II/ Chuaån bò : Hoïc sinh oân taäp baøi hoïc, giaùo vieân chuaån bò cho moãi hoïc sinh baûng toång keát caùc coâng thöùc trong chöông I vaø moät soá ñeà baøi toaùn Vaät lyù.?. III/ Toå c[r]
(1)Trường: THCS Hoài Thanh GV:
TUẦN 11 Tiết 11
ÔN TẬP I / Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Ơn tập, hệ thống hóa kiến thức phần học để trả lời câu hỏi phần ôn tập 2.Kĩ Vận dụng kiến thức học để giải tập phần vận dụng
3.Thái độ. tính nghiêm túc tinh thần hợp tác học tập II/ Chuẩn bị :
1.GV: bảng phụ
2.HS: Ôn tập nhà theo câu hỏi phần ôn tập III
HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC : 1-Ổn định tình hình lớp: 1ph 2- Kiểm tra cũ:
3-Ôn tập
T/L Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
28
ph Hoạt động thức Hệ thống hóa kiến - GV: Hệ thống hóa kiến thức phần học dựa 10 câu hỏi SGK Hoạt động Tổ chức cho HS làm bài tập
- Tổ chức cho HS giải tập Yêu cầu hs giải tập
Gọi hs trình bày giải nhóm Cần ý cơng thức áp dụng
Thay số Tính tốn
- HS thảo luận nhóm cá nhân để trả lời câu hỏi GV
- Thảo luận nhóm
- Hoạt động nhóm để giải tập 1,2
- Tóm tắt 7.6 sgk m1=60kg m2=4kg S=8cm2 Tính p=? Giải
Tính được: p=F/S=P/S =(600+40)/4.0,0008 = 200000N/m2 Bài SBT 8.4
a/tàu áp suất gây lên vỏ tàu giảm
b/Tính được:
h1=p1/d=2020000/10300 =196,1 m
H2=p2/d=860000/10300
(2)
Trường: THCS Hoài Thanh GV:
14 ph
Hoạt động 3: Củng cố Yêu cầu học sinh:
- Làm tiếp câu hỏi lại - Nhắc lại số kiến thức
83,5 m
- HS trả lời câu hỏi sbt từ 9.1-> 9.4
9.1 choïn B 9.2 chọn C
9.3 áp suất khí gây
Trả lời theo u cầu
Nêu lại cách giải dạng tập
3/ Dặn dò : 2’
- Làm tập vận dụng + học chu đáo - Đọc trước LỰC ĐẨY ACSI MET
IV/ Ruùt kinh nghieäm.
tieát 10
Ngày soạn : Ngày dạy : I/ Mục tiêu :
1) Kiến thức : Ôn tập để nắm vững kiến thức trọng tâm học
2) Kỹ : Có kỹ vận dụng kiến thưc ù học giải số tập định tính định lượng 3)Thái độ : Có tinh thần học tập độc lập, tích cực
II/ Chuẩn bị : Học sinh ôn tập học, giáo viên chuẩn bị cho học sinh bảng tổng kết công thức chương I số đề toán Vật lý
III/ Tổ chức hoạt động học sinh: 1) Kiểm tra cũ ( 10 phút)
GV đặt câu hoûi sau :
1 Định nghĩa áp1 lực , áp suất , viết cơng thức tính áp suất vật rắn , chất lỏng gay ? Hoạt động học học sinh Trợ giúp giáo viên
Hoạt động : Ôn tập lý thuyết ( 10 phút)
HS : Toàn phần làm việc lớp, học sinh trả lời cá nhân theo định giáo viên
GV đặt câu hỏi sau : 1) Chuyển động học gì?
2) Nêu ví dụ chứng tỏ vật chuyển
động so với vật lại đứng yên vật khác
3) Độ lớn vận tốc đặc trưng cho tính chất chuyển động?
4) Chuyển động không gì?
5) Lực có tác dụng vận tốc? Nêu ví dụ minh hoạ
(3)Trường: THCS Hoài Thanh GV:
Hoạt động : Tổng kết công thức cần nhớ (10 phút)
Lần lượt HS lên điền vào bảng
6) Nêu đặc điểm lực cách biểu diễn lực vectơ
1) Thế hai lực cân bằng? Một vật
chịu tác dụng lực cân a) Vật đứng yên
b) Vật chuyển động
2) Lực ma sát xuất nào? Nêu ví dụ lực ma sát
3) Nêu ví dụ chứng tỏ vật có quán tính 10)Tác dụng áp lực phụ thuộc yếu tố nào?
- Đặt câu hỏi gợi ý để học sinh điền vào bảng sau :
St
t Tên đại lượng Cơng thứctính Các cơng thức suyra Giải thích kýhiệu Các đơn vịkhác Vận tốc
2 Vận tốc trungbình Áp suất
4 Áp suất chất lỏng
MỘT SỐ BÀI TẬP THAM KHẢO
1 Tính vận tốc xe gắn máy quãng đường 150km thời gian 30 phút
2 Một học sinh từ nhà đến trường với vận tốc 3km/h thời gian 20 phút Hỏi nhà cách trường km?
3 Khi đi, bị trượt chân ta ngã phía nào? Hãy giải thích sao?
4 Tính trọng lượng bàn có chân diện tích chân bàn 25cm2 Biết áp suất bàn
lên mặt sàn 10000Pa
5 Trong bình chứa nước muối, tính áp suất điểm cách mặt thoáng 15cm Biết nước muối có trọng lượng riêng 10.400N/m3
6 Nước có trọng lượng riêng 10.000N/m3, dầu có trọng lượng riêng 8.000N/m3, đổ chất lỏng này
vào nhánh bình thơng nhánh chất lỏng cao hơn? Vì sao? Hoạt động :