Giáo án Toán 4 chương 2 bài 3: Chia cho số có hai chữ số

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Toán 4 chương 2 bài 3: Chia cho số có hai chữ số để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Toán 4 chương 2 bài 3: Chia cho số có hai chữ số được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.

BÀI 6: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.Mục tiêu : Giúp học sinh -Biết cách thực phép chia cho số có hai chữ số -Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập -2 HS lên bảng làm (có đặt tính), 1a/80 kiểm tra tập nhà số HS lớp theo dõi để nhận xét HS khác làm bạn 420 : 60 = ; 4500 : 500 = -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài : a) Giới thiệu -Giờ học tốn hơm giúp em biết -HS nghe cách thực phép chia cho số có hai chữ số b) Hướng dẫn thực phép chia cho số có hai chữ số * Phép chia 672 : 21 + Đi tìm kết -GV viết lên bảng phép chia 672 : 21, yêu cầu -HS thực HS sử dụng tính chất số chia cho tích để 672 : 21 = 672 : ( x ) tìm kết phép chia = 672 : : = 224 : = 32 672 : 21 = 32 -Vậy 672 : 21 ? - HS nghe giảng -GV giới thiệu : Với cách làm tìm kết 672 : 21, nhiên cách làm thời gian, để tính 672 : 21 người ta tìm cách đặt tính thực tính tương tự với phép chia cho số có -1 HS lên bảng làm lớp làm chữ số vào nháp +Đặt tính tính - thực từ trái sang phải -GV yêu cầu HS dựa vào cách đặt tính - 21 chiacho số có chữ số để đặt tính 672 : 21 -Chúng ta thực chia theo thứ tự ? -Số chia phép chia ? -Vậy thực phép chia nhớ -1 HS lên bảng làm , lớp làm lấy 672 chia cho số 21 , chia cho vào giấy nháp chia cho chữ số 21 672 21 -Yêu cầu HS thực phép chia 63 32 42 -GV nhận xét cách đặt phép chia HS, sau 42 thống lại với HS cách chia SGK nêu -Là phép chia hết có số dư -Phép chia 672 : 21 phép chia có dư hay -1 HS lên bảng làm lớp làm phép chia hết vào giấy nháp * Phép chia 779 : 18 -HS nêu cách tính -GV ghi lên bảng phép chia cho HS thực đặt tính để tính -GV theo dõi HS làm Nếu thấy HS chưa làm nên cho HS nêu cách thực tính trước lớp ,nếu sai GV hỏi HS khác lớp có cách làm khác khơng ? -GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính tính nội dung SGK trình bày 779 18 72 43 59 54 Vậy 779 : 18 = 43 ( dư ) -Phép chia 779 : 18 phép chia hết hay phép -Là phép chia có số dư chia có dư ? -Trong phép chia có số dư phải -Số dư ln nhỏ số chia ý điều ? * Tập ước lượng thương -HS theo dõi GV giảng -Khi thực phép chia cho số có hai chữ số, để tính tốn nhanh, cần biết cách ước lượng thương -GV viết lên bảng phép chia sau : 75 : 23 ; 89 : 22 ; 68 : 21 + Để ước lượng thương phép chia nhanh lấy hàng chục chia cho hàng chục + GV cho HS ứng dụng thực hành ước lượng thương phép chia + Cho HS nêu cách nhẩm phép tính trước lớp -GV viết lên bảng phép tính 75 : 17 yêu cầu HS nhẩm -HS đọc phép chia + HS nhẩm để tìm thương sau kiểm tra lại + HS lớp theo dõi nhận xét -HS nhân nhẩm theo cách -GV hướng dẫn thêm: Khi giảm : = ; x 17 = 119 ; 119 > 75 dần thương xuống 6, 5, … tiến hành -HS thử với thương 6, 5, tìm nhân trừ nhẩm 17 x = 68 ; 75 - 68 = Vậy thương thích hợp -Để tránh phải thử nhiều, làm -HS nghe GV huớng dẫn tròn số phép chia 75 : 11 sau : 75 làm tròn đến số tròn chục gần 80; 17 làm tròn đến số trịn chục gần 20, sau lấy chia cho 4, ta tìm thương 4, ta nhân trừ ngược lại -Nguyên tắt làm tròn ta làm tròn đến số tròn chục gần nhất, VD số 75, 76, 87, 88, 89 có hàng đơn vị lớn ta làm lên đến số tròn chục 80, 90 Các số 41, 42, 53, 64 có hàng đơn vị nhỏ ta làm tròn xuống thành 40, - HS lên bảng làm bài, HS thực 50, 60,… -GV cho lớp ước lượng với phép chia phép tính, lớp làm vào bảng khác 79 : 28 ; 81 : 19 ; 72 : 18 -HS nhận xét c) Luyện tập , thực hành Bài 1b -Các em tự đặt tính tính -1 HS đọc đề 469 : 67 = ; 397 : 56 = (dư 5) -Yêu cầu HS nhận xét làm bảng -1 HS lên bảng làm lớp làm vào bạn Tóm tắt -GV chữa cho điểm HS 15 phòng xếp 240 Bài phòng xếp ? -Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tự tóm tắt đề làm -GV nhận xét cho điểm HS Bài -GV yêu cầu HS tự làm Bài giải Số bàn ghế phịng có là: 240 : 15 = 16 ( ) Đáp số : 16 -2 HS lên bảng làm bài, HS làm phần, lớp làm vào a) X x 34 = 714 X = 714 : 34 X = 21 b) 846 : X = 18 X = 846 :18 X = 47 -1 HS nêu cách tìm thừa số chưa biết phép nhân,1 HS nêu cách tìm số chia chưa biết phép chia để giải thích -Yêu cầu HS lớp nhận xét làm bạn bảng, sau yêu cầu HS vừa lên bảng giải thích cách tìm x -HS -GV nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố, dặn dò : -Dặn dò HS làm tập 1a chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học * RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: BÀI 6: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo) I.Mục tiêu : Giúp HS: -Rèn luyện kỹ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số -Áp dụng phép chia để giải toán có liên quan II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động lớp: Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập 1a/81 kiểm tra tập nhà số HS khác 288 : 24 = 12 ; 740 : 45 = 16 (dư 20) -GV chữa , nhận xét cho điểm HS 3.Bài : a) Giới thiệu -Giờ học tốn hơm em rèn luyện kỹ chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số b) Hướng dẫn thực phép chia * Phép chia 192 : 64 -GV ghi lên bảng phép chia trên, yêu cầu HS thực đặt tính tính -GV theo dõi HS làm Nếu thấy HS làm chưa nên cho HS nêu cách thực tính trước, sai nên hỏi HS khác lớp có cách làm khác không -GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính tính nội dung SGK trình bày -Phép chia 8192 : 64 phép chia hết hay phép chia có dư ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương lần chia : + 179 : 64 ước lượng 17 : = dư 5) + 512 : 64 ước lượng 51 : = (dư 3) Hoạt động HS -HS lên bảng làm (có đặt tính), HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn -HS nghe -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp -HS nêu cách tính -Là phép chia hết -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp 8192 64 64 128 179 128 512 512 * Phép chia 154 : 62 -GV ghi lên bảng phép chia, cho HS thực -1 HS nêu cách tính đặt tính tính -GV theo dõi HS làm Nếu thấy HS làm -HS theo dõi nên cho HS nêu cách thực tính trước lớp, sai nên hỏi HS khác lớp có cách làm khác khơng ? -GV hướng dẫn lại cho HS cách thực đặt tính tính nội dung SGK trình bày 1154 62 62 18 534 496 38 Vậy 154 : 62 = 18 ( dư 38 ) -Phép chia 154 : 62 phép chia hết hay phép chia có dư ? -Trong phép chia có dư chúng cần ý điều ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương lần chia + 115 : 62 ước luợng 11 : = (dư ) + 534 : 62 ước lượng 53 : = ( dư ) c) Luyện tập , thực hành Bài 1a -GV yêu cầu HS tự đặt tính tính 4674 : 82 = 57 ; 2488 : 35 = 71 (dư 3) -GV cho HS lớp nhận xét làm bạn bảng -GV chữa cho điểm HS Bài -Gọi HS đọc đề trước lớp -Muốn biết đóng tá bút chì thừa phải thực phép tính ? -Các em tóm tắt đề tự làm -Là phép chia có số dư 38 - Số dư nhỏ số chia - HS lên bảng làm bài, HS thực tính, lớp làm vào bảng -HS nhận xét -HS đọc đề tốn - Phép tính chia 3500 : 12 -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Tóm tắt 12 bút : tá 500 bút : … tá thừa ….cái Bài giải Ta có 3500 : 12 = 291 ( dư ) Vậy đóng gói nhiều 291 tá bút chì thừa Đáp số: 281 tá thừa bút -GV nhận xét cho điểm HS Bài -GV yêu cầu HS tự làm -2 HS lên bảng làm, HS làm phần, lớp làm vào 75 x X = 1800 1855 : X = 35 X = 1800 : 75 X=1 800 : 35 X= 24 X = 53 -Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn -HS nêu cách tìm thừa số chưa biết bảng, sau yêu cầu HS vừa lên bảng phép chia HS nêu cách tìm số giải thích cách làm chia chưa biết phép chia để giải -GV nhận xét cho điểm HS thích 4.Củng cố, dặn dị : -Dặn dị HS làm tập 1b chuẩn bị sau -HS -Nhận xét tiết học * RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: BÀI 6: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo) I.Mục tiêu : Giúp học sinh -Rèn luyện kỹ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số -Áp dụng để giải tốn có liên quan II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động lớp : oạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập -2 HS lên bảng làm 1a (có đặt 1a, 2b/83, kiểm tra tập nhà tính), em làm 2b, HS lớp số HS khác theo dõi để nhận xét làm bạn 1a) 855 : 45 = 19 ; 579 : 36 = 16 (dư 3) 2b) 46 857 + 444 : 28 601759 - 988 : 14 -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài : a) Giới thiệu -Giờ học tốn hơm em rèn luyện kỹ chia số có chữ số cho số có hai chữ số b ) Hướng dẫn thực phép chia * Phép chia 10 105 : 43 -GV ghi lên bảng phép chia, yêu cầu HS đặt tính tính -GV theo dõi HS làm Nếu HS làm nên cho HS nêu cách thực tính trước lớp Nếu sai nên hỏi HS khác lớp có cách làm khác khơng ? -GV hướng dẫn lại cho HS thực đặt tính tính nội dung SGK trình bày 10105 43 150 235 215 00 Vậy 10105 : 43 = 235 -Phép chia 10105 : 43 = 235 phép chia hết hay phép chia có dư ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương lần chia : 101 : 43 ước lượng 15 : = ( dư 2) 105 : 43 ước lượng 15 : = ( dư ) 215 : 43 ước lượng 20 : = -GV hướng dẫn thao tác thong thả rõ ràng, rõ bước, bước tìm số dư lần chia từ HS không viết kết phép nhân thương lần chia với số chia vào phần đặt tính để tìm số dư * Phép chia 26 345 : 35 -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính tính -GV theo dõi HS làm Nếu HS làm cho HS nêu cách thực tính = 46857 +123 142 = 46980 = 601759 = 601617 -HS nghe giới thiệu -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp -HS nêu cách tính -HS thực chia theo hướng dẫn GV -là phép chia hết -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp -HS nêu cách tính trước lớp Nếu sai nên hỏi HS khác lớp có cách làm khác khơng? -GV hướng dẫn lại, HS thực đặt tính tính nội dung SGK trình bày 26345 35 184 752 095 25 Vậy 26345 : 35 = 752 (dư 25) -Phép chia 26345 : 35 phép chia hết hay - Là phép chia có số dư 25 phép chia có dư ? -Trong phép chia có dư cần -Số dư nhỏ số chia ý điều ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương lần chia : 263 : 35 ước lượng 26 : = (dư 2) làm tròn chia 30 : = (dư 2) 184 : 35 ước lượng 18 : = làm tròn chia 20 : = 95 : 35 ước lượng : = làm tròn chia 10 : = (dư 2) -Hướng dẫn HS bước tìm số dư lần chia 263 chia 35 7, viết 7 nhân 35, 43 trừ 35 8, viết nhớ nhân 21, thêm băng 25, 26 trừ 25 1, viết Khi thực tìm số dư ta nhân thương với hàng đơn vị hàng chục số chia, nhân lần đồng thời thực phép trừ để tìm số dư lần Lần lấy nhân 35, ví (của 263) khơng trừ 35 nên ta phải mượn chục để 43 trừ 35 8, sau viết nhớ 4, phải nhớ vào tích lần tiếp nên ta có nhân 21, thêm 25, 263 khơng trừ 25 nên ta phải mượn trăm để 26 trừ 25 1, viết c ) Luyện tập thực hành Bài a -GV cho HS tự đặt tính tính 23576 : 56 = 421 ; 31628 : 48 = 658 (dư 44) -Cho HS lớp nhận xét làm bạn bảng -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS Bài -GV gọi HS đọc đề toán -Bài toán yêu cầu làm ? - HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm vào -HS nhận xét -Vận động viên quãng đường dài mét ? -Vậv động viên quãng đường phút ? -Muốn tính trung bình phút vận động viên mét ta làm tính ? -GV u cầu HS làm - Tathực tính chia -HS đọc đề tốn -Tính xem trung bình phút vận động viên mét -Vận động viên quãng đường dài : 38 km 400 m = 38 400 m - Đi 15 phút = 75 phút 38400 : 75 -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào Tóm tắt 15 phút : 38 km 400m phút : ……m Bài giải 15 phút = 75 phút 38 km 400m = 38 400m Trung bình phút vận động viên là: 38 400 : 75 = 512 (m) Đáp số: 512 m -HS lớp -GV nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố, dặn dò : -Dặn dò HS làm tập 1b/84 chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học * RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:  ... = 16 (dư 3) 2b) 46 857 + 44 4 : 28 601759 - 988 : 14 -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3 .Bài : a) Giới thiệu -Giờ học tốn hơm em rèn luyện kỹ chia số có chữ số cho số có hai chữ số b ) Hướng... nháp chia cho chữ số 21 6 72 21 -Yêu cầu HS thực phép chia 63 32 42 -GV nhận xét cách đặt phép chia HS, sau 42 thống lại với HS cách chia SGK nêu -Là phép chia hết có số dư -Phép chia 6 72 : 21 phép... BÀI 6: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo) I.Mục tiêu : Giúp HS: -Rèn luyện kỹ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số -Áp dụng phép chia để giải tốn có liên quan