Giao an lop 3Tuan 7 ca ngay

- Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của học sinh trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do giáo viên gợi ý (BT2). II[r]

(1)

TUẦN: Soạn ngày 18/9/2010

Thứ hai , ngày 20 tháng năm 2010

Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: Tiết 2: TOÁN

Tiết 31: BẢNG NHÂN 7

I Mục tiêu:

- Giúp HS:

- Bước đầu thuộc bảng nhân

- Vận dụng phép nhân giải toán

+ Những tập cần làm Bài 1,Bài 2, Bài Học sinh giỏi làm hết

II Chuẩn bị :

- 10 bài, bìa có gắn hình trịn

- Bảng phụ viết sẵn bảng nhân ( không ghi kết )

II Các hoạt động dạy – học:

1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học

2, Kiểm tra cũ

- HS lên bảng làm tập VBT ( trang 30 ) - GV nhận xét ghi điểm

3, Bài mới:

a Hoạt động 1: Thành lập bảng nhân * HS lập nhớ bảng nhân

- GV gắn bìa hình trịn lên bảng hỏi :

Có hình trịn ? - Có hình trịn

- Hình trịn lấy lần ? - lấy lần - lấy lần nên ta lập phép tính

nhận 

- GV ghi bảng phép nhân

- Vài HS đọc  = - GV gắn tiếp bìa lên bảng - HS quan sát

+ Có bìa bìa có hình trịn Vậy bìa lấy lần ?

- hình trịn lấy lần -Vậy lấy lần ? - lấy lần

+ Hãy lập phép tính tương ứng với

lấy lần ? - Đó phép tính 

- nhân ? - nhân 14

- Vì em biết nhân 14 ? - Vì  = + = 14 nên  = 14 - GV viết lên bảng phép nhân  = 14 - Vài HS đọc

- GV HD phân tích phép tính  tương tự

+ Bạn tìm kết phép

tính  = ? - HS nêu :  = + 7+ 7+ = 28  = 21 + (  ) =  +

(2)

nhân cịn lại

+ GV bảng nói : bảng nhân - GV yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập

- Lớp đọc – lần

- HS tự học thuộc bảng nhân - GV xoá dần bảng nhân cho HS đọc thuộc

lòng - HS đọc thuộc lòng

- GV tổ chức thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng b Hoạt động : Thực hành

* Bài : Củng cố cho HS bảng nhân

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi chuyền

điện

- HS làm vào SGK – HS lên bảng làm

- HS chơi trò chơi - nêu kết

7  = 21  = 56  = 14

7  = 35  = 42  10 = 70

7  = 49  = 28  = 63

- GV nhận xét sửa sai cho HS

* Bài : Củng cố tuần lễ có liên quan đến bảng nhân

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- GV HD HS làm vào - HS phân tích tốn - giải vào Bài giải :

tuần lễ có số ngày :  = 28 (ngày ) Đáp số : 28 ngày - GV nhận xét sửa sai cho HS

* Bài : Củng cố cách đếm thêm

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS đếm thêm - nêu miệng - HS làm vào Sgk - đọc - GV nhận xét ghi điểm - Vài HS đọc làm

4 Củng cố dặn dò : - Đọc lại bảng nhân - Về nhà dọc chuân bị sau

* Đánh giá tiết học

Tiết 3+4:TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:

Tiết 19+20: TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG

I Mục tiêu: TĐ:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

(3)

KC: Kể lại đoạn văn câu chuyện

HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn

III Các hoạt động dạy – học:

TẬP ĐỌC

- Đọc thuộc lòng đoạn : Nhớ lại buổi đầu học ( HS ) trả lời câu hỏi với ND đoạn vừa đọc

3, Bài mới:

a, Giới thiệu - Ghi đầu bài. b Luyện đọc :

* GV đọc toàn

- GV HD cách đọc - HS ý nghe

* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu - HS nối tiép đọc câu + Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn

- HS giải nghĩa từ + Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

- vài nhóm thi đọc -> GV nhận xét ghi điểm - Lớp bình xét

+ Đọc đồng - Lớp đọc đồng lần c Tìm hiểu :

- Các bạn nhỏ chơi bóng đâu ? - Chơi bóng lịng đường

- Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? - Vì Long mải đá bóng st tơng phải xe gắn máy …

- Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn ?

- Quang sút bóng vào đầu cụ già … - Thái độ bạn tai

nạn sảy ?

- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - Tìm chi tiết cho thấy Quang ân

hận gây tai nạn ?

- Quang sợ tái người, Quang thấy lưng còng ơng cụ giống ơng nội

- Câu chuyện muốn nói với em điều ? - HS nêu ý hiểu * GV chốt lại : Các em khơng chơi

bóng lịng đường gây nạn…

- HS ý nghe * Luyện đọc lại :

- GV HD HS đọc lại đoạn -1 HS đọc lại

-1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn

- vài tốp HS phân vai thi đọc toàn truyện

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét bình chọn

(4)

1 GV nêu nhiệm vụ : Mỗi em nhập vai nhân vật câu chuyện, kể lại một đoạn câu chuyện

2.GV giúp HS hiểu yêu cầu tập

- Câu chuyện vốn kể theo lời ? - Người dẫn chuyện - Có thể kể lại đoạn câu chuyện

theo lời nhận vật

- Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long bác lái xe máy

- Đoạn : theo lời Quang, Vũ, Long , cụ già, bác đứng tuổi

- Đoạn : Theo lời Quang, ông cụ , bác đừng tuổi, bác xích lơ

- GV nhắc HS thực yêu cầu kiểu tập " Nhập vai "

- GV gọi HS kể mẫu - HS kể mẫu đoạn - Cả lớp nghe

- GV nhận xét lời kể mẫu - nhắc lại cách kể

- GV mời cặp kể - Từng cặp HS kể -3 , HS thi kể

- Lớp bình chọn người kể hay - GV nhận xét tuyên dương

4 Củng cố dặn dị:

- Em có nhận xét nhân vật Quang - HS nêu trả lời câu hỏi - GV nhắc HS lời khuyên câu chuyện

- GV nhận xét tiết học

BUỔI CHIỀU LỚP 3B

Tiết 1: TOÁN

Tiết 31: BẢNG NHÂN 7

I Mục tiêu:

- Giúp HS:

- Ôn tập cho học sinh thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán

+ Những tập cần làm Bài 1,Bài 2, Bài Học sinh giỏi làm hết

II Chuẩn bị : - Phiếu tập - Bảng phụ

- HS lên bảng đọc lại bảng nhân - GV nhận xét ghi điểm

3, Bài mới:

a Hoạt động 1: Ôn tập bảng nhân * HS ôn đọc thuộc bảng nhân

- Viết sẵn bảng nhân bảng phụ, xoá dần cho học sinh đọc thuộc

(5)

b Hoạt động : Thực hành

* Bài : Củng cố cho HS bảng nhân - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu tập Tính nhẩm

- HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu làm việc cá nhân

- Có thể cho học sinh ghi kết vào bảng

- HS làm vào SGK – HS lên bảng làm

- HS chơi trò chơi - nêu kết

7  = 14  = 35  =  = 28  = 21  =  = 56  =  = 7  = 42  = 63  10 = 70

- GV nhận xét sửa sai cho HS * Bài : Số

Dùng bảng phụ, chia nhóm cho học sinh điền kết vào bảng nhóm

- Chia lớp làm nhóm cho em trình bày trước lớp

  8 10  10   6   7 - GV gọi HS trình bày làm nhóm

bảng lớp

- Nhận xét đánh giá, sửa sai

- HS làm tập

* Bài : Củng cố giải tốn có lời văn - HS đọc u cầu tốn

- HS phân tích tốn - giải vào - GV HD HS làm vào Bài giải :

Lớp học có số học sinh :  = 35 (học sinh ) - GV nhận xét sửa sai cho HS Đáp số : 35 học sinh * Bài : Củng cố cách đếm thêm

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - Viết tập bảng lớp - HS đếm thêm - nêu miệng - GV nhận xét ghi điểm - HS viết tiết vào tia số

4 Củng cố dặn dò : - Đọc lại bảng nhân - Về nhà đọc chuân bị sau

Tiết 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Bài 7: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG

I Mục tiêu:

- Học sinh biết làm số việc để giữ vệ sinh môi trường như: vệ sinh lớp học, làm cỏ chăm sóc bồn hoa

- Học sinh hiểu cần phải giữ vệ sinh mơi trường - Học sinh có ý thức giữ vệ sinh môi trường

II Chuẩn bị : - Dụng cụ vệ sinh trường lớp học

7

6

(6)

1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp

2, Kiểm tra cũ - Kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ học sinh

3, Bài mới:

a Hoạt động 1: Giáo viên tổ chức cho học sinh vệ sinh lớp học làm cỏ chăm sóc bồn hoa.

Học sinh nắm mục đích việc chăm sóc bồn hoa xanh trường lớp học

- Giáo viên chia lớp thành nhóm - Ở nhóm, học sinh cử bạn làm nhóm trưởng

- Giáo viên phân công nhiệm vụ cho nhóm

- Bạn nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm lao động

Nhóm 1: Vệ sinh lớp học Nhóm 2: Làm cỏ bồn hoa

Nhóm 3: Tưới nước cho bồn hoa

- Học sinh lao động theo nhóm

- Giáo viên đến nhóm quan sát, giúp đỡ học sinh

b Hoạt động 2: Giáo viên kiểm tra, đánh giá kết lao động nhóm

- Khi học sinh làm xong, giáo viên đến nhóm nhận xét, đánh giá kết nhóm

- Giáo viên tuyên dương nhóm làm tốt

- GV tập trung lớp - Giáo viên hỏi học sinh: Vì cần phải giữ

vệ sinh môi trường ?

- Học sinh trả lời câu hỏi + Gọi số học sinh trả lời

+ Giáo viên nhận xét, bổ sung

- Giáo viên hỏi: Hàng ngày em làm để giữ vệ sinh môi trường ?

- Học sinh trả lời câu hỏi + Giáo viên nhận xét, bổ sung

- Giáo viên tuyên dương, nêu gương học sinh có ý thức giữ vệ sinh

4 Củng cố dặn dị : - Thực hành gia đình - Về nhà vệ sinh, chăm sóc xanh theo

sức

Tiết : MỸ THUẬT

Soạn ngày 19/ 9/2010

Thứ ba , ngày 21 tháng năm 2010

(7)

Tiết : MỸ THUẬT Tiết : ANH VĂN

Tiết : ÔN TIẾNG VIỆT - TẬP ĐỌC

Tiết 7: TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG

I Mục tiêu:

- Ôn tập cách đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu lời khun từ câu chuyện: Khơng chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn Phải tơn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung cộng đồng

- Tranh minh hoạ truyện SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn

III Các hoạt động dạy – học:

- Đọc nối tiếp đoạn trả lời câu hỏi với ND đoạn vừa đọc

3, Bài mới:

a, Giới thiệu - Ghi đầu bài. b Luyện đọc :

* GV đọc toàn

- GV HD cách đọc - HS ý nghe

* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu - HS nối tiép đọc câu + Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn

- HS giải nghĩa từ + Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

- vài nhóm thi đọc - GV nhận xét ghi điểm - Lớp bình xét

+ Đọc đồng - Lớp đọc đồng lần

c Tìm hiểu : - HS giỏi đọc tồn

- Các bạn nhỏ chơi bóng đâu ? - Chơi bóng lịng đường

- Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? - Vì Long mải đá bóng st tơng phải xe gắn máy …

- Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn ?

- Quang sút bóng vào đầu cụ già … - Thái độ bạn tai

nạn sảy ?

- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - Tìm chi tiết cho thấy Quang ân

hận gây tai nạn ?

- Quang sợ tái người, Quang thấy lưng cịng ơng cụ giống ơng nội

- Câu chuyện muốn nói với em điều ? - HS nêu ý hiểu * GV chốt lại : Các em khơng chơi

bóng lịng đường gây nạn…

(8)

- GV HD HS đọc lại đoạn -1 HS đọc lại

-1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn

- vài tốp HS phân vai thi đọc toàn truyện - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét bình chọn

- Em có nhận xét nhân vật Quang - HS nêu trả lời câu hỏi - GV nhắc HS lời khuyên câu chuyện

- GV nhận xét tiết học

Soạn 20/9/2010

Thứ tư, ngày 22 tháng năm 2010

Tiết 1: TOÁN

Tiết 33 : GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

I Mục tiêu:

*Giúp HS:

- Bước đầu thuộc bảng chia

- Vận dụng giải tốn có lời văn ( có phép chia )

- số sơ đồ vẽ sẵn vào bảng III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức Hát đầu

2 Kiểm tra cũ: - HS làm

3 Bài mới: - HS l mb i ( tià ết 32 )

a Giới thiệu

b Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Giới nêu mục tiêu học, ghi đề

* Hướng dẫn thực gấp số lên nhiều lần.

- Gọi HS đọc đề toán SGK - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng

- Bài toán gọi toán gấp số lên nhiều lần

- Gấp 3cm lên lần ta làm nào? - Gấp 7m lên lần ta làm nào?

- Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

- Gọi HS nhắc lại nhiều lần c,Luyện tập

.Bài 1:- Gọi HS đọc đề

- HS đọc

- HS nghe HD, vào - HS nêu cách tìm

HS suy nghĩ tìm độ dài đoạn thẳng CD

- Nhận xét - HS lên bảng

Độ dài đoạn thẳng CD:  = (cm)

Đáp số: (cm)

- Ta thực  = 12 -  = 35m

- Ta lấy số nhân cho số lần

2 cm

? cm

A B

(9)

Phân tích: Năm em lên tuổi ? - Tuổi chị em so với tuổi em? - Bài toán u cầu làm gì?

- HS làm Tóm tắt:

Bài giải: Số tuổi chị năm là:

 = 12 (tuổi)

Đáp số: 12 tuổi - Chữa cho điểm HS

Bài 2: Yêu cầu HS tự đặt đề tốn, tự vẽ sơ đồ giải

Tóm tắt:

- Chữa cho điểm

Bài 3: Bài tốn u cầu ta làm gì?

- HS đọc nội dung cột

+ Số số 3, Vậy nhiều số cho (3) đơn vị số nào? Vì sao?

- HS làm tiếp phần lại - Chữa cho điểm HS

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm gấp số lên nhiều lần

- Phân biệt gấp lên nhiều lần với thêm số đơn vị

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, - chuẩn bị sau

- HS đọc

- Năm em lên tuổi - Tuổi chị gấp lần tuổi em - Yêu cầu tìm tuổi chị - HS lên bảng làm - Lớp làm vào tập - HS nhận xét

- HS lên bảng làm

- Lớp làm vào tập Giải: Số cam mẹ hái:

7  = 35 (quả) Đáp số: 35 (quả)

- Viết số thích hợp vào trống - HS đọc

- Là số - + =

- HS lên bảng, lớp

- Ta lấy số cộng với phần

Tiết 2: TẬP ĐỌC

Tiết 21: BẬN.

I Mục tiêu:

- Biết đọc thơ với giọng vui, khẩn trương, thể hiến bận rộn vật, người

tuổi

? tuổi Em

Chị

? Con

(10)

- Hiểu nghĩa từ ngữ : Sông Hồng, vào mùa, đánh thù, rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời

Tranh minh hoạ đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: Cho học sinh hát đầu

2 Kiểm tra cũ:

2 HS đọc lại trận bóng lịng đường muốn khun em điều - Trả lời ND Bài văn muốn khuyên em điều gì?

- GV + HS nhận xét – ghi điểm Bài mới:

a Giới thiệu – ghi đâù bài. b Luyện đọc:

* GV đọc diễn cảm thơ - HS ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc

* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Mỗi HS nối tiếp đọc dòng thơ - Đọc dòng thơ - HS nối tiếp đọc

- Đọc khổ thơ trước lớp - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo nhóm

- Đọc khổ thơ nhóm - nhóm tiếp nối đọc khổ thơ

c Tìm hiểu + Đọc thầm khổ 1+2

- Mọi vật, người xung quanh bé bận

Những việc ? - Trời thu, bận xanh, xe bận chạy , mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu …

- Bé bận việc ? - Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi * GV nói : Bé bú mẹ, ngủ ngoan, tập khóc

Cười … em bận rộn với

cơng việc - HS ý nghe + HS đọc đoạn - Vì người, vật bận mà vui - HS nêu theo ý hiểu

VD : việc có ích ln mang lại niềm vui …

- Em có bận không ? Em thường bận rộn Với công việc ?

- HS tự liên hệ d Học thuộc lòng thơ

- GV đọc diễn cảm thơ - HS ý nghe -1 HS đọc lại

- GV HD HS đọc thuộc lịng khổ, - HS đọc theo dãy, nhóm, cá nhân

Cả - HS thi đọc thuộc khổ,

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét bình chọn

4 Củng cố dặn dò

- Nêu lại nội dung - HS nêu - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

(11)

Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

Tiết : ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI , SO SÁNH I Mục tiêu:

- Biết thêm số kiểu so sánh: so sánh vật với người (BT1)

- Tìm từ ngữ hoạt động, trạng thái tập đọc Trận bóng lòng đường tập làm văn cuối tuần em (BT2, BT 3).

- băng giấy ( băng viết câu thơ, khổ thơ ) BT1 - Bút

III Các hoạt động dạy – học: 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng làm lại BT2 tiết TLV tuần - GV + HS nhận xét

- GV nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ghi đầu bài. b Hướng dẫn làm tập: * Bài tập :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - Lớp làm vào nháp

- GV gọi HS lên bảng làm Gạch ngững dịng thơ chứa hình ảnh so sánh

- HS lên bảng làm a Trẻ em búp cành b Ngôi nhà trẻ thơ

c Cây pơ mu in người đứng canh d Bà chín

- Cả lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời

- GV nói thêm : Các hình ảnh so sánh câu thơ so sánh vật với người

- HS ý nhge

- Cả lớp làm vào * Bài tập :

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập + Các em cần tìm từ ngữ hoạt

động chơi bóng bạn nhỏ đoạn ?

- đoan gần hết đoạn

+ Cần tìm từ ngữ thái độ Quang bạn vơ tình gây nạn cho cụ già đoạn ?

- Cuối đoạn 2,

- HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp để làm

-GV gọi HS lên bảng làm - 3- HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét

(12)

* Bài tập : b Chỉ hoạt động : hoảng sợ, tái người - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập

- HS đọc yêu cầu TLV cuối tuần - GV gọi HS khá, giỏi đọc lại văn

mình

- HS đọc lại văn - GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - HS làm cá nhân - GV gọi HS đọc -> GV viết nhanh

những từ HS nêu lên bảng

- –5 HS đọc văn - GV chốt lại lời giải - Lớp nhận xét

4 Củng cố dặn dò :

- Nhắc laị ND vừa học ? - HS nhắc lại nội dung tiết học - Về nhà học chuẩn bị sau

Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI:

Tiết 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH

I Mục tiêu:

*Sau học HS có khả :

- Phân tích hoạt động phản xạ

- Nêu vài VD phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Thực hành số phản xạ

- Các hình SGK trang 28, 29

III Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức:

2, Kiểm tra cũ:

- Nêu cách vệ sinh quan tuần hoàn?

3, Bài mới:

a Giới thiệu bài– ghi đầu bài: b, Các hoạt động

* Hoạt động 1: - Làm việc với sách giáo khoa + Mục tiêu: - Phân tích hoạt động phản xạ

- Nêu vài VD phản xạ thường gặp đời sống + Tiến hành:

+ Bước : Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình 1a , 1b đọc mục bạn cần biết SGK trả lời câu hỏi

- HS ý nghe yêu cầu

- nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát + trả lời câu hỏi

+ Bước : Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- GV nhận xét, tuyên dương - Các nhóm khác nhận xét , bổ xung - GV hỏi :

+ Phản xạ ? Nêu vài VD phản xạ thường gặp đời sống ?

- HS nêu * Kết luận :

(13)

- GV kết luận theo SGV

c Hoạt động : Chơi trò chơi : Thử phản xạ đầu gối phản xạ ứng nhanh

* Mục tiêu : Có khả thực hành số phản xạ

* Tiến hành :

+ Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối - Bước :

- GV HD HS thử phản xạ đầu gối - HS ý quan sát

+ Bước : Thực hành - HS thử phản xạ đầu gối theo nhóm + Bước : GV gọi HS lên thực hành - Một vài nhóm lên thực hành trước lớp - GV khen ngợi HS thực hành tốt

- GV giảng thêm : bác sĩ thường sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống …

* Trò chơi : Ai phản ứng nhanh + Bước : GV hướng dẫn cách chơi

Người chơi đứng thành vòng tròn, dang tay …

- HS ý nghe + Bước : GV cho HS chơi thử - HS chơi thử + Bước : Kết thúc trò chơi : HS thua

bị phạt hát múa

+ Tổ chức chơi trò chơi - GV khen gợi HS có phản xạ nhanh

4, Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

BUỔI CHIỀU LỚP 3B

Tiết 1: ANH VĂN:

Tiết 3: ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

Tiết : ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI , SO SÁNH I Mục tiêu:

- Ôn tập từ hoạt, động trạng thái: tìm từ hoạt động, trạng thái tranh, văn

- LT so sánh:

- Bảng phụ ghi câu thơ Vở LT Tiếng Việt 3, tập trang 47; 48

III Các hoạt động dạy – học: 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

(14)

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ghi đầu bài. b Hướng dẫn làm tập:

* Ôn tập từ hoạt động, trạng thái: * BT 1: Hãy tìm từ hoạt động người tranh trang 53 ( Sách Tiếng Việt 3, tập 1)

- HS đọc nêu yêu cầu

- GV gọi số HS trình bày làm - Cả lớp làm vào Buổi - Tổ chức nhận xét, sửa sai - Chữa vào

+ Bước : Kết thúc trò chơi : HS thua bị phạt hát múa

+ Tổ chức chơi trò chơi * BT 2: Hãy đặt câu với từ tìm

trong tập

- HS đọc nêu yêu cầu

- Cả lớp làm vào Buổi - Cả lớp GV nhận xét, sửa sai - GV gọi HS làm

- Chữa vào * BT 3: Hãy tìm liệt kê từ

trạng thái tình cảm Nhớ lại buổi đầu học

- Tiến hành tương tự tập

* BT 4: Hãy đặt câu với từ tìm tập

- Tiến hành tương tự tập HĐ2 Luyện tập: So sánh

* BT 1: Tìm hình ảnh so sánh câu sau:( GV treo bảng phụ ghi sẵn câu thơ)

- HS đọc yêu cầu câu thơ

- Cả lớp làm vào Buổi - GV gọi số HS trình bày làm

- Tổ chức nhận xét, sửa sai - Chữa vào * BT 2: Hãy đặt câu có hình ảnh so

sánh:

- HS tự làm

- Gọi nhiều HS đọc làm - GV chấm, nhận xét chung - Cả lớp nhận xét, bổ sung

4, Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

(15)

Soạn ngày 21/9/2010

Thứ năm, ngày 23 tháng năm 2010

Tiết 1: TOÁN

Tiết 34: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Giúp HS

- Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số

- Phiếu tập

- Bảng phụ ghi nội dung tập

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức:

1 Ôn luyện – Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ? ( HS ) - GV + HS nhận xét

3 Bài mới.

a Hoạt động : Bài tập + Bài tập :

* Củng cố gấp số lên nhiều lần

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS đọc mẫu + Em giải thích cách làm mẫu - Gấp lên 24

( nhân nhẩm  = 24 ) - GV yêu cầu HS làm nháp , mời hS lên

bảng

- HS làm vào nháp + HS lên bảng - Lớp nhận xét

gấp lần gấp lần gấp lần gấp lần - GV nhận xét sửa sai gấp 10 lần

* Bài tập

+ Củng cố nhân số có chữ số với số có chữ số

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS thực bảng - HS làm vào bảng

12 14 35 29 44 72 98 210 203 264 - Nhận xét, sửa sai cho học sinh

* Bài tập

+ Vận dụng qui tắc gấp số lên nhiều lần để giải có lời văn

5

7

4

(16)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS phân tích tốn

giải

- HS phận tích tốn – giải vảo - Lớp đọc – nhận xét

Bài giải

Số bạn nữ tập múa là:  = 18 (bạn )

Đáp số: 18 bạn nữ - GV nhận xét – kết luận giải

* Bài tập

+ Vẽ đoạn thẳng cách vận dụng gấp số lên nhiều lần

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu học sinh vẽ vào - HS dùng thước vẽ đoạn thẳng có số đo cho trước vào

- HS lên bảng làm - Lớp nhận xét - GV nhận xét – kết luận

- Nêu lại ND bài? HS nêu lại nội dung học - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tiết 2: TẬP VIẾT:

Tiết : ÔN CHỮ HOA E, Ê

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa E (1 dòng) Ê (1 dòng) viết tên riêng Ê – đê (1 dịng) - Câu ứng dụng Em thuận anh hồ có phúc (1 lần) chữ viết cỡ nhỏ

-Mẩu chữ E , Ê

- Từ Ê- đê câu tục ngữ dịng kẻ li

- HS nhắc lại từ câu ứng dụng tuần - Lớp viết bảng : Kim Đồng, Dao

3,Bài mới:

a GT – ghi đầu b Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS quan sát vào VTV - HS quan sát - Tìm chữ hoa ? - Chữ , E , Ê

- GV treo chữ mẫu - HS quan sát

(17)

Viết chữ

- HS ý quan sát

- GV đọc E, Ê - HS tập viết bảng ( lần ) - GV quan sát , sửa sai cho HS

c Luyện viết từ ứng dụng.

- GV gọi HS đọc - HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu : Ê- đê người dân tộc Thiểu số, có 270.000 người

- GV đọc : Ê - đê

- GV HD HS viết - HS luyện viết bảng

- GV : quan sát sửa sai * Tập viết câu ứng dụng.

- GV gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Anh

Em thương yêu nhau, sống hoà thuận …

- GV đọc Ê - đê, Em - HS luyện viết bảng - GV quan sát, hướng dẫn em viết

dúng nét, độ cao, khoảng cách

- HS viết * Chấm chữa

- GV thu chấm điểm

- GV nhận xét - HS ý nghe

4 Củng cổ dặn dò. - Nêu nhắc lại ND - VN học chuẩn bị sau

- Đánh giá tiết học

Tiết: CHÍNH TẢ : ( NGHE VIẾT )

Tiết 14: BẬN

I Mục tiêu:

- Nghe - viết CT; trình bày dòng thơ, khổ thơ chữ - Làm TB điền tiếng có vần en / oen (BT2)

- Làm BT (3) a / b chọn tiếng, BTCT phương ngữ GV soạn

- Bảng lớp viết lần tập

- Mấy từ giấy khổ to kẻ bảng làm BT 3a

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: Cho lớp hát đầu

(18)

- HS đọc thuộc lòng tên 11 chữ cuối bảng chữ

3 Bài mới:

a Giới thiệu ghi đầu bài. b Hướng dẫn HS viết tả

- GV đọc lần khổ thơ - HS ý nghe - GV HD HS nhận xét tả - HS đọc lại + Bài thơ viết theo thể thơ ? - Thơ chữ

+ Những chữ cần viết hoa ? - Các chữ đầu dịng thơ + Nên bắt đầu viết từ vào ? - Viết lùi vào ô

- GV cho HS luyện viết tiếng khó

+ GV đọc : thổi nấu, hát ru … - HS luyện viết vào bảng -> GV quan sát sửa sai cho HS

* GV đọc - HS nghe viết vào

- GV theo dõi, uốn nắn sửa sai cho HS * Chấm, chữa

- GV đọc lại - HS đổi dùng bút chì sốt lỗi - GV thu chấm điểm

- GV nhận xét viết c Hướng dẫn làm tập

* tập - HS đọc yêu cầu tập

- GV mời HS lên bảng thi lam tập - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải :

Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen rỉ ,hèn nhát

* Bài tập ( a) - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào nháp - GV dán phiếu viết sẵn cho số HS

làm

- HS dán bảng - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét , kết luận

+ Trung : trung thành, trung kiên …

+ Chung : chung thuỷ, chung sức,… - Lớp sửa chữa vào + Chai : chai sạn, chai tay,…

4 Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND - Về nhà học , chuẩn bị sau

Tiết: THỦ CÔNG

Tiết : GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA ( tiết 1)

I Mục tiêu:

(19)

- Gấp, cắt, dán cánh, cánh, cánh qui trình kĩ thuật - Trang trí bơng hoa theo ý thích

- Hứng thú học gấp, cắt, dán hình

II Chuẩn bị:

- Mẫu hoa cánh,4 cánh, cánh - Tranh qui trình gấp, cắt,dán

- Giấy trắng, màu, kéo…

- Nêu lại nội dung học tiết trước ? - Sự chuẩn bị dụng cụ đồ dùng học tập ?

3, Bài mới

a.Hoạt động1: GV hướng dẫn học sinh - GV giới thiệu mẫu số hoa cánh

4 cánh, cánh - HS quan sát

- Các hoa có màusắc nào? - Màu sắc khác - Các cánh hoa giống không ? - Có giống

- Khoảng cách cánh hoa ? - Khoảng cách - Có thể áp dụng cách gấp, cắt ngơi

cánh để gấp, cắt hoa cánh không ?

- HS nêu

- GV liện hệ loài hoa thực tế - HS ý nghe b Hoạt động : - GV HD mẫu

* Gấp cắt hoa cánh

- GV gọi HS lên thực thao tác gấp, cắt cánh

- HS lên bảng thực -> nhận xét - GV hướng dẫn

+ Cắt tờ giấy hình vng có cạnh ô

+ Gấp giấy để cắt hoa cánh Cách

gấp giốg gấp giấy để cắt cánh - HS ý quan sát + Vẽ đường cong ( H1)

+ Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để hoa cánh

- HS quan sát * Gấp, cắt hoa cánh, cánh

- GV hướng dẫn

+ Cắt tờ giấy hình vng to, nhỏ khác

+ Gấp tờ giấy hình vng thành phần tiếp tục gấp đôi ta phần

- HS quan sát + vẽ đường cong H5

+ Dùng kéo cắt theo đường cong hoa cánh

(20)

- Gấp đôi H5 b 16 phần sau cắt lượn theo đường cong hoa cánh

* Dán hình bơng hoa - GV HD :

+ Bố trí hình bơng hoa vừa cắt vào vị trí thích hợp tờ giấy trắng

+ Nhấc hoa, lật mặt sau để bôi hồ

dán - HS quan sát

+ Vẽ thêm cành,lá để trang trí

- GV gọi HS thao tác lại - 2- HS thao tác lại bước gấp cắt * HĐ Thực hành :

- GV tổ chức cho HS thực hành

- GV quan sát, HS thêm cho HS - HS thực hành theo nhóm

- GV nhận xét chuẩn bị tinh thần học tập kỹ thực hành

- Dặn dò chuẩn bị sau

- HS ý nghe

BUỔI CHIỀU LỚP 3A

Tiết 1: THỂ DỤC Tiết 2: ÂM NHẠC

Tiết 7: HỌC HÁT - BÀI GÀ GÁY

I Mục tiêu:

- HS biết gà gáy dân ca đồng bào Cống tỉnh Lai Châu, vùng Tây Bắc nước ta

- Hát giai điệu lời ca, biết lấy đầu câu hát hát liền mạch câu

- Giáo dục lòng yêu quý dân ca

- GV hát chuẩn xác hát - Nhạc cụ quen dùng

- Bản đồ Việt Nam để xác định tỉnh Lai Châu

III.Các hoạt động dạy học. 1 Ổn định tổ chức:

- Ổn định tổ chức lớp, hát đầu

- Gọi HS hát hát: Bài ca học

(21)

a Giới thiệu :

- GV giới thiệu hát

- GV giới thiệu vị trí tỉnh Lai Châu đồ

- HS ý nghe quan sát - GV hát mẫu hát - HS ý nghe

* Dạy hát:

- GV đọc lời ca - HS ý nghe

- HS đọc đồng lời ca - GV dạy HS hát câu theo hình thức

móc xích

- HS hát theo HS GV

- HS tập luyện hát nhiều lần để hát

b Hoạt động 2: Gõ đệm hát nối tiếp. - GV dùng nhạc cụ hát gõ đệm theo phách

Con gà gáy le té le sáng

x x x x x - HS ý quan sát

Gà gáy té le té le sáng ời - HS thực hành gõ đệm theo phách x x x x x

Tương tự hướng dẫn gõ đệm theo phách hết

- GV chia lớp thành nhóm - nhóm hát nối tiếp câu - GV nhận xét, sửa sai cho HS

Hát lại hát? - HS hát lại hát - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tiết 3: ÔN TIẾNG VIỆT - LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết : ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI , SO SÁNH I- Mục tiêu: Giúp HS:

1 Nắm kiểu so sánh : So sánh vật với người

2 Ôn tập từ hoạt động, trạng thái, tìm từ hoạt động, trạng thái tập đọc, tập làm văn

II- Chuẩn bị:

- băng giấy ( băng viết câu thơ, khổ thơ ) BT1 - Bút

III- Hoạt động dạy học.

1 Ổn định tổ chức: - Ổn định tổ chức lớp, hát đầu

2 Kiểm tra cũ

3 Bài mới: Hướng dẫn ôn luyện

(22)

b HD làm tập : * Bài tập :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - Lớp làm vào nháp

- GV gọi HS lên bảng làm Gạch ngững dịng thơ chứa hình ảnh so sánh

- HS lên bảng làm a Trẻ em búp cành b Ngôi nhà trẻ thơ

c Cây pơ mu in người đứng canh d Bà chín

- GV nhận xét chốt lại lời - Cả lớp nhận xét - GV nói thêm : Các hình ảnh so sánh

câu thơ so sánh vật với người

- HS ý nhge

- Cả lớp làm vào * Bài tập :

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập + Các em cần tìm từ ngữ hoạt động

chơi bóng bạn nhỏ đoạn ?

- đoan gần hết đoạn + Cần tìm từ ngữ thái độ Quang

và bạn vơ tình gây nạn cho cụ già đoạn ?

- Cuối đoạn 2,

- HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp để làm

- GV gọi HS lên bảng làm - 3- HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, kết luận lời giải a Chỉ hoạt động : cướp bóng, bấm bong, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chúi

b Chỉ hoạt động : hoảng sợ, tái người

* Bài tập :

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập

- HS đọc yêu cầu TLV cuối tuần

- GV gọi HS khá, giỏi đọc lại văn

- HS đọc lại văn - GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - HS làm cá nhân - GV gọi HS đọc -> GV viết nhanh

những từ HS nêu lên bảng

- –5 HS đọc văn -> Cả lớp nhận xét

- GV chốt lại lời giải

4 Củng cố dặn dò : - Nhắc laị ND vừa học ? - Về nhà học chuẩn bị sau

Soạn ngày 22/9/2010

(23)

Tiết 1: TOÁN :

Tiết 35 : BẢNG CHIA 7

I Mục tiêu :

- Giúp HS :

- Bước đầu thuộc bảng chia

- Vận dụng phép chia giải tốn có lời văn ( có phép chia )

II Đồ dùng dạy học :

- Các bìa, có chấm trịn

III Các hoạt động dạy học :

2 Kiểm tra cũ :

- Đọc bảng nhân ( HS ) - GV nhận xét

3 Bài :

a Hoạt động : HD HS lập bảng chia Yêu cầu lập nhớ bảng chia

- GV cho HS lấy bìa ( có chấm trịn ) - HS lấy bìa + lấy lần ? - lấy lần - GV viết bảng :  =

- GV vào bìa có chấm tròn hỏi : + Lấy chấm trịn chia thành nhóm Mỗi nhóm có chấm trịn nhóm ?

- Thì nhóm - GV viết bảng : : = - HS đọc

- GV cho HS lấy bìa ( có chấm trịn )

- HS lấy bìa + Lấy lần ? - lấy lần 14 - GV viết bảng :  = 14

- GV vào bìa bìa có chấm trịn hỏi : Lấy 14 chấm tròn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm ?

- Được nhóm

- GV viết lên bảng : 14 : = - HS đọc * Làm tương tự  = 21 Và

21 : = - HS đọc

- GV HD HS tương tự phép chia lại

- GV cho HS đọc lại bảng chia - HS luyện đọc lại đọc cá nhân, Đ - GV gọi HS luyện đọc bảng chia - Gọi vài HS đọc thuộc bảng chia b Hoạt động : thực hành

* Bài : Củng cố bảng chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT1

(24)

49 : = 35 : = …

- GV nhận xét - lớp nhận xét

* Bài : Củng cố mối quan hệ nhân với chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu Bài tập

- GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu kết - HS tính nhẩm nêu miêng kết  = 35  = 42 35 : = 42 : =

- GV hỏi : 35 : = 42 : = … + Làm nhẩm nhanh phép

tính chia ?

- Lấy tích chia cho thừa số, thừa số

- GV nhận xét ghi điểm - lớp nhận xét +Bài tập :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV HD HS phân tích giải - HS phân tích giải vào

Bài giải :

Mỗi hàng có số HS : 56 : = ( HS )

Đáp số : HS - GV nhận xét sửa sai cho HS

* Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS lên bảng làm , lớp làm

vào

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm - lớp nhận xét

Bài giải :

Xếp số hàng : 56 : = ( hàng ) - GV sửa sai cho HS Đáp số : hàng

4 Củng cố dặn dò :

- Đọc lại bảng chia - HS nêu lại nội dung - Về nhà đọc lại chuẩn bị sau

* Đánh giái tiết học

Tiết 2: MỸ THUẬT Tiết 3: TẬP LÀM VĂN

Tiết : NGHE KỂ : KHƠNG NỠ NHÌN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP

I Mục tiêu:

- Nghe - kể lại câu chuyện, không nỡ nhìn (BT1)

- Bước đầu biết bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm học sinh cộng đồng vấn đề đơn giản giáo viên gợi ý (BT2)

II đồ dùng dạy học :

(25)

- Bảng lớp viét gợi ý kể chuyện BT bước tổ chức họp

III Các hoạt động dạy học :

2 Kiểm tra cũ :

- HS đọc lại viết : Nhớ lại buổi đầu học - GV + HS nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu : ghi đầu b HD HS làm tập

+ Bài tập :

- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - HS nêu yêu cầu Bài tập - GV yêu cầu lớp quan sát tranh minh

hoạ truyện, đọc thầm câu hỏi gợi ý

- HS quan sát tranh đọc thầm câu hỏi gợi ý

- GV kể chuyện - HS ý nghe

+ Anh niên làm chuyến xe buýt ?

- Anh ngồi tay ôm mặt

+ Bà cụ bên cạnh hỏi anh điều ? Cháu nhức đầu ? có cần dầu xoa khơng ? + Anh trả lời ? - Cháu khơng nỡ nhìn cụ già phụ nữ

phải đứng

- GV kể lần - HS ý nghe

- GV gọi HS giỏi kể - HS giỏi kể lại chuyện - Từng cặp HS tập kể - lớp nhận xét, bình chọn + Em có nhận xét anh niên ? - HS phát biểu theo ý - GV chốt lại tính khơi hài câu chuyện - HS ý nghe

+ Bài tập : - HS đọc lại trình tự bước họp - GV nhắc HS cần chọn nội dung vấn đề

được tổ quan tâm

- Từng tổ làm vịêc theo trình tự

+ Chỉ định người đóng vai tổ trưởng +Tổ trưởng chọn ND họp

+ Họp tổ

- GV theo dõi HD tổ họp - 2- tổ thi tổ chức họp - Lớp nhận xét

4 Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND ? - Về nhà học chuẩn bị sau

Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 14: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp)

I Mục tiêu:

- Sau học, HS biết:

(26)

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình SGK

III Các hoạt động dạy học : 1 Ổn định tổ chức:

- Nêu vài phản xạ hoạt động thần kinh?

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ghi đầu

b Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

* Mục tiêu: Phân tích vai trị não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người

* Tiến hành

- Bước 1: Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát H1 (30)

+ GV yêu cầu HS dựa vào cách phân tích tiết trước để trả lời

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu hỏi GV

- Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam có phản ứng nào?

- Sau rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh vào đâu?…

- Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét, bổ xung

- GV gọi HS rút kết luận? - HS rút kết luận - Nhiều học sinh nhắc lại * Kết luận: GV nhắc lại kết luận (SGV)

c Hoạt động2: Thảo luận * Mục tiêu:

Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển phối hợp moiu hoạt động thể

* Tiến hành:

- Bước 1: Làm việc cá nhân - HS đọc ví dụ hoạt động H2 (31) - HS lấy VD thực tế phân tích Bước 2: Làm việc theo cặp

- số HS trình bày trước lớp VD để chứng tỏ vai trò não việc điều khiển, phối hợp hoạt động thể

+ Theo em, phận quan thần kinh giúp học ghi nhớ điều học?

- Não

- Vai trị não hoạt động TK gì?

- HS nêu vai trò não * Kết luận: Não không điều khiển,

(27)

giúp ghi nhớ

4 Củng cố – dặn dò: - Nêu lại ND bài? - Về nhà chuẩn bị sau

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	724 KB