Ngoc VAD T 1 L1 504 TIET

- GV nêu cách chơi và luật chơi - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa chữ e mà mình đã nhặt ra từ chiếc hộp do giáo viên chuẩn bị trứơc.. Ai nhặt được[r]

(1)

Tuần Ngày soạn: 7/8/2010

Ngày giảng: Thứ 2/9 / 8/ 2010

CHÀO CỜ Học vần: Tiết 1+ + : Ổn định tổ chức I Mục đích yêu cầu:

Giúp học sinh:

- Nhớ vị trí chỗ ngồi cách chào hỏi giáo viên vào lớp - Biết ký hiệu, hiệu lệnh giáo viên quy định học - Bầu ban cán lớp, giúp ban cán lớp làm quen với nhiệm vụ giao - Biết loại sách đồ dùng cần có

- Biết cách bọc, ghép dán giữ gìn sách đẹp II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Dự kiến trước ban cán lớp Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học

- Học sinh: Chuẩn bị tồn đồ dùng, sách III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1: Kiểm tra cũ

- Kiểm tra sách đồ dùng môn học 2.Bài mới

Hoạt động thầy Hoạt động trò a.Giới thiệu

b Dạy nội dung lớp học.

- GV đọc nội quy lớp học (2 lần)

- Khi học em cần phải tuân theo quy định gì?

- Xếp chỗ ngồi cho học sinh - Chia lớp thành tổ

Tổ 1:.9 em Tổ 2: em Tổ3: em

- Đọc tên học sinh tổ + Những em tổ giơ tay ? + Những em tổ đứng dậy? - Chốt lại nội dung

- Bầu ban cán lớp:

- GV đưa dự kiến ban cán lớp gồm: Lớp trưởng, lớp phó, quản ca, tổ trưởng…

- Nêu nhiệm vụ cá nhân ban cán lớp

- số HS phát biểu

- Đi học giờ, lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến

- HS ngồi theo vị trí quy định giáo viên

- Nghe để nhớ xem tổ - HS giơ tay

- HS nghe lấy biểu

- HS nghe nhắc lại nhiệm vụ

(2)

- Hướng dẫn chỉnh sửa 3.Củng cố.

-Nhận xét học

Tiết 2 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra sách đồ dùng môn học Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Kiểm tra sách đồ dùng học

sinh

- Yêu cầu để toàn đồ dùng, sách lên mặt bàn

- GV kiểm tra thống kê số sách đồ dùng thiếu học sinh (nếu có) yêu cầu em mua bổ xung cho đủ - Khen ngợi HS có đủ sách đồ dùng học tập

- Hướng dẫn cách học, dán bảo quản - GV dùng giấy bọc sách chuẩn bị sẵn làm thao tác mẫu vừa làm vừa hướng dẫn

- GV theo dõi HD HS lúng túng

- HS thực theo Y/c

- HS nghe thực hành theo hiệu lệnh

3.Củng cố,dặn dò -Nhận xét học

Tiết Kiểm tra cũ

- Kiểm tra sách đồ dùng môn học 2.Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu số ký hiệu hiệu lệnh

của giáo viên học - GV viết ký hiệu nêu + Khoanh tay, nhìn lên bảng +B lấy bảng

+V lấy

(3)

+S lấy sách

- Nêu số hiệu lệnh + Gõ hai tiếng thước: giơ bảng + Gõ tiếng tiếp: xoay bảng + Gõ tiếng tiếp: hạ bảng

* Hướng dẫn học sinh xếp hàng vào lớp, hát đầu giờ, chuyển tiết hết

- HS nghe thực hành theo hiệu lệnh

- Lớp trưởng, lớp phó điều khiển lớp thực theo hướng dẫn giáo viên

3.Củng cố,dặn dò -Nhận xét học

-Chuẩn bị cho sau: Các nét

Ngày soạn: 8/8 /2010

Ngày giảng: Thứ 3/10/ 8/ 2010

Học vần

Tiết + + 6: Các nét bản I Mục đích yêu cầu

- Học sinh làm quen nhận biết nét

- Bước đầu nắm tên, quy trình viết nét bản, độ cao, rộng, nét bắt đầu kết thúc

- Biết tô viết nét II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Giấy tô ki có kẻ sẵn li Sợi dây để minh hoạ nét - Học sinh: SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Tiết 1 Kiểm tra cũ.

- KT sách, đồ dùng môn TV Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu (linh hoạt)

b Dạy nét bản. - GV nêu lên nét

- HD viết mẫu (kết hợp giải thích) + Nét thẳng: Nét thẳng đứng (đưa từ xuống)

+ Nét ngang: (đưa từ trái sang phải)

(4)

- Nét xiên phải (đưa từ xuống) - Nét xiên trái (đưa từ xuống) + Nét cong:

- Nét cong kín (hình bầu dục đứng: 0) - Nét cong hở: cong phải

cong trái

- GV bảng nét Yêu cầu học sinh đọc tên nét

- GV theo dõi sửa sai *Trò chơi nhận diện:

- Giáo viên chuẩn bị số bìa viết nét: nét thẳng, nét ngang, xiên trái, xiên phải, cong hở trái, cong hở phải

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi luật chơi: Giáo viên chia lớp thành nhóm nhóm A nhóm B Khi nhóm A giơ bìa có nét, nhóm B phải đọc lên Nếu đọc nhóm B điểm, sai A điểm Nếu bên điểm trước, bên thắng Sau đổi bên tiếp tục chơi c Hướng dẫn học sinh viết nét bản bảng con.

* GV viết mẫu, kết hợp với HD - GV nhận xét, sửa lỗi

* Trò chơi viết Trò chơi:

- GV nêu cách chơi luật chơi - Giáo viên chia lớp thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng mà nhặt từ hộp giáo viên chuẩn bị trước Ai nhặt tiếng viết tiếng Nhóm có nhiều chữ viết đẹp nhóm thắng

- HS đọc: lớp, nhóm, CN

- HS viết hờ ngón trỏ xuống bàn, vào b/c

- Các nhóm chơi trị chơi

Củng cố

- Nhận xét học

Tiết 2 Kiểm tra cũ.

(5)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu (linh hoạt)

b Dạy nét bản.

+ Giới thiệu nét bìa chuẩn bị sẵn nhà

- GV nêu lên nét

- HD viết mẫu (kết hợp giải thích) + Nét móc:

- Nét móc xi: - Nét móc ngược - Nét móc hai đầu: + Nét khuyết

- Nét khuyến trên: - Nét khuyết

- GV bảng nét Yêu cầu học sinh đọc tên nét

- GV theo dõi sửa sai *Trò chơi nhận diện:

- Giáo viên chuẩn bị số bìa viết nét: nét cong kín, nét cong hở phải, cong hở trái, khuyết trên, khuyết dưới, nét thắt - Giáo viên hướng dẫn cách chơi luật chơi: Giáo viên chia lớp thành nhóm nhóm A nhóm B Khi nhóm A giơ bìa có nét, nhóm B phải đọc lên Nếu đọc nhóm B điểm, sai nhóm A điểm Nếu bên điểm trước, bên thắng Sau đổi bên tiếp tục chơi

c Hướng dẫn học sinh viết nét trên bảng con.

* GV viết mẫu, kết hợp với hướng dẫn - Cho học sinh viết b/ c

- GV nhận xét, sửa lỗi * Trò chơi viết Trò chơi:

- GV nêu cách chơi luật chơi - Giáo viên chia lớp thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng mà nhặt từ hộp giáo viên chuẩn bị trớc Ai nhặt đợc tiếng viết tiếng

- HS theo dõi nhận biết nét

- HS đọc: cá nhân - nhóm - đồng

- Cả lớp chơi trị chơi

- HS viết hờ ngón trỏ khơng, vào b/c

(6)

Nhóm có nhiều chữ viết đẹp nhóm thắng

Củng cố.

- Nhận xét học

Tiết 3 1.Kiểm tra cũ.

- Đọc tiết Luyện tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Luyện đọc:

- Cho HS đọc tên nét vừa học - GV theo dõi, nhận xét cho điểm b Luyện viết:

- Cho HS tập tô viết nét tập viết

- Hướng dẫn tư ngồi, cách cầm bút, đưa bút cho HS

+ Quy định: Khi GV gõ tiếng thước viết nét thứ

- Sau nét GV kiểm tra, chỉnh sửa cho viết tiếp nét sau

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu c Luyện nói:

- Cho HS lên vào nét nói tên nét

VD: Chỉ vào nét (2) nói, nét móc đầu

Chỉ vào nét (-): Đây nét ngang

- HS đọc, lớp, nhóm, cá nhân

- HS tơ viết nét theo hướng dẫn GV

- HS thực CN

- Luyện nói

- Lớp theo dõi nhận xét

Củng cố, dặn dò.

(7)

Toán

Tiết : Tiết học đầu tiên I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Nhận biết việc thường phải làm tiết học toán - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt học tập toán

-Tăng cường TV: Nói đủ câu hoạt động

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Sách toán - Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ

- Kiểm tra sách đồ dùng HS Bài mới.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * HD học sinh sử dụng toán 1

- Cho HS me sách toán

- HD học sinh mở sách đến trang có tiết học

+ Giáo viên giới thiệu ngắn gọn sách toán

- Từ bìa đến tiết học

- Sau tiết học tiết học có phiếu, tên học đặt đầu trang (Cho học sinh xem phần học)

- Cho HS thực hành gấp sách, mở sách hướng dẫn cách giữ gìn sách

* HD học sinh làm quen với số hoạt động học tập toán lớp

- Cho HS mở sách toán đến "Tiết học đầu tiên" cho HS thảo luận

*Nêu yêu cầu cần đạt học toán - Học toán em biết

- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số - Làm tính cộng, tính trừ

- Nhìn hình vẽ nên tốn, u cầu phép tính giải

- Biết giải toán

- Biết đo độ dài, biết xem lịch

? Vậy học tốn em biết ?

? Muốn học tốn giỏi em phải làm ? hộp đồ dùng

- HS lấy sách toán xem

- HS ý

- HS thực hành gấp, mở sách

- Trong tiết học có GV phải giới thiệu, giải thích (H1) có làm quen với qtính (H2) có phải học nhóm H4

- HS ý nghe - Một số HS nhắc lại

- Phải học đều, học thuộc bài, chịu khó tìm tịi, suy nghĩ

- HS làm theo yêu cầu GV - HS theo dõi

(8)

- số HS nhắc lại - HS thực hành 3.Củng cố,dặn dò.

- Nhận xét học, chuẩn bị cho sau:Nhiều hơn, Ngày soạn: 9/8/2010

Ngày giảng: Thứ 4/ 11/8/ 2010 Học vần

Tiết 7+ + 9: e I Mục đích yêu cầu:

- HS làm quen nhận biết chữ âm e

- Bước đầu nhận biết mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật - Viết chữ: e

- Bước đầu biết quan sát tranh luyện nói theo chủ đề: Trẻ em lồi vật có lớp học

- Giáo viên: Bộ chữ học vần biểu diễn. Bộ chữ học vần thực hành Sợi dây để minh hoạ nét chữ e Tranh minh hoạ S H S

Tranh nhằm mở rộng tích cực hố chữ e Vật liệu cho trò chơi

- Học sinh: SGK, b/c

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1 1 Kiểm tra cũ

-Viết đọc: nét cong trái, cong phải, nét khuyết trên, nét khuyết Bài mới.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

a.Giới thiệu

- Cho học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

+Các tranh vẽ vẽ gì?

- Giáo viên nêu: bé, me, xe, ve tiếng giống chỗ có âm e - Hướng dẫn đọc âm: e

b Dạy- học chữ ghi âm: e

* Hoạt động 1: Nhận diện chữ

- GV viết lên bảng chữ e nói: chữ e gồm nét thắt

+Chữ e giống hình ?

+ GV dùng sợi dây lên thao tác cho HS xem

- Phát âm:

+ GV vào chữ phát âm mẫu

- học sinh nhóm thảo luận trả lời trước lớp

- HS ý nghe đọc

- lớp đọc đồng thanh: e

- Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo - HS theo dõi

(9)

+ Cho HS tập phát âm e

+ GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS

+ Yêu cầu HS tìm gài chữ ghi âm e vừa đọc

* Hoạt động 2: Trò chơi nhận diện.

-Trò chơi Giáo viên nêu cách chơi luật chơi

- Giáo viên chia lớp thành nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước tiếng chứa chữ e Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng.( nêu tiếng, từ ngữ có chứa âm e, nhóm tìm nêu nhiều nhóm thắng cuộc)

giáo

- HS nhìn bảng phát âm: cá nhân- nhóm - đồng

- HS thực hành gài chữ đồ dùng HS

- Học sinh chơi trò chơi

Củng cố

- Nhận xét học Tiết 2

1.Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh đọc lại âm e Luyện viết bảng

* Hoạt động 1: Tập viết chữ b/c

- Viết mẫu, nêu quy trình viết - Cho HS tập tô chữ e không - Cho HS tập viết chữ e bảng - GV quan sát chỉnh sửa

* Hoạt động 2: Trò chơi viết đúng.

Trò chơi:

- GV nêu cách chơi luật chơi - Giáo viên chia lớp thành nhóm có nhiệm vụ viết chữ e tiếng mà nhặt từ hộp giáo viên chuẩn bị trước Ai nhặt tiếng viết tiếng Nhóm có nhiều chữ viết đẹp nhóm thắng

- Cá nhân - nhóm - đồng

- HS dùng ngón trỏ để viết khơng - HS tập viết chữ e bảng

(10)

Củng cố.

- Nhận xét chung tiết học

- học sinh đọc tiết Luyện tập

Hoạt động thầy Hoạt động trò

* Hoạt động 1: Luyện đọc chữ

- Cho học sinh luyện đọc bảng lớp - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa cho HS đọc sai

* Hoạt động 2: Luyện viết

- Hướng dẫn cách tô chữ Tập viết

+ Hướng dẫn cách cầm bút, tư ngồi viết

+ GV quan sát giúp đỡ HS yếu - Chấm điểm số viết

- Nhận xét chung viết HS, chữa số lỗi sai phổ biến

* Hoạt động 3: Luyện nói

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh chủ đề luyện nói

- Giáo viên nêu: Xung quanh em có lớp học Vậy em phải đến lớp học tập, trước hết học chữ tiếng Việt

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận cách GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời

+ Quan sát tranh, em thấy ? + Mỗi tranh nói loài nào?

+ Các bạn nhỏ tranh tranh học gì?

+Các tranh có chung ?

- Giáo viên nêu: Học cần thiết vui Ai phải học phải học hành chăm Lớp ta có thích học học tập chăm khơng ?

- HS đọc cá nhân - nhóm - đồng - HS theo dõi

- HS tập tô chữ tập viết theo HD GV

- Cả lớp quan sát tranh - Đọc chủ đề luyện nói

- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV

- Các nhóm cử đại diện nêu kết thảo luận

- Tranh 1: Chim mẹ dạy chim tập hót

(11)

Củng cố, dặn dò - Cho học sinh đọc SGK

- Nhận xét học, chuẩn bị cho sau: b Toán

Tiết 2: Nhiều - hơn I Mục tiêu:

- HS nắm cách so sánh số lượng nhóm đồ vật

- Nắm cách sử dụng từ "nhiều hơn" "ít hơn" so sánh số lượng - Biết so sánh nhóm đồ vật

- Biết nhóm nhiều hơn, nhóm II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGK, tranh số nhóm đồ vật cụ thể - Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học toán Bài

Hoạt động thầy Hoạt động trò a Giới thiệu (ghi bảng)

b Dạy mới:

- GV đưa cốc thìa - Yều cầu HS lên đặt thìa vào cốc

+ Còn cốc chưa có thìa ?

+ GV nói: Khi đặt vào cốc thìa cịn cốc chưa có thìa, ta nói "số cốc nhiều số thìa"

- Cho HS nhắc lại "số cốc nhiều số thìa"

+ GV nói tiếp: Khi đặt vào cốc thìa khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại, ta nói "số thìa số cốc" - Gọi vài HS nêu "số cốc nhiều số thìa" nêu "số thìa nhiều số cốc" c Luyện tập:

+ Hướng dẫn cách so sánh

- Nối đồ vật với đồ vật - Nhóm vó đối tượng bị thừa nhóm có số lượng nhiều nhóm có số lượng

- Cho HS quan sát phần so sánh

- HS lên bảng thực hành - HS vào cốc chưa có thìa - số HS nhắc lại

- số HS nhắc lại "số cốc nhiều số thìa

- vài HS nêu - HS ý nghe

- HS làm việc CN nêu kết H1: Số thỏ nhiều số cà rốt, số củ cà rốt số thỏ

H2: Số vung nhiều số nồi, số nồi số vung

H3: Số rắc cắm số ổ cắm số ổ cắm nhiều số rắc cắm

Củng cố, dặn dò

-Trò chơi: So sánh nhanh

(12)

- Nhóm nêu nhanh thắng - Nhận xét chung học

Ngày soạn: 10/8 /2010

Ngày giảng: Thứ năm / 12 / 8/2010 Học vần

Tiết 10 + 11 + 12 b I Mục đích yêu cầu:

- HS làm quen nhận biết chữ âm b - Ghép tiếng be

- Bước đầu nhận thức môi liên hệ chữ với tiếng để vật, vật vật - Những lời nói tự nhiên theo nội dung, hoạt động học tập khác trẻ em vật

- Tăng cường TV: Nói đủ câu theo chủ đề luyện nói

- Giáo viên: Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ b Tranh minh hoạ

- Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy học

-Viết đọc: e Bài mới.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a.Giới thiệu

- Giáo viên nêu: bé, bê, bà, bóng tiếng giống chỗ có âm b, cho học sinh đọc đồng b

b Dạy- học chữ ghi âm: b * Hoạt động 1: Nhận diện chữ

- GV viết lên bảng chữ b nói: chữ b gồm nét khuyết nét thắt + So sánh chữ b chữ e học? - Phát âm:

+ GV vào chữ phát âm mẫu + Cho HS tập phát âm b

+ GV theo dõi sửa cho HS

- HS ý nghe đọc

- Giống: nét thắt

- Khác: Chữ b có thêm nét thắt - HS theo dõi

- HS theo dõi cách phát âm cô giáo

(13)

+ Yêu cầu HS tìm gài chữ ghi âm b vừa đọc

* Hoạt động 2: Trò chơi nhận diện -Trò chơi Giáo viên nêu cách chơi luật chơi

- Giáo viên chia lớp thành nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước tiếng chứa chữ b Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng.( nêu tiếng, từ ngữ có chứa âm b, nhóm tìm nêu nhiều nhóm thắng cuộc)

nhóm - đồng

Củng cố

1.Kiểm tra cũ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Tập viết chữ b/c

- Viết mẫu, nêu quy trình viết - Cho HS tập tô chữ b không - Ch HS tập viết chữ e bảng - GV quan sát chỉnh sửa

* Hoạt động 2: Trò chơi viết Trò chơi:

- GV nêu cách chơi luật chơi - Giáo viên chia lớp thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng chứa chữ e mà nhặt từ hộp giáo viên chuẩn bị trứơc Ai nhặt tiếng viết tiếng Nhóm có nhiều chữ viết đẹp nhóm thắng

- HS dùng ngón trỏ để viết khơng - HS tập viết chữ b bảng

- Chia lớp thành nhóm chơi theo HD GV

Củng cố.

(14)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Luyện đọc chữ

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh chủ đề luyện nói Chủ đề chuyện nói hơm ?

- Giáo viên nêu: +Ai học ?

+ Ai tập viết chữ e? + Bạn voi làm ? + Ai kẻ ?

+ Hai bạn gái làm ?

+ Các tranh có giống khác nhau?

- Từng nhóm HS đứng lên hỏi trả lời trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi, bổ xung - Chim chích choè học - Bạn thỏ tập viết chữ e - Bạn voi học

- Bạn gái kẻ

- Giống: Ai tập trung vào việc học tập

- Khác: khác , cơng việc khác

- Nói việc học tập cá nhân

- Cho học sinh đọc SGK

- Nhận xét học, chuẩn bị cho sau: Dấu /

-Toán:

Tiết 3: Hình vng - Hình trịn I Mục tiêu:

- Nhận nêu tên hình vng, hình trịn

- Bước đầu nhận hình vng, hình trịn từ vật thật

(15)

số vật thật có mặt hình vng, hình trịn - Học sinh: SGK

1 Kiểm tra cũ.

-Giờ trước ta học gì?

- Gọi số học sinh so sánh nhóm đồ vật GV Bài

Hoạt động thầy Hoạt động trò a Giới thiệu hình vng:

- GV giơ bìa hình vng cho HS xem nói: " Đây hình vng" - GV nói sơ qua hình vng + Hình vng có cạnh + Cạnh hình vng ntn ?

+ Em biết đồ vật có dạng hình vng ?

- Cho HS tìm gài hình vng b Giới thiệu hình trịn:

-GV giơ bìa hình trịn nói:" Đây hình trịn"

+ Em có nhận xét hình trịn ? + Em biết vật có dạng hình trịn ?

- Cho HS tìm gài hình trịn c Luyện tập:

- Cho HS mở sách Bài (8)

- GV nêu yêu cầu giao việc - Lưu ý HS khơng tơ chờm ngồi - Theo dõi uốn nắn

Bài (8)

- HD tương tự

Lưu ý: Hình cuối hình trịn tơ màu Bài (8)

- HD giao việc

Lưu ý: Tô không chờm ngồi, hình tơ màu

- GV theo dõi uốn nắn Bài 4(8)

- GV chuẩn bị giấy có dạng hình phát cho HS

? làm để có hình vng ? - GV theo dõi chỉnh sửa

- HS quan sát mẫu - Hình vng có cạnh - cạnh

- Viên gạch hoa, khăn mùi xoa - HS sử dụng hộp đồ dùng

- Hình trịn nét cong kín - Bánh xe đạp, miệng cốc, miệng chậu

- HS sử dụng hộp đồ dùng - HS mở SGK toán

- HS dùng bút màu tơ vào hình vng

- HS tơ màu vào hình trịn - HS tơ màu theo HD

- HS quan sát hình

- Ta gấp hình vng chồng lên hình vuông

- HS thực hành

(16)

- GV vẽ số hình khác lên bảng cho HS thi tìm hình vng, hình tròn

- Nhận xét chung tiết học, chuẩn bị cho sau

Ngày soạn: 11/ 8/ /2010

Ngày giảng: Thứ 6/13/ 8/ 2010 Học Vần

Tiết 13 + 14 + 15 Dấu sắc ( / ) I Mục đích yêu cầu;

- HS biết dấu sắc (/) - Biết ghép tiếng bé

- HS biết dấu sắc (/) tiếng đồ vật, vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác trẻ em - Tăng cường TV: Nói đủ câu theo chủ đề luyện nói

- Giáo viên:Bảng phụ có kẻ li

Các vật tựa hình dấu sắc Tranh minh hoạ

- Học sinh: SGK

- HS lên bảng viết: b, be lớp viết bảng Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a.Giới thiệu

- Giáo viên nêu: bé, cá, chuối, chó, khế tiếng giống chỗ có / cho học sinh đọc đồng dấu sắc

b Dạy-học dấu thanh

* Hoạt động 1: Nhận diện dấu - GV viết lên bảng dấu / nói: dấu / nét xiên phải

+ Dấu / giống gì? - Ghép chữ phát âm:

+ Các trước học chữ e, b, tiếng be thêm dấu / vào be ta tiếng bé

+ GV viết bảng cho học sinh thảo luận

- HS ý nghe đọc

- Giống thước đặt nghiêng - HS theo dõi

(17)

vị trí dấu / bé + Cho HS tập phát âm bé

+ GV theo dõi sửa cho HS

+ Yêu cầu HS tìm gài chữ bé vừa đọc * Hoạt động 2: Trò chơi nhận diện -Trò chơi Giáo viên nêu cách chơi luật chơi

- Giáo viên chia lớp thành nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước tiếng chứa dấu sắc vừa học Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng.( nêu tiếng, từ ngữ có chứa dấu sắc, nhóm tìm nêu nhiều nhóm thắng cuộc)

Củng cố

1.Kiểm tra cũ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Tập viết dấu

b/c

- Viết mẫu, nêu quy trình viết

- Cho HS tập tô dấu sắc(/) tiếng be, bé không

- Ch HS tập viết dấu sắc ( / ) tiếng be, bé bảng

- GV quan sát chỉnh sửa

* Hoạt động 2: Trò chơi viết Trò chơi:

- GV nêu cách chơi luật chơi

Cho tổ cử đại diện lên thi viết chữ "bé" thời gian định bạn viết xong trước, đẹp nhóm thắng

- HS dùng ngón trỏ để viết không - HS tập viết bảng

(18)

Củng cố.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Luyện đọc chữ

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh chủ đề luyện nói Chủ đề chuyện nói hơm ?

- Giáo viên nêu:

+ Quan sát tranh em thấy ?

+ Các tranh có giống ? + Các tranh có khác +Em thích tranh ?Vì sao? + Ngồi hoạt động kể em cịn thấy hoạt động khác nữa?

+ Ngoài học em thích làm ? + Em đọc lại tên ? (bé)

- Từng nhóm HS đứng lên hỏi trả lời trước lớp

- Các bạn ngồi học lớp, bạn gái nhảy dây, bạn gái học, vẫy tay tạm biệt chó mèo, bạn gái tưới rau

- Đều có bạn

- Các hoạt động nhảy, nhảy dây, học, tưới rau

- Cá nhân- đồng 3.Củng cố,dặndò

(19)

- Cách chơi: GV gắn nhóm chữ lên bảng u cầu HS lên tìm tiếng có dấu (/) gạch chân

- Trong thời gian nhóm tìm xong trước thắng

- Đọc lại SGK Chuẩn bị cho sau: Dấu hỏi dấu nặng

-Toán

Tiết 4: Hình tam giác I Mục tiêu

- Nhận xét nêu tên hình tam giác - Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật - Tăng cường TV: Trả lời đủ câu hoạt động - Học sinh :

- Giáo viên: Một số hình tam giác bìa có kích thước mầu sắc khác nhau Một số đồ vật có mặt hình tam giác

- Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ.

- Cho HS tìm gài hình vng, hình trịn ? Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu hình tam giác:

- GV hình tam giác cho HS xem nói "Đây hình tam giác"

- GV nói: Đây cạnh hình tam giác

+ Hình tam giác có cạnh?

+ Hình tam giác hình vng có khác nhau?

+ Hãy nêu tên đồ vật có hình dạng giống hình tam giác?

- GV gắn số loại hình lên bảng cho HS tìm hình tam giác

- Cho HS xem hình  SGK b Thực hành xếp hình:

- Hướng dẫn HS dùng hình tam giác

- HS ý theo dõi

- Hình tam giác có cạnh

-khác hình tam giác có cạnh cịn hình vng có cạch

- HS sử dụng hộp đồ dùng gài nói Hình 

- Hình nón, ê ke

- HS thực tìm hình 

- HS quan sát

(20)

và hình vng có mầu sắc khác để xếp hình

- Cho HS giới thiệu nêu tên hình xếp

- GV nhận xét tuyên dương

c.Trò chơi: "Thi chọn nhanh hình" Cách chơi: GV gắn lên bảng hình ,

hình vng, hình tròn, cho HS lên bảng em chọn loại hình, em chọn nhanh thắng - GV khuyến khích, tun dương

hình - HS nêu

- VD: Hình em xếp hình ngơi nhà - HS đại diện cho nhóm lên chơi

3.Củng cố, dặn dò

-Trị chơi: Thi tìm đồ vận có hình tam giác lớp, nhà - Nhận xét chung học Chuẩn bị cho sau

Soạn: 12/8/2010

Giảng: Chiều thứ sáu ngày13/8/2010

TËp viÕt:

Tit 1+2: Tô nét bản

A- Mục đích yêu cầu:

- Nắm đợc cấu tạo quy trình viết nét - Viết đợc nét theo mẫu

- Biết ngồi viết, cầm bút quy định - Có ý thức viết cận thận đẹp B- dựng dy hc:

- Bảng phụ viết sẵn mẫu - Vở tập viết

C- Các hoạt động dạy học:

Ti ết 1

(21)

I- KiĨm tra bµi cị:

- Kiểm tra tập tập viết đồ dùng cho mơn học

- Nªu nhËn xÐt sau kiểm tra II- Dạy mới:

1- Giới thiệu bài (Linh hoạt)

2- Dạy nét bản

a- H ớng dẫn HS quan sát nhận xét: - Treo bảng chữ mẫu

- Cho HS đọc nét bảng phụ

- HS làm theo yêu cầu

- HS quan sỏt ch mẫu - số HS đọc tên nét - GV nhận xét số lợng kiểu nét

- GV viết mẫu nét nêu quy trình viÕt + C¸ch viÕt nÐt cong:

- NÐt cong phải - Nét cong trái - Nét cong kín

- Lu ý: ViÕt nÐt cong kÝn kh«ng nhÊc bót, đa bút ngợc chiều, không xoay tờ giấy

- GV theo dâi, chØnh sưa + C¸ch viÕt nÐt mãc

- HS theo dâi

- Tô chữ không

- Viết nét cong bảng

- Nét móc xuôi - Nét móc ngợc - Nét móc hai đầu

- GV híng dÉn, chØnh sưa + C¸ch viÕt nÐt khut - NÐt khut trªn - NÐt khut díi

- GV theo dâi, chØnh söa

- HS theo dâi

- HS thùc hiƯn nh víi nÐt cong

- HS theo dõi, tô chữ không tập viết bảng

- Cho HS nghỉ tiÕt - Líp trëng ®iỊu khiĨn

Tiết 2

3- Híng dÉn Häc sinh viÕt vµo vë:

- Hớng dẫn HS cách tô chữ - Kiểm tra cách cầm bút, t ngồi - Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- HS chó ý nghe

(22)

4- Chấm, chữa bài:

- GV chấm số lớp - Nêu chữa lỗi sai phổ biến - Thu lại nhà chấm

- HS chữa lỗi

5- Củng cố - dặn dò:

- Nhn xét khen ngợi HS viết đẹp

: Lun viÕt tiÕp phÇn B

- HS nghe vµ nhí

SINH HOẠT LỚP

Sơ kết tuần 1 I Yêu cầu

-Nhận xét hoạt động tuần -Kế hoạch tuần

II Chuẩn bị.

-Nội dung

III.Nhận xét hoạt động - kế hoạch tuần 2

1/ Nhận xét chung: a Đạo đức

- Nhìn chung ngoan lễ phép, đồn kết với bạn bè, khơng có tợng vi phạm đạo đức

b Học tập

- Duy trì tỉ lệ chuyên cần

- Đi học giờ, thực tốt nếp trờng, lớp

-Phần lớn em có ý thức học tập song cịn số em cha cố gắng học lớp nh nhà

- Một số em cha có ý thức bảo vệ xanh - Có ý thức giữ gìn trờng lớp đẹp

c Lao động Không lao động d Thể dục- vệ sinh

- Thể dục đều, vệ sinh chung

-Vệ sinh cá nhân tơng đối gọn gàng gọn gàng cịn số em nhiều hơm quần áo , chân tay cha

e Các hoạt động khác

- Khơng vi phạm an tồn giao thơng

-Tham gia đầy đủ hoạt động chung lớp , đội 2/ Kế hoạch tuần 2

(23)

- Đi học đều,

-Thi đua học tập dành đợc nhiều điểm cao - Trong lớp trật tự, hăng hái phát biểu

- Vệ sinh sẽ, múa hát theo kế hoạch đội

-Bảo vệ công , xanh , đảm bảo an tồn giao thơng đờng học

Soạn: 07/8/2010

Giảng: Chiều thứ hai 09/8/2010

Thể dục:

Đ ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP - TRÒ CHƠI A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Phổ biến nội dung tập luyện, biên chế tổ học tập. - Chơi trò chơi "Diệt vật có hại"

2- Khái niệm: - Biết quy định để thực học TD

- Bước đầu biết tham gia trò chơi

3- Thái độ: u thích mơn học

II- Địa điểm, phương tiện:

- Sân trường

- còi, tranh ảnh số vật

III- Các hoạt động bản:

Phần nội dung Đinh lượng Phương pháp tổ chức

A- Phần mở đầu:

1- NL: Kiểm tra sở vật chất - Điểm danh

- Phổ biến mục tiêu học 2- Khởi động:

- Chạy nhẹ nhàng - Vỗ tay hát B- Phần bản.

1- Biên chế tổ tập luyện, chọn cán môn

4-5phút

30-50m

22-25phút

x x x x x x x x 3-5m

(x) ĐHNL GV

(24)

- Dự kiến nêu tên học sinh làm cán môn, tổ tập luyện

2- Phổ biến nội quy tập luyện

+ Nêu số quy định TD - Tập sân, lớp trưởng điều khiển

- Trang phục gọn gàng, dày dép quy định

- Ra vào lớp phải xin phép + Cho HS thực hành tập luyện

3- Học sinh sửa lại trang phục: - Chỉ dẫn cho HS biết trang phục gọn gàng

4- Trị chơi "Diệt vật có hại" - GV nên tên trò chơi luật chơi - Cách chơi: Khi gọi đến tên vật có hại hơ diệt" cịn gọi đến vật có ích đứng im, hơ "diệt" sai

+ C2: Hơm học ? C- Phần kết thúc:

- Hồi tính: vỗ tayvà hát

3-4 lần

1-2 lần

2-3 lần

4-5phút

- HS nêu ý kiến biểu

- Tập đồng loạt sau GV làm mẫu

x x x x

x x x x ĐHTL (x) lớp trưởng

- HS sửa lại áo quần để dày dép vào nơi quy định

- GV theo dõi, sửa sai x x

x x x x

x x ĐHTC - GV làm quản trò

- Nhận xét học (khen, nhắc nhở, giao nhà)

- Hô: Giải tán - Đáp: Khoẻ

x x x x x x x x

(GV) ĐHXL

(25)

Tiếng việt - Tiết 7+ +

e

I Mục đích yêu cầu:

- HS làm quen nhận biết chữ âm e

- Bước đầu nhận biết mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật - Viết chữ: e

- Bước đầu biết quan sát tranh luyện nói theo chủ đề: Trẻ em lồi vật có lớp học

(26)

Tranh nhằm mở rộng tích cực hố chữ e Vật liệu cho trò chơi

- Học sinh: SGK, b/c

-Viết đọc: nét cong trái, cong phải, nét khuyết trên, nét khuyết Bài mới.

a.Giới thiệu

- Giáo viên nêu: bé, me, xe, ve tiếng giống chỗ có âm e, cho học sinh đọc đồng e

b Dạy- học chữ ghi âm: e

* Hoạt động 1: Nhận diện chữ

- GV viết lên bảng chữ e nói: chữ e gồm nét thắt

+Chữ e giống hình ?

+ GV dùng sợi dây lên thao tác cho HS xem

- Phát âm:

+ GV vào chữ phát âm mẫu + Cho HS tập phát âm e

+ GV theo dõi sửa cho HS + Yêu cầu HS tìm gài chữ ghi âm e vừa đọc

* Hoạt động 2: Trò chơi nhận diện.

-Trò chơi Giáo viên nêu cách chơi luật chơi

- Giáo viên chia lớp thành nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước tiếng chứa chữ e Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng.( nêu tiếng, từ ngữ có chứa âm e, nhóm tìm nêu

- HS ý nghe đọc

- Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo - HS theo dõi

(27)

nhiều nhóm thắng cuộc) Củng cố

1.Kiểm tra cũ

* Hoạt động 1: Tập viết chữ b/c

- Viết mẫu, nêu quy trình viết - Cho HS tập tô chữ e không - Ch HS tập viết chữ e bảng - GV quan sát chỉnh sửa

* Hoạt động 2: Trò chơi viết đúng.

Trò chơi:

- GV nêu cách chơi luật chơi - Giáo viên chia lớp thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng chứa chữ e mà nhặt từ hộp giáo viên chuẩn bị trứơc Ai nhặt tiếng viết tiếng Nhóm có nhiều chữ viết đẹp nhóm thắng

- HS dùng ngón trỏ để viết khơng - HS tập viết chữ e bảng

- Chia lớp thành nhóm chơi theo HD GV

Củng cố.

* Hoạt động 1: Luyện đọc chữ

- Cho học sinh luyện đọc bảng lớp

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa cho HS đọc sai

(28)

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh chủ đề luyện nói

- Giáo viên nêu: Xung quanh em có lớp học Vậy em phải đến lớp học tập, trước hết học chữ tiếng Việt

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận cách GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời

+ Quan sát tranh, em thấy ? + Mỗi tranh nói lồi nào? + Các bạn nhỏ tranh tranh học gì?

+Các tranh có chung ? - Giáo viên nêu: Học cần thiết vui Ai phải học phải học hành chăm Lớp ta có thích học học tập chăm không ?

- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV

- Các nhóm cử đại diện nêu kết thảo luận

- Tranh 1: Chim mẹ dạy chim tập hót

-Tranh 2: Các ve học đàn - Tranh 3: ếch học - Tranh 4: Gấu tập đọc chữ e - Tranh 5: Các bạn nhỏ học - Tất học chăm - Học sinh nghe

- Cho học sinh đọc SGK

- Nhận xét học, chuẩn bị cho sau: b

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	304,5 KB