Một số em đã có ý thức học tập tốt có ý thức học bài, làm bài đầy đủ; chuẩn bị đủ đồ dùng học tập, giữ gìn sách vở, rèn chữ viết: Hạnh, Nguyên, Hồng, Hòa, Thoa. Bên cạnh đó một số em còn[r]
(1)Tiết 5:
SINH HOẠT I Mục đích yêu cầu.
- Các em nhận thấy mặt mạnh, mặt yếu cá nhân, tập thể lớp tuần qua, nắm phương hướng tuần tới
- Rèn thói quen phê tự phê cho HS
- Giáo dục em có ý thức rèn luyện, tu dưỡng tốt II Chuẩn bị
- Thầy: Phương hướng tuần tới - Trò: ý kiến xây dựng
III Nội dung sinh hoạt. Ổn định tổ chức Nội dung sinh hoạt:
a) Lớp trưởng lên nhận xét chung: Ý kiến HS lớp b) Giáo viên đánh giá: * Đạo đức:
Các em ngoan, đoàn kết biết chào hỏi người khách vào trường Giúp đỡ hoạt động như: Hồng, Hạnh, Nguyên, Nga
* Học tập:
Các em học đều, Một số em có ý thức học tập tốt có ý thức học bài, làm đầy đủ; chuẩn bị đủ đồ dùng học tập, giữ gìn sách vở, rèn chữ viết: Hạnh, Nguyên, Nga, Hồng, Đạt
Bên cạnh số em cịn chưa ý học làm bài, đọc viết yếu, nghỉ học tự do: Vừ
* Các hoạt động khác:
Các em tham gia ca múa hát đầu đẹp, biết giữ dọn vệ sinh gọn gàng Mặc đồng phục ngày quy định
Có ý thức chăm sóc bồn hoa, cảnh Tham gia lao động đầy đủ, nhiệt tình Chấp hành tốt luật an tồn giao thơng, an tồn trường học
Tham gia hoạt động Đội sôi * Phương hướng tuần tới:
Duy trì tốt nề nếp đạo đức, học tập, hoạt động tập thể Tập trung rèn kỹ đọc, viết tính tốn, rèn chữ giữ Thi đua lập thành tích chào mừng Ngày 3/2
Tham gia tốt hoạt động trường, Đội đề Tích cực chăm sóc bồn hoa, cảnh, vườn thuốc nam Tập văn nghệ chuẩn bị thi tiếng hát dân ca cấp trường
TUẦN 20
Thứ hai, ngày 11 tháng năm 2010
BUỔI SÁNG Tiết 1:
(2)Tiết 2: Toán:
PHÂN SỐ I Mục đích yêu cầu:
- Giúp em bước đầu biết phân số tử số mẫu số - Biết đọc viết phân số
- Giáo dục đức tính tị mị tốn học II Chuẩn bị:
Thầy: Bộ đồ dùng dạy tốn
Trị: Bảng con, đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra (3’)
Chữa tập số Diện tích mảnh đất 40 25 = 1000 (dm2) Đáp số: 1000dm2
2 Bài (28’) a, Giới thiệu
b, Tìm hiểu HS quan sát hình bảng - Tìm số phần chia hình trịn?
- Tìm số phần chấm
HS quan sát hình HS ghi phân số HS đọc phân số
HS nêu nhận xét rút kết luận
Lớp làm tập vào bảng HS nhận xét
HS nêu miệng HS nhận xét
a) Phân số số phần chấm ta viết
, đọc năm phần sáu
Ta gọi
phân số Phân số
6
có tử số mẫu số b) Ví dụ:
Viết
Viết
Đọc phần hai Đọc phần tư c) Nhận xét:
Kết luận: SGK/106 Bài 1/107
a)
đọc hai phần năm;
đọc năm phần tám
4đọc ba phần tư
10 đọc tám phần mười
6đọc ba phần sáu
7đọc ba phần bảy b) Mẫu số cho biết số phần hình chia, tử số cho biết số phần tơ màu hình
(3)Lớp làm phiếu tập HS trình bày bảng phụ HS nhận xét
Lớp làm bảng
HS trình bày bảng HS nhận xét
HS làm miệng HS nhận xét
Bài 2/107: Viết theo mẫu:
Bài 3/107: Viết phân số sau: a) Hai phần năm
5
b) Mười phần mười hai 12 11 c) Bốn phần chín
9 d) Chín phần mười
10
e) Năm mươi hai phần tám mươi tư 52 84 Bài 4/107: Đọc phân số:
đọc năm phần chín 17
8
đọc tám phần mười bảy
27đọc ba phần hai mươi bảy 19
33đọc mười chín phần ba mươi ba 80
100đọc tám mươi phần trăm 3.Củng cố - Dặn dò: (4’)
Nêu cấu tạo phân số?
Xem trước bài: Phân số phép chia số tự nhiên Tiết 3: Tập đọc:
BỐN ANH TÀI (Tiếp theo) I Mục đích yêu cầu:
Phân số Tử số Mẫu số
11
6 11
10
8 10
12
5 12
3
8
18
25 18 25
12
(4)- Đọc trơi chảy lưu lốt tồn Biết thuật lại sinh động chiến đấu bốn anh tài chống yêu tinh
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi sức khỏe tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây
- Giáo dục tình cảm yêu thương biết giúp đỡ người khác II Chuẩn bị:
Thầy: Bảng phụ
Trò: Đồ chơi đất III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra (3’)
HS đọc thuộc lịng bài: Truyện cổ tích lồi người trả lời câu hỏi sách giáo khoa
3 Bài (28’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc toàn
- Bài chia làm đoạn? HS đọc nối tiếp lần GV đọc mẫu
HS đọc thầm đoạn
- Bốn anh em Cẩu Khây đến đâu? - Bốn anh em gặp giúp đỡ nào?
- Khi yêu tinh chuyện xẩy ra? u tinh có phép thuật gì?
- Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng? Qua giúp em hiểu điều gì? HS đọc nối tiếp?
HS đọc đoạn: HS đọc theo nhóm HS thi đọc
1 Luyện đọc: đoạn:
Đập cửa, túi bụi, lè lưỡi Núc nác, lúng
2 Tìm hiểu bài: Đến chỗ yêu tinh
Gặp bà già cho ăn cơm, cho ngủ nhờ
Đập cửa, thị đầu, thè lưỡi Nắm tay đóng cọc đấm… Cẩu Khây nhổ quật Lấy tai tát nước tát cạn nước
Tay đục máng khoét máng dẫn nước Phun nước
Anh em Cẩu Khây khỏe, dũng cảm, đoàn kết
Ca ngợi sức khỏe, đoàn kết, hiệp lực anh em Cẩu Khây
3 Đọc diễn cảm
Cẩu Khây… tối sầm lại
Hé cửa, thò đầu, lè lưỡi, xanh lè, đấm cái, bỏ chạy, liền đuổi theo, quật túi bụi, hét lên, ầm ầm, tối sầm lại
3 Củng cố - dặn dò (4’)
Qua câu chuyện em thích nhân vật nào? Vì sao? HS nêu ý nghĩa bài?
(5)Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực thắng yêu tinh cứu dân bốn anh em Cẩu Khây
Tiết 4: Đạo đức:
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 5: Khoa học:
(Giáo viên dạy chuyên) BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Tập làm văn(T):
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục đích yêu cầu:
- Củng cố cho HS văn miêu tả, thân bài, kết
- Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn - Lyện tập lập dàn ý văn miêu tả
II Chuẩn bị :
Thầy: Dàn
Trò: Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra (3’)
Thế văn miêu tả
Nêu cấu tạo văn miêu tả? Bài (31')
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Yêu cầu học sinh đọc đề Nêu yêu cầu đề?
Hướng dẫn học sinh cách viết Viết vào nháp viết vào Chú ý tư ngồi viết học sinh Thu chấm - Nhận xét
Đề : Tả đồ chơi em Học sinh viết
3 Củng cố - dặn dò (4’)
Thế văn miêu tả, văn miêu tả gồm có phần? Tiết 2: Tốn (T):
LUYỆN TẬP PHÂN SỐ I Mục đích yêu cầu:
(6)- Giáo dục đức tính tị mị tốn học II Chuẩn bị:
Thầy: Bảng phụ Trị: VBT Tốn
III Các hoạt động dạy học Kiểm tra
2 Bài (31’) a, Giới thiệu
b, Tìm hiểu Lớp làm tập vào HS nhận xét
Nêu yêu cầu
HS làm vào bảng Nhận xét
Bài 1/15:
5 ; ;
5 Bài 2/15:
4
6 đọc bốn phần sáu;
10 đọc bảy phần mười
8 đọc năm phần tám;
12 đọc chín phần mười hai
3 đọc phần ba;
4 đọc phần tư Bài 3/15: Viết vào ô trống (theo mẫu):
Viết Đọc
7
9 bảy phần chín
6
11 sáu phần mười
12
năm phần mười hai
15 bốn phần mười lăm
Bài 4/15
5 ; ;
3 5;
4 3.Củng cố - Dặn dò: (4’)
Nêu cấu tạo phân số Tiết 3: Tin học:
Bài 2: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN (Tiết 1) I Mục tiêu :
- Kiến thức: Cách gõ phím hàng
- Kĩ năng: Biết thêm cách đặt tay để gõ phím hàng trên, ơn tập lại cách gõ phím hàng sở
- Thái độ: nghiêm túc, thích thú II Đồ dùng dạy học :
- Thầy: SGK, bàn phím
(7)- Trò: SGK
III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ (5’)
Các trò chơi học giúp em điều gì? Nội dung (25’)
- Nêu chữ hàng phím trên?
- Nêu cách đặt tay bàn phím?
- Quan sát hình 52 sgk 46 GV giới thiệu qua phần mềm MARIO
Q,W, E, R, T, Y, U, I, O, P
1 Cách đặt tay bàn phím
- GV giới thiệu cách đặt tay hàng phím - Đặt tay bàn phím: Các ngón tay đặt lên phím xuất phát hàng sở
Chú ý: Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở Cách gõ phím hàng
Cách gõ: Các ngón tay vươn để gõ phím hàng
3 Tập gõ với phần mềm MARIO
Bước 1: Nháy chuột vào mục LESSONS hình
Bước 2: Nháy chuột vào mục ADD TOP ROW
Bước 3: Nháy chuột vào khung
Bước 4: Lần lượt gõ phím xuất đường
4 Thực hành bàn phím giấy Củng cố - Dặn dò (5’)
- Nêu cách đặt tay bàn phím?
- Chuẩn bị sau thực hành - mang SGK, bút chì
Thứ ba, ngày 12 tháng năm 2010
BUỔI SÁNG Tiết 1: Mĩ thuật:
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 2: Âm nhạc:
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 3: Tốn:
(8)I Mục đích u cầu:
- Giúp em nhận chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác không, có thương số tự nhiên khác không
- Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác khơng viết thành phân số tử số số bị chia mẫu số số chia
- Rèn kỹ tính tốn II Chuẩn bị:
Thầy: Bảng phụ, đồ dùng dạy tốn Trị: Bảng con, đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra:(3’) Viết phân số chín phần mười hai 12 Bài mới:(30’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc tốn
HS giải toán HS nhận xét HS nêu cách chia HS nhận xét HS nêu lời giải
HS đọc nhận xét
HS nêu ví dụ thực HS đọc yêu cầu
Lớp làm bảng
HS trình bày bảng HS nhận xét
Lớp làm vào tập HS đọc kết
a) Có cam chia cho em Số cam em được:
8 : = (quả)
Đáp số b) Có bánh chia cho em Hỏi em phần bánh?
Số phần bánh em : =
4
(cái bánh) Đáp số
4
bánh c) Nhận xét: SGK/108
Ví dụ: : =
: = Bài 1/108
7 : =
: =
Bài 2/108
36 : = 36
= 88 : 11 = 11 88
= : =
5 = : = 7 = Bài 3/108
6 =
27 = 27
=
= 3 Củng cố - Dặn dò: (4’)
Nêu cách viết phép chia số tự nhiên dạng phân số? Xem trước bài: Phân số phép chia số tự nhiên (Tiếp)
(9)Tiết 4: Luyện từ câu:
LUYỆN TẬP CÂU KỂ: AI LÀM GÌ? I Mục đích u cầu:
- Củng cố kiến thức kỹ sử dụng câu kể: Ai làm gì?
- Thực hành viết đoạn văn có sử dụng dạng câu kể: Ai làm gì? - Rèn kỹ diễn đạt
II Chuẩn bị: Thầy: Tranh
Trò: Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra: (3’)
HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ tập số Bài : (32’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu * Hđ 1: Hđ nhóm
HS đọc đoạn văn
HS tìm câu kể: Ai làm gì? HS nhận xét
Lớp làm vào nháp HS trình bày bảng phụ HS nhận xét
* Hđ 2: Hđ cá nhân HS đọc đề
HS nêu yêu cầu đề Lớp làm vào tập HS trình bày bảng phụ HS nhận xét
Bài 1/17
Tàu chúng tôi// buông neo CN VN Một số chiến sỹ// thả câu CN VN Cá heo // gọi quây quần CN CN
Bài 2/17
Sáng chúng em đến trường sớm ngày Theo phân công tổ trưởng Lê, chúng em bắt tay vào làm việc Hạnh Hoa quét lớp Hùng Nam kê dọn bàn ghế Bạn thơm lau bàn cô giáo, bàn bạn lau bảng đen Bạn tổ truởng quét trước lớp Cịn em sếp lại đồ dùng học tập sách tủ cuối lớp Chỉ loáng chúng em làm xong
3 Củng cố - dặn dò:(4’)
Trong câu kể làm gồm phận nào? Xem trước bài: Mở rộng vốn từ: Sức khỏe
Tiết 5: Chính tả (Nghe - viết):
CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I Mục đích yêu cầu
- Nghe viết tả, trình bày “Cha đẻ lốp xe đạp” - Biết tự phát lỗi sửa lỗi tả
- Tìm viết tả chữ có âm đầu dễ lẫn ch/tr; t /c II Chuẩn bị
(10)Trò: Vở nháp
III Các hoạt động dạy học Kiểm tra (3’)
HS viết bảng con: lăng mộ, hoàng đế, buồng để đồ Bài (28')
a, Giới thiệu
b, Hướng dẫn tìm hiểu HS đọc viết
- Ai người sáng chế lốp cao su? - Nguyên nhân giúp ông nghĩ lốp xe cao su?
HS viết từ khó * Viết tả HS đọc lại
HS đọc cụm từ cho HS viết GV đọc cho HS soát lỗi
GV chấm Bài nhận xét HS đọc yêu cầu
Lớp làm vào tập HS làm bảng Lớp thống kết Lớp làm tập HS báo cáo kết
HS nhận xét
Đân Lớp người sáng chế lốp cao su
Vấp ngã ống nước Đầu tiên, Đân Lớp, săm
Bài 2/14
a) Chuyền vịm Chim có vui
Mà nghe ríu rít Như trẻ cười Bài 3/14
b) Từ ngữ cần điền
Thuốc bổ, bộ, buộc ngài Củng cố - dặn dị (4’)
Tìm có âm l / n Về luyện chữ viết BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Tin học:
Bài 2: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM TRÊN (Tiết 2) I Mục tiêu :
- Kiến thức: Cách gõ phím hàng trên, hàng sở
- Kĩ năng: Thành thạo cách đặt tay để gõ phím hàng sở, biết cách gõ phím hàng
- Thái độ: hăng say, nghiêm túc II Đồ dùng dạy học :
- Thầy: SGK, kiểm tra phòng máy tính - Trị: SGK
III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức (5’):
(11)- HS xếp hàng lên phịng máy tính
- Sắp xếp chỗ ngồi cho học sinh tương ứng với số máy tính Kiểm tra cũ (5’)
- Nêu cách đặt tay bàn phím? - HS thực hành đặt tay bàn phím
3 Nội dung (25’)
- Phần mềm Word dùng để làm gì?
- Khi gõ ta ý điều gì? - Muốn khỏi phần mềm MARIO em làm nào? - HS thực hành tập gõ với phần mềm MARIO
3 Thực hành
- Mở phần mềm MARIO tập gõ phím hàng sở
GV quan sát kiểm tra
- Mở phần mềm MARIO tập gõ phím hàng
GV quan sát kiểm tra Củng cố - Dặn dò (5’)
- Chuẩn bị sau thực hành Tiết 2: Luyện từ câu (T):
LUYỆN TẬP CÂU KỂ: AI LÀM GÌ? I Mục đích yêu cầu:
- Củng cố kiến thức kỹ sử dụng câu kể: Ai làm gì?
- Thực hành viết đoạn văn có sử dụng dạng câu kể: Ai làm gì? - Rèn kỹ diễn đạt
II Chuẩn bị: Thầy: Tranh
Trò: Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra: (3’)
HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ tập số Bài : (32’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc đoạn văn
HS tìm câu kể: Ai làm gì? HS nhận xét
Lớp làm vào nháp HS trình bày bảng phụ HS nhận xét
HS đọc đề
HS nêu yêu cầu đề Lớp làm vào tập HS trình bày bảng phụ
Bài 1/17
Tàu chúng tôi// buông neo CN VN Một số chiến sỹ// thả câu CN VN Cá heo // gọi quây quần CN CN
Bài 2/17
(12)HS nhận xét dọn bàn ghế Bạn thơm lau bàn cô giáo, bàn bạn lau bảng đen Bạn tổ truởng quét trước lớp Cịn em sếp lại đồ dùng học tập sách tủ cuối lớp Chỉ loáng chúng em làm xong
3 Củng cố - dặn dò:(4’)
Trong câu kể làm gồm phận nào? Xem trước bài: Mở rộng vốn từ: Sức khỏe
Tiết 3: Tập đọc - Chính tả (T):
TRỐNG ĐỒNG ĐƠNG SƠN I Mục đích yêu cầu
- Nghe viết tả, trình bày văn miêu tả: Trống đồng Đông Sơn
- Biết tự phát lỗi sửa lỗi tả - Tìm viết tả chữ có âm đầu dễ lẫn II Chuẩn bị
Thầy: Bảng phụ Trò: Vở viết
III Các hoạt động dạy học Kiểm tra (3')
HS viết bảng con: Cẩu Khây, bắt người, lên đường Bài (28')
a, Giới thiệu
b, Hướng d n tìm hi u b i.ẫ ể HS đọc viết
- Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào?
HS viết từ khó * Viết tả HS đọc lại
HS đọc cụm từ cho HS viết GV đọc cho HS soát lỗi
GV chấm nhận xét
Giữa mặt trống hình ngơi nhiều cánh, hình trịn đồng tâm, hình vũ cơng nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay
Đông Sơn, chèo thuyền, đồng tâm
3 Củng cố - dặn dò (4’) GV nhận xét viết
Thứ tư, ngày 13 tháng năm 2010
BUỔI SÁNG Tiết 1: Toán:
PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) I Mục đích yêu cầu:
- Giúp em nhận biết kết phép chia số tự nhiên khác khơng viết thành phân số trường hợp tử số lớn mẫu số
(13)- Bước đầu biết so sánh phân số với II Chuẩn bị:
Thầy: Bảng phụ Trò: Bảng
III Các hoạt động dạy học Kiểm tra (3’)
Viết phép chia dạng phân số : =
9
13 : 12 = 12 13 Bài (28’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS nêu cách chia
HS viết phân số biểu thị số phần cam người HS nhận xét
So sánh phân số với
- Nếu phân số có tử số nhỏ mẫu số phân số lớn hay nhỏ 1?
HS nhận xét so sánh phân số với
Lớp làm bảng
HS trình bày bảng HS nhận xét
HS quan sát hình vẽ nêu phân số
HS nhận xét
Lớp làm vào
HS trình bày bảng phụ HS nhận xét
a) Số phần cam Vân ăn hết
cam b) Sau lần chia ta có : =
4
cam c) Nhận xét
- Kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ta viết : =
4
>1 - Phân số
4
có tử số lớn mẫu số phân số lớn
- Phân số 4
có tử số mẫu số phân số ta viết
4
= - Phân số
4
có tử số bé mẫu số phân số bé ta viết
4
< Bài 1/110
9 : =
: =
19 : 11 = 11 19 : =
3 : 15 = 15 Bài 2/110 a) b) 12 Bài 3/110
a) Phân số bé ; 10 ; 10 b) Phân số
(14)c) Phân số lớn 17 19 3.Củng cố - D ặn dò : (4’)
Nêu cách so sánh phân số? Xem trước bài: Luyện tập Tiết 2: Tập đọc:
TRỐNG ĐỒNG ĐƠNG SƠN I Mục đích u cầu:
- Biết đọc trơi chảy lưu lốt toàn Biết đọc văn với cảm hứng tự hào ca ngợi
- Hiểu: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú đa dạng với hoa văn đặc sắc niềm tự hào người Việt
- Giáo dục ý thức tự hào văn hoá dân tộc II Chuẩn bị:
Thầy: Bảng phụ Trò: Đọc trước III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra: (3’)
HS đọc bài: Bốn anh tài trả lời câu hỏi sách giáo khoa Bài mới: (28’)
a, Giới thiệu
b, Hướng dẫn tìm hiểu HS đọc toàn
- Bài chia làm đoạn?
HS đọc nối đoạn lần GV đọc mẫu
HS đọc đoạn
- Mở tác giả giới thiệu cho ta biết gì?
- Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào?
- Hoa văn trống đồng tả sao?
HS đọc tiếp đoạn lại
- Những hoạt động người miêu tả trống đồng? - Vì nói vị trí người chiếm vị trí bật hoa văn trống đồng?
- Vì trống đồng niềm tự hào đáng dân Việt Nam ta? - Qua giúp em hiểu điều gì?
1 Luyện đọc đoạn
Hươu nai, trống đồng, xung quanh Tìm hiểu
Trống đồng niềm tự hào văn hóa Đơng Sơn
Đa dạng hình dáng kích thước
Giữa mặt trống hình ngơi saonhiều cánh, hình trịn đồng tâm, hình vũ cơng nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay
Lao động, đánh cá, săn bắn
Hình ảnh thể người làm chủ Hoa văn trang trí đẹp, cổ vật quý giá
(15)HS đọc nối đoạn
HS đọc đoạn văn bảng phụ tìm từ cần nhấn giọng
HS đọc theo nhóm HS thi đọc
dạng
3 Luyện đọc diễn cảm Nổi bật… sâu sắc
Nổi bật, lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí, tưng bừng, hậu, hiền hịa, nhân
3 Củng cố - dặn dò(4’) Nêu ý nghĩa bài?
Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Tiết 3: Lịch sử:
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 4: Kĩ thuật:
(Giáo viên dạy chuyên) BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Mĩ thuật (T):
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 2: Âm nhạc (T):
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 3: Thể dục:
(Giáo viên dạy chuyên)
Thứ năm, ngày 14 tháng năm 2010
BUỔI SÁNG Tiết 1: Thể dục:
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 2: Tập làm văn:
MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết) I Mục đích yêu cầu:
- Học sinh thực hoàn chỉnh văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học văn miêu tả đồ vật Bài viết với yêu cầu đề có đủ phần (Mở bài, thân bài, kết luận)
- Rèn kỹ diễn đạt
(16)Thầy: Bảng phụ Trò: Vở nháp
III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra (3’)
Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài (31')
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc đề
Bài u cầu tả gì? Đồ vật đâu?
HS đọc dàn bảng phụ *Học sinh viết
Đề bài: Hãy tả đồ vật gần gũi với em nhà
Mở bài: Giới thiệu đồ vật định tả
Thân bài: Tả bao qt tồn vật ( hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo)
- Tả phận có đặc điểm bật (Kết hợp thể tình cảm)
Kết luận: Nêu cảm nghĩ với đồ vật tả Củng cố - dặn dò (4’)
Giáo viên thu chấm
Dặn em xem lại cấu trúc văn: Miêu tả đồ vật Tiết 3: Toán:
LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu
- Củng cố số hiểu biết ban đầu phân số quan hệ phép chia số tự nhiên phân số
- Bước đầu biết so sánh độ dài đoạn thẳng phần độ dài đoạn thẳng khác
II Chuẩn bị
Thầy: Bảng phụ Trò: Bảng
III Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra: (3’)
Viết phép chia sau dạng phân số : =
7
: = Bài (30’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc yêu cầu
HS đọc phân số đơn vị đo HS nhận xét
Bài 1/110: Đọc phân số sau:
kg
2
đọc phần hai ki lô gam
5
m đọc năm phần tám mét
(17)HS đọc yêu cầu
Lớp viết bảng HS trình bày bảng lớp
HS nhận xét
Lớp làm vào HS báo cáo kết HS nhận xét
Lớp làm bảng HS trình bày bảng lớp
HS nhận xét
19
12 giờ đọc mười chín phần mười hai
100m đọc sáu phần trăm mét Bài 2/110: Viết phân số sau:
một phần tư:
sáu phần mười:
10
mười tám phần tám mươi lăm: 18
85 bảy mươi hai phần trăm: 72
100 Bài 3/110:
8 =
14 = 14
=
= 1 Bài 4/110:
a)
b) 6
c) Củng cố - dặn dò: (4’)
Nêu cách viết phân số lớn bé Chuẩn bị bài: Luyện tập
Tiết 4: Luyện từ câu:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE I Mục đích yêu cầu:
- Mở rộng tích cực hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm sức khỏe học sinh
- Cung cấp cho học sinh số thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm sức khỏe - Giáo dục ý thức sử dụng từ ngữ tiếng Việt
II Chuẩn bị:
Thầy: Bảng phụ, từ điển Trò: Vở tập
III Các hoạt động dạy học Kiểm tra ( 3’)
Lấy ví dụ câu kể Ai làm gì? Chị Hoa làm giáo viên
2 Bài (28’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hoạt động nhóm
Các nhóm trình bày kết
Bài 1/19
(18)HS nhận xét
Lớp thống kết HS kể
HS nhận xét
Lớp làm vàp tập HS báo cáo kết
- Người không ăn, không ngủ người nào? - Ăn ngủ người nào?
- “Ăn ngủ tiên” nghĩa gì?
b) Từ ngữ đặc điểm thể khỏe mạnh
- Vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, săn chắc, lịch, cường tráng
Bài 2/19
Bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, cầu lơng, cầu mây
Bài 3/19
a) Nhanh cắt, sóc, gió, điện, b) Khỏe voi, trâu, hùm… Bài 4/19
Có sức khỏe yếu
Mất tiền thuốc thang lo lắng Có sức khỏe tốt
Có sức khỏe tốt sung sướng tiên Củng cố - dặn dò: (4’)
Chủ ngữ câu kể làm nêu nên ý gì? Tiết 5: Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục đích yêu cầu:
- Rèn kỹ nói
- HS biết kể tự nhiên lời kể câu chuyện, mẩu chuyện em nghe, đọc nói người có tài
- Hiểu chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
- HS chăm nghe lời kể bạn, nhận xét lời kể bạn II Chuẩn bị:
Thầy: Bảng phụ
Trò: Sưu tầm chuyện người có tài III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra (3’)
HS kể nêu ý nghĩa câu chuyện bác đánh cá gã thần? Bài (28’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc đề
- Đề yêu cầu chủ đề nào? HS đọc gợi ý 1,
HS giới thiệu câu chuyện
Đề bài: Kể lại câu chuyện mà em nghe, đọc người có tài
(19)HS đọc dàn ý kể chuyện bảng phụ
* Thực hành kể
HS kể theo nhóm, kể theo lớp HS thi kể trước lớp
HS nhận xét
mà kể cho nghe * Dàn ý:
Mở đầu: giới thiệu câu chuyện
Diễn biến: việc sảy
Kết thúc: kết
3 Củng cố - dặn dò: (4’) GV nhận xét tiết học
Về nhà kể lại truyện nhiều lần BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Hoat động tập thể:
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 2: Thể dục (T):
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 3: Toán (T):
LUYỆN TẬP PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Mục đích yêu cầu:
- Giúp em nhận biết kết phép chia số tự nhiên khác khơng viết thành phân số trường hợp tử số lớn mẫu số
- Bước đầu biết so sánh phân số với II Chuẩn bị:
Thầy: Bảng phụ Trị: VBT Tốn
III Các hoạt động dạy học Kiểm tra (3’)
Nêu cấu tạo phân số
2 Bài (28’) a, Giới thiệu
b, Tìm hiểu Đọc yêu cầu
HS trình bày bảng HS nhận xét
Đọc
Lớp làm vào
Bài 1/1
Bài giải:
Số lít nước mắm chai là: : 12 =
12 (l)
Đáp số: 12 l Bài 2/17
Bài giải:
(20)HS trình bày bảng phụ
HS nhận xét : =
6 (m)
Đáp số: m Bài 3/17
4
5 < ;
6 = ; 11
9 > ;
7 > ; 21 22 < 1;
9 11 <
3.Củng cố - Dặn dị: (4’) Hình bình hành có đặc điểm gì?
Xem trước bài: Diện tích hình bình hành
Thứ sáu, ngày 15 tháng năm 2010
Tiết 1: Địa lí:
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 2: Khoa học:
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 3: Toán :
PHÂN SỐ BẰNG NHAU I Mục đích yêu cầu
- Giúp em bước đầu biết tính chất phân số - Bước đầu nhận hai phân số
- Giáo dục lịng say mê học tốn II Chuẩn bị
Thầy: Băng giấy Trò: Bảng
III Các hoạt động dạy học Kiểm tra (3’)
Viết phân số: Năm phần tám Bài (32’)
a, Giới thiệu b, Tìm hi u b iể - Nêu nhận xét hai băng giấy?
- Viết phân số số phần tô màu băng giấy?
- Hãy so sánh độ dài tô màu hai băng giấy nhận xét? - So sánh hai băng giấy?
a) Có hai băng giấy
4
băng giấy
băng giấy
6
43 43 22 86
4 :
2 :
(21)HS nêu nhận xét HS đọc yêu cầu Lớp làm bảng
HS trình bày bảng HS nhận xét
HS thực vào HS nêu kết HS nhận xét
Lớp làm vào nháp HS chơi trò chơi đoán số
b) Nhận xét: SGK /112
Bài 1/1 12 Viết só thích hợp vào trống: a) 53 53 22 106
: 35 : 15 35 15 b) 10 60 18
Bài 2/112:Tính so sánh kết a, 18 : (18 4) : (3 4) = 72 : 12 = b, 81 : (81 : 3) : (9 : ) = 27 : = * Nhận xét SGK/112
Bài 3/112 Viết số thích hợp vào trống a, 15 10 75 50
b,
20 12 15 10
3.Củng cố - dặn dò: (4’) Xem trước bài: Luyện tập Tiết 4: Tập làm văn:
LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Mục đích yêu cầu:
- Giúp em biết cách giới thiệu địa phương qua văn mẫu nét Vĩnh Sơn
- Bước đầu biết quan sát trình bày đổi nơi em sinh sống
- Có ý thức cơng việc xây dựng quê hương II Chuẩn bị :
Thầy: Dàn ý giới thiệu
Trò: Sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp quê hương III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra
Nêu dàn văn miêu tả đồ vật? Bài (31')
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu * Hđ 1: Hđ lớp
- HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?
- Bài văn giới thiệu đổi địa phương nào?
- HS kể lại nét đổi trên? HS nhận xét
Bài 1/19 : Đọc trả lời câu hỏi:
Bài văn giới thiệu đổi xã Vĩnh Sơn
Người dân xã Vĩnh Sơn biết trồng lúa nước
(22)*Hđ : Hđ nhóm đơi HS đọc u cầu - Bài yêu cầu gì?
HS giới thiệu nội dung chọn
HS trình bày trước lớp HS nhận xét
Đời sống nhân dân cải thiện Bài 2/19
Gia đình tơi sống Na Tơng xã Mường Nhà Ngày tơi cịn nhỏ xóm tơi cịn nghèo chưa có nhà xây, nhà lợp ngói Nay có nhiều đổi khác Tôi muốn giới thiệu với bạn đổi hàng ngày
Đổi nhà mái bằng, nhà hai tầng mọc lên thay cho nhà tranh, tre lụp sụp
3 Củng cố - dặn dò (4’)
HS trưng bày tranh em sưu tầm đổi đó? Tiết 5:
SINH HOẠT I Mục đích yêu cầu.
- Các em nhận thấy mặt mạnh, mặt yếu cá nhân, tập thể lớp tuần qua, nắm phương hướng tuần tới
- Rèn thói quen phê tự phê cho HS
- Giáo dục em có ý thức rèn luyện, tu dưỡng tốt II Chuẩn bị
- Thầy: Phương hướng tuần tới - Trò: ý kiến xây dựng
III Nội dung sinh hoạt. Ổn định tổ chức Nội dung sinh hoạt:
a) Lớp trưởng lên nhận xét chung: Ý kiến HS lớp b) Giáo viên đánh giá: * Đạo đức:
Các em ngoan, đoàn kết biết chào hỏi người khách vào trường Giúp đỡ hoạt động như: Hồng, Hạnh, Nguyên, Nga
* Học tập:
Các em học đều, Một số em có ý thức học tập tốt có ý thức học bài, làm đầy đủ; chuẩn bị đủ đồ dùng học tập, giữ gìn sách vở, rèn chữ viết: Hạnh, Ngun, Hồng, Hịa, Thoa
Bên cạnh số em chưa ý học làm bài, đọc viết yếu * Các hoạt động khác:
Các em tham gia ca múa hát đầu đẹp, biết giữ dọn vệ sinh gọn gàng Mặc đồng phục ngày quy định
Có ý thức chăm sóc bồn hoa, cảnh Tham gia lao động đầy đủ, nhiệt tình Chấp hành tốt luật an tồn giao thơng, an tồn trường học
Tham gia hoạt động Đội sôi * Phương hướng tuần tới:
Duy trì tốt nề nếp đạo đức, học tập, hoạt động tập thể
(23)Tập trung rèn kỹ đọc, viết tính tốn, rèn chữ giữ Thi đua lập thành tích chào mừng Ngày 3/2