-Caû lôùp laøm nhaùp,1 HS leân baûng laøm. -HS kieåm tra baøi , söûa sai -2 HS ñoïc ñeà-lôùp ñoïc thaàm. 1 HS neâu caâu hoûi-1 HS traû lôøi. H.Baøi toaùn cho bieát gì??. H.Baøi toaùn hoû[r]
(1)TUẦN 3
Thứ hai ngµy tháng năm 2010 Buỉi chiỊu
THỦ CÔNG GẤP CON EÁCH.
I.MỤC TIÊU:-HS biết cách gấp ếch.-Gấp ếch quy trình kỹ thuật. -Hứng thú với học gấp hình ;Biết giữ vệ sinh chung
IIĐỒ DÙNG DẠY HỌC:GV:-Mẫu ếch gấp giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát
-Tranh quy trình gấp ếch giấy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC. Ổn định Nề nếp.
Bài cũ: Kiểm tra dùng học tập HS Bài mới: Giới thiệu bài.
T G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
8’
22’
* Hoạt động 1:Quan sát mẫu vật - Giáo viên treo mẫu gấp sẵn lên bảng
H Nhận xét hình mẫu bảng?
H.Con ếch làm gì? Chốt ý:Con ếch gồm phần: phần đầu, phần thân phần chân Phần đầu có mắt , nhọn dần phía trước Phần thân phình rộng dần về phía sau Hai chân trướùc hai chân sau phía thân.
-Ếch ăn ngon bổ, ếch còn bắt sâu bọ…
*Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác mẫu
- Giáo viên vừa làm mẫu vừa nêu cách làm
-Treo quy trình gấp ếch ( có hình vẽ minh hoạ)
- GV vừa gấp vừa vào hình vẽ -Gọi em lên bảng thực bước gấp ếch
-GV theo dõi hổ trợ thêm - YC lớp thực hành gấp -HD em trang trí sản phẩm -Nhận xét sản phẩm HS
HS quan sát – nhận xét Nhiều ý kiến trả lời -Làm giấy màu -HS quan sát, theo dõi
-HS quan saùt
-HS quan saùt, theo doõi
- HS lên bảng làm, lớp quan sát
-Cả lớp thực hành gấp theo bước
-HS trang trí theo suy nghó – ý thích
(2)4.Củng cố –Dặn dị:-Nhận xét sản phẩm HS – Nhận xét bước gấp em cách trang trí sản phẩm
-Về nhà gấp ếch thành thạo bước em gấp lúng t _
ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I.MỤC TIÊU:
- Tính độ dài đường gấp khúc , chu vi hình tam giác , chu vi hình tứ giác - Củng cố, nhận dạng hình vng, hình tứ giác , hình tam giác qua "Đếm hình
và vẽ hình
II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:
- Bảng phụ vẽ sẵn tập - HS : Bảng con, sgk,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1, Ổn định tổ chức:
Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra cũ
- HS lên bảng làm BT3 - Lớp + GV nhận xét 3, mới:
a Giới thiệu :
- Yêu cầu HS đọc bảng chia 3, 4, Nhận xét ghi điểm
b Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Củng cố cách tính đường gấp khúc
- Yêu cầu HS quan sát hình SGK để độ dài đoạn thẳng Muốn tính độ dài dường
gấp khúc ta làm nào? b) Củng cố cách tính chu vi hình tam giácMuốn tính chu vi hình tam giác ta làm nào? ( vẽ hình tam giác)
Bài 2: Ơn thực hành đo độ dài sau tính chu vi hình chữ nhật u cầu HS mở SGK
- em đọc nối tiếp - Lớp theo dõi nhận xét - HS đọc đề
NêuAB = 42cm; BC = 26cm; CD = 34cm
- 1HS lên bảng giải Lớp làm nháp Bài giải
Đội đường gấp khúc ABCD : 42+ 26 + 34 = 102(cm )
Đáp số: 102 cm - Ta tính tổng cạnh tam giác - HS ln bảng giải Lớp làm nháp
Chu vi hình tam giác MNP là: 26+ 34+ 42 =102 (cm)
Đáp số : 102 cm - HS đọc Nhắc cách đo độ dài cạnh
N P
26
cm 34 c
m 42 cm
(3)đo nêu độ dài cạnh Yêu cầu HS giải tập vào
- Nhận xét ghi điểm
Bài : Củng cố cách đếm hình Hướng dẫn HS cách đếm hình cách đánh số thứ tự vào phần hình Tổ chức cho HS thi đua
giữa nhóm
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ để tóm tắt tìm cách giải
Số tam giác đơn là: Số tam giác hai là:
Số tam giác ba là:
4 Củng cố dặn dò :
Nhận xét học Tuyên dương HS học tập tích cực
Bài giải
Chu vi hình chữ nhật ABCD : ( + ) x = 10(cm)
Đáp số: 10 cm
Bài giải
- Hình bên có: - 12 hình tam giác - hình tứ giác
tự học – rèn đọc
CHIẾC ÁO LEN I Mục tiêu:
- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, bước đầu biết đọc phan biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện
- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau.(trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK)
II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ học
- Giấy tô ki viết gợi ý kể đoạn câu chuyện
M N
Q P
1
4
(4)III Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức:
Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra cũ
- 2HS đọc b i “à Cô giáo tí hon ” trả lời câu hỏi + Những cử giáo làm bé thích thú? 3, Bài mới.
- GV giới thiệu chủ điểm
- GV giới thiệu tập đọc -> ghi đầu lên bảng
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Luyện đọc:
HS đọc lại tồn - GV tóm tắt nội dung bài: - HS ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc
* GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu - HS đọc tiếp nối câu + luyện đọc
đúng - Đọc đoạn trước lớp
- HS chia đoạn + GV hướng dẫn đọc câu văn
dài
- Vài HS đọc lại
- HS tiếp nối đọc đoạn - HS giải nghĩa số từ
- Đọc đoạn nhóm: - Học sinh đọc theo nhóm - nhóm đọc tiếp nối Đ1 + - 2HS đọc nối tiếp Đ2 + + * Tìm hiểu bài:
* HS đọc thầm đoạn1: - Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện
lợi nào?
- áo màu vàng, có dây đeo giữa, có mũ để đội, ấm ấm
* 1HS đọc đoạn + lớp đọc thầm - Vì Lan dỗi mẹ - Vì mẹ nói khơng thể áo đắt
tiền * Lớp đọc thầm Đ3:
- Anh Tuấn nói với mẹ gì? - Mẹ dành hết số tiền mua áo cho em Lan không cần thêm áo
* Lớp đọc thầm đoạn 4:
- Vì Lan ân hận? - HS thảo luận nhóm – phát biểu - Tìm tên khác cho truyện? - Mẹ con, cô bé ngoan - Các em có địi mẹ mua cho
những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng không?
- HS liên hệ
*Luyện đọc lại:
- GV hướng dẫn đọc câu - 2HS đọc lại toàn
- HS nhận vai thi đọc lại truyện ( nhóm )
(5)hay - GV nhận xét chung
4, Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết hoc
- Hướng dẫn học chuẩn bị cho tiết sau
Thứ ba ngµy tháng năm 2010
Buổi sáng
TỐN
ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I/ M ục tiêu :
-HS biết cách giải tốn nhiều hơn, hơn”.bài tốn “ Hơn, số đơn vị”( tìm phần nhiều hơn)
-HS làm BT1,2,3 SGK
-Giáo dục HS cách trình bày tốn giải khoa học,chính xác II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: bìa HS: Vở tập. III/ C ác hoạt động dạy- học :
1/ Bài cũ: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD:AB= 23 cm, BC = 18 cm, CD = 27 cm -Tính chu vi hình chữ nhật ABCD: AB= cm, BC = cm, DC = cm, AD = cm 3/Bài mới: Giới thiệu – ghi đầu
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
16’ Hoạt động 1: Củng cố giải toán
“Nhiều hơn, hơn”
Bài 1: -u cầu HS đọc đề.vµ tìm hiểu đề
- Y/C em lên bảng làm lớp làm vào nháp
-GV theo dõi HS làm -GV nhận xét- sửa bài(HD em tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng)
Baøi 2:
-YC HS đọc đề
-Yêu cầu HS tìm hiểu đề
-2 HS đọc –lớp đọc thầm theo
-Cả lớp làm nháp,1 HS lên bảng làm Tóm tắt:Đội trồng : 230
Đội trồng nhiều đội 1: 90
Đội trồng : … cây?
Bài giải
Số đội hai trồng là: 230 + 90 = 320 ( )
Đáp số: 320 -HS kiểm tra , sửa sai -2 HS đọc đề-lớp đọc thầm HS nêu câu hỏi-1 HS trả lời H.Bài tốn cho biết gì?
H.Bài tốn hỏi gì?
(6)16’
-YC HS làm vào -GV theo dõi HS làm -V nhận xét-sửa
Hoạt động 2: Giới thiệu toán “ số đơn vị”.Bài 3: a)
-GV đính bìa lên bảng + Hàng có cam? + Hàng có cam?
+ Hàng nhiều hàng cam?
GV: Muốn tìm số cam hàng nhiều số cam hàng quả, ta làm nào?
Baøi 4:
-Yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu HS tìm hiểu đề -Yêu cầu HS giải vào
-GV giảng “ nhẹ hơn” là: “ hơn”
-Yêu cầu HS trình bày giải
-GV chấm nhận xét
bảng làm
-HS làm bài:Tóm tắt Buổi sáng bán
được : 635l Buổi chiều bán buổi sáng:128l
Buổi chiều bán được…l xăng? HS quan sát
-7 quaû cam -5 quaû cam -2 quaû cam
- Lấy số cam hàng trừ số cam hàng
- HS nhận xét sửa sai -2 HS đọc-lớp đọc thầm -2 HS tìm hiểu đề - HS tự giải vào
Baøi giải
Bao ngô nhẹ bao gạo là: 50 - 35 = 15 ( kg)
Đáp số : 15 kg
4/ Củng cố: Nhận xét tiết học.
5/Dặn dị: Về ơn lại cách giải tốn “ Nhiều hơn, hơn” “ Hơn số đơn vị”
_ CHÍNH TẢ ( Nghe- viết)
CHIẾC ÁO LEN I/ M ục tiêu :
-Nghe-viết tả trình bày hình thức áo len
- Làm tập 2a/b; Điền chữvà tên chữ vào ô trống bảng (BT3) -Hs có ý thức luyện viết chữ đẹp,đúng tả
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ viết phần tập 3/SGK III/ C ác hoạt động :1/ Ổn định: hát.
(7)3/ Bài mới: GT + Ghi bảng + em nhắc lại.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
24’
8’
*Hoạt động 1: HD nghe viết.
-GV đọc đoạn viết -Gọi HS đọc
H Vì Lan ân hận ? - HD em viết số từ khó viết -GV đọc cho HS viết bảng
-GV nhận xét, sửa sai cho HS
H Nêu cách trình bày viết tư ngồi viết? -HD viết vở, nhắc nhở cách trình bày bài, tư ngồi viết…
-GV đọc câu – cụm từ
-GV đọc lại viết -GV thu chấm bài, nhận xét
*Hoạt động 2: HD làm bài tập.
+Bài tập a/22 : YC đọc đề, nêu YC đề
-Nhận xét, sửa
Bài 3/22: Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập
-GV yêu cầu HS nêu YC tập
-GV phát phiếu YC HS làm
-GV theo dõi HS làm -GV chấm, sửa nhận xét
-GV yêu cầu HS đọc chữ tên chữ bảng chữ vừa học
-HS nghe -1 em đọc
- Vì em làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhường phần cho em
-HS viết bảng
- em neâu
-HS lắng nghe -HS nghe viết -HS theo dõi sửa lỗi
-1 em đọc đề, em nêu YC đề -1 em lên bảng làm, lớp làm Điềm vào chỗ trống tr hay ch Cuộn tròn; chân thật ; chậm trễ - em nêu yêu cầu
-HS nhaän phiếu
(8)4/ Củng cố: GV nhận xét tiết học.
5/Dặn dị: Về nhà học thuộc ( theo thứ tự ) tên chư bảng chữ õ học.
TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI BỆNH LAO PHỔI I/ M ục tiêu :
-HS biết nêu nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi
-Nêu việc nên không nên làm để đề phịng bệnh lao phổi Nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đường hô hấp để khám chữa bệnh kịp thời
-Tuân theo dẫn bác sĩ bị bệnh II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: hình SGK trang 12,13 HS: SGK III/ C ác hoạt động dạy-học :
1/ n định : Hát
2/Bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi:
+ Kể tên bệnh viêm đường hô hấp thường gặp? + Nguyên nhân gây bệnh đường hơ hấp?
+ Chúng ta cần làm để phịng bệnh viêm đường hô hấp? 3/Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đầu
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
8’ * Hoạt động : Làm việc với SGK.
Làm việc theo nhóm:
-GV yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3,4,5 trang 12 SGK -Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi SGK + Nguyên nhân gây bệnh lao phổi gì?
+Bệnh lao phổi có biểu nào?
+ Bệnh lao phổi lây từ người bệnh sang người lành đường nào?
+Bệnh lao phổi gây tác hại sức khoẻ thân
-HS quan sát, nhóm trưởng phân cơng bạn đọc lời thoại bác sĩ bệnh nhân
-HS lắng nghe
-HS thảo luận theo nhóm đơi +Bệnh lao phổi bệnh vi rút lao gây ra, người ăn uống thiếu chất, làm việc sức thường dễ bị khuẩn lao công nhiễm bệnh
+Người bị bệnh thừơng ăn không thấy ngon, người gầy sốt nhẹ vào buổi chiều Nếu bệnh nặng, người bệnh ho máu bị chết không chữa trị kịp thời
+Bệnh lây từ người bệnh sang người lành qua đường hô hấp
(9)10
10’
người bệnh người xung quanh?
- Làm việc lớp:
*GV mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận ( nhóm lên trình bày câu)
Kết luận ý
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
-Thảo luận theo nhóm:
-YC HS quan sát hình trang 13, kết hợp với liên hệ thực tế để trả lời theo gợi ý
-GV treo câu hỏi gợi ý Y/C nhóm thảo luận sau đại diện nhóm trình bày trước lớp + Kể việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi?
+Nêu việc làm hoàn cảnh giúp phịng tránh bệnh lao phổi?
+Tại không nên khạc nhổ bừa bãi?
-Làm việc lớp
-Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày
-GV kết luận ý
+ Em gia đình cần làm để phịng tránh bệnh lao phổi? *Kết luận:
-Lao bệnh truyền nhiễm do vi rút khuẩn gây ra.
-Ngày kbơng có thuốc chữa khỏi bệnh lao mà cịn có thuốc tiêm phịng lao.
-Trẻ em tiêm phịng lao có thể khơng bị mắc bệnh suốt đời.
Hoạt động 3: Đóng vai: -Biết tuân theo lời dẫn củabác sĩ điều trị có bệnh -GV nêu tình huống:
+Nếu bị bệnh hô
để chữa bệnh cịn dễ làm lây cho người gia đình người xung quanh khơng có ý thức giữ vệ sinh như: Dùng chung đồ dùng
cá nhân có thói quen khạc nhổ bừabãi…
-HS trình bày
-Các nhóm theo dõi nhận xét- bổ sung
-HS lắng nghe
- H/S thực theo yêu cầu +Những việc làm hoàn cảnh dễ làm ta mắc bệnh lao phổi: người hút thuốc người thường xuyên hút phải khói thuốc người khác hút *Người thường xuyên phải lao động nặng nhọc sức ăn uống không đủ chất dinh dưỡng *Người sống nhà chật chội, ẩm thấp, , tối tăm khơng có ánh sáng mặt trời chiếu sáng dễ bị bệnh lao phổi
+Những việc làm hồn cảnh giúp ta phịng tránh bệnh lao phổi:
-Tiêm phòng bệnh lao cho trẻ em sinh
-Làm việc nghỉ ngơi điều độ, vừa sức khoẻ
-Nhà sẽ, thoáng đãng, mặt trời chiếu sáng +Không nên khạc nhổ bừa bãi nước bọt đờm người bệnh chứa nhiều vi khuẩn lao mầm bệnh khác.Nếu khạc nhổ bừa bãi ,các vi khuẩn lao mầm bệnh khác bay vào khơng khí làm nhiễm khơng khí người khác nhiễm bệnh qua đường hô hấp
(10)hấp (Như viêm họng, viêm phế quản…) em nói với bố mẹ để bố mẹ đưa khám bệnh ? +Khi đưa khám bệnh , em nói với bác sĩ?
-YC nhóm nhận tình thảo đóng vai
-YC nhóm xung phong lên trình bày trước lớp
- H/S trả lời:Luôn quét dọn nhà cửa sẽ, mở cửa cho ánh nắng mặt trời chiếu vào nhà, không hút thuốc lá, thuốc lào, làm việc nghỉ ngơi điều độ
-HS quan sát -HS theo dõi
-HS lắng nghe đóng vai
-Các nhóm nhận tình huống,phân vai( HS bị bệnh, mẹ bố, bác sĩ)
-Tập thử nhóm xem-nhận xét
- Các nhóm trình bày trước lớp - Nghe ghi nhớ
THĨ dơc
Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số I- MụC TIªU
- ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực tơng đối xác - Ơn lại trị chơi Tìm ngời huy u cầu biết cách chơi chơi tơng đối chủ động - Giáo dục học sinh yêu thích TDTT
II- ĐịA ĐIểM, PH ơNG TIệN
- Sõn tập sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện Chuẩn bị sân cho tổ - Chuẩn bị còi kẻ sân cho trò chơi Thi xếp hàng
III- NộI DUNG Và PH ơNG PHáP LêN LớP
Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức
1- Phần mở đầu
- Cán lớp ®iĨm sè b¸o c¸o GV nhËn xÐt líp, phỉ biÕn nhiệm vụ, yêu cầu
- Gim chõn ti ch, vỗ tay theo nhịp hát - Chạy chậm địa hình tự nhiên
* ơn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, điểm số từ đến ht theo t
2- Phần bản.
- ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái
+ GV hô cho học sinh tập (2-3 lần) Chú ý uốn nắn t cho em
+ Tập theo tõng tỉ (tỉ trëng h«)
+ Thi đua tổ: Tổ thực nhanh, biểu dơng, tổ cịn nhiều sai sót phải nắm tay vừa vừa hát - Ơn trị chơi " Tìm ngời huy "
+ GV nêu tên trị chơi: " Tìm ngời huy" + HD cách chơi: Chọn vị trí thích hợp để phát lệnh
+ Học sinh chơi thử (1-2 lần) + Cả lớp chơi
Chú ý: Đảm bảo trật tự, kỷ luật, 3- Phần kết thúc
- Đi thờng theo vòng tròn, vừa vừa thả lỏng
- GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi
- GV nhận xét, giao tập nhà: ôn nội
2 phót 10-12 8-10 phót 1-2 phót X
X X X
x x x
x x x
x x x
x x x X
X x x x x x x x x X x x x x x x x x X x x x x x x x x
(11)dung võa häc Bi chiỊu
TiÕng ViƯt
RÌn viÕt: ChiÕc ¸o len
I Mơc tiªu:
- Nghe – viết tả Trình bày hình thức văn xi - Làm tập tả 2a/b
- Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT3) II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ tập III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - GV đọc: Xào rau; rà xuống, ngày sinh HS lên bảng viết + lớp vit bng
B Dạy mới:
Hot động giáo viên Hoạt động học sinh GT – ghi đầu
2 Hớng dẫn nghe viết HS đọc đoạn viết
a Híng dÉn chÝnh t¶
- Vì Lan ân hận ? - Vì em làm cho mẹ phải lo lắng, làm cho anh phải nhờng
- Nh÷ng ch÷ đoạn văn cần viết hoa ?
- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng ngời
- Lời Lan muốn nói với mẹ đợc đặt câu gì?
- DÊu hai chÊm vµ dÊu ngc kÐp b Lun viÕt tiÕng khã:
- GV đọc: nằm, cuộn trịn,chăn bơng - GV nhận xét – sửa sai cho HS
c GV đọc viết HS nghe đọc – viết vào - GV theo dõi, hớng dẫn thêm cho HS
d Chấm chữa bài:
- GV c li bi - HS dùng bút chì sốt lỗi
- GV thu nhá vë chÊm bµi - GV nhËn xÐt bµi viÕt Híng dÉn lµm bµi tËp
Bµi 2: a - HS nêu yêu cầu BT
YC HS làm - HS lên bảng làm
- Lớp làm vào - Lớp nhận xét - GV nhận xét – chốt lại lời giải
Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS - 1HS làm mẫu: gh giª hat
- 1HS lên bảng làm + lớp làm vào - Lớp nhìn lên bảng đọc chữ tên chữ - HS thi đọc lớp
- GV nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
_
TOÁN
(12)- Biết giải toán nhiều ,
- Biết giải tốn số đơn vị - Củng cố cách giải tốn nhiều ,
Giới thiệu, bổ sung toán số đơn vị ( tìm phần nhiều )
II
Đ dùng daỵ học:
- Bảng phu ghi nội dung tập 12 cam bìa , sgk - Bảng con, sách tập toán,
III Các hoạt động dạy học 1, Ổn định tổ chức:
Ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra cũ
Yêu cầu HS làmbài tập Theo dõi nhận xét ghi điểm 3, Bài m i:ớ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Luyện tập Bài 1: Tóm tắt:
- Buổi sáng bán: 525 kg
- Buổi chiều bán hơn: 135 kg Hỏi buổi chiều bán được?
- HS đọc đề bài, tìm hiểu yêu cầu đề
- HS làm
Bài giải
Buổi chiều cửa hàng bán là? 525 – 135 = 390 (kg gạo)
Đáp số: 390 kg Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài, làm
- GV nhận xét, chữa
- GV lưu ý HS giải tốn nhiều hơn, cần tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng nhìn vào sơ đồ để tìm hướng giải
- Gọi HS lên bảng làm Bài giải
a, Đội hai trồng số là: 345 + 83 = 428 (cây) b, Hai đội trồng tất là:
345 + 428 = 773 (cây) Đáp số:
a, 428 b, 773 Bài 3:
- Gv nhận xét, cho điểm
GV nhấn mạnh cho HS: so sánh hai số nhiều hay đơn vị ta làm phép trừ (lấy số lớn trừ số bé)
- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng chữa
Bài giải
a, Khối lớp có tất là: 85 + 92 = 177 (bạn)
b, Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: 92 – 85 = (bạn)
Đáp số:
(13)4 Củng cố, dặn dò
- GV hỏi: muốn so sánh hai số đơn vị ta làm nào? - GV nhận xét, đánh giá tiết học
_
tù häc
RÈN ĐỌC: CHIẾC ÁO LEN I Mục tiêu:
- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện
- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau.(trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK)
II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ học
- Giấy tô ki viết gợi ý kể đoạn câu chuyện III Các hoạt động dạy học:
1, Ổn định tổ chức:
Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra cũ
- 2HS đọc “Cơ giáo tí hon ” trả lời câu hỏi + Những cử cô giáo làm bé thích thú? 3, Bài mới.
- GV giới thiệu chủ điểm
- GV gi i thi u t p đ c -> ghi đ u lên b ng.ớ ệ ậ ọ ầ ả
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Luyện đọc:
HS đọc lại toàn - GV tóm tắt nội dung bài: - HS ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc
* GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu - HS đọc tiếp nối câu + luyện đọc
đúng - Đọc đoạn trước lớp
- HS chia đoạn + GV hướng dẫn đọc câu văn dài - Vài HS đọc lại
- HS tiếp nối đọc đoạn - HS giải nghĩa số từ
- Đọc đoạn nhóm: - Học sinh đọc theo nhóm - nhóm đọc tiếp nối Đ1 + - 2HS đọc nối tiếp Đ2 + + * Tìm hiểu bài:
* HS đọc thầm đoạn1:
(14)lợi nào? để đội, ấm ấm
* 1HS đọc đoạn + lớp đọc thầm
- Vì Lan dỗi mẹ - Vì mẹ nói khơng thể áo đắt tiền
* Lớp đọc thầm Đ3:
- Anh Tuấn nói với mẹ gì? - Mẹ dành hết số tiền mua áo cho em Lan không cần thêm áo
* Lớp đọc thầm đoạn 4:
- Vì Lan ân hận? - HS thảo luận nhóm – phát biểu - Tìm tên khác cho truyện? - Mẹ con, cô bé ngoan - Các em có địi mẹ mua cho
những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng không?
- HS liên hệ
*Luyện đọc lại:
- GV hướng dẫn đọc câu - 2HS đọc lại toàn
- HS nhận vai thi đọc lại truyện ( nhóm )
- Lớp nhận xét – bình chọn nhóm đọc hay
- GV nhận xét chung 4, Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết hoc
- Hướng dẫn học chuẩn bị cho tiết sau
Thứ tư ngày tháng năm 2010
Buæi s¸ng
TỐN XEM ĐỒNG HỒ I/ M ục tiêu :
-HS biết xem đồng hồ kim phút vào số từ 1-12 -Củng cố biểu tượng thời gian ( chủ yếu thời điểm )
-Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống hàng ngày II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+GV : mặt đồng hồ bìa Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử + HSSGK
III/ C ác hoạt động dạy học : 1/ Oån định : hát.
2/ Bài cũ: em đọc bảng nhân em đọc bảng chia chia
3/ Bài : Giới thiệu bài- ghi đềbài- em nhắc lại.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
10’ *Hoạt động 1: Củng cố ngày, giờ, phút.
H Một ngày có giờ:
- Một ngày có 24
(15)6’
15’
H Bắt đầu từ giờ, đến giờ?
H.Một có phút? *Hoạt động 2: Giúp HS xem giờ phút.
-HD quan sát nhận xét mặt đồng hồ mơ hình
-YC quay kim tới vị trí sau: 12 đêm , sáng, 11 trưa, chiều( 13 giờ), chiều ( 17 giờ), tối ) 20 giờ)
-GV sửa bài, nhận xét -GV chốt ý: Kim ngắn giờ, kim dài phút, xem giờ cần quan sát kỹ vị trí kim đồng hồ.
*Hoạt động 3: Thực hành: Bài tập 1: YC em hỏi- đáp theo nhóm em
-Gọi số nhóm trình bày trước lớp
-GV bổ sung, sửa nhận xét
Bài tập 2: HD thực hành quay kim đồng hồ mơ hình -GV chia nhóm thực hành -GV theo dõi sửa sai
Bài tập 3: HD quan sát trả lời đồng hồ điện tử
GV: Chỉ mặt số, hai chấm ngăn cách số và số phút.
-GV phát cho em tờ giấy in sẵn nội dung tập y/c em làm bài- thu chấm – nhận xét
Bài tập 4: Chơi trị chơi “ tìm đồng hồ thời gian: -GV phổ biến cách chơi: Có tờ bìa vẽ tờ mặt đồng
12 đêm hôm sau - Một có 60 phút
-HS trả lời
- em lên thực hành quay -Lớp theo dõi nhận xét -HS quan sát nhận xét -5 HS nhắc lại
-HS thực theo yêu cầu
- Mỗi nhóm em- nhóm trưởng đọc thành viên nhóm thực quay kim đồng hồ: phút, rưỡi, 11 50 phút
-HS quan sát trả lời -HS nghe
-Mỗi bàn nhóm thực hành quay -Các nhóm hoạt động
-Mỗi nhóm em trả lời: Đồng hồ A B, đồng C G
(16)hồ tập SGK -GV chia nhóm, cử giám khảo
H.Các em cho biết vào buổi chiều, hai đồng hồ thời gian?
-GV sửa bài, nhận xét, tun dương
4/ Củng cố : GV nhận xét tiết học.
5/ Dặn dị: Về nhà tập xem đồng hồ đeo tay, điện
_
mü thuật Vẽ quả
(Giáo viên môn soạn giảng)
_ TẬP ĐỌC
QUẠT CHO BÀ NGỦ I/ M ục tiêu :
-Luyện đọc từ: lặng, lim dim, chích choè, vẫy quạt, biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ
+ Hiểu nghĩa biết cách dùng từ mới, thiu thiu
+ Hiểu nội dung bải thơ ý nghĩa thơ: tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà.Trả lời câu hoitrong SGK,thuộc thơ * Giáo dục học sinh hiếu thảo với ông bà
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK. III/ C ác hoạt động dạy –học :
1/ Bài cũ: Gọi em lên bảng đọc + Trả lời câu hỏi –GV nhận xét ghi điểm +Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi nào?
+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
+ Kể lại câu chuyện “ Chiếc áo len” theo lời Lan ? 3/ Bài mới: GT + Ghi đề + em nhắc lại
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
10’ *Hoạt động 1: Luyện đọc. -GV đọc mẫu lần
-Gọi HS đọc
-Yêu cầu lớp đọc thầm
+ Bài thơ gồm khổ thơ? Và nói ai?
-u cầu HS đọc câu, khổ thơ
-GV theo dõi, HD phát âm từ
-HS laéng nghe
-1 em đọc tồn bài+Chú giải -Lớp đọc thầm, tìm hiểu
-HS trả lời: Gồm khổ thơ nói bé quạt cho bà ngủ
-HS đọc nối tiếp câu từngkhổ thơ -Phát âm từ khó
(17)12’
12’
khoù
-HD cách đọc ngắt nhịp dòng thơ
-Nhận xét nêu cách đọc *Giảng: Thiu thiu
-Yêu cầu đọc nhóm, thi đọc nhóm
-GV nhận xét, tuyên dương -YC lớp đọc đồng thơ
*Hoạt động 2:Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc thơ +Bạn nhỏ thơ làm gì?
+ Cảnh vật nhà, vườn nào?
Ý 1: Bé quạt cho bà ngủ. -Yêu cầu đọc khổ thơ cuối + Bà mơ thấy gì?
+ Vì đốn bà mơ vậy?
.Ý 2: Cháu hiếu thảo, yêu thương chăm sóc bà.
-Yêu cầu thảo luận rút nội dung
*Nội dung chính: Bài thơ cho biết bạn nhỏ hiếu thảo, yêu thương chăm sóc bà. *Hoạt động 3: Luyện đọc lại và học thuộc lòng thơ. -Treo bảng phụ lên bảng, HD cách đọc thơ
-GV đọc mẫu khổ thơ đầu -Yêu cầu HS đọc thơ cho thuộc
-GV theo dõi sửa sai, nhận xét
-Yêu cầu HS xung phong đọc thuộc
-GV nhận xét- tuyên dương
-HS tìm hiểu nghĩa từ
-Đọc theo nhóm - đại diện nhóm thi đọc- nhận xét
-Cả lớp đọc thơ lần
-1 em HS đọc, lớp đọc thầm - Bạn quạt cho bà ngủ
-Mọi vật im lặng ngủ thiu thiu đường, cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế vườn chín lặng lẽ, có chích ch hót
-HS nhắc lại - HS đọc
-Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới
- Vì bà yêu cháu yêu nhà
- HS nhắc lại
-HS suy nghó nêu lên -HS nhắc lại
-HS nghe -HS nghe
-HS đọc cá nhân đồng theo dãy- theo tổ – theo bàn
-3 em đọc thuộc, lớp nhận xét
(18)LUYỆN TỪ VAØ CÂU SO SÁNH –DẤU CHẤM I/ M ục tiêu :
-HS nắm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn, nhận biết từ so sánh câu
-Luyện dấu chấm Điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm
-Các em biết so sánh hình ảnh thơ, văn dùng dấu chấm thành thạo,
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: +Bốn băng giấy , ghi ý tập + bảng phụ viết nội dung tập III/ C ác hoạt động dạy hoc:
1/Ổn định: haùt
2/ Bài cũ: Gọi em đọc làm tập tiết trước GV nhận xét ghi điểm
3/ Bài mới: GT bài, Ghi đề, em nhắc lại đề
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
18’
12’
*Hoạt động 1: Nhận biết từ so sánh.
-YC đọc đề yêu cầu
-HD trao đổi theo nhóm câu thơ
-GV theo dõi giúp đỡ nhóm làm
-GV chốt ý nhận xét chung
+Câu a: Mắt hiền sáng tựa sao.
+Câu b: Hoa xao xuyến nở như mây chùm.
+Câu c: Trời tủ ướp lạnh/ trời bếp lị nung. +Câu d: Dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng. -YC nêu Yêu cầu bài2 -HD làm
GV chốt ý đúng, nhận xét, tuyên dương
+Lời giải đúng: Tựa-như-là-là-là.
-2 em đọc đề, em nêu yêu cầu
-Trao đổi nhóm em -Các nhóm hoạt động
-Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ
-HS lắng nghe
-2 em neâu YC
-Cả lớp làm vào giấy nháp, em lên bảng
-Lớp phát biểu bổ sung làm
-1 em đọc nêu YC -HS lắng nghe
-HS đọc kỹ đề làm - em lên bảng làm
(19)*Hoạt động 3/ Luyện dấu chấm.
-GV yêu cầu đọc đề, nêu YC đề bài3
GV: Nhắc cho HS nhớ câu phải nói trọn ý nhớ viết hoa đầu câu
-Yêu cầu HS làm
-GV HS chốt ý đúng- nhận xét
4/ Củng cố:-Gọi em nhắc lại hình ảnh SS, từ so sánh, ơn luyện thêm dấu chấm
5/Dặn doØ: xem lại tập làm lớp.
_ Thứ năm ngày thang năm 2010
Bi s¸ng
TỐN
XEM ĐỒNG HỒ ( TIẾP THEO) I/ M ục tiêu :
- HS biết cách xem đồng hồ kim phút số từ đến 12 rối đọc theo hai cách như: ( 35 phút” 25 phút”
-Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian hiểu biết thời điểm làm công việc hàng ngày HS.Làm BT1,2,3
-HS biết xem để áp dụng làm công việc hàng ngày II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV:Mặt đồng hồ bìa, đồng hồ bàn, đồng hồ điện tử -HS có SGK
III/ Các hoạt động: 1/ Ôån định : Hát.
2/ Bài cũ: Gọi em lên quay kim đồng hồ vào số phút GV yêu cầu sau: - em quay kim đồng hồ 15 phút
-1 em quay kim ngắn số 12, kim dài số 10, ( 12giờ 10 phút) 3/ Bài mới: GT bài, ghi đề, em nhắc lại
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
10’ *Hoạt động 1: HD xem đồng hồ kim phút số từ đến 12.
-HD quan sát đống hồ + trả lời kim đồng hồ đọc giờ, phút
+Kim ngắn số 8, kim dài
35( tính từ vạch số 12 đến vạch số có vạch nhỏ phút)
-Lớp quan sát trả lời -HS trả lời
(20)22’
đồng hồ giờ? Mấy phút? -HD cách đọc+ 35 phút hay 25 phút
+ 45 phút hay 15 phút
+ 55 phút hay phút
*Hoạt động 2: Tiếp tục củng cố thời gian; hiểu biết thời điểm hàng ngày.
*Bài 1: YC quan sát trả lời theo mẫu SGK
-Gọi HS nêu yêu cầu -HD thực hành làm miệng -GV chốt ý
+ 55 phút phút.
+12 40 phút 20 phút.
+ 35 phút 25 phút.
-GV nhận xét
*Bài 2: Thực hành mặt đồng hồ mơ hình
-HD đọc đề nêu YC đề
-Yêu cầu thực hành quay mặt đồng hồ bìa để đồng hồ chỉ:
+3 15 phút, 10 phút -GV sửa bài, nhận xét chung *Bài 3: Chia nhóm 2
-Gọi số nhóm trình bày trước lớp
-GV chốt ý đúng- nhận xét
*Bài 4: yêu cầu điền vào tờ giấy in sẵn nội dung tập
-GV chốt ý đúng- nhận xét- tuyên dương
-5 HS đọc, lớp đọc thầm -HS đọc
-HS đọc
-HS quan sát trả lời
-1 em nêu yêu cầu tập - em làm miệng, lớp bổ sung
-HS đọc
-HS quan sát thực hành -1 em đọc+ nêu YC -5 HS thực hành quay -Các bạn nhận xét
-Chia bàn nhóm hỏi- đáp -Đại diện nhóm trả lời, lớp bổ sung
-HS làm theo yêu cầu A) 15 phút
B)6 30 phút
C) 45 phút 15 phút
D) 25 phút E) 11
G) 11 20 phút
-HS đọc lại câu từ (a) đến (g)
4/ Củng cố:-Nhận xét chung giờ- tuyên dương em học tốt.
5/ Dặn dò: :Về nhà xem đồng hồ để áp dụng thực thời khoá biểu hàng ngày em
(21)TẬP LÀM VĂN
KỂ VỀ GIA ĐÌNH, ĐIỀN VAØO TỜ GIẤY IN SẴN I/ MỤC TIÊU:
- Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý(BT1)
- Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu (BT2)
-GD học sinh học chuyên cần, nghỉ học cần thiết, phải có đơn xin phép ý kiến bố mẹ
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Mẫu đơn xin nghỉ học ( Phô tô) đủ phát cho HS. - HS Vở tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/KT cũ: Gọi HS lên đọc lại đơn xin vào đội TNTP-HCM 2/ Bài mới: GTB, ghi đề, HS nhắc lại
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
12’ Hoạt động 1: HD làm tập. Bài 1: yêu cầu đọc đề.
-Nêu YC đề
Kể gia đình cho người bạn ( đến lớp, quen) Các em cần nói đến câu giới thiệu gia đình em
-YC kể gia đình theo nhóm -Mời đại diện nhóm thi kể -GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề. -Nêu YC đề
-Yêu cầu HS đọc mẫu đơn -Yêu cầu HS nói trình tự đơn
+ Quốc hiệu tiêu ngữ +Địa điểm ngày, tháng, năm viết đơn
+Tên đơn
+Tên người nhận đơn +Họ tên người viết đơn, người viết HS lớp
+Lý viết đơn +Lý nghỉ học
+Lời hứa người viết đơn +Ý kiến chữ ký gia đình HS
+Chữ ký HS
-YC HS làm miệng tập
-1 HS đọc lớp đọc thầm -2 HS nêu
-HS lắng nghe
-HS kể nhóm theo bàn -Đại diện nhóm thi kể -HS theo dõi,nhận xét bình chọn bạn kể tốt
-1 HS đọc- lớp theo dõi -1 HS nêu
-2 HS đọc
-HS nói trình tự, lớp theo dõi bổ sung
-3 HS làm miệng , lớp theo dõi, nhận xét
HS laéng nghe
(22)20’
-GV nhận xét- sửa chữa Hoạt động 2: HS làm bài. -HD viết đơn vào giấy (Quốc hiệu tên đơn không cần viết chữ in)
-Yêu cầu HS hoàn thành -GV kiểm tra, chấm số em
( 5-7 bài), nhận xét
-HS lắng nghe
4/ Củng cố- dặn dò:
-Nhận xét tiết học,yêu cầu HS ghi nhớ mẫu để thực hành viết đơn xin nghỉ học cần
_ TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI
MÁU VAØ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I/ MỤC TIÊU:
-HS trình bày sơ lược cấu tạo chức máu
-Nêu chức quan tuần hoàn Kể tên phận quan tuần hoàn
-Có ý thức bảo vệ quan tuần hồn, ăn uống đủ chất II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV: tranh minh hoạ, tiết heo gà chống động III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/ Ôån định : Hát
2/ Bài cũ: +Nguyên nhân gây bệnh lao phổi gì?
+ Bệnh lao phổi lây từ người bệnh sang người lành đường nào? +.Chúng ta cần làm để phịng tránh bệnh lao phổi?
3/Bài mới: GT – ghi đề, HS nhắc lại
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
8’ Hoạt động 1: Quan sát thảo luận 1/Mục tiêu: Trình bày sơ lược thành phần máu chức huyêt cầu đỏ
Nêu chức quan tuần hoàn
2/ Cách tiến hành:
Bước 1: làm việc theo nhóm.
-YC HS quan sát hình 1,2,3/14 kết hợp quan sát ly máu chống đơng, để thảo luận
-GV treo câu hỏi thảo luận:
+ Bạn bị đứt tay hay trầy da
-HS quan saùt -HS theo dõ
-HS thảo luận nhóm đôi -HS trình bày
(23)8’
10’
chưa? Khi bị đứt tay trầy da bạn nhìn thấy vết hương?
+.Theo bạn máu bị chảy khỏi thể, máu chất lỏng đặc?
+ quan sát máu chống đơng ly hình trang 14 bạn thấy máu chia làm phần? Đó phần nào?
+ Quan sát huyết cầu đỏ hình trang 14, bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dáng NTN?
Nó có chức gì?
+ Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên gì?
-u cầu HS thảo luận Bước 2: Làm việc lớp.
-GV gọi đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận ( nhóm trả lời câu hỏi)
*Kết luận:
-Máu chất lỏng màu đỏ, gồm hai thành phần huyết tương ( phần nước vàng trên) huyết cầu, gọi tế bào máu ( phần màu đỏ lắng xuống dưới)
-Có nhiều loại huyêùt cầu , quan trọng huyết cầu đỏ, huyết cầu đỏ có dạng đĩa, lõm hai mặt, có chức mang khí xo ni thể -Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi quan tuần hoàn Hoạt động 2
Bước 1: làm việc theo nhóm.
-Yêu cầu HS quan sát hình 4/15 SGK -Chỉ hình vẽ đâu tim , đâu mạch máu
-dựa vào hình vẽ, mơ tả vị trí tim lồng ngực
-Chỉ vị trí tim lồng ngực Bước 2: làm việc lớp.
-YC số nhóm lên trình bày kết thảo luận
*Kết luận: Cơ quan tuần hồn gồm có
-HS laéng nghe
-1 bạn hỏi-1 bạn trả lời
-HS trình bày -HS theo dõi
-HS lắng nghe
-2 đội có số người nhau, hai đội đứng thành hàng dọc
(24)tim mạch máu Hoạt động3 :
Bước 1: HS nắm trò chơi, luật chơi. -GV nói tên trị chơi, HD cách chơi -Chia nhóm
-Luật chơi: Trong thời gian đội viết nhiều tên phận thể đội thắng Bước 2: HS chơi.
-Yêu cầu HS chôi
-GV nhận xét- tuyên dương đội thắng
*Kết luận: Nhờ có cáchj mạch máu đem máu đến phận thể để tất quan thể có đủ chất dinh dưỡng ô xi để hoạt
động.Đồng thời máu có chức chun chở khí bơ níc chất thải quan thể đến phổi thận để thải chúng
4/ Củng cố- dặn dò:
- HS đọc phần bạn cần biết trang 14
-Về học thuộc phần nội dung bạn cần biết, ăn uống đủ chất, làm việc vừa sức _
hát nhạc Bài ca học
(Giáo viên môn soạn giảng)
_
Thứ s¸u ngày tháng năm 2010 Buỉi chiỊu
TiÕng viƯt RÌn viÕt: ChÞ em
I Mơc tiªu:
- Chép trình bày tả
- Làm tập từ chứa tiếng có vần ăc/ oăc (BT2) , BT3 a/b GV chọn II Đồ dùng dạy hc:
A KTBC: - 3HS viết bảng lớp: Trăng tròn, chậm trễ, chào hỏi. - Lớp viết bảng con: Trung thùc
B Bµi míi:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(25)2 Híng dÉn nghe viÕt a Híng dÉn chuÈn bÞ
- GV đọc thơ bảng phụ - HS ý nghe - HS đọc lại + Ngời chị thơ làm việc
gì?
- Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ, quét nhà thềm
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Thơ lục bát + Cách trình bày thơ lục bát nh
nào ?
- HS nêu
+ Những chữ viết hoa? - Các chữ đầu dòng - LuyÖn viÕt tiÕng khã:
- Gv đọc: Trải chiếu, lim dim, luống rau, hát ru
- HS luyện viết vào bảng + GV sửa sai sau lần giơ bảng
b Chép - HS nhìn vào SGK chép vào
- GV theo dâi HS viÕt, uÊn n¾n cho HS c Chấm chữa
- GV c li bi - HS dùng bút chì sốt lỗi
- GV thu chấm điểm - Nhận xét viết HD làm tập
Bài 2: - HS nêu yêu cầu tập
- HS lm vo nhỏp + HS lên bảng làm - Lớp đọc – nhận xét bạn
+ Lêi giải: Đọc ngắc ngứ Ngoắc tay
- GV nhận xét kết luận Dấu ngoặc đơn
Bµi 3a:
- HS nêu yêu cầu BT
- GV quan sát, hớng dẫn thêm cho HS - HS làm vào nháp + HS lên bảng - Lớp nhận xÐt
+ Chung
- GV nhËn xÐt + Trèo; chậu
4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
NghÖ thuËt Hát: Bài ca học
(Giáo viên môn soạn giảng)
Sinh hoạt lớp I Mục tiêu:
- Giúp HS nhận đợc u điểm, tồn tuần để từ có hớng khắc phục phát huy
- Phỉ biÕn kÕ ho¹ch tn tíi
II Tổ trởng tổ báo cáo hoạt đơng tổ tuần để lớp nghe. III GV tổng hợp ý kiến ,đánh giá hoạt ng ca lp tun:
- Nêu u ®iĨm, tån t¹i cđa líp
(26)IV.Phỉ biến kế hoạch tuần tới:
- GV nờu mt cách cụ thể , chi tiết để tất nghe thi đua thực tốt tổ -> thi ua ton trng
V Dặn dò nhà
Thứ năm ngày tháng năm 2010
Nghệ thuật
Ôn Reo vang bình minh
(Giáo viên môn soạn giảng)
Toán
ôn tập giải toán
I Mục tiêu:
- Giỳp học sinh ơn tập, củng cố cách giải tốn liên quan đến tỉ số lớp (bài tốn “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai s ú)
- Rèn kĩ giải toán thành thạo II Đồ dùng dạy học:
Sỏch giỏo khoa III Hoạt động dạy học:
1 ổn định lớp:
2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh. 3 Bµi míi: a, Giíi thiệu
b, Giải
* Hot ng 1: Ơn cách giải tốn “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó” Bài toán 1: Tổng số 121
Tỉ số số Tìm hai s ú S :
Bài toán 2: Hiệu sè: 192 TØ sè:
5 Tìm số đó? Sơ đồ:
Kết luận: + Hot ng 2: Thc hnh
Bài 1: Làm cá nhân - Giáo viên gợi ý Bài 2:
- Học sinh nêu cách tính ghi bảng - Học sinh đọc đề vẽ sơ đồ
Bµi giải
Tổng số phần là: + = 11 (phần) Số bé là: 121 : 11 x = 55 Sè lín lµ: 121 – 55 = 66
Đáp số: 55 66 Bài giải
Hai số phần là: = (phần) Số bé là: (192 : 2) x = 288 Sè lín lµ: 288 +192 = 480
Đáp số: Số lớn: 480 Số bé: 288 - học sinh nhắc lại cách tính
- Học sinh đọc yêu cầu tóm tắt sơ đồ bài, trình bày giải bảng - Học sinh đọc yêu cầu vẽ sơ đồ
trình bày bảng Giải
Hiệu số phần là: - = (phần) Số lít nớc mắm loại I là:
12 : x = 18 (lÝt) Sè lÝt níc m¾m loại II là:
18 - 12 = (lít)
Đáp số: 18 lít lít - Làm tơng tự
(27)Bài 3: Làm tập + - Giáo viªn híng dÉn
Ta có sơ đồ: a)
b)
Giải
Nửa chu vi hình chữ nhËt lµ: 120 : = 60 (m) Tỉng sè phÇn b»ng nhau:
+ = 12 (phÇn) ChiỊu réng: 60 : 12 x = 25 (m) ChiỊu dµi: 60 – 25 = 35 (m) DiƯn tÝch vên: 35 x 25 = 875 (m2) DiÖn tÝch lối là: 875 x 25 = 35 (m2) §¸p sè: a) 35 x 25m b) 35 m2.
+ Hoạt động 3: Hớng dẫn nhà: - Học làm tập tập
TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN Tiết5-6 CHIẾC ÁO LEN
I.
MỤC TIÊU : A.Tập đọc:
*Luyện đọc đúng: lạnh buốt, lất phất Biết nghỉ sau dấu chấm,daúu phẩy,giữa cụm từ Đọc trơi chảy tồn bàiø Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
(28)* Hiểu nghĩa từ khó: Bối rối, thào Nắm diễn biến câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến *Giáo dục học sinh: Phải biết thương yêu, quan tâmn đến thành viên gia đình
B.Kể chuyện:
- HS kể lại đoạn câu chuyện dựa theo ý
-HS giỏi biết nhập vai kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Lan
*-Có khả chăm theo dõi bạn kể chuyện
-Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :GV: Tranh minh hoa.
- Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn câu chuyện “ Chiếc áo len ” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1.Ổn định : Hát.
2 Bài cũ : Cô giáo tí hon.
-1HS:.Cử “ Cô giáo ” Bé làm em thích thú?
-1HS Nêu hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám “ học trò”? 3.Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đầu bài
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐB
T 12’
12’
Hoạt động 1: Luyện đọc: -GV đọc mẫu lần -Gọi HS đọc
-u cầu đọc thầm
+ Câu chuyện có nhân vật?
-u cầu HS đọc đoạn (Gồm đoạn) Kết hợp giảng nghĩa từ
-Giáo viên theo dõi sửa sai *Giảng từ: Bối rối, thào -GV theo dõi, hướng dẫn phát âm từ khó
-Hướng dẫn đọc đoạn nhóm
-Yêu cầu nhóm đọc giao lưu -GV nhận xét
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: -Yêu cầu em đọc đoạn
+ Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi nào?
-Yêu cầu đọc đoạn + Vì Lan dỗi mẹ?
-HS lắng nghe
-1 HS đọc tồn đọc phần giải
-Lớp đọc thầm tìm hiểu -Có nhân vật: Mẹ, Lan, Tuấn, người dẫn chuyện -Học sinh nối tiếp đọc đoạn
-HS phát âm từ khó -HS đọc theo nhóm -Đại diện nhóm đọc -HS theo dõi, nhận xét -1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm
-Aùo màu vàng, có dây kéo giữa, có mũ để đội, ấm ấm
(29)12’
17’
+ Anh Tuấn nói với mẹ gì?
-Yêu cầu đọc em đoạn + Vì Lan ân hận ?
+ Các em có địi cha mẹ mua cho thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng khơng? + Câu chuyện khun điều gì?
-GV rút nội dung chính, ghi bảng
Nội dung : Câu chuyện khuyện anh em phải bieát
nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau.
TIẾT Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
-GV treo bảng phụ ghi số câu văn cần luyện đọc ngắt giọng yêu cầu em tập đọc ngắt giọng
-GV nhận xét nêu cách đọc
-Yêu cầu nhóm thi đọc truyện theo vai
-Tổ chức cho nhóm đọc theo vai
-GV nhận xét –tuyên dương Hoạt động 4: kể chuyện:
-GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào câu hỏi gợi ý SGK , kể đoạn câu chuyện “ Chiếc áo len” theo lời kể Lan
-GV mời số HS nối tiếp nhìn gợi ý, nhập vai nhân vật Lan thi kể trước lớp đoạn
-GV nhận xét- tuyên dương
-Anh nói: “ mẹ dành hết tiền mua áo cho
em Lan Con không cần mua thêm áo
khoẻ Nếu lạnh mặc thêm
nhiều áo cũ bên trong” HS đọc lớp đọc thầm theo -HS trả lời theo suy nghĩ: Vì Lan làm cho mẹ buồn; Vì Lan thấy ích kỉ, biết nghĩ đến mình, khơng nghĩ đến anh; …
-HS trả lời
-HS thảo luận nhóm bàn – Đại diện nhóm trình bày -HS nhắc lại
.-Học sinh theo dõi thực đọc theo yêu cầu
-Hai đến ba em đọc lại đoạn
-Đọc theo nhóm (tự phân vai, người dẫn chuyện , Lan, Tuấn, mẹ)
-3 nhóm thi đọc truyện theo vai
-Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc hay -HS lắng nghe
- -Từng cặp học sinh tập kể -HS kể
-Lớp nhận xét- bình chọn bạn kể tốt
4.Củng cố –Dặn dò:
(30)TỐN
Tiết11 ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I.MỤC TIÊU :
- Học sinh ôn tập, củng cố đường gấp khúc tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác
-Củng cố nhận dạng hình vng, hình tứ giác hình tam giác qua bài” Đếm hình qua vẽ hình”.làm BT1,2,3.trong SGK
-HS u thích học tốn
.II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : HS: Vở tập, bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Bài cũ: - Gọi em lên bảng làm tập sau 30 : + 138 = 20 x : =
*Giải tốn theo tóm tắt sau: bàn : học sinh
bàn: … học sinh? -Nhận xét – sửa sai
3.Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đầu bài.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐBT
26’
10’
Hoạt động 1: Củng cố tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác.
Bài 1:
a) Yêu cầu HS quan sát hình SGK
+ Đường gấp khúc ABCD gồm đoạn thẳng?
+ Nêu độ dài đoạn thẳng?
+ Bài tốn u cầu gì? -Yêu cầu HS giải vào -GV theo dõi HS làm -GV nhận xét- sửa chữa
b) GV cho HS nhận biết độ dài cạnh hình tam giác MNP -Yêu cầu HS nêu độ dài cạnh hình tam giác MNP?
+ Bài tốn u cầu gì? -u cầu HS tính vào
-HS quan sát -3 đoạn thẳng
-H/S neâu: AB = 34 cm BC = 12 cm CD = 40 cm
-Tính độ dài đường gấp khúc ABCD?
-1 HS lên bảng làm - lớp làm vào
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
34 + 12 + 40 = 86 ( cm) Đáp số : 86 cm -HS quan sát
-HS trả lời: MN= 34 cm NP = 12 cm MP = 40 cm -Tính chu vi hình tam giác MNP
(31)8’
8’
6’
-GV theo dõi HS làm
-GV nhận xét- chấm cho HS *GV liên hệ câu a, với câu b,: Hình tam giác MNP đường gấp khúc ABCD khép kín ( D trùng A).
Độ dài đường gấp khúc khép kín đó chu vi hình tam giác. Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề
-Yêu cầu HS tìm hiểu đề, nêu yêu cầu
-Bài tốn u cầu gì?
-u cầu em tự làm theo yêu cầu đề
-GV nhận xét, sửa chữa Bài 3:
-Gọi HS đọc đề
-Yêu cầu nhóm tự đếm -u cầu nhóm trình bày
Hoạt động 2: Trò chơi:
Bài : Gọi em nêu yêu cầu. -GV tổ chức cho nhóm thi vẽ thêm đoạn thẳng để được: a) Ba hình tam giác
b) Hai hình tứ giác -GV theo dõi HS chơi
-Nhận xét-tuyên dương nhóm thắng
bảng làm:
Bài giải
Chu vi hình tam giác MNP là: 34+ 12 + 40 = 86 ( cm) Đáp số : 86 cm
-HS laéng nghe
- HS đọc đề- lớp đọc thầm -2 HS nêu yêu cầu
-Đo độ dài cạnh tính chu vi hình chữ nhật ABCD -HS thực hành đo, đọc kết đo
AB= cm, BC =2 cm, DC = cm,AD = 2m
-1 HS tính miệng Bài giải
Chu vi hình chữ nhật ABCD là:
3 + + + = 10 ( cm ) Đáp số : 10
cm - HS đọc
-Nhóm theo bàn tự đếm
-Đại diện nhóm trình bày, lớp theo dõi, nhận xét
+Có hình vuông ( hình vuông nhỏ hình to) +6 hình tam giác ( hình tam giác nhỏ, hình tam giác to)
-H/S thực
-Các nhóm thực
-Lớp theo dõi- nhận xét 4 Củng cố – Dặn dò:
(32)-Nhận xét tiết học
TẬP VIẾT
TIẾT ÔN CHỮ HOA B
I/Mục tiêu :-Viết chữ hoa B (1dòng ), H,T(1dòng ),Viết tên riêng Bố Hạ ( 1dòng ) , câu ứng dụng chữ cỡ nho (1 lần )û
-Viết mẫu, nét nối chữ quy định
-Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết, trình bày đẹp
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:GV: Mẫu chữ viết hao B, tên riêng “ Bĩ Hoa” câu tục ngữ
HS:: Bảng con, phấn, tập viết III/ C ác hoạt động dạy- học :
1/ Bài cũ: GV kiểm tra viết tập 3/Bài mới: Giới thiệu bài:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ
BT 8’ Hoạt động 1: HD viết
baûng con.
a)Luyện viết chữ hoa: -GV dán tên riêng Bố Hạ
H.Tìm chữ hoa có ? -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
-YC HS viết bảng -GV nhận xét-sửa chữa b) HS viết từ ứng dụng ( tên riêng)
*Giảng từ: Bố Hạ tên xã Huyện Yên Thế, Tỉnh Bắc
Giang, nơi có giống cam ngon tieáng
-YC HS tập viết từ ứng dụng -GV nhận xét- sửa chữa c) Luyện viết câu ứng dụng: -GV dán câu ứng dụng lên bảng kết hợp giảng nội dung
+ Trong câu ứng dụng, chữ viết hoa?
-HS quan saùt -( B,H,T ) -HS quan saùt
-HS tập viết chữ bảng -2 HS lên bảng viết
HS đọc từ ứng dụng : Bố Hạ
-HS tập viết tên riêng bảng con-1 HS viết bảng lớp
-GV đọc câu ứng dụng -Bầu, Tuy
-HS tập viết bảng con, chữ: Bầu, Tuy.
(33)22’
4’
-YC HS viết chữ Bầu, Tuy -GV nhận xét
Hoạt động 2: HD viết vào vở: -Nêu yêu cầu
*Viết chữ: B: dòng cỡ nhỏ *Viết chữ H,T: dòng cỡ nhỏ
*Viết tên riêng: Bố Hạ: dòng *Viết câu tục ngữ: lần
-Nhắc nhở tư ngồi, cách viết, trình bày
-GV theo dõi, uốn nắn
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài. -GV chấm 5-7 bài, nhận xét cho HS xem số viết đẹp
-HS theo dõi-rút kinh nghieäm
4/ Củng cố: -Nhận xét tiết học-biểu dương HS viết đẹp.
5/ Dặn dị: Hồn thành viết lại; học thuộc câu ứng dụng
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 3 GIỮ LỜI HỨA
I.MUÏC TIEÂU:
-Học sinh hiểu: Thế giữ lời hứa, phải giữ lời hứa? -Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè người
-Học sinh có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa không đồng tình với người hay thất hứa
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.:
-GV: Tranh minh hoạ, truyện vịng bạc, bìa nhỏ khác màu -HS : Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định : hát.
2.Bài cũ: Kính yêu Bác Hồ.
+ Bạn đọc năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
+ Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ ?
+ Hãy kể việc bạn làm để thể lịng kính u Bác Hồ? 3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ
BT 8’ Hoạt động 1: Thảo luận nhóm:
(34)12’
-GV mời 1-2 HS kể đọc lại truyện
-Yêu cầu HS thảo luận
-GV treo câu hỏi thảo luận +Bác Hồ làm gặp lại em bé sau hai năm xa
+ Em bé người truyện cảm thấy trước việc làm Bác?
+ Việc làm Bác thể điều gì?
+ Qua câu chuyện trên, em rút điều gì?
+ Thế giữ lời hứa?
+ Người biết giữ lời hứa người đánh nào? -Yêu cầu học sinh trình bày GV nhận xét – chốt ý
Hoạt động 2:Xử lý tình huống: -GV chia lớp thành nhóm, u cầu nhóm xử lý hai tình đây:
Tình 1: Tân hẹn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn học toán Nhưng Tân vừa chuẩn bị ti vi lại chiếu phim hoạt hình hay…
Theo em, bạn Tân ứng xử tình đó?
Nếu Tân, em chọn cách ứng xử nào? Vì sao?
Tình 2: Hằng có truyện mơiù, Thanh mượn bạn đem nhà xem hứa giữ gìn cẩn thận, nhà Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách truyện
Theo em, Thanh làm gì? Nếu Thanh em có chọn cách nào? Vì sao?
-Yêu cầu nhóm thảo luận -Yêu cầu HS trình bày
-GV nhận xét -Làm việc lớp
+ Em có đồng tình với cách giải
-HS lắng nghe –quan sát tranh
-HS kể, đọc lại truyện -Lớp theo dõi
-2 HS đọc câu hỏi -HS thảo luận nhóm đơi -Đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét- bổ sung
-HS lắng nghe
-Học sinh theo dõi
(35)10’
quyết nhóm bạn khơng? Vì sao? + Theo em, Tiến nghĩ khơng thấy tân sang nhà học hứa? Hằng nghĩ Thanh khơng dán trả lại truyện xin lỗi việc làm rách truyện?
+ Cần làm khơng thể thực điều hứa với người khác
GV kết luận.
Hoạt động 3: Tự liên hệ. -GV nêu yêu cầu liên hệ
+Thời gian vừa qua em có hứa với điều khơng? +Em có thực điều hứa khơng? Vì sao? +Em cảm thấy thực ( hay không thực được) điều hứa?
-HS tự liên hệ
4.Củng cố –Dặn dò:
+Thế giữ lời hứa? Vì phải giữ lời hứa? -Nhận xét tiết học
-Thực giữ lời hứa với bạn bè người
-Sưu tầm gương biết giữ lời hứa bạn bè lớp, trường
CHÍNH TẢ -(TẬP CHÉP)
Tiết6 CHỊ EM
I/ M ục tiêu :- HS chép lại tả, trình bày thơ lục bát : Chị em. - Làm tập từ chứa tiếng có vần ăc/oăc(BT2), (BT3 )a/b - HS có ý thức rèn chữ viết cách trình bày
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ viết thơ Chị em III/ C ác hoạt động dạy – học : 1/ Oån định : hát.
2/KT Bài cũ: Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng con. GV: Đọc : Trăng tròn, chậm trễ, trung thực, học vẽ, vẻ đẹp 3/ Bài mới: GTB- ghi bảng- HS nhắc lại
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐB
T 25’ Hoạt động 1: HD HS nghe viết
(36)7’
-Gọi học sinh đọc
+ Người chị thơ làm việc gì?
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì? + Cách trình bày thơ lục bát nào?
+Những chữ viết hoa?
-u cầu HS đọc thầm tìm từ khó có viết: Trải chiếu, lim dim, luống rau, hát ru, ngủ… -GV đọc cho HS viết bảng -Nhận xét, sửa sai cho HS
-Y/C H/S neâu tư ngồi viết, cách trình bày viết
- Y/C học sinh chép vào -Yêu cầu HS soát lỗi
-GV thu chấm, chữa bài, nhận xét
*Hoạt động 2: HD làm tập Bài 2/27 : Yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu cầu
-HD làm vào -YC HS làm
*Điền vào chỗ trống ăc hay oăc? Đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn
-Nhận xét, sửa
Bài 3/27: Chơi trò chơi GV ghi bảng )
-GV nêu yêu cầu trò chơi -Chia nhóm
-Luật chơi
-Ban giám khảo -Yêu cầu nhóm chơi
-GV nhận xét-tuyên dương
-2 em đọc- lớp theo dõi
-Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ Chị quét thềm Chị đuổi gà không cho phá vườn rau Chĩ ngủ em
-Thơ lục bát, dòng 6, dòng chữ
-Chữ đầu dòng viết cách lề ơ, chữ đầu dịng viết cách lề
-Các chữ đầu dịng
-2 HS lên bảng viết- lớp viết bảng
- HS nêu
-HS nhìn SGK chép vào -HS đổi chéo bài, tự soát lỗi
-1 HS đọc đề nêu YC đề -HS lắng nghe
-1 HS lên bảng, lớp làm
-HS nhận xét, chữa -HS lắng nghe
-2 đội đội em -Chơi tiếp sức - em
-HS theo dõi
4/ Củng cố – dặn doø:
-GV nhận xét tiết học, khen em viết đẹp, trình bày -Bạn viết sai viết lại cho
TOÁN
(37)I/ MỤC TIÊU:
-Biếtá cách xem (chính xác đến phút), Biết xác định1/2; 1/3 nhóm đồ vật , củng cố phép nhân, bảng so sánh giá trị số hai biểu thức đơn giản, giải tốn có lời văn
-HS làm tập1,2,3 SGK
-Rèn luyện kỹ quan sát, kỹ tính tốn đúng, xác cho HS -HS u thích mơn học
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: mặt đồng hồ bìa+ tranh phóng to HS: Có SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG : 1/ Ơån định : Hát.
2/KTBài cũ: Gọi em lên bảng tự quay đồng hồ thời điểm em thức dậy ( phút ), đánh ( 30 phút )- đến trường ( 15 phút)
-GV nhận xét- ghi điểm
(38)(39)8’
24’
*Hoạt động 1: HD quan sát –nhận xét
+Baøi tập 1:
-HD quan sát hình ảnh SGK trả lời + Hình ảnh giờ? (6 15 phút)
+ Hình ảnh B giờ? ( 30 phút)
+Hình ảnh C chgỉ giờ? ( giờ)
+ Hình ảnh D ? ( giờ)
-GV chốt ý
*Hoạt động 2: Thựchành. -Bài tập 2:
-Yêu cầu HS đọc đề YC đề -HD làm
*Giải tốn theo tóm tắt sau: Có : thuyền
Mỗi thuyền : người Tất :……….người?
Bài giải Số người có tất là: = 20 (người)
Đáp số : 20 người - HS sửa - Nhận xét- đánh giá
*Bài tập 3/17:
-HD quan sát trả lời câu a, b hình tập
+Đã khoanh vào 31 số cam hình nào?(Hình 1)
+ Trong hình khoanh vào phần cam? ( 14 )
+ Đã khoanh vào 21 số bơng hoa hình nào?( hình hình 4) -GV nhận xét- tun dương
+Bài tập 4/17
Trò chơi điền dấu >, < , =
-HD cách chơi: Chia nhóm, điền tiếp sức vào tập sau, nhóm điền kết quả, thời
-Cả lớp quan sát trả lời -HS trả lời
-HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời
-Lớp nhận xét bổ sung
-1 em đọc, em nêu yêu cầu -HS làm vào vở, em lên bảng làm
-HS đổi sửa -HS quan sát trả -HS trả lời
-HS trả lời
-Lớp bổ sung, nhận xét
-HS lắng nghe
-Chia nhóm chơi, nhóm em
- bạn làm giám khaûo
(40)gian, viết đẹp đẽ thắng , GV cử giám khảo
4 > > x
6
4 = =
4
16 : < 16 : 16 : < 16 : -GV nhận xét chung- tuyên dương 4/ Củng cố- dặn dò:
-Về nhà tập xem đồng hồ, luyện đọc bảng nhân, chia -GV nhận xét học
*************************************************************
Hoạt động tập thể Tuần
I/ MỤC TIÊU:
-Nhận xét mặt hoạt động tuần -Vạch phương hướng tuần tới
-Giao dục em ngoan, có tinh thần kỷ luật học tập, sinh hoạt II/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
*Duy trì tiết hoạt động, tập thể cuối tuần *Lớp trưởng điều khiển
*Các tổ tự nhận xét mặt tổ
*GVCN nhận xét, đánh giá chung mặt
1/ Về đạo đức: em ngoan, lễ phép, biết lời có nề nếp tốt Bên cạnh cịn vài em hay nói chuyện riêng :Trang Thanh, Vy, Khải…
2/ Về học tập: Phần lớn em chậm, chữ cẩu thả, , xấu, trình bày chưa đúng, đẹp theo quy định Bảng nhân, chia nhiều em chưa thuộc, cộng trừ có nhớ cịn q chậm, tốn có lời văn nhiều em chưa làm như:Hiếu, Phụng, Trung, KThơng … Đọc cịn yếu ½ lớp
3/ mặt khác: Tham gia đều, có nề nếp tốt sách cịn bẩn, dụng cụ số thiếu, đồng phục em chưa có áo trắng
4/ Phương hướng tuần tới: _GD em ngoan, lễ phép
-Rèn luyện kỹ năngđọc, làm toán, thuộc bảng nhân , chia -Nhắc nhở giữ vệ sinh cá nhân, trường lớp
(41)-Mua sắm đầy đủ dụng cụ học tập -Tiếp tục ổn định nề nếp lớp
(42)