Là một giáo viên trực tiếp đứng lớp, đặc biệt là lớp đầu cấp, tôi nhận thấy việc rèn cho học sinh viết đúng mẫu chữ là thực sự là rất cần thiết.. Như chúng ta đã biết, ở lứa tuổi học sin[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO CAM LỘ TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN VĂN ƠN
****************
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Rèn chữ viết cho học sinh Lớp 1
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Mai
Tổ: +2
(2)I LÍ DO CHỌN VIỆC LÀM MỚI:
Năm học 2009- 2010 năm học mang chủ đề: "Đổi cơng tác quản lí, nâng cao chất lượng giáo dục" tiếp tục hưởng ứng vận động hai không với nội dung Bộ trưởng Bộ GD- ĐT Cùng với vận động phong trào giữ sạch, viết chữ đẹp ngành trọng Là giáo viên trực tiếp đứng lớp, đặc biệt lớp đầu cấp, nhận thấy việc rèn cho học sinh viết mẫu chữ thực cần thiết
Như biết, lứa tuổi học sinh tiểu học nói chung, học sinh lớp nói riêng, em cịn gặp nhiều khó khăn học phân môn Tập viết Chữ viết thể tính cách người Chính trình dạy học, giáo viên phải thường xuyên quan tâm đến chữ viết học sinh Qua việc rèn chữ rèn người, rèn cho học sinh tính cẩn thận, siêng cần cù, sống có nề nếp Chính lẽ đó, tơi chọn việc làm: Rèn chữ viết cho học sinh lớp 1.
II THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN: 1 Thuận lợi:
- Các em học sinh ngoan, lời, có ý thức học tập - Cơ sở vật chất đảm bảo, em học buổi/ ngày - Giáo viên trẻ, nhiệt tình, nhiều năm giảng dạy lớp - Đa số phụ huynh quan tâm đến việc học em
2 Khó khăn:
- Học sinh cịn nhỏ nên tính tự giác chưa cao, chưa tập trung, hiếu động nhanh nhớ nhanh quên
- Một số phụ huynh chưa thực quan tâm đến việc học em
III CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:
- Ngay từ kì họp phụ huynh đầu tiên, với vai trị GVCN lớp, tơi lên kế hoạch thông qua phụ huynh quy định HS mua đồng bộ, có bìa cứng, bút viết kể việc bao bọc dây đánh dấu trang
- Để tập em ngắn từ đầu năm kết thúc, thường xuyên nhắc nhở em phải rửa tay lau khô trước viết
- Trong q trình giảng dạy, tơi thường xun chấm để kịp thời nhắc nhở đến em có sai sót
- GV phải đánh giá nghiêm túc phong trào “Rèn chữ giữ vở” định kì tháng lần theo quy định nhà trường Trên sở có đánh giá rút kinh nghiệm, khen chê kịp thời
- Tham mưu với BGH nhà trường tạo điều kiện CSVC: ánh sáng phịng học, bảng lớp, bàn ghế học sinh có kích thước phù hợp,
- Quan tâm thường xuyên đến tư ngồi viết HS:
+ Hướng dẫn kĩ tư ngồi viết theo dõi, nhắc nhở, kiểm tra thường xuyên suốt năm học
+ Cầm bút quy định, ý khoảng cách mắt vở,
(3)- HS dùng màu mực (mực xanh), phải có dây để đánh dấu trang tránh quăn góc Khi lấy bỏ vào tủ phải nhẹ nhàng Vở khơng tẩy xóa, khơng bỏ trống giấy, khơng dùng bút xóa, khơng dùng mực khác màu Thực nghiêm túc quy định cách trình bày nội dung, gạch hết ngày, hết tuần Vở HS để tủ dùng chung, phát cho HS lần/tháng lần/tháng
- Ngay từ học đầu tiên, giáo viên phải dạy cho em nắm cách chắn viết đúng, viết chuẩn nét như: nét ngang, nét sổ, nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc xi, nét móc ngược, nét cong hở phải, nét cong hở trái, nét cong kín, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt để từ học sinh vận dụng dễ dàng tập viết chữ, tiếng, từ, câu, đoạn,
- Luyện viết tiết Tập viết: Cần hướng dẫn tỉ mỉ nội dung, cách viết từ dòng để em viết tốt dòng
- Muốn truyền thụ mẫu chữ phải qua bước nói chung là: Giới thiệu chữ mẫu, nhận xét, hướng dẫn, làm thử, điều chỉnh, luyện tập Chỉ sau nhiều lần luyện tập giúp đỡ, giám sát giáo viên phụ huynh em có kỹ viết đúng, viết đẹp
- Khi giảng dạy phân môn Tập viết, giáo viên cần quan tâm mức đến đặc điểm tâm sinh lí trẻ Bởi lứa tuổi này: cột sống, xương ngón tay chưa hồn chỉnh, bắp cịn non yếu lại chóng mệt mỏi Các em thích khen nhiều Vì vậy, giáo viên cần nhẹ nhàng, kiên trì, động viên em cách kịp thời em có tiến
- Ngoài ra, giáo viên phải tạo điều kiện để học sinh thực hành nhiều Làm chữ viết lần sau phải lần trước Phải gợi tính chủ động, tích cực trẻ việc tiếp thu học Giáo viên phải phân tích mẫu chữ riêng lẻ để tìm mối quan hệ chữ
* Ví dụ: So sánh chữ m chữ n ? Giống nhau: nét móc Khác nhau: chữ n có nét móc, chữ m có nét móc Cách trình bày chữ tiếng, tiếng trong câu
- Giáo viên phải dạy cho học sinh nắm vững thuật ngữ " đường li, dòng li" tên gọi nét cách chắn vào dạy Tập viết thuận lợi cho giáo viên học sinh
* Ví dụ: Khi viết, nét nằm dòng li? đường li nào? kết thúc đường li nào?
- Khi học sinh nắm vững thuật ngữ giáo viên dễ dạy, học sinh dễ dàng nắm cách viết nét, từ em dễ dàng viết tốt
- Luyện viết chữ học mơn học khác, cần có kết hợp GVCN GV dạy thay, cần có nghiêm khắc GV chất lượng chữ viết môn học khác, thường xuyên chấm chữa, giúp học sinh viết mẫu chữ, cỡ chữ,
(4)IV KẾT QUẢ:
* Kết đạt cụ thể sau:
MỨC ĐỘ ĐẠT
Viết đúng, đẹp Viết đúng, đẹp Viết đúng, chưa đẹp Trước Nay Trước Nay Trước Nay 30,4% 10 43,5% 26,1% 39,1% 10 43,5% 17,4%
V KẾT LUẬN:
- Bên cạnh việc "Rèn chữ giữ vở" cho HS giáo viên phải thực gương sáng tự học, tự rèn Mỗi GV cần phải luyện viết chữ mẫu hồ sơ, rèn chữ, trình bày bảng Mỗi tuần có rèn chữ tự chọn, học kì tất GV tham gia thi viết chữ đẹp nhà trường tổ chức
- Ngoài hiểu biết chun mơn thân GV phải có kiên trì, cẩn thận lịng u nghề mến trẻ Theo thiết nghĩ, làm việc việc luyện tập chữ viết GV HS củng cố đồng thường xuyên có hiệu
Trên số kinh nghiệm giải pháp mà thân thực năm học vừa qua Rất mong nhận đóng góp ý kiến anh chị em đồng nghiệp để hồn thiện giải pháp nêu góp phần xây dựng phong trào VSCĐ đơn vị ngày khả quan
Cam Thanh, ngày /5/ 2010
Giáo viên thực hiện
(5)KẾ HOẠCH THỰC HIỆN VIỆC LÀM MỚI
Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Năm học: 2009 - 2010
Thời gian Công việc cụ thể Ghi chú
Tháng 9/ 2009 - Nhận lớp nắm số lượng, chất lượng HS đầu năm
- Kiểm tra vở, việc bao bọc sách HS để kịp thời điều chỉnh
- Họp phụ huynh phổ biến quy định cụ thể kế hoạch thực để toàn thể phụ huynh nắm phối hợp nhắc nhở HS thực
Tháng 10/ 2009 - Nắm lại tình hình thực tháng để điều chỉnh
- Hướng dẫn tỉ mỉ nội dung viết Kiểm tra HS xem em nắm nét mức độ ? Từ tiếp tục có kế hoạch bổ sung
- Tu chỉnh Chấm, xếp loại VSCĐ lần Tuyên dương HS viết tốt, có
Tháng 11/ 2009 - Nắm lại tình hình thực tháng 10 để tiếp tục điều chỉnh
- Kiểm tra HS xem em viết nét mức độ ? Từ tiếp tục có kế hoạc bổ sung.Tu chỉnh nhắc nhở HS
Tháng 12/ 2009 - Nắm lại tình hình thực tháng 11 để tiếp tục điều chỉnh
- Chú ý tư ngồi viết trình viết nhắc nhở thường xuyên để tạo thói quen tốt cho HS
- Tu chỉnh Chấm, xếp loại VSCĐ lần Xếp loại VSCĐ Học kì I
Tháng 1/ 2010 - Nắm lại tình hình thực tháng 12 để tiếp tục điều chỉnh
- Chú ý tư ngồi viết trình viết nhắc nhở thường xuyên để tạo thói quen tốt cho HS
(6)Tháng 2/ 2010 - Nắm lại tình hình thực tháng để tiếp tục điều chỉnh
- Chú ý tư ngồi viết trình viết nhắc nhở thường xuyên để tạo thói quen tốt cho HS
- Điều chỉnh cho HS viết nét
Tháng 3/ 2010 - Nắm lại tình hình thực tháng để tiếp tục điều chỉnh
- Chú ý tư ngồi viết trình viết nhắc nhở thường xuyên để tạo thói quen tốt cho HS
- Điều chỉnh cho HS viết nét - Tu chỉnh Chấm, xếp loại VSCĐ lần
Tháng 4/ 2010 - Nắm lại tình hình thực tháng để tiếp tục điều chỉnh
- Điều chỉnh cho HS viết nét Viết hơn, đẹp hơn, chuẩn nhanh
(7)KẾ HOẠCH THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PPDH
Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Năm học: 2009 - 2010
Năm học 2009- 2010 năm học mang chủ đề: "Đổi cơng tác quản lí, nâng cao chất lượng giáo dục" tiếp tục hưởng ứng vận động hai không với nội dung Bộ trưởng Bộ GD- ĐT Mỗi cán giáo viên phải không ngừng phấn đấu học tập rèn luyện nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Trong trình dạy học phải linh hoạt sáng tạo, không ngừng đổi PPDH để phù hợp với yêu cầu giáo dục thời đại Xác định rõ yêu cầu vậy, thân vạch kế hoạch thực sau:
Thời gian Công việc cụ thể Ghi chú
Tháng 9/ 2009 - Nhận lớp nắm số lượng, chất lượng HS đầu năm
- Họp phụ huynh phổ biến quy định cụ thể kế hoạch thực để toàn thể phụ huynh nắm phối hợp nhắc nhở HS thực
- Soạn máy nâng cao chất lượng soạn
- Thường xuyên dự thăm lớp
Tháng 10/ 2009 - Không ngừng nâng cao chất lượng soạn Đổi PP hình thức tổ chức dạy học
- Tiếp tục soạn GAĐT đưa lên mạng
- Thực hành soạn giảng máy nhiều Thực chuyên đề Học vần (T1) - Thường xuyên dự thăm lớp Tham gia thi GVDG cấp Tổ
Tháng 11/ 2009 - Thường xuyên dự thăm lớp - Tham gia thi GVDG cấp Trường - Đưa lên mạng
- Tiếp tục soạn GAĐT
Tháng 12/ 2009 - Thường xuyên dự thăm lớp - Đưa lên mạng
- Tiếp tục soạn GAĐT
- Tham gia thi GVDG cấp Huyện - Rà soát lại tiêu
Tháng 1/ 2010 - Thường xuyên dự thăm lớp - Tham gia lớp tập huấn Violet nhà trường tổ chức
(8)- Đưa lên mạng
Tháng 2/ 2010 - Thường xuyên dự thăm lớp - Tập soạn nhúng Violet sang PowerPoint
- Đưa lên mạng
- Nâng cao chất lượng soạn
Tháng 3/ 2010 - Thường xuyên dự thăm lớp - Tiếp tục soạn GAĐT Soạn nhúng Violet sang PowerPoint
- Đưa lên mạng
Tháng 4/ 2010 - Thường xuyên dự thăm lớp - Thực chuyên đề Học vần (T2) - Tiếp tục soạn GAĐT
- Đưa lên mạng nhiều - Rà soát lại tiêu năm - Ôn tập tốt cho HS chuẩn bị thi HKII - Báo cáo việc làm cấp Tổ