Bộ đề kiểm tra 15 phút HK 1 môn Ngữ Văn 8 phần Tiếng Việt năm 2017-2018 có đáp án

Mời các bạn cùng tham khảo Bộ đề kiểm tra 15 phút HK 1 môn Ngữ Văn 8 phần Tiếng Việt năm 2017-2018 có đáp án dưới đây để làm tài liệu ôn tập cho môn Ngữ văn. Tham khảo bộ đề thi này giúp các bạn học sinh hệ thống lại những kiến thức tiếng Việt đã học cũng như làm quen vơi các dạng câu hỏi để tự tin hơn khi làm bài kiểm tra. Ngoài ra, quý thầy cô có thể sử dụng ngay bộ đề này làm đề kiểm tra 15 phút trên lớp đánh giá năng lực học sinh tiết kiệm thời gian ra đè và soạn giáo án.

BỘ ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT HK MÔN NGỮ VĂN - PHẦN TIẾNG VIỆT NĂM 2017-2018 (CÓ ĐÁP ÁN) Đề kiểm tra 15 phút HK môn Ngữ Văn phần tiếng Việt năm 2017-2018 có đáp án – Đề B Đề kiểm tra 15 phút HK môn Ngữ Văn phần tiếng Việt năm 2017-2018 có đáp án – Đề A Đề kiểm tra 15 phút HK môn Ngữ Văn phần tiếng Việt năm 2016-2017 có đáp án – Đề A Đề kiểm tra 15 phút HK môn Ngữ Văn phần tiếng Việt năm 2016-2017 có đáp án – Đề B Đề kiểm tra 15 phút HK môn Ngữ Văn phần tiếng Việt năm 2017-2018 có đáp án –Trường THCS Phước Mỹ Trung Đề kiểm tra 15 phút HK môn Ngữ Văn phần văn học năm 2017-2018 có đáp án –Trường THCS Phước Mỹ Trung Họ tên:……… Lớp:………… KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN: Tiếng Việt- Lớp HKI Năm học: 2017 – 2018 (B) Điểm: Lời phê: A Trắc nghiệm(5điểm) 1/ Ghi từ trường từ vựng hoạt động người nông dân câu sau: (2đ) “Việc cuốc, việc cày, việc bừa, việc cấy, tau vốn quen làm: tập khiên, tập súng, tập mác, tập cờ, mắt chưa ngó.” ………………………………………………………………………………………… 2/ Khoanh trịn câu trả lời (1,5đ) a/ Khi sử dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội cần ý điều gì? A Địa vị người nói B Tình giao tiếp C Mục đích nói D Hiệu nghệ thuật ngôn từ b/ Đoạn thơ sau có từ ngữ địa phương ? Đồng chí mơ nhớ Kể chuyện Bình Trị Thiên Cho bầy tui nghe ví A 1từ B từ C từ D từ c/Các từ tượng hình tượng thường dùng kiểu văn nào? A Nghị luận B Tự C Miêu tả D Gồm B C 3/ Điền từ thích hợp vào chỗ trống (0,5đ) Từ tượng hình, từ tượng gợi hình ảnh, âm cụ thể, sinh động có giá trị cao 4/ Tìm từ ngữ địa phương rõ từ toàn dân tương ứng (1đ) …………………………………………………………………………… C Tự luận: (5điểm) 1/ Đ ặt câu với từ tượng hình tượng sau : réo rắt, khúc khuỷu (2đ) 2/ Viết đoạn văn ngắn ( khoảng dịng ) có từ trường từ vựng “văn học” (3đ) Bài làm Họ tên:…………………… Lớp KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN: Tiếng Việt- Lớp HKI Năm học: 2017 – 2018 (A) Điểm: Lời phê: A Trắc nghiệm(5điểm) 1/ Ghi từ trường từ vựng vũ khí câu sau:(2đ) “Việc cuốc, việc cày, việc bừa, việc cấy, tau vốn quen làm: tập khiên, tập súng, tập mác, tập cờ, mắt chưa ngó.” ………………………………………………………………………………………… 2/ Khoanh trịn câu trả lời (1,5đ) a/ Trong thơ văn lời nói hàng ngày người ta thường dùng cách chuyển trường từ vựng để làm gì? A Để người nghe phải suy nghĩ B Để câu văn đa nghĩa C Để tăng tính nghệ thuật ngôn từ D Để tạo ấn tượng b/ Các từ in đậm đoạn thơ sau thuộc trường từ vựng ? Ruộng rẫy chiến trường Cuốc cày vũ khí Nhà nơng chiến sĩ Hậu phương thi đua với tiền phương A Nông nghiệp B Quân C Giáo dục D Ytế c/Các từ tượng hình tượng thường dùng kiểu văn nào? A Nghị luận miêu tả B Tự biểu cảm C Miêu tả tự D Thuyết minh nghị luận 3/ Điền từ thích hợp vào chỗ trống (0,5đ) Muốn tránh từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội cần tìm hiểu từ ngữ tồn dân có nghĩa tương ứng để sử dụng cần thiết 4/ Tìm biệt ngữ xã hội thuộc tầng lớp học sinh, sinh viên hay sử dụng rõ từ toàn dân (1đ) ……………………………………………………………………………… C Tự luận: (5điểm) 1/ Đ ặt câu với từ tượng hình tượng sau: ngơ ngác, râm ran (2đ) 2/ Viết đoạn văn ngắn ( khoảng dịng ) có từ trường từ vựng “môi trường”(3đ) Bài làm Hướng dẫn chấm Đề A: I Trắc nghiệm: 5đ 1/ Ghi từ trường từ vựng vũ khí câu sau:(2đ) , ý 0.5đ Khiên, súng, mác, cờ 2/ Khoanh câu 0.5đ a, C b, B c, B 3/ điền 0.5đ: lạm dụng 4/ Tìm từ 0.5đ II Tự luận: 1/ Đặt câu với từ 1đ 2/ Tùy theo đoạn văn học sinh mà giáo viên cho điểm 3đ Đề B: I Trắc nghiệm: 5đ 1/ Ghi từ trường từ vựng hoạt động người nông dân câu sau:(2đ) , ý 0.5đ Cuốc, cày, bừa, cấy 2/ Khoanh câu 0.5đ a, B b, C c, D 3/ điền 0.5đ: biểu cảm 4/ Tìm từ 0.5đ II Tự luận: 1/ Đặt câu với từ 1đ 2/ Tùy theo đoạn văn học sinh mà giáo viên cho điểm 3đ TT chuyên môn Hồ Thị Việt Nữ Người đề Đặng Thị Kim Cúc Họ tên:……… Lớp: ……………… KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN: Tiếng Việt- Lớp HKI Năm học: 2016 – 2017 (A) Điểm: Lời phê: A Trắc nghiệm(5điểm) 1/ Khoanh tròn câu trả lời (1,5đ) a/ Khi sử dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội cần ý điều gì? a Địa vị người nói b Tình giao tiếp c Mục đích nói d Hiệu nghệ thuật ngôn từ b/ Các từ in đậm đoạn thơ sau thuộc trường từ vựng ? Ruộng rẫy chiến trường Cuốc cày vũ khí Nhà nơng chiến sĩ Hậu phương thi đua với tiền phương a Nông nghiệp b Quân c Giáo dục d Y t ế c/Các từ tượng hình tượng thường dùng kiểu văn nào? a Nghị luận b Tự c Miêu tả d Gồm B C 2/ Ghi từ trường từ vựng hoạt động người nông dân câu sau: (2đ) “Việc cuốc, việc cày, việc bừa, việc cấy, tau vốn quen làm: tập khiên, tập súng, tập mác, tập cờ, mắt chưa ngó.” ………………………………………………………………………………………… 3/ Điền từ thích hợp vào chỗ trống (0,5đ) Từ tượng hình, từ tượng gợi hình ảnh, âm cụ thể, sinh động có giá trị cao 4/ Tìm từ ngữ địa phương rõ từ toàn dân tương ứng (1đ) …………………………………………………………………………… C Tự luận: (5điểm) 1/ Đặc điểm từ tượng thanh? Đặt câu có dùng từ láy tượng thanh? (2đ) 2/ Viết đoạn văn ngắn ( khoảng dịng ) có từ trường từ vựng “học sinh” (3đ) Bài làm Họ tên:…………………… Lớp: …………………… KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN: Tiếng Việt- Lớp HKI Năm học: 2016 – 2017 (B) Điểm: Lời phê: A Trắc nghiệm(5điểm) 1/ Khoanh tròn câu trả lời (1,5đ) a/ Trong thơ văn lời nói hàng ngày người ta thường dùng cách chuyển trường từ vựng để làm gì? a Để người nghe phải suy nghĩ b Để câu văn đa nghĩa c Để tăng tính nghệ thuật ngôn từ d Để tạo ấn tượng b/ Đoạn thơ sau có sử dụng từ ngữ địa phương ? Đồng chí mơ nhớ Kể chuyện Bình Trị Thiên Cho bầy tui nghe ví a Quảng Nam b Thừa Thiên Huế c Hà Nội d Quảng Ngãi c/Các từ tượng hình tượng thường dùng kiểu văn nào? a Nghị luận miêu tả b Tự biểu cảm c Miêu tả tự d Thuyết minh nghị luận 2/ Ghi từ trường từ vựng vũ khí câu sau:(2đ) “Việc cuốc, việc cày, việc bừa, việc cấy, tau vốn quen làm: tập khiên, tập súng, tập mác, tập cờ, mắt chưa ngó.” ………………………………………………………………………………………… 3/ Điền từ thích hợp vào chỗ trống (0,5đ) Muốn tránh từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội cần tìm hiểu từ ngữ tồn dân có nghĩa tương ứng để sử dụng cần thiết 4/ Tìm biệt ngữ xã hội thuộc tầng lớp học sinh, sinh viên hay sử dụng rõ từ toàn dân (1đ) ……………………………………………………………………………… C Tự luận: (5điểm) 1/ Đặc điểm từ tượng hình? Đặt câu có từ láy tượng hình? (2đ) 2/ Viết đoạn văn ngắn ( khoảng dịng ) có từ trường từ vựng “môi trường”(3đ) Bài làm Hướng dẫn chấm Đề A: I Trắc nghiệm: 5đ 1/ Khoanh câu 0.5đ a, b b, a c, d 2/ Ghi từ trường từ vựng hoạt động người nông dân câu sau:(2đ) , ý 0.5đ Cuốc, cày, bừa, cấy 3/ điền 0.5đ: biểu cảm 4/ Tìm từ 0.25đ Chỉ từ tương ứng 0.25 II Tự luận: 1/ Đặc điểm chuẩn 1đ Đặt câu, rõ từ 1đ 2/ Tùy theo đoạn văn học sinh mà giáo viên cho điểm 3đ Đề B: I Trắc nghiệm: 5đ 1/ Khoanh câu 0.5đ a, c b, b c, c 2/ Ghi từ trường từ vựng vũ khí câu sau:(2đ) , ý 0.5đ Khiên, súng, mác, cờ 3/ Điền 0.5đ: lạm dụng 4/ Tìm từ 0.25đ Chỉ từ tương ứng 0.25 II Tự luận: 1/ Đặc điểm chuẩn 1đ Đặt câu, rõ từ 1đ 2/ Tùy theo đoạn văn học sinh mà giáo viên cho điểm 3đ TT chuyên môn Hồ Thị Việt Nữ Người đề Đặng Thị Kim Cúc TRƯỜNG THCS PHƯỚC MỸ TRUNG TỔ: NGỮ VĂN GV RA ĐỀ: LÊ THỊ HỒNG THẮM ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT TIẾNG VIỆT (Kì 1) Câu 1: Thế trường từ vựng? Cho ví dụ trường từ vựng “người ruột thịt” (5đ) Câu 2: Tác giả dùng trường từ vựng thơ sau: (5đ) Áo đỏ em phố đông Cây xanh ánh theo hồng Em lửa cháy bao mắt Anh đứng thành tro, em biết không? (Vũ Quần Phương – Áo đỏ) Đáp án Câu 1: Trường từ vựng tập hợp từ có nét chung nghĩa Ví dụ: cha- mẹ- anh- chị- em Câu 2: Tác giả sử dụng trường từ vựng: +Trường từ vựng màu sắc: đỏ - hồng – xanh +Trường từ vựng lửa: lửa- cháy- tro TRƯỜNG THCS PHƯỚC MỸ TRUNG TỔ: NGỮ VĂN GV RA ĐỀ: LÊ THỊ HỒNG THẮM ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT VĂN HỌC (Kì 1) Câu 1: Nêu nội dung ý nghĩa văn “Chiếc cuối cùng” (O Hen-ri) Câu 2: Vì tranh “Chiếc cuối cùng” cụ Bơ- men truyện ngắn tên O Hen- ri kiệt tác nghệ thuật? Đáp án Câu 1: Nội dung ý nghĩa văn bản: Thông qua đoạn trích, nhà văn muốn ca ngợi tình u thương cao người nghèo khổ Đồng thời qua tác giả gửi gắm niềm tin vào sức mạnh nghệ thuật chân giúp người vượt qua tất Câu 2: - Vì: + Bức tranh đẹp, giống thật nên với mắt chuyên môn hai họa sĩ trẻ (Giôn- xi Xiu) khơng nhận Nó có giá trị nhân sinh cao Tác phẩm chứa đựng sống, toát lay động tâm hồn, tình cảm người xem thức tỉnh họ… Góp phần cứu sống người ( Giơn- xi) hồn thành điều kiện sáng tác khó khăn (mưa tuyết, ánh sáng yếu,đứng thang cao…) + “Chiếc cuối cùng” trở thành kiệt tác liều thần dược cứu Giôn xi  .. .1 Đề kiểm tra 15 phút HK môn Ngữ Văn phần tiếng Việt năm 2 017 -2 0 18 có đáp án – Đề B Đề kiểm tra 15 phút HK môn Ngữ Văn phần tiếng Việt năm 2 017 -2 0 18 có đáp án – Đề A Đề kiểm tra 15 phút HK môn. .. môn Ngữ Văn phần tiếng Việt năm 2 016 -2 017 có đáp án – Đề A Đề kiểm tra 15 phút HK môn Ngữ Văn phần tiếng Việt năm 2 016 -2 017 có đáp án – Đề B Đề kiểm tra 15 phút HK mơn Ngữ Văn phần tiếng Việt năm. .. năm 2 017 -2 0 18 có đáp án –Trường THCS Phước Mỹ Trung Đề kiểm tra 15 phút HK môn Ngữ Văn phần văn học năm 2 017 -2 0 18 có đáp án –Trường THCS Phước Mỹ Trung Họ tên:……… Lớp:………… KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN: