- HS thaûo luaän, baøy toû yù kieán, thaùi ñoä cuûa mình veà caùc tình huoáng Gv neâu ra.. - HS nxeùt, boå sung...[r]
(1)Ngày soạn: 13.09.2010 Ngày dạy:14.09.2010 ĐẠO ĐỨC
BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI ( tiết 2) I MỤC TIÊU: - Thực nhận lỗi sửa lối mắc lỗi
- Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi - HS biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận sửa lỗi TTCC:NX:1 CC1 ,2,3 “cả lớp”
II CHUẨN BỊ: Phiếu thảo luận nhóm, tập, bảng ghi tình Vở tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB
1.Ổn định: Hát
KT cũ : Biết nhận lỗi sửa lỗi (tiết 1)
- Em cần phải làm sau có lỗi? - Biết nhận lỗi có tác dụng gì? - GV nhận xét
3
Bài : Biết nhận lỗi sửa lỗi( tiết 2)
* Khởi động: GV gtb, ghi tựa
* Hoạt động1: Lựa chọn thực hành hành vi nhận lỗi sửa lỗi(Đ/C: Thay tình huống4)
- GVchia nhóm HS phát phiếu giao việc
+Tình 1: Lan trách Tuấn: “Sao bạn hẹn rủ học mà lại mình”
- Em làm làTuấn?
+ Tình 2: Nhà cửa bừa bãi, chưa dọn dẹp Mẹ hỏi Châu:”Con dọn nhà cho mẹ chưa?”
- Em làm em Châu? + Tình 3: Tuyết mếu máo cầm sách: “Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ rồi?”
- Em ứng xử em Trường?
+Tình ( Đ/C): Mai mượn sách Hương hẹn sáng mang trả Mai lại quên nên Hương phàn nàn
- Neáu em Mai em làm gì? + Kết luận:
- Hát - Trả lời - HS nxét - HS nhắc lại - Hoạt động nhóm, lớp
- Các nhóm thảo luận tình huống, đưa cách ứng xử phù hợp
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai tình
- Mỗi nhóm lên trình bày cách ứng xử qua tình cho
- HS nhận xét, bổ sung, tranh luận cách ứng xử nhóm
- HS theo doõi
- Hoạt động lớp
- HS thảo luận, bày tỏ ý kiến, thái độ tình Gv nêu
(2)- Tuấn cần xin lỗi bạn khơng giữ lời hứa
- Châu cần xin lỗi mẹ dọn dẹp nhà cửa
- Trường cần xin lỗi bạn dán lại sách
- Mai caàn xin lỗi Hương quên mang sách trả bạn
* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ - Xem tập (trang 7)
- GV keát luận:
Cần bày tỏ ý kiến bị hiểu nhầm
Nên lắng nghe để hiểu người khác, lỗi nhầm bạn
Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, bạn tốt
* Hoạt độnh 3: Thực hành
- GV mời số em lên kể trường hợp mắc lỗi sửa lỗi
- GV HS phân tích tìm cách giải
- GV khen HS lớp biết sửa nhận lỗi
4.Cuûng cố- dặn dò:
- Ai có mắc lỗi Điều quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi Như em tiến người u q
- Chuẩn bị : Gọn gàng, ngăn nắp (tiết 1)
- GV nhận xét tiết
- Hoạt động lớp
HS nxét, tuyên dương
HS nghe
-HS nxét tiết học
Biết nhắc bạn bề nhận lỗi sữa lỗi mắc lỗi
Ngày soạn:15.09.2010 Ngày dạy:16.09.2010
TNXH : LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN. A/ MỤC TIÊU :
- Biết tập thể dục hàng ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ sẽ giúp hệ xương phát triễn tốt.
- Biết đứng ngồi tư mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Tranh phóng to hình sách giáo khoa
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ KTBC :
(3)duỗi ?
+ Nên làm để săn ?
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :
1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn tìm hiểu :
Khởi động: Cho chơi trò chơi “Xem khéo” + GV nêu cách chơi chơi
+ HS xếp hàng dọc lớp học, em đội sánh đầu Nhận xét
a/ Hoạt động 1: GV ghi bảng
Làm để xương phát triển tốt ? Bước 1: Hoạt động theo cặp Hỏi: + Các tranh vẽ ?
+ Tranh có hành vi em cho ? Bước 2: Gọi đại diện số cặp trình bày câu hỏi tranh ?
Liên hệ thực tế với bữa ăn gia đình Hoạt động 2;3;4;5: Hướng dẫn tương tự + Cho hs thảo luận câu hỏi sgk Nên khơng nên làm để xương phát triển tốt ?
+ Nhận xét bổ sung
b/ Hoạt động : Trò chơi “Nhắc vật”
Bước 1: Hướng dẫn cách chơi. Bước : Tổ chức cho hs chơi.
+ Học sinh Nhắc lại
+ HS nêu tên trò chơi
+ Khi chơi cần đứng tư
Hoạt động theo cặp nói nội dung tranh + Lên bảng trình bày
+ HS nêu nhận xét + Đại diện cắp trình bày + HS nêu nhận xét
+ Thảo luận theo nhóm trình bày
@ Nên: ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức, luyện tập TDTT có lợi cho sức khoẻ, giúp xương phát triển tốt @ Không nên: Đeo cặp xách bên, ngồi không ngắn
+ HS lắng nghe
+ Thực trị chơi thi đua nhóm
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Dặn hs học chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học
Ngày soạn: 16.09.2010 Ngày dạy: 17.09.2010
THỦ CÔNG: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( T2) A/ MỤC TIÊU:
- Biết cách gấp máy bay phản lực, gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mẫu máy bay phản lực gấp sẵn - Qui trình gấp máy bay phản lực - Giấy thủ công màu, thước, kéo
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HTBBD
I/ KTBC :
+ Kiểm tra chuẩn bị hs
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :
1/ Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng
2/ Hướng dẫn thực hành:
+ Yêu cầu hs nêu lại bước thực gấp máy bay phản lực
+ Nhận xét bổ sung
+ Cho hs để lấy giấy ravà chuẩn bị thực hành
+ Để dụng cụ lên bàn cho gv kiểm tra Nhắc lại
+ Nêu bước thực hiện.Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh Bước 2: Hoàn thành máy bay phản lực sử dụng
(4)*/ Lưu ý cho hs: Cần miết cạnh gấp
+ Cho HS thực hành gấp + Thu sản phẩm để đánh giá
+ Gọi nhóm hs thi phóng máy bay GV theo dõi cách cầm máy bay độ xa phóng
+ Thực hành gấp máy bay
+ Mỗi nhóm hs thi phóng máy bay
Hs khéo tay gấp máy bay phản lực hoàn chỉnh sử dụng
III/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ :
- Gấp máy bay gồm có bước thực - Máy bay giấy có tác dụng ?
- Dặn hs chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau - GV nhận xột tit hc
Âm nhạc 2: Tiết 4
Học hát: xoè hoa
(Dân ca Thái- Lêi míi: Phan Duy)
I Yêu cầu: Biết hát dân ca dân tộc Thái (Tây Bắc), biết gõ đẹm theo phách, theo nhịp hát
II Chuẩn bị giáo viên:
n m, máy nghe băng nhạc
- Nhạc cụ đẹm gõ ( Song loan, phchs…) - Một số tranh ảnh dân tộc Thái
III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1 ổn định tổ chức, nhác HS sửa t ngồi ngắn
2 kiểm tra cũ: Kết hợp khởi động gióng cách cho HS hát đồng hát Thật hay mới:
Hoạt động gv Hoạt động hs
* Hoạt động 1: Dạy hát xoè hoa.
- Giới thiệu hát: Xoè hoa dân ca hay đồng bào dân tộc Thái
- Xoè hoa có nghĩa múa hoa - GV đệm đàn hát mẫu
- Hỏi HS nhận xét nhịp điệu hát ( Nhanh, chậm, vui tơi sôi hay nhẹ nhµng?)
- Hớng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu - Tập hát câu ( Bài chia thành câu)
- Sau tập xong hát, cho HS hát lại nhiều lần để nhớ lời ca giai điệu
- GV sửa cho HS hát cha đúng, nhận xét
* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
- Hớng dẫn HS hát gõ đệm theo nhịp Bùng boong bính boong
x x
Ng©n nga tiÕng cång vang vang x x
- Hớng dẫn HS hát gõ đệm theo phách: Bùng boong bính boong…
x x x
- HS ngåi ng¾n, l¾ng nghe
- Nhắc lại tên hát - Nghe hát mÉu
- Nhận xét hát: Vui tơi, rộn ràng - Tập đọc lời ca theo tiết tấu
- Tập hát câu ( có câu)
+ Chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng hát - HS hát: + Đồng
+Nhóm, dÃy + Cá nhân
- Hỏt gõ đệm theo nhịp - HS hát gõ đệm theo nhịp
(5)- Hớng dẫn HS hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca ( Gõ vào tất tiếng theo tiết tấu bi hỏt)
* Củng cố-dặn dò:
- Cuối cùng, GV củng cố học cho HS cách cho HS hát ôn dới hình thức nhóm, tổ, cá nh©n
- GV nhắc lại tên hát vừa học dân tộc nào? - Hỏi HS thực kiểu gõ đệm nào?
- Nhận xét tiết học, khen em hát gõ đệm yêu cầu, hoạt động tích cực học Nhắc nhở em cha hát cha tập trung cần cố gắng Dặn dị HS ơn lại hát để hát tốt tiết sau
- Hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca
- HS ôn hát: DÃy, nhóm, cá nhân kết hợp với nhạc cụ gõ
- HS trả lời
+ Bài hát Xòe hoa, dân ca Thái + Gõ đệm theo nhịp, phách tiết tấu - HS ghi nh
- HS ghi nhớ
Sinh hoạt tuần 4: Kiểm điểm tuần 4. I Mục tiêu.
1/ Đánh giá hoạt động lớp tuần qua. 2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới. 3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp.
II ChuÈn bÞ.
- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt. - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biĨu.
III TiÕn trình sinh hoạt.
1/ ỏnh giỏ cỏc hot ng ca lp tun qua.
a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ.
- Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm.
- Giỏo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp
- VÒ häc tËp:
- Về đạo đức:
- VỊ tr× nỊ nÕp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ:
- V cỏc hot ng khỏc.
Tuyên dơng, khen thởng, Phê bình:
2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới.
- Phát huy u điểm, thành tích đạt c.
- Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp lớp. 3/ Củng cố - dặn dò.
- NhËn xÐt chung.