1 Hãy nêu yêu cầu biểu hành vi đạo đức người giáo viên mầm non xử lí tình sư phạm nhóm lớp Trả lời : Yêu cầu biểu hành vi đạo đức người giáo viên mầm non xử lí tình sư phạm nhóm, lớp mầm non - Căn vào quy định đạo đức nhà giáo (Ban hành kèm theo Quyết định số 16/2008/QĐBGDĐT ngày 16 tháng năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) quy định phẩm chất trị, đạo đức nghể nghiệp, lối sống tác phong, giữ gìn bảọ vệ tác phong nhà giáo thể điểu 3,4, 5, quy định (xem phụ lục) Căn vào chuẩn nghể nghiệp giáo viên mầm non quy định đạo đức lối sống giáo viên mầm non điều 5: Các yêu cầu thuộc lĩnh vực phẩm chất trị, đạo đức, lối sống (xem phụ lục) - Căn vào phẩm chất đạo đức mơ hình nhân cách người giáo viên mầm non, xác định yêu cầu biểu hành vi đạo đức người giáo viên - Yêu cầu biểu hành vi đạo đức người giáo viên mầm non xử lí tình sư phạm với trẻ Trong tiếp xúc xử lí tình với trẻ, giáo viên nên lưu ý số điểm sau: + Bình tĩnh, khơng vội vàng, nóng nảy Nếu giáo viên nóng nảy, thiếu kiềm chế có hành vi chưa hợp lí trẻ, hành vi giáo viên trẻ ghi dấu lại tâm trí trẻ + Giáo viên nên tìm hiểu kĩ nguyên nhân dẫn đến biểu hành vi bất thường trẻ để có hướng giải hợp lí + Giáo viên ứng xử cơng với tất trẻ, không phần biệt; so sánh trẻ với trẻ khác Tình yêu quan tâm với tất trẻ nhau, giáo viên không quan tầm nhiểu đến trẻ + Tạo bầu khơng khí thân thiện, cởi mở điểu quan trọng Giáo viên lúc thể khn mặt rạng rỡ, nhiệt tình, nhìn trìu mến, tạo cho trẻ cảm thấy quan tâmầm non xử lí tình sư phạm nhóm, lớp mầm non + Giáo viên nên tìm điểm tốt, điểm tích cực trẻ để nêu gương, khích lệ trẻ tạo cho trẻ có tự tin, phấn khởi + Cần linh hoạt cách xử lí tình với trẻ, khơng nên cứng nhắc trẻ cá thể riêng biệt, tính cách sở thích khác Giáo viên cần hiểu trẻ tạo nhiều hội để trẻ thể tình khác - Yêu cẩu biểu hành vi đạo đức người giáo viên mãm non xử lí tình sư phạm với đồng nghiệp + Giữ thái độ bình tĩnh, xem xét, tìm hiểu nguyên nhân tình xảy + Góp ý chần thành đồng nghiệp làm việc sai + Lắng nghe góp ý nghiệp + Nhìn nhận đánh giá vấn để cách khách quan trung thực dựa quy tắc, quy định thông qua + Cùng nghiệp bàn bạc, thống đưa phương án giải vấn đề hữu hiệu + Sẵn sàng giúp đỡ đồng nghiệp gặp khó khăn hoạn nạn - Yêu cầu biểu hành vi đạo đức người giáo viên mầm non xử lí tình sư phạm với phụ huynh Khi ứng xử với phụ huynh, giáo viên cần lưu ý đến số biểu hành vi đạo đức sau: + Giáo viên nên tồn trọng phụ huynh, tôn trọng phương pháp giáo dục phụ huynh Mỗi gia đình có hồn cảnh, phong tục, đời sống trình độ văn hố khác nhau, quan điểm giáo dục khác Vì vậy, trường hợp quan điểm giáo dục chưa thống nhất; thầy cố giáo nên tìm hiểu lựa chọn cách nói tế nhị, tránh xúc phạm coi thường phụ huynh Trong ứng xử với phụ huynh, giáo viên cẩn phải đặt nguyên tắc tôn trọng lên hàng đầu phối hợp hiệu +Trước vấn để giáo viên muốn phối hợp hợp tác với phụ huynh, trước hết giáo viên cần sử dụng thông điệp “tôi” - bày tỏ nỗi băn khoăn “tôi” mà khơng mang tính đổ lỗi cho cha mẹ hay trẻ; yêu cầu lắng nghe phụ huynh chia sẻ quan điểm họ; yêu cầu phụ huynh đưa ý kiến; nói chuyện với cha mẹ họ làm học Trong suốt q trình đó, giáo viên tuyệt đối khơng tranh cãi với cha mẹ, nói chuyện sử dụng ngơn ngữ giản dị, đơn giản, dễ hiểu + Giáo viên muốn thông báo với phụ huynh trẻ; giáo viên không nên nói nhiều đến khuyết điểm trẻ đặc biệt họp có mặt phụ huynh khác Điều khiến phụ huynh cảm thấy mặt Trong số tình huống; giáo viên nên hẹn gặp riêng phụ huynh để trao đổi tình hình họ