Sau khi thống nhất đất nước tháng 1-1871, nền kinh tế Đức phát triển với tốc độ mau lẹ. Từ 1870 – 1900 sản xuất than tăng 4 lần, gang tăng 6 lần, độ dài đường sắt tăng gấp đôi, đức đã vượt qua Pháp và đuổi kịp Anh.
Bài 35 CÁC NƯỚC ĐẾ QUỐC ANH, PHÁP, ĐỨC, MỸ VÀ SỰ BÀNH TRƯỚNG THUỘC ĐỊA (tt) TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC Kiểm tra cũ Câu hỏi 1: Tình hình kinh tế , trị bật Anh Pháp cuối kỷ XIX đầu kỷ XX? Nêu đặc điểm chủ nghĩa đế quốc Anh Pháp? Câu hỏi 2: Nguyên nhân dẫn đến việc hình thành đặc điểm đế quốc Anh Pháp? Dẫn dắt vào Tiết học trước tìm hiểu Anh, Pháp chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa hai nước tư già Còn hai nước tư trẻ Đức Mỹ trình chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa diễn nào? Bài học hôm lý giải vấn đề nêu Tổ chức hoạt động lớp Các hoạt động thầy Những kiến thức HS trò cần nắm vững Tiết 2: B ĐỨC VÀ MỸ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ Các hoạt động thầy Những kiến thức HS trò cần nắm vững KỶ XX Hoạt động 1: Cả lớp cá Nước Đức nhân - Trước hết, GV nêu câu hỏi: Hãy cho biết biểu phát triển công nghiệp Đức sau - Sau thống đất thống nhất? nước tháng – 1871, - HS đọc SGK tự trả lời kinh tế Đức phát câu hỏi triển với tốc độ mau lẹ - GV nhận xét trình bày vươn lên đứng đầu phân tích: Sau thống châu Âu thứ hai đất nước tháng 1-1871, giới kinh tế Đức phát triển với tốc độ mau lẹ Từ 1870 – 1900 sản xuất than tăng lần, gang tăng lần, độ dài đường sắt tăng gấp đôi, đức vượt qua Pháp đuổi kịp Anh Trong ngành công nghiệp kỹ nghệ điện, hoá chất … Đực đạt thành tựu đáng kể Năm Các hoạt động thầy trị 1883, cơng nghiệp hố chất Đức sản xuất 2/3 lượng thuốc nhuộm giới - GV nâu câu hỏi: Nguyên nhân dẫn đến phát triển công nghiệp Đức? - HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK trả lời câu hỏi - GV nhận xét, bổ sung chốt ý: nguyên nhân công nghiệp đức phát triển là: Thị trường dân tộc thống nhất, giàu tài nguyên, nhờ tiến bồi thường chiến tranh với Pháp, tiếp thu thành tựu khoa học kỹ thuật đại nước trước có nguồn nhân lực dồi - GV giới thiệu số liệu tốc độ tăng trưởng công nghiệp Đức Những kiến thức HS cần nắm vững - Nguyên nhân: thị trường dân tộc thống nhất, giàu tài nguyên, nhờ tiền bồi thường chiến tranh với Pháp, tiếp thu thành tựu khoa học kỹ thuật đại nước trước, có nguồn nhân lực dồi Các hoạt động thầy trò năm 1890 – 1900 163% bảng thống kê hàng hoá xuất hàng hố tăng lên rõ rệt - Sau đó, GV kết luận: Đến đầu năm 1900, Đức vượt qua Anh sản xuất thép Về tổng sản lượng công nghiệp Đức dẫn đầu châu Âu thứ hai giới đứng sau Mỹ Hoạt động 2: Cá nhân - GV nêu câu hỏi: Sự phát triển công nghiệp tác động đến xã hội? - HS dựa vào vốn hiểu biết SGK trả lời - GV nhận xét chốt ý: thay đổi cấu dân cư thành thị nông thôn Từ năm 1871 – 1901 dân cư thành thị tăng từ 36% đến 54,3% Nhiều thành phố Những kiến thức HS cần nắm vững - Tác động xã hội : Thay đổi cấu dân cư thành thị nông thôn Nhiều thành phố mới, nhiều trung tâm thương nghiệp bến cảng xuiất Các hoạt động thầy trò mới, nhiều trung tâm thương nghiệp bến cảng xuất - GV nêu câu hỏi: Quá trình tập trung sản xuất hình thành tổ chức độc quyền diễn nào? - HS đọc SGK tự trả lời câu hỏi - GV nhận xét, trình bày phân tích + Q trình tập trung sản xuất hình thành cơng ty độc quyền diễn mạnh mẽ sớm nước khác châu Âu Với hình thức độc quyền Cácten Xanhđica GV dẫn chứng: khơng đầy 1% xí nghiệp sử dụng ¾ tổng số điện lực, 91% xí nghiệp nhỏ nhận có 7% thơi; số lượng Cácten tăng lên nhanh Những kiến thức HS cần nắm vững - Quá trình tập trung sản xuất hình thành cơng ty độc quyền diễn mạnh mẽ sớm nước khác châu Âu Với hình thức độc quyền Cácten Xanhđica - Quá trình tập trung Ngân hàng diễn cao độ Tư công nghiệp kết hợp với tư ngân hàng thành tư tài Các hoạt động thầy trị chóng: năm 1905 có 385, đến năm 1911 có tới 550 – 600 + Tư công nghiệp kết hợp với tư ngân hàng thành tư tài Q trình tập trung Ngân hàng diễn cao độ - GV nêu câu hỏi: Tình hình nơng nghiệp Đức phát triển nào? - HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét chốt ý: Nơng nghiệp Đức có tiến song chậm chạp - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nguyên nhân tình trạng do: Việc tiến hành cách mạng không triệt để, phần lớn ruộng đất nằm tay quý tộc địa chủ; phương pháp canh tác tàn dư chế độ phong Những kiến thức HS cần nắm vững - Nông nghiệp Đức có tiến song chậm chạp Các hoạt động thầy trò kiến - GV nhấn mạnh: hậu phát triển chủ nghĩa tư làm cho nơng dân Đức phân hố sâu sắc Phần lớn nông dân bị phá sản phải làm thuê cho địa chủ, phú nông kiếm ăn sở công nghiệp Hoạt động 3: Cả lớp cá nhân - GV trình bày phân tích trị: + Hiến pháp: 1871 quy định Đức Liên bang gồm 22 bang thành phố tự do, theo chế độ quân chủ lập hiến Hồng đế người đứng đầu có quyền lực tối cao tổng huy quân đội, bổ nhiệm cách chức thủ tướng, triệu tập giải Những kiến thức HS cần nắm vững * Tình hình trị: - Đức Liên bang theo chế độ quân chủ lập hiến, Hồng đế người đứng đầu có quyền lực tối cao Các hoạt động thầy trò tán Quốc hội Quyền lập pháp tay hai viện: Thượng viện Hạ viện quyền lực bị thu hẹp, ang giữ hình thức vương quốc tức có Vua, Chính phủ Quốc Hội GV nhấn mạnh cho HS thấy rõ: Phổ bang lớn Liên Bang Đức, vai trò Phổ liên bang lớn: Hoàng đế Đức vua Phổ, thủ tướng Đức Thủ tướng Phổ Nhà nước Liên bang xây dựng sở liên minh giai cấp tư sản quý tộc hoá tư sản, lực lượng lãnh đạo thống đất nước đường vũ lực có vị trị, kinh tế giữ vai Những kiến thức HS cần nắm vững - Chế độ trị Đức đại nghị tư sản mà thực chất chế độ bán chuyên chế phục vụ giai cấp tư sản quý tộc hoá tư sản, ngược lại quyền lợi nhân dân Các hoạt động thầy trò trò quan trọng Đức chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa - GV giúp HS thấy rõ: có Hiến Pháp Quốc hội chế độ trị Đức khơng phải đại nghị tư sản mà thực chất chế độ bán chuyên chế, áp dụng thống trị Phổ toàn nước Đức - GV nêu câu hỏi: Nêu sách đối ngoại Đức ? - HS đọc SGK tự trả lời câu hỏi: - GV nhận xét chốt ý: + Cơng khai địi chia lại thị trường thuộc địa giới + Ráo riết chạy đua vũ trang chuẩn bị gây chiến, dẫn đến mâu thuẫn Đức với anh Pháp sâu Những kiến thức HS cần nắm vững - Chính sách đối ngoại: + Cơng khai địi chia lại thị trường thuộc địa giới + Ráo riết chạy đua vũ trang chuẩn bị gây chiến, dẫn đến mâu thuẫn Đức với Anh Pháp sâu sắc - Đặc điểm chủ nghĩa đế quốc Đức: chủ nghĩa quân phiệt hiếu chiến Các hoạt động thầy Những kiến thức HS trò cần nắm vững sắc - GV nêu câu hỏi: Đặc điểm bật chủ nghĩa đế quốc Đức? - Sau HS trả lời, GV chốt ý: Tính chất quân phiệt hiếu chiến đặc điểm bật chủ nghĩa đế quốc Đức Hoạt động 4: Cả lớp, cá nhân - GV trình bày phân tích: cuối kỷ XIX kinh tế phát triển nhanh chóng vươn lên hàng thứ giới Về sản lượng cơng nghiệp ½ tổng sản lượng công nghiệp nước Tây Âu gấp lần Anh, sản xuất thép máy móc đứng đầu giới Năm 1913 sản lượng gang, thép Mỹ vượt Đức lần, vượt Anh Nước Mỹ a Tình hình kinh tế - Cuối kỷ XIX kinh tế phát triển nhanh chóng vươn lên hàng thứ giới, sản lượng công nghiệp ½ tổng sản lượng cơng nghiệp nước Tây Âu gấp lần Anh Các hoạt động thầy trò lần, than gấp hai lần Anh Pháp gộp lại - GV nêu câu hỏi: Vì kinh tế Mỹ phát triển vượt bậc? - HS dựa vào vốn kiến thức trả lời câu hỏi - GV nhận xét chốt ý: Nguyên nhân do: + Mỹ giàu nguyên liệu, nhiên liệu giàu có, có nguồn nhân lực dồi + Phát triển sau nên áp dụng thành tựu khoa học kinh nghiệm nước trước + Có thị trường rộng lớn - GV nêu câu hỏi: Tình hình nông nghiệp Mỹ phát triển nào? - HS đọc SGK trả lời câu hỏi - GV nhận xét trình bày Những kiến thức HS cần nắm vững - Nguyên nhân: + Mỹ giàu nguyên liệu, nhiên liệu giàu có, có nguồn nhân lực dồi + Phát triển sau nên áp dụng thành tựu khoa học kinh nghiệm nước trước + Có thị trường rộng lớn Nơng nghiệp: Nơng nghiệp Mỹ đạt thành tựu đáng kể, Mỹ trở Các hoạt động thầy trị phân tích: nơng nghiệp Mỹ trở thành vựa lúa lớn nơi cung cấp lương thực cho châu Âu - HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK để thấy phát triển nhanh chóng nông nghiệp Mỹ Hoạt động 5: Cá nhân - GV nêu câu hỏi: Quá trình tập trung sản xuất hình thành công ty độc quyền diễn nào? - HS đọc SGK ta câu hỏi - GV nhận xét chốt ý: Sự cạnh tranh gay gắt sản xuất cơng nghiệp thúc đẩy q trình tập trung sản xuất đời công ty độc quyền, hình thức chủ yếu Tờrớt với ơng vua dầu lửa, vua ôtô, vua thép chi phối hoạt động kinh Những kiến thức HS cần nắm vững thành vựa lúa lớn nơi cung cấp thực phẩm cho châu Âu - Quá trình tập trung sản xuất đời công ty độc quyền diễn nhanh chóng, hình thức chủ yếu Tờrớt với ông vua dầu lửa, vua ô tô, vua thép chi phối hoạt động Các hoạt động thầy trị tế, trị nước Mỹ - HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK để thấy việc hình thành công ty độc quyền chi phối hoạt động kinh tế nước Mỹ - GV nhấn mạnh để HS thấy rõ Mỹ không phát triển kinh tế ngoại thương xuất cảng tư Thị trường đầu tư buôn bán Mỹ Canada, nước vùng Caribe, Trung Mỹ số nước châu Á khác Nhật Bản, Ấn Độ, Trung Quốc Hoạt động 6: Cả lớp cá nhân - GV trình bày phân tích: Chế độ trị Mỹ nơi điển hình chế độ hai Đảng (Đảng cộng hồ – đại diện cho lợi ích đại tư sản Đảng dân chủ – đại Những kiến thức HS cần nắm vững kinh tế, trị nước Mỹ b Tình hình trị - Chế độ trị Mỹ nơi điển hình chế độ hai Đảng, Đảng cộng hoà Đảng dân chủ thay lên cầm quyền - Thống việc củng Các hoạt động thầy trị diện cho lợi ích tư sản nông nghiệp trại chủ) thay lên cầm quyền song bảo vệ lợi ích giai cấp tư sản GV nhấn mạnh thêm: Tuy có khác số sách biện pháp cụ thể trí việc củng cố quyền lực giai cấp tư sản, việc đối xử phân biệt với người lao động, đường lối bành trướng bên - GV cho Hs đọc đoạn chữ nhỏ SGK để minh chứng cho sách phân biệt đối xử người da đen với người da trắng - GV nêu câu hỏi: Hãy cho biết sách đối ngoại Mỹ? - HS đọc SGK tự trả lời Những kiến thức HS cần nắm vững cố quyền lực giai cấp tư sản, việc đối xử phân biệt với người lao động, đường lối bành trướng bên ngồi - Chính sách đối ngoại: + Mỹ mở rộng biên giới đến bờ Thái Bình Dương Các hoạt động thầy Những kiến thức HS trò cần nắm vững câu hỏi + Bành trướng khu vực - GV nhận xét chốt ý: Mỹ-Latinh gây chiến + Đây thời kỳ Mỹ đẩy với Tây Ban Nha để mạnh việc thôn tính tranh giành Ha-Oai, đất đai rộng lớn miền cuba Philippin… Trung Tây thổ dân Xâm nhập vào thị Inđian, mở rộng biên giới trường Trung Quốc đến bờ Thái Bình Dương + Từ thập niên 80, Mỹ bành trướng khu vực Mỹ – Latinh gây chiến với Tây Ban Nha để tranh giành Haoai, CuBa Philippin… Xâm nhập vào thị trường Trung Quốc Sơ kết học - GV tổ chức cho em trả lời câu hỏi: Tình hình kinh tế, trị sách đối ngoại Đức Mỹ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX - Yêu cầu Hs biểu đồ vị trí kinh tế lược đồ trị giới để thấy thay đổi vị trí kinh tế thuộc địa đế quốc cuối kỷ XIX đầu kỷ XX cho nhận xét Dặn dò, tập nhà - Học cũ, đọc trước - Trả lời câu hỏi SGK ...Các hoạt động thầy Những kiến thức HS trò cần nắm vững KỶ XX Hoạt động 1: Cả lớp cá Nước Đức nhân - Trước hết, GV nêu câu hỏi: Hãy cho biết biểu phát triển công nghiệp Đức... nước khác châu Âu Với hình thức độc quyền Cácten Xanhđica GV dẫn chứng: khơng đầy 1% xí nghiệp sử dụng ¾ tổng số điện lực, 91% xí nghiệp nhỏ nhận có 7% thơi; số lượng Cácten tăng lên nhanh Những... nơng dân bị phá sản phải làm thuê cho địa chủ, phú nông kiếm ăn sở công nghiệp Hoạt động 3: Cả lớp cá nhân - GV trình bày phân tích trị: + Hiến pháp: 1871 quy định Đức Liên bang gồm 22 bang thành