TUAN 3LOP 2CKTKNHUNG

- Yeâu caàu suy nghó vaø tìm töø - Nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh. - Môøi hai nhoùm leân baûng thi tìm nhanh baèng caùch gaïch cheùo vaøo caùc oâ khoâng phaûi laø töø chæ söï vaät. - Nh[r]

(1)

NGÀY DẠY:……./8/2010

Đạo đức(T1)

TIẾT BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI

A Mục tiêu :

-Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi -Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi -Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi *HS giỏi:

-Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi. B./ĐỒ DÙNG: Vở tập

C /Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoát ủoọng cuỷa hs Phãn hoaự 1.Khụỷi ủoọng:

2.KTBC:Học tập , sinh hoạt

-Học tập sinh hoạt có lợi gì?

Nhận xét

3.Bài mới: a)GT: - Học tiết : Biết nhận lỗi sửa lỗi b)Các hoạt động:

Hoạt động1 : Phân tích truyện: bình hoa

Gv đọc truyện: Cái bình hoa với kết cục để mở ‘Ba tháng sau… chuyện bình hoa’

Chia nhóm y/c hs nhóm xây dựng phần kết câu chuyện

+ Nếu Vô- Va không nhận lỗi điều xảy ra?

+ Thử đốn xem Vơ- va nghĩ làm sau đó?

Gv đọc đoạn kết câu chuyện + Qua câu chuyện em thấy cần làm sau mắc lỗi?

+ Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng

- HS haùt

Hs trả lời

- HS theo dõi câu chuyện Các nhóm thảo luận xây dựng phần kết câu chuyện

Đại diện nhóm trình bày

Thì người qn lãng Vơ Va hối hận tự nhận lỗi.

+ Cần nhận lõi sửa lỗi + Giúp ta mau tiến người yêu quý

HS TB-K

(2)

NGÀY DẠY:……./8/2010 gì?

*Kết luận:Nhận lỗi sửa lỗi mau tiến người yêu mến.

Hoạt động2 : Bày tỏ ý kiến, thái độ

-Gv qui định cách bày tỏ thái độ a) Người nhận lỗi người dũng cảm

b)Nếu có lỗi cần chữa lỗi, khơng cần nhận lỗi

c)Nếu có lỗi cần nhận lỗi, không cần sửa lỗi

d)Cần nhận lỗi người khơng biết mắc lỗi

e)Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè em bé

g)Chỉ cần xin lỗi người quen biết Gv nhận xét, kết luận

Hoạt động 3: Xử lý tình huống

Gv cho học sinh quan sát tranh Tranh 1:Sao bạn rủ học lại Một mình?

Tranh 2:Con dọn nhà cho mẹ Chưa?

Kết luận

3/) Củng cố dặn doø :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

Hs bày tỏ thái độ Tán thành

Không tán thành Không tán thành Tán thành

Tán thành

Không tán thành

HS thảo luận nhóm đơi -Đại diện nhóm trình bày

HS TB-Y

HS TB-K

HS K-G

(3)

NGÀY DẠY:……./8/2010

TIẾT 7,8 BẠN CỦA NAI NHỎ

I/ Mục tiêu :

-Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu người,giúp người (Trả lời đợc CH SGK)

-Yêu thích môn học.

II/ Chuẩn bị : - SGK

- Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs Phân hoá

Tiết 1 1.Kiểm tra cũ: GV gọi hs đọc GV nhận xét

2.Bài

a) Phần giới thiệu :

Hôm tìm hiểu “Bạn Nai Nhỏ”

b) Hướng dẫn luyện đọc: HĐ 1:Đọc mẫu

-GV đọc mẫu toàn

- Yêu cầu đọc câu

Rút từ khó

HĐ 2/ Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc

2 em đọc bài-trả lời câu hỏi

-Vài em nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

-Rèn đọc từ : Chặn lối, chạy nh bay,

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Bốn em đọc đoạn

-Sói tóm Dê Non/thì bạn kịp lao tới,/dùng đơi gạc khỏe/húc Sói ngã ngửa.//

HS TB-Y

HS TB-K

(4)

NGAØY DẠY:……./8/2010 câu lớp

-Nêu từ thích

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm

- Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

HĐ 3/ Thi đọc

-Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét ghi điểm

Tieát 2

HĐ4 /Tìm hiểu nội dung : -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH:

Caâu 1: - Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ?

Cha Nai nhỏ nói ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn

Câu 2: - Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động nào của bạn mình?

Câu 3:Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt của bạn ấy.Em thích điểm nào?

Câu 4: -Theo em, người bạn tốt người bạn nào?

*GV rút nội dung bài. HĐ5/Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện đọc nhóm

(giọng tự hào)

-Hs đọc:ngăn cản,hích vai,thơng minh,hung ác,gạc

-Đọc đoạn nhóm ( em )

-Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc

- Lớp đọc thầm đoạn - Đi chơi bạn

- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn cuûa

-Đọc đoạn

- Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối

-HS nêu ý kiến kèm theo lời giải thích

-Người sẵn lòng giúp người,cứu người

- Hai em nhắc lại nội dung - Luyện đọc nhóm

HS TB-Y

HS YB-K

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-Y

(5)

NGAØY DẠY:……./8/2010 - Yêu cầu nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Củng cố dặn doø :

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà tập kể chuyện hôm sau học thêm tiết kể chuyện

TOÁN KIỂM TRA I.MỤC TIÊU:

Kiểm tra tập trung vào nội dung sau :

+ Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau + KN thực cộng, trừ ( không nhớ) phạm vi 100 + Giải toán phép tính học

+ Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng II.CHUẨN BỊ: GV: Đề kiểm tra

HS: Giấy kiểm tra, bút

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định

2 Bài cũ Bài Kiểm tra Đề bài

1) Vieát số:

a) Từ 70-80 b) Từ 89-95 2) a) Số liền trước 61 b) Số liền sau 99 3) Đặt tính tính hiệu biết:

a) 89 vaø 42 b) 75 vaø 34 c) 99 55

4) Tính: 9dm - 2dm= 15dm - 10dm= 6dm + 3dm=

Hs làm Đáp án Bài 1: 3điểm

a) 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80 b) 89, 90, 91, 92, 93, 94 95

Bài 2: điểm

Số liền trước 61 60 Số liền sau 99 100 Bài 3: điểm

a) 89 b) 75 c) 99 - 42 - 34 - 55

47 41 44 Baøi 4) điểm

(6)

NGÀY DẠY:……./8/2010 5dm + 4dm=

5) Lan Hoa cắt 36 hoa, riêng Hoa cắt 16 hoa Hỏi Lan cắt hoa

4 Củng cố, dặn dò: Chấm, chữa bài, nxét Nxét tiết học

15dm - 10dm= 5dm 5dm + 4dm=9dm Bài 5) điểm

Bài giải Lan cắt số hoa là: 36-16 = 20( hoa) Đáp số: 20 hoa Nxét tiết học

LUYỆN TOÁN KIỂM TRA I.MỤC TIÊU:

Kiểm tra tập trung vào nội dung sau :

+ Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau + KN thực cộng, trừ ( không nhớ) phạm vi 100 + Giải tốn phép tính học

+ Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng II.CHUẨN BỊ: GV: Đề kiểm tra

HS: Giaáy kiểm tra, bút

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định

2 Bài cũ Bài Kiểm tra Đề bài

1) Viết số:

a) Từ 60-73 b) Từ 91-100

2) a) Số liền sau 99 b) Số liền trước 11 3) Đặt tính tính hiệu biết:

31 68 40 79 +27 - 33 + 25 -77 + 32

4) Mẹ chị hái 48 cam,riêng

Hs làm Đáp án Bài 1: 3điểm

a) 60,61,62,63,64,65,66,67,68,69,70,71, 72,73

b) 91,92,93,94,95,96,97,98,99,100 Bài 2: điểm

Số liền sau 99 100 Số liền trước 11 10 Bài 3: điểm

31 68 40 79 +27 - 33 + 25 -77 + 32

(7)

NGÀY DẠY:……./8/2010

mẹ hái dược 22 cam.Hỏi chị hái cam

4 Củng cố, dặn dò: Chấm, chữa bài, nxét Nxét tiết học

Bài giải Số cam chị hái

48-22=26(quả cam) Đáp số: 26 cam Nxét tiết học

Luyện đọc Tập đọc

TIẾT BẠN CỦA NAI NHỎ

I/ Muïc tieâu :

-Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng II/ Chuẩn bị :

- SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs Phân hố

1.Kiểm tra cũ:

2.Bài

Hoâm tìm hiểu “Bạn Nai Nhỏ”

b) Hướng dẫn luyện đọc: HĐ 1:Đọc mẫu

-GV đọc mẫu toàn

- Yêu cầu đọc câu

Rút từ khó

HĐ 2/ Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm

-Vài em nhắc lại tên baøi

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

-Rèn đọc từ : Chặn lối, chạy nh bay,

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Bốn em đọc đoạn

-Đọc đoạn nhóm ( em )

HS TB-Y

HS TB-K

(8)

NGAØY DẠY:……./8/2010 - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

HĐ 3/ Thi đọc

-Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét ghi điểm

3) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

-Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc

thĨ dơc

Bµi 5: Quay phải, quay trái Trò chơi Nhanh lên bạn ơi! I Mơc tiªu:

Bước đầu biết cách thực quay phải,quay trái.

-biết cách thực động tác vươn thở tay TD phát triển chung. -Biết cách chơi thự theo yêu cầu trò chơi.

*HS giỏi:Học quay phải, quay trái.

Làm quen với động tác Td phỏt trin chung. II Địa đim phơng tin:

- Sân trờng, còi

III Nội dung phơng pháp lên lớp: Phầ

n Nội dung

Định lợng

Phơng pháp tổ chức Số

lần gianthời

Mở đầu

- Nhn lp, ph bin nội dung học - Ôn cách báo cáo chào gv nhận lớp - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 50 – 60m - Đi thờng theo vịng trịn hít thở sâu

- Trò chơi (do giáo viên tự chọn)

2

1phót 2phót 2phót 2phót 2phót

    ● ●

● ● ● GV ● ● ● ● ● ● ●

C¬

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số từ đến hết

- Học quay phải, quay trái: GV làm mẫu giải thích động tác Lần tập chậm t hai bàn chân; lần 3- hô nhanh hơn; lần tổ chức cho học sinh thi xem tổ thực

2 4-5

3phót 7phót

4phót

   

(9)

NGAỉY DAẽY:……./8/2010 bản động tác đẹp

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, điểm số từ đến hết theo tổ - Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi!”:

2

4phót

 ○ ○○○○○○

 ● ●●●●●●

 ○ ○○○○○○

§ GV XP CB Kết

thúc

- Đứng vỗ tay hát

- Giáo viên hs hệ thống - Nhận xét giao nhà

- Ôn cách giáo viên học sinh chào kết thúc giê häc

1phót 1phót 1phót 2phót

   

Kể chuyện

TIẾT BẠN CỦA NAI NHỎ

A/ Mục tiêu :

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn (BT1) ; nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2)

- Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 - HS khá, giỏi thực yêu cầu BT3 (phân vai, dựng lại câu chuyện) *HS giỏi: HS khá, giỏi thực yêu cầu BT3 (phân vai, dựng lại câu chuyện)

- Giáo dục HS quý trọng tình bạn B / Chuẩn bị:

-Tranh ảnh minh họa

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs Phân hoá

1 KiĨm tra :Phần thưởng

Cho HS nối tiếp kể lại hoàn chỉnh câu chuyện HS kể toàn câu chuyện

Nhận xét , ghi điểm 2.Bài

Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc

(10)

NGAØY DẠY:……./8/2010 tiết trước “ Bạn Nai Nhỏ” b)Híng dÉn kĨ chuyƯn

*HĐ1:/Dựa theo tranh:

- GV hướng dẫn kể câu chuyện - GV cho quan sát tranh gợi ý: - Gọi HS

Nhận xét

*HĐ 2/Nhắc lại lời cha nai nhỏ - GV cho quan sát tranh

*HĐ 3: - GV hướng dẫn phân vai dựng lại câu chuyện

Nhận xét

3) Củng cố dặn dò :

- HS đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh SGK nhớ lại lời kể Nai nhỏ diễn tả hình ảnh

- Nhắc lại lời kể vềbạn Nai Nhỏ

- HS tập kể theo nhóm Từng em nhắc lại lời kể theo tranh

- Đại diện nhóm thi kể chuyện lới kể Nai nhỏ

- HS nhìn tranh nhớ lại lời cha Nai nhỏ nói với Nai nhỏ - HS tiếp tục tập kể theo nhóm Thi kể

Nhận xét

- HS tập kể theo nhóm - Thi kể câu chuyện

+ Một hôm, Nai nhỏ xin cha chơi với bạn Cha Nai không ngăn cản mà bảo Nai nhỏ kể người bạn Nai nhỏ đáp có lần gặp hịn đá to chặn lối bạn hích vai hịn đá lăn sang bên Một lần gặp lão hổ rình, bạn kéo chạy bay Một lần khác bạn dùng gạc hút làm lão sói ngã ngửa cứu dê non + Bạn thật thơng minh dũng cảm cha cho

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-Y

(11)

NGÀY DẠY:……./8/2010

- Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

-Chuẩn bị :Bím tóc đuôi sam

Tốn:

Tiết

12 :

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

A/ Mục tiêu:

- Biết cộng hai số có tổng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10

- Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số

- Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 *HS giỏi: 1(cột 4),bài 3(dòng 2,3)

-Phát triển khả tư học sinh.

B/ Chuẩn bị : - Bảng gài - que tính

C/Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs Phaõn hoaự 1.Kiểm tra:

Trả chữa kiểm tra 2.Bài mới:

a) H§1/ Giới thiệu bài: -Hơm học bài:Phép cộng có tổng 10 b) H§2: Giới thiệu + = 10

- Yeâu cầu lấy que tính

- GV : Gài que tính lên bảng gài

- Yêu cầu lấy thêm que tính đồng thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính

- Yêu cầu gộp đếm xem có

Hs chữa

- Quan sát lắng nghe giới thiệu

- Lấy que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính

- Đếm đọc to kết 10 que

HS TB-Y

(12)

NGÀY DẠY:……./8/2010

bao nhiêu que tính ? Hãy viết phép tính ?

- Viết phép tính theo cột dọc ?

- Tại em viết ?

b)HĐ2/ Luyện tập :

Bài : - u cầu đọc đề

Viết lên bảng phép tính + = 10

- 9 cộng 10 ?

- Điền số vào chỗ chấm ?

- u cầu lớp đọc phép tính vừa hoàn thành

- Yêu cầu tự làm sau gọi em đọc chữa

- Mời em khác nhận xét Bài :

- Yêu cầu nêu đề

- Yêu cầu lớp tự làm vào

- Mời em lên bảng làm

Baøi :

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu lớp tính nhẩm ghi kết vào sau dấu = ghi phép tính trung gian sau gọi em chữa miệng lớp chéo cho để kiểm tra

Bài :

tính

- + = 10 +

10

- cộng 10 viết vào cột đơn vị , viết vào cột chuïc

- Đọc đề

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm - cộng 10

- Điền số vào chỗ chấm 9+1=10 8+2=10 7+3=10 5+5=10 1+9=10 2+8=10 3+7=10 10=5+5 10=9+1 10=8+2 10=7+3 10=6+4 10=1+9 10=2+8 10=3+7 10=4+6

- Một em nêu yêu cầu đề - Thực vào chữa + + + + +

10 10 10 10 10

- Đọc đề

- HS thi đua tính nhẩm nêu miệng kết

7+3+6=16 9+1+2=12 6+4+8=18 4+6+1=11 5+5+5=15 2+8+9=19

HS TB-K

HS TB-Y

HS TB-Y HS K-G

(13)

NGAØY DAÏY:……./8/2010

Gv hướng dẫn HS thực

3) Củng cố - Dặn dò: Gv nhận xét tiết hoïc

Tuyên dương em thực tốt

HS nêu miệng

A) B) C) 10

HS TB-Y

Chính tả

TIẾT BẠN CỦA NAI NHỎ

A/ Mục đích yêu cầu :

- Chép lại xác, trình bày đoạn tốm tắt : ‘ Bạn Nai Nhỏ’(SGK)

- Làm BT2 ; BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn -HS có ý thức rèn chữ giữ vở

B/ Chuẩn bị :

- Baỷng phú vieỏt noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ C/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs Phaõn hoaự 1 Kieồm tra: Phaàn thửụỷng

Cho HS lên bảng viết , lớp viết bảng Nhận xét

2.Bài mới:

HĐ 1/ Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Bạn Nai Nhỏ ”

HĐ 2/Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại

HS viết bảng lớp , lớp viết bảng : qt,ln,bận rộn

- Nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm

HS TB-K

HS TB-Y

(14)

NGÀY DẠY:……./8/2010 lớp đọc thầm

+ Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi xa bạn?

* Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn chép có câu ? Cuối mẫu câu có dấu gì?

- Những chữ viết hoa? Chữ đầu đọan văn viết thể nào?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

HĐ 3/ Đọc bài : GV đọc

- *Soát lỗi :Đọc lại để HS soátø , tự bắt lỗi

HĐ 4/ Chấm : -Thu học sinh chấm điểm nhận xét từ – 10

HĐ 5/Hướng dẫn làm tập Bài :

- Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào

- Ngh ( kép ) viết trước nguyên âm ?

- Ng ( đơn ) viết với nguyên âm lại

- Nhận xét chốt lại lời giải

Bài : - Nêu yêu cầu

tìm hiểu

+ Vì bạn khoẻ mạnh, thơng minh… liều cứu người khác

- câu, dấu chấm

- Như,Bé,Bé Chữ đầu câu, đầu đoạn viết hoa,viết lùi vào ô

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- Hai em thực hành viết từ khó bảng

- khỏe , , nhanh nhẹn , , chơi .

-HS nhìn bảng viết

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Điền vào chỗ trống g hay gh - Học sinh làm vào

- ngày tháng , nghỉ ngơi , người

bạn , nghề nghiệp

- Ngh viết trước nguyên âm e , I , ê

- Ng trước nguyên âm lại

- Một em nêu tập sách giaùo

HS TB-K

HS TB-Y

CẢ LỚP

HS TB-Y

(15)

NGÀY DẠY:……./8/2010 tập

- u cầu lớp làm vào bảng - Mời em lên bảng làm - Kết luận lời giải tập

3) Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

khoa

- Học sinh làm vào bảng - Một em lên bảng làm :

a)Cây tre , mái che , trung thaønh ,

chung sức

b) đổ rác , thi đỗ , trơì đổ mưa , xe

đỗ lại

HS K-G

Tự nhiên xã hội

TIẾT HỆ CƠ

A/ Mục tiêu :

- Nêu tên vị trí vùng : đầu, ngực, long, bụng, tay, chân

*HS giỏi:

- Biết co duỗi bắp thể hoạt động

B/ Chuẩn bị :

-Tranh veừ heọ cụ -Vụỷ baứi taọp TNXH C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs Phãn hoaự

1 Kiểm tra : GV hỏi: Muốn tránh bị cong vẹo cột sống ta phải làm ?

Nhận xét 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Bài học hôm em học “Hệ cơ”

* Hoạt động : Quan sát hình vẽ hệ

- HS nêu: Ngồi học ngắn, không mang vác vật nặng

Hs nhắc lại

HS TB-Y

(16)

NGAØY DẠY:……./8/2010 - GV H dẫn quan sát gợi ý để biết

+ Nhờ đâu mà người có khn mặt, hình dáng định

- GV H dẫn thảo luận

- GV rút kết luận: Trong thể có nhiều cơ, bao phủ tồn thể, nhờ bám vào xương ta thực cử động

* Hoạt động : Thực hành co và duỗi tay

B1: laøm việc theo cặp

Y/C HS, 1hs thực hành co, duỗi hs nắn cho biết co nào? B2: làm việc lớp

Y/C hs lên thực trước lớp Gv nhận xét chốt lại

Kết luận (xem SGV)

*Hoạt động 3: Làm để săn chắc?

Y/C hs quan saùt tranh

-Chúng ta nên làm để ln săn chắc?

-Gv nhận xét

3) Củng cố - Dặn dò:

-TNXH hôm học ? -Nhận xét chung tiết học

- Chuẩn bị : Làm để xương phát triển tốt

- HS hoạt động theo nhóm Mơ tả khn mặt, hình dáng để nêu

+ Nhờ có bao phủ tồn thể

- HS thảo luận

Quan sát tranh số thể là: Cơ mặt, ngực, bụng, tay, lưng, chân, mơng

- HS nhắc laïi

-B1: thực hành theo cặp, vừa làm, vừa quan sát thay đổicủa Khi co duỗi -HS lên thực trước lớp nêu nhận xét

HSnghe, theo dõi Hs trả lời câu hỏi

-Để săn cần: tập thể dục, vận động ngày, lao động vừa sức, vui chơi, ăn uống đầy đủ…

HS TB-K

HS TB-Y

HS K-G

CẢ LỚP

HS TB-Y

Tập Đọc

TIEÁT 9

GỌI BẠN

(17)

NGÀY DẠY:……./8/2010

- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ

- Hiểu ND : Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng (trả lời câu hỏi SGK ; thuộc khổ thơ cuối bài)

- Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn.

B/Chua å n bò :

-Bảng phụ viết từ , câu thơ cần luyện đọc C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs Phân hố

1.Kiểm tra:

-Gọi em lên bảng đọc “Bạn Nai Nhỏ”

-Nhận xét đánh giá ghi điểm em

2.Bài

HĐ1/ Giới thiệu bài:

- Hôm tìm hiểu bài:Gọi bạn

HĐ 2/Hướng dẫn luyện đọc: * Đọc mẫu lần 1 : ý đọc to rõ ràng ,tình cảm

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

-Mời nối tiếp đọc câu

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu đọc

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Thống cách đọc cho luyện đọc

- Giảng nghóa cho học sinh

-Ba em lên đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc theo u cầu

-Vài học sinh nhắc lại tên

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

-Mỗi em đọc câu hết

Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : xa xưa , thuở , sâu thẳm

Tự xa xưa / thuở

Trong rừng xanh / sâu thẳm Đôi bạn / sống bên Bê vàng / Dê Trắng HS đọc sgk:sâu thẳm,hạn hán,lang thang

- Nối tiếp đọc đoạn

HS TB-Y

(18)

NGAØY DẠY:……./8/2010 HĐ 3/Đọc đoạn bài

-Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

HĐ 4/Thi đọc:

HĐ Hướng dẫn tìm hiểu :

Câu 1: - Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống đâu ?

Câu 2: - Vì Bê Vàng phải đi tìm cỏ ?

Câu 3: - Khi bạn quên đường về Dê Trắng làm ?

Câu 4:Vì đến Dê Trắng kêu”Bê!Bê!”?

*GV rút nội dung

HĐ 6/ Học thuộc lòng :

- Rèn học sinh đọc diễn cảm thơ

- Xóa dần thơ để học sinh học thuộc

- Nhận xét cho điểm 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc xem trước

trước lớp

- Lần lượt đọc nhóm -Thi đọc cá nhân

-Một em đọc lớp đọc thầm theo

- Trong rừng xanh sâu thẳm - Cỏ bị khô héo đơi bạn khơng có ăn nên - Bê Vàng phải tìm cỏ để ăn

- Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm bạn

-Dê Trắng không quên bạn gọi bạn, hi vọng bạn trở HS đọc lại

- Đọc lại khổ thơ thơ

- Ba em thi đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét bạn đọc

- Về nhà học thuộc bài, xem trước :

“ Bím tóc đuôi sam “

HS TB-K

HSTB-Y HS TB-K

HS TB-K HS TB-Y

HS K-G

Tốn

TIẾT 13

26 + ; 36 + 24

A/ Mục tiêu :

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng

(19)

- -

-NGÀY DẠY:……./8/2010

-Phát triển khả tư học sinh. B/ Chuẩn bị :

Que tớnh, baỷng gaứi, SGK C /Các hoạt động dạy học

1.Kieåm tra:

- Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi cũ

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài:

-Hôm học bài: 26+4;36+24

HĐ 2: *Giới thiệu 26 + 4

- Yêu cầu lấy 26 que tính

- GV : Gài 26 que tính lên bảng gaøi

- Yêu cầu lấy thêm que tính Đổng thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính

- u cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?

-Viết phép tính theo cột dọc ?

-Tại em viết ?

*) Giới thiệu 36 + 24

- Yêu cầu lấy 36 que tính

- GV : Gài 36 que tính lên bảng gài

- Yêu cầu lấy thêm 24 que tính Đổng thời gài 24 que tính lên bảng gài nói : Thêm 24 que tính

- HS1 : Tính + ; + ; - HS2: Tính nhẩm : + + ;

- Lấy 26 que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính

- Đếm đọc to kết 30 que tính

- 26 + = 30 26 + 30

- cộng 10 viết nhớ thêm , viết vào cột chục

- Lấy 36 que tính để trước mặt - Lấy thêm 24 que tính

- Đếm đọc to kết 60 que tính

- 36 + 24 = 60

HS TB-Y

HS K-G

(20)

NGAØY DẠY:……./8/2010 - Yêu cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?

-Viết phép tính theo cột dọc

HĐ 3/ Luyện tập : Bài :

- Mời em khác nhận xét

Bài : - Yêu cầu nêu đề

- Bài toán cho biết ? - Bài tốn u cầu tìm ?

- Muốn biết hai nhà nuôi tât cả gà ta làm như thế ?

- Yêu cầu lớp tự làm vào Tóm tắt :

Nhà Mai nuôi : 22 gaø

36 + 24 60

- cộng 10 viết nhớ ; cộng thêm , viết vào cột chục

- Đọc đề

- Nêu cách tính thực phép tính

- Lớp làm vào - em chữa miệng a) 35 42 81 57 + + + + 40 50 90 60 b) 63 25 21 48 + + + + 27 35 29 42 90 60 50 90 - Một em nêu yêu cầu đề - Nhà Mai nuôi 22 gà nhà Lan ni 18 gà

- Hỏi hai nhà nuôi tất gà ?

- Thực phép cộng 22 + 18 - Thực vào chữa - Một em lên bảng làm

Giải :

Số gà nhà nuôi : 22 + 18 = 40 ( gà ) Đ/S: 40 gaø

HS K-G

HS TB-Y

HS TB-K

(21)

NGÀY DẠY:……./8/2010 Nhà lan nuôi : 18 gà

Cả hai nhà nuôi gà ?

Bài :

- Yêu cầu lớp tính nhẩm ghi kết phép tính

Nhận xét , tuyên dương HS làm , nhanh

- Về xem lại - Chuẩn bị :Luyện tập

- Đọc đề

- Làm vào Em lên bảng làm :

18 + = 20 14 + = 20 17 + = 20 13 + = 20 16 + = 20 12 + = 20

HS TB-K

Luyện từ câu

TIẾT TỪ CHỈ SỰ VẬT - CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ?

A/ Mục đích yêu cầu :

- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý ( BT1,BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? ( BT3)

-Yêu thích môn học

B/ Chuẩn bị :

- VBT

- Bảng phụ ghi nội dung tập C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Phân hố

1.Kiểm tra: - Gọi em lên bảng làm tập

- Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu “ Từ vật-câu kiểu Ai gì?

b)Hướng dẫn làm tập: *HĐ1/Hướng dẫn làm tập1 :

- Tìm số từ có tiếng “ học “ tiếng “ tập”

- Nhắc lại tên -

(22)

NGÀY DẠY:……./8/2010 - Yêu cầu em đọc tập - Hãy nêu tên tranh ?

- Yêu cầu suy nghĩ tìm từ - Nhận xét làm học sinh - Yêu cầu lớp đọc lại từ

*HĐ 2/Hướng dẫn làm tập2 : - Mời em đọc nội dung tập

- Giảng : Từ vật từ người , vật , cối , vật

- Yêu cầu suy nghĩ làm - Mời hai nhóm lên bảng thi tìm nhanh cách gạch chéo vào ô từ vật - Nhận xét ghi điểm học sinh *HĐ 3/Hướng dẫn làm tập3 : - Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

Ai(hoặc gì,con gì) Là

Bạn Vân Anh học sinh lớp 2A

- Gọi học sinh đặt câu

- Khuyến khích em đặt đa dạng

- Cho học sinh luyện theo cặp 3) Củng cố - Dặn doø:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- Một em đọc to , lớp đọc thầm theo

- Quan sát tranh :

- Bộ đội , công nhân , ô tô , máy bay , voi , trâu , dừa , mía

- Đọc lại từ

- Một em đọc tập - Nghe giáo viên giảng

- Hai nhóm cử nhóm - em lên thi làm bảng

- Lời giải : bạn , thước kẻ , cô giáo , thầy giáo , bảng , học trò , nai , cá heo , phượng vĩ , sách

- Quan sát đọc lại câu mẫu - Thực hành đặt câu theo mẫu

- Từng em nêu miệng câu

Bạn Tùng Là học sinh lớp 2C

Con mèo Là để bắt chuột

- Hai em nêu lại nội dung vừa học

- Về nhà học làm tập lại

HS TB-Y

HSTB-K

HS K-G

HS TB-K

HS K-G

(23)

NGÀY DẠY:……./8/2010

TIẾT

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC(t1)

A/ Mục tiêu :

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Với HS khéo tay: Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay phản lực sử dụng

B/ Chuẩn bị :

- Mẫu máy bay phản lực gấp giấy màu khích thước khổ A4 - Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa cho bươcù gấp - HS…… Giấy nháp,kéo hồ dán,bút

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs Phân hố

1 KiĨm tra

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) *HĐ 1/ Giới thiệu bài:

- Hôm em học bài:Gấp máy bay phản lực(t1)

- GV ghi đề lên bảng -Gọi em nêu lại đề b)HĐ2: Quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực

- Hỏi:

 Hình dáng máy bay

phản lực?

 Màu sắc mẫu gấp máy

bay phản lực?

 Máy bay phản kực có

phần? Phần mũi có khaùc so

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Hai em nhắc lại tên học

- Daøi

- Đỏ (vàng, xanh…) - phần (mũi, thân)

HS TB-Y

(24)

NGAØY DẠY:……./8/2010 với tên lửa?

 Máy bay phản lực có hai

phần: Phần mũi nhọn, phần thân dài cánh bên - Để gấp máy bay phản lực ta cần tờ giấy có hình gì? - GV mở dần mẫu gấp máy bay phản lực kết luận ta cầ tờ giấy hình chữ nhật giống gấp tên lửa

- Để gấp máy bay phản lực, ta gấp phần trước, phần sau?

- Gv làm mẫu

c)HĐ3:Hướng dẫn mẫu

Bước 1: Gấp tạo mũi thân cánh máy bay

- Đặt mặt kẻ tờ giấy lên bàn gấp đôi tờ giấy theo chiều dọc để tạo đường H1 - Mở tờ giấy gấp theo đường dấu gấp hình cho mép giấy nằm sát đường dấu H2

- Gấp toàn phần vừa gấp xuống theo đường dấu gấp H2 cho đỉnh A nằm đường dấu hình

- Gấp theo đường dấu gấp hình cho hai đỉnh tiếp giáp đường dấu ,

- So với tên lửa nhọn

- Hình chữ nhật, hình vuông.

- Gấp phần mũi trước, phần thân sau

- Học sinh theo dõi

- Thực hành làm theo giáo viên Bước :

- Gấp tạo mũi thân máy bay phản lực

H 1

H 2

H5

CẢ LỚP

(25)

NGAØY DẠY:……./8/2010 điểm tiếp giáp cách mép gấp phía khoảng 1/3 chiều cao H hình

- Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A ngược lên để giữ chặt hai mép gấp bên hình

- Gấp đường dấu gấp hình cho đỉnh phía mép bên sát vào đường dấu hình

Bước : Tạo máy bay phản lực và sử dụng

- Bẻ nếp gấp sang hai bên đường dấu miết dọc theo đường dấu ,được máy bay phản lực hình

- Cầm vào nếp gấp cho cánh máy bay ngang sang hai bên hướng máy bay chếch lên phía phóng lên khơng trung

- Gọi em lên bảng thao tác bước gấp máy bay phản lực lớp quan sát Sau nhận xét uốn nắn thao tác gấp

- GV tổ chức cho em tập gấp thử máy bay phản lực giấy nháp

- Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

H4

H6

Bước : Tạo máy bay phản lực và sử dụng

H7

- Hai em lên bảng thực hành gấp bước máy bay phản lực

- Lớp quan sát nhận xét

(26)

NGÀY DẠY:……./8/2010 3) Củng cố - Dặn dò

-Nhận xét đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh

-Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học :Gấp máy bay phàn

lực(t2)

Luyện đọc Tập Đọc

TIEÁT

GỌI BẠN

A/ Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ B/Chua å n bị :

-Bảng phụ viết từ , câu thơ cần luyện đọc C/Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra: 2.Bài

HĐ 2/HD luyện đọc:

* Đọc mẫu lần 1 : ý đọc to rõ ràng ,tình cảm

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

HĐ 3/Đọc đoạn bài

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Lần lượt đọc nhóm

(27)

- -

-NGÀY DẠY:……./8/2010 - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

HĐ 5/ Học thuộc loøng :

3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc xem trước

-Thi đọc cá nhân

HS TB-Y

HS K-G

Luyện Tốn

TIẾT

26 + ; 36 + 24

A/ Mục tiêu :

B/ Chuẩn bị :

Que tính, bảng gài, SGK C /Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra 2.Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài:

-Hoâm học bài: 26+4;36+24

HĐ 2/ Luyện tập : Bài :

- u cầu đọc đề

- Mời em khác nhận xét

-Vaøi em nhắc lại tên

- Đọc đề

- Nêu cách tính thực phép tính

(28)

NGÀY DẠY:……./8/2010

Bài : - Yêu cầu nêu đề

- Bài tốn cho biết ?

- u cầu lớp tự làm vào

Baøi :

- Yêu cầu lớp tính nhẩm ghi kết phép tính

Nhận xét , tuyên dương HS làm , nhanh

- Về xem lại

40 70 60 80 b) 48 65 79 34 + + + + 22 15 11 46 70 80 90 90 - Một em nêu yêu cầu đề - Thực vào chữa - Một em lên bảng làm

Giaûi :

Số hai tổ trồng : 17 + 23 = 40 ( ) Đ/S: 40

- Đọc đề

- Làm vào Em lên bảng làm :

18 + = 20 14 + = 20 17 + = 20 13 + = 20 12 + = 20

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-K

HS K-G

HS K-G HS TB-Y

TẬP VIẾT Tiết 3: CHỮ HOA B A/ Mục đích yêu cầu :

- Viết chữ hoa B ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ); chữ câu ứng dụng: Bạn ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), Bạn bè sum họp ( lần )

-Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn sẽ.

B/ Chuẩn bị :

(29)

NGAØY DẠY:……./8/2010 - Vở tập viết

C/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phân hoá 1 Kiểm tra:

chữ Hoa Ă,Â

Gọi HS lên viết vào bảng lớp

 nhận xét.

2.Bài mới:

- Hôm tập viết chữ hoa B số từ ứng dụng có chữ hoa B

HĐ 2/Hướng dẫn viết chữ hoa : * Quan sát số nét quy trình viết chữ B:

-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ hoa B cao đơn vị , rộng mấy đơn vị chữ?

- Chữ hoa B gồm nét ? Đó là những nét ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết cho học sinh :

+Nét1 giống móc ngược trái, nhưng phía lượn sang phải, đầu móc cong hơn.

+ Nét2 kết hợp nét cong cong phải nối liền nhau tạo thành vịng xoắn nhỏ giữa thân chữ.

- Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết baûng con

- Yêu cầu viết chữ hoa B vào khơng trung sau cho em

-HS lên bảng viết.

B B

- Học sinh quan sát

- Cao ô li , rộng ô li một chút

- Chữ B gồm nét nét lượn từ trái sang phải , nét móc một nét

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

HS TB-K

HS TB-Y

HS K-G

(30)

NGÀY DẠY:……./8/2010 viết vào bảng

HĐ 3/Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu em đọc cụm từ

*Quan sát , nhận xét :

- Cụm từ gồm tiếng ? Là những tiếng ?

- Nêu độ cao chữ

- Khoảng cách chữ bằng chừng ?

* Viết bảng :

- u cầu viết chữ Bạn vào bảng HĐ 4/Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

HĐ 5/Chấm chữa -Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

3) Củng cố - Dặn dò:

Nhắc HS lưu ý cách viết chữ B -Viết phần luyện thêm nhà -Nhận xét tiết học

- Đọc

Bạn bè sum họp

- Gồm tiếng : Bạn , bè , sum , hoïp.

Các chữ: B, b, h, ph cao 2,5li + Chữ s cao 1,25li

+ Các chữ lại cao 1li

- Khoảng cách đủ để viết chữ o - Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết : - dòng chữ B hoa cỡ nhỏ - dòng chữ Bạn cỡ vừa - dòng chữ Bạn cỡ nhỏ

- dòng câu ứng dụng: Bạn bè sum họp

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước

HS TB-Y

HS TB-K

CẢ LỚP

Mó thuật

Tiết 3

V

Ẽ THEO MẪU.VẼ LÁ CÂY

I/ Mơc tiªu

(31)

NGÀY DAÏY:……./8/2010 -Biết cách vẽ

-Vẽ vẽ màu theo ý thích

*HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối,biết chọn màu vẽ màu phù hợp

II/ Chuẩn bị :

-Sáp màu, tập vẽ,bút chì ,tẩy III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Phân

hoá

1 Ổn định lớp:

2.Bài cũ:Vẽ đậm , vẽ nhạt KT chuẩn bị HS Nhận xét

3 Bài mới:

GT Ghi tựa Hoạt động 1: Quan sát

- GV giới thiệu số hình ảnh loại

- GV gợi ý để rút kết luận Lá có hình dáng màu sắc khác

Hoạt động 2: Cách vẽ - GV giới thiệu tranh hướng dẫn cách vẽ

Hoạt động 3: Thực hành

GV cho HS xem số vẽ

GV gợi ý cho HS vẽ

Giấy, màu, chì Nhắc tựa

- HS quan sát loại để thấy vẻ đẹp chúng qua hình dáng màu sắc, tên loại

- HS nói lên đặc điểm vài loại

- HS quan sát tranh để thấy cách vẽ

+ Vẽ hình dáng chung + Vẽ nét chi tiết + Vẽ màu vào theo ý thích

- HS quan sát - HS thực hành vẽ:

+ Vẽ hình vừa với phần giấy + Vẽ hình dáng

HS TB-Y

HS K-G

(32)

NGÀY DẠY:……./8/2010

Nhận xét

Hoạt động 4: Nhận xét – đánh giá

Nhaän xét

4 Củng cố: Nhận xét tiết học Dặn dò:

Quan sát hình dáng màu sắc vài loại khác nhau.Sưu tầm tranh ảnh cây.Tiết sau mang đầy đủ đồ dùng học vẽ,Vở tập vẽ

+ Vẽ màu theo ý thích - 2, HS lên bảng vẽ - Vẽ vào tập vẽ

- HS hồn thành vẽ Sau trình bày sản phẩm

- HS nhận xét hình dáng, màu sắc mà bạn vẽ

Tốn

Tiết:14

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Biết cộng nhẩm dạng + +

*HS giỏi: 1(dòng 2),bài

B/ Chuẩn bị : Bảng phụ

Phân hoá 1.Kiểm tra:

- Yêu cầu thực 32 + 41 + 39 nêu cách đặt tính

2.Bài mới:

*HĐ1/ Giới thiệu bài:

-Hôm thực bài: Luyện tập

*HĐ2/Luyện tập :

-HS thực

- Học sinh khác nhận xét

HS TB-Y

(33)

NGÀY DẠY:……./8/2010 Baøi 1:

- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :

Gọi em nêu yêu cầu đề

- Yêu cầu nêu cách đặt tính tính

-Nhận xét

Bài :

- Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào

Baøi :

- Yêu cầu em đọc đề

- Yêu cầu lớp tự làm vào

- Tóm tắt :

Nữ : 14 học sinh Nam : 16 học sinh Cả lớp học sinh ?

Bài 5: - Yc quan sát hình vẽ và gọi tên đoạn thẳng hình

- Đoạn thẳng AO dài bao nhiêu xăngtimet?

- Đoạn thẳng OB dài bao nhiêu xăngtimet?

-Muốn biết đoạn thẳng AB dài

- Một em đọc đề

9+1+5=15 8+2+6=16 7+3+4=14 9+1+8=18 8+2+1=11 7+3+6=6

Hs làm bảng

36 25 + + 33 + 45

40 40 70 52 19

+ 18 + 61

70 70 - Một em đọc đề

- Cả lớp thực làm vào 24 48 + + 12 + 27

30 60 30 - Một em đọc đề

- Một em lên bảng làm

Giải :

- Số học sinh lớp :

14 + 16 = 30 ( học sinh ) ĐS: 30 học sinh Một em khác nhận xét bạn

- cm - 3cm

- Thực phép tính : cm + cm

HS TB-K HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

(34)

NGÀY DẠY:……./8/2010 xăngtimet ta làm ?

- u cầu lớp làm vào 3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học -Tuyên dương em học tốt

- Điền kết đoạn thẳng AB = 10 cm

- Thực vẽ làm vào

HS K-G

Chính tả

TIẾT GỌI BẠN

A/ Mục đích yêu cầu :

- Nghe - viết xác, trình bày khổ cuối thơ Gọi bạn. - Làm BT2; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn B/ Chuẩn bị :

Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập C/Các hoạt động dạy học :

Phân hoá

1.kieåm tra

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

- Lớp thực viết vào bảng

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

HĐ1/ Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em viết bài:Gọi bạn

HĐ 2/Hướng dẫn nghe viết : * Ghi nhớ nội dung đoạn cần

-Hai em lên bảng viết từ :

:khỏe,cứu,n lịng

-Nhận xét bạn

-Hai em nhắc lại tên

HS TB-Y

(35)

NGÀY DẠY:……./8/2010 viết

- Treo bảng phụ GV đọc đoạn trích

- Bê Vàng đâu ?

- Tại Bê Vàng phải tìm cỏ ?

- Khi Bê Vàng bị lạc Dê Trắng đã làm ?

* Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn thơ có khổ ? - Một khổ thơ có câu thơ ?

- Trong có chữ nào phải viết hoa ?

- Lời gọi Dê Trằng được ghi với dấu ?

Thơ chữ nên viết thế cho đẹp ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết

- Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

HĐ3/ Nghe viết

GV đọc cho HS viết HĐ4/Soát lỗi chấm bài :

-Thu học sinh chấm điểm nhận xét

HĐ5//Hướng dẫn làm tập Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu

- Gọi hai em lên làm mẫu - Yêu cầu lớp nhận xét

3 em đọc lại – Hs đọc thầm - Bê Vàng tìm cỏ

- Vì trời hạn hán suối khô nước , cỏ héo

- Dê Trắng thương bạn chạy khắp nơi để tìm

- Có khổ thơ

- Hai khổ đầu khổ câu ,khổ cuối có câu

- Chữ đầu dịng , tên riêng lồi vật

- Đặt sau dấu chấm dấu ngoặc kép

- Viết vào trang giấy cách lề ô

- Nêu từu khó thực hành viết bảng

héo , nẻo đường , hoài , lang thang …

-HS viết vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

a)Nghiêng ngả , nghi ngờ

b)nghe ngoùng , ngon ngoït

HS TB-K HS K-G

HS TB-Y

(36)

NGÀY DẠY:……./8/2010 làm bạn

Bài : - Yêu cầu nêu cách làm

- u cầu lớp thực vào nháp

- Nhận xét chốt ý

.

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày

- ba em lên bảng viết

a)Trị chuyện , che chở , trắng tinh , chăm , b) gỗ , gây gổ ,

màu mỡ , mở cửa HS K-G

Bài 6

: Quay phải, quay trái

Động tác vơn thở tay

I Mục tiêu

Bc u biết cách thực quay phải,quay trái.

-biết cách thực động tác vươn thở tay TD phát triển chung. -Biết cách chơi thự theo yêu cầu trò chơi.

*HS giỏi:Học quay phải, quay trái.

Làm quen với động tác Td phát triển chung. II Địa đim phơng tin:

- Sân trờng, còi

III Nội dung phơng pháp lên lớp: Phầ

n Nội dung

Định lợng

Phơng pháp tổ chức Số

lần gianthời Mở

đầu

- NhËn líp, phỉ biÕn néi dung giê häc - Đứng vỗ tay hát

- Gim chõn chỗ, đếm theo nhịp - Trò chơi khởi động (do giáo viên tự chọn)

2

 

Cơ bản

- ễn quay phải, quay trái: GV nhắc lại cách thực động tác, đồng thời làm mẫu Sau hơ cho học sinh tập lần để cán hô

* Hc ng tỏc th:

Nhịp 1: chân rộng vai, hai tay đa lên cao lòng bàn tay hớng vào nhau, hít vào

Nhịp 2: hai tay bắt chéo trớc bụng, đầu cúi, thở mạnh

Nhịp 3: hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa Hít vào

Nhịp TTCB.

4-5

3-

3phót

7phót

                            

(37)

NGÀY DẠY:……./8/2010

* Học động tác tay:

Nhịp 1: chân rộng vai, hai tay dang ngang, lòng tay ngửa Nhịp 2: đa tay lên cao vỗ vào nhau. Nhịp 3: đa tay trớc, thẳng hớng cao ngang vai, bàn tay sấp

Nhịp 4: vỊ TTCB

* Ơn hai động tác học, động tác ì nhịp

4

2

3phót

KÕt thóc

- §øng vỗ tay hát - Cúi ngời thả lỏng

- Giáo viên hs hệ thống

- Nhận xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ 6-

   

Tập làm văn

TIẾT SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH A/ Mục đích yêu cầu :

- Sắp xếp thứ tự tranh; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn ( BT1) - Xếp thứ tự câu chuyện Kiến Chim Gáy (BT2) lập danh sách từ đến HS theo mẫu (BT3)

*HS giỏi: GV nhắc HS đọc danh sách HS tổ 1, lớp 2A trước làm BT3 -Yêu thích môn học.

B/ Chuẩn bị : VBT

Hoạt động gv Hoạt động hs Phân hoá 1.Kiểm tra:

Kiểm tra VBT 2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

Hôm em học bài:Chào hỏi.Tự giới thiệu

b) Hướng dẫn làm tập : H§1 Hướng dẫn làm tập1,2: Bài : (Miệng) Xếp lại thứ tự tranh kể nội dung câu chuyện

- Gọi HS đọc theo yêu cầu - Treo tranh

- Một em nhắc lại tên

- HS đọc yêu cầu bài - HS quan sát.

- HS lên bảng thảo luận thứ tự các tranh Sau HS chọn tranh, HS2 đưa tranh cho bạn, HS3

HS TB-Y

(38)

NGÀY DẠY:……./8/2010 - Gọi HS lên bảng

- Gọi HS nhận xét treo thứ tự chưa?

- Gọi HS nói lại nội dung tranh 1, câu

- HS kể lại câu chuyện

- Bạn có cách đặt tên khác cho câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương - Bài 2: (vieát)

- Yêu cầu HS làm trang30 Hướng dẫn sửa bài, xếp ý - Gọi đội chơi: đội HS lên sửa

- Nhận xét yêu

H§2 Hướng dẫn làm tập3 : -GV hướng dẫn HS làm theo mẫu

-GV nhận xét, sửa 3) Củng cố - Dặn dị:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

treo tranh.

- Thứ tự tranh là: – – 3 – 2.

- HS kể.

- “Tình bạn” – “Bê Vàng Dê Trắng”.

- Đọc đề

- Lên bảng thực theo yêu cầu Nhận xét thứ tự câu văn : b - d - a - c

- Hai em đọc lại câu văn xếp

- Đọc yêu cầu đề

- Bản danh sách học sinh tổ lớp

- Lớp thực làm vào

HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

Toán

TIẾT 15

A/ Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng

- Biết giải tốn phép tính cộng *HS giỏi:

(39)

NGAỉY DAẽY:……./8/2010 C/Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs Phân hoá KiĨm tra:

2.Bài mới:

HĐ 1) Giới thiệu bài:

-Hôm học bài: cộng với số:9+5

HĐ 2:* GV giới thiệu phép cộng : +

- GV nêu tốn: Có que tính, thêm que tính Hỏi có que tính?

- u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

- GV hỏi: Em làm 14 que tính?

- Ngồi cách sử dụng que tính cịn cách khác khơng?

- GV HS thực bảng gài, que tính

- Nêu: que tính thêm que tính 10 que tính bó thành chục Chục que tính với que tính rời 14 que tính Vậy cộng 14

- GV hướng dẫn HS thực tính viết

- Gọi HS lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính

- Nhận xét, tuyên dương

* Lập bảng cộng cộng với số

- HS thao tác que tính trả lời có tất 14 que tính.

- Đếm thêm que tính vào que tính.

- Gộp que với que đếm.

- Tách que thành 4; với 10; 10 với 14 que…

- HS thực phép cộng + 5.

- HS cuøng làm theo thao tác GV.

- HS nhắc lại

HS TB-Y

HS K-G

(40)

NGAØY DẠY:……./8/2010 - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép cộng phần học HS lên bảng lập công thức cộng với số

- Yêu cầu HS đọc thuộc lịng bảng cơng thức

- GV xóa dần cơng thức bảng u cầu HS đọc để học thuộc

- Nhận xét, tuyên dương HĐ 3) Luyện tập :

Bài 1: - u cầu em đọc đề

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:

Gv hướng dẫn -Nhận xét Bài 3:

- Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Bài 4: Gv hướng dẫn hs tóm tắt tốn

Tóm tắt:

- Có : cam - Thêm: cam - Tất cả: cam ?

Gv chấm chữa bài, nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò:

- Dặn HS học thuộc bảng công thức cộng với số

- HS tự lập công thức + = 11 + = 15 + = 12 + = 16 + = 13 + = 17 + = 14 + = 18

- Lần lượt tổ, bàn đọc đồng công thức, lớp đồng theo tổ chức GV

- HS xung phong đọc thuộc

- Tính nhẩm - HS làm miệng

9+3=12 ; 9+6=15 9+8=17 9+7=16 3+9=12 ; 6+9=15 8+9=17 7+9=16 9+4=13 4+9=13

HS làm bảng

+ + + + + 11 15 18 16 14

HS đọc đề

9+6+3=18 9+4+2=15 9+9+1=19 9+2+4=15 - HS đọc đề

- Hs làm Giải:

Số cam vườn có tất : + = 15 (cây)

Đáp số: 15

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

(41)

NGÀY DẠY:……./8/2010 - Chuẩn bị : 29 +

- GV nhận xét tieỏt hoùc

ÂM NHạC

Tiết HOẽC HÁT:THẬT LÀ HAY(t2)

Biết hát theo giai điệu thuộc lời ca

Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

*Biết gõ đệm theo phách

B/ Chuẩn bị:

- Nhạc cụ

C/ Các hoạt động dạy học

1/ ổn định lớp: Kiểm tra s s

Hs hát 2/ Kiểm tra bµi cị:

3/ Bµi míi:

a Hoạt động 1: Ôn tập hát: Thật hay

- GV đêm đàn bắt giọng cho HS hát lại hát

+ Lần đầu: Tốc độ vừa phải + Lần 2: Tốc độ nhanh

- GV cho HS luyện tập hát theo nhóm, theo tổ theo cá nhân b Hoạt động

- GV hướng dãn cho HS cách đánh nhịp 2/4: Một phách mạnh, phách nhẹ

- GV cho HS tập đánh nhịp sau vừa hát vừa đánh nhịp

- GV gọi vài HS lên điều khiển cho lớp hát

- HS ôn tập hát theo điều khiển GV

- HS ôn luyện hát

- HS theo dõi cách đánh nhịp 2/4

- HS tập đánh nhịp

- HS điều khiển lớp trình bày hát

HS TB-Y

(42)

NGAØY DẠY:……./8/2010 c Hoạt động

- GV cho nhóm HS sử dụng nhạc cụ gõ

Em thứ 1: song loan Em thứ 2: trống Em thứ 3: phách Em thứ 4: mõ

- Tất tập gõ theo âm hình tiết tấu - GV điều khiển lớp cho HS tập biểu diễn hát trước lớp

4/ Còng cè:

- Yêu cầu HS nhà học thuộc hát, xem trước học ngày hôm sau

- Xem trước hát Xoè Hoa Gv hát mẩu cho hs nghe

5/ NhËn xÐt: -TrËt tù líp

-Tuyªn dơng hs có tinh thần học tập

- HS tập thể âm hình tiết tấu nhạc cụ gõ

- HS tập biểu diễn hát HS TB-Y

Luyện Tốn

TIẾT

A/ Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng

- Biết giải tốn phép tính cộng B/ Chuẩn bị :

Bảng phụ

C/Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs Phân hoá KiĨm tra:

2.Bài mới:

HĐ 1) Giới thiệu bài:

-Hôm học bài: cộng với số:9+5

HÑ 2) Luyện tập :

(43)

NGÀY DẠY:……./8/2010 Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:

Gv hướng dẫn -Nhận xét Bài 3:

- Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Bài 4: Gv hướng dẫn hs tóm tắt toán

Gv chấm chữa bài, nhận xét 3) Củng cố - Dặn dị:

- GV nhận xét tiết học

- Tính nhẩm - HS làm mieäng

9+2=11 ; 9+4=13 9+5=14 9+6=15 2+9=11 ; 4+9=13 5+9=14 6+9=15 9+8=17 8+9=17

HS làm bảng

+ + + + + 15 18 13 12 16

9+7(16)+4(20) 9+2(8)+9(17) 9+8(17)+23(40) 9+4(13)+17(30) - HS đọc đề

- Hs làm Giải:

Số cam vườn có tất : + = 17 (cây)

Đáp số: 15

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

Luyện đọc Tập Đọc

TIEÁT

GỌI BẠN

A/ Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ B/Chua å n bị :

-Baỷng phú vieỏt caực tửứ , caực cãu thụ cần luyeọn ủóc C/Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra: 2.Bài

HĐ1 /Hướng dẫn luyện đọc: * Đọc mẫu lần 1 : ý đọc to rõ ràng ,tình cảm

(44)

NGÀY DẠY:……./8/2010 * Hướng dẫn phát âm từ khó :

HĐ 3/Đọc đoạn bài

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

HĐ 5/ Học thuộc lòng :

3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc xem trước

theo

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Lần lượt đọc nhóm -Thi đọc cá nhân

HS TB-Y HS K-G

SINH HOẠT LỚP TUẦN 3 I.SƠ KẾT TUẦN:

1 CHUYÊN CẦN:

- Vắng: ……… - Trễ: ……… VỆ SINH:

- Cá nhân: thực tốt

- Tổ … thực tốt vệ sinh lớp học sân ĐỒNG PHỤC:

(45)

NGÀY DẠY:……./8/2010

4 NỀ NẾP THÁI ĐỘ HỌC TẬP:

-Một số em giờû học chưa ý bài: ……… -Quên đồ dùng: ………

5 THỂ DỤC GIỮA GIỜ : ……… NGẬM THUỐC: ……… II TUYÊN DƯƠNG:

1 CÁC EM THỰC HIỆN TỐT ĐƯỢC TUYÊN DƯƠNG: ………

2 TẬP THỂ ĐƯỢC TUYÊN DƯƠNG: Tập thể tổ ……… III PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN

1 BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC HẠN CHẾ:

Nhắc em chưa thực tốt, chưa ý học thực tốt HOẠT ĐỘNG TUẦN TỚI:

Kieåm tra SGK,VBT

Tiếp tục việc thực vệ sinh lớp,sân Thu tiền BHYT,BHTN,PLL