GA Tin 7

- Th«ng qua viÖc s dông phÇn mÒm HS cã th¸i ®é ch¨m chØ häc tËp, biÕt.. vËn dông vµ sö dông phÇn mÒm trong viÖc hç trî häc tËp cña m×nh..[r]

(1)

Tuần

Ngày soạn: 20/08 Ngày dạy :23/08

Phần 1: Bảng tính điện tử

Bài 1:

Tiết 1: chơng trình bảng tính ? I- Mục tiêu dạy học.

- HS hiểu đợc bảng nhu cầu sử lí thông tin dạng bảng - Nắm đợc cấu trúc chơng trình bảng tính

- Biết đợc hình làm việc chơng trình bảng tính

- BiÕt lµm thao tác nh nhập, sửa liệu, di chuyển trang tính

II- Chuẩn bị dạy học.

- GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo - HS: Vở ghi, tài liệu

III- Các b ớc lªn líp 1-

ổ n định tổ chức.(1’) 2- Kiểm tra cũ(0). 3- Bài mới.

Hoạt động thầy và trò

Tg Néi dung

Hoạt động 1.

Gv: Cho hs quan sát số bảng tính

? Chơng trình bảng tính gì?

Hot ng

Gv: Các chơng trình bảng tính có số đặc trng chung

15

24

Bảng nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng.

Chng trình bảng tính phần mềm đ-ợc thiết kế để giúp ghi lại trình bày thơng tin dới dạng bảng, thực tính tốn nh xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan số liệu có bảng

VÝ dơ:

Ch ơng trình bảng tính a) Màn hình làm việc:

(2)

? Nêu cấu trúc hình làm việc bảng tính?

? Nêu dạng liệu bảng tính?

b) Dữ liệu:

Chơng trình bảng tính có khả lu giữ xử lí nhiều dạng liệu

c) Khả tính toán sử dụng hàm có sẵn

d) Sắp xếp lọc liệu e) Tạo biểu đồ

4- Cñng cè(4’)

? H y tìm thêm vài ví dụ thông tin dÃ ới dạng bảng?

5 - H ớng dẫn (1’)

- Về nhà đọc ôn kỹ lại - Giờ sau học tiếp

TuÇn 1:

Ngày soạn: 15/08 Ngày dạy : 21/08

Tiết 2: chơng trình bảng tính ?(Tiếp)

I- Mục tiêu dạy học.

- HS hiểu đợc bảng nhu cầu sử lí thơng tin dạng bảng - Nắm đợc cấu trúc chơng trình bảng tính

- Biết đợc hình làm việc chng trỡnh bng tớnh

- Biết làm thao tác nh nhập, sửa liệu, di chuyển trang tính

III- Các b ớc lên lớp 1-

ổ n định tổ chức.(1’) 2- Kiểm tra cũ.(4’)

? Ch¬ng trình bảng tính gì? Lờy số ví dụ thông tin dới dạng bảng?

3- Bµi míi.

(3)

Hoạt động 1.

Gv cho hs quan sát hình làm việc chơng trình bảng tính

? H y mô tả hình làm việcÃ chơng trình bảng tính?

Hoạt động

Gv: Híng dÉn hs c¸ch nhËp sửa liệu, cách di chuyển trang tính, cách gõ chữ việt trang tính

15

20

Màn hình làm việc ch ơng trình bảng tính.

- Thanh công thức - Bảng chọn Data - Trang tính

Nhập liệu vào trang tính a) Nhập sửa liệu

b) Di chuyển trang tính - Sử dụng phím mũi

tên bàn phím - Sử dụng chuột

thanh

c) Gõ chữ việt trang tÝnh

4- Cñng cè(4’)

? H y nêu hình làm việc bảng tính? Ã - H íng dÉn (1’)

(4)

Tuần

Ngày soạn:20/08 Ngày dạy: 29/08

Tiết 3:bài thực hành 1: làm quen với chơng trình bảng tính excel

- HS biết khởi động kết thúc chơng trình Excel - Nhận biết ơ, hàng, cột trang tính Excel

- Biết cách di chuyển trang tính nhập liệu vào trang tính - Rèn luyện thao tác sử dụng chuột bàn phím

- GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy vi tính - HS: Vë ghi, tµi liƯu

III- Các b ớc lên lớp. 1- ổn định tổ chức.(1’) 2- Kiểm tra bi c.(4)

? Nêu tính chung chơng trình bảng tính? ? Nêu cách nhập, sửa liệu, di chuyển trang tính? 3- Bài mới

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung Hoạt động 1:

Gv: Hớng dẫn hs cách khởi động chơng trình Excel

GV: Hớng dẫn hs cách khởi động, lu kết quả, thoát khỏi Excel

Hs: Nghe quan sát theo hớng dẫn cuả gv

15’ Nội dung thực hành a) Khởi động Excel Có cánh:

C¸nh1: Start/ All programs/ Microsofft Excel Cách 2: Kích chuột vào biểu tợng Excel hình b) Lu kết thoát khỏi Excel

Lu kết quả: File/ Save kích vào biểu tợng Save công

Tho¸t khái Excel: C¸ch 1: File / Exit

Cánh 2: ấn tổ hợp phím: Alt+F4

Hoạt động 2:

Gv: Chia líp theo nhãm, tiến hành thực hành

Gv: Quan sát, hớng dẫn hs thùc hµnh

21’

Thực hành Làm tập + Khởi động Excel

(5)

khác hình Word Excel

+ Mở bảng chọn quan sát lệnh bảng chọn + kích hoạt tính di chuyển trang tính

3) Cđng cè(3’): GV híng dÉn Hs thùc hµnh

4) HDVN(1’): Häc bµi chuẩn bị sau thực hành tiếp

Tuần

Ngày soạn:29/08/08 Ngày dạy : 09/09/08

Tiết 4:bài thực hành 1: làm quen với chơng trình bảng tính excel(Tiếp)

- HS biết khởi động kết thúc chơng trình Excel Nhận biết ô, hàng, cột trang tớnh Excel

Biết cách di chuyển trang tính nhập liệu vào trang Tính

- RÌn lun c¸c thao t¸c sư dơng chuột bàn phím II- Chuẩn bị dạy học.

- GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy vi tính - HS: Vở ghi, tài liệu

III- Các b ớc lên lớp. 1- ổn định tổ chức.(1’) 2- Kiểm tra cũ. 3- Bài mới.

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung

(6)

Hs tiÕn hµnh thùc hµnh lµm bµi tËp

Gv híng dÉn vµ chØnh sưa cho hs nÕu lµm sai

Gv: Giíi thiƯu bµi tËp

Hs: TiÕn hµnh thùc hµnh lµm bµi tËp

GV híng dÉn Hs thùc hµnh

Lµm bµi tËp 2

Nhập liệu tuỳ ý vào trang tính H y dùng phímã Enter để kết thúc việc nhập liệu quan sát đợc kích hoạt

Lµm bµi tËp 3

Khởi động Excel nhập liệu theo nội dung sau:

Lu bảng tính với tên Danhsachlopem thoát khỏi chơng trình Excel

(7)

Tuần

Ngày soạn: 2/9/2010 Ngày dạy :7/9/2010

Tiết5: thành phần liệu trang tính I- Mục tiêu dạy häc.

- HS phân biệt đợc bảng tính, trang tính thành phần trang tính

- Mở lu bảng tính trang tính

- Thực đợc việc chọn đối tợng trang tính

- Phân biệt nhập đợc số kiểu liệu khác vào tính II- Chuẩn bị dạy học.

- GV: SGK, gi¸o án, tài liệu tham khảo, máy chiếu, máy vi tính - HS: Vở ghi, tài liệu

III- Các b íc lªn líp.

1- ổn định tổ chức.(1’) 2- Kim tra bi c.(4)

? Nêu tính chung chơng trình bảng tính? ? Nêu cách nhập, sửa liệu, di chuyển trang tính? 3- Bài míi.

Hoạt động thầy trị Tg Nội dung

Hoạt động

Gv: Cho hs quan sát hình ảnh bảng tính

? Nờu đặc điểm bảng tính

19’ B¶ng tÝnh

- Mét b¶ng tÝnh cã thĨ cã nhiỊu trang tính

- Để kích hoạt trang tính, cần nháy chuột vào nh n trangÃ tơng ứng

Hot ng

GV: Giới thiệu thành phần trang tính

15 Các thành phần trang tính

(8)

- Các ô tính - Hộp tên - Khối

- Thanh công thức

3) Củng cố(5): Gv nhắc lại nội dung Hs: Trả lời câu hỏi 2, câu hỏi sgk(18)

4) HDVN(1): Học chuẩn bị

Tuần

Ngày soạn: 5/9/2010 Ngày dạy : 10/9/2010

Tiết 6: thành phần liệu trang tính(tiếp)

- HS phõn bit đợc bảng tính, trang tính thành phần ca trang tớnh

- Mở lu bảng tính trªn trang tÝnh

- Phân biệt nhập đợc số kiểu liệu khác vào tính II- Chuẩn bị dạy học.

- GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo, máy chiếu, máy vi tính - HS: Vở ghi, tài liệu

III- Các b ớc lên lớp.

1- n nh tổ chức.(1’) 2- Kiểm tra cũ.(4’)

(9)

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung Hoạt động

Gv: Híng dÉn hs c¸ch chän ô, hàng, cột, khối

15 Chọn đối tợng trang tính

+ Chọn ơ: Đ a trỏ chuột tới v nhỏy chut

+ Chọn hàng:Nháy chuột nút tên hàng

+ Chọn cột: Nháy chuột nút tên cột

+ Chn mt khi: Kộo thả chuột từ góc đến góc đối diện

Hoạt động

GV: Giíi thiƯu dạng liệu trang tính

15 Dữ liệu trang tính

a) Dữ liệu số: Là c¸c sè 0, 1, % …

vd : 345, +76

b) Dữ liệu kí tự: Là d y chữÃ cái, chữ số kí hiệu

VÝ dơ: B¾c Giang, líp 7a 3) Cđng cè(9’) Gv nhắc lại nội dung

Hs: Trả lời câu hỏi sgk(18)

(10)

Tuần

Ngàysoạn:30/08/09 Ngày dạy: 12/09/09

Tiết 7: bài thực hành 2: làm quen với kiểu liệu trên trang tính

- Phân biệt đợc bảng tính, trang tính thành phần trang tính - Mở lu bảng tính máy tính

- Phân biệt nhập đuợc số kiểu liệu khác vào ô tính II- Chuẩn bị dạy học.

- GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy vi tính - HS: Vở ghi, tài liÖu

III- Các b ớc lên lớp. 1- ổn định tổ chức.(1 )’ 2- Kiểm tra cũ.(4 )’

?Nêu cách chọn đối tợng trang tính? 3- Bài

? Muốn mở bảng tính ta làm ?

? Cã mÊy c¸ch ?

? Muốn mở bảng tính đợc lu máy tính ta làm ? Có cách?

Gv: Híng dÉn hs thùc hiƯn c¸c thao t¸c

15’ Mở bảng tính Mở bảng tính mới: + Cách 1: File/ New

+ C¸ch 2: KÝch chuét vào biểu tợng công cụ + C¸ch 3: NhÊn Ctrl+N

2 Mở bảng tính có máy tính

+ C¸ch 1: File/ Open/ kÝch chuét vµo file muèn më

+ Cách 2: Kích chuột vào biểu tuợng công cụ/ chọn file muốn mở

+ C¸ch 3: NhÊn Ctrl + O/ Chän File muèn më

Hoạt động

Gv: Híng dÉn hs thực thao tác lu bảng tính với tên khác

10 L u bảng tính với tên khác

File/ Save As / Nhập tên vào « File name/ Ok

Hoạt động

Gv: Chia lớp theo nhóm để thực hành

Hs: TiÕn hµnh thùc hµnh theo sù h-íng dÉn cđa gv

12 Thực hành

- Mở bảng tính - Lu bảng tính vào máy

(11)

Gv: Quan sát, hớng dẫn hs thực hành

- Mở bảng tính đ có trongÃ máy tính

- Lu bảng tính với tên khác

- Làm bµi tËp1 (sgk-20)

4) Cđng cè(2’): GV: giíi thiƯu lại thao tác Hs: Tắt máy dọn vệ sinh phòng máy 4) HDVN(1): Học chuẩn bị

Tuần

Ngày soạn:10/9/09 Ngày dạy :19/9/09

Tit 9: Hc địa lý giới với earth explorer

I- Môc tiêu dạy học.

- Hs: Hiu c ý nghĩa số chức phần mềm Earth Explorer

- Nắm đợc thao tác số chức nh: Xem dịch chuyển đồ, phóng to, thu nhỏ, thay đổi thơng tin thể đồ…

- Thông qua việc s dụng phần mềm HS có thái độ chăm học tập, biết vận dụng sử dụng phần mềm việc hỗ trợ học tập

- GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo, máy chiếu, máy vi tính - HS: Vë ghi, tµi liƯu

(12)

1- ổn định tổ chức.(1’) 2- Kiểm tra cũ.(4’)

? Nêu thành phần trang tÝnh? 3- Bµi míi.

Hoạt động

GV: Giíi thiƯu vỊ phÇn mỊm Earth Explorer

7’ Giíi thiƯu phÇn mỊm

Earth Explorer phần mềm chuyên dùng để xem tra cứu đồ giới

Hoạt động

GV: Giới thiệu cách khởi động phần mềm giao diện phần mền

15’ Khởi động phần mềm

- Nháy đúp chuột vào biểu tợng phần mềm Earth Explorer

trên hình

Chơng trình có giao diện nh sau:

Hoạt động

GV: Cho hs quan sát đồ trái đất cách cho trái t t quay

Gv: Giới thiệu nút ý nghÜa cđa chóng

13’ Quan sát đồ cách cho trái đất tự quay

- Cho Trái Đất tự quay cách sử dụng nút lÖnh:

3) Củng cố(4’): ? Nêu cách khởi động phần mềm Earth Explorer? ? Nêu thao tác sử dụng phần mềm Earth Explorer?

(13)

Ngày soạn: 16/09 Ngày dạy: 23/09

TiÕt 8: bµi thùc hµnh 2: lµm quen víi kiểu liệu trên trang tính

(Tiếp)

- Phõn bit c bng tính, trang tính thành phần trang tính - Mở lu bảng tính máy tính

- Thực đợc việc chọn đối tợng trờn trang tớnh

- Phân biệt nhập đuợc số kiểu liệu khác vào ô tính II- Chuẩn bị dạy học.

III- Các b ớc lên lớp. 1- ổn định tổ chức.(1 )’ 2- Kiểm tra bi c.(4 )

?Nêu cách mở bảng tính, lu bảng tính với tên mới? 3- Bµi míi

Hoạt động thầy trị Tg Nội dung Hoạt động

Hs:TiÕn hµnh thùc hµnh lµm bµi tËp

Gv: Híng dÉn, sưa sai cho häc sinh

37’ Néi dung thùc hµnh * Lµm bµi tËp(sgk 20)

Chọn đối tợng trang tính * Làm tập 3(sgk-21)

- Më mét b¶ng tÝnh míi

- Mở bảng tính danhsachlopem đợc lu thực hành số

* Lµm bµi tËp 4(sgk 21)

(14)

Lu bảng tính với tên khác 4) Củng cố(2): GV: giới thiệu lại thao tác Hs: Tắt máy dọn vệ sinh phòng máy 4) HDVN(1): Học chuẩn bị

Ngy soạn:18/9/08 Ngày dạy :24/9/08 Tiết 9: Học địa lý gii vi earth explorer

(15)

- Nắm đợc thao tác số chức nh: Xem dịch chuyển đồ, phóng to, thu nhỏ, thay đổi thông tin thể đồ…

- GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo, máy chiếu, máy vi tÝnh - HS: Vë ghi, tµi liƯu

1- n nh t chức.(1’) 2- Kiểm tra cũ.(4’)

? Nêu thành phần trang tính? 3- Bài míi.

Hoạt động

GV: Giíi thiƯu vỊ phÇn mỊm Earth Explorer

Earth Explorer phần mềm chuyên dùng để xem tra cứu đồ giới

Hoạt động

15’ Khởi động phần mềm

- Nháy đúp chuột vào biểu tng phn mm Earth Explorer

trên hình

Chơng trình có giao diện nh sau:

Hot động

GV: Cho hs quan sát đồ trái đất cách cho trái đất tự quay

Gv: Giới thiệu nút ý nghĩa chúng

13’ Quan sát đồ cách cho trái đất tự quay

(16)

4) HDVN(1’): Häc bµi chuẩn bị

Ngy son:25/10/08 Ngy dy: 30/09/08 Tiết10: Học địa lý giới với earth explorer(tiếp)

- Hs: Hiểu đợc ý nghĩa số chức phần mềm Earth Explorer

- Nắm đợc thao tác số chức nh: Xem dịch chuyển đồ, phóng to, thu nhỏ, thay đổi thông tin thể đồ, xem thông tin đồ…

- GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo, máy chiếu đa năng, máy vi tÝnh

- HS: Vë ghi, tµi liƯu

1- n nh t chức.(1’) 2- Kiểm tra cũ.(4’)

? Nêu chức nút lệnh sau của phần mềm Earth Explorer?

3- Bài mới.

Hoạt động

GV: Híng dÉn hs c¸c thao t¸c

(17)

phóng to, thu nhỏ, dịch chuyển đồ hình

* Phãng to, thu nhá

- Nút lệnh công cụ để phóng to đồ

- Nút lệnh công cụ để thu nhỏ đồ

* Dịch chuyển đồ hình

- Chế độ dịch chuyển đồ cách kéo thả chut

Nháy chuột nút lệnh

- Chế độ dịch chuyển đồ cách nháy chuột

Sư dơng nót lƯnh

- Dịch chuyển nhanh đến quốc gia thành phố

Hoạt động

Gv: Hớng dẫn hs cách xem thông tin chi tiết đồ Gv: Hd hs tính khoảng cách hai vị trí đồ

10’ Xem thông tin đồ

a) Thơng tin chi tiết đồ b) Tính khoảng cách hai

vị trí đồ

4) HDVN(1’): Học chuẩn bị sau thực hành

(18)

Tiết 11: thực hành: Học địa lý th gii vi earth explorer

I- Mục tiêu dạy häc.

- Hs: Hiểu đợc ý nghĩa số chức phần mềm Earth Explorer

- Nắm đợc thao tác số chức nh: Xem dịch chuyển đồ, phóng to, thu nhỏ…

- Thơng qua việc s dụng phần mềm HS có thái độ chăm học tập, biết vận dụng sử dụng phần mềm việc hỗ trợ học tập

III- Các b ớc lên líp.

1- ổn định tổ chức.(1’) 2- Kiểm tra bi c.(4)

? Nêu chức nút lệnh sau của phần mềm Earth Explorer?

3- Bµi míi.

Hoạt động

Hs: khởi động phần mềm, quan sát giao diện phần mềm

- Sử dụng nút lệnh làm cho trái đất tự quay dừng quay…

10’ Khởi động phần mềm quan sát đồ cách cho trái đất tự quay

Hoạt động

Hs: tiến hành thực hành theo nội dung:

- Phãng to, thu nhá

- Dịch chuyển đồ hình

- Hiện đồ nớc

26’ Phóng to thu nhỏ dịch chuyển đồ nút lệnh

4) Cñng cố(3): Hs thoát khỏi chơng trình Thu dọn vệ sinh phòng máy

(19)

Ngy son:26/9/08 Ngày dạy:2/10/08 Tiết 12: thực hành: Học địa lý giới với earth

explorer (tiÕp)

I- Mơc tiªu d¹y häc.

- Hs: Biết cách xem đồ, làm đồ nớc

? Nªu chức năng nút lệnh sau phần mỊm Earth Explorer?

3- Bµi míi.

Hoạt động

Hs: TiÕn hµnh thùc hµnh:

- Xem thơng tin chi tiết đồ

- Tính khoảng cách hai vị trí đồ

36’ Xem thông tin đồ

(20)

Gv: Quan sát, hớng dẫn học sinh thực hành

- Làm tên thành phố đồ

H y tÝnh: ·

- Kho¶ng cách Hà Nội Bắc Kinh

- Khoảng cách Bắc Kinh Tokyo

- Khong cỏch Gia-các-ta(In-đơ-nê-xi-a) Sơ-un(Hàn quốc)

(21)

Ngµy soạn:25/9/08 Ngày dạy:/1/08 Tiết 13: thực tính toán trang tính

- Biết cách nhập công thức vào ô tính

- Viết đợc cơng thức tính tốn theo ký hiệu phép tốn bảng tính

- Biết cách sử dụng địa tính cơng thc

1- ổn định tổ chức.(1’) 2- Kiểm tra c.(4)

? nêu chức nút điều khiển phần mềm Earth Explorer?

3- Bµi míi.

Hoạt động

GV: Giới thiệu kí hiệu đợc sử dụng để kí hiệu phộp toỏn cụng thc

? Mỗi phép toán h y lÊy mét vÝ· dơ minh ho¹?

10’ Sử dụng cơng thức để tính tốn.

+: KÝ hiÖu phÐp céng -: KÝ hiÖu phÐp trõ *: KÝ hiƯu phÐp nh©n /: KÝ hiƯu phÐp chia

^: Ki hiÖu phÐp lÊy luü thõa %: KÝ hiÖu phép lấy phần trăm

Hot ng

Gv: Hớng dẫn hs cách nhập công thức

? Muốn tính 6+9 ta làm nào?

15 Nhập công thức

- Nhập công thức phải bắt đầu dÊu “=”

VÝ dô1: =(26+9)/7+6^2 VÝ dô 2:

Hoạt động

Hs lµm bµi tËp lun tËp

10 Luyện tập

Bài 1: Nhập công thức vµ tÝnh: (21-10)*2+50

Bµi 2: Cho A1=60; B2=20; C3=15 TÝnh: (A1+C3-B2)*2+(A1+B2)/4

(22)

? Nêu lợi ích việc sử dụng địa tính công thức

4) HDVN(1’): Häc chuẩn bị

Ngày soạn:25/10/08 Ngày dạy:3/11/08 Tiết 14: thực tính toán trang tính(tiếp)

- Biết cách nhập công thức vào ô tính

- Viết đợc cơng thức tính tốn theo ký hiệu phép tốn bảng tính

- Biết cách sử dụng địa tính cụng thc

? Nêu cách nhập công thức để tính tốn? 3- Bài mới.

Hoạt động

GV: Hớng dẫn hs cách sử dụng địa ô công thức

(23)

Hoạt động

? H y thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh· 12’

- Việc nhập cơng thức có chứa địa hồn tồn tơng tự nh nhập cơng thức thơng thờng

VÝ dơ:

Lun tËp

Cho A1=24; A2=12; B3=36; C3=70

NhËp c«ng thøc tÝnh: a) (A1+A20)/4

b) (A2+B3+C3)*A1

c) (B3+C3-A1)/A2+(A1+C3)*3

3) Củng cố: (7’)? Từ đâu biết ô chứa công thức hay chứa liệu c nh?

(24)

Ngày soạn: 08/10/08

Ngày dạy: 15/10/08 Tiết 15: bài thực hành 3: bảng điểm của em

- Biết nhập sử dụng công thức trang tính - Rèn luyện kỹ tính toán trang tính II- Chuẩn bị dạy học.

- GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy vi tÝnh - HS: Vë ghi, tµi liƯu

? Nêu cách thực trang tính?

3- Bài míi

Gv: Giới thiệu, hớng dẫn hs cách tăng độ rộng ô để hiển thị ht cỏc s

5 Hiển thị liệu số « tÝnh

- Nếu độ rộng cột nhỏ không hiển thị hết dãy số dài, cần tăng độ rộng ô để hiển thị hết số

Hoạt động

Gv: Híng dÉn hs thực thao tác nhập công thức vào bảng tÝnh vµ tÝnh

Hs: TiÕn hµnh thùc hµnh lµm bµi tËp vµ bµi tËp

31’ Thùc hµnh

- Lµm bµi tËp 1(sgk)

Khởi động Excel Sử dụng cơng thức để tính giá trị sau trang tính:

a) 20+15; 20-15; 20x5; 20/5; 205;

b) 20+15x4; (20+15)x4; (20-15)x4; 20-(15x4);

c) 144/6-3x5; 144/(6-3)x5; 144/(6- 3)x5;

d) 152/4; (2+7)2/7; (32-7)2-(6+5)3.

- Làm tập 2(sgk 25): Tạo trang tính nhập công thức

Mở trang tính nhập liệu nh hình sau:

(25)

Hs: Tắt máy dọn vệ sinh phòng máy 4) HDVN(1): Học chuẩn bị sau thực hành tiếp

Ngày soạn:17/10/08

Ngày dạy: 21/10/08 Tiết 16: bài thực hành 3: bảng điểm của em (tiếp)

- Biết nhập sử dụng công thức trang tính - Rèn luyện kỹ tính toán trang tính II- Chuẩn bị dạy học.

- GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy vi tÝnh - HS: Vë ghi, tµi liƯu

III- Các b ớc lên lớp. 1- ổn định tổ chức.(1 )’ 2- Kiểm tra cũ. 3- Bài

Gv: Híng dÉn hs thùc hiƯn thao t¸c nhập công thức vào bảng tính

40 Thực hµnh

- Lµm bµi tËp 3(sgk-26)

(26)

tÝnh

Hs: TiÕn hµnh thùc hµnh lµm bµi tËp vµ bµi tËp

Gv: Híng dÉn hs thùc hµnh

Giả sử em có 500.000đ gửi tiết kiệm không kỳ hạn với lãi suất 0,3%/tháng sử dụng cơng thức để tính xem vịng năm, hàng tháng em có tiền sổ tiết kiệm? Hãy lập trang tính nh hình sau để cho thay đổi số tiền gửi ban đầu lãi suất khơng phải nhập lại cơng thc

Lu bảng tính với tên Sotietkiem

Lµm bµi tËp 4(sgk-27)

Thùc hµnh lËp bảng tính sử dụng công thức

- Mở b¶ng tÝnh víi néi dung nh sgk

- Lu bảng tính với tên Bangdiemcuaem thoát khỏi chơng trình

(27)

Ngày soạn: 14/10 Ngày dạy : 22/10 Tiết 17: tập

- Củng cố phép tính học, biết sử dụng thành thạo địa ô phộp

tính

- Rèn luyện kĩ tính toán bảng tính

? Nêu lợi ích việc sử dụng địa tính cơng thức ?

3- Bµi míi.

Hoạt động

Gv: Giíi thiƯu bµi tập Gọi hs trình bày lời giải

Gv: Giới thiệu tập

? H y trình bày phép tínhÃ ô tính?

? Nhận xét?

37 Thực phép tính trang tÝnh

Bài tập 1: Giả sử cần tính tổng giá trị C2 D4, sau nhân với giá trị ô B2 Công thức công thức sau đúng:

a) (D4+C2)*B2; b) D4+C2*B2 c)=(D4+C2)*B2 d) =(B2*(D4+C2) e) =(D4+C2)B2 ;

g) (D4+C2)B2 Bµi tËp 2:

Cho A3=20, A4=15, B3=30, C3=10

H y tÝnh:·

a) A3+A4+B3+C3 b) (A3+A4)/C3 c) (B3+C3)*A3 d) (A3*A4+C3)/B3

(28)

Ngµy soạn: 16/10 Ngày dạy: 28/10 Tiết 18: Kiểm tra (1 tiết)

- Đánh giá hiểu HS trình häc

- Vận dụng kiến thức học vào trình bày kiểm tra - Rèn luyện kĩ tớnh toỏn bng tớnh

II- Chuẩn bị dạy häc.

- GV: Đề, đáp án - HS: Ôn

III- Các b ớc lên lớp A- Đề bài

Câu 1: Nêu thành phần liệu trang tính? HÃy nêu vài ví dụ liệu mà Excel cã thĨ xư lÝ

Câu 2: Nêu cách di chuyển cách chọn đối tợng trang tính? Câu 3: Cho A2=12, B2=20, C2=15, A3= 30 Viết cụng thc tớnh:

a) Tổng ô b) (A2+B2)*C2

(29)

d) A3/C2+B2*C2 2) Đáp án

Câu1 (4 điểm) Câu2 (2 điểm) Câu (4 điểm) 4) Củng cố:

Gv: Thu bµi, nhËn xÐt giê kiĨm tra 5) HDVN: - Làm lại kiểm tra vào tập - Chuẩn bị

Ngày soạn:18/10/08

Ngày dạy :22/10/08 Tiết 19 : luyện gâ phÝm nhanh b»ng typing test

- Hs: Hiểu đợc ý nghĩa số chức phần mềm Typing Test

- Nắm đợc thao tác số trị chơi để luyện gõ phím nhanh - Thơng qua việc s dụng phần mềm HS có thái độ chăm học tập, biết

vËn dơng vµ sử dụng phần mềm việc hỗ trợ học tập

- GV: Phần mềm Typing Test, sgk, giáo án, tài liệu tham khảo - HS: Vở ghi, tài liệu

1- n nh tổ chức.(1’) 2- Kiểm tra cũ. 3- Bài mới.

Hoạt động

GV: Giíi thiƯu vỊ phÇn mỊm Typing Test

Typing Test phần mềm giúp luyện gõ phím nhanh b»ng 10 ngãn

Hoạt động

GV: Giới thiệu cách khởi động phần mềm giao diện phn mn

Gv: Hớng dẫn hs cách nhập tên chọn trò chơi

33 Khi ng phn mm

- Nháy đúp chuột vào biểu tợng phần mềm Typing Test trờn

màn hình

(30)

+ Chọn tên danh sách gõ tên vào ô: Enter Your Name

+ Nháy chuột vị trí có dòng chữ: Warm up game

+ Chọn trò chơi

3) Cng c(4): ? Nêu cách khởi động phần mềm Typing Test?

? Nêu thao tác sử dụng phÇn mỊm Typing Test ?

4) HDVN(1’): Học chuẩn bị sau học tiếp

Ngày soạn:26/10/08 Ngày dạy:10/11/08 Tuần: 10

Tiết 20 : luyÖn gâ phÝm nhanh b»ng typing test(tiÕp)

- Hs: Hiu đợc ý nghĩa số chức phần mềm Typing Test

- Nắm đợc thao tác số trò chơi để luyện gõ phím nhanh - Thơng qua việc s dụng phần mềm HS có thái độ chăm học tập, biết

vận dụng sử dụng phần mềm việc hỗ trợ học tập

- GV: Phần mềm Typing Test, sgk, giáo án, tài liệu tham khảo - HS: Vở ghi, tài liệu

? Nêu cách nhập tên chọn trò chơi phần mềm Typing Test?

3- Bài míi.

(31)

? H y nêu cách chọn trò chơiÃ chơng trình?

Gv: Hớng dẫn hs cách chọn trò chơi chơng trình

trình

Để chọn trò chơi nháy chuột chọn dòng Warm up games

Màn hình có bốn trò chơi luyện gõ bàn phím

- Trò chơi Bubbles (bong bóng)

- Trò chơi ABC (bảng chữ cái)

- Trũ chi Clouds (ỏm mõy)

- Trò chơi Wordtris (gâ tõ nhanh)

Hoạt động

? Muèn thoát khỏi phần mềm ta làm nào?

5 KÕt thóc phÇn mỊm

Nháy chuột vị trí để khỏi phần mềm

3) Cđng cè(4’): ? Nêu cách chọn trò chơi phần mềm Typing Test?

4) HDVN(1’): Häc bµi chuẩn bị sau học tiếp Ngày soạn:10/11/08

Ngày dạy:14/11/08 Tuần: 11

Tiết 21 : thùc hµnh: lun gâ phÝm nhanh b»ng typing test

- Hs: Hiu đợc ý nghĩa số chức phần mềm Typing Test

- Nắm đợc thao tác số trò chơi để luyện gõ phím nhanh - Thơng qua việc s dụng phần mềm HS có thái độ chăm học tập, biết

vận dụng sử dụng phần mềm việc hỗ trợ học tập

(32)

- GV: Phòng máy vi tính - HS: Vở ghi, tài liệu

? Nêu Cách chọn trò chơi chơng trình Typing Test?

3- Bài mới.

Hot động thầy trò Tg Nội dung

Hoạt ng

GV: Giới thiệu trò chơi

Bubbles(bong bãng)

Hs: TiÕn hµnh thùc hµnh lun gâ phÝm nhanh với trò chơi Bubbles

Hot ng

Hs: TiÕn hµnh thùc hµnh lun gâ phÝm nhanh víi trò chơi ABC

Gv: Hớng dẫn hs thực hành

18

Thực hành chơi Trò chơi Bubbles(bong bãng)

Trên hình trị chơi xuất bọt khí bay theo chiều từ dới lên Trong bọt khí có chữ cái, cần gõ xác chữ đó, gõ bọt khí biến

Thùc hµnh chơi Trò chơi Trò chơi ABC(bảng chữ cái)

(33)

3) Cñng cè(3’): Gv: NhËn xÐt giê thùc hành Hs: Tắt máy, vệ sinh phòng máy 4) HDVN(1): Học chuẩn bị

Tiết 22 : thùc hµnh: lun gâ phÝm nhanh b»ng typing test (tiếp)

- Rèn luyện kỹ gõ phím nhanh thơng qua trò chơi nh trò đám mây, trò gõ từ nhanh

- Nắm đợc thao tác số trị chơi để luyện gõ phím nhanh - Thơng qua việc s dụng phần mềm HS có thái độ chăm học tập, biết

vËn dơng vµ sư dụng phần mềm việc hỗ trợ học tập

- GV: Phòng máy vi tính - HS: Vở ghi, tài liệu

? Nêu Cách chọn trò chơi chơng trình Typing Test?

3- Bài mới.

Hot ng thầy trò

Tg Néi dung

Hoạt ng

GV: Giới thiệu trò chơi

Clouds

Hs: TiÕn hµnh thùc hµnh lun gâ phÝm nhanh với trò chơi Clouds

18 Thc hnh chi Trũ chơi Clouds (đám

m©y)

(34)

Hoạt động

Hs: TiÕn hµnh thùc hµnh lun gâ phím nhanh với trò chơi Wordtris

Gv: Hớng dẫn hs thực hành

18

Thực hành chơi Trò chơi Trò chơi Wordtris(gõ từ nhanh)

Cú mt khung hình chữ U cho phép chứa đợc sáu chữ Các chữ lần lợt xuất trung tâm hình trơi dần xuống khung chữ U, cần gõ nhanh xác dịng chữ

3) Cñng cè(3’): Gv: NhËn xÐt thực hành Hs: Tắt máy, vệ sinh phòng máy 4) HDVN(1): Học chuẩn bị

Ngày soạn: 12/11/08 Ngày dạy:19/11/08 Tuần: 12

Tiết 23: sử dụng hàm để tính tốn

- Hiu c cần thiết phải sử dụng hàm chơng trình bảng tính

- BiÕt c¸ch sư dơng mét sè hàm nh Sum

- Vit ỳng cỳ pháp hàm, sử dụng hàm để tính kết hợp số địa tính, nh địa khối trong công thức

II- ChuÈn bị dạy học.

(35)

1- ổn định tổ chức.(1’) 2- Kiểm tra cũ. 3- Bài mới.

Hoạt động

? Tại cần sử dụng hàm chơng trình bảng tính? Xét ví dụ:

Tính tổng ô: A2,B2,C2,D2?

Cách 1: Sử dụng công thức trang tính:

=25+4+15+6

Cách 2: Sư dơng hµm: =SUM(A2:D2)

? NhËn xÐt?

10 Hàm ch ơng trình bảng tính

V: Hàm công thức đợc định nghĩa từ trớc Hàm đợc sử dụng để thực tính tốn theo cơng thức với các giá trị liệu cụ thể

Địa tính có thể đóng vai trò biến trong các hàm.

Hoạt động

Gv: Giới thiệu cách nhập hàm đa vi dụ

14 Cách sử dụng hàm

Có hai cách nhập hàm vào ô tính:

+ Cách 1: Nhập trực tiếp nh một công thức vào ô tính, bắt đầu phải dấu =.

+ Cách 2: Nhập hàm bằng cách sử dụng nút lệnh Insert Function

Hoạt động

Gv: Giíi thiƯu hµm tÝnh tỉng VÝ dơ:

15’ Mét số hàm ch ơng trình bảng tính

Hàm tÝnh tỉng

Dạng tổng qt: =Sum(a,b,c,…) Trong đó: + Sum: Là tên hàm + a,b,c,…là biến (a,b,c…là số hay địa tính, số lợng biến không hạn chế)

(36)

Hs: Trả lời câu hỏi, tập sgk(31) 4) HDVN(1): Học chuẩn bị

Ngày soạn: 12/11/08 Ngày dạy: 21/11/08 Tuần: 12

Tiết 24: sử dụng hàm để tính

toán (Tiếp)

- Biết cách sử dụng số hàm nh Average, Max, Min - Viết cú pháp hàm, sử dụng hàm để tính kết hợp số

và địa tính, nh địa khối trong cơng thức

II- Chn bÞ dạy học.

- GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo, máy chiếu đa - HS: Vở ghi, tài liệu, bảng phụ

1- ổn định tổ chức.(1’) 2- Kiểm tra bi c.(5)

? Nêu cách sử dụng hàm?

? Nêu dạng tổng quát hµm tÝnh tỉng? 3- Bµi míi.

Hoạt động

Gv: Giới thiệu hàm tính trung bình cộng

VÝ dô: =Average(20,25,90),

Hoạt động

Giới thiệu hàm xác định giá trị lớn

VÝ dơ: =Max(20,25,90),

15’

10’

Hµm tÝnh trung b×nh céng

Dạng tổng qt: =Average(a,b,c,…) Trong đó: + Average: Là tên hàm + a,b,c,…là biến (a,b,c…là số hay địa ô tính, số lợng biến không hạn chế)

VÝ dô:

Hàm xác định giá trị lớn

Dạng tổng quát: =Max(a,b,c,…) Trong đó: + Max: Là tên hàm

+ a,b,c,…là biến (a,b,c…là số hay địa ô tính, số lợng biến không hạn chế)

(37)

Hoạt động

Giới thiệu hàm xác định giá trị nhỏ

VÝ dô: =Min(20,25,90),

10’

Hàm xác định giá trị nhỏ nhất

Dạng tổng quát: =Min(a,b,c,…) Trong đó: + Min: Là tên hàm

+ a,b,c,…là biến (a,b,c…là số hay địa ô tính, số lợng biến khơng hạn chế)

3) Củng cố(3): Gv nhắc lại nội dung Hs: Trả lời câu hỏi, tập sgk(31)

Tiết 25: tập

Củng cố hàm học, biết sử dụng thành thạo hàm để tính

- Rèn luyện kĩ tính toán bảng tính

? Nêu dạng tổng quát hàm tính trung bình? 3- Bài mới.

Hot ng ca thầy trò Tg Nội dung

Hoạt động

Gv: Giới thiệu tập Gọi hs trình bày lời giải

(38)

Gv: Giới thiệu tập

? H y trình bày phÐp tÝnh· « tÝnh?

? NhËn xÐt?

1) =Sum(A1:A3); 2)= Sum(A1:A3,10); 3) =Sum(A1+A3); 4) =Sum(A1:A3,A5);

Bµi tËp 2:

Cho A3=20, A4=15, B3=30, C3=10

Sử dụng hàm đ häc h y· · tÝnh:

e) A3+A4+B3+C3

f) Trung bình cộng số g) Tìm giá trị lớn

h) Tìm giá trị nhỏ

3) Củng cố(4): GV hớng dẫn Hs làm tập 4) HDVN(1): Học chuẩn bị

Ngày dạy: 16/11/08 Ngày dạy:28/11/08 Tuần: 13

TiÕt 26: KiĨm tra (1 tiÕt)

I- Mơc tiªu dạy học.

- Đánh giá hiểu HS trình học

- Vn dng kiến thức học vào trình bày kiểm tra - Rèn luyện kĩ tính tốn bảng tính

- GV: , đáp án - HS: Ơn tập

III- C¸c b ớc lên lớp 1) Đề bài

Câu 1: H y cho biết kết hàm tính trung bình cộng(Average)Ã trang tính hình:

1) =Average(A1:A3); 2) = Average (A1:A3,100);

(39)

Sư dơng c¸c hàm đ học h y viết công thức tính:Ã Ã i) A2+B2+C2+A3

j) Trung bình cộng số k) Tìm giá trị lớn

d) Tìm giá trị nhỏ 2) Đáp án

Câu1 (5 điểm) Câu2 (5 điểm) 4) Củng cố:

Gv: Thu bµi, nhËn xÐt giê kiĨm tra 5) HDVN: - Làm lại kiểm tra vào tập - Chuẩn bị

Ngày soạn: 25/11/08 Ngày dạy:3/12/08 Tuần: 14

Tiết 27: bài thực hành 4: bảng điểm của Lớp em

- Biết nhập công thức hàm vào ô tính - Biết sử dụng hàm Sum, Average, Max, Min II- Chuẩn bị dạy học.

III- Các b ớc lên lớp. 1- ổn định tổ chức.(1 )’ 2- Kiểm tra bi c.(4 )

? Nêu dạng tổng quát hàm tính tổng, hàm tính trung bình?

3- Bµi míi

Gv: Híng dÉn hs lµm bµi tËp

? Hãy mở bảng tính sotheodoitheluc lu thực hành trớc tính chiều cao trung bình, cân nặng trung bình?

GV: Híng dÉn hs sư dơng c¸c

35’ Bài tập 1(sgk): Lập trang tính sử dụng công thøc

- Mở bảng tính làm thực hành trớc

(40)

hµm Sum, Average, Max, Min làm tập

Hs: Thực hành theo sù híng dÉn cđa gv

- TÝnh ®iĨm trung bình bạn lớp công thức thích hợp - Lu bảng tính vơí tên:

Bangdiemlopem Bµi tËp 2(sgk)

Mở bảng tính Sotheodoitheluc lu trớc tính chiều cao trung bình

4) Củng cố(4): GV giới thiệu lại thao tác Hs: Tắt máy dọn vệ sinh phòng máy

Ngày soạn: 25/11/08 Ngày dạy: 5/12/08 Tuần: 14

Tiết 28: bài thực hành 4: bảng điểm của Lớp em (tiếp)

- Biết nhập công thức hàm vào ô tính - Biết sử dụng hàm Sum, Average, Max, Min II- Chuẩn bị dạy học.

- GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy vi tính - HS: Vở ghi, tµi liƯu

(41)

? Nêu dạng tổng quát hàm tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất?

3- Bài

Gv: Híng dÉn hs lµm bµi tËp

Hs: TiÕn hµnh thùc hµnh lµm bµi tËp

GV: Hớng dẫn hs sử dụng hàm Sum, Average, Max, Min làm tập

Hs: Thùc hµnh theo sù híng dÉn cđa gv

35’ - Bµi tËp 3(sgk): Sư dơng hµm AVERAGE, MAX, MIN

 Hãy sử dụng hàm thích hợp để tính lại kết tính tập so sánh với cách tính cơng thức

 Sử dụng hàm AVERAGE để tính điểm trung bình môn học lớp cột ĐTB

 Hãy sử dụng hàm MAX, MIN để xác định Đtb cao nhất, Đtb thấp

Bµi tËp 4(sgk)

LËp trang tÝnh vµ sư dơng hµm SUM

- Nhập liệu vào trang tính có nội dung nh h×nh 31(sgk-35)

- Sử dụng hàm thích hợp để tính tổng giá trị sản xuất

- Lu bảng tính với tên Gia tri san xuat 4) Củng cố(4): GV giới thiệu lại thao tác

Hs: Tắt máy dọn vệ sinh phòng máy 4) HDVN(1): Học chuẩn bị

Tiết 29: thao tác với bảng tính

- Bit thc thao tác với bảng tính nh điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng, chèn thêm xoá ct v hng

- Rèn luyện kỹ tính to¸n

(42)

- GV: SGK, gi¸o ¸n, tài liệu tham khảo, máy chiếu đa - HS: Vở ghi, tài liệu

? Nêu dạng tổng quát hàm học? 3- Bài mới.

Hoạt động

Gv: Giới thiệu cần thiết phải thay đổi độ rộng cột độ cao hàng

? Để thay đổi độ rộng cột ta làm nào?

? Để thay đổi độ cao hàng ta làm nào?

16’ Điều chỉnh độ rộng cột độ cao

hµng

Để thay đổi độ rộng cột cần: 1- Đa tr chut vo vch

ngăn cách hai cột

2- kéo thả sang phải để mở rộng hay sang trái để thu hẹp độ rộng cột

Để thay đổi độ cao cuả hàng ta thực tơng tự

Hoạt động

Gv: Híng dẫn hs cách chèn thêm cột hàng

- Cách xoá hàng cột

16 Chèn thêm cột hàng

* Để thực chèn thêm cột hàng ta làm nh sau:

- Nháy chọn cột

- Mở bảng chọn Insert chọn Columns

Chèn thêm hàng:

- Chọn hàng

- Chọn Insert\rows * Xoá cột hàng

- Chọn cột hàng muốn xoá

- Edit\Delete

3) Củng cố(7): GV: Nhắc lại thao tác vừa học

? Muốn điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng ta phải làm nào?

4) HDVN(1’): Häc chuẩn bị sau học tiếp

(43)

- Biết thực thao tác với bảng tính nh chép di chuyển liệu, chép công thức

- Rèn luyện kỹ tính toán

- GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo, máy chiếu đa - HS: Vở ghi, tài liệu

? Nêu thao tác với bảng tính học? 3- Bài mới.

Hoạt động

GV: Giới thiệu cần thiết thao tác chép di chuyển liệu

Gv: Hớng dẫn hs thao tác chép di chuyển liệu

? cách cách khác không?

- Gv: Hớng dẫn hs cách sử dụng b»ng bµn phÝm

18’ Sao chép di chuyển liệu *) Sao chép liệu đợc thực nh sau:

- Chọn ô ô có thông tin muốn chép

- Nháy nút Copy công cụ

- Chn ụ mun đa thơng tin đợc chép vào

- Nh¸y nút Paste công cụ

*) Di chuyển nội dung ô tính - ` Chọn ô « cã th«ng tin mn di chun

- Nh¸y nút Cut công cụ

- Chn ụ muốn đa thông tin đợc chép vào

- Nháy nút Paste công cụ

Hot ng

Gv: Hớng dẫn hs cách chép công thøc

15’ Sao chÐp c«ng thøc

+ Sao chép nội dung ô có công thức

+ Di chuyển nội dung ô có công thức

3) Củng cố(6): GV: Nhắc lại thao tác võa häc

(44)

4) HDVN(1’): Häc bµi làm tập (sgk)

Tiết 31: bài thực hành 5: chØnh sưa trang tÝnh cđa em

- Biết thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng, chèn thêm xoá hàng cột trang tớnh

- Thực thành thạo thao tác chép di chuyển liệu II- Chuẩn bị dạy học.

III- Các b ớc lên lớp. 1- ổn định tổ chức.(1 )’ 2- Kiểm tra cũ.(4 )

? Nêu thao tác chép di chuyển liệu?

3- Bài

Gv: Giới thiệu, hớng dẫn hs cách tăng độ rộng ô để hiển thị hết cỏc s

? Để chèn thêm cột ta làm thÕ nµo?

Hs: Thùc hµnh lµm bµi tËp

35’ Lµm bµi tËp 1

Điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng, chèn thêm hàng cột, chép di chuyển liệu

* Khởi động chơng trình bảng tính Excel mở bảng tính Bang diem lop em lu thực hành

+ Chèn thêm cột trống vào trớc cột (Vật lí) để nhập điểm mơn Tin học nh minh hoạ hình

+ Chèn thêm hàng trống thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng để có trang tính nh hình sau:

- Nếu độ rộng cột nhỏ không hiển thị hết dãy số dài, cần tăng độ rộng ô để hiển thị hết số

(45)

Gv: Quan s¸t, híng dÉn hs thực hành

Tìm hiểu trờng hợp tự điều chỉnh công thức chèn thêm cột 4) Củng cố(4): GV giới thiệu lại thao tác

Hs: Tắt máy dọn vệ sinh phòng máy 4) HDVN(1): Học chuẩn bị

Tiết 32: bài thực hành 5: chØnh sưa trang tÝnh cđa em

- Biết thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng, chèn thêm xoá hàng cột trang tớnh

- Thực thành thạo thao tác chép di chuyển liệu II- Chuẩn bị dạy học.

? Nêu thao tác chèn, điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng?

3- Bµi míi

Hs: TiÕn hµnh thùc hµnh lµm tập

? Để chép công thức ta lµm thÕ nµo?

Hs: Thùc hµnh lµm bµi tËp

Gv: KiĨm tra, híng dÉn hs thùc

35 Làm tập 3(sgk-47)

+ Tạo trang tÝnh míi víi néi dung nh sau:

+ Sử dụng hàm cơng thức thích hợp D1 để tính tổng số A1, B1 C1

+ Sao chép công thức ô D1 vào ô: D2; E1; E2 E3 Quan sát kết nhận đợc giải thích Di chuyển công thức ô D1 vào ô G1 công thức ô D2 vào ô G2 Quan sát kết nhận đợc đa nhận xét

Lµm bµi tËp 4(sgk-48)

(46)

hµnh

4) Củng cố(4): GV giới thiệu lại thao tác Hs: Tắt máy dọn vệ sinh phòng máy 4) HDVN(1): Học chuẩn bị

TiÕt 33: «n tËp

I- Mơc tiêu dạy học.

- Cng c cỏc kin thc học bảng tính - Biết vận dụng kiến thức vào bảng tính - Rèn luyện kỹ thao tỏc vi bng tớnh

III- Cỏc b ớc lên lớp. 1- ổn định tổ chức.(1 )’ 2- Kiểm tra cũ.(4 )’

? Nêu thao tác chép di chuyển liƯu?

3- Bµi míi

? Chơng trình bảng tính gì?

? Nêu thao tác trang tính?

? Nêu thành phần trang tính?

? Nờu cỏch chn cỏc i tng trờn trang tớnh?

35 Ôn tập

+ Chơng trình bảng tính gì? - Màn hình làm việc

- Dữ liệu

- Khả tính toán sử dụng hàm có sẵn

- Sắp xếp lọc liệu - Tạo biu

- Các thao tác trang tính * Nhập sửa liệu * Di chuyển trang tính * Gõ chữ Việt trang tính

+ Các thành phần liƯu trªn trang tÝnh

- Hép tªn - Khèi

- Thanh công thức + Dữ liệu trang tÝnh - D÷ liƯu sè

(47)

5) HDVN(1): Về nhà ôn tập tiếp

Tiết 34: ôn tập(tiếp)

- Cng c cỏc kiến thức học bảng tính - Biết vận dụng kiến thức vào bảng tính - Rèn luyện kỹ thao tác với bảng tính

? Nêu thao tác với bảng tính?

3- Bµi míi

? Nêu cách sử dụng cơng thức để tính tốn?

Cho b¶ng tÝnh nh sau:

H·y nhËp c«ng thøc tÝnh tỉng ô A1, B1, C2?

? Nờu dng tng quát hàm học?

? Cho A1=12, B1=20, C1=15, A3=24 ? Sử dụng hàm học hóy

+ Tính tổng ô

+ Tính trung bình cộng ô + Tìm giá trị lớn

+ Tìm giá trị nhỏ

35 Ôn tập

* Thc hin tớnh toỏn trang tính - Sử dụng cơng thức để tính tốn - Nhập cơng thức

- Sử dụng địa công thức

* Sử dụng hàm để tính tốn + Hàm chơng trình bảng tính + Cách sử dụng hàm

+ Mét sè hµm chơng trình bảng tính

- Hàm tính tổng

- Hàm tính trung bình cộng - Hàm xác định giá trị lớn - Hàm xác định giá trị nhỏ 4) Củng cố(4): GV giới thiệu lại thao tác

(48)

Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần:

Tiết 35,36: kiểm tra học kỳ i

- Kiểm tra, đánh giá việc nắm bắt kiến thức học sinh học kỳ - Học sinh vận dụng kiến thức học vào trình bày kiểm tra - Rèn luyện kỹ trình bày kiểm tra

II- Chuẩn bị dạy học. - GV: + ỏp ỏn

- HS: Ôn tập + giấy kiểm tra III- Các b ớc lên lớp.

1- ổn định tổ chức.(1 )’ 2- Kiểm tra.

(Kiểm tra thực hành) 1) Đề sè

NhËp b¶ng tÝnh víi néi dung nh sau:

1) Chèn cột tổng điểm trớc cột Điểm TB

2) Tính tổng điểm môn học(điểm Văn Toán hệ số 2, điểm lại hệ số 1)

3) Sử dụng hàm Max tìm ngời có Điểm TB lớn Đáp án

+ Nhập nội dung bảng tính nh yêu cầu(3 điểm) + Chèn cột tổng điểm trớc cột Điểm TB(2 điểm)

+ Tính tổng điểm môn học(điểm Văn Toán hệ số 2, điểm lại hệ số 1)(3 điểm)

4) Sử dụng hàm Max tìm ngời có §iĨm TB lín nhÊt.(2 ®iĨm)

§Ị sè 2.

(KiĨm tra thùc hµnh)

(49)

1) ChÌn cét Sinh Häc tríc cét Tin Häc

2) Tính điểm trung bình môn học(điểm Văn Toán hệ số 2, điểm lại hệ số 1)

3) Sử dụng hàm Min tìm ngời có Điểm TB nhỏ II) Đáp án

+ Nhập nội dung bảng tính nh yêu cầu(3 ®iĨm)

+ ChÌn cét Sinh Häc tríc cét Tin Häc (2 ®iĨm)

+ TÝnh điểm trung bình môn học(điểm Văn Toán hệ số 2, điểm lại hệ số 1)(3 điểm)

+ Sử dụng hàm Min tìm ngời có §iĨm TB nhá nhÊt.(2 ®iĨm)

4) Cđng cè: Gv thu bµi, nhËn xÐt giê kiĨm tra 5) HDVN: Lµm lại vào tập

Ngày soạn:10/1/08 Ngày dạy:20/1/08 Tn: 19

Tiết 37: định dạng trang tính

- Hiu c mục đích việc định dạng trang tính

(50)

- Biết thực lề ô tÝnh;

- Biết tăng giảm số chữ số thập phân liệu số - Biết cách kẻ đờng biên màu cho tính

III- Các b ớc lên lớp. 1- ổn định tổ chức.(1 )’ 2- Kiểm tra cũ. 3- Bài

Gv: Giới thiệu cần thiết phải định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ

? Để thay đổi phông chữ ta làm nào?

Gv: Hớng dẫn hs thao tác thay đổi phông chữ

? Để thay đổi cỡ chữ ta làm nào?

Gv: Hớng dẫn hs thao tác thay đổi kiểu chữ

Hoạt động 2:

Gv: Híng dÉn hs cách chọn màu phông

24

15

Định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ

định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ cần lựa chọn nút lệnh công cụ:

a) Thay đổi phông chữ:

+ Chọn ô ô cần định dạng + Nháy mũi tên ô Font

b) Thay đổi cỡ chữ

+ Chọn ô ô cần định dạng + Nháy mũi tên Size

Chọn cỡ chữ thích hợp c) Thay đổi kiểu chữ Chọn màu phông

+ Chọn ô ô cần định dạng + Nháy vào nút Font Color

4) Củng cố: (4’) ? Nêu thao tác định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ? ? Nêu thao tác chọn màu phơng?

4) HDVN: (1’) Häc bµi vµ chn bị Ngày soạn:15/1/08

(51)

Tuần: 19 (tiếp) I- Mục tiêu dạy học.

- Hiu đợc mục đích việc định dạng trang tính

- Biết đợc bớc thực định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ chọn màu chữ

- Biết thực lề ô tính;

- Biết tăng giảm số chữ số thập phân liệu số - Biết cách kẻ đờng biên màu cho tính

- GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo, máy chiếu, máy vi tính - HS: Vở ghi, tµi liƯu

III- Các b ớc lên lớp. 1- ổn định tổ chức.(1 )’ 2- Kiểm tra cũ (4 )’

? Nêu thao tác định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ?

3- Bµi míi

Gv: Giíi thiƯu cần thiết phải lề ô tính

? Để lề phảI ta thực ntn? Gv: Hớng dẫn hs thao tác chỉnh lề trang tÝnh

Hoạt động 2:

Gv: Híng dÉn hs cách tăng giảm số chữ số thập phân

13

12

Căn lề ô tÝnh

Sử dụng nút lệnh: cụng c cn chnh

Căn lề trái Căn lề phải

Căn thẳng ô * Cách thực hiƯn:

+ Chọn ơ cần định dạng + Nháy vào nút cần chỉnh

Chú ý: Muốn chỉnh nội dung vào bảng tính cần thực nh sau: + Chọn ô cần định dạng + Nháy vào nút Marge and Center Tăng giảm số chữ số thập phân của liệu số

Các nút lệnh sau đợc sử dụng để thay đổi số chữ số sau dấu thập phân số tính

Tăng thêm chữ số thập phân

Giảm bớt chữ số thập phân

* Cách thực hiện:

(52)

Hoạt động 3:

? Nêu cách tô màu kẻ đờng biên ô tính?

Gv: Hớng dẫn hs thao tác tô màu kẻ đờng biên ô tớnh

10

giảm

+ Nháy vào nút tăng giảm

Tụ mu nn v k đờng biên của các tính

* Chän mµu nỊn:

+ Chọn ơ cần tơ màu + Nháy vào nút Fill Colors để chọn màu

* Kẻ đờng biên ô: + Chọn ô cần kẻ đờng biên

+ Nháy nút Border để chọn kiểu vẽ đ-ờng biên

4) Củng cố: (4) ?Nêu thao tác lề « tÝnh?

? Nêu thao tác chọn màu kẻ đờng biên ô tính? 4) HDVN: (1’) Học chuẩn bị mi

Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: 20

Tiết 39: thực hành 6: trình bày bảng điểm lớp em

- Thực đợc thao tác chỉnh liệu định dạng trang tính - Rèn luỵên kỹ nng trờn trang tớnh

?Hãy nêu số khả định dạng liệu trang tính? 3- Bài

(53)

Hoạt động

Gv: Giíi thiƯu néi dung bµi tËp thùc hµnh

? Để thay đổi phông chữ ta làm nào?

? Để thay đổi cỡ chữ ta làm nào?

Hs: TiÕn hành thực hành theo yêu cầu tập

36 Néi dung thùc hµnh

Làm tập 1(sgk-57): Thực hành định dạng văn số, chỉnh liệu, tô màu văn bản, kẻ đờng biên tô màu

Mở bảng tính Bangdiemlopem lu thực hành trớc Thực điều chỉnh định dạng thích hợp để có trang tính hồn chnh Cui cựng lu bng tớnh

Yêu cầu:

Thực định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ màu sắc khác nhau; Dữ liệu số đợc chỉnh

Hàng có chứa ô từ A1 đến G1 đ-ợc gộp thành ô nội dung bảng

Các cột hàng đợc tô màu kẻ đờng biên để dễ phân biệt

4) Cñng cè: (3’) Gv: NhËn xÐt giê thùc hµnh

Hs: Tắt máy, thu dọn vệ sinh phòng máy 4) HDVN: (1) Học chuẩn bị sau thực hành tiếp

Tiết 40: thực hành 6: trình bày bảng điểm lớp em(tiếp)

- Thực đợc thao tác chỉnh liệu định dạng trang tính - Rèn luỵên k nng trờn trang tớnh

- GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy vi tính - HS: Vở ghi, tài liƯu

(54)

2- KiĨm tra bµi cị.(4 )’

Gv: Chia lớp theo nhóm để thc hnh

Hs: Tiến hành thực hành theo yêu cầu tập

36’ Néi dung thùc hµnh

Làm tập 2(sgk-57,58): Thực hành lập trang tính, sử dụng công thức, định dạng, chỉnh liệu tơ màu Khởi động chơng trình bảng tính Excel

a) Lập trang tính với liệu nớc khu vực Đơng Nam theo mẫu nh hình 67 sgk(tên nớc đợc nhập theo thứ tự bảng chữ cái):

b) Lập cơng thức để tính mật độ dân số (Ngời/km2) Bru-nây ô E6 Sao chép công thức vào ô tơng ứng cột E để tính mật độ dân số nớc lại

c) Chèn thêm hàng trống cần thiết, điều chỉnh hàng, cột thực thao tác định dạng văn bản, định dạng số để có trang tính tơng tự nh hình 68 sgk

d) Lu bảng tính với tên CacnuocDNA

4) Củng cố: (3’) Gv: NhËn xÐt giê thùc hµnh

TiÕt 41: häc to¸n víi toolkit math

- Hs hiu c tỏc dụng phần mềm Toolkit Math

- Biết cách khởi động phần mềm, nắm đợc hình làm việc phần mềm - Biết vận dụng phần mềm để tính tốn biểu thức đơn giản

II- Chn bị dạy học.

(55)

- HS: V ghi, tài liệu III- Các b ớc lên lớp. 1- ổn định tổ chức.(1 )’ 2- Kiểm tra cũ.(4 )’

Gv: Giíi thiƯu phÇn mỊm Toolkit Math

Hoạt động

Gv: Hớng dẫn hs cách khởi động phần mềm

Hoạt động

Gv: Giới thiệu hình làm việc phần mềm

6’

10’

19’

Giíi thiƯu phÇn mỊm

Toolkit Math phần mềm học tốn đơn giản nhng hữu ích cho học sinh lớp cấp THCS

Khởi động phần mềm

- Nháy đúp chuột vào biểu tợng Toolkit Math hình để khởi động phần mềm

- Nháy chuột vào ô (ô cung cụ Đại số) để bt u lm vic vi phn mm

Màn hình làm việc phần mềm + Thanh bảng chọn

+ Cửa sổ dòng lệnh + Cửa sổ làm việc + Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số 4) Củng cố(4’): ? Nêu cách khởi động phần mềm Toolkit Math?

? Nêu thành phần cửa sổ hình phần mềm Toolkit Math?

4) HDVN: (1) Học chuẩn bị sau học tiếp

TiÕt 42: häc to¸n víi toolkit math(tiÕp)

- Hs hiu c tác dụng phần mềm Toolkit Math

- Biết cách khởi động phần mềm, nắm đợc hình làm việc phần mềm - Biết vận dụng phần mềm để tính tốn biểu thức đơn giản

- GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo, phần mềm Toolkit Math - HS: Vë ghi, tµi liƯu

(56)

? Nêu thành phần cửa sổ hình phần mềm?

3- Bài

Hot ng thầy trò Tg Nội dung Hoạt động

Gv: Y/c hs thực lệnh tính tốn đơn giản phép toán với phân số

Gv: Hớng dẫn hs cách nhập biểu thức tÝnh to¸n

? h·y nhËp c¸c phÐp tÝnh: a) 5/3 + 6/7

b) 8/9 – 5/12 c) 2/5*4/7 d) 3^2 + (4/5)^3 Hoạt động

Gv: Híng dẫn hs tiến hành thực hành cách nhập phép tÝnh

20’

15’

Các lệnh tính tốn đơn giản

* Tính tốn biểu thức đơn giản Gõ từ cửa sổ dòng lệnh:

Simplify 1/5 + 3/4 (cã nghÜa lµ tÝnh 1/5 + 3/4)

Trên cửa sổ làm việc xuất thông báo kết phép tính: Simplify 1/5 + 3/4 Answer: 19/20

Gâ lÖnh tÝnh to¸n biĨu thøc kh¸c: Simplify 4.8 + 3.4 + 0.7

KÕt qu¶: Simplify 4.8 + 3.4 + 0.7 Answer: 8.9

Các phép toán đợc phép thực bao gồm:

PhÐp céng: KÝ hiÖu + PhÐp trõ: KÝ hiƯu – PhÐp nh©n: KÝ hiƯu * PhÐp l thõa: KÝ hiƯu ^

Chó ý: Ta cã thĨ thùc hiƯn lƯnh tÝnh to¸n (simplify) tõ bảng chọn Thực hành:

Hs tin hnh thc hành thao tác vừa đợc học

4) Cñng cè(4’):

Nêu thao tác nhập phép tính đơn giản? 4) HDVN: (1’) Học chun b bi gi sau hc tip

Tiết 43: học toán với toolkit math(tiếp)

- Hs hiểu đợc tác dụng phần mềm Toolkit Math

- Biết cách khởi động phần mềm, nắm đợc hình làm việc phần mềm - Biết vận dụng phần mềm để tính tốn biểu thức đơn giản, lệnh tính tốn nâng cao nh biểu thức đại số, đa thức, giải phơng trình i s

(57)

1- ổn định tổ chức.(1 )’ 2- Kiểm tra cũ.(4 )’

? Nêu cách khởi động phần mềm Toolkit Math?

? Nêu thành phần cửa sổ hình phần mềm?

3- Bài

Hot ng thầy trò Tg Nội dung Hoạt động

Gv: Y/c hs thực lệnh tính tốn biểu thức đại số

Gv: Chúng ta thực đợc tính tốn biểu thức đại số với độ phức tạp

Gv: Hớng dẫn hs cách nhập biểu thức tính to¸n

Gv: Híng dÉn hs thùc hiƯn c¸c phÐp toán cộng, trừ nhân đa thức từ bảng chọn

? Tìm nghiệm đa thức 3x+ 1?

? gõ lệnh để định nghĩa đa thức P(x)=3x-2?

? gõ lệnh để vẽ đồ thị hàm số P(x)=3x-2?

Hoạt động

Gv: Híng dẫn hs tiến hành thực hành cách nhập phép tÝnh

20’

15’

Các lệnh tính tốn nâng cao * Biểu thức đại số

Gâ tõ cưa sỉ dßng lƯnh:

Simplify (3/2 + 4/5)/2/3-1/5)+17/20 Trên cửa sổ làm việc xuất thông báo kết phép tính: Simplify (3/2 + 4/5)/2/3-1/5)+17/20 Answer: 809/140

- Lệnh Simplify cho phép tính tốn với phép tốn đơn giản mà cịn thực nhiều tính tốn phức tạp với loại biểu thức đại số khác

* Tính toán với đa thức

- Lnh Expand dựng để thực phép toán đa thức

Ví dụ để rút gọn đa thức:

Expand(2*x^2*y)*(9*x^3*y^2) KÕt qu¶:

Expand(2*x^2*y)*(9*x^3*y^2) Answer: 18.x5.y3

* Giải phơng trình đại số - Sử dụng lệnh: Solve

- Cú pháp: solve <phơng trình> <tên biến>

* Định nghĩa đa thức đồ thị hàm số - Để định nghĩa đa thức ta sử dng lnh make

- Cú pháp: Make <tên hàm> <®a thøc>

- Để vẽ đồ thị sử dụng lệnh graph - Cú pháp: Graph p

Thùc hµnh:

Hs thực hành nội dung vừa học

4) Củng cố(4):

(58)

Tiết 44: học toán với toolkit math(tiếp)

- Hs hiểu đợc tác dụng phần mềm Toolkit Math

- Biết cách khởi động phần mềm, nắm đợc hình làm việc phần mềm - Biết vận dụng phần mềm để tính tốn biểu thức đơn gin

? Nêu cách khởi động phần mềm Toolkit Math?

? Nêu cú pháp lệnh giải phơng trình vẽ đồ thị hàm số? 3- Bài

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung Hot ng

? Làm việc cửa sổ dòng lệnh có u điểm gì?

?Mun quay lại lệnh nhập trớc ta làm nào?

? Để xố thơng tin cửa sổ vẽ đồ thị ta sử dụng lệnh gì? Cách thực hiện?

Gv giới thiệu lệnh đặt nét vẽ

20 Các chức khác

* Lm vic cửa sổ dòng lệnh Việc thực lệnh đợc tiến hành dễ dàng vì:

- Trong gõ di chuyển trỏ soạn thảo để sửa chữa lỗi tả

- Nếu gõ lệnh lệnh đợc thực kết cửa sổ làm việc chính, gõ sai phần mềm báo lỗi

- Muốn quay lại lệnh nhập trớc sử dụng phím điều khiển

* Lệnh xố thơng tin cửa sổ vẽ đồ thị

- Để xoá tồn thơng tin có cửa sổ vẽ đồ thị thời sử dụng lệnh Clear

- Thùc hiÖn lÖnh: Clear

(59)

màu sắc cửa sổ vẽ đồ thị Hoạt động

Gv: Hớng dẫn hs tiến hành thực hành néi dung võa häc

15’

- Sư dơng lệnh: Penwidth Thực hành

Hs thực hành nội dung vừa học

4) Củng cố(4):? Làm việc cửa sổ dòng lệnh có u điểm gì? HDVN: (1) Học chuẩn bị

Ngày dạy: 20/02/08 Ngày dạy:25/02/08 Tuần: 23

Tiết 45: Kiểm tra (1 tiết)

- Vn dng kin thc học vào trình bày kiểm tra - Rèn luyện kĩ định dạng bảng tính

- GV: , ỏp ỏn - HS: ễn

III- Các b ớc lên lớp 1) Đề bài

Cõu 1: Hóy nờu bớc để thực việc: a) Thay đổi phông chữ

(60)

Nêu thao tác để:

1- Tiêu đề “Bảng điểm lớp 7A” vào trang tính 2- Căn chỉnh số vào tính

3- Kẻ đờng biên cho tính

4- Đặt màu chữ đỏ cho tiêu đề “Bảng điểm lớp 7A”, đặt lại mầu nn xanh cho bng tớnh

2) Đáp án

Câu1 (4 điểm) Câu2 (6 điểm) 4) Củng cè:

Gv: Thu bµi, nhËn xÐt giê kiểm tra 5) HDVN: - Làm lại kiểm tra vào tập - Chuẩn bị

Tiết 46: trình bày in trang tính

- Hiu c mc ớch việc xem trang tính trớc in - Biết cách xem trớc in

- Biết điều chỉnh trang in cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề hớng giấy in

- BiÕt c¸ch in trang tính II- Chuẩn bị dạy học.

(61)

? Nêu thao tác định dạng phơng chữ, cỡ chữ, kiểu chữ?

3- Bµi míi

Gv: Giíi thiƯu sù cÇn thiÕt cđa lƯnh xem tríc in

Gv: Híng dÉn hs c¸c thao t¸c thùc hiƯn

Hoạt động 2:

Gv: Giới thiệu tác dụng việc ngắt trang

? Nêu bớc thực việc ngắt trang

15’

20’

Xem tr íc in

- Mục đích: Kiểm tra trớc đợc in Các trang đợc in giống hệt nh thấy hình

- Cách thực hiện: nháy vào nút lệnh Print Preview công cụ

Điều chỉnh ngắt trang

Chơng trình bảng tính tự động phân chia trang tính thành trang in tuỳ theo kích cỡ trang tính Tuy nhiên có trờng hợp cần điều chỉnh lại cho phù hợp

(62)

4) Củng cố: (4) ?Nêu thao tác xem trớc in?

? Nêu thao tác điều chØnh ng¾t trang ?

5) HDVN: (1’) Häc chuẩn bị sau học tiếp Ngày soạn:25/2/08

Tiết 47: trình bày in trang tính(tiếp)

- Hiểu đợc mục đích việc xem trang tính trớc in - Biết cách xem trớc in

- Biết điều chỉnh trang in cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề hớng giấy in

- BiÕt c¸ch in trang tÝnh II- Chuẩn bị dạy học.

? Nêu thao tác điều chỉnh ngắt trang ? 3- Bµi míi

Gv: Giới thiệu cần thiết lệnh đặt lề hớng giấy in

Gv: Híng dÉn hs c¸c thao t¸c thùc hiƯn

Gv: làm mẫu sau gọi hs lên thc hin li

25 Đặt lề h ớng giÊy in

- Các trang in đợc đặt kính thớc lề mặc định hớng giấy in hớng đứng Tuy nhiên ta thay đổi điều cho phù hợp với yêu cầu

- Cách thực hiện: * Đặt lề:

(63)

Hoạt động 2:

Gv: Híng dÉn hs thùc hiƯn thao t¸c in trang tÝnh

10’ * Chän híng giÊy in:

Chọn Page/ Chọn Portrait cho h-ớng giấy đứng Landscape cho hớng giấy nằm ngang

In trang tính

Nháy vào nút lệnh Print công cụ

4) Cng c: (4) ?Nờu thao tác đặt lề hớng giấy in? ? Nêu cách in trang tính ?

5) HDVN: (1) Học chuẩn bị sau thực hành

Tiết 48: thực hành 7: in danh sách lớp em

- BiÕt kiĨm tra trang tÝnh tríc in - ThiÕt lËp lỊ vµ híng giÊy cho trang in

- Biết điều chỉnh dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in II- Chuẩn bị dạy học.

(64)

1- ổn định tổ chức.(1 )’ 2- Kiểm tra cũ.(4 )’

?Nêu thao tác đặt lề hớng giấy in? ? Nêu cách in trang tính ?

3- Bµi míi

? Nút lệnh Print Preview dùng để làm gì?

Gv: Híng dÉn hs t×m hiĨu chức các nút lệnh khác công cụ Print Preview

Gv: Quan sát, híng dÉn hs thùc hµnh

Lµm bµi tËp 1(sgk-66): KiĨm tra trang tÝnh tríc in

Mở bảng tính Bangdiemlopem(đã lu thực hành 6)

a) Sử dụng công cụ Print Preview để xem trang tính trớc in Quan sát thay đổi hình đối tợng hình Sử dụng nút lệnh

trên công cụ để xem trang in

b) Tìm hiểu chức các nút lệnh khác công cụ Print Preview

: Dùng để phóng to, thu nhỏ trang tính

: Mở hộp thoại Page Setup để thiết đặt trang in

: Xem chi tiÕt c¸c lỊ cđa trang in

: Chuyển sang chế độ xem trang in với dấu ngắt trang

: Đóng chế độ xem trớc in

c) Sư dơng nót lƯnh

để xem dấu ngắt trang

d) Ghi nhận lại khiếm khuyết ngắt trang trang in , liệt kê hớng khắc phục khiếm khuyết

(65)

Hs: Tắt máy, thu dọn vệ sinh phòng máy 4) HDVN: (1) Học chuẩn bị sau thực hành tiếp Ngày soạn:3/3/08

TiÕt 49: bµi thùc hµnh 7: in danh sách lớp em(tiếp)

I- Mục tiêu d¹y häc.

- BiÕt kiĨm tra trang tÝnh tríc in - ThiÕt lËp lỊ vµ híng giÊy cho trang in

- Biết điều chỉnh dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in II- Chuẩn bị dạy học.

? Nêu thao tác đặt lề hớng giấy in? ? Nêu cách in trang tính ?

3- Bµi míi

? Nêu cách mở hộp thoại Page Setup?

- Më File\ Chän Page Setup

- Chän nót lệnh Setup hình Print Preview

Làm tập 2(sgk-67): Thiết đặt lề trang in, hớng giấy điều chỉnh dấu ngắt trang

- Më b¶ng tÝnh Bang diem lop em - Më hép tho¹i Page Setup

* Trên trang Margins hộp thoại quan sát ghi nhận thông số ngầm định ô Top, Bottom, Left Right sau thay đổi thông số Nháy Ok sau lần thay đổi để thấy tác dụng trang in Cuối đặt thông số t-ơng ứng là: 2, 1.5, 1.5,

* Trên trang Page quan sát ghi nhận ngầm định Portrait(Đứng), Thay đổi hớng giấy ngang cách chọn Landscape

Đánh dấu ô Fit to thay đổi ô Adjust to

(66)

Preview

Bài tập 3(sgk 68): Định dạng trình bày trang tính

M bng tớnh So theo doi the luc đợc điều chỉnh hàng cột đợc lu thực hành

- Thực yêu cầu nh sgk trang 69

4) Cñng cè: (3’) Gv: NhËn xÐt thực hành

Hs: Tắt máy, thu dọn vệ sinh phòng máy 4) HDVN: (1) Học chuẩn bị

Tiết 50: xếp lọc liệu

- Hiu đợc mục đích việc xếp lọc liệu - Biết cách xếp liệu

3- Bµi míi

(67)

Hoạt động

Gv: Giíi thiƯu sù cÇn thiÕt cđa việc xếp liệu

? nhn xột s khác biệt bảng tính cha xếp xếp?

Hoạt động 2:

? Thế xếp liệu?

Gv: Giới thiệu khái niệm xếp liệu

Gv: Thực mẫu xếp liệu

? Nêu bớc thực việc xếp liệu?

? NhËn xÐt?

Gv: Híng dÉn hs lµm mét sè ví dụ xếp liệu

10

25’

Giíi thiƯu néi dung bµi häc

Khi tạo trang tính, liệu đựơc lu theo thứ tự nh ta nhập vào Đôi ta phải xếp lại để dễ so sánh Ví dụ ta có bảng điểm sau:

Ta cã thĨ xếp bảng tính theo Đtb

Sắp xếp liÖu

* Khái niệm: Sắp xếp liệu hốn đổi vị trí hàng để giá trị liệu hay nhiều cột đợc theo thứ tự tăng dần hay giảm dần

* C¸ch thùc hiện:

+ Chọn ô cột cần xÕp d÷ liƯu

+ Nháy nút cơng cụ để xếp theo thứ tự tăng dần(hoặc nút để xếp theo thứ tự giảm dần)

* Lu ý: Ta cã thĨ thùc hiƯn b»ng c¸ch:

Chän (Toolbar options)/Chän Add or Remove Buttons

/Standard/ Chän

(68)

Tiết 51: xếp lọc liệu (tiếp)

- Hiểu đợc mục đích việc xếp lọc liệu - Biết cách liệu

3- Bµi míi

Hoạt động thầy trị

Hoạt động

Gv: Giíi thiệu tác dụng việc lọc liệu

? Lọc liệu gì? Gv: Giới thiệu ví dụ Hs: Quan s¸t

Gv: Híng dÉn hs thùc hiƯn thao tác lọc liệu

? hin th toàn danh sách mà làm việc đợc với AutoFilter ta làm nào?

Tg 20’

Néi dung Läc d÷ liƯu

* Khái niệm: Lọc liệu chọn hiển thị hàng thoả mãn tiêu chuẩn định

+ Ví dụ: Trên bảng sau ta lọc học sinh có Điểm trung bình 6,3:

* Cách thực hiện:

+ Chọn ô vùng có liệu cần lọc

+ Chọn Data\Chọn lÖnh Filter\ Chän AutoFilter

+ Nháy vào nút hàng tiêu đề cột chọn giá trị để lọc

(69)

? Nêu cách thoát khỏi chế độ lọc?

Hoạt động 2 Gv: Giới thiệu chức lệnh Gv: Hớng dẫn hs cách thực

Gv: Giíi thiƯu chó ý

15’

Chän Data\ Filter\ Huû dÊu chän AutoFilter

Lọc hàng có giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhÊt)

* Chức năng: Dùng để lọc hàng có giá trị liệu thuộc số giá trị lớn hay nhỏ cột * Cách thực hiện:

+ Từ chế độ AutoFilter chọn nút

trên hàng tiêu đề cột + Chọn Top 10…

+ Chän Top(lín nhÊt) hay Bottom(nhá nhÊt)

+ Chọn nhập số hàng cần lọc\ Ok

4) Củng cố: (4) ?Nêu thao tác lọc liệu?

5) HDVN: (1) Học chuẩn bị sau thực hành

TiÕt 52: bµi thùc hµnh 8: in danh sách lớp em

I- Mục tiêu d¹y häc.

- Biết thực đợc thao tác xếp liệu

- Biết khái niệm lọc liệu thực đợc bớc để lọc liệu II- Chuẩn bị dạy học.

?Nêu thao tác xếp liệu? 3- Bµi míi

(70)

Hoạt động

Gv: Giíi thiƯu néi dung bµi tËp thùc hành

?Nêu thao tác xếp theo điểm môn học?

?Nêu thao tác lọc liệu?

Gv: Hớng dẫn hs tìm hiểu chức các nút lệnh khác công cụ Print Preview

Gv: Quan sát, hớng dẫn hs thực hµnh

Lµm bµi tập 1(sgk-66):Sắp xếp lọc liệu

Khi ng chơng trình bảng tính Excel Mở bảng tính Bang diem lop em đợc l-u thực hành

a) Thực thao tác xếp theo điểm mơn học điểm trung bình b) Thực thao tác lọc liệu để chọn bạn có điểm 10 mơn Tin học

c) H·y lọc bạn có điểm trung bình năm cao hai bạn có điểm trung bình hai điểm thấp

4) Củng cố: (3) Gv: NhËn xÐt giê thùc hµnh

TiÕt 53: bµi thùc hµnh 8: lµ ngêi häc giái

(71)

- Biết thực đợc thao tác xếp liệu

- Biết khái niệm lọc liệu thực đợc bớc để lọc liệu II- Chuẩn b dy hc.

III- Các b ớc lên lớp. 1- ổn định tổ chức.(1 )’ 2- Kiểm tra c.(4 )

?Nêu thao tác xếp liệu? 3- Bài

Hot động thầy trò Tg Nội dung Hoạt động

Gv: Giíi thiƯu néi dung bµi tËp thùc hành

? Nêu thao tác xếp số huy chơng vàng nớc theo thứ tự giảm dần?

Lµm bµi tËp 2(sgk-77): LËp trang tính, xếp lọc liệu

a) Mở bảng tính Bang tich Sea Games 22 đợc tạo lu thực hành nh hỡnh sau:

b) Thực thao tác xếp theo: + Số huy chơng vàng tăng dần giảm dần

+ Tổng số huy chơng tăng dần giảm dần

c) S dng cụng c lc để:

+ Läc c¸c níc cã sè huy chơng vàng ba số huy chơng vàng lớn

+ Läc c¸c níc cã tỉng sè huy chơng ba số huy chơng lớn

Làm tËp 3(sgk-78) 4) Cñng cè: (4’) Gv: NhËn xÐt giê thực hành

(72)

Ngày soạn:20/3/08 Ngày dạy:26/3/08 Tn: 27

Tiết 54: trình bày liệu bng biu

- Hiểu đợc mục đích việc trình bày liệu biểu đồ

- Biết minh hoạ số liệu biểu đồ, biết tạo chỉnh sửa biểu đồ II- Chuẩn bị dạy học.

3- Bµi míi

?Ngời ta thờng dùng biểu đồ vào cơng việc gì?

? Lờy số ví dụ biểu đồ?

Gv: Giíi thiƯu vÝ dơ

Hs: Quan sát ví dụ máy chiếu

15 Minh hoạ số liệu biểu đồ

* Biểu đồ cách minh hoạ liệu trực quan, để dễ so sánh số liệu Ví dụ: Số học sinh giỏi lớp qua năm học thể bảng sau:

(73)

Hoạt động

? Trong thực tế em thấy có dạng biểu đồ nào?

Gv: Giới thiệu số biểu đồ thông dụng

20’ Một số dạng biểu đồ

+ Biểu đồ cột: Thích hợp để so sánh liệu có nhiều cột + Biểu đồ đờng gấp khúc: Dùng để so sánh liệu dự đoán xu tăng hay giảm liệu

+ Biểu đồ hình trịn: Thích hợp dùng để mô tả tỉ lệ giá trị liệu so với tổng thể

4) Củng cố: (4’) ?Tác dụng biểu đồ?

5) HDVN: (1’) Häc chuẩn bị sau học tiếp

Tit 55: trỡnh bày liệu biểu đồ (tiếp)

I- Môc tiêu dạy học.

- Hiu c mc ớch ca việc trình bày liệu biểu đồ

- Biết minh hoạ số liệu biểu đồ, biết tạo chỉnh sửa biểu đồ II- Chuẩn bị dạy học.

- GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo, máy chiếu, máy vi tính - HS: Vở ghi, tài liÖu

?Tác dụng biểu đồ?

3- Bµi míi

Gv: Hớng dẫn hs bớc tạo biểu đồ

Bíc 2:

20’ Tạo biểu đồ

1- Chọn ô miền có liệu cần vẽ biểu đồ

(74)

Hoạt động

? Muốn thay đổi vị trí biểu đồ ta làm nào?

Gv: Hớng dẫn hs thao tác thay đổi biểu đồ

? Nêu thao tác chép biểu đồ vào văn Word

15’

Chọn biểu đồ thích hợp chọn 3- Xác định miền liệu chọn d y liệu cần minh hoạã theo hàng hay cột sau chọn 4- Nhập thơng tin giải thích biểu đồ chọn

5- Vị trí đặt biểu đồ: Có thể đặt biểu đồ trang tính có liệu hay trang riêng biệt sau chọn

Chỉnh sửa biểu đồ

a) Thay đổi vị trí biểu đồ

- Nháy chuột biểu đồ để chọn kéo thả đến vị trí

b) Thay đổi dạng biểu đồ

c) Xoá biểu đồ: Chọn biểu đồ, nhấn phím Delete bàn phím

d) Sao chép biểu đồ vào văn Word

- Nháy chọn biểu đồ chọn nút lệnh Copy

- Mở văn Word chọn nút lÖnh Paste

4) Củng cố: (4’) ?Nêu thao tác tạo biểu đồ?

5) HDVN: (1’) Häc chuẩn bị sau thực hành Ngày soạn:26/3/08

(75)

- Bit nhp cỏc cụng thức hàm vào tính - Thực đợc thao tác tạo biểu đồ đơn giản II- Chuẩn b dy hc.

? Nêu thao tác tạo biểu đồ?

3- Bµi míi

? Để tạo biểu đồ khối A4:D9 bớc ta phải làm gì?

Gv: Hớng dẫn hs tạo biểu đồ khối A4:D9

? Để tạo biểu đồ đờng gấp khúc cần phải làm ?

Làm tập 1(sgk-89): Lập trang tính tạo biểu đồ

a) Khởi động chơng trình bảng tính Excel nhập liệu vào trang tính nh hình sau:

b) Tạo biểu đồ cột sở liệu khối A4:D9

c) Thực thao tác cần thiết để có trang tính nh hình sau:

d) Tạo biểu đồ cột sở liệu khối A4:C9

Làm tập 2(sgk-89): Tạo thay đổi dạng biểu đồ

a) Tạo biểu đồ đờng gấp khúc sở liệu khối A4:C9

b) Nháy chọn lại biểu đồ cột tạo mục d) tập đổi dạng biểu đồ thành biểu đồ đờng gấp khúc So sánh với kết nhận đợc mục a)

4) Cđng cè: (3’) Gv: NhËn xÐt giê thùc hµnh

(76)

- Biết nhập công thức hàm vào ô tính - Thực đợc thao tác tạo biểu đồ đơn giản II- Chuẩn bị dạy học.

? Nêu thao tác chỉnh sửa biểu đồ?

3- Bµi míi

- Më tập làm hôm trớc tiếp tục làm phần lại

? nờu cỏc thao tác thay đổi dạng biểu đồ?

? Để tạo biểu đồ đờng hình trịn cần phải làm ?

Làm tập 2(sgk-89): Tạo thay đổi dạng biểu đồ

a) Tạo biểu đồ đờng gấp khúc sở liệu khối A4:C9

b) Nháy chọn lại biểu đồ cột tạo mục d) tập đổi dạng biểu đồ thành biểu đồ đờng gấp khúc So sánh với kết nhận đợc mục a) c) Đổi dạng biểu đồ vừa nhận đợc mục b) thành biểu đồ hình trịn

d) Thực thao tác xố cột để đợc hình 117 sgk

e) Tạo biểu đồ hình trịn khối A4:B9 Đổi biểu đồ nhận đợc thành biểu đồ đờng gấp khúc sau đố thành biểu đồ cột

g) Lu b¶ng tÝnh víi tªn: Hoc sinh gioi khoi 7

Làm tập 3: Xử lí liệu tạo biểu đồ

- Mở bảng tính Bang diem lop em đợc lu thực hành

Sư dơng hàm thích hợp, tính điểm trung bình theo môn học lớp vào hàng dới danh sách liệu

- To biu ct minh hoạ điểm trung bình mơn học lớp 4) Củng cố: (3’) Gv: Nhận xét thực hnh

(77)

Ngày dạy: 3/4/08 Ngày dạy:9/4/08 Tn: 29

TiÕt 58: KiĨm tra (1 tiÕt)

- Vận dụng kiến thức học vào trình by bi kim tra

- GV: Đề, đáp án - HS: Ôn tập

III- Các b ớc lên lớp 1) Đề bài

Câu 1: Cho trang tính nh hình:

1- Thực thao tác xem trớc in

2- Điều chỉnh ngắt trang để đợc trang in hợp lí 3- Thực thao tác đặt lề hớng giấy in Câu 2: Cho bảng tính nh hình sau:

1- Tạo biểu đồ dạng cột cho khối liệu B2:D7

2- Đổi dạng biểu đồ vừa thực thành biểu đồ hình trịn 3- Thay đổi vị trí ca biu

(78)

2) Đáp án

Câu1 (4 điểm) Câu2 (6 điểm) 4) Cđng cè:

Gv: Thu bµi, nhËn xÐt kiểm tra 5) HDVN: - Làm lại kiểm tra vào tập - Chuẩn bị

Tiết 59: Học vẽ hình học động với geogebra

- Hs: Hiểu đợc ý nghĩa số chức phần mềm GeoGebra

- Nắm đợc công cụ vẽ, điều khiển hình - Biết vẽ hình đơn giản

1- ổn định tổ chức.(1’) 2- Kiểm tra c.(4)

? Nêu thành phần trang tính? 3- Bài mới.

Hot ng ca thầy trò Tg Nội dung

Hoạt động

GV: Giíi thiƯu vỊ phÇn mỊm GeoGebra

GeoGebra phần mềm cho phép thiết kế hình dùng để học tập hình học chơng trình mơn Tốn phổ thông

Hoạt động

28’ Lµm quen víi GeoGebra

a) Khởi động phần mềm

(79)

Gv: Cho hs quan sát giao diện phần mềm

Gv: Giới thiệu công cụ vẽ điều khiển hình

Hs: Quan s¸t theo sù híng dÉn cđa gv

b) Chơng trình có giao diện nh H 150 sgk trang 119

c) Các công cụ vẽ điều khiển hình

- Để chọn công cụ h y nháyÃ chuột lên biểu tợng tơng ứng - Tơng ứng với biểu tợng công cụ có nhiều công cụ Nháy chuột vào nút nhỏ tam giác phía dới biểu tợng làm suất công cụ khác

3) Cng c(4): ? Nờu cỏch khởi động phần mềm GeoGebra?

? Trªn hình phần mềm GeoGebra có gì?

4) HDVN(1): Học chuẩn bị Ngày soạn:10/4/08

Tit 60: Học vẽ hình học động với geogebra(tiếp)

I- Mơc tiêu dạy học.

- Hs: Hiu c ý nghĩa số chức phần mềm GeoGebra

- Thơng qua việc s dụng phần mềm HS có thái độ chăm học tập, biết vận dụng sử dụng phần mềm việc hỗ trợ học tập ca mỡnh

1- n định tổ chức.(1’) 2- Kiểm tra cũ.(4’)

? Nêu cách khởi động phần mềm GeoGebra? 3- Bài mới.

Hoạt động

? Lu b¶ng tÝnh ta thùc hiƯn ntn?

Gv: §Ĩ lu mét tệp vẽ hình ta thực tơng tự

15’ Lµm quen víi GeoGebra d) Më vµ ghi tƯp vẽ hình

(80)

? Để mở trang tÝnh ta thùc hiƯn ntn?

Gv: §Ĩ më mét tệp vẽ hình ta thực tơng tự

? Nêu cách thoát khỏi phần mềm?

a ta thực nh sau:

Chän File\Open(hc nhÊn Ctrl+O) chän tên tệp cần mở\chọn Open

c) Thoát khỏi phần mÒm Chän File\Close

Hoạt động

Gv: Giới thiệu công cụ để vẽ tam giác

Gv: Hớng dẫn hs cách vẽ đoạn thẳng để tạo thành tam giác

Hs: Quan s¸t theo sù híng dẫn gv

20 Vẽ hình đầu tiên: Tam giác ABC - Nháy chọn công cụ tạo đoạn thẳng

- Nháy chuột vị trí trống hình, di chuyển đến vị trí thứ hai nháy chuột Ta có đoạn thẳng AB

- Nháy chuột điểm B di chuyển đến vị trí nháy chuột Ta có đoạn thẳng BC - Nháy chuột điểm C, di chuyển đến điểm A nháy chuột Ta có đoạn thẳng AC ta có tam giác ABC

- Lu tệp vào đĩa vi tờn Tamgiac.ggb

3) Củng cố(4): ? Nêu cách lu mở tệp hình vẽ? 4) HDVN(1): Học chuẩn bị

Tit 61: Hc v hỡnh hc ng vi geogebra(tip)

- Nắm đợc cơng cụ vẽ, điều khiển hình - Biết vẽ hình đơn giản

- Thơng qua việc s dụng phần mềm HS có thái độ chăm học tập, biết vận dụng sử dụng phần mềm việc hỗ trợ học tập

(81)

? Nêu cách lu mở tệp hình vẽ? 3- Bµi míi.

Hoạt động

Gv: Giới thiệu nút lệnh quan hệ đối tợng hình học cách thực

Hs: Quan sát thực vẽ hình theo yêu cầu

15’ Quan hệ đối t ợng hình học

- Điểm nằm đoạn thẳng, đ-ờng thẳng: Thao tác: Nháy chuột lên đoạn thẳng đờng thẳng để tạo điểm

- Giao điểm hai đờng thẳng: Thao tác: Dùng chuột nháy chọn hai đối tợng hình

- Trung điểm đoạn thẳng: Thao tác: Nháy chọn đoạn thẳng - Đờng thẳng qua điểm song song với đờng thẳng khác

Thao tác: Nháy chọn điểm đờng thẳng

- Đờng thẳng qua điểm vng góc với đờng thẳng khác

Thao tác: Nháy chọn điểm đờng thẳng

- Đờng phân giác góc Thao tác: Nháy chọn ba điểm, đỉnh góc điểm thứ hai đợc chọn

Hoạt động

Gv: Giíi thiƯu mét sè lƯnh hay dïng

Gv: Hớng dẫn hs cách thực lệnh

Hs: Quan s¸t theo sù híng dÉn cđa gv

20’ Mét sè lƯnh hay dïng

a) Dịch chuyển nh n đối tã -ợng

b) Làm ẩn đối tợng hình học Cách thực hiện: Nháy chuột phải lên đối tợng\ chọn Show object c) Làm ẩn\hiện nh n đối tã -ợng

Cách thực hiện: Nháy chuột phải lên đối tợng\chọn Show label d) Xoá đối tợng

(82)

g) Phóng to, thu nhỏ đối tợng hình

h) Dịch chuyển tồn đối t-ợng hình học hình

4) Củng cố(4’): ? Nêu số lệnh hay dùng cách thực lệnh đó?

5) HDVN(1’): Häc bµi chuẩn bị sau học tiếp Ngày soạn:15/4/08

Tit 62: Hc vẽ hình học động với geogebra(tiếp)

- Thơng qua việc s dụng phần mềm HS có thái độ chăm học tập, biết vận dụng sử dụng phần mềm việc hỗ trợ học tập mỡnh

1- n nh tổ chức.(1’) 2- Kiểm tra cũ.(4’)

? Nêu số lệnh hay dùng cách thực lệnh đó?

3- Bµi míi.

Hot ng

Gv: Giới thiệu tập thực hành

Hs: Quan sát thực vẽ hình theo yêu cầu

35 Bài tập thực hµnh

a) Vẽ tam giác ABC với trọng tâm G ba đờng trung tuyến

b) Vẽ tam giác ABC với ba đờng cao trực tâm H

c) Vẽ tam giác ABC với ba đờng phân giác cắt điểm I d) Vẽ hình bình hnh ABCD

4) Củng cố(4): ? Nêu cách lu mở tệp hình vẽ? A

(83)

5) HDVN(1): Học chuẩn bị sau thực hành

TiÕt 63: bµi thùc hµnh 10: thùc hành tổng hợp I- Mục tiêu dạy học.

- Thực hành tổng hợp kiến thức kĩ học II- Chuẩn bị dạy học.

?Nêu thao tác đặt lề hớng giấy in? ? Nêu cách in trang tính ?

3- Bµi míi

- Hs: TiÕn hành nhập liệu vào trang tính

- Hs: Nhập liệu vào cột số l-ợng thực thao tác điều chỉnh hàng cột

Làm tập 1(sgk-92): Lập trang tính, định dạng, sử dụng cơng thức trình bày trang in

a) Khởi động chơng trình Excel nhập liệu vào trang tính nh hình sau:

(84)

Hs: TiÕn hµnh thùc hµnh theo yêu cầu tập

Gv: Quan sát, hớng dÉn hs thùc hµnh

- Lu trang tÝnh víi tªn Danhsachungho

4) Cđng cè: (4’) Gv: NhËn xÐt thực hành

Tiết 64: thực hành 10: thực hành tổng hợp(Tiếp) I- Mục tiêu dạy học.

- Thc hnh tng hp kiến thức kĩ học II- Chuẩn b dy hc.

III- Các b ớc lên lớp. 1- ổn định tổ chức.(1 )’ 2- Kiểm tra c.(4 )

?Nêu thao tác xếp liệu?

3- Bài

Hot ng ca thầy trò Tg Nội dung Hoạt động

- Hs: Tiến hành thực thao tác chép chỉnh sửa liệu, định dạng để có trang tính theo yêu cầu

Làm tập 1(sgk-92): Lập trang tính, định dạng, sử dụng cơng thức trình bày trang in

(85)

- Hs: Lập công thức để tính tổng số vật qun góp ủng hộ bạn vùng b oã lụt vào cột Số lợng bảng Tổng cộng

Hs: TiÕn hµnh thùc hµnh theo yêu cầu tập

Gv: Quan sát, hớng dÉn hs thùc hµnh

b) Lập cơng thức để tính tổng số vật qun góp ủng hộ bạn vùng b o lụt vào cột Số lã ợng bảng Tổng cộng

c) Thùc hiƯn thao t¸c xem tríc in

4) Cđng cè: (4’) Gv: Nhận xét thực hành

Tiết 66: bµi thùc hµnh 10: thùc hµnh tỉng hợp(Tiếp) I- Mục tiêu dạy học.

(86)

3- Bài míi

- Hs: Tiến hành thực thao tác chép chỉnh sửa liệu, định dạng để có trang tính theo u cầu

- Hs: Lập cơng thức để tính tổng số vật quyên góp ủng hộ bạn vùng b o lụt vào cột Sốã lợng bảng Tổng cộng

Làm tập 2(sgk-93): Lập trang tính, định dạng, sử dụng cơng thức hàm để thực tính tốn, xếp lọc liệu

Giả sử có số liệu thống kê thu nhập bình quân theo đầu ngời xã vùng đợc cho bảng(H 122 sgk):

a) Khởi động chơng trình Excel nhập liệu vào trang tính

b) Sử dụng cơng thức hàm thích hợp thực thao tác chép cơng thức để tính:

+ Tổng thu nhập bình quân theo đầu ngời x ghiÃ vào ô tơng ứng cét tỉng céng

(87)

Hs: TiÕn hµnh thực hành theo yêu cầu tập

4) Củng cè: (4’) Gv: NhËn xÐt giê thùc hµnh

Định dạng
Số trang	87
Dung lượng	13,39 MB