+ Tranh 4: Hai vị khách ngạc nhiên khi thấy viên quan sai người cạo sạch đất dưới đế giày của họ. - Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương.. Giới thiệu và nê vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. Luyệ[r]
(1)Tuần 11: Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2009 Mơn: Tốn.( Tiết 51)
Bài: Giải tốn hai phép tính (tiếp theo). I/ Mục tiêu:
- Bước đầu biết giải trình bày bàii giải bàii tốan hai phép tính II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ: Bài tốn giải hai phép tính (tiết 1) - Gv gọi 2Hs lên bảng sửa 3,
- Gv nhận xét, cho điểm - Nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu – ghi tựa 4 Phát triển hoạt động.
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
10’ * Hoạt động 1: Giới thiệu toán giải bằng hai phép tính
- Mục tiêu: Giúp Hs tiếp tục củng cố giải bài tốn có hai phép tính
Bài toán 1:
- Gv mời Hs đọc đề bài:
- Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ tốn phân tích
- Gv hỏi:
+ Ngày thư 17 cửa hàng bán chiếc xe đạp?
+ Số xe đạp ngày chủ nhật so với ngày thứ 7?
+ Bài toán yêu cầu ta tính gì?
+ Muốn tìm số xe đạp bán ngày ta phải biết gì?
+ Đã biết số xe nào? Chưa biết số xe của ngày nào?
- Vậy ta phải tìm số xe ngày chủ nhật - Gv mời Hs lên bảng làm
Tóm tắt: xe Thứ bảy:
? xe đạp
Chủ nhật:
Bài giải
Ngày chủ nhật cửa hàng bán đựơc số xe đạp
.PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải
Hs đọc đề
Ngày thứ cửa hàg bán được xe đạp.
Ngày chủ nhật bán đựơc số xe đạp gấp đơi ngày thứ 7.
-Tính số xe đạp cửa hàng bán hai ngày. -Ta phải biết số xe đạp bán được ngày.
Biết số xe ngày thư ; còn số xe ngày chủ nhật cưa biết.
Một Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT
(2)10’
10’ là:
x = 12 (chiếc).
Cả hia ngày cửa hàng bán đựơc số xe đạp là: + 12 = 18 (xe đạp)
Đáp số : 18 xe đạp. * Hoạt động 2: Làm 1.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết vẽ sơ đồ tóm tắt tốn trình bày lời giải
Bài 1.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ toán - GV tĩm tắc Đề toán bảng
+ Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ với quãng đường từ nhà đến chợ huyện từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh?
+ Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh ta phải làm nào?
+ Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh biết chưa?
- Gv mời Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào Phiếu bi tập
- Gv chốt lại
Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh là:
x = 15 (km)
Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh là: + 15 = 20 (km)
Đáp số: 20 km.
* Hoạt động 3: Làm 3.( dịng )
- Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách gấp số lên nhiều lần
- Gv mời Hs đọc yêu cầu
- Gv yêu cầu HS nêu cách thực gấp số lên nhiều lần
- Gv gọi em Hs lên làm mẫu
- Gv chia lớp thành nhóm Cho thi làm
Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng
-Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Củng cố – dặn dò.
-Tập làm lại -Làm 2,
tập
PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc yêu cầu đề
-Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh tổng quãng đường từ nhà đến chợ huyện từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh.
-Ta lấy quãng đường từ nhà đến chợ huyện cộng vớ quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh - Chưa biết, phải tính Hai Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào Phieeus bi tập
-Hs lớp nhận xét bạn
Hs chữa vào phiếu BT
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi
-Hs đọc yêu cầu đề Hs trả lời
(3)Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2009 Toán (Tiết 52)
Bài : Luyện tập I/ Mục tiêu:
- Biết giải tóan hai phép tính II/ Chuẩn bị:
* GV: Phấn màu, bảng phụ * HS: VBT, bảng
III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ: Giải tốn hai phép tính (tiếp theo) - Gọi học sinh lên bảng sửa
- Một em sửa - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu – ghi tựa 4 Phát triển hoạt động.
TL Hoạt động dạy Hoạt đọng học HTĐB
9’
13’
* Hoạt động 1: Làm 1.
- Mục tiêu : Củng cố cho Hs cách giải tốn hai phép tính
Cho học sinh mở tập:
Bài 1: ( Học sinh lm vo phiếu bi tập ) - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự vẽ sơ đồ giải toán
- Gv mời Hs lên bảng làm Tóm tắt 18 ơtơ 17 ơtơ ? ô tô
* Hoạt động 3: Làm
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhìn vào tóm tắt giải đựơc tốn
Bài 3: học sinh lm vo phiếu bi tập - GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi:
+ Có bạn Hs giỏi?
+ Số bạn Hs so với số bạn Hs giỏi?
+ Bài tốn u cầu tìm gì?
- Gv yêu cầu Hs dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán
- GV yêu cầu Hs lớp tự làm Một Hs lên
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận
Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào phiếu tập Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét
Số ô tô rời bến : 18 + 17 = 35 (ô tô) Số ô tơ cịn lại bến là:
45 – 35 = 10 (ôtô) Đáp số : 10 ôtô.
PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào VBT Hai em Hs lên thi đua làm
Hs nhận xét Số Hs là:
14 + = 22 (học sinh)
(4)8’
bảng sửa
- Gv nhận xét, chốt lại
* Hoạt động 4: Làm 4.( cột a, b )
- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại cách gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần, thêm, bớt số đơn vị
- Yêu cầu em đọc toán mẫu SGK - Gv gọi Hs lên bảng làm phép tính: Gấp 15 lên lần cộng với 47
- Gv yêu cầu lớp làm vào VBT
- Gv chia Hs thành nhóm (mỗi nhóm Hs) Cho em thi đua làm toán với
- Trong thời gian phút nhóm làm nhanh, chiến thắng
- Gv nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
Một Hs đọc toán mẫu Một em lên bảng làm mẫu
PP: Luyện tập thực hành, thảo luận
-Hs đọc yêu cầu đề Có 14 bạn Hs giỏi.
Số bạn HS nhiều hơn số bạn Hs giỏi bạn. Tìm số bạn Hs giỏi. Hs nhìn tóm tắt đọc thành đề toán
Cả lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét
Hs chữa vào VBT Hs lớp làm vào VBT
Hai đội thi đua làm
Đại diện đội đọc kết Hs nhận xét
5
Củng cố – dặn dò - Tập làm lại - Làm 4,
(5)Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2009 Toán.( Tiết 53)
Bài : Bảng nhân I/ Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán II/ Chuẩn bị:
* GV: Các bìa, bảng phụ viết sẵn bảng nhân không ghi kết quả, phấn màu * HS: VBT, bảng
III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Luyện tập.
- Gọi học sinh lên bảng sửa - Một Hs đọc bảng nhân
- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu – ghi tựa 4 Phát triển hoạt động.
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
10’
15’
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu thành lập bảng nhân
- Gv gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi: Có hình trịn?
- hình trịn lấy lần?
-> lấy lần nên ta lập phép nhân: x =
- Gv gắn tiếp hai bìa lên bảng hỏi: Có hai bìa, có hình trịn, hình trịn lấy lần?
- Vậy lấy lần?
- Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần
- Gv viết lên bảng phép nhân: x = 16 yêu cầu Hs đọc phép nhân
- Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân x
- Yêu cầu lớp tìm phép nhân cịn lại bảng nhân viết vào phần học
- Sau Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân
- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng * Hoạt động 2: Làm 1, 2.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm, giải tốn có lời văn
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải
Hs quan sát hoạt động Gv trả lời: Có hình trịn
Được lấy lần
Hs đọc phép nhân: x =
8 hình trịn lấy lần lấy lần
Đó là: x = 16.Hs đọc phép nhân
Hs tìm kết phép cịn lại,
Hs đọc bảng nhân học thuộc lòng
Hs thi đua học thuộc lòng PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận
(6)7’
8’
5’
Cho học sinh mở tập Bài 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra
- Gv nhận xét Bài 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho hs thảo luận nhóm đơi Gv hỏi: + Mỗi can dầu có lít?
+ Bài tốn hỏi gì?
+ Để tính số lít dầu can ta phải làm như thế nào?
- Gv yêu cầu lớp tóm tắt làm vào vở, Hs làm bảng lớp
- Gv nhận xét, chốt lại: Số lít dầu can là: x = 48 ( lít) Đáp số : 48 lít. * Hoạt động 3: Làm 3.
- Mục tiêu: Giúp cho em biết điền chữ số thích hợp vào trống
Bài 3 :
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: + Số dãy số nào? + Tiếp sau số số naò?
+ cộng 16? + Tiếp theo số 16 số naò?
+ Em làm để tìm số 24? - Gv chốt lại, cơng bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là:
16 24 32 40 48 54 63 72 80
Học sinh tự giải
12 em Hs tiếp nối đọc kết
Hs nhận xét
Hs đọc u cầu đề Có lít.
Hỏi can có bao nhiêu lít.
Ta tính tích x 8. Hs làm
-PP: Thực hành, trò chơi. Hs đọc yêu cầu đề Số 8
Số 16.
8 cộng 16. Số 24.
Con lấy 16 + 8. Hai nhóm thi làm Đại diện nhóm lên điền số vào
Hs nhận xét Hs sửa vào VBT
-Gv chia Hs thành nhóm cho em thi đua điền số vào ô trống
- Tương tự Hs làm lại vào VBT
Củng cố – dặn dò. - Học thuộc bảng nhân - Làm 2,3
(7)Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2009 Toán.
Tiết 54: Luyện tập I/ Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức , giả tốn - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, VBT * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Bảng nhân 8
- Gọi học sinh đọc bảng nhân Một Hs làm tập - Nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu – ghi tựa 4 Phát triển hoạt động
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
10’ * Hoạt động 1: Làm 1, 2.
- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại việc thực phép tính nhẫm, tính giá trị biểu thức
Cho học sinh mở tập Bài 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv mời12 Hs nối tiếp đọc kết phần a)
- Tiếp tục Gv mời Hs đọc kết phần b) - Gv hỏi: Các em có nhận xét kết , thừa số , thứ tự thừa số hai phép tính nhân
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào VBT
12 Hs nối tiếp đọc kết phần a)
(8)10’
10’
8 x x 8
- Các thừa số giống thứ tự khác - Gv nhận xét, chốt lại: Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi
-Bài 2: ( Cột a) phiếu tập - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv hướng dẫn: Khi thực tính giá trị biểu thức có phép nhân phép cộng, ta thực phép nhân trước, sau lấy kết phép nhân cộng với số
- Yêu cầu Hs lớp tự suy nghĩ làm - Gv mời Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại
a) x + ; x + * Hoạt động 2: Làm
Hs đọc yêu cầu đề Hs nhắc lại
Hs lớp làm Bốn Hs lên bảng sửa
Hs lớp nhận xét
Hs chữa vào PBT PP: Luyện tập, thực hành. * Hoạt động 3: Làm 4.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs viết phép nhân tích hợp vào chỗ trống
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv mời Hs đứng lên nêu toán a):
- Gv mời Hs lên bảng tính số vng hình chữ nhật
- Gv mời Hs đứng lên nêu toán b):
- Gv mời Hs lên bảng tính số vng hình chữ nhật
=> Nhận xét rút kết luận: x = x
-PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận
Hs đọc yêu cầu đề
Hs nêu: Một hình chữ nhật có hàng, hàng có vng Tính số vng hình chữ nhật
Hs tính: x = 24 (ơ vng)
-Hs nêu: Một hình chữ nhật chia làm cột, cộ có vng Hỏi hình chữ nhật co tất vng
(9)10’
5.Củng cố – dặn dò. - Xem lại
(10)Thứ sáu ngày 20 tháng 10 năm 2009 Toán.( Tiết 55)
Bi: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số. I/ Mục tiêu:
- Biết đặt tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải toán phép nhân
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát. 3 Bài cũ: Luyện tập.
- Gv gọi Hs lên bảng làm 3, - Nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu – ghi tựa 4 Phát triển hoạt động.
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực phép nhân có ba chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Mục tiêu: Giúp Hs nhớ bước thực hiện phép tính
a) Phép nhân 123 x 2.
- Gv GV viết lên bảng phép nhân 123 x - Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc
+ Khi thực phép tính ta đâu? - Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ thực phép tính
123 * nhân 6, viết x * nhân 4, viết 246 * nhân 2, viết * Vậy 123 nhân 246 326 * nhân 18, viết nhớ
x
* nhân 6, thêm 7, viết 978 * nhân 9, viết
* Vậy 326 nhân 978
.PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
Hs đọc đề
Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính giấy nháp
-Bắt đầu từ hàng đơn vị, sau đó mới tính đến hàng chục.
-Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính giấy nháp
(11)10’ * Hoạt động 2: Làm 1, 2.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách thực hiện phép tính nhân số có chữ số với số có chữ số
Bài học sinh lm bảng
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm
- Gv chốt lại
Bài 2: học sinh lm phiếu bi tập c nhn - GV mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Bốn Hs lên bảng sửa
- Gv nhận xét, chốt lại
437 205 x x
874 820
-PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc yêu cầu đề
Hs lớp làm vào bảng Hs lên bảng làm
Hs nhận xét
PP: Thảo luận, thực hành. Hs đọc yêu cầu toán
-Học sinh lm vo phiếu bi tập c nhn
- Nhận xt bi lm
5’ * Hoạt động 3: Làm 3.học sinh lm phiếu BT thảo luận nhĩm
- Mục tiêu: Giúp em biết giải tốn có lời văn
- Gv mời Hs đọc yêu cầu toán
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi:
+ Mỗi chuyến máy bay chở đựơc người?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tìm số người chuyến máy bay ta làm nào?
- Gv yêu cầu lớp làm vào Phiếu BT thảo luận nhĩm Một Hs lên bảng sửa
- GV nhận xét, chốt lại:
Cả chuyến máy bay chở đựơc số người là:
116 x = 348 (người) Đáp số :348 người.
- Học sinh đọc yêu cầu tập Chở đựơc 116 người.
Hỏi chuyến chở đựơc bao nhiêu người?
Ta tính tích: 116 x
Cả lớp làm vào Phiếu bi tập thảo luận nhĩm Một Hs lên bảng làm
Hs chữa
5’ * Hoạt động 4: Làm phiếu BT c nhn - Mục tiêu: Củng cố tốn tìm số bị chia - Gv mời Hs đọc yêu cầu
- Gv hỏi: Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - Gv chia lớp thành nhóm Cho thi làm Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng
- Gv nhận xét, chốt lại: 5.Củng cố – dặn dò
- Tập làm lại - Làm 3,
- Chuẩn bị bài: Luyện tập
-PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. Hs đọc yêu cầu đề
Hs trả lời
(12)Tuần 11 Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Tự nhiên xã hội (Tiết 21 – 22 )
Bài: Thực hành: Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng. I/ Mục tiêu:
- Biết mối quan hệ , biết xưng hô người họ hàng II/ Chuẩn bị:
GV: Hình SGK trang 42, 43 Hs mang ảnh họ nội, họ ngoại đến lớp HS: SGK,
III/ Các hoạt động: 1. Khởi động : Hát.
2. Bài cũ : Họ nội họ ngoại. - Gv Hs :
+ Họ ngoại gồm ai? + Họ nội gồm ai? - Gv nhận xét
3. Giới thiệu nêu vấn đề :
Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
10’
10’
* Hoạt động 1: Chơi trị chơi chợ mua gì? Cho ai?
- Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ trước học Cách tiến hành.
+ Trưởng trò: Đi chợ, chợ + Cả lớp: Mua gì? Mua gì? + Trưởng trị : Mua áo + Cả lớp: Cho ai? Cho ai?
+ Hai em vừa chạy vừa nói: cho mẹ, cho mẹ * Hoạt động 2: Làm việc với phiếu tập.
- Mục tiêu: Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ
Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 42 SGK làm việc với phiếu tập
Phiếu tập
Hãy quan sát hình trang 42 SGK trả lời câu hỏi sau:
1.Ai trai, gái ông bà? 2.Ai dâu, rể ông bà 3.Ai cháu nội, làcháu ngoại ông bà? 4.Những thuộc họ nội Quang?
5.Những thuộc họ ngoại Hương? Bước 2
- Gv yêu cầu nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa
PP: Trò chơi.
Hs chơi trò chơi
PP: Luyện tập, thực hành
Hs thảo luận câu hỏi Nhóm trưởng điều kiển Hs làm việc với phiếu tập
Hs làm tập
(13)10’
Bước 3: Làm việc lớp.
- Gv yêu cầu nhóm trình bày trước lớp
- Gv rút kết luận: Đây tranh vẽ gia đình Gia đình hệ, là: ơng bà, bố mẹ Ong bà có trai, gái, dâu rể Ơng bà có cháu ngoại Hương Hồng: hai cháu nội Quang Thủy
* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng. - Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Các bước tiến hành.
Bước : Hướng dẫn.
- Gv vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình Bước 2: Làm việc cá nhân.
- Gv mời Hs vẽ điền tên người gia đình vào sơ đồ
Bước 3: Làm việc lớp
- Gv mời số học sinh giới thiệu sơ dồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ
- Sau Gv hỏi: Nghĩa vụ em cha mẹ, ông bà, anh chị em, họ hàng gia đình?
- Gv nhận xét, chốt lại
=> Với người họ hàng mình, em phải tôn trọng, lễ phép với ông bà, bác, cơ, chú, dì ……phải thương u đùm bọc anh chị em họ hàng
* Hoạt động 3: Trị chơi “ Xếp hình gia đình” và liên hệ thân
- Mục tiêu: Củng cố hiểu biết Hs mối quan hệ họ hàng
- Gv phổ biến luật chơi
- Gv tổ chức chơi mẫu cho Hs
- Gv phát giấy ghi sẵn nội dung chơi cho nhóm
- Các nhóm thi xếp hình với
- Gv nhận xét, tuyên dương đội xếp đúng, nhanh
Hs nhóm trình bày làm
Hs lớp bổ sung thêm
PP: Luyện tập, thực hành
Hs quan sát
Hs lên vẽ sơ đồ họ hàng
-Một số Hs lên giới thiệu cho bạn nghe sơ đồ
Hs trả lời
Hs khác nhận xét
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi
Hs lắng nghe Hs chơi mẫu
Hs nhận nội dung chơi Hs nhóm thi đua xếp hình
Hs nhóm nhận xét
5.Củng cố – dặn dò - Về xem lại
(14)Tuần 11:
Kế hoạch giảng dạy tuần 11 Thứ Ngy/thng
năm MÔN Tên bài
Thứ 2
26/10/2009 Chào cờ. Tập đọc.
Tập đọc – Kể chuyện. Toán
Hát.
Sinh hoạt đầu tuần. Đất quý đất yêu. Đất quý đất yêu.
Giải toán phép tính (tt). Ơn hát: Lớp dồn kết. Thứ
3
27/10/2009 Chính tả. Toán. TNXH. Thể dục. Đạo đức.
Nghe viết: Tiếng hị sơng. Luyện tập.
Thực hành: Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
Học động tác bụng thể dục PTC. Tích cự tham gia việc lớp việc trường. Thứ
4 28/10/2009 Tập đọc (Học thuộc lòng).Luyện từ câu. Toán.
Vẽ quê hương
Từ ngữ quê hương On tập câu Ai gì? Bảng nhân 8.
Thứ 5
29/10/2009 Chính tả. Tốn. Thể dục. TNXH. Kỷ thuật.
Nhớ viế: Vẽ quê hương Luyện tập.
Học động tác toàn thân thể dục PTC. Thực hành: Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
Cắt dán chữ : I, T Thứ
6
30/10/2009 Toán. Mỹ thuật. Tập viết. Làm văn. Sinh hoạt lớp. ATGT
Nhân số có chữ số với số có chữ số. Vẽ cành lá.
On chữ hoa G
(15)Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tập đọc – Kể chuyện.
Đất quý, yêu. I/ Mục tiêu:
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa nội dung : Đất đai tổ quốc l thứ thing ling , cao quý ( trả lời câu hỏi sch gio khoa )
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa học SGK
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK,
III/ Các hoạt động: 4. Khởi động : Hát. 5. Bài cũ : Thư gửi bà.
- Gv gọi em lên đọc Thư gửi bà + Trong thư, Đức kể với bà gì?
+ Qua thư, em thấy tình cảm Đức bà nào? - Gv nhận xét kiểm tra em
6. Giới thiệu nêu vấn đề : Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
15’ * Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài
Gv đọc mẫu văn
- Lời dẫn truyện : đọc khoan thai, nhẹ nhàng - Lời giải thích viên quan: chậm rãi, cảm động - Nhấn giọng: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, dừng lại , cởi giày ra, cạo đất đế giày. - Gv cho Hs xem tranh minh họa
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
- Gv mời Hs đọc câu
- Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp
- Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn - Chú ý cách đọc câu:
Ông sai người cạo đất đế giày của khách / để họ xuống tàu trở nước // Tại ông lại phải làm vậy? ( Cao giọng từ để hỏi)
Đất Ê-ti-ô-pi-a cha, / mẹ, / anh em ruột thịt // (giọng cảm động nhấn mạnh nhựng từ in đậm.)
- Gv mời Hs giải thích từ mới: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục.
- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan
Học sinh đọc thầm theo Gv Hs lắng nghe
-Hs xem tranh minh họa Hs đọc câu
Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn
Hs đọc lại câu
-Hs giải thích đặt câu với từ
(16)15’
20’
- Gv yêu cầu lớp đọc đồng đoạn * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu
- Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung
- Gv đưa câu hỏi:
- Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:
+ Hai người khách vua Ê-ti-ơ-pi-a đón tiếp thế nào?
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm phần đầu đoạn trả lời câu hỏi:
+ Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xảy ra?
- GV mời Hs đọc phần cuối đoạn
+ Vì người Ê-ti-ơ-pi-a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ.
- Hs đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm đơi + Theo em, phong tục nói lên tình cảm người Ê-ti-ơ-pi-a với q hương nào?
- Gv chốt lại: Người Ê-ti-ơ-pi-a u q trân trọng mảnh đất quê hương Người Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai Tổ quốc tài sản quý giá nhất, thiên liên
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật
- GV đọc diễn cảm lại đoạn
- Gv hướng dẫn Hs đọc phân biệt lời dẫn truyện lời nhân vật
- Gv cho Hs thi đọc truyện đoạn , theo phân vai - Gv nhận xét, bình bạn đọc hay
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa SGK Hs biết xếp tranh thứ tự, kể ại nội dung câu chuyện
+ Bài tập 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện - Gv yêu cầu Hs nhìn tranh bảng, xếp lại theo trình tự câu chuyện
- Gv mời Hs lên bảng đặt lại vị trí tranh - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: – – – + Tranh 3: hai vị khách du lịch thăm đất nước
nhóm
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận
Cả lớp đọc thầm
-Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý.
Hs đọc thầm phần đầu đoạn
-Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo sạch đất đế giày để khách lên tàu trở nước. Hs đọc phần cuối đoạn Vì người Ê-tơ-o-pi-a coi đất của quê hương họ thứ thiên liên cao quý nhất. -Hs đọc thầm đoạn 3: Hs thảo luận nhóm đơi Đại diện nhóm phát biểu suy nghĩ
Hs nhận xét
PP: Kiểm tra, đánh giá trị chơi
Hs lắng nghe
Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai
Hs nhận xét
PP: Quan sát, thực hành, trò chơi
-Hs đọc yêu cầu đề Hs quan sát tranh minh hoạ câu chuyện
Hs thực hành xếp tranh Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét
(17)Ê-ti-ô-pi-a
+ Tranh : Hai vị khách vua nước Ê-ti-ô-pi-a mến khách, chiêu đãi tặng quà
+ Tranh 4: Hai vị khách ngạc nhiên thấy viên quan sai người cạo đất đế giày họ + Tranh 2: Viên quan giải thích cho hai vị khách phong tục người Ê-ti-ô-pi-a
+ Bàitập 2:
- Từng cặp Hs nhìn tranh kể đoạn câu chuyện
- Gv mời Hs tiếp nối kể trước lớp tranh - Một Hs kể toàn lại câu chuyện
- Gv nhận xét, công bố bạn kể hay
Từng cặp Hs kể đoạn câu chuyện
Ba Hs thi kể chuyện
Một Hs kể toàn lại câu chuyện
Hs nhận xét
Củng cố – dặn dò.
(18)Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 Tập viết
Bài : Gh – Ghềnh Ráng I/ Mục tiêu:
Viết dng chữ hoa G ( dạng chữ Gh ) , R,Đ( 1dạng ); viết tên riêng Ghềnh Rng ( dạng ) câu ứng dụng : Ai ….Loa Thnh Thục Vương ( lần ) chữ cỡ nhỏ II/ Chuẩn bị:
* GV: Mẫu viết hoa G
Các chữ Ghềnh ráng câu tục ngữ viết dịng kẻ li * HS: Bảng con, phấn, tập viết
III/ Các hoạt động: 1 Khởi động : Hát. 2 Bài cũ :
- Gv kiểm tra HS viết nhà
- Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ
3 Giới thiệu nê vấn đề. Giới thiệu + ghi tựa 4 Phát triển hoạt động:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
10000010* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ G hoa.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ Gh
- Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ Gh
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng
- Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng
Luyện viết chữ hoa
- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: R, A, Đ, L, T, V
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ
- Gv yêu cầu Hs viết chữ “G, K” vào bảng Hs luyện viết từ ứng dụng
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng
- Gv giới thiệu: Ghềnh ráng gọi Mộng Cầm thắng cảnh Bình Định, nơi có bãi đẹp
- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng
Ai đến huyện Đông Anh.
Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương. - Gv giải thích câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào
PP: Trực quan, vấn đáp. Hs quan sát
Hs nêu
PP: Quan sát, thực hành.
Hs tìm
Hs quan sát, lắng nghe
Hs viết chữ vào bảng
Hs đọc: tên riêng Ghềnh Ráng
Một Hs nhắc lại Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng:
(19)di tích lịch sử loa thành Đựơc xây theo hình vịng xoắn trơn ốc, từ thời An Dương Vương, tức Thục Phán, cách hàng nghìn năm
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết
- Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết
- Gv nêu yêu cầu:
+ Viết chữ Gh: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ R, Đ: dòng cỡ nhỏ
+ Viế chữ Ghềnh Ráng : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần
- Gv theo dõi, uốn nắn
- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho
- Gv thu từ đến để chấm
- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp
- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu Gh Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv cơng bố nhóm thắng
Thành, Thục Vương.
PP: Thực hành, trò chơi. Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để
Hs viết vào
PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi
Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét
5. Củng cố – dặn dò
(20)Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Chính tả
Nghe – viết : Tiếng hị sơng. I/ Mục tiêu:
-Nghe – viết tả ; trình by hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần ong /oong ( BT2 )
-Làm BT(3 ) a/b tập CT địa phương GV soạn II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, bút
II/ Các hoạt động: 1. Khởi động : Hát. 2. Bài cũ : Quê hương.
- GV mời Hs giả câu tập trước - Gv nhận xét cũ
3. Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4. Phát triển hoạt động:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
20’
10’
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.
- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết tả vào
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc tồn viết tả
- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:
+ Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến ai?
+ Bài tả có câu? + Nêu tên riêng bài?
- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: tiếng hò,
Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết
- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn
Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)
- Gv nhận xét viết Hs
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập.
- Mục tiêu: Giúp Hs tìm tiếng có vần ong/oong.
PP: Phân tích, thực hành
Hs lắng nghe
1 – Hs đọc lại viết Tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồng sơng Thu Bồn.
Có câu. Gái, Thu Bồn. Hs viết nháp
Học sinh nêu tư ngồi
Học sinh viết vào
Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi
(21)+ Bài tập 2: phiếu BT
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề
- GV cho tổ thi làm , phải nhanh - Gv mời đại diện tổ lên đọc kết
- Gv nhận xét, chốt lại:
a) Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong. b) Làm xong việc, xoong.
+ Bài tập 3:phiếu BT
- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv cho Hs thi tìm từ theo nhóm - Gv nhận xét, tuyên dương
- Gv chốt lại
a) Từ vật có tiếng bắt đầu S: sông, suối, sắn, sen, sim, sung sấu, su su, sóc, sếu, sư tử, chim sẻ………
Bắt đầu X: mang xách, xô đẩy, xiên, xọc, cuốn xéo, xa xa, xôn xao, xáo trộn.
b) Những tiếng mang vần ươn : mượn, thuê mướn, bướng bỉnh, gương soi, giường, lương thực, đo lường, số lượng…
Những tiếng mang vần ương : ống bương, bướng bỉnh, gương soi, giường, đo lường, số lượng lưỡng lự…….
trò chơi
Một Hs đọc yêu cầu đề
Các nhóm thi đua tìm từ có vần ong/oong Đại diện tổ trình bày làm Hs nhận xét
-Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thi tìm từ theo nhóm
Hs lớp nhận xét
Cả lớp sửa vào phiếu bi tập
5 Củng cố – dặn dò
(22)Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009. Tập đọc.
Vẽ quê hương. Mục tiêu:
-Bước đầu biết đọc nhịp thơ bọc lộ niềm vui qua giọng đọc
- Hiểu nội dung : ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yu qu hương tha thiết người bạn nhỏ ( trả lời câu hỏi SGK; thuộc kgoor thơ ) II/ Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh hoạ học SGK
Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng - HS: Xem trước học, SGK, VBT
III/ Các hoạt động: 1. Khởi động : Hát.
2. Bài cũ : Đất quý, đất yêu.
- GV gọi học sinh đọc đoạn “ Đất quý, đất yêu ” trả lời câu hỏi: + Hai người khách vua Ê-ti-ơ-pi-a đón tiếp nào?
+ Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xảy ?
+ Vì Ê-ti- ơ-pi- a khơng để khách mang hạt đất nhỏ? - Gv nhận xét
3. Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4. Phát triển hoạt động
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
10’ * Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp dòng, khổ thơ
Gv đọc thơ
- Giọng đọc vui, hồn nhiên Nhấn giọng từ:xanh tươi, đỏ thắm, xanh mát, xanh ngắt, đỏ tươi, đỏ chót….
- Gv cho hs xem tranh minh họa
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ
- Gv mời đọc dòng thơ
- Gv yêu cầu lần lược em đọc tiếp nối đến hết thơ
- Gv gọi Hs đọc khổ thơ trước lớp - Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ thơ - Gv hướng dẫn em đọc đúng:
Bút chì xanh đỏ / A, / nắng lên // Em gọt hai đầu / Mặt trời đỏ chót / Em thử hai màu / Lá cờ Tổ Quốc /
Xanh tươi, / đỏ thắm // Bay trời xanh …//
- Gv cho Hs giải thích từ : sơng máng, bát ngát - Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ
PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành
Học sinh lắng nghe
Hs xem tranh
Hs đọc dòng thơ Hs đọc tiếp nối em đọc dòng thơ
Hs đọc khổ thơ trước lớp
Hs tiếp nối đọc khổ thơ
Hs đọc lại khổ thơ Hs giải thích từ.Bốn nhóm tiếp nối đọc đồng khổ thơ
(23)10’
10’
- Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm toàn Và hỏi: + Kể cảnh vật đựơc tả thơ?
- Gv mời Hs lại thơ
+ Cảnh vật quê hương tả thành nhiều màu sắc? Hãy kể tên màu sắc ấy?
- GV cho Hs thảo luận nhóm đơi
+ Vì quê hương tranh đẹp? Chọn câu trả lời nhất?
a) Vì quê hương đẹp.
b) Vì bạn nhỏ vẽ giỏi. c) Vì bạn nhỏ yêu quê hương. - Gv chốt lại: Câu c)
* Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ.
- Mục tiêu: Giúp em nhớ đọc thuộc thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lịng lớp
- Gv xố dần từ dịng , khổ thơ
- Gv mời Hs đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ
- Gv nhận xét đội thắng
- Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay
PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải
Hs đọc thầm khổ thơ đầu: Tre, lúa, sơng máng, trời mây, nhà ở, ngịi mới, trường học, gạa, mặt trời, cờ Tổ Quốc.
Hs đọc thầm lại thơ Đó là: tre xanh, lúa xanh, sơng máng xanh ngắt, ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót …….
Hs thảo luận nhóm đơi Đại diện nhóm lên trình bày
Hs nhận xét
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi
Hs đọc thuộc lớp khổ thơ
4 Hs đọc khổ thơ Hs nhận xét
3 Hs đọc thuộc thơ Hs nhận xét
5 Củng cố – dặn dò
(24)Thứ Tư ngày 28 tháng 10 năm 2009 Luyện từ câu
Từ ngữ quê hương Ôn tập câu Ai làm gì? I/ Mục tiêu:
-Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương ( BT1)
- Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn ( BT2 ) - Nhận biết câu theo mẫu Ai làm ? v tìm phận câu trả lời câu hổi Ai ? Hoặc lm ? ( BT4)
II/ Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ viết Bảng lớp viết BT3 HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động:
1. Khởi động : Hát.
2. Bài cũ : So sánh, dấu chấm. - Gv Hs làm tập
- Gv nhận xét cũ
3. Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4. Phát triển hoạt động
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐ
B 15’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập.
- Mục tiêu: Giúp cho em biết làm Bài tập 1:
- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào VBT
- Gv dán tờ phiếu lên bảng, mời Hs thi làm đúng, nhanh
- Gv nhận xét, chốt lời giải
1. Chỉ vật q hương: đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi, phố phường
2. Chỉ tình cảm quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào Bài tập 2: phiếu BT
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs trao đổi theo nhóm
- Gv hướng dẫn em giải nghĩa từ gian sơn: sông núi, dùng để đất nước
- Sau Gv cho Hs đọc lại đoạn văn với thay từ khác
- Gv nhận xét, chốt lại:
Tây Nguyên ( quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn) Nơi đây, lớn lên địu vải thân thương má, tiếng ngân vang dòng thác, hương thơm ngào ngạt núi rừng
PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành
Hs đọc yêu cầu đề
Cả lớp làm vào VBT Hs lên bảng thi làm
Hs nhận xét
Hs chữa vào Phiếu BT
-Hs đọc yêu cầu đề Hs trao đổi theo nhóm Đại diện nhóm lên trình bày kết
Hs lắng nghe Hs đọc
(25)15’ * Hoạt động 2: Thảo luận.
- Mục tiêu: Giúp cho em ôn lại mẫu câu Ai làm gì? Bài tập 2:
- Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm
- Gv mời hai Hs lên bảng làm - Gv nhận xét chốt lới giải Ai làm gì?
Cha làm cho chổi cỏ để quét nhà, quét sân Mẹ đựng hạt giống đầy móm cọ, treo gác bếp ……
Chị tơi đan nón cọ, lại biết đan mành cọ cọ …
Bài tập 4
- GV mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv nhắc em với từ cho, em đặt nhiều câu
- Gv yêu cầu Hs làm cá nhân Viết nhanh vào câu văn đặt
- Gv gọi vài Hs đứng lên đọc câu đặt - Gv nhận xét, chốt lại
+ Bác nông dân cày ruộng + Em trai tơi chơi bóng đá ngồi sân.
+ Những gà mổ thóc sân. + Đàn cá bơi lội tung tăng ao.
PP: Thảo luận, thực hành
Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào VBT Hs lên bảng làm Hs nhận xét
Hs sửa vào VBT
-Hs đọc yêu cầu đề
Hs lắng nghe Hs làm vào Hs đứng lên phát biểu Hs nhận xét
Hs chữ vào
5. Củng cố – dặn dò - Về tập làm lại bài:
(26)Thứ Năm ngày 29 tháng 19 năm 2009 Chính tả
Nhớ – viết : Vẽ quê hương. I/ Mục tiêu:
- Nhớ viết tả ; trình by đẹp hình thức bi thơ chữ - Làm BT(2 ) a/b BT CT phương ngữ GV viên soạn
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút
II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát.
2) Bài cũ: “ Tiếng hị sơng hậu”.
-Gv mời Hs lên bảng tìm từ có tiếng bắt đầu s/x có vần ươn/ương Gv lớp nhận xét
3) Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu + ghi tựa 4) Phát triển hoạt động :
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
15’
15’
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Mục tiêu: Giúp Hs tự nhớ viết vào Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị
- Gv đọc đoạn thơ cần viết Vẽ quêhương.
- Gv mời HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ viết - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày
đoạn thơ:
+ Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp
+ Trong câu chữ phải viết hoa? Vì sao viết hoa?
+ Cần trình bày thơ chữ nào?
- Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sa
Hs nhớ viết vào
- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Hs đọc lại lần đoạn thơ SGK để ghi nhớ - Gv yêu cầu Hs gấp SGK, tự nhớ lại đoạn thơ viết
Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)
- Gv nhận xét viết Hs
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập. - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT
PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành
Hs lắng nghe Hai Hs đọc lại
Vì bạn yêu quê hương.
-Các chữ đầu tên bài và đầu dòng thơ. Các chữ đầu dòng thơ đều cách lề – 3 ôli
Hs viết nháp
-Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để
Học sinh viết vào
Học sinh soát lại Hs tự chữa
(27)+ Bài tập 2: Phần a)
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Một nhà sàn đơn sơ vách nứa. Bốn bên suối chảy, cá bơi vui. Đêm đêm cháy hồng bếp lửa. Anh đèn khuya sáng lưng đồi. Phần b)
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm vào - GV mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: - Mồ hôi đổ xuống vườn
Dâu xanh tốt vấn vương tơ tầm. - Cá không ăn muối cá ươn Con cải cha mẹ trăm đường hư.
1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo
Cả lớp làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm Hs nhận xét
Cả lớp chữa vào VBT
Hs đọc yêu cầu đề
Hs làm vào Hai Hs lên bảng làm Hs nhận xét
Hs sửa vào VBT
Củng cố – dặn dò.
- Về xem tập viết lại từ khó
- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học
(28)Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn
Nghe kể: Tơi có đọc đâu Nói q hương. I/ Mục tiêu:
-Nghe kể lại câu chuyện Tơi có đọc đâu ( BT1)
-Bước đầu biết nói quê hương nơi munhf theo gợi ý ( Bt2) II/ Chuẩn bị:
GV: Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện(BT1) Bảng phụ viết sẵn gợi ý quê hương (BT2) HS: VBT, bút
III/ Các hoạt động: 1 Khởi động : Hát. 2 Bài cũ :
- Gv gọi Hs đọc lại thư viết (tiết TLV tuần 10) - Gv nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4 Phát triển hoạt động:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
15’
15’
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập 1.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nghe kể nội dung câu cuyện
- Gv mời Hs đọc yêu cầu gợi ý - Gv kể chuyện (Giọng vui, dí dỏm)
- Kể xong lần Gv hỏi Hs:
+ Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? + Người viết thư viết thêm vào thư điều gì?
+ Người bên cạnh kêu lên nào? - Gv kể lần
- Gv cho cặp Hs kể chuyện cho nghe - Gv mời –5 Hs nhìn gợi ý kể lại bảng - Gv hỏi: Câu chuyện buồn cười chỗ nào? * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập 2.
-Mục tiêu : Giúp em biết nói quê hương của theo câu hỏi gợi ý
- Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề
- Gv nói thêm: Quê hương nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, anh em sinh sống Nếu em biết quê hương, em kể nơi em cha mẹ
- Gv hướng dẫn Hs nhìn câu hỏi gợi ý: a) Quê em đâu?
b) Em yêu cảnh vật quê hương? c) Cảnh vật có đáng nhớ
PP: Quan sát, thực hành. Hs đọc yêu cầu
Hs lắng nghe
Ghé mắt đọc trộm thư của mình.
Xin lỗi Mình khơng viết tiếp nữa, có người đọc trộm thư.
Khơng đúng! Tơi có đọc rộm thư anh đâu. -Hs lắng nghe
Từng cặp Hs kể chuyện cho nghe
PP: Hỏi đáp, giảng giải, thực hành
Hs đọc yêu cầu đề Hs lắng nghe
(29)d) Tình cảm em với quê hương nào? - Gv yêu cầu Hs tập nói theo cặp
- Sau Gv yêu cầu Hs xung phong trình bày nói trước lớp
- Gv nhận xét, tuyên dương Hs nói quê hương hay
Hs nói theo cặp
Hs xung phong nói trước lớp
Hs nhận xét
5Củng cố – dặn dò