Giáo án Tiếng Việt lớp 4 được biên soạn với các nội dung chương trình của 35 tuần học. Hi vọng tài liệu sẽ giúp ích cho thầy cô cũng như các bạn trong quá trình học cũng như có thêm kiến thức dạy học của mình. Để nắm vững nội dung chi tiết mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.
Trường: Tiểu học B Hải Đường Năm học: 2010 - 2011 Giỏo ỏn Ting Vit Tun 1: Ngày soạn: Ngày dạy:Th ba, ngy 17 tháng năm 2010 Luyện từ câu: Cấu tạo tiếng (tiết1) A.Mục tiêu: -Nắm cấu tạo (gồm phận) đơn vị tiếng Tiếng Việt -Biết nhận diện phận tiếng, từ có khái niệm phận vần tiếng nói chungvà vần thơ nói chung -Rèn kỹ đánh vần -Hs say mê học tập B.Đồ dùng dạy học: Bộ chữ ghép tiếng Vở tập tiếng Việt C.Hoạt động dạy học Thời Hoạt động dạy Hoạt động học gian 1.Ổn định tổ chức Lớp hát 2’ Bài cũ: Gv nói: Luyện từ câu em Hs nghe học từ lớp giúp em mở rộng vốn từ, biết cách dùng từ, biết nói thành câu gãy gọn.Lên lớp em tiếp tục học phân môn 35’ 3.Bài mới: a.Giới thiệu ghi bảng: Gv: Tiết học hôm giúp Hs nghe em nắm phận cấu tạo tiếng, từ hiểu tiếng bắt vần với th Hs ghi tên vào Ghi bảng tên b.Phần nhận xét: Gọi hs đọc yêu cầu Hs mở SGK trang đọc SGK yêu cầu Giáo án: Tiếng Việt Gv: Vũ Thị Thu Trường: Tiểu học B Hải Đường Năm học: 2010 - 2011 + Câu tục ngữ có bao nhieu tiếng? Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn Gv yêu cầu hs đếm thầm trả lời Gv nhận xét chốt câu trả lời + Đánh vần tiếng Bầu Ghi lại cách đánh vần Gv yêu cầu tất lớp đánh vần thầm Gv gọi em đánh vần thành tiếng Gv gọi em lên bảng ghi lại cách đánh vần tiếng bầu, lớp ghi lại vào giấy nháp Gv nhận xét + Tiếng bầu phận tạo thành? Gv u cầu hs trao đổi theo nhóm đơi Gọi em trả lời Gv nhận xét Gọi em nhắc lại +Phân tích phận tạo thành tiếng khác câu tục ngữ Rút nhận xét: Gv kẻ bảng yêu cầu hs làm theo nhóm Gv yêu cầu hs treo bảng trình bày Gv nhận xét -Tiếng có đủ phận tiếng bầu? Câu tục ngữ có bao nhieu tiếng? Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn Câu tục ngữ có 14 tiếng Hs đánh vần thầm bờ - âu – bâu – huyền – bầu Bờ - âu – bâu – huyền – bầu Hs thảo luận nhóm đơi Tiếng bầu gồm phần là: âm đầu, vần hs nhắc lại Hs thực yêu cầu Hs thực yêu cầu Hs lại theo dõi nhận xét .thương, lấy, bí, cùng, tuy, rằng, khác, giống, nhưng, chung, một, giàn -Tiếng khơng có đủ phận Giáo án: Tiếng Việt Gv: Vũ Thị Thu Trường: Tiểu học B Hải Đường Năm học: 2010 - 2011 tiếng bầu? .Tiếng có phận vần thanh,khơng có âm đầu Gv nhận xét Gv kết luận: Trong tiếng,bộ Hs nghe phận vần bắt buộc phải có mặt Bộ phận âm đầu khơng bắt buộc phải có mặt - Qua phần nhận xét em có nhận xét cấu tạo tiếng? tiếng thường có phận âm đầu, vần Tiếng cúng phải có vần Có tiếng khơng có âm đầu Hs nhận xét Gv nhận xét rút phần ghi nhớ ghi bảng, gọi hs nhắc lại ghi nhớ Hs nhắc lại Ghi nhí: Mỗi tiếng thường có phận âm đầu, vần Tiếng cịng phải có vần Có tiếng khơng có âm đầu c.Luyện tập: Bài 1: Gọi em đọc yêu cầu Hs thực yêu cầu gv nội dung Gv gọi em đọc mẫu Gọi em làm bảng, lớp làm Hs thực yêu cầu gv tập Gv quan sát giúp đỡ hs Gv nhận xét chốt làm Gv gọi số em phân tích cấu tiếng giá âm đầu gi, vần a, tạo tiếng : giá, thương, sắc tiếng thương âm đầu th, vần ương, ngang tạo thành tiếng âm đầu c, vần ung, huyền tạo thành -Gọi số em lên đánh vần tiếng Hs đánh vần giá, thương, cùng? Hs nhận xét - Bài tập giúp em củng cố Giáo án: Tiếng Việt Gv: Vũ Thị Thu Trường: Tiểu học B Hải Đường Năm học: 2010 - 2011 kiến thức nào? giúp em củng cố cấu tạo tiếng Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu câu đố: Để nguyên lấp lánh trời Bớt đầu thành chỗ cá bơi ngày Gv u cầu hs trao đổi theo nhóm đơi để tìm lời giải Gọi hs trả lời Gv nhận xét 3’ Hs đọc Hs thực yêu cầu gv .Là chữ 4.Củng cố dặn dò: Nêu cấu tạo tiếng? tiếng thường có ba phận: âm đầu, vần, Tiếng phải có vần Có tiếng khơng có âm đầu Hs nghe Gv nhận xét học Gv dặn dò: Rút kinh nghiệm: Thời gian: Nội dung: Phương pháp: Tun Ngày soạn: Ngày dạy:Th t, ngy tháng năm 2010 Kể chuyện: Kể chuyện nghe, đọc (tiết2) Giáo án: Tiếng Việt Gv: Vũ Thị Thu Trường: Tiểu học B Hải Đường Năm học: 2010 - 2011 A.Mục đích yêu cầu: Kể lại ngơn ngữ cách diễn đạt câu chuyện thơ “ nàng tiên Ốc” học Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện : Con người cần thương yêu giúp đỡ lẫn Rèn kỹ nói kỹ nghe Giáo dục ý thức yêu thương giúp đỡ lẫn B.Đồ dung dạy học: Tranh minh hoạ truyện SGK C.Các hoạt động dạy học: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học gian 1.Ổn định tổ chức Lớp hát 5’ 2.Kiểm tra cũ: Gọi hs kể lại câu chuyện “ Sự tích hồ Ba Bể” nêu ý nghĩa câu hs kể chuyện nêu ý nghĩa câu chuyện chuyện: Câu chuyện ca ngợi người giàu lòng nhân ái, khẳng định người giàu lòng nhân đền đáp xứng đáng Gv nhận xét đánh giá cho điểm 30’ 3.Bài mới: a.Giới thiệu ghi bảng: Gv: Trong tiết kể chuyện hôm Hs nghe nay, em đọc câu chuyện cổ tích thơ có tên gọi “ Nàng tiên Ốc” Sau em kể lại câu chuyện thơ lời mình, khơng lặp lại hoàn toàn thơ Gv ghi bảng tên Hs viết tên vào b.Tìm hiểu câu chuyện: Gv đọc diễn cảm thơ lần Hs nghe cô giáo đọc Gọi em nối tiếp đọc đoạn Hs đọc thơ Gọi em đọc toàn Hs đọc + Gọi em đọc đoạn trả lời câu hỏi: Bà lão nghèo làm nghề Giáo án: Tiếng Việt Gv: Vũ Thị Thu Trường: Tiểu học B Hải Đường Năm học: 2010 - 2011 để sinh sống? .bà lão kiếm sống nghề mò cua bắt ốc bà lão thấy ốc đẹp, bà thương, không muốn bán, thả vào chum nước để ni -Bà lão làm bắt ốc? Gv nhận xét chốt câu trả lời , gọi hs nhắc lại + Gọi hs đọc đoạn thơ thứ hai -Từ có ốc, bà lão thấy nhà có lạ? + Gọi em đọc đoạn cịn lại trả lời câu hỏi: -Khi rình xem bà lão nhìn thấy gì? -Sau bà lão làm gì? -Câu chuyện kết thúc nào? Gv nhận xét chốt câu trả lời Gọi số em nhắc lại c.Hướng dẫn hs kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: + Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện lời mình: -Thế kể lại câu chuyện lời em? Gv treo bảng có viết sẵn câu hỏi Gọi hs kể mẫu đoạn Giáo án: Tiếng Việt em nhắc lại .đi làm về, bà thấy nhà cửa quét sẽ, đàn lợn cho ăn, cơmnước nấu sẵn, vườn rau nhặt cỏ Hs nhận xét Hs đọc bà thấy nàng tiên từ chum nước bước .bà bí mật đập vỡ vỏ ốc, ôm lấy nàng tiên bà lão nàng tiên sống hạnh phúc bên Họ thương yêu hai mẹ em nhắc lại em đóng vai người kể,kể lại câu chuyện cho người khác nghe Kể lời em dựa vào nội dung truyện thơ, không đọc lại câu thơ Hs nhận xét Hs quan sát Hs kể: Ví dụ: Ngày xưa, có bà lão nghèo Hằng ngày, bà mị cua, bắt ơc Gv: Vũ Thị Thu Trường: Tiểu học B Hải Đường Năm học: 2010 - 2011 để kiếm ăn Một hôm, bà bắt ốc xinh Bà ngắm ốc tay Vỏ ốc màu xanh với đường vân mềm mại Bà lão thương ốc không band, đưa thả vào chum nước Từ hơm đó, bà thấy nhà có nhiều điều khác lạ Gv nhận xét nội dung, lời kể + Hs kể chuyện nhóm: Gv yêu cầu hs kể đoạn câu chuyện nhóm Gv quan sát giúp đỡ hs + Hs kể chuyện trước lớp Gọi em kể đoạn câu chuyện Gọi em kể lại toàn câu chuyện Gv nhận xét đánh giá, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu chuyện -Nêu ý nghĩa câu chuyện? Hs thực yêu cầu gv hs kể chuyện Hs thực yêu cầu gv câu chuyện nói tình thương yêu lẫn bà lão nàng tiên Ốc Bà lão thương Ốc Ốc biến thành nàng tiên giúp đỡ bà Câu chuyện giúp ta hiểu rằng: Con người phải thương yêu Ai sống nhân hậu thương yêu người có sống hạnh phúc Gv nhận xét chốt câu trả lời "Câu chuyện nói tình thương u lẫn bà lão nàng tiên Ốc Bà lão thương Ốc Ốc biến thành nàng tiên giúp đỡ bà Câu chuyện giúp ta hiểu rằng: Con người phải thương yêu Ai sống nhân hậu thương yêu người có sống hạnh phúc" Gọi hs nhắc lại Giáo án: Tiếng Việt Hs nhắc lại Gv: Vũ Thị Thu Trường: Tiểu học B Hải Đường 5’ Năm học: 2010 - 2011 4.Củng cố dặn dò: Gọi hs kể lại câu chuyện “ Nàng tiên Ốc” nêu ý nghĩa câu chuyện Gv nhận xét học Dặn dò: Về kể lại câu chuyện thơ cho người thân nghe Và tìm câu chuyện em nghe đọc lòng nhân hậu để kể trước lớp vào sau Hs thực yêu cầu Hs nghe Rút kinh nghiệm: Thời gian: Nội dung: Phương pháp: **************************************************************** ************************************************************* Tun 3: Ngày soạn: Ngày dạy:Th sỏu, ngy thỏng nm 2010 Tp lm vn: Viết thư (tiết 6) A.Mục tiêu: Hs nắm mục đích việc viết thư, nội dung kết cấu thông thường thư Biết vận dụng kiến thức để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin Rèn kỹ viết thư Hs biết thể tình cảm với người nhận thư B.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung phần ghi nhớ nội dung đề văn phần luyện tập Giáo án: Tiếng Việt Gv: Vũ Thị Thu Trường: Tiểu học B Hải Đường Năm học: 2010 - 2011 C.Các hoạt động dạy học: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học gian 1.Ổn định tổ chức Lớp hát 5’ 2.Kiểm tra cũ: Gọi em đọc thuộc phần ghi nhớ trước hs thực yêu cầu gv Gv nhận xét đánh giá cho điểm 33’ 3.Bài mới: a.Giới thiệu ghi bảng: Gv: Từ lớp 3, qua tập đọc “ Hs nghe Thư gửi bà” số tiết tập làm văn, emđã bước đầu biết cách viết thư, cách ghi phong bì thư.Lên lớp 4, em tiếp tục thực hành để nắm phần mộtlá thư, có kỹ viết thư tốt Ghi bảng tên Hs ghi tên vào b.Phần nhận xét: Gv yêu cầu hs mở SGK “ Thư thăm bạn” trang 25 Gọi em Cả lớp mở SGK đọc em đọc bài, lớp theo dõi Gv nêu câu hỏi, gọi hs trả lời: -Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? Để chia buồn Hồng gia đình Hồng vừa bị trận lụt gây đau thương,mất mát lớn -Người ta viết thư để làm gì? để thăm hỏi, thông báo tin tức cho nhau, trao đổi ý kiến, chia vui, chia buồn, bày tỏ tình cảm với -Để thực mục đích trên, thư cần có nội dung gì? Gv u cầu hs dựa vào “ Thư thăm bạn” thảo luận trả lời câu hỏi vào giấy pháp theo nhóm Hs thực yêu cầu gv Gv quan sát giúp đỡ hs Gọi em đại diện nhóm trình bày làm nhóm Giáo án: Tiếng Việt Gv: Vũ Thị Thu Trường: Tiểu học B Hải Đường Năm học: 2010 - 2011 Một thư cần có nội dung sau: -Nêu lý mục đích viết thư -Thăm hỏi tình hình người nhận thư -Thơng báo tình hình người viết thư -Nêu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm với người nhận thư Hs nhận xét Gv nhận xét chốt lại câu trả lời đúng, gọi em nhắc lại -Qua thư đọc, em thấy thư mở đầu kết thúc nào? Gv yêu cầu hs thảo luận trả lời câu hỏi theo nhóm đơi Gv gọi hs trả lời Gv nhận xét gọi hs nhắc lại - Qua tìm hiểu em cho biết thư gồm nội dung gì? Giáo án: Tiếng Việt 10 3hs nhắc lại Hs thực yêu cầu gv Mở đầu: Ghi địa điểm, thời gian viết thư, lời thưa gửi Cuối thư: Ghi lời chúc, lời cảm ơn, hứa hẹn người viết thư Chữ kí họ tên người viết thư Hs nhận xét Một thư thường gồm nội dung sau: 1.Phần đầu thư: -Địa điểm thời gian viết thư -Lời thưa gửi 2.Phần chính: -Nêu mục đích, lí viết thư -Thăm hỏi tình hình người nhận thư -Thơng bào tình hình người viết thư -Nêu ý kiến trao đổi bày tỏ tình cảm với người nhận thư 3.Phần cuối thư: -Lời chúc,lời cảm ơn, hứa hẹn Gv: Vũ Thị Thu Trường: Tiểu học B Hải Đường Năm học: 2010 - 2011 Bài 3: Gọi em đọc yêu cầu Hs đọc: Các câu có trạng ngữ nơi chốn Hãy thêm phận cần thiết để hoàn chỉnh câu ấy: a)Ngoài đường, b)Trong nhà, c)Trên đường đến trường, d)Ở bên sườn núi, ?Bộ phận cần điền để hoàn thiện câu văn phận nào? phận cần điền để hoàn thiện câu hai phận CN VN Gv yêu cầu hs tự làm vào Hs thực yêu cầu gv Gv quan sát giúp đỡ hs Gọi em đọc làm Ví dụ: a)Ngồi đường, người lại tấp lập b)Trong nhà, người cười nói vui vẻ c)Trên đường đến trường, em gặp cụ già d)Ở bên sườn núi, đàn trâu gặm cỏ Gv nhận xét chốt làm 5’ 4.Củng cố dặn dị: ? Giờ học hơm giúp em ghi nhớ kiến thức nào? học hôm giúp em hiểu thêm trạng ngữ nơi chốn câu ? Làm em tìm trạng ngữ nơi chốn câu? muốn tìm trạng ngữ nơi chốn em đặt câu hỏi Ở đâu? Dặn dò: nhà học phần ghi nhớ Hs nghe xem lại tập Nhận xét học Rút kinh nghiệm: Thời gian: Nội dung: Giáo án: Tiếng Việt 120 Gv: Vũ Thị Thu Trường: Tiểu học B Hải Đường Năm học: 2010 - 2011 Phương pháp: ************************************************************** ************************************************************** Tuần: 32 Soạn:……………………………………… Thứ , ngày tháng năm 2011 Tập làm văn: Luyện tập xây dựng mở bài, kết văn miêu tả vật (tiết 64) A.Mục tiêu: Nắm vững kiến thức mở bài, kết văn miêu tả vật Thực hành viết mở gián tiếp, kết kết mở rộng cho văn miêu tả vật mà hs miêu tả hình dáng hoạt động để hồn thành văn miêu tả vật Rèn kĩ viết mở gián tiếp kết không mở rộng cho văn miêu tả vật Giáo dục ý thức u q vật ni B.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C.Hoạt động dạy học: Tg Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức 5’ 2.Kiểm tra cũ: Gọi em đọc đoạn văn miêu tả hình dáng vật Gọi em miêu tả hoạt động vật Gv nhận xét đánh giá cho điểm em 32’ 3.Bài mới: a)Giới thiệu bài: Giáo án: Tiếng Việt 121 Hoạt động học Lớp hát Hs thực yêu cầu gv Gv: Vũ Thị Thu Trường: Tiểu học B Hải Đường Năm học: 2010 - 2011 ? Các em học cách mở nào? ? Có cách kết nào? Gv: Để hồn chỉnh văn miêu tả vật, tiết học hôm em thực hành viết đoạn mở kết cho văn miêu tả vật mà tiết học trước miêu tả ngoại hình hoạt động Ghi bảng tên b)Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu nội dung ? Thế mở trực tiếp, mở gián tiếp, kết mở rộng, kết không mở rộng? Gv nhận xét chốt câu trả lời Gv yêu cầu hs thảo luận làm theo nhóm đơi Giáo án: Tiếng Việt 122 .mở trực tiếp mở gián tiếp .kết mở rộng kết không mở rộng Hs nghe Hs nhắc lại ghi tên vào Hs đọc: Đọc văn sáu trả lời câu hỏi bên dưới: Chim cơng múa a)Tìm đoạn mở kết b)Các đoạn giống cách mở bài, kết mà em học? c)Em chọn câu văn để: -Mở theo cách trực tiếp? -Kết theo cách không mở rộng? Hs trả lời: -Mở thực tiếp giới thiệu vật định tả -Mở gián tiếp nói chuyệnn khác dẫn đến vật định tả -Kết mở rộng: Nói cảm nghĩ vật, lợi ích vật, có kèm theo lời bình -Kết khơng mở rộng: Nói lợi ích tình cảm với vật Hs thực yêu cầu gv Gv: Vũ Thị Thu Trường: Tiểu học B Hải Đường Năm học: 2010 - 2011 Gọi hs trả lời: ? Hãy xác định mở kết văn Chim công múa? Gv gọi hs nhận xét Gv nhận xét chốt câu trả lời ? Đoạn mở kết mà em vừa tìm giống kiểu mở bài, kết học? ? Để biến đổi mở kết thành mở trực tiếpvà kết không mở rộng em chọn câu văn nào? -Mở bài: Mùa xuân, trăm hoa đua nở, ngàn khoe sức sống mơn mởn Mùa xuân mùa công múa -Kết bài: Quả không ngoa người ta ví chim cơng nghệ sĩ múa rừng xanh Hs nhận xét .đây kiểu mở gián tiếp kết mở rộng -Mở trực tiếp: Mùa xuân mùa chim công -Kết không mở rộng dừng lại câu: Chiếc màu sắc đẹp đến kì ảo xập x uốnn lượn ánh nắng xuân ấm áp Gv: Cách mở gián tiếp kết mở rộng sinh động lôi Hs nghe người đọc Các em thực hành viết đoạn mở kết theo cách cho văn miêu tả vật mà em yêu thích Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu tập Hs đọc: Viết đoạn mở cho văn tả vật em vừa làm tiết tập làm văn trước theo cách mở gián tiếp Gv yêu cầu hs tự làm Hs thực yêu cầu gv Gv quan sát giúp đỡ hs em đọc làm Gọi em đọc làm Ví dụ: Cả gia đình em u q súc vật Nhà em ni mèo, cá cảnh, chim hai sáo hót hay Nhưng người bạn thân thiết, hay Giáo án: Tiếng Việt 123 Gv: Vũ Thị Thu Trường: Tiểu học B Hải Đường Năm học: 2010 - 2011 Gọi hs nhận xét Gv nhận xét cho điểm làm tốt Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu tập Gv yêu cầu hs tự làm Gv quan sát giúp đỡ hs Gọi em đọc làm 3’ Gọi hs nhận xét Gv nhận xét cho điểm làm tốt 4.Củng cố dặn dò Em nêu lại nội dung kiến thức học hơm nay? đón em từ cổng em đâu cún Hs nhận xét Hs đọc: Viết đoạn kết cho văn tả vật em vừa làm tiết tập làm văn trước theo cách kết mở rộng Hs thực yêu cầu em đọc làm Ví dụ: Cún sống với gia đình em gần năm Nó ngoan ngỗn, chẳng khỏi cổng Em hi vọng lớn lên biết lời chủ trung thành Chẳng mà nói chó vật trung thành tình nghĩa Hs nhận xét học hôm em rèn viết mở kết cho văn miêu tả vật Hs nghe Dặn hs nhà viết lại hoàn chỉnh văn miêu tả vật Nhận xét học Rút kinh nghiệm: Thời gian: Nội dung: Phương pháp: *************************************************************** Giáo án: Tiếng Việt 124 Gv: Vũ Thị Thu Trường: Tiểu học B Hải Đường Năm học: 2010 - 2011 ************************************************************** Tuần: 33 Soạn:…………………………………… Thứ , ngày tháng năm 2011 Tập đọc: Vương quốc vắng nụ cười (tiết 65) A.Mục tiêu: 1.Đọc thành tiếng: Đọc tiếng từ khó dễ lẫn Biết đọc đoạn với giọng phân biệt lời nhân vật (nhà vua, cậu bé) Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ tự nhiên sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ thể thái độ nhà vua người gặp cậu bé, thay đổi vương quốc có tiếng cười Đọc diễn cảm toàn với giọng vui, bất ngờ, hào hứng, thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung nhận vật truyện 2.Đọc-hiểu: Hiểu nghĩa từ khó bài: tóc để trái đào, vườn ngự uyển Hiểu nội dung phần cuối truyện: Tiếng cười phép màu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi Hiểu nội dung truyện: Tiếng cười cần thiết với sống B.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc SGK C.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức 5’ 2.Kiểm tra cũ: Gọi em đọc thuộc lòng “ Ngắm trăng” “ Không đề” nêu nội dung Hoạt động học Lớp hát Hs thực yêu cầu gv Nội dung “Ngắm trăng”và “Khơng đề”: Nói lên tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu sống, bất chấp hồn cảnh khó khăn Bác Gv nhận xét đánh giá cho điểm em 30’ 3.Bài mới: a)Giới thiệu ghi bảng: Giáo án: Tiếng Việt 125 Gv: Vũ Thị Thu Trường: Tiểu học B Hải Đường Năm học: 2010 - 2011 Gv: Em quan sát tranh vẽvà mơ tả em quan sát được? .Tranh vẽ nhà vua quan ôm bụng cười, em bé đứng triều đình Gv: Ở phần đầu truyện biết cảnh buồn chán vương quốc Hs lắng nghe thiếu tiếng cười Nhưng tiếng cười đến với vương quốc Chúng ta đọc tiếp phần lại câu chuyện “ Vương quốc vắng nụ ci Ghi bng tờn bi Hs ghi tên vào vë b.Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu -Luyện đọc: Gv chia làm đoạn để hs luyện đọc Gọi em đọc nối tiếp lần Hs đọc: Hs 1: Cả triều đình ta trọng thưởng Hs 2: Cậu bé ấp úng đứt giải rút quần Hs 3: Còn lại Gv ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho hs Gọi 3em đọc nối tiếp lần kết hợp Hs đọc đọc phần giải Gọi em đọc nối tiếp lần Hs thực yêu cầu gv Gv sửa sai có Gv yêu cầu hs luyện đọc theo cặp Hs thực yêu cầu gv Gọi em đọc toàn Hs đọc Gv đọc mẫu toàn Hs lắng nghe c)Tìm hiểu bài: Gọi 1em đọc tồn trả lời Hs thực yêu cầu gv câu hỏi sau: ? Con người phi thường mà triều đình háo hức nhìn vậy? cậu bé chừng mười tuổi tóc để trái đào ? Thái độ nhà vua gặp cậu bé? nhà vua ngào nói với cậu ? Em tìm nội dung nói trọng thưởng cho cậu Giáo án: Tiếng Việt 126 Gv: Vũ Thị Thu Trường: Tiểu học B Hải Đường Năm học: 2010 - 2011 đoạn1? Gv nhận xét chốt câu trả lời Gọi em đọc đoạn ? Cậu bé phát truyện buồn cười đâu? ? Vì truyện buồn cười? Gv nhận xét chốt câu trả lời ? Tiếng cười làm thay đổi sống vương quốc u buồn nào? ? Nêu ý đoạn 3? Gọi em đọc tồn ? Phần cuối truyện cho ta biết gì? .tiếng cười có sung quanh ta Hs đọc .cậu bé phát truyện buồn cười sung quanh cậu: nhà vua quên lau miệng, bên mép dính hạt cơm Quả táo cắn dở căng phồng túi áo quan coi vườn ngự uyển.Cậu bé bị quan thị vệ đuổi, cuống nên đứt dải rút .Những chuyện buồn cười vua ngồi ngai vàng mà qn khơng lau miệng, bên mép dính hạt cơm Quan coi vườn ngự uyển lại ănvụng giấu táo cắn dở túi áo Cậu bé đứng lom khom bị đứt dải rút quần .Tiếng cười có phép màu làm cho gương mặt rạng rỡ,tươi tỉnh,hoa nở, chim hót, tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang bánh xe Đoạn 3: Tiếng cười làm thay đổi sống u buồn Hs ®äc Phần cuối truyện nói lên tiếng cười phép màu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi Gv nhận xét bảng Tiếng cười phép màu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi Gọi hs nhắc lại Hs nhắc lại d)Đọc diễn cảm: Gv gọi hs đọc theo vai: người dẫn Giáo án: Tiếng Việt 127 Gv: Vũ Thị Thu Trường: Tiểu học B Hải Đường Năm học: 2010 - 2011 truyện, nhà vua, cậu bé Hs theo dõi để tìm cách đọc hay Gv tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm đoạn 3: -Treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn -Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp -Tổ chức cho hs thi đọc -Nhận xét, cho điểm hs -Gọi em đọc toàn nêu cách đọc tồn 5’ Gv nhận xét 4.Củng cố dặn dị: Gọi em đọc toàn ? Câu chuyện muốn nói với điều gì? Gv: Cuộc sống cần tiếng cười Trong sống vui vẻ với tất người, dành cho nụ cười nhìn thân thiện để sống tốt đẹp Dặn hs nhà đọc lại chuẩn bị “ Con chim chiền chiện” Nhận xét học Rút kinh nghiệm: Giáo án: Tiếng Việt 128 Hs thực yêu cầu gv Hs quan sát Hs thực yêu cầu gv em thi đọc đoạn 3: Tiếng cười thật dễ lây Ngày hơm đó, vương quốc có phép màu làm thay đổi đến đâu gặp gương mặt tươi tỉnh, rạng rỡ Hoa bắt đầu nở, chim bắt đầu hót Cịn tia nắng mặt trời nhảy múa sỏi đá biết reo vang bánh xe Vương quốc u buồn thoát khỏi nguy tàn lụi Hs thực yêu cầu gv Tồn đọc vói giọng nhanh, đọc phân biệt lời nhân vật nhà vua với cậu bé Hs đọc -Tiếng cười cần thiết cho sống người -Thiếu tiếng cười sống vô tẻ nhạt buồn chán Hs nghe Gv: Vũ Thị Thu Trường: Tiểu học B Hải Đường Năm học: 2010 - 2011 Thời gian: Nội dung: Phương pháp: *************************************************************** *********************************************************** Tuần: 34 Soạn:……………………………………… Thứ , ngày tháng năm 2011 Chính tả: Nói ngược (tiết 34) A.Mục tiêu: Nghe- viết xác, trình bày đúng, đẹp vè dân gian “ Nói ngược”.Biết trình bày vè dân gian theo thể lục bát Làm tập tả phân biệt r/d/gi dấu hỏi,dấu ngã Rèn kĩ viết đẹp Giáo dục ý thức học tập tốt B.Đồ dùng dạy học Bảng phụ C.Hoạt động dạy học: Tg Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức 5’ 2.Kiểm tra cũ: Gọi em lên bảng viết từ láy tiếng có vần iêu iu Dưới lớp viết giấy nháp Gọi số em đọc từ viết Gọi hs nhận xét Gv nhận xét đánh giá cho điểm 32’ 3.Bài mới: a.Giới thiệu ghi bảng: Giáo án: Tiếng Việt 129 Hoạt động học Lớp hát Hs thực yêu cầu gv: Ví dụ: liêu diêu, liu riu Hs đọc Gv: Vũ Thị Thu Trường: Tiểu học B Hải Đường Năm học: 2010 - 2011 Gv: Giờ tả hôm nay, em viết vè dân gian hay, hóm hỉnh có tên “ Nói ngược” làm tập tả phân biệt r/d/gi dấu hỏi/ dấu ngã Gv ghi bảng tên b.Hướng dẫn viết tả: -Tìm hiếu vè Gv đọc vè lần Gv yêu cầu hs đọc thầm vè ? Bài vè có đáng cười? ? Nội dung vè gì? Gv nhận xét chốt câu trả lời -Hướng dẫn viết từ khó ? Hãy tìm từ khó viết dễ lẫn bài? Gọi hs đọc lại từ khó Gv đọc hs viết từ khó giấy nháp Gọi 1em viết bảng Gv quan sát giúp đỡ hs -Viết tả: Gv đọc viết theo yêu cầu Gv quan sát giúp đỡ hs -Thu, chấm, chữa Gv thu chấm Gv nhận xét chữa lỗi c.Hướng dẫn làm tập Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu nội dung Giáo án: Tiếng Việt 130 Hs nghe Hs viết tên vào Hs nghe Hs thực yêu cầu gv Bài vè có nhiều chi tiết đáng cười: ếch cắn cổ rắn, hùm nằm cho lợn liếm lông, hồng nuốt người già, xơi nuốt đứa trẻ, lươn nằm cho trúm bị vào Nội dung vè: Bài vè tồn nói truyện ngược đời, không thật nên buồn cười Hs tìm từ khó viết: ngồi đồng, liếm lơng, lao đao, lươn, trúm, thóc giống, đổ vồ, chim chích, diều hâu, quạ Hs đọc Hs viết Hs viết vào Hs chữa lỗi có Hs đọc: Chọn chữ viết tả ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn sau: Gv: Vũ Thị Thu Trường: Tiểu học B Hải Đường Năm học: 2010 - 2011 Vì ta cười bị người khác cù Để (dải/rải/giải) đáp câu hỏi này, nhà nghiên cứu đại học Luân Đôn, nước Anh, cho người máy cù 16 người tham (da/ra/gia) thí nghiệm (rùng/dùng) thiết bị theo (rõi/dõi/giõi) phản ứng (não/nảo) phân biệt xác cù lạ với cù quen Khi người tự cù (não/nảo) làm cho người vui cách báo trước thứ tự động tác cù Còn bị người khác cù,do khơng (thể/ thễ) đốn trước thứ tự hoạt động,ta bị bất ngờ bật lên tiếng cười phản ứng tự vệ 3’ Gv yêu cầu hs làm theo nhóm đơi Gv u cầu nhóm làm bảng phụ Gv yêu cầu em làm bảng phụ treo bảng đọc làm Gv nhận xét chốt làm Gọi em đọc làm 4.Củng cố dặn dò ? Nêu nội dung học hôm nay? Dặn hs nhà đọc lại báo “ Vì ta cười bị người khác cù” Học thuộc vè dân gian “Nói ngược” Nhận xét học Hs thực yêu cầu gv Đáp án là: gia, dùng, dõi, quả, não, thể Nội dung học hôm nghe viết vè dân gian “Nói ngược” làm tập phân biệt r/d/gi Hs nghe Rút kinh nghiệm: Thời gian: Nội dung: Phương pháp: *************************************************************** Giáo án: Tiếng Việt 131 Gv: Vũ Thị Thu Trường: Tiểu học B Hải Đường Năm học: 2010 - 2011 *************************************************************** Tuần: 35 Soạn:…………………………………… Thứ , ngày tháng năm 2011 Tiếng Việt: Ôn tiết A.Mục tiêu: Kiểm tra đọc- hiểu (lấy điểm) Nội dung: Một số tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 34 Dựa vào đoạn văn nói vật cụ thể hiểu biết loài vật, viết doạn văn tả vật rõ đặc diểm bật Kĩ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/phút, biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật Kĩ đọc- hiểu: Trả lời 1-2 câu hỏi nội dung đọc Thực hành viết đoạn văn miêu tả hoạt động vật B.Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc, học thuộc lòng Tranh minh hoạ chim bồ câu C.Hoạt động dạy học: Tg Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức 2’ 2.Kiểm tra cũ: Gv nhận xét viết tả sửa lỗi sai cho hs 35’ 3.Bài mới: a.Giới thiệu ghi bảng: Gv: Giờ học hôm tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc thực hành viết đoạn văn miêu tả hoạt động Giáo án: Tiếng Việt 132 Hoạt động học Lớp hát Hs nghe Hs nghe Gv: Vũ Thị Thu Trường: Tiểu học B Hải Đường Năm học: 2010 - 2011 vật b.Kiểm tra lấy điểm đọc: Gv cho hs lại lên bảng bốc thăm bbài đọc Gọi hs đọc trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc Gọi hs nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi Gv cho điểm hs Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu nội dung tập Cho hs quan sát tranhh minh hoạ hoạt động chim bồ câu ? Em miêu tả hoạt động chim bồ câu? Hs thực yêu cầu gv Hs nhận xét Hs đọc: Đoạn văn chích từ sách phổ biến khoa học Dựa vào chhi tiết mà đoạn văn cung cấp dựa vào quan sát riêng mình, em viết đoạn văn khác miêu tả hoạt động chim bồ câu Hs quan sát Hs trả lời: -Khi chim bồ câu nhặt thóc -Khi chim bồ câu mẹ mớm mồi cho -Khi đôi chim câu rỉa lông, rỉa cánh -Khi chim bồ câu thơ thẩn mái nhà Gv nhận xét Gv: Đoạn văn mà em vừa đọc trích từ sách phổ biến khoa Hs nghe học,ở người ta tả tỉ mỉ hoạt động lại bồ câu, giải thích bồ câu lắc đầu liên tục Trong đoạn văn em miêu tả hoạt động chim bồ câu gắn với tình cảm Như đoạn văn hay Gv yêu cầu hs tự làm Hs thực yêu cầu gv Giáo án: Tiếng Việt 133 Gv: Vũ Thị Thu Trường: Tiểu học B Hải Đường 3’ Năm học: 2010 - 2011 Gọi 4,5 em đọc làm Gv nhận xét sửa lỗi dùng từ, diễn đạt,cho hs Gv cho điểm làm tốt 4.Củng cố dặn dị: ? Nêu nội dung học hơm nay? Hs đọc Gv dặn hs nhà hoàn chỉnh đoạn văn chuẩn bị kiểm tra Giờ học hôm kiểm tra lấy điểm đọc viết đoạn văn miêu tả hoạt động vật Hs nghe Rút kinh nghiệm: Thời gian: Nội dung: Phương pháp: ************************************************************* *************************************************************** Giáo án: Tiếng Việt 134 Gv: Vũ Thị Thu ... ương, ngang tạo thành tiếng âm đầu c, vần ung, huyền tạo thành -Gọi số em lên đánh vần tiếng Hs đánh vần giá, thương, cùng? Hs nhận xét - Bài tập giúp em củng cố Giáo án: Tiếng Việt Gv: Vũ Thị Thu... Làm ruộng hay bn Giáo án: Tiếng Việt 34 Gv: Vũ Thị Thu Trường: Tiểu học B Hải Đường 3’ Năm học: 2010 - 2011 bán,/ làm thầy hay làm thợ đáng trọng nhau.// Chỉ trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường.//... bảng, lớp viết vào nháp: Gió thổi, rì rào, cánh diều, nghỉ chân, dâng lên Gv nhận xét Gọi em đọc lại từ viết 3.Bài mới: a)Giới thiệu ghi bảng: Gv: Giờ tả hơm em Giáo án: Tiếng Việt 17 Lớp hát