Đề số 3- PHẦN ĐỌC HIỂU Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Cầu Long Biên: Chứng nhân vô giá lịch sử “Sau tàu chiến đại bác, với Đường sắt Việt Nam (khởi cơng xây dựng 1881), chứng tích quan trọng thành tựu kỹ thuật - công nghiệp châu Âu tràn vào Việt Nam Về mặt kiến trúc kỹ thuật xây dựng, cơng trình tuyệt đẹp có giải pháp thiết kế kiểu giàn treo mà giới bốn vậy, có tháp Eiffel (có tài liệu ghi cầu Long Biên kỹ sư Eiffel thiết kế), tức trở thành di sản quý nhân loại chả riêng Việt Nam Hà Nội Hình dáng lên xuống, uốn lượn giống Rồng phù hợp cách tuyệt vời với lịch sử Rồng bay nghìn năm văn hiến đất Thăng Long Về công kinh tế - xã hội khó đánh giá hết giá trị to lớn phát triển khơng riêng Hà Nội vùng phụ cận, không miền Bắc mà miền Trung, miền Nam, đặc biệt giai đoạn dài gạch nối liền đường đường sắt phần cịn lại nước với Việt Nam phía Bắc sông Hồng thời gian nước xã hội chủ nghĩa Về lịch sử chứng tích lịch sử quan trọng nhiều giai đoạn: giai đoạn thuộc địa, giai đoạn chiến tranh giữ nước, giai đoạn hồ bình, kiến thiết Lịch sử cầu Long Biên đặc biệt hào hùng chiến tranh giữ nước Sử sách ghi rút lui bảo tồn lực lượng anh dũng Trung đồn Thủ phận nhân dân qua gầm cầu Long Biên có lính Pháp gác vào đêm ngày 17 rạng sáng ngày 18/2/1947, sau tháng chiến đấu cầm chân quân Pháp Hà Nội Cầu Long Biên vào ngày lịch sử tháng 10 năm 1954 ghi dấu chân tên lính viễn chinh Pháp rút qua để xuống Hải Phòng vĩnh viễn rời Việt Nam đón chào đồn qn chiến thắng trở tiếp quản Thủ đô Những năm chiến tranh chống Mỹ, cầu Long Biên điểm nóng tuyến vận tải chiến lược bị không quân Mỹ tập trung đánh phá phịng khơng ta tập trung bảo vệ Cầu vài lần bị địch đánh hỏng nặng khơi phục hồn tồn vào năm 1973 Trong năm khó khăn, biểu tượng Hà Nội vất vả, lam lũ Về văn hố, cầu - ký ức, phần hồn Hà Nội, người Hà Nội Nó mà nghĩ Hà Nội, người ta thường nhớ đến Nó vào văn, thơ, họa, ảnh Nó mà mai khơng cịn giống mảnh hồn Hà Nội bị dứt đi” (Theo Lê Xuân SơnTiền Phong- 23/2/2014) Phương thức biểu đạt chủ yếu văn gì? Nội dung văn bản? Tác giả sử dụng phương pháp để làm rõ vai trò quan trọng nhiều mặt cầu Long Biên? Những từ ngữ thể tình cảm đánh giá cao tác giả giá trị cầu Long Biên? Có thể thay “chứng nhân” thành “chứng tích” nhan đề khơng? Vì nói nhịp cầu thép cầu Long Biên nhịp cầu kí ức? GỢI Ý CÁCH LÀM BÀI Câu số Nội dung cần đạt Thuyết minh Giá trị nhiều mặt cầu: kiến trúc- kĩ thuật, công kinh tế- xã hội, lịch sử, văn hóa, tâm hồn tình cảm, đánh giá tác giả hành trình kỉ cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử vơ giá Giải thích, phân tích, dùng số liệu, liệt kê, miêu tả, so sánh Những từ ngữ thể tình cảm đánh giá cao giá trị cầu Long Biên: quan trọng nhất, tuyệt đẹp, tuyệt vời, khó nói hết, q Khơng thể thay “chứng nhân” “chứng tích”, vì: cách dùng “chứng nhân” dùng thủ pháp nhân hoá Cách giúp người đọc có cảm giác tác giả thổi hồn vào vật, coi cầu Long Biên người đương thời thăng trầm lịch sử Vì “một phần hồn Hà Nội, người Hà Nội Nó mà nghĩ Hà Nội, người ta thường nhớ đến Nó vào văn, thơ, họa, ảnh Nó mà mai khơng cịn giống mảnh hồn Hà Nội bị dứt đi” Đề số 4- ĐỌC HIỂU Trong lời kết đoạn trích Đến đại từ truyền thống, PGS Trần Đình Hượu khẳng định: "Con đường hình thành sắc dân tộc văn hố khơng trơng cậy vào tạo tác dân tộc mà cịn cậy vào khả chiếm lĩnh, khả đồng hoá giá trị văn hố bên ngồi Về mặt đó, lịch sử chứng minh dân tộc Việt Nam có lĩnh" (SGK Ngữ văn 12, tập hai, trang 167- NXB GD 2008) Xác định nội dung văn bản? - Con đường hình thành sắc dân tộc văn hố Việt Nam Phong cách ngơn ngữ văn bản? – PCNN khoa học Trong đoạn văn trên, tác giả dùng khái niệm tạo tác, đồng hóa, dung hợp với nghĩa gì? Khái niệm "tạo tác" khái niệm có tính chất quy ước, sáng tạo lớn, sáng tạo mà không dân tộc có có mà khơng đạt tầm vóc kì vĩ, gây ảnh hưởng mạnh mẽ đến xung quanh, tạo thành mẫu mực đáng học tập Khái niệm "đồng hoá" vừa vị tồn nghiêng phía tiếp nhận ảnh hưởng lan đến từ nguồn văn minh, văn hoá lớn, vừa khả tiếp thu chủ động chủ thể tiếp nhận- khả cho phép ta biến ngoại lai thành mình, sở gạn lọc thu giữ Khái niệm "dung hợp" vừa có mặt gần gũi với khái niệm "đồng hoá" vừa có điểm khác Với khái niệm này, người ta muốn nhấn mạnh đến khả "chung sống hồ bình" nhiều yếu tố tiếp thu từ nhiều nguồn khác nhau, hài hồ với hệ thống, tổng thể Thái độ tác giả viết? Trong bài, người viết thoát khỏi thái độ ngợi ca, chê bai đơn giản thường thấy tiếp cận vấn đề Tinh thần chung viết tiến hành phân tích, đánh giá khoa học đặc điểm bật văn hoá Việt Nam Tác giả sử dụng giọng văn điềm tĩnh, khách quan để trình bày luận điểm Khi khái quát sắc văn hố Việt Nam, tác giả khơng rơi vào thái độ tự ti, miệt thị dân tộc Theo ý kiến tác giả, "Nền văn hoá tương lai" Việt Nam văn hoá tiên tiến đậm đà sắc dân tộc Có hồ nhập mà khơng hồ tan, tiếp thu tinh hoa văn hố nhân loại để làm giàu cho văn hoá dân tộc ... đến Nó vào văn, thơ, họa, ảnh Nó mà mai khơng cịn giống mảnh hồn Hà Nội bị dứt đi” Đề số 4- ĐỌC HIỂU Trong lời kết đoạn trích Đến đại từ truyền thống, PGS Trần Đình Hượu khẳng định: "Con đường... thay “chứng nhân” “chứng tích”, vì: cách dùng “chứng nhân” dùng thủ pháp nhân hố Cách giúp người đọc có cảm giác tác giả thổi hồn vào vật, coi cầu Long Biên người đương thời thăng trầm lịch sử... bên ngồi Về mặt đó, lịch sử chứng minh dân tộc Việt Nam có lĩnh" (SGK Ngữ văn 12, tập hai, trang 167 - NXB GD 2008) Xác định nội dung văn bản? - Con đường hình thành sắc dân tộc văn hoá Việt Nam