Vào bài. TĐ được bao bọc bởi 1 lớp khí quyển có chiều dày trên 60.000km đó chính là đặc điểm quan trọng để góp phần làm cho TĐ là hành tinh duy nhất trong hệ mặt trời có sự sống. Hơi n[r]
(1)Hành tinh (planet) thiên thể cấp sao, có khối lượng nhiều lần nhỏ Khối lượng chúng không đủ để tạo phản ứng tổng hợp hạt nhân giúp chúng phát sáng nên hành tinh thiên thể tối Chúng chuyển động quanh theo quĩ đạo hình elip với chu kì xác định
(2)Sao Mộc (Jupiter), Sao Thổ (Saturn), Sao Thiên Vương (Uranus) Sao Hải
(3)(4)giữa hành tinh tiểu hành tinh Chúng khơng đủ khối lượng, đường kính khả phản chiếu ánh sáng để trở thành hành tinh lại … lớn so với kích cỡ trung bình tiểu hành tinh
8 hành tinh hệ Mặt Trời chia làm nhóm:
- Các hành tinh nhóm gồm Sao Thuỷ, Sao Kim, Trái Đất Sao Hoả - Các hành tinh nhóm ngồi gồm Sao Mộc, Sao Thổ, Sao Thiên Vương
Sao Hải Vương
Các hành tinh nhóm có khối lượng kích thước nhỏ so với hành tinh nhóm ngồi Hai nhóm hành tinh ngăn cách vành đai tiểu hành tinh (asteroid) vô số thiên thạch nhỏ quay quanh Mặt Trời
Tiết 1
Bài mở đầu I Mục tiêu học:
- Giúp HS hiểu sơ lược môn Địa lý
- Nắm cách khái quát nội dung môn Địa lý từ nắm phương pháp học tập mơn
- GD ý thức học tập môn II Chuẩn bị:
GV - Tài liệu tham khảo, giáo án HS - Tham khảo SGK trước nhà III Các hoạt động lớp:
1 ổn định tổ chức 2 mới.
Hoạt động Thầy Trò Nội dung
Yêu cầu HS nghiên cứu SGK
? môn địa lý giúp em hiểu biết gì GV: Ta giải thích tượng: gió ? trời có gió ? mưa ? trời có mưa ?…
? Mơn ĐL6 đề cập đến vấn đề gì?
1- Mơn ĐL giúp ta hiểu biét ? - Hiểu biết trái đất, biết giải thích được tượng sảy đời sống
- Hiểu thiên nhiên cách thức sản xuất người.
- Mở rộng hiểu biết để thêm yêu quê hương đất nước.
(5)? Các em cần cần học môn ĐL ntn để đạt kết tốt
- Đề cập đến đặc điểmvề vị trí, hình dạng, kích thước, vận động trái đấtvà tượng thường gặp trong sống hàng ngày.
- Đề cập đến thành phần tự nhiên cấu tạo nên trái đất đặc điểm riêng chúng.
- Cung cấp kiến thức, hình thành rèn luyện kĩ đồ, thu thập sử lí thơng tin, giải vấn đề.
3- Cần học môn ĐL ?
- Quan sát vật tượng thực tế trên tranh ảnh, đồ.
- Phải biết kết hợp kênh hình kênh chữ để trả lời câu hỏi.
Biết liên hệ với thực tế để giải thích hiện tượng ĐL
3 Củng cố:
? mơn địalý gíúp em hiểu vân đề gì? ? nội dung môn địa lý
? để tiếp thu môn học em cần học nào? 4 Hướng dẫn nhà :
- Học chuẩn bị trước IV Rút kinh nghiệm
Tiết 2
VỊ TRÍ HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT I/ Mục tiêu học
- Học sinh nắm đượcvị trí tên(theo vị trí xa dần mặt trời) hành tinh hệ mặt trời, biết số đặc điểm trái đất
- hiểu số khái niện công dụng đường kinh tuyến,vĩ tuyến,kinh tuyến gốc,vĩ tuyến gốc
- xác đinh đường kinh tuyến gốc, vị tuyến gốc, nửa cầu bắc nửa câu nam, đông- tây
II Chuẩn bị
- địa cầu
(6)ổn định
kiểm tra cũ
? nêu nội dung môn địa lý ? phương pháp để học tốt môn địa lý 3/ Bài
Vào bài: Trong v tr bao la trái ũ ụ đấ ủt c a nh nh ng l thiên th duyỏ ể nh t h m t tr i c a có s s ng T xa s a ngấ ệ ặ ủ ự ố ườ ã tìm cách khám phá nh ng bí n c a trái ữ ẩ ủ đấ ềt v hình d ng, kích thạ ước, v trí c a trái ị ủ đất V y nh ng v n ậ ữ ấ đề đ đượ ó c nh khoa h c gi i áp nh th n o ó l n i dungà ọ ả đ ế đ ộ b i h c hôm ọ …
GV: Hành tinh không tự phát sáng Mặt trời tự phát sáng
GV treo tranh hệ mặt trời lên bảng GV hệ mặt trời hệ gồm hành tinh quay xung quanh
? Hệ mặt trời gồm có hành tinh ? Trái đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa dần mặt trời
? Nếu trái đát ko nàm vị trí thứ mà nằm vị trí Sao thuỷ- Sao kim trái đất có sống khơng?
( Khơng Vì với khoảng cách 150 triệu km vừa đủ để nước tồn trạng thái lỏng)
? ý nghĩa vị trí thứ trái đất ? Ngồi hệ mặt trời có sống liệu vũ trụ có hành tinh có sống giơng trái đất không? (hệ mặt trời phận nhỏ bé dải ngân hà nơi có khoảng 200 tỉ ngơi tự phát sáng giống mặt trời mà dải ngân hà hàng chục tỉ thiên hà vũ trụ) ? Trong trí tưởng tượng người xưa trái đất có hình dạng ntn qua phong tục bánh trưng, bánh dày?
GV: hành trình vịng quanh TG Mazenlang năm 1522 hết 1083ngày có câu trả lời hình dạng TĐ ? TĐ có hình dạng ntn
1 Vị trí TĐ hệ mặt trời.
- Trái đất nằm vị trí thứ số hành tinh theo thứ tự xa dần mặt trời
*ý nghĩa vị trí thứ trái đất:
Là điều kiện quan trọng để góp phần tạo nên trái đất hành tinh duy nhất hệ mặt trời có sống.
2- Hình dạng, kích thước trái đất hệ thống kinh, vĩ tuyến
a Hình dạng:
-TĐ có dạng hình cầu địa cầu mơ hình thu nhỏ bề măt trái đất
(7)Quan sat H2 SGK
? đọc độ dài bán kính, kích thước đường xích đạo?
? nhận xét kích thước trái đất?
? Các đường nối điểm cực Bắc và Nam đường gì?
? Độ dài đường ntn
? Các vòng tròn địa câu là đường gì?độ dài chúng?
GV: thực tế bề mặt TĐ đường kinh vĩ tuyến đươc biểu đồ,qủa địa cầu theo quy ước quốc tế kinh tuyến gốc
Người ta quy ước đường kinh tuyến vĩ tuyến để xác định: bán cầu Đông-Tây-Bắc-Nam
? Đối diện kinh tuyến gốc độ kinh tuyến độ
- TĐ có kích thước lớn - Có diện tích:510 triệu km2
c.Hệ thống kinh- vĩ tuyến :
- Các đường nối liền điểm cực Bắc cực Nam gọi đường kinh tuyến có độ dài nhau
- Các đường vĩ tuyến nằm ngang vng góc với đường kinh tuyến có độ dài nhỏ dần 2 cực
- Kinh tuyến gốc đánh số 00 qua đài
thiên văn Grin uýt (Nước Anh)
- Vĩ tuyến gốc đánh sồ 00 được
gọi đường xích đạo
- Từ vĩ tuyến gốc(xích đạo) lên cực Bắc còn gọi nửa cầu Bắc
- Từ vĩ tuyến gốc(xích đạo) xuống cực Nam gọi nửa cầu Nam
-Từ kinh tuyến gốc phía bên phải đến kinh tuyến 1800 nửa cầu Đông.
-Từ kinh tuyến gốc phía trái đến kinh tuyến 1800 nửa cầu Tây
4 Củng cố:
- Gọi HS lên xác định địa cầu + Các đường kinh tuyến vĩ tuyến gốc + Nửa cầu B-N-Đ-T
- Gọi HS làm BT1 sgk trang 5 Hướng dẫn nhà:
- Học làm BT cuối
(8)Tiết 3
bản đồ - cách vẽ đồ
I Mục tiêu học
- HS trình bày khái niệm đồ vài đặc điểm đồ vẽ theo phương pháp chiếu đồ khác
- Biét số công việc vẽ đồ II chuẩn bị :
- Quả địa cầu
- Một số đồ khác
III Các hoạt động lớp: 1 ổn định tổ chức
2, Kiểm tra cũ
? Vị trí trái đất hệ mặt trời ? Nêu ý nghĩa?
? xác định địa cầu đường kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, Bán cầu B-N-Đ-T
3 Bài mới:
Vào bài: GV treo số loại đồ lên bảng ? Đây ( đồ)
? Bản đồ gì? cách vẽ đồ ntn? Ta tìm hiểu số 3. Yêu cầu HS nghiên cứu thơng tin SGK
? Bản đồ gì
? Tầm quan trọng đồ việc học mơn địa lí?
( Có đồ để có khái niệm sácvề vị trí, phân bố đối tượng, tượng địa lí vùng đất khác trái đất)
? Em tìm điểm giống khác hình dạng lục địa đồ địa cầu
( Giống: hình ảnh thu nhỏ TĐ Khác: + đồ thể mặt phẳng + địa cầu thể mặt cong )
Vậy Vẽ đồ làm cơng việc gì?
1, Bản đồ gì?
- Là hình vẽ thu nhỏ tương đối sác về vùng đất hay tồn bề mặt trái đất lên mặt phẳng giấy.
2, Vẽ đồ:
(9)Quan sát hình trang
? Bản đồ hình khác hình điểm nào ( Hình chưa nối lại với nhau) ? Vì diện tich đảo Grơn len lại gần lục địa Nam mĩ?
( dàn mặt cong lên mặt phẳng có sai số Với phương pháp chiếu đồ đường kinh tuyến đường vĩ tuyến đường thẳng song song nên cực sai lệch lớn)
? Hãy nhận xét khác hình dạng đường kinh - vĩ tuyến đồ H5, 6,
( có khác )
? Vì có khác đó
( Do dùng phương pháp chiếu đồ khác )
GV: Vì để vẽ tương đối sác đồ người ta kết hợp sử dụng nhiều phương pháp chiếu đồ khác GV: Yêu cầu đọc mục
? Để vẽ đồ phải làm cơng việc gì?
? Bản đồ có tầm quan trọng ntn việc học môn ĐL
phương pháp chiếu đồ.
- Các vùng đất biểu đồ có sự biến dạng so với thực tế Cang cực sự sai lệch lớn.
3 Một số công việc phải làm vẽ đồ. - Thu thập thông tin đối tượng địa lí - Tính tỉ lệ, lựa chọn ký hiệu để thể hiện đối tượng địa lí đồ.
4 Tầm quan trọng đồ việc học mơn địa lí.
- cung cấp cho ta khái niệm sác vị trí, phân bố đối tượng, hiện tượng địa lí tự nhiên - kinh tế - xã hội các vùng đất khác đồ.
4 củng cố:
? Bản đồ ? tầm quan trọng đồ việc học môn ĐL?
? Tại nhà hàng hải không dùng đồ đường kinh - vĩ tuyến đường thẳng?
Hướng dẫn nhà
(10)Tiết 4
tỉ lệ đồ I Mục tiêu học:
- Nắm tỉ lệ đồ gì? Nắm ý nghĩa loại số tỷ lệ thước tỷ lệ - Biết cách tính khoảng cách dựa vào só tỷ lệ thước tỷ lệ
- Rèn luyện kỹ đọc, xác định đồ II Chuẩn bị:
1 số loại đồ có tỷ lệ khác III Các hoạt động lớp:
1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.
? Bản đồ ? Bản đồ có tầm quan trọng ntn việc dạy học môn ĐL ? 3 Bài mới:
Vào bài: Bất kì loại đồ thể đối tượng ĐL nhỏ kích thước thực chúng Để làm điều người vẽ phải có phương pháp thu nhỏ theo tỉ lệ khoảng cách kích thước cho phù hợp Vậy…
GV đưa ví dụ
; ; … 20 50 100
? Trong toán học gọi gì ( tỷ số - Tử số
- Mẫu số )
GV dùng đồ có tỷ lệ khác giới thiệu vị trí phần ghi tỷ lệ
? Tử số giá trị gì? ? Mẫu số gjá trị gì? ? Tỷ lệ đồ gì GV giải thích:
= = 1km 100.000cm 1.000 m
? Tính ; 1 1.000.000 10.000 Quan sát hình - cho biết:
? Mỗi cm đồ tương ứng với m thực địa
? Bản đồ có tỷ lệ lớn hơn ? Bản đồ thể chi tiết hơn ? Tỷ lệ đồ cho ta biết điều gì
1 ý nghĩa tỷ lệ đồ. a Tỷ lệ đồ:
- Là tỷ số khoảng cách đồ với khoảng cách thực địa.
b ý nghĩa:
- Tỉ lệ đồ cho biết đồ thu nhỏ bao nhiêu lần so với thực tế.
- Bản đồ có mẫu số lớn tỷ lệ nhỏ.
(11)? Tỷ lệ đồ biểu dạng Quan sát hình -
? Bản đồ có tỷ lệ lớn hơn
? Bản đồ thể đối tượng sác hơn, chi tiết hơn? ( H 8)
? Muốn đồ có độ chi tiết cao cần sử dụng loại đồ ?
Yêu cầu HS đọc mục SGK
? Nêu trình tự cách đo, tính khoảng cách?
GV chia lớp làm nhóm:
+ Nhóm 1: Đo tính khoảng cách thực địa theo đường chim bay từ khách sạn Hải Vân -> Thu Bồn
+ Nhóm 2: Từ Khách sạn HB -> Sơng Hàn
+ Nhóm 3: Từ Hải Vân -> HB
+ Nhóm 4: Từ Hải Vân -> Sông Hàn
+ Tỷ lệ số + Tỷ lệ thước
- Bản đồ có tỷ lệ lớn số lượng đối tượng đối tượng địa lí đưa lên nhiều.
2 Đo tính tỷ lệ khoảng cách:
4 Củng cố:
Điền dấu ( > < ) vào ô
100.000 900.000 10.000
Gọi HS làm BT3 5 Hướng dẫn nhà:
- Học trả lời câu hỏi cuối
- Chuẩn bị trước " Phương hướng đồ, kinh - vĩ độ, toạ độ ĐL” IV Rút kinh nghiệm:
Tiết 5
Phương hướng đồ.
(12)I Mục tiêu học:
- HS biết nhớ quy định phương hướng đồ - Hiểu Kinh - vĩ độ toạ độ địa lí điểm
- Biết cách tìm phương hướng, kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lí điểm đồ địa cầu
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ vẽ H10, 11 SGK trang15 - Bản đồ nước khu vực Đông nam - Quả địa cầu
III Các hoạt động lớp: 1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ. ? Tỉ lệ đồ
Gọi HS làm BT 2- SGK trang 14
3 Bài mới: Vào ( sử dụng mở đầu SGK ) GV treo H10 lên giới thiệu cách xác
định phương hướng đồ
? muốn xác định phương hướng đồ dựa vào yếu tố nào? GV Trên thực tế có nhiều loại đồ khơng sử dụng đường kinh - vĩ tuyến ta phải xác định phương hướng đồ cách nào? ( Tìm mũi tên hướng Bắc ) Quan sát H11 SGK trang 15
? Điểm C chỗ gặp đường Kinh tuyến Vĩ tuyến nào? ? Kinh độ điểm tính ntn ?
? Vĩ độ điểm tính ntn ?
? Toạ độ ĐL điểm tính ntn
1 Phương hướng đồ: - Chính đồ trung tâm + Đầu phía Bắc
+ Đầu phía Nam + Bên phải phía Đơng + Bên trái phía Tây
- Dựa vào đường kinh tuyến vĩ tuyến
2 Kinh độ, vĩ độ toạ độ ĐL. a Khái niệm:
- Kinh độ điểm số độ khoảng cách từ Kinh tuyến qua điểm đến Kinh tuyến gốc.
- Vĩ độ điểm số độ khoảng cách từ Kinh tuyến qua điểm đến Vĩ tuyến gốc.
(13)GV hướng dẫn HS cách viết
GV chia lớp làm nhóm làm BT - a. + Nhóm 1: Hướng bay từ HN -> Viêng Chăn
+ Nhóm 2: từ HN -> Gia ta
+ Nhóm 3: từ HN -> Ma ni la
+ Nhóm 4: từ Cu a la Lăm pơ -> Băng Cốc
+ Nhóm 5: từ Cu a la Lăm pơ -> Manila
+ Nhóm 6: từ Mani la -> Băng Cốc
Quan sát H 12
Yêu cầu nhóm xác định toạ độ ĐL của điểm A, B, C… đồ
Quan sát H13:
? Hướng từ O -> A,B,C,D
Vĩ độ dưới. VD: Điểm C 200 T
100B
3 Bài tập:
a Xác định hướng bay
+ HN -> Viêng Chăn hướng Tây Nam + HN -> Gia ta hướng Nam
+ HN -> Ma ni la hướng Đông Nam
+ Cu a la Lăm pơ -> Băng Cốc hướng Bắc + Cu a la Lăm pơ -> Ma ni la hướng Đông Bắc
+ Mani la -> Băng Cốc hướng Tây Nam b Xác định toạ độ địa lí điểm A, B, C + Điểm A: 1300Đ + Điểm D: 1000Đ
10 0B 100 B
+ Điểm B: 1100Đ + Điểm E: 1400Đ
10 0B 00
+ Điểm C: 1300Đ + Điểm G: 1300Đ
00 150B
c Tìm điểm có toạ độ ĐL:
1300Đ 1000Đ
10 0B 100 B
d Hướng từ O -> A,B,C,D + Từ O ->A hướng Bắc
+ Từ O ->B hướng Đông + Từ O ->C hướng Nam + Từ O ->D hướng Tây
4 Củng cố:
- GV treo bảng phụ hướng gọi HS lên xác định
- GV dùng địa cầu gọi HS lên xác định BT SGK trang 17 5 Hướng dẫn nhà:
- Học làm BT cuối
(14)Tiết 6
Kí hiệu đồ
Cách biểu địa hình đồ I Mục tiêu học:
- HS hiểu kí hiệu đồ gì? biết đặc điểm phân loại kí hiệu đồ - Biết cách đọc kí hiệu đốau đối chiếu với bảng giải đặc biệt kí hiệu độ cao địa hình
- Rèn kĩ quan sát, đọc đồ II Chuẩn bị:
- Bản đồ tự nhiên VN
- Bản đồ Nơng, Lâm, Thuỷ sản VN - Mơ hình Núi
III Các hoạt động lớp: 1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ:
? GV gọi HS lên xác định phương hướng đồ 3 Bài mới:
Vào bài: GV treo đồ lên bảng vài kí hiêu
? Đây gì? Vậy kí hiệu đồ gì? địa hình biểu đồ ntn … GV treo đồ lên bảng giới thiệu số kí
hiệu
? muốn biết kí hiệu biểu đối tượng ĐL ta phải làm gì?
Quan sát H14 SGK trang 18
? Kể tên số đối tượng ĐL biểu loại kí hiệu?
? Tầm quan trọngcủa kí hiệu gì? Quan sát hình 16 cho biết: ? Mỗi lát cắt cách m ?
Dựa vào khoảng cách đường đồng mức sườn phía Đơng phía Tây
1 Các loại kí hiệu đồ:
- Muốn biết nội dung ý nghĩa của kí hiệu ta phải đọc bảng giải.
- Các kí hiệu dùng cho đồ đa dạng và có tính quy ước.
- có loại kí hiệu: + Kí hiệu điểm. + Kí hiệu đường. + Kí hiệu diện tích. - Có dạng kí hiệu: + Kí hiệu hình học. + Kí hiệu chữ.
+ Kí hiệu tượng hình.
- Kí hiệu phản ánh vị trí, phân bố đối tượng địa lí khơng gian.
2 Cách biểu địa hình đồ:
(15)? Hãy cho biết sườn có độ dốc lớn hơn? thang màu đường đồng mức. - Quy ước đồ giáo khoa VN: + Từ -> 200 m Màu xanh cây
+ Từ 200 -> 500 m Màu vàng hay hồng nhạt
+ Từ 500 ->1000 m Màu đỏ + Trên 2000m Màu nâu 4 Củng cố:
Khi quan sát đường đồng mức hình 16 ? Tại ta lại biết sườn dốc hơn?
? muốn biết đuợc kí hiệu biểu đối tượng ĐL ta phải làm cơng việc gì? ? Người ta biểu đối tượng ĐL đồ loại kí hiệu nào? 5 Hướng dẫn nhà:
- Học làm tập cuối
- Xác định lại phương hướng đồ - Chuẩn bị trước " thực hành "
IV Rút kinh nghiệm:
NS: Tiết NG: Thực hành
Tập sử dụng địa bàn thước đo để vẽ sơ đồ lớp học I Mục tiêu học:
- Biết cách sử dụng địa bàn để xác định phương hướng
- Biết cách đo khoảng cách thực địa tính tỉ lệ để đưa lên lược đồ - Biết vẽ sơ đồ đơn giản lớp học giấy
- Rèn kĩ hoạt động nhóm-> vẽ đồ II Chuẩn bị:
- Địa bàn - Thước dây III Các hoạt động lớp:
1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.
Gọi HS lên xác định phương hướng ? Tỷ lệ đồ gì? ý nghĩa?
? Khi sử dụng đồ cơng việc ta phải làm gì? Bài mới:
GV chia nhóm thực hành
GV phát cho nhóm địa bàn
? Địa bàn gồm phận nào a Địa bàn gồm : - Kim nam châm
(16)? Lớp học có hướng nào? GV u cầu nhóm tính vẽ sơ đồ lớp học
+ phía Nam màu đỏ
- Vịng chia độ: có số độ từ 00 ->3600
+ Hướng Bắc 00
+ Nam 1800
+ Đông 900
+ Tây 2700
b Cách sử dụng:
- Đặt địa bàn mặt phẳng
- Xoay đầu kim màu xanh trùng với 00 ->
hướng Bắc. c Vẽ sơ đồ:
- Khung lớp học chi tiết lớp - Hướng ( mũi tên hướng)
- Tên sơ đồ - Tỉ lệ. 4 Kiểm tra đánh giá:
GV kiểm tra việc thực hành nhóm - Cho điểm nhóm làm đúng, tốt - Thu dọn nơi thực hành
5 Hướng dẫn nhà:
- Ôn tập lại kiến thức từ -> - Chuẩn bị giấy kiểm tra tiết
IV Rút kinh nghiệm:
Tiết 8
kiểm tra tiết I Mục tiêu :
- Thông qua tiết kiểm tra nhằm đánh giá chất lượng học tập HS vị trí,hình dạng yếu tố biểu Trái đất
- Rèn kĩ phân tích, so sánh II Chuẩn bị.
- GV: Chuẩn bị câu hỏi, đáp án
- HS: + Ôn lại kiến thức từ -> + Chuẩn bị Giấy, Bút, Thước kẻ III Các hoạt động lớp:
1 ổn định tổ chức.
2 Đề kiểm tra:
(17)A Hành tinh B Hành tinh C Hành tinh D 10 Hành tinh Trái Đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa dần Mặt trời?
A, Thứ Hai B, Thứ Ba C, Thứ Tư D, Thứ Năm Các đường nối liền điểm Cực Bắc Cực Nam là:
A, Đường Vĩ tuyến B, Đường Xích đạo C, Đường Kinh tuyến D, Đường Vĩ tuyến gốc
4 Các đường nằm ngang vng góc với đường Kinh Tuyến có độ dài nhỏ dần từ Xích đạo cực là:
A, Đường Vĩ tuyến B, Đường Kinh tuyến gốc
C, Đường Kinh tuyến D, Đường Vĩ tuyến gốc Đối diện với Kinh tuyến gốc Kinh tuyến độ?
A 1200 B 2700
C 3600 D 1800
6.Các đường Kinh tuyến có độ dài nào?
A, Bằng B, Không II Tự luận:
Câu 1:
Nêu ý nghĩa Trái đất năm vị trí thứ hệ Mặt trời? Câu 2:
Bản đồ gì? Tầm quan trọng đồ việc dạy học mơn Địa lí? Câu 3:
Xác đinh toạ độ địa lí điểm (A,B) lược đồ:
200 100 00 100 200 300
200
A 10 X 00
x B
100
Đáp án - Biểu điểm: I Trắc nghiệm: (3 điểm)
Mỗi ý trả lời 0,5 điểm
(18)II Tự Luận( điểm) Câu1: ( điểm)
- Với khoảng cách vừa đủ để Nước tồn thể lỏng Là điều kiện quan trọng để góp phần tạo nên trái đất hành tinh Hệ mặt trời có sống
Câu2: (3 điểm)
- Bản đồ hình vẽ thu nhỏ tương đối xác vùng đất hay toàn bề mặt Trái đất lên mặt phẳng.( 1,25 điểm)
- Tầm quan trọng Bản đồ dạy học Mơn Địa lí: Cung cấp cho ta khái niệm sác vị trí, phân bố đối tượng, tượng Địa lí Tự nhiên, Dân cư, KT- XH vùng đất khác đồ.( 1,75 điểm)
Câu 3: (2 điểm) Mỗi ý điểm
- Điểm A: 100T - Điểm B: 200Đ
100B 00
IV Rút kinh nghiệm:
Lớp Số HS Đ -10 Đ - Đ - Đ - Đ -
6 12
Tỉ lệ 100%
NS: 25/ 10/ 2007 Tiết
NG: 3/ 11/ 2007 vận động tự quay quanh trục trái đất hệ quả.
I Mục tiêu học: 1 Kiến thức.
- Biết chuyển động tự quay quanh trục tưởng tượng trái đất - Hướng chuyển động TĐ theo chiều từ Tây -> Đông
- Nắm số hệ vận động TĐ quanh trục 2 Kĩ năng.
- Biết sử dụng Quả Địa cầu để chứng minh tượng ngày đêm TĐ
II Chuẩn bị:
- Quả địa cầu, đèn Pin
- Các Hình vẽ SGK phóng to III Các hoạt động lớp: 1 ổn định tổ chức.
(19)3 Bài mới.
Vào bài: khắp nơiTrên Trái đất có tượng Ngày đêm liên tục làm lệch hướng Vật chuyển động nửa cầu Vậy lại có tượng ta tìm hiểu
GV Giới thiệu Quả địa cầu mô hình thu nhỏ Trái đất
?Xác định hướng địa cầu?
GV Giới thiệu: Trái đất quat quanh trục tưởng tượng nối liền 2cực nghiêng 66033'trên mặt phẳng quỹ đạo
Yêu cầu quan sát H19 sgk trang21 ? TĐ tự quay quanh trục theo hướng nào?
GV Gọi HS lên mô tả hướng tự quay TĐ địa cầu
? Thời gian TĐ tự quay vòng quanh trục Ngày đêm quy ước giờ?
? Cùng lúc TĐ có khác nhau? ( 24 giờ)
? Mỗi khu vực rộng Kinh tuyến?
( 3600 Kinh tuyến: 24 = 150 Kinh
tuyến)
Quan sát H20 sgk trang 20
? VN nằm múi thứ mấy? ( Thứ 7)
? Mỗi múi chêch giờ?
GV Để tiện cho việc tính toàn TG năm 1884 hhội nghị Quốc tế thống lấy khu vực có kinh tuyến gốc (0) qua đài thiên văn Grin uýt ( Nuớc Anh) làm khu vực gốc ? Khu vực gốc 12 nước ta giờ? (19 giờ)
? Giờ phía Đơng phía Tây có chênh lệch ntn? ( Phía Đơng nhanh giờ)
GV Để tránh có nhầm lẫn đường GT quốc tế Kinh tuyến 180 đường
1 Sự vận động Trái đất quanh trục
- Trái đất tự quay quanh trục tưởng tượng nối liền cực nghiêng 66033' mặt
phẳng quỹ đạo.
- Hướng tự quay quanh trục TĐ theo hướng từ Tây -> Đông.
- Thời gian tự quay vòng hết 24 ( Ngày đêm)
- Chia bề mặt TĐ làm 24 khu vực Mỗi khu vực có riêng gọi khu vực.
- Giờ gốc (GMT) khu vực có đường kinh tuyến gốc qua khu vực gốc đánh số 0( gọi quốc tế)
- Phía Đơng cógiờ sớm phía Tây
- Kinh tuyến 1800 đường đổi ngày quốc tế.
2 Hệ vận động tự quay quanh trục TĐ.
(20)đổi Ngày quốc tế
GV Dùng địa cầu đèn Pin mô tả tượng Ngày Đêm
? Diện tích chiếu sáng gọi gì? ? Diện tích khơng chiếu sáng gọi gì?
GV Đẩy địa cầu cho HS thấy khắp nơi TĐ có ngày đêm
? Giả sử TĐ khơng tự quay quanh trục TĐ có tượng Ngày đêm khơng?
? Vì hàng ngày ta thấy Mặt trời, Mặt trăng chuyển động theo hướng từ Đông sang Tây?
( TĐ chuyển động tự quay quanh trục từ T->Đ)
Yêu cầu : Quan sát H22 sgk trang 23 ? Từ O->S Vật chuyển động bị lệch bên nào?
? Từ P->N Vật chuyển động bị lệch bên nào?
GV Sự vận động tự quay quanh trục TĐ làm lêch hướng chuyển động Gió, Dịng Biển Vật thể rắn đường viên đạn pháo…
- Khắp nơi TĐ có Ngày đêm.
+ Diện tích mặt trời chiếu sáng -> Ngày.
+ Diện tích nằm bóng tối -> Đêm
b Sự lệch hướng vận động tự quay củaTĐ.
- Các vật thể chuyển động bề mặt trái đất bị lệch hướng.
+ Nửa cầu Bắc vật c/đ bị lệch bên phải. + Nửa cầu Nam vật c/đ bị lệch bên trái
4 củng cố:
? Tính Tơ-ki ơ, Niu Yc, Pa ri khu vực gốc giờ? ? Tại có tượng Ngày đêm khắp nơi TĐ?
5 Hướng dẫn nhà:
- Học làm tập cuối - Đọc đọc thêm
- Tại có mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông
(21)NS: 5/11/2007 Tiết 10 NG: 10/11/2007 chuyển động trái đất quanh mặt trời
I Mục tiêu học. 1 Kiến thức.
- Giúp hs hiểu chế chuyển động TĐ quanh Mặt trời (quỹ đạo), thời gian chuyển động, tính chất chuyển động
- Nhớ vị trí: Xn phân, Thu phân, Đơng chí Hạ chí Kĩ
- Biết sử dụng địa cầu để lặp lại trình c/đ tịnh tiến TĐquanh quỹ đạo chứng minh tượng Mùa
II Chuẩn bị.
- Tranh chuyển động TĐ quanh Mặt trời - Quả địa cầu
III Các hoạt động lớp. 1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.
? Vận động tự quay quanh trục TĐ sinh hệ gì?
? Nếu TĐ khơng có tượng tự quay tượng Ngày đêm TĐ sao? 3 Bài mới:
Vào bài: Ngoài vận động tự quay quanh trục TĐ chuyển động quanh Mặt trời Sự chuyển động tịnh tiến sinh hệ quan trọng nào? có ý nghĩa ntn sống TĐ ta tìm hiểu 8…
Yêu cầu HS nhắc lại:
? TĐ tự quay quanh trục theo hướng nào?
? Độ nghiêng trục TĐ? GV treo H23 sgk phóng to
Yêu cầu HS theo dõi chiều mũi tên c/đ ? Cùng lúc TĐ tham gia c/đ? ( Quanh trục quanh Mặt trời ) ? TĐ c/đ quanh Mặt trời theo hướng nào?
? TĐ c/đ vòng quanh trục hết thời gian? (24 giờ/ ngày đêm) ? Thời gian TĐ c/đ hết vòng quanh Mặt trời bao nhiêu?
1.Sự chuyển động TĐ quanh Mặt trời.
- TĐ chuyển động quanh Mặt trời theo
hướng từ Tây sang Đông quỹ đạo có hình Elíp gần trịn.
(22)? Năm có ngày, tháng? ? Các ngày tháng quy định ntn?
GV giới thiệu cách tính ngày tháng
? Khi c/đ quanh quỹ đạo TĐ gần Mặt trời nhất? Khoảng cách bao nhiêu?
( 3-4/1 khoảng 147 triệu km)
? Khi TĐ xa MTrời nhất? Khoảng cách?
( 4-5/7 khoảng 152 triệu km )
? Khi c/đ quanh quỹ đạo trục nghiêng hướng nghiêng TĐ có thay đổi khơng?
GV Do trục TĐ có độ nghiêng khơng đổi nửa cầu luân phiên ngả dần chếch xa MTrời sinh tượng Mùa Vậy TĐ có Mùa nào? Quy ước …
Quan sát H23:
? Em có nhận sét sụ phân bố lượng nhiệt ánh sáng nửa cầu? ? Cách tính Mùa nửa cầu?
? Ngày 22/6 nửa cầu ngả nhiều phía MTrời? Nửa cầu chếch xa? ( Ngày 22/6 ánh sáng MTrời chiếu vng góc với đường Chí tuyến Bắc nên nửa cầu Bắc nhận nhiều nhiệt ánh sáng -> Mùa nóng ( Mùa Hạ) ? Ngày 22/12 nửa cầu ngả nhiều phía MTrời? Nửa cầu chếch xa?
? Cả nửa cầu Bắc Nam hướng phía MTrời vào ngày nào? ( Ngày 21/3& 23/9 ánh sáng MTrời chiếu vng góc với đường Xích đạo nên
- Khi chuyển động quanh quỹ đạo trục TĐ có độ nghiêng khơng đổi ln hướng phía.
2 Hiện tượng Mùa.
- Sự phân bố ánh sáng, lượng nhiệt cách tính mùa nửa cầu Bắc Nam hoàn toàn trái ngược nhau.
* Ngày 22/ 6:
- Nửa cầu Bắc mùa Nóng có ngày Hạ chí ( mùa Hạ )
- Nửa cầu Nam mùa lạnh có ngày Đơng chí ( mùa Đông )
* Ngày 22/12:
- Nửa cầu Nam mùa Nóng có ngày Hạ chí ( mùa Hạ )
- Nửa cầu Bắc mùa lạnh có ngày Đơng chí ( mùa Đông )
* Ngày 21/3:
- Nửa cầu Bắc có ngày Xuân phân(Mùa Xuân)
(23)sự phân bố ánh sáng lượng nhiệt nhau.)
? Cách tính Mùa theo Dương lịch Âm lịch có giống khơng?
( Dương lịch tính theo c/đ MTrời Âm lịch tính theo c/đ Mặt Trăng)
Thu)
+ Là mùa chuyển tiếp từ Lạnh -> Nóng * Ngày 23/9:
-Nửa cầu Nam có ngày Xuân phân(Mùa Xuân)
- Nửa cầu Bắc có nhày Thu phân( Mùa Thu) + Là mùa chuyển tiếp từ Nóng -> Lạnh.
4 Củng cố:
? Tại TĐ chuyển động quanh MTrời lại sinh thời kì Nóng Lạnh trái ngược nửa cầu?
? TĐ có Mùa? Nét đặc trưng khí hậu Mùa? 5 Hướng dẫn nhà.
- Học làm Bài tập cuối sgk trang27 - Đọc đọc thêm
- Chuẩn bị trước 9"Hiện tượng Ngày Đêm dài ngắn theo Mùa" IV Rút kinh nghiệm.
NS: 15/ 11/ 2007 Tiết 11 NG: 24/ 11/ 2007
tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa I Mục tiêu học
1 Kiến thức
- Biết tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa hệ vận động TĐ quanh mặt trời
- Nắm khái niệm đường: chí tuyến Bắc,Nam, Vòng cực Bắc, Nam 2 Kĩ năng.
Biết cách dùng địa cầu đèn để giải thích tượng ngày đêm dài ngắn khác
II Chuẩn bị.
- Quả địa cầu, đèn Pin - H24, 25 sgk phóng to III Các hoạt động lớp. 1 ổn định tổ chức
(24)? Nêu nguyên nhân sinh mùa TĐ? Gọi HS điền vào trống bảng sau cho hợp lí
Ngày Tiết Bán cầu Mùa Tại
22/ Hạ chí Đơng chí 22/
12
Hạ chí Đơng chí 3 Bài mới
Vào bài: Sử dụng mở SGK GV treo lược đồ H24
? Vì trục sáng tối ST trục Trái đất BN không trùng nhau?
( Trục TĐ nghiêng so với mặt phẳng quỹ đạo 23027' Trục sáng tốivng
góc với mặt phẳng quỹ đạo đường cắt địa cực tạo thành góc 23027'
)
Dựa vào H24 cho biết:
? Vào ngày 22/ ánh sáng Mặt trời chiếu vng góc vào mặt đất vĩ tuyến bao nhiêu? Vĩ tuyến gọi đường gì?
? Vào ngày 22/ 12 …?
GV treo bảng yêu cầu:
Dựa vào H25 sgk thảo luận nhóm điền bảng:
( Ngày 22/ Hạ chí )
1 Hiện tượng Ngày đêm dài ngắn vĩ độ khác Trái đất.
- Ngày 22/ 6: ánh sáng mặt trời chiếu thẳng góc với mặt đất vĩ tuyến 23 27'B vĩ tuyến đó gọi đường chí tuyến Bắc - Ngày 22/ 12: ánh sáng mặt trời chiếu thẳng góc với mặt đất vĩ tuyến 23 27'N vĩ tuyến gọi đường chí tuyến Nam
Địa điểm
Vĩ độ Thời gian ngày đêm Mùa gì Kết luận Bắc bán cầu
200B
400B
66033'B
Ngày > Đêm Ngày > Đêm Ngày = 24 giờ
Hạ Càng lên vĩ độ cao ngày dài ra. Từ 66 33'B -> Cực có ngày dài suốt 24 giờ.
Xích đạo
00 Ngày - Đêm Quanh năm ngày = Đêm
Nam bán cầu
200N
400N
66033'N
Ngày <Đêm Ngày <Đêm Đêm = 24 giờ
Đông Càng lên vĩ độ cao ngày ngắn lại Từ 66 33'B -> Cực có đêm dài suốt 24 giờ.
? Em có nhận xét tượng ngày đêm dài ngắn vĩ độ khác TĐ?
(25)? Vào ngày 21/ 23/ ánh sáng Mặt trịi chiếu vng góc với mặt đất đường xích đạo tượng ngày đêm nửa cầu Bắc Nam nào?
Yêu cầu HS tương tự xét tiếp ngày 22/ 12
Yêu cầu quan sát H25
? Ngày 22/ 22/ 12 độ dài ngày đêm địa điểm D D' vĩ tuyến 66033' nửa cầu ntn?
? Vĩ tuyến 66 33'B 66 33'N gọi đường gì?
Yêu cầu quan sát H25 nghiên cứu thơng tin mục thảo luận nhóm theo cặp hồn thành bảng sau:
xích đạo biểu rõ rệt.
2 miền địa cực có số ngày đêm dài suốt 24 giờ thay đổi theo mùa.
- Các đường vĩ tuyến 66 33'B&N khu vực có giới hạn ngày, đêm dài suốt 24 gọi các vòng cực.
Ngà y
Vĩ độ Số ngày có ngày = 24h
Số ngày có đêm = 24h
Mùa 22/ 66033'B
66033'N
1 0 0 1 Hạ Đông 22/ 12
66033'B
66033'N
0 1 1 0 Đông Hạ Từ 21/ 3 đến 23/ 9 Cực Bắc Cực Nam
186 ngày (
tháng) 186 ngày ( tháng)
Hạ Đông Từ 23/ 9 đến 21/ 3 Cực Bắc
Cực Nam 186 ngày ( tháng)
186 ngày ( tháng) Đông Hạ
4 củng cố:
? Nếu TĐ chuyển động xung quanh MTrời mà khơng chuyển động quanh trục có tượng sảy ra?
? Hiện tượng đêm trắng sảy đâu? Tại sao? ? Bằng kiến thức học giải thích câu ca dao: " Đêm tháng chưa nằm sáng
Ngày tháng 10 chưa cười tối " 5 Hướng dẫn nhà.
- Học làm tập cuối
(26)IV Rút kinh nghiệm:
NS: 18/ 11/ 2007 Tiết 12 NG: 1/ 12/ 2007
cấu tạo bên trái đất I Mục tiêu học
1 Kiến rhức.
- Biết trình bày cấu tạo bên TĐ gồm lớp: Lớp vỏ, Lớp trung gian, Lớp lõi ( nhân) trình bày đặc tính riêng lớp độ dày, trạng thái, tính chất nhiệt độ
- Biết vỏ TĐ cấu tạo địa mảng lớn số địa mảng nhỏ ghép lại tạo thành Các địa mảng di chuyển dãn tách xơ vào tạo nên địa hình Núi tượng động đất, núi lửa
2 Kĩ năng.
- Rèn kĩ quan sát tranh, hình để nắm bắt cấu tạo TĐ II Chuẩn bị.
- Quả địa cầu
- Tranh cấu tạo bên TĐ
- Tranh địa mảng vỏ TĐ ( Bản đồ Tự nhiên TG) III Các hoạt động lớp.
1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.
? Trái đất có vận động chính: Hãy kể tên nêu hệ vận động? 3 Giảng mới.
Vào bài: TĐ hành tinh hệ MTrời có sống từ lâu nhà khoa học dày cơng tìm hiểu TĐ cấu tạo nào? phân bố lục địa đai dương ntn? Cho đếnnay nhiều bí ẩn Vậy để tìm hiểu vấn đề ta tìm hiểu 10 …
GV Để tìm hiểu lớp đất sâu lịng TĐ người khơng thể quan sát trực tiếp lỗ khoan sâu 15km bán kính TĐ dài 6.300km để nghiên cứu lớp đất sâu ta phải dùng phương pháp nghiên cứu gián tiếp là:
+ Phương pháp địa chấn + Phương pháp trọng lực + Phương pháp địa từ
Ngoài gần đay người cịn nghiên cứu thành phần, tính chất thiên
(27)thạch mẫu đất đá thiên thể khác Mặt Trăng để hiểu thêm thành phần cấu tạo TĐ
Quan sát H26 sgk Hãy cho biết: ? Nêu thành phần cấu tạo bên TĐ?
Yêu cầu quan sát H26 bảng trang 32 hãy:
? Trình bày đặc điểm cấu tạo bên TĐ?
? Trong lớp lớp mỏng nhất? ? Nêu vai trò Lớp vỏ?
? Tâm động đất lò Mắcma nằm lớp TĐ? ( Lớp trung gian ) ? Lớp có ảnh hưởng đến đời sống XH lồi người khơng? Tại sao?
? Nêu đặc điểm lớp lõi ( nhân)? GV Chuyển ý: Lớp vỏ mỏng quan trọng Vậy lớp vỏ có cấu tạo ntn ta tìm hiểu
? Hãy kể tên Châu lục Đại dương TG?
Quan sát H27 sgk hãy:
? Nêu địa mảng TĐ? ? Vỏ TĐ có phải khối liên tục không?
? Trên vỏ TĐ có thành phần tự nhiên nào?
? Các địa mảng di chuyển có cách tiếp xúc nào?
? Kết cách tiếp xúc đó? ( + mảng tách xa vật chất chỗ tiếp xúc phun trào lên hình thành dãy núi ngầm Đại
- Cấu tạo bên củaTĐ gồm lớp: + Lớp vỏ
+ Lớp trung gian + Lớp lõi ( nhân)
- Lớp vỏ: Mỏng quan trọng nhất nơi tồn thành phần tự nhiên,mơi trường XH lồi người.
- Lớp trung gian: Có thành phần vật chất trạng thái dẻo quánh nguyên nhân gây nên di chuyển lục địa bề mặt TĐ.
- Lớp Lõi ( nhân) phia ngồi lỏng, phía trong rắn, đặc.
2 Cấu tạo lớp vỏ TĐ
- Lớp vỏ TĐ chiếm 1% thể tích 0,5% khối lượng TĐ.
- Trên lớp vỏ có Núi, Sông, … nơi sinh sống XH loài Người.
(28)dương
+ địa mảng xô vào đất đá bị nén ép nhô lên thành núi đồng thời xuất động đất núi lửa.)
4 Củng cố:
? Cấu tạo bên TĐ gồm lớp? Nêu đặc điểm lớp?
? Trình bày đặc điểm lớp vỏ? Vai trị lớp vỏ đời sống hoạt động người?
? Gọi HS làm tập sgk trang 33 5 Hướng dẫn nhà.
- Học làm tập cuối sgk trang 33 - Chuẩn bị trước 11" thực hành … "
IV Rút kinh nghiệm.
NS: 19/ 11/ 2007 Tiết 13 NG: 8/ 12/ 2007 Thực hành phân bố lục địa đại dương bề mặt trái đất I Mục tiêu học
1 Kiến thức.
- Biết phân bố lục địa đại dương bán cầu.
- Biết tên, xác định vị trí châu lục đại dương địa cầu đồ
2 Kĩ năng.
- Rèn kĩ quan sát, xác định vị trí châu lục đại dương đồ địa cầu
II Chuẩn bị.
- Quả địa cầu.
- Bản đồ tự nhiên TG III Các hoạt động lớp. 1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ.
Gọi HS lên làm BT3.
? Cấu tạo bên TĐ gồm lớp? Tầm quan trọng lớp vỏTĐ XH loài người?
3 Giảng mới.
Vào bài: Lớp vỏ TĐ có tổng diện tích lục địa đại dương 510 triệu km2 Trong
các lục địa có diện tích 149 triệu km2 cịn đại dương 316 triệu km2 Vậy phân bố
lục địa đại dương bề mặt TĐ ta tìm hiểu 11 … GV Treo đồ TG lên giới thiệu:
(29)Các Chaau lục Đại dương cho HS quan sát
Yêu cầu quan sát H28 sgk trang 34 :
? Tỷ lệ diện tích Lục địa Đại dương nửa cầu Bắc Nam? ? Các Lục địa tập trung nửa cầu nào?
? Các Đại dương phân bố nủa cầu nào?
Yêu cầu quan sát Bản đồ TG kết hợp quan sát bảng trang 34 sgk cho biết:
Gọi HS lên xác định Bản đồ ? TĐ có Lục địa? Kể tên ? Xác định vị trí?
? Lục địa có diện tích lớn nhất? Nằm nửa cầu nào?
? Lục địa có diện tích nhỏ nhất? Nằm nửa cầu nào?
? Các lục địa nằm hoàn toàn nửa cầu Bắc?
? Các lục địa nằm hoàn toàn nửa cầu Nam?
? Lục địa Phi nằm đâu TĐ? ( Nằm bán cầu )
Hãy quan sát H29 sgk trang 35: ? Rìa Lục địa gồm phận nào?
? Nêu độ sâu phận?
? Rìa lục địa có giá trị ntn đời sống sản xuất Người?
( Bãi tắm, làm Muối, đấnh bắt Cá, khai thác dầu…)
- Nửa cầu Bắc phần lớn Lục địa tập trung gọi Lục bán cầu.
- Nủa cầu Nam phần lớn Đại dương tập trung gọi Thủy bán cầu.
2 Bài tập 2.
- TĐ có Lục địa là: + Lục địa - Âu
+ Lục địa Phi + Lục địa Bắc Mĩ + Lục địa Nam Mĩ + Lục địa Ôxtrây lia + Lục địa Nam cực
- Lục địa - Âu có diện tích lớn nằm nửa cầu Bắc.
- Lục địa Ơxtrây lia có diện tích nhỏ nằm nửa cầu Nam.
- Lục địa phân bố Bắc bán cầu Lục địa á - Âu, Lục địa Bắc Mĩ.
- Lục địa phân bố Nam bán cầu Lục địa Ôxtrây lia, Nam Mĩ Nam Cực.
3 Bài tập 3.
- Rìa lục địa gồm:
+ Thềm lục địa: 0m -> 200m + Sườn lục địa: 200m -> 2500m
4 Bài tập 4.
(30)Dựa vào bảng trang 35 sgk cho biết:
? Nếu diện tích bề mặt TĐ 510 triệu km2 diện tích bề mặt Đại
dương chiếm % ? ? Có đại dương?
? Đại dương có diện tích lớn nhất?
? Đại dương có diện tích nhỏ nhất?
Quan sát đồ TG hãy:
? Các Đại dương có thơng với khơng?
? Con người dã làm để nối đại dương với giao thông đường Biển quốc tế?
( Đào kênh đào )
? Hãy cho biết Lục địa Châu lục khác nào?
( Lục địa gồm phần đất liền không kể đảo
Châu lục gồm phần đất liền đảo xung quanh )
- Có Đại dương đó: + TBD có diện tích lớn nhất. + BBD có diện tích nhỏ nhất.
- Các Đại dương thơng với nên có tên chung Đại dương TG.
4 Củng cố
? gọi HS lên xác định Lục địa Đại dương đồ TG. ? Lục địa có diện tích lớn nhất? Phân bố?
? Lục địa có diện tích nhỏ nhất? Phân bố? 5 Hướng dẫn nhà.
- Học làm tập cuối - Đọc đọc thêm
- Chuẩn bị trước 12 " Tác động nội lực ngoại lực việc hình thành địa hình bề mặt trái đất "
IV Rút kinh nghiệm.
NS: 24/ 11/ 2007 Tiết 14 NG: 15/ 12/ 2007
(31)1 Kiến thức.
- Hiểu nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt TĐ tác động Nội lực Ngoại lực, lực có tác động đối nghịch
- Hiểu nguyên nhân sinh tác hại tượng động đất núi lửa, nắm cấu tạo núi lửa
2 Kĩ năng.
- Rèn kĩ quan sát, mơ tả hình ảnh để nhận biết kiến thức II Chuẩn bị.
- Bản đồ tự nhiên TG
- Tranh ảnh động đất núi lửa III Các hoạt động lớp.
1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.
? Xác định vị trí, giới hạn đọc tên Lục địa Đại dương đồ TG? 3 Bài mới:
Vào bài: Sử dụng mở đầu SGK GV Huớng dẫn HS quan sát đồ TG
? Em có nhận xét địa hình bề mặt TĐ?
( Đa dạng, cao thấp khác nhau) GV Đó kết trình tác động lâu dài liên tục lực đối nghịch Nội lực Ngoại lực Vậy Nội lực gì? Ngoại lực gì? ta tìm hiểu mục …
Yêu cầu nghiên cứu thông tin SGK cho biết
? Nội lực gì?
Nội lực sinh từ bên lòng TĐ có tác động nén ép, uốn nếp, đứt gãy đất đá đẩy vật chất nóng chảy lên bề mặt TĐ làm cho mặt đất bị gồ ghề ? Ngoại lực gì?
( Ngoại lực san gồ ghề địa hình )
? Nếu Nội lực > Ngoại lực Núi có đặc điểm gì?
( Núi ngày cao )
? Núi lửa động đất Nội lực hay Ngoại lực sinh ra? Sinh từ lớp
1 Tác động Nội lực Ngoại lực.
- Nội lực lực sinh từ lòng TĐ làm thay đổi vị trí lớp đất đá vỏ TĐ dẫn tới hình thành địa tạo Núi, tạo Lục, hoạt động động đất núi lửa.
- Ngoại lực lực sảy bên bề mặt TĐ, chủ yếu q trình phong hóa loại đá trình xâm thực, vỡ vụn đá nhiệt độ khơng khí, biển động …
- Nội lực Ngoại lực lực đối nghịch nhau sảy đồng thời tạo nên địa hình bề mặt TĐ.
(32)của TĐ?
( Nội lực -> Lớp trung gian )
GV Treo tranh cấu tạo Núi lửa: Quan sát H31 Hãy xác định phận Núi lửa
Gọi HS tranh
? Núi lửa hình thành ntn?
? Núi lửa có ảnh hưởng tới sống Người ntn?
? VN có địa hình núi lửa khơng? Phân bố đâu?
GV Treo đồ TG lên giới thiệu " Vành đai lửa Thái Bình Dương" phân bố 7200 Núi lửa sống hoạt động mãnh liệt
? Động đất gì?
? Tác hại Động đất?
? nơi TĐ thường sảy Động đất?
? để hạn chế bớt thiệt hại động đất gây nên ta phải làm gì?
- Núi lửa hình thức phun trào Mắcma từ dưới sâu lên bề mặt đất.
- Núi lửa ngừng phun dung nham bị phân hủy tạo thành lớp đất đỏ phì nhiêu thuận lợi cho phát triển Nơng nghiệp.
b Động đất.
- Động đất tượng lớp đất đá gần mặt đất bị dung chuyển.
- Để hạn chế thiệt hại Động đất: + Cần xây nhà chịu chấn động lớn. + Nghiên cứu, dự báo để sơ tán dân.
4 Củng cố.
? Nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt TĐ?
? Hiện tượng động đất núi lửa có ảnh hưởng ntn tới địa hình bề mặt TĐ?
? Núi lửa gây nhiều tác hại cho người quanh núi lửa có dân cư sinh sống?
5 Hướng dẫn nhà.
- Học làm tập cuối - Đọc đọc thêm trang 41
- Chuẩn bị trước 13 " Địa hình bề mặt Trái đất " IV Rút kinh nghiệm.
NS: Tiết 15 NG: Địa hình bề mặt Trái đất I Mục tiêu học.
(33)- HS phân biệt độ cao tuyệt đối độ cao tương đối địa hình
- Biết khái niệm Núi phân loại núi theo độ cao, khác Núi già Núi trẻ
- Biết địa hình Cácxtơ 2 Kĩ năng.
- Rèn kĩ đồ TG vùng núi già, núi trẻ tiếng II Chuẩn bị.
- Bản đồ tự nhiên TG
- Bảng phân loại núi theo độ cao
- Biểu đồ thể độ cao tuyệt đối độ cao tương đối Núi III Các hoạt động lớp.
1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.
? Tại nói: Nội lực Ngoại lực lực đối nghịch nhau? 3 Bài mới.
Vào bài: Nội lực ngoại lực lực đối nghịch sảy đồng thời tạo nên địa hình bề mặt TĐ Vậy địa hình TĐ có đặc điểm gì? Ta tìm hiểu 13 …
GV: Địa hình bề mặt TĐ có Núi, Đồi, Đồng Bằng, Cao Nguyên tìm hiểu:
Yêu cầu quan sát H36 sgk trang 43 dựa vào vốn hiểu biết cho biết:
? Núi gì?
? Độ cao Núi?
? Núi có phận? Mơ tả đặc điểm phận?
Yêu cầu HS nghiên cứu bảng " phân loại núi theo độ cao SGK trang 42" ? Căn vào độ cao người ta chia núi làm loại? Tên? Đặc điểm?
? Ngọn núi nước ta cao m? Tên gì?
( đỉnh Phan xi păng 3148m thuộc dãy Hoàng Liên Sơn )
? Dãy núi cao TG có tên gì? ( dãy Hymalaya có đỉnh Evơrest cao 8848m )
Quan sát H34 SGK trang 42 cho
1 Núi độ cao Núi
- Núi dạng địa hình nhơ cao bật bề mặt Trái đất.
- Độ cao thường 500m so với mực nước Biển.
- Núi có phận: + Đỉnh nhọn
+ Sườn dốc + Chân núi.
- Căn vào độ cao Núi phân làm loại:
+ Núi thấp: Dưới 1000m
+ Núi trung bình: từ 1000m -> 2000m + Núi cao: Từ 2000m Trở lên.
(34)biết?
? Cách tính độ cao tuyệt đối?
? Cách tính độ cao tương đối?
? Với quy ước thường độ cao lớn hơn?
Yêu cầu HS đọc thông tin SGK kết hợp quan sát H35 thảo luận nhóm theo bàn hoàn thành tập theo mẫu bảng sau:
Biển.
- Độ cao tương đối tính khoảng cách đo theo chiều thẳng đứng từ đỉnh Núi (đồi) đến chỗ thấp chân Núi (đồi).
2 Núi già, Núi trẻ.
Núi trẻ Núi già
Đặc điểm hình thái
- Độ cao lớn bị bào mịn - Đỉnh cao nhọn, sườn dốc, thung lũng sâu
- Bị bào mòn nhiều
- Đỉnh tròn, sườn thoải, thung lũng rộng Thời gian
hình thành (Tuổi)
- Cách hàng trục triệu năm nâng lên với tốc độ chậm
- Cách hàng trăm triệu năm.
1 số dãy núi điển hình.
Dãy Anpơ ( Châu Âu) Dãy Himalaya ( Châu ) Dãy Anđét ( Châu Mĩ )
Dãy U- ran ( ranh giới châu Âu - á) Dãy Scandinavơ ( Bắc Âu)
Dãy Apalat ( Châu Mĩ ) ? Địa hình Núi VN núi già hay núi
trẻ?
( Núi già vận động Tân kiến tạo nâng lên làm trẻ lại.)
Yêu cầu quan sát H37 H38 SGK trang 44 dựa vào hiểu biết thân hãy:
? Như địa hình Cácxtơ? ? Nêu đặc điểm địa hình Cácxtơ? ? Tại nói đến địa hình Cácxtơ người ta hiểu địa hình có nhiều hang động?
( Đá vơi loại đá dễ hịa tan nên nước mưa thấm vào kẽ nứt đá khoét mòn tạo thành hang động.)
3 Địa hình Cácxtơ hang động. - Địa hình Núi đá vơi gọi địa hình Cácxtơ.
- Có nhiều hình dạng khác phổ biến có đỉnh nhọn, sắc, sườn dốc đứng.
(35)? Địa hình Cácxtơ có giá trị ntn? ? Hãy kể tên danh lam thắng cảnh thuộc vùng núi đá vôi mà em biết? ( Động Phong Nha - Quảng Bình Vịnh Hạ Long - Quảng Ninh …) ? Ngồi đá vơi cịn phục vụ nhu cầu gì?
- Đá vơi cung cấp vật liệu xây dựng.
4 Củng cố.
? Nêu khác biệt độ cao Tương đối độ cao tuyệt đối? ? Núi già Núi trẻ khác điểm nào?
? Địa hình Cácxtơ có giá trị kinh tế ntn? 5 Hướng dẫn nhà.
- Học làm tập cuối - Đọc đọc thêm
- Ôn lại kiến thức từ -> 13 tiết sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì I IV Rút kinh nghiệm:
NS: Tiết 16
NG: Ôn tật học kì I I Mục tiêu
- Nhằm đánh giá chất lượng học tập HS nhằm
NS: Tiết 18 NG: Địa hình bề mặt trái đất ( )
I Mục tiêu. Kiến thức.
- Nắm đặc điểm hình thái dạng địa hình: Đồng bằng, Cao nguyên Đồi Qua quan sát tranh ảnh hình vẽ
- Chỉ số Đồng bằng, cao nguyên lớn TG đồ 2 Kĩ năng.
- Rèn kĩ quan sát, mơ tả kênh hình - Rèn kĩ xác định, đồ II Chuẩn bị.
- Bản đồ tự nhiên VN tự nhiên TG - Mơ hình Đồng bằng, Cao nguyên III Các hoạt động lớp.
ổn định tổ chức.
(36)Bài mới.
Vào bài: ? Ngoài núi bề mặt TĐ cịn có dạng địa hình nữa? ( HS: Đồng bằng, Cao nguyên, Đồi )
? Vậy khái niệm sao? Chúng có điểm giống khác ntn? Ta tìm hiểu …
GV Chia lớp làm nhóm nhóm thảo luận dạng địa hình theo mẫu bảng sau:
GV cho nhóm thảo luận phút
Gọi HS điền bảng nhóm khác nhận xét, bổ xung
Đặc điểm
Cao nguyên Đồi Bình nguyên ( Đồng bằng)
Độ cao độ cao tuyệt đối >500m
Độ cao tương đối dưới 200m
độ cao tuyệt đối < 200m
(nhưng có nhiều Bình ngun có độ cao gần 500m) Đặc
điểm hình thái
Bề mặt tương đối bằng
Phẳng gợn
Sóng. Sườn dốc
Là dạng địa hình chuyển
tiếp Núi Đồng Có dạng bát úp
đỉnh
tròn, sườn thoải
- có loại:
+ Bào mịn: bề mặt gợn sóng.
+ Bồi tụ: Bề mặt phẳng phù xa sông lớn bồi đắp.
Kể tên Các k h u Vực n ổi Tiếng
Cao nguyên Tây tạng (Trung Quốc)
Mộc Châu, Tây nguyên( VN)
Trung du Phú thọ, Thái Nguyên …
+Bào mòn: Châu Âu, Canada +Bồi tụ: Hoàng Hà, Amazon, Sông Hồng, Sông Cửu Long.
Giá trị Kinh tế
Trồng công nghiêp chăn nuôi
gia súc lớn
Trồng CN kết hợp trồng rừng chăn
nuôi gia súc
Trồng LT - TP, chăn nuôi gia súc nhỏ gia cầm Tập trung đông dân cư
Củng cố.
? Nhắc lại khài niệm loại địa hình: Núi, Cao nguyên, Đồi, Đồng ? Các loại địa hình có giá trị kinh tế khác ntn?
(37)- Học làm tập cuối - Đọc đọc thêm
- Chuẩn bị trước 15" Các mỏ khoáng sản " IV Rút kinh nghiệm:
NS: Tiết 19 NG: mỏ khoáng sản I Mục tiêu học.
Kiến thức.
- Biết khái niệm: Khoáng vật, đá, khoáng sản mỏ khoáng sản. - Biết phân loại khống sản theo cơng dụng
- Hiểu biết khai thác hợp lí, bảo vệ tài nguyên khoáng sản Kĩ năng.
- Rèn kĩ nhân biết, đồ II Chuẩn bị.
- Bản đồ khoáng sản VN.
- Mơ hình số loại khoáng sản III Các hoạt động lớp.
1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.
? Nêu đặc điểm để phân biệt Cao nguyên, Bình nguyên, Đồi? ? Bình ngun thích hợp phát triển ngành kinh tế gì?
? Tại gọi Bình nguyên bồi tụ? Bài mới.
Vào bài: Vỏ TĐ dựoc cấu tạo từ loại khoáng vật đá Những khống vật đá có ích Người khai thác sử dụng gọi khống sản Vậy khống sản gì? Chúng hình thành ntn nội dung học hơm Bài 15 …
GV Vật chất cấu tạo nên lớp vỏ TĐ gồm
loại khoáng vật đá Khoáng vật
thường gặp tự nhiên dạng tinh
thể thành phần loại đá Khoáng vật đá có loại có ích
loại
khơng có ích Loại có ích gọi
Các loại khoáng sản
a Khoáng sản gì?
(38)là khống sản
Vậy: Khống sản gì? ? Mỏ khống sản gì?
? Tại khống sản nơi tập trung nhiều, nơi ít?
( Do nguyên nhân hình thành ) Yêu cầu HS đọc bảng " Cơng dụng
các loại khống sản" SGK trang 49
? Khống sản phân thành nhóm? Căn vào yếu tố nào?
GV Ngày với tiến KHKT
người bổ sung nguồn khoáng sản ngày
bị hao hụt thành tựu
KHKT
? Bổ sung khoáng sản lượng
nguyên liệu gì?
( Năng lượng mặt trời, Thủy điện …)
Yêu cầu HS đọc mục SGK trang 50
? Nguồn gốc hình thành mỏ khống sản
nội sinh?
? Nguồn gốc hình thành mỏ khống sản
ngoại sinh? GV Bổ xung:
+ 90% Mỏt quặng sắt hình thành cách từ 500 -> 600 triệu năm
khống sản có khả khai thác.
b Phân loại khoáng sản.
- Dựa vào tính chất cơng dụng khống sản chia làm nhóm:
+ Khoáng sản lượng ( Nhiên liệu) + Khoáng sản kim loại
+ Khoáng sản phi kim loại.
Các mỏ khoáng sản ngoại sinh nội sinh. - Quá trình hình thành mỏ khống sản nội sinh q trình khống sản hình thành do Mắcma đưa lên gần mặt đất tác động nội lực.
- Q trình hình thành mỏ khống sản ngoại sinh q trình khống sản hình thành q trình tích tụ vật chất nơi trũng dưới tác động ngoại lực.
(39)+ Than đá 230 -> 280 triệu năm + Dầu mỏ -> triệu năm
Các mỏ khống sản hình thành thời gian lâu chúng quý vô tận Vậy phải làm để bảo vệ chúng?
Củng cố.
? Khống sản gì? Khi gọi mỏ khống sản?
? Q trình hình thành mỏ khoáng sản Nội sinh? Ngoại sinh?
? Gọi HS lên khống sản thuộc nhóm khác đồ khoáng sản VN Hướng dẫn nhà.
- Học làm tập cuối
- Ôn lại cách biểu địa hình đồ - Xem lại tập SGK trang 19
- Chuẩn bị trước 16 " Thực hành " IV Rút kinh nghiệm.
NS: Tiết 20
NG: Thực hành đọc đồ lược đồ địa hình tỉ lệ lớn
I Mục tiêu học. 1 Kiến thức.
- HS biết khái niệm đường đồng mức
- Có khả đo, tính độ cao khoảng cách thực địa dựa vào đồ 2 Kĩ năng.
- Rèn kĩ đọc sử dụng đồ có tỉ lệ lớn II Chuẩn bị.
- Lược đồ địa hình tỉ lệ lớn SGK phóng to III Các hoạt động lớp.
ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ.
? Khống sản gì? Trình bày phân loại khống sản theo cơng dụng? ? Độ cao địa hình đồ biểu ntn?
Bài mới.
GV Nêu yêu cầu thực hành GV Giới thiệu đường đồng mức - Cách tìm độ cao số điểm có loại:
+ Địa điểm cần xác định độ cao đường đồng mức ghi số
(40)đường đồng mức không ghi số
+Địa điểm cần xác định độ cao nằm đường đồng mức
Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
? Đường đồng mức đường ntn?
? Tại dựa vào đường đồng mức ta biết hình dạng địa hình?
( GV mô tả cho HS nhân biết )
Dựa vào đường đồng mức xác định:
? Hướng từ đỉnh núi A1 -> A2 ? Sự chênh lệch độ cao đường đồng mức?
Dựa vào đường đồng mức tìm độ cao điểm: A1,A2,B1,B2,B3
? Tính khoảng cách theo đường chim bay từ đỉnh núi A1 -> A2?
GV Hướng dẫn cách tính:
1cm đồ = 100.00cm ngồi thực tế
= 000m
Quan sát đường đồng mức sườn phía Đơng phía Tây cho biết: ? Sườn dốc hơn?
Bài tập 1:
- Đường đồng mức đường nối những điểm có độ cao đồ. - Dựa vào đường đồng mức biết độ cao tuyệt đối điểm đặc điểm hình dạng địa hình, độ dốc, hướng nghiêng.
Bài tập 2:
- Hướng từ đỉnh núi A1 đến đỉnh núi A2 từ Tây -> Đông.
- Sự chênh lệch độ cao đường đồng mức 100m
- Độ cao điểm: + A1 = 900m
+ A2 > 600m + B1 = 500m + B2 = 650m + B3 > 500m
- Khoảng cách từ đỉnh núi A1 -> A2 là: 7,5 x 1000 = 7500m
- Sườn phía Tây dốc sườn phía Đơng các đường đồng mức phía Tây sát phía Đơng.
4 Kiểm tra đánh giá.
- GV kiểm tra kết làm việc HS - Động viên cá nhân ( nhóm) làm tốt
5 Hướng dẫn nhà.
- Tìm hiểu lớp vỏ khí TĐ
(41)IV Rút kinh nghiệm:
NS: Tiết 21
NG: Lớp vỏ khí I Mục tiêu học.
1 Kiến thức.
- HS biết thành phần lớp vỏ khí, biết vị trí, đặc điểm tầng lớp vỏ khí Vai trị lớp Ơdơn tầng bình lưu
- Giải thích nhun nhân hình thành tính chất khối khí Nóng, Lạnh, Lục địa Đại dương
2 Kĩ năng.
- Biết sử dụng hình vẽ để trình bày tầng lớp vỏ khí, vẽ biểu đồ tỷ lệ thành phần khơng khí
II Chuẩn bị.
- Tranh thành phần khơng khí. - Tranh tầng khí
- Bản đồ tự nhiên TG III Các hoạt động lớp.
1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.
? Quá trình hình thành mỏ khoáng sản Nội sinh ngoại sinh khác ntn? Bài mới.
Vào TĐ bao bọc lớp khí có chiều dày 60.000km đặc điểm quan trọng để góp phần làm cho TĐ hành tinh hệ mặt trời có sống Vậy khí có thành phần nào? cấu tạo sao? Có vai trị ntn đời sống …
Yêu cầu quan sát biểu đồ H45 SGK trang52:
? Các thành phần không khí? ? Mỗi thành phần chiếm tỉ lệ bao nhiêu?
? Thành phần có tỉ lệ nhỏ nhất? GV Hơi nước chiếm tỉ lệ nhỏ khơng có nước bầu khí khơng có tượng khí tượng Mây, mưa, sương mù Hơi
1 Thành phần khơng khí. - Bao gồm:
+ Ni tơ chiếm 78% + Ô xi chiếm 21%
+ Hơi nước khí khác chiếm 1%.
(42)nước khí Cácbonic hấp thụ lượng MTrời giữ lại tia hồng ngoại gây "hiệu ứng nhà kính" điều hịa nhiệt TĐ)
GV Xung quanh TĐ có lớp khơng khí bao bọc gọi khí Con người khơng thể nhìn thấy khơng khí quan sát tượng sảy khí
Quan sát H46 SGK trang 53 cho biết:
? Lớp vỏ khí gồm tầng nào? Vị trí tầng?
? Nêu đặc điểm Tầng đối lưu? ? Vai trò Tầng đối lưu sống TĐ?
? Tại người leo núi lên đến độ cao 6000m lại cảm thấy khó thở?
? Tầng khơng khí nằm Tầng đối lưu Tầng nào?
Quan sát H46 SGK trang 53 Hãy cho biết:
? Tầng bình lưu có lớp khơng khí nào? ? Tác dụng lớp Ơdơn khí quyển?
? Ngun nhân hình thành khối khí?
(Do vị trí hình thành Lục địa hay Đại dương)
? Khối khí nóng, lạnh hình thành đâu?
? Nêu tính chất loại?
gốc sinh Mây, Mưa, Sương mù… 2 Cấu tạo lớp vỏ khí.
- Các tầng Khí quyển: + Tầng đối lưu: -> 16km. + Tầng bình lưu: 16km -> 80km + Tầng cao khí quyển: > 80km a Tầng đối lưu:
- Có độ dày từ -> 16km.
- 90% khơng khí khí tập trung sát mặt đất.
- Nhiệt độ khơng khí giảm dần theo độ cao: lên cao 100m giảm 0,60C
- Là nơi sinh tượng khí tượng như mây mưa , sấm chớp, gió bão … b Tầng bình lưu.
Tầng bình lưu có lớp Ơdơn nên nhiệt độ tăng dần theo độ cao, nước
- Có vai trị hấp thụ tia xạ có hại cho sự sống ngăn cản không cho xuống mặt đất. 3 Các khối khí
- Tùy vào vị trí hình thành bề mặt tiếp xúc hình thành nên khối khí khác nhau. - Căn vào nhiệt độ chia thành khối khí Nóng, khối khí Lạnh.
(43)? Khối khí Đại dương Lục địa hình thành đâu? Tính chất loại? GV Sự phân biệt khối khí chủ yếu vào tính chất chúng: Nóng, Lạnh, Khơ, ẩm)
GV Hãy liên hệ với khí hậu VN ? Tại có Gió mùa Đơng Bắc thổi vào mùa Đơng?
? Tại có Gió Lào ( Tây Nam) thổi vào mùa Hạ?
4 Củng cố.
? Nêu vị trí, đặc điểm Tầng đối lưu? Tầm quan trọng đời sống TĐ? ? Tầng Ơdơn gì? gần người ta thường hay nói đến nguy hiểm thủng tầng Ơdơn?
? Hãy cho biết sở để phân loại khối khí Nóng, lạnh, lục địavà đậi dương? 5 Hướng dẫn nhà.
- Học làm tập cuối
- Tìm hiểu chương trình dự báo thời tiết người ta thường dự báo vấn đề gì? - Chuẩn bị trước 18 " thời tiết, khí hậu nhiệt độ khơng khí "
IV Rút kinh nghiệm:
NS: Tiết 22
NG: thời tiết, khí hậu nhiệt độ khơng khí I Mục tiêu học.
1 Kiến thức.
- Phân biệt trình bày khái niệm: thời tiết Khí hậu - Hiểu nhiệt độ khơng khí nguyên nhân có yếu tố - Biết đo tính nhiệt độ trung bình Ngày, Tháng, Năm
- Tập làm quen với dự báo thời tiết ghi chép số yếu tố thời tiết 2 Kĩ năng
II Chuẩn bị.
- Bảng thống kê tình hình thời tiết - Hình thay đổi nhiệt độ theo độ cao - Hình thay đổi nhiệt độ theo vĩ độ
III Các hoạt động lớp. ổn định tổ chức.
kiểm tra cũ.
(44)? Dựa vào đâu để phân loại khối khí nóng, lạnh, lục địa, đại dương? 3 Bài mới.
Vào bài: Sử dụng mở đầu SGK trang 55 ? Chương trình dự báo thời tiết
các phương tiện thông tin đại chúng có nội dung gì?
? Thơng báo ngày lần? ? Thời tiết gì?
? Hiện tượng khí tượng gì? ( Gió, mưa, sấm chớp, sương mù …) ? Trong ngày thời tiết biểu sáng, trưa, chiều nào?
? Cùng thời gian thời tiết khắp nơi TĐ có giống khơng? ( Khác nhau)
? Thời tiết mùa Đông tỉnh phía Bắc tỉnh phía Nam có khác biệt?
( Miền Bắc có mùa Đơng lạnh Miền Nam khơng có mùa Đơng) ? Sự khác biệt mang tính tạm thời hay lặp lặp lại năm? ( Lặp lặp lại )
GV Đó đặc điểm riêng biệt khí hậu Miền Vậy khí hậu gì?
? Thời tiết Khí hậu có đặc điểm giống khác nhau?
GV Nêu quy trình hấp thụ nhiệt mặt đất khơng khí:
ánh sáng MTrời chiếu xuống TĐ qua lớp khơng khí Trong khơng khí có chứa bụi nước nên hấp thụ phần nhỏ lượng MTrời Phần lớn lại mặt đất hấp thụ làm cho mặt đất nóng lên tỏa nhiệt vào khơng khí làm cho khơng khí nóng lên Đó nhiệt độ khơng khí
? Nhiệt độ khơng khí gì?
1 Thời tiết khí hậu. a Thời tiết.
- Thời tiết biểu hiện tượng khí tượng địa phương thời gian ngắn định.
b Khí hậu.
- Là lặp lặp lại tình hình thời tiết ở địa phương thời gian dài trở thành quy luật.
2 Nhiệt độ khơng khí cách đo nhiệt độ khơng khí.
a Nhiệt độ khơng khí:
(45)? Muốn biết nhiệt độ khơng khí ta làm ntn?
GV Hướng dẫn cách đo nhiệt độ khơng khí Trung bình Ngày
? Cách tính nhiệt độ TB Tháng? ? Cách tính nhiệt độ TB Năm?
? Tai ngày Hè người ta thường hay Biển để Du lịch, Nghỉ mát?
? Tại vào mùa Đông miền gần Biển lại có khơng khí ấm phần đất liền?
Yêu cầu HS đọc mục 3b sgk trang 56 ? Nhận xét thay đồi nhiệt độ theo độ cao?
Dựa vào kiến thức biết tính chênh lệch độ cao địa điểm H48
( Chênh lệch 1000m)
? Tại vùng vĩ độ thấp ln nóng vùng vĩ độ cao?
( Do góc chiếu ánh sáng MTrời )
trong khơng khí làm cho khơng khí nóng lên.
- dùng nhiệt kế để đo nhiệt độ khơng khí.
b Cách đo nhiệt độ khơng khí. Nhiệt độ TB ngày =
Tổng nhiệt độ lần đo số lần đo
3 Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí.
a Nhiệt độ khơng khí thay đỏi tùy thuộc độ gần Biển hay xa Biển.
- Nước Biển có tác dụng điều hịa nhiệt độ khơng khí làm cho mùa Hạ bớt nóng, mùa Đơng bớt lạnh Sự khác sinh loại khí hậu: khí hậu Lục địa khí hậu Đại dương
b Sự thay đổi nhiệt độ theo độ cao. - Càng lên cao nhiệt độ khơng khí giảm Lên cao 100m Nhiệt độ giảm 0,60C.
c Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo vĩ độ
- Khơng khí vùng vĩ độ thấp ln nóng vùng vĩ độ cao.
4 Củng cố.
? Thời tiết gì? ? Khí hậu ?
? Em có hiểu biết tượng Ennino? Hướng dẫn nhà.
- Học làm tập cuối SGK trang 57 - Chuẩn bị trước 19 " khí áp gió trái đất"
(46)NS: Tiết 23
NG: khí áp gió trái đất I Mục tiêu học.
Kiến thức.
- Nắm khái niệm khí áp, hiểu trình bày phân bố khí áp trái đất. - Nắm hệ thống loại gió thổi thường xuyên trái đất
2 Kỹ năng.
- Sử dụng hình vẽ để mơ tả hệ thống gió trái đất. II Chuẩn bị
- Các đai khí áp trái đất.
- Tranh loại gió trái đất hồn lưu khí III Các hoạt động lớp
1.ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ.
? thời tiết gì? khí hậu gì? thời tiết khác khí hậu điểm ? ? Khí hậu Đại dương khí hậu Lục địa khác điểm nào?
3 Bài mới.
Vào : sử dụng mở đầu SGK trang 58 ? Nhắc lại chiều dày Khí quyển?
? Khơng khí tập trung Tầng Khí quyển?
GV Khơng khí nhẹ 90% khơng khí tập trung gần Mặt đất tạo nên sức ép lớn bề Mặt đất gọi khí áp Vậy:
? Khí áp gì?
? Muốn biết Khí áp người ta làm nào?
Yêu cầu Hs đọc mục 1b quan sát H50 sgk:
Gv Gọi HS lên mơ tả tranh: ? Các đai Khí áp thấp nằm vĩ độ nào?
? Các đai Khí áp cao nằm vĩ độ nào? Yêu cầu HS đọc mục sgk trang 59 ? Nguyên nhân sinh Gió? ( Có chênh lệch giưũa Vùng áp cao
1 Khí áp đai khí áp TĐ. a Khí áp.
- Khí áp sức ép Khí lên bề mặt TĐ.
- Dụng cụ đo Khí áp Khí áp kế. b Các đai khí áp bề mặt TĐ.
- Khí áp phân bố bề mặt TĐ thành các đai Khí áp thấp Khí áp cao từ Xích đạo về cực.
2 Gió hồn lưu khí quyển.
(47)và Vùng khí áp thấp.) ? Gió gì?
? Sự chênh lệch khơng khí Vùng có Khí áp cao Vùng khí áp thất lớn Gió ntn?
? trời khơng có Gió? GV Giải thích: Vùng Xích đạo nhiệt độ quanh năm cao nên khơng khí nở bốc lên cao tỏa sang bên đường Xích đạo Đến vĩ tuyến 30 - 400B & N
khối không khí chìm xuống đè nén khối khơng khí chỗ tạo nên Đai khí áp cao Khí áp cao thổi Khí áp thấp tạo thành hệ thống vịng trịn -> hồn lưu khí
? Hồn lưu khí gì?
u cầu quan sát H51sgk trang 59 cho biết:
? Loại Gió thổi thường xun từ áp cao Chí tuyến áp thấp Xích đạo loại Gió gì?
? Loại Gió thổi thường xuyên từ áp cao Chí tuyến áp thấp 660B & N loại
gió gì?
? Loai gió thổi thường xuyên từ áp cao Cực áp thấp 660B & N loại
gió gì?
( Gió Đơng Cực)
? Tại loại Gió khơng chuyển động theo chiều thẳng đứng mà lại có đặc điểm:
+ Nửa cầu Bắc lệch bên phải + Nửa cầu Nam lệch bên trái? ( Do vận động tựu quay quanh trục TĐ )
khí từ nơi có Khí áp cao nơi có Khí áp thấp.
- Hồn lưu khí hệ thống vịng trịn có chuyển động khơng khí giữa đai Khí áp cao Khí áp thấp tạo thành.
* Gió Tín phong: loại Gió thổi thường xun từ áp cao Chí tuyến áp thấp Xích đạo.
* Gió Tây ơn đới: Là loại gió thổi thường xun từ áp cao chí tuyến áp thấp khoảng 660B & N.
4 Củng cố
(48)b Mơ tả phân bố đai khí áp trái đất?
c Người ta thường nói trái đất có vùng"Vĩ độ ngựa".Vậy vùng nằm đâu? Vì sao?
5.Hướng dẫn nhà.
- Học làm tập cuối SGK trang 60.
- Chuẩn bị trước 20" Hơi nước khơng khí Mưa" IV Rút kinh nghiệm
NS: Tiết 24
NG: Hơi nước khơng khí Mưa I Mục tiêu học.
1 Kiến thức.
- Nắm vững khái niệm: độ ẩm khơng khí, độ bão hịa nước khơng khí tượng ngưng tụ nước
- Biết cách tính lượng mưa ngày, tháng, năm Kĩ năng.
- Đọc đồ lượng mưa.
- Giải thích tượng khí tượng tự nhiên II.Chuẩn bị.
- Bản đồ phân bố lượng mưa giới. - Biểu đồ lượng mưa TP Hồ Chí Minh
III Các hoạt động lớp 1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ.
? Lên bảng vẽ hình trái đất: Các đai khí áp cao, thấp, Gió Tín phong Gió Tây ơn đới
? Gió gì? ngun nhân sinh gió ? 3 Bài mới.
Vào bài: Sử dụng mở đầu SGK trang 61
? Trong thành phần Khơng khí hơi nước chiếm tỉ lệ bao nhiêu? ( Chiếm 1%)
? Nguồn cung cấp nước khơng khí?
? Ngồi cịn có nguồn cung cấp nào?
( Sông, suối, ao, hồ,…)
? Tại khơng khí lại có độ ẩm?
1 Hơi nước độ ẩm khơng khí.
- Nguồn cung cấp nước khơng khí nước Biển Đại dương
- Do có chứa nước nên khơng khí có độ ẩm
(49)? Muốn biết độ ẩm khơng khí nhiều hay người ta làm ntn?
Yêu cầu quan sát bảng " Lượng nước tối đa khơng khí"
? Yếu tố định khả chứa nước khơng khí? ? Trong Tầng Đối lưu khơng khí chuyển động theo chiều nào? ( Thẳng đứng )
? Càng lên cao nhiệt độ khơng khí tăng hay giảm? ( Càng giảm ) ? Khơng khí chứa nhiều nước sinh tượng gì?
? Muốn nước thừa khơng khí ngưng tụ thành mây, mưa cần có điều kiện gì?
( Nhiệt độ hạ )
? Mưa gì?
? Muốn tính lượng Mưa địa điểm Ngày ngưịi ta làm ntn? ? Cách tính lượng Mưa TB ngày? ? Cách tính lượng Mưa TB tháng? ? Cách tính lượng Mưa TB năm? ? Ngồi thiên nhiên Mưa có loại? ( loại: Dầm, rào, phùn )
? Có dạng Mưa? ( dạng: Nước Đá.)
Yêu cầu quan sát H53 sgk trang62: ? Tháng có mưa nhiều nhất? Khoảng ? ? Tháng có mưa nhất? Khoảng ? Quan sát H54 sgk trang 63:
? Khu vực có lượng mưa TB > 2000mm?
- Nhiệt độ khơng khí cao chứa được nhiều nước.
- Khơng khí bão hịa, nước bốc lên cao gặp lạnh lượng nước thừa khơng khí ngưng tụ thành mây, mưa.
2 Mưa phân bố mưa TĐ. a Khái niệm Mưa.
- Mưa hình thành nước bị ngưng tụ độ cao từ 2km -> 10km tạo thành Mây gặp điều kiện thuận lợi hạt nước to dần do cung cấp thêm nước rơi xuống thành mưa.
- Dụng cụ đo vũ kế ( Thùng đo mưa ). - Lượng mưa TB ngày tổng lượng mưa của trận mưa ngày.
b Sự phân bố lượng mưa TG.
(50)? Khu vực có lượng mưa TB < 200mm?
? Nhận xét phân bố lượng mưa TG?
? VN nằm khu vực có lượng mưa TB bao nhiêu?
( Từ 1000mm -> 2000mm ) 4 Củng cố.
? Độ bão hịa nước khơng khí phụ thuộc vào yếu tố nào? ? Nguyên nhân hình thành Mưa?
? Giải thích câu " Nắng hóa Bão " 5 Hướng dẫn nhà.
- Học làm tập cuối SGK trang 64. - Đọc đọc thêm
- chuẩn bị trước 21 " Thực hành " IV Rút kinh nghiệm.
NS: Tiết 25.
NG: thực hành:
phân tích biểu đồ nhiệt độ - lượng mưa. I Mục tiêu học.
- Biết cách đọc, khai thác thông tin rút nhận xét nhiệt độ lượng mưa địa phương thể biểu đồ
- Nhận biết biểu đồ nhiệt độ lượng mưa nửa cầu Bắc Nam II Chuẩn bị.
- Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Hà Nội.
- Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa địa điểm A & B III Các hoạt động lớp.
1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.
? Trong điều kiện nước khơng khí ngưng tụ thành Mây, Mưa? 3 Bài mới.
Gv Treo biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Hà Nội lên giới thiệu: biểu đồ nhiệt độ lượng mưa TP Hà Nội nhìn vào biểu đồ em có biết khơng? Vậy muốn đọc biểu đồ ta tìm hiểu 21 …
GV Treo lược đồ H55 SGK. ? Những yếu tố biểu biểu đồ?
Bài tập 1.
(51)? Trong thời gian bao lâu?
? Yếu tố biểu theo đường?
? Yếu tố biểu cột? ? Trục dọc bên phải dùng để đo tính đại lượng nào?
? Đơn vị Nhiệt độ gì?
? Trục dọc bên trái dùng để đo tính đại lượng nào?
? Đơn vị lượng mưa?
Dựa vào trục tọa độ để xác định đại lượng ghi kết vào bảng: Nhiệt độ: Cao Trị số Tháng Thấp Trị số Tháng Sự chênh lệch
Từ bảng số liệu nêu nhận xét nhiệt độ lượng mưa Hà Nội?
Quan sát biểu đồ H56 H57 SGK trang 66 Hãy: điền bảng SGK trang 66
- Trong thời gian năm. - Nhiệt độ -> Theo đường. - Lượng mưa -> Theo cột. - Trục dọc bên phải: Nhiệt độ + Đơn vị: 0c
- Trục dọc bên trái: Lượng mưa + Đơn vị: mm.
Bài tập 2.
Lượng mưa: Cao Trị số Tháng Thấp Trị số Tháng Sự chênh lệch
Bài tập 3.
- Nhiệt độ lượng mưa TP Hà Nội có sự chênh lệch tháng năm. Bài tập 4.
Nhiệt độ lượng mưa Địa điểm A Địa điểm B
Tháng có nhiệt độ cao tháng nào?
Tháng có nhiệt độ thấp tháng nào?
Những tháng có mưa nhiều (mùa mưa) bắt đầu từ tháng đến tháng mấy?
Tháng 4 Tháng 1
Tháng -> tháng 10
Tháng 12 Tháng 7 Tháng 10 -> T3
? Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa nửa cầu Bắc?
? Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa nửa cầu Nam?
Bài tập 5.
Biểu đồ A: tháng nóng trùng với mùa mưa nhiều vào mùa Hè, Thu
(52)4 Hướng dẫn nhà.
- Ơn lại kiến thức: Các chí tuyến vòng cực nằm vĩ độ nào?
- Tia sáng Mặt trời chiếu vng góc với đường chí tuyến vào ngày nào? - Chuẩn bị trước 22 " Các đới khí hậu Trái đất "
IV Rút kinh nghiệm.
NS: Tiết 26
NG: Các đới khí hậu trái đất. I Mục tiêu học.
1 Kiến thức.
- Nắm vị trí đặc điểm đường Chí tuyến Vịng cực bề mặt Trái đất. - Trình bày vị trí đai nhiệt, đới khí hậu đặc điểm đới khí hậu theo vĩ độ bề mặt Trái đất
2 Kĩ năng.
- Rèn kĩ đọc, phân tích Biểu đồ, Lược đồ II Chuẩn bị.
- Biểu đồ đới khí hậu - Biểu đồ vành đai nhiệt III Các hoạt động lớp.
1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.
? Các chí tuyến vòng cực nằm vĩ độ nào? 3 Bài mới.
Vào bài: Sử dụng mở đầu SGK trang 67 Dựa vào kiến thức học Hãy cho biết: ? Các chí tuyến nằm vĩ độ nào? ? Tia sáng Mặt trời chiếu vng góc với mặt đất đường vào ngày nào?
( 22/6 -> Chí tuyến Bắc 22/12 -> Chí tuyến Nam )
? Ngày 22/6 gọi ngày gì? ? Ngày 22/12 gọi ngày gì?
? Các Vịng cực Bắc & Nam nằm vĩ độ nào?
? ánh sáng mặt trời chiếu vng góc với mặt đất ánh sáng lượng nhiệt sao?
( Nhiều )
1 Các chí tuyến vòng cực Trái đất.
- Các chí tuyến: Là đường có ánh sáng mặt trời chiếu vng góc với mặt đất vào các ngày Đơng chí Hạ chí.
- Các vịng cực: Là giới hạn khu vực có ngày, đêm dài 24 giờ.
(53)? Nhiệt độ ntn? ( Nóng )
Chuyển ý: Vậy tương ứng với vành đai nhiệt Trái đất có đới khí hậu tương ứng ta tìm hiểu mục … Yêu cầu quan sát H58 SGK trang 67 Hãy:
? Kể tên đới khí hậu TĐ? ? Vị trí Đới nóng?
? Góc chiếu ánh sáng Mặt trời? ( Quanh năm lớn )
? Sự chênh lệch thời gian chiếu sáng năm? ( )
? Đặc điểm nhiệt độ?
? Loại gió thổi thường xuyên? ? Lượng mưa trung bình năm?
? Vị trí ?
? Nhiệt độ?
? Loại gió thổi thường xuyên? ? Lượng mưa TB năm?
? Vị trí ?
? Nhiệt độ ?
? Loại gió thổi thường xuyên? ? Lượng mưa TB năm?
GV Ngồi đới khí hậu kể người ta phân nhiều đới khí hậu nhỏ hẹp như: cận xích đạo, cận nhiệt đới, cận ôn đới …
+ đới ôn hòa. + đới lạnh.
2 Sự phân chia bề mặt trái đất đới khí hậu theo vĩ độ.
a Đới nóng: ( Nhiệt đới ).
- Nằm khoảng từ 23027'B-> 23027'N
- Nóng quanh năm.
- Loại gió thổi thường xun: Tín phong. - Lượng mưa TB năm từ 1000-> 2000mm. b đới ôn hòa: ( ôn đới ).
- Nằm khoảng từ 23027'B-> 66033'B
23027'N-> 66033'N
- Nhiệt độ trung bình.
-Gió thổi thường xuyên: Tây ôn đới. - Lượng mưa TB từ 500-> 1000mm. c đới lạnh ( Hàn đới ).
- Nằm khoảng từ 66033'B-> cực Bắc
66033'N-> cực Nam
- Quanh năm giá lạnh.
- Loại gió thổi thường xuyên: Đông cực - Lượng mưa TB năm 500mm.
4 Củng cố.
? Nêu đặc điểm khí hậu Nhiệt đới? Loại gió thổi thường xuyên? ? Nêu đặc điểm khí hậu Ôn đới? Loại gió thổi thường xuyên? ? Nêu đặc điểm khí hậu Hàn đới? Loại gió thổi thường xuyên? 5 Hướng dẫn nhà.
(54)- Ôn tập lại kiến thức từ 13 -> 19 để tiết sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra tiết IV Rút kinh nghiệm.
NS: Tiết 27 NG: Ơn tập.
I Mục tiêu ơn tập.
- Nhằm củng cố lại kiến thức đặc điểm địa hình bề mặt TĐ, khái niệm phổ thơng Thời tiết, Khí hậu Gói TĐ, ngưng tụ hới nước không khí tạo thành Mây, Mưa nắm đới khí hậu TĐ
II Chuẩn bị.
GV Hệ thống câu hỏi
HS Ôn tập lại kiến thức học III Các hoạt động lớp.
1 ổn định tổ chức,
2 Kiểm tra cũ ( Không ) 3 Bài ôn tập.
Câu 1: Bình ngun gì? Có loại bình nguyên?
Câu 2: Tại người ta xếp Cao nguyên dạng địa hình miền núi?
Câu 3: Địa phương em có dạng địa hình nào? Đặc điểm dạng địa hình đó? Câu 4: Khống sản gì? Khi gọi mỏ khoáng sản?
Câu 5: Lớp vỏ khí chia làm mấy tầng? Đặc điểm tầng đối lưu?
- Bình nguyên dạng địa hình thấp, tương đối phẳng có độ cao tuyệt đối 200m.
- Có loại:
+ Bình ngun bồi tụ + Bình ngun bào mịn.
- Cao nguyên dạng địa hình tương đối phẳng nhưng có sườn dốc, có độ cao tuyệt đối 500m.
- Địa hình Đồi.
- Có độ cao tương đối 200m.
- Khoáng sản loại khoáng vật đá có ích được người khai thác sử dụng.
- Tập trung với số lượng lớn -> Mỏ khống sản.
- Lớp vỏ khí gồ tầng: + Tầng đối lưu.
+ Tầng bình lưu.
(55)Câu 6: Thời tiết khác khí hậu điểm nào?
Câu 7: Gió gì? có loại gió nào? Đặc điểm?
Câu 8: Trong điều kiện thì nước khơng khí ngưng tụ thành Mây, Mưa?
- 90% Khơng khí khí tập trung.
- Khơng khí chuyển động theo chiều thẳng đứng. - Nhiệt độ khơng khí giảm dần theo độ cao.
- nơi sảy tượng khí tượng
- Thời tiết: Là biểu hiện tượng khí tượng địa phương thời gian ngắn, định. - Khí hậu: Là lặp lặp lại tình hình thời tiết 1 địa phương thời gian dài trở thành quy luật.
- Gió chuyển động khối khơng khí từ nơi có khí áp cao nơi có khí áp thấp.
+ Gió Tín phong: loại gió thổi từ áp cao 300 áp
thấp Xích đạo.
+ Gió Tây ơn đới: loại gió thổi từ áp cao 300 áp
thấp 66 33'.
+ Gió Đơng cực: loại gió thổi từ áp cao Cực áp thấp 66033'.
- Khơng khí bão hịa, nước bốc lên cao gặp lạnh thì lượng nước thừa khơng khí ngưng tụ thành mây, mưa
4 Nhận xét - Đánh giá.
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS.
- Cho điểm cá nhân, nhóm làm việc tốt, phê bình cá nhân, nhóm làm việc hiệu
5 Hướng dẫn nhà.
- Ơn lại tồn kiến thức vừa ôn.
- Chuẩn bị giấy, bút để tiết sau kiểm tra tiết IV Rút kinh nghiệm.
NS: Tiết 28
NG: Kiểm tra tiết. I Mục tiêu.
- Nhằm đánh giá chất lượng học tập HS từ đưa phương pháp dạy học giúp đạt chất lượng tốt
II Chuẩn bị
(56)Tìm từ, cụm từ thích hợp điền vào chỗ ( … ) Các cụm từ cho trước:
a Từ cao áp 30 áp thấp xích đạo.
b Nơi có khí áp cao nơi có khí áp thấp. c Từ áp cao cực áp thấp 66 33'. d Từ áp cao 30 áp thấp 66 33' g Cây lương thực thực phẩm.
f Cây công nghiệp chăn nuôi gia súc.
1 Gió chuyển động khối khơng khí từ … 2 Bình ngun ( Đồng ) Thích hợp trồng …… 3 Gió tín phong loại gió thổi từ ……
4 Cao ngun thích hợp trồng …… 5 Gió tây ơn đới loại gió thổi từ …… 6 Gió đơng cực loại gió thổi từ …… II Phần tự luận.
Câu 1: Thời tiết khác khí hậu điểm nào?
Câu 2: Khi nước khơng khí ngưng tụ thành Mây, Mưa? Câu 3: Khống sản gì? Khi gọi mỏ khoáng sản?
IV Đáp án - Biểu điểm. I, Phần trắc nghiệm.( điểm ).
Mỗi ý trả lời 0,5 điểm.
- b - g - a - f - d - c. II Phần tự luận ( điểm)
Câu 1: ( điểm ).
- Thời tiết biểu hiện tượng khí tượng địa phương thời gian ngắn, định ( 1,5đ' )
- Khí hậu biểu tình hình thời tiết địa phương thời gian dài trở thành quy luật ( 1,5đ' )
Câu 2: ( điểm )
- Khơng khí bão hịa nước khơng khí bốc lên cao gặp lạnh lượng nước thừa khơng khí ngưng tụ thành mây, mưa.
Câu ( điểm )
- Khoáng sản khoáng vật đá có ích người khai thác sử dụng ( 1đ' )
- Mỏ khoáng sản lượng khoáng sản tập trung với số lượng lớn ( đ' ) V Rút kinh nghiệm:
Số Điểm 9-10
Điểm 7- 8
Điểm 5- 6
Điểm 3- 4
(57)NS: Tiết 29 NG: sông hồ. I Mục tiêu học. 1 Kiến thức.
- HS hiểu khái niệm Sông, phụ lưu, chi lưu, hệ thống sông, lưu vực sông, lưu lượng nước, chế độ mưa
- Nắm khái niệm Hồ, biét nguyên nhân hình thành số hồ loại hồ 2 Kĩ năng.
- Rèn kĩ phân tích kênh hình, kênh chữ, liên hệ thực tế II Chuẩn bị.
- Bản đồ tự nhiên Thế giới - Bảng phụ
III Các hoạt động lớp. 1 ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra cũ ( không ) 3 Bài mới.
Vào bài:
? Địa phương ta có dịng sơng chảy qua?
? Sơng gì?
? nguồn cung cấp nước cho sông?
? Lưu vực sơng gì?
u cầu quan sát H59 SGK ? Những phận chập lại thành hệ thống sông?
? Phụ lưu gì?
? Chi lưu gì?
? Hệ thống sơng gì?
GV treo đồ gọi HS lên xác định hệ thống Sơng Hồng
GV Giải thích khái niệm lưu lượng sông
1 Sông lượng nước sơng. a sơng.
- Sơng dịng chảy tự nhiên, thường xuyên tương đối ổn định bề mặt lục địa.
- Nguồn cung cấp nước cho sông nước mưa, nước ngầm, băng tuyết tan.
- Lưu vực sơng diện tích đất đai thường xuyên cung cấp nước cho sông.
- Phụ lưu sơng đổ nước vào sơng chính. - Chi lưu sơng nước cho sơng chính. - Sơng cấc phụ lưu chi lưu hợp lại thành hệ thống sông.
b Lượng nước sông.
- Lưu lượng lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm thời gian giây.
(58)? Theo em lưu lượng nước sông lớn hay nhỏ phụ thuộc vào điều kiện nào? Yêu cầu quan sát bảng SGK trang71
? So sánh lưu vực tổng lượng nước Sông Hồng Sông Mê Công?
? Thủy chế gì?
? Những thuận lợi khó khăn sơng ngịi đem lại?
? Làm để hạn chế bớt tác hại sơng?
? Hồ gì?
? Kể tên Hồ có địa phương?
? Căn vào đặc điểm để phân chia loại Hồ?
? Tại lục địa lại có hồ nước Mặn?
? Nguồn gốc hình thành Hồ?
? Tác dụng Hồ?
- Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lưu lượng nước sông thời gian năm.
2 Hồ.
- Hồ khoảng nước đọng tương đối rộng sâu trong đất liền.
- Có loại hồ: Nước nước mặn.
- Hồ có nhiều nguồn gốc khác nhau. + Hồ vết tích khúc sơng ( Hồ Tây ) + Hồ miệng núi lửa ( Hồ Plâycu )
+ Hồ nhân tạo xây dựng để phục vụ nhà máy thủy điện.
- Tác dụng Hồ:
+ Điều hịa dịng chảy, phục vụ tưới tiêu, phát điện, ni trồng thủy sản.
+ Tạo cảnh đẹp, khí hậu lành phục vụ cho an dưỡng, nghỉ ngơi du lịch.
4 Củng cố.
? Sông Hồ giống lhác nào? ? Thế Hệ thống sông? Lưu vực sông?
? Có loại Hồ? Ngun nhân hình thành Hồ núi Hồ nước mặn đất liền? 5 Hướng dẫn nhà.
- Học làm tập cuối SGK trang 72 - Tìm hiểu muối ăn làm từ nước gì?
(59)NS: Tiết 30.
NG: Biển đại dương. I Mục tiêu học. 1 Kiến thức.
- HS biết độ muối Biển nguyên nhân làm cho nước Biển Đại dương có muối
- Biết hình thức vận động nước Biển Đại dương ( Sóng, Thủy triều, Dòng Biển) nguyên nhân chúng
2 Kỹ năng.
- Rèn kĩ quan sát, phân tích, liên hệ thực tế II Chuẩn bị.
- Bản đồ tự nhiên giới III Các hoạt động lớp. 1 ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra cũ.
? Sông Hồ khác nào?
? Thế Hệ thống Sông, Lưu vực Sông? 3 Bài mới.
Vào bài: ? Muối ăn làm từ nước gì?
Từ nước biển Đại dương Vậy Biển Đại dương có đặc điểm gì? nước Biển Đại dương lại mặn Ta tìm hiểu 24 …
GV Treo Bản đồ tự nhiên TG ? Các Biển Đại dương có thơng với khơng?
? Tại nước Biển lại mặn?
? Độ muối đâu mà có? ? Tại Biển Đại dương thông với độ muối lại khác nhau? ( Mật độ sông đổ Biển, độ bốc ) ? Tại nước Biển vùng Chí tuyến lại mặn vùng khác?
( Đây vùng khí áp cao nên bốc lên bị gió mang )
Quan sát H61 SGK trang 73 ? Sóng gì?
1 Độ muối nước biển Đại dương
- Các Biển Đại dương thông với nhau. - Độ muối TB nước Biển 35%0
- Độ muối nước sơng hịa tan loại muối từ đất đá lục địa đưa ra.
- Độ muối Biển Đại dương không giống nhau.
2 Sự vân động nước Biển Đại dương. a Sóng:
- Là chuyển động hạt nước theo những vòng tròn lên, xuống theo chiều thẳng đứng ( Là sự chuyển động chỗ hạt nước Biển).
(60)? Nguyên nhân tạo sóng? Yêu cầu nghiên cứu thông tin SGK
? Nguyên nhân có sóng thần? ? Sức phá hoại sóng thần? Quan sát H62 H63 SGK trang 74
? Nhận xét thay đổi ngấn nước Biển ven bờ? ? Thủy triều có loại? ( Bán Nhật triều: Lên xuống quy luật
Nhật triều: đặn Thủy triều không đều: ) ? Nguyên nhân sinh Thủy triều?
GV Mặt Trăng nhỏ Mặt Trời nhiều gần Trái đất nên sức hút mạnh
GV Bổ xung: Việc nghiên cứu nắm quy luật lên xuống cuẩ Thủy triều phục vụ cho ngành hàng hải, đánh cá, sản xuất muối, hay bảo vệ Tổ quốc: Ngô Quyền dã lần đánh thắng quân Nguyên sông Bặch Đằng
Quan sát H64 trang 75
Mũi tên màu đỏ: Dịng Biển nóng
Mũi tên màu xanh: lạnh
? Dịng biển gì?
? Nguyên nhân sinh Dòng Biển?
b Thủy triều.
- Là tượng nước Biển lên xuống theo chu kì.
- Nguyên nhân sức hút Mặt Trăng 1 phần Mặt Trời làm cho nước Biển vận động lên xuống.
3 Dòng biển.
- Dòng biển : chuyển động dòng nước trên quãng đường dài Biển Đại dương
- Nguyên nhân loại Gió thổi thường xuyên trên bề mặt trái đất.
(61)? Dòng Biển nóng phân bố đâu?
( Từ Xích đạo lên vùng vĩ độ cao )
? Dòng Biển lạnh phân bố đâu?
( Từ vĩ độ cao vùng vĩ độ thấp )
? Vai trò dòng Biển? ( Biển Nóng: Nước bốc gây mưa
Biển lạnh: Ngăn nước -> Khô hạn )
? Vì Con Người cần bảo vệ Biển?
4 Củng cố.
? Vì độ muối Biển Đại dương lại khác nhau? ? Nêu nguyên nhân tượng Thủy triều Trái đất?
? Vai trò dòng Biển đến khí hậu vùng ven biển mà chúng chảy qua? 5 Hướng dẫn nhà.
- Học làm tập cuối SGK trang 76 - Đọc đọc thêm