0

Giáo án Lớp 4 Tuần 17 năm 2015

43 18 0
  • Giáo án Lớp 4 Tuần 17 năm 2015

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 29/04/2021, 10:47

Mời các bạn tham khảo Giáo án Lớp 4 Tuần 17 năm 2015 sau đây để biết được hệ thống những bài giáo án môn Toán, Tiếng Việt, Đạo đức, Thể dục,... trong chương trình lớp 4 tuần 17. Với các giáo viên lớp 4 thì đây là tài liệu hữu ích. TUẦN 17 Thứ hai, ngày 14 tháng 12 năm 2015 Môn: Mĩ thuật (GVBM) ================================= Môn: Tập đọc Tiết 33 BÀI: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (Phơ - bơ) I Mục tiêu - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng; chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) lời người dẫn chuyện - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ tập đọc trang 163, SGK (phóng to có điều kiện) Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn, câu văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức - HS hát Kiểm tra cũ - Trong quán ăn “Ba cá bống” + Chú bé Bu- ra- ti- nơ cần moi bí mật + Cần moi bí mật kho báu đâu lão Ba- ra- ba? - HS đọc ý nghĩa học - Nhận xét - Nhận xét, bổ sung Bài a) Giới thiệu b) H/dẫn luyện đọc tìm hiểu HĐ1: Luyện đọc - GV HS chia đoạn: đoạn - GV ghi từ khó sau HS đọc lần - Tiếp nối đọc đoạn Kết hợp luyện đọc câu văn dài khó - HS đọc từ khó - HS luyện đọc câu văn dài - Tiếp nối đọc đoạn lần - GV giải nghĩa số từ khó: - HS đọc giải - Luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm HĐ2: Tìm hiểu - Đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi: + Chuyện xảy với công chúa? + Cô bị ốm nặng + Cơng chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Cơng chúa mong muốn có mặt trăng nói khỏi có mặt + Trước u cầu cơng chúa nhà vua làm gì? + Tại họ cho điều khơng thể thực đuợc? + Nhà vua than phiền với ai? + Cách nghĩ có khác với vị đại thần nhà khoa học? + Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ công chúa nhỏ mặt trăng khác với người lớn? + Chú làm để có “mặt trăng” cho công chúa? + Thái độ công chúa nhận quà đó? HĐ3: Đọc diễn cảm - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu bài: đoạn - Đọc mẫu đoạn văn - Theo dõi, uốn nắn trăng + Nhà vua cho vời hết tất vị đại thần, nhà khoa học đến để bàn lấy mặt trăng cho cơng chúa + Vì mặt trăng xa to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua - Đọc thầm đoạn để trả lời + Nhà vua than phiền với + Chú cho trước hết phải hỏi công chúa xem nàng nghĩ mặt trăng Vì tin cách nghĩ trẻ khác với người lớn + Công chúa nghĩ mặt trăng to móng tay cơ, mặt trăng ngang qua trước cửa sổ làm vàng - Đọc thầm đoạn để trả lời + Chú tức tối đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm mặt trăng vàng, lớn móng tay cơng chúa, cho mặt trăng vào sợi dây chuyền vàng cho công chúa đeo vào cổ + Cơng chúa thấy mặt trăng vui sướng khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn - HS đọc toàn - Theo dõi - Luyện đọc phân vai theo nhóm đơi - Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp - Bình chọn người đọc hay - Nhận xét Củng cố - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Nêu Ý nghĩa:Câu chuyện giúp ta hiểu ý nghĩa học? cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu Dặn dò, nhận xét - HS học Chuẩn bị “Rất nhiều mặt trăng” - Nhận xét tiết học ================================= Mơn: Tốn Tiết 81 BÀI: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số * Bài (a), II Đồ dùng dạy - học GV: Kế hoạch dạy học – Sgk HS: Bài cũ – III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng làm lại - GV chữa bài, nhận xét Bài a) Giới thiệu b) Luyện tập, thực hành HĐ1: Cá nhân Bài 1: Đặt tính tính - Yêu cầu HS tự đặt tính tính - GV nhận xét Bài 2: - GV gọi HS đọc đề - GV đặt câu hỏi gợi mở - GV u cầu HS tự tóm tắt giải tốn - GV nhận xét Củng cố - GV củng cố học * Tính giá trị biểu thức: a) 1375 x 348 + 675 : 135 b) 15400 : 25 : Dặn dò, nhận xét - Dặn dò HS học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Hoạt động học - HS lên bảng làm - HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào - HS đọc đề toán - HS lên bảng - Đáp số: 75 g - HS nêu hướng làm - HS làm vào - Chữa ================================= Buổi chiều Luyện Chính tả (Nghe - viết) ; Tiết 51 I Mục tiêu - Nghe - viết đoạn, tập đọc học tuần trình bày tả sẽ, qui định II Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài dạy a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe – viết tả - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - HS TLCH - Hỏi: Nội dung nói lên điều gì? * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn - HS lên bảng viết, HS lớp viết viết tả vào nháp * Viết tả - GV đọc cho HS viết yêu cầu - Nghe GV đọc viết * Soát lỗi nhận xét - HS dùng bút chì, đổi chéo cho để soát lỗi, chữa c) Bài tập - HS làm vào (VBT nâng cao) - Trình bày kết - nhận xét - sửa chữa Củng cố - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhắc HS viết sai tả ghi nhớ để khơng viết sai từ học Dặn dò - Nhận xét tiết học =============================== Môn: Thể dục (GVBM) ================================= Thực hành Toán; Tiết 65 I Mục tiêu Thực hành, vận dụng phép chia cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư) II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài dạy a) Giới thiệu b) Thực hành Bài 1: Tính (Bài 256 - BT Tốn - HS tìm nêu hướng làm nâng cao/ Trang 81) - HS làm tập vào Bài 2: Tìm x (Bài 258 - BT Tốn - Chữa nâng cao/ Trang 81) Bài 3: Toán văn (Bài 259 - BT Toán nâng cao/ Trang 81) Củng cố Gọi HS nhắc lại cách chia cho số có ba chữ số trường hợp có chữ số thương Củng cố Dặn HS xem lại tính chất học Dăn dò Nhận xét tiết học ================================== Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2015 Mơn: Chính tả Tiết 17 BÀI: MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I Mục tiêu - Nghe- viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT (2) a , BT GDMT: HS thấy nét đẹp thiên nhiên vùng núi cao đất nước ta Từ đó, thêm u q mơi trường thiên nhiên (Gián tiếp nội dung bài) II Đồ dùng dạy - học Phiếu ghi nội dung tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng viết từ sau: vào, gia đình, cặp da, giỏ, bấc, tất bật, lật đật, lấc cấc, lấc xấc, vật nhau, … - Nhận xét Bài a) Giới thiệu - Hát - HS lên bảng, lớp viết vào - Nhận xét bạn - Lắng nghe b) Tìm hiểu HĐ1:Hướng dẫn viết tả Nghe – viết: Màu đơng rẻo cao * Tìm hiểu nội dung đoạn văn - HS đọc thành tiếng + Những dấu hiệu cho biết mùa + Mây theo trườn núi trườn xuống, đông với rẻo cao mưa bụi, hoa cải nở vàng sườn đồi, nước suối cạn dần, vàng cuối lìa cành * Hướng dẫn viết từ khó - u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn - Các từ ngữ: rẻo cao, sườn núi, trườn viết tảvà luyện viết xuống, chít bạc, quanh co, nhẵn nhụi, sẽ, khua lao xao,… * Nghe- viết tả - GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa - Nghe GV đọc viết phải (khoảng 90 chữ / 15 phút) Mỗi câu cụm từ đọc đến lần: đọc lượt đầu chậm rãi cho HS nghe, đọc nhắc lại lần cho HS kịp viết với tốc độ quy định * Sốt lỗi chấm - Đọc tồn cho HS sốt lỗi - Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa - Thu nhận xét đến - Nhận xét viết HS sửa lỗi - HS sửa HĐ2: H/dẫn làm tập tả Bài tập Bài (lựa chọn) a) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Yêu cầu HS tự làm - Dùng bút chì viết vào nháp - Gọi HS đọc bổ sung (nếu sai) - Đọc bài, nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải + Đáp án: loại nhạc cụ – lễ hội – Bài 3: tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức thi làm bài.GV chia lớp thành - HS đọc thành tiếng nhóm Yêu cầu HS lên bảng - Thi làm dùng bút màu gạch chân vào từ (mỗi HS chọn từ) - Nhận xét khen nhóm thắng cuộc, làm - Nhận xét, bổ sung đúng, nhanh - Đáp án: giấc mộng – làm người – xuất – nửa mặt – lấc láo – cất tiếng – lên tiếng – nhấc chàng – đất – lảo đảo – thật dài – nắm tay Củng cố (Lồng ghép GD BVMT) - GV củng cố học - GV cho HS viết lại số từ viết sai Dặn dò, nhận xét - Dặn HS nhà đọc lại tập chuẩn bị - Nhận xét tiết học ================================= Môn: Luyện từ câu Tiết 33 BÀI: CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục tiêu - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn xác định chủ ngữ vị ngữ câu (BT1, BT2, mục III); viết đoạn văn kể việc làm có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III) II Đồ dùng dạy - học - Đoạn văn tập 1, phần nhận xét viết sẵn bảng lớp - Giấy khổ to bút - Bài tập phần Luyện tập viết vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ + Thế câu kể? Hoạt động học - Hát + Câu kể (còn gọi câu trần thuật) câu dùng để: Kể, tả giới thiêu vật, việc, - HS lên bảng đặt câu kể tự chọn - HS viết bảng lớp theo đề tài tập - Nhận xét - Nhận xét, bổ sung Bài a) Giới thiệu b) Tìm hiểu HĐ1: Cả lớp Bài 1, 2: Đọc đoạn văn sau: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Đọc đoạn văn - Viết bảng câu: Người lớn đánh trâu - HS đọc câu văn cày - Trong câu văn trên, từ hoạt + đánh trâu cày, động - Từ người hoạt động: + người lớn - Yêu cầu HS hoạt động nhóm - HS thảo luận làm - Nhận xét, kết luận lời giải - Nhận xét, hoàn thành phiếu Câu Từ ngữ hoạt động Từ ngữ người hoạt động cụ già bé bà mẹ em bé lũ chó 3) Các cụ già nhặt cỏ, đốt nhặt cỏ, đốt 4) Mấy bé bắc bếp thổi bắc bếp thổi cơm cơm tra ngơ 5) Các bà mẹ tra ngơ ngủ khì lưng mẹ 6) Các em bé ngủ khì sủa om rừng lưng mẹ 7) Lũ chó sủa om rừng - Câu: Trên nương, người - Lắng nghe việc câu kể từ hoạt động, vị ngữ câu cụm danh từ Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng + Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động + Là câu: Người lớn làm gì? gì? + Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động ta + Hỏi: Ai đánh trâu cày? hỏi nào? - Gọi HS đặt câu hỏi cho câu kể - HS thực HS đọc câu kể, HS (1 HS đặt câu: câu hỏi cho từ ngữ đọc câu hỏi hoạt động, câu hỏi cho từ ngữ người hoạt động) Câu 2) Người lớn đánh trâu cày 3) Các cụ già nhặt cỏ đốt 4) Mấy bé bắc bếp thổi cơm 5) Các bà mẹ tra ngơ 6) Các em bé ngủ khì lưng mẹ 7) Lũ chó sủa om rừng Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động Người lớn làm gì? Các cụ già làm gì? Mấy bé làm gì? Câu hỏi cho từ ngữ người hoạt động vật HĐ Ai đánh trâu cày? Ai nhặt cỏ đốt lá? Ai bắc bếp thổi cơm? Các bà mẹ làm gì? Các em bé làm gì? Ai tra ngơ? Ai ngủ khì lưng mẹ? Lũ chó làm gì? Con sủa om rừng? - Tất câu thuộc kiểu câu kể Ai làm gì? Câu kể Ai làm gì? Thường có phận Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (Cái gì? Con gì?) Gọi chủ ngữ Bộ phận trả lời cho câu hỏi Làm gì? gọi vị ngữ - Câu kể Ai làm gì? thường gồm phận nào? c) Ghi nhớ d) Luyện tập - thực hành HĐ2: Cá nhân Bài 1: Tìm câu kể Ai làm gì? Trong - Lắng nghe - Trả lời theo ý hiểu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm Gọi HS chữa - HS dùng phấn màu gạch chân câu kể Ai làm gì? HS lớp gạch bút chì vào SGK - HS chữa bạn bảng (nếu sai) Câu 1: Cha làm cho chổi cọ để quét nhà Câu 2: Mẹ đựng hạt giống đầy móm cọ để gieo cấy mùa sau Câu 3: Chị tơi đan nón cọ, đan mành cọ cọ xuất - Nhận xét kết luận lời giải Bài 2: Tìm CN VN câu - HS đọc thành tiếng vừa tìm tập Cha / làm cho chổi cọ để - Yêu cầu HS tự làm GV nhắc HS CN VN gạch chân chủ ngữ, vị ngữ Chủ quét nhà ngữ viết tắt CN Vị ngữ viết Mẹ / đựng hạt giống đầy móm cọ để tắt VN Ranh giới gieo cấy mùa sau CN,VN có dấu gạch chéo (/) Chị tơi / đan nón cọ, đan mành cọ cọ xuất - Gọi HS chữa - Nhận xét, kết luận lời giải Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm GV hướng - HS tự viết vào vở, gạch chân dẫn em gặp khó khăn bút chì câu kể Ai làm gì? HS ngồi bàn đổi cho để chữa - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng - đến HS trình bày từ, đặt câu HS Củng cố - Câu kể Ai làm gì? có phận + Câu kể Ai làm gì? thường có hai nào? Cho ví dụ? phận Dặn dò, nhận xét - Dặn HS nhà viết lại tập chuẩn bị Vị ngữ câu kể Ai làm gì? - Nhận xét tiết học ================================= Mơn: Tốn Tiết 82 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Thực phép nhân, phép chia - Biết đọc thông tin biểu đồ * Bài 1: + bảng (3 cột đầu); + bảng (3 cột đầu), (a, b) II Đồ dùng dạy - học GV: Kế hoạch học- SGK HS: Bài cũ – III Các hoạt động dạy học 10 Môn: Âm nhạc (GVBM) ================================= Môn: Toán Tiết 84 BÀI: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I Mục tiêu - Biết dấu hiệu chia hết cho - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu chia hết cho * Bài 1, II Đồ dùng dạy - học - SGK, bảng phụ, bảng từ III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng viết số chia hết cho số không chia hết cho - Nhận xét, sửa sai Bài a) Giới thiệu b) Bài HĐ1: Cả lớp * Dấu hiệu chia hết cho - Nêu ví dụ số chia hết cho không chia hết cho - GV cho HS ý đến số chia hết cho để rút nhận xét chung số chia hết cho - GV gợi ý để HS nhận chữ số tận số chia hết cho 5: + Các số em tìm em cho số chia hết cho số có chữ số tận số nào? - GV cho HS nêu dấu hiệu chia hết cho 5: “Các số có chữ số tận chia hết cho 5” + Cho HS nhận xét số không chia hết cho có chữ số Hoạt động học - Hát - Số chia hết cho la 2,4,6,8 - Số không chia hết cho 1,3,5,7,9 - Nhận xét, bổ sung - HS nghe - Các số chia hết cho là: 15, 25, 20, 30, 35 ,45, 50 , - Các số không chia hết cho là: 26, 37, 48, - HS nhận xét bạn + Tận + Các số có tận chữ số chia hết cho + Tận chữ số 6, 7, 8, 29 tận số nào? + Các số chia hết cho khơng? Vì sao? - GV kết luận chung c Luyện tập – Thực hành HĐ2: Cá nhân Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cho HS làm miệng - Nhận xét Bài 4: Trong số + Khơng chia hết cho có dư - HS đọc dấu hiệu - HS đọc - HS làm miệng a Số chia hết cho là:35, 660, 3000, 945 b Số không chia hết cho là: 8, 57, 4674, 5553 - HS đọc đề a Số vừa chia hết cho cho là: 660, 3000 b Số chia hết cho không chia hết cho số: 35, 945 - GV cho HS nhận xét Củng cố - Nêu dấu hiệu chia hết cho - Dấu hiệu cho biết số vừa chia hết cho cho * Nâng cao: Viết số chia hết cho thích hợp vào trống: - HS nêu hướng làm a) 170 < < 180 - HS làm vào b) 675 < < < 690 - Chữa Dặn dò, nhận xét - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học ================================= Mơn: Địa lí Tiết 17 BÀI: ƠN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu Nội dung ơn tập kiểm tra định kì: Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sơng ngòi; dân tộc, trang phục hoạt động sản xuất Hồng Liên Sơn, Tây Ngun, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ II Đồ dùng dạy - học - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, lược đồ trống Việt Nam Tranh ảnh dãy Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ Tây Nguyên, đồng Bắc Bộ, tranh ảnh sưu tầm Hà Nội - Giấy to, bảng phụ, sơ đồ, bút cho HS III Các hoạt động dạy học 30 Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Kể tên số nghề thủ công người dân đồng Bắc Bộ? - Kể chợ phiên đồng Bắc Bộ? - GV nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu b) Tìm hiểu bài: HĐ1: Cả lớp - Khi tìm hiểu miền núi trung du, học vùng nào? - GV treo đồ địa lí tự nhiên Việt Nam yêu cầu HS lên bảng đồ Hoạt động học - HS hát - Gốm sứ Bát Tràng, chiếu cói Kim Sơn, chạm bạc Đồng Sâm, - Hoạt động chợ diễn rataps nập, sản phẩm phần lớn mặt hàng sản xuất địa phương, - HS bổ sung, nhận xét Những điều kiện tự nhiên: - Dãy Hoàng Liên Sơn, Trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên thành phố Đà Lạt - HS lên bảng dãy Hoàng Liên Sơn đỉnh Phan- xi- păng - HS lên bảng đồ cao nguyên Tây Nguyên thành phố Đà Lạt - GV nhận xét, khen - Gọi HS lên bảng vị trí đồng - HS lên bảng đồ Bắc Bộ - HS lớp quan sát, nhận xét - GV phát cho HS lược đồ trống Việt - HS quan sát Nam Yêu cầu HS điền tên dãy Hồng - HS thảo luận nhóm hồn thiện bảng Liên Sơn, đỉnh Phan- xi- păng, cao nguyên Tây Nguyên thành phố Đà Lạt - GV kiểm tra số HS khen trước lớp số làm tốt HĐ2: Nhom: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm thơng tin điền vào bảng Tên địa lí Đặc điểm thiên nhiên Địa hình Khí hậu Dãy núi cao, đồ sộ, nhiều Ở nơi cao lạnh quanh Hoàng Liên đỉnh nhọn, sườn núi dốc, năm, tháng mùa đơng có Sơn thung lũng thường hẹp có tuyết rơi sâu Vùng đất cao, rộng lớn gồm Có mùa rõ rệt: mùa mưa Tây Nguyên cao nguyên xếp tầng cao mùa khô thấp khác Vùng trung du Vùng đồi với đỉnh tròn sườn Bắc Bộ thoải xếp cạnh bát 31 úp Có dạng hình tam giác với Có mùa đông lạnh kéo dài từ Đồng đỉnh Việt Trì cạnh đáy đến tháng Trong thời gian Bắc Bộ đường bờ biển kéo dài từ nhiệt độ thường giảm nhanh Quảng Yên xuống tận Ninh có đợt gió mùa đơng bắc Bình thổi - u cầu nhóm HS trả lời - Các nhóm HS trình bày Chuyển ý: Từ đặc điểm khác thiên nhiên vùng dẫn đến khác người hoạt động sản xuất Chúng ta tiếp tục tìm hiểu HĐ3: Cá nhân Hoạt động sản xuất người: + Em nêu số dân tộc + Dân tộc Thái, Dao, Mông; Người đan Hoàng Liên Sơn hoạt động sản thường trồng lúa, ngô, chè xuất người dân đây? nương rẫy, ruộng bậc thang, + Hoạt động sản xuất người dân + Người dân Tây Nguyên họ trồng Tây Nguyên bao gồm ngành CN lâu năm chăn nuôi gia súc nghề nào? đồng cỏ, + Kể tên loại trồng vật + Ngoài trồng lúa người dân cịn ni thường gặp Bắc Bộ? chăn nuôi gia súc, gia cầm làm đồ thủ công, + Nêu hoạt động sản xuất + Hoạt động trồng lúa đồng Bắc Bộ Củng cố - Tiết địa lí hơm em ơn tập nội dung gì? Dặn dò, nhận xét - Dặn HS nhà ôn lại để chuẩn bị tiết Kiểm tra định kì (Cuối học kì 1) - Nhận xét tiết học Buổi chiều Mơn: Lịch sử Tiết 17 BÀI: ƠN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu Hệ thống lại kiện tiêu biểu giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối kỉ XIII: Nước Văn Lang, Âu Lạc; nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần II Đồ dùng dạy - học - Phiếu học tập cho Hs - Các tranh ảnh từ đến 14 (nếu có) III Các hoạt động dạy học 32 Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ + Ý chí, tâm tiêu diệt quân xâm lược Mông – Nguyên quân dân nhà Trần thể nào? Hoạt động học - HS Hát + Thể số câu nói tiếng nhân vật tiếng như: “Đầu chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo; + HS đọc học - GV nhận xét việc học nhà - HS lớp theo dõi, nhận xét Hs Bài a) Giới thiệu - Lắng nghe b) Hường dẫn ôn tập Hoạt động 1:Nhóm Các giai đoạn lịch sử từ khoảng 700 năm TCN đến cuối kỉ XIV - Các giai đoạn lịch sử kiện lịch sử tiêu biểu từ khoảng 700 năm TCN đến cuối kỉ XIV - GV phát phiếu học tập cho HS - HS nhận phiếu sau làm phiếu yêu cầu em hoàn thành nội - Nội dung phiếu học tập sau: dung phiếu PHIẾU HỌC TẬP Nhóm:………………………………………… Em ghi tên giai đoạn lịch sử học từ bài đến 14 Thời gian Các giai đoạn lịch sử Khoảng 700 năm TCN đến năm 179 TCN Từ năm 179 TCN đến năm 938 Từ năm 938 đến năm 1009 Từ năm 1009 đến năm 1226 Từ năm 1226 đến năm 1400 Hoàn thành vào bảng thống kê sau a) Các triều đại Việt Nam từ năm 938 đến cuối kỉ XIV Triều đại Tên nước Kinh đô Nhà Đinh Nhà Tiền Lê Nhà Lý Nhà Trần b) Các kiện lịch sử tiêu biểu từ nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập đến cuối kỉ XIV Thời gian Tên kiện 33 - Năm 40 - ……… - Năm 968 - ……… - ……………………… - Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo - ……………………… - Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ - ……… - Nhà Lý dời đô Thăng Long - Năm 1075 - 1077 - ……………………… - Năm 1226 - ……………………… - ……… - Kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên - GV gọi HS báo cáo kết làm - HS lên bảng nêu kết làm việc: việc với phiếu HS làm tập 1, HS làm phần 2a, HS làm phần 2b Cả lớp theo dõi, bổ sung ý kiến HĐ2: Thi kể kiện, nhân Sự kiện nhân vật tiêu biểu: vật lịch sử học - GV giới thiệu chủ đề thi, sau - HS kể trước lớp theo tinh thần xung cho HS xung phong thi kể phong kiện lịch sử, nhân vật lịch sử + Kể kiện lịch sử: Sự kiện mà chọn kiện gì? Xảy lúc nào? Xảy đâu? Diễn biến kiện? Ý nghĩa kiện lịch sử dân tộc ta? + Kể nhân vật lịch sử: Tên nhân vật ai? Nhân vật sống thời kì nào? Có đóng góp cho lịch sử - Khuyến khích HS dùng tranh, lược đồ, đồ để kể - GV tổng kết thi, khen HS kể tốt, dộng viên lớp cố gắng Em chưa kể lớp nhà kể cho người thân nghe Củng cố - GV tổng kết học, dặn HS ghi nhớ kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử học Dặn dò, nhận xét - Chuẩn bị giấy tiết sau làm kiểm tra định kì (cuối học kì I) - Nhận xét tiết học ================================= Tập làm văn; Tiết 53 I Mục tiêu Củng cố miêu tả đồ vật 34 II Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài dạy a) Giới thiệu b) Thực hành Đề: (VBT nâng cao) - Làm vào - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét, góp ý Củng cố - GV gọi phần ghi nhớ Dặn dò - Nhận xét tiết học =============================== Thực hành Toán; Tiết 68 I Mục tiêu Thực hành, vận dụng dấu hiệu chia hết cho chia hết cho II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài dạy a) Giới thiệu b) Thực hành Bài 1: (BT Toán nâng cao) - HS tìm nêu hướng làm - HS làm tập vào - Chữa Bài 2: (BT Toán nâng cao) Củng cố Gọi HS nhắc lại cách chia cho số có ba chữ số Củng cố Dặn HS xem lại tính chất học Dăn dò Nhận xét tiết học ================================== Thứ sáu, ngày 18 tháng 12 năm 2015 Môn: Tập làm văn Tiết 34 BÀI: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu 35 Nhận biết đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1); viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách (BT2, BT3) II Đồ dùng dạy - học Đoạn văn tả cặp tập viết sẵn bảng lớp III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Lớp thi đua xem bạn có đoạn văn miêu tả cặp hay Bài a) Giới thiệu b) Hướng dẫn làm tập HĐ1: Cả lớp Bài 1: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS trao đổi, thực yêu cầu - Gọi HS trình bày nhận xét - Sau phần GV kết luận, chốt lời giải - HS hát - HS đọc thuộc lòng - HS đọc văn - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu bai nội dung tập - HS ngồi bàn trao đổi, trả lời câu hỏi - Tiếp nối trình bày, nhận xét a) Các đoạn văn thuộc phần thân văn miêu tả b) + Đoạn 1: Đó cặp màu đỏ tươi … đến sáng long lanh (Tả hình dáng bên cặp) + Đoạn 2: Quai cặp làm sắt … đến đeo ba lô (Tả quai cặp dây đeo) + Đoạn 3: Mở cặp ra, em thấy … đến thước kẻ (Tả cấu tạo bên cặp) c) Nội dung miêu tả đoạn báo hiệu từ ngữ: + Đ oạn 1: màu đỏ tươi … + Đ oạn 2: Quai cặp … + Đ oạn 3: Mở cặp … - HS đọc thành tiếng HĐ2: Cá nhân Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý - HS đọc yêu cầu gợi ý SGK - Yêu cầu HS quan sát cặp - Quan sát cặp, nghe GV gợi ý tự tự làm Chú ý nhắc HS làm 36 + Chỉ viết đoạn miêu tả hình dáng bên ngồi cặp (khơng phải bài, khơng phải bên trong) + Nên viết theo gợi ý SGK + Cần miêu tả đặc điểm riêng cặp tả để khơng giống cặp bạn + Khi viết ý bộc lộ cảm xúc - GV t/c cho HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt nhận xét, khen HS viết tốt Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý - Nhắc HS ý: đề yêu cầu em viết đoạn tả bên (khơng phải bên ngồi) cặp - Yêu cầu HS mở nắp cặp để quan sát viết đoạn văn tả bên cặp - Gọi HS trình bày đoạn văn tả phần bên cặp - GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt khen HS viết tốt Củng cố - Yêu cầu học sinh đọc lại viết Dặn dò, nhận xét - Dặn HS nhà hoàn chỉnh, viết lại đoạn văn thực hành luyện viết lớp - Nhận xét tiết học - HS làm vào - đến HS trình bày - Nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu gợi ý SGK - Quan sát cặp, nghe GV gợi ý tự làm - HS làm vào - đến HS trình bày - Nhận xét, bổ sung - Vài HS đọc viết ================================= Môn: Khoa học Tiết 34 BÀI: ÔN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu Ôn tập kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối.- Một số tính chất nước khơng khí; thành phần khơng khí - Vịng tuần hồn nước tự nhiên - Vai trò nước khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí 37 ĐCND CT: Khơng u cầu tất học sinh vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ mơi trường nước khơng khí Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để em có khả vẽ tranh, triển lãm II Đồ dùng dạy - học - Hình vẽ (tháp dinh dưỡng cân đối) - Sưu tầm tranh ảnh đồ chơi việc sử dụng nước, khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí - Giấy khổ to, bút màu III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Gọi HS lên kiểm tra trả lời câu hỏi theo nội dung - GV Nhận xét phần kiểm tra Bài Hoạt động 1: Trò chơi nhanh, đúng? * Mục tiêu: giúp học sinh củng cố hệ thống kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối - Một số tính chất nước khơng khí: thành phần khơng khí - Vịng tuần hoàn nước tự nhiên * Tiến hành: Bước 1: - GV chia nhóm phát hình vẽ (tháp dinh dưỡng cân đối) chưa hoàn thiện Bước 2: - GV nhóm khác nhận xét: nhóm xong trước, đẹp, thắng GV tuyên dương nhóm Bước 3: - GV chuẩn bị sẵn số phiếu ghi câu hỏi trang 69 SGK Đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời câu hỏi GV, HS lớp nhận xét cá nhân - GV nhận xét nhóm có nhiều bạn trả lời thắng Hoạt động 2: Triển lãm * Mục tiêu: Củng cố hệ thống kiến thức về: vai trị nước khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí 38 - Các nhóm thi đua hồn thiện tranh vẽ (tháp dinh dưỡng cân đối) - Các nhóm trình sản phẩm trước lớp * Tiến hành: Bước 1: - Các nhóm trưởng yêu cầu nhóm đưa tranh ảnh tư kiệu sưu tầm để lên bàn Bước 2: - Cả nhóm lựa chọn trình theo chủ đề để có sản phẩm vừa đẹp, vừa khoa học - Các thành viên nhóm tập thuyết trình, giải thích sản phẩm nhóm - Các nhóm khác đưa nhận xét - Cả lớp tham quan khu triển lãm riêng GV người nhận xét cuối nhóm, nghe thành viên nhóm trình bày sản phẩm Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động * Mục tiêu: HS có khả vẽ tranh cổ động, bảo vệ mơi trường nước khơng khí * Tiến hành: - Đại diện nhóm nêu ý tưởng bước tranh cổ động nhóm vẽ - Các nhóm khác thảo luận, góp ý cho nhóm bạn Củng cố - Tiết học hôm em ơn tập - em trình bày miệng vịng tuần kiến thức nào? hồn nước tự nhiên - Em nêu lại thành phần có khơng khí? - Em nêu vai trị nước khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi - GV giáo dục em giữ vệ sinh môi trường, bảo vệ nguồn nước bầu khơng khí lành Dặn dị, nhận xét - Về nhà xem lại chuẩn bị tốt cho học kỳ - Nhận xét tiết học ================================= Mơn: Tốn Tiết 85 BÀI: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản 39 * Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy - học GV: Kế hoạch học – SGK HS: Bài cũ – III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Nêu dấu hiệu chia hết cho 5.Cho ví dụ Bài a) Giới thiệu b) Luyện tập – Thực hành HĐ1: Cá nhân Bài 1: Trong số 3457, 4568, 66815, 2050, 2229, 3576, 900, 2355 - Nhận xét, khen Bài 2: - Gọi HS đọc đề Hoạt động học + VD: Số 5, 20, 45, 80, - HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng, lớp làm a Số chia hết cho 2: 4568, 2050, 3576, 900 b Số chia hết cho 5: 2050, 900, 2355 - HS lên bảng, lớp làm vào a Số có ba chữ số chia hết cho 2: 564, 878, 690 b Số có ba chữ số chia hết cho 5: 675, 870, 875 - Nhận xét, khen HĐ2: Nhóm Bài 3: Trong số 345, 480, 296, - HS đọc 341, 2000, 3995, 9010, 324 - HS làm theo nhóm a Số vừa chia hết cho cho 5: 480, 2000, 9010 b Số chia hết cho 2: 480, 2000, 9010.296, 324 c Số chia hết cho 5: 480, 2000, 9010, 345, 3995 - Nhận xét, khen - Nhận xét, bổ sung Củng cố - GV củng cố học - Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho cho * Nâng cao: Nam có số táo, 20 - HS tìm hiểu tốn nêu hướng làm Biết rằng, Nam đem số táo - HS làm vào chia cho bạn chia - Chữa 40 cho bạn vừa hết Hỏi nam có táo? Dặn dò, nhận xét - HS học Chuẩn bị bài” Dấu hiệu chia hết cho 9” - GV nhận xét tiết học ================================= Tiết 17 SINH HOẠT LỚP TUẦN 17 I Mục tiêu - HS nhận xét ưu điểm, hạn chế hoạt động tuần 17, nắm phương hướng tuần 18 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Rèn luyện kĩ tự quản cho học sinh - Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân; Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Ổn định tổ chức Các hoạt động a) Các Ban báo cáo thi đua tuần qua b) CT Hội đồng tự quản báo cáo thi đua lớp c) GV hướng dẫn HS góp ý nhận xét: - Sự tiến kết học tập theo Chuẩn KT-KN - Đánh giá hình thành phát triển số lực - Đánh giá hình thành phát triển số phẩm chất - Đánh giá số cơng việc: gương người tốt việc tốt, nói lời hay làm việc tốt, đôi bạn tiến, … - Nhận xét chung tuần: Phát biểu xây dựng bài; học làm nhà; rèn chữ giữ vở; đem đầy đủ tập học ngày theo thời khoá biểu; … - Nề nếp: Xếp hàng; hát; … - Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân; vệ sinh lớp;… - Tuyên dương; nhắc nhở: + Tuyên dương cá nhân học sinh, Ban có nhiều thành tích + Nhắc nhỡ học sinh hạn chế hướng khắc 41 Hoạt động trò - Hát - Các Ban CT Hội đồng tự quản báo cáo thi đua tuần - Học sinh tham gia góp ý cho bạn - Lắng nghe giáo viên nhận xét chung - Ý kiến phát biểu HS - Ý kiến phát biểu HS phục - Một số việc khác: … Công việc tuần tới a) Nề nếp - Phát huy ưu điểm khắc phục hạn chế - Thực nội quy trường lớp - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép b) Học tập - Tiếp tục học tập tích cực, hồn thành tốt học lớp - Trong lớp chăm nghe giảng, hăng say phát biểu - Chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp - Thực tốt nề nếp học tập sinh hoạt lớp c) Vệ sinh - Thực vệ sinh lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống d) Hoạt động khác - Thực tốt ATGT - Hát đầu giờ, cuối - HS ôn luyện hát, múa - Nhắc nhỡ HS thực phong trào chăm sóc xanh trồng ============================== Kiểm tra Tuần: Số tiết : tiết Nội dung, phương pháp : Hình thức : Đề nghị: (nếu có) Ngày tháng .năm Tổ trưởng (phó) 42 (Ký, ghi rõ họ tên) HIỆU TRƯỞNG 43 ... từ bài đến 14 Thời gian Các giai đoạn lịch sử Khoảng 700 năm TCN đến năm 179 TCN Từ năm 179 TCN đến năm 938 Từ năm 938 đến năm 1009 Từ năm 1009 đến năm 1226 Từ năm 1226 đến năm 140 0 Hoàn thành... Bài 4: - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ - HS lớp quan sát trang 91 / SGK - Biểu đồ cho biết điều gì? - Số sách bán tuần - Đọc biểu đồ nêu số sách bán - HS nêu: tuần Tuần 1: 45 00 Tuần 2: 6250 Tuần. .. Tuần 3: 5750 Tuần 4: 5500 - Yêu cầu HS đọc câu hỏi - HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu SGK làm hỏi - Nhận xét, khen a Tuần bán tuần là: 5500 – 45 00 = 1000 (cuốn) b Tuần bán nhiều tuần là: 6250
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án Lớp 4 Tuần 17 năm 2015,