Giao an lop3 CKT thoi luong

- GV yeâu caàu nhoùm tröôûng ñieàu khieån caùc baïn trong nhoùm taäp ñaët vaø traû lôì caùc caâu hoûi coù lieân quan ñeán chöùc naêng cuaû töøng boä phaän cuûa cô quan baøi tieát nöôùc t[r]

(1)

TuÇn 5

(Từ ngày 05 đến ngy 09 thỏng 10)

Thứ hai ngày05 tháng 10năm 2009 Chµo cê

( Néi dung cđa nhµ trêng )

?&@

To¸n

Tiết 21 NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CĨ NHỚ) I Mục tiêu

Giúp HS :

- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Củng cố giải tốn tìm số bị chia chưa biết

II Đồ dùng dạy học

- Phấn màu,bảng phụ

III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ (5’)

- Gọi HS đọc thuộc bảng nhân

- Gọi HS lên bảng làm 1, 2, 3/26 (VBT) - Nhận xét, chữa cho điểm HS

2 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Giới thiệu bài

- GV : Bài học hôm giúp em biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) Củng cố giải tốn tìm số bị chia chưa biết

* Hoạt động : Hướng dẫn thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ)

*Phép nhân 26 x 3

- Viết lên bảng phép nhân 26 x - HS đọc phép nhân

- Y/c HS đặt phép tính theo cột dọc -1 HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính vào bảng

- Khi thực phép nhân ta phải thực tính từ đâu ?

- Tính từ hàng đơn vị, sau đến hàng chục

- Y/c HS suy nghĩ để thực phép tính

- Gọi HS nêu cách tính Sau GV nhắc lại cho HS lớp ghi nhớ

26 x

(2)

78

- Cho vài HS nêu lại cách nhân *Phép nhân 54 x 6

- GV ghi phép nhân lên bảng 54 x - Gọi HS đọc

- Y/c HS đặt tính tính.Sau gọi số HS nêu cách làm GV theo dõi, s ửa sai

54 x 324

- Lưu ý HS kết phép nhân 54 x số coù

chữ số

* Hoạt động : Luyện tập - Thực hành

Baøi 1

- Y/c HS tự làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm

vào bảng

- Nhận xét,chữa cho điểm HS - HS làm xong trình bày cách tính 47

x

94

Baøi

- Gọi HS đọc đề toán - Mỗi cuộn vải dài 35 m Hỏi2 cuộn vải

như dài mét ?

- HS làm bảng,HS lớp làm vào

- Nhận xét,chữa cho điểm HS Tóm tắt

1 : 35 m : m ? Giaûi:

Số m hai vải dài là: 35 x = 70 (m) Đáp số: 70 m

Baøi

- Y/c HS lớp tự làm X : = 12 X : = 23 X = 12 x X = 23 x X = 72 X = 92

- nhân 24, viết nhớ

- nhaân 30,thêm 32,viết 32

- nhân 14, viết nhớ1

(3)

- Chữa bài, gọi HS trình bày cách tìm số bị chia chưa biết

* Hoạt động : Trò chơi

- GV cho HS chơi trị chơi nối nhanh phép tính với kết

- GV theo dõi nhận xét tuyên dương

- đội làm Thảo luận nhóm xong cử đại diện lên làm

- Lớp theo dõi

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)

- Vừa học ?

Tập đọc - Kể chuyện

Ngời lính dũng cảm

I Mục tiêu

A Tập đọc

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Chú ý từ dễ phát âm sai phơng ngữ : loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời ccs nhân vật ( lính nhỏ, viên t-ớng, thầy giáo )

+ Rèn kĩ đọc - hiểu :

- HiÓu nghÜa từ ngữ ( nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mời giờ, nghiêm giọng, )

- Hiểu cốt truyện điều câu chuyện muốn nói với em : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi Ngời dám nhận lỗi sửa lỗi ngời dũng cảm

B Kể chun

+ Rèn kĩ nói : dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ SGK, kể lại đợc câu chuyện

+ Rèn kĩ nghe : Chăm theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá lời kể bạn

II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ truyện SGK HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra bµi cũ

- Đọc : Ông ngoại

- GV hỏi câu hỏi nội dung bài

B Bµi míi

1 Giới thiệu chủ điểm học 2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài - HD HS giọng đọc

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* §äc tõng c©u

- Chú ý từ khó đọc

* Đọc đoạn trớc lớp

- GV ý HS đọc câu mệnh lệnh, cõu hi

- Giải nghĩa từ giải cuối bài

* Đọc đoạn nhóm

- HS tiếp nối đọc chuyện - HS trả lời

- NhËn xÐt b¹n

- HS theo dâi SGK

+ HS nối đọc câu bài - HS nối đọc đoạn bài

- HS đọc theo nhóm đơi

(4)

3 HD tìm hiểu bài

- Các bạn nhỏ truyện chơi trò chơi gì đâu ?

- Vỡ chỳ lớnh nh định chui qua lỗ hổng dới chân rào ?

- nhóm tiếp nối đọc đồng thanh - HS đọc lại toàn chuyện

+ 1HS đọc thành tiếng đoạn lớp đọc thầm

- Các bạn chơi trò đánh trận giả v-ờn trv-ờng

- Chú lính sợ làm đổ tờng rào - Việc leo rào bạn khác gõy

hậu ?

- Thầy giáo chờ mong điều HS trong lớp ?

- Vì lính nhỏ " run lên " nghe thầy giáo hỏi ?

- Phn ứng lính nh nghe lệnh " ! " viên tớng ? - Thái độ bạn trớc hành động lính nhỏ ?

- Ai ngời lính dũng cảm chuyện này? Vì ?

- Các em có dám dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi nh bạn nhỏ chun kh«ng ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn

- HD HS đọc đúng, đọc hay

- Hàng rào đổ Tớng sĩ ngã dè lên luống hoa mời giờ, hàng rào đè lên lính nhỏ

- Thầy mong HS lớp dũng cảm nhận khuyết ®iĨm

- HS tr¶ lêi

+ Cả lớp đọc thầm đoạn 4

- Chó nãi nhng nh hèn, quyết bớc phía vờn trờng

- Mọi ngời sững nhìn chú, bíc nhanh theo chó nh¬ bíc theo mét ngêi chØ huy dịng c¶m

- Chú lính chui qua lỗ hổng dới chân hàng rào lại ngời lính dũng cảm dám nhận lỗi sửa lỗi

- HS tr¶ lêi

- 4, HS thi đọc đoạn văn - HS tự phân vai đọc lại chuyện Kể chuyện

1 GV nªu nhiƯm vơ

2 HD HS kĨ chun theo tranh + NÕu HS lóng tóng GV gỵi ý

- Tranh : Viên tớng lệnh ? Chú lính nhỏ có thái độ ?

- Tranh : Cả tốp vợt rào cách nào ? Chú lính nhỏ vợt rào cách nào ? Kết ?

- Tranh : Thầy giáo nói với HS ? Thầy mong điều bạn ?

- Tranh : Viªn tíng lƯnh thÕ ? Chú lính nhỏ phản ứng ? Câu chuyện kết thúc ?

- HS QS tranh minh ho¹ SGK - HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện

- 1, HS kể lại toàn câu chuyện

IV Củng cố, dặn dò

- Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ tËp kể lại chuyện cho ngời thân nghe.

Thứ ba ngày 06 tháng 10 năm 2009

Toán

Tieỏt 22 LUYỆN TẬP I Mục tiêu

Giúp HS :

(5)

- Mơ hình đồng hồ quay kim giờ, phút

- Gọi HS lên bảng làm 1, 2, 3/27 - Nhận xét, chữa cho điểm HS

2 Bài mới

Baøi

- Bài tập y/c làm ? - Y/c HS tự làm

- Y/c HS vừa lên bảng nêu cách thực phép tính

- HS lên bảng HS làm tính HS lớp làm vào

49 27 57 18 64 x x x x x 98 108 342 90 192

- Nhận xét, chữa cho điểm - HS trả lời, HS lớp theo dõi, nhận xét

Baøi

- Gọi HS đọc y/c - Đặt tính tính

- Khi đặt tính cần ý điều ? - Cần ý đặt tính cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục

- Thực tính từ đâu? - Thực tính từ hàng đơn vị, sau đến

hàng chục

- Y/c HS lớp làm - HS lên bảng, HS lớp làm vào

- Nhận xét, chữa cho điểm

Baøi

- Gọi 1HS đọc đề - Mỗi ngày có 24 Hỏi ngày có tất bao

nhiêu ?

- Y/c HS suy nghĩ tự làm - HS lên bảng, HS lớp làm vào

- Gọi HS nhận xét bạn bảng, sau chữa cho điểm HS

Tóm tắt ngày: 24 ngày: ?

Giaûi :

(6)

- GV cho HS tự nêu nhiệm vụ phải làm

- Gọi đọc giờ, y/c HS sử dụng mặt đồng hồ để quay kim đến

- HS sử dụng mơ hình đồng hồ quay kim đến GV y/c

* Hoạt động2 : Trò chơi

- Tổ chức cho HS thi nối nhanh hai phép tính có kết

- Chia lớp thành đội, chơi theo hình thức tiếp sức Mỗi phép tính nối điểm Đội xong thưởng điểm, đội xong thứ hai thưởng điểm, đội xong thứ ba thưởng điểm, đội xong cuối không điểm Đội đạt nhiều điểm đội thắng

- Chia lớp thành đội, đội cử đại diện lên lớp

- Lớp theo dõi

- GV nhận xét tuyên dương

- Các vừa học ? - Nhận xét tiết học

ChÝnh t¶ ( Nghe - viết )

Ngời lính dũng cảm I Mục tiêu

+ Rèn kĩ viết tả :

- Nghe - viết xác đoạn Ngêi lÝnh dịng c¶m

- Viết nhớ cách viết tiếng có âm đầu vần dễ lẫn : n/l + Ôn bảng chữ

- Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng ( học thêm tên những chữ hai chữ ghép lại : ng, ngh, ph, nh )

- Học thuộc lòng tên chữ bảng

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết ND BT2, bảng phụ kẻ BT3 HS : VBT

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A KiĨm tra bµi cị

- GV đọc : loay hoay, gió xốy, nhẫn nại, nâng niu

B Bµi mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu M§, YC cđa tiÕt häc 2 HD HS nghe - viết

a HD HS chuẩn bị

- Đoạn văn kể chuyện ?

- HS lên bảng, lớp viết bảng con - 2, HS đọc TL bảng 19 tên chữ tuần 1, 3

- HS đọc đoạn văn viết

(7)

- Đoạn văn có câu ?

- Những chữ đoạn văn dỵc viÕt hoa ?

- Lời nhân vật đợc đánh dấu những dấu ?

+ Viết : quyết, vờn trờng, viên tớng, sững lại, khoát tay

b GV c bi vit

c Chấm, chữa bài

- GV chÊm 5, bµi

- NhËn xÐt bµi viÕt HS 3 HD HS làm BT tả

* Bµi tËp ( lùa chän )

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét

* Bài tập 3

- GV khun khÝch HS HTL t¹i líp

Chó nãi " Nhng nh vËy lµ hÌn " quyết bớc phía vờn trờng Các bạn nhìn chú ngạc nhiên, bớc nhanh theo chú - câu

- Những chữ đầu câu tên riêng

- Dấu hai chấm, xuống dòng, ghạch đầu dòng

+ HS viết bảng con - HS viết vào vở

+ Điền vào chỗ trống l/n, en/eng - HS lên bảng làm,

- Cả lớp làm vào VBT - 2, HS đọc kết làm - Nhận xét làm bạn

+ ChÐp vµo vë chữ tên chữ thiếu bảng.

- Cả lớp làm vào VBT

- HS lên bảng điền chữ tên chữ - Nhiều HS nhìn bảng đọc chữ tên chữ - 2, HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ học.

IV Cñng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà HTL 28 thứ tự 28 tên chữ.

Tự nhiên x hộiÃ

Tieỏt 9: PHOỉNG BỆNH TIM MẠCH

I MỤC TIÊU

Sau học, HS biết:

 Kể tên số bệnh tim mạch

 Nêu nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em  Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Các hình SGK trang 20, 21

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

(8)

2 Kiểm tra cũ (4’)

 GV gọi HS làm tập 1, / 12 VBT Tự nhiên xã hội Tập  GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài (30’)

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động : ĐỘNG NÃO  Mục tiêu :

Kể tên số bệnh tim mạch

 Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS kể tên số bệnh tim mạch mà em biết

- Mỗi HS kể tên bệnh tim maïch

- GV ghi tên bệnh tim HS lên bảng - GV giảng thêm cho HS kiến thức số bệnh tim mạch

- GV giới thiệu bệnh thấp tim : bệnh thường gặp trẻ em, nguy hiểm

Hoạt động : ĐÓNG VAI  Mục tiêu :

Nêu nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em

 Cách tiến hành : Bước :

- GV ø yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, SGK trang 20 đọc lời hỏi đáp nhân vật hình

- HS quan sát hình 1, 2, SGK trang 20 đọc lời hỏi đáp nhân vật hình

Bước :

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi

trong SGV trang 40 - Làm việc theo nhóm

Bước :

- Các nhóm xung phong đóng vai dựa theo nhân

vật hình 1, 2, trang 20 SGK - Các nhóm đóng vai

- Yêu cầu HS khác theo dõi nhận xét xem nhóm sáng tạo qua lời thoại nêu bật nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim

- HS theo doõi nhận xét

 Kết luận :- Thấp tim bệnh tim mạch mà lứa tuổi HS thường mắc

- Bệnh để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim

- Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim bị viêm họng, viêm a-mi đan kéo dài viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời, dứt điểm

Hoạt động : THẢÙO LUẬN NHÓM

 Mục tiêu : Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim  Cách tiến hành :

(9)

- Yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, trang 21 SGK, vào hình nói với nội dung ý nghĩa việc làm hình việc đề phòng bệnh thấp tim

- HS quan sát hình 4, 5, trang 21 SGK, vào hình nói với nội dung ý nghĩa việc làm hình việc đề phòng bệnh thấp tim

Bước :

- GV gọi số HS trình bày kết làm việc theo

cặp - Đại diện số nhóm trình bày kết làmviệc nhóm

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

 Kết luận : Để phòng bệnh thấp tim cần phải : giữ

ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể ngày để không bị bệnh viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài viêm khớp cấp,…

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết SGK - 1, HS đọc nội dung bạn cần biết SGK - GV nhận xét tiết học dặn HS nhà chuẩn bị

baøi sau

Đạo đức

Bài 3: TỰ LAØM LẤY VIỆC CỦA MÌNH

(Tiết 1)

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

Giúp HS hiểu:

- Tự làm lấy việc nghĩa ln cố gắng để làm lây scoong việc thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác

- Tự làm lấy việc thân giúp ta tiến không làm phiền đến người khác

2 Thái độ

- Tự giác, chăm thực công việc thân, không ỷ lại

- Đồng tình ủng hộ người tự giác thực cơng việc mình, phê phán hay trơng chơ,ø dựa dẫm vào người khác

3 Hành vi

- Cố gắng tự làm lấy công việc học tập, lao động, sinh hoạt…

II chuÈn bÞ

- Nội dung tiểu phẩm”Chuyện bạn Lâm” - Phiếu ghi tình huống(Hoạt động 2- Tiết1)

- Giấy khổ to in nội dung Phiếu tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ (5’)

- GV goïi HS làm tập 1, / 85 (VBT) -GV nhận xét, ghi điểm

(10)

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Xử lí tình huống

 Mục tiêu:

HS biết biểu cụ thể việc tự làm lấy việc

 Cách tiến hành:

- Phát cho nhóm tình cần giải quyết.u cầu sau phút, đội phải đưa cách giải nhóm

- Các tình huống:

 Đến phiên Hoàng trực nhật lớp Hoàng biết em thích

quyển truyện nên nói hứa cho em mượn em chịu trực nhật thay Hoàng Em làm hồn cảnh đó?

 Bố bận việc Tuấn nằn nì bố giúp

giải tốn.Nếu bố Tuấn, bạn làm gì?

- Hỏi:

1 Thế tự làm lấy việc mình?

2 Tự làm lấy việc giúp em điều gì?

 Kết luận:

1 Tự làm lấy việc ln cố gắng để làm lấy cơng việc thân mà nhờ vả hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác

2 Tự làm lấy việc giúp thân tiến bộ, không làm phiền người khác

- nhóm tiến hành thảo luận

- Đại diện nhóm đưa cách giải tình nhóm

 Mặc dù thích em từ chối

lời đề nghị Hồng Hồng làm khơng nên, tạo ỷ lại lao động Hoàng nên tiếp tục làm trực nhật cho phiên

 Nếu toán dễ, yêu cầu Tuấn tự

làm để củng cố kiến thức.Nếu tốn khó u cầu Tuấn phải suy nghĩ trước, sauđó đồng ý hướng dẫn, giảng giải cho Tuấn

- Cả lớp nhận xét cách giải nhóm

- đến HS trả lời

- đến HS nhắc lại kết luận

Hoạt động 2: Tự liên hệ thân  Mục tiêu:

HS tự nhận xét công việc mà tự làm chưa tự làm

- u cầu HS lớp viết giấy công việc mà thân em tự làm nhà, trường,…

- Khen ngợi HS biết làm việc mình.Nhắc nhở HS cịn chưa biết lười làm việc Bổ sung, gợi ý cơng việc mà HS tự làm như: trơng em giúp mẹ, tự giác học làm bài, cố gắng tự

- Mỗi HS chuẩn bị trước mẩu giấy nhỏ để ghi.Thời gian khoảng phút

(11)

mình làm tập,…

Thø ngµy 07 tháng 10 năm 2009

Toán

Tieỏt 23 BẢNG CHIA 6 I Mục tiêu

Giúp HS :

- Caùc bìa, bìa có chấm tròn

- Gọi HS lên bảng đọcthuộc lòng bảng nhân - Gọi HS lên bảng làm 1, 2, 3/28

- Nhận xét, chữa cho điểm HS

2 Bài mới

- GV : Bài học hôm giúp em dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia Thực hành chia phạm vi giải toán có lời văn

* Hoạt động : Lập bảng chia

- Gắn lên bảng bìa có chấm trịn hỏi : Lấy bìa có chấm trịn Vậy lấy lần mấy?

- HS quan sát trả lời

- Hãy viết phép tính tương ứng với lấy1 lần

- x =

- Trên tất bìa có chấm tròn, biết có chấm tròn.Hỏi có bìa ?

- bìa

- Hãy nêu phép tính để tìm số bìa - : = (tấm bìa)

- Vậy chia ? - Được

- GV viết lên bảng : = - Gọi HS đọc phép nhân x = phép

chia - Gắn lên bảng hai bìa hỏi : Mỗi bìa có

chấm tròn Hỏi bìa có tất chấm tròn ?

- Có 12 chấm tròn

- Hãy lập phép tính để tìm số chấm trịn có hai bìa

- x = 12

(12)

bìa có chấm tròn Hỏi có tất bìa ?

- Hãy lập phép tính để tìm số bìa - Phép tính 12 : = (tấm bìa)

- Vậy 12 chia mấy? - 12 : =

- Tiến hành tương tự với trường hợp lại

- Y/c lớp nhìn bảng đọc đồng - Gọi HS đọc

- Y/c HS tìm điểm chung,nhận xét số bị chia,kết phép chia

- Y/c HS tự học thuộc lòng - HS học thuộc lòng thi đọc cá nhân

Bài

- Bài tập y/c làm ? - Tính nhẩm

- Y/c HS suy nghĩ,tự làm bài, sau hai HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- HS làm vào

- Nhaän xét HS

Bài - Xác định y/c bài, sau HS tự làm - HS lên bảng, HS lớp làm vào - Y/c HS nhận xét bạn bảng

- Khi biết x = 24, ghi kết 24 : 24 : khơng ? Vì ?

- Có thể ghi 24 : = 24 : = Vì lấy tích chia cho thừa số thừa số

- Y/c HS giải thích tương tự với trường hợp lại

Bài - Gọi 1HS đọc đề

- Y/c HS suy nghĩ làm - HS lên bảng, lớp làm vào

- Nhận xét, chữa Giải

Mỗi đoạn dây đồng dài : 48 : = (cm)

Đáp số: cm

- Cơ vừa dạy ?

- Gọi HS xung phong đặt bảng chia - Nhận xét tiết học

Tập đọc

Cc häp cđa ch÷ viÕt I Mơc tiªu

(13)

- Ngắt nghỉ sau dấu câu : dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm ( đặc biệt nghỉ đoạn chấm câu sai ) Đọc kiểu câu ( câu kể, câu hỏi, câu cảm )

- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật + Rèn kĩ đọc - hiểu :

- HS hiÓu ND Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung Đặt dấu câu sai làm sai lệch ND, khiến câu đoạn văn buồn cời

- HiĨu c¸ch tỉ chøc mét cc häp ( yêu cầu )

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ TĐ HS : SGK

A Kiểm tra cũ

- Đọc thuộc lòng thơ : Mùa thu em

- Trả lời câu hỏi ND đọc SGK

B Bµi míi

1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu 2 Luyện đọc

a GV đọc bài, ý cách đọc

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- Kt hp tỡm t khú c

* Đọc đoạn trớc lớp

+ GV chia thành đoạn Đ1 : Từ đầu lấm mồ hôi Đ2 : Tiếp trán lấm mồ hôi

§3 : TiÕp Èu thÕ nhØ ! §4 : lại

- GV nhc HS c ỳng cỏc kiểu câu, ngắt nghỉ đúng

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm

3 HD HS tìm hiểu bài

- Các chữ dấu câu họp bàn việc gì ?

- Cuộc họp đề cách giúp bạn Hồng?

- HS đọc thuộc lịng - HS trả lời

- NhËn xÐt b¹n

- HS theo doc SGK, đọc thầm + HS nối đọc câu - Luyện đọc từ khó

+ HS nối đọc đoạn

+ HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm - HS tiếp nối đọc đoạn - Nhận xét bạn đọc

- HS đọc toàn bài

+ HS đọc thành tiếng đoạn 1

- Bn việc giúp đỡ bạn Hồng, bạn khơng biết dùng dấu chấm câu nên viết câu văn kì quặc

+ HS đọc thành tiếng đoạn lại - Giao cho anh dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu

+ HS đọc yêu cầu 3

- HS chia thành nhóm nhỏ, trao đổi tìm những câu thể din bin ca cuc hp

- Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét

(14)

4 Luyện đọc lại

- lớp bình chọn bạn nhóm đọc hay

IV Cđng cố, dặn dò

- Nhớ vai trò dấu chấm câu, nhà đọc lại văn Tự nhiên x hội ã

Tiết 10: HOẠT ĐỘNG BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU

I MỤC TIÊU

 Kể tên phận quan tiết nước tiểu nêu chức chúng  Giải thích ngày người cần uống đủ nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Hình quan tiếât nước tiểu phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Khởi động

2 Kiểm tra cũ

 GV gọi HS làm tập 1, / 13VBT Tự nhiên xã hội Tập  GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài

Hoạt động : QUAN SÁT VAØ THẢO LUẬN  Mục tiêu :

Kể tên phận cuả quan tiết nước tiểu nêu chức chúng

- GV yêu cầu HS quan sát hình trang 22 SGK đâu thận đâu ống dẫn nươc tiểu,

- HS quan sát hình trang 22 SGK đâu thận đâu ống dẫn nươc tiểu

Bước :

- GV treo hình quan tiết nước tiểu phóng to lên bảng yêu cầu vài HS lên nói tên phận quan tiết nước tiểu

- 1, HS lên nói tên phận quan tiết nước tiểu

 Kết luận :Cơ quan tiết nước tiểu gồm hai thận, hai

ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái

(15)

 Mục tiêu :

Giải thích ngày người cần uống đủ nước

- GV yêu cầu HS quan sát hình đọc câu hỏi trả lời

baïn hình trang 23 SGK - Làm việc cá nhaân

Bước :

- GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm tập đặt trả lơì câu hỏi có liên quan đến chức cuả phận quan tiết nước tiểu

- Làm việc theo nhóm

- GV đến nhóm gợi ý cho em nhắc lại câu hỏi ghi hình trang 23 tự nghĩ câu hỏi

Bước :

- Gọi HS nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi định bạn nhóm khác trả lời Ai trả lơì đặt câu hỏi tiếp định bạn khác trả lơì Cứ tiếp tục khơng cịn nghĩ thêm câu hỏi khác

- GV khuyến khích HS nội dung có cách đặt câu hỏi khác GV tuyên dương nhóm nghĩ nhiều câu hỏi đồng thời trả lời câu hỏi nhóm bạn

- HS nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi định bạn nhóm khác trả lời

 Kết luận : - Thận có chức lọc máu, lấy chất thải

độc hại có máu tạo thành nước tiểu

- Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống bóng đái - Bóng đái có chức chứa nước tiểu

- Ống đái có chức dẫn nước tiểu từ bóng đái

- GV gọi số HS lên bảng, vừa vào sơ đồ quan tiết nước tiểu vừa nói tóm tắt lại hoạt động quan

- 1, HS trả lời

- Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết SGK - 1, HS đọc nội dung bạn cần biết SGK

- GV nhaän xét tiết học dặn HS nhà chuẩn bị baứi sau

Tập viết

Ôn chữ hoa C ( tiÕp theo ) I/ Mơc tiªu

+ Cđng cố cách viết chữ hoa C ( ch ) thông qua BT øng dơng - ViÕt tªn riªng ( Chu Văn An ) chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng ( Chim khôn kêu tiếng rảnh rang / Ngời khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe ) bằng chữ cỡ nhỏ.

II Đồ dùng

GV : Chữ mẫu Ch viết hoa, Tên riêng Chu Văn An câu tục ngữ HS : Vở TV

(16)

- Viết : Cửu Long, Công

B Bài mới

- GV nêu MĐ, YC tiết học 2 HD HS viết bảng con a Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có ?

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ

b Lun viÕt tõ øng dơng

- §äc tõ øng dông

- GV giới thiêu : Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần

c Lun viÕt c©u øng dơng

- HS đọc câu ứng dụng

- GV gióp HS hiĨu lời khuyên câu tục ngữ

3 HD viết vµo vë TV

- GV nêu yêu cầu viết - GV QS, uốn nắn HS viết cho đúng 4 Chấm, chữa bài

- GV chÊm bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

- HS lên bảng, lớp viết bảng con - Nhận xét b¹n viÕt

- Ch, V, A, N. - HS QS

- HS tËp viÕt Ch, V, A trªn bảng con - Nhận xét bạn viết

- Chu Văn An

- HS tập viết Chu Văn An bảng con - Nhận xét bạn viết

Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Ngời khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe - HS tập viết bảng : Chim, Ngời - HS viết bài

- Về nhà học thuộc câu ứng dụng

Thứ năm ngày 08 tháng 10 năm 2009

To¸n

Tiết 24 LUYỆN TẬP I Mục tiêu

Giúp HS :

- Củng cố cách thực phép chia phạm vi

- Nhận biết phần hình chữ nhật số trường hợp đơn giản

II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ (5’)

- Kieåm tra học thuộc bảng chia - Gọi HS làm baøi 1, 2/29

(17)

Baøi

- Cho HS tự làm phần a - HS lên bảng, HS lớp làm vào

- Khi biết x = 54, ghi kết 54 : khơng ? Vì sao?

- Có thể ghi 54 : = Vì lấy tích chia cho thừa số thừa số

- Y/c HS đọc cặp phép tính

- Cho HS tự làm tiếp phần b - HS làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra

bài - Chữa

Baøi

- Cho HS xác định y/c bài, sau y/c HS nêu kết phép tính

- HS nối tiếp đọc phép tính, HS lớp làm vào

16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 : = 15 : = 35 : =

Baøi

- Gọi HS đọc đề - May quần áo hết 18 m vải

Hỏi may quần áo hết mét vải ?

- Y/c HS suy nghĩ tự làm Tóm tắt :

:18 m boä : m ? Giải:

Mỗi quần áo may hết số mét vải là: 18 : = (m)

Đáp số: m - Chữa cho điểm

Baøi 4

- Bài tập y/c làm ? - Tìm hình tơ phần hình

- Y/c HS quan sát tìm hình chia thành phần

- Hình hình

- Hình đựơc tơ màu phần ? - phần

- Hình chia làm phần nhau, tơ màu phần, ta nói hình đựơc tơ màu phần hình

(18)

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dị (5’)

- Về nhà học thuộc bảng chia - Nhận xét tiết học

Luyện từ câu

So sánh I Mục tiêu

- HS nắm đợc kiểu so sánh : so sỏnh hn kộm

- Nắm từ so sánh có ý nghĩa so sánh Biết cách thêm từ so sánh vào câu cha có từ so sánh

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết khổ thơ BT1, BT3 HS : VBT

- KiĨm tra BT2, tiÕt LT&C tn 4

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học 2 HD làm BT

* Bài tập 1

- Đọc yêu cầu BT1 - GV treo b¶ng phơ

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS

* Bµi tËp 2

- GV nhận xét

* Bài tập 3

- 2, HS làm miệng - NhËn xÐt b¹n

- Tìm hình ảnh so ánh khổ thơ - HS lên bảng làm ( ghạch dới hình ảnh đợc so sỏnh vi )

- Cả lớp làm vào VBT

- Đổi nhận xét làm bạn a) Cháu khoẻ hơn ông nhiều Ông là bi trêi chiỊu

Cháu là ngày rạng sáng b) Trăng khuya sáng hơn đèn c) Những thức ngồi kia

Chẳng bằng mẹ thức chúng con Mẹ là gió suốt đời

+ Ghi lại từ so sánh khổ thơ trên

- em lên bảng ghạch chân từ so sánh khổ thơ

- HS lµm bµi vµo VBT - NhËn xÐt làm bạn

hơn, là, là, hơn, chẳng bằng, là

+ Tỡm nhng s vt c so sánh với nhau khổ thơ

(19)

* Bài tập 4

- Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét

- Đổi vở, nhận xét bạn

+ Tìm từ so sánh thêm vào những câu cha có từ so sánh BT3 - HS lên bảng làm, lớp làm vở Các từ : nh lµ, nh, lµ, tùa, tùa nh,

IV Cđng cố, dặn dò

- Về nhà ôn vừa học : so sánh ngang bằng, so sánh kém, từ so s¸nh

ThĨ dơc

BÀI :ƠN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT I Mục tiêu:

-Tiếp tục ơn tập hợp đội hình hàng ngang, hàng dọc, dóng hàng, điểm số,quay phải quay trái.Yêu cầu HS thực động tác kỹ mức tương đối chủ động, xác

-Học vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu biết cách thực thực mức

- Chơi trò chơi “Thi xếp hàng.”Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động II Địa điểm, phương tiện

-Địa điểm: sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: chuẩn bị còi, dụng cụ chướng ngại vật thấp, kẻ sân chơi trò chơi

III N i dung ph ng pháp, lên l pộ ươ

Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động 1 Phần mở đầu(6 phút)

- Nhận lớp - Chạy chậm

-Khởi động khớp - Giậm chân đếm theo nhịp

-Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” - Tại chỗ vỗ tay hát

Phần (24 phút)

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,quay phải quay trái

- Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp

G phổ biến nội dung yêu cầu học

G dẫn cán lớp tập hợp lớp báo cáo G điều khiển HS chạy vòng sân

G hô nhịp khởi động HS Cán lớp hô nhịp, G giúp đỡ

G nêu tên trò chơi, tổ chức cho HS chơi Quản ca cho lớp hát

G nêu tên động tác, sau hô nhịp cho HS tập G kiểm tra uốn nắncho em

HS tập theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển HS nhóm

G giúp đỡ sửa sai

HS nhóm thay làm huy

G nêu tên động tác làm mẫu vừa giải thích động tácvà cho HS tập bắt chước G dùng lệnh để hô cho HS tập

(20)

- Trò chơi vận động Trò chơi: “Thi xếp hàng”

3 Phần kết thúc (5 phút )

- Thả lỏng bắp, chậm vòng quanh sân - Củng cố,

- Nhận xét - Dặn dị

G nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi , luật chơi G chơi mẫu HS quan cách thực

HS đọc vần điệu,chơi thử theo nhóm G điều khiển giúp đỡ

HS tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho HS G quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng chơi luật

Cán lớp hơ nhịp thả lỏng HS vịng sân

HS + G củng cố nội dung

G nhận xét học, nhắc nhở số điều mà HS chưa nắm

G tập nhà

HS ôn vượt chướng ngại vật thấp Thđ c«ng

Bài 4: gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng (2 tiết)

I Mục đích – yờu cu:

- HS biết cách gấp, cắt, dán năm cánh.

- Gp, ct, dỏn c năm cánh cờ đỏ vàng theo quy trình kỹ thuật.

- Yªu thÝch sản phẩm gấp, cắt, dán. II Đồ dùng dạy häc:

- Mẫu cờ đỏ vàng làm giấy thủ công.

- Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng giấy nháp.

- KÐo thñ công, hồ dán, bút chì, thớc kẻ.

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng. IV Các hoạt động dạy – học:

TiÕt 1

Th êi gia n

Néi dung d¹y häc

Ghi chó

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn HS quan sát nhận xét.

- GV giới thiệu mẫu cờ đỏ vàng đặt câu hỏi định hớng quan sát để rút nhận xét – SGV tr 201.

- GV liên hệ thực tiễn nêu ý nghĩa lá cờ đỏ vàng – SGV tr 201, 202.

Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu. Bớc 1: Giấy gấp để cắt năm cánh

SGV tr.202.

Bớc 2: Cắt vàng năm cánh - SGV tr.203.

- HS nhận xét tỉ lệ chiều dài, chiều rộng cờ kích thớc sao. - HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi đặc điểm, hình dáng, cờ đỏ vàng.

(21)

Bớc 3: Dán vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để đợc cờ đỏ sao vàng – SGV tr.204.

Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2009

To¸n

Tiết 25 TÌM TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA SỐ

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Biết cách tìm phần số vận dụng để giải tốn có nội dung thực tế

-12 kẹo -12 que tính

- Gọi HS lên bảng làm 1, 2, 3/30 - Nhận xét, chữa cho điểm HS

2 Bài mới

- GV : Bài học hơm giúp em biết cách tìm phần số vận dụng để giải tốn có nội dung thực tế

* Hoạt động : Hướng dẫn tìm phần số

- Nêu tốn : Chị có 12 kẹo, chị cho em phần số kẹo Hỏi chị cho em kẹo ?

- Đọc đề tốn

- Chị có kẹo? - 12 kẹo

- Muốn lấy phần 12 kẹo ta phải làm nào?

- Ta chia 12 kẹo thành phần nhau, sau lấy phần

- 12 kẹo, chia thành phần phần kẹo ?

- kẹo

- Con làm để tìm kẹo? - Thực phép chia 12 : = - kẹo phần 12 kẹo

- Vậy muốn tìm phần 12 kẹo ta làm nào?

(22)

- Hãy trình bày lời giải toán - HS lên bảng, lớp làm bảng Giải :

Chị cho em số kẹo : 12:3 = (cái kẹo)

Đáp số: kẹo - Nếu chị cho em1/2 số kẹo em kẹo ?

Hãy đọc phép tính tìm số kẹo mà chị cho em trường hợp

- Nếu chị cho em 1/2 số kẹo em nhận số kẹo 12 : = (cái kẹo)

- Vậy muốn tìm phần số ta làm ?

- Muốn tìm phần số ta lấy số chia cho số phần

- Gọi HS nhắc lại

Baøi

- Nêu y/c toán y/c HS làm - HS lên bảng, HS lớp làm vào - Y/c HS giải thích số cần điền phép tính

- Chữa cho điểm HS

Baøi 2

- Gọi HS đọc đề - cửa hàng có 40 m vải xanh bán

được 1/5 số vải đỏ Hỏi cửa hàng bán mét vải ?

- Cửa hàng có tất mét vải ? - Có 40 m vải

- Đã bán phần số vải ? - Đã bán 1/5 số vải

- Bài tốn hỏi ? - Số mét vải mà cửa hàng bán

- Muốn biết cửa hàng bán mét vải ta phải làm ?

- Ta phải tìm 1/5 40 m vải

- Y/c HS làm - HS lên bảng, HS lớp làm vào

- Chữa cho điểm HS Giải :

Số mét vải cửa hàng bán : 40 : = (m)

Đáp số: m

- Cơ vừa dạy ? - Nhn xột tit hc

Tập làm văn

(23)

I Mơc tiªu

+ HS biÕt tỉ chøc cuéc häp tæ :

- Xác định đợc rõ nội dung họp

- Tổ chức họp theo trình tự học

II §å dùng

GV : Bảng lớp ghi gợi ý ND cc häp, tr×nh tù bíc vỊ ND cc häp HS : SGK

- Làm lại BT1, tiết TLV tuần 4 - Kể lại chuyện Dại mà đổi

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi - GV giíi thiƯu 2 HD lµm BT

a GV giúp HS xác định yêu cầu BT

- Đọc yêu cầu gợi ý ND họp - Bài họp chữ viết cho em biết : Để tổ chức tốt họp, các em phải ý ?

+ GV chèt l¹i :

- Phải xác định rõ ND họp bàn vấn đề gì

- Phải nắm đợc trình tự tổ chức họp - Nhắc lại trình tự tổ chức họp

b Tõng tỉ lµm viÖc

- GV theo dõi giúp đỡ

c C¸c tỉ thi tỉ chøc cc häp tríc líp

- HS lên bảng - HS kể lại chuyện

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS phát biểu

+ Nêu mục đích họp Nêu tình hình của lớp Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình - Nêu cách giải

Giao viÖc cho mäi ngêi + HS lµm viƯc theo tỉ

- Tõng tỉ thi tỉ chøc cc häp - B×nh chän tỉ häp hiƯu nhất

- Khen ngợi cá nhân tổ làm tốt tập thực hành Chính t¶ ( TËp chÐp )

Mïa thu cđa em I Mục tiêu

- Chép lại xác thơ Mïa thu cđa em

- Tõ bµi chÐp, cđng cố cách trình bày thơ thể chữ Chữ đầu dòng thơ viết hoa Tất chữ đầu dòng thơ viết cách lề ô li

- Ơn luyện vần khó - vần oam Viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hởng cách phát âm địa phơng l/n, en/eng.

II §å dïng GV : Bảng phụ chép thơ Mùa thu em, b¶ng phơ viÕt ND BT2 HS : Vë chÝnh t¶

(24)

- GV đọc : hoa lựu, đỏ nắng, lũ bớm, lơ đãng

- Đọc thuộc lòng thứ tự 28 tên chữ học

B Bµi míi

1 Giíi thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC tiết häc 2 HD HS tËp chÐp

a HD chuÈn bÞ

- GV treo bảng phụ, đọc thơ - Bài thơ viết theo thể thơ ? - Tên viết vị trí ?

- Những chữ viết hoa ? - Các chữ đầu câu viết nh ?

b Viết bài

- GV theo dõi, uốn nắn t ngồi cho HS

c Chấm, chữa bài

- GV chÊm, nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS 3 HD HS làm BT tả

* Bài tập 2

- GV nhận xét

* Bài tập 3

- HS lờn bng vit, lớp viết bảng con - 2, HS đọc

- NhËn xÐt b¹n

- HS theo dõi, đọc thầm theo - HS nhìn bảng đọc lại - Thơ bốn chữ

- ViÕt gi÷a trang vë

- Chữ đầu dòng thơ, tên riêng chị Hằng - Viết lùi vào ô so với lề vở

+ HS viết bảng tiếng khó viết - HS viết vào vở

+ Tìm tiếng có vần oam thích hợp với chỗ trống

- Cả lớp làm vào VBT - em lên bảng làm

- Nhận xét làm bạn

a ( oàm ) b ( ngoạm ), c ( nhoàm ) + Tìm từ chứa tiếng bắt đầu l/n

- HS làm vào VBT - Đọc làm mình - Nhận xét làm bạn a nắm - - gạo nếp b kèn - kẻng - chén

- Về nhà viết lại tiÕng viÕt sai chÝnh t¶ ThĨ dơc

BÀI 10: TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” I Mục tiêu:

-Tiếp tục ơn tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, điểm số.Yêu cầu HS thực động tác kỹ mức tương đối chủ động, xác

-Ôn vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu biết cách thực thực mức

- Học trò chơi “Mèo đuổi chuột.”Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động II Địa điểm, phương tiện

(25)

- Khởi động khớp - Giậm chân đếm theo nhịp

- Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” - Tại chỗ vỗ tay hát

Phần (24 phút)

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

- Ơn động tác vượt chướng ngại vật thấp -Trò chơi vận động

Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”

Phần kết thúc (5 phút )

- Nhận xét - Dặn dò

G dẫn cán lớp tập hợp lớp báo cáo G điều khiển HS chạy vòng sân

G hô nhịp khởi động HS Cán lớp hô nhịp, G giúp đỡ

G nêu tên động tác, sau hô nhịp cho HS tập G kiểm tra uốn nắncho em

G nêu tên động tác làm mẫu vừa giải thích động tácvà cho HS tập bắt chước G dùng lệnh để hô cho HS tập

Cán lớp hô nhịp điều khiển cho lớp tập G giúp đỡ sửa sai

G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi , luật chơi G chơi mẫu HS quan cách thực

HS đọc vần điệu, chơi thử theo nhóm G điều khiển giúp đỡ

Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS vòng sân

G tập nhà

HS ôn vượt chướng ngại vật thấp

?&@

Sinh ho¹t tËp thĨ

?&@

TuÇn 6

(Từ ngy 12.n ngy 16.thỏng 10)

Thứ hai ngày12 tháng 10năm 2009 Chào cờ

( Nội dung nhà trêng )

(26)

To¸n

Tiết 26 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

Giúp HS :

- Thực hành tìm phần số

- Giải toán liên quan đến tìm phần số

- HS lên bảng làm 1, 2/31

2 Bài mới

* Hoạt động : Luyện tập - Thực hành

Baøi

- Y/c HS nêu cách tìm 1/2 số, 1/6 số làm

- HS lên bảng, HS lớp làm vào VBT

- Y/c HS đổi chéo để kiểm tra - Chữa cho điểm HS

Baøi

- Gọi HS đọc đề - Vân làm 30 hoa giấy,

Vân tặng bạn 1/6 số hoa Hỏi Vân tặng bạn bơng hoa ?

- Muốn biết Vân tặng bạn hoa, phải làm ?

- Chúng ta phải tính 1/6 30 bơng hoa Vì Vân làm 30 hoa đem tặng bạn 1/6 số hoa

- Y/c HS tự làm - HS làm bảng, HS lớp làm VBT

Số hoa Vân tặng bạn : 30 : = (bông hoa) Đáp số : bơng hoa

Bài

- Gọi HS đọc đề

- Y/c HS tự làm - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào

(27)

Số HS tập bơi : 28 : = (HS) Đáp số : HS

Baøi

- Y/c HS quan sát hình tìm hình tơ màu 1/5 số vng

- HS làm, giải thích câu trả lời - Hình hình có 1/5 số vng

được tơ màu

+ Mỗi hình có ô vuông ? - 10 ô vuông

+1/5 10 ô vuông ô vuông ? - 1/5 10 ô vuông 10 : = ( ô vuông) - Hình hình 4, hình tô màu ô vuông - Mỗi hình tô màu 1/5 ô vuông

- Cơ vừa dạy ? - Nhận xét tiết học

Tập đọc - Kể chuyện Bài tập làm văn

I Mục tiêu * Tập đọc

- Chú ý từ ngữ : làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn, - Biết đọc phân biệt lời nhân vật " " với lời ngời mẹ

+ Rèn kĩ đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa từ đực giải cuối ( khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn ) - Đọc thầm nhanh, nắm đợc chi tiết quan trọng diễn biễn câu chuyện Từ câu chuyện, hiểu lời khun Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải làm cho đợc điều muốn nói

* KĨ chun :

+ RÌn kĩ nói :

- Bit sp xp li tranh theo thứ tự câu chuyện - Kể lại đợc đoạn câu chuyện lời + Rèn kĩ nghe

II §å dïng GV : Tranh minh ho¹ chun HS : SGK

Hoạt động thầy Hoạt động trò

- Đọc lại : Cuộc họp chữ viết - Trả lời câu hỏi 1, SGK

B Bài mới

1 Giới thiệu - GV giới thiệu Luyện đọc

a Đọc diễn cảm toàn - HD HS giọng đọc, cách đọc

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Kết hợp tìm từ khó đọc

- HS đọc - Trả lời câu hỏi - Nhận xét bạn

- HS theo dâi SGK

- QS tranh minh hoạ đọc

(28)

- GV viÕt : Liu - xi - a, Cô - li - a * Đọc ®o¹n tríc líp

- GV HD HS ngắt nghỉ câu - Giải nghĩa từ giải cui bi

* Đọc đoạn nhóm

3 HD tìm hiểu

- Nhõn vt xng " Tơi " chuyện tên ? - Cô giáo cho lớp đề văn nh no ?

- Vì Cô - li - a thÊy khã viÕt bµi TLV

- Thấy bạn viết nhiều, Cô - li - a làm cách để viết dài ?

- V× mẹ bảo Cô - li - a giặt quần áo, lúc đầu Cô - li - a ngạc nhiên ?

- Vỡ sau ú, Cụ - li - a vui vẻ làm theo lời mẹ ? - Bài đọc giúp em hiểu điều ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn 3,

- Luyện đọc từ khó - 1, HS đọc

- HS nối đọc đoạn trớc lớp - HS đọc theo nhóm đơi

- nhóm tiếp nối đọc đồng thanh, HS đọc đoạn

- HS đọc

+ lớp đọc thầm đoạn 1, - Cô - li - a

- Em làm để giúp đỡ mẹ ? - HS trao đổi nhóm, trả lời

+ HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm - Cô - li - a nhớ lại việc làm kể việc cha làm nh giặt áo lót,

+ HS đọc thành tiếng đoạn

- Cô - li - a ngạc nhiên cha phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc - Vì nhớ việc bạn nói TLV

- Lời nói phải đôi với việc làm - vài HS thi đọc diễn cảm văn - HS tiếp nối thi đọc đoạn văn

KĨ chun

1 GV nªu nhiƯm vơ HD kĨ chun

a Sắp xếp lại tranh theo thứ tự cõu chuyn

b Kể lại đoạn chuyện theo lời em

- HD QS lần lợt tranh

- Tự xếp lại tranh theo cách viết giấy trình tự tranh

- HS phát biểu trật tự tranh : - - -

- HS đọc lại yêu cầu mẫu - HS kể mẫu 2, câu

- Tõng cỈp HS tËp kĨ

- 3, HS tiếp nối thi kể đoạn chuyện

- Nhận xét IV Củng cố, dặn dò

- Em có thích bạn nhỏ câu chuyện không ? Vì ? - GV khuyến khích HS nhà kể chuyện cho ngời thân nghe

Toán

Tiết 27 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ I.Mục tiêu

Giuùp HS :

- Biết thực chia số có chữ số cho số có chữ số chia hết tất lượt chia - Củng cố tìm phần bằêng số

(29)

2 Bài mới

* Hoạt động : Hướng dẫn HS thực phép chia 96 :

- Gv viết lên bảng 96 : - Gọi HS đọc

- Y/c HS suy nghĩ để tìm kết phép tính

- Y/c HS suy nghĩ tự thực phép tính Gv cho HS nhắc lại cách tính

96 32 06

Baøi

- Gọi HS nêu y/c toán

- HS làm vào - HS làm bảng, HS lớp làm

- Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính HS lớp theo dõi để nhận xét bạn

- HS nêu cách làm

Bài

- Y/c HS tự làm 48

4 12 08

- HS làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

Baøi

- Gọi HS đọc đề - Mẹ hái 36 cam, mẹ biếu bà 1/3

số cam Hỏi mẹ biếu bà cam ?

- Mẹ hái cam ? - 36 cam

- Mẹ biếu bà phần cam ? -1/3 cam

- Bài tốn hỏi ? - Mẹ biếu bà cam

- Muốn biết mẹ biếu bà cam ta làm ?

- Ta phải tính 1/3 36

- chia 3, viết 3 nhân 9, trừ

Hạ 6 chia 2, viết -2 nhân 6, trừ

- chia 1, viết 1.1 nhân 4, trừ

(30)

Số cam mẹ biếu bà : 36 : = 12 (quả cam) Đáp số : 12 cam

- Cơ vừa dạy ? - Về nhà làm 1, 2, 3/34 - Nhận xét tiết học

ChÝnh t¶ ( nghe - viÕt )

Bài tập làm văn I Mục tiêu

- Nghe - viết xác doạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn Biết viết hoa tên riêng níc ngoµi

- Làm tập phân biệt cặp vần eo/oeo, phan biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn ( s/x, hỏi/ ngã )

II §å dïng GV : B¶ng phơ viÕt ND BT2, BT3 HS : Vë chÝnh t¶

- ViÕt tiÕng cã vÇn oam - ViÕt tiÕng bắt đầu l/n

B Bài mới

- GV nêu MĐ, YC tiÕt häc 2 HD HS viÕt chÝnh t¶

a HD HS chuÈn bÞ

- GV đọc ND truyện Bài tập làm văn - Tìm tên riêng tả ? - Tên riêng tả đợc viết nh ?

+ ViÕt : làm văn, Cô - li - a, lúng túng, ngạc nhiên,

b GV c cho HS viết bài - GV theo dõi động viên HS c GV chấm, chữa bài

- GV chÊm 5, bµi

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS 3 HD HS làm BT tả * Bài tập 2

- GV nhận xÐt bµi lµm cđa HS * Bµi tËp 3

- em lên bảng viết

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng con - Nhận xét bạn viết

- 1, HS đọc lại tồn bài - Cơ - li - a

- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt gạch nối giữa tiếng

- HS viết bảng con - HS viết vào vë

+ Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- em lªn bảng, lớp làm vào nháp - Nhận xét làm bạn

(31)

- HS làm cá nhân

- em thi làm bảng

- Đổi vở, nhận xét làm bạn

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà đọc lại ghi nhớ tả.

Tù nhiªn x héi ·

Tiết 11 : VỆ SINH CƠ QUAN BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU I MỤC TIÊU

 Nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

 Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III Hoạt động day học chủ yểu

1 Khởi động 2 Kiểm tra cũ

3 Bài

Hoạt động : ĐỘNG NÃO  Mục tiêu :

Nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

- GV yêu cầu cặp HS thảo luận theo câu hỏi : Tại

sao cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu - Làm việc theo cặp - GV gợi ý : Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

giúp cho phận quan tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng,…

Bước :

- GV yêu cầu số HS lên trình bày kết thảo

luận - Một số HS lên trình bày kết thảo luận

 Kết luận : Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

để tránh bị nhiễm trùng

Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu

(32)

Bước :

- GV ø yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, 4, SGK trang 25 nói xem bạn hình làm ? Việc làm có lợi việc giữ vệ sinh bảo vệ quan tiết nước tiểu ?

- Làm việc theo cặp

Bước :

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

của nhóm Các nhóm khác bổ sung góp ý - Đại diện số nhóm trình bày kết quảthảo luận nhóm - GV u cầu lớp thảo luận câu hỏi : - Làm việc theo nhóm

+ Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên ngồi quan tiết nước tiểu ?

+ Tại ngày cần uống đủ nước ? - GV yêu cầu HS liên hệ xem em có thường xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo đặc biệt quần áo lót, có uống đủ nước không nhịn tiểu hay không

- Một số HS trả lời

 Kết luận : Chúng ta cần phải uống đủ nước, măïc

quần áo sẽ, khơ thống giữ vệ sinh thể để đản bảo vệ sinh quan tiết nước tiểu

- Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết SGK - 1, HS đọc nội dung bạn cần biết SGK

- GV nhận xét tiết học dặn HS nhà chuẩn bị sau

Đạo đức

Bài 3: TỰ LAØM LẤY VIỆC CỦA MÌNH

(Tiết 2)

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

Giúp HS hiểu:

- Tự làm lấy việc nghĩa ln cố gắng để làm lây scoong việc thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác

- Tự làm lấy việc thân giúp ta tiến không làm phiền đến người khác

2 Thái độ

(33)

- Đồng tình ủng hộ người tự giác thực cơng việc mình, phê phán hay trơng chơ,ø dựa dẫm vào người khác

3 Hành vi

- Cố gắng tự làm lấy công việc học tập, lao động, sinh hoạt…

II CHUẨN BỊ

- Nội dung tiểu phẩm”Chuyện bạn Lâm” - Phiếu ghi tình huống(Hoạt động 2- Tiết1)

- Giấy khổ to in nội dung Phiếu tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra cũ (5’)

- GV gọi HS làm tập 1, / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm  Mục tiêu:

HS biết bày tỏ thái độ ý kiến lên quan

- Chia lớp thành nhóm

- Phát biểu thảo luận cho nhóm

- Yêu cầu sau phút, nhóm phải lên gắn kết bảng

Nội dung phiếu thảo luận:

Điền đúng(Đ) hay sai(S) giải thích vào trước hành động sau:

a) Lan nhờ chị làm hộ tập nhà cho

b) Tùng nhờ chị rửa ấm chén - công việc mà Tùng bố giao

c) Trong kiểm tra, Nam gặp tốn khó khơng giải được, bạn Hà cho Nam chép Nam từ chối d) Vì muốn mượn Tồn truyện, Tuấn trực nhật hộ Toàn

đ) Nhớ lời mẹ dặn chiều phải nấu cơm nên chơi vui với bạn Hường chào bạn để nhà nấu cơm

- Nhận xét câu trả lời nhóm đưa đáp án

- Chia nhóm tiến hành thảo luận

- Sau phút, đại diện nhóm lên trình bày kết

(34)

đúng Đáp án đúng:

a) S; b) S; c) Đ; d) S; đ) Đ

 Kết luận: Luôn phải tự làm lấy công việc

mình, khơng ỷ lại vào người khác - đến HS nhắc lại

Hoạt động 2: Đóng vai  Mục tiêu:

HS biết thực số hành động biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc

- Chia lớp làm nhóm Phát phiếu giao việc cho nhóm thảo luận đống vai xử lí tình sau: Tình huống: Việt Nam đơi bạn thân Việt học giỏi Nam lại học yếu Bố mẹ Nam hay đánh Nam Nam bị điểm Thương bạn lớp có dịp Việt lại tìm cách nhắc để Nam làm tốt, đạt điểm cao Nhờ thế, Nam bị đánh địn Nam cảm ơn Việt rối rít Là bạn học lớp, nghe lời cảm ơn Nam tới Việt, em làm gì?

- Nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải nhóm

 Kết luận: Việt thương bạn làm hại

bạn Hãy để bạn tự làm lấy cơng việc , có ta giúp bạn tiến

- Tiến hành thảo luận nhóm đóng vai Sau đại diện nhóm đóng vai, giải tình Sau lần có nhóm đóng vai Các nhóm khác theo dõi nhận xét

- đến HS nhc li

Toán

Tieỏt 28 LUYEN TẬP I.Mục tiêu

Giúp HS :

- Thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết lượt chia) - Tìm 1/4 số

- Giải tốn có liên quan đến tìm phần số

(35)

2 Bài mới

Baøi

a) Gọi HS nêu y/c toán

- Y/c HS làm - HS làm bảng, HS lớp làm vào

- Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính HS lớp theo dõi nhận xét bạn

48 24 8 b) Y/c HS đọc mẫu b

- Hướng dẫn HS : không chia hết cho 6, lấy 42 chia cho 7, viết 7 nhân 42; 42 trừ 42

- HS làm vào

- Y/c HS tự làm phép tính cịn lại

Bài

- Y/c HS nêu cách tính tìm 1/4 số

- Y/c HS tự làm - HS lên bảng, HS lớp làm vào

- Chữa cho điểm HS - HS ngồi cạnh đổi chéo để

kiểm tra

Baøi

- Gọi HS đọc đề - Một truyện có 24 trang, my

đọc ½ số trang Hỏi my đọc trang ?

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Giaûi :

Số trang My đọc : 84 : = 42 (trang) Đáp số : 42 trang

- Cơ vừa dạy ?

- Về nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số

*4 chia 2, viết2, nhân 4, trừ

(36)

với số có chữ số - Nhận xét tit hc

Tp c

Nhớ lại buổi đầu ®i häc I Mơc tiªu

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng

- Chó ý c¸c tõ ngữ : nhớ lại, năm, nao nức, tựu trờng, nảy nở, gió lạnh, nắm tay, bỡ ngữ

- Biết đọc văn với giọng hồi tởng nhẹ nhàng, tình cảm + Rèn kĩ đọc hiểu

- Hiểu từ ngữ : náo nức, mơn man, quang đáng,

- Hiểu ND : văn hồi tởng đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi tới trng.

- Học thuộc lòng đoạn văn.

II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ viết đoạn văn cần HD HS luyện đọc HS : SGK

- Đọc thuộc lòng : Ngày khai trờng - Trả lời câu hỏi SGK

B Bài mới

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) 2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải ngha t

* Đọc câu

- GV kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc đoạn trớc lớp

- GV chia bµi lµm đoạn ( lần xuống dòng xem ®o¹n )

- GV kết hợp HD HS ngắt nghỉ đúng - Giải nghĩa từ giải cuối bài * Đọc đoạn nhóm

* Đọc đồng thanh 3 HD tìm hiểu bài

- Điều gợi tác giả nhớ lại kỉ niƯm cđa bi tùu trêng ?

- Trong ngày đến trờng đầu tiên, tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn ? - GV chốt lại : Ngày đến trờng với trẻ em với gia đình em ngày quan trọng, kiện, ngày lễ,

- 2, HS đọc - Nhận xét bạn

- HS theo dâi SGK

+ HS nối đọc câu bài - HS luyện đọc từ khó

+ HS nối đọc đoạn bài - Luyện đọc câu

+ HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm

+ nhóm tiếp nối đọc đồng 3 đoạn văn

- HS đọc lại toàn bài + HS đọc thầm đoạn 1

- Ngoài đờng rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả nao nức nhớ kỉ niệm của buổi tựu trờng

+ HS đọc thầm đoạn 2 - HS phát biểu

+ HS đọc thầm đoạn 3

(37)

- Tìm hình ảnh nói lên bữ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trờng ? 4 Học thuộc lòng đoạn văn - GV treo bảng phụ viết đoạn văn - GV HD HS đọc diễn cảm

- GV nhËn xÐt

dám bớc nhẹ, - 3, HS đọc đoạn văn

- HS lớp nhẩm đọc thuộc đoạn văn - HS thi đọc thuộc lũng mt on vn

- Về nhà nhớ lại buổi đầu học để kẻ lại tiết TLV tới

Tù nhiªn x héi·

Tiết 12: CƠ QUAN THẦN KINH

I MỤC TIÊU

 Kể tên, sơ đồ thể vị trí phận quan thần kinh  Nêu vai trò cuả não, tủy sống, dây thần kinh giác quan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Các hình SGK trang 26, 27  Hình quan thần kinh phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Khởi động

2 Kiểm tra cũ

3 Bài

Kể tên, sơ đồ thể vị trí phận quan thần kinh sơ đồ thể

- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình 1,2

trang 26, 27 SGK trả lời câu hỏi trang 45 SGV - Làm việc theo nhóm

Bước :

- GV treo hình quan thần kinh phóng to lên bảng yêu cầu vài HS lên nói tên phận quan thần kinh, nói rõ đâu não, tủy sống, dây thần kinh

- 1, HS lên nói tên phận quan thần kinh

 Kết luận :Cơ quan thần kinh gồm có bợ não (nằm hộp sọ), tủy sống (nằm cột sống) dây thần kinh Hoạt động : THẢO LUẬN

 Mục tiêu :

(38)

Bước :

- GV cho lớp chơi trò chơi đòi hỏi phản ứng nhanh, nhạy

người chơi Trò chơi “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang” - HS chơi trò chơi - Kết thúc trò chơi, GV hỏi HS: Các em sử dụng giác

quan để chơi?

Bước :

- GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm đọc mục Bạn cần biết trang 27 SGK liên hệ với quan sát thực tế để trả lời câu hỏi :

- Làm việc theo nhóm + Não tủy sống có vai trò ?

+ Nêu vai trò dây thần kinh giác quan

+ Điều xảy não tủy sống, dây thần kinh hay giác quan bị hỏng ?

Bước :

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Mỗi nhóm trình bày câu Các nhóm khác bổ sung góp ý

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

 Kết luận : - Não tủy sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể

- Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận từ quan thể não tủy sống Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não tủy sống đến

- Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết SGK - 1, HS đọc nội dung bạn cần biết SGK - GV nhận xét tiết học dặn HS nhà chuẩn bị sau

Tập viết

Ôn chữ hoa D, Đ I Mục tiêu

+ Củng cố cách viết chữ hoa D, Đ thông qua BT ứng dụng - Viết tên riêng ( Kim Đồng ) cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng Dao có mài sắc, ngời có học khôn bằng chữ cỡ nhỏ

II §å dïng GV : MÉu ch÷ viÕt hoa D, §, tên riêng Kim Đồng, câu tục ngữ HS : Vë TV

- Nhắc lại từ câu ứng dụng học trớc - Viết : Chu Văn An, Chim

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học 2 HD HS viết bảng con a Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ viết hoa có ? - GV viết mẫu nhắc lại cách viết b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc từ ứng dơng

- Chu Văn An, Chim khôn kêu tiéng rảnh rang / Ngời khơn ăn nói dịu dàng đễ nghe - HS viết bảng con

- K, D, §

- HS tập viết D, Đ, K vào bảng con - Kim Đồng

(39)

- Đọc câu ứng dơng

3 HD HS viÕt vµo TV - GV nêu yêu cầu viết 4 Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

- Dao có mài sắc / ngời có học khôn

- HS tập viết chữ Dao bảng con - HS viết bài

IV Củng cố, dặn dß

- GV nhËn xÐt chung giê häc - Về nhà học thuộc câu ứng dụng

Toán

Tieỏt 29 PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I.Mục tiêu

Giúp HS :

- Giúp HS nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Nhận biết số dư phải bé phép chia

- Caùc có chấm tròn - Que tính

- HS lên bảng làm 1, 2/ 35

2 Bài :

* Hoạt động : Giới thiệu phép chia hết phép chia có dư

*Phép chia hết :

- Gv nêu tốn : Có chấm trịn, chia thành hai nhóm Hỏi nhóm có chấm trịn

- HS quan sát TL : Mỗi nhóm có : = (chấm tròn)

- Y/c HS thực phép chia : = - HS

(40)

nào, chia khơng thừa, ta nói : phép chia hết Ta viết : = 4, đọc tám chia hai bốn *Phép chia có dư :

- Gv nêu tốn : có chấm trịn, chia thành hai nhóm Hỏi nhóm nhiều chấm trịn thừa chấm tròn ?

- Hướng dẫn HS tìm kết đồ dùng trực quan - Thực hành chia chấm tròn thành hai nhóm : nhóm nhiều chấm trịn thừa chấm tròn

- Hướng dẫn HS thực phép tính :

8 - Có chấm trịn chia thành nhóm nhóm nhiều chấm tròn thừa chấm tròn Vậy chia 4, thừa 1, ta nói : phép chia có dư Ta viết : = (dư1) đọc chín chia hai bốn, dư

Lưu ý : Trong phép chia có dư số dư phải bé số chia

Baøi

- Y/c HS tự làm - HS lên bảng làm phần a, lớp làm

bảng - Y/c HS vừa làm vừa nêu rõ cách thực phép

tính HS lớp theo dõi để nhận xét bạn

- Các phép chia toán gọi phép chia hết hay chia có dư

- Phép chia hết

Bài

- Nêu y/c baøi - HS

- Bài tập y/c em kiểm tra phép tính chia Muốn biết phép tính hay sai, em cần thực lại phép tính so sánh bước tính, so sánh kết phép tính với tập

- HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

Baøi

- Y/c HS quan sát hình trả lời câu hỏi : hình - Hình a khoanh vào 1/2 số ôtô

- chia 4, viết

(41)

khoanh vaøo 1/2 số ôtô ? hình

Luyện từ câu

Từ ngữ trờng học DÊu phÈy I Mơc tiªu

- Më réng vèn từ trờng học qua tập giả ô chữ

- Ôn tập dấu phẩy ( đặt thành phần đồng chức - GV khơng cần nói điều với HS )

II §å dïng

GV : Bảng phụ viết ô chữ BT 1, bảng lớp viết câu văn BT2 HS : SGK

- Lµm miƯng BT1, tiết LT&C tuần 5

B Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi ( GV giíi thiƯu ) 2 HD lµm BT

* Bµi tËp 1

- Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét

- Lời giải : Lễ khai giảng * Bài tập 2

- HS làm miệng - Nhận xét bạn

+ Giải ô ch÷

- HS trao đổi thao cặp nhóm - nhóm lên bảng làm

- Đại diện nhóm đọc kết quả - HS làm vào v nhỏp

+ Chép câu sau vào vở, thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp

- Cả lớp đọc thầm câu văn, làm vào v nhỏp

- HS lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp

- Về nhà tìm giải ô chữ báo tạp chí. Thể dục

BI 11 : ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT I Mục tiêu:

-Tiếp tục ơn tập hợp đội hình hàng ngang, hàng dọc, dóng hàng, điểm số,quay phải quay trái.Yêu cầu HS thực động tác kỹ mức tương đối chủ động, xác

-Ơn vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu biết cách thực thực mức

- Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột.”Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động II Địa điểm, phương tiện

(42)

- Phương tiện: chuẩn bị còi, dụng cụ chướng ngại vật thấp,kẻ sân chơi trò chơi

-Nhận lớp - Chạy chậm

-Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” - Tại chỗ vỗ tay hát

Phần (25 phút)

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,quay phải quay trái

- Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp

-Trò chơi vận động

- Nhận xét - Dặn dò

G dẫn cán lớp tập hợp lớp báo cáo G điều khiển HS chạy vịng sân

G hơ nhịp khởi động HS Cán lớp hô nhịp, G giúp đỡ

G nêu tên động tác, sau hơ nhịp cho HS tập G kiểm tra uốn nắncho em

G nêu tên động tác làm mẫu vừa giải thích động tácvà cho HS tập bắt chước G dùng lệnh để hô cho HS tập Cán lớp hô nhịp điều khiển cho lớp tập G giúp đỡ sửa sai

G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi , luật chơi G chơi mẫu HS quan cách thực

HS đọc vần điệu, chơi thử theo nhóm G điều khiển giúp đỡ

G tập nhà

HS ôn vượt chướng ngại vật thấp

Thủ cơng I Mục đích – yêu cầu:

(43)

- Yªu thÝch sản phẩm gấp, cắt, dán. II Đồ dùng dạy häc:

- Mẫu cờ đỏ vàng làm giấy thủ công.

- Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng giấy nháp.

- KÐo thñ công, hồ dán, bút chì, thớc kẻ.

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng. IV Các hoạt động dạy - học:Tiết

Thêi gian

Néi dung d¹y häc

Ghi chó

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 3: HS thực hành gấp, cắt, dán nm cỏnh.

- GV gọi HS nhắc lại thực b-ớc gấp, cắt năm cánh.

- GV nhận xét treo tranh quy trình gấp, cắt, dán SGV tr 205.

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng.

- GV đánh giá sản phẩm thực hành HS. * Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS.

- Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ cụng hc bi

Gấp, cắt, dán hoa

“ ”

- HS khác nhắc lại cách cắt, dán ngôi để đợc cờ đỏ vàng. - HS nhắc lại bớc thực hiện. - HS trng bày sản phẩm.

Th ngày 16 tháng 10 năm 2009

Toán

Tiết 30 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

Giúp HS :

- Củng cố chia hết, chia có dư đặc điểm số dư

- HS lên bảng làm 1, /36, 37 - Nhận xét, chữa cho điểm HS

2 Bài mới

(44)

Baøi

- HS nêu y/c

- Y/c HS tự làm - HS làm bảng, HS lớp làm vào

- Y/c HS lên bảng nêu rõ cách thực phép tính HS lớp theo dõi để nhận xét bạn

17

16

- Tìm phép tính chia hết - Các phép tính phép tính có dư, khơng có phép tính phép tính chia hết

Baøi

- HS nêu y/c

- Y/c HS tự làm - HS lên bảng, HS lớp làm vào

- HS làm xong bạn ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

Baøi

- Gọi HS đọc đề - Một lớp có 27 HS, 1/3 số HS HS giỏi

Hỏi lớp có HS giỏi ?

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Lớp có số HS giỏi : 27 : = ( HS)

Đáp số : HS

Baøi

- Gọi HS đọc đề

- Trong phép chia, số chia số dư số ?

- Số dư 1,

- Có số dư lớn số chia không ? - Không

- Vậy phép chia với số chia số dư lớn số ?

- Laø

- Vậy khoanh tròn vào chữ ? - Chữ B

(45)

Tập làm văn

Kể lại buổi đầu em häc I Mơc tiªu

- Rèn kĩ nói : HS kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học mình. - Rèn kĩ viết : Viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( từ đến câu ), diễn đạt rõ ràng.

II §å dïng : Vë

- Để tổ chức tốt họp, cần phải chú ý điều ?

- Nêu vai trò ngời điều khiĨn cc häp ?

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi ( GV giíi thiƯu ) 2 HD HS lµm bµi tËp

* Bµi tËp 1

- Đọc yêu cầu BT + GV gợi ý :

- Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều ? Thời tiết ? Ai dẫn em đến trờng ? Lúc đầu em bỡ ngữ ? Buổi học kết thúc nào ? Cảm súc em buổi học đó

* Bµi tËp 2

- GV nhắc em viết giản dị, chân thật những ®iỊu võa kĨ.

- GV nhËn xÐt rót kinh nghiÖm

- Xác định rõ nội dung họp, nắm đ-ợc trình tự cơng việc họp - Ngời điều khiển họp phải nêu mục đích họp rõ ràng, dẫn dắt họp theo trình tự hợp lí, làm cho tổ sơi phát biểu, giao việc ró ràng

+ KĨ lại buổi đầu em học

- HS giaoỉ kể mẫu

- Từng cặp HS kể cho nghe buổi đầu học m×nh

- 3, HS thi kĨ tríc líp

+ Viết lại điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn

- HS viết vµo vë

- 5, em đọc viết ca mỡnh

- VỊ nhµ viÕt lại văn cho hay hơn

Chính tả ( nghe - viết )

Nhớ lại buổi đầu học I Mục tiêu

+ Rèn kĩ viết chÝnh t¶ :

- Nghe - viết trình bày đoạn văn tả Nhỡ lại buổi đầu đi học Biết viết hoa đầu dòng, đầu câu, ghi dấu câu

- Phân biệt đợc cặp vần khó eo/oeo Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn ( s/x, ơn/ơng )

II §å dïng GV : B¶ng líp viÕt BT 2, BT3 HS : Vë chÝnh t¶

(46)

- Viết : khoeo chân, đèn sáng, xanh xao, giếng sâu,

B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học 2 HD nghe - viÕt

a HD HS chuÈn bÞ

- GV đọc lần đoạn văn cần viết - Viết : bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng,

b GV đọc viết

- GV theo dâi uốn nắn HS viết c Chấm, cha bài

- GV chÊm bµi

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS 3 HD HS làm BT tả * Bài tập 2

- Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét * Bài tập 3

- GV nhận xét làm HS

- HS viÕt b¶ng con

- NhËn xét viết bạn

- 1, HS c li

- HS viết vào bảng con - HS viết bài

+ Điền vào chỗ trống eo/ oeo - Cả lớp làm vào nháp

- HS lên bảng làm sau đọc kết quả - Lời giải : nhà nghèo, đờng ngoằn ngoèo ci ngt ngho, ngoo u

+ Tìm từ chứa tiếng bắt đầu - HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vào nháp - Lời giải : Siêng - xa - xiÕt Mín - thëng - níng

- Về nhà viết lại lỗi sai chÝnh t¶. ThĨ dơc

BÀI 12 : ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI-TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”.

I Mục tiêu:

-Tiếp tục ôn tập hợp đội hình hàng ngang, hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải quay trái.Yêu cầu HS thực động tác kỹ mức tương đối chủ động, xác

-Học động tác chuyển hướng phải trái Yêu cầu biết cách thực thực mức

- Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột.”Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động

II Địa điểm, phương tiện

- Phương tiện: chuẩn bị còi, dụng cụ chướng ngại vật thấp, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung phương pháp, lên lớp

(47)

- Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Tại chỗ vỗ tay hát

Phần (24 phút)

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,quay phải quay trái

- Học chuyển hướng phải trái

-Trò chơi vận động

- Nhận xét - Dặn dị

G hơ nhịp khởi động HS Cán lớp hô nhịp, G giúp đỡ

G nêu tên động tác, sau hơ nhịp cho HS tập G kiểm tra uốn nắncho em

G nêu tên động tác, làm mẫu vừa giải thích động tácvà cho HS tập bắt chước G dùng lệnh để hô cho HS tập theo hàng

Cán lớp hô nhịp điều khiển cho lớp tập G giúp đỡ sửa sai

G chia nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện G giúp đỡ sửa sai

G nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi , luật chơi G chơi mẫu HS quan cách thực

HS đọc vần điệu,chơi thử theo nhóm G điều khiển giúp đỡ

G tập nhà

HS ôn vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải trái

?&@

Sinh ho¹t tËp thĨ

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	692,5 KB