LOP 1 TUAN 1

+ Cho học sinh chọn 1 nhóm có các hình vuông, hình tròn, hình tam giác ra các hình vuông để riêng 1 chỗ, các hình tròn để riêng 1 chỗ khác, những hình còn lại đặt trên bàn trước mặt học [r]

(1)

Thứ Tiết Môn Tên ĐDDH

HAI 16/8

Chào cờ

Học vần Ổn định tổ chức

Đạo đức Em học sinh lớp vẽ

BA 17/8

Học vần Các nét

Toán Tiết học

Tự nhiên Cơ thể

TƯ 18/8

Học vần e

Tốn Nhiều –

Thủ công

NĂM 19/8

Học vần b

Tốn Hình vng hình trịn Thể dục Đội hình đội ngũ đ

(2)

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2010

Thời gian: 40

I/ MỤC TIÊU

- Học sinh nắm quy định nhà trường , lớp nếp học tập Biết báo cáo sĩ số

- Rèn cho học sinh cách ngồi , đứng giơ tay , cầm sách , phấn , viết , tư ngồi viết , cách úp giơ bảng Sắp xếp dụng cụ học tập ngắn - Có ý thức ngồi học , viết Biết kính trọng thầy cô giáo , cách giao tiếp với bạn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : chữ , sách

Học sinh : Sách , chữ , viết ,

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động

Nghe học sinh hát

2/ Giới thiệu : Ổn định tổ chức 3/ Hoạt động

Hoạt động : Ổn định lớp Bầu ban cán lớp

Hoạt động : Chuẩn bị sách hướng dẫn học sinh sử dụng đồ dùng học

- Hát

(3)

tập

Hoạt động : Hướng dẫn cách chào hỏi , xin phép , giữ gìn sách

4/ Củng cố

Nhắc học sinh điều

5/ Dặn dị

Thực tốt điều học Nhận xét

hiện theo

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nêu

** Rút kinh nghiệm:

(4)

:

Thời gian: 35 I/ MỤC TIÊU

- Bước đầu biết trẻ em tuổi học

- Biết tên trường lớp , tên thầy , cô giáo , số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên , điều thích trước

lớp

- Vui vẽ , tự hào phấn khởi Biết yêu quý bạn bè , thầy cô , trường lớp

- Giáo viên : điều , 28 , công ước quốc tế quyền trẻ em , hát “ Trường em “

- Học sinh : Vở tập đạo đức lớp

- Kiểm tra dụng cụ học tập : tập đạo đức

2/ Giới thiệu : Bài Em học sinh lớp 3/ Hoạt động

Hoạt động : Giới thiệu tên

Cho học sinh đứng dậy điểm danh đến hết Sau học sinh giới thiệu tên

- Trị chơi giúp em điều ?

- Em cảm thấy giới thiệu tên với bạn nghe bạn giới thiệu tên ?

- Mỗi em có tên Trẻ em có quyền có họ tên

Hoạt động : Học sinh giới thiệu sở thích

- Học sinh hát Lý xanh Tổ trưởng kiểm tra báo cáo -Học sinh nhắc lại

- Học sinh đứng dậy điểm danh , học sinh nêu tên

- Biết tên bạn lớp

(5)

của

- Mỗi người có điều thích khơng thích cần phải tôn trọng Hoạt động : Học sinh kể ngày học

- Giáo viên kết luận : Vào lớp em có thêm nhiều bạn , thầy cô giáo , em học nhiều điều lạ , biết đọc , biết viết , làm toán ,

4/ Củng cố

Cho học sinh nêu tên - Tre em có quyền ?

5/ Dặn dò

Chuẩn bị tiết Nhận xét

- Học sinh chia nhóm nhỏ nêu sở thích , đại diện nêu trước lớp

- Học sinh chia nhóm kể cho nghe

- Em học sinh lớp - Quyền có họ tên ** Rút kinh nghiệm:

(6)

Thời gian: 35

I/ MỤC TIÊU

- Làm quen tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi

- Bước đầu biết quan sát , mô tả hình ảnh , màu sắc tranh - Giáo dục thẩm mĩ cho học sinh

Giáo viên sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH 1/ Khởi động

- học sinh hát tập thể

2/ Giới thiệu :

Xem tranh thiếu nhi vui chơi

3/ Hoạt động

Hoạt động 1: Giới thiệu tranh đè tài vui chơi

Giáo viên nói : Đề tài vui chơi rộng , phong phú hấp dẫn Nhiều bạn say mê đề tài vẽ tranh đẹp

Hoạt động : Hướng dẫn học sinh xem tranh trả lời câu hỏi

- Giới thiệu tranh chủ đề vui chơi - Bức tranh vẽ ?

- Hát

- Học sinh nhắc lại Qaun sát nhận xét

- Quan sát trả lời

(7)

- Em thích tranh ? - Vì em thích ?

- Trên tranh có hình ảnh ? - Hình ảnh ?

- Hình ảnh phụ ?

- Hình ảnh tranh diễn đâu ? - Trong tranh có màu ? - Màu vẽ nhiều ?

Giáo viên kết luận

4/ Củng cố

Các em vừa xem xong tranh nói chủ đề ?

5/Dặn dò :

Chuẩn bị vẽ nét thẳng Nhận xét tiết học

- Đua thuyền - vui

- Cờ , người , thuyền , nước , - Người

- Cờ thuyền , nước Trên sông

Xanh , vàng , đỏ , đen , tím , cam

- Đỏ , vàng cam

- Thiếu nhi vui chơi

(8)

Thứ ba ngày 17 tháng năm 2010

Thời gian: 40

I/ MỤC TIÊU

- Giúp học sinh nắm nét

- Tập viết tư , đọc viết nét - Có ý thức đọc , viết u thích mơn học

Giáo viên : Các nét mẫu Học sinh : bảng , tập viết

- Kiểm tra dụng cụ học sinh

2/ Giới thiệu : Các nét 3/ Hoạt động

Hoạt động : Giới thiệu nét

Giáo viên giới thiệu tranh vẽ nét bìa giấy

Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động : Hướng dẫn học sinh viết nét Hướng dẫn viết nét

- Sữa chữa , uốn nắn

4/ Củng cố :

- Hát

Học sinh để bàn - Học sinh nhắc lại

- Học sinh quan sát - Học sinh đọc

(9)

Các em vừa học xong ? Thi viết nhanh đẹp

5/ Dặn dò :

Tập viết nét Chuẩn bị E Nhận xét tiết học

bảng tập viết - nét - hai đội thi Ghi nhận

(10)

Thời gian: 40 I/ MỤC TIÊU

- Tạo không khí vui vẽ lớp học sinh tự giới thiệu

- Bước đầu làm quen với sách giáo khoa , đồ dùng học toán , hoạt động học tập học toán

- Ham hiểu biết hứng thú học tập

Giáo viên , Học sinh : Sách toán , dụng cụ học toán

Kiểm tra dụng cụ học sinh

2/ Giới thiệu : Tiết học 3/ Hoạt động

Hoạt động : Hướng dẫn sử dụng sách - Cho học sinh mở sách đến trang có tiết học

- Hướng dẫn học sinh cách gấp sách , mở sách , giữ gìn sách

Hoạt động : Hướng dẫn số hoạt động học tập :

Chia nhóm xem ảnh sách giáo khoa nêu nội dung

Hoạt động : Giới thiệu yêu cầu cần đạt : đếm , đọc , viết số , so sánh hai số , làm tốn cộng , trừ , nhìn hình nêu

- Hát

- Học sinh để dụng cụ bàn - Nhắc lại tựa

- Học sinh sách - Học sinh theo dõi

- Học sinh chia nhóm nêu

(11)

tốn viết phép tính giải tốn , đo độ dài

Hoạt động : Giới thiệu đồ dùng học tập Giáo viên mở hộp đồ dùng , cách bảo quản

4/ Củng cố

Cho học sinh nêu lại nội dung

5/ Dặn dị

Chuẩn bị nhiều , Nhận xét tiết học

- Học sinh làm theo

- Học sinh nêu - Ghi nhận

(12)

Thời gian: 35

I/ MỤC TIÊU

- Nhận phần thể : đầu tay cân số phậ bên khác tóc , tai , mắt , mũi , miệng , lưng , bụng

- Rèn thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt - Có ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh thân thể

Giáo viên : Tranh sách giáo khoa - Học sinh : Sách giáo khoa

Nghe học sinh hát Kiểm tra sách

2/ Giới thiệu : Cơ thể 3/ Hoạt động

Hoạt động : Cho học sinh quan sát tranh - Chia nhóm cho học sinh quan sát tranh phận thể

Hoạt động : Quan sát tranh trang Các bạn tranh làm ?

- Vậy thể gồm phần ? kể ? - Gọi học sinh biểu diễn lại hoạt động đầu chân tay

- Hát

- Tổ trường kiểm - Nhắc lại tựa

- Quan sát nhóm đơi : rốn , mũi mắt

Chia nhóm quan sát

(13)

Hoạt động : Tập thể dục Cho học sinh hát + tập thể dục Cúi mỏi lưng

Viết mỏi tay Thể dục Là hết mệt mỏi

4/ Củng cố : Nêu lại tên

Cơ thể gồm phần ?

5/ Dặn dò

Xem lại

Chuẩn bị Chúng ta lớn Nhận xét tiết học

- Học sinh biểu diễn

Học sinh thực

Cơ thể

- phần : đầu , tay chân

Ghi nhận

(14)

Thứ tư ngày 18 tháng năm 2010

Thời gian: 80

I/ MỤC TIÊU

- Nhận biết đượ chữ âm e

- Trả lời , câu hỏi đơn giản tranh sách giáo khoa - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Trẻ em lồi vật có lớp học

- Giáo viên : Mẫu chữ e , sợi dây , tranh sách giáo khoa - Học sinh : Sách giáo khoa , chữ

- Kiểm tra cũ : Các nét Nhận xét

2/ Giới thiệu : Bài e 3/ Hoạt động

Hoạt động : Giới thiệu tranh hỏi - Tranh vẽ ? vẽ ?

- be , me , ve xe “ tiếng giống chỗ có âm e

- Giáo viên ghi bảng e đọc mẫu - Yêu cầu đinh âm e

- Chữ e giống hình ?

- hát

- học sinh viết bảng đọc nét

-Học sinh nhắc lại

- bé , me , ve , xe

- học sinh đọc - Học sinh đính

(15)

Gọi học sinh đọc sữa sai Hoạt động : Hát vui

Hoạt động : Luyện viết

- Giáo viên treo mẫu chữ e nói chữ e gồm nét thắt

- Giáo viên viết mẫu * Củng cố

Nêu lại âm vừa học - Tìm tiếng có âm e Nhận xét

Hoạt động : Củng cố tiết

Luyện đọc bảng sách giáo khoa Hoạt động : Hát vui

Hoạt động : Luyện viết vào tập viết Hoạt động : Luyện nói

Chủ đề : Lớp học

Cho học sinh quan sát tranh tra lời câu hỏi

- Các em thấy ? - Các bạn làm ?

4/ Củng cố :

Gọi học sinh đọc lại

Thi tìm chữ e tiếng gạch chân chữ e

5/ Dặn dò

- Tập đọc viết chữ e Chuẩn bị b

Nhận xét

- học sinh đọc - Học sinh hát - học sinh quan sát

- học sinh viết bảng - Âm e

- le , he , te

- Học sinh đọc - Học sinh hát

- Học sinh viết vào

- Quan sát trả lời

- Thấy chim , ve , ếch , bạn gấu

- Học hót , học đàn , đọc , học chữ e

- Học sinh đọc - Hai đội thi - Le , he , kẻ

- Ghi nhận

(16)

thời gian: 40

I/ MỤC TIÊU

- Biết so sánh hai nhóm số lượng đồ vật

- Biết sử dụng nhiều , để so sánh nhóm đồ vật - Giúp học sinh cẩn thận kho xác định so sánh

Giáo viên : Tranh sách giáo khoa , hình vng , hình tròn Học sinh : sách giáo khoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC CHỦ YẾU

- Nghe học sinh hát

- Kiểm tra sách học sinh

2/ Giới thiệu : Nhiều , 3/ Hoạt động

Hoạt động : Quan sát so sánh số lượng cốc số lượng thìa

Hoạt động : So sánh số lượng đối tượng

- Ta nối số

- Nhóm có đối tượng bị thừa thiwf nhóm có số lượng nhiều , nhóm có số lượng

Hoạt động : Trò chơi

Hát

Học sinh để lên bàn - Học sinh nhắc lại - học sinh quan sát

- Số cốc nhiều số thìa , số thìa số cốc

- Học sinh theo dõi

(17)

Thi đua nêu nhanh xem nhóm có số lượng nhiều nhóm có số lượng

4/ Củng cố

Nêu lại tên học

5/ Dặn dò

Tập so sánh , chuẩn bị : Hình vng , hình trịn , hình tam giác

Nhận xét

- Con thỏ nhiều ổ đủ cải , nối hớn cái nắp , chui ổ điện - Nhiều ,

- Ghi nhận

(18)

Thời gian: 35

I/ MỤC TIÊU

- Biết số loại giấy , bìa dụng cụ ( thước kẻ , bút chì , kéo , hồ dán ) để học thủ công

Rèn kĩ sử dụng dụng cụ thủ công thường

- Giáo dục học sinh sử dụng dụng cụ học tập thông thường - Giáo dục học sinh yêu thích lao động biết quý sản phẩm laoo động

- Giáo viên : Giấy màu , bìa , kéo , hồ dán , thước kẻ

- Kiểm tra cũ

2/ Giới thiệu : Giới thiệu số loại giấy bìa dụng cụ học thủ công

Hoạt động : Giới thiệu giấy bìa Giấy bìa làm từ nhũng loại ? - Giấy màu dùng để làm ?

Mặt trước có màu ? , mặt sau có màu ? Hoạt động : Giới thiệu số dụng cụ học thủ công

- Thước kẻ dùng để làm ? - Bút chì dùng để làm ?

Khi dùng kéo cắt giất bìa cần ý

- Hát

- Học sinh

Quan sát trả lời - Bột , bột - Học thủ công

- Xanh đỏ , vàng , tìm sau có dịng kẻ li

- Quan sát

(19)

- Hồ dùng để làm ? - Kết luận

4/ Củng cố :

Dụng cụ học thủ cơng gồm ?

5/ Nhận xét – dặn dò

Chuẩn bị tiết sau Xé dán hình chữ nhật Nhận xét tiết học

- Đừng làm đứt tay

- Để dán giấy , sản phẩm - Giấy bìa , viết chì , thước , kéo , hồ

Ghi nhận

(20)

Thứ năm ngày 19 tháng năm 2010

Thời gian: 80

I/ MỤC TIÊU

- Nhận biết chữ âm bb - Đọc tiếng be

- Trả lời , câu hỏi đơn giản tranh sách giáo khoa theo nội dung : hoạt động học tập khác trẻ em vật - Giáo dục học sinh ngoan ngoản vfa chăm học hành bao bạn xung quanh

Giáo viên : Tranh sách giáo khoa , chữ Học sinh : Bộ chữ

- Nghe học sinh hát

- Gọi học sinh đọc viết chữ e - Âm e có tiếng ? - Nhận xét – cho điểm

2/ Giới thiệu : b 3/ Hoạt động

Hoạt động : Giới thiệu tranh nêu câu hỏi

- Tranh vẽ ?

- bé , bê , bà , bóng tiếng giống

- Hát

- Học sinh đọc viết - bẻ , me , xe

- học sinh nhắc lại

(21)

chỗ có âm b

- Ghi bảng đọc mẫu

- yêu cầu học sinh đính âm b

- Đính tiếp âm e sau âm b ta tiếng ? Trong be âm đứng trước , âm đứng sau ?

- Hướng dẫn đánh vần Hoạt động : Hát vui Hoạt động 3: Luyện viết

- Giới thiệu chữ mẫu hướng dẫn phân tích Giáo viên nêu cách viết viết mẫu

 Củng cố

 Gọi học sinh đọc  Tìm tiếng có âm b  Nhận xét

TIẾT 2

Hoạt động : Củng cố tiết

Luyện đọc bảng sách giáo khoa Hoạt động : hát vui

Hoạt động : Luyện viết vào Giáo viên hướng dẫn

Hoạt động : Luyện nói

Chủ đề : Việc học tập cá nhân Ai học ?

Ai tập viết chữ e  Học sinh giỏi

 Các tranh có giống khác ?

4/ Củng cố :

Thi tìm chữ b tiếng gạch chân

5/ Dặn dò

- Tập viết chữ b , be đọc Chuẩn bị

- Học sinh đính đọc - Đính âm e

- Được tiếng be

- Âm b đứng trước ,âm e đứng sau - b – e – be

- Hát

- Học sinh quan sát , phân tích

- Học sinh viết bảng

- Học sinh đọc - Ba , bi , …

- Đọc cá nhân , nhóm , lớp - Hát

- Học sinh viết vào

- Chú chim , bạn voi , bạn gấu , bạn gái

- Bạn gấu

- Đều học khác vật công việc

(22)

(23)

Thời gian: 40

I/ MỤC TIÊU

- Nhận biết hình vng , hình trịn , hình tam giác

- Bước đầu nhận hình vng , hình trịn , hình tam giác từ vật - Giáo dục lịng say mê học tốn

Giáo viên : Hình mẫu vật thật Học sinh : Đồ dùng học toán

Nghe học sinh hát Kiểm tra cũ

- Dựa vào hình cho học sinh xác định nhiều , Nhận xét – cho điểm

2/ Giới thiệu : Hình vng , hình trịn , hình tam giác

Hoạt động :

Giới thiệu hình vng

Giơ bìa hình vng nói Đay hình

- Hát

- Nhiều , - Học sinh xác định

(24)

giác

Hoạt động : Thực hành Hướng dẫn học sinh làm + Bài , , tô màu

+ Bài : Tạo ghép hình

4/ Củng cố :

- Các em vừa học xong ? - Thi tìm vật có hình trịn

5/ Dặn dị :

Tìm thêm vật có hình vng , hình trịn , hình tam giác

Chuẩn bị : Luyện tập Nhận xét tiết học

- Học sinh tơ màu

- Hình vng , hiifnh trìn , hình tam giác

- Hai đội thi

- Ghi nhận ** Rút kinh nghiệm:

(25)

Thời gian: 35 A Mục tiêu:

-Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ chức lớp, chọn cán môn Yêu cầu học sinh biết quy định để thực Thể dục

- Chơi trò chơi : “Diệt vật có hại” Yêu cầu bước đầu biết tham gia vào trò chơi

B Phương pháp: Trực quan, thực hành

C Địa điểm, phương tiện:

Trên sân trường Giáo viên chuẩn bị còi, tranh ảnh số vật

D Nôi dung phương pháp lên lớp:

Giáo viên Học sinh

1 Phần mở đầu:

- Giáo viên tập hợp học sinh thành hàng dọc, sau cho quay hàng ngang Phổ biến nội dung yêu cầu học

2 Phần bản:

* Biên chế tổ tập luyện, chọn cán môn : - Giáo viên dự kiến nêu lên để học sinh lớp định

- Phổ biến nội quy tập luyện Giáo viên phổ biến quy định :

+ Phải tập hợp sân điều khiển cán

+ Trang phục phải gọn gàng

+ Bắt đầu đến kết thúc học, muốn vào lớp phải xin phép

- Trị chơi “Diệt vật có hại”: Giáo

- Học sinh đứng vỗ tay hát

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp –

(26)

im, hô “Diệt !” sai

3 Phần kết thúc:

- Giáo viên học sinh hệ thống - Giáo viên nhận xét học

- Giáo viên kết thúc học cách hô : “Giải tán !”, Học sinh hô to : “Khoẻ !”

- Học sinh chơi theo lời Giáo viên gọi tên vật

- Đứng vỗ tay hát

(27)

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2010

Thời gian: 80

I/ MỤC TIÊU

- Nhận biết dấu sắt sắt - Đọc bé

- Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh sáh giáo khoa theo chủ đề : Các hoạt động khác trẻ em

- Giáo dục học sinh yêu thương loài vật giúp đỡ cha mẹ

- Giáo viên : Tranh sách giáo khoa , chữ mẫu - Học sinh : Sách giáo khoa , chữ

Nghe học sinh hát Kiểm tra cũ b

- Gọi học sinh đọc viết b , be - Nhận xét , cho điểm

2/ Giới thiệu : / 3/ Hoạt động

Hoạt động : Giới thiệu tranh Tranh vẽ ? vẽ ?

- Các tiếng giống chỗ có dấu /

- Hát

- – học sinh

- Nhắc lại - Quan sát

(28)

be , bé

Hoạt động : Hát vui Hoạt động : Luyện viết

Giới thiệu chữ mẫu , phân tích , viết mẫu kết hợp nêu cách viết

 Củng cố

- Gọi học sinh đọc lại - Tìm tiếng có dấu sắc Nhận xét

TIẾT Hoạt động : Củng cố tiết

Luyện đọc bảng luyện đọc sách giáo khoa

Hoạt động : hát vui Hoạt động : Luyện viết

Hướng dẫn học sinh tập viết : tập tô be , bé Hoạt động : Luyện nói

- Cho học sinh quan sát tranh nêu câu hỏi chủ đề bé

4/ Củng cố

- Các em vừa học ? - Gọi học sinh đọc

5/ Dặn dò

Luyện đọc tập viết Chuẩn bị Dấu ? Nhận xét tiết học

- Phân tích đánh vần Be : b – e – be

Bé : b- e – be - / bé Hát tập thể

Quan sát , phân tích , viết bảng - Đọc cá nhân

- Tế , lúa , có

- Đọc cá nhân , nhóm lớp - Học sinh hát

- Học sinh viết

- Quan sát tranh trả lời

- Dấu /

- Đọc cá nhân Ghi nhận ** Rút kinh nghiệm:

(29)

Thời gian: 40

A Mục tiêu: Giúp học sinh :

- Nhận nêu tên hình tam giác

- Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật

B Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành – luyện tập

C Đồ dùng:

- số hình tam giác bìa có kích thước, màu sắc khác - số đồ vật thật có mặt hình tam giác

D Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra cũ: Chấm tập em

II Bài mới:

Giáo viên Học sinh

1 Giới thiệu hình tam giác:

- Giáo viên giơ bìa hình tam giác cho học sinh xem, lần giơ hình tam giác nói : “Đây hình tam giác”

- Giáo viên cho học sinh phát hình

- Học sinh nhìn bìa hình tam giác nhắc lại : “Hình tam giác”

+ Cho học sinh chọn nhóm có hình vng, hình trịn, hình tam giác hình vng để riêng chỗ, hình trịn để riêng chỗ khác, hình cịn lại đặt bàn trước mặt học sinh

+ Cho học sinh trao đổi nhóm xem hình cịn lại có tên gọi

(30)

2 Thực hành xếp hình:

- Giáo viên hướng dẫn dùng hình tam giác, hình vng có màu sắc khác để xếp thành số mẫu nêu Tốn Giáo viên nêu mẫu khác Toán

- Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng bút chì màu để tơ hình Tốn

3 Trò chơi:

- Giáo viên gắn lên bảng hình học; chẳng hạn : hình tam giác, hình vng, hình trịn có màu sắc, kích thước khác Gọi em lên bảng em chọn loại hình

- Giáo viên nhận xét động viên học sinh chơi trò chơi

III Củng cố: Cho học sinh tìm vật có hình tam giác

IV Dặn dị: Dặn học sinh nhà tìm vật có hình tam giác

- Học sinh quan sát hình tam giác SGK

- Học sinh xếp xong hình đặt tên hình khuyến khích em nêu tên hình; chẳng hạn : nhà, thuyền, chong chóng Nhà có cây, cá

- học sinh lên bảng chọn em loại hình Em A chọn loại hình tam giác, em B chọn loại hình vng, em C chọn loại hình trịn

- Học sinh thi chọn nhanh hình theo nhiệm vụ giao

(31)

Thời gian: 35

I/ MỤC TIÊU

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết vỗ tay theo hát

- Biết hát hát biết : Quê hương tươi đẹp dân ca dân tộc Nùng

- Giáo viên : Tranh minh họa - Học sinh : Sách giáo khoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YÊU

- Học sinh hát

2/ Giới thiệu : Quê hương tươi đẹp 3/ Hoạt động

Hoạt động : Giới thiệu tranh quê hương

- Giáo viên hát mẫu

- Hướng dẫn học sinh đọc câu ngắn

- Dạy hát câu

- Hát

(32)

- Vừa hát vừa vỗ tay theo phách Quê hương em tươi đẹp X X X X - Hát kết hợp nhún chân

- Cho học sinh hát lại câu

4/ Củng cố

Em vừa học hát ? - Gọi học sinh hát

5/ Dặn dò

- Tập hát lại hát - Nhận xét tiết học

- Hát + vỗ tay

- Hát nhún chân

- Hát cá nhân , nhóm lớp - Quê hương tươi đẹp - Học sinh hát

Ghi nhận

(33)

I/ MỤC TIÊU

- Tổng kết lại mạt hoạt động tuầ

- Phát huy mặt mạnh khắc phục hoạt động yếu - Giúp học sinh làm quen vơi sinh hoạt tập thể

Giáo viên : Kế hoạch tuần

2/ Giới thiệu

Hoạt động : Tổng kết mặt hoạt động tuần

Học tập : Đa số em đọc viết chậm , bỏ quên dụng cụ học tập nhà

- Nền nếp : Còn lúng túng thực - Đạo đức : Tốt

-Vệ sinh : Thực tương đối Hoạt động : Phương hướng

- Đi học , mạc đồng phục - Học , chép đầy đủ

- Nên bỏ rác quy định

- Vào lớp học phải giữ gìn trật tự Hoạt động : Văn nghệ

4/ Củng cố :

Nhắc lại phương hướng

5/ Dặn dò :

Thực tốt phương hướng đề

- Hát

Sinh hoạt lớp tuần - Nghe

Ghi nhận