giao an lop 4 tuan 4

- C¸c mÈu chuyÖn, tÊm g¬ng vît khã trong häc tËp; thÎ.. - GV kÕt luËn.[r]

(1)

Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 Hoạt động tập thể

Chµo cê

Tập đọc

Mét ngêi chÝnh trùc

I Mơc tiªu:

- Đọc lu lốt, trơi chảy toàn Biết đọc truyện với giọng kể thong thả rõ ràng - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện : Ca ngợi trực, liêm, lịng dân nớc Tơ Hiến Thành - vị quan tiếng cơng trực thời xa

- Giáo dục HS lòng yêu nớc, tôn trọng ngời tài II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ,tranh SGK.

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 KiĨm tra cũ 2 Dạy 2.1 Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu chủ điểm Măng mọc thẳng, giới thiệu truyện đọc mở đầu chủ điểm 2.2 Luyện đọc tìm hiểu

a Luyện đọc

- GV kết hợp sửa sai cho HS - GV đọc diễn cảm ton bi

b Tìm hiểu

Hớng dẫn HS đọc đoạn, thảo luận để TLCH

GV theo dừi , giỳpđỡ HS GV nhận xột,chốt ý đỳng Nờu nội dung chớnh 2.3 Hớng dần HS đọc diền cảm

- GV hớng dẫn em Tìm giọng đọc thể giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn

- Gv nhận xét , tuyên dương 3 Cñng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau : Tre ViÖt Nam

2 h/s nối tiếp đọc truyện Ng-ời ăn xin, trả lNg-ời câu hỏi 2,3

+ HS tiếp nối đọc đoạn lần1

+.HS đọc nối tiếp lần + Luyện đọc theo cặp + cặp đọc + GV đọc mu

Đọc TLCH sách giáo khoa

HS nêu nội dung

HS luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn đối thoại theo cách phân vai

To¸n

So sánh xếp thứ tự số tự nhiên

I Mơc tiªu

- HS nắm đợc cách so sánh hai số tự nhiên - Nắm đợc đặc điểm thứ tự STN - So sánh xếp thứ tự số tự nhiên II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ Tuần

(2)

III Các hoạt động dạy- học

1 KiĨm tra cũ 2 Dạy

2.1 Hớng dÉn HS nhËn biÐt c¸ch so s¸nh hai STN

- GV đa VD để HS nhận xét sau rút kết luận cách so sánh STN

2.2 Hớng dẫn HS nhận biết xếp các STN theo thứ tự xác định

- GV đa số VD cho HS làm sau rút KL : Bao so sánh đợc STN nên xếp đợc thứ tự STN 2.3 Thực hành

Bµi :

- Nhận xét, chữa Bài

- Nhận xét, chữa 3 Củng cố , dặn dò - Hệ thống

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

HS viết Bốn nghìn bảy trăm ba mơi sáu , sau viết số thành tổng ?

- HS nhËn xÐt

- HS nêu yêu cầu

- HS t làm chữa + HS đọc yêu cầu + HS lên bảng làm - HS làm vào

ChÝnh t¶

Nhí -viÕt:

Trun cỉ nớc mình

Phân biệt r/ d /gi

I Mục tiªu;

- Nhớ- viết tả trình bày đúng, đẹp 14 dòng đầu thơ - Tiếp tục nâng cao kĩ viết từ có âm đầu r/ d /gi

- Có ý thức rèn chữ đẹp, giữ gìn nét đẹp văn hố dân tộc II Đồ dùng dạy học- Bảng phụ

III Các hoạt động day học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KiĨm tra bµi cị

NhËn xÐt, rót kinh nghiƯm Bµi míi- GTB

a Híng dÉn HS nhí- viÕt:

(3)

- NhËn xÐt, rút kinh nghiệm

- Yêu cầu HS nêu từ cần ý lỗi tả, cách trình bày thơ lục bát - Nhận xét, chốt câu trả lời

b Viết

c Chấm, chữa sè bµi NhËn xÐt chung

d Bµi tËp:

Chốt kết quả: gió thổi, gió lâng, diều Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống

- Dặn viết lại cha đẹp, ghi nhớ tả

- Hs đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết  Cả lớp nhẩm lại lợt

- Viết bảng lỗi - Tự viết theo trí nhớ - Mở SGK tự sốt lỗi

- Làm cá nhân - Hai HS thi làm nhanh

o c

Vợt khã häc tËp (T2)

I Mơc tiªu:

- HS có khả nhận thức đợc : ngời gặp khó khăn sống học tập Cần phải có tâm tìm cách vợt qua khó khăn

Xác định khó khăn học tập thân cách khắc phục - Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn

- Q träng học tập gơng biết vợt khó cc sèng vµ häc tËp

II Tµi liƯu phơng tiện:

- Cỏc mu chuyn, tm gng vợt khó học tập; thẻ III.Các hoạt động dạy- học.

1 Giới thiệu bài 2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (BT2,SGK)

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận

- GV mời số nhóm lên trình bày

- GV kt lun, khen HS biết vợt khó học tập Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi (BT3,SGK)

- GV giải thích yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm

- GV mời số em lên trình bµy tríc líp

- GV kết luận, khen HS biết vợt khó học tập Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (BT4,SGK)

- GV gi¶i thÝch yêu cầu tập

- GV mời số HS lên trình bày khó khăn biện pháp kh¾c phơc - GV ghi tãm t¾t ý kiÕn cđa HS lên bảng

- HS c lp trao i, nhận xét - GV kết luận

(4)

- Trong sống, ngời có khó khăn riêng - Để học tấp tốt, cần cố gắng vợt qua khó khăn 3 Củng có- dặn dị.

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Nh¾c HS thực tốt nội dung mục "Thực hành" SGK

Bi chiỊu:

KĨ chun

Mét nhà thơ chân chính

I Mục tiêu

- Hiểu ý nghĩa câu truyện : Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, chết giàn lửa thiêu , không chịu khuất phục cờng quyền

- Rèn kĩ nói kĩ nghe cho HS - GD HS tính dũng cảm, bảo vệ II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị

- Gọi 1-2 HS kể câu chuyện nghe đọc lịng nhân hậu, tình cảm th-ơng yêu, đùm bọc lẫn ngời 2 Dạy

2.1 Giíi thiƯu bµi

2.2.GV kể chuyện Một nhà thơ chân chính 2-3 lỵt

- GV kể lần 1, giải nghĩa số từ khó - GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ 2.3 Hớng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a Yêu cầu : Dựa vào câu truyện nghe, trả lời câu hỏi

b Yêu cầu 2, 3: Kể lại toàn câu chuyện, trao đổi với bạn ý kiến câu chuyện - Bình xét bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, hiểu ý nghĩa câu chuyện

3 Cñng cè , dăn dò - GV nhận xét tiết học

- GV khun khÝch HS vỊ nhµ kĨ lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- HS đọc

- HS nghe

- Một HS đọc câu hỏi a, b, c , d - HS trả lời lần lợt câu hỏi - Kể chuyện theo nhóm

- Thi kĨ toµn bé câu chuyện trớc lớp nói ý nghĩa câu chuyện

(5)

Lịch sử

Nớc Âu Lạc

I Mục tiêu: Học xong này, HS biết:

- Nớc Âu Lạc tiếp nối nớc Văn Lang

- Thời gian tồn nớc Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đóng - Sự phát triển quân nớc Âu Lạc

- Nguyên nhân thắng lợi nguyên nhân thất bại nớc Âu Lạc trớc xâm lợc Triệu Đà

II Đồ dùng dạy học

- Lợc đồ Bắc Bắc Trung Bộ III Các hoạt động dạy - học.

1 Giới thiệu Các hoạt động:

Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

- GV yêu cầu HS đọc SGK làm BT: Điền dấu x vào ô  để điểm giống sống ngời Lạc Việt ngời Âu Việt

+ Sống địa bàn  + Đều biết chế tạo đồ đồng  + Đều biết rèn sắt  + Đều trồng lúa chăn ni  + Tục lệ có nhiều điểm giống 

- GV hớng dẫn HS kết luận: Cuộc sống ngời Lạc Việt ngời Âu Việt có nhiều điểm tơng đồng họ sống hoà hợp với

Hoạt động 2: Làm việc lớp.

- HS xác định lợc đồ hình nơi đóng nớc Âu Lạc

- GV đặt câu hỏi cho lớp: "So sánh khác nơi đóng nớc Văn Lang nớc Âu Lạc"

- Gv nêu tác dụng nỏ thành Cổ Loa Hoạt động 3: Làm việc lớp.

- GV yêu cầu Hs đọc SGK, đoạn : " Từ năm 207 TCN phơng Bắc" Sau Hs kể lại kháng chiến chống quân xâm lợc Triệu Đà nhân dân Âu Lạc

- GV đặt câu hỏi cho lớp để HS thảo luận:

+ V× cuéc xâm lợc quân Triệu Đà lại thất bại?

+ Vì năm 179 TCN nớc Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ phong kiến phơng Bắc?

- Hs thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời kết luận Củng cố - dặn dò - NX tiết học.

GDNG

Chăm sóc cảnh.

- HS nm c cụng việc ý nghĩa công việc - HS làm cơng việc có hiệu

- GD HS thãi quên giữ gìn cối vờn trờng II Đồ dïng

(6)

III Néi dung

1 Giới thiệu nội dung công việc Phân công hoạt động

- Nhóm 1, 2: Xới đất, nhổ cỏ - Nhóm 3: Bắt sâu, tới

3 TiÕn hành công việc

4 ỏnh giỏ, rỳt kinh nghim nhóm - Lớp phó lao động nhận xét

- GV tuyên dơng, phê bình

HS nêu ý nghĩa công việc làm

Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009 Luyện từ v câu

Từ ghép từ láy

I Mục tiêu

- Nắm đợc hai cách cấu tạo từ phức tiếng Việt

- Bớc đầu biết vận dụng kiến thức học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm đợc từ ghép, láy đơn giản, tập đặt câu với từ

- Có ý thức sử dụng tiếng Việt ngữ pháp II Đồ dùng dạy học- Bảng phụ

(7)

Từ phức khác từ đơn điểm ? VD 2 Dạy

2.1 Giíi thiƯu bµi 2.2 Phần nhận xét

+ GV đa KL

+ GV ®a KL

2.3 PhÇn ghi nhí 2.4 PhÇn lun tËp Bµi tËp :

- GV híng dÉn HS làm tập - Chốt lời giải

Bài tËp :

- GV chốt lại lời giải 3 Củng cố , dặn dò - GV nhn xột tit hc

- Chuẩn bị sau : Luyện tập từ ghép từ láy

- 1HS lµm bµi tËp

- HS đọc ND BT gợi ý Cả lớp đọc thầm lại

- HS đọc câu thơ thứ lớp đọc thầm, suy nghĩ , nêu nhận xét

- HS đọc khổ thơ lớp đọc thầm , suy nghĩ , nêu nhận xét

-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm lại

- HS đọc yêu cầu - HS lm bi

- HS làm việc theo cặp

- Đai diện nhóm lên báo cáo kết

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu

- Củng cố kiến thức viết so sánh số tự nhiên

- Bớc đầu làm quen với dạng bµi tËp x< 5, 68< x < 92 ( víi x STN ) - Viết so sánh STN, vận dụng vào làm tập dạng x

II Đồ dùng: Bảng phụ.Bảng con III Các hoạt động dạy - học

- GV kiểm tra VBT HS 2 Dạy

(8)

GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp Bµi 1,2

Bài : Cho HS tự làm chữa - Dựa vào đâu em tìm đợc số đó? Bài

a GV giới thiệu tập , chẳng hạn GV viết lên bảng x<5 hớng dẫn HS đọc " x bé "

b, Cho HS tù lµm bµi tËp råi chữa Bài

-Cho HS làm chấm,chữa - Có giá trị x?

3 Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm lại

- HS tự làm chữa - So sánh hàng số

HS tự nêu số tự nhiên bé trình bày làm nh SGK

- c đề bài, làm

KĨ chun

Mét nhµ thơ chân chính

I Mục tiêu

- Hiu ý nghĩa câu truyện : Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, chết giàn lửa thiêu , không chịu khuất phục cờng quyền

- Rèn kĩ nói kĩ nghe cho HS - GD HS tính dũng cảm, bảo vệ II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học

- Gọi 1-2 HS kể câu chuyện nghe đọc lịng nhân hậu, tình cảm th-ơng yêu, đùm bọc lẫn ngời 2 Dạy

2.1 Giíi thiƯu bµi

2.2.GV kể chuyện Một nhà thơ chân chính 2-3 lỵt

- HS đọc

(9)

- GV kể lần 1, giải nghĩa số từ khó - GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ 2.3 Hớng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a Yêu cầu : Dựa vào câu truyện nghe, trả lời câu hỏi

b Yêu cầu 2, 3: Kể lại toàn câu chuyện, trao đổi với bạn ý kiến câu chuyện - Bình xét bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, hiểu ý nghĩa cõu chuyn

3 Củng cố , dăn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- GV khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho ngêi th©n nghe

- Một HS đọc câu hỏi a, b, c , d - HS trả lời lần lợt câu hỏi - Kể chuyện theo nhúm

- Thi kể toàn câu chuyện trớc lớp nói ý nghĩa câu chuyện

- Về nhà đọc trớc

Mĩ thuật : Gv chuyờn dạy

Tập đọc

Tre Việt Nam

I Mục tiêu

- Biết đọc lu lốt tồn :

- Hiểu đợc ý nghĩa thơ, đọc diễn cảm thơ - Giáo dục lòng tự hào dân tộc, tình yêu quê hơng, đất nớc II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ,tranh SGk

1 KiĨm tra cũ.

? Vì nhân dân ca ngợi ngời trực nh Tô Hiến Thành ?

2 Dạy 2.1 Giới thiệu

2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm

(10)

hiểu a Luyện đọc

+ GV đọc diễn cảm thơ

b Tìm hiểu Chốt câu tr¶ lêi

c Hớng dẫn đọc diễn cảm đọc thuộc lòng

- GV hớng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm đoạn thơ- đoạn

? Bài thơ giúp hiểu điều ? 3 Củng cố dặn dò

- VÒ nhà tiếp tục HTL thơ

- Chuẩn bị sau : Những hạt thóc giống

+ HS đọc nối tiếp: lần

- Lần 1: Đọc kết hợp luyện phát âm - Lần 2: Đọc kết hợp hiểu từ + HS luyện đọc theo cặp

+ HS đọc

- HS nối tiếp đọc trả lời CH1 - HS đọc thầm toàn trả lời CH2 - HS đọc dòng thơ cuối bài, trả lời câu hỏi: Đoạn thơ kết có ý nghĩa ?

-HS nhẩm HTL câu thơ yêu thích, lớp thi HTL đoạn thơ Đại ý : Qua hình tợng tre VN , tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp ngời VN: giàu tình th-ơng u, thẳng trực. Tốn

Ỹn, tạ, tấn

I Mục tiêu:

- Nhn bit độ lớn tấn, tạ ,yến ; mối quan hệ yến, tạ, kg - Chuyển đổi đơn vị đo khối lợng ( chủ yếu từ đợn vị lớn đơn vị nhỏ ) - Thực phép tính với số đo khối lợng ( phạm vi học )

II Đồ dùng: Bảng phụ. III Các hoạt động dạy - học

1 KiĨm tra bµi cị : KiĨm tra VBT của HS

2 Dạy 2.1 Giíi thiƯu bµi.

2.2 Giới thiệu đợn vị đo khối lợng yến, tạ,

a Giới thiệu đơn vị yến

- GV cho HS nêu lại đơn vị đo học : kg, g

- HS đọc

(11)

- GV giới thiệu đơn vị đo yến - GV viết bảng yến = 10 kg

- GV cã thĨ hái HS : mua n g¹o tức mua kg gạo ?

b Giới thiệu đợn vị tạ , : tơng tự nh

2.3 Thùc hµnh

Bài : GV cho HS nêu yêu cầu đề bài tự làm

- GV ch÷a bµi

Bµi : GV híng dÉn HS làm chung một câu nh sau :

yÕn = kg - ChÊm, ch÷a bµi

Bµi : Cho HS lµm bµi råi ch÷a

Bài : - GV lu ý HS trớc hết phải đổi : 3 = 30 t

3 Củng cố , dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS vỊ nhà xem lại

yến

- Tù lµm vµo vë

- HS lµm bµi vµo vë

HS nªu: yÕn = 10 kg

5 yÕn =1 yÕn



- HS tự đọc toán làm cha bi

Tập làm văn

Cốt truyện

I Mơc tiªu

- Nắm đợc cốt truyện ba phần cốt truyện (mở đầu, diễn biến, kết thúc)

- Vận dụng kiến thức học để xếp lại việc câu chuyện, tạo thành cốt truyện

- Có ý thức nói, viết có đầu, có cuối II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học

- Mét bøc th thêng gồm phần ? Nhiệm vụ phần ? 2 Dạy

(12)

2.1 Giới thiệu 2.2 Phần nhËn xÐt Bµi tËp 1,2

- GV chèt lại lời giải 3 Phần ghi nhớ 2.4 Phần luyện tập Bài tập :

- NhËn xÐt bµi lµm Bµi tËp :

- GV gäi HS kÓ - GV nhËn xÐt 3 Củng cố - dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Nhắc HS nhà đọc lại ghi nhớ

- HS lµm việc theo nhóm ghi lại việc truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

- Đại diện nhóm trình bày kết

- 3-4 HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS đọc yêu cầu tập

- HS làm việc theo cặp - HS kể

Lịch sư

Nớc ta dới ách hộ triều đại phong kiến phơng Bắc

I Môc tiêu: Học xong HS biết:

- Từ năm 179 TCN đến năm 938, nớc ta bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ

- Kể lại số sách áp bóc lột triều đại phong kiến phơng Bắc nhân dân ta

- Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lợc, giữ gìn văn hố dân tộc

II Đồ dùng: Bảng phụ, lợc đồ. III Các hoạt động dạy - học.

Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

(13)

Thời gian Các mặt

Trc nm 179 TCN Từ năm 179 TCN đến năm

938

Chủ quyền Là nớc độc lập Trở thành qun,huyn ca

PK phơng Bắc

Kinh tế Độc lập tự chủ Bị phụ thuộc

Văn hoá Có phong tục tập quán riêng Phải theo phong tục ngời Hán, học chữ Hán, nhng nhân dân ta giữ gìn sắc dân tộc

- GV giải thích khái niệm thuộc chủ quyền văn hoá

- HS có nhiệm vụ điền nội dung vào ô trống nh bảng sau báo cáo kết làm việc trớc lớp

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.

_ GV đa bảng thống kê (có ghi thời gian diễn biến khởi nghĩa, cột ghi khởi nghĩa trng):

- HS điền tên khởi nghĩa vào cột khởi nghĩa GV gọi số HS báo cáo kết làm việc trớc lớp

Củng cố - dặn dò. - NX tiÕt häc

(14)

Lun tõ & c©u

I Mục tiêu

- Bớc đầu biết vận dụng kiến thức học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm đợc từ ghép, láy đơn giản, tập đặt câu với từ

1 KiĨm tra bµi cò

Từ phức khác từ đơn điểm ? VD 2 Dạy

2.1 Giới thiệu 2.2 Phần nhận xét + GV ®a KL + GV ®a KL

2.3 PhÇn ghi nhí 2.4 Phần luyện tập Bài tập :

- GV híng dÉn HS lµm bµi tËp - Chèt lêi giải

Bài tập :

- GV cht lại lời giải 3 Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học

- ChuÈn bị sau : Luyện tập từ ghép từ láy

- 1HS làm tập

- HS đọc ND BT gợi ý Cả lớp đọc thầm lại

- HS đọc câu thơ thứ lớp đọc thầm, suy nghĩ , nêu nhận xét

- HS đọc khổ thơ lớp đọc thầm , suy nghĩ , nêu nhận xét

-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm lại

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- HS lµm việc theo cặp

Khoa học

Tại cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn?

I Mục tiªu

(15)

- Giải thích đợc lí cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn , nói đợc tên nhóm thức ăn

- Có ý thức ăn đủ chất đủ lợng để đảm bảo sức khoẻ II Đồ dùng

- Hình 16 ,17 SGK; Tranh ảnh loại thức ăn III Các hoạt động dạy- học

1 KiÓm tra bµi cị

- Hãy nêu vai trị thức ăn chứa nhiều vi-ta- , chất khoáng chất xơ thể ngời ?

2 Dạy 2.1 Giới thiệu

2.2 Hớng dẫn tìm hiểu

Hot động : Thảo luận cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn th-ờng xun thay đổi

+ Bíc 1: Th¶o ln theo nhãm

- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi : Tại nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên thay đổi ăn ?

+ Bíc : Lµm viƯc c¶ líp GV kÕt ln

Hoạt động : Làm việc với SGK tìm hiểu tháp dinh dỡng cân đối Bớc 1: Làm việc cá nhân

Bíc 3: Làm việc theo cặp

Bc : Lm việc lớp  Kết luận Hoạt động : Trò chơi chợ

+ Bớc : GV hớng dẫn cách chơi: thi kể đồ ăn thức uống hàng ngày + Bớc : HS chơi nh hớng dẫn

+ Bíc : HS b¸o c¸o tríc líp 3 Cđng cố , dặn dò

- GV nhn xột tiết học - Dặn HS nên ăn uống đủ chất dinh dỡng nói với cha mẹ nội dung tháp dinh dỡng

ThĨ dơc

Đi vòng phải, vòng trái, đứng lại.

Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau.

I Mục tiêu:

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái

- Ơn vịng phải, vịng trái, đứng lại - Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay II Địa điểm phơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn luyện tập - Phơng tiện: Cịi, k, v sõn chi

III Nội dung phơng pháp lên lớp

Hot ng ca thy TG Hot ng ca trũ

1 Phần mở đầu

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

* Trß chơi làm theo hiệu lệnh 2 Phần

a Đội hình đội ngũ:

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ,

6 – 10’ – 2’ – 3’ 18 – 22’ 14 – 15’

- Đứng chỗ hát (1 - phút)

(16)

quay phải, quay trái

- Ơn dều vịng phải, đứng lại - Ơn i du vũng trỏi, ng li

- Ôn tổng hợp tất nội dung ĐHĐN nêu

b Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi

- GV quan s¸t, nhËn xÐt, biĨu dơng 3 Phần kết thúc

- GV học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá kết học

2 – 3’ – 3’ – 6’ – 6’

- Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho tổ thi đua trình diễn - HS luyện tập cán điều khiển

- HS ch¬i thư

- Cả lớp thi đua chơi - lần

- Làm động tác thả lỏng

Bi chiỊu Ôn TV

I Mơc tiªu Cđng cè cho HS vỊ:

- Hai cách cấu tạo từ phức tiếng Việt

- Vận dụng kiến thức học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm đợc từ ghép, láy đơn giản, tập đặt câu với từ

1 Kiểm tra cũ

Từ ghép khác từ láy điểm nào? VD 2 Dạy

a Giíi thiƯu bµi

b Phần luyện tập(trong VBT, VTN) Bài tập :

- GV híng dÉn HS lµm bµi tËp - Chốt lời giải

Bài tập :

- GV cht li li gii ỳng

* Yêu cầu HS làm tập TN 15 Thu bài, chữa miệng

3 Củng cố , dặn dò

- Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị

- HS đọc yêu cầu - HS làm

Ôn âm nhạc

Học hát: Em yêu hoà bình

.

I Mục tiêu

- HS hát thuộc lời hát. - HS u thích mơn học

II §å dïng

Bảng phụ chép sẵn lời hát III Hot ng dy- hc

1 Phần mở đầu:

(17)

- Hát Em u hồ bình Phần hoạt động:

- HS tËp h¸t: h¸t lớp, hát theo tổ, hát theo bàn, hát cá nhân - HS thi hát lấy điểm

Phần kết thúc: GV nhận xét tiết học- Cả lớp hát lại hát Ngoại ngữ(Đ/c Hải soạn giảng) Thứ t ngày 17 tháng năm 2008

Tp đọc

Tre Việt Nam

I Mục tiêu

- Biết đọc lu lốt tồn :

- Hiểu đợc ý nghĩa thơ, đọc diễn cảm thơ - Giáo dục lịng tự hào dân tộc, tình yêu quê hơng, đất nớc II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ

Hoạt động thầy Hoạt động trũ

1 Kiểm tra cũ.

? Vì nhân dân ca ngợi ngời trực nh Tô Hiến Thành ?

2 Dạy 2.1 Giíi thiƯu bµi

2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu

a Luyện đọc

+ GV đọc diễn cảm thơ b Tìm hiểu

Chèt c¸c câu trả lời

c Hng dn c din cm đọc thuộc lòng

- GV hớng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm đoạn thơ- on

? Bài thơ giúp hiểu điều ? 3 Củng cố dặn dò

- Về nhà tiếp tục HTL thơ

- Chuẩn bị sau : Những hạt thóc giống

- Một HS đọc truyện Một ngời trực, trả lời câu hỏi 1,2 SGK.

+ HS đọc nối tiếp: lần

- Lần 1: Đọc kết hợp luyện phát âm - Lần 2: Đọc kết hợp hiểu từ + HS luyện đọc theo cặp

+ HS đọc

- HS nối tiếp đọc trả lời CH1 - HS đọc thầm toàn trả lời CH2 - HS đọc dòng thơ cuối bài, trả lời câu hỏi: Đoạn thơ kết có ý nghĩa ?

-HS nhẩm HTL câu thơ yêu thích, lớp thi HTL đoạn thơ Đại ý : Qua hình tợng tre VN , tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp ngời VN: giàu tình th-ơng u, thẳng trực. Tốn

Ỹn, t¹, tÊn

I Mơc tiªu:

- Nhận biết độ lớn tấn, tạ ,yến ; mối quan hệ yến, tạ, kg - Chuyển đổi đơn vị đo khối lợng ( chủ yếu từ đợn vị lớn đơn vị nhỏ ) - Thực phép tính với số đo khối lợng ( phạm vi học )

II Đồ dùng: Bảng phụ. III Các hoạt động dạy - học

1 KiĨm tra bµi cị : KiĨm tra VBT cđa HS

(18)

2.1 Giíi thiƯu bµi.

2.2 Giới thiệu đợn vị đo khối lợng yến, tạ,

a Giới thiệu đơn vị yến

- GV cho HS nêu lại đơn vị đo học : kg, g

- GV giới thiệu đơn vị đo yến - GV viết bảng yến = 10 kg

- GV cã thĨ hái HS : mua n g¹o tøc mua kg gạo ?

b Gii thiệu đợn vị tạ , : tơng tự nh

2.3 Thùc hµnh

Bài : GV cho HS nêu yêu cầu đề bài ri t lm bi

- GV chữa

Bµi : GV híng dÉn HS lµm chung mét c©u nh sau :

yến = kg - Chấm, chữa

Bài : Cho HS làm chữa

Bài : - GV lu ý HS trớc hết phải đổi : 3 = 30 tạ

3 Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà xem lại

- HS c

- HS đọc : yến = 10 kg , 10 kg = yến

- Tù lµm vµo

- HS làm vào HS nêu: yÕn = 10 kg

5 yÕn =1 yÕn



- HS tự đọc toán làm chữa

Tập làm văn

Cốt truyện

I Mục tiêu

- Nắm đợc cốt truyện ba phần cốt truyện (mở đầu, diễn biến, kết thúc)

- Vận dụng kiến thức học để xếp lại việc câu chuyện, tạo thành cốt truyện

- Có ý thức nói, viết có đầu, có cuối II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học

- Một th thờng gồm phần ? Nhiệm vụ phần ? 2 Dạy

2.1 Giới thiệu 2.2 Phần nhận xét Bài tập 1,2

- GV chốt lại lời giải 3 Phần ghi nhớ 2.4 Phần luyện tập Bài tập :

- NhËn xÐt bµi lµm Bµi tËp :

- HS tr¶ lêi

- HS làm việc theo nhóm ghi lại việc truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

- Đại diện nhóm trình bày kết

- 3-4 HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS đọc yêu cầu tập

(19)

- GV gäi HS kÓ - GV nhận xét 3 Củng cố - dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Nhắc HS nhà đọc lại ghi nhớ

- HS kĨ

ThĨ dơc

Ơn: Đội hình đội ngũ

.

Trò chơi: Bỏ khăn

I Mục tiêu

- Củng cố nâng cao kỹ thuật động tác: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau

- Trò chơi " Bỏ khăn": HS hào hứng chơi, chơi luật - GD HS ý thức tập luyện gi gỡn sc kho

II Địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện - Phơng tiện: Cịi, khăn sch

Hoạt động thầy TG Hoạt động trò

- GV ph bin nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

2 Phần bản a i hỡnh i ng

- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau

+ GV điều khiển lớp tập + GV quan sát, nhận xét b Trò chơi: Bỏ khăn

- GV tập hợp HS, nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

+ GV quan sát, nhận xét 3 PhÇn kÕt thóc

- GV cïng HS hƯ thống lại - NX tiết học

6-10 phút

18-22 12-13

5-6

4-6 phút

- Trò chơi " Làm theo lệnh"

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

+ HS chia tỉ lun tËp + Thi ®ua tr×nh diƠn

+ Một nhóm HS chơi thử, sau lớp chơi

- Th¶ láng

Bi chiều:

Ôn toán

Yến, tạ, tấn.

I Mục tiêu : TiÕp tơc gióp HS:

- Nắm đợc tên gọi, kí hiệu, độ lớn yến, tạ,

- Nắm đợc tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ đơn vị đo khối lợng bảng đơn vị đo khối lợng

- ứng dụng để làm tập có liên quan II Đồ dùng: Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy - học 1 Giới thiệu bài

2 Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp

- Gọi số học sinh đọc bảng đơn vị đo khối lợng theo thứ tự từ lớn đến bé, ng-ợc lại

(20)

* Yêu cầu HS hoàn thành tập sau: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: yÕn = kg

t¹ = kg tÊn = kg

5

yÕn = kg

7 yÕn 3kg = kg t¹ yÕn = kg tÊn t¹ = kg

4

t¹ = kg

15 yÕn 6kg = kg t¹ kg = kg tÊn 55 kg = kg

8

tÊn = kg Bµi 2: TÝnh

356g + 746g =

8463 dag - 746dag = 75g + 32g - 47g =

645hg



3 tÊn 59kg 3059kg t¹ kg 880kg 9kg97g 9700g

9 t¹ - 756kg t¹ yÕn 475 kg



Bài 4: Có 1700kg gạo đựng vào bao, bao 50kg gạo Hỏi cần có bao để đựng hết 1700 yn go?

* GV chấm chữa bài 3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại

Địa lí

Hot động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn

I Mục tiêu:

- Nắm đợc đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời dân Hồng Liên Sơn; qui trình sản xuất phân lân dựa vào hình vẽ

- Xác lập đợc mối quan hệ địa lý thiên nhiên hoạt động sản xuất ng-ời

- Trình bày đợc đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn dựa vào tranh ảnh; mối quan hệ địa lý thiên nhiên hđ sx ngời

- Yêu thích môn học, hiểu biết vùng đất đất nớc II- Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ địa lý tự nhiên VN

- Tranh, ảnh, số mặt hàng thủ cơng, khai thác khống sản (nếu có) III- Các hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra bµi cị :

? Nêu đặc điểm tiêu biểu dân c, sinh hoạt, trang phục, lễ hội s dõn tc HLS ?

2 Dạy míi : 2.1 Giíi thiƯu bµi 2.2 Néi dung :

a Trồng trọt đất dốc

- HS đọc thầm mục 1, cho biết ngời dân HLS thờng trồng ? đâu ?

- HS đồ

(21)

+ Ngời dân HLS thờng trồng rng bËc thang ? b NghỊ thđ c«ng trun thèng :

- HS dựa vào tranh, ảnh vồn hiểu bit tho lun

- Đại diện nhóm báo cáo kết GV nhận xét, bổ xung c Khai thác khoáng sản :

- HS quan sỏt hình đọc mục SGK trả lời câu hỏi sau : + Kể tên số khống sản có HLS ?

+ Hiện KS đợc khai thác nhiều ? + Mô tả q trình SX phân lân ?

+ T¹i phải bảo vệ, giữ gìn khái thác khoáng sản hợp lý ? + Ngoài khai thác KS ngời dân miền núi khai thác ? - GV gọi vài HS trả lời nhận xét, sửa chữa

3 Củng cố, dặn dò :

- Hỏi: Ngời dân HLS làm nghề gì, nghề ? - GV nhận xét tiết học

Ôn sử

Nớc Văn Lang

I Mục tiêu Củng cố cho Hs vÒ:

- Các đặc điểm Nhà nớc Văn Lang

- Tổ chức xã hội thời Hùng Vơng, nét đời sống vật chất tinh thần ngời Lạc Việt

- Tr©n trọng số tục lệ ngời Lạc Việt lu giữ tới ngày II Đồ dùng: Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy- học 1 Giới thiệu

2 Dạy mới 2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hớng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Làm việc lớp.

- HS dựa vào SGK xác định địa phận nớc Văn Lang Kinh đô Văn Lang đồ; xác định thời điểm đời trục thời gian

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ

- Các nhóm thảo luận hồn thành sơ đồ tầng lớp xã hội nớc Văn Lang - HS nêu tầng lớp xã hội lúc giờ GV chốt ý

Hoạt động 3: Làm việc theo cặp

- Nói cho nghe đời sống vật chất tinh thần ngời Lạc Việt - Đại diện số HS mô tả lời đời sống ngời Lạc Việt

Hoạt động 4: làm việc lớp

- HS giới thiệu lăng vua Hùng Về tục giỗ tổ Hùng Vơng 10 - năm

- HS phát biểu tục lệ ngời Lạc Việt lu giữ đến ngày địa ph-ơng

- GV kÕt ln chèt ý liªn hƯ giáo dục 3 Củng cố, dặn dò:

_ GV củng cố ý xã hội, đời sống vật chất tinh thần ngời Lạc Việt(mở rộng: dân số nớc Văn Lang chừng triệu ngời.)

(22)

Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009 Thể dục

ễn: i hỡnh i ng

.

Trò chơi: Bỏ khăn

I Mục tiêu

- Củng cố nâng cao kỹ thuật động tác: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau

- Trò chơi " Bỏ khăn": HS hào hứng chơi, chơi luật - GD HS ý thức tập luyện giữ gỡn sc kho

II Địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện - Phơng tiện: Cịi, khăn

Hoạt động thầy TG Hoạt động trò

- GV ph bin ni dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

2 Phần bản a Đội hỡnh i ng

- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau

6-10 phút

18-22 phút 12-13 phút

- Trò chơi " Làm theo khÈu lÖnh"

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

(23)

+ GV ®iỊu khiĨn lớp tập + GV quan sát, nhận xét b Trò chơi: Bỏ khăn

- GV tập hợp HS, nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

+ GV quan sát, nhận xét 3 PhÇn kÕt thóc

- GV cïng HS hƯ thèng lại - NX tiết học

5-6 phút

4-6 phút

+ Thi đua trình diễn

+ Một nhóm HS chơi thử, sau lớp chơi

- Thả lỏng

Luyện từ câu

Luyện tập từ ghép từ láy

I Mục tiªu

- Bớc đầu biết vận dụng kiến thức học để phân biệt từ ghép với từ láy , tìm đợc từ ghép, láy đơn giản , tập đặt câu với từ

- Có ý thức sử dụng tiếng Việt ngữ pháp II Đồ dùng dy hc

- Từ điển; Bảng phụ

1 KiĨm tra cũ 2 Dạy 2.1 Giới thiệu 2.2 Phần nhận xét

+ GV ®a KL + GV ®a KL 2.3 Phần ghi nhớ 2.4 Phần luyện tập Bài tËp :

- GV hớng dẫn HS làm tập - Chốt lại lời giải

Bµi tËp :

- HS trả lời câu hỏi : Từ phức khác từ đơn điểm ? Nêu VD ?

- HS đọc nội dung BT gợi ý Cả lớp đọc thầm lại

- HS đọc câu thơ thứ nhất, lớp đọc thầm, suy nghĩ, nêu nhận xét - HS đọc khổ thơ tiếp theo, lớp đọc thầm, suy nghĩ, nêu nhận xét - HS đọc phần ghi nhớ SGK

(24)

3 Cñng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau : Luyện tập từ ghép từ láy

- Đai diện nhóm lên báo c¸o KQ

To¸n

Bảng đơn vị đo khối lợng

I Mục tiêu:

- Nắm đợc tên gọi, kí hiệu, độ lớn dag , hg ,quan hệ dag , hg , g

- Nắm đợc tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ đơn vị đo khối lợng bảng đơn vị đo khối lợng

- HS đọc tên gọi, viết kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ đơn vị đo khối lợng bảng đơn vị đo khối lợng

II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị 2 Dạy 2.1 Giới thiệu

2.2 Giíi thiƯu dag vµ hag a, Giíi thiƯu dag

- Cho HS nªu 1kg = 1000 g

- GV viết kí hiệu lên bảng GV nêu viết tiếp: 1dag = 10 g

b Giới thiệu hag : Tơng tự nh

2.3 Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lợng GV cho HS nhận xét : Những đơn vị bé kg , đơn vị lớn kg

+ Mỗi đơn vị đo khối lợng gấp 10 lần đơn vị bé , liên

2.4 Thùc hµnh Bµi 1:

- GV gióp HS cđng cố lại mối quan hệ

- HS nêu: 1yÕn = kg , t¹ = yÕn , tÊn = t¹

- HS nêu lại đơn vị đo khối l-ợng

- HS nêu theo thứ tự GV viết vào bảng kẻ sẵn

- HS nêu lại mối quan hệ hai đơn vị đo

- HS đọc lại bảng đơn vị đo khối l-ợng

(25)

các đơn vị đo khối lợng học Bài : Cho HS làm chữa Bài : - GV hớng dẫn mẫu 8100kg

Trớc hết phải đổi 8tấn = 8000 kg

Vì 8000kg < 8100 kg nên < 8100 kg - Chấm, chữa

Bài : - Chữa bài 3 Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học thuộc bảng đơn vị đo khối lợng

- HS lµm vë

- HS làm vào

Khoa học

Tại cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn?

I Mơc tiªu

- Nắm đợc lí cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên thay đổi ăn; nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ăn hạn chế

- Giải thích đợc lí cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn , nói đợc tên nhóm thức ăn

- Có ý thức ăn đủ chất đủ lợng để đảm bảo sức khoẻ II Đồ dùng

- Hình 16 ,17 SGK; Tranh ảnh loại thức ăn III Các hoạt động dạy- học

1 KiÓm tra bµi cị

- Hãy nêu vai trị thức ăn chứa nhiều vi-ta- , chất khoáng chất xơ thể ngời ?

2 Dạy 2.1 Giới thiệu

2.2 Hớng dẫn tìm hiểu

Hot ng : Thảo luận cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn th-ờng xuyên thay đổi

+ Bíc 1: Th¶o ln theo nhãm

- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi : Tại nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên thay đổi ăn ?

(26)

Hoạt động : Làm việc với SGK tìm hiểu tháp dinh dỡng cân đối Bớc 1: Làm việc cá nhân

Bíc 3: Làm việc theo cặp

Bc : Lm việc lớp  Kết luận Hoạt động : Trò chơi chợ

+ Bớc : GV hớng dẫn cách chơi: thi kể đồ ăn thức uống hàng ngày + Bớc : HS chơi nh hớng dẫn

+ Bíc : HS b¸o c¸o tríc líp 3 Cđng cố , dặn dò

- GV nhn xột tiết học - Dặn HS nên ăn uống đủ chất dinh dỡng nói với cha mẹ nội dung tháp dinh dỡng

ChÝnh t¶

Nhí -viÕt:

Trun cổ nớc mình

Phân biệt r/ d /gi

I Mơc tiªu;

- Nhớ- viết tả trình bày đúng, đẹp 14 dịng đầu thơ - Tiếp tục nâng cao kĩ viết từ có âm đầu r/ d /gi

- Có ý thức rèn chữ đẹp, giữ gìn nét đẹp văn hố dân tộc II Đồ dùng dạy học- Bảng phụ

(27)

Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ

NhËn xÐt, rót kinh nghiƯm Bµi míi- GTB

a Híng dÉn HS nhí- viÕt: - NhËn xét, rút kinh nghiệm

- Yêu cầu HS nêu từ cần ý lỗi tả, cách trình bày thơ lục bát - Nhận xét, chốt câu trả lời

b Viết

c Chấm, chữa mét sè bµi NhËn xÐt chung

d Bµi tËp:

Chốt kết quả: gió thổi, gió lâng, diều Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống

- Dặn viết lại cha đẹp, ghi nhớ tả

ViÕt b¶ng con: rung rinh, dån dËp, gian dèi

- Hs đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết  Cả lớp nhẩm lại lợt

- Viết bảng lỗi - Tự viết theo trí nhớ - Mở SGK tự sốt lỗi - Làm cá nhân - Hai HS thi lm nhanh

Buổi chiều

Ngoại ngữ(Đồng chí Hải soạn giảng) Mỹ thuật(Đồng chí Quyên soạn giảng)

Âm nhạc

Học hát: Bạn lắng nghe

Kể chuyện âm nhạc: Tiếng hát Đào Thị Huệ

I Mơc tiªu

- Nắm đợc lời nội dung hát

- HS hát thuộc lời hát; nắm đợc nguồn gốc hát. - HS u thích mơn học

II §å dïng

Bảng phụ chép sẵn lời hát III Hoạt động dy- hc

1 Phần mở đầu:

- Cho HS nghe cao độ nốt Đô, Mi, Son, La - Cho HS đọc lại tập cao độ

- Hát Bạn lắng nghe Phần hot ng:

* Dạy hát câu

- HS nhËn xÐt vỊ sè tiÕt nh¹c(4 tiÕt)

- HS tập hát: hát kết hợp gõ đệm hát kết hợp vỗ tay * Câu chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ

- HS đọc đoạn tìm hiểu ý nghĩa truyện Phần kết thúc

GV nhËn xÐt tiết học- Cả lớp hát lại hát

$

Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009 Tập làm văn

(28)

I Mục tiªu

- HS nắm đợc cách tạo lập cốt truyện đơn giản theo gợi ý cho sẵn nhân vật, chủ đề câu chuyện

- Thực hành tởng tợng tạo lập cốt truyện đơn giản theo gợi ý cho sẵn nhân vật, chủ đề câu chuyện

- ý thức nói viết có đầu, có cuối II Đồ dùng học tập - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị Dạy 2.1 Giới thiệu

2.2 Hớng dẫn xay dựng cốt truyện a Xác định yêu cầu đề

- GV HS phân tích đề, gạch chân từ ngữ quan trọng: tởng tợng, kể lại vắn tắt, ba nhân vật, ngời con, bà tiên b Lựa chọn chủ đề cõu chuyn

c Thực hành xây dựng cốt truyện

- GV nhËn xÐt 3 Cđng cè dỈn dò

- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân

- Một HS đọc u cầu đề - HS nối tiếp đọc gợi ý 1, - Một vài HS nối tiếp nói chủ đề câu chuyện em lựa chọn - HS làm việc cá nhân, đọc thầm trả lời lần lợt câu hỏi khơi gợi t-ởng tợng

- Mét HS giái lµm mÉu, trả lời lần lợt câu hỏi

- HS làm việc theo cặp - HS thi kể trớc lớp

- HS viết vắn tắt vào cốt truyện

Toán

Giây, kû

I Mơc tiªu:

- Làm quen với đơn vị đo thời gian , biết mối quan hệ giây phút , kỉ năm

- Xác định giây phút , xem xác đồng hồ , xác định đ ợc năm thuộc vào kỉ no

- HS hăng hái học tập II Đồ dïng d¹y häc

- Đồng hồ thật có kim giờ, phút, giây III hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động ca trũ

1 Kiểm tra cũ 2 Dạy 2.1 Giới thiệu 2.2 Dạy mới. a Giới thiệu giây.

- Dựng đồng hồ giới thiệu giây - Viết lên bảng : phút = 60 giây b Giới thiệu kỷ.

- Giáo viên giới thiệu đơn vị đo thời gian lớn năm kỷ

(29)

- Viết lên bảng : kỷ = trăm năm - Giới thiệu : năm đến năm 100 kỷ 1, từ năm 101 đến năm 200 kỷ

(LÊy vÝ dô hái HS)

- Lu ý cách ghi tên kỷ số La MÃ VÝ dơ : thÕ kû 20 lµ XX

2.3 Thùc hµnh : Bµi

Lu ý: GV cho häc sinh tÝnh nhÈm råi ghi kÕt qu¶ cuèi vào chỗ chấm, VD : phút giây = 60 giây + giây = 68 giây Bài 2: Cho HS tự làm chữa bài. Bài 3: GV nhận xét chữa bài.

3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn lại

- HS quan sát - HS nêu

- HS nêu

- Học sinh đọc đề tự làm chữa

- HS làm

Địa lí

Hot ng sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn

I Mục tiêu:

- Nắm đợc đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời dân Hồng Liên Sơn; qui trình sản xuất phân lân dựa vào hình vẽ

- Xác lập đợc mối quan hệ địa lý thiên nhiên hoạt động sản xuất ng-ời

- Trình bày đợc đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn dựa vào tranh ảnh; mối quan hệ địa lý thiên nhiên hđ sx ngời

- u thích mơn học, hiểu biết vùng đất đất nớc II- Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ địa lý tự nhiên VN

- Tranh, ảnh, số mặt hàng thủ cơng, khai thác khống sản (nếu có) III- Các hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra bµi cị :

? Nêu đặc điểm tiêu biểu dân c, sinh hoạt, trang phục, lễ hội số dõn tc HLS ?

2 Dạy : 2.1 Giíi thiƯu bµi 2.2 Néi dung :

a Trồng trọt đất dốc

- HS đọc thầm mục 1, cho biết ngời dân HLS thờng trồng ? đâu ?

- HS đồ

- HS quan sát hình trả lời câu hỏi sau : + Ruộng bậc thang thờng đợc làm đâu ? + Tại phải làm ruộng bậc thang ?

+ Ngời dân HLS thờng trồng ruộng bËc thang ? b NghỊ thđ c«ng trun thèng :

- HS dựa vào tranh, ảnh vồn hiểu biết để thảo luận

(30)

- HS quan sát hình đọc mục SGK trả lời câu hỏi sau : + Kể tên số khống sản có HLS ?

+ Hiện KS đợc khai thác nhiều ? + Mơ tả q trình SX phân lân ?

+ Tại phải bảo vệ, giữ gìn khái thác khoáng sản hợp lý ? + Ngoài khai thác KS ngời dân miền núi khai thác ? - GV gọi vài HS trả lời nhận xét, sửa chữa

3 Củng cố, dặn dò :

- Hỏi: Ngời dân HLS làm nghề gì, nghề lµ chÝnh ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc

$ Âm nhạc: GV chuyên dạy

Khoa häc

Tại cần phải ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật?

I Mục tiêu: Sau học, HS có thể:

- Giải thích lí cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật - Nêu lợi ích việc ăn cá

- HS u thích mơn học II Đồ dùng: Bảng phụ. II Các hoạt động dạy- học

Hoạt động 1: Trị chơi thi kể tên ăn chứa nhiều chất đạm - GV chia lớp thành đội

( Mỗi đội cử đội trởng đứng rút thăm xem đội đợc nói trớc.) - Lần lợt đội thi kể tên ăn chứa nhiều chất đạm

( Nếu cha hết thời gian nhng đội nói chậm, nói sai nói lại tên ăn đội nói thua trị chơi kết thúc.)

- Hai đội bắt đầu chơi nh hớng dẫn

- GV bấm đồng hồ theo dõi diễn biến chơi cho kết thúc chơi GV Kết luận:

Hoạt động : Tìm hiểu lí cần phải ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật. Bớc 1: Thảo luận lớp

- GV yêu cầu lớp đọc lại danh sách ăn chứa nhiều chất đạm em lập lên ăn vừa cung cấp đạm động vật, vừa cung cấp đạm thực vật

- GV nêu: Tại nên ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật? Bớc 2: Làm việc với VBT

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ phát phiếu học tập cho nhóm - Nhóm trởng điều khiển bạn làm việc theo yêu cầu VBT

Bíc 3: Th¶o ln c¶ líp

(31)

- Để chốt lại GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 19 SGK  Kết lun

3.Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại lợi ích việc ăn cá

- GV liên hệ giáo dục việc ăn đảm bảo đủ chất hàng ngày HS Kỹ thuật

Khâu thờng

I Mục tiêu

- HS bit cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu đặc điểm mũi khâu, đờng khâu thờng

- Biết cách khâu khâu đợc mũi khâu thờng theo đờng vạch dấu - Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đơi tay

II §å dïng d¹y – häc

- Tranh quy trình khâu thờng; Bộ khâu thêu III Các hoạt động dạy- học

1 KiĨm tra : §å dïng häc tËp cđa HS 2 Dạy mới

2.1 Giới thiệu bài.

2.2 Hớng dẫn tìm hiểu bài

Hot ng GV hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét mẫu

- Hớng dẫn HS quan sát mặt phải, mặt trái mẫu khâu thờng, kết hợp quan sát hình 3a, 3b, để nêu nhận xét đờng khâu mũi thờng

- GV bổ sung kết luận đặc điểm đờng khâu mũi thờng

- GV nêu vấn đề: thể khâu thờng? Hoạt động HD thao tác kĩ thuật

a Híng dÉn HS số thao tác khâu, thêu

- GV nhận xét hớng dẫn thao tác KL b Híng dÉn thao t¸c kÜ tht KT

- GV treo tranh quy trình khâu

- GV nhận xét hớng dẫn HS vạch dấu đ-ờng khâu thđ-ờng

- GV hớng dẫn khâu lại mũi nút cuối đờng khâu

Hoạt động HS thực hành - GV quan sát, giúp đỡ

Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm.

- Đánh giá, tuyên dơng em có sản phm p

3 Nhận xét - dặn dò

- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tèt giê sau

- HS nhËn xÐt

-HS đọc mục1 phần ghi nhớ

- HS quan sát H1 nêu cách cầm vải, cầm kim; H2a, 2b nêu cách lên kim, xuống kim khâu - HS lên bảng thực thao tác vừa hớng dẫn

- HS quan sát hình nêu cách vạch dấu đờng khâu thờng

- HS đọc nội dung phần ghi nhớ

(32)

$ Buổi chiều

Ôn toán

Bng n vị đo khối lợng

I Mục tiêu: Củng cố cho HS về:

- Tên gọi, kí hiệu, độ lớn dag, hg, quan hệ dag, hg g

- Tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ đơn vị đo khối lợng bảng đơn vị đo khối lợng

- HS đọc tên gọi, viết kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ đơn vị đo khối lợng bảng đơn vị đo khối lợng

II Đồ dùng dạy học – Bảng phụ III Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị 2 Dạy a Giới thiệu

b Ôn tập bảng đơn vị đo khối lợng - Chốt kiến thức

Hỏi: Khi cộng hai đơn vị đo khối lợng cần lu ý điều gì?

* Thùc hµnh

- Giao bµi tËp trắc nghiệm - Thu chấm, chữa

3 Củng cố dặn dò - GV nhận xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà học thuộc bảng đơn vị đo khối lợng

- HS nêu đặc điểm bảng - Lấy ví dụ chứng minh đặc điểm

+ Cùng đơn vị - Làm tập 15’

Đạo đức

Vợt khó học tập (T2)

I Mục tiêu:

- Q trọng học tập gơng biết vợt khó cuéc sèng vµ häc tËp

II Tµi liệu phơng tiện:

- Cỏc mu chuyn, tm gơng vợt khó học tập; thẻ III.Các hoạt động dạy- học.

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận

- GV mời số nhóm lên trình bày

(33)

- GV giải thích yêu cầu tập - HS th¶o luËn nhãm

- GV mêi mét sè em lên trình bày trớc lớp

- GV kt lun, khen HS biết vợt khó học tập Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (BT4,SGK)

- GV giải thích yêu cầu tập

- GV mời số HS lên trình bày khó khăn biện pháp khắc phục - GV ghi tóm tắt ý kiến HS lên bảng

- HS c lp trao đổi, nhận xét - GV kết luận

KÕt luËn chung:

- Nhắc HS thực tốt nội dung ë mơc "Thùc hµnh" SGK

$

I Mục tiêu :

- Kiểm điểm việc thùc hiƯn nỊ nÕp tn

- Phát huy u điểm, khắc phục mặt tồn - Đề phơng hớng hoạt động tuần tới

II Néi dung :

1 Lớp trởng báo cáo tình hình hoạt động chung tuần. 2 GV nhận xột.

a Ưu điểm

- Nhỡn chung lp vào nề nếp : học giờ, thực nghiêm túc thời khoá biểu

- HS có đầy đủ sách đồ dùng học tập Sách đóng bọc, dán nhãn 100% b Tồn :

- Bên cạnh cịn số HS ý thức cha cao Việc thực đồng phục cha đều, lớp cha tập trung cao cho việc học tập

3 Phơng hớng hoạt động tuần tới

- Khắc phục mặt tồn tại, phát huy u điểm đạt đợc

(34)

TiÕng ViÖt

Luyện đọc diễn cảm bài: Ngời ăn xin I Mục tiêu

- Rèn cho HS đọc đúng, đảm bảo tốc độ, diễn cảm tập đọc Ngời ăn xin - Qua đọc giúp HS hiểu nội dung, ý nghĩa truyện

- HS u thích mơn học II Các hoạt động dạy- học

1 Giíi thiƯu bµi

2 Luyện đọc diễn cảm.

- Gọi HS đọc diễn cảm toàn

- GV nhận xét, nhắc lại cách đọc cho HS, lu ý cho HS nhấn giọng số từ ngữ: "nắm chặt, khơng có gì, chằm chằm, nở nụ cời, xiết lấy,cảm ơn,chợt hiểu,cả ".Đồng thời lu ý cho HS ngắt nhịp số câu thơ đầu số câu thơ cuối

- GV đọc mẫu toàn

- Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Gọi nhóm lên thi đọc

- GV nhận xét, đánh giá

- Qua tập đọc giúp em hiểu thêm điều gì?

(Ca ngỵi cËu bÐ cã tÊm lòng nhân hậu biết thông cảm, thơng xót trớc nỗi bất hạnh của ông lÃo ăn xin nghèo khổ).

3 Củng cố - dặn dò. - NX tiết học

- Nhắc HS nhà tiếp tục luyện đọc

- HS mở SGK đọc thầm đọc - Theo dõi, NX : giọng đọc, nhịp độ đọc,

- HS phân nhóm, luyện đọc, sửa cho

- Líp nhËn xÐt - HS tr¶ lêi

Toán

Luỵện tập: So sánh xếp thứ tự số tự nhiên (2T) I Mục tiêu Củng cố cho HS:

- C¸ch so s¸nh hai số tự nhiên

- Đặc điểm thứ tự số tự nhiên - HS hăng hái học tËp

II Các hoạt động dạy- học 1 Giới thiệu bài

2 Híng dÉn lun tËp

* Yêu cầu HS làm tập sau: Bài 1:

a.Viết số 375; 357; 529; 76 548; 843 267; 834 762 theo thứ tự từ bé đến lớn b Viết số 803 624; 083 624; 830 246; 380 462; 864 420 theo thứ tự từ lớn đến bé

Bµi 2: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: 989 999

2002 999 4289 4200 + 89

85 197 85 192 85 192 85 187 85 197 85 187

Bài 3: Chiều cao lần lợt bạ nhãm häc tËp lµ:

(35)

1m42cm 1m28cm 1m32cm 1m45cm Viết tên bạn lần lợt theo thứ tù:

a Từ thấp đén cao b Từ cao đến thấp Bài 4: Tìm x biết:

a x <

b x số tròn chục 21 < x < 69 Bài 5: Có ba chữ sè:

Dùng ba chữ số 6; 7; để viết số lớn 600 bé 700

3 Cñng cè - dặn dò. - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại

Buổi chiều:

Tiếng việt Luyện tập viết th

Đề bài: Em hÃy viết th cho ngời thân. i mục tiêu : Tiếp tục gióp HS cđng cè vỊ:

1 KiÕn thøc:

- HS nắm mục đích việc viết th, nội dung kết cấu thông th-ờng ca mt bc th

2 Kỹ năng:

- Biết vận dụng kiến thức để viết th thăm hỏi, trao đổi thông tin 3 Thái độ:

- Giáo dục tình bạn thân ái, đồn kết, chân tình III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra cũ:

- HÃy nêu nội dung th? 2 Dạy mới

2.1 Giíi thiƯu bµi:

2.2 Hớng dẫn HS phân tích đề ( 5-10 phút ) - Hỏi: Đề yêu cầu em viết th cho ai?

+ Đề xác định mục đích viết th để làm gì? + Th viết cho ngời thân cần dùng từ xng hụ th no?

+ Cần thăm hỏi ngời thân gì?

+ Cn k cho ngi thõn tình hình gia đình mình?

- HS đọc đề bảng - HS nêu

- HS trả lời

(36)

+ Nên chúc, hứa hẹn điều gì?

- GV nhc li phần th em viết tách ý riêng viết xen kẽ nội dung th

- H·y cho biếty th thờng mở đầu kết thúc nh thÕ nµo?

2.3 ViÕt bµi ( 25 )

- GV hớng dẫn em viết đợc th thăm hỏi chân thành, tình cảm, kể đợc tình hình mình, gia đình

- GV chấm , chữa

3 Củng cố, dặn dò( 1-2 phút ) - GV nhận xét tiết häc

- VỊ nhµ tiÕp tơc viÕt cho hoµn thiƯn bøc th

- HS viÕt th vµo vë

Hoạt động giáo dục ngồi lên lớp Tìm hiểu an tồn giao thơng

Bài 3: Đi xe đạp an toàn I Mục tiêu

1 KiÕn thøc:

- HS biết xe đạp phơng tiện giao thông thô sơ, dễ nhng phải đảm bảo an tồn

- HS hiểu trẻ em phải có đủ điều kiện thân có xe đạp quy định đợc đờng phố

- Biết quy định Luật GTĐB ngời xe đạp đờng

2 Ký năng: Có thói quen sát lề đờng ln quan sát đờng, trớc đi kiểm tra phận xe

3.Thái độ: Có ý thức thực quy định dảm bảo ATGT. II.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Lựa chọn xe đạp an toàn * Mục tiêu:

- Giúp HS xác định đợc thé xe đạp đảm bảo an toàn - HS biết trẻ em xe đạp đờng

* C¸ch tiÕn hµnh.

- GV hỏi: lớp ta có biết xe đạp? - GV đa ảnh xe đạp, HS thảo luận: + Chiéc xe đạp an toàn xe đạp nh nào? - Hs thảo luận cử ngời trình bày

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

Hoạt động 2: Những quy định để đảm bảo an toàn đờng. * Mục tiêu:

- HS biết quy định ngời xe đạp đờng - Có ý thức thực quy định dm bo ATGT

* Cách tiến hành.

- GV hớng đãn HS quan sát tranh sơ đồ, yêu cầu: + Chỉ sơ đồ phân tích hớng hớng sai + Chỉ tranh hành vi sai

- HS th¶o luËn

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn - GV nhËn xÐt, kÕt luËn

(37)

* Mục tiêu: Củng cố kiến thức HS cách đờng an toàn. * Cách tiến hành:

- Gọi HS lên bảng nêu tình huống: + Khi phải vợt xe bờn ng

+ Khi phải qua vòng xuyến + Khi từ ngõ - Nhận xét, kết luận

- Dặn dò HS: Thùc hiƯn tèt lt ATGT ®ng bé Lun kĨ chun Một nhà thơ chân chính I Mục tiêu: Giúp HS:

1 KiÕn thøc :

- Hiểu ý nghĩa câu truyện : Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, chết giàn lửa thiêu , không chịu khuất phục cờng quyền

2 Kĩ : Rèn kĩ nói kĩ nghe cho HS 3 Thái độ : GD HS tính dũng cảm, bảo vệ iii.các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cũ

- Nêu ý nghĩa câu chuyện: Một nhà thơ chân chính

2 Giới thiệu 3 HS kĨ chun

- Gäi mét HS kh¸ kể lại câu chuyện Một nhà thơ chân chính

- Yêu cầu HS kể nhóm

4 Củng cố , dặn dò - GV nhận xÐt tiÕt häc

- GV khuyÕn khÝch HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- HS tr¶ lêi

- HS nghe

(38)

Tuần Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009 Khoa học

Ti cần phải ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật?

I Mục tiêu: Sau học, HS có thể:

- Giải thích lí cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật - Nêu lợi ích việc ăn cá

- HS u thích mơn học II Đồ dùng: Bảng phụ. II Các hoạt động dạy- học

Hoạt động 1: Trò chơi thi kể tên ăn chứa nhiều chất đạm - GV chia lớp thành đội

( Mỗi đội cử đội trởng đứng rút thăm xem đội đợc nói trớc.) - Lần lợt đội thi kể tên ăn chứa nhiều chất đạm

( Nếu cha hết thời gian nhng đội nói chậm, nói sai nói lại tên ăn đội nói thua trị chơi kết thúc.)

- Hai đội bắt đầu chơi nh hớng dẫn

- GV bấm đồng hồ theo dõi diễn biến chơi cho kết thúc chơi GV Kết luận:

Hoạt động : Tìm hiểu lí cần phải ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật. Bớc 1: Thảo luận lớp

- GV yêu cầu lớp đọc lại danh sách ăn chứa nhiều chất đạm em lập lên ăn vừa cung cấp đạm động vật, vừa cung cấp đạm thực vật

- GV nêu: Tại nên ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật? Bớc 2: Làm việc với VBT

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ phát phiếu học tập cho nhóm - Nhóm trởng điều khiển bạn làm việc theo yêu cầu VBT

Bớc 3: Thảo luận lớp

- Các nhóm trình bày cách giải thích nhóm sở xử lí thông tin phiếu học tập

- Để chốt lại GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 19 SGK  Kết luận

(39)

- HS nhắc lại lợi ích việc ăn cá

- GV liờn h giỏo dc việc ăn đảm bảo đủ chất hàng ngày HS

Đạo đức

Vỵt khã häc tËp (T2)

I Mơc tiªu:

- Q träng vµ häc tập gơng biết vợt khó sống học tập

II Tài liệu phơng tiƯn:

- Các mẩu chuyện, gơng vợt khó học tập; thẻ III.Các hoạt động dạy- học.

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận nhóm - Các nhãm th¶o luËn

- GV mêi mét sè nhãm lên trình bày

- GV kt lun, khen nhng HS biết vợt khó học tập Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi (BT3,SGK)

- GV gi¶i thÝch yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm

- GV mời số em lên trình bày trớc líp

- GV kết luận, khen HS biết vợt khó học tập Hoạt động 3: Làm việc cỏ nhõn (BT4,SGK)

- GV giải thích yêu cầu tập

- GV mời số HS lên trình bày khó khăn biện pháp khắc phục - GV ghi tóm tắt ý kiến HS lên b¶ng

- HS lớp trao đổi, nhận xét - GV kết luận

KÕt luËn chung:

(40)

SINH HOẠT SƠ KẾT TUẦN 5

I Mục tiêu:

- KiĨm ®iĨm viƯc thùc hiƯn nỊ nÕp tn

- Phát huy u điểm, khắc phục mặt tồn - Đề phơng hớng hoạt động tuần tới

II Néi dung :

1 Lớp trởng báo cáo tình hình hoạt động chung tuần. 2 GV nhận xét.

a Ưu điểm

- Nhỡn chung lp ó vào nề nếp : học giờ, thực nghiêm túc thời khoá biểu

(41)

b Tån t¹i :

- Bên cạnh số HS ý thức cha cao Việc thực đồng phục cha đều, lớp cha tập trung cao cho việc học tập

3 Phơng hớng hoạt động tuần tới

- Khắc phục mặt tồn tại, phát huy u điểm đạt đợc