[r]
(1)Chào mừng thầy cô giáo dự
giờ thăm lớp
(2)Ngữ văn Tiết 104
Tìm hiểu chung vỊ phÐp lËp ln gi¶i thÝch
I Mục đích ph ơng pháp giải thích
* T×nh huống:
- Bạn Ngọc lớp ta dạo th ờng xuyên học muộn, cô giáo muốn biết b¹n l¹i vi ph¹m nh vËy Theo em, b¹n Ngọc phải làm gì?
-> phi gii thớch, tc đ ợc nguyên nhân, lí nảy sinh t ợng
-Trong sống ng ời thiếu đ ợc đèn Bạn A đèn lại quan trọng nh Em phải làm để giúp bạn?
-> phải giải thích tức nội dung, ý
nghĩa vật giới ng ời loại vật mà thuộc vào
(3)Ng÷ văn Tiết 104
Tìm hiểu chung phép lËp ln gi¶i thÝch
I Mục đích ph ơng pháp giải thích
* T×nh hng:
- Bạn Ngọc lớp ta dạo th ờng xuyên học muộn, cô giáo muốn biết bạn lại vi phạm nh Theo em, bạn Ngọc phải làm g×?
-> phải giải thích, tức đ ợc nguyên nhân, lí nảy sinh t ợng
-Trong sống ng ời thiếu đ ợc đèn Bạn A đèn lại quan trọng nh Em phải làm để giúp bạn?
-> phải giải thích tức nội dung, ý nghĩa vật giới ng ời
* Câu hỏi nhu cầu giải thích ngày - Về t ợng:
+ Vì hôm qua em không học? + Vì có m a ( nói)?
- VỊ sù vËt:
+ Con ng ời gì?
(4)Ngữ văn Tiết 104
Tìm hiểu chung vỊ phÐp lËp ln gi¶i thÝch
I Mục đích ph ơng pháp giải thích
* T×nh hng:
- Bạn Ngọc lớp ta dạo th ờng xuyên học muộn, cô giáo muốn biết b¹n l¹i vi ph¹m nh vËy Theo em, b¹n Ngäc phải làm gì?
-> phi gii thớch, tc l đ ợc nguyên nhân, lí nảy sinh t ợng
-Trong sống ng ời thiếu đ ợc đèn Bạn A đèn lại quan trọng nh Em phải làm để giúp bạn?
-> phải giải thích tức nội dung, ý nghĩa vật giới ng i
- Về t ợng: + Vì hôm qua em không học? + Vì cã m a ( nói)?
- VỊ vật: + Con ng ời gì?
+ Máy bay dùng để làm gì?
- Ng ời ta cần đ ợc giải thích khi: + Gặp t ợng lạ
+ Gặp vấn đề rắc rối ch a hiểu
* Câu hỏi nhu cầu giải thích ngày
(5)Ngữ văn Tiết 104
Tìm hiểu chung phép lập luận giải thích
I Mục đích ph ơng pháp giải thích
-Trong đời sống, giải thích làm cho hiểu rõ điều ch a biết lĩnh vực
* Văn bản: Lòng khiêm tốn
(Lâm Ngữ Đ ờng)
- Gii thớch : Lòng khiêm tốn
- Những vấn đề cần giải thích văn nghị luận th ờng gặp:
+ Thế hạnh phúc?
+ Thế thất bại mẹ thành công? + Thật g×?
+ ………
Là t t ởng, đạo lý, phẩm chất… ng ời
- Giải thích văn nghị luận làm cho ng ời đọc hiểu rõ t t ởng, đạo lí,
phẩm chất, quan hệ cần đ ợc giải thích nh»m
n©ng cao nhËn thøc, trÝ t båi d ìng t t ëng, t×nh
(6)* Văn : Lòng khiêm tốn (Lâm Ngữ Đ êng)
- Những câu văn định nghĩa văn
b¶n:
+ Lịng khiêm tốn đ ợc coi tính cho ng ời nghệ thuật xử đối đãi với vật
+ Điều quan trọng khiêm tốn tự cao giá trị cá nhân ng ời xã hội
+ Khiêm tốn biểu ng ời đứng đắn, biết sống theo thời biết nhìn xa
+ Con ng êi khiªm tèn bao giê ng ời th ờng thành công lĩnh vùc giao tiÕp víi mäi ng êi
+ Khiêm tốn tính nhã nhặn, biết sống cách nhún nh ờng, ln ln h ớng phía tiến bộ, tự khép vào khn th ớc đời, không ngừng học hỏi
+ Hoài bão lớn ng ời tiến khơng ngừng, nh ng khơng nhằm mục đích tự khoe khoang, tự đề cao cá nhân tr ớc ng ời khác
+ Cuộc đời đấu tranh bất tận, mà tài nghệ cá nhân quan trọng, nh ng thật giọt n ớc bé nhỏ đại d ơng bao la
+ Con ng ời khiêm tốn ng ời hồn tồn biết mình, hiểu ng ời, khơng tự đề cao vai trị, ca tụng chiến cơng cá nhân nh khơng chấp nhận ý thức chịu thua mang nhiều mặc cảm tự ti ng ời
(7)* Văn : Lòng khiêm tốn (Lâm Ngữ Đ ờng)
- Nhng cõu nh nghĩa văn
b¶n:
+ Lịng khiêm tốn đ ợc coi tính cho ng ời nghệ thuật xử đối đãi
víi sù vËt
+ Điều quan trọng khiêm tốn tự cao giá trị cá nhân ng ời xã hội
+ Khiêm tốn biểu ng ời đứng đắn, biết sống theo thời biết nhìn xa
+ Con ng êi khiêm tốn ng ời th ờng thành công lĩnh vực giao tiếp với ng ời
+ Khiêm tốn tính nhà nhặn, biết sống cách nhún nh ờng, luôn h ớng vỊ phÝa tiÕn bé, tù khÐp m×nh
vào khuôn th ớc đời, không ngừng học hỏi
+ Hoài bão lớn ng ời tiến không ngừng, nh ng khơng nhằm mục đích tự khoe khoang, tự
đề cao cá nhân tr ớc ng ời khác
+ Cuộc đời đấu tranh bất tận, mà tài nghệ cá nhân quan trọng, nh ng thật
những giọt n ớc bé nhỏ đại d ơng bao la
+ Con ng ời khiêm tốn ng ời hồn tồn biết mình, hiểu ng ời, khơng tự đề cao vai trị, ca tụng chiến cơng cá nhân nh khơng chấp nhận ý thức chịu thua mang nhiều mặc cảm tự ti ng ời
+ Khiêm tốn điều thiếu cho muốn thành công đ ờng đời
- Dùng cách đối lập: ng ời khiêm tốn kẻ không khiờm tn
- Liệt kê biểu khiêm tốn
- Tìm lí (Tại ng ời cần phải khiêm tốn nh ?)
(8)Ngữ văn Tiết 104
Tìm hiểu chung phép lập luận giải thích
I Mục đích ph ơng pháp giải thích
-Trong đời sống, giải thích làm cho hiểu rõ điều ch a biết lĩnh vực
* Văn bản: Lòng khiêm tốn
(Lâm Ngữ Đ ờng)
- Gii thớch : Lịng khiêm tốn - Giải thích văn nghị luận làm cho ng
ời đọc hiểu rõ t t ởng, đạo lí, phẩm chất, quan hệ cần đ ợc giải thích nhằm nâng cao nhận thức, trí tuệ bồi d ỡng t t ởng tình cảm cho ng ời
+ Những câu văn định ngha
văn
+ Dựng cỏch i lp: ng i khiờm
tốn kẻ không khiêm tốn
+ Liệt kê biểu
khiêm tốn
+ Tìm lí (Tại ng ời cần
phải khiêm tốn nh ?)
+ Chỉ lợi, hại khiêm
tốn nguyên nhân thói không khiêm tốn
- Ng i ta th ng giải thích cách: nêu định nghĩa, kể biểu hiện, so sánh, đối chiếu với t ợng khác, mặt lợi, hại, nguyên nhân, hậu quả, cách đề phòng noi
(9)Ngữ văn Tiết 104
Tìm hiĨu chung vỊ phÐp lËp ln gi¶i thÝch
I Mục đích ph ơng pháp giải thích
-Trong đời sống, giải thích làm cho hiểu rõ điều ch a biết lĩnh vực
* Văn bản: Lòng khiêm tốn
- Gii thích vấn đề: Lịng khiêm tốn
- Giải thích văn nghị luận làm cho ng ời đọc hiểu rõ t t ởng, đạo lí, phẩm chất, quan hệ cần đ ợc giải thích nhằm nâng cao nhận thức, trí tuệ bồi d ỡng t t ởng tình cảm cho ng ời
+ Những câu văn định nghĩa văn
+ Dùng cách đối lập: ng ời khiêm tốn kẻ không khiờm tn
+ Liệt kê biểu khiêm tốn
+ Tìm lí (Tại ng ời cần phải khiêm tốn nh ?)
+ Chỉ lợi, hại khiêm tốn nguyên nhân thói không khiêm tốn
- Ng ời ta th ờng giải thích cách: nêu định nghĩa, kể biểu hiện, so sánh, đối chiếu với t ợng khác, mặt lợi, hại, nguyên nhân, hậu quả, cách đề phòng noi
theo t ợng vấn đề đ ợc giải thích
- Bố cục văn:
+ Mở bài: Đoạn 1,
Đ a vấn đề đặc điểm vấn đề + Thân bài: on 3, 4,
Giải thích khiêm tốn
Đặc điểm tính khiêm tốn Tại ng ời cần khiêm tốn + Kết bài: Đoạn 6,
(10)Ngữ văn Tiết 104
Tìm hiểu chung phÐp lËp ln gi¶i thÝch
I Mục đích ph ơng pháp giải thích
-Trong đời sống, giải thích làm cho hiểu rõ điều ch a biết lĩnh vực - Giải thích văn nghị luận làm cho ng ời đọc hiểu rõ t t ởng, đạo lí, phẩm chất, quan hệ cần đ ợc giải thích nhằm nâng cao nhận thức, trí tuệ bồi d ỡng t t ởng tình cảm cho ng ời
- Ng ời ta th ờng giải thích cách: nêu định nghĩa, kể biểu hiện, so sánh, đối chiếu với t ợng khác, mặt lợi, hại, nguyên nhân, hậu quả, cách đề phòng noi
theo t ợng vấn đề c gii thớch
- Bài văn giải thích phải có mạch
lc, lp lang, ngụn t sáng, dễ hiểu, không nên dùng điều không hiểu để giải thích điều ng ời ta ch a hiu
- Muốn làm đ ợc gi¶i thÝch tèt,
phải học nhiều, đọc nhiều, vận dụng tổng hợp thao tác giải thích phù hợp
* Ghi nhí (SGK) II Lun tËp
(11)* Văn bản: Lòng nhân đạo (Lâm Ngữ Đ ờng) - Vấn đề đ ợc giải thích: Lũng nhõn o
- Ph ơng pháp giải thích
+ Nêu định nghĩa: Lòng nhân đạo tức lịng th ơng ng ời
+ KĨ c¸c biểu lòng th ơng ng ời: ông lÃo hµnh
khất, đứa trẻ nhặt mẩu bánh, mi ng i xút th ng
+ Đặt câu hỏi: Thế biết th ơng ng ời thÕ nµo lµ
lịng nhân đạo?
+ Đối chiếu lập luận cách đ a câu nói Thánh
Găngđi : Chinh phục đ ợc ng ời cho khó
(12)H íng dÉn häc sinh học nhà
- Nắm nội dung ghi nhí.
- Xác định vấn đề giải thích ph ơng pháp giải thích hai văn bản đọc thêm (SGK).