- Hieåu noäi dung caâu chuyeän: Saùng kieán cuûa beù Haø toå chöùc ngaøy leã cuûa oâng baø theå hieän loøng kính yeâu, söï quan taâm tôùi oâng baø.(tr¶ lêi ®- îc c¸c CH trong SGK).. II.[r]
(1)Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010.
TẬP ĐỌC (2 tiết) Sáng kiến bé Hà I.Mục đích, yêu cầu: Giĩp HS :
- Đọc trơn toàn – đọc từ
- Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, cụm từ dài - Bớc đầu biết c phõn bit li k chuyn vi lời nhân vật
- Hiểu nội dung câu chuyện: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ơng bà thể lịng kính u, quan tâm ti ụng b.(trả lời đ-c CH SGK)
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Gới thiệu – 2’
2.Luyện đọc 30’
3.Tìm hiểu 19 – 20’
-Các em học chủ điểm -Chủ điểm gì?
-Giới thiệu
-Đọc mẫu – giọng đọc vui -HD luyện đọc
-Theo dõi ghi từ HS đọc sai -HD đọc câu dài
-Nêu yêu cầu đọc nhóm
-yêu cầu đọc thầm -Bé Hà có sáng kiến gì?
Hà giải thích cần có ngày lễ cho ông bà?
-Các thầy cô có ngày lễ gì? -Chia nhóm nêu yêu cầu
4 chủ điểm
-Chủ điểm ông bà – Quan sát tranh chủ điểm
-Nhắc lại tên học -Theo dõi đọc thầm theo -Luyện đọc câu -Phát âm từ khó -Luyện đọc
-Nối tiếp đọc đoạn -Giải nghĩa từ
-Luyện đọc nhóm -Đại diện nhóm thi đọc -Bình xét – cá nhân nhóm đọc tốt
-Thực
-Tổ chức ngày lễ cho ơng bà -Vì Hà có ngày 1/6; mẹ có ngày 8/3 bố cơng nhân có ngày 1/5
-Nêu ý nghóa ngaøy 1/5, 1/6, 8/3
(2)4.Luyện đọc lại 10 – 12’ 5.Củng cố – dặn dò – 4’
-Bé Hà câu chuyện cô bé nào?
-Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức ngày “ông bà”?
-Các em học Hà? -Các em làm để tỏ lịng kính u ơng bà?
-Tổ chức cho HS đọc theo vai
-Qua học muốn nhắc nhở em điều gì?
-Ngày 1/10 ngày quốc tế người cao tuổi
-Nhận xét học -Dặn HS
-Nhóm nêu nêu câu hỏi – nhóm trả lời
-Nhận xét
-Bé ngoan, nhiều sáng kiến kính yêu ông bà
-Vì bé Hà yêu ông bà -Nêu
Nêu
-Đọc nhóm 2-3 nhóm đọc
-Nhận xét
-Quan tâm đến ơng bà, kính u ơng bà
-Về nhà thực theo học
TOÁN: Luyện tập I:Mục tiêu:
Giuựp HS Biết tìm x BT dạng : x+a = b ;a + x = b (víi a,blµ số có không hai chữ số )
- Biết giải toán có phép trừ
- Làm đợc BT :BT1,BT2(cột 1,2)BT4,BT5 II:Caực hoaùt ủoọng dáy hóc chuỷ yeỏu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 3’
2.Bài
-Yêu cầu
-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt – ghi tên Bài 1:
-Làm bảng con, hs lên bảng làm theo yêu cầu
x + 13 = 25 36 + x = 48
-2HS nêu cách tìm số hạng -Làm baûng
(3)HĐ 2: Củng cố phép trừ 10 trừ số
10 – 12’ HĐ 3: Giải toán
– 10’
HĐ 4:Làm quen với tập trắc nghiệm 5’ 3.Củng cố – dặn dị
Bài 2: Nêu yêu cầu thảo luận
Bài 4:
-Yêu cầu làm -Nhận xét xét dặn dò -Dặn dò:
-Nhắc lại cách tìm số hạng tổng
-Thảo luận theo cặp -Vài cặp nêu kết -NhËn xÐt b¹n
-2HS đọc
-Tự nêu câu hỏi tìm hiểu -Giải
Có số quýt 45 – 25 = 20 (quả) Đáp số: 20 -Đổi chấm -Làm bảng
x + = A x = B x = 10 C x = -3 – HS nhắc lại
-Về nhà làm lại tập vào tập toán
ĐẠO ĐỨC: Chăm học tập(tiết 2) I.MỤC TIÊU:Giúp HS
-Biết ứng xử tình sống
-Biết bày tỏ ý kiến liên quan đến chuẩn mực đạo dức -Biết đánh giá hành vi chăm học tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
ND – TL Giaùo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2-3’
2.Bài HĐ
1:Đóng vai
-Gọi HS trả lời câu hỏi
-Thế chăm học tập? -Chăm học tập mang lợi ích gì?
-Nhận xét, đánh giá -Dẫn dắt ghi tên Bài 5:Yêu cầu
-Chia lớp thành 10 nhóm
-2 HS trả lời câu hỏi
2 HS đọc
(4)– 8’ HĐ 2: Thảo luận nhóm 7-8’
HĐ 3:Phân tích tiểu phẩm:
3.Củng cố – dặn dò: – 3’
-Yêu cầu HS:
Bài tập 6.Yêu cầu HS tự làm vào tập
-Nêu tiểu phẩm:Trong chơi:Bạn An cắm cúi làm tập.Bạn Bình thấy liền bảo “Saop cậu khơng mà chơi làm vậy”? “An trả lời:Mình làm tập để xem ti vicho thoả thích”.Bình nói với lớp: “Các bạn ơi, có phải chăm học tập khơng nhỉ?”
-Yêu cầu HS đóng vai theo tiểu phẩm
-Làm choi có phải chăm khơng?Vì sao? -Em khun bậnn nào? KL:Chăm học tập…Quyền học tập
-Cho HS đọc ghi nhớ
-các em thực học tập chăm nào?
-Nhận xét, đánh giá -Dặn HS
Nhận xét, đánh giá -Thảo luận
-Cho ý kiến -Tán thành 1,4
-Không tán thành 2,3 -Nêu lí
-Làm
-Đọc tiểu phẩm
Vài nhóm HS đóng vai
-Khơng phải làm chăm việc
-Vài HS neâu
-4HS đọc -Nêu
-Thực theo học
Hdthtv: từ vật, hoạt động ,trạng thái . I Mục đích yờu cõ̀u
- Nhận biết được các từ chỉ sù vËt, hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật câu Biết chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống bài đồng giao
II Đồ dùng dạy – học. - Vở bài tập
(5)ND – TL Giáo viên Học sinh Bµi tËp
9-10’
Bµi tËp 9-10’
Bài tËp 9-10’
3.Củng cố – dặn dò: 2’
-Yêu cầu HS làm bài tập điền từ chỉ hoạt động vào chỗ trống
-Tìm từ chỉ hoạt động học tập của hs?
-Tìm từ chỉ hoạt động của bà nông dân
-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên bài
Bài 2:Tìm từ hoạt động, trạng thái loài vật , vật, cối
-Bài tập yêu cầu gì?
-Từ chỉ sự vật là những từ chỉ gì?
-Trong câu có từ nào chỉ về loài vật? Sự vật?
-Tìm từ chỉ hoạt động của trâu bò?
-Nêu từ trạng thái của mặt trời?
-Tìm thêm một số từ chỉ hoạt động của loài vật, sự vật? -Bài học hôm có những nội dung gì?
-Nhận xét tiết học -Dặn HS
-Cô Hiền … rất hay -Thầy Tuấn …môn toán -Hôm nay, tổ trực nhật … lớp -Mẹ em … cỏ vườn
(Từ hat, day, quet, xac (lam)) -Đọc ,viết ,học ,làm -Cuèc ,xíi , cày, cấy, gặt(hái), bẻ(bắp) …
-2HS đọc đề bài tập
Tìm từ chỉ hoạt động trạng thái của loài vật, sự vật
-Người, đồ vật, loài vật, cối, …
-Con trâu, đàn bò (loài vật) +Sự vật, mặt trời
Ghi bảng con-Ăn, uống -Toả
-Nêu:Gặm, cắn, đi, chạy, nhảy, bò, …
-2HS đọc yêu cầu đề bài -Điền từ: (giơ, đuổi, chạy, nhe, luồn.) vào chỗ trống
-Vài HS đọc miệng từng dòng
Hdtht : tìm số hạng tổng- luyện tập
I M c tiêu:u Giúp HS:
- Cung cố cách tìm số hạng tổng, lun tËp vỊ phÐp céng II Các hoạt đợng dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2’ 2,Bài mới a-Gtb
b-Giang bai
? Muốn tìm số hạng mét tỉng ta lµm thÕ nµo -Dẫn dắt – ghi tên bài
-2Hs tr¶ lêi -Nhận xét
(6)H 1:ôn cách tìm số hạng mét tỉng
10’
Bài 2: Củng cớ bảng cộng
10
Bài : Giải toán 10
-Nờu yờu cõu Bai : T×m x
x + = ; + x = 10 ; + x= ; 6+ x = 10 ; Bài 2: TÝnh
5 + ; + 7; + 8; + 9 + ; + ; + ; + Bài 3: Giải toán tóm tắt sau ;
Lan : ti
Hoa : h¬n Lan ti Hoa : ….ti ?
* Cđng cè , dặn dò
- Hs làm vào bảng
- Hs tr¶ lêi miƯng cđng cè b¶ng céng
-Tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài và yêu cầu bạn trả lời
+ Bài toán thuộc dạng toán gì? +Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
-Tự giải vào vở – HS lên làm bảng
-Đổi vở và sửa
Thủ công : gấp thuyền phẳng đáy có mui I M c tiờuu .
- C ng c l i quy trinh g p truy n ph ng ay có mui.u a â ê ă đ - Bi t cach trinh b y s n ph m.ê a a â
- Bi t quy tr ng s n ph m minh ã l m ra, gi v sinh, an to n ê o a â đ a ê a l m vi c.a ê
II Chu n bâ i.
- Quy trinh g p g p thuy n ph ng ay có mui, v t m u, gi u m u.â â ê ă đ â â â a - Gi y nhap, gi y th công, kéo, bút â â u …
III Cac ho t a đông d y h c ch y ua o u ê .
ND – TL Giao viên H c sinho
1 Ki m tra ê – 3’ 2.B i m i.a
H 1: C ng c l i Đ u ô a cach g p truy n –â ê 10’
H 2: Th c h nhĐ a 15 – 18’
3.C ng c d n u ô ă –5’
-Nêu các bước gấp truyền phẳng đáy có mui?
-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tê bài
-Treo quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui
-Yêu cầu
-Theo dõi và giúp đỡ -HD trang trí sản phẩm
-Cùng hs nhận xét đánh giá
-2HS th c hi n g p thuy n.ư ê â ê - Nêu
-Nh c l i tên b i h c.ă a a o -Quan sat
-Nh c l i quy trinh cac bă a ươc v thao tac th c hi n g pa ê â thuy n ph ng ay có mui.ê ă đ -Th c h nh theo ca nhân.ư a -Trinh b y s n ph m theoa a â nhóm
Dan thuy n.ê
(7)60 51
505 45
902 88 40
8 32
40 18 22
-Nhận xét tiết học -Dặn HS
gi y, kéo, h dan, â ô …
Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010
TỐN: Số trịn chục trừ số I.Mục tiêu Giúp HS :
- Thực phép trừ cã nhí ph¹m vi 100-trêng hỵp số tròn chục, số trừ số cã mét hoỈc hai ch÷ sè
- Biết giảI tốn có phép trừ (số trịn choc trừ đimột số ) - Làm đợc BT ;BT1,BT3
II Đồ dùng dạy học.
- 4Bó que tính boù 10 que
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kieåm tra 3’
2.Bài HĐ 1: Giới thiệu cách thực phép trừ 40 –
12 – 15’
-Nhận xét
-Giới thiệu cách thực -Lấy bó 40 mươi que tính tách 10 que rời lấy que cịn que chục lấy chục chục gộp với 2=32
-HD thực theo cột dọc
-Giới thiệu phép trừ 40 –18 HD thực que tính
-Làm bảng
x + = 10 x + = 15
-nêu cách tìm số hạng chưa biết -Thực theo thao tác GV
-Neâu: 40 – = 32
không trừ ta lấy 10 trừ viết
lấy viết -Làm bảng
-Thực que tính -Đặt tính vào bảng
không trừ ta lấy 10 trừ viết
(8)80 17 63
3011 19
8054 26
HĐ 2: Thực hành
13 – 15’
Bài 3: Giải tốn
3.Củng cố dặn dò 2’
Bài 2: Củng cố cách tìm số hạng chưa biết
-Nhận xét tiết học -Dặn dò
-Làm bảng
-Làm bảng
x + = 30 + x = 20 x+19=60 x = 30 – x = 20 –5 x = 60–19 x= 22 x = 15 x=41 -2HS đọc
-Giải vào
Còn lại số que tính 20 – = 15 (que tính) Đáp số: 15 que tính -Về nhà làm tập
chính tả ( tập chép) : ngày lễ I.Mục đích – yêu cầu.
- Chép lại đúng chính xác bài chính tả
- Làm đúng các bài tập phân biệt k/c, l/n, hỏi / ngã II.Đồ dùng dạy – học
- Chép sẵn bài chép,
- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy – học.
ND - TL Giao viên H c sinho
HĐ 1: HD tập chép 18 – 20’
HĐ 2: Làm bài tập
Giới thiệu bài -Giới thiệu bài viết
Chỉ tên các ngày lễ bài -Trong bài có những tên riêng nào, viết thế nào?
-Theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết
-Đọc lại bài -Chữa lỗi cho HS
-2 –3 HS đọc lại bài
-Quốc Tế, Phụ nữ, Lao động, Ngày quốc tế thiếu nhi -Ngày quốc tế người cao tuổi
-Viết chữ cái đầu tên riêng các ngày lễ
-Phân tích và viết bảng các tên riêng
(9)8 – 10’
3.Củng cố dặn dò 2’
-Chấm một số bài Bài 2:
-Khi nào các em điền k?
Bài 3:
-Bài yêu cầu điền gì?
-Nhận xét tiết học -Dặn dò
-Chữa bài -2HS đọc
-Đi với I, e, ê điền k -Làm bài tập vào vở Con cá, kiến, cầu, dòng kênh
-2HS đọc bài
-Điền l/n, nghỉ, nghĩ -Làm bài tập vào vở +lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan
+ nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ
-Về nhà viết lại bài nếu sai lỗi
Tự nhiên xà hội : ôn tập : ngời sức khoẻ I.Muc tiờu: Giup HS:
-Nhớ lại và khắc sâu một số kiến thức về vệ sinh ăn uống để hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch
- Nhớ để khắc sâu các hoạt động của quan vận động và tiêu hoá - Củng cố lại các hành vi cá nhân về vệ sinh
II.Đồ dùng dạy – học - Các hình SGK
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra –5’
2.Bài mới Khởi động – 4’
HĐ 1: Trò chơi MT:Qua trò chơi giúp HS củng cố về và xương
-nêu nguyên nhân chính gây bệnh giun?
-Đề phòng bênh giun bằng cách nào?
-Mấy tháng tẩy giun một lần? -Đánh giá chung
-Tổ chức chơi trờ chơi -Nêu cách chơi và luật chơi Gv nêu bài HS nêu tên bài -Nhận xét tuyên dương
-Chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận nhóm
-3 – HS nêu
-Nhận xét bổ xung
-thực hiện chơi nêu nhanh tên những bài đã học
(10)10’
HĐ 2:Thi nói về quan tiêu hoá 10’ HĐ 3: Thi Hùng biện
8’
3.Củng cố dặn dò 2’
-Nhận xét và kết luận -Phát phiếu bài tập -Làm gì để ăn sạch?
-Tại cần ăn uống sạch sẽ? -Làm thế nào để phòng bệnh giun?
-Cần ăn uống thế nào để khoẻ mạnh và mau lớn?
-Nhận xét KL -nhận xét tiết học -Dặn HS
-4Nhóm lên thực hiện trước lớp nêu tên các cử động
-Thảo luận nhóm nêu tên các quan tiêu hoá, và nêu nhiệm vụ của chúng
-Một số HS trình bày -Nhận xét bổ xung
-Chuẩn bị vòng phút và thi đua
-Đại diện các bàn trình bày -Bổ xung nếu còn thiếu -Nhắc lại
-Về thực hiện theo bài học
KĨ chun : s¸ng kiÕn cđa bÐ hµ I.Mục tiêu:
1 Rèn kĩ nói:
- Dự vào ý chính của từng đoạn kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện
- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung
2 Rèn kĩ nghe:
- Có khả theo dõi bạn kể
- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
HĐ 1: Kể từng đoạn dựa vào ý chính của câu chuyện 20’
Giới thiệu bài
-Ghi các ý chính lên bảng a) Đoạn 1:Chọn ngày lễ -Bé Hà vốn là cô bé thế nào?
-Bé Hà có sáng kiến gì? -Bé giải thích vì phải có ngày lễ ông bà?
-2Bố chọn ngày nào làm lễ?
b)Bí mật của bố
2 – HS đọc lại
-Vốn là cô bé có nhiều sáng kiến
-Chọn ngày lễ, mừng ông bà -Vì bé Hà, bố, mẹ đều có ngày lễ
-Ngày lập đông -2HS kể lại
(11)HĐ 2: Kể toàn bộ câu chuyện
10’
3.Củng cố dặn dò – 3’
c) Đoạn 3: Niềm vui của ông bà
-Bà nói gì các cháu đến thăm?
-Ông thích món quà gì? -Chia nhóm và nêu yêu cầu -Tổ chức
-Còn thời gian cho HS kể theo vai
-nhận xét tiết học – dặn dò
-Con cháu … trăm tuổi -Là chùm điểm 10 của bé Hà -2HS kể lại
-Kể nhóm
-Các nhóm đại diện lên kể -Nhận xét
-3Nhóm lên kể đoạn -3 Nhóm thi kể
-3HS kể toàn bộ câu chuyện -Bình chọn nhóm kể hay, đúng cử chỉ điệu bộ
-4HS kể lại
-Về nhà tập kể cho người thân nghe
HD TH TV: Chữa KTĐK
-
HDTH Luyện viết:
Chữ hoa H
I.Mục đích , yêu cầu:- Rèn kĩ viết chữ: Biết viết chữ H theo ci vừa nha - Viết đúng, sạch, đẹp cụm từ ứng dụng: Hai sơng nắng II.Hoạt động dạy học:
a/ Híng dÉn viết chữ hoa:
- Hớng dẫn HS quan sát nhận xét chữ H.
GV: Chữ H cao mÊy li?( Cao li.)
GV: Ch÷ H gåm nét? Những nét nào?
HS: Chữ H gồm nét: Nét 1: Kết hợp nét bản: cong trái lợn ngang
Nột 2: kết hợp bản: khuyết ngợc, khuyết xuôi móc phải Nét nét thẳng đứng
- GV viết mẫu chữ H - HS quan sát - HS luyện viết chữ H vào bảng - GV quan s¸t, nhËn xÐt
b) Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng:
- GV giíi thiƯu cơm từ: Hai sơng nắng
- GV gii thớch: Hai sơng nắng: nói vất vả, đức tính chịu khó, chăm ngời lao động
- GV viết mẫu cụm từ: Hai sơng nắng
- HS quan sát, nhận xét độ cao, khoảng cách chữ cụm từ
- HS luyện viết chữ "Hai" vào bảng
c) Híng dÉn viÕt vë « li:
+ dòng chữ H cở vừa, cở nha
(12)3 Chấm, chữa , Nhận xét:
- GV thu chÊm tæ - NhËn xÐt
4 Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét tiết häc
Hdtht: sè trßn chơc trõ ®I mét sè , 11 trõ ®I mét sè.
I Mục tiêu:
Gióp hs cđng cố số tròn chục trừ một, 11 trừ số giải toán có lời văn
II- Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG H§GV H§HS 5’
10’
6
10
3
1-Ôn bảng cộng
- Yêu cầu hs đọc thuộc lòng lại bảng cng
2- Thực hành:
Bài :Đặt tính vµ tÝnh 90- ; 80- ; 20- 8; 40-8 50- 9; 70- 9; 30 - 7; 20- Bµi :TÝnh :
11 - ; 11-6; 11 - ; 11 - 11 - ; 11 - ; 11- ; 11-9
- Yêu cầu hs nối tiếp nêu kết
- Ưu tiên cho hs yếu - Nhận xÐt, bỉ sung
Bài :Đội có 41 ngời, đội hai có đội ngời Hai đội hai có ngời?
? Bµi toán cho biết ? ? Bài toán hai ?
- Yêu cầu hs giải vào - Chấm
3- Củng cố dặn dò :
Dặn hs ôn lại làm vë bµi tËp
HS lần lợt đọc bảng cộng
- Nêu kết cách thực -HS làm vào bảng
- Hs lm ming - Dành cho hs yếu - Nêu cách nhẩm - Hs đọc tốn - Hs tóm tắt
toán
- Giải vào
Thứ tư ngày tháng 11 năm 2010
Tập đọc : bu thiếp I.Mục đích – yờu cõ̀u: Giúp HS :
- BiÕt nghỉ sau dấu câu ,giữa cụm từ
- HiĨu t¸c dơng cđa bu thiÕp ,c¸ch viÕt bu thiếp ,phong bì th (Trả lời đ-ợccác CH SGk )
II Chuẩn bi. - Bảng phụ
- Mỗi HS mang một bưu thiếp
(13)ND – TL Giáo viên Học sính 1.Kiểm tra
2’
2.Bài mới
HĐ 1: Luyện đọc 10 – 12’
HĐ 2: Tìm hiểu bài
18 – 20’
3.Dặn dò 2’
-Kiểm tra bài sáng kiến của bé Hà -Nhận xét đánh giá
-Dẫn dắt ghi tên bài học Đọc mẫu và HD đọc
-2Bưu thiếp đầu đọc với giọng tình cảm, nhẹ nhàng
-Phong bì thư đọc rõ ràng, mạch lạc -Đọc lại lần
HD đọc câu -Yêu cầu
-Chia nhóm và nêu yêu cầu đọc nhóm
-Bưu thiếp đầu là của gửi cho ai? -Gửi để làm gì?
-yêu cầu đọc bưu thiếp
-Bưu thiếp là của gửi cho ai? -Để làm gì?
-Bưu thiếp dùng để làm gì? -Yêu cầu đọc câu hỏi
-Em hiểu thế nào là chúc thọ?
-Khi viết bưu thiếp cần viết thế nào?
-yêu cầu đọc phong bì thư
-HD cách viết phong bì thư: Cần ghi rõ người gửi, người nhận, đúng địa chỉ
-Nhận xét – dặn dò
3HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK
-Nhắc lại tên bài học -Theo dõi
-Nhẩm theo Nối tiếp đọc -Phát âm từ khó
-Giải nghĩa từ bưu thiếp + Nhân tiện một dịp nào đó tết, sinh nhật, lễ hội … -Luyện đọc nhóm -Mỗi nhóm cử HS thi đọc -Nhận xét
-Cháu gửi cho ông bà
Chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới
2 HS đọc
-Của ơng bà gửi cho cháu -Ơng bà đã nhận được bưu thiếp và chúc mừng
-Chúc mừng, thăm hỏi, thông báo, báo tin …
-2HS đọc
-Chúc thọ mừng sinh nhật (thọ là 70 tuổi) -Ngắn gọn đúng nội dung 2HS đọc
-Thực hành viết bưu thiếp phong bì
-Nhiều HS đọc bai
Toán : 11 trừ đI mét sè : 11-5 I Mục tiêu: Giúp HS:
(14)11
11
117
113
112
- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán cã phép trừ dạng
11-5.Làm BT :BT1(a),BT2,BT4
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra – 5’
2.Bài mới
HĐ 1: Giới thiệu phép trừ 11 – 10 – 12’
HĐ 2: Thực hành 18 – 20’
Bài 2:
Bài 4: Giải toán
-Nhận xét đánh giá Dẫn dắt ghi tên bài
-HD Hs lấy một bó một chục que và que tính rời có tất cả bao nhiêu?
-Có 11 que lấy que và tháo bó lấy tiếp que nữa
-Ghi bảng 11 – =
-Yêu cầu thực hiện que tính
-Ghi bảng
11 – 2, 11 – 3, …
-HD cách đặt cột dọc vào bảng
-Thực hiện làm miệng
Yêu cầu nhận xét: + = 11 + = 11 11- =
11 – = HD: 11 – – = 11 – = Em có nhận xét gì?
-Tính hiệu là làm gì?
-2HS lên bảng thực hiện x + = 40 x + 15 = 30 -Lớp thực hiện bảng 30 – 8, 60 – , 90 – 36 -Thực hiện theo thao tác của GV
11 que
-11que lấy que còn lại que
-1HS nêu lại cách lấy tính -Đọc
11 – Thực hiện và nêu -Tự lập bảng 11 trừ một số -Đọc nhóm
-Đọc theo sự xóa dần của GV -Vài hs đọc thuộc
-Thực hiện theo cặp -Vài Hs nêu kết quả
-Khi đổi chỗ các số hạng một tổng thì tổng không thay đổi
-Lấy tổng trừ số hạng này thì được số hạng
11 – – = 11- -Làm bảng
(15)H n io ô H ngo io a ông n i, b ô a
n i, chú, ô bac, cô, …
ông ngo i, a b ngo i, a a c u, m , â
…
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Chấm một số vở HS -Nhận xét giờ học -Dặn HS
-2HS đọc yêu cầu bài tập -Tự nêu câu hỏi cho bạn khác trả lời để tìm hiểu đề
-Làm bài vàovở
Bình còn lại số quả bóng là 11 – = (quả bóng) Đáp số: quả bóng bay -2 –3 HS đọc bảng trừ 11 -Về học thuộc bảng trừ Thứ năm ngày tháng11 năm 2010
Luyện từ câu : từ ngữ họ hàng, dấu chÊm , dÊu chÊm hái. I Mục đích yêu cầu.
- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ chỉ người gia đình, họ hàng - Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi
II Đồ dùng dạy – học. - Vở bài tập
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
HĐ 1: Từ ngữ về họ hàng
18 – 20’ Bài 1,2
Bài
-Giới thiệu bài
-Gia đình em gồm có những hãy kể tên?
-Ngoài những từ có bài em hãy kể những từ chỉ người gia đình, họ hàng mà em biết?
-Họ nội là những anh em thuộc gia đình bên bố
-Họ ngoại là những anh em thuộc gia đình bên mẹ
-Chia thành nhóm
-Nhắc lại tên bài học -Nối tiếp kể
-2HS đọc yêu cầu bài tập -Mở câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà và nêu tên các từ chỉ người gia đình Hà -Nêu
-Nối tiếp kể: Ơng bà, chú bác, cơ, gì, thím, cậu mợ, cháu, …
-2HS đọc yêu cầu bài tập -Vài Hs nêu từ về họ nội, họ ngoại
(16)HĐ 2: Dấu chấm, dấu chấm hỏi
– 10’
3.Củng cố – dặn dò 2’
-Khi nào dùng dấu chấm? -Khi nào dùng dấu chấm hỏi? -Sau dấu chấm viết thế nào?
-Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào?
-Nhận xét tiết học -Dặn Hs
-Nhận xét
-Viết vào vở bài tập 2HS đọc yêu cầu bài tập -Viết hết câu ghi dấu chấm -Cuối câu hỏi ghi dấu chấm hỏi
-Viết hoa
-Làm bài tập vào vở -Vài HS đọc bài
-Nam xin lỗi ông bà vì chữ xấu và sai lỗi chính tả chữ thư là chữ của chị …
-Tìm thêm từ chỉ người về họ nội, họ ngoai
Tập làm văn: kĨ vỊ ngêi th©n I.Mục đích - u cầu Gióp HS
- Biết kể về ơng bà hc ngêi thân ,dựa theo câu hai gợi y (BT1) -Viờt được đoạn văn ngắn (3 – câu) vỊ «ng bà ngời thân (BT2) II.ụ dung day học
-Vở bài tập tiếng việt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Giới thiệu
HĐ 1:Kể về người thân
MT: Biết dựa vào câu hỏi kể lại được về ông bà người thân của em gia đình 20’
HĐ 2:Viết
MT: Dựa vào những điều vừa nói viết lại được thành một đoạn
-Dẫn dắt ghi tên bài -Bài tập yêu cầu gì?
-Người thân của em gồm có những gia đình?
-Chia nhóm và nêu yêu cầu -Nhận xét sửa lời kể của HS
Bài 2:
HD làm bài tập
-Nhắc lại tên bài học -2HS đọc yêu cầu bài tập
-Kể về ơng bà, người tân của em -Ơng, bà, bố, mẹ, anh, chị , … -Tự kể cho nghe theo câu hỏi gợi ý
-Thảo luận cặp đôi -Làm việc cả lớp
-Thảo luận nhóm và kể
-Tự nhận xét và đánh giá nhóm kể
-Nhận xét – đánh giá -2HS đọc yêu cầu bài tập -Viết bài vào vở
(17)văn 3-5 câu 12’
3.Dặn dò 1’ -Thu bài và chấm
Nhận xét về cách diễn đạt câu của Hs
-Nhắc HS
mình
-Về hoàn thành bài viết
To¸n : 31-5 I Mục tiêu:Giúp HS :
- BiÕt thực hiện cácphép trừ cã nhí ph¹m vi 100, dang 31 - Biết giải toán cã mét phÐp trõ d¹ng 31-5
- NhËn biÕt giao điểm hai đoạn thẳng
- Lm đợc BT :BT1 (dòng 1)BT2 (a,b )BT3,BT4 II Các hoạt đụ̣ng dạy - học chủ yờ́u.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2’ 2.Bài mới
HĐ 1: Tìm kết quả phép trừ
31 –5 10 – 12’
HĐ 2: Củng cố cách trừ
15 – 18’
-Gọi HS đọc bảng cộng, trừ 11
-Lấy bó chục que và que rời có tất cả que?
-Muốn bớt que ta làm thế nào?
-Vậy 31 que bớt que còn lại?
HD đặt cột dọc
Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng
Bài 2:
Bài 3:
3 – 4HS đọc -Lớp đồng -Có 31 que
-Lấy một bó 10 que và que rời là 11 que – tách que còn que -Còn 26 que
31 – = 26 -Nêu cách trừ
Không trừ được ta lấy 11 – = 6, viết nhớ sang hàng chục – = viết
-Nhắc lại cách trừ
-2HS đọc yêu cầu đề bài -làm vào vở
-2HS đọc đề bài
(18)5 4
21
71
1
41 3
61
31 2
1
HĐ 3: Đoạn thẳng cắt
– 8’
3-củng cố dặn dò: 2’
-Vẽ đoạn thẳng lên bảng
-Yêu cầu đọc bảng trừ 11 -Dặn HS
làm bài vào vở
Số quả trứng còn l ại l à 51 – = 45 (quả trứng) Đáp số : 45 quả trứng
-Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm O
-2 –3 HS đọc bảng trừ A O D C B Nhận xét
-Về ôn lại phép trừ đã học
TËp viÕt : ch÷ hoa : H I.Mục đích – yêu cầu:
- Biết viết chữ hoa H (theo cỡ chữ vừa và nhỏ)
- Biết viết câu ứngdụng “ Hai sương mợt nắng”(3lÇn ) theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định
II Đồ dùng dạy – học - Mẫu chữ H, bảng phụ - Vở tập viết, bút
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
HĐ 1: HD viết chữ hoa H
MT: Nắm được cách viết chữ hoa
7’
HĐ 2: Viết từ ứng dụng MT:Giúp HS viết được cụm từ ứng dụng –
-Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
-Dẫn dắt – ghi tên bài học -Đưa chữa mẫu và giới thiệu -Chữ H cao mấy li?
-Gồm mấy nét?
-Viết mẫu và HD cách viết -Nhận xét chung
-Giới thiệu cụm từ ứng dụng
-Em hiểu cụm từ này có
-Nhắc lại tên bài học -Quan sát nhận xét -5 li
-3 nét: nét kết hợp nét bản là cong trái và lượn ngang
+Nét 2: kết hợp giữa nét bản: khuyết ngược khuyết xuôi và móc phải
+nét 3: Thẳng đứng -Theo dõi
-Viết bảng – lần -3 –4 HS đọc
(19)10’
HĐ 3: Viết vào vở 12’ HĐ Chấm một số vở 4’
3.Củng cố dặn dò 2’
nghĩa thế nào?
-Tìm thêm cụm từ gần giống nghĩa với cụm từ ở -Đưa cụm từ ứng dụng và yêu cầu phân tích
-Khoảng cách các chữ thế nào?
-HD HS cách viết chữ Hai -HD và nhắc HS về tư thế ngồi viết
-Chấm một số vở HS -Nhận xét chung -Nhận xét tiết học -Dặn HS
-Nói về đức tính cần cù chịu khó, chăm chỉ sự vất vả của người nông dân
-Một nắng hai sương
Bán mặt cho đất, bán lưng cho trời, thức khuya dậy sớm
-Quan sát và phân tích +Cao 2,5 li H, g
+Cao 1,5 li t ; cao 1,25 li s -Các chữ còn lại cao li -Là một chữ O -Quan sát theo dõi -Viết bảng – lần -Viết vào vở
-Về nhà viết bài ở nhà
Bdhsg: toán hơn
I-Mc tiờu : Giúp hs củng cố nâng cao dang tốn II- Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG H§GV H§HS
10’
10
10
Bài :Sợi dây thứ dài 90 cm, sợi dây thứ hai ngắn sợi dây thứ 10cm hai sợi dây thứ hai dài cm
? Bài toán cho biết ? ? toán hai ?
- Yêu cầu hs giải bt vào Bài : Giải toán tóm tắt sau ;
Mai nuôi : 45 gà
Hùng nuôi Mai : gà Hùng nuôi : .con gµ ?
Bài :Hồng vẽ 19 hình vng , Lan vẽ Hồng hình vng a)Hai Lan vẽ đợc hình vng
b)Hai hai bạn vẽ đợc hình vng ?
- Hs đọc giải, nhận xét , chốt lại : với tốn ln làm phép tính trừ
- HS đọc tốn - HS giải tóan
vµo vë
- Hs đọc tóm tắt - Nêu tốn - Giải vào - Hs giải vào - Đọc giải - Nhận xét bạn
(20)Giúp hsyHuyền Trang,Nhung, Dơng, Mạnh củng cố số tròn chục trừ số giải toán có lời văn
II- Cỏc hot ng dy học chủ yếu
TG H§GV H§HS 5’
10’
6’
10’
3
1-Ôn bảng cộng
- Yờu cu hs đọc thuộc lịng lại bảng cộng
2- Thùc hµnh:
Bài :Đặt tính tính 90- ; 80- ; 20- 8; 40-7 50- 9; 70- 6; 30 - 7; 20- Bµi :TÝnh nhÈm :
20 -10 ; 80-10 ; 70 - 70; 50 - 50 80 - 50 ; 30 - 10 - 10 ; 40- 10 - 20 ; - Yªu cầu hs nối tiếp nêu kết
- ¦u tiªn cho hs u - NhËn xÐt, bỉ sung
Bài :Đội có 40 ngời, đội hai có đội ngời Hai đội hai cú bao nhiờu ngi?
? Bài toán cho biết ? ? Bài toán hai ?
- Yêu cầu hs giải vào - Chấm
3- Củng cố dặn dò :
Dặn hs ôn lại làm tập
HS lần lợt đọc bảng cộng
- Nªu kết cách thực -HS làm vào bảng
- Hs làm miệng - Dành cho hs yếu - Nêu cách nhẩm - Hs đọc tốn - Hs tóm tắt
to¸n
- Giải vào
Bdhsg: tìm số hạng tổng I-Mục tiêu: Giúp hs ôn luyện nhằm củng cố nâng cao dạng toán : tìm số hạng tổng
II-Các hoạt đeng dạy học chủ yếu :
TG H§GV H§HS 8’
12
12
Bài : Tìm x
x + = 11; + x = 10 x + = 11; + x = 10 Bài : Tìm y :
y + = 40 - 30 ; y + = + + y = 70 - 60 ; + y = + - HD : Tìm tổng hiệu trớc sau tìm y
Bµi : Mét gµ trống nặng kg, ngỗng nặng gà 1kg Hai :
a) Con ngỗng nặng Ki lô gam?
b) Cả hai nặng kilôgam?
? Bài toán cho biét
- Hs làm vào - Nêu cách làm - Hs lµm vµo vë y + = 40- 30 y + = 10 y = 10- y =
- Các lại tơng tự
- Hs c v túm tt bi toỏn
(21)? Bài toán hai gi? - Yêu cầu hs giải vào * Củng cố , dặn dò
- Đọc giải - NhËn xÐt Thứ sáu ngày tháng11 năm 2010
chÝnh t¶ : ( Nghe - viết ) : ông cháu I Muc tiờu:
1.Rèn kĩ chính tả:
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài thơ “Ông và cháu”
- Viết đúng các dấu câu hai chấm,đóng mở ngoặc kép, dấu chấm than - Làm đúng các bài tập phân biệt k/c, l/n, hỏi ngã
II Chuẩn bị:
-Vở bài tập tiếng việt
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.kiểm tra bài cũ 2’
2.Bài mới
HĐ 1: HD chính tả MT:Viết đúng chính xác bài chính tả 25’
HĐ 2: HD làm bài tập MT:Giứp HS làm tốt các bài tập chính tả – 10’
Đọc:Quốc tế, Phụ nữ, kiên quyết, nghỉ ngơi.
-Nhận xét chung -Giới thiệu bài mới
-HD tìm hiểu nội dung
-Có thật cậu bé bài thắng ông củamình không? +Câu nào bài viết dấu ngoặc kép?
-Đọc các tiếng khó: keo, thua, hoan hô, khoẻ, trời chiều, rạng sáng, ….
-Đọc bài chính tả lần -Đọc bài cho HS viết
-Đọc lại bài cho HS soát lỗi -Chấm – 10 bài
-Chia nhóm tổ chức chơi trò chơi
Bài 2: HD cách làm
-Viết bảng -Nhận xét
-Nhắc lại tên bài học -2 HS đọc bài viết
-Không ông nhường cháu, giả thua vờ cho cháu vui
-Ơng thu cháu ơng nhỉ Cháu khoẻ ông nhiều -Đọc, phân tích
-Viết bảng -Nghe
-Viết bài vào vở -Đổi bài soát lỗi
-2HS đọc yêu cầu đề bài -4 nhóm thi đua chơi HS là cá, HS là kẹo … -Nhận xét thi đua giữa các nhóm
-Làm bài tập vào vở
+Lên non mới biết non cao Nuôi mới biết công lao mẹ thầy
(22)8
31
51
81 4
51 6
1
3.Củng cố dặn dò 2’
-Khi nào thì viết k/c ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS
-Mạnh mẽ, sứt mẻ -Lặng lẽ, số lẻ -áo vải, vương vãi -Nêu
-Về nhà làm lại bài tập ở nhà
To¸n : lun tËp I Mục tiêu Giúp HS:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ, số bị trừ là số có chữ số và chữ số hàng đơn vị là 1, số trừ là số có hai chữ số
- Củng cố về tìm các thành phần chưa biết của phép cộng - Tập vẽ hình tam giác biết đỉnh
II Chuẩn bi
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra – 5’
2.Bài mới HĐ 1: Phép trừ 51 – 15
MT:Biết cách thực hiện phép trừ – 10’
HĐ 2: Thực hành MT:Củng cố cách trừ 18 – 20’
-Yêu cầu
-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên bài
-yêu cầu thực hành que tính
51 – 15
Bài 1: Yêu cầu HS thực hiện làm vào bảng
-Bài 2: Phát phiếu bài tập và yêu cầu
Bài 3: Bài tập yêu cầu làm gì?
-Làm bảng con:31 – 9, 41 – 71 –
-Nêu cách thực hiện
-Đọc bảng trừ 11 trừ một số -Nhắc lại tên bài học
-Thực hành que tính Có 51 que tính trừ 15 que còn lại 36 que
-Thực hiện
1Không trừ được ta lấy 11 trừ được viết nhớ sang hàng chục
thêm là 2, – = viết
-Nêu lại cách thực hiện tính -Thực hiện
-Nêu cách tính
(23)HĐ 3: Vẽ tam giác MT:Giúp HS biết vẽ tam giác có đỉnh 5’
3.Củng cố dặn dò
-muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
-HD vẽ tam giác có đỉnh
-Nhận xét chấm một số bài -Dặn HS
-Lấy tổng trừ số hạng đã biết -Làm bài vào vở
-Làm bài vào vở bài tập toán -Đổi vở cho và sửa bài
-Về hoàn thành bài tập ở nhà
Hdthtv: Thùc hµnh : kĨ vỊ ngêi th©n.
I.Mục đích - yêu cầu 1.Rèn kĩ nghe và nói:
- Biết kể về người thân, ông bà, cha, mẹ, … thể hiện tình cảm đối với người thân
2.Rèn kĩ nói – viết:Viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (3 – câu)
II.Đồ dùng dạy – học -Vở bài tập tiếng việt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Giới thiệu
HĐ 1:Kể về người thân
MT: Biết dựa vào câu hỏi kể lại được về ông bà người thân của em gia đình
20’
HĐ 2:Viết
MT: Dựa vào những điều vừa nói viết lại được thành một đoạn văn 3-5 câu 12’ 3.Dặn
Bài tập :Kể ông, bà, ngêi th©n cđa em
-Bài tập u cầu gì?
-Người thân của em gồm có những gia đình?
-Chia nhóm và nêu yêu cầu -Nhận xét sửa lời kể của HS
Bài 2: ViÕt đoạn văn ngắn ( 3-4 câu) nói ngời th©n cđa em
HD làm bài tập
-Nhắc lại tên bài học -2HS đọc yêu cầu bài tập
-Kể về ông bà, người thân của em
-Ơng, bà, bớ, mẹ, anh, chị , … -Tự kể cho nghe theo câu hỏi gợi ý
-Thảo luận cặp đôi -Làm việc cả lớp
-Thảo luận nhóm và kể
-Tự nhận xét và đánh giá nhóm kể
-Nhận xét – đánh giá
-2HS đọc yêu cầu bài tập -Viết bài vào vở
(24)-Thu bài và chấm
Nhận xét về cách diễn đạt câu của Hs
-Nhắc HS -Về hoàn thành bài viết
Hdtht: 11 trõ ®I mét sè I Muc tiờu:
Giúp hs củng cố kỹ 11 trừ số giải toán có lời văn II- Các hoạt đeng dạy học chủ yếu
TG H§GV H§HS 5’
10
6
10
3
1-Ôn b¶ng céng
- u cầu hs đọc thuộc lịng lại bảng cộng
2- Thùc hµnh:
Bµi :Đặt tính tính 70 - 8; 90-12 ; 80-16 ; 60-42 Bµi :TÝnh :
11 - ; 11- 6; 11 - ; 11 - 11 - ; 11 - ; 11- ; 11-9
- Yêu cầu hs nối tiếp nêu kết
- Ưu tiên cho hs yÕu - NhËn xÐt, bæ sung
Bài :Đội có 41 ngời, đội hai có đội ngời Hai đội hai có ngời?
? Bài toán cho biết ? ? Bài toán hai ?
- Yêu cầu hs giải vào - Chấm
3- Củng cố dặn dò :
Dặn hs ôn lại lµm bµi vë bµi tËp
HS lần lợt c bng cng
- Nêu kết cách thực -HS làm vào bảng
- Hs làm miệng - Dành cho hs yếu - Nêu cách nhẩm - Hs đọc tốn - Hs tóm tt bi
toán
- Giải vào