lop 4 tuan 6

- Gi¸o dôc ý thøc viÕt hoa danh tõ riªng trong mäi trêng hîp II. Giíi thiÖu bµi: GV vµo bµi.. - GV kÕt luËn vÒ DT chung vµ DT riªng.. Giíi thiÖu bµi: GV vµo bµi.. Tæng kÕt dÆn dß. - HS k[r]

(1)

Tuần Toán

Tiết 26: Lun tËp I Mơc tiªu

Gióp HS:

- Củng cố kĩ đọc biểu đồ tranh vẽ biểu đồ hình cột - Rèn kĩ vẽ biểu đồ hình cột

- Giáo dục ý thức chăm học tập II đồ dùng dạy học

- GV: Vẽ sẵn biểu đồ học III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trị A Kiểm tra

- KiĨm tra HS làm BT 2b - NX, chữa

B Bài míi Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu + Đây biểu đồ biểu diễn gì?

- Yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ làm sau chữa bài, yêu cầu HS giải thích lí chọn

Bài Yêu cầu HS quan sát biểu đồ Sgk biểu đồ GV vẽ

+ Biểu đồ biểu diễn gì?

+ Các tháng đợc biểu diễn tháng nào? - GV yêu cầu HS làm bài- Gọi HS nêu miệng Bài Yêu cầu HS nêu tên biểu đồ

+ Biểu đồ biểu diễn số cá tháng nào? + Nêu số cá bắt đợc tháng tháng 3? - GV hớng dẫn vẽ số cá tháng tháng - Yêu cầu HS vẽ

- Yêu cầu HS dựa vào biểu đồ TLCH:

+ Tháng bắt dợc nhiều cá nhất? Tháng bắt đợc cá nhất?

+ Tháng bắt đợc nhiều tháng , tháng cá ?

+ Trung bình tháng bắt đợc cá? 3 Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét học, dặn dò HS - CB cho giê sau

1 HS đọc HSTL

HS làm miệng

HS nêu HS TL

HS vẽ vào

Toán* Luyện tập I Mơc tiªu

Gióp HS:

- Củng cố số trung bình cộng, cách tìm số trung bình cộng - Rèn luyện kĩ làm tính giải toán có liên quan

- Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học

HS: Bảng con, nháp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới hiệu

2 Híng dÉn HS lun tËp

(2)

- yêu cầu HS giảI thích cách tìm Bài GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- VG nhËn xét chữa bài, củng cố cách tìm só TB cộng

Bài GV yêu cầu HS đọc đề

+ Chúng ta phải tính trung bình số đo chiỊu cao cđa mÊy b¹n?

- GV u cầu HS làm vở, GV chấm chữa Bài 4.Gọi HS c bi

+ Có loại ô tô? +Mỗi loại có ô tô?

+ ô tô loại 36 tạ chở đợc thực phẩm?

+ chiéc ô tô loại 45 tạ chở đợc tạ thực phẩm?

+ Cả công ty chở đợc tạ thực phẩm? + Có tất tơ tham gia vận chuyển 360 tạ thực phẩm?

+ Vậy trung bình xe chở đợc tạ th-ch phm?

- Gv yêu cầu HS trình bày lêi gi¶i

- Yêu cầu HS đổi chéo vở, kiểm tra kết Tổng kết dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc - BTVN:

bảng, HS nhận xét nêu cách tìm

1 HS đọc HS làm nháp HS đọc HSTL Làm HS dọc HSTL

HS lµm vë

Đổi chéo vở, kiểm tra kết

Tp c

Nỗi dằn vặt An- đrây- ca I Mơc tiªu

- Đọc trơn tồn Biết đọc điễn cảm văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể ân hận, dằn vặt An- đrây- ca trớc chết ông Đọc phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện

- Hiểu ý nghĩa từ ngữ

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Nỗi dằn vặt An- đrây- ca thể tình cảm yêu thơng ý thức trách nhiệm ngời thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân

- Gi¸o dơc cho HS lòng trung thực II Đồ dùng dạy học

- GV: tranh minh ho¹ Sgk

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra: Gọi HS đọc Gà Trống Cáo

- GV hỏi số câu hỏi cuối - NX HS đọc cho điểm

………

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc giải

- GV đọc mẫu b) Tìm hiểu

- HS đọc TLCH - HS NX

(3)

- Gọi HS đọc đoạn TLCH:

+ Khi câu chuyện xảy An- đrây- ca tuổi, hồn cảnh gia đình em lúc nh nào?

+ Khi mẹ bảo An- đrây- ca mua thuốc cho ông, thái độ cậu nh nào?

+ An- đrây- ca làm đờng i mua thuc cho ụng?

+ Đoạn kể cho em biÕt chun g×? - GV chun ý

+ Chuyện xỷ An- đrây- ca mua thuốc vỊ nhµ?

+ Thái độ An- đrây- ca lúc nh nào? + An- đrây- ca tự dằn vặt nh nào?

+ C©u chun cho thấy An- đrây- ca ngời nh nào?

+ Nội dung đoạn gì? - GV ghi ý

- Gọi HS đọc nêu nội dung - GV ghi nội dung

c) §äc diƠn c¶m

- Gọi HS đọc, lớp theo dõi, nêu cách đọc - GV đa đoạn văn cần luyện đọc, HD HS đọc - Tổ chức cho HS thi c din cm

3 Củng cố- dặn dò

+ Nếu đặt tên khác cho câu chuyện, em đặt tên gì?

+ NÕu gỈp An- đrây- ca, em nói với bạn? - GV nhËn xÐt giê häc

1 HS đọc HSTL

HS nêu ý đoạn 1 HS đọc to , lớp đọc thầm

- HSTL

HS nªu ý đoạn HS nêu

2 HS nhc li HS đọc

HS thi đọc phân vai

TiÕng Việt(Ôn)

ễn : K chuyn: K chuyn ó nghe, đọc I Mục tiêu

- Tiếp tục củng cố cho HS kể lại tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc lịng nhân hậu : câu chuyện phải có cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa lịng nhân hậu, tình cảm yêu thơng, đùm bọc lẫn ngời với ngời

- Hiểu đợc ý nghĩa truyện bạn kể

- Nghe biết nhận xét, đánh giá lời kể ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể - Rèn luyện thói quen ham đọc sách

- Gi¸o dơc cho HS cã tÊm lòng nhân hậu II Đồ dùng dạy học

- GV : Nội dung dạy Bảng phụ chép câu hỏi cho HS vừa kể vừa hỏi - HS : Su tầm truyện nói lòng nhân hËu

Hoạt động thày Hoạt động trò

1 Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi H íng dÉn kĨ chun

a) Tìm hiểu đề bài

-Đề bài: Kể câu chuyện mà em đ ợc nghe, đ ợc đọc lòng nhân hậu tính tự trọng

- Gọi HS đọc đề GV gạch chân từ quan trọng b) Kể chuyện nhóm.

- GV chia nhãm

- GV giúp đỡ nhóm Yêu cầu nhóm kể theo trình tự mục

- HS theo dâi

- HS đọc, phân tích đề

(4)

- Gỵi ý cho HS mét số câu hỏi : HS kể hỏi (GV đa b¶ng phơ):

+ Bạn thích chi tiết câu chuyện? Vì sao? + Chi tiết truyện làm bạn cảm động nhất? + Bạn thích nhân vật truyện?

HS nghe hái :

+ Qua câu chuyện bạn muốn nói với ngời nghe điều gì? + Bạn làm để học tập nhân vật truyện? c) Thi kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Tæ chøc cho HS thi kÓ

- Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu - Yêu cầu HS bình chọn bạn kể hay Tổng kết dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc

- VN kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

kÓ nhãm

-HS thi kÓ theo d·y -Nhận xét

-Bình chọn - HS theo dõi Tuần 6 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010

Tiếng Việt (Ôn)

Luyn c: Ni dn vt ca An- đrây- ca I Mục tiêu

- Tiếp tục luyện đọc diễn cảm văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể ân hận, dằn vặt An- đrây- ca trớc chết ông Đọc phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Nỗi dằn vặt An- đrây- ca thể tình cảm yêu thơng ý thức trách nhiệm ngời thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân

- Gi¸o dơc cho HS lòng trung thực II Đồ dùng dạy học

- GV: Néi dung bµi - HS : Sgk

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu bài: GV vào

2 Ôn lại nội dung a) luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn + Bài văn đợc chia làm đoạn? + Nội dung đoạn gì? + Nhắc lại cách đọc đoạn?

+ Néi dung chÝnh cđa bµi gì?

+ Bài thơ muốn nhắc nhở điều gì? c) Đọc diễn cảm

- Gi HS đọc, lớp theo dõi, nêu cách đọc - GV đa đoạn văn cần luyện đọc

- HS theo dõi

-HS nhắc lại -HS nêu

-2 HS nhắc lại -HSTL

-HS liờn h -2 HS đọc

(5)

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Tổng kết dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc

-HS thi đọc phân vai - HS theo dõi, ghi nhớ Ting vit (ụn)

Luyện viết :Bài 4. I/Mục tiêu

-Híng dÉn HS thùc hµnh lun viÕt bµi Lêi khuyên theo luyện viết -Ăn có nhai, nói có nghĩ

-Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Ngời khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe

- Đất rắn trồng khẳng khiu Những ngời thô tục nói điều phàm phu

-Rốn cho HS k nng viết chữ đứng mẫu, liền nét, thẳng dòng, viết đợc chữ nét nét đậm

-Gi¸o dơc cho HS ý thøc thùc hiƯn theo néi dung lêi khuyªn II/Đồ dùng dạy , học

GV: Bng ph chép thơ HS: bảng con, luyện viết III/Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động hc

HĐ1:Giới thiệu bài

-GV nêu mục tiêu tiết học Vào HĐ2:Hớng dẫn viết bảng con

1/Hớng dẫn viết chữ hoa: A, C, N, Đ. - Gọi HS đọc toàn thơ theo bảng phụ - Cho HS nêu chữ cần viết hoa - GV cho HS viết chữ hoa vào bảng - GV theo dõi, sửa sai cho HS

2/Hớng dẫn viết toàn bài: -Gọi HS đọc vit

-Cho HS nêu nội dung thơ

H: Nội dung khuyên điều gì? -Cho HS nhận xét cách viết, trình bày - Cho HS më vë viÕt theo bµi

-GV theo dõi, uốn nắn cho HS -GVchấm , chữa cho HS HĐ3:Củng cố,dặn dò

-GV nhận xét học.D2: viết lại vào ô li.

-HS theo dõi -1 vài HS đọc -HS nêu ý kiến

-HS nhËn xÐt.HS viÕt b¶ng

-1 vài HS đọc

- HS nªu néi dung thơ

-HS liên hệ thân -HS nêu cách viết -HS viết vào -HS thu bµi , chÊm -HS theo dâi, ghi nhớ Toán*

Ôn tập

I Mục tiêu - Giúp HS:

(6)

II Đồ dung dạy học

- GV: Bảng phụ, nội dung tập - HS: Bảng, nháp

III Cỏc hot động dạy học chủ yếu. 1 Kiểm tra:

-Muốn tìm TBC nhiều số ta làm ntn ?

2.Luyện tập:

+Bài 1: Tìm TBC số sau: a 14;25 vµ 15 b 24 vµ 48 c 96; 121 vµ 140 d 12; 36 vµ 48 + Bµi 5(sgk 28)

-HS đọc kĩ yêu cầu => Phân tích -Y/cầu HS làm vào vở, bng ph

Bài tập(HS giỏi): Tìm hai số biết trung bình cộng chúng 875 số lớn hai số số lớn có chữ số

3/ củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà ôn

-HSTL

Kết quả:

a 18 b 24

c 119 d 32

Lgi¶i:

a.Tỉng sè lµ: x2 = 18 Sè lµ: 18 – 12 = b Tỉng sè lµ: 28 x = 56 Sè lµ: 56 – 30 =26

ĐS: a.6; b 26 - HS đọc toán

- cho HS tìm hiểu kĩ - HS giải vào vở, bảng phụ - HS chữa bài, nêu cách làm Đáp sè: 751 vµ 999

- HS theo dâi, ghi nhớ

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010 Toán

Tiết 27: Luyện tập chung I Mục tiêu

Gióp HS cđng cè vỊ:

- ViÕt sè liỊn tríc, sè liỊn sau cđa sè - Giá trị chữ số số tự nhiên - So sánh số tự nhiên

- đọc biểu đồ hình cột - Xác định năm, k

- GV: Chép sẵn BT - HS: Bảng, nháp

Hoạt động thày Hoạt động trò 1- Kim tra:

(7)

đo khối lợng

2 Giíi thiƯu bµi: GV vµo bµi Híng dÉn HS luyÖn tËp

Bài Yêu cầu HS nêu YC làm miệng - Nhận xét yêu cầu HS nêu cách tìm số liền trớc, số liền sau số tự nhiên Bài GV hớng dẫn làm nh BT1 - Yêu cầu HS giải thích cách điền Bài Yêu cầu HS quan sát biểu đồ + Biu biu din gỡ?

- Yêu cầu HS tự làm chữa

+ Khối lớp có lớp ? Đó lớp nào?

+ Nêu số HS lớp?

+ Lớp có nhiều HS giỏi toán nhất? Lớp có HS giỏi toán nhất?

+ Trung bình lớp ba có HS giỏi toán?

Bài Yêu cầu HS làm bảng - Gọi HS nêu cách tính

C2: Cách tính năm thuộc kỉ nào.

Bài Yêu cầu HS làm (nếu thời gian) - GV chấm chữa

C2: Cách tìm số tròn trăm khoảng. Tổng kết dặn dò

………

- HS theo dõi -HS nêu miệng -HS giải thích -HS giải thích

-HS quan sát theo bảng phụ -HS làm miệng

-HS làm bảng con, HS lên bảng -Lớp làm

- HS làm vào vë

- HS theo dõi, ghi nhớ Tập đọc

Tiết 12: Chị em tôi

I Mục tiêu

- Đọc trơn Chú ý đọc từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể tính cách, cảm xúc nhân vật

- HiĨu nghÜa cđa c¸c từ ngữ

- Hiu ni dung, ý nghĩa câu chuyện:Cơ chị hay nói dói tỉnh ngộ nhờ giúp đỡ cô em Câu chuyện lời khun HS khơng đợc nói dối Nói dối tính xấu làm lịng tin, tín nhiệm, lịng tơn trọng ngời với - Giáo dục HS khơng nói dối

II §å dïng dạy học

-GV: Tranh minh hoạ TĐ theo SGK trang 60 - HS: Đọc nhµ

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu bài: GV vào tranh

2 Luyện đọc tìm hiểu a) luyện đọc

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - Gọi HS đọc giải

- GV đọc mẫu b) Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc đoạn TLCH: + Cô chị xin phộp ba i õu?

+ Cô bé có đI học nhóm hay không? Em thử đoán xem cô đI ®©u?

+ Cơ chị nói dối ba nhièu lần cha? Vì lại

-HS đọc theo nhóm bàn -1 HS đọc

(8)

nói dối đợc nhiều lần nh vậy?

+ TháI độ sau mối lần nói dối ba nh no?

+ Vì cô lại cảm thấy ân hận? + Đoạn nói lên điều gì?

- Ghi ý

- Yêu cầu HS đọc đoạn TLCH:

+ Cô em làm để chị thơi nói dối? + chị nghĩ ba làm biết hay nói dối?

+ Thái độ ngời cha lúc nh th no?

- GV yêu cầu HS quan sát tranh Sgk+ đoạn2 nói lên điều gì?

+ Vì cách làm cô em lại giúp chị tỉnh ngộ? + Cô chị thay đổi nh nào?

+ Câu chuyện muốn nói với điều gì? - GV ghi nội dung (theo phần mục tiêu) c) Đọc diễn cảm

- Gi HS tiếp nối đọc, lớp theo dõi nêu cách đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai Tổng kết dặn dị

+ Vì khơng nên nói dối? + Em đặt tên khác cho câu chuyện? - GV nhận xét học

- HS nêu ý kiến -HS nhắc lại ý -1 HS đọc

-HSTL

-HS quan sát tranh -1 HS đọc

-HSTL

-HS nhắc lại -3 HS đọc

-Thi đọc theo nhóm - HS nêu ý kiến

- HS theo dõi, ghi nhớ Luyện từ câu

Tiết 11: Danh từ chung danh từ riêng I Mục tiêu

- Phân biệt đợc danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng

- BiÕt c¸ch viÕt hoa danh tõ riªng thùc tÕ

- Giáo dục ý thức viết hoa danh từ riêng trờng hợp II Đồ dùng dạy học

- GV: BĐ tự nhiên VN, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra: Nêu ví dụ danh từ khái niệm,

danh từ vật đặt câu với danh từ vừa tìm đ-ợc

- GV NX cho ®iĨm

………

B Bµi míi

1 Giíi thiệu bài: GV vào Tìm hiểu VD

Bài Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi tìm từ - Nhận xét giới thiệu BĐ tự nhiên VN, giới thiệu vua Lê Lợi

Bài Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, TLCH:

- Gäi HS TL, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung

- HS TLCH -1 HS đọc -HS thảo luận

-1 HS đọc

-HS thảo luận cặp đôi -Lớp nhận xét

-1 HS đọc

(9)

- GV kết luận DT chung DT riêng Bài Gọi HS đọc yờu cu

- Yêu cầu HS thảo luận TLCH

- GV kết luận cách viết DT riêng tên ngời tên địa danh

3 Ghi nhí

+ ThÕ nµo lµ DT chung, DT riêng? Cho VD? + Khi viết DT riêng cần lu ý điều gì?

- Gi HS c ghi nh SGK/57 Luyện tập

Bài Gọi HS đọc yờu cu v ni dung

- Phát bảng phụ cho nhóm HS, yêu cầu nhóm thảo luận hoàn thành BT

- Yêu cầu nhóm xong trớc treo bảng phụ , nhóm khác nhận xÐt bæ sung

- KÕt luËn

+ Tại em xếp từ dãy vào DT chung? + Vì Thiên Nhẫn đợc xếp vào DT riêng? Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- yªu cầu HS làm

-Gọi HS nhận xét bạn

+ Họ tên bạn DT chung hay DT riêng? Vì sao?

4 Củng cố Dặn dò - GV nhận xét học - BTVN:2

-HSTL -2 HS TL -1 HS c

-Thảo luận nhóm bàn -Các nhóm treo bảng phơ -HS gi¶i thÝch

-1 HS đọc

-3 HS lên bảng, lớp làm

-HS giải thÝch

- HS theo dâi, ghi nhí ThĨ dơc

Tiết 11: Đội hình đội ngũ. Trị chơi: Kết bạn. I Mục tiêu

- Củng cố nâng cao kĩ thuật : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, Vòng phải, vòng trái

- Yêu cầu tập hợp dóng hàng nhanh, khơng sai nhịp, đến chỗ vòng tơng đối đẹp

- Trò chơi: kết bạn Yêu cầu tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật, hào hứng, nhiệt tình chơi

- Gi¸o dục ý thức tăng cờng luyện tập TDTT II Đồ dùng dạy học

- GV: Còi - HS: giµy

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Thời

gian Hoạt động trò 1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Trò chơi:Diệt vật có hại.

- Đúng chỗ vỗ tay hát Phần

a) i hỡnh i ng

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

5

25

x x x x x x x x * x x x x

- HS chơi trò chơi theo đạo GV

(10)

đều vòng phải, vòng trái

- Chia tỉ tËp lun, tỉ trëng ®iỊu khiĨn, GV quan s¸t nhËn xÐt, sưa sai

+ Tập hợp lớp, cho tổ thi đua trình diễn, GV quan sát, nhận xét + Cả lớp tập, GV điều khiển b) Trò chơi: Kết bạn.

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi cho tổ chơi thử, sau dó cho HS chơi thức

PhÇn kÕt thúc

- Cả lớp vừa vỗ tay vừa hát - GV hệ thống

- Nhận xét, dánh giá kết học

5 phút

- HS tËp theo tæ

- HS tõng tæ thi ®ua tr×nh diƠn tríc líp

- HS lớp tập vài lần - HS theo đội hình vịng trịn, nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi cho tổ chơi thử, sau dó cho HS chơi thức - HS rút kinh nghiệm qua trũ chi

-HS vừa vỗ tay vừa hát - HS theo dâi, ghi nhí Thø t ngµy 29 tháng năm 2010

Toán

Tiết 28: Luyện tËp chung I Mơc tiªu

- ViÕt sè liỊn tríc liỊn sau số, so sánh số tự nhiên

- đọc biểu đồ hình cột, đổi đơn vị đo thời gian, giảI tốn tìm số trungbình cộng

- Rèn kỹ đọc biểu đồ, đổi đơn vị đo khối lợng, thời gian - Giáo dục ý thức chăm học tập

II §å dïng d¹y häc

- GV: Bảng phụ chép biểu đồ trang 37 III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động ca trũ A.Kim tra:

Đọc nêu giá trị chữ số số sau: 456 789; 56 789 132; 436 758 902

- Gọi HS đọc số - GV NX, cho điểm

………… ………

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi: GV vµo bµi 2 Híng dÉn HS luyÖn tËp

Bài 1: YC HS tự làm ghi KQ bảng tay - YC TB giải thích lý lựa chọn KQ - GV củng cố cách đọc số, viết số, so sánh số tự nhiên , đổi đơn vị đo thời gian, khối lợng

Bµi 2:

-GV đa bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu -YC HS tự làm kiểm tra theo cặp đơi - YC trình bày KQ, NX

- Ch÷a chung

- GV củng cố biểu đồ

Bài 3: Gọi HS đọc YC BT (Cho HS giỏi) - HD HS phân tích BT

- YC HS tóm tắt giải BT

- HS đọc nêu miệng

- HS theo dõi

- HS làm bảng tay, trình bày KQ, NX, chữa chung

- HS thực YC

(11)

- HD chữa 3 Củng cố -dặn dò

- GV nhn xột kết làm HS - Dặn ôn cỏc ni dung ó hc

-NX, chữa

- HS theo dâi, ghi nhí KĨ chun

Tiết 6: Kể chuyện nghe, đọc

I Mơc tiªu

- Kể lại đợc lời câu chuyện nghe, dọc có nội dung lòng tự trọng, kèm cử chỉ, điệu

- Hiểu đợc ý nghĩa, nội dung câu chuyện bạn kể - Đánh giá lời kể bạn theo tiêu chí nêu

- Có ý thức rèn luyện trở thành ngời có lịng tự trọng thói quen ham đọc sách

II §å dïng d¹y häc

- GV: chép đề vào bảng phụ , su tầm câu chuyện, tập truyện - HS: su tầm chuyện

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

2 Híng dÉn HS kĨ

a) Tìm hiểu đề (GV đa bảng phụ) - Gọi HS đọc đề phân tích đề - GV gạch chân từ ngữ quan trọng - Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý + Thế lòng tự trọng?

+ Em đọc câu chuyện nói lịng tự trọng?

+ Em đọc câu chuyện đâu?

- Yêu cầu HS đọc kĩ phần 3, GV ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng

b) KĨ chun nhãm

- GV chia nhãm, giao nhiƯm vơ cho tõng nhóm - GV gợi ý cho HS câu hỏi

c) thi kĨ chun - Tỉ chøc thi kĨ

- Gọi HS nhận xét theo tiêu chí ó nờu

- Cho điểm yêu cầu HS bình chọn HS kẻ hay kể hấp dẫn

3 Tổng kết dặn dò - GV nhận xét häc

- VN kể chuyện cho gia đình nghe

- HS theo dõi -1 HS đọc -4 HS đọc -HSTL

-2 HS đọc to

-HS kĨ theo nhãm bµn - HS kĨ chun tríc líp -NhËn xÐt b¹n kĨ

- HS theo dõi, ghi nhớ Đạo đức

TiÕt 6: BiÕt bµy tá ý kiÕn (TiÕt 2) I Mơc tiªu

Häc xong HS có khả :

- Nhận thức đợc em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình, nhà tr-ờng

- BiÕt t«n träng ý kiÕn cđa ngêi khác II Đồ dùng dạy học

(12)

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra: Tại cần phải bày tỏ ý

kiến, mong muốn, nguyện vọng với ngời khác?

- HS nhận xét, GV đánh giá B Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi: GV vµo bµi Néi dung bµi

* Hoạt động 1: Tiểu phẩm Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa

- Cho HS thể tiểu phẩm chuẩn bị - Gọi HS thảo luận theo câu hỏi + Nhận xét ý kiến mẹ bạn Hoa, bố bạn Hoa

+ Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình nh nào? ý kiến bạn Hoa có phù hợp khơng?

+ NÕu lµ Hoa em sÏ giải thích nh nào?

- GV kết luận

* Hoạt động 2: Trị chơi Phóng viên

- GV hớng dẫn cách chơi GV hỏi thêm:

+ Giới thiệu hát thơ bạn a thích? + Kể câu chuyện bạn thích?

+ Ngời bạn yêu quý ai? +Sở thích bạn gì?

+ Đi bạn quan tâm gì? - GV kết luận

*Hot ng 3: HS trình bày viết tranh vẽ ( BT 4)

- GV tổ chức cho HS trình bày s¶n phÈm theo nhãm

- GV híng dÉn nhËn xÐt - GV kÕt ln chung 3 Cđng cè- DỈn dò - Gv nhận xét học - Dạn CB cho giê sau

- HS tr¶ lêi miƯng

-HS xem tiểu phẩm bạn lớp đóng

-HS thảo luận nhóm đa ý kiÕn - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt

- HS theo dâi

-HS xung phong đóng vai phóng viên vấn bạn lớp câu hỏi BT 3, Sgk

- HS theo dâi

-HS trình bày sản phẩm - HS nhận xét theo nhãm - HS theo dâi, ghi nhí

TËp làm văn

Tiết 11 : Trả văn viết th I Mơc tiªu

- Hiểu đợc lỗi mà thày cô giáo

- Biết cách sửa lỗi GV ra: ý, bố cục, dùng từ, đặt câu, tả - Hiểu biết đợc lời hay, ý đẹp văn hay bạn II Đồ dùng dạy học

GV : ChÊm bµi,

HS : Kẻ sẵn để chữa lỗi

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra: Sự chuẩn bị học sinh

B Bµi míi

(13)

2 Híng dÉn HS chữa

- GV NX chung u điểm tồn văn học sinh

- Yêu cầu HS kẻ nh GV hớng dẫn

- GV ghi số lỗi dùng từ, ý, tả mà nhiều HS mắc phải lên bảng sau gọi HS lên bảng chữa

+Về lỗi tả: Sức khẻo, phong chào, rới n-ớc,bsống nâu,giạo này, bây dờ, duồn dầu, chị ph-ơng,dở xẽ xắp xếp,rỗ em,

+ Lỗi dùng từ:Ngày tợng thọ,khiếm sống + Lỗi câu: Lủng củng cha rõ ý, câu văn dài dấu chấm ( Ví dơ ë bµi cđa em Dịng, Hoµi, Hng )

- Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung

- Đọc đoạn văn hay: GV yêu cầu HS đọc đoạn văn hay bạn lớp văn su tầm đợc ( Bài Huệ Linh, Bình ); đọc số văn tham khảo hớng dẫn HS phân tích điểm hay nội dung, ,… - Gọi HS nhận xét

_ GV thông báo kết chung điểm số - YC HS tự tìm ghi lại lỗi sửa lại

3 Củng cố- dặn dß - GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn HS viết cha đạt nhà viết lại

- HS nghe -HS kỴ vë

-HS đọc lỗi chữa -2 HS lên bảng

-Lớp nhận xét, bổ sung

-Đọc

-HS tìm hay văn

- Học sinh chữa - HS tự chữa lỗi - HS theo dõi, ghi nhớ Tiếng Việt (ôn)

Ôn :Danh từ chung danh từ riêng I Mục tiêu

- Tiếp tục củng cố cho HS nắm đợc danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng

- Củng cố cách viết hoa danh từ riêng thùc tÕ

- Gi¸o dơc ý thøc viết hoa danh từ riêng trờng hợp II Đồ dùng dạy học

- GV : bảng phụ chép tập - HS : ôn bµi , vë BTTN

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi tên

2 LuyÖn tËp

Bài BTTN trang 22 Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đơi tìm danh từ chung riêng nhóm ghi vào bảng phụ

- Gäi c¸c nhóm báo cáo kết

C2: Cỏch tỡm, vit danh từ chung danh từ riêng ngời, địa danh

Bài Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, TLCH:

- Gäi HS TL, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung

- HS theo dõi -1 HS c

-HS thảo luận tìm từ

-Các nhóm viết lên bảng phụ - Các nhóm báo cáo kết - HS nhận xét

- HS nêu lại cách viết danh từ chung, danh từ riêng

-1 HS đọc

-HS thảo luận cặp đôi

(14)

- GV kÕt ln vỊ c¸ch viÕt DT chung DT riêng ngời

Bi Gi HS đọc yêu cầu tập (GV đa bảng phụ): Tìm viết lại danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn sau:

Nhà văn Pháp tiếng Ban - dắc vợ đợc mời dự tiệc Lúc lên xe ông bảo vợ: - Anh không muốn ngồi ăn lâu, nhng cha biết nên núi th no õy

- Yêu cầu HS thảo luËn vµ TLCH

- GV gọi HS nêu lại kết luận cách viết DT riêng tên ngời tên địa danh

Gọi HS đọc yêu cầu v ni dung

- Phát bảng phụ cho nhóm HS, yêu cầu nhóm thảo luận hoàn thành BT

- Yêu cầu nhóm xong trớc treo bảng phụ , nhóm khác nhận xét bổ sung

- Kết luận nội dung đúng:

DTC: nhà văn, vợ, tiệc, xe, ông ,vợ DTR: Ban-dắc

- GV nhËn xÐt giê häc - DỈn HS ôn

bổ sung

-Lp lng nghe, ghi nh -1 HS c

-HS thảo luận TL

-Thảo luận nhóm theo dÃy -Các nhóm treo b¶ng phơ -HS gi¶i thÝch

- HS theo dâi, ghi nhớ Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010

To¸n

TiÕt 29: PhÐp céng

I Mơc tiêu + Giúp HS:

Củng cố kĩ thực phép tính cộng có nhớ không nhớ với số tự nhiên có 4, chữ số

Củng cố kĩ giải toán tìm thành phần cha biết phép tính - Giáo dục ý thức chăm học tập

II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS: bảng, nháp

III Cỏc hot ng dy hc ch yếu

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu : GV vào

2 Củng cố kĩ làm tính cộng

- GV viết bảng phép tính cộng Sgk/38, yêu cầu HS đặt tính tính

- Gọi HS nhận xét cách đặt tính kết - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực kết qu

- GV nhận xét, yêu cầu HS TLCH:

+ VËy thùc hiÖn phÐp céng số tự nhiên ta làm nh nào? Thực theo thø tù nµo? Híng dÉn HS lun tËp

Bài 1,2 Yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính bảng

- GV chữa yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính

Bài Gọi HS đọc bi

- Yêu cầu HS tự làm vào vở, HS làm

- HS theo dâi

-HS đặt tính tính -2 HS lên bảng -HS nêu

-HS TL

-HS lµm bảng con, bảng lớp -HS nêu

-HS c bi

(15)

phụ

Bài Yêu cầu HS tự làm

- GV yêu cầu HS giải thích cách tìm x - GV nhận xét cho điểm

3 Tổng kết dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc - BTVH:

làm phụ -1 HS đọc

-HS lµm vë

- HS theo dâi, ghi nhí ChÝnh t¶( Nghe- viÕt)

TiÕt : Ngêi viÕt trun thật thà I Mục tiêu

- Nghe- vit , đẹp câu chuyện vui Ngời viết truyện thật thà.

- Tù ph¸t hiƯn lâi sai sửa lỗi tả

- Tỡm v viết từ láy có chứa âm s/x thanh hỏi, ngã - Giáo dục ý rthức giữ gìn sach, viết chữ đẹp

II §å dùng dạy học - GV: Bảng phụ, từ điển - HS: Vë, b¶ng

Hoạt động thày Hoạt động trị Giói thiệu : GV vào

2 Hớng dẫn viết tả a) Tìm hiểu nội dung truyện - Gọi HS đọc truyện

+ Nhà văn Ban- dắc có tài gì?

+ Trong sống, ông ngời nh nào? b) Híng dÉn viÐt tõ khã

- Yêu cầu HS tìm viết từ khó vào bảng - Yêu cầu HS đọc lại từ vừa viết

c) Hớng dẫn trình bày

- Gọi HS nhắc lại cách trình bày lời thoại d) Nghe- viết

e) Thu chÊm

3 Hớng dẫn HS làm BT Bài Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS ghi lỗi sửa lỗi vào nháp Bài 3a Gọi HS đọc

+ Tõ láy có chứa âm s/ x từ láy nh nào? - GV phát bảng phụ cho nhóm, yêu cầu HS làm treo kết

- GV kết luận tổng kết dặn dò - GV nhận xét học - Dăn CB cho giê sau

- HS theo dõi -1 HS đọc -HSTL

-HS viết bảng -1 HS đọc

-1 HS nhắc lại -HS viết

- HS soát lỗi thu -1 HS đọc

-HS làm nháp -1 HS đọc -HS nhắc lại

-HS th¶o luËn nhãm - HS theo dâi

- HS theo dâi, ghi nhí

Lun tõ vµ c©u

TiÕt 12: Më réng vèn tõ: Trung thùc - Tù träng

I Mơc tiªu

- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điẻm : trung thực- Tù träng

- Hiểu đợc nghĩa từ ngữ thuộc chủ điểm : Trung thực- Tự trọng - Sử dụng từ thuộc chủ điểm để nói viết

- Gi¸o dơc tÝnh trung thùc, tự trọng cho HS II Đồ dùng dạy học

(16)

- HS: Tõ ®iĨn

2 Híng dÉn HS lµm BT

Bài yêu cầu HS đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi làm theo SGK

- Gọi HS lên bảng phụ điền từ ngữ thích hợp - Nhận xét, kết luận lời giải

- Gọi HS đọc hoàn chỉnh

Bài Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - u cầu HS hoạt động nhóm

- Tỉ chøc cho HS thi díi h×nh thøc : nhãm đa từ, nhóm tìm nhanh nghĩa ngợc l¹i

- GV kết luận lời giải Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- Gv phát bảng phụ cho nhóm, yêu cầu nhóm trao đổi làm

- Gäi nhãm xong trớc treo bảng phụ Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Kết luận lời giải - Gọi HS đọc lại nhóm từ Bài Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS dặt câu vào

- GV nhận xét, sửa lỗi câu từ cho HS Tổng kết dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc - BTVN:

- HS theo dõi -1 HS đọc -HS thảo luận -1 HS lên bảng - HS đọc hoàn chỉnh

-1 HS đọc

-Hoạt động nhóm -2 nhóm thi -2 HS đọc lời giải -1 HS đọc

-Hoạt động nhóm

-Đại diện nhóm trình bày -2 HS đọc

-1 HS đọc -HS làm

- HS đọc bài, chữa - HS theo dõi, ghi nhớ Thể dục

Tiết 12: Đội hình đội ngũ. Trị chơi: Ném trúng đích

I Mơc tiªu

- Củng cố nâng cao kĩ thuật: Đi vòng phải, vòng trái Yêu cầu dều đến chỗ vịng khơng xơ lệch hàng

- Trị chơi: Ném trúng đích u cầu tập trung ý, bình tĩnh, khéo léo, ném xác vào ớch

- Giáo dục ý thức tăng cờng luyện tập TDTT II Đồ dùng dạy học

- GV: Còi, bóng - HS: giày

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Thời

gian Hoạt động trò Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

- Xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gèi,

…

- Chạy nhẹ nhàng đội hình tự nhiên,

5 phút x x x x x x x x * x x x x - HS khởi động

(17)

råi chun ®i thờng hít thở sâu - Trò chơi Thi đua xếp hµng.

2 Phần a) Đội hình đội ng

- Ôn dều vòng phải, vòng trái + Gv điều khiển lớp tập

+ Chia tổ tập luyện, tổ trởng điều khiển + Tập hợp lớp, cho tổ thi đua trình diễn GV quan sát nhận xét + Tập lớp, GV điều khiển b) Trị chơi Ném trúng đích

- GV tập hợp theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi, cho tổ lên chơi thử, sau cho lớp chi

- GV quan sát nhận xét Phần kÕt thóc

- Tập số động tác thả lỏng - Đứng chỗ vỗ tay hát

- Trò chơi :Diệt vật có hại.

- GV hƯ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc

25phót

5

chun ®i thêng hít thở sâu - HS chơi trò chơi Thi đua xÕp hµng

- HS tËp lun - HS tËp theo tỉ

- Từng tổ trình diễn trớc lớp - HS tập hợp đội hình hàng dọc

- HS nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi, cho tổ lên chơi thử, sau cho lớp chơi - HS tập số động tác thả lỏng

HS đứng chỗ vỗ tay hát

- HS ch¬i trò chơi :Diệt con vật có hại.

- HS theo dõi, ghi nhớ

Toán (Ôn) Ôn: Lun tËp chung I Mơc tiªu

- Viết số liền trớc, số liền sau số Giá trị chữ số số tự nhiên So sánh số tự nhiên, đọc biểu đồ hình cột Xác định năm, th k

- GV: Chép sẵn BT1 vào bảng phụ - HS: Bảng, nháp

III Cỏc hot ng dy hc chủ yếu.

Bµi Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp a- 17yÕn + 15 yÕn = ……

b- 80 t¹ kg + t¹ =…… c- kg 20 g =…

d- hg 5dag = …… e- 234 dag x = …… f- 972 kg : = …

GV củng cố cách đổi đơn vị đo

Bµi 10 GV híng dÉn lµm vµo BTTN trang 15 - Yêu cầu HS giải thích cách ®iÒn

Bài 11,12, Gọi HS đọc Yêu cầu HS quan sát biểu

- HS theo dâi

-HS làm vào bảng phụ, nháp -HS giải thich cách làm -Nhận xét sửa sai

-HS quan sát

(18)

đồ

- Yêu cầu HS tự làm chữa C2:Quan sát, hiểu nội dung biểu đồ. Bài 13,14,15 Yêu cầu HS làm BTTN - Gọi HS nêu cách làm

C2: Cách xem biểu .

Bài 16,17 Yêu cầu HS làm BTTN - GV hwớng dẫn HS chữa

C2: Cỏch xem biểu đồ. Bài 18.Gọi HS đọc Yêu cầu

-Cho HS nêu miệng kết cách làm C2:Xác định giá trị chữ số số. Bài 19 Cho HS tự làm nêu cách làm C2: Xác định năm thuộc kỉ nào. Bài 20 Gọi HS đọc YV tập - Cho HS làm chữa

C2:Giải toán liên quan đến trung bình cộng. Tổng kết dặn dị

- BTVN: Ơn cách giải tốn liên quan đến trung bình cộng

- HS làm chữa - HS nêu cách làm -Lớp làm BTTN - HS c Yờu cu

-HS nêu miệng kết cách làm

- HS t lm ri nờu cỏch làm - HS đọc YC tập

Toán (Ôn)

Ôn: Luyện tËp chung. I Mơc tiªu

Gióp HS cđng cố về:

- Phép cộng, tìm thành phần cha bíêt phép tính - Giáo dục ý thức chăm học tập

II Đồ dùng dạy häc - GV: ChÐp s½n BT1 - HS: Bảng, nháp

III Cỏc hot ng dy hc ch yếu.

Bµi Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp dm 60 cm = mm

234 = giê

GV củng cố cách đổi đơn vị đo Bài

-Gọi HS đọc YC tập

- GV hớng dẫn làm vào bảng - Yêu cầu HS giải thích cách làm

C2; Cỏch t tớnh tính cộng số có nhiều chữ số

Bài Gọi HS đọc Yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm chữa

C2:Tìm thành phần cha biết phép cộng phép trừ

3 Tổng kết dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc

- BTVN: Ôn cách giải toán liên quan đến

- HS theo dõi

-HS làm vào bảng phụ, nháp -HS giải thich cách làm -Nhận xét sửa sai

-HS đọc YC tập: Đặt tính tính:

12345 + 3445 123987 + 456 567 + 345608 1234 + 34567 4093 + 45609 124 + 908706 - HS lµm vào bảng

-HS nhn xột, nờu cỏch lm - HS đọc Yêu cầu: Tìm x x - 3458 = 809

x - 9087 = 45609 409 - x = 406

(19)

TBC

Thø sáu ngày tháng 10 năm 2010 Toán

Tiết 30: PhÐp trõ I Mơc tiªu

+ Gióp HS :

Củng cố kĩ thực phép trừ có nhớ không nhớ với số tự nhiên có 4, ,6 chữ số

- Củng cố kĩ giải toán có lời văn b»ng phÐp trõ - Lun vÏ h×nh theo mẫu

- Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học.

- HS: Bảng, nháp

III Cỏc hot ng dy hc chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra:

YC tÝnh:

6547- 897 1200- 986

GV NX, chữa B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi: GV vµo bµi Củng cố kĩ làm tính trừ

- GV viết lên bảng phép tính trừ( nh Sgk/39) - Yêu cầu HS đặt tính tính

- Yêu cầu lớp nhận xét, nêu cách thực

- Gọi HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính + Vậy thực phép trừ số tự nhiên ta đặt tính nh nào? Thực phép tính theo thứ tự nào?

- Gv củng cố cách đặt tính cách trừ Hng dn luyn

Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng

- Yờu cu HS nờu cách đặt tính thực phép tính

Bài 3: Gọi HS đọc đề GV vẽ hình

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ Sgk nêu cách tìm quãng đờng xe lửa từ Nha Trang đến TP HCM - Yêu cầu HS làm nháp

- GVHD chữa

Bi 4: Gi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - GV chấm chữa số 4 Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - BTVN:

- HS làm bảng - HS nêu cách làm - HS theo dõi - HS làm bảng - HS nêu cách làm -1 HS nhắc lại -HSTL

-HS làm bảng con, HS lên bảng

- HS NX, cha bi -1 HS đọc

- HS quan sát TL -1 HS lên bảng - Cả lớp chữa -1 HS đọc

- Cả lớp làm - Chữa

- HS theo dâi, ghi nhí LÞch sư

TiÕt 6: Khởi nghĩa hai Bà Trng (Năm 40). I Mục tiêu

Sau học, HS có thể:

- Nêu đợc nguyên nhân hai Bà Trng phất cờ khởi nghĩa - Tờng thuật đợc lợc đồ diễn biến khởi nghĩa

(20)

lợi sau 200 năm nớc ta bị triều dại phong kiến phơng Bắc - GD HS lòng yêu nớc tự hào trang sử vẻ vang dân tộc

II Đồ dùng d¹y häc

- GV: Tranh hai Bà Trng cỡi voi xung trận III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra

1 Dới ách đô hộ triều đại phong kiến phơng bắc đời sống ND ta NTN?

- Tổ chức cho HS thi kể tên khởi nghĩa ND ta dới thời đô hộ triều đại phong kiến phơng bắc?

- YC HS NX, GV NX, cho ®iĨm

………

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu tranh Nội dung dạy

* Hoạt động 1: Nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trng

- GV yêu cầu HS đọc Sgk từ đầu kỉ I…đền nợ n-ớc trả thù nh.

- GV giải thích khái niệm: Quận Giao Chỉ, Thái Thú

- GV yêu cầu HS thảo luận tìm nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trng?

- Gäi HS ph¸t biĨu

- GV nêu vấn đề KL hoạt động

* Hoạt động 2: Diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trng

- GV YC HS quan sát lợc đồ khu vực diễn khởi nghĩa Hai Bà Trng giới thiệu khởi nghĩa Hai Bà Trng

+ Đọc Sgk xem lợc đồ tờng thật lại diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trng?

- Gäi HS têng thuËt tríc líp - GV nhËn xÐt

* Hoạt động 3: Kết ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trng

- GV yêu cầu lớp đọc Sgk, TLCH:

+ Khởi nghĩa Hai Bà Trng thu đợc kết nh nào?

+ Khëi nghÜa Hai Bµ Trng thắng lợi có ý nghĩa nh nào?

+ Sự thắng lợi khởi nghĩa Hai Bà Trng nói lên điều tinh thần yêu nớc nhân dân ta? - GD HS tinh thần yêu nớc

- GV nêu lại ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trng * Hoạt động 4: Lòng biết ơn tự hào nhân dân ta với Hai Bà Trng

- GV yêu cầu HS trình bày mẩu truyện , thơ, hát Hai Bà Trng

- GV giíi thiƯu t liƯu tham kh¶o vỊ hai bà cho HS - GV giảng

3 Củng cố -dặn dò - GV nhận xét học

- HS tr¶ lêi miƯng

- HS nhËn xÐt - HS theo dâi

-HS đọc thầm Sgk -HS đọc giải -HS thảo luậnvà TL -HS nối phát biểu

-HS quan s¸t

-HS đọc Sgk, xem lc -2 HS tng thut

-Đọc thầm Sgk -HS nối TL

-HS nhắc lại

-HS trình bày t liệu -HS nghe

(21)

- Dặn CB cho giò sau

Tập làm văn

Tiết 12: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện. I Mục tiêu

- Da vào tranh minh hoạ lời gợi ý, xây dựng đợc cốt truyện Ba lỡi rìu

Xây dựng đoạn văn kể chuyện kết hợp miêu tả hình dáng nhân vật, đặc điểm vật

- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa truyện - Lời kể tự nhiên sáng tạo miêu tả - Đánh giá lời kể bạn theo tiêu chí nêu II Đồ dùng dạy học

- GV : kẻ bảng lớp thành cột III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra: Nêu phần

th?

- HS nêu- HS NX - GV NX

B Bài míi

1 Giới thiệu bài: GV vào Hớng dẫn HS làm BT Bài 1. Yêu cầu HS đọc đề

- GV treo tranh minh hoạ, yêu cầu HS quan sát tranh đọc thầm phần lời dới tranh TLCH:

+ TruyÖn cã nhân vật nào? + Câu chuyện kể lại chuyện g×? + Trun cã ý nghÜa g×?

- GV kÕt luËn

- Yêu cầu HS đọc lời gợi ý dới tranh - Yêu cầu dựa vào tranh minh hoạ kể lại cốt truyện Ba lỡi rìu.

Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu - GV giảng

- GV lµm mÉu tranh

- Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc thầm ý dới tranh TLCH GV ghi nhanh lên bảng

+ Anh chàng tiều phu làm gì? + Khi chàng trai núi gỡ?

+ hình dáng chàng tiều phu nh nào? + Lỡi rìu chàng trai nh thÕ nµo?

- Gọi HS kể đoạn dựa vào câu trả lời - Yêu cầu HS hoạt động nhóm bàn với tranh cịn lại

- Gọi nhóm câu trả lời đọc phần câu hỏi GV nhận xét, ghi ý lên bảng

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ tõng đoạn - Thi kể toàn truyện

- Nhận xét cho điểm 3 Củng cố - dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc

- HS TL

- Hs theo dõi -1 HS đọc

-HS quan sát tranh TLCH

-6 HS đọc -1 HS đọc

-Quan sát đọc thầm -HSTL

-2 HS kĨ

-Hoạt động nhóm: HS hỏi, thành viên nhóm TL -Đọc phần TLCH

-Mỗi nhóm cử hS thi kể -2 HS thi kĨ

(22)

TiÕng ViƯt(«n)

Lun tập xây dựng đoạn văn kể chuyện. I Mục tiêu

- Dựa vào tranh minh hoạ lời gợi ý, xây dựng đợc cốt truyện Xây dựng đoạn văn kể chuyện kết hợp miêu tả hình dáng nhân vật, đặc điểm vật

- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa truyện - Lời kể tự nhiên sáng tạo miêu tả - Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học

- GV : B¶ng phụ chép câu hỏi gợi ý kể chuyện

- HS Chuẩn bị câu chuyện lòng nhân hậu tính tự trọng III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò Kiểm tra: HS nêu cách vit on

trong văn kể chuyện

2 Giới thiệu bài: GV ghi tên H íng dÉn HS lµm BT

HĐ1-: Yêu cầu HS đọc đề bài: Kể câu chuyện lòng trung thực tự trọng

- Yêu cầu HS , đọc thầm nêu yêu cầu đề GV ghi nhanh lờn bng

HĐ 2: HS làm

- HS kể đoạn dựa vào câu hỏi (GV đa BP)

+Truyện kể nhân vật nào?

+ Câu chuyện có ý nghĩa nào? - Yêu cầu HS hoạt động nhóm bàn - Gọi nhóm đọc phần câu hỏi - GV nhận xét, ghi ý lên bảng - Tổ chức cho HS thi kể đoạn - Thi kể toàn truyện

- NhËn xÐt cho ®iĨm

-GV chấm bài, nhận xét sửa sai cho HS - Cho HS viết lại phần câu chuyện, nhóm viết : mở đầu, diễn biến, kết thúc cho đạon truyện

3 Tæng kết dặn dò - GV nhận xét học

- VN viết câu chuyện vào vở- CB cho sau

- HS lên bảng

………

- HS theo dâi -1 HS nªu yêu cầu

- HS theo cõu hi hon thành cốt truyện

- HS th¶o luËn theo nhãm bàn -HS thi kể đoạn

-Thi kể toàn truyÖn - HS theo dâi, nhËn xÐt

- HS viết lại phần câu chuyện theo nhóm

Địa lí

Tiết 6: Tây Nguyên

I Mục tiêu

Sau học, HS có khả năng:

- Biết đợc vị trí Tây Nguyểntên đồ địa lí tự nhiên VN - Trình bày đợc số đặc điểm Tây Nguyên( Vị trí, địa hình, khí hậu) - Rèn luyện kĩ xem đồ, lợc đồ, bảng số liệu

- Giáo dục ý thức chăm học tập II §å dïng d¹y häc

-GV: BĐ địa lí tự nhiênVN

(23)

2 Néi dung bµi

* Hoạt động1: Tây Nguyên- xứ sở cao nguyên xếp tầng

- GV gọi HS vị trí TN BĐ, sau GV lại giới thiệu: Tây Nguyên vùng đất cao, rộng lớn, gồm nhiều cao nguyên xếp tầng cao thấp khác

- Yêu cầu HS BĐ nêu tên cao nguyên từ Bắc xuống Nam

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, TLCH: + Sắp xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao?

+ Nêu số đặc điểm tiêu biểu cao nguyên? - GV kết luận

* Hạot động2: Tây Nguyên có mùa rõ rệt: Mựa ma v khụ

- Yêu cầu HS quan sát, phân tích bảng số liệu l-ợng ma TB tháng Buôn Ma Thuột, TLCH:

+ Buôn Ma Thuột có mùa nào? úng với tháng nào?

+ Đọc Sgk em có nhận xét g× vÌ khÝ hËu ë TN? - GV nhËn xÐt câu TL HS KL

* Hot ng 3: Sơ đồ hoá kiến thức vừa học - GV tổ chức thi đua dãy

- Yêu cầu nhóm trao đổi hệ thống kiến thc ó hc v TN

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

3 Tổng kết dặn dò

- GV nhận xÐt, dỈn CB cho giê sau

- HS theo dõi

-2 HS lên BĐ

-HS BĐ nêu -HS thảo luận -Đại diện nhóm TL

-HS quan s¸t -HSTL

-HS trao đổi

-Đại diện nhóm trình bày

Sinh hoạt tập thể. Sinh hoạt Đội. I/ Mục tiêu.

1/ ỏnh giá hoạt động chi đội tuần qua 2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới 3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy liên đội

II/ ChuÈn bÞ.

- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biĨu

III/ TiÕn trình sinh hoạt.

1/ ỏnh giỏ cỏc hot ng chi đội tuần qua

a/ Các phân đội thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên phân đội

- Phân đội trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm

- Chi đội trởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo TPT kết đạt đợc tuần qua

- Đánh giá xếp loại phân đội

(24)

- Về đạo đức:

- Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ: - Về hoạt động khác

Tuyên dơng, khen thởng: Thảo A, Lý, Tùng, Đức Phê bình: Hải, H Hng

2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới.- Khắc phục tồn tại, hạn chế tuần

- Củng cố phát động vận động “3 đủ”

- Tiếp tục thực có hiệu vận động “Hai khơng”, “ATGT”, “Phịng chống ma t tệ nạn xã hội”, thực tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trờng lớp để phòng dịch cúm A (H1N1)

- Thực tốt “đôi bạn tiến” để giúp đỡ học tập - Lao động lịch, có hiệu (vào thứ năm hàng tuần)

- Phát huy u điểm, thành tích đạt đợc - Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp chi đội 3/ Củng cố - dặn dò

- NhËn xÐt chung

Kĩ thuật

Tiết 6: Khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thờng(Tiết 2) I Mục tiêu

- HS biết cách khâu ghép mảnh vải mũi khâu thờng - Khâu ghép đợc mép vải mũi khâu thờng

- Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thờng để áp dụng vào sống II Đồ dùng dạy học

- GV: Mẫu đờng khâu ghép mép vải mũi khâu thờng, đồ dùng cắt khâu thêu

- HS: V¶i, kim, chØ

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị HS

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi Néi dung bµi

* Hoạt đông 1: HS thực hành khâu ghép mép vải mũi khâu thờng

- Gäi HS nh¾c lại quy trình khâu ghép( ghi nhớ) - GV nhận xét nhắc lại bớc khâu

+ Bc 1: Vạch dấu đờng khâu + Bớc 2: Khâu lợc

- GV uốn nắn sửa chữa sai sót

* Hot ng 2: Đánh giá kết học tập HS - GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá

- GV nhận xét đánh giá kết học tập HS 3.Củng cố- Dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc - DỈn CB cho giê sau

2 HS nhắc lại

HS thực hành

HS trình bày sản phẩm theo nhóm

(25)

Khoa học

Tiết 11: Một số cách bảo quản thức ¨n I Mơc tiªu

- Gióp HS:

- Nêu đợc cách bảo quản thức ăn

- Nêu đợc cách bảo quản số loại thức ăn hàng ngày

- Biết thực điều cần ý lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản, cách sử dụng thức ăn đợc bảo quản

- GD ý thức bảo vệ môi trờng, bảo vệ sức khoẻ :tránh dùng thuốc bảo vệ thực phẩm, thực vật không qui định gây hại cho môi trờng ô nhiễm thực phẩm, tránh ăn thực phẩm có bệnh, TP thiu, quỏ hn s dng

II Đồ dùng dạy học

- GV: Mét sè lo¹i rau: rau muèng, su hào, rau cải, cá khô, phiếu học tập - HS: Su tầm loại rau tơi

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra: Thế thực phẩm an toàn?

- Chúng ta cần làm để thực hện vệ sinh an ton thc phm?

- Vì hàng ngày cần ăn nhiều rau chín? - Gọi HS TL

GV gäi NX, GVNX, cho ®iĨm

………

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi Néi dung bµi

* Hoạt động1: Các cách bảo quản thức ăn

- GV chia nhóm tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đơi

- Yêu cầu nhóm quan sát hình minh hoạ Sgk( Tr 24,25) TLCH:

+ HÃy kể tên cách bảo quản thức ăn hình minh hoạ?

+ Gia ỡnh em thng s dụng cách để bảo quản thức ăn?

+ Các cách bảo quản thức ăn có ích lợi g×? - GV kÕt luËn

*Hoạt động 2: Những lu ý trớc bảo quản sử dụng thức ăn?

- GV chia nhóm, đặt tên cho nhóm - Nhóm phơi khơ

- Nhãm íp l¹nh - Nhãm íp mi

- Nhóm đặc với ng

- Yêu cầu nhóm thảo luận TLCH vµo giÊy

+ Hãy kể tên số loại thức ăn đợc bảo quản theo tên nhóm?

+ Chúng ta cần lu ý điều trớc bảo quản sử dụng thức ăn theo cách nêu tên nhóm? - GD HS ý thức bảo vệ MT, Bảo vệ sức khoẻ - Gọi đại diện nhóm trình bày

- YC NX, bæ sung - GV NX,kÕt luËn

*Hoạt động 3: Trò chơi: Ai đảm nhất? - GV HS mang loại rau, đồ khô CB

- HS TLCH - HS NX, BS

HS tiÕn hành thảo luận

HS quan sát TLCH

HS th¶o luËn

(26)

- Yêu cầu tổ cử bạn tham gia thi - GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi - Cho HS chơi, nhận xét chọn đội thắng 3 Củng cố - dặn dò

- Su tÇm tranh ảnh cho sau

Tiến hành trò chơi Tham gia thi

PhiÕu häc tËp Nhãm:…… Trả lời câu hỏi sau:

1 Hóy k tên số loại thức ănđợc bảo quản cách ớp muối?

……… ………

……

2 cần lu ý điều trớc bảo quản sử dụng thức ăn theo cách ớp muèi?

……… ………

………

Phiếu học tập Nhóm: Trả lời câu hái sau:

1 Hãy kể tên số loại thức ănđợc bảo quản cách phơi khô?

……… ………

……

2 chóng ta cÇn lu ý điều trớc bảo quản sử dụng thức ăn theo cách phơi khô?

………

PhiÕu häc tËp Nhóm: Trả lời câu hỏi sau:

1 Hãy kể tên số loại thức ănđợc bảo quản cách ớp lạnh?

……… ………

2 cần lu ý điều trớc bảo quản sử dụng thức ăn theo cách ớp lạnh?

(27)

Trả lời câu hỏi sau:

1 Hãy kể tên số loại thức ănđợc bảo quản cách cô đặc với đờng?

……… ………

……

2 cần lu ý điều trớc bảo quản sử dụng thức ăn theo cáchờco đặc với đờng?

……… ………

………

PhiÕu học tập Nhóm: Trả lời câu hỏi sau:

……… ………

……

……… ………

………

PhiÕu häc tËp

Nhóm: Trả lời câu hỏi sau:

……… ………

……

……… ………

………

Khoa häc

TiÕt 12 : Phßng mét sè bƯnh thiÕu chÊt dinh dìng I Mơc tiªu

Gióp HS:

- Kể đợc số bệnh ăn thiếu chất dinh dỡng

- Bớc đầu hiểu đợc nguyên nhân cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dỡng

- Có ý thức ăn uống đầy đủ chất dinh dỡng II Đồ dùng dạy học:

- GV : phiÕu häc tËp

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kim tra:

1 Nêu cách bảo quản thức ¨n?

2 Gia đình em thờng bảo quản thức ăn cách nào?

- YC HS TL

- GV NX, cho ®iĨm

(28)

………

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi Néi dung bµi

* Hoạt động 1: Quan sát phát bệnh

- GV tiến hành hoạt động lớp : Quan sát hình minh hoạ Sgk trang 26 tranh ảnh su tầm TLCH:

+ Ngêi hình bị bệnh gì?

+ Nhng du hiu cho em biết bệnh mà ngời mắc phải?

- Gọi HS nối tiếp TL( Mỗi HS h×nh) - GV kÕt luËn

* Hoạt động 2: Nguyên nhân cách phòng bệnh ăn thiếu chất dinh dỡng

- GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS đọc kĩ hoàn thành phiếu

- Gọi HS đọc kết làm bài, HS khác nhận xét, bổ sung

- GV kÕt luËn

* Hoạt động 3: Trò chơi: Em tập làm bác sĩ - GV hớng dẫn HS tham gia trị chơi

- Gäi c¸c nhãm HS xung phong lên trình bày trớc lớp

- Nhận xÐt , cho ®iĨm tõng nhãm 3 Cđng cè - dặn dò

+ Vỡ tr nh lỳc tuổi thờng bị suy dinh dỡng? + Làm để biết trẻ suy dinh dỡng hay không? - GV nhận xét học

- Dặn VN ăn đủ chất nhắc nhở ngời thực

Quan sát CB câu TL

HSTL

HS nối tiếp vào hình nói

Nhn phiu hc HS c

2 nhóm lên bảng chơi

HSTL

Kĩ thuật

Khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thờng ( Tiết 1)

I Mơc tiªu

- HS biết cách khâu ghép mảnh vải mũi khâu thờng - Khâu ghép đợc mép vải mũi khâu thờng

- Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thờng để áp dụng vào sống II Đồ dùng dạy học

- GV: Mẫu đờng khâu ghép mép vải mũi khâu thờng, đồ dùng cắt khâu thêu

- HS: V¶i, kim, chØ

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra; Kiểm tra chuẩn bị cuả HS

B Bµi míi 1.Giíi thiƯu bµi Néi dung bµi

* Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan sát mẫu - - GV cho HS quan sát mẫu, yêu cầu HS nhận xét: Đờng khâu, mũi khâu, cách đặt mảnh vải, đờng khâu mặt trái mảnh vải?

- GV giới thiệu số sản phẩm có đờng khâu ghép mép vải

- Yêu cầu HS nêu ứng dụng khâu ghÐp mÐp

HS quan s¸t mÉu HSTL

(29)

v¶i ?

GV kết luận đặc điểm đờng khâu ghép mép vải ứng dụng

* Hoạt động 2: GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật - GV hớng dẫn HS quan sát H1,2,3 ( Sgk) + Nêu bớc khâu ghép mép vải mũi khâu thờng?

- Yêu cầu HS quan sát H1 ( Sgk)

+ Nêu cách vạch dấu đờng khâu ghép mép vải? - Gọi HS lên bảng thực thao tác vạch dấu vải

- Híng dÉn HS quan sát H2, (Sgk)

+ Nêu cách khâu lợc, khâu ghép mép vải mũi khâu thờng vµ TLCH ( SGK)

- Gv híng dÉn HS số điểm cần lu ý

- Gọi HS lên bảng thực thao tác GV vừa h-ớng dÉn

- Gọi HS khác nhận xét, GV sửa chữa - Gọi HS đọc ghi nhớ

- Cho HS xâu vào kim, vê nút tập khâu ghép mép vải mũi khâu thờng

3 Tổng kết- dặn dò - GV nhận xét häc - DỈn CB cho giê sau

HS quan s¸t HSTL HS quan s¸t HSTL

HS theo dõi

2 HS lên bảng vừa nói vừa thùc hiƯn thao t¸c HS nhËn xÐt

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	295 KB