giao an lop 3 moi

1. Khôûi ñoäng: Haùt. Giôùi thieäu vaø neâu vaán ñeà. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng. - Gv môøi Hs leân baûng laøm caùc baøi coøn laïi.. - Gv yeâu caàu caû lôùp laøm vaøo VBT. Hs nhaän x[r]

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 19 Thời gian Từ 28/12/2009 đến 1/1/2010 Cách ngôn :Thà chết không chịu làm nơ lệ

THỨ MƠN

DẠY BÀI DẠY

THỨ 28/12/2009

HĐTT ĐĐ T TĐ-KC TĐ-KC

C C

Đoàn kết với thiếu nhi Quốc Tế (tiết ) Các số có chữ số

Hai Bà Trưng (t ) Hai Bà Trưng ( t ) THỨ BA

29/12/2009 TDCT T TNXH TC

T/c Thỏ nhảy

Nghe - viết :Hai Bà Trưng LT

Vệ sinh môi trường ( tt)

Ôn tập chủ đề :Cắt dán chữ đơn giản THỨ TƯ

30/12/2009 MTT Đ T LTVC

VTT:Trang trí hình vng

Báo cáo kết tháng thi đua “Noi gương Bộ Đội ” Các số có chữ số (tt)

Nhân hố :Ơn cách đặt câu trả lời câu hỏi ? THỨ NĂM

31/12/2009

TD TV T CT TNXH

ÔnĐHĐN T/c Thỏ nhảy Ôn chữ hoa N

Các số có chữ số (tt) Nghe -viết :Trần Bình Trọng Vệ sinh mơi trường (tt) THỨSÁU

1/1/2010

ÂN T TLV HĐTT

Học hát :Em yêu trường em Số 10.000 Luyện tập

Nghe kể: Chàng trai làng Phù Ủng

Thứ hai 28/12/2009 H

Đ TT : Chào cờ

……… *******………

ĐẠO ĐỨC: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiết 1) I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Giúp Hs hiểu:

- Hs cần phải biết đoàn kết, quan tâm giúp đỡ bạn bè quốc tế

Trẻ em có quyền tự kết bạn thu nhận nét văn hóa tốt đẹp dân tộc khác

Thiếu nhi giới anh em nhà, không phân biệt dân tộc, màu da……… b) Kỹ : - Hs quý mến, tôn trọng bạn thiếu nhi đến từ dân tộc khác

nhau

c) Thái độ : Tham gia hoạt động giao lưu với thiếu nhi giới. - Giúp đỡ bạn thiếu nhi nước ngồi

II/ Chuẩn bị:

* GV: Phiếu thảo luận nhóm Tranh ảnh giao lưu với thiếu nhi giới

* HS: VBT Đạo đức III/ Các hoạt động:

1. Khởi động : Hát.1’

2. Bài cũ : Kiểm tra cuối học kì I 2’

- Gv nhận xét làm HS

3. Giới thiệu nêu vấn đề :1’

Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động.30’

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm tranh ảnh - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung tranh

- Gv phát cho nhóm tranh ảnh giao lưu trẻ em Việt Nam với trẻ em giới (trang 30 – VBT) - Yêu cầu nhóm xem tranh thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Trong tranh, bạn nhỏ Việt Nam giao lưu với ai? + Em thấy khơng khí buổi giao lưu nào?

+ Trẻ em Việt Nam trẻ em nước giới có kết bạn, giao lưu, giúp đỡ lẫn hay khơng?

- Gv nhận xét, chốt lại:

=> Trong tranh, ảnh bạn nhỏ Việt Nam giao lưu với nhỏ nước Khơng khí giao lưu đồn kết, hữu nghị Trẻ em tồn giới có quyền giao lưu, kết

PP: Thảo luận, quan sát, giảng giải

HT : Lớp , cá nhân, nhóm Hs nhóm quan sát tranh Các nhóm thảo luận tranh Đại diện nhóm lên trình bày

bạn với không kể màu da, dân tộc

* Hoạt động 2: Kể tên hoạt động, việc làm thể tinh thần đoàn kết thiếu nhi giới

- Mục tiêu: Giúp Hs biết việc làm thể tinh thần đoàn kết thiếu nhi giới

- Gv yêu cầu Hs tạo thành nhóm trao đổi với để trả lời câu hỏi:

+ Hãy kể tên hoạt động, phong trào thiếu nhi Việt Nam (mà em tham gia biết) để ủng họ bạn thiếu nhi giới?

- Gv nhận xét chốt lại

=> Các em ủng hộ, giúp đỡ bạn thiếu nhi nước khác, nước cịn nghèo, có chiến tranh Các em viết thư kết bạn vẽ tranh gửi tặng Các em giúp đỡ bạn nhỏ nước ngồi Việt Nam Những việc làm thể tính đồn kết em với thiếu nhi quốc tế

* Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố học

- Gv mời hs đóng vai thiếu nhi từ đất nước khác tham gia liên hoa thiếu nhi giới

- Nội dung: bạn nhỏ Việt Nam nước tổ chức liên hoa giới thiệu trước, sau bạn khác giới thiệu đất nước

PP: Thảo luận

HT : Lớp , cá nhân, nhóm

Hs thảo luận nhóm

3 – nhóm Hs lên trình bày

Đại diện nhóm lên trả lời

Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét PP: Trò chơi, luyện tập, thực hành

HT : Lớp , cá nhân, nhóm Hs đóng vai thiếu nhi từ đất nước

5.Tổng kết – dặn dò.1’ - Về làm tập

- Chuẩn bị sau: Ôn tập.

- Nhận xét hoïc

………*********……… TỐN: Các số đến 10000

Các số có chữ số I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Nhận biết số có bốn chữ số (các chữ số khác 0) b) Kỹ :

c) Thái độ: u thích mơn toán, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Kiểm tra định kì I (4’)

- Gv nhận xét làm HS 3 Giới thiệu nêu vấn đề (1’) Giới thiệu – ghi tựa

4 Phát triển hoạt động (28’) * Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số - Mục tiêu: Giúp Hs làm quen số có bốn chữ số

a) Giới thiệu số 1432.

- Gv cho Hs lấy bìa, quan sát, nhận xét + Mỗi bìa có cột?

+ Mi cột có ô vuông? + Vậy có tất ô vuông?

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình vẽ SGK

- Gv yêu cầu Hs xếp nhóm tấm, bìa SGK - Gv nhận xét: bìa có 100 vng, nhóm thứ có 10 bìa, nhóm thứ có 1000 vng Nhóm thứ hai có bìa, nhóm thứ hai có 400 vng Nhóm thứ ba có cột, cột có 10 vng, nhóm thứ ba có 20 vng Nhóm thứ tư có vng Như hình vẽ có 1000, 400, 20 vng.

- Gv cho Hs quan sát bảng hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn

- Gv hướng dẫn Hs nêu :số 1423 gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Được viết là: 1423 Đọc “ Một nghìn bốn trăm hai mươi ba”

- Gv hướng dẫn Hs quan sát: Số 14223 số có bốn chữ số , kể từ trái sang phải: chữ số nghìn, chữ số trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị

* Hoạt động 2: Làm

- Mục tiêu: Giúp Hs biết viết đọc số có chữ số Cho học sinh mở tập

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải

HT: lớp

Hs laáy taám bìa Có 10 cột.

Mỗi cột có 10 ô vuông. Vậy có tất 100 ô vuông. Hs quan sát hình SGK Hs xếp bìa

Hs lắng nghe trả lời câu hỏi

3 –4 hs lên bảng viết đọc lại số 1423

Hs số nêu tương tự lại

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

HT: cá nhân

- Gv mời Hs lên bảng làm mẫu - Gv yêu cầu Hs quan sát lại - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT - Yêu cầu Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: + Viết số : 4134.

+ Đọc số: bốn nghìn1 trăm ba mươi tư. * Bài 2:

- Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs mẫu

- Gv yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên thi làm - Gv nhận xét, chốt lại

+ Vieát soá : 8194 ; 3675 ; 9431 ; 1942

+ Đọc số : tám nghìn trăm chín mươi tư ; ba nghìn sáu trăm bảy mươi lăm ; chín nghìn bốn trăm ba mươi mốt ; nghìn chín trăm bốn mươi hai

* Hoạt động 3: Làm 3,

-Mục tiêu: Giúp biết nhận thứ tự số có bốn chữ số

 Baøi 3: Làm (a,b )

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi:

+ Số đề cho bao nhiêu? + Số thứ ?

+ Vì em biết?

+ Số sau số trước đơn vị?

- Gv yêu cầu lớp vào tập, nhóm Hs thi làm tiếp sức

- Gv nhận xét, chốt lại:

a)1950 – 1951 – 1952 – 1953 – 1954 – 1955 b)3546 – 3547 – 3548 – 3549 – 3550 – 3551 c) 9822 – 9823 – 9824 – 9825 – 9826 – 9827 d)3260 – 3261 – 3262 – 3263 – 3264 – 3265 - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm Câu hỏi: + Số tia số?

+ Số thứ hai ?

Hs làm: Viết số 3254

Đọc số : ba ngìn hai trăm năm mươi tư

Học sinh lớp làm vào VBT

2 Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Một Hs làm mẫu

Cả lớp làm vào VBT Hs lên thi làm

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi

HT: cá nhân

Hs đọc u cầu đề Là số 1950.

Là số 1951. La lấy 1950 + 1. 1 đơn vị.

Hs làm vào VBT

4 nhóm Hs lên bảng thi làm Hs chữa vào VBT

Hs chữa vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề 1000.

+ Vì em biết ?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt l

ta lấy 1000 + 1000

Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm

Hs nhận xét 5 Tổng kết – dặn dò (1’)

- Về tập làm lại - Làm 2,3

- Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học

- ……….**********………

Tập đọc – Kể chuyện.

Hai bà trưng.

I/ Mục tiêu: A Tập đọc.

a) Kiến thức :

- Nắm nghĩa từ ngữ bài: giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích.

- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà TRưng nhân dân ta

a) Kỹ : Reøn Hs

-Biết ngắt nghỉ sau đấu câu ,giữa cụm từ bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện

-Chú ý từ ngữ từ dễ phát âm sai: thuở xưa, thẳng tay, xuống biển, ngút trời, võ nghệ.

b)Thái độ :

- Giáo dục Hs lòng tinh thần yêu nước, chống giặc ngoại xâm nhân dân ta

B Keå Chuyện.

- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại toàn câu truyện

- Kể tự nhiên, phối hợp điệu bộ, động tác ; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn

II/ Chuaån bị:

* GV: Tranh minh họa học SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK,

III/ Các hoạt động:

2. Bài cũ : Thi cuối học kì 1.

- Gv nhận xét kiểm tra em

3. Giới thiệu nêu vấn đề :

Giới thiiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài

 Gv đọc mẫu văn

- Gv đọc diễm cảm toàn - Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc câu

+ Hs tiếp nối đọc câu đoạn -Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp

-Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn

- Gv mời Hs giải thích từ mới: giặc ngoại xâm, hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm. - Đọc đoạn trước lớp

+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn + Một Hs đọc

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân ta ?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn Thảo luận câu hỏi: + Hai Bà Trưng có chí lớn nào?

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan

Học sinh đọc thầm theo Gv Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa Hs đọc câu

Hs đọc tiếp nối đọc câu đoạn

Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn Hs giải thích từ khó

Hs đọc đoạn nhóm Đọc đoạn trứơc lớp Bốn nhón đọc ĐT đoạn Một Hs đọc

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận

Hs đọc thầm đoạn

Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương ; bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai làm nhiều người thiệt mạng

Hs đọc đoạn 2ø

- Gv mời Hs đọc đoạn

+ Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa?

- Gv mời Hs đọc đoạn

+ Kết khởi nghĩa nào?

+ Vì nhân dân ta bao đời tơn kính Hai Bà Trưng?

- Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn

-Gv cho Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện

- Mục tiêu: Hs nhìn tranh kể lại nội dung câu chuyện - Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện - Gv mời Hs kể đoạn 1:

- Hs quan saùt caùc tranh 2, 3,

- GV mời Hs tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện theo tranh 1, 2, 3,

- Gv mời Hs kể lại toàn câu chuyện - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

Hs đọc đoạn

Vì Hai Bà yêu nước, thương dân, căm thù giặc tàn bạo đã giết hại ông Thi Sách gây bao tội ác với nhân.

Hs đọc đoạn

Thành trì giặc lần lượt sụp đổ Tơ Định trốn nước. Đất nước bóng qn thù Vì Hai Bà người lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nước, hai vị anh hùng chống ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà.

PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi

Hs thi đọc diễn cảm truyện Bốn Hs thi đọc đoạn

Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trò chơi

Một Hs kể đoạn Một Hs kể đoạn Một Hs kể đoạn Một hs kể đoạn Từng cặp Hs kể

Hs tiếp nối kể đoạn câu chuyện

Một Hs kể lại tồn câu chuyện

Hs nhận xét Tổng kềt – dặn dò.

- Nhận xét học

………**********………

Thứ ba 29/12/2009 THỂ DỤ C : TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”

I Mục tiêu:

- Ôn tập rèn luyện TTCB Yêu cầu thực tương đối xác

- Học động tác điều hòa Yêu cầu thực động tác - Học trò chơi “Thỏ nhảy” Yêu cầu biết tham gia chơi mức độ ban đầu

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Học sân trường, yêu cầu sẽ.

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vạch dụng cụ cờ đuôi nheo. III Nội dung phương pháp lên lớp:

NỘI DUNG Đ/lượngT/gian PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC TIẾTHỌC

1 Mở đầu: a/ Ổn định:

Nhận lớp - ổn định, chỉnh đốn trang phục cho HS Kiểm tra sức khỏe cho HS

Phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

b/ Khởi động:

Đứng chỗ vỗ tay hát Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

- Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp

6 - 10 / - / - / - / /

1/

x x x x x p

x x x x x GV x x x x x

Chuyển đội hình hàng ngang - GV bắt nhịp

- Cán điều khiển

- GV hô nhịp HS thực đồng loạt

2 Cô bản:

a/ Bài tập 1: Ôn tập RLTTCB

Ôn động tác theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông kiễng gót, vượt chương ngại vật, chuyển hướng phải (trái)

18 - 22 /

1lần - Cán điều khiển lớp tập đồng loạt theo đội hình hàng dọc GV quan sát sửa sai

- Chia tổ tập luyện huy tổ trưởng

- Tập theo dòng nước chảy

b/ Bài tập 2: Trò chơi “Thỏ nhảy” - Nêu tên trò chơi – giải thích cách chôi

động tác sai HS

- Tổ chức thi đua tổ - Trước chơi cho HS khởi động khớp

- GV tập bậc nhảy hai chân - Chọn HS thực tốt lên làm mẫu

- Chơi thử – chơi thức

Thi đua tổ GV làm trọng tài

3 Phần Kết thúc: - Đi thành hàng dọc

Chuyển đội hình vịng trịn hít thở sâu, thả lỏng

- Hệ thống nhận xét - Giao tập nhà

- GV hơ trước – HS theo sau

- GV HS hệ thống lại - Nhận xét kết tập luyện tuyên dương HS tập tốt

Ôn tập bật nhảy hai chân

-********** -Chính tả

Nghe – viết : Hai Bà Trưng.

I/ Mục tiêu: a)Kiến thức :

- Nghe viết xác , trình bày đoạn “ Hai Bà Trưng ” - Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài, ghi dấu câu b)Kỹ : Làm tập (2 )a/b âm hoặc BT (3)a/b

BTCTphương ngữ GV chọn

c) Thái độ : Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, buùt

II/ Các hoạt động:

1. Khởi động : Hát.

2. Baøi cũ : Kiểm tra cuối học kì 1.

Giới thiệu + ghi tựa 4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết tả vào

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc tồn viết tả

- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Các chữ Hai Bà Trưng viết nào ?

+ Tìm tên riêng tả? Các tên riêng đó viết nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử.

- Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết

- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập.

-Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ trống tiếng có âm d/gi/r hoặc ăc/ăt.

+ Bài taäp 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv chi lớp thành nhóm

- GV cho tổ thi làm tiếp sức, phải nhanh

PP: Phân tích, thực hành.

Hs laéng nghe

1 – Hs đọc lại viết Viết hoa Viết để tơn kính, lâu dần Hai Bà Trưng được dùng tên riêng Bài tả tách thành đoạn Tô Định, Hai Bà Trưng – các tên người Viết hoa tất cả các chữ đầu tiếng. Hs viết nháp

Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào

Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi

Một Hs đọc yêu cầu đề Các nhóm làm theo hình thức tiếp sức

-Các nhómlên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

a) lành lặn nao núng lanh lảnh

b) biền biệt thấy tiêng tiếc xanh biêng biếc

+ Bài tập 3:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv chi lớp thành nhóm

- GV cho tổ thi làm tiếp sức, phải nhanh

a): Lạ, lao động, liên lạc, long đong, lênh đênh, lập đông, la hét ; nón, nóng nực, nương rẫy, nơng thơn b): viết , mải miết, thiết tha, da diết, diệt ruồi, tiết

kiệm, kiệt sức ; việc, xanh biếc, diệc, mỏ thiết

Một Hs đọc yêu cầu đề Các nhóm làm theo hình thức tiếp sức

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò

- Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Trần Bình Trọng - Nhận xét tiết học

-*********** -TOÁN Luyện tập

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Giúp Hs củng cố về:

- Đọc, viết số có bốn chữ số (mỗi chữ số khác 0)

- Tiếp tục nhận biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số - Làm quen bước đầu với số trịn nghìn ( từ 1000 đến 9000) b) Kỹ năng: Rèn Hs đọc, viết chữ số thành thạo.

c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Các số có chữ số (4’)

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Một Hs sửa

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

Giới thiệu – ghi tựa

4 Phát triển hoạt động (28’) *Hoạt động 1: Làm

-Mục tiêu Giúp Hs đọc viết số có chữ số Cho học sinh mở tập:

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm vào VBT

- Gv mời Hs nối tiếp viết số phần a) Hs đọc số phần b)

- Gv nhận xét, chốt lại

a) 5743 – 1951 – 8217 – 1984 – 9435 b) 6727: sáu nghìn bảy trăm hai mươi bảy

5555: năm nghìn năm trăm năm mươi lăm 9691: chín nghìn sáu trăm chín mươi mốt 1911: nghìn chín trăm mười 8264: tám nghìn hai trăm sáu mươi bốn * Hoạt động 2: Làm 2,

- Mục tiêu: Hs biết nhận biết thứ tự số có chữ số

 Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu lớp làm vào VBT - Bốn nhóm Hs lên thi làm tiếp sức - Gv nhận xét, chốt lại:

a) 4557 ; 4558 ; 4559 ; 4560 ; 4561 ; 4562 c) 6130 ; 6131 ; 6132 ; 6133 ; 6134 ; 6135 d) 9748 ; 9749 ; 9750 ; 9751 ; 9752 ; 9753 e) 3295 ; 3296 ; 3297 ; 3298 ; 3299, 3300

 Baøi 3( a,b)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu lớp vào tập, hs lên bảng làm

- Gv nhaän xét, chốt lại:

a) Số lớn có ba chữ số: 999 b) Số bénhất có bốn chữ số : 1000

c) Các số trịn nghìn từ 4000 đến 9000 là: 5000 – 6000 – 7000 – 8000 – 9000

PP: Luyện tập, thực hành HT: lớp

Hs đọc yêu cầu đề Hs lắng nghe

Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm

Hs lớp nhận xét bảng

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi

HT: cá nhân

Hs đọc u cầu đề Cả lớp làm vào VBT

4 nhóm lên chơi trò tiếp sức Hs chữ vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề

3 Hs lên làm Hs lớp làm vào VBT

Hs nhận xét

- Chuẩn bị bài: Các số có chữ số (tiếp theo) - Nhận xét tiết học

-********* -Tự nhiên xã hội Vệ sinh môi trường (tiếp theo) I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Giúp Hs :

- Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi môi trường sức khoẻ người

b) Kỹ :

-Thực hành vi để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh c) Thái độ:

- Tích cực chấp giữ vệ sinh nơi công cộng II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 70, 71 * HS: SGK,

III/ Các hoạt động: 1 Khởi động : Hát.1’

2 Bài cũ : Vệ sinh môi trường 5’ - Gv gọi Hs lên trả lời câu hỏi

+ Cần làm để giữ vệ sinh nơi công cộng? + Em làm để giữ vệ sinh nơi cơng cộng? - Gv nhận xét

3. Giới thiệu nêu vấn đề: 1’ Giới thiiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động 28’ * Hoạt động 1: Quan sát tranh.

- Mục tiêu: Hs nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi mơi trường sức khoẻ người

Cách tiến hành.

Bước1: Quan sát cá nhân

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 70, 71 SGK

Bước 2: Gv yêu cầu số Hs nói nhận xét quan sát thấy hình

Bước 3: Thảo luận nhóm - Gv gợi ý câu hỏi:

+ Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi Hãy cho số dẫn chứng cụ thể em quan sát thấy địa phương?

PP: Quan sát, thảo luận nhóm HT : Lớp , cá nhân, nhóm

Hs quan sát tranh

Hs nhận xét theo suy nghó

Hs thảo luận nhóm

+ Cần phải làm để tránh tượng trên? - Gv mời số nhóm trình bày

- Gv nhận xét, chốt lại

=> Phân nước tiểu chất cặn bã trình tiêu hố tiết Chúng có mùi thối chứa nhiều mầm bệnh Vì vậy, phải đại tiện, tiểu tiện nơi quy định; không để vật ni phóng uế bừa bãi

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Mục tiêu: Hs biết nhà tiêu cách sử dụng hợp vệ sinh

Các bước tiến hành.

Bước : Làm việc theo nhóm:

- Gv chia nhóm Hs yêu cầu em quan sát hình 3, trang 71 SGK trả lời theo gợi ý:

- Câu hỏi: Chỉ nói tên loại nhà tiêu có hình

Bước 2: Thảo luận

- Các nhóm thảo luận theo gợi ý sau

+ Ở địa phương bạn thường sử dụng nhà tiêu nào? + Bạn người gia đình cần làm để giữ cho nhà tiêu ln sẽ?

+ Đối với vật ni cần làm để phân vật ni khơng làm nhiễm mơi trường?

- Gv chốt lại

=> Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lí phân người động vật hợo lí góp phần phịng chống nhiễm mơi trường khơng khí, đất nước

Hs nhắc laïi

PP: Thảo luận, luyện tập, thực hành

Hs laéng nghe

HT : Lớp , cá nhân, nhóm

Các nhóm quan sát hình Đại diện nhóm lên trả lời

Hs thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhóm khác nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.1’ - Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Vệ sinh môi trường (tiếp theo).

-********* -Thủ cơng Ơn tập chủđề: Cắt, dán chữ đơn giản (T1 )

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Củng cố cho Hs:Đánh giá kiến thức, kĩ cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành Hs

b) Kỹ : - Thực đúng. c) Thái độ :

- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt dán II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu chữ học

Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo ……… * HS: Giấy thủ cơng, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III/ Nội dung kiểm tra.

- Đề kiểm tra: “ Em cắt, dán chữ chữ học chương II”

- Gv giải thích yêu cầu kiến thức, kĩ năng, sản phẩm - Hs làm kiểm tra

- Gv quan sát Hs làm IV/ Nhận xét, đánh giá

- Đánh giá sản phẩm Hs theo mức độ: +Hoàn thành (A)

- Thực quy trình kĩ thuật, chữ cắt thẳng, kích thước - Dán chữ phẳng, đẹp

- Những em có sản phẩm đẹp, trình bày trang trí sản phẩm sáng tạo đánh giá (A+) + Chưa hoàn thành (B)

- Không kẻ, cắt chữ học V/Nhận xét, dặn đị

- Nhận xét tiết kiểm tra

- Chuẩn bị sau: Đan nong mốt

Thứ tư 30/12/2009 Mó

thuật Vẽ trang trí.Trang trí hình vuông

I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Hiểu cáchsắp xếp họa tiết sử dụng màu sắc khác trong hình vng

Kỹ năng: Hs biết cách trang trí hình vuông.

Thái độ: Trang trí hình vng vẽ màu theo ý thích. II/ Chuẩn bị:

* HS: Bút chì, màu vẽ, tẩy III/ Các hoạt động:

1. Khởi động : Hát.1’

2. Bài cũ : Vẽ lọ hoa 4’

- Gv gọi Hs lên vẽ lọ hoa - Gv nhận xét cũ

3. Giới thiệu nêu vấn đề : 1’

Giới thiiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động 28’ * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Mục tiêu: Giúp Hs nhận xét số hình vuông có trang trí

- Gv cho Hs xem vài tranh trang trí hình vng Gv hỏi:

+ Cách xếp họa tiết + Cách vẽ màu

- Gv nhắc nhở Hs: Sắp xếp xen kẻ họa tiết lớn với họa tiết nhỏ, màu đậm với màu nhạt làm cho trang trí hình vng phong phú, sinh động hấp dẫn * Hoạt động 2: Cách trang trí hình vng.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết bước để trang trí hình vng

- Gv giới thiệu hình, gợi ý để Hs nhận ra: + Vẽ hình vng

+ Kẻ đường trục + Vẽ hình mảng

+ Vẽ họa tiết phù hợp với mảng * Hoạt động 3: Thực hành

- Mục tiêu: Hs tự trang trí hình vng - Gv hướng dẫn Hs:

+ Kẻ đường trục

+Vẽ hình mảng theo ý thích + Vẽ họa tiết

- Gv gợi ý Hs cách vẽ màu + Không dùng nhiều màu + Vẽ màu đậm, nhạt

- Gv đến bàn để quan sát hướng dẫn vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Mục tiêu: Củng cố lại cách trang trí hình vng - Gv cho Hs tự giới thiệu vẽ

- Sau Gv cho Hs thi trang trí hình vuông

PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp

HT : Lớp , cá nhân Hs quan sát tranh

Hs trả lời

PP: Quan sát, lắng nghe HT : Lớp , cá nhân

Hs quan saùt Hs laéng nghe

PP: Luyện tập, thực hành HT : Lớp , cá nhân

Hs thực hành Hs thực hành vẽ

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi

HT : Lớp , cá nhân

- Gv nhận xét khen số vẽ đẹp Hs Hai nhóm thi với Hs nhận xét

5.Tổng kết – dặn dò. - Về tập vẽ lại

- Chuẩn bị sau: Vẽ tranh.

- Nhận xét học

-

-********* -Tập đọc

Báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gương đội”

II/ Mục tiêu: a)Kiến thức :

- Giúp học sinh hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp - Hiểu từ ngữ :

b) Kỹ năng:

- Rèn cho Hs từ dễ phát âm sai

- Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch nội dung, giọng đọc báo cáo

c) Thái độ: Rèn Hs thói quen mạnh dạn, tự tin điều khiển cuộc họp tổ, họp lớp

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa học SGK * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động:

1. Khởi động : Hát.

2. Bài cũ : Bộ đội làng.

- GV kiểm tra Hs đọc thơ đọc thuộc lòng thơ: “Bộ đội làng ”.

+ Tìm hình ảnh thể khơng khí tươi vui xóm nhỏ đội về? + Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu thương dân làng đội? - GV nhận xét cũ

3. Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa

4. Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp câu, đoạn văn

 Gv đọc diễm cảm toàn

- Giọng đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành

+ Đoạn 1: dòng đầu

+ Đoạn 2: Nhận xét mặt + Đoạn 3: Đề nghị khen thưởng - Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời đọc câu

- Gv mời Hs tiếp nối đọc câu - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn trước lớp

- Gv gọi Hs đọc tiếp nối đoạn trước lớp - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Gv yêu cầu lớp đọc đồng - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK

- Gv yêu cầu lớp đọc thầm báo cáo Trả lời câu hỏi: + Theo em, báo cáo ai?

+ Bạn báo cáo với ai?

- Gv mời Hs đọc lại (từ mục A đến hết) + Báo cáo gồm nội dung nào?

- Gv hỏi: Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì? - Gv chốt lại:

+ Để thấy lớp thực đợt thi đua nào? + Để biểu dương tập thể cá nhân

+ Tổng kết thành tích lớp, tổ, cá nhân + Để người tự hào ớp, thân

* Hoạt động 3: Trị chơi.

Hs quan sát tranh

Hs đọc câu Hs luyện đọc từ

Hs tiếp nối đọc câu Hs đọc đoạn trước lớp Hs tiếp nối đọc đoạn trước lớp

Hs đọc đoạn nhóm Cả lớp đọc đồng PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải

Hs đọc thầm đoạn 2, Bạn lớp trưởng.

Với tất bạn lớp về kết thi đua lớp trong tháng thi đua “ Noi gương bộ đội”.

Hs đọc

Nêu nhận xét mặt hoạt động lớp: học tập, lao động, các công tác khác Cuối là đề nghị khen thưởng tập thể cá nhân tốt nhất.

Hs phát biểu ý kiến cá nhân

- Mục tiêu: Giúp em củng cố lại

- Gv cho Hs chơi trị “ Gắn vào nội dung báo cáo” - Gv chia bảng lớp thành phần, phần gắn tiêu đề nội dung (học tập, lao động, công tác khác, đề nghị khen thưởng)

- Gv cho Hs chơi trò chơi

- Gv nhận xét nhóm đọc đúng, đọc hay

chơi

Hs lắng nghe

3 Hs lên chơi trò chơi Hs nhận xét

5

Tổng kết – dặn doø

- Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi - Chuẩn bị bài:Ở lại với chiến khu.

- Nhận xét cũ

-************* -Tốn Các số có bốn chữ số (tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Nhận biết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0)

- Đọc viết số có bốn chữ số dạng nêu nhận chữ số dùng để khơng có đơn vị hàng số có bốn chữ số

- Tiếp tục nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số b) Kỹ năng: Rèn Hs đọc, viết số xác, thành thạo.

c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’) 2 Bài cũ: Luyện tập (4’)

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Một Hs sửa

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề (1’) Giới thiệu – ghi tựa

* Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số, trường hợp có chữ số

- Gv hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét bảng học tự viết số, đọc số:

- Gv gọi Hs đọc số dòng đầu

- Gv nhận xét: “ Ta phải viết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị”, viết 2000 viết cột đọc số: hai nghìn

- Tương tự Gv mời Hs viết đọc số dòng thứ - Gv mời hs lên bảng viết đọc số lại

- Lưu ý: Khi viết số, đọc số viết, đọc từ trái sang phải (từ hàng cao đến hàng thấp)

* Hoạt động 2: Làm 1,

-Mục tiêu Giúp Hs biết viết, đọc số có chữ số , tìm thứ tự chữ số

Cho học sinh mở tập:

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng làm mẫu - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm -Gv nhận xét, chốt lại

+ Viết số: 8700 ; 2010 ; 2509 ; 2005

+ Đọc số: tám nghìn bảy trăm ; hai nghìn trăm mười ; hai nghìn năm trăm linh chín ; hai nghìn trăm linh năm

 Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs làm mẫu

- Yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng thi làm làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

a)Viết số : 9100 ; đọc số : chín nghìn trăm b)Viết số: 3210 ; đọc số: ba nghìn hai trăm mười c) Viết số: 6034 ; đọc số: sáu nghìn khơng trăm ba

mươi bốn

d)Viết số: 2004 ; đọc số: hai nghìn khơng trăm linh tư

* Hoạt động 3: Làm 3,

- Mục tiêu: Hs biết tìm thứ tự chữ số có bốn chữ

PP: Quan sát, giàng giải, hỏi đáp HT: lớp

Hs quan saùt bảng Hs viết: 2000

Hs đọc: hai nghìn

Hs : Viết: 2700 ; Đọc: hai nghìn bảy trăm

Hs viết đọc số

PP: Luyện tập, thực hành HT: cá nhân

Hs đọc yêu cầu đề Hai Hs lên bảng làm mẫu Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm

Hs lớp nhận xét bảng

Hs đọc yêu cầu đề Hs làm mẫu

4 Hs lên bảng thi làm làm Hs lớp làm vào VBT

Hs nhaän xeùt

Hs chữa vào VBT

số

 Bài 3:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT nhóm Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt laïi:

a) 6972 – 6973 – 6974 – 6975 – 6976 – 6977 b) 4008 – 4009 – 4010 – 4011 – 4012 – 4013 c) 9000 – 9001 – 9002 – 9003 – 9004 – 9005

 Baøi 4:GIảm )

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu lớp vào tập Ba em lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

a)5000 ; 6000 ; 7000 ; 8000 ; 9000 b)4100 ; 4200 ; 4300; 4400 ; 4500 c) 7010 ;7020 ; 7030 ; 7040 ; 7050

HT: lớp

Hs đọc u cầu đề

4 nhóm Hs lên bảng thi laøm baøi laøm

Hs lớp làm vào VBT Hs nhận xét

Hs chữa vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề Cả lớp làm vào VBT Ba em lên làm

Hs chữa vào VBT

5.Tổng kết – dặn dò (1’)

- Tập làm lại - Làm baøi 3,

- Chuẩn bị bài: Các số có chữ số (tiếp theo) - Nhận xét tiết học

-*********** -Luyện từ câu

Nhân hóa Ơn cách đặt trả lời câu hỏi “ Khi nào?”.

I/ Mục tiêu: a)Kiến thức :

- Nhận biết tượng nhân hóa, phép nhân hóa - Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi“ Khi ?”

- Tiếp tục ôn tập dấu phẩy

b)Kỹ : Biết cách làm tập VBT. c) Thái độ : Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT2

III/ Các hoạt động: Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Kiểm tra cuối học kì I - Gv nhận xét Hs

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập. - Mục tiêu: Giúp cho em biết làm

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu

- Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm Sau Hs nối tiếp phát biểu ý kiến

- Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv kết luận: Con đom đóm thơ gọi “anh” từ dùng để gọi người ; tính nết hoạt động đom đóm tả từ tính nết hoạt động người Như đom đóm nhân hóa

+ Con đom đóm gọi bằng: anh + Tính nết đom đóm : chun cần

+ Hoạt động đom đóm: lên đèn, gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ

Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv mời Hs đọc thành tiếng “ Anh đom đóm” - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân vào VBT

- Gv mời Hs lên bảng thi làm - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

+ Tên vật: Cò Bợ, Vạc + Các vật gọi là: chị, thím

+ Các vật tả tả người: Ru con: Ru ! Ru hời ! Hỡi bé ! Ngủ cho ngon giấc lặng lẽ mị tơm

* Hoạt động 2: Thảo luận.

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách đặt trả lời câu hỏi“ Khi ?”

Bài tập 3:

PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành

Hs đọc yêu cầu đề Các em trao đổi theo cặp Hs lớp làm vào VBT

3 Hs lên bảng làm bài, em làm câu

Hs nhận xét

Hs chữa vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc

Hs làm cá nhân vàVBT 3Hs lên bảng thi làm Hs lắng nghe

Hs chữa vào VBT

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề

- Gv nhắc em đọc kĩ câu văn, xác định phận câu trả lời cho câu hỏi “ Khi nào” - Gv chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nhận băng giấy có ghi đề Các nhóm thi đua làm

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm

- Gv yêu cầu nhóm dán kết lên bảng - Gv nhận xét chốt lới giải

a) Anh Đom Đóm lên đèn gác trời tối

b) Tối mai, anh Đom Đóm lại gác.

c) Chúng em học thơ Anh Đom Đóm học kì 1.

Bài tập 4:

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, chốt lại:

a) Lớp em bắt đầu vào học kì II từ ngày 19 tháng 1.

b) Ngày 31 tháng 5, học kì II kết thúc. c) Đầu tháng 6, chúng em nghỉ hè.

Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận theo nhóm

Đại diện nhóm lên bảng dán kết nhóm

Hs nhận xét

Hs sửa vào VBT

Ba Hs đọc lại câu văn hoàn chỉnh

Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm Hs nhậm xét

4 Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị : Từ ngữ Tổ quốc, dấu phẩy - Nhận xét tiết học

Thứ năm 31/12/2009 Thể dục: ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI “THỎ NHẢY”

I Mục tiêu:

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, triển khai đội hình để tập thể dục phát triển chung Yêu cầu thực thục kĩ mức độ tương đối chủ động

- Học trò chơi “Thỏ nhảy” Yêu cầu biết cách chơi mức độ bắt đầu có chủ động

II Địa điểm, phương tiện:

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vạch cho trò chơi. III Nội dung phương pháp lên lớp:

NOÄI DUNG T/gian PHƯƠNG PHÁP

1 Mở đầu: a/ Ổn định:

Nhận lớp - ổn định, chỉnh đốn trang phục cho HS Kiểm tra sức khỏe cho HS

Phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

b/ Khởi động:

Chạy hàng dọc xung quanh sân tập

Xoay khớp

Trò chơi “Chui qua hầm”

6 - 10 / - / /

Moãi ÑT x

x x x x x p

x x x x x GV x x x x x

Chuyển đội hình hàng ngang - GV hô chạy trước HS chạy theo sau Đội A ° °

Đội B ª ª 2 Cơ bản:

a/ Bài tập 1: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Tập liên hồnh động tác

b/ Bài tập 2: Trò chơi “Thỏ nhảy” - Nêu tên trò chơi – giải thích cách chơi

18 - 22 / 12 - 15 / 2laàn

6 - /

- Chia tổ tập luyện theo khu vực, tổ trưởng huy, GV đến tổ sửa sai cho HS

- GV tập đồng loạt cho lớp – nhận xét tuyên dương HS học tích cực

- Tổ chức đội hình hàng ngang Đội x x x x x Đội x x x x x Đội x x x x x

Bậc nhảy đích Đích

3 Phần Kết thúc:

- Đi thường hít thở sâu kết hợp thả lỏng

- Hệ thống nhận xét - Giao tập nhà

4 -6 /

- GV HS thực

- Hệ thống lại kiến thức học tuyên dương HS học tích cực

- Tập bậc nhảy kiểu thỏ nhảy 5//ngày. Tập viết Bài : N (Nh) – Nhà Rồng.

a) Kiến thức : Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa N (Nh).Viết tên riêng “Nhà Rồng” bằng chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ

b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ và câu

c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở. II/ Chuẩn bị:* GV: Mẫu viết hoa

-Các chữ Nhà Rồng câu tục ngữ viết dịng kẻ li * HS: Bảng con, phấn, tập viết

III/ Các hoạt động: 1 Khởi động : Hát. 2 Bài cũ :

- Gv kiểm tra HS viết nhà

-Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước -Gv nhận xét cũ

3 Giới thiệu nê vấn đề. Giới thiệu + ghi tựa 4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ N (Nh) hoa - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ

N (Nh)

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ N (Nh)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng

- Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: N (Nh), R, L, C, H.

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “N (Nh) R” vào bảng

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng.

- Gv giới thiệu: Nhà Rồng là bến cảng Thành phố Hồ Chí Minh Năm 1911, từ bến cảng này, Bác Hồ tìm đường cứu nước

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng

PP: Trực quan, vấn đáp

Hs quan sát Hs nêu

PP: Quan sát, thực hành

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết chữ vào bảng

Hs đọc: tên riêng : Nhà Rồng.

.

 Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng. Nhớ từ cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà.

- Gv giải thích câu ca dao: Ca ngợi điạ danh lịch sử, tiến công quân dân ta

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Nh: dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ R, L: dòng

+ Viế chữ Nhà Rồng: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho

- Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu

Nh Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv cơng bố nhóm thắng

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết bảng chữ: Ràng, Nhị Hà

PP: Thực hành, trò chơi.

Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để

Hs viết vào

PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi.

Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét

5 Toång kết – dặn dò

- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Ôn chữ N (Ng). - Nhận xét tiết học

-********** -Tốn Các số có bốn chữ số (tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết cấu tạo thập phân số có chữ số

- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìm, trăm, chục, đơn vị ngược lại

b) Kỹ năng: Rèn Hs thực tốn, xác, thành thạo. c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Các số có chữ số (tiết 2) (4’)

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Ba Hs đọc bảng chia

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề (1’) Giới thiệu – ghi tựa

4 Phát triển hoạt động (28’)

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị Và ngược lại

- Mục tiêu: Giúp Hs làm quen với việc viết số thành tổng

a) Viết số thành tổng.

- Gv viết số : 5247

- Gv gọi Hs đọc số nêu câu hỏi:

+ Soá 5247 có trăm, chục, đơn vị?

- Gv hướng dẫn Hs tự viết 5247 thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Gv mời Hs lên bảng viết chữ số cịn lại

- Lưu ý: tổng có số hạng bỏ số hạng

Ví dụ: 7070 = 7000 + + 70 + = 7000 + 70 - Gv mời Hs lên bảng làm lại * Hoạt động 2: Làm

- Mục tiêu: Giúp Hs biết viết số có chữ số thàh tổng nghìn, trăm chục, đơn vị

Cho học sinh mở tập

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv mời Hs lên bảng làm mẫu

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải

HT: lớp

Hs đọc: năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy

Có nghìn, trăm, chục, đơn vị.

Hs viết:

5247 = 5000 + 200 + 40 + 2.

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

HT: cá nhân, nhóm Hs đọc yêu cầu đề Hai Hs lên bảng làm mẫu

- Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Bốn Hs làm a) Hs lên bảng làm b)

- Gv nhaän xét, chốt lại:

a) 9217 = 9000 + 200 + 10 + 4538 = 4000 + 500 + 30 + 7789 = 7000 + 700 + 80 + b) 2005 = 2000 +

9400 = 9000 + 400 2010 = 2000 + 10

 Baøi 2: (Làm cột câu a,b )

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng làm mẫu

- Gv yêu cầu lớp vào tập, nhóm Hs thi làm bảng lớp

- Gv nhaän xét, chốt lại: a) 7000 + 600 + 50 + = 7654 2000 + 800 + 90 + = 2896 8000 + 400 +20 + = 8420 9000 + 900 + 90 + = 9999 b) 3000 + 60 + = 3064

7000 + 200 + = 7205 9000 + 50 + = 9056 2000 + 100 + = 2103 5000 + = 5004 3000 + 300 + = 3033 * Hoạt động 3: Làm 3,

- Mục tiêu: Giúp Hs biết viết số theo mẫu

 Bài 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv Hs lên làm mẫu

- Gv yêu cầu lớp vào tập, Hs thi làm bảng lớp

- Gv nhaän xét, chốt lại: a) 5492 b) 1454 c) 4205 d) 7070 e) 2500

 Baøi 4:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề

VBT

8 Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Hs chữa vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề Hs lên bảng làm mẫu

4 nhóm Hs lên bảng thi làm Cả lớp làm vào VBT

Hs chữa vào VBT

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi

HT: cá nhân

Hs đọc u cầu đề Hs làm mẫu: 3258

Cả lớp làm vào VBT Ba Hs lên bảng thi làm

Hs chữa vào VBT

- Gv cho Hs thảo luận nhóm

- Gv mời ba Hs đại diện nhóm lên làm - Cả lớp làm vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại:

a)Chữ số số 4156 chục b)Chữ số số 5982 nghìn c) Chữ số số 1945 đơn vị

Hs laøm vaøo VBT Bb em lên bảng làm

Hs lớp nhận xét

Hs chữa vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò (1’)

- Về tập làm lại - Làm 2,3

- Chuẩn bị bài: Số 10.000 – Luyện tập. - Nhận xét tiết học

-******** -Chính tả(Nghe – viết) : Trần Bình Trọng. I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:Nghe-viết đúng CT,trình bày hình thức văn xuơi b) Kỹ năng: Làm BT (2) a/b BT CT phương ngữ GV chọn

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bị:

* GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2 -Bảng phụ viết BT3

* HS: VBT, bút II/ Các hoạt động:

1) Khởi động: Hát.

2) Bài cũ: “ Hai bà trưng”

- Gv mời Hs lên bảng viết từ bắt đầu chữ n/l - Gv lớp nhận xét

3) Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu + ghi tựa 4) Phát triển hoạt động :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết vào  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc lần viết : Trần Bình Trọng - Gv mời HS đọc lại

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày thơ

+ Những chữ tả viết hoa ?

PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành

+ Câu đặt ngoặc kép, sau dấu hai chấm? - Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai: trần Bình Trọng, tước vương, khảng khái

Gv đọc viết vào

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết

- Gv đọc câu , cụm từ, từ

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập. - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv dán băng giấy mời Hs - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

a) : nay laø – liên lạc – nhiều lần – luồn sâu –

nắm tình hình – có lần – ném lựu đạn

b) : biết tin – dự tiệc – tiêu diệt – công việc – chiếc cặp da – phòng tiệc – diệt

Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng.

Câu nói Trần Bình Trọng trả lời quân giặc

Yêu cầu em tự viết nháp từ em cho dễ viết sai

Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để

Học sinh viết vào

Học sinh soát lại Hs tự chữa

PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT

3 lên bảng làm Hs nhận xét

2 Hs đọc lại tồn đoạn văn Cả lớp chữa vào VBT 5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội Vệ sinh môi trường (tiếp theo) I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Giúp Hs :

- Nêu vai tròcủa nước sức khoẻ người b) Kỹ :

-Có ý thức hành vi đúng, phịng tránh nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khỏe cho thân cộng đồng

- Giải thích cần phải xử lí rác II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 72, 73 * HS: SGK,

III/ Các hoạt động: 1.

Khởi động : Hát 1’ 2.

Bài cũ : Vệ sinh môi trường (tiếp theo) 4’ - Gv gọi Hs lên trả lời câu hỏi

+ Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi?

+ Bạn người gia đình cần làm để giữ cho nhà tiêu ln sẽ?

- Gv nhận xét 3.

Giới thiệu nêu vấn đề : 1’

Giới thiiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động 28’ * Hoạt động 1: Quan sát tranh.

- Mục tiêu: Hs biết hành vi hành vi sai việc thải nước bẩn môi trường sống

Cách tiến hành. Bước1: Quan sát hình

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình 1, trang 72 SGK trả lời theo gợi ý:

+ Hãy nói nhận xét bạn thấy hình?

+ Theo bạn, hành vi đúng, hành vi sai? + Hiện tượng có xảy nơi bạn sinh sống khơng?

Bước 2: Gv mời vài nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung

Bước 3: Thảo luận nhóm - Gv gợi ý câu hỏi:

+ Trong nước thải có gây hại cho sức khoẻ người?

+ Theo bạn loại nước thải gia đình, bệnh viện, nhà máy ……… cần cho chảy đâu ?

- Gv mời số nhóm trình bày - Gv nhận xét, chốt lại

=> Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn, độc hại, vi khuẩn gây bệnh Nếu để nước thảy chưa xử lí thướng xuyên chảy vào ao hồ, sơng ngịi

PP: Quan sát, thảo luận nhóm HT : Lớp , cá nhân, nhóm

Hs quan saùt tranh

Hs trả lời câu hỏi

Hs khác nhận xét, bổ sung ý kiến bạn

Một số nhóm lên trình bày Nhóm lại bổ sung

Hs thảo luận nhóm

làm nguồn nước bị nhiễm, làm chết cối sinh vật sống nước

* Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lí nước thải hợp vệ sinh

- Mục tiêu: Giải thích cần phải xử lí nước thải

Các bước tiến hành. Bước : Làm cá nhân

- Gv yêu cầu cá nhân trả lời theo gợi ý:

+ Hãy cho biết gia đình điạ phương em nước thải chảy vào đâu ?

+ Theo em cách xử lí hợp lí chưa?

+ Nêu xử lí hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh?

Bước 2: Thảo luận

- Các nhóm quan sát hình 3, SGK trang 73 trả lời câu hỏi:

+ Theo bạn, hệ thống cống hợp vệ sinh? Tại sao?

+ Theo bạn, nước thải có cần xử lí khơng? - Gv chốt lại

=> Việc xử lí loại nước thải, nước thải công nghiệp trước đổ vào hệ thống thoát nước chung cần thiết

PP: Thảo luận, luyện tập, thực hành

HT : Lớp , cá nhân, nhóm

Hs trả lời câu hỏi

Hs khác nhận xét, bổ sung ý kiến bạn

Hs thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhóm khác nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò 1’ - Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Ôn tập: Xã hội - Nhận xét học

Thứ sáu 1/1/2010

ÂM NHẠC : - HỌC HÁT BAØI : EM YÊU TRƯỜNG EM (lời 1)

I/ Mục tiêu :

- Hát giai điệu lời hát, thực tiếng có luyến âm âm

- H/s biết hát Em yêu trường em nhạc sĩ Hoàng Vân sáng tác - Giáo dục em yêu mến trường lớp, thầy giáo, cô giáo bạn bè

- Băng nhạc,máy nghe

- Nhạc cụ,h/s chuẩn bị phách song loan - Bảng phụ chép lời ca

III/ Tiến trình dạy học:

Nội dung hoạt động Hoạt động G/V Hoạt động H/S

1/ổn định tổ chức: 2/kiểm tra cũ : 3/ :

a/ Hoạt động :

b/ Hoạt động :

- Giới thiệu bài: hát Em

yêutrường em là nhạc sĩ Hoàng Vân Oâng có nhiều hát viết cho tuổi thơ Oâng nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật

- Mở băng nhạc G/V hát mẫu cho H/S nghe

- Gọi vài học sinh đọc rỏ ràng, diễn cảm lời hát SGK

- Cho lớp đọc đồng lời ca

- Hướng dẫn H/S ý chổ ngắt nghỉ

- G/V hát mẫu lại lần

- H/d em h/s hát theo câu hết lời hát - Nối câu hát theo lối

móc xích

- Cho lớp hoàn chỉnh lại lời hát

* G/v vỗ tay đệm

theonhịp,phách, hình tiết tấu hát

- Cho lớp hát kết hợp vỗ theo nhịp, phách hát

- Tập hát,kết hợp h/d học sinh

- Phát biểu cảm nghó em sau nghe haùt

- Gọi h/s trả lời số từ cần giải thích

- H/s hát theo hướng dẫn G/V

- Gọi h/s vỗ lại,cho lớp vỗ

cách gõ đệm theo nhịp,phách …

- Cho lớp vừa hát vừa gõ đệm cho thành thạo theo nhịp,phách hát - Cho HS đứng hát tập

nhún chân nhịp nhàng - Gọi H/S lên bảng G/V

hướng dẫn cho em cách hát nối tiếp

- Cho thứ tự nhóm lên thực

4/ củng cố : - cho lớp hát lại hát có kết hợp với vỗ đệm theo phách. - gọi vài h/s hát lại hát

5/ nhận xét dặn dò: - nhận xét tiết học

- Chuẩn bị nội dung tiết 20

-********* -Toán Số 10.000 – Luyện tập I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Giúp Hs nắm được:

- Nhận biết số 10.000 (mười nghìn vạn)

- Củng cố số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục thứ tự số có bốn chữ số

b) Kỹ năng: Rèn Hs làm tốn, xác, thành thạo. c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Các số có chữ số (4’)

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Ba Hs đọc bảng chia

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề (1’) Giới thiệu – ghi tựa

* Hoạt động 1: Giới thiệu số 10.000

- Mục tiêu: Giúp Hs làm quen với số 10.000

a) Giới thiệu số 10.000.

- Gv yêu cầu Hs lấy bìa có ghi 1000 xếp SGK Gv hỏi : Có tất bao nhieu ôâ?ù

- Gv yêu cầu Hs đọc thành tiếng : 8000

- Gv cho Hs lấy thêm bìa có ghi 1000 xếp tiếp vào nhóm bìa

- Gv hỏi: Tám nghìn thêm nghìn nghìn

- Gv cho Hs lấy thêm bìa có ghi 1000 xếp tiếp vào nhóm bìa

- Gv hỏi: Chín nghìn thêm nghìn nghìn?

- Gv giới thiệu: Số 10.000 đọc mười nghìn vạn

- Gv gọi – Hs đọc lại số 10.000

- Gv hỏi: Số mười nghìm có chữ số? Bao gồm số nào?

* Hoạt động 2: Làm 1,

- Mục tiêu: Giúp Hs biết viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm Tìm số liền trước, số liền sau

Cho học sinh mở tập

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

a)5000 ; 6000 ; 7000 ; 8000 ; 9000 ; 10.000 b)9995 ; 9996 ; 9997 ; 9998 ; 9999 ; 10.000 c) 9500 ; 9600 ; 9700 ; 9800 ; 9900 ; 10.000 d)9950 ; 9960 ; 9970 ; 9980 ; 9990 ; 10.000

 Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv hỏi:

+ Muốn tìm số liền trước, ta làm nào? + Muốm tìm số liền sau, ta làm nào?

- Gv yêu cầu nhóm Hs thi làm tiếp sức Hs lớp làm vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải

HT: lớp Hs quan sát Có 8000 ơ.

Hs đọc: Tám nghìn

Hs : chín nghìn

Hs: mười nghìn

Hs đọc lại số 10.000

Hs: Số mười nghìn có chữ số Bao gồm chữ số chữ số

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

HT: cá nhân, nhoùm

Hs đọc yêu cầu đề

Học sinh lớp làm vào VBT

4 Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Ta lấy số trừ cho 1. Ta lấy số cộng 1.

SLT SÑC SLS

4527 4528 4529 6138 6139 6140

1999 2000 2001 2004 2005 2006

5859 5860 5861 * Hoạt động 4: Làm 3,

- Mục tiêu: Giúp cho em biết tìm số trịn nghìn liền trước liền sau Củng cố lại cho Hs cách tìm chu vi hình chữ nhật,

 Bài 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Ba Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

a)Các số trịn nghìn bé 5555 là: b)số trịn nghìn liền trước 9000 là: 8000 c) Số trịn nghìn liền sau 9000 là: 10.000

 Baøi 4:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi: + Chiều rộng hình chữ nhật?

+ Chiều dài hình chữ nhật? + Cách tính chu vi hình chữ nhật? - Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

a) Chiều dài hình chữ nhật: 8cm Chiều rộng hình chữ nhật: 4cm b) Chu vi hình chữ nhật:

(8 + 4) x = 24 (cm.) Đáp số: 24 cm

PP: Trò chơi, luyện tập, thực hành

HT: cá nhân

Hs đọc u cầu đề

Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm

Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi Chiều rộng 4cm.

Chiều dài 8cm.

Chu vi hình chữ nhật: chiều dài cộng chiều rộng nhân 2. Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT

Hs lớpnhận xét

5 Tổng kết – dặn dò (1’)

- Về tập làm lại - Làm 2,3

- Chuẩn bị bài: Điểm Trung điểm đoạn thẳng. - Nhận xét tiết học

Kiến thức: Giúp Hs

- Nghe kể câu chuyện “ Chàng trai làng Phù ng”

-Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c

b) Kỹ năng:

- Nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên c) Thái độ:

- Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý Ba câu hỏi gợi ý

* HS: VBT, bút III/ Các hoạt động:

1. Khởi động : Hát.

2. Bài cũ : Kiểm tra cuối học kì I.

- Gv nhận xét kiểm tra

3. Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa

4. Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe kể chuyện -Mục tiêu : Giúp em biết nghe , hiểu nội dung câu chuyện

+ Bài tập 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu

- Gv giới thiệu Phạm Ngũ Lão: vị tướng giỏi thời nhà Trần, có nhiều cơng lao hai kháng chiến chống quân Nguyên, sinh năm 1255, năm 1320, quê làng Phù Uûng (nay thuộc tỉnh Hải Dương)

- Gv mời Hs đọc câu hỏi gợi ý - Gv cho Hs quan sát tranh minh họa + Gv kể chuyện lần 1:

- Sau hỏi: Truyện có nhân vật nào? - Gv nói thêm: trần Hưng Đạo tên thật Trần Quốc Tuấn, phong tước Hưng Đạo Vương nên gọi trần Hưng Đạo Oâng thống lĩnh quân đội nhà trần, hai lần đánh thắng quân Nguyên (1285 – 1288)

+ Gv kể lần 2: - Sau hỏi:

PP: Quan sát, giảng giải, thực hành.

Hs đọc yêu cầu Hs lắng nghe

Hs đọc câu hỏi gợi ý

Hs lớp quan sát tranh minh họa Chàng trai làng Phù Uûng, Trần Hưng Đạo, người lính.

Ngồi đan sọt.

a) Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì?

b) Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng trai?

c) Vì trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đơ?

+ Gv kể chuyện lần 3:

- Gv u cầu tốp Hs kể lại câu chuyện - Các nhóm thi kể chuyện với

- Gv theo dõi, giúp đỡ em

- Từng tốp Hs phân vai (người dẫn truyện, Hưng Đạo Vương, Phạm Ngũ Lão kể lại toàn câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương bạn kể tốt

Vì Trần Hưng Đạo mến trọng chàng trai giàu lòng yêu nước có tài: mải nghĩ việc nước giáo đâm chảy máu mà chẳng biết đau, nói trơi chảy phép dùng binh.

Hs nhóm kể lại câu chuyện Các nhóm thi kể chuyện với Hs kể chuyện theo phân vai Hs lớp nhận xét

Tổng kết – dặn dò

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị bài: Báo cáo hoạt động. - Nhận xét tiết học

-

-******** -HĐTT Liên hoan tổng kết

(Kiểm điểm kết học tập,rèn luyện HKI-Góp ý kiến giúp đỡ lẫn nhau )

I.Yêu cầu:

- Qua tiết học HS nắm ưu, khuyết điểm tuần qua

- Liên hoan tổng kết(Kiểm điểm kết học tập ,rèn luyện HKI –Góp ý kiến giúpđỡ lẫn )

2 Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1.Ổn định: Hát “ Sao em” 2 Nội dung sinh hoạt:

a T ổ ng kế t công tác tuầ n 4:

- Các tổ trưởng báo cáo kết thi đua tổ trước lớp vềcác hoạt động diễn tuần

- Lớp bổ sung

- Lớp trưởng tổng kết - GV nhận xét chung

+ Ưu điểm : Có tiến học tập Đi học Có học chuẩn bị bài…

+ Tồn tại: Một số em chưa học cũ, thể dục chậm, chưa đầy đủ sách dụng cụ học tập Trong học cịn nói chuyện

b Sinh hoạt theo chủ đề:

* GV nêu yêu cầu sinh hoạt

-Liên hoan tổng kết , kiểm điểm kết học tập ,rèn luyện HKI –Góp ý kiến giúp đỡ lẫn

* Hình thức:

- GV nêu yêu cầu HS lớp thực theo yêu cầu: - Nhận xét, nhắc nhở HS thực chưa tốt cần phấn đấu học kỳ

-GD HS ham học để trở thành HS giỏi

c Công tác tuần tới:

- Thực hành tốt nếp trường, lớp - Thăm PHHS : Mỹ Hiếu+ Trang

- Tiếp tục thu bảo hiểm đợt

- Lớp hát

- tổ trưởng lên bảng báo cáo

- Lớp bổ sung

- Lớp trưởng tổng kết chung

- Thực hành luyện tập theo tổ, nhóm

- Các nhóm thực hành theo yêu cầu GV

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Tuaàn : 20

Từ ngày 01.2010 đến 01.2010

Caùch ngôn: “Một giọt máu đào cịn ao nước lã”

Thứ hai 4.01

HĐTT ĐĐ

T TĐ-KC TĐ-KC

Chào cờ đầu tuần

Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ( tiết 2) Điểm – Trung điểm đoạn thẳng

Ở lại vơí chiến khu Ở lại với chiến khu

Thứ ba 5.01

TD CT T TNXH

TC

Ơn Đội hình đội ngũ

Ở lại với chiến khu Phân biệt s / x, uơt / uơc Luyện tập

Ôn tập Xã hội

Ơn tập chủđề Cắt, dán chữ đơn giản (TT)

Thứ tư 6.01

MT TĐ T LTVC

Vẽ tranh: Đề tài ngày tết Lễ hội

+ HĐNGLL : Hoạt động tìm hiểu ,tổ chức trị chơi dân tộc Chú bên Bác Hồ

So sánh số phạm vi 10 000 Mở rộng vốn từ : Tổ quốc Dấu phẩy

Thứ năm 7.01

TD TV T CT TNXH

Trò chơi “ Lò cò tiếp sức”

Ơn chữ hoa : N ( tiếp theo) Nguyễn Văn Trỗi Luyện tập

Trên đường mịn Hồ Chí Minh Phân biệt s / x, uơt / uơc Thực vật

Thứ sáu 8.01

ÂN T TLV HÑTT

Học hát; Em yêu trường em ( Lời 2) Phép cộng số phạm vi 10 000 Báo cáo hoạt động

Kểchuyện ca hát Đảng

Thứ hai ngày tháng 01 năm 2010 H

Đ TT: Chào cờ

********************************

Đạođức Đồn kết với thiếu nhi quốc tế ( Tiết ) I Mục tiêu:

- Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, tiếp nhận thông tin phù hợp, giữ gìn sắc dân tộc đối xử bình đẳng

- Thiếu nhi giới anh em, bè bạn, cần phải đồn kết, giúp đỡ lẫn

HS tích cực tham gia vào hoạt động giao lưu biểu lộ tình đồn kết với thiếu nhi quốc tế

HS có thái độ tơn trọng, thân ái, hữu nghị với bạn thiếu nhi nước khác

II Đồ dùng:

Băng hát “ Thiếu nhi giới liên hoan” Máy hát

Tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế III Các hoạt động dạy học

Giáo viên Học sinh

1 Bài cuõ:

- Hãy nêu việc cần làm để tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

II Bài mới:

- Giới thệu bài: ghi đề

* Khởi động: Cho HS nghe băng bìa hát “Thiếu nhi giới liên hoan”

* Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác, tư liệu tình đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế a.Mục tiêu: Tạo hội cho HS thể quyền bày tỏ ý kiến thu nhận thông tin, tự kết giao bạn bè

b Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS trưng bày tranh ảnh tư liệu sưu tầm

- Giới thiệu trước lớp Nhận xét chung * Hoạt động 2:

Viết thư bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi nước

a Mục tiêu: HS biết thể tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư

b Cách tiến hành:

Thư viết chung nhóm theo hình thức sau: Thảo

- HS trả lời

- Nghe baêng

- Trưng bày tranh ảnh theo tổ

- Đại diện giới thiệu trước lớp

- tổ thaûo luận viết thư theo nhóm

luận: Lựa chọn định xem nên gửi thư cho bạn nước nào? Nội dung thư viết gì? - Các tổ viết thư

- Đọc trước lớp GV nhận xét

* Hoạt động 3: Bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

a Mục tiêu:Củng cố lại học b Cách tiến hành:

- Thế quyền tự kết giao bạn bè? - Thi múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, đóng tiểu phẩm Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống, song anh em, bạn bè, chủ nhân tương lai giới Vì cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế * Hoạt động nối tiếp:

- Nhắc HS tập viết thư giử cho bạn thiếu nhi giới

- Chuẩn bị bài: Tơn trọng khách nước ngồi

- HS đọc thư

- HS trả lời

- Múa hát, đọc thơ, kể chuyện, đóng tiểu phẩm

***************************

Toán Điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng.

I Mục tiêu:

- HS hiểu điểm hai điểm cho trước - Hiểu trung điểm đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ:

- Viết số trịn nghìn từ 1000 đến 10000

- Viết số liền trước số liền sau số sau; 9990; 7899; 8999

2.Bài mới:

Giới thiệu điểm giữa - GV vẽ đoạn thẳng lên bảng

- GVchỉ vào hình vẽ nói: A, O, B điểm thẳng hàng Theo thứ tự; điểm A đến điểm O đến điểm B; O điểm hai A B

- GV gọi HS lên bảng minh hoạ điểm

- GV cho HS nêu thêm số ví dụ khác kiến thức học

Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng

- GV vào hình vẽ hỏi HS: Điểm M có phải điểm điểm A B không?

* Chốt ý: Điểm M điểm điểm A B - Cho HS nhận xét độ dài đoạn thẳng AM MB - Cho HS biết M trung điểm đoạn thẳng A B - Yêu cầu HS cho ví dụ trung điểm đoạn thẳng 3.Luyệ n t ậ p:

Bài tập 1 : Trong hình bên: Cho HS đọc yêu cầu:

- Gọi HS nêu điểm thẳng hàng sau nêu điểm điểm tập

- Cho HS làm vào tập

Bài tập : Câu đúng, câu sai ? - Cho HS làm tập vào

- Gọi HS giải thích khẳng định câu sai GV chốt kiến thức

Bài tập 3 , 4 và 5 :

- Nêu tên trung điểm đoạn thẳng - Cho HS nêu miệng

4.C

ng củ ố , d n dò:ặ

- Nhắc HS xem lại tập làm - Chuẩn bị :Luyện tập

- HS quan sátvà lắng nghe

- HS lên bảng minh hoạ

- – HS nêu thêm - HS trả lời

- Nhận xét trả lời

- Cho ví dụ

- HS đọc đề - HS nêu

- HS làm vào tập

- HS đọc đề - HS nêu

- HS nêu miệng kết

Lớp nhận xét

Tập đọc – kể chuyện Ở lại với chiến khu I Yêu cầu:

A Tập đọc:

Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người huy chiến sĩ nhỏ tuổi

2 Rèn kỹ đọc hiểu:

- Từ ngữ:trung đoàn trưởng, lán Tây, Việt gian, thống thiết, vệ quốc quân, bảo tồn

- Nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi

B Kể chuyện:

Rèn kỹ nói: Dựa vào câu hỏi gợi ý, HS kể lại câu chuyện kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

Rèn kỹ nghe: Chăm theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc kể chuyện

Bảng phụ Máy cát – xét , băng hát “ Bài Vệ quốc quân” nhạc só Phan Huỳnh Điểu

III Các hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1.Ki ể m tra c : ũ

- GV gọi HS đọc lại “ Báo cáo kết tháng thi đua – noi gương đội”

2 Bài mới:

- Giới thiệu : Ghi đề

- Cho HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh a.Luyện đọc

- GV đọc mẫu tồn bài: giọng nhẹ nhàng, xúc động trìu mến - HS nghe hát “ Bài ca Vệ quốc quân”

b.H ướ ng dẫ n HS luyện đọ c k ế t h ợ p gi ả i nghĩ a t ừ : - Đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc: lượt, trìu mến, n lặng, hồn cảnh, gian khổ, trở

- GV HDHS luyện đọc giọng nhân vật, ngắt nghỉ chỗ, đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả thể thái độ trìu mến trung đoàn trưởng với đội viên

- Đọc nối tiếp đoạn

- Từ ngữ: trung đoàn trưởng, lán Tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn

- HS TLCH nội dung

- HS quan sát tranh

- Lắng nghe

- HS đọc câu - HS luyện đọc - Lắng nghe

- HS đọc đoạn - HS đọc giải - Nhóm đơi

- Đọc đoạn nhóm - Đọc trước lớp

3.H ng dướ ẫ n h ọ c sinh t ìm hiểu bài

- Học sinh đọc đoạnvà trả lời câu hỏi:

+ Trung đoàn trưởng gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?

+ Trước ý kiến đột ngột đến huy, chiến sĩ nhỏ tuổi ‘ Ai thấy cổ họng nghẹn lại’

+ Thái độ cac bạn sau nào/

+ Vì Lượm bạn không muốn nhà? + Lời nói Mừng có đáng cảm động?

+ Thái độ trung đoàn trưởng nghe lời van xin cac bạn

+ Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài?

+ Qua câu chuyện em hiểu chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?

+ Qua câu chuyện này, em hiểu điều chiến sĩ Vệ quốc đoàn ?

Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn Hướng dẫn HS đọc đoạn văn với giọng xúc động thể thái độ sẵn sàng chịu đựng hi sinh gian khổ chiến sĩ

- HS thi đọc đoạn - HS thi đọc

Kể chuyện :

1.GV nêu nhiệm vụ : Dựa theo câu hỏi gợi ý,HS kể lại toàn câu chuyện

2.HDHS kể l ạ i câu chuyệ n :

- Gọi HS đọc yêu cầu tập câu hỏi gợi ý

- GọiHS giỏi kể lại đoạn sau nhận xét cách kể HS - Kểtrong nhĩm

- Gọi HS kể lại đoạn chuyện - HS thi kể toàn chuyện

- Cả lớp chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ý nghĩa chuyện: Câu chuyện giúp em hiểu điều chiến nhỏ tuổi?

- Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe

- HS đọc

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi nội dung

- Lắng nghe - HS thi đọc - HS đọc

- HS đọc u cầu - HS kể

- Nhóm đơi - HS kể - HS thi

****************************

Thứ ba ngày tháng 01 năm 2010

TH

Ể D C :Ụ ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I Mục tiêu:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng theo hàng dọc Yêu cầu thực động tác tương đối xác

- Trò chơi “Thỏ nhảy” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Học sân trường, yêu cầu sẽ. - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vạch cho trò chơi. III Nội dung phương pháp lên lớp:

NỘI DUNG T/gian PHƯƠNG PHÁP

1 Mở đầu: a/ Ổn định:

Nhận lớp - ổn định, chỉnh đốn trang phục cho HS Kiểm tra sức khỏe cho HS

Phổ biến nội dung yêu cầu tiết học b/ Khởi động:

- Chạy chậm xung quanh sân tập - Giậm chân chỗ

- Trò chơi “có chúng em “

6 - 10 / - / - / - / - /

x x x x x p

x x x x x GV x x x x x

Chuyển đội hình hàng ngang

- GV bắt nhịp HS hát - Cán điều khiển 2 Cơ bản:

a/ Bài tập 1: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo hàng dọc

b/ Trò chơi vận động: - Trò chơi “Lị cị tiếp sức”

- Nêu tên trò chơi – giải thích cách chơi, luật chơi

Cách chơi tập lò cò chân cách nhúm chân phối hợp đánh tay để tạo đà lò cò * Trường hợp phạm vi

- Xuất phát trước lệnh, không nhảy lò cò vòng qua cờ

18 - 22 / 12 - 15 /

5/ - /

- GV giải thích cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

- Chia khu vực tập luyện tổ trưởng huy GV đến tổ uốn nắn

- Thi đua tổ GV làm trọng tài

3 Phần Kết thuùc:

- Đứng chỗ vỗ tay hát - Hệ thống nhận xét - Giao tập nhà

4 -6 / - / - / - /

- GV trước HS theo sau - GV HS Hệ thống lại học

- Ôn cách bật nhảy

******************************** Chính tả: - Nghe – viết: Ở lại với chiến khu.

- Phân biệt s / x, uôt / uôc

IYêu cầu: Rèn kỹ viết tả:

- Nghe – viết xác, trình bày đúng, đẹp đọan truyện Ở lại với chiến khu

- Giải câu đố, viết tả lời giải II Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cuõ :

- HS viết từ sau : biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, cặp Bài :

- Giới thiệu nêu mục đích yêu cầu tiết học: ghi đề - GV đọc đoạn viết

- Lời hát đoạn văn nói lên điều ? viết ?

- Luyện viết : lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử - GV đọc viết

- Đọc lại cho học sinh dò

Chấm nêu nhận xét nội dung viết, chữ viết cách trình bày

3 Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài tập a : Viết vào lời giải cáccâuđố sau : Cho hoïc sinh nêu yêu cầu

u cầu HSlàm vào

Yêu cầu HS nhìn bảng đọc lại lời giải Cho HS sửa theo lời giải 4.Củng cố – dặn dị :

- HS viết

- Lắng nghe, HS đọc lại

- HS trả lời

- HSviết từ khó vào bảng

- HS viết vào - HS tự đổi sửa

- HS đọc yêu cầu

- HS làm - HS đọc

Về nhà viết lại, ghi nhớ tả

*****************************

Tốn Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng

- Biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II Đồ dùng dạy học :

tờ giấy hình chữ nhật, thước chia vạch: xăng – ti – mét III Các hoạt động dạy học :

Giaùo viên Học sinh

Bài cũ:

- u cầu HS nêu lại khái niệm điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng

- Cho ví dụ điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng II Bài mới:

- Giới thiệu bài: ghi đề

Bài tập : Xác định trung điểm đoạn thẳng: - Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm đoạn thẳng theo mẫu theo ba bước sau :

+ Bước : Đo độ dài đoạn thẳng AB

+ Bước : Chia độ dài đoạn thẳng AB làm hai phần

+ Bước 3: Xác định trung điểm M đoạn thẳng AB cho AM = ½ AB

- GV cho HS thực tập phần b - HS lên bảng làm

GV nhận xét, củng cố

Bài tập 2 : Thực hành:

- Cho HS chuẩn bị sẵn tờ giấy hình chữ nhật làm phần thực hành gấp

- Lưu ý HS tìm trung điểm đoạn dây cách gấp đơi đoạn dây

- Gọi HS thực hành gấp trước lớp Nhận xét chung

3.Củng cố, dặ n : dị

- Gọi HS nêu lại bước xác định trung diểm đoạn

- HS nêu - HS

- Quan sát

- Lắng nghe

- HS

- HS quan sát

thẳng cho trước

- Nhắc HS xem lại tập làm

- Chuẩn bị bài: So sánh số phạm vi 10000 ****************************

Tự nhiên xã hội Ơn tập: Xã hội. I.Mục tiêu : Sau học, HS biết:

- Kể tên kiến thức học xã hội

- Kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học sống xung quanh

- Yêu quý gia đình, trường học tỉnh

- Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng cộng đồng nơi sinh sống

II Đồ dùng dạy học: Thẻ tư, bảng nhĩm

III Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

- Giới thệu bài: ghi đề

* Hoạt động : Trình bày tranh ảnh sưu tầm. - Chia nhĩm

- Cho HS trình bày bảng nhĩm hoạt động nông nghiệp, hoạt động công nghiệp, hoạt động thương mại, thông tin liên lạc, y tế, giáo dục

- Các nhóm trình bày

- Cho nhóm bổ sung nhận xét kết sưu tầm nhóm

GV kết luận

* Hoạt động : Trình bày ý kiến nhóm

- Chia nhĩm, yêu càu nhĩm thảo luận nêu số ý kiến nhóm việc thực điều kiện ăn ở, vệ sinh gia đình, trường học, cộng đồng trước

- Các nhóm trình bày Cả lớp theo dõi bổ sung - GV chốt kiến thức

* Hoạt động : Trò chơi bác đưa thư.

- Ghi sẵn câu hỏi liên quan đến nội dung cho HS thực trò chơi bác đưa thư

- HS nhắc lại - nhóm

-Trình bày tranh ảnh sưu tầm

Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Các tổ thực trò chơi - GV nhận xét

Hoạt động nối tiếp:

- Yêu cầu HS nhà vẽ tranh chủ đề xã hội - Chuẩn bị bài: thực vật

- tổ thực trò chơi

********************************

: Thủ công Ơân tập chương II : Cắt dán chữ đơn giản(TT)

I.Mục tiêu :

- Đánh giá kiến thức, kỹ cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành HS II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ học chương II - Giấy thủ cơng,bút chì, kéo, hồ dán

III Các hoạt động dạy ø học:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập HS

- Cho HS nêu lại tên chữ học chương II Bài mới:

- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học

GV nêu yêu cầu: Em cắy dán chữ chữ học học chương II

- Giáo viên giải thích yêu cầu tập kiến thức, kĩ năng, sản phẩm

- Giáo viên cho học sinh làm kiểm tra Đánh giá :

- Giáo viên đánh giá mức độ hoàn thành sản phẩm học sinh :

* Hoàn thành A :

Thực quy trình kĩ thuật, chữ cắt thẳng, cân đối, kích thước

Dán chữ phẳng đẹp * Chưa hoàn thành B :

Học sinh không kẻ, cắt, dán hai chữ học C Nhận xét, dặn dò :

Để dụng cụ lên bàn – HS

1 HS đọc đề Lắng nghe

Học sinh thực kiểm tra

Đánh giá lẫn

GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ kẻ, cắt dán chữ học sinh

Dặn dò học sinh sau học mang theo giấy bìa, màu, thước kẻ, kéo, hồ…

****************************

Thö ùtư ngày tháng 01 năm 2010

Mó thuật

Vẽ trang: Đề tài ngày tết lễ hội H

Đ NGLL : Hoạt động tìm hiểu ,tổ chức trò chơi dân tộc

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : HS hiểu vềND đề tài ngày tết ngày lễ hội

b) Kỹ : Hs biết cách vẽ vẽ được tranh ngày Tết ngày lễ hội quê hương.( HS giỏi :Sắp xếp hình vẽcân đối ,biết chọn màu , vẽ màu phù hợp )

c) Thái độ : Hs thêm yêu quê hương, đất nước. II/ Chuẩn bị:

* GV: Sưu tầm số tranh ảnh ngày tết lễ hội.Hình gợi ý cách vẽ -Một số tranh Hs lớp trước

* HS: Bút chì, màu vẽ, tẩy III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.1’

2 Bài cũ : Trang trí hình vuông 4’ - Gv gọi Hs vẽ trang trí hình vuông - Gv nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề : 1’ Giới thiiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động 28’

* Hoạt động 1: Tìm chọn, nội dung đề tài.

- Mục tiêu: Giúp Hs chọn đưoợc đề tài để vẽ tranh, - Gv giới thiệu tranh ảnh để Hs nhận biết Gv hỏi: + Khơng khí ngày Tết lễ hội?

+ Các hoạt động ngày Tết lễ hội? + Cách trang trí ngày tết lễ hội * Hoạt động 2: Các vẽ tranh.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết bước để vẽ ngày Tết ngày lễ hội

- Gv gợi ý Hs chọn nội dung ngày Tết hay lễ hội - Gv giới thiệu hình, gợi ý để Hs nhận ra:

+ Vẽ hoạt động nào? ( trị chơi mang tính dân tộc )

PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp

HT : Lớp , cá nhân Hs quan sát tranh Hs trả lời

+ Trong hoạt động hình ảnh chính, hình ảnh phụ?

+ Trong tranh nên sử dụng màu nào? * Hoạt động 3: Thực hành

- Mục tiêu: Hs tự vẽ tranh ngày Tết ngày lễ hội - Gv yêu cầu Hs thực hành vẽ đề tài ngày Tết ngày lễ hội

- Gv gợi ý Hs tìm: + Nội dung đề tài

+ Tìm vẽ hoạt động hình ảnh phụ Vẽ màu: + Vẽ màu sắc rự rỡ, tươi vui vào phần

+ Vẽ có màu đậm nhạt

- Gv đến bàn để quan sát hướng dẫn vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Mục tiêu: Củng cố lại cách vẽ tranh ngày Tết ngày lễ hội

- Gv cho Hs tự giới thiệu vẽ

- Sau Gv cho Hs thi đua vẽ tranh ngày Tết ngày lễ hội

- Gv nhận xét khen số vẽ đẹp Hs

PP: Luyện tập, thực hành HT : Lớp , cá nhân

Hs thực hành

Hs thực hành vẽ

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT : Lớp , cá nhân

Hs giới thiệu vẽ Hai nhóm thi với

Hs nhận xét 5.Tổng kếàt – dặn dò 1’

- Chuẩn bị sau: Thường thức mĩ thuật - Nhận xét học

Tập đọc Chú bên Bác Hồ.

IYêu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc : dài dằng dặc, đảo nổi, Kon Tum, Đắk Lắk, đỏ heo, - Biết nghỉ sau mồi dòng thơ khổ thơ

2 Rèn kỹ đọc – hiểu:

- Từ ngữ: Trường Sơn, Trường Sa, bàn thờ, , Kon Tum, Đắk Lắk

- Nộ: Em bé ngây thơ nhớ người đội lâu không nên thường nhắc Ba mẹ khơng muốn nói vơi liệt sĩ em: hi sinh, khơng thể trở Nhìn lên bàn thờ, ba bảo em : bên bác Hồ Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ lịng biết ơn người gia đình em bé với liệt hi sinh Tổ quốc

3 Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ chép sẵn thơ cho học sinh học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ :

Gọi HS nối tiếp em kể lại đoạn chuyện “ Ơû lại với chiến khu ” trả lờùi câu hỏi nội dung đoạn 2.Bài : Giới thiệu bài: ghi đề

a.Luy ệ n : đọc

GV đọc mẫu: giọng ngây thơ, hồn nhiên, thể xúc động

b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc nối tiếp dòng thơ

- Luyện đọc từ khó: dài dằng dặc, đảo nổi, Kon Tuơ.Đắc Lắc, đỏ hoe

-nh ngắt nghỉ tự nhiên sau dấu câu, nghỉ câu

- Đọc khổ thơ

- Từ ngữ : Trường Sơn, Trường Sa, Kon tum, Đắc Lắc - Đọc nhĩm

- Đọc trước lớp

3 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

Gọi HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi nội dung

+ Những câunào cho thấy Nga mong nhớchú ? + Khi Nga nhắc đếnchú, thái độ ba mẹ ? + Em hiểu câu nói ba bạn Nga thếnào ?

+ Vì chiến sĩ hi sinh Tổ quốc nhớ ? 4 Học thuộc lòng thơ

- GV đọc lại thơ

- GV gọi HS thi đọc lại thơ

- HDHS luyện học thuộc lòng khổ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ: theo hình thức : Hai nhóm nhóm cử HS đọc khổ thơ sau cho học sinh đọc từ mở đầu khổ thơ định bạn đọc khổ thơ thơ

- HS kể lại chuyện trả lời câu hỏi nội dung

- Laéng nghe

- HS đọc dòng - HS đọc

- HS đọc khổ thơ - HS đọc giải - Nhóm đơi

- HS đọc khổ thơ - HS đọc

- Đọc trả lời câu hỏi

- Lắng nghe - HS đọc

- Tự học thuộc thơ - Các tổ thi đọc

5 Củng cố dặn dò :

- Cho HS nói nội dung thơ - Nhắc HS nhà đọc thuộc lòng thơ

**************************

Toán So sánh các số phạm vi 10 000

I Mục tiêu :

- HS nhận biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10000 - Củng cố tìm số lớn nhất, số bé nhóm số; củng cố quan hệ số đơn vị đo đại lượng loại

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ:

- Yêu cầu HS nêu lại bước xác định trung điểm đoạn thẳng

- HS làm lại tiết trước Bài mới:

- Giới thệu bài: ghi đề

* Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu cách so sánh hai số phạm vi 10 000.

a So sánh số có số chữ số khác nhau

- Ghi bảng : 999…1000 yêu cầu HS điền dấu vào chỗ chấm giải thích cách làm

- Nhận xét, chốt ý

- Tương tự hướng dẫn HS so sánh số 9999…10 000 b So sánh hai số có số chữ số nhau

- Ghi bảng; 9000 8999 yêu cầu HS nêu cách làm, sau kết

- Cuối GV chốt lại cách so sánh số có chữ số 3.Luyệ n t ậ p:

Bài tập 1 : >, < , = ? (Làm câu a) - Cho HS nối tiếp nêu miệng

- Cho HS ghi nhanh kết làm vào tập - HS lên bảng làm

GV nhận xét, ghi điểm

- HS - HS

- Nêu miệng kết

- Quan sát

- Nêu cách làm, nêu kết

- HS nhắc lại cách so sánh

- HS nêu miệng

Bài tập : >, < , = ? - Cho HS nêu miệng

- Cho HS ghi nhanh kết làm vào tập - HS lên bảng làm

GV nhận xét, ghi điểm

Bài tập 3 : Tìm số lớn Tìm sốbé số: (Giảm )

- HS làm vào vở.Khuyến khích giải thích cách làm - HS lên bảng thi làm

GV nhận xét, ghi điểm 4

Củng cố, dặn dò:

- Nhắc HS xem lại tập làm

- HS nêu miệng

- HS ghi kết vào - HS lên bảng

- HS làm vào tập

- HS thi làm

*************************

Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Tổ quốc Dấu phẩy.

I Yêu cầu:

- Mở rộng vốn từ Tổ quốc - Luyện tập dấu phẩy

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1.Bài cũ :

- HS nhắc lại kiến thức : Nhân hố ? Nêu ví dụ vật nhân hoá

2 Bài :

- Giới thệu bài: ghi đề

Bài tập 1 : Xếp từsau vào nhĩm thích hợp - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- HS làm vào tập

- Gọi HS lên bảng thi làm đúng, nhanh, đọc kết

- GV chốt lại lời giải

Bài tập 2 : Dưới tên số anh hùng dân tộc có cơng lao to lớn nghiệp bảo vệ đất nước Em nói vị anh hùng mà em biết rõ

- Goị HS đọc yêu cầu

- HS trả lời câu hỏi

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào

- HS lên bảng làm bài,đọc kết tập

- Cho HS thi kể anh hùng dân tộc cách ngắn gọn Lưu ý công lao to lớn vị anh hùng nghiệp bảo vệ đất nước

- GV nhận xét – ghi điểm

Bài tập 3 : Em đặt thêm dấu phẩy vào chỗnào câu in nghiêng ?

- Cho lớp đọc thầm yêu cầu tập đoạn văn - Nói thêm Lê Lai, lớp đọc thầm văn làm việc cá nhân

Lê Lai quê Thanh Hoá, 17 người anh hùng Lê lợi tham gia hội thề Lũng Nhai năm 1416 Năm 1419, ông giả làm Lê Lợi, phá vòng vây bị giặc bắt Nhờ hi sinh ông, Lê Lợi tướng sĩ khác vịng nguy hiểm Các ông,là Lê Lô, Lê Lộ Lê Lâm tướng tài, có nhiều cơng lao hi sinh việc nước

- HS làm vào

- HS lên bảng làm hướng dẫn sửa Củng cố, dặn dị :

- Về nhà tìm hiểu thêm 13 vị anh hùng dân tộc

- HS đọc

- HS làm vào tập

- HS lên bảng laøm baøi

***************************

Thư ùnăm ngày7 tháng 01 năm 2010

TH

Ể D CỤ : TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I Mục tiêu:

- Ôn động tác theo hàng dọc Yêu cầu thực động tác mức độ xác

- Học trò chơi “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi bước đầu tham gia vui trò chơi

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Học sân trường, yêu cầu sẽ. - Phương tiện: Chuẩn bị cịi, cờ cheo. III Nội dung phương pháp lên lớp:

NỘI DUNG T/gian PHƯƠNG PHÁP

1 Mở đầu: a/ Ổn định:

6 - 10 /

Nhận lớp - ổn định, chỉnh đốn trang phục cho HS Kiểm tra sức khỏe cho HS

Phổ biến nội dung yêu cầu tiết học b/ Khởi động:

- Chạy chậm chỗ vỗ tay hát Xoay khớp cổ tay, cổ chân, gối hơng

- Trị chơi “Qua đường lội “

1 - / - / - / Mỗi ĐT x

8

x x x x x p

x x x x x GV x x x x x

Chuyển đội hình hàng ngang - GV bắt nhịp HS hát

- Cán điều khiển

2 Cơ bản: a/ Bài tập 1: Ôn

b/ Trò chơi vận động: - Trò chơi “Lò cị tiếp sức”

- Nêu tên trò chơi – giải thích cách chơi, luật chơi

Cách chơi tập lò cò chân cách nhúm chân phối hợp đánh tay để tạo đà lò cò

* Trường hợp phạm vi

- Xuất phát trước lệnh, không nhảy lò cò vòng qua cờ

18 - 22

/ - Lần đầu GV cho HS ôn

- Lần 2: Cán điều khiển GV quan sát, uốn nắn sửa sai cho HS - Tổ chức trình diễn tổ - Trước chơi cho HS khởi động kỹ khớp

- Tập riêng động tác sau tập phối hợp

- Chơi thử, sau chơi thức

3 Phần Kết thúc:

- Đứng chỗ vỗ tay hát - Hệ thống nhận xét - Giao tập nhà

4 -6 / - / - / - /

- GV bắt nhịp cho HS haùt

- Hệ thống lại kiến thức học - Ôn thể dục lần/ ngày ***********************************

Tập vieát Ơn chữ hoa N ( TT)

I Yêu cầu: Củng cố cách viết chữ hoa N ( Ng) thông qua tập ứng dụng Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi chữ cỡ nhỏ

iết câu tục ngữ Nhiễu điều phủ lấy giá gương/ người nước phải thương chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ viết hoa : N

III Các hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1

Kiểm tra cũ:

- HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước - HS viết vào bảng từ Nhà Rồng, Nhớ

2 Bài : Giới thiệu nêu mục đích yêu cầu tiết tập viết rèn cách viết chữ hoa, củng cố cách viết chữ N,viết số chữ viết hoa có tên riêng câu ứng dụng

Luyện viết chữ hoa :

- GV đính chữ : N, Ng, Nh, V, T - Phân tích cấu tạo cách viết

- Viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ N, Ng, Nh, V, T uốn nắn hình dạng chữ, quy trình viết, tư ngồi viết

- HS viết vào bảng chữ

Luyện viết từ ứng dụng :

- GV đính bảng: Nguyễn Văn trỗi

- Giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi (1940-1964) anh hùng liệt sĩ thời chống Mỹ, quê Điện Bàn, tinh Quảng Nam Anh Nguyễn Văn trỗi đặt bom cầu Cơng Lý ( Sài Gịn) mưu giết trưởng quốc phịng Mỹ Sự việc khơng thành, anh bị địch bắt, tra dã man giữ khí tiết cách mạng Sau anh bị giặc bắn chết

- Phân tích cấu tạo cách viết

- Viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ uốn nắn hình dạng chữ, quy trình viết, tư ngồi viết., khoảng cách

- HS viết vào bảng từ Nguyễn Văn Trỗi

Luyện viết câu ứng dụng :

- GV đính bảng: Nhiễu điều phủlấy giá gương

Người nước phải thương - Nội dung: Nhiễu điều vải đỏ, người xưa thường dùng đề phủ lên giá gương đặt bàn thờ Đây hai vạt tách rời Câu tục ngữ muốn khuyên người nước cần phải biết gắn bó, thương yêu,

- HS viết bảng

- HS đọc - HS trả lời - HS quan sát - HS viết

- HS đọc - HS lắng nghe

- HS trả lời - HS quan sát Ï

- HS viết bảng - HS đọc câu ứng dụng - HS lắng nghe

- HS trả lời

đoàn kết với

- Phân tích cấu tạo cách viết

- HS viết bảng chữ : Nguyễn, Nhiễu 3

Hướng dẫn viết vào Tập viết :

Nêu yêu cầu : Viết chữ Ng : dòng cỡ nhỏ Viết chữ V, T : dòng

Viết tên riêng Nguyễn Văn trỗi : dòng Viết câu tục ngữ : lần

– HS viết vào

Nhắc nhở HS ngồi viết tư ý hướng dẫn HS viết nét, độ cao khoảng cách chữ Trình bày câu thơ theo mẫu

4 Chấm chữa bài

GV chấm nhanh Nhận xét rút kinh nghiệm 5.Củng cố dặn dò :

Biểu dương viết chữ đẹp.Nhắc nhà luyện viết thêm học thuộc lòng câu ứng dụng

- HS viết vào

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

Toán Luyện tập

I Mục tiêu :

- C ủng cố so sánh số phạm vi 10 000 viết số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

- Củng cố thứ tự số trịn trăm, trịn nghìn ( xếp tia số ) cách xác định trung điểm đoạn thẳng

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, bảng nhĩm III Các hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ: HS lên bảng giải: Bài ( SGK)/100 Bài mới:

- Giới thiệu bài: ghi đề

Bài tập 1 : Điền dấu ( <, >, = ) vào ô trống - HS làm vào tập

- HS nối tiếp nêu miệng kết - GV chốt kiến thức

Bài tập 2 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

- HS

- HSviết số theo yêu cầu tập, khoanh vào đáp án

- HS nêu cách thực Hướng dẫn học sinh sửa

Bài tập : Điền số thích hợp vào chỗ trống - HS làm vào

- HS trao đổi ý kiến để xác định số cần tìm Hướng dẫn HS sửa

Bài tập : (Làm câu a)

- Cho HS xác định trung điểm đoạn thẳng nêu số thích hợp ứng với trung điểm

- Yêu cầu HS làm cá nhân, sau lên bảng thi làm

3.C

ng củ ố , d n ặ dò:

- Xem lại tập làm

- Chuẩn bịbài: Phép cộng số phạm vi 10 000

- HS viết số vào bảng

Nêu cách thực Học sinh đổi sửa - HS làm vào tập Sau học sinh sửa

Làm cá nhân HS lên bảng sửa

**********************

Chính tả : - Nghe – viết: Trên đường mòm Hồ Chí Minh - Phân biệt s / x, t / c

I Yêu cầu: Rèn kỹ viết tả:

- Nghe – viết xác, trình bày đúng, đẹp đọan Trên đường mịn Hồ Chí Minh

- Làm tập phân biệt điền vào chỗ trống âm đầu vần dễ lẫn ( s/x; uôt/ c) Đặt câu với từ ghi tiếng có âm đầu vần dễ lẫn ( s/x; uôt/ uôc)

II Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ, giấy khổ to,bút III Các hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ :

- GV cho HS viết từ sau : thuốc men, ruột thịt, ruốc cá, mắm muối

2 Bài :

- GV giới thiệu nêu mục đích yêu cầu học Đọc đoạn viết tả, lớp đọc thầm theo

Hướng dẫn học sinh nhận xét tả đoạn văn nói lên điều ? Trong đoạn văn có chữ viết hoa ?

- HS viết từ vào bảng

- HS đọc

- HSï viết từ cho khó để mắc lỗi viết

- GV đọc HS viết vào - GV cho HS doø

- Chấm chữa

-Đọc câu, học sinh tự dò

- Chấm nêu nhận xét nội dung viết, chữ viết cách trình bày

3 Hướng dẫn học sinh làm tập.

Bài t ậ p 2a: Điền vào chỗ trống S / X ? - Gọi HS đọc yêu cầu

- HS làm vào tập

- Gọi HS lên bảng sửa viết vào chỗ trống đọc lại trước lớp

GV nhận xét, ghi điểm

Bài tập 3 : Đặt câu với từ đượchồn chỉnh ởbài tập - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập

- Cho HS viết em hai câu với từ tập - HS thi tiếp sức ghi từ vào phiếu dán lên bảng - ,HS làm vào tập

4 Cuûng cố – dặn dò : - Về nhà làm tiếp tập

- Chuẩn bị tập lam văn kì tới

- HS viết vào bảng - HSviết vào - HS tự đổi sửa

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào - HS làm bảng HS đọc

- HS đọc - HS viết

- HS thi làm

*****************************

Tự nhiên xã hội Thực vật

I.Mục tiêu : Sau học, HS biết:

- Nêu điểm giống khác côia xung quanh - Nhận đa dạng thực vật tự nhiên

- Vẽ tô màu số II Đồ dùng dạy học:

- Giấy A4, bút màu - Giấy khổ to, hồ dán III Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

a/Mục tiêu : HS nêu điểm giống khác cối xung quanh, nhận đa dạng thực vật tự nhiên

b/ Cách tiến hành:

- Chia nhóm phân khu vực quan sát cho nhóm, hướng dẫn HS quan sát cối khu vực phân công Trước quan sát, số học sinh nhắc lại nhiệm vụ quan sát

- Cho nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc theo trình tự hướng dẫn

- GV cho HS tập họp lại nghe nhóm nêu kết mà nhóm tìm hiểu

- GV giúp hco HS nhận đa dạng phong phú thực vật xung quanh

c/ Kết luận : Xung quanh ta có nhiều cây, chúng có kích thước hình dạng khác Mỗi thường có rễ, thân, lá, hoa,

* Hoạt động : Làm việc cá nhân.

a/ Mục tiêu : Biết vẽ tô màu số

b/ Cách tiến hành:

- HS vẽ sốcây mà thích

- HS trưng bày tranh vẽvà giới thiệu vềđặc điểm cây: Từng cá nhân dán làm trước lớp Từng em giới thiệu tranh

- GV lớp, đánh giá tranh vẽ lớp * Hoạt động nối tiếp:

- Về nhà tiếp tục vẽ - Chuẩn bị bài: Thân

- nhóm quan sát

- HS nhắc lại quy trình quan sát

- Các nhóm báo cáo kết quan sát

- HS nhắc lại

- HS vẽ

- HS trưng bày sản phaåm

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

Thư ùsáu ngày tháng 01 năm 2010

ÂM NHẠC: HỌC HÁT BAØI : EM YÊU TRƯỜNG EM(Lời 2)

- ÔN TẬP TÊN NỐT NHẠC I/ Mục tiêu :

- Hát giai điệu lời hát

- Tập biểu diễn hát kết hợp với vận động phụ hoạ

II/ Chuẩn bị :

- Băng nhạc,máy nghe

- Nhạc cụ,h/s chuẩn bị phách song loan - Bảng phụ chép lời hát

III/ Tiến trình dạy học:

Nội dung hoạt

động Hoạt động G/V Hoạt động H/S

1/ổn định tổ chức: 2/kiểm tra cũ : 3/ :

A/Noäi dung 1:

B/Noäi dung 2:

- Giới thiệu bài:

* H/d HS ôn lời bài: em yêu trường em

và học lời

- Mở băng nhạc G/V hát mẫu cho H/S nghe

- Cho lớp hát lại lần lời hát - G/V dạy hát lời

- H/d học sinh vừa hát vừa vỗ đệm - Cho lớp hát hoàn chỉnh lại hát - G/v hướng dẫn em h/s dùng

phách gõ đệm theo phách hát

- H/d HS hát kết hợp động tác phụ hoạ - G/V yêu cầu tổ trình bày

cách hát

 n tập nốt nhạc vị trí bàn

tay

- G/V cho HS đọc tên nốt nhạc(không yêu cầu cao độ) Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si-(Đô)

- Cho HS thực hành vị trí nốt nhạc khng nhạc tay

- Cho cá nhân đọc nốt nhạc bàn tay

- Gọi vài học sinh hát lại hát học tiết trước

- H/s hát theo hướng dẫn G/V - Chia lớp thành

nhóm nhóm hát, nhóm vỗ đệm đổi ngược lại - h/s vừa hát vừa gõ

đệm theo phách hát

- Cho tổ lên vừa hát vừa múa số động tác phụ hoạ Gọi vài HS đọc lại thang âm

4/ củng cố : - cho lớp hát lại lần. 5/ nhận xét dặn dị:

- nhận xét tiết học

- Chuẩn bị nội dung tiết 21

*******************************

Toán Phép cộng phạm vi 10 000

I Mục tiêu:

- HS biết cách thực phép cộng số phạm vi 10 000 ( Bao gồm đặt tính tính đúng)

- Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải tốn có lời văn phép cộng II Đồ dùng dạy học :

bảng phụ, bảng nhĩm III Các hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ: Ghi bảng tập;

Điền dấu ( <, >, = ) thích hợp vào trống: 8998… 9898; 6574…6547; 9009…900 +

2 Bài mới:

- Giới thiệu baì: ghi đề *

Hướng dẫn thực phép cộng 3526 + 2759 - Ghi phép cộng 526 + 759

- HS thực vào bảng con, bảng lớp - GV nhận xét, tuyên dương

- GV tiếp tục ghi thêm chữ số vào hàng nghìn hai số cho HS thực vào bảng bảng lớp

- Gọi HS nhận xét nêu cách thực phép cộng hai số có bốn chữ số

- Hướng dẫn HS nêu thuật tính 3.Luyệ n t ậ p:

Bài tập : Tính.

- Cho HS làm vào tập - HS lên bảng làm bàivà nêu thuật tính GV nhận xét, ghi điểm

Bài tập : Đặt tính tính( Làm câu b) - Cho HS làm vào tập

1 HS lên bảng làm

- HSthực bảng - HS nhận xét - HSthực bảng

- Nhận xét nêu cách thực - HS nêu thuật tính

- HS làm tập - HS lên bảng

- HS lên bảng làm nêu thuật tính GV nhận xét, ghi điểm

* Lưu ý : đặt tính phải viết chữ số hàng thẳng cột với không qn viết dấu phép tính.Sau cho HS thi làm nối tiếp

Bài tập : Giải tốn - Yêu cầu HS đọc đề - Phân tích đề tốn

- Chia nhóm, yêu cầu HS thi làm bảng nhóm, - Đính lên bảng

- GV nhận xét – ghi điểm

Bài tập 4 : Nêu tên trung điểm cạnh hình chữ nhật ABCD:

- GV cho HS thực vào - HS lên bảng làm

GV nhận xét, chốt ý 4 Cuûng cố, dặ n dị:

- Muốn cộng số có đến chữ số ta cộng nào? - Xem lại tập làm.

- HS đọc đề - HS trả lời - nhĩm làm - Đại diện đính bảng

- Lớp làm - HS

*******************

Tập làm văn Báo cáo hoạt động I., Yêu cầu:

1 Rèn kỹ nói: Biết báo cáo trước bạn hoạt động tổ tháng vừa qua – lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin Rèn kỹ viết: Biết viết báo cáo ngắn gọn, rõ ràng gởi cô giáo theo mẫu cho

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ:

- HS nối tiếp kể lại chuyện “ Chàng trai làng Phù Uûng” trả lời câu hỏi nội dung chuyện

- HS đọc lại báo cáo kết thi đua tháng noi gương đội trả lời câu hỏi sách giáo khoa

2 Bài :

- HS keå

- GV giới thiệu bài: ghi đề

Bài tập 1 : Dựa vào tập đọc: Báo cáo kết tháng thi đua: “ Noi gương đội”, báo cáo kết học tập, lao động tổ em tuần qua

- Gọi HS yêu cầu tập

- Chia nhĩm, báo cáo nhĩm: HS đóng vai tổ trưởng báo cáo trước bạn kết thi đua tổ

- Đại diện nhóm báo cáo trước lớp

- GV cho HS bình chọn bạn báo cáo hay GV chốt ý, nhận xét

Bài tập : Hãy viết lại nội dung báo cáo gửi giáo - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu báo cáo

- Hướng dẫn cho HS làm vào

- Gọi HS đọc phần trả lời chốt lại kiến thức - Thu chấm, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt.Yêu cầu HS nhà ghi nhớ mẫu báo cáo

- HS đọc - nhĩm

- Đại diện trình bày - Lớp chọn

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm vào - HS đọc

Hoạt động tập thể Kể chuyện ca hát Đảng

I

Yêu cầu:

- HS nắm hoạt động diễn tuần vừa qua - HS thi đua kể chuyện ca hát Đảng cộng sản Việt Nam II Lên lớp:

- Ổn đinh: hát - Sinh hoạt:

a, Tổng kết công tác tuần qua:

Các tổ trưởng báo cáo kết hoạt động tổ diễn tuần qua Lớp nhận xét- bổ sung

GV nhận xét- Bổ sung b, Sinh hoạt theo chủ đề: Kể chuyện ca hát Đảng Hình thức: Chơi hái hoa dân chủ - Ngày 03-02-1930 ngày gì?

- Cịn ngày tới ngày đó? - Bạn hát ca ngợi Đảng - Ai người Đảng viên đầu tiên?

- Từ thành lập đến , Đảng ta đổi tên lần? - Bạn kể câu chuyện nói Đảng

- Học chương trình tuần 21

- Duy trì tốt nếp tuần 20

- Đi học nhớ mang đầy đủ dụng cụ học tập

- Thi đua lập thành tích để mừng công báo công dâng Đảng - Thăm PHHS : Tịnh + Tài