Đang tải... (xem toàn văn)
Tổng hợp giáo án các môn học từ tuần một đến tuần bốn trong chương trình học kỳ 1 lớp 2. Giáo án tổng hợp các giáo án của môn học: luyện Toán, luyện tiếng Việt, Tự nhiên và xã hội, Đạo đức, Thể dục... Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để nắm chi tiết nội dung.
TUẦN1 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2013 Đạo đức Tiết 1: HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (tiết 1) I Mục tiêu - Nêu số biểu việc học tập, sinh hoạt - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt - Biết cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu - H giỏi lập thời gian biểu hàng ngày phù hợp với thân II Đồ dùng dạy học Dụng cụ phục vụ trò chơi sắm vai Vở BT đạo đức III Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức Kiểm tra (5 phút ) Kiểm tra đồ dùng BT H G : kiểm tra đồ dùng học tập BT Của H Dạy 2.1 Giới thiệu (2 phút ) 2.2 Nội dung a Hoạt động Bày tỏ ý kiến G: dẫn dắt lời G :chia nhóm giao việc Nhóm 1,2 quan sát tranh Nhóm 3,4 quan sát tranh H: quan sát tranh, thảo luận bày tỏ ý Trong học mà làm việc khác Kiến không hiểu ảnh hưởng đến kết Đại diện nhóm lên trình bày Học tập G: Kết luận b Hoạt động G: đưa tình BT2 H: qs tranh BT2 ,đưa cách giải G: hướng dẫn H chọn cách ứng xử c Hoạt động H: Nêu yêu cầu H: tự làm H trình bày *KL:Cần xếp thời gian hợp lý để G: kết luận đủ thời gian học tập vui chơi làm việc G : tiểu kết câu ghi nhớ nghỉ ngơi H: đọc G: liên hệ việc thực giấc Củng cố , dặn dò (5phút ) Của H tronglớp G: Nhắc nhở H thực tốt giấc Hướng dẫn thực hành Luyện tiếng việt TIẾT I Mục đích u cầu - Đọc đúng, rõ ràng tồn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu câu chuyện : Thần đồng Lương Thế Vinh đánh dấu vào trước câu trả lời II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Nội dung KTBC (5 phút) Bài (30 phút) 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập Đọc truyện sau: Thần đồng Lương Thế Vinh * Luyện đọc a Đọc mẫu b Luyện đọc + giải nghĩa từ * Đọc câu * Đọc đoạn 2.3 Bài tập:* Đánh dấu v trước câu TL đúng: a) Lương Thế Vinh ? Là Trạng ngun thời xa, giỏi tính tốn Là cậu bé nghịch ngợm Là niên 23 tuổi b) Trong câu chuyện, có việc đặc biệt xảy ? Cậu bé Vinh làm đổ gánh bưởi Cậu bé Vinh chơi bên gốc đa bạn Cách thức tổ chức H Chuẩn bị đồ dùng(cả lớp) G kiểm tra G Giới thiệu trực tiếp G đọc toàn bài, nêu yêu cầu đọc H đọc nối tiếp câu (nhiều H) G theo dõi, uốn nắn tư đọc H đọc nối tiếp đoạn G theo dõi, uốn nắn cách ngắt, nghỉ hơi, t.cảm qua giọng đọc H luyện đọc nhóm H Thi đọc nhóm H+G nhận xét H Nêu yc H Đọc thầm lại để TLCH ? G HD học sinh H Làm vào thực hành TV toán tập – chữa H+G nhận xét Cậu bé Vinh nghĩ cách lấy bưởi từ hố lên c) Cậu bé Vinh thể trí thơng minh ntnào? Nhặt bưởi đường trả bà bán bưởi Đổ nước vào hố để bưởi lên Nghĩ trò chơi hay Củng cố – dặn dò (5phút) G nhận xét học - H nhà tập đọc Luyện toán LUYỆN TẬP TIẾT I Mục tiêu Giúp H củng cố về: thứ tự số - Số có một, hai chữ số; số liền trước, số liền sau số - Biết viết số có hai chữ số th/tổng số chục số đơn vị, thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100 II Đồ dùmg dạy học III Các hoạt động dạy học Nội dung Kiểm tra (5 phút) Dạy (30 phút) 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập Bài : a) Viết số có chữ số vào vạch tia số : b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Số bé có hai chữ số là: - Số liền sau 10 là: - Số lớn có hai chữ số là: - Số liền trước 99 là: c) Viết số tròn chục từ 10 đến 90: Bài : Viết (theo mẫu) : 69 = 60 + 38 = 30 + 85 = 80 + 71 = Bài : Điền dấu > ; < ; = ? 46 > 42 36 < 81 95 < 98 65 > 56 55 = 50 + 96 = 50 + = 55 70 + < 80 Bài : Các số 72, 61, 84, 32 viết theo thứ tự từ bé đến lớn là: 32, 61, 72, 84 Bài : Đố vui : Viết số có hai chữ số giống : 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99 Củng cố, dặn dò (5 phút) Cách thức tổ chức G Kiểm tra đồ dùng H - Cả lớp H: Nêu yêu cầu H: Nêu miệng H: NX - G đánh giá H: viết vào G: KL H: nêu yêu cầu H: Làm vào BT - (lớp) G: Theo dõi uốn nắn H: Lên bảng viết H+G NX - G đánh giá H: Nêu yêu cầu H: Lên bảng viết G: HD H làm vào (cả lớp) H: Đổi Kiểm tra, nhận xét G: Nhận xét, đánh giá H: Nêu yêu cầu H: Lên bảng viết G: HD H làm vào (cả lớp) H: Đổi Kiểm tra, nhận xét G: Nhận xét, đánh giá G: NX học Thứ ba ngày 20 tháng năm 2013 Mỹ thuật Tiết 1: VẼ TRANG TRÍ - VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT I Mục tiêu - Nhận biết ba độ đậm nhạt : đậm, đậm vừa, nhạt - Biết tạo sắc độ đậm nhạt đơn giản vẽ tr/trí, vẽ tranh - Hiểu tình cảm bạn bè vẽ qua tranh - H khá, giỏi tạo độ đậm nhạt vẽ tr/trí, vẽ tranh II Chuẩn bị Giáo viên: - Sưu tầm số tranh, ảnh, vẽ trang trí có độ đậm, độ nhạt - Hình minh hoạ ba sắc độ đậm, đậm vừa nhạt Học sinh: - Giấy vẽ tập vẽ - Bút chì, tẩy màu vẽ III Các hoạt động dạy học Nội dung Kiểm tra ( phút ) Dạy ( 30 phút ) 2.1 Quan sát, nhận xét + Độ đậm + Độ đậm vừa + Độ nhạt 2: Cách vẽ đậm, vẽ nhạt + Các độ đậm, nhạt: • Độ đậm • Độ đậm vừa • Độ nhạt + Cách vẽ: vẽ đậm, nhạt sau: • Vẽ đậm: đưa nét mạnh, nét đan dày • Vẽ nhạt: đưa nét nhẹ tay hơn, nét đan thưa 2.3: Thực hành 4: Nhận xét, đánh giá Dặn dò ( phút ) Cách thức tổ chức G: kiểm tra đồ dùng H G: NX, đánh giá G: giới thiệu tranh, ảnh gợi ý cho H nhận biết G: tóm tắt mức độ đậm, nhạt tranh, ảnh G: yêu cầu H mở tập vẽ 2, xem hình để em nhận cách làm G: cho H xem hình minh họa H: làm (chọn màu, vẽ độ đậm nhạt theo cảm nhận riêng) G: động viên để H hoàn thành tập G: yêu cầu H nhận xét tìm vẽ mà u thích H + Sưu tầm tranh ảnh in sách, báo để tìm chỗ đậm, đậm vừa, đậm nhạt khác + Sưu tầm tranh thiếu nhi Thủ công Tiết 1: GẤP TÊN LỬA I Mục tiêu - H biết cách gấp tên lửa - gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Học sinh hứng thú u thích gấp hình II Chuẩn bị - Mẫu tên lửa gấp giấy thủ cơng - Quy trình gấp tên lửa có hình vễ minh hoạ cho bước gấp - Giấy thủ công III Các hoạt động dạy - học Nội dung Kiểm tra Bài 2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn quan sát nhận xét (Mũi, thân) 3.Hướng đẫn mẫu B1 Gấp tạo mũi thân tên lửa B2 Tạo tên lửa sử dụng Tập gấp tên lửa Nhận xét đánh giá- dặn dò: Cách thức tổ chức G KT chuẩn bị đồ dùng H G Giới thiệu trực tiếp H Quan sát mẫu gấp tên lửa + Tên lửa có hình gì? + Tên lửa có phần? G Mở dần mẫu sau gấp lại từ bước đến hết G Hướng dẫn mẫu H Thực hành thao tác gấp tên lửa G Lưu ý H: Các nếp gấp phải phẳng, cách đều, miết kỹ quan sát giúp đỡ học sinh lúng túng H Thực hành - Tập gấp tên lửa G Quan sát giúp đỡ học sinh yếu G Củng cố nội dung bài- Nx tiết học G Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập, kỹ thực hành sản phẩm, H Chuẩn bị sau Thể dục Tiết 1: GIỚI THIỆU NỘI DUNG HỌC TRÒ CHƠI: “ DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI” I Mục tiêu - Biết số nội quy tập thể dục, biết tên ND chương trình thể dục lớp - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm số - Biết cách chào báo cáo GV nhận lớp - Thực yêu cầu Trò chơi II Địa điểm, phương tiện Địa điểm: Trên sân trường Chuẩn bị còi III Nội dung phương pháp Nội dung Kiểm tra sân bãi Phần mở đầu: - Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng chỗ vỗ tay, hát Phần bản: - Giới thiệu ch/trình thể dục lớp - số Quy định học thể dục - Biên chế tổ, chọn cán - giậm chân chỗ, đứng lại - Trò chơi “Diệt vật có hại” G với học sinh nhắc lại số vật có lợi có hại Cách thức tổ chức G KT sân bãi G Nhận lớp, phổ biến nội dung Yêu cầu học x x x x x x x x x x x x x x x H Thực x G Nêu tên trò chơi H Thực G Quan sát giúp đỡ x x x x x x x x Phần kết thúc: - Đứng chỗ vỗ tay hát x x x x x H Thực H+G Hệ thống học G Nhận xét học Luyện toán LUYỆN TẬP TIẾT I Mục tiêu - Biết thực phép cộng số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn có lời văn phép cộng - Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản - Củng cố phép cộng (khơng nhớ) số có chữ số giải toán II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Nội dung Kiểm tra Điều dấu >, < , = vào chỗ 35 < 53 48 = 48 92 > 90 Bài 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính tổng, biết : 42 16 42 + 16 58 65 23 81 65 81 + + 23 88 89 55 30 55 + 30 80 Bài 2: Tính nhẩm : 60 + 20 = 80 40 + 20 + 10 = 70 30 + 30 = 60 30 + 40 = 70 Bài 3: a) Số ? 1dm = 10cm 10cm = 1dm b) Tính: 3dm + 5dm = 8dm 15dm - 3dm= 12dm 12dm+6dm = 18dm 46dm- 4dm = 42dm Bài 4: Tóm tắt Trai: 15 HS ? HS Gái : 14 HS Số học sinh lớp học có là: 15 + 14 = 29 (học sinh) Đáp số : 29 học sinh Củng cố - dặn dò Cách thức tổ chức H lên bảng điền dấu (H) H- G nhận xét - đánh giá G giới thiệu trực tiếp H đọc yêu cầu tập G hướng dẫn mẫu - H tự làm vào H lên bảng viết số (H) G- H nhận xét bảng H đọc yêu cầu đọc mẫu (1H) H làm bảng (H) - Lớp làm vào H- G nhận xét, chữa bảng G chấm số H đọc đề (2H) G h/dẫn H nêu kiện để G tóm tắt H lên bảng làm (1H) - Lớp làm vào G – H chữa bảng - G chốt kết G NX học Thứ tư ngày 21 tháng năm 2013 Tự nhiên xã hội Bài 1: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I Mục tiêu - Nhận quan vận động gồm có xương hệ - Nhận phối hợp xương cử động thể - H khá, giỏi nêu ví dụ phối hợp cử động xương + Nêu tên vị trí phận quan vận động tranh vẽ mơ hình - Năng vận động giúp cho cơ, xương phát triển tốt II Đồ dùng dạy học - G tranh vẽ quan vận động III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Khởi động (5 phút) a) Giới thiệu tạo không khí vui vẻ trước học Bài 2.1 Giới thiệu Cách thức tổ chức G: cho lớp hát "Con công hay múa " G: HD em làm số động tác Cả lớp vừa múa vừa hát G: vào đề, viết đầu lên bảng 2.2 Làm số cử động b) Biết phận thể phải cử động thực số động tác Cách tiến hành :Bước 1: làm việc theo cặp Bước 2: Bước 3: KL: Xương quan vận động thể c) Trò chơi (5phút) - Hiểu rằng, hoạt động vui chơi bổ ích giúp cho quan vận động phát triển tốt KL: Muốn quan vận động khoẻ cần chăm TTD Củng cố, dặn dò ( phút ) G: y/c H qs hình 1, 2, ,4 SGK H: làm số động tác G: cho nhóm lên thể lại động tác, giơ tay, gập cổ, nghiêng người, cúi gập Cả lớp đứng chỗ làm động tác H: qs hình 5, SGK TLCH H: nói tên quan vận động G: HD cách chơi H lên chơi mẫu G: tổ chức cho lớp chơi Trò chơi tiếp tục - keo vật tay Kết thúc trị chơi trọng tài nói tên bạn G: cho H làm tập số 1,2 TNXH Thứ năm ngày 22 tháng năm 2013 Thể dục Tiết 2: GIỚI THIỆU NỘI DUNG HỌC Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số… I Mục tiêu - Biết số nội quy tập thể dục, biết tên ND chương trình thể dục lớp - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm số - Biết cách chào báo cáo GV nhận lớp - Thực yêu cầu Trò chơi II Địa điểm, phương tiện Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập Chuẩn bị còi III Nội dung phương pháp Nội dung Cách thức tổ chức Kiểm tra sân bãi G KT sân bãi Phần mở đầu: G Nhận lớp, phổ biến nội dung Yêu cầu - Phổ biến nội dung, yêu cầu học học - Đứng chỗ vỗ tay, hát Phần bản: x x x x x - Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, x x x x x điểm số, giậm chân chỗ, đứng lại x - Chào, báo cáo G nhận lớp… x x x x x Từ đội hình ơn tập, cho H quay hàng H Thực ngang sau dẫn cho cán lớp tập… báo cáo - Trò chơi “Diệt vật có hại” G Nêu tên trị chơi G với học sinh nhắc lại số H Thực vật có lợi có hại G Quan sát giúp đỡ x x x x x x x x Phần kết thúc: - Đứng chỗ vỗ tay hát - Giậm chân chỗ đếm … nhịp x x x x x H Thực H+G Hệ thống học G Nhận xét học Ký duyệt tổ chuyên môn Ngày tháng năm 2013 TUẦN Thứ hai ngày 26 tháng năm 2013 Đạo đức Tiết 2: HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (tiết 2) I Mục tiêu - Nêu số biểu việc học tập, sinh hoạt - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt - Biết cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu - H giỏi lập thời gian biểu hàng ngày phù hợp với thân II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Kiểm tra ( phút ) Dạy ( 30 phút ) a)Tạo hội để H bày tỏ ý Kiến thái độ lợi ích việc học tập sinh hoạt Cách tiến hành a- Trẻ em không cần học tập sinh hoạt b- Học tập giúp em mau tiến c- Cùng lúc vừa học vừa chơi d.Sinh hoạt đ/giờ có lợi cho choS/ KH Cách thức tổ chức G: kiểm tra học trước b) Tự nhận biết thêm lợi ích học tập sinh hoạt Cách thức để thực Cách tiến hành G: chia H thành nhóm ( nhóm tự ghi lợi ích ,nh/việc c/làm vào phiếu ) H: nhóm trình bày trước lớp Cả lớp xem xét đánh giá , bx G: chia thành nhóm H: nhóm làm việc H: trình bày TGB trước lớp G: hd H tự theo dõi việc thực TGB G: KL H: nhắc lại KL chung Dặn cần thực học tập sinh hoạt c) Sắp xếp lại thời gian biểu Cho hợp lý tự theo dõi việc thực TGB Củng cố, dặn dò ( phút ) G: phát bìa màu cho H nội quy chọn màu G: đọc ý kiến Sau ý kiến H chọn giơ bìa màu Luyện tiếng việt TIẾT Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2013 Luyện tiếng việt Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP - DẤU CHẤM HỎI I Mục đích yêu cầu - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập Đặt câu với từ tìm được, xếp lại trật tự từ câu mới, làm quen với câu hỏi II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Nội dung Kiểm tra cũ (5phút) - Làm tuần Bài (30phút) 2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn làm tập Bài Ghép tiếng học với tiếng sau để tạo thành từ ngữ viết vào chỗ trống: sinh, tập, hỏi, hành, kì, bạ, năm, hiếu VD: Học tập, học sinh, trường học,… Bài 2: Gạch từ ngữ chứa tiếng tập mà không Cách thức tổ chức H lên bảng đặt câu H+G NX,ĐG G đọc YC Của H nêu YC Của H viết nháp H chữa nêu miệng H bổ xung – G NX mang nghĩa luyện tập (làm làm lại nhiều lần cho quen, cho thạo) dãy từ ngữ đây: Tập đọc, tập viết, tập luyện, tập tành, tập sách, tập vở, tập giấy, tập truyện, tập làm văn, tập tô, tập vẽ, tập thể dục Bài Đặt dấu câu thích hợp vào ô trống cuối câu sau: H đọc YC Bài (lớp) G HD H làm - Năm em tuổi - Em có thích học khơng H H làm vào H đổi kiểm tra – NX (cặp) - Lớn lên em thích làm Bài 4.Dùng từ để xếp thành câu khác G đánh giá viết lại cho tả: Hiền, học, lao, động, giỏi, chăm Hiền học giỏi, lao động chăm.……… Củng cố dặn dò : (5phút) G giúp H nắm vững YC Bài H làm vào (lớp) H lên bảng chữa H+G NX - bổ sung Nhận xét học Ký duyệt tổ chuyên môn Ngày 26 tháng năm 2013 TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2013 Luyện tiếng việt TIẾT I Mục đích u cầu - Đọc đúng, rõ ràng tồn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu câu chuyện : Người bạn đánh dấu vào trước câu trả lời II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Nội dung KTBC (5 phút) Bài (30 phút) 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập Đọc truyện sau: Người bạn * Luyện đọc a Đọc mẫu b Luyện đọc + giải nghĩa từ * Đọc câu * Đọc đoạn 2.3 Bài tập: Đánh dấu vào trước câu TL đúng: a) Người bạn (Mơ) có đặc điểm ? Bạn nhỏ xíu, bị gù Bạn tự vào lớp Bạn nhát, mẹ dắt vào b) Lúc đầu thấy Mơ, thái độ bạn lớp ? Vui vẻ, tươi cười Ngạc nhiên Chế nhạo c) Thấy ánh mắt thầy, th/độ bạn thay đổi ? Vui vẻ, tươi cười Ngạc nhiên Chế nhạo d) Các bạn làm thầy giáo yêu cầu nhường chỗ bàn đầu cho Mơ ? Cả lớp xin nhường chỗ Bạn học sinh bé xin nhường chỗ Sáu bạn ngồi bàn đầu xin nhường chỗ e) Vì Mơ nhìn bạn với ánh mắt dịu dàng tin cậy ? Vì Mơ thấy bạn thân thiện với Vì Mơ tin tưởng vào thầy giáo Vì Mơ dịu dàng g) Câu viết theo mẫu Ai (cái gì, gì) ? Cách thức tổ chức G kiểm tra G Giới thiệu trực tiếp G đọc toàn bài, nêu yêu cầu đọc H đọc nối tiếp câu (nhiều H) G theo dõi, uốn nắn tư đọc H đọc nối tiếp đoạn G theo dõi, uốn nắn cách ngắt, nghỉ hơi, t.cảm qua giọng đọc H luyện đọc nhóm H Thi đọc nhóm H+G nhận xét H Nêu yc H Đọc thầm lại để TLCH ? G HD học sinh H Làm vào thực hành TV toán tập – chữa H+G nhận xét Mơ bé nhỏ lớp Mơ bạn học sinh Các bạn tươi cười đón Mơ Củng cố – dặn dò (5phút) G nhận xét học Luyện toán LUYỆN TẬP TIẾT I Mục tiêu * Giúp H củng cố : - Phép cộng có nhớ : Tính nhẩm tính viết (Đặt tính tính) tên gọi thành phần kết phép cộng Giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức Kiểm tra H lên bảng đặt tính tính, nêu tên gọi 25 + 32 ; 40 + TP Bài H- G nhận xét, đánh giá 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm: H nêu yêu cầu tự đặt tính vào (cả 6+4+7= +1 + 8= 8+2+5= lớp) + + 2= + 1+ 1= 5+5+6= H tính bảng Bài 2: Đặt tính tính: H- G nhận xét - chữa 28 + 54 + 26 37 + 33 + 21 H nêu yêu cầu làm 28 54 37 + + + + G theo dõi chấm điểm 26 33 21 H đổi chéo kiểm tra - báo cáo kết 30 80 70 30 G nhận xét, sửa chữa bảng Bài 3: Bài giải H: đọc đề toán H - G phân tích đề tốn Cây cam vườn có tất là: Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? 42 + 18 = 60 (cây cam) H: tự làm - chữa bảng H H: NX - G đánh giá chốt kết ĐS: 60 cam Bài 4: Viết vào chỗ chấm: Đồng hồ ? H đọc to đề bài- lớp đọc thầm - Lớp làm vào - chữa bảng G nhận xét đánh giá Củng cố, dặn dò G NX học Thứ tư ngày tháng năm 2013 Luyện tiếng việt TIẾT I Mục đích yêu cầu - Củng cố Nhận biết từ vật (danh từ ) Biết đặt câu theo mẫu Ai ( - )là ? - Củng cố qui tắc tả : tr ch ; ng hay ngh, làm tập II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức Kiểm tra cũ (5phút) Bài (30phút) 2.1 Giới thiệu G nêu yc tiết học 2.2 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Điền chữ tr ch : H nêu yc Mười trứng tròn Lòng trắng lòng đỏ G HD học sinh Mẹ gà ấp ủ Thành mỏ thành chân H làm vào thực hành TV Mười gà Cái mỏ tí hon tốn tập – chữa Hơm đủ Cái chân bé xíu H+G nhận xét Phạm Hổ b) Đặt dấu hỏi dấu ngã chữ in đậm : - Kiến canh vỡ tổ bay Bão táp mưa sa gần tới - Dã tràng xe cát biển đơng Nhọc lịng mà chẳng nên cơng cán Bài 2: Điền chữ: ng ngh Chim gáy chim đồng quê ày mùa Con chim gáy hiền lành, béo nục Đôi mắt nâu trầm âm, .ác nhìn xa Chú chim gáy giọng e trong, dài, mùa thêm vòng cườm đẹp quanh cổ Theo Tơ Hồi Bài 3: Nối Đúng để tạo câu theo mẫu: Ai (cái gì, ) ? Là ? M: a) Bố Mơ quê b) Mẹ Mơ c) Chị Mơ c) Chim gáy H nêu yc G HD học sinh H làm vào thực hành TV toán tập – chữa H+G nhận xét 1) loài chim đông H nêu yc G HD học sinh H làm vào thực hành TV 2) học sinh lớp toán tập – chữa 3) công nhân H+G nhận xét 4) thủy thủ Bài 4: Viết tên bạn mang tên loài hoa theo thứ tự bảng H nêu yc chữ : G HD học sinh Mai, Hồng, Cúc, Sen, Lan 1) H làm vào thực hành TV 2) toán tập – chữa 3) 4) 5) H+G nhận xét Củng cố - dặn dò (5phút) G NX học Thứ năm ngày tháng năm 2013 Luyện toán LUYỆN TẬP TIẾT I Mục tiêu * Giúp H củng cố về: - Củng cố rèn kỹ thực phép cộng dạng cộng với số (Cộng qua 10 có nhớ, dạng tính viết) - Củng cố kỹ giải tốn có lời văn phép tính II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Nội dung Kiểm tra Bài 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm + 2= 11 + = 13 + = 11 + = 13 Cách thức tổ chức G giới thiệu trực tiếp + = 15 + = 15 H đọc yêu cầu tập G hướng dẫn mẫu - H tự làm vào H lên bảng (H) G- H nhận xét bảng Bài 2: Đặt tính tính 9+8 + 17 9+5 + 14 Bài 3: Tính + + = 14 + = 14 9+9 + 18 9+7 + 16 4+9 + 13 H đọc yêu cầu đọc mẫu (1H) H làm bảng (H) - Lớp làm vào H- G nhận xét, chữa bảng G chấm số + + = 17 + = 17 Bài 4: Bài giải Có tất số bạn tập hát là: + = 18 (bạn) H đọc đề (2H) G h/dẫn H nêu kiện để G tóm tắt H lên bảng làm (1H) - Lớp làm vào G – H chữa bảng - G chốt Đáp số : 18 bạn kết Củng cố - dặn dò G NX học Luyện tiếng việt TIẾT I Mục đích yêu cầu - Giúp H trả lời câu hỏi ? II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Nội dung Kiểm tra cũ (5phút) Cách thức tổ chức Bài (30phút) 2.1 Giới thiệu G nêu yc tiết học 2.2 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Dựa theo truyện "Người bạn mới", trả lời câu hỏi sau để tạo thành đoạn văn có câu: H nêu yc a) Mơ cô bé ? ( Gợi ý: Nhỏ xíu, H Đọc lại truyện "Người bạn bị gù ? Cao lớn ? ) mới" b) Khi Mơ đến trường mới, bạn đón Mơ ? G HD học sinh ( Vui vẻ, thân thiện ? Không thân thiện ? ) H làm vào thực hành TV c) Mơ cảm thấy lớp học ? toán tập – chữa (Tin cậy vào thầy bạn ? Cảm thấy cô đơn ? ) H+G nhận d) Em nghĩ bạn học sinh câu chuyện xét ? (Tốt bụng, nhân hậu, đáng yêu ? Thích chế giễu người khác ? ) Củng cố - dặn dò (5phút) G NX học Thứ sáu ngày tháng năm 2013 Luyện tiếng việt Luyện từ câu TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I Mục đích yêu cầu : - Nhận biết từ vật (danh từ ) - Biết đặt câu theo mẫu Ai ( - )- II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức Kiểm tra cũ (5phút) Bài (30phút) G nêu YC Giờ học 2.1 Giới thiệu 2.2 HD Làm tập H đọc YC Của Bài Gạch từ vật (người, đồ G Hướng dẫn - H.làm vào vật, vật, cối,……): H chữa - học sinh - chăm - hát - xanh tươi H nhận xét, bổ xung - khoẻ mạnh- trẻ em- vui chơi- tre G ghi bảng từ - - sư tử - ngựa - máy cày - múa - chạy - cỏ - thông minh *Bài Viết từ vật tập vào cột bảng: Chỉ người- đồ vật- vật- cối Bài Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để tạo thành câu: Ai (hoặc gì, gì) - ? ………………… Rất gắn bó… Mẹ em ………… Bài 4: Chọn từ vật tập 1(hoặc tìm từ khác) để đặt câu theo mẫu): Ai (hoặc gì, gì) - ? Trẻ em tương lai của… Củng cố dặn dò (5phút) H nêu YC - G hướng dẫn H làm H làm H chữa + nhận xét G ghi nhanh lên bảng G nêu YC Bài viết câu mẫu lên bảng H đọc mơ hình câu câu mẫu H làm vào H chữa + nhận xét G uốn nắn H nêu YC G hướng dẫn H làm H làm - H chữa + nhận xét G củng cố kiến thức - N/xét học Luyện Tiếng Việt ƠN TẬP I Mục đích u cầu - Củng cố quy tắc viết c/k - làm tập phân biệt cách viết phụ âm đầu - Củng cố qui tắc tả : l n, vần : an, ang - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Nội dung KTBC (5 phút) Bài (30 phút) 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập Bài tập 1: Điền vào chỗ chấm : a) ng hay ngh ? ay thẳng ; ĩ ngợi ; nghề iệp ; e lời b) ch hay tr ? ân tay ; í nhớ ; eo thuyền ; èo c) mở hay mỡ ? cửa ; đường ; lợn ; dầu Bài tập 2: Viết từ ngữ vào chỗ chấm : a) Từ đồ vật có lớp học : b) Từ người có lớp học : c) Từ cối có sân trường : Cách thức tổ chức H Chuẩn bị đồ dùng(cả lớp) G kiểm tra G Giới thiệu trực tiếp H Nêu yc G.HD học sinh H Làm vào ô li BT thực hành T Việt 2- Quyển H+G Nhận xét H Nêu yc G.HD học sinh H Làm vào ô li BT thực hành T Việt 2- Quyển H+G Nhận xét Bài tập 3: Đặt câu theo mẫu: a) Ai ? b) Cái ? c) Con ? Bài tập 4: Chọn tiếng thích hợp ( ) điền vào H Nêu yc chỗ chấm : a) (nặng, lặng) : nặng nề ; yên lặng ; cân nặng vác nặng ; lặng lẽ b) (nặn, lặn) : nặn bánh ; thợ lặn ; nhào nặn mặt trời lặn ; nặn đồ chơi ; lặn lội Bài tập 5: Ghi dấu x vào ô trống trước quy tắc viết hoa đúng: Chữ bắt đầu câu phải viết hoa Chữ câu hay dòng phải viết hoa Chữ cuối câu hay cuối dòng phải viết hoa Bài tập 6: Dựa vào câu gợi ý (SGK, trang 30), viết đoạn văn (3 - câu ) kể lại câu chuyện Kiến Chim Gáy: G.HD học sinh H Làm vào ô li BT thực hành T Việt 2- Quyển H+G Nhận xét H Nêu yc G.HD học sinh H Làm vào ô li BT thực hành T Việt 2- Quyển H+G Nhận xét Bài tập 7: Lập danh sách (3 - bạn) tổ học tập em (theo mẫu) : Số Họ tên Hoàng Lan Phương Ngày sinh 15-7-2007 Nơi Xã Văn Canh, Huyện Hoài Đức, T P Hà Nội G Nhận xét học - H nhà xem lại Củng cố – dặn dò (5phút) Ký duyệt tổ chuyên môn Ngày tháng năm 2013 TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2013 Luyện tiếng việt TIẾT I Mục đích yêu cầu - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu câu chuyện : Lời hứa lời nói khốc đánh dấu vào trước câu trả lời II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Nội dung KTBC (5 phút) Bài (30 phút) 2.1 Giới thiệu Cách thức tổ chức G kiểm tra 2.2 Luyện tập Đọc truyện sau: Lời hứa lời nói khốc * Luyện đọc a Đọc mẫu b Luyện đọc + giải nghĩa từ * Đọc câu * Đọc đoạn 2.3 Bài tập: Đánh dấu vào thích hợp: hay sai ? Đúng Sai a) Khỉ Con chơi, hứa mang cỏ tươi cho Sóc, cà rốt cho Dê, thơng cho Thỏ b) Đi chơi vui, Khỉ Con quên hết lời hứa c) Các bạn gọi Khỉ Con "kẻ khoác lác" Bài tập: Đánh dấu vào trước câu TL đúng: a) Bị gọi "kẻ khoác lác", thái độ Khỉ Con ? Hiểu lỗi Rất giận bạn Buồn, khơng hiểu bị gọi b) Khỉ mẹ giải thích cho Khỉ Con điều ? Hứa mà khơng làm lời hứa giống lời nói khốc Khơng lừa dối khơng phải "kẻ khốc lác" Khốc lác tính xấu c) Dịng gồm từ vật(con vật, củ quả)? đi, hứa, quên khỉ, cà rốt, quả, thông Khoác lác, buồn, lừa dối d) Câu viết theo mẫu Ai (cái gì, gì) ? Khỉ Con buồn Khỉ Con quên lời hứa Khỉ Con khỉ ham chơi Củng cố – dặn dò (5phút) G Giới thiệu trực tiếp G đọc toàn bài, nêu yêu cầu đọc H đọc nối tiếp câu (nhiều H) G theo dõi, uốn nắn tư đọc H đọc nối tiếp đoạn G theo dõi, uốn nắn cách ngắt, nghỉ hơi, t cảm qua giọng đọc H luyện đọc nhóm H Thi đọc nhóm H+G nhận xét H Nêu yc H Đọc thầm lại để TLCH ? G HD học sinh H Làm vào thực hành TV toán tập – chữa H+G nhận xét G nhận xét học Luyện toán LUYỆN TẬP TIẾT I Mục tiêu * Giúp H củng cố : - Phép cộng có nhớ : Tính nhẩm tính viết (Đặt tính tính) tên gọi thành phần kết phép cộng - Củng cố kỹ so sánh số giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức Kiểm tra H lên bảng đặt tính tính, nêu tên gọi 35 + 23 ; 50 + Bài 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính: TP H- G nhận xét, đánh giá 59 16 59 + 16 75 32 29 32 + 29 61 69 69 + 77 46 + 46 55 49 27 49 + 27 76 24 39 24 + 39 63 89 10 89 + 10 99 19 55 19 + 55 74 H nêu yêu cầu tự đặt tính vào (cả lớp) H tính bảng H- G nhận xét - chữa H nêu yêu cầu làm G theo dõi chấm điểm H đổi chéo kiểm tra - báo cáo kết G nhận xét, sửa chữa bảng Bài 2: Điền > ; < ; = ? 9+6 > 12 + < 15 9+9 > 9+7 9+5 ; < ; = ? 8+4< 8+5 8+7 > 8+3 8+9 = 9+8 10 + = 18 Bài 4: Bài giải Cả lê táo có số là: 28 + = 37 (quả) Đáp số : 37 Bài 5: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm Củng cố - dặn dò H đọc yêu cầu đọc mẫu (1H) H làm bảng (H) - Lớp làm vào H- G nhận xét, chữa bảng G chấm số H đọc đề (2H) G h/dẫn H nêu kiện để G tóm tắt H lên bảng làm (1H) - Lớp làm vào G – H chữa bảng - G chốt kết G NX học Luyện tiếng việt TIẾT I Mục đích yêu cầu - Giúp H Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Nội dung Kiểm tra cũ (5phút) Bài (30phút) 2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn làm tập Cách thức tổ chức G nêu yc tiết học Bài 1: Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi : a) Sinh nhật em ngày ? b) Sinh nhật bố em ngày ? c) Sinh nhật mẹ em ngày ? d) Tháng có ngày ? H nêu yc H Đọc lại truyện "Người bạn mới" G HD học sinh H làm vào thực hành TV toán tập – chữa H+G nhận xét e ) - - Hôm ngày mồng tháng Bài 2: Sau nghe mẹ giải thích, Khỉ Con hiểu Nó tìm gặp bạn để xin lỗi Hãy viết lời xin lỗi Khỉ Con đoạn đối thoại sau : Khỉ Con : - Chào cậu Sóc, Dê, Thỏ : - Chào "Khỉ Con khốc lác" Cậu đến tìm có việc ? Khỉ Con : - Củng cố - dặn dò (5phút) G NX học Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2013 Luyện tiếng việt Luyện từ câu TỪ CHỈ SỰ VẬT - TỪ NGỮ VỀ NGÀY THÁNG NĂM I Mục đích yêu cầu - Mở rộng vốn từ vật Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian - Biết ngắt đoạn văn thành câu chọn ý II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức Kiểm tra cũ (5phút) H đặt câu - Đặt câu theo mẫu : Ai? Là ? H+G NX ĐG Bài (30phút) 2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn làm tập Bài Tìm từ để ghi vào dòng theo gộ ý đây: a) Từ người gia đình:…… b)Từ người trường lớp:………… c) Từ đồ vật gia đình:…… d) Từ đồ vật trường lớp:…… e) Từ vật(………):… g) Từ cối(………):… Bài Viết câu hỏi vào cột A câu trả lời vào cột B cho phù hợp: (BTTHL2T1 trang 18) Bài Chuỗi câu sau chưa đánh dấu chấm Hãy ngắt thành câu viết lại cho tả: Lan bị ốm bạn đến thăm chép cho bạn mong Lan mau khoẻ để đến lớp học Củng cố dặn dị (5phút) Ký duyệt tổ chun mơn Ngày tháng năm 2013 G nêu MĐYC Giờ học H đọc nêu YC Bài (lớp) G HD H điền từ nội dung phần H làm vào (lớp) H chữa NX G củng cố từ vật G đánh giá G nêu YC Bài HD Làm H làm vào (BTTHL2T1) H chữa + NX H viết vào (lớp) G theo dõi uốn nắn G nêu YC Bài HD Làm H làm vào (BTTHL2T1) H+ G: chữa + NX G nhận xét học Ký duyệt chuyên môn Ngày tháng năm 2013 ... Số ? 1dm = 10 cm 10 cm = 1dm b) Tính: 3dm + 5dm = 8dm 15 dm - 3dm= 12 dm 12 dm+6dm = 18 dm 46 dm- 4dm = 42 dm Bài 4: Tóm tắt Trai: 15 HS ? HS Gái : 14 HS Số học sinh lớp học có là: 15 + 14 = 29 (học sinh)... tính: 34 + 45 34 + 45 79 44 + 52 44 + 52 96 98 - 46 98 − 46 52 72 - 60 72 − 60 12 Bài 4: Bài giải Số bạn nam lớp 2A có là: 35 - 20 = 15 (bạn nam) Đáp số : 15 bạn nam Củng cố - dặn dò H đọc đề (2H)... G nhận xét, đánh giá 59 16 59 + 16 75 32 29 32 + 29 61 69 69 + 77 46 + 46 55 49 27 49 + 27 76 24 39 24 + 39 63 89 10 89 + 10 99 19 55 19 + 55 74 H nêu yêu cầu tự đặt tính vào (cả lớp) H tính bảng