Giao an tin hoc3

+ Em haõy cho bieát caùch choïn baøi ñeå ñöôïc goõ caùc phím ôû haøng cô sôû trong troø chôi Mario.. - GV nhaän xeùt – daën doø.[r]

(1)

Chương 1

:

LAØM QUEN VỚI MÁY TÍNH

TUẦN

Tiết 1

NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM

A Mục tiêu:

* Qua học giúp Học sinh nhận biết được:

- Máy tính phận máy tính, gọi tên phận máy tính - Tác dụng máy tính đời sống học tập

B Đồ dùng dạy học: - Bộ máy vi tính

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động Thầy TG Hoạt động Trị

I Ổn ñònh:

- Ổn định nề nếp lớp. II Kiểm tra cũ: - Không kiểm tra III Phat tri ển : 1/ Giới thiệu bài:

- Từ em có người bạn máy tính Hơm tìm hiểu người bạn

2/ Gi ảng mới : a/ Giới thiệu máy tính:

+ Em thấy máy tính rồi? + Em mơ tả máy tính mà em thấy?

 GV chốt lại:

- Có loại máy tính mà ta thường thấy là: Máy tính để bàn máy tính xách tay Màn hình

Phần thân máy Bàn phím Chuột

+ Em cho biết tác dụng phận máy tính?

- Màn hình: có cấu tạo hình dạng ti vi Nó có tác dụng dòng

1’

30’

1’

29’

- HS theo doõi

- HS trả lời

- HS tả máy tính mà em thấy

- HS theo dõi

(2)

chữ, hình ảnh hình cho thấy kết hoạt động máy tính

-Phần thân máy: hộp chứa nhiều chi tiết tinh vi, có Bộ xử lí Bộ xử lí não điều khiển hoạt động máy tính

-Bàn phím: gồm nhiều phím Khi gõ phím tức ta gửi tín hiệu vào máy tính -Chuột: Giúp ta điều khiển máy tính nhanh chóng thuận tiện

b/ Tác dụng máy tính:

+ Em cho biết tác dụng máy tính đời sống học tập mà em biết?

 GV chốt lại : Máy tính giúp ta số việc như: Học đàn, học vẽ,học làm toán, liên lạc với bạn bè…

c/ Thực hành:

- GV cho HS quan sát hình theo dõi thay đổi hình GV gõ phím điều khiển chuột

- GV cho HS gõ thử vài phím quan sát thay đổi hình

IV Củng cố – dặn dò:

+ Em cho biết phận quan máy tính để bàn?

+ Em cho biết tác dụng máy tính đời sống học tập mà em biết?

4’

- Máy tính giúp ta số việc như: Học đàn, học vẽ,học làm toán, liên lạc với bạn bè…

- HS theo doõi

- HS thực hành

- …màn hình, phần thân máy, bàn phím, chuột

(3)

TUẦN

Tiết 2

NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (tt)

A Mục tiêu:

* Qua học giúp Học sinh biết được: - Cách bật (tắt) máy tính

- Tư ngồi, bố trí ánh sáng làm việc với máy tính - Có kĩ bật/tắt máy tính quy trình

B Đồ dùng dạy học: - Bộ máy vi tính

I Ổn định:

- Ổn định nề nếp lớp. II Kiểm tra cũ:

+ Em cho biết phận quan trọng máy tính để bàn?

+ Em cho biết tác dụng máy tính đời sống học tập chúng ta?

III Phát triển bài: 1/ Giới thiệu bài:

- Để biết sơ lược cách sử dụng máy tính, hơm tìm hiểu qua bài : “Làm quen với máy tính”.

2/ Dạy mới: a/ Bật máy:

+ Em biết cách bật máy tính, cho lớp biết?

- Để bật máy tính, ta thực hai thao tác: Bật cơng tắc hình

Bật công tắc thân máy

(Đợi 2-3 Phút để máy sẵn sàng nhận lệnh) - GV giới thiệu cho HS biết hình biểu tượng hình b/ Tư ngồi – ánh sáng:

- GV cho HS xem tranh tư ngồi làm việc với máy tính cho HS giảng :

+ Em nên ngồi thẳng, tư thoải mái

1’ 4’

26’ 1’

25’

- …maøn hình, phần thân máy, bàn phím, chuột

- HS theo doõi

- HS trả lời - HS trả lời - HS theo dõi

(4)

sao cho ngẩng cổ hay ngước mắt nhìn hình Tay đặt ngang tầm bàn phím vươn xa Chuột dặt bên tay phải

+ Nên giữ khoảng cách mắt em hình từ 50 đến 80 cm Em khơng nên nhìn lâu vào hình + Đặt máy tính cho ánh sáng khơng chiếu thẳng vào hình khơng chiếu thẳng vào mắt em

c/ Tắt máy:

+ Em biết cách tắt máy tính mà em biết?

GV chốt lại: Để tắt máy cách ta thực sau:

Nhấp chuột Vào nút Start Chọn Turn Off Computer… Choïn Turn Off.

 GV lưu ý cho HS tắt máy không cách gây tác hại đến số phân bên máy tính

2.2 Thực hành:

*GV cho HS thực hành số nội dung sau: Quan sát xem bạn em ngồi tư không cho nhận xét

Bật/tắt máy tính cách Chơi trị chơi Mic-ki (Mickey) để làm quen với bàn phím máy tính

IV Củng cố – dặn dò :

+ Em cho biết cách bật máy tính?

+ Em cho biết tư ngồi làm việc với máy tính?

- GV nhận xét – dặn dò

4’

- HS theo doõi

- Để bật máy tính, ta thực hai thao tác:

Bật công tắc hình

Bật công tắc thân máy

(5)

TUẦN

Tiết 1

THÔNG TIN XUNG QUANH TA

A Mục tiêu:

* Qua học giúp Học sinh:

- Nhận biết ba dạng thông tin

- Biết người sử dụng dạng thông tin khác nhau, với kiểu khác cho mục đích khác

- Biết máy tính cơng cụ để lưu trữ, xử lí truyền thơng tin B Đồ dùng dạy học:

- Bộ máy vi tính, hình ảnh liên quan đến thơng tin dạng văn C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động Thầy TG Hoạt động Trò

I Ổn định: - Ổn định nề nếp lớp. II Kiểm tra cũ:

+ GV cho HS thực việc khởi động máy tính

- GV nhận xét ghi điểm III Hoạt động dạy – học: 1/ Giới thiệu bài:

- Hằng ngày, tiếp xúc với nhiều dạng thông tin khác Ba dạng thông tin ta thường gặp văn bản, âm hình ảnh 2/ Phát triển bài:

a/ Thông tin dạng văn bản:

+ Em cho biết thơng tin dạng văn bản?  GV chốt lại: SGK, sách truyện, báo và bia cổ,… chứa đựng thông tin dạng văn (chữ, số)

Ví dụ: Tấm bảng ghi câu nói Bác Hồ hay bảng hình 11 SGK ghi thơng tin dạng văn

b/ Thông tin dạng âm thanh:

+Em cho biết thông tin dạng âm ?

* GV chốt lại: Tiếng chng, tiếng trống trường, tiếng em bé khóc, tiếng động vật kêu chứa đựng thông tin dạng âm

1’ 4’

26’

1’

25’

- Hs thực

- HS theo doõi

- văn, thơ in SGK…

- HS theo doõi

- HS cho biết vài thơng tin có bảng hình 11

(6)

c/ Thông tin dạng hình ảnh:

- GV cho HS quan sát số tranh ảnh yêu cầu HS cho biết nội dung thể tranh

GV chốt lại: Những ảnh, tranh vẽ

SGK, tờ báo, đèn giao thông lúc xanh – lúc đỏ, biển báo giao thông, chứa đựng thông tin dạng hình ảnh

 GV kết luận: Máy tính giúp dễ dàng sử dụng ba dạng thông tin d/ Bài tập:

Bài 2: GV cho HS quan sát ảnh tập nêu số thông tin mà em nhận biết Bài 3: GV cho HS quan sát hình 18a, 18b SGK trang 14 trả lời câu hỏi:

+ Em cho biết tư ngồi bạn HS hình 18a, 18b

+ Tư ngồi hình đúng?

- GV cho HS làm miệng ba tập lại IV Củng cố – dặn doø:

+ Em cho biết các dạng thông tin mà em học?

+ Em cho biết số thông tin thể dạng hình ảnh?

- GV nhận xét dặn dò HS nhà sưu tầm thông tin thuộc ba dạng

4’

- HS trả lời

- Các thơng tin là: Cơ giáo giảng bài, HS giơ tay phát biểu,…

- HS trả lời

- Tư ngồi hình 18b - HS làm tập

- Các dạng thông tin em học thể ba dạng: Văn bản, âm thanh, hình ảnh - Các thơng tin thể dạng hình ảnh là: Biển báo giao thông, tranh vẽ SGK,…

Rút kinh nghiệm

………

(7)

TUẦN

Tiết 2

BÀN PHÍM MÁY TÍNH

A Mục tiêu:

- Làm quen với bàn phím máy tính

- Biết khu vực bàn phím như: Hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím sở, hàng phím

- Có khả tìm kiếm chữ bàn phím B Đồ dùng dạy học:

- Bộ máy vi tính có bàn phím thể kí tự phím rõ ràng C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- GV cho HS thực việc khởi động máy tính

- GV nhận xét ghi điểm III Phát triển bài:

1/ Giới thiệu bài:

- Một phận quan trọng máy tính để bàn giúp em nhập văn … bàn phím Hơm nay, tìm hiểu bàn phím khu vực bàn phím 2/ Giảng mới:

a/ Bàn phím:

- GV cho HS sinh quan sát bàn phím máy tính cho nhân xét bàn phím

* GV nói sơ bàn phím: Bàn phím gồm nhiều phím nhỏ, giúp nhập văn bản…, b/ Khu vực bàn phím:

- GV cho HS quan sát hình vẽ SGK cho biết vùng bàn phím

+ Bàn phím gồm có máy khu vực?

+ Em nêu tên khu vực bàn phìm? 1’ 4’

26’

1’

25’

- HS thực

- HS theo doõi

- HS quan sát bàn phím cho lời nhận xét

- HS quan sát tranh vẽ cho biết vùng bàn phím

- Bàn phím gồm có khu vực + Hàng phím sở

(8)

- GV chốt lại: Bàn phím máy tính gồm có khu vực: Hàng phím sở, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số

- GV lưu ý cho HS:

+ Trên hàng sở có phím có gai phím F phím J.

+ Phím hàng cùng, dài phím cách

- GV giảng thêm cho HS biết số phím chức khác

* GV yêu cầu cho HS:

+ Em tìm khu vực bàn phím + Em nhận biết hàng phím sở phím có gai, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số phím cách

+ Hãy ngồi tư gõ thử vài phím + Em tập gõ bàn phím trị chơi Pi – a – nơ (Phần mềm Pianito)

d/ Bài tập:

Bài1: Em viết chữ hàng sở theo thứ tự từ trái sang phải

Bài 2: Em viết chữ hàng sở theo thứ tự từ trái sang phải

IV Cuûng cố – dặn dò :

+ Em nêu tên khu vực bàn phìm? - GV nhận xét dặn dò

4’

- HS theo doõi

- HS thực hành theo yêu cầu GV

- HS làm tập giáy sau lên bảng trình bày Các phím hàng sở: A, S, D, F, G, H, J, K, L, ;:, ,”,

- HS thảo luận, tìm trình bày kết

Bàn phím máy tính gồm có khu vực: Hàng phím sở, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số

………

(9)

Tiết 1

CHUỘT MÁY TÍNH

A Mục tiêu:

* Qua học giúp Hoïc sinh:

- Làm quen với thiết bị vào phổ biến chuột máy tính Các em biết cách cầm chuột thực hành số thao tác với chuột

- Sử dụng chuột di chuyển thành thạo B Đồ dùng dạy học:

- Bộ máy vi tính, chuột máy tính C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

+ Em nêu tên khu vực bàn phím?

+ Em viết chữ hàng sở theo thứ tự từ trái sang phải?

-Hôm nay, tìm hiểu thiết bị quan trọng để điều khiển máy tính Chuột máy tính.

2/ Phát triển bài: a/ Chuột máy tính:

+ Gv cho Hs quan sát Chuột máy tính cho biết cấu tạo bên ngồi nó?

 GV chốt lại: Mặt chuột thường có nút : Nút trái nút phải Ngồi cịn có bánh lăn b/ Sử dụng chuột:

* Cách cầm chuột:

- GV cho HS quan sát hình vẽ 23 SGK cho biết cách cầm chuột

 GV chốt lại Cách cầm chuột:

- Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón đặt vào nút phải chuột

- Ngón ngón cịn lại cầm giữ hai 1’ 3’

26’

1’

25’

- - Bàn phím máy tính gồm có khu vực: Hàng phím sở, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số

- Các phím hàng sở: A, S, D, F, G, H, J, K, L, ;:, ,”,

- HS theo doõi

- Mặt chuột thường có nút : Nút trái nút phải Ngồi cịn có bánh lăn

* Cách cầm chuột:

+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón đặt vào nút phải chuột

(10)

beân chuột * Con trỏ chuột:

- GV cho HS Cầm đưa chuột di chuyển bàn Các em quan sát di chuyển hình dạng chuột hình

GV chốt lại: Mũi tên

trỏ chuột Con trỏ chuột có dạng

khác như:



* Các thao tác sử dụng chuột :

- GV giảng chi HS thao tác sử dụng chuột :

+ Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí chuột mặt phẳng

+ Nháy chuột: Nhấn nút trái chuột thả ngón tay

+ Nháy đúp chuột: Nhấn nút trái chuột nhanh lần liên tiếp

+ Kéo thả chuột: Nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển trỏ chuột đến vị trí cần thiết thả ngón tay nhấn giữ chuột c/ Thực hành:

- Em quan sát chuột máy tính phân biệt nút trái, nút phải

- Em cầm chuột tập thao tác di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột - Em tập sử chuột trị chơi Pi-a-nơ ( Phần mềm Pianito)

d/ Bài tập: GV cho HS làm miệng tập SGK

3/ Củng cố – dặn dò:

+ Em cho biết cách cầm chuột?

5’

- Trên hình em thấy có hình mũi tên  em thay đổi vị trí chuột hình mũi tên thay đổi vị trí

- HS theo dõi

- HS thực hành theo yêu cầu GV

- HS làm tập

+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón đặt vào nút phải chuột

+ Ngón ngón cịn lại cầm giữ hai bên chuột

………

TUẦN

(11)

MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG

A Mục tiêu:

-Thấy vai trị to lớn máy tính lĩnh vực đời sống xã hội Đồ dùng dạy học:

- Máy vi tính, số tranh, ảnh, báo chí, hình vẽ có liên quan đến dạy C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

+ Em nêu thao tác sử dụng chuột?

Ngày nay, máy tính có vai trò quan trọng đời sống như: giúp ta rút tiền tự đông, bán vé máy bay,… Để giúp em biết vai trò quan trọng máy, hơm tìm hiểu qua :Máy tính đời sống. 2/ Phát triển bài:

a/ Trong gia đình:

- GV cho HS kể vật dụng điện tử nhà ?

* GV : Máy tính hoạt động nhờ có xử lí Các thiết bị có xử lí máy tính giúp cho ta hẹn tắt/mở giặt; chọn kênh xem Tivi,…

b/ Trong quan, cửa hàng, bệnh viện:

1’ 3’

26’

1’

25’

+ Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của chuột mặt phẳng

+ Nháy chuột: Nhấn nút trái chuột thả ngón tay

+ Nháy đúp chuột: Nhấn nút trái chuột nhanh lần liên tiếp

+ Kéo thả chuột: Nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển trỏ chuột đến vị trí cần thiết thả ngón tay nhấn giữ chuột

- HS theo doõi

(12)

- GV cho HS kể ứng dụng máy tính quan, cửa hàng, bện viện mà em biết

* Trong quan máy tính giúp ta gõ in văn bản; bán vé máy bay; rút tiền tự động…

* Trong cửa hàng: Giúp tính tiền, theo dõi khách hàng…

* Beänh viện: Giúp theo dõi bệnh nhân, phát bệnh, …

c/ Trong phòng nghiên cứu, nhà máy: * GV nói tác dụng máy tính phịng nghiên cứu, nhà máy

d/ Mạng máy tính:

* GV nói tác dụng máy tính việc chúng kết nối với thành mạng

* Bài tập:

- GV cho HS kể thiết bị có gắn xử lí mà em biết (trong gia đình, ngồi đường phố, quan)

- GV cho HS đọc đọc thêm “Người máy”

3/ Cuûng cố – dặn dò:

+ Em nêu ứng dụng máy tính đời sống?

- GV nhận xét dặn dò

5’

- Đánh văn bản, bán vé máy bay, rút tiền tự động, theo dõi bệnh nhân… - HS theo dõi

- HS theo doõi

- HS trả lời miệng - HS đọc đọc thêm

- máy tính giúp ta gõ in văn bản; bán vé máy bay; rút tiền tự động…

Chương 2

:

CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

(13)

Tiết 1

TRÒ CHƠI BLOCKS

A Mục tiêu:

* Qua chơi trị chơi giúp Học sinh luyện sử dụng chuột : - Di chuyển chuột đến vị trí

- Nháy chuột nhanh vị trí

Ngồi ra, HS cịn luyện trí nhớ vị trí hình lật B Đồ dùng dạy học:

- Bộ máy vi tính, trị chơi Blocks có sẵn máy C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động Thầy lượngThời Hoạt động Trò I Ổn định:

+ Em nêu cách di chuyển chuột? + Nháy đúp chuột thao tác sử dụng chuột?

* GV nhận xét – ghi điểm III Hoạt động dạy – học: 1/ Giới thiệu bài:

- Để giúp em thao tác tốt việc sử dụng chuột, hôm chơi trò chơi “Blocks”.

2/ Phát triển bài: a/ Khởi động trò chơi:

* GV hướng dẫn Hs khởi động trò chơi: Nháy đúp chuột vào biểu tượng hình vng màu vàng hình b/ Quy tắc chơi:

* GV cho HS đọc quy tắc chơi SGK trang 31, 32

* GV nêu lại quy tắc chơi để HS nắm: - Khi nháy chuột lên vng, hình vẽ lật lên Nếu lật liên tiếp hai có hình vẽ giống nhau, ô biến Nhiệm vụ em làm biến

1’ 3’

26’

1’

25’

-Thay đổi vị trí chuột mặt phẳng.

- Nháy đúp chuột: Nhấn nút trái

chuột nhanh lần liên tiếp - HS theo dõi

- HS theo dõi

- HS đọc quy tắc chơi SGK

(14)

ô nhanh tốt

- Kết thúc lượt chơi, thời gian em chơi (Time) tổng số cặp ô em đẫ lật (Total Pairs Flipped) nhấp nháy phía cửa sổ Nếu số nhỏ em chơi giỏi

- Để bắt đầu chơi mới, em nhấn phím F2 bàn phím.

- Để khỏi trị chơi, em nháy chuột lên nút X góc bên phải hình trị chơi

* Nếu em chơi tốt, em chơi với bảng có nhiều Cách làm sau: Nháy chuột lên mục Skill.

Chọn mục Big Board để chơi với bảng có nhiều nhiều hình vẽ khác

- GV làm mẫu: khởi động trò chơi chơi mẫu

- Gv cho vài HS lên thao tác khởi động trò chơi chơi thử

- Gv cho Hs thay chơi trò chơi

* Trong HS chơi trò chơi , GV theo dõi-hướng dẫn thắc mắc HS xử lí cố (nếu có)

+ Em nêu quy tắc chơi trò chơi Blocks?

5’

- HS theo dõi

- Các em HS khác theo dõi - HS thay chơi trò chơi

- Khi nháy chuột lên vng, hình vẽ lật lên Nếu lật liên tiếp hai có hình vẽ giống nhau, biến Nhiệm vụ em làm biến ô nhanh tốt

………

TUAÀN

(15)

TRÒ CHƠI BLOCKS (tt)

A Mục tiêu:

* Qua chơi trò chơi giúp Học sinh luyện sử dụng chuột : - Di chuyển chuột đến vị trí

- Nháy chuột nhanh vị trí

Ngồi ra, HS cịn luyện trí nhớ vị trí hình lật B Đồ dùng dạy học:

- Bộ máy vi tính, trị chơi Blocks có sẵn máy C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

+ Em nêu quy tắc chơi trò chôi Blocks?

III Hoạt động dạy – học: 1/ Giới thiệu bài:

- Để tiếp tục giúp em rèn luyện kĩ sử dụng chuột khả quan sát, chúng ta tiếp tục chơi trò chơi “Bkocks”. 2/ Phát triển bài:

* Chôi trò chơi:

- GV cho HS nêu lại quy tắc chơi trò chơi Blocks.

+ Em cho biết cách để bắt đầu trị chơi mới?

+ Em nêu cách khỏi trị chơi Blocks?

* GV tiếp tục cho HS chơi trò chơi.

1’ 4’

26’ 1’

25’

- Khi nháy chuột lên ô vuông, hình vẽ lật lên Nếu lật liên tiếp hai có hình vẽ giống nhau, ô biến Nhiệm vụ em làm biến ô nhanh tốt

- HS theo doõi

- Khi nháy chuột lên vng, hình vẽ lật lên Nếu lật liên tiếp hai có hình vẽ giống nhau, ô biến Nhiệm vụ em làm biến ô nhanh tốt

- Bấm phím F2

- Nháy chuột lên nút X góc phải hình trị chơi

(16)

+ Em cho biết quy tắc chơi trò chơi Blocks?

4’

- Khi nháy chuột lên vng, hình vẽ lật lên Nếu lật liên tiếp hai có hình vẽ giống nhau, biến Nhiệm vụ em làm biến ô nhanh tốt

Ruùt kinh nghieäm

(17)

TUẦN

Tiết 1

TRÒ CHƠI DOTS

A Mục tiêu:

- Qua chơi trò chơi giúp Học sinh luyện sử dụng chuột

- Việc di chuyển chuột trò chơi yêu cầu xác hơn: Đưa trỏ chuột lên đoạn thẳng có bề dày nhỏ Với trị chơi này, HS rèn tư biết đề chiến thuật để thắng máy tính

B Đồ dùng dạy học:

- Bộ máy vi tính, trị chơi Dots có sẵn máy C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Ổn định:

+ Em haõy nêu quy tắc chơi trò chơi Blocks?

- Để giúp em thao tác tốt việc sử dụng chuột với mức độ cao hơn, hôm chúng ta chơi trò chơi “Dots”. 2/ Phát triển bài:

a/ Khởi động trò chơi:

* GV hướng dẫn Hs khởi động trò chơi: Nháy đúp chuột vào biểu tượng lưới hình vng hình

b/ Quy tắc chơi:

* GV nêu lại quy tắc chơi SGK trang 34, 35, 36

- c/ Thực hành:

1’ 4’

26’

1’

25’

- Khi nháy chuột lên vng, hình vẽ lật lên Nếu lật liên tiếp hai có hình vẽ giống nhau, ô biến Nhiệm vụ em làm biến ô nhanh tốt

- HS theo doõi

- HS đọc quy tắc chơi SGK - HS theo dõi

(18)

++ Em nêu cách thực để tiếp tục lượt chơi mới?

4’

- ta nhấn phím F2 bàn phím nháy chuột lên mục Game chọn New

(19)

TUẦN 5

Tiết 2

TRÒ CHƠI DOTS (tt)

A Mục tiêu:

- Qua chơi trò chơi giúp Học sinh luyện sử dụng chuột

- Việc di chuyển chuột trò chơi yêu cầu xác hơn: Đưa trỏ chuột lên đoạn thẳng có bề dày nhỏ Với trị chơi này, HS rèn tư biết đề chiến thuật để thắng máy tính

- Bộ máy vi tính, trị chơi Dots có sẵn máy C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Ổn ñònh:

+ Em nêu quy tắc chơi trò chơi Dots?

- Để tiếp tục giúp em rèn luyện kĩ sử dụng chuột với mức độ khó khả quan sát, tiếp tục chơi trò chơi “Dots”.

2/ Phát triển bài: * Chơi trò chơi:

- GV cho HS nêu lại quy tắc chơi trò chơi Dots.

1’ 4’

26’ 1’

25’

- Người chơi máy tính thay tơ đậm đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh lưới ô vuông

Để tô đoạn thẳng nối hai điểm, ta nháy chuột đoạn Mỗi lần tơ đoạn

Ai tơ kín vng tính điểm tơ thêm lần Ơ vng các em tơ đánh dấu O, cịn vng máy tính tơ kín được đánh dấu X.

- HS theo doõi

(20)

+ Em cho biết cách để bắt đầu trò chơi mới?

+ Em nêu cách khỏi trị chơi Dots?

* Trong HS chơi trị chơi , GV theo dõi-hướng dẫn thắc mắc HS xử lí cố (nếu có)

+ Em cho biết quy tắc chơi trò chơi Dots?

4’

- Bấm phím F2

- Nháy chuột lên nút X góc phải hình trị chơi

- HS thay chơi trò chơi

- Người chơi máy tính thay tơ đậm đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh lưới ô vuông

Để tô đoạn thẳng nối hai điểm, ta nháy chuột đoạn Mỗi lần tơ đoạn

Ai tơ kín vng tính điểm tơ thêm lần Ơ vng các em tơ đánh dấu O, cịn vng máy tính tơ kín được đánh dấu X.

(21)

TUẦN

Tiết 1

TRÒ CHƠI STICKS

A Mục tiêu:

- Qua chơi trị chơi giúp Học sinh luyện sử dụng chuột

- Việc di chuyển chuột trò chơi yêu cầu độ nhanh xác cao nhiều so với trị chơi trước

- Qua trò chơi học rèn luyện khả quan sát kĩ sử dụng chuột B Đồ dùng dạy học:

- Bộ máy vi tính, trị chơi Sticks có sẵn máy C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Ổn định:

+ Em nêu quy tắc chơi trò chơi Dots?

- Để giúp em thao tác tốt việc sử dụng chuột với mức độ cao hơn, xác hơn, hơm chơi trò chơi “Sticks”.

2/ Phát triển bài: a/ Khởi động trò chơi:

* GV hướng dẫn Hs khởi động trò chơi: Nháy đúp chuột vào biểu tượng đoạn thẳng đan chéo hình b/ Quy tắc chơi:

* GV nêu lại quy tắc chơi SGK trang 37, 38

1’ 4’

26’

1’

25’

- HS trả lời quy tắc giống SGK trang 34, 35, 36

- HS theo doõi

- HS đọc quy tắc chơi SGK - HS theo dõi

(22)

3/ Củng cố – dặn doø:

+ Em nêu cách thực để bắt đầu lượt chơi mới?

4’

- ta nhấn phím F2 bàn phím nháy chuột lên mục Game chọn New

Ruùt kinh nghiệm

(23)

TUẦN

Tiết 2

TRÒ CHƠI STICKS (tt)

A Mục tiêu:

- Qua chơi trị chơi giúp Học sinh luyện sử dụng chuột

- Việc di chuyển chuột trò chơi yêu cầu độ nhanh xác cao nhiều so với trị chơi trước

- Qua trò chơi học rèn luyện khả quan sát kĩ sử dụng chuột B Đồ dùng dạy học:

- Bộ máy vi tính, trị chơi Sticks có sẵn máy tính C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Ổn định:

+ Em nêu quy tắc chơi trò chơi Sticks?

- Để tiếp tục giúp em rèn luyện kĩ sử dụng chuột với mức độ khó khả quan sát, tiếp tục chơi trị chơi “Dots”.

2/ Phát triển bài: * Chơi trò chơi:

- GV cho HS nêu lại quy tắc chơi trò chôi Sticks.

+ Em cho biết cách để bắt đầu trò chơi mới?

+ Em nêu cách khỏi trị chơi Sticks?

* Trong HS chơi trò chơi , GV theo doõi-1’ 4’

26’ 1’

25’

- HS trả lời quy tắc giống SGK trang 37, 38

- HS theo dõi

- HS nêu lại SGK - Bấm phím F2

- Nháy chuột lên nút X góc phải hình trò chơi

(24)

hướng dẫn thắc mắc HS xử lí cố (nếu có)

+ Em cho biết quy tắc chơi trò chơi Sticks?

4’

- HS trả lời quy tắc giống SGK trang 37, 38

:

(25)

Chương 3

:

EM TẬP GÕ BÀN PHÍM

TUẦN

Tiết 1

TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ

A Mục tiêu:

* Qua học HS biết được:

- Tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím - Quy tắc gõ phím hàng sở

- Đặt ngón tay vị trí hàng phím sở

- Sử dụng mười ngón tay hàng sở Không yêu cầu gõ nhanh

- HS có thái độ nghiêm túc luyện gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định, ngồi nhìn tư

B Đồ dùng dạy học: - Máy vi tính, SGK

I Ổn định:

- Ổn định nề nếp lớp II Kiểm tra cũ:

+ Em nêu quy tắc chơi trò chơi Sticks? * GV nhận xét – ghi điểm

- Để giúp em thao tác tốt việc sử dụng bàn phím, hơm nhau học “Tập gõ phím hàng sở”.

2/ Phát triển bài:

a/ Cách đặt tay bàn phím: + Em nêu phím hàng sở?

- GV cho HS đọc cách đặt ngón tay bàn phím SGK trang 39, 40

* GV cho HS quan sát hình 44 SGK trang 39 cho biết cách đặt ngón tay lên hàng sở

* GV chốt lại cách đặt tay lên bàn phím:

1’ 4’

25’

1’

25’

- HS trả lời quy tắc giống SGK trang 37,38

- HS theo doõi

- Các phím hàng sở: A, S, D, F, G, H, J, K, L, ;

- HS đọc nội dung SGK trang 39, 40

(26)

- Tay trái: ngón trỏ Phím F (phím có gai), các ngón cịn lại đạt lên phím A, S, D. -Tay phải: đặt ngón trỏ lên phím J (phím

có gai), ngón lại đặt lên phím

K, L, ;.

b/ Cách gõ phím hàng sở: * GV cho HS quan sát hình 45 SGK trang 40 cho biết cách gõ phím hàng sở

* GV chốt lại: Mỗi ngón tay gõ phím cách đặt đặt tay Sau gõ xong phím G phím H ta phải đưa tay trở phím xuất phát phím F phím J.

* GV cho HS mở phần mềm soạn thảo MicroSoft Word

* Trong HS chơi trò chơi , GV theo dõi-hướng dẫn, nhắc nhở HS phải đặt hai tay lên hàng cở sở, trả lời thắc mắc HS xử lí cố (nếu có)

+ Em nêu cách đặt tay lên hàng sở?

- GV nhaän xét – dặn dò

4’

- HS quan sát hình 45 SGK cho biết cách gõ phím

- HS thay tập gõ phím hàng sở

- Tay trái: ngón trỏ Phím F (phím

có gai), ngón cịn lại đạt lên

các phím A, S, D.

-Tay phải: đặt ngón trỏ lên phím J (phím có gai), ngón lại đặt lên phím K, L, ;.

(27)

TUẦN

Tiết 2

TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HAØNG CƠ SỞ (tt)

A Mục tiêu:

- HS tập gõ vời phần mềm Mario

- Qua tập gõ với phần mềm Mario giúp HS rèn khả quan sát, kĩ gõ phím đúng, xác

- Máy vi tính, trị chơi Mario có sẵn máy tính C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Ổn định:

* GV nhận xét – ghi điểm III Phát triển bài: 1/ Giới thiệu bài:

- Để tiếp tục giúp em rèn luyện kĩ sử dụng bàn phím, chơi trị chơi “Mario”.

2/Hướng dẫn thực hành:

* Tập gõ với phần mềm Mario:

* GV hướng dẫn cho HS tập gõ phần mềm Mario

a) Chọn bài:

- Nháy chuột mục Lessons

- Nháy chuột mục Home Row Only để chọn tập gõ phím thuộc hàng sở - Nháy chuột lên khung tranh số để bắt đầu học

b) Taäp gõ:

Lần lượt gõ phím xuất đường 1’ 4’

26’ 1’

25’

có gai), ngón cịn lại đạt lên

các phím A, S, D.

-Tay phải: đặt ngón trỏ lên phím J (phím có gai), ngón còn lại đặt lên phím K, L, ;.

- HS theo dõi

(28)

của Mario

c) Kết quả: Sau gõ hết thời gian quy định, thường phút, hình bảng thơng báo hình 49 SGK

Trong :

Keys Typed: Số phím gõ. Error: Số phím gõ sai. d) Tiếp tục kết thúc:

- Nháy chuột lên ô Next( H.49) để luyện tập tiếp

- Nháy chuột lên ô Menu (H.49) để quay hình (H.46)

- Nhấn phím ESC muốn kết thúc tập gõ chừng

e) Thoát khỏi Mario:

- Nháy chuột Menu để quay hình

- Nháy chuột mục File.

- Nháy chuột vào mục Quit (H.50). * Thực hành:

GV cho HS thay chơi trò chơi Mario

- GV theo dõi hướng dẫn thắc mắc HS cố (nếu có)

+ Em cho biết cách chọn để gõ phím hàng sở trị chơi Mario?

4’

- Nháy chuột mục Lessons - Nháy chuột mục Home Row Only để chọn tập gõ phím thuộc hàng sở

- Nháy chuột lên khung tranh số để bắt đầu học

………

TUẦN 8

Tiết 1

(29)

A Mục tiêu:

- Tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím - Quy tắc gõ phím hàng

- Đặt ngón tay vị trí hàng phím sở - Sử dụng mười ngón tay để gõ phím

I Ổn định:

- Để giúp em thao tác tốt việc sử dụng bàn phím, hơm cùng học “Tập gõ phím hàng trên”.

2/ Bài mới: a/ Cách gõ:

+ Em nêu phím hàng trên? * GV cho HS quan sát hình 51 SGK trang 45 cho biết cách gõ phím hàng

* GV chốt lại cách đặt tay cách gõ phím hàng trên:

Đặt tay bàn phím: Các ngón tay 1’ 4’

26’

1’

25’

có gai), ngón cịn lại đạt lên các

phím A, S, D.

-Tay phải: đặt ngón trỏ lên phím J

(phím có gai), ngón lại đặt

lên phím K, L, ;.

- HS theo dõi

- Các phím hàng trên: Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P

(30)

vẫn đặt lên phím xuât phát hàng sở

Cách gõ: Các ngón tay vươn để gõ phím hàng hình vẽ 51 Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở

b/ Thực hành:

* GV cho HS mở phần mềm soạn thảo MicroSoft Word thay tập gõ phím hàng

* Trong HS thực hành GV theo dõi nhắc nhở HS phải đặt hai tay lên hàng cở sở, trả lời thắc mắc HS xử lí cố (nếu có)

+ Em nêu cách đặt tay cách gõ phím hàng trên?

4’

- HS thay thực hành

1 Đặt tay bàn phím: Các ngón tay đặt lên phím xuât phát hàng sở

Cách gõ: Các ngón tay vươn để gõ phím hàng hình vẽ 51 Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở

Rút kinh nghiệm:

TUẦN 8

Tiết 2

TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HAØNG TRÊN (tt)

A Mục tiêu:

(31)

I Ổn định:

+ Em nêu cách đặt tay cách gõ phím các phím hàng trên?

- Để tiếp tục giúp em rèn luyện kĩ sử dụng bàn phím, nhau chơi trò chơi “Mario”.

2/ Bài mới:

Nháy chuột lên mục Lessons hình Mario (H.46)

Nháy chuột mục Add Top Row để tập gõ phím thuộc hàng sở hàng

Nháy chuột vào khung tranh số1 để chọn tập gõ tương ứng

Lần lượt gõ phím xuât đường Mario

* Thực hành:

-GV cho HS thay chơi trò chơi Mario - GV theo dõi hướng dẫn thắc mắc

1’ 4’

26’ 1’

25’

Cách gõ: Các ngón tay vươn để gõ phím hàng hình vẽ 51 Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở

- HS theo doõi

(32)

của HS cố (nếu có) 3/ Củng cố – dặn dị:

+ Em nêu cách chọn để gõ phím hàng trị chơi Mario?

4’ Nháy chuột lên mục Lessons trên hình Mario (H.46) Nháy chuột mục Add Top Row để tập gõ phím thuộc hàng sở hàng

Nháy chuột vào khung tranh số1 để chọn tập gõ tương ứng Lần lượt gõ phím xuất đường Mario Rút kinh nghiệm:

TUẦN 9

Tiết 1,2

KIỂM TRA

A Mục tiêu:

(33)

- Củng cố lại hiểu biết máy tính như: phận máy tính, cách sử dụng chuột, bàn phím,…

- HS tự đánh dấu vào câu trả lời em cho cho câu hỏi thời gian 15 phút phải hoàn thành việc chọn câu trả lời cho 10 câu hỏi

- Bộ máy vi tính, đề kiểm tra lưu sẵn máy tính C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động Thầy lượngThời Hoạt động Trò I Ổn định:- Ổn định nề nếp lớp.

II Kiểm tra cũ:- Không kiểm tra III Phát triển bài:

Để giúp em lần củng cố lại kiến thức học, hôm em làm kiểm tra

2/ Kieåm tra:

*GV nêu đề kiểm tra hướng dẫn HS làm bài:

- Đề kiểm tra dạng trắc nghiệm, gồm có 10 câu hỏi Mỗi câu hỏi có câu trả lời, nhiệm vụ em chọn câu hỏi cách dánh dấu X trước câu trả lời em cho thời gian 15 phút

* Đáp án: Có sẵn máy máy tự chấm điểm

- GV nhận xét việc làm trình kiểm tra

_ Các em chưa KT nhà học để hôm sau tiếp tục kiểm tra

1’ 65’

4’

- HS theo doõi

- HS theo dõi GV hướng dẫn làm máy tính

Tiết 2

KIỂM TRA (tt)

A Mục tieâu:

(34)

- Củng cố lại hiểu biết máy tính như: phận máy tính, cách sử dụng chuột, bàn phím,…

II Kiểm tra cũ:- Không kiểm tra III Hoạt động dạy – học:

Hôm em lại làm kiểm tra

*GV nêu lại đề kiểm tra hướng dẫn HS làm bài:

- Đề kiểm tra dạng trắc nghiệm, gồm có 10 câu hỏi Mỗi câu hỏi có câu trả lời, nhiệm vụ em chọn câu hỏi cách dánh dấu X trước câu trả lời em cho thời gian 15 phút

1P 30p

1p

3p

- HS theo doõi

Rút kinh nghiệm

………

……….

TUAÀN 9

(35)

TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HAØNG DƯỚI

A Mục tiêu:

- Tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím - Quy tắc gõ phím hàng

+ Em nêu cách gõ phím hàng trên?

- Để giúp em thao tác tốt việc sử dụng bàn phím, hơm cùng học “Tập gõ phím hàng dưới”.

2/ Phát triển bài: a/ Cách gõ:

+ Em nêu phím hàng trên? * GV cho HS quan sát hình 53 SGK trang 47 cho biết cách đặt tay cách gõ phím hàng

1P 4p

26p

Cách gõ: Các ngón tay vươn

để gõ phím hàng Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sơ.û

- HS theo doõi

- Các phím hàng dưới: Z, X, C, V, B, N, M, ,; ; /

- Đặt tay bàn phím: Các ngón tay đặt lên phím hàng sở - Cách gõ:

(36)

* GV chốt lại cách đặt tay cách gõ phím hàng dưới:

Đặt tay bàn phím: Các ngón tay đặt lên phím xuât phát hàng sở

Cách gõ: Các ngón tay đưa xuống để gõ phím hàng hình vẽ 53 Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở

* GV cho HS mở phần mềm soạn thảo MicroSoft Word thay tập gõ phím hàng

+ Em nêu cách đặt tay cách gõ phím hàng dưới?

4p

1 Đặt tay bàn phím: Các ngón tay đặt lên phím xt phát hàng sở

Cách gõ: Các ngón tay vươn để gõ phím hàng Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở

(37)

TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI (tt)

A Mục tiêu:

+ Em nêu cách đặt tay cách gõ phím các phím hàng dưới?

- Để tiếp tục giúp em rèn luyện kĩ sử dụng bàn phím, nhau chơi trị chơi “Mario”.

Nháy chuột mục Add Bottom Row để tập gõ phím thuộc hàng dưới. Nháy chuột vào khung tranh số1 để chọn tập gõ tương ứng

1P 4p

26p

Cách gõ: Các ngón tay đưa xuống để gõ phím hàng Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở

(38)

* Thực hành:

3/ Củng cố – dặn doø:

+ Em nêu cách chọn để gõ phím hàng trị chơi Mario? - GV nhận xét – dặn dò

4p

Nháy chuột lên mục

Lessons hình Mario (H.46)

Nháy chuột mục Add Bottom Row để tập gõ phím thuộc hàng sở hàng Nháy chuột vào khung tranh số1 để chọn tập gõ tương ứng Lần lượt gõ phím xuất đường Mario

TUẦN 10

Tiết 1

(39)

A Mục tiêu:

- Tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím - Quy tắc gõ phím số

I Ổn định:

+ Em nêu cách gõ phím hàng dưới?

- Để giúp em thao tác tốt việc sử dụng bàn phím, hơm cùng học “Tập gõ phím hàng phím số”.

2/ Phát triển bài: a/ Cách gõ:

+ Em nêu phím hàng phím số? * GV cho HS quan sát hình 55 SGK trang 49 cho biết cách đặt tay cách gõ phím hàng

* GV chốt lại cách đặt tay cách gõ phím hàng phím số:

Đặt tay bàn phím: Các ngón tay

1’ 4’

26’

1’

25’

Cách gõ: Các ngón tay đưa

xuống để gõ phím hàng Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở

- HS theo dõi

- Các phím số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,

- Đặt tay bàn phím: Các ngón tay đặt lên phím hàng sở - Cách gõ:

(40)

vẫn đặt lên phím xuât phát hàng sở

Cách gõ: Các ngón tay vươn để gõ phím hàng phím số hình vẽ 55 Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở

* GV cho HS mở phần mềm soạn thảo MicroSoft Word thay tập gõ bài thực hành T2; T3 trang 50 SGK. * Trong HS thực hành GV theo dõi nhắc nhở HS phải đặt hai tay lên hàng cở sở, trả lời thắc mắc HS xử lí cố (nếu có)

+ Em nêu cách đặt tay cách gõ phím hàng phím số?

4’

1 Đặt tay bàn phím: Các ngón tay đặt lên phím xuât phát hàng sở

Cách gõ: Các ngón tay vươn để gõ phím hàng phím số Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở

Rút kinh nghiệm:

TUẦN 10

Tiết 2

(41)

A Mục tiêu:

I Ổn ñònh:

+ Em nêu cách đặt tay cách gõ phím các phím hàng phím số?

- Để tiếp tục giúp em rèn luyện kĩ sử dụng bàn phím, chơi trị chơi “Mario”.

Nháy chuột mục Add Numbers để tập gõ phím thuộc hàng phím số

Nháy chuột vào khung tranh số1 để chọn tập gõ tương ứng

* Thực hành:

1’ 4’

26’ 1’

25’

- HS theo doõi

(42)

+ Em nêu cách chọn để gõ phím hàng phím số trị chơi Mario?

4’

Nháy chuột lên mục

Lessons hình Mario (H.46)

Nháy chuột mục Add Numbers để tập gõ phím thuộc hàng phím số

Nháy chuột vào khung tranh số1 để chọn tập gõ tương ứng Lần lượt gõ phím xuất đường Mario Rút kinh nghiệm

………

……….

TUẦN 11

(43)

ÔN TẬP GÕ PHÍM

A Mục tiêu:

* Qua học HS :

- Ơn tập nắm lại tồn kiến thức học luyện gõ phím như: Cách đặt tay, cách gõ phím

- Thực hành thành thạo thực hành SGK - Đặt ngón tay vị trí hàng phím sở gõ phím - Sử dụng mười ngón tay để gõ phím

I Ổn định - Ổn định nề nếp lớp. II Kiểm tra cũ:

+ Em nêu cách đặt tay cách gõ phím các phím hàng phím số?

Hôm học “Ôn tập gõ phím”.

a/ Hướng dẫn ơn tập:

- GV cho HS nhắc lại cách đặt tay bàn phím cách gõ phím

* GV cho HS quan sát hình 57 SGK trang để nắm lại cách đặt tay bàn phím b/ Thực hành:

* GV cho HS mở phần mềm soạn thảo MicroSoft Word thay tập gõ bài thực hành T1; T2; T3 trang 53, 54 SGK.

1’ 4’

26’

1’ 25’

- HS theo dõi

- HS nhắc lại - HS quan sát

(44)

+ Em nêu cách đặt tay bàn phím cách gõ phím?

4’

Cách gõ: Mỗi ngón tay gõ số phím, sau gõ xong phím phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở

TUẦN 11

(45)

ÔN TẬP GÕ PHÍM (tt)

A Mục tiêu:

* Qua học HS :

- Ơn tập nắm lại tồn kiến thức học luyện gõ phím như: Cách đặt tay, cách gõ phím

- Thực hành thành thạo thực hành SGK - Đặt ngón tay vị trí hàng phím sở gõ phím - Sử dụng mười ngón tay để gõ phím

I Ổn định - Ổn định nề nếp lớp. II Kiểm tra cũ:

Hôm tiếp tục thực hành gõ bàn phím

2/ Phát triển bài: a/ Hướng dẫn ôn tập:

- GV cho HS nhắc lại cách đặt tay bàn phím cách gõ phím

* GV cho HS quan sát hình 57 SGK trang để nắm lại cách đặt tay bàn phím b/ Thực hành:

* GV cho HS mở phần mềm soạn thảo MicroSoft Word thay tiếp tục tập gõ thực hành T1; T2; T3 trang 53, 54 SGK

1’ 4’

27’

1 Đặt tay bàn phím: Các ngón tay đặt lên phím xuât phát hàng sở

- HS theo doõi

- HS nhắc lại - HS quan sát

(46)

4’

Chương 4

:

EM TẬP VẼ

TUẦN 13

Tiết 1

(47)

A Mục tiêu:

- Biết mở / đóng phần mềm đồ họa Paint; nhận biết hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ, biết chọn màu vẽ, biết tô màu

- Nắm vững biết hộp công cụ, tô màu nền, chọn màu B Đồ dùng dạy học:

- Máy tính, hình mẫu thực hành C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Ổn định:

* GV giới thiệu trực tiếp ghi bảng “Tập tô màu”

- GV giới thiệu phần mềm vẽ tranh cách khởi động phần mềm Paint phần nội dung SGK trang 55

- GV giới thiệu hình Paint hình 59 SGK trang 55

* Làm quen với hộp màu:

- GV cho HS quan sát hình 60 SGK trang 56 để nhận dạng hộp màu

* GV giảng cho HS nội dung SGK trang 56

- GV cho HS thay thực hành tập T1 SGK trang 56

1’ 4’

26’

1’

25’

1 Đặt tay bàn phím: Các ngón tay đặt lên phím xt phát hàng sở

- HS theo doõi - HS theo doõi

- HS theo doõi

(48)

+ Em nêu cách chọn màu vẽ cách chọn màu nền?

- Nhận xét – dặn dò

4’

- Chọn màu vẽ: Nháy trái chuột lên ô màu hộp màu

- Chọn màu nền: Nháy phải chuột lên ô màu hộp màu

Tiết 2

TẬP TÔ MÀU (tt)

A Mục tiêu:

- Biết mở/đóng phần mềm đồ họa Paint thành thạo. - Biết công cụ tô màu bước thực tô màu - Thực hành tập thực hành SGK

(49)

Hoạt động Thầy TG Hoạt động Trò I Ổn định:

+ Em nêu cách chọn màu vẽ cách chọn màu nền?

* GV giới thiệu trực tiếp ghi bảng “Tập tơ màu”

2/ Phát triển bài: a/ Tô màu:

- GV cho HS quan sát hình 61 SGK trang 56 để nhận dạng cơng cụ tô màu cho biết bước thực tô màu

* GV giảng chốt lại bước thực tô màu cho HS nắm:

Nháy chuột để chọn cơng cụ bình sơn hộp cơng cụ

Nháy chuột chọn màu tô

Nháy chuột vào vùng muốn tô màu Chú ý: Nêu tô nhầm, nhấn giữ phím Ctrl gõ phím Z để lấy lại hình trước tơ lại

- GV cho HS thay thực hành tập T2, T3, T4, T5 SGK trang 57, 58.

+ Em nêu bước thực tô

1’ 3’

27’

1’

26’

4’

- Chọn màu vẽ: Nháy trái chuột lên ô màu hộp màu

- Chọn màu nền: Nháy phải chuột lên ô màu hộp màu

- HS theo doõi

- HS quan sát trả lời

- HS theo doõi

(50)

maøu?

Nháy chuột chọn màu tô Nháy chuột vào vùng muốn tô màu

TUẦN 13

(51)

TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN

A Mục tiêu:

- Biết sử dụng chuột phải để tô màu

- Nắm bước thực việc tô màu - Thực thành thạo việc tô màu

I Ổn định:

+ Em nêu bước thực tô màu?

* GV giới thiệu trực tiếp ghi bảng “Tô màu màu nền”

- Cho HS nhắc lại cách chọn màu

* GV giảng: Em dùng màu để tô cách sử dụng nút phải chuột Các bước thực hiện:

Chọn công cụ bình sơn hộp công cụ

Nháy nút phải chuột để chọn màu tô Nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô màu

- GV cho HS thay thực hành tập T1, T2 SGK trang 59.

1’ 3’

26’

1’

25’

Nháy chuột để chọn cơng cụ bình sơn hộp cơng cụ

Nháy chuột chọn màu tô Nháy chuột vào vùng muốn tô màu

- HS theo doõi

- Để chọn màu ta nhấn nút phải chuột lên ô màu hộp màu

- HS theo doõi

(52)

* Trong HS thực hành GV theo dõi, hướng dẫn thắc mắc HS xử lí cố (nếu có)

+ Em nêu cách tô màu màu nền?

5’

Chọn công cụ bình sơn hộp công cụ

Nháy nút phải chuột để chọn màu tô

Nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô màu

(53)

Tiết 1

VẼ ĐOẠN THẲNG

A Mục tiêu:

- Biết sử dụng công cụ Đường thẳng \ để vẽ đoạn thẳng với màu nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản

- Thực hành tập thực hành SGK B Đồ dùng dạy học:

+ Em nêu cách tô màu màu nền?

* GV giới thiệu trực tiếp ghi bảng “Vẽ đoạn thẳng”

2/ Phát triển bài: a/ Các bước thực hiện:

- GV hướng dẫn cho HS bước thực vẽ đoạn thẳng:

Chọn công cụ Đường thẳng \ hộp cơng cụ

Chọn màu vẽ

Chọn nét vẽ phía hộp công cụ Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối đoạn thẳng

* GV giảng chốt lại bước thực tô màu cho HS nắm:

1’ 3’

26’

1’

25’

1 Chọn công cụ bình sơn hộp công cụ

Nháy nút phải chuột để chọn màu tơ

Nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô màu

- HS theo doõi

(54)

Chú ý: Muốn vẽ đoạn thẳng nằm ngang thẳng đứng, em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột.

- GV cho HS quan sát hình 68 SGK trang 60 để nhận dạng nét vẽ

- GV cho HS thay thực hành vẽ đường thẳng thực hành tập T1 SGK trang 60

+ Em nêu bước thực vẽ đoạn thẳng?

5’

- HS quan saùt

1 Chọn công cụ Đường thẳng \ hộp cơng cụ

2 Chọn màu vẽ

3 Chọn nét vẽ phía hộp cơng cụ

4 Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối đoạn thẳng

(55)

TUAÀN 14

Tieát 2

VẼ ĐOẠN THẲNG (tt)

A Mục tiêu:

- Tiếp tục sử dụng công cụ Đường thẳng \ để vẽ đoạn thẳng với màu nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản

- Thực hành tập thực hành SGK B Đồ dùng dạy học:

* GV giới thiệu trực tiếp ghi bảng “Vẽ đoạn thẳng(tt)”

2/ Phát triển bài: Thực hành:

1’ 3’

36’

1’

31’

1 Chọn công cụ Đường thẳng \ hộp công cụ

2 Chọn màu vẽ

(56)

- GV cho HS nêu bước thực vẽ đoạn thẳng

* GV giảng chốt lại bước thực vẽ đoạn thẳng

- GV cho HS thay thực hành vẽ bài tập T2, T3, T4 SGK trang 61.

4’

1 Chọn cơng cụ Đường thẳng \ hộp công cụ

2 Chọn màu vẽ

3 Chọn nét vẽ phía hộp công cụ

* HS theo doõi

1 Chọn công cụ Đường thẳng \ hộp cơng cụ

2 Chọn màu vẽ

(57)

TUAÀN 15

Tiết 1, 2

TẨY – XÓA HÌNH

A Mục tiêu:

- Biết cơng cụ tẩy – xóa hình cơng cụ chọn hình vẽ - Biết dùng tẩy để xóa hình hình

- Nắm bước thực dùng tẩy để xóa hình dùng cơng cụ chọn hình để xóa vùng hình vẽ

I Ổn định:

II Kiểm tra cũ:

* GV giới thiệu trực tiếp ghi bảng “Tẩy – xóa hình”

a/ Tẩy vùng hình:

- GV cho HS đọc nội dung - quan sát hình 74 SGK trang 62 cho biết bước thực tẩy vùng hình

1’ 3’

26’

1’

25’

- Ổn định nề nếp lớp

1 Chọn công cụ Đường thẳng \ hộp công cụ

2 Chọn màu vẽ

- HS theo doõi

(58)

* GV chốt lại nội dung phần đóng khung SGK trang 62

b/ Chọn phần hình vẽ:

- GV cho HS đọc nội dung - quan sát hình 75, 76 SGK trang 63 cho biết bước thực chọn phần hình vẽ

c/ Chọn phần hình vẽ:

- GV cho HS đọc nội dung SGK trang 64 cho biết bước thực xóa vùng hình

d/ Thực hành:

* GV hướng dẫn cho HS thay thực hành tập T1; T2 SGK trang 64. * Trong HS thực hành GV theo dõi, hướng dẫn thắc mắc HS xử lí cố (nếu có)

IV/ Củng cố – dặn dò:

+ Em nêu bước thực Tẩy vùng hình vẽ?

4’

- HS theo doõi

- HS đọc nội dung

- HS theo doõi

1 Chọn công cụ Cục tẩy hộp công cụ

2 Chọn kích thước tẩy phía hộp cơng cụ

3 Nháy kéo thả chuột phần hình cần tẩy

(59)

TUAÀN 16

Tiết 1, 2

ÔN TẬP

A Mục tiêu:

* Qua ôn tập giúp Học sinh:

- Củng cố lại kiến thức nội dung học như: kiến thức máy tính, kiến thức gõ bàn phím, kiến thức tập vẽ phần mềm Paint

- Củng cố kĩ gõ bàn phím sử dụng chuột HS B Đồ dùng dạy học:

- Máy tính

I Ổn định:

II Kiểm tra cũ: - Không kiểm tra

Hôm cung ơn tập lại tồn kiến thức học học kì I GV ghi bảng: “Ôn tập”

2/ Hướng dẫn ôn tập:

* GV nêu số vấn đề học HS trả lời nhằm ôn lại toàn kiến thức học

+ Một máy tính để bàn thường gồm phận nào?

+ Thông tin xung quanh ta tồn dạng nào?

+ Bàn phím máy tính gồm hàng nào? Kể tên phím hàng?

1’

65’

1’

64’

- HS theo dõi

-HS theo dõi

- Chuột, bàn phím, hình, thân máy

(60)

+ Em trình bày cách cầm chuột? + Hãy trình bày thao tác sử dụng chuột?

+ Em nêu nêu ứng dụng máy tính đời sống chúng ta? + Em cho biết cách đặt tay bàn phím?

+ Em trình bày cách gõ phím ?

+ Em trình bày bước thực tơ màu?

+ Em trình bày bước thực tơ màu màu nền?

+ Em trình bày bước vẽ đoạn thẳng?

+ Em trình bày bước tẩy vùng hình?

+ Em trình bày bước thực di chuyển hình?

* Thực hành:

- GV cho HS thực hành gõ đoạn văn khoảng hàng

- GV nhận xét dặn dị HS số vấn đề chuẩn bị tuần sau ôn tập học kì I

4’

- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời

- Tay đặt hàng sở - HS trả lời

- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời

(61)

TUAÀN 18

Từ ngày 31/12/2007 đến ngày /1/2008

Tiết 1, 2

KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

A Mục tiêu:

* Qua kiểm ta giúp HS:

- Củng cố lại hiểu biết máy tính như: phận máy tính, cách sử dụng chuột, bàn phím, phần vẽ hình…

Để giúp em lần củng cố lại kiến thức học học kì I, hôm em làm kiểm tra 2/ Phát triển bài:

- Đề kiểm tra dạng trắc nghiệm, gồm có 15 câu hỏi Mỗi câu hỏi có câu trả lời,

1P 79p

1p

75p - HS theo doõi

(62)

nhiệm vụ em chọn câu hỏi cách dánh dấu X trước câu trả lời em cho thời gian 15 phút

- GV nhận xét việc làm HS trình kiểm tra

3p

Rút kinh nghiệm

………

(63)

TUẦN 19

Tiết 1

TẨY – XÓA HÌNH (tt)

A Mục tiêu:

* Qua học tiếp tục giúp Học sinh:

- Biết cơng cụ tẩy – xóa hình cơng cụ chọn hình vẽ - Biết dùng tẩy để xóa hình hình

- Nắm bước thực dùng tẩy để xóa hình dùng cơng cụ chọn hình để xóa vùng hình vẽ

I Ổn định:

* GV nhận xét – ghi điểm III Phát triển bài:

* GV giới thiệu trực tiếp ghi bảng “Tẩy – xóa hình”

* GV cho HS thay nêu lại nội dung học tẩy, xóa hình

1’ 4’

25’

1’

24’

1 Chọn công cụ Cục tẩy hộp công cụ

2 Chọn kích thước tẩy phía hộp công cụ

(64)

* GV chốt lại tồn nội dung tẩy, xóa hình

* GV hướng dẫn cho HS tiếp tục thay nhau thực hành tập T1; T2 SGK trang 64

+ Em nêu bước Tẩy vùng hình?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học thực hành máy

5’

- HS theo doõi

- HS trả lời - HS theo dõi

1 Chọn công cụ Tẩy hộp công cụ

2 Chọn kích thước tẩy phía hộp cơng cụ

3 Nháy kéo thả chuột phần cần tẩy

(65)

Tiết 2

DI CHUYỂN HÌNH

A Mục tiêu:

- Biết bước thực di chuyển hình - Di chuyển hình vẽ thực hành - Thực thành thạo thao tác di chuyển hình B Đồ dùng dạy học:

I Ổn định:

1’ 4’

(66)

* GV giới thiệu trực tiếp ghi bảng “Di chuyển hình”

2/ Giảng mới:

* GV hướng dẫn cho HS cách di chuyển hình

* GV cho HS nêu bước thực di chuyển hình phần ghi nhớ SGK * GV chốt lại toàn nội dung cách di chuyển hình (Như nội dung SGK trang 65).

* GV hướng dẫn cho HS thay thực hành tập T1; SGK trang 65, T2 SGK trang 66

+ Em nêu bước di chuyển hình vẽ?

25’’

1’

24’

5’

2 Chọn kích thước tẩy phía hộp công cụ

3 Nháy kéo thả chuột phần hình cần tẩy

- HS theo dõi

- HS theo doõi

- HS nêu bước thực - HS theo dõi

1 Chọn cơng cụ hình chữ nhật hình ngơi nét đứt hộp công cụ

2 Đưa trỏ chuột vào vùng chọn kéo thả chuột đến vị trí mớiï

3 Nháy chuột bên vùng chọn để kết thúc

(67)

(68)

TUAÀN 20

Tiết 1

DI CHUYỂN HÌNH (tt)

A Mục tiêu:

* Qua học giúp Học sinh tiếp tục:

- Biết bước thực di chuyển hình - Di chuyển hình vẽ thực hành - Thực thành thạo thao tác di chuyển hình B Đồ dùng dạy học:

II Kieåm tra cũ:

+ Em nêu bước thực di chuyển hình?

1’

3’ - Ổn định nề nếp lớp

1 Chọn công cụ hình chữ nhật hình ngơi nét đứt hộp công cụ

(69)

* GV giới thiệu trực tiếp ghi bảng “Di chuyển hình”

* GV cho số HS nêu lại bước thực di chuyển hình

* GV chốt lại toàn nội dung cách di chuyển hình

* GV cho HS thay thực hành tập T3, T4 SGK trang 67.

+ Em nêu bước di chuyển hình vẽ?

27’

1’

26’

4’

- HS theo doõi

- HS nêu bước di chuyển hình - HS theo dõi

1 Chọn cơng cụ hình chữ nhật hình ngơi nét đứt hộp cơng cụ

(70)

TIEÁT 2

VẼ ĐƯỜNG CONG

A Mục tiêu:

* Qua học giúp Học sinh tiếp tục:

- Biết bước thực vẽ đường cong - Vẽ đường cong theo nhiều dạng khác - Thực thành thạo thao tác vẽ đường cong B Đồ dùng dạy học:

- Máy tính

+ Em nêu bước thực di chuyển hình?

1’

1 Chọn cơng cụ hình chữ nhật hình ngơi nét đứt hộp công cụ

(71)

* GV giới thiệu trực tiếp ghi bảng “Vẽ đường cong”

2/ Phát triển bài: a/ Giảng bài:

* GV cho HS đọc phần nội dung SGK (Các

bước thực vẽ đường cong) trang 68.

- GV giảng giải cụ thể để HS nắm bước thực vẽ đường cong

* GV chốt lại toàn nội dung cách vẽ đường cong SGK trang 68

* GV cho HS thay thực hành tập T1, T2, T3 trang 68, 69 SGK.

+ Em nêu bước vẽ đường cong?

27’

1’

26’

4’

- HS theo doõi

- HS đọc - HS theo dõi - HS theo dõi

1 Chọn công cụ Đường cong hộp công cụ

2 Chọn màu vẽ, nét vẽ

3 Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đường cong Một đoạn thẳng tạo

4 Đưa trỏ chuột lên đoạn thẳng Nhấn giữ kéo nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng, tới vừa ý thả nút chuột nháy chuột lần

(72)

TUẦN 21

Tiết 1, 2

SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CĨ SẴN

A Mục tiêu:

* Qua học giúp Học sinh :

- Biết chọn công cụ chép màu hộp công cụ

- Nắm bước thực chép màu từ màu có sẵn - Thực thành thạo bước chép màu từ màu có sẵn - Thực tốt thực hành

Hoạt động Thầy lượngThời Hoạt động Trò

(73)

+ Em nêu bước vẽ đường cong?

4’

1 Chọn công cụ Đường cong hộp công cụ

2 Chọn màu vẽ, nét vẽ

3 Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đường cong Một đoạn thẳng tạo

4 Đưa trỏ chuột lên đoạn thẳng Nhấn giữ kéo nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng, tới vừa ý thả nút chuột * GV nhận xét – ghi điểm

* GV giới thiệu trực tiếp ghi bảng “Sao chép màu từ màu có sẵn”

2/ Phát triển baøi:

* Gv cho HS đọc phần nội dung SGK trang 70

* GV chốt lại toàn nội dung cách chép màu từ màu có sẵn

Thực hành:

* GV cho HS thay thực hành tập T1, T2SGK trang 70.

+ Em nêu bước chép màu từ màu có sẵn?

61’

1’

60’

4’

nháy chuột lần - HS theo dõi

- HS đọc - HS theo dõi

1 Chọn công cụ Sao chép màu hộp công cụ

2 Nháy chuột lên phần hình vẽ có màu cần chép

3 Nháy chọn cơng cụ Tô màu Nháy chuột lên nơi cần tô màu vừa chép

(74)

(75)

TUẦN 22

Tiết 1, 2

BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO

A Mục tiêu:

- Biết biểu tượng phần mềm soạn thảo Word hình - Biết khởi động phần mềm soạn thảo Word

- Biết gõ bàn phím để soạn thảo

- Biết phím Enter, phím mũi tên biết sử dụng phím - Thực tôt thực hành

- Máy tính, phần mềm soạn thảo văn C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động Thầy Thời

lượng Hoạt động Trò I Ổn định:

+ Em nêu bước chép màu từ màu có sẵn?

1’

1 Chọn công cụ Sao chép màu hộp công cụ

2 Nháy chuột lên phần hình vẽ có màu cần chép

(76)

* GV giới thiệu trực tiếp ghi bảng “Bước đầu soạn thảo”

a/ Phần mềm soạn thảo:

* Gv cho HS đọc phần nội dung SGK trang 71, 72

* GV giảng giải cho HS phần mềm soạn thảo

b/ Soạn thảo:

* Gv cho HS đọc phần nội dung SGK trang 72, 73

* GV giảng giải cho HS soạn thảo c/ Thực hành:

* GV cho HS thay thực hành tập T1, T2 SGK trang 73, 74.

+ Em nêu tác dụng phím Enter? + Em cho biết cách khởi động phần mềm soạn thảo?

61’

1’

60’

4’

- HS theo doõi

- HS đọc - HS theo dõi - HS đọc - HS theo dõi

- Phím Enter để xuống dòng bắt đầu đoạn văn

- Để khởi động Word, ta nháy đúp chuột lên biểu tượng W hình

TUẦN 23

Tieát 1, 2

(77)

- Biết cách sử dụng phím Shift, phím Caps Lock.

- Biết cách sử dụng phím xóa: Backspace, Delete gõ sai kết hợp với các phím mũi tên để sửa chỗ gõ sai

- Biết cách khơi phục lại xóa nhầm nút lệnh Undo nhấn tổ hợp phím Ctrl + Z

- Thực tốt thực hành B Đồ dùng dạy học:

+ Em nêu tác dụng phím Enter? + Em cho biết cách khởi động phần mềm soạn thảo?

1’

- Phím Enter để xuống dịng bắt đầu đoạn văn

- Để khởi động Word, ta nháy đúp chuột lên biểu tượng W hình

* GV giới thiệu trực tiếp ghi bảng “Chữ hoa”

2/ Phát triển bài: a/ Gõ chữ hoa:

* GV cho HS đọc phần nội dung SGK, quan sát hình 92 trang 75

* GV giảng: Ta bấm phím CapsLock để bật đèn CapsLock lúc ta gõ chữ tất cả chữ hoa; Khi đèn CapsLock tắt ta nhấn giữ phím Shift gõ chữ chữ hoa tương ứng

b/ Gõ kí hiệu phím:

* GV cho HS đọc phần nội dung, quan sát hình 93 SGK trang 76

* GV giaûng:

- Các phím có hai kí hiệu hàng số góc dưới, bên phải khu vực bàn

1’

8’

6’

- HS theo doõi

- HS đọc, quan sát hình 92 dể nhận biết phím CapsLock đèn CapsLock.

- HS theo doõi

- HS thực theo yêu cầu cảu GV

(78)

phím

- Muốn gõ kí hiệu ta phải giữ phím Shift gõ phím có kí hiệu cần gõ. b/ Sửa lỗi gõ sai:

- Gv giới thiệu cho HS biết tác dụng của phím Backspace phím Delete. - GV hướng dẫn cách sử dụng hai phím

* GV hướng dẫn thêm cho HS cách khơi phục lại hình xóa nhầm

* GV lưu ý cho HS:

- Khi em gõ từ hay cụm từ có chữ hoa liên tục ta nên dùng phím CapsLock để gõ chữ hoa.

- Khi em gõ từ hay cụm từ có chữ hoa khơng liên tục (Chữ hoa

có chữ đầu số tiếng) ta

nên phối hợp dùng phím Shift để gõ. c/ Thực hành:

* GV cho HS thay thực hành tập T1, T2, T3, T4 SGK trang 77, 78. * Trong HS thực hành GV theo dõi, hướng dẫn thắc mắc HS xử lí cố (nếu có)

+ Trong soạn thảo nên bật phím CapsLock cịn ta sử dụng phím Shift?

- Nhận xét – dặn doø

5’

40’

5’

- HS theo doõi

- Khi em gõ từ hay cụm từ có chữ hoa liên tục ta nên dùng phím CapsLock để gõ chữ hoa

- Khi em gõ từ hay cụm từ có chữ hoa khơng liên tục (Chữ hoa có chữ

đầu số tiếng) ta nên

phối hợp dùng phím Shift để gõ.

TUAÀN 24

(79)

GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ô, Ơ, Ư, Ê, Đ

A Mục tiêu:

* Qua baøi học giúp Học sinh :

- Biết cần thiết phải có phần mềm gõ chữ Việt

- Biết cách gõ chữ đặc trưng tiếng Việt nhờ phần mềm Vietkey. - Thực tốt thực hành

+ Trong soạn thảo nên bật phím CapsLock cịn ta sử dụng phím Shift?

1’

- Khi em gõ từ hay cụm từ có chữ hoa liên tục ta nên dùng phím CapsLock để gõ chữ hoa

- Khi em gõ từ hay cụm từ có chữ hoa khơng liên tục (Chữ hoa có chữ

đầu số tiếng) ta nên

phối hợp dùng phím Shift để gõ. * GV nhận xét – ghi điểm

III Hoạt động dạy – học:

* GV giới thiệu trực tiếp ghi bảng “Gõ

các chữ Ă, Â, Ô, Ơ, Ư, Ê, Đ” 2/ Phát triển bài:

a/ Goõ kieåu Telex:

a.1 Gõ chữ thường ă, â, ô, ơ, ư, ê, đ:

* GV cho HS quan sát bảng quy tắc gõ chữ Việt theo kiểu Telex SGK trang 79 cho biết quy tắc gõ chữ Việt theo kiểu Telex.

* GV giảng cho HS nắm quy tắc gõ chữ Việt theo kiểu Telex

a.2 Gõ chữ hoa Ă, Â, Ô, Ê, Ơ, Ư, Đ:

* GV cho HS quan sát bảng quy tắc gõ chữ hoa tiếng Việt theo kiểu Telex SGK trang 80 cho biết quy tắc gõ chữ hoa tiếng Việt theo kiểu Telex.

* GV giảng cho HS quy tắc gõ chữ hoa tiếng

71’

1’ 70’

- HS theo doõi

- HS quan sát bảng quy tắc gõ chữ Việt theo kiểu Telex SGK trang 79. - HS theo dõi

(80)

Vieät theo kiểu Telex b/ Gõ kiểu Vni:

b.1 Gõ chữ thường ă, â, ô, ơ, ư, ê, đ:

* GV cho HS quan sát bảng quy tắc gõ chữ thường tiếng Việt theo kiểu Vni SGK trang 80 cho biết quy tắc gõ chữ thường tiếng Việt theo kiểu Vni.

* GV giảng cho HS nắm quy tắc gõ chữ thường tiếng Việt theo kiểu Vni

b.2 Gõ chữ hoa ă, â, ô, ơ, ư, ê, đ:

* GV cho HS quan sát bảng quy tắc gõ chữ hoa tiếng Việt theo kiểu Vni SGK trang 80 cho biết quy tắc gõ chữ hoa tiếng Việt theo kiểu Vni.

* GV giảng cho HS nắm quy tắc gõ chữ hoa tiếng Việt theo kiểu Vni

- Khi em gõ chữ cột bên phải bảng quy tắc em nhấn giữ phím Shift để gõ phím chữ thả phím Shift để gõ phím số.

* GV cho HS thay thực hành tập

T1, T2, SGK trang 82.

+ Em cho biết cách gõ chữ Việt ă, â,

ê, ô, ơ, ư, đ theo kiểu goõ Telex?

+ Em cho biết cách gõ chữ Việt ă, â,

ê, ô, ơ, ư, đ theo kiểu gõ Vni?

4’

- HS thực

- HS theo dõi - HS thực

- … aw, aa, ee, oo, ow, uw, dd - ….a8, a6, e6, o6, u7, d9

TUẦN 25

Tieát 1,

(81)

A Mục tiêu:

- Biết cách gõ từ có dấu huyền, sắc, nặng - Luyện gõ văn theo quy tắc gõ mười ngón tay - Biết cách khởi động phần mềm Vietkey Word. B Đồ dùng dạy học:

- Máy tính, phần mềm soạn thảo văn bản, phần mềm Vietkey. C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

+ Em cho biết cách gõ chữ Việt ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ theo kiểu gõ Telex?

+ Em cho biết cách gõ chữ Việt ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ theo kiểu gõ Vni?

1’

- … aw, aa, ee, oo, ow, uw, dd - ….a8, a6, e6, o6, u7, d9

* GV giới thiệu trực tiếp ghi bảng

“

Dấu sắc, dấu huyền, dấu nặng

”

a/ Quy tắc gõ chữ có dấu:

- Cho HS đọc phần nội dung SGK trang 83 * GV giảng: Để gõ từ có dấu thanh, em thực theo quy tắc “Gõ chữ trước, gõ dấu sau”:

Gõ hết chữ từ Gõ dấu

b/ Gõ kiểu Telex:

- Cho HS đọc nội dung bảng SGK trang 83 nêu nhận xét

* GV giaûng: Theo kiểu gõ Telex dấu gõ sau: dấu huyền (F), dấu sắc (S), dấu nặng (J).

- Cho vài HS lên bảng ghi cách gõ số từ

c/ Gõ kiểu Vni:

1’

60’

- HS theo doõi

- HS đọc trả lời : dấu huyền gõ chữ F, dấu sắc : chữ S, dấu nặng : chữ J.

- HS theo doõi

(82)

- Cho HS đọc nội dung bảng SGK trang 84 nêu nhận xét

* GV giảng: Theo kiểu gõ Vni dấu gõ sau: dấu huyền (2), dấu sắc (1), dấu nặng (5).

- Cho vài HS lên bảng ghi cách gõ số từ

* GV cho HS thay thực hành tập T1, T2, SGK trang 85, 85.

IV/ Củng cố – dặn dò: + Cho biết quy tắc gõ từ?

+ Nêu cách gõ dấu: Huyền, Sắc, nặng theo kiểu Telex?

4’

- HS đọc trả lời : dấu huyền gõ chữ 2, dấu sắc : chữ 1, dấu nặng : chữ 5.

- HS theo doõi

- HS thực

- … Gõ chữ trước, gõ dấu sau: Gõ hết chữ từ Gõ dấu

- dấu huyền (F), dấu sắc (S), dấu nặng (J)

- dấu huyền (2), dấu sắc (1), dấu nặng (5).

(83)

(84)

TUAÀN 27

(85)

KIỂM TRA

A Mục tiêu:

* Qua kiểm ta giuùp HS:

- Củng cố lại kiến thức học nhập văn - Hoàn thành tốt kiểm tra

- Bộ máy vi tính, đề kiểm tra C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Để giúp em lần củng cố lại kiến thức học, hơm em làm kiểm tra

- Đề kiểm tra dạng thực hành máy thời gian 15 phút

- Mỗi em phải gõ đề câu thơ + Điểm 9-10: Gõ đầy đủ câu thơ đề

+ Điểm 7-8: gõ thiếu câu thơ + Điểm 5-6: gõ thiếu câu thô

+ Điểm 5: gõ thiếu câu thơ trở lên IV Củng cố – dặn dị:

_ Các em chưa KT nhà học để hôm sau tiếp tục kiểm tra

1’ 4’ 1’

60’

4’

- HS theo doõi

Rút kinh nghiệm

………

(86)

(87)

Tieát 1,

LUYỆN GÕ.

A Mục tiêu:

- Củng cố lại cách gõ chữ tiếng Việt

- Luyện gõ văn theo quy tắc gõ mười ngón tay - Thực thành thạo thực hành

II Kiểm tra cũ: - Không kiểm tra

* Để giúp em củng cố cách gõ chữ tiếng Việt, hôm luyện gõ

- GV ghi bảng: Luyện gõ

2/ Thực hành:

a/ Hướng dẫn thực hành:

- GV cho HS nêu lại quy tắc gõ từ cách gõ dấu Tiếng Việt

* GV chốt lại cách gõ chữ tiếng Việt để HS nắm lại lần

* GV cho HS thay thực hành tập T1, T2, SGK trang 89,

+ Cho biết quy tắc gõ chữ có dấu?

+ Nêu cách gõ dấu: Huyền, Sắc, nặng theo kieåu Telex?

1’

29’

4’

- HS theo dõi

- HS nêu…

- … Gõ chữ trước, gõ dấu sau: Gõ hết chữ từ Gõ dấu

(88)

+ Nêu cách gõ dấu: Huyền, Sắc, nặng theo kiểu Vni?

(89)

TUẦN 29

Tiết 1,

ÔN TẬP.

A Mục tiêu:

- Củng cố lại cách gõ chữ tiếng Việt

- Luyện gõ văn theo quy tắc gõ mười ngón tay - Thực thành thạo thực hành

II Kieåm tra cũ: - Không kiểm tra

1’

4’ - Ổn định nề nếp lớp * GV nhận xét – ghi điểm

* Để giúp em củng cố cách gõ chữ tiếng Việt, hôm ôn tập lại kiến thức học gõ chữ Việt

- GV ghi bảng: Ôn tập

2/ Phát triển bài: a/ Hướng dẫn ôn tập:

- GV cho HS nêu lại quy tắc gõ dấu cách gõ dấu Tiếng Việt

* GV chốt lại cách gõ chữ tiếng Việt để HS nắm lại lần

* GV cho HS thay thực hành tập T1, T2, SGK trang 91, 92

+ Cho biết quy tắc gõ chữ có dấu?

+ Nêu cách gõ dấu: Huyền, Sắc, nặng

1’

59’

5’

- HS theo doõi

- HS neâu…

(90)

theo kieåu Telex?

+ Nêu cách gõ dấu: Huyền, Sắc, nặng theo kiểu VNi?

- dấu huyền (F), dấu sắc (S), dấu nặng (J)

(91)

TUẦN 30

Tiết 1,

HỌC TỐN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 3.

A Mục tiêu:

(92)

- Biết cách khởi động phần mềm - Biết cách luyện tập

- Biết cách thoát khỏi phần mềm B Đồ dùng dạy học:

- Máy tính, Phần mềm tốn học lớp 3. C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Cho vài HS gõ câu thơ lục bát * GV nhận xét – ghi điểm

* GV giới thiệu trực tiếp ghi bảng

1’ 4’

71’

1’

(93)

“

Học toán với phần mềm học

tốn 3.

”

2/ Phát triển baøi:

a/ Khởi động phần mềm:

- Cho HS đọc phần nội dung SGK quan sát hình 99,100 trang 93, 94 SGK

* GV giảng:

- Để khởi động phần mềm ta nháy đúp chuột vào biểu tượng hình vng có số màu xanh hình

- Nháy chuột vào dòng chữ Bắt đầu cánh cổng cầu vồng

- Trên cầu vồng có biểu tượng nho, ứng với nội dung toán

b/ Cách luyện tập:

- Cho HS đọc nội dung quan sát hình vẽ 101, 102 ,103, 104, 105, 106 SGK trang 95, 96, 97, 98, 99

* GV giảng: phần cho HS theo nội dung SGK

c/ Thoát khỏi phần mềm:

- Để thoát khỏi phần mềm, em nháy chuột lên nút X.

* Thực hành:

- GV cho HS thay thực hành làm dạng tốn có biểu tượng chương trình

+ Em cho biết cách khởi động phần mềm toán học 3?

- GV nhận xét tiết học dặn dò HS

70’

4’

- HS theo doõi

- HS đọc

- HS theo doõi

- HS trả lời

Rút kinh nghiệm

(94)

Tiết

LÍ THUYẾT

HỌC LÀM CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH

VỚI PHẦN MỀM TIDY UP.

A Mục tiêu:

- Tính phần mềm dọn dẹp tất phòng - Biết cách khởi động phần mềm

- Biết quy tắc chơi trò chơi

- Qua trị chơi em biết cách dọn dẹp đồ dùng nha, rèn thói quen ngăn nắp,

- Máy tính, Phần mềm Tidy Up. C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

-

* GV giới thiệu trực tiếp ghi bảng đề

a/ Khởi động phần mềm:

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng hình

b/ Quy tắc chôi:

- Cho HS đọc nội dung SGK trang 100, 101 * GV chốt lại nội dung SGK.

c/ Cách thực công việc:

- Gv hướng dẫn Hs cách thực công việc dọn dẹp phịng

- Trong số phòng, đồ vật cần dọn dẹp theo thứ tự định Nếu thực

1’ 4’

26’

1’ 25’

- Ổn định nề nếp lớp - HS theo dõi

- HS theo dõi - HS đọc - HS theo dõi

(95)

hiện không theo thứ tự đó, thơng báo nhắc nhở xuất

- Nhấn phím F2 để bắt đầu lượt chơi

- Để tiếp tục công việc em chọn nút Load A Game , sau chọn tên mình.

- Để khỏi phần mềm, em nhấn nút góc bên phải hình * GV chơi mẫu trò chơi

* Cho vài Hs chơi thử IV/ Củng cố – dặn dò:

+ Em cho biết cách khởi động phần mềm vừa học?

- GV nhận xét tiết học dặn dò HS

4’

- HS theo dõi

- HS chơi thử trị chơi - HS nêu

(96)

Tieát 2

THỰC HÀNH

A Mục tiêu:

- Tính phần mềm dọn dẹp tất phòng - Biết cách khởi động phần mềm

- Biết quy tắc chơi trò chơi - Chơi thạo trò chơi

- Qua trị chơi em biết cách dọn dẹp đồ dùng nha, rèn thói quen ngăn nắp,

- Máy tính, Phần mềm Tidy Up. C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

II Kiểm tra cuõ:

-

Cho vài HS khởi động phần mềm Học

làm cơng việc gia đình với phần mềm

Tidy Up .

* GV giới thiệu trực tiếp ghi bảng đề

a/ Hướng dẫn thực hành:

- Gv nhắc sơ lượt cách chơi trò chơi - Cho HS thay chơi trò chơi * Trong HS thực hành GV theo dõi, hướng dẫn thắc mắc HS xử lí cố (nếu có)

+ Em cho biết cách khởi động phần mềm Học làm cơng việc gia đình với phần mềm Tidy Up?

+ Em tác dụng phần mềm? - GV nhận xét tiết học dặn doø HS

1’ 4’

26’

1’

25’

4’

- Ổn định nề nếp lớp - HS thực

- HS theo doõi

- HS trả lời…

(97)