Söï nhìn nhaän, ñaùnh giaù vaø thaùi ñoä cuûa ngöôøi noùi ñoái vôi söï vieäc ñöôïc ñaùnh giaù trong caâu:.. 1..[r]
(1)Giáo Aùn Lớp 11 – Ban Cơ Bản GV: Nguyễn Quốc Hồng Tuần 20 Ngày soạn: 20/1/08
Tiết 78, Tiếng Việt NGHĨA CỦA CÂU (TT) Ngày dạy: 22/1/08 A/ Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh:
- Nhận thức hai thành phần nghĩa câu nội dung phổ biến dễ nhận thấy chúng
- Có kỹ phân tích, lĩnh hội nghĩa câu kỹ đặt câu thể hiwnj thành phần nghĩa cách phù hợp
B/ Phương tiện dạy học:
- SGV, SGK, S tập, sách tham khảo - Thiết kế giảng
C/ Phương pháp dạy học:
Kết hợp vấn đáp, thảo luận, giảng giải D/ Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định tổ chức – kiểm tra sĩ số: 2 Kiểm tra cũ
Có thành phần nghóa câu?
Thế nghĩa vịêc? Cho ví dụ minh hoạ 3 Bài mới:
TG HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
HĐ1: HD tìm hiểu nghóa tình thái
-Em hiểu tình thái?
=>GV: tình cảm thái độ người sống phong phú phức tạp Trong trượng hợp tập trung vào hai trường hợp
GV: Khi đề cập đến việc đó, người nói khơng thể khơng bộc lộ thái độ Đó tin hồi nghi, đốn, đánh giá cao hay thấp, tốt hay xấu,
III – Nghóa Tình Thái:
-Tình Thái Tình Cảm Và Thái Độ
1 Sự nhìn nhận, đánh giá thái độ người nói đối vơi việc đánh giá câu:
(2)Giáo Aùn Lớp 11 – Ban Cơ Bản GV: Nguyễn Quốc Hồng nhấn mạnh coi nhẹ…
đối với việc
-Hãy từ ngữ tình thái dụ trên?
-Qua ví dụ có nghĩa tình thái nào?
HS làm tập (THẢO LUẬN NHÓM)
-Hãy từ ngữ tình thái dụ trên?
Ví dụ:
(1) Bá Kiến quả có ý muốn dàn xếp thật (2) Sự thật là dân ta lấy lại nước Việt Nam từ tay Nhật, từ tay Pháp
(3) Khi Chí Phèo mở mắt trời sáng lâu Mặt trời chắc lên cao, nắng bên chắc là rực rỡ
(4) Hình như ý mụ, mụ nghĩ: Chúng mày nhà tao, thứ chúng mày tao
(5) Tôi xin thề với ơng rắng, phủ có cho mẫu đồn điền thật, theo vào ây có đến sáu vạn bạc, mà chaư thu xu bạc cả! (6) Với lại, đêm họ chỉ mua bao diêm với gói thuốc là cùng
(7) Giả thử đêm qua khơng có thị chết (8) Hắn nhặt hịn gạch vờ, toan đập đầu (9) Tao không thể làm người lương thiện
(10) Trường kì kháng chiến nhất định thắng lợi * Các nghĩa tình thái:
- Khẳng định tính chất thực việc: (1,2)
- Phỏng đoán vịêc với độ tin cậy cao thấp; (3,4) - Đánh giá mức độ hay số lượng phương diện việc: (5,6)
- Đánh giá việc thật hay khơng thật, có xảy hay không xảy (7,8)
- Khẳng định tính tất yếu, cần thiết hay khả việc (9,10)
Làm tập (SGK)
a) Chắc -> Phỏng đoán vịêc với độ tin cậy cao b) Rõ ràng là -> Khẳng định tính chất thật việc c) Thật là -> Khẳng định tính chất thật việc
d) Chỉ -> Đánh giá mực độ phương diện việc
Thì sao, đã đành -> Đáng giá việc có thực hay khơng có thực, xảy hay chưa xảy
2 Tình cảm, thái độ người nói người nghe:
Xét ví dụ sau:
(1) Em thắp đèn lên chị Liên nhé? (2) Cái chõng gãy chị nhỉ?
(3) Ông Lý cáu mặt, lắc đầu, giơ roi song to ngón chân lên đầu, dạm doạ:
(3)Giáo Aùn Lớp 11 – Ban Cơ Bản GV: Nguyễn Quốc Hồng
-Qua ví dụ có nghĩa tình thái thuộc tình cảm, thái độ? => Qua vị dụ phân tích trên, em hiểu nghĩa tình thái?
HĐ HD Luyện tập HS Lên bảg làm tập HS khác nhận xét GV nhận xét cho điểm HĐ4 Dặc dò
-Về nhà ơn lại kiến thức nghĩa câu
-Tiết sau học “Vội vàng” nhà soạn
- Kệ mày, theo lệnh quan, tao chiếu sổ đinh, lần đến lượt nhà máy
(4) Người loong toong đáp:
- Bẩm chỉ có hai ơng Hải Phịng Hà Nội trình sổ sách
Các nghĩa tình cảm thái độ:
- Tình cảm thân mật, gần gũi: (1,2) - Thái độ bực tức, hách dịch: (3) - Thái độ kỉnh cẩn: (4)
(Ghi nhớ SGK) IV LUYỆN TẬP
1 Bài tập (tương tự tập 1) Bài tập 3:
- Câu (a) – Hình - Câu (b) – dễ
- Câu (c) – chả nhẽ, tận