Lĩnh vực PTTCKNXH Chủ đề: Quê hương đất nước HĐTH: Bé vẽ quê hương I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết phối hợp nét thẳng, xiên, cong để vẽ thành tranh mà trẻ yêu thích - Rèn kỹ tạo hình cho trẻ, cách tơ màu, xếp bố cục tranh… - Phát triển khả thẩm mỹ, khả tư tưởng tượng - Giáo dục trẻ tình u q hương, làng xóm thể qua tranh vẽ niềm mơ uớc để sau lớn lên làm cơng việc nhằm góp phần xây dựng quê hương đất nước giàu đẹp II CHUẨN BỊ: - Máy vi tính, đèn chiếu băng đĩa cho cháu xem - tranh vẽ : Cảnh biển, cảnh làng xóm, cảnh đồng lúa - Video phong cảnh quê hương Vạn Ninh - Giấy A4, bút chì, màu tô đủ cho cháu II PHƯƠNG PHÁP: - Quan sát - Dùng lời - Thực hành IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu - Cô giáo giới thiệu nơi xã Vạn Lương, sau cho vài cháu nói lên địa - Cơ nói: Cơ nhiều xã khác chung quê hương Vạn Ninh - Cơ kết hợp cho trẻ xem số phong cảnh quê hương Vạn Ninh ( trẻ xem cô gợi ý giới thiệu ) - Cô cho trẻ kể lại hình ảnh mà trẻ xem ( Cô khắc sâu phong cảnh biển, cảnh đồng quê, cảnh làng xóm kết hợp cho trẻ xem hình ảnh mà trẻ thích ) - Cơ nói: Quê hương đẹp, quê hương nơi sinh lớn lên, dù có đâu nhớ quê hương khơng nào? - Các có u q hương khơng? - Cơ nói: u q hương phải cố gắng học thật giỏi để sau lớn lên làm việc giúp ích cho xã hội, nhằm góp phần xây dựng quê hương, đất nước ngày giàu đẹp có đồng ý khơng? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nói nơi - Trẻ ý - Trẻ xem - Trẻ kể… - Trẻ ý - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe đồng ý - Cơ tiếp: Mỗi người có cách thể tình cảm - Trẻ nghe nói đối q hương khác Riêng thể tình cảm qua tranh vẽ cho lớp xem nha! * Hoạt động 2: Xem tranh - Cô cho trẻ xem tranh vẽ cảnh biển, cảnh làng xóm cảnh đồng lúa - Cho trẻ nhận xét tranh theo suy nghỉ trẻ? - Cơ tóm lại gợi ý cho trẻ nội dung tranh, ý khắc sâu cho trẻ kỷ phối hợp nét thẳng xiên cong để vẽ tạo thành tranh, cách xếp bố cục tranh cách tô màu v.v…Cô kết hợp giới thiệu - Cơ mời vài trẻ nói lên ý tưởng trẻ định vẽ gì? - Mời trẻ nói cách ngồi cách cầm bút * Hoạt động 3: Bé làm họa sĩ - Cô tiến hành cho trẻ nhóm để thực hành - Trong q trình trẻ vẽ theo dõi giúp đỡ, động viên, đồng thời gợi ý để trẻ sáng tạo thêm nội dung tranh cho phong phú, phát huy trí tưởng tượng cho trẻ - Cơ thơng báo hết để trẻ cố gắng hoàn thành xong tranh - Cho cháu lần lược mang tranh lên treo vào giá tạo hình để trưng bày * Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá sản phẩm - Tập trung lớp đến đứng gần giá tạo hình để quan sát tranh trưng bày - Cô mời trẻ nhận xét tranh bạn - Cô nhận xét chung ( ý tuyên dương trẻ có nhiều sáng tạo) Bổ sung tranh chưa hồn chỉnh - Kết thúc: Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng nghỉ./ - Trẻ ý xem - Trẻ nhận xét - Trẻ phát biểu - Trẻ nói - Trẻ nhóm thực hành - Trẻ mang tranh treo vào giá tạo hình - Trẻ đứng gần giá TH - Trẻ nhận xét - Trẻ ý nghe cô nhận xét - Trẻ dọn dẹp đồ dùng ngoài./ ...- Cơ tiếp: Mỗi người có cách thể tình cảm - Trẻ nghe nói đối q hương khác Riêng thể tình cảm cô qua tranh vẽ cô cho lớp xem nha! * Hoạt động 2: Xem tranh - Cô... theo dõi giúp đỡ, động viên, đồng thời gợi ý để trẻ sáng tạo thêm nội dung tranh cho phong phú, phát huy trí tưởng tượng cho trẻ - Cô thông báo hết để trẻ cố gắng hồn thành xong tranh - Cho cháu... chưa hoàn chỉnh - Kết thúc: Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng nghỉ./ - Trẻ ý xem - Trẻ nhận xét - Trẻ phát biểu - Trẻ nói - Trẻ nhóm thực hành - Trẻ mang tranh treo vào giá tạo hình - Trẻ đứng gần giá