Tổng hợp giáo án lớp 3 - Tuần 11

TUẦN 11 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2018 TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I MỤC TIÊU A Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Đất đai, Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý - Trả lời câu hỏi SGK B Kể chuyện - Biết xếp tranh (SGK) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ - HS kể lại toàn câu chuyện - Các kỹ cần giáo dục là: + Xác định giá trị., Giao tiếp Lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV bảng phụ - Phương tiện dạy học:ƯDCNTT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng (5’) Thư gửi bà : - GV gọi HS đọc Thư gửi bà - GV gọi HS trả lời câu hỏi: Bức thư gửi bà có phần? Là phần nào? - GV nhận xét Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS luyện đọc Đất quý, đất yêu:(25’) a, Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: - GVgợi ý cách đọc: Lời dẫn chuyện đọc khoan thai, nhẹ nhàng Lời giải thích viên quan: chậm rãi, cảm động Nhấn giọng chi tiết bật truyện như: Họ khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, cởi giày ra, cạo đất đế giày - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ: + Giới thiệu: Bên bờ biển, vị khách châu âu (da trắng, mặc áo khoác dài) vẻ ngạc nhiên nhìn người Ê - ti - - pi - a cạo đất đế giày b, Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ * Đọc câu - HS đọc nối tiếp câu lượt, GV kết hợp hướng dẫn HS phát âm từ khó: Ê - ti - ô - pi – a, đường sá, sản vật hiếm, trở nước, chăn nuôi… ) - HS đọc cá nhân, đồng từ khó - GV nhận xét * Đọc đoạn: + Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp.(2 lượt) - Lượt 1: HS nối tiếp đọc đoạn câu chuyện GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc số câu sau (dùng bảng phụ) Ông sai người cạo đế giày khách/ để họ xuống tàu nước // - Đọc câu hỏi: Tại ông phải làm vậy? (Cao giọng từ dùng để hỏi) Đất Ê- ti- ô- pi-a cha, / mẹ, / anh em ruột thịt // (giọng cảm động) Lượt 2: HS nối tiếp đọc lần - GV nhận xét GV giúp HS hiểu nghĩa từ : ( Ê - ti - ô - pi - a, cung điện, khâm phục) - GV giải nghĩa thêm từ : Khách du lịch - người chơi, xem phong cảnh phương xa - Sản vật: vật làm khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên * Đọc đoạn theo nhóm - HS đọc theo nhóm đơi tự sửa lỗi nhóm - GV ý giúp đỡ nhóm có HS đọc cịn nhỏ - Đại diện nhóm thi đọc đoạn truyện trước lớp Lớp GV nhận xét - Cả lớp đọc đồng Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài:(10’) HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn SGK trả lời câu hỏi SGK - GV hướng dẫn HS nêu nội dung : Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý - GV gọi nhiều HS nhắc lại Hoạt động 4: Hướng dẫn HS luyện đọc lại:(10’) - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS thi đọc đoạn Đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật (lời vị khách: ngạc nhiên tò mò; lời viên quan: cảm động) - HS thi đọc trước lớp - Cả lớp GV nhận xét - Một HS đọc Hoạt động 5: GV hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh:(20’) - Giáo viên nêu nhiệm vụ:Quan sát tranh xếp lại cho thứ tự câu chuyện Đất quý, đất yêu Dựa vào tranh kể lại toàn câu chuyện HS nêu yêu cầu tập: Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện “đất quý, đất yêu” - HS suy nghĩ, nêu thứ tự tranh: - - - - GV yêu cầu HS nêu rõ nội dung tranh + GV yêu cầu HS khá, giỏi nối tiếp kể đoạn câu chuyện Lớp GV nhận xét + HS kể chuyện theo nhóm GV giúp đỡ nhóm + Các nhóm thi kể chuyện GV HS nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt - GV hướng dẫn nêu nội dung câu chuyện: Đất đai, Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý Hoạt động nối tiếp:(3’) - GV yêu cầu HS đặt tên khác cho chuyện VD: Mảnh đất thiêng liêng; Một phong tục lạ lùng; Tấm lòng yêu quý đất đai; Thiêng liêng đất đai Tổ quốc TOÁN BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU - Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính - Bài tập 1, 2, (dòng 2) SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố cách giải toán hai phép tính:(5’) - GV gọi HS nêu đề bước giải tập trang 50 - GV nhận xét - GV giới thiệu học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách giải toán giải hai phép tính: (15’) Bài tốn: GV đọc đề toán yêu cầu số HS đọc lại HS tóm tắt đề giấy nháp - HS suy nghĩ nêu bước giải * Hướng dẫn HS bước giải: Bước 1: Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật Bước 2: Tìm số xe đạp bán hai ngày - GV gọi HS lên bảng trình bày lời giải * GV hướng dẫn HS trình bày giải - GV yêu cầu vài HS giỏi nêu lời giải cách làm khác Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS thực hành.(15’) Bài 1:HS đọc đề toán SGK GV gắn sơ đồ vẽ sẵn SGK lên bảng - GV gợi ý cho HS phân tích tốn - HS quan sát hình vẽ, tự suy nghĩ giải tốn vào - HS tìm thêm cách giải khác nêu rõ bước thực hiện: B1: Tìm xem quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có phần (1 + = phần) B2: Tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài km? - GV củng cố cách giải tốn có lời văn hai phép tính Bài 2: HS đọc đề tốn - HS tự làm sau trình bày làm GV gọi em lên bảng chữa - Lớp GV nhận xét Một HS nêu lại bước thực Bài 3: HS nêu yêu cầu bài: Điền số vào trống HS tự làm sau lên bảng chữa - Lớp GV nhận xét GV củng cố gấp, giảm bớt số tức làm nào? HS trả lời GV chốt lại Học sinh làm xong làm cịn lại Hoạt động nối tiếp:(3’)HS ơn tập dạng tốn vừa học ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Thực chuẩn mực đạo đức học - Biết vệc nên làm không nên làm sống ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV chuẩn bị câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Họat động 1: Rèn kĩ thực chuẩn mực đạo đức(10’) * Mục tiêu: Rèn kĩ thực chuẩn mực đạo đức học * Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi, HS thảo luận trình bày ý kiến + Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ? (Cần ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy.) + Em thấy thực điều hứa với bạn (thấy vui tự hào) + Tự làm lấy việc có ích lợi gì? (giúp em mau tiến người q mến) +Vì phải quan tâm, chăm sóc người gia đình? (Ln quan tâm, chăm sóc người gia đình làm sống gia đình thêm hồ thuận, đầm ấm, hạnh phúc + Vì bạn bè cần chia sẻ với có chuyện vui, buồn? ( Chia sẻ vui, buồn bạn làm cho tình bạn thêm thân thiết, gắn bó) - Lớp GV nhận xét, bổ sung - GV kết luận Họat động 2: Hướng dẫn HS liên hệ thực tế.(25’) *Mục tiêu: HS biết việc nên làm không nên làm sống *Cách tiến hành: - HS nêu việc thực theo điều Bác Hồ dạy tốt chưa? - Nêu ví dụ việc giữ lời hứa - Nêu việc tự làm lấy nhà, trường - Nêu việc làm để chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh, chị em - Nêu việc làm để chia sẻ vui buồn bạn + HS nêu tình gặp, có cách xử lí nào? HS trình bày ý kiến Lớp GV nhận xét, bổ sung - GV kết luận - GV yêu cầu số HS nêu số việc không nên làm như: Hứa chơi đồ hàng với em lại ngồi xem phim hoạt hình, bỏ mặc em chơi + Hay xem bài, chép bạn Nhờ bố, mẹ làm hộ việc như: quét nhà + Không giúp đỡ bố, mẹ việc làm như: trơng em, nhặt rau, rửa ấm, chén.+Thờ cười nói bạn có chuyện buồn, ghen tức thấy bạn học Hoạt động nối tiếp:(3’)- Liên hệ thực tế TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I MỤC TIÊU - Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Các hình sách giáo khoa trang 42,43 + Một số bìa màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Chơi trị chơi chợ mua gì? cho ai?(10’) *Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ trước học *Cách tiến hành: - Giáo viên chọn học sinh làm trưởng trò - HS chơi - Trò chơi kết thúc Họat động 2: Củng cố mối quan hệ họ hàng(15’) *Mục tiêu: Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ *Cách tiến hành - HS đọc mục cần biết; Trong hình có ơng bà; bố mẹ Quang Thủy, Quang Thủy (bên phải hình), bố mẹ Hương Hồng, Hương Hồng (bên trái hình) - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK thảo luận nhóm: Bước 1: Làm việc theo nhóm HS thảo luận nhóm đơi : quan sát hình trang 42 SGK trả lời câu hỏi sau GV giúp đỡ nhóm Bước 2: Đại diện nhóm trình bày trước lớp Lớp GV nhận xét, chốt ý đúng.GV hướng dẫn HS rút kết luận: + Gia đình hệ: Thế hệ thứ gồm có ơng bà + Thế hệ thứ hai: Mẹ Quang Thủy, bố Quang Thủy; Mẹ Hương Hồng, bố Hương Hồng + Thế hệ thứ 3: Các bố mẹ Quang Thủy bố mẹ Hương Hồng Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS cách xưng hô, đối xử với họ hàng(10’) - Gv yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi sau: + Mẹ Hương thuộc họ nội hay họ ngoại Quang? (họ ngoại) + Bố Quang thuộc họ nội hay họ ngoại Hương? (họ nội) + bạn Quang Hương (anh em họ), + Quang mẹ Hương (cháu gọi mẹ Hương cô ruột) + Hương với bố Quang (cháu gọi bác ruột) - GV cho HS liên hệ thực tế trường hợp lớp: Hiển Gia Hân; Vinh Minh Đức - Củng cố nội dung tiết học Nhận xét tiết Hoạt động nối tiếp:(3’)- Dặn HS chuẩn bị tiết sau Thực hành vẽ sơ đồ Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2018 TOÁN LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU - Biết giải tốn phép tính - Bài tập 1, 3, (a,b) SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV HS: Sách giáo khoa, Vở tập, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ gấp, giảm, thêm bớt số (5’) - HS lên bảng thực hai sau - Lớp làm vào nháp gấp lần, thêm 42 giảm lần, bớt - Lớp nhận xét - GV giới thiệu bài: Trực tiếp Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập:(30’) - GV yêu cầu HS tự làm vào tập: Bài 1, 3, - câu a, b sau hướng dẫn HS chữa Bài 1: - HS đọc đề bài, nêu tóm tắt đề trình bày theo cách - HS trình bày miệng hai cách - HS lên bảng chữa - GV cho học sinh khác lên chữa theo cách khác - Lớp nhận xét, GV chốt lại cách giải kết Bài 3: HS quan sát sơ đồ minh hoạ SGK nêu tốn trình bày cách làm - GV gọi số HS nêu lại bước giải Bài 4: Tính (theo mẫu) - HS quan sát mẫu HS nêu cách làm mẫu - Lớp tự làm vào -G V gọi lên bảng chữa bài, em chữa câu - Lớp nhận xét – Học sinh làm xong làm lại Hoạt động nối tiếp:(3’)Chuẩn bị sau CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT: TIẾNG HỊ TRÊN SÔNG I MỤC TIÊU - Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi, viết không lỗi - Làm tập điền tiếng có vần ong/oong (Bài tập 2) - Làm tập a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng viết sẵn câu văn BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ viết tiếng có vần et, oet: (5’) - HS lên bảng viết tiếng có vần oet tiếng chứa vần et - Lớp viết vào bảng - Lớp nhận xét - Giới thiệu bài: GV giới thiệu Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS viết tả:(20’) a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc lượt - Hướng dẫn học sinh nắm nội dung , nhận xét tả + Điệu hị chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến điều gì?) + Bài tả có câu? + Nêu tên riêng bài? ( chị Gái, sông Thu Bồn) sông, gió chiều, trời, chèo thuyền, chảy, lơ lửng, xa lạ.… b GV đọc cho HS viết tả c Chấm, chữa - GV đọc cho HS soát , ghi số lỗi lề - GV chấm 15- 17 bài, nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tập tả.(10’) Bài tập 2: Điền tiếng chứa vần ong vần oong vào chỗ chấm - GV gọi 1HS đọc yêu cầu tập - HS tự làm cá nhân vào nháp - HS nối tiếp đọc làm mình: Bài tập3: Thi tìm nhanh, viết : Từ vật có tiếng bắt đầu s - HS thực theo nhóm - Các nhóm thảo luận thống từ nhóm -Sau tổ chức cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức - Cả lớp chữa theo lời giải bình chọn nhóm thắng - GV gọi 2-3 HS đọc lại Hoạt động nối tiếp:(3’)Về nhà luyện viết vào luyện viết Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2018 TOÁN BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU - Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán - Bài tập 1, 2, SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV HS: Các bìa có chấm trịn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1:Củng cố kĩ giảm só nhiều lần, bớt số số đơn vị: (5’) - HS lên bảng thực hiện: 40 giảm lần thêm 37 Lớp làm vào nháp - Lớp nhận xét Giới thiệu Hoạt động 2: GV hướng dẫn lập bảng nhân (15’) * Trường hợp x 1: HS quan sát bìa có chấm tròn GVnêu câu hỏi: chấm tròn lấy lần chấm tròn? HS trả lời :8 chấm tròn lấy lần chấm tròn GV hướng dẫn HS nêu: lấy lần viết: x1 = HS đọc: x = HS tiếp tục lập phép tính cịn lại để hồn thành bảng nhân - GV cơng nhận khen sáng kiến học sinh - Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân lớp + GV cho HS đọc hình thức xóa bảng dần + HS thi đua đọc thuộc bảng nhân lớp Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS luyện tập(15’) GV yêu cầu HS tự làm vào sau chữa củng cố Bài 1: Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu tập - HS nêu miệng kết phép tính Lớp GV nhận xét - GV hướng dẫn HS nêu nhận xét: Vận dụng bảng nhân để tính kết phép tính - Trong có phép tính nhân: x = x = hai phép nhân khơng có bảng nhân Bài 2: Giải tốn có lời văn - HS đọc đề tốn, tóm tắt đề trình bày giải - Một HS lên bảng chữa - Lớp GV nhận xét - HS nhắc lại cách làm (8 x = 48 ) Bài 3: HS nêu yêu cầu tập: Đếm thêm điền số thích hợp vào trống HS lên bảng ghi kết vào ô trống Lớp GV nhận xét Học sinh làm xong làm lại Hoạt động nối tiếp:(3’) HS đọc bảng nhân 8.Chuẩn bị sau TẬP ĐỌC VẼ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU - Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy - Bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ.(Trả lời câu hỏi SGK thuộc khổ thơ bài) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV HS: Tranh minh hoạ tập đọc SGK - GV: Phương tiện dạy học:ƯDCNTT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ đọc trả lời câu hỏi Đất quý đất yêu: (5’) - GV gọi HS đọc : Đất quý đất yêu nêu nội dung truyện - GV nhận xét - Giới thiệu tranh minh họa SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc Vẽ quê hương:(18’) a Giáo viên đọc toàn bài: Giọng đọc vui hồn nhiên; nhấn giọng từ ngữ gợi tả màu sắc (xanh tươi, đỏ thắm, xanh mát, xanh ngắt, đỏ tươi, đỏ chót ) b Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ + HS nối tiếp đọc (mỗi em đọc dòng thơ) GV hướng dẫn phát âm từ khó: vẽ, chói ngời, tranh Lượn quanh (HS đọc cá nhân, đồng thanh) + HS đọc nối tiếp lần - GV nhận xét - Đọc khổ thơ trước lớp Lượt1: Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp + GV kết hợp nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ đúng, tự nhiên thể tình cảm qua giọng đọc - HS nêu cách đọc, số HS đọc cá nhân Lượt 2: HS nối tiếp đọc khổ thơ + 1HS đọc giải sau + GV giải nghĩa từ “cây gạo”: Cây có bóng mát thường có làng quê, hoa vào khoảng tháng âm lịch, hoa có màu đỏ đẹp - Đọc khổ thơ nhóm: HS luyện đọc nhóm đơi - Đại diện nhóm thi đọc Lớp GV nhận xét - Cả lớp đọc đồng thơ Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài.(7’) - HS đọc thầm toàn trả lời câu hỏi nêu được: Những cảnh vật tả thơ tre, lúa , sông, máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trường học, gạo, mặt trời, cờ tổ quốc - HS đọc thầm lại thơ trả lời câu hỏi 2: Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể tên màu sắc ? (Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót) - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi 3: Vì tranh quê hương đẹp ? Chọn câu trả lời em cho - HS nêu đáp án : c - Vì yêu quê hương nên bạn nhỏ tháy quê hương đẹp - GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế: Hãy kể nét đẹp quê hương em? Để thể tình yêu quê hương em phải làm gì? - GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài:thơ: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết bạn nhỏ - GV gọi nhiều HS nhắc lại Hoạt động 4: GV hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng:(5’) - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng thơ - HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay đọc đọc thuộc Hoạt động nối tiếp:(3’) Dặn HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (TIẾP) I- MỤC TIÊU - Tiếp tục củng cố mối quan hệ, vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng, củng cố cách xưng hô người họ hàng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: ƯDCNTT - HS: Hình vẽ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: GV củng cố mối quan hệ vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (20’) * Mục tiêu: Củng cố cho HS biết mối quan hệ gia đình vẽ sơ đồ * Cách tiến hành: HS nối tiếp nói hệ gia đình kể mối quan hệ gia đình * GV yêu cầu HS dựa vào sơ đồ mẫu SGK để vẽ sơ đồ Gia đình họ hàng - GV hướng dẫn HS phải em gia đình gồm thé hệ để vẽ cho xác - GV cho HS nhóm thảo luận thi đua kể - GV gọi đại diện nhóm kể - GV đưa ví dụ trường hợp chị em họ lớp GV cho HS thấy mối quan hệ Gia Hân mẹ Minh Hiển; Hiển bố Gia Hân Hay: Mối quan hệ Minh Đức Thành Vinh - Ngồi HS nêu lên mối quan hệ với mà em phân tích trước lớp - Lớp GV nhận xét - GV kết luận trường hợp Hiển Gia Hân có chung ơng bà Nhưng Hiển gọi ông, bà ngoại Gia Hân gọi ông bà nội Hiển gia Hân chị em họ ( Hiển gọi Gia Hân chị em họ ngoại) Gia Hân Hiển chị em họ nội, Gia Hân gọi mẹ Hiển cô ruột, Hoạt động 2: Tổ chức chơi trị chơi “Xếp hình gia đình”(15’) - GV phổ biến luật chơi - Gv cho HS chơi mẫu + GV gắn lên bảng bìa có ghi: Ơng bà; bố Nam; Nam Linh, bố Linh, mẹ Linh, mẹ Nam + HS vẽ sơ đồ sau: + Tương tự GV đưa số bìa khác HS nhóm thi đua xếp trước mặt + GV kiểm tra đánh giá, tuyên bố nhóm xếp nhanh, giải thích tốt - Liên hệ thực tế Hoạt động nối tiếp:(3’) - GV nhận xét học.Chuẩn bị sau THỦ CÔNG CẮT DÁN CHỮ I, T (TIẾT 1) I MỤC TIÊU - Biết cách kẻ, cắt chữ I, T II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thứơc đủ lớn, để rời, chưa dán Tranh Quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T - HS: Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét (15’) - GV giới thiệu mẫu chữ I,T (hình 1) - HS quan sát mẫu rút đựơc nhận xét: + Nét chữ rộng + Chữ I, T có nửa bên trái nửa bên phải giống Nếu gấp đơi chữ I, T theo chiều dọc nửa bên trái nửa bên phải chữ I, T trùng khít - GV dùng chữ mẫu gấp cho HS thấy rõ Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu(20’) - Bước 1: Kẻ chữ I, T + Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng kẻ cắt hai hình chữ nhật - Hình chữ nhật thứ có chiều dài ô, rộng ô chữ I - Hình chữ nhật thứ hai có chiều dài ơ, rộng ô + Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai sau kẻ chữ T theo điểm đánh dấu - Bước 2: Cắt chữ T + GV hướng dẫn HS cắt dựa vào đường kẻ - GV giúp đỡ HS lúng túng, - GV nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp:(3’) - Dặn HS chuẩn bị tiết sau Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2018 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải tốn - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể - Bài tập 1, (cột a), 3, SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng lớp viết sẵn nội dung tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố cho HS thuộc lòng bảng nhân (5’) - HS đọc thuộc lòng bảng nhân - GV nhận xét Cả lớp đọc đồng bảng nhân - Giới thiệu : GV giới thiệu Hoạt động : GV hướng dẫn HS làm tập.(30’) - GV yêu cầu HS làm vào tập 1, tập (cột a), tập 3, tập - GV hướng dẫn HS chữa củng cố Bài 1a: Tính nhẩm - HS nối tiếp nêu kết phép tính - GV ghi kết - Cả lớp nhận xét - Một HS đọc lại kết Bài 1b: GV gọi HS lên bảng ghi kết vào cột tính - HS nhận xét chữa nhận xét mối quan hệ phép tính (giữa kết vị trí thừa số phép tính) - Giáo viên giới thiệu sơ lược tính chất giao hốn.( x = x =32) Bài 2a : Tính - HS thực cá nhân, HS lên bảng chữa - GV chốt lại kết đúng, số HS nêu lại cách thực - GV hướng dẫn HS nhận xét kết phép tính cách hình thành bảng nhân -3 HS đọc đề tốn, em nêu tóm tắt lớp trình bày giải vào tập - Một HS lên bảng chữa Lớp GV nhận xét - GV gọi số HS nhắc lại bước thực - GV yêu cầu HS dựa vào bước giải để trình bày giải - GV cho HS đổi kiểm tra Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm - Gv yêu cầu Hs quan sát hàng cột, số ô vuông hàng, cột - HS nối tiếp trình bày cách làm Lớp GV nhận xét, chốt kết - Một số HS nêu lại phép tính câu nêu rõ nhận xét: Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi x = x = 24 (ô vuông) Học sinh làm xong làm cịn lại Hoạt động nối tiếp:(3’)- Dặn HS tiếp tục học thuộc bảng nhân 8.Chuẩn bị sau CHÍNH TẢ NHỚ VIẾT: VẼ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU - Nhớ - viết tả; trình bày viết hình thức thơ chữ viết không mắc lỗi - Làm tập (2) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết khổ thơ BT 2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố cách phân biệt ong - oong: (5’) - HS lên bảng viết từ sau: xong, xoong - Lớp viết vào nháp - GV hướng dẫn HS nhận xét - GV giới thiệu Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS viết tả Vẽ quê hương:(25’) a, Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung: - GV đọc lượt - GV gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ + Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp? b Hướng dẫn HS cách trình bày đoạn thơ + Trong đoạn thơ có chữ cần phải viết hoa? - HS đọc thầm tả, tập viết tiếng khó dễ lẫn: làng xóm, lượn quanh c, HS viết tả: HS tự viết theo trí nhớ - GV gợi ý cho em cách trình bày d, Chấm, chữa bài: GV thu chấm 15, 17 bài, nhận xét, chữa lỗi chung Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tập tả.(7’) Bài tập 2: Điền vào chỗ trống a, s hay x - Gv gắn bảng phụ tập 2a lên bảng - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - Gv huớng dẫn HS làm - HS tự làm GV cho HS nêu lên trước lớp - Lời giải: Câu a: nhà sàn- đơn sơ- suối chảy- sáng lưng đồi b, ươn hay ươmg - HS đọc yêu cầu BT - HS suy nghĩ cách làm trình bày trước lớp - Lớp GV nhận xét - Một số HS đọc lại câu thơ, câu thành ngữ, tục ngữ điền hoàn chỉnh Câu b: Vườn- vấn vương Cá ươn- trăm đường Hoạt động nối tiếp:(3’)- Giáo viên lưu ý học sinh cách trình bày tả sửa lỗi đẫ mắc Yêu cầu HS nhà học thuộc câu thơ câu thành ngữ, tục ngữ học Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2018 TOÁN NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU - Biết đặt tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải tốn có phép nhân - Bài tập 1, 2(cột a), 3, SGK II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ nhân số có hai chữ số với số có chữ số: (5’) - Gv gọi HS lên bảng, đặt tính tính hai phép tính sau (Lớp làm vào nháp) 28 x 72 x - GV nhận xét yêu cầu HS nêu lại cách thực Hoạt động 2: GV giới thiệu phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số Trường hợp: 123 x 2= ?(15’) - GV hướng dẫn HS thực phép tính tương tự nhân số có hai chữ số với số có chữ số - HS tự đặt tính tính vầo nháp - Một học sinh lên bảng chữa bài, sau nêu rõ cách thực - Nhân từ phải sang trái - Cách thực hiện: - GV gọi nhiều HS nhắc lại cách làm Trường hợp: 326 x 3=? - GV hướng dẫn HS thực tương tự bước VD - HS nêu cách thực kết phép nhân: 326 x = 978 - GV hướng dẫn HS so sánh hai phép nhân nêu được: Phép nhân thứ phép nhân không nhớ, phép nhân thứ hai phép nhân có nhớ hàng chục - GV lưu ý HS thực phép nhân có nhớ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành( HS làm 1, 2a, 3, 4) (15’) Bài 1: Tính - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm vào nháp GV theo dõi, giúp đỡ HS biết cách thực - GV yêu cầu HS lên bảng chữa - HS nhận xét, nêu rõ cách thực - GV chốt lại kết - Một số HS nhắc lại cách thực Bài 2a: Đặt tính tính - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu thực đặt tính - HS tự đặt tính GV kiểm tra cách đặt tính - HS làm vào GV HS lớp chữa - HS nêu lại cách thực phép nhân - GV củng cố cách nhân số có ba chữ số với só có chữ số có nhớ (một lần.) Bài 3: Bài toán - Gv gọi HS đọc đề tốn, em nêu tóm tắt HS tự làm - GV gọi HS lên bảng chữa bài, số em khác trình bày làm - Lớp GV nhận xét - Gv củng cố cách giải tốn có lời văn liên qua đến phép nhân số có chữ số Bài 4: Tìm x - HS thực cá nhân vào - GV gọi HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, GV chốt lại kết cách làm - GV yêu cầu số HS nêu cách tìm số bị chia Học sinh làm xong làm lại Hoạt động nối tiếp:(3’) Học cách nhân số có ba chữ số với số có chữ số Về nhà tập nhân chưa thành thạo TẬP LÀM VĂN NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU - Bước đầu biết nói quê hương nơi theo gợi ý (Bài tập 2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh.ƯDCNTT - HS: Sưu tầm tranh ảnh quê hương III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố lại cách viết thư (5’) - GV gọi HS đọc thư viết tuần 10 - GV nhận xét - GV giới thiệu Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài(15’) Bài tập 2: Hãy nói quê hương em nơi em theo gợi ý sau + Quê em đâu? + Em yêu cảnh vật q hương? + Cảnh vật có đáng nhớ? + Tình cảm em với quê hương nào? - GV gọi 1HS đọc yêu cầu gợi ý - GV giúp HS hiểu yêu cầu Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS nói quê hương(15’) - GV cho HS quan sát số ảnh chụp cảnh đẹp quê hương đát nước - GV hướng dẫn 1HS dựa vào câu hỏi gợi ý tập nói mẫu số câu theo hợi ý trước lớp - Gv lưu ý cách diễn đạt + Quê em ………… + Em yêu …………… + Nhà cửa……………………… + Em yêu quý tự hào quê hương - HS tập nói theo nhóm đơi Gv giúp đỡ nhóm - Sau trình bày trước lớp - Cả lớp bình chọn bạn nói quê hương hay - GV tuyên dương, khen ngợi Hoạt động nối tiếp:.- Dặn HS chuẩn bị viết lại em kể quê hương TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA G (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU - Viết chữ hoa G (1 dòng chữ Gh), R, Đ (1 dòng); viết tên riêng: Ghềnh Ráng (1 dòng) câu ứng dụng:(1 lần) cỡ chữ nhỏ -Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Mẫu chữ viết hoa G,R,Đ - HS: bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ viết chữ hoa G, R, Đ: (5’) - GV yêu cầu HS lên bảng viết chữ hoa G, R, Đ - HS viết chữ hoa G, R, Đ vào bảng - GV nhận xét, sửa sai cho HS Hoạt động 2Hướng dẫn học sinh luyện viết bảng con: :(10’) a, Luyện viết chữ hoa: - GV gắn chữ mẫu G, HS nêu lại quy trình viết - HS tìm chữ hoa có bài: G (Gh), R, A, Đ, L,T,V - GV hướng dẫn HS luyện viết chữ hoa (Gh) - GV viết mẫu chữ Gh, R, Đ kết hợp nhắc lại cách viết chữ - HS tập viết vào bảng GV uốn nắn cho HS quy trình viết, tư ngồi viết - GV hướng dẫn HS luyện viết thêm chữ hoa R, Đ b, Luyện viết từ ứng dụng - GV gắn từ Ghềnh Ráng - GV yêu cầu 1HS đọc tên riêng: Ghềnh Ráng - Giáo viên giới thiệu: Ghềnh Ráng gọi Mộng Cầm thắng cảnh Bình Định (Cách Quy Nhơn km), có bãi tắm đẹp Đây địa danh tiếng miền Trung nước ta - GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ (Lưu ý cách viết cho HS ) - HS viết bảng 1,2 lần - Gv nhận xét uốn nắn cách viết chữ hoa chữ thường c, Luyện viết câu ứng dụng: - 1HS đọc câu ứng dụng Hoạt động :Hướng dẫn học sinh viết vào Tập viết:(15’) - Giáo viên yêu câu HS dựa theo mẫu bài, viết chữ theo cỡ nhỏ - HS viết vào GV theo dõi hướng dẫn cho HS.còn lúng túng Hoạt động 4: GV chấm chữa bài: (5’) - GV thu chấm 15 - 17 nhận xét - GV yêu cầu học sinh rút kinh nghiệm viết Hoạt động nối tiếp:(2’)HS học thuộc lòng câu ứng dụng GDTT SINH HOẠT LỚP TUẦN 11 I MỤC TIÊU: - Xây dựng tốt nề nếp học tập, nề nếp lớp tự quản - Trong tuần phấn đấu không vi phạm nội quy đội nhà trường đề - Biểu dương em có tiến học tập, nhắc nhở em chưa cố gắng học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HĐ 1: Đánh giá hoạt động tuần 11: a, Ưu điểm: - Đánh giá mặt tiến thực tốt học sinh - Khen ngợi, tuyên dương HS thực tốt học tập rèn luyện b, Nhược điểm: - Một số em chưa cố gắng học tập, chưa chịu khó ơn làm tập - Trong học số em ý, tinh thần xây dựng chưa cao c, Xếp loại: - Lớp trưởng đánh giá hoạt động cá nhân qua báo cáo ghi chép tổ trưởng tổ để lớp xếp loại - GV nhận xét kết xếp loại tổ HĐ2: Triển khai hoạt động tuần 12 - Tiếp tục phấn đấu hoạt động để đạt kết cao nhất, phấn đấu xếp thứ - Nêu cao ý thức tự giác học tập - Nêu cao tinh thần đoàn kết thi đua tiến HĐ3: Thi giọng hát hay - Các tổ cử đại diện lên thi hát - Bình chọn bạn hát hay - Tuyên dương tổ thắng HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết sinh hoạt Kí duyệt Ngày …… tháng…….năm 2018 PT CM Ngơ Thị Quang HĐNGLL CHỦ ĐỀ: BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO VẼ TRANH VỀ CHỦ ĐỀ: “THẦY CÔ GIÁO CỦA EM” I MỤC TIÊU - Khuyến khích khả sáng tạo HS - Hình thành bồi dưỡng cảm xúc HS việc thể kính trọng, biết ơn công lao to lớn thầy, cô giáo qua vẽ tranh Những kỹ cần GD:Bồi dưỡng cho HS tình cảm yêu trường, yêu lớp - Rèn kĩ tự nhận thức, kĩ trình bày, chia sê, hợp tác cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC HS: giấy vẽ, bút chì, bút chì màu, bút sáp hay loại màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm chủ đề nội dung để vẽ tranh (15’) - GV nêu yêu cầu: Tranh vẽ phải thể nội dung sau: + Kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo + Học tập tốt, rèn luyện tốt + Yêu trường, yêu lớp + Chia sẻ khó khăn, giúp đỡ bạn - Mỗi HS vẽ tranh vòng 30 phút + Tiêu chí chấm tranh vẽ là: + Đáp ứng yêu cầu nội dung + Bố cục, phối màu tranh + Tác phẩm đánh giá dựa khả sáng tạo, trí tưởng tượng thể chủ đề “Chúng em biết ơn thầy giáo” + Tác giả tranh phải có phần thuyết trình ý tưởng, nội dung tranh - GV cơng bố BGK : GV bạn có khiếu mĩ thuật Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tiến hành vẽ tranh(15’) - GV cho HS vẽ vào tờ giấy A4 - Các HS vẽ tranh - GV theo dõi nhắc HS vẽ tranh dúng nội dung chủ đề Hoạt động 3: Tổ chức Ban giám khảo chấm thi(5’) - GV gắn vẽ lên bảng - BGK tiến hành chấm tranh theo tiêu chí cơng bố - Trong thời gian BGK chấm tranh, để tạo khơng khí vui tươi, phấn khởi, bạn lớp biểu diễn tiết mục văn nghệ điều khiển người quản ca Hoạt động nối tiếp: (5’) công bố kết - GV lên công bố cá nhân đoạt giải - GV nhận xét vẽ HS , tinh thần nhiệt tình tham gia vẽ tranh thấy tình cảm HS thầy giáo thông qua vẽ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 11 (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS cách viết thư - HS thực hành viết thư cho người thân kể việc học tập em - HS câu văn diễn đạt trôi chảy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV HS : Vở tập trắc nghiệm tự luận Tiếng Việt trang 38 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Củng cố cho HS cách làm văn viết thư - GV yêu cầu HS đọc nội dung đề bài: Viết thư cho người thân xa kể tình hình học tập em + GV gợi ý với yêu cầu đề HS viết cho: Ơng bà, dì, bác ,… anh, chị, em + GV giúp HS nắm vững gợi ý: + Em viết thư gửi cho ai? (Ơng, bà, cơ, dì, bác,…) + Dịng đầu thư ghi gì? ( Địa điểm, thời gian viết thư, + Lời xưng hô với người nhận thư ( Ơng (bà) kính nhớ cháu + Nội dung thư: thăm hỏi sức khoẻ, kể chuyện gia đình, lời chúc, lời hứa hẹn + Lời cuối thư, chữ kí ghi họ tên - GV yêu cầu HS nói miệng trước lớp - GV HS sửa chữa rút kinh nghiệm Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS thực hành viết thư phong bì thư - HS dựa vào gợi ý viết nháp sửa hoàn chỉnh viết vào - GV theo dõi nhắc HS viết đúng, HS giỏi viết sáng tạo viết trình bày đẹp - GV thu chấm Hoạt động 3: - Về nhà viết lại thấy làm chưa đạt THỰC HÀNH TOÁN TUẦN 11 (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Củng cố cách thực toán giải hai phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV HS: Vở BT trắc nghiệm tự luận Toán : Bài 12- 20 trang 31,32,33, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Củng cố toán giải hai phép tính Bài 12: HS đọc yêu cầu đề tự làm - GV cho HS tính bước giấy nháp rồi khoanh vào câu trả lời - GV lưu ý cách giải toán dạng HS khoanh vào A 42 bóng Bài 13,14,15,17,18: GV hướng dẫn tương tự để HS tự làm Bài 13: HS khoanh vào C 65 lít Bài 14: HS khoanh vào D 64 Bài 15: HS khoanh vào C 36 kg Bài 17: - GV hướng dẫn HS dạng tốn + Tìm phần số + Tìm số HS khá, giỏi: Lấy tổng số HS trừ số HS trung bình + HS khoanh vào B 24 học sinh Bài 18: HS đọc yêu cầu tự làm theo bước: + Tìm số gà bán : 16 + = 24 (con) + Tìm số gà cịn lại: 45 – 24 = 21 (con) + HS khoanh vào C.21 Hoạt động 2: Củng cố gấp, giảm, thêm, bớt số Bài 16: Viết số thích hợp vào ô trống Bớt gấp lần a) 15 b) giảm lần gấp lần 25 Bài 20: GV yêu cầu HS đọc đề bài, tìm cách giải trình bày giải - Bước 1: Gọi số cần tìm A - Bước 2: Ta có: A x + = 64 - Bước 3: Tìm A tìm thành phần chưa biết Lưu ý HS: Coi A x số hạng chưa biết - Từ em có cách giải - Vậy số cần tìm 11 Hoạt động nối tiếp: - HS nêu lại kiến thức vừa ôn tập - Về nhà làm tập lại THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 11 (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS nắm vững từ ngữ Quê hương - Biết điền vào chỗ trống từ ngữ để tạo thành câu Ai làm gì? đặt câu theo mẫu Ai làm gì? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở BT trắc nghiệm tự luận trang 41, ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Củng cố cho HS từ ngữ Quê hương - GV yêu cầu HS mở tập trang 41 Bài 9: Những thành ngữ thuộc chủ đề Quê hương? - GV yêu cầu HS đọc lại thành ngữ - HS thảo luận, sau em nêu lên ý kiến - Cả lớp nhận xét bổ sung - GV chốt lại: HS chọn ý A, B, C, E, G A Bốn biển nhà B Quê cha đất tổ C Nơi chôn rau cắt rốn D Ai giàu ba họ, khó ba đời E Đất lề, quê thói G Đất lành chim đạu - HS đọc lại thành ngữ nói q hương 3- em Ví dụ thêm: Trong thành ngữ sau: Thành ngữ nói q hương? Non sơng gấm vóc, làng xóm dưới, thức khuya dậy sớm, non xanh nước biếc, học biết mười - HS tìm nêu lên GV gợi ý thành ngữ gạch chân Hoạt động 2: Củng cố đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Bài 10: Điền vào chỗ trống từ ngữ để tạo thành câu Ai làm gì? - HS đọc nội dung tập: - HS tự làm - HS đọc lên từ điền vào - GV hướng dẫn HS nắm câu cần điền thêm phận cịn thiếu phận trả lời cho câu hỏi nào? (Ai? Làm gì?) - GV gọi số em nêu trước lớp GV nhận xét, đánh giá - GV củng cố chốt lại Hoạt động nối tiếp: Nhắc lại nội dung ôn tập THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 11 (TIẾT 3) I MỤC TIÊU - Viết chữ hoa học, tên riêng từ ứng dụng chữ đứng nét chữ nghiêng - Biết viết đúng, đẹp câu ứng dụng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Mẫu chữ viết hoa: G, B, Ê; X HS: - bảng con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS luyện viết vào bảng con: a, Luyện viết chữ hoa - HS tìm chữ hoa có - GV gắn chữ mẫu lên bảng, HS quan sát viết vào bảng - HS kết hợp nhắc lại cách viết - HS tập viết vào bảng b, Luyện viết từ ứng dụng (Tên riêng) - GV giới thiệu sơ qua từ ứng dụng - HS viết bảng con, GV nhận xét, sửa sai - GV cho HS đọc đoạn văn ứng dụng Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS viết vào tập viết: - GV nêu yêu cầu viết tên riêng - Lưu ý viết đoạn văn có nhiều tên riêng có dấu gạch nối - HS viết vào - GV theo dõi, giúp đỡ HS, nhắc nhở HS tư ngồi viết Viết kĩ thuật Hoạt động 3: GV chấm chữa bài: -GV thu khoảng 10 – 15 chấm - GV nhận xét, chữa lỗi chung cho lớp riêng cho em viết chưa đạt Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS chưa hoàn thành nhà viết tiếp ... nêu lên trước lớp - Lời giải: Câu a: nhà sàn- đơn s? ?- suối chảy- sáng lưng đồi b, ươn hay ươmg - HS đọc yêu cầu BT - HS suy nghĩ cách làm trình bày trước lớp - Lớp GV nhận xét - Một số HS đọc... sức - Cả lớp chữa theo lời giải bình chọn nhóm thắng - GV gọi 2 -3 HS đọc lại Hoạt động nối tiếp: (3? ??)Về nhà luyện viết vào luyện viết Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2018 TOÁN BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU -. .. hành vẽ sơ đồ Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2018 TOÁN LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU - Biết giải toán phép tính - Bài tập 1, 3, (a,b) SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV HS: Sách giáo khoa, Vở tập, III CÁC HOẠT