7aHUongdansudungtieuchuanTHppt

 Chỉ số là mức độ yêu cầu nhà trường cần đạt Chỉ số là mức độ yêu cầu nhà trường cần đạt được ở một khía cạnh cụ thể của mỗi tiêu chí?. được ở một khía cạnh cụ thể của mỗi tiêu chí...[r]

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BỘ TIÊU CHUẨN HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CLGD TRƯỜNG TH, THCS, THPT ĐÁNH GIÁ CLGD TRƯỜNG TH, THCS, THPT

Người biên soạn trình bày: Người biên soạn trình bày:

TS Hà Đức Vượng – TP Kiểm định CLGDPT TS Hà Đức Vượng – TP Kiểm định CLGDPT

ĐT: 0913067360; e mail: ĐT: 0913067360; e mail:

haducvuong1@yahoo.com.vn haducvuong1@yahoo.com.vn

TS Đỗ Anh Dũng - CVC P Kiểm định CLGDPT TS Đỗ Anh Dũng - CVC P Kiểm định CLGDPT

Cục Khảo thí Kiểm định CLGD Cục Khảo thí Kiểm định CLGD

Phần I KHÁI NIỆM, ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐẠT Phần I KHÁI NIỆM, ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐẠT ĐƯỢC CỦA TIÊU CHÍ, CHỈ SỐ VÀ CÁC BƯỚC ĐƯỢC CỦA TIÊU CHÍ, CHỈ SỐ VÀ CÁC BƯỚC

THỰC HIỆN THỰC HIỆN

 Tiêu chuẩn mức độ yêu cầu nhà trường cần Tiêu chuẩn mức độ yêu cầu nhà trường cần đạt để công nhận đạt tiêu chuẩn

đạt để công nhận đạt tiêu chuẩn

chất lượng giáo dục Mỗi tiêu chuẩn bao gồm

chất lượng giáo dục Mỗi tiêu chuẩn bao gồm

các tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục

các tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục

trường

trường

 Tiêu chí mức độ yêu cầu nhà trường cần đạt Tiêu chí mức độ yêu cầu nhà trường cần đạt khía cạnh cụ thể tiêu

được khía cạnh cụ thể tiêu

chuẩn Mỗi tiêu chí có số đánh giá chất

chuẩn Mỗi tiêu chí có số đánh giá chất

lượng giáo dục trường

lượng giáo dục trường

 Chỉ số mức độ yêu cầu nhà trường cần đạt Chỉ số mức độ yêu cầu nhà trường cần đạt khía cạnh cụ thể tiêu chí

2 Đánh giá mức độ đạt tiêu chí

2 Đánh giá mức độ đạt tiêu chí

và số

và số

 Mỗi tiêu chí, số đánh giá đạt Mỗi tiêu chí, số đánh giá đạt

hoặc không đạt hoặc không đạt

 Chỉ số xác định đạt đáp ứng Chỉ số xác định đạt đáp ứng

đầy đủ yêu cầu số có đầy đủ yêu cầu số có

đầy đủ minh chứng, phù hợp cho tất đầy đủ minh chứng, phù hợp cho tất

cả nhận định mục

cả nhận định mục mô tả mô tả hiện trạng

hiện trạng

 Tiêu chí xác định đạt Tiêu chí xác định đạt

3 Các bước thực sử dụng tiêu chuẩn

3 Các bước thực sử dụng tiêu chuẩn

đánh giá chất lượng trường tiểu học

đánh giá chất lượng trường tiểu học

 Bước 1:Bước 1: Đọc kỹ nội dung tiêu chí số Đọc kỹ nội dung tiêu chí số để xác định

để xác định rõ rõ và và đầy đủđầy đủ nội hàm số nội hàm số

của tiêu chí

của tiêu chí

 Bước 2:Bước 2: So sánh So sánh các yêu cầu số với yêu cầu số với

việc thực nhà trường

việc thực nhà trường để xác định nhà để xác định nhà trường thực ? Có đạt yêu

trường thực ? Có đạt yêu

cầu số không ?

cầu số không ? (Nhà trường tự trả lời (Nhà trường tự trả lời các câu hỏi yêu cầu số)

các câu hỏi yêu cầu số)

 Bước 3:Bước 3: Xác định Xác định minh chứng sử minh chứng sử

dụng

dụng để giúp nhà trường khẳng định đạt hay để giúp nhà trường khẳng định đạt hay không đạt yêu cầu số

Tiêu chuẩn

Tiêu chuẩn Tổ chức quản lý Tổ chức quản lý Tiêu chí 1

Tiêu chí 1 Trường có cấu tở chức bợ máy Trường có cấu tở chức bộ máy theo quy định Điều lệ trườngTH, bao gồm: theo quy định Điều lệ trườngTH, bao gồm:

 Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng hợi đồng Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng hợi đồng

(Hội đồng trường đối với trường công lập, Hội (Hội đồng trường đối với trường công lập, Hội

đồng quản trị đối với trường tư thục, Hội đồng đồng quản trị đối với trường tư thục, Hội đồng

thi đua khen thưởng, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng tư vấn); tư vấn);

 Tổ chức Đảng Cợng sản Việt Nam, Cơng đồn, Tở chức Đảng Cợng sản Việt Nam, Cơng đồn,

Đồn niên Cợng sản Hồ Chí Minh, Đợi Đồn niên Cợng sản Hồ Chí Minh, Đợi Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi

đồng Hồ Chí Minh tở chức xã hợi khác; đồng Hồ Chí Minh tổ chức xã hội khác;

Bước 1:

Bước 1: Đọc kỹ tiêu chí số tiêu Đọc kỹ tiêu chí số tiêu chí để xác định rõ đầy đủ nội hàm

chí để xác định rõ đầy đủ nội hàm

số tiêu chí

số tiêu chí

 Có Hiệu trưởng (hoặc Quyền Hiệu trưởng Có Hiệu trưởng (hoặc Quyền Hiệu trưởng phó Hiệu trưởng phụ trách); Phó Hiệu trưởng

phó Hiệu trưởng phụ trách); Phó Hiệu trưởng

(trường hang I có 02 phó Hiệu trưởng, trường

(trường hang I có 02 phó Hiệu trưởng, trường

hạng II, hạng III có phó Hiệu trưởng, trường

hạng II, hạng III có phó Hiệu trưởng, trường

có từ 20 học sinh khuyết tật trở lên bố trí

có từ 20 học sinh khuyết tật trở lên bố trí

thêm 01 phó Hiệu trưởng;

thêm 01 phó Hiệu trưởng;

 Có đủ:Có đủ:

- Hợi đồng trường đối với trường công lập (Hội - Hội đồng trường đối với trường công lập (Hội đồng quản trị đối với trường tư thục);

đồng quản trị đối với trường tư thục);

- Hội đồng thi đua khen thưởng;- Hội đồng thi đua khen thưởng;

- Hội đồng kỷ luật (nếu có - khơng bắt buộc);- Hợi đồng kỷ ḷt (nếu có - khơng bắt buộc);

Bước 2:

Bước 2: So sánh yêu cầu số với So sánh yêu cầu số với việc thực nhà trường

việc thực nhà trường

 Có Hiệu trưởng ? Quyền Hiệu trưởng hay Phó Có Hiệu trưởng ? Quyền Hiệu trưởng hay Phó

Hiệu trưởng phụ trách ? Nếu khơng có Hiệu

Hiệu trưởng phụ trách ? Nếu khơng có Hiệu

trưởng quyền Hiệu trưởng phó Hiệu

trưởng quyền Hiệu trưởng phó Hiệu

trưởng phụ trách số khơng đạt u

trưởng phụ trách số khơng đạt u

cầu

cầu

 Có đủ số lượng Phó Hiệu trưởng theo quy Có đủ số lượng Phó Hiệu trưởng theo quy định khoản 1, Điều 18 Điều lệ trưởng

định khoản 1, Điều 18 Điều lệ trưởng

tiểu học ? Nếu khơng có đủ thừa phó

tiểu học ? Nếu khơng có đủ thừa phó

Hiệu trưởng số khơng đạt u cầu

Hiệu trưởng số khơng đạt u cầu

 Có Hợi đồng trường đối với trường cơng lập Có Hợi đồng trường đối với trường cơng lập

hoặc Hội đồng quản trị đối với trường tư thục ?

Bước 2:

Bước 2: So sánh yêu cầu số So sánh yêu cầu số với việc thực nhà trường

với việc thực nhà trường

 Chú ý:Chú ý: QĐsố 51/2007/QĐ-BGDĐT ngày QĐsố 51/2007/QĐ-BGDĐT ngày

31/8/2007 Bộ GD ĐT ban hành Điều lệ

31/8/2007 Bộ GD ĐT ban hành Điều lệ

trường TH có hiệu lực sau 15 ngày, kể từ

trường TH có hiệu lực sau 15 ngày, kể từ

ngày đăng công báo Do vậy, đối với

ngày đăng công báo Do vậy, đối với

trường thành lập Hội đồng trường (đối với

trường thành lập Hội đồng trường (đối với

trường công lập) năm học 2007-2008

trường công lập) năm học 2007-2008

phù hợp với Điều 20 Điều lệ hợp lệ

phù hợp với Điều 20 Điều lệ hợp lệ

(nghĩa có Hội đồng trường)

(nghĩa có Hội đồng trường)

 Có Hợi đồng thi đua khen thưởng Hiệu Có Hợi đồng thi đua khen thưởng Hiệu

trưởng thành lập vào đầu năm học ? Có

trưởng thành lập vào đầu năm học ? Có

thành phần, nhiệm vụ theo khoản Điều 21

thành phần, nhiệm vụ theo khoản Điều 21

của Điều lệ trường tiểu học ?

của Điều lệ trường tiểu học ?

 Có hay khơng có Hợi đồng kỷ ḷt học sinh Có hay khơng có Hợi đồng kỷ ḷt học sinh giáo viên ? (không bắt buộc);

Bước 2:

Bước 2: So sánh yêu cầu số So sánh yêu cầu số với việc thực nhà trường

với việc thực nhà trường

 Có hay khơng có Hợi đồng tư vấn Có hay khơng có Hợi đồng tư vấn thành lập theo Điều 55 Luật Giáo dục ?

thành lập theo Điều 55 Luật Giáo dục ?

Nếu có, nhiệm vụ, quyền hạn, thành phần

Nếu có, nhiệm vụ, quyền hạn, thành phần

và thời gian hoạt động HĐ tư vấn

và thời gian hoạt động HĐ tư vấn

được HT QĐcó rõ ràng hay khơng ?

được HT QĐcó rõ ràng hay không ?

 Nếu không đủ (hoặc không phù hợp) Hiệu Nếu không đủ (hoặc không phù hợp) Hiệu trưởng (quyền Hiệu trưởng phó Hiệu

trưởng (quyền Hiệu trưởng phó Hiệu

trưởng phụ trách), phó Hiệu trưởng hợi

trưởng phụ trách), phó Hiệu trưởng hội

đồng (HĐ trường đối với trường công lập, Hội

đồng (HĐ trường đối với trường công lập, Hội

đồng quản trị đối với trường tư thục, Hội đồng

đồng quản trị đối với trường tư thục, Hội đồng

thi đua khen thưởng, Hội đồng kỷ luật, HĐ tư

thi đua khen thưởng, Hội đồng kỷ luật, HĐ tư

vấn) theo quy định Điều lệ nêu rõ lý

vấn) theo quy định Điều lệ nêu rõ lý

do nêu biện pháp khắc phục ?

Bước 3:

Bước 3: Xác định minh chứng sử dụng Xác định minh chứng sử dụng để giúp nhà trường khẳng định đạt hay không đạt để giúp nhà trường khẳng định đạt hay không đạt

yêu cầu số. yêu cầu số.

 QĐ bổ nhiệm Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng QĐ bở nhiệm Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng (hoặc QĐ giao nhiệm vụ phó Hiệu trưởng phụ

(hoặc QĐ giao nhiệm vụ phó Hiệu trưởng phụ

trách điều hành công việc nhà trường

trách điều hành công việc nhà trường

hoặc Quyền Hiệu trưởng);

hoặc Quyền Hiệu trưởng);

 QĐ thành lập HĐ trường đối với trường công lập QĐ thành lập HĐ trường đối với trường công lập (Hội đồng quản trị đối với trường tư thục);

(Hội đồng quản trị đối với trường tư thục);

 QĐ thành lập HĐ thi đua khen thưởng;QĐ thành lập HĐ thi đua khen thưởng;  QĐthành lập HĐ kỷ luật (nếu có);QĐthành lập HĐ kỷ luật (nếu có);

Hướng dẫn sử dụng số b Hướng dẫn sử dụng số b

Bước 1:

Bước 1: Đọc kỹ tiêu chí số tiêu Đọc kỹ tiêu chí số tiêu chí để xác định

chí để xác định rõ rõ và và đầy đủđầy đủ nội hàm nội hàm

số tiêu chí

số tiêu chí

Nội hàm số: Nội hàm số:

 Có Tở chức Đảng Cợng sản Việt Nam;Có Tở chức Đảng Cợng sản Việt Nam;  Có tở chức cơng đồn;Có tở chức cơng đồn;

 Có Đồn niên Cợng sản Hồ Chí Minh;Có Đồn niên Cợng sản Hồ Chí Minh;  Có Đợi Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh;Có Đợi Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh;  Có Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh;Có Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh;

 Có tở chức xã hợi khác Hội Cựu giáo Có tở chức xã hội khác Hội Cựu giáo chức, Hội Khuyến học, (không bắt buộc)

chức, Hội Khuyến học, (không bắt buộc)

Ban đại diện cha mẹ học sinh

Bước 2:

Bước 2: So sánh So sánh các yêu cầu số các yêu cầu số với việc thực nhà trường

với việc thực nhà trường

 Có tở chức Đảng Cợng sản VN ? (có chi Có tở chức Đảng Cợng sản VN ? (có chi

bộ Đảng hay Đảng sở ?) Nếu bộ Đảng hay Đảng sở ?) Nếu chưa có tở chức Đảng nêu lý ? chưa có tở chức Đảng nêu lý ?

 Có tở chức Cơng đồn, Đồn niên Có tở chức Cơng đồn, Đồn niên

Cợng sản Hồ Chí Minh Nếu chưa có Cợng sản Hồ Chí Minh Nếu chưa có

nêu lý ? nêu lý ?

 Có tở chức Đợi Thiếu niên Tiền phong Hồ Có tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ

Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh

Bước 3:

Bước 3: Xác định Xác định minh chứng sử minh chứng sử dụng

dụng để giúp nhà trường khẳng định đạt hay để giúp nhà trường khẳng định đạt hay

không đạt yêu cầu số.

không đạt yêu cầu số.

 QĐ thành lập (Biên đại hội chi bộ, đảng QĐ thành lập (Biên đại hội chi bộ, đảng sở) tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam

cơ sở) tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam

trường;

trường;

 QĐ thành lập (hoặc biên đại hội cơng đồn) QĐ thành lập (hoặc biên đại hội cơng đồn) Cơng đồn nhà trường;

Cơng đồn nhà trường;

 QĐ thành lập biên đại hội Đoàn QĐ thành lập biên đại hội Đồn niên Cợng sản Hồ Chí Minh (chi đồn giáo

niên Cợng sản Hồ Chí Minh (chi đồn giáo

viên, nhân viên nhà trường);

viên, nhân viên nhà trường);

 QĐ thành lập biên đại hội Đội Thiếu QĐ thành lập biên đại hội Đợi Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh;

niên Tiền phong Hồ Chí Minh;

 QĐ thành lập Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh;QĐ thành lập Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh;

Hướng dẫn sử dụng số c Hướng dẫn sử dụng số c

Bước 1:

Bước 1: Đọc kỹ tiêu chí Đọc kỹ tiêu chí số tiêu chí để xác định

số tiêu chí để xác định rõ rõ và và đầy đầy đủ

đủ nội hàm số tiêu chí nội hàm số tiêu chí Nội hàm số:

Nội hàm số:

 Có tở chun mơn tở văn phòng Có tở chuyên môn tổ văn phòng

theo Điều 15 Điều 16 Điều lệ theo Điều 15 Điều 16 Điều lệ

Bước 2:

Bước 2: So sánh So sánh các yêu cầu số các yêu cầu số với việc thực nhà trường

với việc thực nhà trường

 Có tở chun mơn theo quy định Có tổ chuyên môn theo quy định

khoản Điều 15 Điều lệ trường khoản Điều 15 Điều lệ trường

tiểu học ? (Tở chun mơn có tiểu học ? (Tở chun mơn có

5 thành viên ? Có tở trưởng tở 5 thành viên ? Có tở trưởng tở

phó ?). phó ?).

 Có tở văn phòng theo quy định Có tở văn phòng theo quy định

khoản Điều 16 Điều lệ trường khoản Điều 16 Điều lệ trường

Bước 3:

Bước 3: Xác định Xác định minh chứng sử minh chứng sử dụng

dụng để giúp nhà trường khẳng định đạt hay để giúp nhà trường khẳng định đạt hay

không đạt yêu cầu số.

không đạt yêu cầu số.

 Quyết định Hiệu trưởng việc Quyết định Hiệu trưởng việc

thành lập tổ chuyên môn tổ văn thành lập tổ chuyên môn tổ văn

phòng (thành phần, số lượng, cấu tổ phòng (thành phần, số lượng, cấu tổ

chức, chức nhiệm vụ, ); chức, chức nhiệm vụ, );

Tiêu chuẩn Tổ chức quản lý Tiêu chuẩn Tổ chức quản lý

Tiêu chí

Tiêu chí 22 Thủ tục thành lập, cấu tở chức, Thủ tục thành lập, cấu tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn hoạt động HĐ

nhiệm vụ, quyền hạn hoạt động HĐ

trường thực theo quy định

trường thực theo quy định

 Thủ tục thành lập, cấu tổ chức, nhiệm vụ Thủ tục thành lập, cấu tổ chức, nhiệm vụ quyền hạn HĐ trường đối với trường công

quyền hạn HĐ trường đối với trường công

lập thực theo quy định khoản

lập thực theo quy định khoản

và Điều 20 Điều lệ trường trung học; đối

và Điều 20 Điều lệ trường trung học; đối

với trường tư thục thực theo Quy chế tổ

với trường tư thục thực theo Quy chế tổ

chức HĐ trường tư thục;

chức HĐ trường tư thục;

 HĐ trường hoạt động theo quy định khoản HĐ trường hoạt động theo quy định khoản Điều 20 Điều lệ trường trung học; trường tư

Điều 20 Điều lệ trường trung học; trường tư

thục theo Quy chế tổ chức HĐ trường tư thục;

thục theo Quy chế tổ chức HĐ trường tư thục;

 Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá hoạt động Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá hoạt động HĐ trường

Phần II HƯỚNG DẪN VIẾT PHIẾU ĐÁNH

Phần II HƯỚNG DẪN VIẾT PHIẾU ĐÁNH

GIÁ TIÊU CHÍ

GIÁ TIÊU CHÍ

Sau thực đầy đủ bước,

Sau thực đầy đủ bước,

nhóm cá nhân (đã phân cơng)

nhóm cá nhân (đã phân công)

viết

viết Phiếu đánh giá tiêu chíPhiếu đánh giá tiêu chí (xem Phụ lục (xem Phụ lục của Quyết định 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày

của Quyết định 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31/12/2009)

31/12/2009) theo nội dung sau:theo nội dung sau:

 Mô tả trạng (có minh chứng kèm Mơ tả trạng (có minh chứng kèm

theo) theo)

 Điểm mạnhĐiểm mạnh  Điểm yếuĐiểm yếu

 Kế hoạch cải tiến chất lượngKế hoạch cải tiến chất lượng

Phần III HƯỚNG DẪN CÁC THÔNG TIN, MINH Phần III HƯỚNG DẪN CÁC THÔNG TIN, MINH

CHỨNG CẦN THU THẬP VÀ MỘT SỐ CÂU HỎI LIÊN CHỨNG CẦN THU THẬP VÀ MỘT SỐ CÂU HỎI LIÊN

QUAN ĐẾN TIÊU CHÍ, CHỈ SỐ CẦN TRẢ LỜI QUAN ĐẾN TIÊU CHÍ, CHỈ SỐ CẦN TRẢ LỜI  Gợi ý tìm minh chứng cần thu Gợi ý tìm minh chứng cần thu

thập thập

 Gợi ý số câu hỏi cần trả Gợi ý số câu hỏi cần trả

Trân trọng cảm ơn quý vị !