giao an lop 5

2-Hieåu: khi quan saùt, khi vieát moät baøi vaên taû ngöôøi, phaûi choïn loïc ñeå ñöa vaøo baøi chæ nhöõng chi tieát tieâu bieåu, noåi baät, gaây aán töôïng. Töø ñoù, bieát vaän duïng h[r]

(1)

(Tiết 1) TẬP LÀM VĂN: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH

I) MỤC TIÊU :

1- Nắm cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết ) văn tả cảnh

2- Biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- VBT Tiếng Việt 5, tập ( có)

- Bảng phụ ghi sẵn: + Nội dung phần Ghi nhớ

+ Tờ giấy khổ to trình bày cấu tạo Nắng Trưa

III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Ổn định tổ chức:

2- Bài cũ:

3- Bài mới: Giới thiệu : Ghi đề Nội dung –

thời gian Hoạt động GV Hoạt động củaHS

Hoạt động 1: Phần

nhận xét rút ghi nhớ cấu tạo …

Hoạt động : Phần

luyện tập

HDHS Phần nhận xét rút ghi nhớ cấu tạo …

*Mục tiêu:Tìm MB,TB,KB hồng sông H

*Tiến hành:HS đọc nhận xét1 -Giải nghĩa thêm từ : Hồng -Y/c xác định phần:MB,TB,KB

-Nhận xét, chốt lại lời giải đúng( sgv / 55)

+MB:Từ đầu…yên tĩnh +TB:Mùa thu…chấm dứt +KB:Câu cuối

Đọc nhận xét 2, nêu yêu cầu:

-Tổ chức HS hoạt động nhóm theo yêu cầu:

Đọc văn:

+Xác định thứ tự miêu tả

+So sánh thứ tự miêu tả hai văn với

-Nhận xét, chốt lời giải cấu tạo văn tả cảnh

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ

HS nêu cấu tạo văn Hồng sơng hương?

-Nhận xét

HDHS Phần luyện tập

*Mục tiêu: Nhận xét cấu tạo bài:Nắng trưa

*Tiến hành: -Y/c HS đọc BT

-Gợi ý:+Đọc kĩ văn nắng trưa +Xác định phần văn +Tìm nội dung phần

+Xác định trình tự miêu tả văn

Nhận xeùt

-Đọc nhận xét1 -Đọc thầm, giải nghĩa từ khó -Đọc thầm văn

-Phát biểu -Nhận xét

-Đọc nhận xét 2, nêu y/ c

-Đọc lướt bài, trao đổi nhóm -Đại diện nhóm trình bày

-Lớp nhận xét -Đọc phần ghi nhớ

-Thực - Bạn nhận xét

-Đọc BT:Nắng trưa -Suy nghĩ, làm cá nhân

(2)

-Dán tờ giấy lên bảng viết cấu tạo phần (sgv / 56)

4-Củng cố ,dặn dò :Cấu tạo văn tả cảnh?

Sữa BT vào

-Học thuộc cấu tạo văn tả cảnh - Quan sát, ghi lại buổi sáng cánh đồng

(Tiết 2) TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I) MỤC TIÊU :

1-Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế tác giả đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng, HS hiểu la ønghệ thuật quan sát miêu tả văn tả cảnh

2-Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày trình bày theo dàn ý điều quan sát

II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh, ảnh quang cảnh số vườn cây, công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy (nếu có)

-Những ghi chép kết quan sát cảnh buổi ngày

-VBT tiếng việt 5- Bút dạ, 2-3 tờ giấy khổ to để vài HS lên bảng viết dàn ý BT2

III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1- Ổn định tổ chức:

2- Bài cũ:Nêu cấu tạo văn tả cảnh? - Nhắc lại cấu tạo Nắng trưa

3- Bài mới: Giới thiệu : Ghi đề Nội dung

– thời

gian. Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Đọc văn nêu nhận xét.

Hoạt động 2: HDHS trình bày dàn ý

HDHS Đọc văn nêu nhận xét.

*Mục tiêu:HS thấy cách quan sát tác giả

*Tiến hành:

BT1:Gọi Hs đọc u cầu nội dung tập.-Yêu cầu hs làm theo cặp:

-Phân chia nhóm đơi để trả lời câu hỏi

-Nhận xét, nhấn mạnh nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết tả cảnh tác giả

- Chốt lại lới giải đúng(sgv / 60) BT2: Gọi Hs đọc yêu cầu nội dung tập.-Yêu cầu HS làm theo cặp:

-Phân chia nhóm đơi để trả lời câu hỏi

-Giới thiệu tranh, ảnh minh họa vườn cây, công viên, cánh đồng… -Kiểm tra kết quan sát nha øcủa HS

- em đọc nội dung BT1

-Đọc thầm đoạn văn - Trao đổi nhóm đơi - Nhóm thi trình bày ý kiến

-Nhận xét

-Đọc yêu cầu BT2 -Lập dàn ý trên cánh đồng:

+Mở bài:Em tả cảnh gì?

+Thân bài:Tả nét bật cảnh vật

+Kết nêu cảm nghó

(3)

-HDHS trình bày dàn ý: -Nhận xét

-Chọn HS làm tốt trình bày dàn ý

-Dán tờ giấy HS làm tốt lên bảng

-Nhận xét, chốt ý dàn ý

4-Củng cố ,dặn dò : Đọc lại dàn ý sau sữa

Cấu tạo văn tả cảnh?

-Học thuộc cấu tạo văn tả cảnh

- Tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý để tiết tới viết đoạn văn dựa dàn ý

khổ to

-Nối tiếp trình bày dàn ý

-nhận xét

-Nhận xét, đóng góp ý kiến

-Tự sưả lại dàn ýcủa

(Tiết 3) TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I) MỤC TIÊU :

1-Biết phát hình ảnh đẹp văn tả cảnh Rừng trưa, chiều tối

2-Biết chuyển phần dàn ý lập tiết học trước thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày

II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-VBT tiếng việt , tranh, ảnh rừng tràm (nếu có)

-Những ghi chép dàn ý H lập sau quan sát cảnh buổi ngày

III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Ổn định tổ chức :

2- Baøi cũ:Trình bày dàn ý quan sát cảnh buổi ngaøy

3- Bài mới: Giới thiệu : Ghi đề Nội dung –

thời gian. Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt

động1: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập1.

Hoạt động2: Hướng

Hướng dẫn HS luyện tập BT1:

*Mục tiêu:Phát hình ảnh đẹp văn

*Tiến hành:

-2 HS nối tiếp đọc nội dung BT -Giới thiệu tranh, ảnh rừng tràm (nếu có)

-HDHS tìm hình ảnh đẹp mà thích

-Gọi HS trình bày theo câu hỏi gợi ý

-Khen HS tìm hình ảnh đẹp giải thích lí thích hình ảnh

BT2:

- em đọc nội dung BT1

-Đọc thầm văn - Làm cá nhân

- Thi trình bày ý kiến

(4)

dẫn HS luyện tập Bài tập2.

*Mục tiêu:Chuyển dàn ý cánh đồng thành đoạn văn

*Tieán haønh:

-Nhắc HS nên chọn viết đoạn phần TB

-Gọi HS đọc yêu cấu tập -Yêu cầu HS giới thiệu cảnh định tả

-Yêu cầu HS tự làm -Gọi HS đọc dàn ý

-Theo dõi, giúp đỡ -Nhận xét, bổ sung

-Chấm điểm số bài, đánh giá cao viết sáng tạo, có ý riêng, khơng sáo rỗng

-Bình chọn bạn viết hay

4-Củng cố ,dặn dị : Đọc lại hồn chỉnh

-Học thuộc cấu tạo văn tả cảnh

-Quan sát mưa ghi lại kết quan sát để chuẩn bị lập trình bày dàn ý văn miêu tả mưa.(có thể nhớ ghi chép lại thấy mưa)

-Đọc yêu cầu BT2 - HS giới thiệu cảnh định tả

-Đọc dàn ý rõ ý chọn viết thành đoạn văn -Cả lớp viết vào nháp

-Nối tiếp đọc đoạn viết

-Nhận xét, đóng góp ý kiến

-Tự bổ sung

(Tiết 4) TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

1-Dựa theo nghìn năm văn hiến, H hiểu cách trình bày số liệu thống kê tác dụng số liệu thống kê (giúp thấy rõ kết quả, đặc biệt kết có tính so sánh)

2-Biết thống kê đơn giản gắn với số liệu tổ H lớp.Biết trình bày kết thống kê theo biếu bảng

II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -VBT tiếng việt tập I (nếu có)

-Bút dạ, số tờ phiếu ghi mẫu thống kê BT2 cho nhóm thi làm

2- Bài cũ:HS đọc lại đoạn tả cảnh buổi ngày viết lại hoàn chỉnh

động1: Hướng

(5)

daãn HS luyện tập bài tập 1.

Hoạt động2: Hướng dẫn HS luyện tập bài tập 2.

và tác dụng *Tiến hành:

- Gọi HS đọc nội dung BT

-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo HD:

-HS nhìn bảng thống kê nghìn năm văn hiến trả lời câu hỏi

-Nhận xét, chốt lại lời giải đúng(SGV / 81)

BT2:

*Mục tiêu: HS biết thống kê số HS lớp

*Tiến hành:

-Gọi HS đọc u cầu tập -Giúp HS nắm vững yêu cầu BT2 -Phát phiếu mẫu thống kê cho nhóm

-Yêu cầu HS tự làm

-Gọi HS nhận xét làm bạn bảng

-Theo dõi, giúp đỡ -Nhận xét, bổ sung 4-Củng cố:, dặn dò :

-HS nhắc lại tác dụng bảng thống kê

-Thuộc tác dụng bảng thống kê -Biết thống kê đơn giản

-Tiếp tục quan sát mưa, ghi lại kết quan sát để chuẩn bị lập dàn ý trình bày dàn ý văn miêu tả mưa tiết tới

- HS đọc nội dung BT1 - HS tổ chức thảo luận nhóm

- Thi trình bày ý kiến

-Nhận xét, bổ sung

-Quan sát bảng thống kêBT2

-Viết vào phiếu mẫu -Đại diện nhóm dán lên bảng lớp trình bày kết -Nhận xét

-Nhắc lại

(Tiết 5) TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I) MỤC TIÊU :

1-Qua phân tích văn Mưa rào, hiểu biết thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

2-Biết chuyển điều quan sát mưa thành dàn ý với ý thể quan sát riêng mình; biết trình bày dàn ý trước bạn rõ ràng, tự nhiên

II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -VBT tiếng việt 5, tập (nếu có)

-Những ghi chép H sau quan sát mưa

-bút dạ, 2-3 tờ giấy khổ to để 2-3 H lập dàn ý chi tiết cho văn tả cảnh mưa, làm mẫu để lớp phân tích

(6)

-Trình bày kết bảng thống ke âbằng bảng thống kê-Tác dụng ?

3- Bài mới: Giới thiệu : Ghi đề Nội dung –

động1: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1.

Hoạt động1:Hướng dẫn HS luyện tập

BT1:

*Mục tiêu :Hiểu cách quan sát, chọn lọc chi tiết

*Tiến hành:

- Gọi HS đọc BT 1- trả lời câu hỏi BT1 sgk / 32

-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm theohướng dẫn sau

+Đọc kĩ văn mưa rào nhóm +Trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi

+Viết câu vào giấy nháp -Tổ chức cho HS trao đổi thảo luận -Theo dõi, giúp đỡ

-Nhận xét, chốt lời giải Kết luận: SGV / 97

-Khen HS trả lời tốt câu hỏi

HDHS laøm BT2:

*Mục tiêu: Lập dàn ý văn miêu tả mưa

*Tiến hành: -HS đọc BT2 / 32:

-Kiểm tra việc quan sát ghi chép lại kết quan sát mưa -Phát giấy, bút cho 2-3 H khá, giỏi

-Theo dõi, bổ sung

-Nhận xét, chấm điểm dàn ý tốt

-Theo dõi

4-Củng cố , dặn dò : Đọc lại dàn hồn chỉnh

-Bài cũ: Thuộc cấu tạo văn tả cảnh

- Hiểu nắm dàn ý mưa lập

-Bài sau : Luyện tập tả cảnh

-HS đọc thành tiếng BT1

- Cả lớp theo dõi -HS Trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi

- HS trả lời câu hỏi(nháp)

-HS Phát biểu ý kiến -Cả lớp nhận xét

-Đọc - nêu yêu cầu BT2

-Dựa vàoviệc quan sát, lập dàn ý

-Cả lớp viết vào nháp

-2-3 HS viết vào giấy khổ lớn

-Tiếp nối trình bày dàn ý

-Nhận xét -Dán giấy lên bảng,trình bày -Cả lớp nhận xét -Tự bổ sung

(Tiết 6) TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I) MỤC TIÊU :

1-Biết hồn chỉnh đoạn văn dựa theo nội dung đoạn

2-Biết chuyển phần dàn ý văn tả mưa thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên

(7)

-VBT tiếng việt 5, tập (nếu có)

-Bảng phụ viết nội dung đoạn văn tả mưa ( BT1)

-Dàn ý miêu tả mưa H III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1- Ổn định tổ chức: 2- Bài cũ:

-GV kiểm tra, chấm điểm dàn ý văn miêu tả1 mưa 2-3 hs

Hướng dẫn HS luyện tập BT1 /34

*Mục tiêu:Chọn hoàn chỉnh nội dung đoạn văn

*Tiến hành:

- HS đọc BT 1- trả lời câu hỏi BT1 sgk / 32

-Nhắc HS ý yêu cầu đề bài; xác định nội dung

-Theo dõi, giúp đỡ

-Nhận xét, bổ sung ( treo bảng phụ viết nội dung

-Yêu cầu HS chọn hoàn chỉnh đoạn

-Nhắc HS ý viết dựa nội dung

-Nhận xét bổ sung, khen ngợi Kết luận: Chốt lời giải SGV / 101,102

HDHS laøm BT2/34

*Mục tiêu: Viết đoạn văn *Tiến hành:

-HS đọc BT2 / 34

-Hướng dẫn H cách viết

-Phát giấy, bút cho 2-3 HS khá, giỏi

-Theo dõi, bổ sung

-Nhận xét, chấm điểm đoạn viết hay ( đưa đoạn văn mẫu )

4-Củng cố, dặn dò : Nêu cách chuyển 1phần dàn ý -Bài cũ: Bài tập2/34

- Cả lớp theo dõi- nêu yêu cầu

-Đọc thầm ; tìm nội dung

- Trả lời câu hỏi(nháp)

-Phát biểu ý kiến -Cả lớp nhận xét -Làm vào phiếu BT -Nhiều hs nối tiếp đọc làm -Lớp nhận xét -Chép vào

-Đọc - nêu yêu cầu BT2

-Cả lớp viết -Một số HS tiếp nối đọc đoạn văn viết

-Lớp nhận xét -Chép vào

(Tiết 7) TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I) MỤC TIÊU :

1-Từ kết quan sát cảnh trường học

(8)

2-Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh

II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -VBT tiếng việt 5, tập (nếu có)

-Những ghi chép HS có quan sát cảnh trường học -Bút ,2-3 tờ giấy khổ to( cho2-3 hs trình bày dàn ý văn bảng lớp)

III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1- Ổn định tổ chức:

2- Bài cũ:HS trình bày kết qủa quan sát chuẩn bị nhà

Hướng dẫn HS luyện tập BT1/43

*Mục tiêu: Lập dàn ý cho văn miêu tả môi trường

*Tiến hành:

- HS đọc BT 1- trả lời câu hỏi BT1 sgk / 43

-Hướng dẫn cách làm ( lưu ý sgk/43 )

-Nhắc HS ý yêu cầu đề bài; xác định nội dung

-Phát bút da ïcho 2-3 HS -Theo dõi, giúp đỡ

-Mời HS làm tốt dán lên bảng

-Nhận xét, bổ sung ,hoàn chỉnh ( treo bảng phụ viết dàn ý ) Kết luận: Chốt lời giải SGV / 115,116

HDHS laøm BT2/43

*Mục tiêu: Chọn viết đoạn văn theo dàn ý

*Tiến hành: -HS đọc BT2 / 43

-Hướng dẫn HS cách viết ( chọn đoạn phần thân

-Phaùt giấy, bút cho 2-3 H khá, giỏi;theo dõi

KL:Chốt lại lời giải : -Nhận xét, chấm điểm đoạn viết hay:đoạn viết tự nhiên chân thực,có ý riêng(đưa đ/ văn mẫu)

4-Củng cố, dặn dò : Nêu cách chuyển 1phần dàn ý …

-Bài cũ: Bài tập2/43

-Bài sau : Tả cảnh ( kiểm tra )

- Cả lớp theo dõi- nêu yêu cầu

- Hai H trình bày kết quan sát nhà -Làm dàn ý chi tiết -Trình bày dàn ý

-Cả lớp nhận xét,bổ sung

-Chép vào

-Đọc - nêu yêu cầu BT2 -Vài H nói trước chọn viết đoạn -Cả lớp viết bài( thân bài)

-Một số HS tiếp nối đọc đoạn văn viết ; lớp nhận xét -Chép vào

(9)

(Tiết 8) TẬP LÀM VĂN: TẢ CẢNH ( KIỂM TRA VIẾT )

-H biết viết văn tả cảnh hoàn chỉnh II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Giấy kiểm tra

-Bảng lớp viết đề bài, cấu tạo văn tả cảnh: 1-Mở bài:Giới thiệu bao quát cảnh tả 2- Thân bài:Tả phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian

3-Kết bài:Nêu lên nhận xét cảm nghĩ người viết

III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1- Ổn định tổ chức:

2- Bài cũ:

động1: HS làm bài kiểm tra viết

Hoạt động 2: Thu làm

HS làm kiểm tra viết

*Mục tiêu: HS viết văn hoàn chỉnh

*Tiến hành:

- GV viết đề lên bảng - HS chọn đề sau: -Nội dung đề gắng với cảnh thân phù hợp với HS

*Đề gợi ý:

1-Tả cảnh buổi sáng(hoặc trưa, chiều)trong vườn cây( hay công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy)

2-Tả mưa

3-Tả ngơi nhà em (hoặc hộ, phịng gia đình em -Viết cấu tạo văn tả cảnh bảng lớp

-Tổ chức cho HS làm Thu làm

4-Củng cố,dặn dò :

Bài cũ:Xem lại dàn ý tả cảnh Bài mới:Xem bàiLuyện tập làm báo cáo thống kê

-Đọc kỹ đề -Chọn đề để làm

-Nộp

(10)

-(Tiết 9) TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

1-Biết trình bày kết thống kê theo biểu bảng

2-Qua bảng thống kê kết học tập cá nhân tổ, có ý thức học tốt

-Sổ điểm lớp phiếu ghi điểm H

- Một số tờ phiếu kẻ sẵn bảng thống kê, bút đủ cho tổ làm BT2

III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1- Ổn định tổ chức:

2- Bài cũ: Tác dụng số liệu thống kê? 3- Bài mới: Giới thiệu : Ghi đề

Nội dung – thời

Hoạt động1: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1.

Hoạt động2: Hướng dẫn HS luyện tập tập 2.

*Mục tiêu:HS biết thống kê kết học tập tháng *Tiến hành:

 BT1/ 51

+HS đọc u cầu BT +u cầu HS tự làm

+Yêu cầu HS thống kê điểm theo yêu cầu BT

+Phát phiếu ghi điểm cá nhân cho HS

+Yêu cầu HS trình bày theo hàng: VD: +Số điểm 5: +Số điểm từ đến 8:

+Số điểm từ đến 6: +Số điểm từ đến

-Nhận xét kết thống kê cách trình bày HS  HDHS làm BT2/ 51

*Mục tiêu:HS biết lập bảng thống kê cá nhân, tổ

*Tiến hành: +HS đọc BT2

+Hướng dẫán kẻ bảng thống kê có đủ

-cột dọc (ghi điểm số phân loại BT1

- Dòng ngang (ghi họ tên H) +Nhận xét, thống mẫu +Dán lên bảng tờ phiếu kẻ mẫu

+phát bút da, phiêu cho toớ +Nhn xét, boơ sung, tuyeđn dương HS có kêt quạ tôt đeơ HS có ý thức phân đâu hóc tôt hơn, 4-Cụng cô ,daịn doø :

-Đọc nội dung BT1- nêu yêu cầu

- Làm cá nhân

-2 HS làm bảng đọc

-3 HS lớp đọc tiếp nối

-3-4 HS tự nhận xét

-Đọc BT2- nêu yêu cầu BT

-2 HS làm vào giấy khổ to

-Làm cá nhân

-Thi kẻ bảng thống kê -Nhận xét

-Tổ trưởng điền nhanh vào bảng

(11)

-HS nhắc lại tác dụng bảng thống kê

-Bài cũ:-Thuộc tác dụng bảng thống kê, nhớ cách lập bảng thống kê

-Bài sau : Trả văn tả cảnh

(Tiết 10) TẬP LÀM VĂN : TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

1-Nắm yêu cầu văn tả cảnh

2-Nhận thức ưu, khuyết điểm làm bạn; biết sưả lỗi; viết lại đoạn cho hay

II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng lớp ghi đề tiết tả cảnh (kiểm tra

viết)cuối tuần 4; số lỗi điễn hình tả, dùng từ, đặt câu, …cần chữa chung trước lớp

-Phấn màu, VBT tiếng việt tập III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1- Ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra cũ: Chấm bảng thống kê BT2 tiết trước

động1:GV nhận xét bài làm của HS

Hoạt động2: Trả và hướng

GV nhận xét làm HS *Mục tiêu: Nhận xét chung hướng dẫn HS chữa số lỗi điễn hình

*Tiến hành:

+ GV viết đề lên bảng số lỗi điển hình

+ Nêu nhận xét chung kết viết lớp

1-Ưu điểm:

-HS hiểu đề, viết yêu cầu đề NTN?

-Xác định yêu cầu đề, hiểu bài, bố cục

-Diễn đạt câu ý

-Sự sáng tạo miêu tả

-Chính tả hình thức trình bày văn

(GV nêu tên văn viết yêu cầu, sinh động giàu tình cảm, sáng tạo, có liên kết phần cảnh)

2-Khuyết điểm:

-Dùng từ đặt câu, trình bày văn, lỗi tả…

-Viết lên bảng phụ lỗi phổ biến

-Theo dõi

-Cả lớp tự chữa nháp

-Cả lớp trao đổi

-Đọc lại làm , tự sửa

-Đổi cho bạn bên cạnh

(12)

daãn HS

chữa bài -Yêu cầu thảo luận, phát lỗi tìm cách sửa +Hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình

-Chữa lại cho phấn màu(nếu sai)

Trả hướng dẫn HS chữa bài

-Sửa lỗi

-Đọc số đoạn văn, văn hay -Hướng dẫn HS

4-Củng cố ,dặn dò : Yêu cầu văn tả cảnh

-Bài cũ:- Xem lại dàn ý tả cảnh -Bài mới:Luyện tập làm đơn

-Tự chọn đoạn văn viết chưa đạt để viết lại (trình bày lại )

(Tiết 11) TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I) MỤC TIÊU :

1-Biết cách viết đơn quy định trình bày đầy đủ nguyện vọng đơn

-Một số tranh, ảnh thảm họa mà chất độc màu da cam gây

-VBT in mẫu đơn Bảng lớp viết điều cần ý (SGK.trang 60)

III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1- Ổn định tổ chức:

2- Bài cũ:

- GV kiểm tra số HS viết lại đoạn văn tả cảnh nhà

Hoạt

Hướng dẫn HS luyện tập  BT1 /59,60

*Mục tiêu:Đọc-trả lời câu hỏi *Tiến hành:

+HS đọc BT1

+Hướng dẫn HS đọc Thần chết… và trả lời câu hỏi sgk/60 (a,b)

-Giới thiệu tranh,ảnh thảm họa chất độc màu da cam gây ;h/ động hội CHỮ THẬP ĐỎ …

-GV Lần lược hỏi HS

-Nhận xét ,bổ sung

Kết luận:Chốt lại lời giải sgv/145

-Đọc nội dung BT1 - HS tiếp nối nêu ý đoạn

+Đoạn 1: Những chất độc Mỹ đx rải xuống miền nam

+Đoạn 2: Bom đạn thuốc diệt cỏ tàn phá môi trường +Đoạn 3: Hậu mà chất đọc màu da cam gây racho người

(13)

động2: Hướng dẫn HS luyện tập bài tập 2.

HDHS laøm BT2/ 60

*Mục tiêu:Cách trình bày đơn quy định

*Tiến hành: +Gọi HS đọc BT2

Nêu câu hỏi giúp HS tìm hiểu +Hướng dẫn cách làm đơn (chú ý sgk/60)

+Yêu càu HS viết đơn

-Treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn -Gọi HS đọc đơn hoàn thành -Gọi HS nhận xét làm bạn -Nhận xét bổ sung ;chấm điểm KL:Chốt cách làm (đưa mẫu sgv/145,146)

4-Củng cố , dặn dò :

-Cách viết đơn thể thức Bài cũ: - Xem lại cách trình bày đơn

-Bài taäp 2/60

-Xem lại lời giải phần tập

Bài sau :Luyện tập tả cảnh

lượt trả lời câu hỏi )

-Nhaän xét ,bổ sung

-Đọc BT2- nêu u cầu BT

-Viết đơn ,tiếp nối đọc đơn

-Nhận xét (dựa vào Chú ý sgk/60)

-Chép vào

-Tổ trưởng điền nhanh vào bảng

-Đại diện tổ trình bày kết

(Tiết 12) TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I) MỤC TIÊU :

1-Thơng qua đoạn văn hay, học cách quan sát tả cảnh sông nước

2-Biết ghi lại kết qủa quan sát lập dàn ý cho văn tả 1cảnh sông nước cụ thể

-Tranh ,ảnh minh họa cảnh sông nước :biển, sông, suối, hồ, đầm, … (cỡ to)

2- Kiểm tra cũ : GV kiểm tra chuẩn bị H cho tiết học

Hướng dẫn HS luyện tập  BT1 /62

*Mục tiêu: Đọc; trả lời câu hỏi *Tiến hành:

- Gọi HS đọc BT

- Gọi trả lời câu hỏi a,b sgk / 62

-Hướng dẫn :gợi ý trả lời câu hỏi theo gợi ý sgv/49,50

+Yêu cầu HS đọc câu văn thể liên tưởng tác giả

-Cả lớp theo dõi-nêu yêu cầu;đọc

-Làm việc theo cặp -Giải nghĩa từ liên tưởng

(14)

(câu hỏi phần a)

+Bình luận : Tác dụng liên tưởng khiến biển trở nên gần gũi với người

-Gợi ý trả lời câu hỏi phần b KL: Nêu tác dụng liên tưởng giúp người đọc hình dung nắng nóng dội ,làm cho cảnh vật sinh động ,gây ấn tượng với người đọc  HDHS làm BT2/62

*Mục tiêu: Lập dàn ý văn miêu tả

-Hướng dẫn HS cách viết ( Dựa vào kết quan sát):

+Thểloại:văn miêu tả cảnh +Nội dung :Một cảnhsông nước

+Dàn ý:(sgk/43) -GV theo dõi giúp đỡ -Nhận xét bổ sung

-Chấm điểm dàn ý hay ,đúng KL:Đưa dàn ý mẫu

4-Củng cố ,dặn dò :Cách lập dàn ý cho văn tả cảnh

-Bài cũ:Hồn chỉnh lại dàn ý văn tả cảnh

-Bài sau : Luyện tập taû caûnh

-Nêu tác dụng liên tưởng -Trả lời câu hỏi phần b

-Phát biểu yù kieán

-Đọc- nêu yêu cầu -Theo dõi

-Làm cá nhân ;đọc làm

- Lớp nhận xét bổ sung

-Chép vào

I) MỤC TIÊU :

-Hiểu quan hệ nội dung câu đoạn, biết cách viết câu mở câu

II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Aûnh minh họa vịnh Hạ Long sgk Thêm số tranh, ảnh cảnh đẹp Tây Nguyên gắn với đoạn văn có

-Tờ phiếu khổ to ghi lời giải BT 1( viết ý b,c) III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ:

-HS trình bày dàn ý văn miêu tả cảnh sông nước -BT2 tiết TLV

3- Bài : Giới thiệu : Ghi đề Nội dung –

động1: Hướng dẫn HS luyện tập

Hướng dẫn HS luyện tập  BT1 /70,71

*Mục tiêu: Đọc; trả lời câu hỏi *Tiến hành:

(15)

Bài tập 1.

Hoạt động2: Hướng dẫn HS luyện tập bài tập 2,3.

hoûi a,b,c sgk / 71

-H/ dẫn:gợi ý trả lời câu hỏi theo gợi ýsgv/161

+Ý a: phần mở bài, thân bài, kết

-Nhận xét bổ sung

KL1: Chốt lại lời giải (sgv/162)

+Ý b :Tương tự ý a

KL2: Chốt lại lời giải (sgv/162)

+Ý c:Tương tự ýa,b

KL3: Chốt lại lời giải (sgv/162)

 HDHS laøm BT2/72

*Mục tiêu: lựa chọn câu mở đoạn thích hợp (TB)

-Hướng dẫn hs cách làm( Xem

những câu cho sẵn ý bao trùm đoạn );nhận xét bổ sung

KL:Chốt lại lời giải sgv/162

*Mục tiêu: Viết câu mở đoạn *Tiến hành:

-HS đọc BT2 / 72

-Hướng dẫn HS cách làm( Xem câu cho sẵn ý phải bao trùm đoạn,hợp với câu đoạn );nhận xét bổ sung

KL:Chốt lại lời giải sgv/163

4-Củng cố ,dặn dò : Nêu cách viết câu mở đoạn

-Bài cũ:Làm BT3/72

-Bài sau : Luyện tập taû caûnh

yêu cầu;đọc

-Làm việc theo cặp -Theo dõi; trả lời câu hỏi phần a

-Phát biểu ý kiến;lớp nhận xét

-Đọc- nêu yêu cầu -Theo dõi;lớp nhận xét -Chép vào

-Dựa kết quan sát cảnh sông nước, dàn ý lập hiểu hết đoạn văn văn tả cảnh sông nước , HS biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn, thể rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nét bật cảnh, cảm xúc người tả

II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Dàn ý văn tả cảnh sông nước H

-Một số văn , đoạn văn hay tả cảnh sông nước III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

(16)

2- Kiểm tra cũ: HS nói vai trò câu mở đoạn đoạn văn, đọc câu mở đoạncảu

em-BT3( tiết TLV TRƯỚC )

thời gian. Hoạt động GV Hoạt động củaHS Hoạt

động1: Hướng dẫn HS luyện tập.

Hoạt động2: Hướng dẫn HS trình bày làm.

*Mục tiêu: Viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước

*Tiến hành: -Kiểm tra dàn ý văn tả cảnh sông nước HS - Gọi HS đọc yêu cầu BT 1:

- trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5/74 -H/ dẫn:gợi ý trả lời câu hỏi theo gợi ý sgk/74

-Gọi vài HS nói phần chọn để

chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh -Nhắc HS ý:

+Phần thân bài:Có thể gồm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm phận

cảnh.Nên chọn phần tiêu biểu thuộc TB

+Trong đoạn thường có câu văn nêu ý bao trùm đoạn

+Các câu đoạn phải làm bật đặc điểm cảnh thể cảm xúc người viết

-Theo dõi

-Gọi HS trình bày làm

-Nhận xét, bổ sung ,chấm điểm số đoạn văn hay,

KL:Chọn đoạn văn đúng, hay (đưa đoạn văn mẫu)

4-Củng cố ,dặn dò : Cách chuyển phần dàn ý thành đoạn văn

-Bài cũ:-Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại -Bài :Luyện tập tả cảnh

-Cả lớp theo dõi-nêu yêu cầu;đọc -Làm việc theo cặp -Chọn phần để chuyển

-Theo doõi

-Viết đoạn văn -Tiếp nối đọc đoạn văn

-Nhận xét ,bổ sung -Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn hay , có nhiều ý và sáng tạo

- HS trình bày làm

(Tiết 15) TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I) MỤC TIÊU :

1-Biết lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh đẹp địa phương

(17)

II) Đồ dùng dạy học:

-Một số tranh, ảnh minh họa cảnh đẹp miền đất nước

-Bút vài tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý giấy, trình bày trước lớp Bảng phụ ghi vắn tắt gợi ý giúp HS lập dàn ý văn

III) Các hoạt động dạy-học: 1-Ổn định tổ chức :

2- Kiểm tra cũ: HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nước (đã làm tiết trước nhà viết lại hoàn chỉnh) - Nhận xét, chấm điểm

*Mục tiêu: Lập dàn ý miêu tả cảnh đẹp địa phương em *Tiến hành:

-Kiểm tra việc chuẩn bị nhà HS

-Dựa kết quan sát, lập dàn ý đủ phần

-Theo dõi,bổ sung

-Nhận xét, bổ sung ý cho đầy đủ  HĐH làm BT2 :

*Mục tiêu:Dựa dàn ý viết đoạn văn miêu tả

*Tiến hành: -HS đọc BT2/ 81 Gợi ý:

-Nên chọn đoạn phần thân để chuyển thành đoạn văn

-Mỗi đoạn có câu mở đầu nêu ý bao trùm Các câu đoạn làm bật ý -Đoạn văn phải có hình ảnh.p dụng biện pháp so sánh, nhân hóa làm cho hình ảnh thêm sống động -Đoạn văn thể cảm xúc người viết

-Chaám số

-Nhận xét, bổ sung,đánh giá đoạn tả chân thực, có ý riêng

4-Củng cố ,dặn dị :Đọc lại đoạn văn hồn chỉnh

- Bài cũ:-Yêu cầu H viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại cho hoàn chỉnh

-Cả lớp để lên bàn

-Làm việc cá nhân -Nối tiếp đọc dàn ý -Nhận xét - Sữa lại dàn ý

-2 HS nối tiếp đọc gợi ý sgk / 81

-2HS viết vào giấy khổ to lớp làm vào

-Viết đoạn văn -Tiếp nối đọc đoạn văn

-Nhận xét ,bổ sung

(18)

( Dựng đoạn mở , kết )

1-Củng cố kiến thức đoạn mở bài, đoạn kết văn tả cảnh

2-Biết cách viết kiểu mở bài, kết cho văn tả cảnh

II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -VBT Tiếng việt 5, tập một, có

2- Kiểm tra cũ:

-HS đọc đ/ văn miêu tả cảnh thiên nhiên địa phương viết lại

Hoạt động1 :Hướng dẫn HS luyện tập

 BT1 /83

*Muïc tiêu: Nêu cách viết kiểu

*Tiến hành: -Gọi HS đọc BT

-Cho HS nhắc lại kiến thức học 2kiểu mở

-Nhận xét, bổ sung ý cho đầy đủ( sgv/181)

-Gọi HS đọc thầm 2đoạn văn nêu nhận xét

KL:Chốt lại lời giải : (sgv/181)

*Mục tiêu:Nêu cách kết *Tiến hành: -HS đọc BT2/ 81

-Cho HS nhắc lại kiến thức học kiểu kết

Theo dõi,bổ sung

-Nhận xét, bổ sung ý cho đầy đủ( sgv/181)

-Gọi HS đọc thầm 2đoạn văn nêu nhận xét

KL:Chốt lại lời giải : (sgv/181)

*Mục tiêu:Viết đoạn mở ( gián tiếp );kết bài( mở rộng)

*Tiến hành: -HS đọc BT/ 84

-Hướng dẫn cách làm :+Viết đoạn mở kiểu gián tiếp :HS nói cảnh đẹp nói chung sau giới thiệu cảnh đẹp cụ thể

+Viết đoạn kết kiểu mở

-Đọc-nêu yêu cầu -Cả lớp nhắc lại kiểu mở (trực tiếp , gián tiếp )

-Làm việc cá nhân -Đọc thầm , nhận xét -Chép vào

-Đọc-nêu yêu cầu Cả lớp nhắc lại kiểu kết (không mở rộng, mở rộng) -Làm việc cá nhân -Đọc thầm , nhận xét -Chép vào

-Đọc-nêu yêu cầu -Cả lớp nhắc lại 2kiểu kết (không mở rộng, mở rộng)

(19)

rộng :Kể việc làm nhằm giữ gìn ,tơ đẹp cho cảnh vật Kết luận : Đưa ví dụ mẫu:

(sgv/182); yêu cầu HS làm

4- Củng cố, dặn dị :Cách viết đoạn mở bài, kết đoạn văn tả cảnh

-Bài cũ:Bài tập3/84

-Bài sau : Luyện tập thuyết trình ,tranh luận

(Tiết 17) TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH ,TRANH LUẬN

-Bước đầu có kĩ thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi

1-Trong thuyết trình,tranh luận,nêu lí lẽ dẫn chứng cụ thể,có sức thuyết phục

2-Biết cách diễn đạt gãy gọn vàcó thái độ bình tĩnh,tự tin,tôn trọng người tranh luận

-Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT1( xem mẫu )

-Một số tờ giấy khổ to phô tô nội dung BT3a III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Ổn định tổ chức : 2- Kiểm tra cũ:

-HS đọc đoạn mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn tả đường( BT3 tiết TLV trước )

*Mục tiêu: Đọc văn bản; nêu nhận xét

*Tiến hành:

-Gọi HS đọc văn bản; hướng dẫn HS trả lời 3câu hỏi a,b,c sgk/ 91 -Phát phiếu BT

-Nhận xét, bổ sung ý cho đầy đủ KL:Chốt lại lời giải đúng:

( sgv/193)

 HĐHS làm BT2 /91

*Mục tiêu:Đóng vai nêu ý kiến tranh luận

*Tiến hành: -HS đọc BT2/ 91và ví dụ mẫu

-Phân tích ví dụ giúp HS hiểu mở rộng thêm lí lẽ dẫn chứng

-Phân cơng nhóm đóng nhân vật

-Làm việc theo nhóm, viết kết vào phiếu BT

-Lớp nhận xét bổ sung

-Chép vào

-Làm việc theo nhóm :suy nghó

-Từng tóp 4hs địa diện cho nhóm đóng vai thực trao đổi tranh luận

(20)

KL:

-Nhận xét đánh giá nhóm HS biết tranh luận sơi

*Mục tiêu:Trao đổi cách thuyết trình, tranh luận

*Tiến hành: -HS đọc BT/ 91 -Hướng dẫn cách làm :+BT3a (sgv/194)

+BT3b (sgv/195) KL:(sgv/194/195)

4-Củng cố ,dặn dò :Nêu đ/ kiện thuyết trình, tranh luận

-Bài cũ:Xem lại kó :Th/trình,tr/ luận

-Bài sau: Luyện tập thuyết trình , tranh luận

-Lớp đọc thầm

-HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét ,bổ sung

-(Tiết 18) TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH ,TRANH LUẬN

I) MỤC TIEÂU :

-Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ dẫn chứng thuyết trình, tranh luận

-Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng hướng dẫn HS thực BT1, giúp em biết mở rộng lí lẽ dẫn chứng (xem mẫu dưới)

2- Kiểm tra cũ: HS làm lại BT3 tiết TLV trước 3- Bài mới : Giới thiệu : Ghi đề

Hoạt động1: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1.

Hướng dẫn HS luyện tập  HDHS làm BT1 /93

*Mục tiêu: Dựa vào ý kiến nhân vật, mở rộng lí lẽ dẫn chứng để thuyết minh, tranh luận

*Tiến hành: -Gọi HS đọc BT1

-Ghi toùm tắt lên bảng -Phát phiếu BT

-Theo dõi giúp đỡ

-HS đóng vai tranh luận:Mỗi HS đóng vai nhân vật, dựa vào ý kiến nhân vật, mở rộng phát triển lí lẽ dẫn chứng để bênh vực cho ý kiến

-Khi tranh luaän phải: +Nhập vai xưng “Tôi”

-Đọc BT1

-Tóm tắt ý kiến, lí lẽ dẫn chứng nhân vật

-Làm việc theo nhóm, viết kết vào phiếu BT

-4 em đóng vai nhân vật

(21)

Hoạt động2: Hướng dẫn HS luyện tập tập 2.

+Nêu tầm quan trọng mình, phản bác ý kiến nhân vật khác

+Cuối đến thống

nhất:Cây xanh cần đất, nước, khơng khí ánh sáng

-Nhận xét, bổ sung ý cho đầy đủ KL:Ghi tóm tắt ý kiến hay vào bảng tổng hợp

 HDHS làm BT2 / 94:

*Mục tiêu:Trình bày ý kiến thuyết phục người

*Tiến hành: -HS đọc BT2/ 94

-Trả lời số câu hỏi:SGV / 199 -Nhận xét, đưa VD thuyết trình

4-Củng cố,dặn dò : Nêu đ/ kiện thuyết trình, tranh luận? - Bài cũ:Các điều kiện thuyết trình tranh luận

-Bài mới:Xem ơn tập HkI

-Lớp nhận xét bổ sung -HS bổû sung vào

-Làm việc cá nhân -Nối tiếp phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét ,bổ sung

-(Tiết 21) TẬP LÀM VĂN : TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I) MỤC TIÊU :

1-Biết rút kinh nghiệm mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, tả

2-Có khả phát sửa lỗi làm mình, bạn; nhận biết ưu điểm văn hay; viết lại đoạn cho hay

-Bảng lớp ghi đề tiết tả cảnh (kiểm tra viết) HKI; số lỗi điễn hình tả, dùng từ, đặt câu, ý …cần chữa chung trước lớp

2- Kiểm tra cũ:

Hoạt động1: GV nhận xét làm HS

*Mục tiêu: Nhận xét chung hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình

*Tiến hành:

1-Ưu điểm:

-Theo dõi

(22)

Hoạt động2: Trả và hướng dẫn HS chữa bài

2-Khuyết điểm:

-u cầu thảo luận, phát lỗi tìm cách sửa

+Hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình

+Hướng dẫn chữa số lỗi điển hình

-Sửa lỗi

-Đọc số đoạn văn, văn hay -Hướng dẫn HS viết lại đoạn văn tả cảnh phần thân hay mở bài, kết cho hay

4-Củng cố,dặn dò :Yêu cầu văn tả cảnh

-Bài cũ:- Xem lại dàn ý tả cảnh -Bài sau: Luyện tập làm ñôn/ 111

-Trao đổi ( tìm hay;

-Tự chọn phần viết chưa đạt để viết lại (trình bày lại )

(Tiết 22) TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I) MỤC TIÊU :

1-Củng cố kiến thức cách viết đơn

2-Viết đơn (kiến nghị)đúng thể thức, ngắn gọn rõ ràng, thể đầy đủ nội dung cần thiết

- Bảng lớp viết mẫu đơn – Vở BT in mẫu đơn (sgv / 228) III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Ổn định tổ chức :

2- Bài cũ: HS đọc lại đoạn văn viết lại nhà (sau tiết trả bài)

(23)

Noäi dung –

động1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài.

Hoạt động2: Hướng dẫn HS xây dựng mẫu đơn.

Hướng dẫn HS viết đơn

*Mục tiêu:HS viết đơn thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, đầy đủ nội dung cần thiết *Tiến hành:

+Gọi HS đọc đề;nêu yêu cầu -Hướng dẫn HS chọn đề(ví dụ đề 2) -Treo bảng phụ ghi sẵn mẫu đơn;mời hs đọc lại

-Cùng lớp trao đổi số nội dung cần lưu ý đơn (sgv/229)và phần ý sgk/112

-Nhắc HS trình bày lí viết đơn : +Tình hình thực tế

+ Những tác động xấu xảy xảy

+ Yêu cầu gọn rõ có sức thuyết phục

-Yêu cầu HS nói đề em chọn (đề1 hay2)

-Hãy nêu quy định bắt buộc viết đơn

-Gvghi nhanh ý HS phát biểu +Theo em, tên đơn la øgì?

+Nơi nhận đơn em viết gì? +Người viết đơn ai? -Yêu cầu HS viết đơn vào phiếu BT -Theo dõi, nhận xét, bổ sung

KL:Đưa ví dụ mẫu( sgv/229,230) 4-Củng cố,dặn dò :

-Trình bày cách viết đơn thể thức ? Yêu cầu

- Bài cũ: Xem lại cách trình bày đơn

-Bài tập 1, 2/112

-Xem lại lời giải phần tập

-Bài sau :Cấu tạo văn tả người

-Đọc đề;nêu yêu cầu

-HS chọn đề -1em đọc lại

-Theo dõi, thảo luận

-Lớp viết đơn vào phiếu BT

-Tiếp nối đọc đơn

-Cả lớp nhận xét nội dung cách trình bày đơn

-(Tiết 23) TẬP LAØM VĂN: CẤU TẠO CỦA BAØI VĂN TẢ NGƯỜI I) MỤC TIÊU :

1- Nắm cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết ) văn tả người

2- Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả người thân gia đình – dàn ý với ý riêng; nêu nét bật hình dáng, tính tình hoạt động đối tượng miêu tả

(24)

-Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý phần(mở bài, thân bài, kết bài) Hạng A Cháng

-Một vài tờ giấy khổ to bút để 2-3 HS lập dàn ý chi tiết cho văn tả người thân gia đình (phần luyện tập )

2- Bài cũ: 2-3 H đọc lại đơn kiến nghị em viết lại

-1-2 em nhắc lại cấu tạo phần văn tả caûnh ?

thời gian. Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động

1:Phần nhận xét

Hoạt động 2: Ghi nhớ

Hoạt động 3: Luyện tập

HDHS Phần nhận xét *Mục tiêu:Tìm MB,TB,KB

*Tiến hành:HS đọc văn Hạng A Cháng.

-HS đọc văn

- Hướng dẫn HS giải nghĩa thêm từ khó:Mổng, sá cầy

-Gọi HS đọc câu hỏi gợi ý tìm hiểu sgk/120

- Nhận xét, bổ sung

KL: Chốt lại lời giải đúng( sgv / 242,243).

HDHS Ghi nhớ

*Mục tiêu:Hệ thống hóa kiến thức *Tiến hành:

-Y/c HS đọc phần ghi nhớ (sgk/120) HDHS Luyện tập

*Mục tiêu: Lập dàn ý chi tiết cho văn tả người

*Tiến hành:

-Phát giấy ,bút, phiếu BT;

-Hướng dẫn cách làm ( sgv/24: phần ý )

-Yêu càu HS làm GV, giúp đỡ HS yếu

-Goïi HS lên bảng -Nhận xét bổ sung

KL:Chốt lại lời giải (sgv/243)

4-Củng cố ,dặn dò :-Bố cục văn tả người

-Bài cũ:-Học thuộc-hiểu ghi nhớ ( sgk/120)

-Làm tập phần luyện tập (sgk/121)

-Bài sau :Luyện tập tả người

-Đọc văn – lớp theo dõi

-Đọc thầm, giải nghĩa từ khó

-Phát biểu(trao đổi theo cặp)

-Đ/ diện nhóm phát biểu

-Lớp nhận xét

-3 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo

-HS đọc ghi nhớ (sgk/120)

-Theo dõi; trao đổi nhóm

-3 HS dán kết lên bảng lớp ;trình bày kết

(25)

(Tiết 24) TẬP LAØM VĂN : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Quan sát chọn lọc chi tiết )

1-Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu (Bà tôi, Ngưỡi thợ rèn )

2-Hiểu: quan sát, viết văn tả người, phải chọn lọc để đưa vào chi tiết tiêu biểu, bật, gây ấn tượng Từ đó, biết vận dụng hiể biết có để quan sát ghi lại kết quan sát ngoại hình người thường gặp

II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bảng phụ ghi đặc điểm ngoại hình người bà(BT1), chi tiết tả người thợ rèn làm việc (BT2) - VBT tiếng việt 5, tập (nếu có)

III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Ổn định tổ chức :

-HS nhắc dàn ý chi tiết văn tả người gia đình

HS nhắc cấu tạo phần văn tả người? 3- Bài mới: Giới thiệu : Ghi đề

Noäi dung –

Hướng dẫn HS luyện tập  BT1 / 122

*Mục tiêu:Đọc văn ghi lại đặc điểm ngoại hình người bà

*Tiến hành:

-Gọi HS đọc Bà tơi ; hướng dẫn tìm đặc điểm ngoại hình người bà

-Phát phiếu tập -Theo dõi

Kết luận:Đưa bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm ngoại hình của người bà.

-Giảng thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết người viết(bảng phụ sgv / 247)

 HDHS làm BT2/ 123:

*Mục tiêu:Tìm chi tiết tả người thợ rèn làm việc

-Gọi HS đọc Người thợ rèn

-Theo dõi, gợi ý thêm -Nhận xét, bổ sung

Kết luận:Đưa bảng phụ ghi vắn tắt chi tiết tả người thợ rèn.

4-Củng cố ,dặn dò :Tác dụng việc quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả?

-Bài cũ: Quan sát ghi lại có chọn lọc kết quan sát người em thường gặp

-Đọc

-Làm việc theo cặp -Trình bày kết

-Lớp nhận xét, bổ sung -Nhìn bảng đọc nội dung tóm tắt

-Tìm chi tiết tả người thợ rèn làm việc?

-Phát biểu ý kiến- nhận xét

(26)

-Bài sau : Luyện tập tả người

(Tiết 25) TẬP LAØM VĂN : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( TẢ NGOẠI HÌNH )

1-HS nêu chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật văn, đoạn văn mẫu Biết tìm mối quan hệ chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình nhân vật, chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể tính cách nhân vật

2-Biết lập dàn ý cho văn tả người thường gặp

-Bảng phụ ghi tóm tắt chi tiết miêu tả ngoại hình người bà(bài Bà tôi); nhân vật Thắng ( bà Chú bé vùng biển)

2- Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc quan sát ghi lại kết quan sát người mà em thường gặp – chấm điểm việc ghi chép vài H

động1: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1.

Hoạt động2: Hướng dẫn HS luyện tập tập 2.

Hướng dẫn HS luyện tập  BT1 / 130

*Mục tiêu:Đọc văn, tìm chi tiết ngoại hình

-Chọn (chọn Bà tôi)

-Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi / 130

-Theo doõi

-Nhận xét, chốt lại ý Kết luận:SGV/ 259

*Mục tiêu:Lập dàn ý cho văn tả người

*Tiến hành:

-GV nêu u cầu cảu BT2 /130 -Cho HS xem lại kết quan sát người mà em thường gặp -Mời HS , giỏi đọc kết ghi chép

-Nhận xét, boå sung

-Mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát; mời H đọc

-Nhắc HS tả đặc điểm ngoại hình nhân vật theo cách văn đoạn văn mẫu (sgv/261)

-Phát bút phiếu BT -Nhận xét

KL:Đánh giá cao dàn ý thể ý riêng

4-Củng cố ,dặn dò :Cách lập

- em đọc nối tiếp nội dung BT1

-Đọc lại Bà -Làm việc theo cặp -Trình bày kết trước lớp

-Lớp nhận xét, bổ sung -Nhìn bảng đọc nội dung tóm tắt

-Theo dõi

-Xem lại tiết TLV trước -Đọc kết

-Cả lớp nhận xét nhanh -Đọc

-Cả lớp lập dàn ý cho văn tả ngoại hình nhân vật dựa theo kết quan sát

(27)

dàn ý cho văn tả người -Bài cũ: Bài tập 2/130

-Bài sau : Luyện tập tả người

-(Tiết 26) TẬP LAØM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( TẢ NGOẠI HÌNH )

I) MỤC TIEÂU :

1-Củng cố kiến thức đoạn văn

2-HS viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có

-Bảng phụ viết yêu cầu BT1;gợi ý

-Dàn ý văn miêu tả người em thường gặp ;kết quan sát ghi chép

-HS trình bày dàn ý văn tả người mà em thường gặp ; GV chấm điểm

động1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài.

Hoạt động2: Hướng dẫn HS viết doạn văn.

 HDHS laømBT1 / 132

*Mục tiêu:Viết đoạn văn tả ngoại hình người

*Tiến hành:

-Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu dề 4gợi ý (sgk/132)

-Mời HS giỏi đọc phần tả ngoại hình dàn ý …

-Mở bảng phụ mời H đọc lại gợi ý

-Yêu cầu viết đoạn văn (gợi ý :sgv/264)

-Nhắc hs cách viết đoạn văn (sgv/264)

-Cho HS xem lại phần tả ngoại hình nhân vật dàn ý ,kết quan sát

-Hướng dẫn viết đoạn văn

-Y/cầu HStự kiểm tra đoạn văn viết(theo gợi ý4)

-Yêu cầu HS đọc đoạn văn viết -Nhận xét, bổ sung

-Đánh giá cao đoạn viết có ý riêng; ý

-Chấm điểm đoạn viết hay Kết luận:Đưa đoạn văn mẫu sgv/264

4-Củng cố ,dặn dò :Cách viết đoạn

- Cả lớp theo dõi (sgk/132)

-Đọc dàn ý chuyển thành đoạn văn

-HS đọc lại gợi ý -Theo dõi

- Xem lại dàn ý -Viết đoạn văn -Tự kiểm tra đoạn văn viết

-Tiếp nối đọc đoạn văn

(28)

văn tả ngoại hình người -Bài cũ: -Xem lại cách viết đoạn văn tả ngoại hình người -Xem lại lời giải BT

-Những HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại

-Bài sau :Làm biên họp

(Tiết 27) TẬP LÀM VĂN: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP

-HS hiểu biên họp; thể thức biên bản, nội dung, tác dụng biên bản; trường hợp cần lập biên ,trường hợp không cần lập biên

II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ học, 3phần biên ; -Một tờ phiếu viết nội dung BT2( phần luyện tập)

2- Bài cũ:-GV mời2-3 H đọc đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp viết lại; chấm điểm

thời gian. Hoạt động GV Hoạt động củaHS Hoạt động

1: Phần nhận xét

Hoạt động 2: Ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập

HDHS Phần nhận xét

*Mục tiêu:Tìm hiểu khái niệm biên nội dung biên

*Tiến hành :HS đọc biên sgvk/140,141

- Gọi HS đọc yêu cầu BT2/142 -Goị HS đọc lướt biên họp chi đội - Hướng dẫn HS trả lời 3câu hỏi BT2

-Theo doõi

KL: Chốt lại lời giải đúng( sgv / 281).

HDHS Ghi nhớ

*Mục tiêu: Hệ thống hóa kiến thức *Tiến hành: -Y/c HS đọc phần ghi nhớ (sgk/142)

HDHS Luyện tập  BT1/142:

*Mục tiêu:Chọn trường hợp để ghi biên

*Tiến hành:-Gọi H đọc BT1 -Gọi HS lên bảng

-Dán lên bảng tờ phiếu học tập (nội dung BT1)

-Đọc biên – lớp theo dõi -HS đọc

- Trao đổi theo cặp -Lần lượt trả lời câu hỏi

-Hai đại diện trả lời kết -Lớp nhận xét ,bổ sung

-HS đọc ghi nhớ (sgk/142)

(29)

-Mời HS có ý kiến lên bảng khoan trịn chữ

-Nhận xét bổ sung

KL:Chốt lại lời giải (sgv/281)  BT1/142:

* Mục tiêu:Đặt tên cho biên * Tiến hành: -Hướng dẫn cách

làm;nhận xét, bổ sung KL:sgv/282

4-Củng cố ,dặn dò :Thế biên bản? Nội dung biên

-Bài cũ:Học thuộc-hiểu ghi nhớ sgk/142

-Bài sau :Luyện tập làm biên họp

-Lớp nhận xét, bổ sung

-Trao đổi cặp ;lớp nhận xét

-(Tiết 28) TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP

I) MỤC TIÊU

1-Từ hiểu biết có biên họp, HS biết thực hành viết biên họp

- Bảng lớp viết đề bài, gợi ý 1; dàn ý phần biên họp

2- Bài cũ: Biên gì? Nội dung biên thường gồm phần?

3- Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề Nội dung –

động1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài.

Hoạt động2: Hướng dẫn HS Trình bày biên bản.

Hướng dẫn HS làm BT

*Mục tiêu:Ghi biên họp tổ, lớp

*Tiến hành:

+Gọi HS đọc đề gợi ý 1, 2, sgk / 143

-Kiểm tra việc chuẩn bị làm BT -Hướng dẫn HS :

+ chọn viết biên họp nào?

+Cuộc họp bàn vấn đề gì?

+Diễn vào thời điểm nào? -Cùng HS trao đổi:Xem họp có cần ghi biên khơng? -Nhắc HS ý trình bày biên theo thể thức biên

-Dán lên bảng tờ phiếu ghi nội dung gợi ý 3, dàn ý phần

-Đọc, nêu yêu cầu -Đọc đề;nêu yêu cầu

-HS chọn đề

-Theo dõi, thảo luận

-Tranh luận

-Theo dõi mẫu(biên đại hội chi đội sgv /140

(30)

biên họp; Mời1 HS đọc lại -Theo dõi, giúp đỡ

-GV yêu cầu HS làm theo nhóm.Gợi ý HS dọc lại biên bản, xếp ý theo thể thức biên theo mẫu

-Nhắc HS viết rõ ràng mạch lạc, đủ thơng tin, nhanh

-Gọi nhóm đọc biên Các nhóm khác theo dõi nhân xét

Kết luận:Đánh giá cao biên viết tốt(đúng thể thức, viết rõ ràng, mạch lạc, đủ thơng tin, viết nhanh.

4-Củng cố , dặn dò :

-Cách viết biên họp? -Bài cũ: - Xem lại cách viết biên họp (sửa lại biên vừa làm lớp)

-Oân phần ghi nhớ sgk / 42 -Bài sau :Luyện tập tả người(tả hoạt động )

-Trao đổi nhóm

-Đại diện nhóm thi đọc biên -Cả lớp nhận xét

-(Tiết 29) TẬP LAØM VĂN : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( TẢ HOẠT ĐỘNG )

1-Xác định đoạn văn tả người, nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động đoạn

2-Viết đoạn văn tả hoạt động người thể khả quan sát diễn đạt

-Ghi chép HS hoạt động người thân người mà em yêu mến

-Bảng phụ ghi sẵn lời giải BT1b III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

2- Kiểm tra cũ: HS đọc lại biên họp tổ, lớp chi đội ( tiết TLV cuối tuần trước )

3- Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề Nội dung –

Hướng dẫn HS làm BT  BT1 / 150

*Mục tiêu:Tìm chi tiết tả hoạt động người

*Tiến hành:

-Gọi HS đọc văn sgk/150 -Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi sgk /150

- Cả lớp theo dõi (sgk/1150)

-Trao đổi cặp

(31)

-Yêu cầu HS làm việc theo cặp để làm

-Nêu nội dung đoạn -Theo dõi

- Lớp nhận xét, bổ sung

Kết luận:Chốt lời giải : (sgv/296,297)

 HDHS laøm BT2 / 150

*Mục tiêu:Viết đoạn văn tả hoạt động người

*Tiến hành:

-Kiểm tra việc chuẩn bị HS ( quan sát ghi lại kết quan sát hoạt động người thân ) -Hướng dẫn HS cách viết đoạn văn (gợi ý sgk/150)

-Theo doõi

Kết luận:Chấm điểm số bài làm tốt

4 –Củng cố , dặn dò :Cách viết đoạn văn tả người tả hoạt động -Bài cũ: -Xem lại cách viết đoạn văn tả người ( tả hoạt động) -Xem lại lời giải BT2/150

-Những H viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại

-Bài sau :Luyện tập tả ngưòi( tả hoạt động )

-Mt soẫ hs giới thiu người em chón tạ hốt đng (cha, mé, cođ giáo, …)

- Viết đoạn văn -Trình bày đoạn văn viết

- Lớp nhận xét, bổ sung

-(Tiết 30) TẬP LAØM VĂN : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( TẢ HOẠT ĐỘNG )

1-Biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói

2-Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé

-Một số tờ giấy khổ to cho 2-3 HS lập dàn ý làm mẫu -Một số tranh, ảnh sưu tầm người bạn, em bé kháu khỉnh độ tuổi này(nếu có)

- GV chấm đoạn văn tả hoạt động người viết lại

(32)

 BT1 / 152

*Mục tiêu:Lập dàn ý cho văn tả hoạt động em bé tuởi tập nói, tập

*Tiến hành:

-Gọi HS đọc BT1/ 152

-Hướng dẫn HS trả lời gợi ý -Kiểm tra kết quan sát nhà HS

-Hướng dẫn HS lập dàn ý

-Phát giấy cho HS lập dàn ý mẫú -Theo doõi

- Nhận xét, bổ sung -Cho HS treo dàn ý : +Mở

+Thân +Kết

-Nhận xét , bổ sung -Hồn thiện dàn ý  HDHS làm BT2 / 152

*Mục tiêu:Viết đoạn văn tả họat động em bé

-Hướng dẫn HS dựa vào dàn ý viết đoạn văn tả hoạt động

-HS viết vào giấy đán lên bảng -Theo dõi

-Gọi HS lớp đọc đoạn văn

4-Củng cố,dặn dị :Đọc lại đoạn văn sửa lại

-Bài cũ: -HS viết đoạn văn chưa đạt viết lại

-Bài sau : Tả người ( Kiểm tra viết )

-Đọc BT

-3 em nối tiếp đọc gợi ý sgk / 152

-Để nháp lên bàn -Lập dàn ý cá nhân -2-3 H lập dàn ý mẫu

-Nối tiếp đọc dàn ý - Cả lớp theo dõi nhận xét

-Treo dàn ý giấy khổ to

-Nhận xét -Đọc lại dàn ý

-Đọc BT2

-Viết cá nhân vào nháp

- Nối tiếp trình bày kết

-3- 5HS đọc làm

(Tiết 31 ) TẬP LAØM VĂN: TẢ NGƯỜI ( KIỂM TRA VIẾT )

I) MUÏC TIEÂU :

-HS viết văn tả người hoàn chỉnh, thể kết quan sát chân thực có cách diễn đạt trơi chảy

-Một số tranh, ảnh minh họa nội dung kiểm tra :những em bé tuổi tập ập nói:ơng, bà, cha, mẹ, anh, em; bạn học; người lao động( có)

2- Bài cũ: Kiểm tra làm HS 3- Bài mới: Giới thiệu : Ghi đề Nội dung –

(33)

Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra

Hoạt động 2: HS làm bài kiểm tra

Hướng dẫn HS làm kiểm tra

*Tiến hành:

- Gọi HS đọc đề kiểm tra sgk/159

-Nhaéc HS :

+Nội dung kiểm tra :đã thực hành luyện tập

+Các em quan sát ngoại hình, hoạt động nhân vật, lập dàn ý chi tiết, viết đoạn văn miêu tả hình dáng, hoạt động người mà em quen biết

-Từ kĩ đó, em viết văn tả người hoàn chỉnh -Chọn đề sgk/159( đề 2) -Giải đáp thắc HS ( có )

Hoạt động :HS làm kiểm tra

*Mục tiêu:Kiểm tra công đoạn, kĩ làm văn tả người

*Tiến hành:-Chép đề :Tả người thân ông, bà, cha, mẹ, anh, em…) em

-GV Theo dõi Thu

4-Củng cố ,dặn dị :-Kiểm tra số lượng nộp

-Nhận xét tiết kiểm tra -Bài cũ:Xem lại dàn ý tả người -Bài sau :Làm biên việc

-Đọc đề kiểm tra

-Đọc kỹ đề bài, chọn đề để làm

-Làm

-Nộp

(Tiết 32) TẬP LAØM VĂN: LAØM BIÊN BẢN MỘT SỰ VIỆC

I) MUÏC TIEÂU :

-HS nhận giống nhau, khác nội dung nội dung cách trình bày biên hợp với biên vụ việc

-Một vài tờ giấy khổ to bút phát cho HS viết biên

(34)

2- Bài cũ:-HS đọc đoạn văn tả hoạt động em bé viết lại

Hướng dẫn HS làm tập  BT1/161

*Mục tiêu:Tìm hiểu cách làm biên việc

*Tiến hành:Gọi HS đọc văn trả lời câu hỏi sgk/161

- Gọi HS đọc yêu cầu BT/161 -Goị HS đọc biên việc Mèo Vằn ăn hối lộ nhà chuột -Yêu cầu HS làm việt theo cặp trả lời câu hỏi

- Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi sgk/163

.-Goïi HS phát biểu

-GV ghi nhanh lên bảng ý kiến HS -Theo dõi

KL: Chốt lại lời giải đúng( sgv / 315).

 HDHS laøm BT2/163

*Mục tiêu:Thực hành lập văn *Tiến hành: -Gọi hs đọc BT2/163 -Hướng dẫn HS làm bài:+Phát phiếu BT

+Giúp HS làm theo phần gợi ý sgk/163

-Theo dõi

-Nhận xét ,boå sung

KL:Cho điểm biên tốt;đưa biên mẫu sgv/316 4-Củng cố,dặn dò :Nêu cách làm biên việc

-Bài cũ:- Học thuộc-hiểu cách làm biên việc

-Xem lời giải tập

-Về nhà sửa chữa hồn chỉnh biên

-Bài sau :Ôn luyện viết đơn

-Đọc văn – lớp theo dõi

-HS đọc

- Trao đổi theo nhóm -Lần lượt trả lời câu hỏi sgk/163 -Hai đại diện báo cáo k/quả

-Lớp nhận xét ,bổ sung

-HS đọc ,lớp theo dõi (sgk/142) -Làm vào phiếu BT -Báo cáo kết -Lớp nhận xét ,bổ sung

(Tiết 33) TẬP LÀM VĂN : ÔN LUYỆN VỀ VIẾT ĐƠN I) MỤC TIEÂU :

-Củng cố hiểu biết cách điền vào giấy tờ in sẵn làm đơn Cụ thể

(35)

-VBT Tiếng việt 5,tập1 Nếu khơng có VBT, cần phô tô mẫu đơn xin học (trong sgk) đủ cho hs làm BT1

III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Ổn định tổ chức :

2- Kieåm tra cũ:

-HS đọc lại biên việc Ún trốn viện ( Tiết TLV trước ) 3- Bài mới: Giới thiệu : Ghi đề

Noäi dung –

thời gian. Hoạt động GV Hoạt động củaHS Hoạt

động1:

Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1.

Hoạt động2:

Hướng dẫn HS luyện tập tập 2.

Hướng dẫn HS làm BT  BT1 / 170

*Mục tiêu:Hoàn thành đơn xin học theo mẫu

*Tiến hành:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung BT1 -Phát mẫu đơn sẵn cho HS yêu cầu HS tự làm

-Hướng dẫn cách làm:

+Điền vào ô cột theo mẫu/170 +Gọi HS đọc đơn hoàn thành -GV ý sửa lỗi cho HS -Theo dõi

Kết luận:SGV / 327(một đơn đã hoàn thành)

 HDHS laøm BT2 / 170

*Mục tiêu: Thực hành viết đơn *Tiến hành:

-Gọi HS đọc yêu cầu BT2/ 170

-Hướng dẫn HS cách làm:Dựa vào Đơn xin học(BT1)

-Yêu cầu HS tự làm

-Gọi HS đọc làm -Theo dõi

- Nhận xét, bổ sung –Cho điểm

Kết luận:- Chấm điểm số bài làm tốt

-Đưa VD đơn hồn thành(SGV/ 328).

4-Củng cố,dặn dò :

-Cách trình bày đơn theo yêu cầu

-Bài cũ: -Xem lại cách trình bày đơn theo yêu cầu (lời giải BT1,2/ 170)

-Viết hoàn chỉnh đơn (HS chưa hoàn thành)

-Bài :Trả văn tả người (sgk / 172)

-Đọc, nêu yêu cầu đề

-Laøm việc cá nhân

-Báo cáo kết

-3HS nối tiếp đọc đơn hồn

thành

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

-Đọc BT2- nêu u cầu

- Làm việc cá nhân

-Báo cáo kết -Cả lớp nhận xét, bổ sung

(36)

(Tiết 34) TẬP LAØM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI

I) MỤC TIEÂU :

1-Nắm yêu cầu văn tả người theo đề cho: cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày

2-Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy(cô) yêu cầu chữa viết mình, tự viết lại đoạn bài) cho hay

-Bảng phụ ghi đề tiết kiểm tra viết (tả người) tuần 16 số lỗi điễn hình tả, dùng từ, đặt câu, đoạn ý …trong làm HS , cần chữa chung trước lớp

-Kiểm tra vở, chấm điểm đơn xin học môn tự chọn 1-2 H

*Mục tiêu: Nhận xét chung hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình

*Tiến hành:

1-Öu ñieåm:

(GV nêu tên văn viết yêu cầu, sinh động giàu tình cảm, sáng tạo, có liên kết phần )

2-Khuyết điểm:

-Yêu cầu thảo luận, phát lỗi tìm cách sửa

-Theo doõi

(37)

-Sửa lỗi

-Bài cũ:- Xem lại dàn ý tả cảnh -Bài sau: Luyện tập làm đơn/ 111

-(Tiết 37) TẬP LAØM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn mở bài)

I.Mục tiêu:

1.Củng cố kiến thức đoạn mở

2.Viết đoạn mở cho đoạn văn tả người theo hai kiểu trực tiếp gián tiếp

II.Đồ dùng dạy - học:

-Bảng phụ ghi sẵn hai kiểu mở

-Bút + tờ giấy khổ to để HS làm III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Ổn định tổ chức : 2- Kiểm tra cũ:

động : HDHS làm tập (6’-7’)

Hoạt động : HDHS làm tập (26’-27’)

- HDHS làm tập 1.(6’-7’).

-Cho HS đọc yêu cầu cuae tập +Đọc đoạn a+b

+GV giao vieäc:

-Các em đọc kĩ đoạn a,b

-Nêu rõ cách mở đoạn có khác nhau?

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày kết -GV nhận xét

+ chốt lại kết

- HDHS làm tập 2.(26’-27’). - Cho HS đọc yêu cầu đề a,b,c,d

-GV giao vieäc:

+Mỗi em chọn đề

+Viết đoạn mở theo kiểu trực kiểu gián tiếp

-Cho HS làm :Phát giấy cho 3HS -Cho HS trình bày

+u cầu HS nói rõ chọn đề nào?

+Viết mở theo kiểu nào? -GV nhận xét, khen HS biết

-HS làm việc cá nhân -Một số HS phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

-3 HS làm vào giấy

(38)

mở theo cách chọn hay

4.Củng cố- dặn dò :

-Em nhắc lại hai kiểu mở văn tả người

GV nhận xét tiết học, khen HS viết đoạn mở hay

-Yêu cầu HS viết đoạn mở chưa đạt viết lại

-Dặn HS nhà xem trước SGK tiết Tập làm văn

-Lớp nhận xét

-Một vài HS nhắc lại

-(Tiết 38) TẬP LAØM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn kết bài)

I.Mục tiêu:

1.Củng cố kiến thức đoạn kết

2.Viết đoạn kết cho văn tả người theo hai kiểu:mở rộng không mở rộng II.Đồ dùng dạy - học:

-Bảng phụ ghi sẵn hai kiểu mở

-Bút + tờ giấy khổ to để HS làm III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Ổn định tổ chức : 2- Kiểm tra cũ:

1 : HDHS laøm tập 1.(6’-7’)

Hoạt động 2 : HDHS làm tập 2.(10’-11’)

Hoạt động 2 : HDHS

- HDHS làm tập 1.(6’-7’). -Cho HS đọc yêu cầu cuae tập

+Đọc đoạn a+b +GV giao việc:

-Các em đọc kĩ đoạn a,b -Nêu rõ cách mở đoạn có khác nhau?

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày kết -GV nhận xét+ chốt lại kết

- HDHS laøm baøi taäp 2.(10’-11’).

- Cho HS đọc yêu cầu đề a,b,c,d

-GV giao vieäc:

+Mỗi em chọn đề +Viết đoạn mở theo kiểu : Mở rộng không mở rộng

-Cho HS làm :Phát giấy cho 3HS

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét, khen HS

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo -3 HS làm vào giấy

-HS làm cá nhân -HS làm vào giấy dán lên bảng lớp -Một số HS đọc đoạn mở

(39)

laøm baøi

tập 3.(14’) biết mở theo cách chọn hay HDHS làm tập 3.(14’). - Cho HS đọc yêu cầu đề

-GV giao vieäc :

+Mỗi em tự nghĩ đề +Viết kết cho đề chọn theo hai kiểu :Mở rộng không mở rộng

-Cho HS làm GV phát giấy cho HS làm

-Cho HS trình bày kết

-GV nhận xét khen HS làm hay

4.Củng cố – Dặn dò :-Về nhà xem lại , xem trước sau

thaàm

-2 HS làm vào giấy Cả lớp làm cá nhân (Vào giấy nháp vào tập) -2 HS làm vào giấy dán lên bảng lớp

(Tiết 39 ) TẬP LAØM VĂN: TẢ NGƯỜI ( KIỂM TRA VIẾT ) I) MỤC TIÊU :

-HS viết văn tả người hoàn chỉnh, thể kết quan sát chân thực có cách diễn đạt trơi chảy Dùng từ đặc câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

-Một số tranh, ảnh minh họa nội dung kiểm tra -Giấy kiểm tra

III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

2- Bài cũ: Kiểm tra làm HS 3- Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề

Noäi dung –

thời gian. Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm kiểm tra

Hướng dẫn HS làm kiểm tra

*Mục tiêu: HS viết văn hồn chỉnh

*Tiến hành:

- Gọi HS đọc đề kiểm tra sgk/21

-Nhaéc HS :

-Chọn đề sgk/21( đề 2) -GV chop HS chọn đề

-Giải đáp thắc HS ( có )

-GV nhắc HS cách trình bày văn

HS làm kiểm tra

*Mục tiêu:Kiểm tra công

-Đọc kỹ đề bài, chọn đề để làm

(40)

đoạn, kĩ làm văn tả người *Tiến hành:

-Chép đề

-Cho HS làm -Theo dõi

*Thu

4-Củng cố ,dặn dò :-Kiểm tra số lượng nộp

-Nhận xét tiết kiểm tra

-Bài cũ:Xem lại dàn ý tả người

-Bài sau :Làm biên việc

-(Tiết 40 ) TẬP LÀM VĂN: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG.

I.Mục tiêu:

1.Dựa vào mẫu chuyện buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể cách lập chương trình hoạt động nói chung

2.Qua việc lập chương trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể

II.Đồ dùng dạy – học : -Bảng phụ

-Bút dạ+ số tờ giấy khổ to để HS làmbài

2- Bài cũ: Kiểm tra làm HS 3- Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề

Noäi dung –

Hoạt động 1 :(16’-17’) HDHS làm tập

- HDHS làm tập 1.

-Cho HS đọc toàn tập -GV giao việc :3 việc

a) Nêu mục đích buổi liên hoan văn nghệ

b)Nêu công việc cần làm phân cơng lớp trưởng

c) Thuật lại diễn biến buổi liên hoan

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày kết -GV nhận xét chốt lại lời

-1HS đọc to lớp đọc thầm

(41)

Hoạt động 2 :(18’) HDHS làm tập

giải

-GV đưa bảng phụ ghi kết lên

- HDHS làm tập 2.

-Cho HS đọc yêu cầu toàn tập

-Cho HS đọc gợi ý -GV giao việc :

+Em đóng vai lớp trưởng , lập chương trình hoạt động lớp để chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam

-Cho HS làm bài.GV phát giấykhổ to+ bút cho nhóm

-Cho HS trình bày kết

-GV nhận xét +Bình chọn nhóm làm tốt, trình bày sạch, đẹp Củng cố – Dặn dị :

-Theo em lập chương trình hoạt động có ích lợi gì?

-GV nhn xét tieẫt hóc

-Dặn HS nhà chuẩn bị nội dung cho tiết tập làm văn tuần 21

-1 HS đọc thành tiếng lớp dọc thầm

-HS làm việt nhóm -Đại dện nhóm dán phiếu lên bảng lớp

-Lớp nhận xét

-3 -4 HS phát biểu

-LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Bảng phụ.

I Mục

đích.

- Chúc mừng thầy giáo nhân ngày Nhà giáo Viêït Nam

-Bày tỏ lòng biết ơn với thầy cơ. II

Chuẩn bị

-Nội dung cần chuẩn bị:

+Bánh kẹo hoa quả, chén đĩa. +Làm báo tường

+Chương trình văn nghệ. -Phân công cụ thể :

+Bánh kẹo hoa quả, chén đĩa… Tâm, phượng bạn nữ.

+Trang trí lớp học- Trung, Nam, Sơn.

+Ra báo-Lớp trưởng +Ban biên tập+ cả lớp nộp bài.

(42)

*Kéo đàn : Lan….

*Các tiết mục văn nghệ khác… -Dẫn chương trình văn Nghệ : Minh.

III.Chươ

ng trình cụ thể .

-Mở đầu chương trình văn nghệ. *Minh dẫn chương trình văn nghệ. *Tuấn biểu diễn kịch câm.

*Lan kéo đàn.

-Thầy chủ nhiệm phát biểu : +Khen báo tường hay.

+Khen tiết mục văn nghệ biểu diễn tự nhiên.

+Buổi sinh hoạt tổ chức chu đáo.

-(Tiết 41 ) TẬP LÀM VĂN: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG.

I.Mục tiêu:

-Biết lập chương trình cho hoạt động tập thể II.Đồ dùng dạy – học :

-Bảng phụ

2- Baøi cũ: Kiểm tra làm HS

3- Bài mới: Giới thiệu bài: : Ghi đề

Hoạt động 1 : HDHS tìm hiểu yêu cầu đề (10’)

- HDHS tìm hiểu yêu cầu đề bài.(10’).

-Cho HS đọc yêu cầu dề -Gv nhắc lại yêu cầu đề:

+Các em đọc lại đề cho +Chọn đề đề lập chương trình hoạt động cho đeef em chọn

+Nếu em không chọn

-Một HS đọc to lớp lắng nghe

(43)

Hoạt động 2 : Cho HS lập chương trình hoạt động (20’)

đề bài, em lập chương trình cho hoạt động trường lớp em

-Cho hs đọc lại đề

-GV đưa bảng phụ viết cấu tạo chương trình hoạt động

- Cho HS lập chương trình hoạt động.

-GV phát cho HS bảng nhóm -Cho HS trình bày kết quaû

-GV nhận xét khen Những HS làm tốt

-GV chọn tốt bảng, bổ sung cho tốt dể HS tham khảo

4 Củng cố – Dặn dò :

-Dặn HS nhà chuẩn bị nội dung cho tiết tập làm văn tiết sau

-HS lần lược nêu đề lập chương trình

-1 HS đọc to lớp lắng nghe

-4 HS làm vào bảng giấy GV phát

-HS lại làm vào nháp

-Một số HS đọc lại Mình

-Lớp nhận xét

-HS ý nội dung làm bảng lớp

-(Tiết 42) TẬP LAØM VĂN: TRẢ BAØI VĂN TẢ NGƯỜI I) MỤC TIÊU :

1.Rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày văn tả người

2-Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy(cô) yêu cầu chữa viết mình, tự viết lại văn cho hay

-Bảng phụ ghi đề tiết kiểm tra viết (tả người) số lỗi điễn hình tả, dùng từ, đặt câu, đoạn ý …trong làm HS , cần chữa chung trước lớp

III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Oån định tổ chức :

2- Kiểm tra cũ: -Kiểm tra vở, chấm điểm 1-2 HS

động1:GV nhận xét bài làm

(44)

cuûa HS

điển hình *Tiến hành:

1-Ưu điểm:

2-Khuyết điểm:

-Sửa lỗi

-Bài cũ:- Xem lại dàn ý tả cảnh -Bài sau: Luyện tập làm đơn/ 111

-Theo dõi

(Tiết 43) TẬP LÀM VĂN :ÔN TẬP LÀM VĂN KỂ CHUYỆN. I.MỤC TIÊU :

1 Củng cố kiến thức văn kể chuyện

2.Làm tập thực hành, thể khả truyện kể( nhân vật, tính cách truyện, ý nghĩa truyện)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

-Bảng phụ viét sẵn nội dung tổng kết tập

(45)

1-Oån định tổ chức : 2- Kiểm tra cũ: -Kiểm tra vở, chấm điểm 1-2 HS

1 : HDHS laøm baøi taäp

Hoạt động 2 : -HDHS làm tập

- HDHS làm tập

-Cho HS đọc yêu cầu tập

-GV nhắc lại yêu cầu

-Cho HS làm bài+ trình bày kết

-GV nhận xét chốt lại kết

-GV đưabảng phụ viết sẵn kết

*Bài văn kể chuyện có cấu tạo : phần

+Mở đầu : +Diễn biến : + Kết thúc:

-HDHS laøm baøi taäp 2.

-Cho HS đọc yêu cầu tập 2+Câu chuyện Ai giỏi nhất? -GV giao việc:

+ Các em đọc lại câu chuyện +Khoanh tròn chữ a, b hặc c ý em cho

-Cho HS làm việc

-GV dán bảng tờ phiếu ghi câu hỏi trắc nghiệm

4 Củng cố – dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS ghi nhớ kiến thức văn kể chuyện ; đọc trước đề văn tiết tập làm văn

- HS đọc yêu cầu tập

-HS laøm baøi theo nhóm

- HS làm bài+ trình bày kết

-Lớp nhận xét

-HS theo doõi

-HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm

-3 HS làm phiếu

-HS nhận xét

-(Tiết44 ) TẬP LÀM VĂN: KỂ CHUYỆN( KIỂM TRA VIẾT )

-Dựa vào hiểu biết kĩ dã có,HS viết văn kể chuyện hồn chỉnh

(46)

-Bảng lớp ghi tên số truyện đọc, vài truyện cổ tích

2- Bài cũ: Kiểm tra làm HS 3- Bài mới: Giới thiệu : Ghi đề

Noäi dung –

động1: Hướng dẫn HS làm kiểm tra

*Tiến hành:

- Gọi HS đọc đề kiểm tra sgk

-Nhaéc HS :

-Chọn đề sgk( đề 2) -Cho HS tiếp nối đọc đề dã chọn, nói tên câu chuyện kể

HD HS làm kiểm tra

*Mục tiêu:Kiểm tra cơng đoạn, kĩ làm văn kể truyện

*Tiến hành:-Chép đề :GV ghi đề SGK lên bảng lớp

-GV nhắc em cách trình bày tư ngồi…

-Theo dõi

*Thu

4 Củng cố – dặn dò: -GV nhận xét tiết hoïc

-Dặn HS ghi nhớ kiến thức văn kể chuyện ; đọc trước đề văn tiết tập làm văn

-Đọc kỹ đề bài, chọn đề để làm -Làm

-Nộp

(47)

I.Mục tiêu:

-Dựa vào dàn ý cho biết lập chương trình cho hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự , an ninh

II.Đồ dùng dạy – học :

-Bảng phụ viết cấu trúc ba phần chương trình hoạt động

-Những ghi chép HS ghi chép

2- Bài cũ: Kiểm tra làm HS

3- Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề

Hoạt động 1 : HDHS tìm hiểu yêu cầu đề (10’)

Hoạt động 2 : Cho HS lập chương trình hoạt động (20’)

- HDHS tìm hiểu yêu cầu đề bài.(10’).

-Cho HS đọc yêu cầu dề -Gv nhắc lại yêu cầu đề:

-GV lưu ý HS : lập chương trình hoạt động, em phải tưởng tượng liên đội trưởng liên đội phó Các em chọn hoạt động cho tham gia để việt lập chương trình hoạt động đạt kết cao

-Cho HS nói hoạt động chọn để lập chương trình hoạt động đạt hiệu cao

-Cho hs đọc lại đề

-GV đưa bảng phụ viết cấu tạo chương trình hoạt động

- Cho HS lập chương trình hoạt động.

-GV phát cho HS bảng nhóm -Cho HS trình bày kết

-GV nhận xét khen Những HS làm tốt

-GV chọn tốt bảng, bổ sung cho tốt dể HS tham khảo

4 Củng cố – Dặn dò :

-Một HS đọc to lớp lắng nghe

-HS đọc thầm lại yêu cầu , chọn đề tìm đề

-HS lần lược nêu đề lập chương trình

-1 HS đọc to lớp lắng nghe

-4 HS làm vào bảng giấy GV phát

-HS coøn lại làm vào nháp

-Một số HS đọc lại Mình

-Lớp nhận xét

-HS ý nội dung làm bảng lớp

(48)

-(Tiết 46) TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I) MỤC TIÊU :

1.Rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, trình tự kể chuyện, theo đề cho

2-Nhận thức ưu khuyết điểm bạn thầy rõ; biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy(cô) yêu cầu chữa viết mình, tự viết lại văn cho hay

-Bảng phụ ghi đề tiết kiểm tra viết kể chuyện số lỗi điễn hình tả, dùng từ, đặt câu, đoạn ý …trong làm HS , cần chữa chung trước lớp

GV nhận xét làm HS *Mục tiêu: Nhận xét chung hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình

*Tiến hành:

1-Öu ñieåm:

(GV nêu tên văn viết yêu cầu, sinh động giàu tình cảm, sáng tạo, có liên kết phần)

2-Khuyết điểm:

-Chữa lại cho phấn

-Theo doõi

(49)

màu(nếu sai)

-Sửa lỗi

-Đọc số đoạn văn, văn hay -Hướng dẫn HS viết lại đoạn văn cho hay

4-Củng cố,dặn dò :Yêu cầu văn kể chuyeän

-Bài cũ:- Xem lại dàn ý kể chuyện -Chuẩn bị – xem trước sau

-(Tiết 47) TẬP LÀM VĂN :ƠN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT. I.MỤC TIÊU:

-Củng cố hiểu biết văn tả đồ vật: Cấu tạo văn tả đồ vật, trình tự miêu tả, biện pháp tu từ so sánh nhân hoá sử dụng miêu tả đồ vật

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

-Giấy khổ to ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả đồ vật

-Một áo màu cỏ úa

1: HDHS làm tập1

Hoạt động 2: HDHS làm tập2

- HDHS làm tập1 -GV giao việc cho HS :

+Mỗi em đọc thầm lại văn +Tìm phần mở bài, thân , kết văn

+Tìm hình ảnh so sánh nhân hoá văn

-Cho HS làm việc.GV giới thiệu áo

-GV nói thêm nội dung văn:Cách chục năm, đất nước ta cịn nghèo.HS khơng có quần áo đồng phục để đến trường.Cái áo bạn nhỏ may lại từ áo người cha huy sinh…

-Cho HS làm bài+ Trình bày kết

- HDHS laøm tập2. -GV giao việc :

+Các em viết đoạn văn ngắn khoảng câu

-1HS đọc yêu cầu tập đọc văn Cái áo ba

-HS quan satù+ nghe gv giới thiệu áo

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc thành tiếng tập2

-Cả lớp đọc thầm -HS chọn đồ vật gần gũi với mình+ viết đoạn văn

(50)

+Tả hình dáng tả cơng dụng

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày làm

-GV nhận xét + khen đoạn văn hay

4 Cụng cô – Daịn dò : -GV nhn xét tieẫt hóc

-Lớp nhận xét

-(Tiết 48) TẬP LAØM VĂN : ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT. I.YÊU CẦU :

1.Oân luyện củng cố kĩ lạp dàn ý văn tả đồ vật

2.Oân luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật- trình bày rõ ràng, mạch lạc, rành mạch tự tin

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

-Tranh vẽ ảnh chụp số vật dụng -Bút + Giấy khổ to cho HS làm

1: HDHS làm tập1

Hoạt động 2: HDHS làm tập2

- HDHS laøm baøi taäp

-GV nhắc lại yêu cầu -GV giao vieäc :

+Các em đọc kĩ đề +Chọn đề

+Lập dàn ý cho đề chọn -Kiểm tra chuẩn bị HS -Cho HS làm bài+ trình bày kết

-GV đưabảng phụ viết sẵn kết

-HDHS laøm tập 2.

-Cho HS đọc u cầu tập -GV giao việc:

+Dựa vào dàn ý lập, em tập nói nhóm

- HS đọc yêu cầu tập

-HS làm theo nhóm

- HS làm bài+ trình bày kết

-Lớp nhận xét

-HS theo dõi

(51)

+Các em tập nói trước lớp -Cho HS làm trình bày -GV dán bảng tờ phiếu -GV nhận xét chốt lại kết

4 Cụng coâ – Daịn dò : -GV nhn xét tieẫt hóc

-3 HS laøm baøi phiếu

-HS nhận xét

-(Tiết49 ) TẬP LAØM VĂN: TẢ ĐỒ VẬT ( KIỂM TRA VIẾT ) I) MỤC TIÊU :

-HS viết văn tả đồ vật, bố cục rõ ràng, đủ ý thể quan sát riêng : Danh từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh cảm xúc

-Bảng lớp ghi tên số tranh ảnh phục vụ đề

Noäi dung –

*Tiến hành:

-Nhaéc HS :

-Chọn đề sgk( đề 2) -Cho HS tiếp nối đọc đề dã chọn

*Mục tiêu:Kiểm tra cơng đoạn, kĩ làm văn tả đồ vật

-GV nhắc em cách trình bày

(52)

bài, ý cách viết tên riêng, cách dùng từ đặc câu Chú ý tư ngồi…

-Theo dõi

*Thu

-Dặn HS ghi nhớ kiến thức văn tả đồ vật ; đọc trước đề văn tiết tập làm văn

-(Tiết 50 ) TẬP LAØM VĂN:TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI. I.MỤC TIÊU :

1.Dựa theo Thái Sư Trần Thủ Độ, em viết tiếp lời đối thoại gợi ý để hoàn chỉnh đoạn đối thoại SGK

2.Biết phân vai đọc lại diễn thử màng kịch II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

-Tranh minh hoạ phần đầu truyện Thái sư Trần Thủ Độ -Một số giấy khổ lớn

-Một số vật dụng để HS diễn kịch

Noäi dung –

Hoạt động 1: HDHS làm tập1,2 (20’-22’)

Hoạt động 2: HDHS làm tập3 (13’-15’)

- HDHS laøm tập1,2 -GV giao việc:

+Các em đọc lai đoạn văn tập

+Dựa theo nội dung tập 1, viết tiếp số lời đối thoại để hoàn chỉnh kịch BT2

-Cho HS làm

-GV phát phiếu+ bút cho HS làm việc nhóm

-Cho HS trình bày kết làm

-GV nhận xét+ lớp bình chọn nhóm viết đoạn đối thoại tốt

- HDHS làm tập3

-1 HS dọc tập -1 HS đọc toàn tập

-HS làm việc theo nhóm4

-Đại diện nhóm lên trình bày, dán phiếu nhómmình lên bảng

(53)

-Giao việc :Các em chọn đọc phân vai diễn kịch +Nếu đọc phân vai(4 em sắm vai:người dẫn chuyện, lính, Trần Thủ Độ, phú Nơng.)

+Nếu diễn kịch (người dẫn chuyện làm nhiện vụ nhắc lời cho bạn giới thiệu màng kịch, cảnh trí , thời gian diễn câu chuyện, Trần Thủ Độ, Phú nơng người lính)

-Cho HS làm việc

-GV nhận xét+ Bình chọn nhóm đọc tốt diễn hay

-1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm

-Từng nhóm HS đọc phân vai diễn kịch

-Lớp nhận xét

1.Bieât vieât tieẫp lời đôi thối đeơ hoàn chưnh mt đốn đôi đôi thối kịch

-Tranh minh hoạ phần đầu truyện Thái sư Trần Thủ Độ -Một số giấy khổ lớn

-Một số vật dụng để HS sắm vai diễn kịch

Noäi dung –

- HDHS laøm tập1,2.

-Cho HS đọc u cầu+ đoạn trích -Mỗi em đọc thầm đoạn trích ý đến lời đối thoại nhân vật

-GV giao vieäc:

+Các em đọc lai đoạn văn tập

+Dựa theo nội dung tập 2, viết tiếp số lời đối thoại để hoàn chỉnh kịch -Cho HS làm việc theo nhóm -GV phát phiếu+ bút cho HS làm việc nhóm

-1 HS dọc tập -Cả lớp đọc thầm lại đoạn trích

-3 HS tiếp nối đọc -HS làm việc theo nhóm4

(54)

- HDHS làm tập3.

-Cho HS đọc u cầu tập

-Giao việc :Các em chọn đọc phân vai diễn kịch +Nếu đọc phân vai(4 em sắm vai:người dẫn chuyện, lính, Trần Thủ Độ, phú Nông.)

+Nếu diễn kịch (người dẫn chuyện làm nhiện vụ nhắc lời cho bạn giới thiệu màng kịch, cảnh trí , thời gian diễn câu chuyện, Trần Thủ Độ, người quân hiệu lính)

-Cho HS làm việc

-Lớp nhận xét

-(Tiết 52) TẬP LAØM VĂN: TRẢ BAØI VĂN TẢ ĐỒ VẬT. I) MỤC TIÊU :

1.Rút kinh nghiệm cách viết văn tả đồ vậtà theo đề cho: bố cục trình tự miêu tả, quan săt chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt trình bày

2-Nhận thức ưu khuyết điểm bạn thầy rõ; biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy(cô) yêu cầu chữa viết mình, tự viết lại đoạn văn cho hay

-Bảng phụ ghi đề tiết kiểm tra viết số lỗi điễn hình tả, dùng từ, đặt câu, đoạn ý …trong làm HS , cần chữa chung trước lớp

*Tiến hành:

(55)

số lỗi điển hình

1-Ưu điểm:

2-Khuyết điểm:

-Sửa lỗi

4-Củng cố,dặn dò :Yêu cầu văn kể chuyện

-Bài cũ:- Xem lại dàn ý kể chuyện -Chuẩn bị – xem trước sau

-(Tiết 53) TẬP LÀM VĂN :ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI. I.MỤC TIÊU:

-Củng cố hiểu biết văn tảcây cối :

+ Cấu tạo văn tả cối, trình tự miêu tả +Những giác quan sử dụng để quan sát

+Biện pháp tu từ so sánh nhân hoá sử dụng miêu tả

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

-Giấy khổ to ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả đồ vật

-Bút tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT1 III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

(56)

2- Kieåm tra cũ:

-Kiểm tra HS lần lược đọc đoạn văn nhà em viết lại sau tiết TLV tuần trước

1: HDHS làm tập1 (14’-15’)

- HDHS làm tập1 -GV giao việc cho HS :

+Mỗi em đọc thầm lại văn +Tìm phần mở bài, thân , kết văn

+Tìm hình ảnh so sánh nhân hố văn

-Cho HS làm việc.GV giới thiệu Cây chuối

-Cho HS làm :GV dán lên bảng tờ phiếu ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả cối -Cho HS làm bài+ Trình bày kết

-Cho HS dọc lại yêu càu tập -GV giao việc :

+Tả hình dáng tả cơng dụng

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày laøm

-GV nhận xét + khen đoạn văn hay

-1HS đọc yêu cầu tập đọc văn Cây chuối mẹ

-HS quan satù+ nghe gv giới thiệu chuối

-HS laøm việc cá nhân -Một số HS phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

-Cả lớp đọc thầm -HS chọn đồ vật gần gũi với mình+ viết đoạn văn

-Một số HS đọc đoạn văn

-Lớp nhận xét

-(Tiết 54 ) TẬP LÀM VĂN: TẢ CÂY CỐI ( KIỂM TRA VIẾT ) I) MỤC TIÊU :

-HS viết văn tả cối, bố cục rõ ràng, đủ ý thể quan sát riêng : Danh từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh cảm xúc

(57)

2- Bài cũ: Kiểm tra làm HS 3- Bài mới:Giới thiệu : Ghi đề

Noäi dung –

*Tiến hành:

-Nhaéc HS :

-Chọn đề sgk( đề 2) -Cho HS tiếp nối đọc đề dã chọn

*Mục tiêu:Kiểm tra công đoạn, kĩ làm văn tả cối

-GV nhắc em cách trình bày bài, ý cách viết tên riêng, cách dùng từ đặc câu Chú ý tư ngồi…

-Theo dõi

*Thu

-Nộp

(58)

-Một số giấy khổ lớn

-Một số vật dụng để HS sắm vai diễn kịch

Noäi dung –

- HDHS laøm baøi taäp1,2.

-Cho HS đọc yêu cầu+ đọc phần 1, phần truyện Một vụ đắm tàu.

-GV giao vieäc:

-Các em chọn đọc phần 1, phần truyện Một vụ đắm tàu.

HDHS laøm BT2.

+Các em đọc lai yêu cầu tập+đọc 1+ đọc màng

+Dựa theo nội dung tập 2, viết tiếp số lời đối thoại để hoàn chỉnh kịch -Cho HS làm việc theo nhóm -GV phát phiếu+ bút cho HS làm việc nhóm

-Cho HS đọc u cầu tập

-Giao việc :Các em chọn đọc phân vai diễn kịch +Nếu đọc phân vai(các em sắm vai)

+Nếu diễn kịch (người dẫn chuyện làm nhiện vụ nhắc lời cho bạn giới thiệu màng kịch, cảnh trí , thời gian diễn câu chuyện,)

-Cho HS làm việc

-1 HS dọc tập -Cả lớp đọc thầm lại đoạn trích

-3 HS tiếp nối đọc -HS làm việc theo nhóm4

-Đại diện nhóm lên trình bày, dán phiếu nhómmình lên bảng

-Lớp nhận xét

(59)

-(Tiết 58) TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI. I) MỤC TIÊU :

1.Rút kinh nghiệm cách viết văn tả cối cho: bố cục trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt trình bày

-Hai nhóm dọc lại hai màng kịch học tiết tập làm văn trước

*Tiến hành:

1-Ưu điểm:

2-Khuyết điểm:

-u cầu thảo luận, phát lỗi tìm cách sửa

-Theo dõi

(60)

-Sửa lỗi

-(Tiết 59) TẬP LÀM VĂN :ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT. I.MỤC TIÊU:

1 Qua việc phân tích chim hoạ mi hót, HS củng cố hiểu biết văn tả vật, ( Cấu tạo văn tả vật, nghệ thuật quan sát giác quan sử dụng quan sát, chi tiết miêu tả, biện pháp nghệ thuật so sánh nhân hoá)

2.HS viết đoạn văn ngắn ( Khoảng câu) tả hình dáng hoạt động vật yêu thích

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Tờ phiếu viét phần cấu tạo văn tả vật -Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT1

-Tranh, ảnh vài vật phục vụ học III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Oån định tổ chức : 2- Kiểm tra cũ:

1: HDHS laøm baøi taäp1 (14’-15’)

- HDHS làm tập1.(14’-15’) -Cho HS đọc tập

-GV giao vieäc :

+Mỗi em đọc thầm lại văn + đọc thầm câu hỏi a,b,c/ +Suy nghĩ tìm câu trả lời cho câu hỏi

-GV dán lên lớp tờ giấy ( Hoặc đuă bảng phụ chép sẵn cấu tạo ba phần văn tả vật) lên

-Cho HS laøm baøi

-Cho HS trình bày kết -GV nhận xét+ chốt lại kết

- HDHS làm tập2.(15’-16’).

-Cho HS dọc lại yêu càu tập

-GV giao vieäc :

+Tả hình dáng tả hoạt động vật

-HS đọc chim hoạ mi hót

-1HS đọc câu hỏi -HS đọc toàn nội dung giấy

-HS đọc thầm lại chim hoạ mi hót, trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét

-Cả lớp đọc thầm -HS chọn vật gần gũi với mình+ viết đoạn văn

-Một số HS đọc đoạn văn

(61)

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày làm -GV nhận xét + khen đoạn văn hay

-(Tiết 60 ) TẬP LÀM VĂN: TẢ CON VẬT ( KIỂM TRA VIẾT ) I) MỤC TIÊU :

-Dựa kiến thức có văn tả vật kết quan sát,HS viết văn tả vật, bố cục rõ ràng, đủ ý thể quan sát riêng : Danh từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh cảm xúc

Noäi dung –

*Tiến hành:

-Nhaéc HS :

-Chọn vật mà em thích

-Cho HS tiếp nối đọc đề dã chọn

-Cho HS giớùi thiệu vật mà tả

*Mục tiêu:Kiểm tra công đoạn, kĩ làm văn tả cối

(62)

-Theo dõi

*Thu

(Tiết 61) TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH

I) MỤC TIÊU :

1-Liệt kê văn tả cảnh học học kì 1.Trình bày dàn ý văn

2-Đọc văn tả cảnh,biết phân tích trình tự miêu tả baì văn, nghệ thuật quan sát chon lọc chi tiết, thái độ người tả

-Một tờ phiếu khổ to kẽ bảng liệt kê văn tả cảnh HS học tiết tập đọc, luyện từ câu, tập làm văn từ tuần đén tuần 11……

2- Kiểm tra cũ : GV kiểm tra chuẩn bị HS cho tiết học

Hướng dẫn HS luyện tập HDHS làm BT1

- Gọi HS đọc BT -GV giao việc :2 việc

+Các em lit keđ tạ cạnh hóc tiêt đóc, luyn từ cađu, làm từ tuaăn ñeẫn tuaăn 11

+Chọn văn vừa liệt kê lập dàn ý cho văn vừa chọn -Cho HS làm

-GV phát phiếu cho HS Cho HS trình bày kết

-HS dọc yêu cầu tập

-2 HS làm vào phiếu

(63)

đúng

-Cho HS nói chọn -Cho HS làm bài+ Trình bày -GV nhận xét+ Khen HS làm dàn ý

 HDHS làm BT2

*Mục tiêu: Lập dàn ý văn miêu tả

*Tiến hành:

-Cho HS đọc u cầu tập+ đọc Buổi sáng Thành Phố Hồ Chí Minh.

-GV nhắc lại yêu cầu. -Cho HS laøm baøi

-GV theo dõi giúp đỡ -Nhận xét bổ sung

-Chấm điểm dàn ý hay ,đúng KL:Đưa dàn ý mẫu

nhaùp

-2 HS làm vào giấy dán lên bảng lớp

-Lớp nhận xét

-Đọc- nêu yêu cầu -Theo dõi

-Làm cá nhân ;đọc làm

- Lớp nhận xét bổ sung

-Chép vào

-(Tiết 62) TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH

1-Oân luyện Củng cố Kĩ lập dàn ý văn tả cảnh- Một dàn ý với ý riêng

2-Oân luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả cảnh.- Trình bày rõ ràng rành mạch, tự nhiên, tự tin

II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng lớp viết đề văn

-Một số tranh ảnh phục vụ yêu cầu đề

-Bút dạ+ tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý cho đề III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Ổn định tổ chức : 2- Kiểm tra cũ:

-HS trình bày dàn ý văn tả cảnh em học

-GV chép đề bài a,b, c, d lên bảng lớp

-GV giao vieäc :

+Các em đọc lại đề

+ Chọn đề miêu tả cảnh em nhớ chọn cảnh mà em thấy, ngắm nhìn em quen

-GV kiểm tra việc HS chuẩn bị

-Đọc-nêu yêu cầu -Cả lớp nhắc lại -Làm việc cá nhân -HS dựa vào gợi ý HS lập dàn ý cho riêng

(64)

nhaø

-Cho HS lập dàn ý

-GV phát giấy cho HS lập dàn ý đề

-Cho HS trình bày dàn ý

-GV nhận xét+ Bổ sung để hoàn chỉnh dàn ý bảng lớp  HDHS làm BT2

*GV nhắc lại yêu cầu

-Cho HS trình bày miệng dàn ý -Cho lớp trao đổi thảo luận -Theo dõi,bổ sung

-Nhận xét, bổ sung ý cho đầy đủ Củng cố – Dặn dị :

-Đọc-nêu yêu cầu -Cả lớp nhắc lại -Làm việc cá nhân -Đọc thầm , nhận xét -Chép vào

-(Tieát 63 ) TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT. I) MỤC TIÊU :

1.Rút kinh nghiệm cách viết văn tả vật cho: bố cục trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt trình bày

-Hai HS đọc dàn văn tả cảnh nhà em hoàn chỉnh

*Tiến hành:

1-Ưu điểm:

-Theo dõi

(65)

2-Khuyết điểm:

-Sửa lỗi

nhaùp

-(Tiết 64 ) TẬP LÀM VĂN: TẢ CẢNH ( KIỂM TRA VIẾT ) I) MỤC TIÊU :

-Dựa kiến thức có văn tả cảnh kết quan sát,HS viết văn tả cảnh, bố cục rõ ràng, đủ ý thể quan sát riêng : Danh từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh cảm xúc

Noäi dung –

(66)

kieåm tra

*Tiến hành:

-Nhaéc HS :

-Chọn cảnh mà em thích

-Cho HS giớùi thiệu cảnh mà tả

*Mục tiêu:Kiểm tra công đoạn, kĩ làm văn ta ûcảnh *Tiến hành:-Chép đề :GV ghi đề SGK lên bảng lớp

-Theo dõi

*Thu

-Nộp

-(Tiết 65) TẬP LÀM VĂN: ƠN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI.

1-n luyện Củng cố Kĩ lập dàn ý văn tả người- Một dàn ý đủ ba phần ý bắt nguồng từ quan sát suy nghĩ chân thực HS

2-Oân luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả người.- Trình bày rõ ràng rành mạch, tự nhiên, tự tin

II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng lớp viết đề văn

-Một số tranh ảnh phục vụ yêu cầu đề

-Bút dạ+ tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý cho đề III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

(67)

-GV chép đề bài a,b, c lên bảng lớp

-GV giao vieäc :

+Các em đọc lại đề

+ Chọn đề miêu tả đề

-GV kiểm tra việc HS chuẩn bị nhà

-Cho HS laäp dàn ý

-GV phát giấy cho HS lập dàn ý đề

-Cho HS trình bày dàn yù

-GV nhận xét+ Bổ sung để hoàn chỉnh dàn ý bảng lớp  HDHS làm BT2

*GV nhắc lại yêu cầu

-Cho HS trình bày miệng dàn ý -Cho lớp trao đổi thảo luận -Theo dõi,bổ sung

-Nhận xét, khen HS lập dàn ý đúng, trình bày tự nhiên

-Đọc-nêu yêu cầu -Cả lớp nhắc lại -Làm việc cá nhân -HS dựa vào gợi ý HS lập dàn ý cho riêng

-Đọc thầm , nhận xét -Chép vào

-Đọc-nêu yêu cầu -Cả lớp nhắc lại -Làm việc cá nhân -Đọc thầm , nhận xét -Chép vào

-(Tiết 66 ) TẬP LAØM VĂN: TẢ NGƯỜI ( KIỂM TRA VIẾT ) I) MỤC TIÊU :

-Dựa kiến thức có văn tả người kết quan sát, HS viết văn tả người, bố cục rõ ràng, đủ ý thể quan sát riêng : Danh từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh cảm xúc

(68)

Noäi dung –

*Tiến hành:

-Nhaéc HS :

-Các em dựa vào dàn ý lập để viết văn hoàn chỉnh

-Cho HS giớùi thiệu người mà tả

*Mục tiêu:Kiểm tra cơng đoạn, kĩ làm văn tả người

-Theo doõi

*Thu

-Noäp

-(Tiết 67 ) TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH. I) MỤC TIÊU :

1.Rút kinh nghiệm cách viết văn tả cảnh cho: bố cục trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt trình bày

(69)

thầy(cơ) u cầu chữa viết mình, tự viết lại đoạn văn cho hay

*Tiến hành:

1-Ưu điểm:

2-Khuyết điểm:

-Sửa lỗi

-Dặn HS nhà chuẩn bị nội dung

-Theo dõi

(70)

cho tiết tập làm văn tiết sau

-(Tiết 67 ) TẬP LAØM VĂN: TRẢ BAØI VĂN TẢ NGƯỜI. I) MỤC TIÊU :

1.Rút kinh nghiệm cách viết văn tả người cho: bố cục trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt trình bày

2-Có ý thức đánh giá thành cơng hạn chế văn mình.Nhận thức ưu khuyết điểm bạn thầy rõ; biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy(cơ) u cầu chữa viết mình, tự viết lại đoạn văn cho hay

*Tiến hành:

1-Ưu điểm:

2-Khuyết điểm:

-Viết lên bảng phụ lỗi phổ bieán

-Chữa lại cho phấn

-Theo doõi

(71)

màu(nếu sai)

-Sửa lỗi

(trình bày lại )

Định dạng
Số trang	71
Dung lượng	763 KB