GA 5 TUAN 14 CKTKN

* Yeâu caàu laøm vieäc theo nhoùm: Quan saùt tranh aûnh thaûo luaän traû lôøi caâu hoûi : -Taát caû caùc loaïi ñoà goám ñeàu ñöôïc laøm baèng gì.. - Ghaïch, ngoùi khaùc saønh, söù ôû [r]

(1)

Tuần 14 Thứ hai, ngày 24 tháng 11 năm 2008



Tiết1

Mơn:Tập đọc

Bài: Chuỗi ngọc lam

I.Mục tiêu

+Đọc lưu loát bước đầu biết đọc diễn cảm toàn

-Đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật (Pi-e,Gioan, người thiếu nữ)

-Giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ chỗ Biết nhấn giọng từ ngữ miêu tả tâm trạng bé Gioan trước vẻ đẹp chuỗi ngọc lam +Hiểu từ ngữ

-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tình cảm gắn bó chị em bé Gioan lịng biết trân trọng tình cảm Pi-e

II Chuân bị

-Tranh minh hoạ đọc SGK

-Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cuõ

2 Giới thiệu

3Luyện đọc HĐ1: GV đọc

HĐ2: Cho HS đọc đoạn nối

-GV gọi HS lên bảng kiểm tra cuõ

-Nhận xét cho điểm HS -Giới thiệu

-Dẫn dắt ghi tên -Cần đọc với giọng kể nhẹ nhàng

-Giọng bé vui vẻ Gioan mừng vui thích thú

-Giọng Pi-e trầm ngâm, sâu lắng

-Giọng người thiếu nữ: ngạc nhiên

-Nhấn giọng từ ngữ: áp trán, xem, đẹp quá… -GV chia đoạn

-Cho HS đọc nỗi tiếp

-2-3 HS lên bảng thực theo yêu cầu GV

-Nghe

(2)

tiếp

HĐ3: Cho HS đọc 4.Tìm hiểu

5.Đọc diễn cảm

6.Củng cố, dặn dò

-Luyện đọc từ ngữ: Áp trán, kiếm, chuỗi, nô-en…

+Ñ1:

-Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm

H: Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

H: Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc khơng? Chi tiết cho biết điều đó?

+Phần lại

-Cho HS đọc thành tiếng đọc thầm

H: Chị cô bé tìm gặp Pi-e làm gì?

H: Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc lam?

H: Em nghĩ nhân vật câu chuyện này? -GV cho HS đọc diễn cảm -GV ghi đoạn cần luyện đọc lên bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc

-Có thể cho HS thi đọc đoạn phân vai

-GV nhận xét khen HS đọc hay

-GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà luyện

-HS đọc

-Để tặng chị gái nhân ngày nô-en.Mẹ mất, chị thay mẹ nuôi cô bé

-Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc Thể qua chi tiết "Cô bé mở khăn ra, đổ lên bàn nắm tiền xu"

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm -Để xem có em gái mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e khơng…

-Vì pi-e thấy lịng em chị

-Vì Pi-e người trân trọng tình cảm

-Rất quý cảm động trước tình cảm nhân vật ……

-1 HS đọc -HS luyện đọc đoạn -2 HS thi đọc

(3)

đọc, đọc trước Hạt gạo làng ta

Tieát2:

Môn: Kể chuyện. Bài: Pa-xtơ em bé.

I Mục tiêu:

-Dựa vào lời kể thầy cô tranh minh hoạ, HS kể lại đoạn toàn câu chuyện Pa-Xtơ em bé băng lời kể

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện; Ca ngợi tài lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-Xtơ khiến ơng cống hiến cho lồi người phát minh khoa học lớn lao

II Chuẩn bị

-Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ

2 Giới thiệu GV kể chuyện HĐ1: GV kể chuyện lần

HĐ2: GV kể lần

-GV gọi HS lên bảng kiểm tra cũ

-Dẫn dắt ghi tên GV kể toàn câu chuyên lần

-GV ghi lên bảng tên nhân vật ngày tháng đáng nhớ

-Baùc só Lu-i pa-xtơ -Cậu bé Giô-dép -Thuốc Vắc-xin…

GV vừa kể vừa đưa tranh minh hoạ treo tranh xong, GV bắt đầu kể đoạn

-Tranh 1: GV kể đoạn -Tranh 2; GV kể đoạn ……

-Nghe -Nghe

(4)

4 Hs kể chuyện HĐ1: Cho HS kể lại đoạn câu chuyện

HĐ2: Cho HS kể lại tồn câu chuyện

5.Củng cố dặn dò

_Tranh 6: GV kể đoạn -GV : Dựa vào tranh minh hoạ, dựa vào nội dung câu chuyện cô kể, em tập kể đoạn câu chuyện cho hấp dẫn -Cho HS kể đoạn theo nhóm

-Cho HS thi kể đoạn

-ChoHS kể lại toàn câu chuyện trước lớp

-GV nhận xét khen HS kể chuyện hay -GV chốt lại; Câu chuyện ca ngợi tài lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ Ông cống hiến cho loài người phát minh khoa học lớn lao -GV nhận xét tiết học, biểu dương HS kể chuyên hay nhóm thảo luận tốt -Yêu cầu HS nhà kể chuyện cho người thân nghe chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau

-Các thành viên nhóm kể cho nghe đoạn trao đổi, góp ý

-Đại diện nhóm lên thi nhóm đoạn nối tiếp từ Đ1 đến Đ6

-Đại diện nhóm lên thi kể kết hợp tranh

-Lớp nhận xét

-Các nhóm trao đổi, thống ý nghĩa câu chuyện

Tiết3 Mơn: Tốn:

(5)

Giuùp h/s :

- Nắm quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số TP

- Vận dụng kiến thức để làm toán

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ ghi quy tắc sgk

II/ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Bài cũ

2 Bài mới : a) Giới thiệu

b) Nội dung: *HĐ1:

- Y/c h/s laøm BT3 (T66)

- Nhận xét – Chữa

Chia số tự nhiên cho một số tự nhiên thương tìm được là số TP

Hình thành quy tắc

- Cho h/s nêu VD1

- Muốn biết cạnh sân hình vuông dài mét ta làm nào?

- Gọi h/s thực phép chia , lớp làm vào nháp

* Giới thiệu phép chia : 27

30 6,75 20

+ 27 chia , viết

+ nhân 24 ; 27 trừ 24 , viết

+ Để chia tiếp ta viết dấu phẩy

- H/s leân làm Giải

Số gạo lấy : 537,25 : 10 = 5,3725 (tấn) Số gạo lại kho :

537,25 – 53,725 = 483,525 (taán)

Đáp số : 483,525

- Neâu VD1

- Lấy chu vi chia cho - h/s làm bảng lớp

(6)

* HÑ2:

bên phải viết thêm chữ số bên phải 30

+ 30 chia , viết + nhân 28 ; 30 trừ 28 , viết

+ Viết thêm số vào bên phải ta 20

+ 20 chia , viết

+ nhân 20 ; 20 trừ 20

- Yêu cầu h/s nêu lại cách làm thực vào

- Cho h/s neâu VD2 43 : 52 - Em có nhận xét phép chia ?

- Để thực phép chia ta chuyển đổi 43 thành 43,0 thực phép chia - Cho h/s làm vào nháp nêu kết , h/s làm bảng lớp

- Em nêu quy tắc chung để thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số TP

- Treo bảng phụ cho h/s đọc quy tắc

Thực hành

BT1 : Kèm HS yếu

- Cho h/s đọc y/c đề

- Cho h/s làm vào , h/s lên bảng làm

- Thực - Nêu VD2

- Có số bị chia nhỏ số chia

43,0 52 40 0,82 36

- Nếu dư ta tiếp tục thêm vào để chia , làm mãi

- Nêu quy tắc - Nhắc lại

- Đọc đề

a) 12 :5 = 2,4 ; 23 : = 5,75

882 : 36 = 24,5

(7)

BT2 : Keøm HS yeáu

- Bài toán thuộc dạng toán ?

- Cho h/s lên bảng tóm tắt giải , lớp làm vào

- Nhận xét – Chữa BT3 :

- Để viết phân số cho thành số TP ta làm ?

- Chấm số - Nhận xét – Chữa

81 : = 20,25 - Đọc đề

- Toán liên quan đến đại lượng tỉ lệ

Giaûi

Số vải để may quần áo :

70 : 25 = 2,8 (m) Số vải để may quần áo

laø :

2,8 x = 16,8 (m)

Đáp số : 18,6 m

- Đọc đề

- Chuyển thành phân số thập phân

- Thực chia tử cho mẫu 0,4 ; 0,75 , 3,6

3 Củng cố dặn doø :

- Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên , thương tìm số TP

- Về nhà học

Tiết4 Mơn: Đạo đức:

Bài: Tôn trọng phụ nữ ( T1) I) Mục tiêu: Học xong HS biết :

- Cần phải tơn trọng phụ nữ cần tơn trọng phụ nữ

- Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái - Thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày

II)Tài liệu phương tiện : -Thẻ màu bày tỏ ý kiếnd

- Tranh ảnh, thơ, hát, truyện nói người phụ nữ Việt Nam

III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND GV HS

(8)

(5)

2.Bài mới: ( 25) a GT bài:

b Noäi dung: HĐ1:Tìm hiểu thông tin ( trang 22, SGK)

MT:HS biết đóng góp người phụ nữ Việt Nam gia đình ngồi xã hội

hỏi

- Cần làm việc để thể tơn trọng " kính già, u trẻ " ?

- Em làm việc để thể kính già, u trẻ gia đình ?

* Nhận xét chung

* Nêu vị trí người mẹ gia đình, liên hệ đến học

-Ghi đề lên bảng

* Chia HS thành nhóm quan sát, GT nội dung tranh SGK

-Yêu cầu nhóm chuẩn bị - Yêu cầu đại diện nhóm lên GT

-Các nhóm lắng nghe nhận xét, bổ sung ý kieán

-Nhận xét , kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, Nguyễn Thị Trâm, chi Nguyễn Thị Thuý Hiền bà mẹ ảnh " Mẹ đuụi làm nương" người phụ nữ khơng có vai trị quan trọng gia đình mà cịn góp phần lớn vào công đấu tranh bảo vệ tổ quốc, xây dựng đất nước ta lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao, kinh tế * Y cầu làm việc cá nhân : -Kể cơng việc gia đình xã hội người phụ

hoûi

-HS trả lời -HS nhận xét * Lắng nghe -Nêu đầu

* Làm việc theo nhóm, quan sát trình bày nội dung tranh

-Nhốm trưởng điều khiển thành viên nhóm thảo luận -Đại diện nhóm lên trình bày

-Nhận xét rút kết luận - HS nêu lại kết luận -Liên hệ với người mẹ gia đình em * Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi

- Nấu ăn , giặt , giáo viên , công nhân, -Họ người có nhiều đóng góp cho gia đình xã hội

(9)

HĐ2:Làm bai tập SGK

MT:HS biết hành vi thể tôn trọng phụ nữ, đối xử bình đẳng trẻ em trai trẻ em gái HĐ3: Bày tỏ thái độ ( BT2 –SGK) MT:HS biết đánh giá bày tỏ thái độ tán thành ý kiến tôn trọng phụ nữ, biết giải thích lí tán thành khơng tán thành ý kiến

3.Củng cố dặn dò: ( 5)

nữ mà em biết ?

- Tại người phụ nữ người đáng kính trọng ?

-Mời HS lên trình bày ý kiến -Các thành viên nhận xét bổ sung

-Gọi HS đọc ghi nhớ SGK * Giao nhiệm vụ cho HS làm việc cá nhân

-Cho HS lên trình bày ý kiến, HS nhận xét bổ sung

* Nhận xét rút kết luận : -Các việc làm thể tôn trọng phụ nữu a, b

-Việc làm biểu thái độ chưa tôn trọng phụ nữ c, d * Yêu cầu HS làm tập 2, HD HS bày tỏ thái độ thẻ màu

-Nêu ý kiến, cho HS bày tỏ ý kiến

-Mời số HS giải thích ý kiến

-Nhận xét rút kết luận : + Tán thành với ý kiến a, b

+ Không tán thành với ý kiến b , c d , ý kiến thiếu tơn trọng phụ nữ * Tìm hiểu để GT người phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến

-Sưu tầm thơ ca, hát nói người phụ nữ

-Bày tỏ ý kiến - HS bày tỏ ý kiến -Trình bày thành viên nhận xét, góp ý -Liên hệ thái độ cần đối xử bình đẳng cơng việc cụ thể

* Làm việc cá nhân, bày tỏ ý kiến theo thẻ -Lắng nghe suy nghó giơ thẻ

-Nêu ý kiến tai lại trí, lại không

* Nhận xét rutù kết luận, Nhắc lại câu trả lời

* Nêu lại nội dung học

-Liên hệ , sưu tầm cho học sau

(10)

Thứ ba, ngày 25 tháng 11 năm 2008



Môn: Tập làm văn Bài: Làm biên họp

I Mục đích yêu cầu

-Hiểu biên họp, nội dung, tác dụng biên -Bước đầu làm biên họp tổ họp lớp

II Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ ghi phần biên họp III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ

2 Giới thiệu

3Nhận xét HĐ1: Cho HS làm câu

Kèm HS yếu

-Dẫn dắt ghi tên -Cho HS đọc phần yêu cầu toàn Biên họp chi đội

-GV giao vieäc:

-Mỗi em đọc lại biên bản, nhớ nội dung biên gì? Biên gồm phần? trả lời câu hỏi

-Cho HS làm trả lời câu hỏi

-GV nhận xét chốt lại a)Chi đội lớp a ghi biên để lưu lại toàn nội dung Đại hội chi đội b) Cách mở đầu biên giống khác với cách viết đơn chỗ:

-Giống: Có quốc hiệu, tiểu ngữ, thời gian, địa điểm, tên văn

-Nghe

1 HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

-HS trao đổi theo cặp tìm câu trả lời

(11)

3 Ghi nhớ

4 Luyện tập HĐ1: HDHS làm tập

Kèm HS yếu

-Khác: Biên họp có tên đơn vị, đồn thể tổ chức họp…

-Kết thúc biên giống khác viết đơn:

-Giống: Có chữ kí người viết văn

-Khác: Biên họp có chữ kí chủ toạ thư kí, khơng có lời cảm ơn đơn

c)Tòm tắt việc cần ghi vào biên

-Thời gian, địa điểm họp -Thành phần tham dự ……

-Cho HS đọc lại phần ghi nhớ

-Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ không nhìn SGK -Cho HS đọc yêu cầu -Đọc lại tập

-Chọn trường hợp cần làm biên

-Lí giải rõ cần làm -Cho HS làm phát biểu ý kiến

-GV nhận xét khen HS chọn lí rõ ràng -GV chốt lại khen HS đặt tên

VD: Biên Bản Đại Hội Chi Đội …

-GV nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà tập viết biên BT1, phần

-3 HS đọc, lớp lắng nghe -2-3 HS nhắc lại

-1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm

(12)

luyện tập

Tiết2 Mơn: Lịch sử

Bài:Thu Đông 1947.

Việt Bắc " Mồ Chôn Giặc Pháp" I Mục tiêu:

Sau học HS nêu

-Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu –đông 1947

-Ý nghĩa chiến thắng Việt bắc Với kháng chiến nhân dân ta II: Đồ dùng:

-Hình minh hoạ SGK

-Lược đồ chiến dịc Việt Bắc Thu- đông 1047 -Các mũi tên làm theo loại SGK

.Chỉ đường tiến công đich: 12 chiếc, màu đen .Chỉ đường công quân ta: chiếc, màu đỏ

.Chỉ đường rút lui địch: chiếc, má đen khơng liền nét Làm bìa, gắn lên lược đồ

-Phiếu học HS

Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra cũ

1 Giới thiệu Tìm hiểu

HĐ1;Âm mưu địch chủ

trương ta

-GV gọi số HS lên bảng kiêm tra

-Nhận xét cho điểm HS -GV giới thiệu cho HS -Dẫn dắt ghi tên -GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc SGK trả lời câu hỏi

+Sau đánh chiếm HN thành phố lớn thực dân Pháp có âm mưu gì/

+Vì chúng tâm thực âm mưu đó? +Trước âm mưu thực dân

-2-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV

-Nghe

-HS đọc SGK tự tìm câu trả lời

-Pháp mở rộng công với quy mơ lớn lên Việt Bắc

-Vì nơi tập trung quan đầu não kháng chiến đội chủ lực ta…

(13)

HĐ2: Diễn biến chiến dịch Việt Bắc Thu- Đông 1947

Pháp, Đảng Chính Phủ ta cho chủ trương gì?

-GV cho HS trình bày ý kiến trước lớp

-GV kết luận nội dung hoạt động theo ý

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK, sau dựa vào SGK lược đồ trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đơng 1947 GV nêu câu hỏi gợi ý sau để HS dựa vào xây dựng nội dung cần trình bày diễn biến chiến dịch

+Quân đich công lên Việt Băc theo đường? Nêu cụ thể đường

+Quân ta tiến công, chặn đánh qn địch nào?

+Sau tháng lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế nào?

cuộc công mùa dông giặc

-Mỗi HS trình bày ý kiến, HS khác theo dõi, nhận xét

-HS làm việc theo nhóm, nhóm gồm HS Lần lượt HS vừa lược đồ vừa trình bày diễn biến, HS nhóm nghe góp ý cho bạn

-Theo đường:

.Binh đoàn quân dù nhảy xuống thị xã bắc Cạn, Chợ Mới, Chợ Đồn

-Bộ binh theo đường số -Thuỷ binh từ HN theo sônng Hồng Sông Lô qua Đoan hùng đánh lên Tuyên Quang -Đánh địch đường -Tại Bắc Cạn, Chợ Mới …khi địch nhảy dù xuống rơi vào trận địa

-Trên đường số ta chặn đánh địch đèo Bông Lau…

(14)

HĐ3: Ý nghóa chiến thắng Việt Bắc Thu –Đông 1947

3.Củng cố dặn doø

+Sau 75 ngày đêm chiến đấu quân ta thu kết sao?

-GV tổ chức cho HS thi trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc Thu- Đông 1947 -GV tuyên dương HS tham gia thi tuyên bố HS thắng

-GV nêu câu hỏi cho HS suy nghĩ trả lời để rút ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu –đông năm 1947 +Thắng lợi chiến dịch tác động đến âm mưu đánh nhanh- thắng nhanh, kết thúc chiến tranh thực dân pháp?

+Sau chiến dịch, quan đầu não kháng chiến ta Việt Bắc nào?

…………

+Thắng lợi tác động đến tinh thần chiến đấu nhân dân nước?

-GV tổng kết lại ý ý nghóa chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947

H: Tại nói: Việt Bắc thu- đông 1947 " mồ chôn giặc

phục đánh dội Bình Ca, Đoan Hùng

-Tiêu diệt 3000 tên địch bắt giam hàng trăm tên; bắn rơi 16 máy bay đich, phá huỷ hàng trăm xe giới… -3 HS lên thi trước lớp, yêu cầu HS vừa trình bày vừa sử dụng mũi tên để gắn lên lược đồ chiến dịch

-HS suy nghó phát biểu ý kiến

-Phá tan âm mưu đánh nhanh- thắng nhanh kết thúc chiến tranh thực dân pháp, buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài với ta

-Được bảo vệ vững

-Đã cổ vũ phong trào đấu tranh toàn dân ta

(15)

phaùp"

-GV tổng kết tiết học, dặn HS nhà trình bày laị diễn biến chiến dich Việt Bắc thu đông 1947 lược đị chuẩn bị sau

khơng qn, thuỷ quân binh át công lên Việt Bắc hòng tiêu diết quan đầu não ta để kết thúc chiến tranh xâm lược đây, chúng bị đánh bại…

Tiết4: Mơn:Tốn Bài: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :

Giuùp h/s :

- Củng cố quy tắc thực hành thành thạo phép chia số tự nhiên , thương tìm số TP

- Củng cố thứ tự thực biểu thức

- Baûng phụ ghi nội dung BT2 ( T 68)

1 Bài cũ

2 Bài mới : a) Giới thiệu

b) Nội dung: *HĐ1:

- Gọi h/s nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số TP - Thực hành tính 13 :

- Nhận xét – Ghi điểm

Luyện tập

Thực hành chia

+ Nêu cách tính giá trị biểu thức ?

- Trả - 3,25

- Đọc đề - Nêu

(16)

* HÑ2:

- Nhận xét – Chữa BT2 : Kèm HS yếu

+ Nêu quy tắc nhân số TP + Nhân nhẩm số TP với 10 ta làm nào?

- Cho h/s làm theo nhóm bàn nêu kết G/v treo đáp án để h/s nhận xét kết

Giải toán

BT3 :

+ Nêu cơng thức tính chu vi , diện tích hình chữ nhật

- Cho h/s tự làm vào , h/s làm bảng lớp

- Chấm số - Nhận xét – Chữa

- Đọc đề + Nêu + Nêu

a) 8,3 x 0,4 = 3,32 8,3 x 10 : 25 = 3,32 b) 4,2 x 1,25 = 5,25 4,2 x 10 : = 5,25 c) 0,24 x 2,5 = 0,24 x 10 : =

- Đọc đề + Nêu Giải :

Chiều rộng hình chữ nhật : ( 24 : ) x = 9,6 (m)

Chu vi mảnh vườn : ( 24 + 9,6 ) x = 67,2 (m) Diện tích mảnh vườn : 24 x 9,6 = 230,4 (m2)

Đáp số : 67,2 m 230,4 m2

3 Củng cố dặn dò :

- Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên , thương tìm số TP

- Về nhà học

Thứ tư, ngày 26 tháng 11 năm 2008



Tiết2 Môn: Tập đọc Bài:Hạt gạo làng ta.

I.Mục đích – yêu cầu:

(17)

-Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi làm nên hạt gạo thời chống mĩ- hạt gạo làm nên từ vị phù sa, từ nước có hương sen thơm Từ mồ hôi công sức cha mẹ, bạn thiếu thi Hạt gạo lòng hậu phương góp vào chiến thắng tiền tuyến

-HTL khổ thơ em thích II Chuẩn bị

-Bảng ghi lời hát Hạt gạo làng ta có III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sính

1 Kiểm tra cũ

2 Giới thiệu

3 Tìm hiểu

HĐ1: GV đọc thơ HĐ1: Cho HS đọc khổ nối tiếp HĐ3: Cho HS đọc

HĐ4: GV đọc diễn cảm

-Dẫn dắt ghi tên

-Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, tha thiết, nghỉ nhanh, bắt sang dòng sau luon khổ 2,3… -Luyện đọc từ ngữ khó: Phù sa, trành…

-Cho HS đọc giải giải nghĩa từ

+Khoå 1;

H; Hạt gạo làm nên từ gì?

+Khổ 2:

H; Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nơng dân? +Các khổ cịn lại

H: Em hiểu câu " em vui em hát hạt vàng làng ta"

-Nghe

-HS nối tiếp đọc khổ -1 HS đọc

-1 HS đọc giải -3 HS đọc giải nghĩa từ -1 HS đọc to, lớp đọc thầm -Được làm nên từ tận tuỵ đất, nước, cơng lao người " Có vị phù sa"

-1 HS đọc thành tiếng -Đó là: "Giọt mồ hôi sa" …

-1 HS đọc thành tiếng -HS phát biểu tự

(18)

4.Đọc diễn cảm HTL

nào?

H: Tuổi nhỏ góp cơng sức để làm hạt gạo? -GV đọc diễn cảm thơ lượt

-Đưa bảng phụ ghi khổ thơ cần luyện đọc HDHS đọc hay -GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà HTL khổ thơ yêu thích -Cho lớp hát Hạt gạo làng ta

làm hạt gạo, người phải vất vả, cực nhọc…

-Thiếu nhi thay cha anh chiến trường gắng sức lao động, làm hạt gáo tiếp sức cho tiền tuyến…

-Nhiều HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ

-Một số em đọc

Tiết3 Môn: Luyện từ câu

Bài: Ơn tập từ loại.

I.Mục đích – yêu cầu.

-Ơn tập kiến thưc học từ loại: Danh từ, đại từ. -Nâng cao bước kĩ sử dụng danh từ, đại từ.

II.Đồ dùng dạy – học

-Bút vài tờ giấy khổ to để HS làm tập III.Các hoạt động dạy – học

ND - TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ

2 Giới thiệu

3Làm tập HĐ1: HDHS làm

Kèm HS yếu

-Dẫn dắt ghi tên -Cho HS đọc toàn -GV giao việc;

-Mỗi em đọc đoạn văn chọn

-Tìm danh từ riêng đoạn văn

-Tìm danh từ chung

-Nghe

(19)

HĐ2: HDHS làm

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày kết -GV nhận xét chốt lại: Các em cần gạch danh từ chung danh từ chung sau đạt yêu cầu: Giọng, hàng, nước mắt… -Danh từ riêng: Nguyên -Cho HS đọc yêu cầu BT phát biểu ý kiến

-GV nhận xét chốt lại Khi viết danh từ riêng cụm từ tên riêng nói chung, ta phải viết hoa chữ phận tạo thành danh từ riêng… -Cho HS đọc yêu cầu

-GV giao vieäc:

-Mỗi em đọc lại đoạn văn

-Dùng viết chì gạch đại từ xưng hô đoạn văn vừa đọc

-Cho HS làm GV dán phiếu lên bảng để HS lên bảng làm

-GV nhận xét chốt lại kết

-Đại từ đoạn văn chi, tôi…

-Cho HS đọc yêu cầu

-HS làm cá nhân, dùng bút chì gạch danh từ tìm

-Một số HS lên bảng viết danh từ tìm

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

-1 HS đọc to lớp đọc thầm

-2 HS lên làm phiếu Lớp làm SGK

-Cả lớp nhận xét làm bạn lớp

(20)

-GV giao việc:

-Đọc lại đoạn văn -Tìm danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu: Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?

-Cho HS làm GV dán lên bảng tờ phiếu

-GV nhận xét chốt lại câu

-Danh từ hoặ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai làm gì? -Ngun danh từ quay sang tơi giọng ngẹn ngào

+Danh từ đại từ làm chủ ngữ

-Một mùa xuân: Cụm danh từ bắt đầu

+Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai nào?

………

+Danh từ làm vị ngữ phải kèm từ là: từ chị câu vị ngữ đứng sau từ -GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà làm lại

-Chuẩn bị cho tiết TLV tới

-4 Hs lên bảng làm HS lại làm vào giấy nháp

-Lớp nhận xét làm bạn bảng

-HS chép lời giải gạch SGK

Tiết4 Mơn: Tốn

Bài: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I/ MỤC TIÊU :

Giuùp h/s :

- Biết cách thực phép chia số tự nhiên cho số TP - Bước đầu vận dụng quy tắc để giải tóan

(21)

- Bảng phụ ghi nội dung quy tắc sgk (T69)

1 Bài cũ

2 Bài mới : a) Giới thiệu b) Nội dung: *HĐ1:

* HÑ2:

- Gọi h/s nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên , thương tìm số TP

- Tính 11 :

Ôn lại tính chất nhân số bị chia số chia cho số khác 0.

a) Tính so sánh kết tính - Chia lớp làm nhóm lớn Mỗi nhóm lớn hoạt động cặp đơi Mỗi cặp đôi thực tập so sánh kết

a) 25 : vaø ( 25 x 5) : ( x 5) b) 4,2 : vaø (4,2 x10) : x 10) c) 37,8 : vaø ( 37,8x100) : ( x 100)

- Gọi h/s nêu kết tập so sánh

- Ở phép chia 25:4 ( 25x5) : (4x5) gợi cho em nhớ lại tính chất phép chia số tự nhiên ?

- Ở phép chia cịn lại em thấy tính chất có hay không số bị chia số chia số TP ?

Hình thành quy tắc chia số tự nhiên cho số TP.

- Cho h/s nêu VD1

+ Muốn biết chiều rộng mảnh

- trả - 2,75

- Thực theo y/c g/v

a) 6,25 b) 0,6 c) 4,2

- Nêu kết so sánh

- Khi nhân số bị chia số chia cho số khác thương khơng thay đổi

- Tính chất số bị chia số chia số TP

- Nêu VD1

(22)

* HĐ

vườn ta làm ? Phép chia có ?

+ Làm để biến đổi phép chia phép chia hai số tự nhiên ?

- Cho h/s thảo luận nhóm đơi , đổi số tự nhiên , thực phép chia nêu kết

- Nhận xét

* Giới thiệu phép chianhư sau : 570 9,5

* Phần TP số 9,5 có chữ số Viết thêm chữ số vào bên phải 57 570 ; bỏ dấu phẩy 9,5 95

+ Thực phép chia 570 : 95 - Cho h/s nêu VD

- Cho h/s làm vào nháp h/s làm bảng lớp

9900 8,25 1650 12

* Phân TP số 8,25 có chữ số Viết thêm chữ số vào 99 ta 9900 ; bỏ dấu phẩy 8,25 825

+ Thực phép chia 9900 : 825 -Treo bảng quy tắc cho h/s đọc

Thực hành

BT1 : Keøm HS yeáu

- 2h/s lên bảng làm , lớp làm vào

- Chú ý giúp đỡ h/s yếu

57 :9,5 = ( 57x10 ) : (9,5 x 10) = 570 : 95 = - Lắng nghe

- Nêu VD2 - Làm vào nháp

- Đọc quy tắc - Đọc đề a) : 3,5 = b) 702 : 7,2 = 97,5 c) : 4,5 = d ) : 12,5 = 0,16 - Đọc đề

Mỗi h/s đọc kết phép tính theo y/c g/v

- Đọc đề

+ Toán liên quan đến đại lượng tỉ lệ

+ Rút đơn vị Giải

(23)

- Nhận xét – Chữa BT2 : Kèm HS yếu

- Lần lượt cho h/s đọc kết tính nhẩm

- Nhận xét – Chữa BT3

+ Bài toán thuộc dạng học ?

+ Giải cách nào?

16 : 0,8 = 20 (kg)

Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng :

20 x 0,18 = 3,6 (kg)

Đáp số : 3,6 kg

3 Củng cố dặn dò :

- Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số TP - Về nhà học

Tiết5 Môn: Khoa học:

Bài:Gốm xây dưng: Gạch ngói. A Mục tiêu :

Sau học HS có khả năng: -Kể tên số đò gốm

-Phân biệt ghạch, ngói với loại đị sành sứ

- Kể tên số loại ghạch, ngói cơng dụng chúng

-Làm thí nghiệm để phát số tính chất ghạch ngói B Đồ dùng dạy học :

-Hình 56, 57 SGK

-Sưu tầm thông tin tranh ảnh đồ gốm nói chung đồ gốm xây dựng nói riêng

- Một số viên ghạch, chậu nước C Các hoạt động dạy học chủ yếu :

ND GV HS

1.Kiểm tra

củ: (5) * Gọi HS lên bảng trả lời câuhỏi -Nêu số dãy đá vôi mà em biết ?

-Nêu số tính chất đávơi ?

* HS lên bảng trả lời câu hỏi

(24)

2.Bài mới: ( 25 ) A GT bài:

B Nội dung: HĐ1:Thảo luận MT:HS kể tên số đò gốm Phân biệt ghạch ngói với loại sành sứ

HĐ2:Quan sát MT:HS nêu cơng dụng gạch ngói

HĐ3:Thực hành MT:HS làm thí nghiệm đẻ phát

-Nhâïn xét chung

* Nêu cho HS hiểu vật liệu làm từ gốm xây dựng sống ngày.Để GT ghi đề * Yêu cầu làm việc theo nhóm: Quan sát tranh ảnh thảo luận trả lời câu hỏi : -Tất loại đồ gốm làm ?

- Ghạch, ngói khác sành, sứ điểm ?

-Yêu cầu nhóm trình bày -Nhận xét tổng kết, rút kết luận:

+ Tất cá loại đồ gốm làm đất sét

+ Ghạch ngói làm từ đất sét nung nhiệt độcao không tráng men, đồ sành sứ ttráng men

* Yêu cầu HS làm nhóm hồn thành tập:

Hình Công dụng Hình1

Hình2a Hình2 b

Hình2c Hình4

-Để lợpnhởp H5 , H6 người ta sử dụng loại ngói hình ?

-Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày

* Nhận xét rút kết luaän:

* Nêucác vật liệu làm từ gốm xây dựng có gia đình

-Nêu đầu

* Thảo luận nhóm trả lưòi câu hỏi

+ Đất sét

+ Ghạch ngói khơng trtáng men, sứ trtáng men

- Các nhóm lên trình bày -Nhận xét

-Liên hệ tổng kết rút kinh nghiệm

* Thảo luận nhóm hồn thành tập

Hình Cơng dụng Hình1 Dùng đẻ xây

nhà

Hình2a Dùng để lát sân vỉa hè

Hình2

b Lát sàn nhà

(25)

hiện số tính chất ghạch ngói

3 Củng cố dặn dò: (5)

Có nhiều loại ghạch ngói dùng để xây, lát , lợp nhà * Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển hoạt động nhóm:

-Quan sát kó viên ghạch, ngói nhận xét

-Để viên ghạch khơ vào nước em thấy điều ?

-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết giải thích tượng

* Nhận xét rút kết luận: Ghạch, ngói thường xốp, có lõ nhỏ li tichứa khơng khí dễ vỡ Vì cần phải lưu ý vận chuyển đẻ tránh

* Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau

* Thảo luận nhóm trình bày kết

-Làm thí nghiệm theo nhóm nhận xét kết ghi vào giấy ý kiến chung nhóm

-Nhiều lox nhỏ li ti - Nước tràn vào, đẩy khơng khí tào bọt khí -Nhận xét nhóm * Rút kết luận

-3,4 HS nêu lại nội dung * 3,4HS nêu lại ND Chuẩn bị sau

Thứ năm, ngày 27 tháng 11 năm 2008



Tieát2 Môn: Chính tả ( Nghe-viết) Bài: Chuỗi ngoïc lam

Phân biệt âm đầu tr/ch, âm cuối o/u/

I.Mục tiêu:

-Nghe-viết tả, trình bày đoạn tập đọc Chuỗi ngọc lam

-Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch âm cuối o/u II.Đồ dùng dạy – học

-Bút tờ giấy khổ to cho HS chơi trò chơi Thi tiếp sức -Một vài trang từ điển phô tô liên quan đến học

-2 tờ phiếu khổ to để HS làm tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ

(26)

2 Giới thiệu 3Viết tả HĐ1: HD tả

HĐ2; Cho HS viết tả HĐ3: Chấm, chữa

4 Làm tập HĐ!: HD HS làm

Kèm HS yếu

-Daãn dắt ghi tên

-GV đọc tồn tả lượt

H: Theo em, đoạn tả nói gì?

-Cho HS luyện viết từ ngữ khó: Lúi húi, Gioan, rạng, rỡ…

-GV đọc câu vế câu cho HS viết

-GV đọc lại tả lượt

-GV chấm 5-7

-GV nhận xét cho điểm +Caâu 2a:

-Cho HS đọc câu a tập -GV giao việc: BT cho cặp từ bắt đầu tr/ch Các em có nhiệm vụ tìm từ ngữ chữa tiếng cho theo cặp

-Cho HS làm Gv dán tờ giấy khổ to lên bảng cho HS chơi trò chơi Thi tiếp sức

-GV nhận xét chốt lại từ ngữ tìm

+Cặp 1:

-Tranh: Tranh aûnh, tranh giaønh -Chanh: Quaû chanh, lanh chanh

-Nghe

-HS laêng nghe

-Niềm hạnh phúc sung sướng vơ hạn bé Gioan lịng nhân hậu Pi-e

-HS luyện viết từ ngữ -HS viết tả -HS tự sốt lỗi

-HS đổi tập cho chữa lỗi, ghi lề

-1 HS đọc yêu cầu đọc tiếng bảng câu a

(27)

HĐ2: HDHS làm

+Cặp

-Trưng: Trưng bày, đặc trưng, sáng trưng

-Chưng: Bánh chưng, chưng hửng, chưng cất…

Câu 2b:

-Cách làm câu 2a -Cặp 1:

Báo: Con báo, báo công, báo cáo…

-Báu: Báu vật, kho báu… ……

-Cho HS đọc yêu cầu tập

-GV giao việc: Mỗi em đọc lại mẩu tin

-Tìm tiếng có vần ao au để điền vào số cho

-Tìm tiếng bắt đầu tr ch để điền vào ô trống thứ -Cho HS làm GV dán tờ phiếu viết sẵn BT lên bảng lớp

-GV nhận xét cho điểm +Chốt lại từ cần điền -Thứ tự ô số cần điền đảo, hào, dao, trong, tàu, vào -Thứ tự ô số cần điền là: Trước, trường, vào chở, trả -GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà tìm từ ngữ bắt đầu tr/ch có vần ao/au

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-2 HS lên làm vào phiếu -Lớp nhận xét

(28)

IMục đích – yêu cầu:

-Ơn lại kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ

-Biết thực hành sử dụng kiến thứ học để viết đoạn văn II Đồ dùng dạy – học

-2,3 Tờ phiếu kổ to kẻ bảng phân loại, động từ, tính từ, quan hệ từ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ

2 Giới thiệu

3 Làm tập

HĐ1; HDHS làm

HĐ2: HDHS làm

-Dẫn dắt ghi tên -Cho HS đọc yêu cầu -GV giao việc:

-Đọc lại đoạn văn

-Tìm từ in đậm xếp vào bảng phân loại cho -Cho HS làm việc (dán lên bảng phân loại kẻ sẵn) -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét chốt lại kết

-Cho HS đọc BT -GV giao việc:

-Mỗi em đọc lại khổ thơ Hạt gạo làng ta Trần Đăng Khoa

-Dựa vào ý khổ thơ vừa đọc, viết đoạn văn ngắn khoảng câu tả người mẹ cấy lúa trưa tháng nóng -Chỉ rõ động từ, tính từ quan hệ từ em dùng đoạn văn

-Nghe

-1 Hs đọc to, lớp đọc thầm

-2 HS làm phiếu -Lớp làm vào nháp

-Lớp nhận xét làm bạn bảng lớp

(29)

4.Củng cố dặn doø

-Cho HS làm đọc đoạn văn

-GV nhận xét khen HS viết đoạn văn nội dung, dùng động từ, tính từ, quan hệ từ đúng, diễn đạt hay -GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà làm lại vào Viết đoạn văn vào

-HS làm cá nhân

-Một vài HS đọc đoạn văn trước lớp

-Lớp nhận xét

Tiết4 Mơn: Tốn Bài:LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :

Giuùp h/s :

- Củng cố quy tắc thực thành thạo phép chia số tự nhiên cho số TP

- Bảng phụ ghi nội dung quy tắc s

1 Bài cũ

2 Bài mới :a) Giới thiệu

b) Noäi dung: *HÑ1:

- Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số TP Thực hành tính : 36 : 7,2

Luyện tập

Củng cố quy tắc chia số tự nhiên cho số TP

- Cho h/s làm cặp đơi sau so sánh kết với

- Trả -

- Đọc đề

(30)

* HÑ2: BT3 :

BT4:

+ Em có nhận xét kết phép chia số tự nhiên cho 0,5?

+ Em có nhận xét kết chia số tự nhiên cho 0,2 ; cho 0,25?

- Nhận xét – Chữa BT2: Kèm HS yếu

+ Muốn tìm thừa số tích ta làm nào?

- Cho h/s tự làm vào , h/s làm bảng lớp

Giải tốn có lời văn.

- Cho h/s đọc y/c đề + Bài toán cho biết ?

+ Bài tốn hỏi ?

+ Để tính có tất chai dầu ta phải biết ? - Cho h/s làm vào , h/s làm bảng lớp

- Nhận xét – Chữa - Cho h/s đọc y/c đề + Bài toán cho biết ?

18 : 0,25 = 72 18 x = 72 - Chia cho 0,5 số nhân với

- Chia cho 0,2 số nhân với Chia cho 0,25 số nhân với

- Đọc đề

+ Lấy tích chia cho thừa số biết

a) x x 8,6 = 387 x = 387 : 8,6 x = 45 b) 9,5 x x = 399 x = 399 : 9,5 x = 42 - Đọc đề

+ Thùng to : 21 lít dầu + Thùng bé : 15 lít dầu

+ Số dầu đổ vào chai , chai có 0,75 lít

+ Có tất chai dầu? + Cần biết có tất lít dầu thùng

Giải

Số dầu thùng : 21 + 15 = 36 (lít)

(31)

+ Bài tốn hỏi ?

+ Nêu cơng thức tính chu vi hình chữ nhật ?

+ Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta phải biết ?

+ Muốn tính cạnh chiều dài ta phải biết ?

+ Nêu cơng thức tính diện tích hình vng ?

- Cho h/s tự làm g/v chấm số , h/s làm bảng lớp

+ Chiều rộng hình chữ nhật : 12,5 m

+ Diện tích hình chữ nhật = diện tích hình vng có cạnh 25 m

+ Tính chu vi hình chữ nhật ? + ( a + b) x

+ Biết chiều dài hình chữ nhật + Phải tính diện tích hình chữ nhật tức diện tích hình vng + a x a

Giải

Diện tích hình vng diện tích hình chữ nhật là:

25 x 25 = 625 (m2)

Chiều dài ruộng hình chữ nhật :

625 : 12,5 = 50 (m) Chu vi hình chữ nhật :

( 50 + 12,5 ) x = 125 (m) Đáp số : 125 m

* Trò chơi :

Chuẩn bị bảng phụ có ghi phép tính nhân , chia kết theo maãu

A B C

* Cách chơi : Có đội chơi , đội em phát bảng phụ có ghi nội dung Nhiệm vụ em nối phép tính cột A với phép tính có kết cột B nối với kết cột C Đội nối nhanh , xác , đội thắng

3 Củng cố dặn dò :

10 : 0,2 934 : 0,01 934 : 100 10 x 0,5

934 x 0,01 10 : 10 x 934 x 100

(32)

Tieát5 Môn: Địa Lý Bài: Giao thông vận tải.

I Mục tiêu:

Sau học học sinh có thể:

-Nếu loại hình phương tiện giao thơng nước ta

-Nhận biết vai trò đường vận chuyển ô tô việc chuyển chở hàng hoá hành khách

-Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta -Xác định đồ giao thông VN số tuyến đường giao thông, sân bay quốc tế, cảng biển lớn

-Có ý thức bảo vệ đường giao thông chấp hành luật giao thông đường

II: Đồ dùng:

-Bản đồ giao thông VN

-GV HS sưu tầm số tranh ảnh loại hình phương tiện giao thơng

-Phiếu học tập HS

Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ

1 Giới thiệu HĐ1: Các loại hình phương tiện giao thơng vận tải

-GV gọi số HS lên bảng kiêm tra baøi

-Nhận xét cho điểm HS -GV giới thiệu cho HS -Dẫn dắt ghi tên

-GV tổ chức cho HS thi kể loại hình phương tiện giao thông vận tải

-Chọn đội chơi, đội 10 em, đứng xếp thành hàng dọc hai bên bảng

-Phát phấn cho em đầu hai hàng đội

-Yêu cầu em viết tên loại hình phương tiện giao thơng

-2-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV

-Nghe

-HS lớp hoạt động theo chủ trò

-HS lên tham gia thi -HS kể ví dụ như: Đường tơ, xe máy, xe đạp, xe ngựa, xe bị…

(33)

HĐ2: Tình hình vận chuyển loại hình giao thơng

HĐ3: Phân bố số loại hình

…………

-Hết thời gian đội kể nhiều loại hình, nhiều phương tiện đội thắng -GV tổ chức cho HS đội chơi -GV nhận xét tuyên dương đội thắng

-GV hướng dẫn HS khai thác kết trò chơi

+Các bạn kể loại hình giao thơng nào?

+Chia phương tiện giao thông có trò chơi thành nhóm

-GV treo biểu đồ khối lương hàng hố phân theo loại hình vận tải năm 2003 hỏi HS +Biểu đồ biểu diễn gì? …………

+Qua khối lượng hàng hoá vận chuyển đươcï loại hình, em thấy loại hình giữ vai trị quan trọng vận chuyển hàng hoá VN? …………

-GV bổ sung, sửa chữa câu trả lời cho HS cần

-GV nêu: Tuy nước ta có nhiều loại hình, phương tiện giao thơng chất lượng chưa cao…

-GV treo lược đồ hỏi lược đồ gì, cho biết tác dụng

-Đường biển: Tàu biển -Đường sắt: Tàu hoả

-Đường hàng không: Máy bay

-Quan sát đọc tên biểu đồ nêu:

-Biểu diễn khối lượng hàng hố vận chuyển theo loại hình giao thơng

-Đường tơ giữ vai trị quan trọng nhất, chở khối lượng hàng hoá nhiều

-Nghe

(34)

giao thơng nước ta

HĐ4:Trị chơi Thi đường

-Nêu; Chúng ta xem lược đồ để nhận xét phân bố loại hình giao thơng nước ta

-GV u cầu HS làm việc theo nhóm để thực phiếu học tập

-Phiếu học tập GV tham khảo sách thiết kế

-GV cho HS trình bày ý kiến trước lớp

-GV nhận xét, chỉnh sửa câu trả lời cho HS cần

-GV tổ chức cho HS thi đường sau:

+Treo lược đồ giao thông vận tải lên bảng, yêu cầu HS lớp quan sát lược đồ SGK… +Chọn 3-5 HS lên tham gia thi đường, HS bốc thăm thứ tự thi

+Chọn HS làm giám khảo …

-Giám khảo cho điêm tuỳ theo mứ độ

+Bạn dành nhiều điểm A bạn thắng

-GV tổng kết thi, tuyên dương HS tham gia thi, bạn có câu hỏi hay, có tình đăc biệt khen ngọi HS thắng

-GV tổng kết học, tun

thông VN, biết loại đường từ đâu đến đâu…

-HS chia thành nhóm nhỏ, nhóm HS, thảo luận để hoàn thành phiếu

-HS làm việc cá nhân bước chuẩn bị cho trò chơi tốt

-HS dự thi trả lời câu hỏi bạn lớp

VD:H: Mình HS muốn Hải Phịng, theo đường nào?

(35)

3 Củng cố dặn dò

dương HS tích cực hoạt động xây dựng

-GV dặn HS nhà học chuẩn bị sau

Thứ sáu, ngày 28 tháng 11 năm 2008



Tiết2 Môn: Tập làm văn

Bài: Luyện tập làm biên họp. I Mục tiêu:

-HS biết dựa vào kiến thức học biên họp để làm biên họp tổ họp lớp, họp chi đội

-Biết trình bày biên quy định II: Đồ dùng:

-Bảng phụ ghi phần biên họp II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra cũ

2 Giới thiệu

3 HS làm

-Dẫn dắt ghi tên -Cho HS đọc yêu cầu đề -GV ghi lên bảng gạch từ ngữ quan trọng đề

Đề bài: ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội

-Cho HS đọc gợi ý SGK -Cho HS đọc phần biên họp Gv đưa bảng phụ lên cho HS đọc

-Cho HS làm trình bày làm

-Nghe

-1 Hs đọc thành tiếng lớp đọc thầm

-1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm

-1 HS đọc

-HS laøm baøi cá nhân

(36)

-GV nhận xét khen HS làm tốt

-GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà ghi lại biên làm lớp vào vở, chuẩn bị cho tiết TLV tuần 15

làm cho lớp nghe -Lớp nhận xét

Tiết3 Mơn: Tốn

Bài: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I/ MỤC TIÊU :

Giuùp h/s :

- Biết cách thực phép chia số TP cho số TP - Bước đầu vận dụng quy tắc để giải tóan

- Bảng phụ ghi nội dung quy tắc sgk (T71) - Chuẩn bị bảng phụ đáp án BT1 (T71)

1 Bài cũ

2 Bài mới

:

a) Giới thiệu b) Nội dung: *HĐ1:

- Gọi h/s nêu quy tắc chia số TP cho số tự nhiên - Thực hành chia : 235,6 : 62 Dưới lớp làm vào nháp

Chia số TP cho số TP

Hình thành quy tắc chia số TP cho số TP

- Cho h/s neâu VD1

+ Muốn biết dm sắt cân nặng kg ta làm nào?

+ Để thực phép chia ta phải làm nào? ( Cho thảo luận nhóm bàn 2’)

- Trả 235,6 : 62 = 3,8

- Neâu VD1

- Ta phải thực phép chia

(37)

* HÑ2:

- Gọi đại diện nhóm lên thực bảng lớp

* Giới thiệu cách chia: 23,56 6,2

96 3,8 ( kg)

+ Phần TP 6,2 có chữ số Chuyển dấu phẩy số 23,56 sang bên phải chữ số 235,6 ; bỏ dấu phẩy số 6,2 ta 62

+ Thực phép chia 235,6 : 62 - G/v ghi tóm tắt bước lên bảng để h/s theo dõi

- Cho h/s neâu VD2

- Cho h/s làm vào bảng , h/s thực bảng lớp - Nhận xét – Chữa

- Qua VD em nêu cách chia số TP cho số TP

- Treo bảng phụ Gọi h/s đọc

Thực hành

BT1: Keøm HS yeáu

- Cho h/s đổi , treo bảng phụ ghi đáp án để h/s chấm chéo cho

- Gọi số em nêu kết chấm

- Thực - Lắng nghe

- Theo dõi - Nêu VD2

- Làm vào bảng 82,55 : 1,27 = 65 - Ta làm sau :

+ Đếm xem có chữ số phần TP số chia chuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải nhiêu chữ số

+ Bỏ dấu phẩy số chia thực phép chia chia số tự nhiên - Một vài h/s đọc

- Đọc đề

(38)

được bạn - Nhận xét

BT2 : Kèm HS yeáu

- Cho h/s đọc y/c đề + Bài tóan cho biết ? + Bài tóan hỏi ?

- Cho h/s làm vào , h/s làm bảng lớp

- Nhận xét – Chữa BT3:

- Cho h/s đọc y/c đề + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Cho h/s làm vào , h/s làm bảng lớp

- Đọc đề

+ 45 lít : 3,42 kg lít : … kg

Giải

Một lít dầu hỏa cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) lít dầu hỏa cân nặng :

0,76 x = 6,08 (kg) Đáp số : 6,08 kg - Đọc đề

+ 2,8 m : quần áo

429,5 m : nhiều ? , thừa m?

Giải

429,5 m vải may nhiều số quần áo thừa :

429,5 : 2,8 = 153 (bộ) dư 1,1 (m vải) Đáp số : 153 ; dư 1,1 m vải

3 Củng cố dặn dò :

Tiết4 Môn: Khoa học: Bài: Xi măng.

A Mục tiêu :

Sau học HS có khả năng:

-Kể tên vật liệu dùng đẻ sản xuất xi măng - Nêu tính chất cơng dụng xi măng

B Đồ dùng dạy học :

- Hình thơng tin trang 58,59SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu :

ND GV HS

1.Kiểm tra

củ: (5) * Gọi HS lên bảng trả lời câuhỏi -Kể tên số gốm xây dựng

-Nêu công dụng gốm xây

* HS lên bảng trả lời câu hỏi

(39)

2.Bài mới: ( 25 ) A GT bài:

B Nội dung: HĐ1:Thảo luận MT:HS kể tên số nhà máy xi măng nước ta

HĐ2:Thực hành xử lí thơng tin MT:Kể tên vầt liệu ùng đẻ sản xuất xi măng Nêu tính chất, cơng dụng xi măng

3 Củng cố dặn dò: (5)

dựng

-Nhận xeùt chung

* GT ghi đề lên bảng * Cho hs thảo luận trả lời câu hỏi:

-Ở địa phương bạn xi măng dùng để làm ?

-Kể tên số nhà máy xi măng nước ta ?

-Cá nhân HS trình bày kết

* Nhận xét chung

* Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm: Đọc SGK thảo luần câu hỏi ttrang 59 SGK -Đại diện nhóm trình bày:

+ Tính chất xi măng + Bảo quản xi măng ? +Cacù vật liệu tạo thành ? * Nhận xét rút kết luận : Xi măng dùng đẻ sản xuất loại vữa xây dựng , dùng đẻ xây dựng nhà cửa kiến trúc xây dựng khác * Liên hệ thực tế địa phương em

- Nhaän xét tiết học - Chuẩn bị sau

* Nêu đầu

-Thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi

+ Dùng để xây nhà

+ Hoang thạch , Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Hà Tiên, * Nhận xét nêu kết luận chung

* Thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi

-Đọc SGKnêu ý kiến ghi giấy tổng kết -Xi măng có màu xám xanh, khơng tan , -Để nơi khô ráo,

-Ccá loại vật liệu dùng đẻ xây dựng

+ Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét bổ sung, nêu kết luận

* 3,4 HS nêu lại nội dung

-Chuẩn bị sau

Tiết5 Môn: Kỹ thuaät

Bài: Cắt khâu, thiêu nấu ăn tự chọn

Tiết 3( Thực hành tự chọn ) I MỤC TIÊU:

HS caàn phải:

(40)

II CHUẨN BỊ:

-Một số sản phẩm khâu thêu học - Tranh ảnh học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra củ: ( 5)

2.Bài GTB1-2'

HĐ1: Chuẩn bị vật liệu cho tiết thực hành, yêu cầu cho tiết học sau

5-6'

HĐ2: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn theo nhóm(20-23') HĐ3: Nhận xét, đánh giá

5-7'

3.Dặn dò 1-2'

* Kiểm tra việc chuẩn bị đò dùng cho tiết thực hành -Yêu cầu tổ kiểm tra báo cáo

-Nhaän xeùt chung

* Nêu yêu cầu tiết thực hành - Ghi đề lên bảng

* Yêu cầu HS mang dụng cụ tự chọn, kiểm tra đánh giá sản phẩm HS

-Nêu số nguyên tắc tiết thực hành :

+ Làm việc theo nhóm

+ Các thành viên nhóm phải làm việc + Giúp đỡ lẫn

+ Làm việc theo cong việc phân công

* Nhận xét đánh giá sãn

phẩmcác bước nhóm hồn thành

-Nêu số ưu điểm, nhược điểm cần khắc phục

* Nhận xét tiết học

- Các lưu ý cho tiết học sau

* HS để vật dụng lên bảng

-Nhóm trưởngkiểm tra báo cáo

* Lắng nghe - Nêu lại đề

* Các nhóm thực hành theo cácc địa điểm đẫ phân cơng - Bố các bước hồn thành nhóm

-Chú ý số việc cần tránh - Các nhóm nêu nhận xét -Làm việc theo nhóm phân cơng

* Nhận xét sản phẩm nhóm

-Chuẩn bị sau

(41)

Tiết 6: HĐTT: SƠ KẾT TUẦN 14

I Mục tiêu :

- Giúp HS thấy ưu điểm, khuyết điểm tuần qua - Biết phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế tuần tới

II Các hoạt động dạy –học: 1/ Nhận xét HĐ tuần 14

- Yêu cầu tổ trưởng lên nhận xét qua sổ theo dõi hàng ngày tuần, ý kiến cá nhân, lớp trưởng nhận xét chung

- GV nhận xét: Sĩ số, nề nếp , học tập, vệ sinh trường –lớp, vệ sinh cá nhân, giao nạp…

- Các em học sinh yếu có tinh thần học tập

- Các em biết giữ gìn vệ sinh chăm sóc xanh trường , lớp - Một số em có tinh thần học tập giúp đỡ bạn bè

- Xếp loại thứ tự tổ 2/ Hoạt động tuần tới:

- Trang trí lớp học

- Khắc phục thiếu sót tuần qua: nề nếp, học tập, vệ sinh cá nhân…

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	275 KB