lop la thang 9

Cháu chơi 3 lần Mời cháu trả lời Cháu hỏi ý Gấu và sóc Thỏ và gấu Cháu theo dỏi Cháu thực hiện Cháu trả lời Cháu theo dỏi Cháu chơi Cháu trả lời Cháu theo dỏi Cháu theo dỏi. Tra[r]

CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY MƠN HỌC THÁNH 9 CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY MƠN HỌC THÁNH 9

 

MÔN NGÀY TIẾT ĐỀ TÀI DẠY

TẠO HÌNH 25-27 01 03 08 10 15 17 22 24 29 ĐT ĐT ĐT Mẫu Mẫu Mẫu YT

- Ôn kỹ vẽ( nặng học lớp chồi ). - Nặn loại quã tròn

- Vẽ hoa

- Nặn loại dài - Vẽ gà mái

- Nặn làn -Vẽ gà trống

-Vẽ theo ý thích - Dán hình tròn màu - Dán nan giaáy

MTXQ 25 1 8 15 22 29 1 2 3 -Ổn định

- Trường lớp mẫu giáo cháu

- Gia đình cháu

- Một sốđồ dùng gia đình

-Cacù loại phương tiện giao thơng

-Phân nhóm loại phương tiện giao thơng

THỂ

DỤC 26 28 4-09 -11-16-18 23 25-30 1 1-2 1-2 1 1 -Ổn định

- Tung bóng cao bắt bóng

- Đập bóng xng sàn bắt bóng

- Bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng - Đi ghế thể dục

- Đi ghế thể dục, đầu đội túi cát

-Bật xa 45cm, ném xa tay

VĂN HỌC 26 28-4 9-11-16 18-23-25- 30 1-2 1-2-3 1-2 1

- Ổn định

- Thơ: Trăng từ đâu đến

- Truyện: Ai đáng khen nhiều - Thơ: Làm anh

-Truyện ba gái LÀM QUEN CHỮ CÁI 29 12 19 26 1

-Làm quen với cách cầm bút, đặc đọc chữ

-Làm quen với đồ dùng học tập ,Vỡ tập tô, bút thẽ chữ, loto tranh

-Làm quen với chữ o, ô, ơ

- Trị chơi chữ o ơ

NHAÏC 29-05-09 12-16-19 23-26-30

1.2.3 1.2.3 1.2.3

- Gác trăng

- Rước đèn với ánh trăng -Vườn trường mùa thu TOÁN 27

03 10 17

24

1 - OÅn định- Ơn số lượng 1-2 nhận biết số lượng 1-2.Ơn so sánh chiều dài.

- Ôn số lượng 3.Nhận biết số 3,Ơn so sánh chiều rộng. - Ơn số lượng 4.Ôn so sánh chiều rộng Ôn số lượng nhận biết số ơn nhận biết hình vng, chữ nhật, tam giác.

-Ơân số lượng phạm vi 5, nhận biết số 5

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI THÁNG 9 - Sáng tạo: Xây dựng trường mẫu giáo

Phân vai trường mẫu giáo - Chơi có luật

- Vận động tung bóng

- Học tập: chọn đồ vật có dạng hình này.đây làm ? - Dân gian: trò chơi kéo co

KẾ HOẠCH TUẦN 2-9 THỂ DỤC SÁNG

I.Yêu Cầu:

Trẽ thực động tác kết hợp hát đu quay cơ. II Chuẩn Bị: Trống lắc.Sân

III Hình Thức Tổ Chức: Cháu xếp hàng ngang vào sân.

Trình tự tiết dạy

Hoạt động cơ Hoạt động cháu

1 Khởi động: kiểu mũi gót 2 Trọng động: tập thể dục kết hợp đu quay

- ĐT1: Đu quay … hay: hai tay cầm gậy đưa thẳng lên kết hợp nghiêng trái nghiêng phải - ĐT2: Xoay tròn… quay Cầm gậy đưa thẳng thực theo hát.

- ĐT3: Tay nắm chắc: hai tay cầm gậy đưa ra trước hát Khụy gói theo nhịp hát Chắc thì đứng thẳng.

-ĐT4: cô khen:…rất tài đưa gậy thẳng lên kết hợp dậm chân xoay người theo hướng từ trái sang phải.

- ĐT5: Bật chổ Nhúng bật lên rơi xuống nhẹ nhàng.

Cháu thực

Trẻ thực Cháu thực Cháu thực lần Trẽ thực

Cháu thực Cháu thực lần

3 Hồi Tĩnh: vung tay hít thở nhẹ nhàng 4.Nhận xét tuyên dương: lớp tổ nhóm nhân.

Cháu theo dõi

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

Tuần 2-2007.

STT TÊN TRỊ CHƠI PP HÌNH THỨC TỒ CHỨC

Sáng tạo

Phân vai

Có luật 1

2

Xây dựng trường mầm

non Cô giáo

Học tập chọn đồ vật có hình dạng

Dân gian: Chơi kéo co

Chuẩn bị: khối gỗ

Hình thức: cho lớp chơi theo nhóm -Hình thức: chơi theo nhóm

CB: hình bìa

-Hình thức: cho lớp chơi -CB: sợi dây kéo

Hình thức: cho cháu chơi theo nhóm

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG “KÉO CO”

I Yêu cầu: Trẻ chơi tích cực, chơi luật II Chuẩn bị: Dây, bóng, sân chơi.

III.Trình Tự

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định: Đọc đồng dao cơng

hay múa.

2 Giới thiệu: Các ngoan q, vậy sẻ thưởng cho lớp chơi trò chơi dân gian kéo co Vận động”keùo

co”

3 Tổ chức hoạt động: Chơi dân gian, kéo co

- Luật chơi: bên giẫm vào vạch chuẩn trước thu cuộc.

- Cách chơi: Chia lớp hai nhóm bằng nhau, xếp hai hàng dọc đối diện nhau, nhóm chọn cháu khỏe

Cháu đọc đồng dao với cơ

Cháu nhắc lại tên trò chơi”kéo co”

đứng trước đầu hàng vạch chuẩn cầm sợi dây thừng , bạn khác cũng cầm vào dây có hiệu lệnh của tất kéo mạnh phía mình Nếu đứng đầu hàng giẫm chân vào vạch trước thua cuộc.- Cô cho lớp chơi thử lần.

- Cơ bao qt cháu.Cho cháu chơi - Củng cố: Hỏi lại tên trị chơi vận động.

- Giáo dục: Cháu luật. - Nhận xét: Lớp, tổ, cá nhân.

Cháu chia nhóm. Cháu chơi thử Cháu chơi

TRÒ CHƠI HỌC TẬP”HÃY CHỌN ĐỒ VẬT CĨ HÌNH DẠNG NÀY”

I/

HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TUẦN 2-9

Thứ 2:25.08.2008 Tạo hình : tiết 1

Bài :Ơn kỹ nặn học lớp chồi:

I. Yêu Cầu : trẻ nặng đứng kỷ xoay tròn, lăn dọc

II. Chuẩn Bị : đất nặng cho đủ số trẻ Mẫu cũa loại quả. III. Hình thức tổ chức :Cháu ngồi hình chữ nhật.

IV Trình Tự Tiết Dạy

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU

Hoạt động 1:Oån định giới thiệu

Ổn định:cho chaùu haùt “vui đến

trường “

Giói thiệu:Đến trường có vui khơng?

Ngày đầu tiên vào tiết học sẽ cho lớp

mình ơn lại số kỷ vẽ nặn

ở lớp chồi nhé

Hoạt động 2:Cung cấp biểu tượng và số kỹ năng.

-Các năm học qua đã học mơn tạo hình đã

Cháu hát lần theo coâ Cháu theo giỏi

Cháu trả lời

Nặn xoay tròn,nặn dọi quả

Cháu trả lời Dạ màu vàng Cháu trả lời

từng làm quen với đất nặn, nặn một loại gì, đồ dùng trước tiên phải nhào đất cho thật kĩ nặn, nặn chúng ta có kĩ sau:

 Kó lăn dọc :Đây kó

năng lăn đất để một viên đất lên lòng bàn tay và tay lại đặt lên sau lăn dọc theo chiều bàn tay

 Kó xoay tròn :Đây kó

năng xoay trịn viên đất để nặn viên bi hay mắt con vật, đặt viên đất lên lòng bàn tay sau xoay trịn từ trái sang phải xoay cho đến viên đất trịn.

 Kó ấn lõm :Các cũng

áp dụng kĩ xoay trịn sau đó dùng ngón trỏ ấn lõm viên đất, kĩ áp dụng để nặn bát…

 Kĩ ấm bẹp:Để ấn bẹp

được viên đất cũng áp dụng kĩ xoay trịn sau dùng bàn tay ấn bẹp thỏi đát xuống, kĩ năng dùng để nặn đĩa…

Hoạt động 3:Gợi ùý trẻ thực hiện

Con xem cô giới thiệu số kĩ năng nặn.Vậy có thể áp dụng kĩ để nặn thành viên bi,cái đĩa,cái bát….

Cô lần lượt đưa viên bi, đóa,

bát….lên giới thiệu cho cháu quan sát

Quả có màu gì?

Cơ dùng kỹ để nặn

Cháu trả lời tự do

Cháu theo dõi Cháu thực hiện Cháu theo dõi Cháu trả lời

Hai cháu giới thiệu Cháu theo dõi Lớp tổ cá nhân

Chaùu quan saùt

-cơ nĩi:viên bi, bát, đãi hỏi ý định:nếu như cho các

con nặn loại đồ các thích nặn gì?

B3:Trẻ Thực Hiện:

Trước nặn dặn cháu

Cách ngồi nặn thẳng lưng nhào đất,cách vịnh bảng

-cô cho cháu thực cô bao quát và gợi ý trẻ thực hiện

-gần hết cô báo cho cháu cố gắng hồn thành sản phẩm đem lên trình bài.

Hoạt động 4:Đánh Giá Sản Phẩm Cơ cho cháu đem sản phẩm lên trình bày

.cơ hỏi lại đề tài

Nhận xét sản phẩm:lớp nặn có nhiều

sản phẩm đẹp.Cơ mời hai cháu giới thiệu

Hoạt động 5:Rút Kinh Nghiệm Lớp nặn loại đồ dùng đẹp nhưng cịn vài bạn nặn chưa đẹp để chơi cho nặn tiếp. Nhận xét tuyên dương

+ cháu trả lời

+ cháu thực hành

+ cháu trưng bày sản phẩm + cháu trả lời

-HĐVC

 Xây dựng: vườn hoa  chơi trị chơi giáo chơi góc thiên nhiên chơi góc nghệ thuật

- yêu cầu: trẻ biết xây dựng vườn hoa, có hàng rào Xây vườn hoa Thể các nhóm chơi.

- Chuẩn bị: khối gỗ chậu hoa , trống lắc, góc xanh giấy viết. - Hình thức: cháu chơi theo nhóm

Trình tự tiết dạy:

1 ổn định:Hát hoa trường em 2 giới thiệu: lớp vừa hát nói gì:

Cháu hát lần Cháu trả lời hoa

Lớp chưa có vườn hoa bé Vậy bây giờ cháu ta cung chơi xây vườn hoa để lớp mình có vườn hoa

- hướng dẫn cho cháu xây

- thấy vườn hoa ? - hoa trồng đâu? Trong chậu. - Cơ nói xanh dùng khối gỗ đễ xây? - Dùng khối gỗ vuông để xây ,cô cầm khối

gỗ tay phải, đặc đứng có dạng hình vng, sau để hoa vào chậu để có nhiều hoa Để bảo vệ vườn hoa thì chùng ta xây hàng cho đẹp.

- giáo dục: thấy hoa có ít, làm cảnh đẹp cho trường lớp Vậy con không ngắt hoa Phải chăm sóc hoa, phải tưới nước hoa.

- Sẵn cho cháu vào nhóm chơi, nhóm. Xây dựng nhóm giáo, chơi thiên nhiên, nghệ thuật gợi ý cho cháu chơi góc với

- Kết thúc: cô hỏi lại tên trò chơi xây dưng. - Nhận xét góc chơi

Cháu ý Cháu theo dỏi Có nhiều hoa Trong chậu Cháu theo dỏi

Cháu theo dỏi Cháu ý Cô theo dõi Cháu thực Cháu chơi lien kết Cháu trả lời

Cháu theo dỏi

Thứ ba 26.08.2008 Văn học:

THƠ TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN T.1

I yêu cầu: nhận biết cách so sánh cảm nhận cảnh đẹp thiên nhiên Thể âm điệu êm dịu thơ.

II chuẩn bị: tranh nội dung thơ III hình thức: cháu ngồi ghế hình chữ u Trình tự tiết dạy

1 ổn định:

lớp chơi trò trơ tối trời sáng

2 giới thiệu: cô đưa tranh lên mặt trăng lên hỏi: cơ có tranh gì?

-thế có thấy trăng chưa? -trăng có sáng khơng?

À trăng tròn sáng đẹp, Anh trần đăng khoa đã làm thơ trăng từ đâu đến cô dạy lớp mình đọc nhé.

3 tổ chức hoạt động

các lắng nghe cô đọc thơ có hay khơng? Cơ đọc mẫu 2-3 lần

Cháu chơi lần Cháu trả lời

Cô đọc lần cử điệu mội Đọc lần kết hợp xem tranh

Đọc lần xem mơ hình.

Sau diễn giãi làm rõ ý.

- trăng … nhà Bốn câu thơ tác giả so sanh tranh chin lơ lững bên trước nhà.

- Trăng hồng có nghĩa trang màu hịng. - Lững lơ có nghĩa khơng cao khơng thấp

như khơng có chỗ dựa cô cho cháu đồng thanh từ trăng hồng lững lơ.

Trăng chớp … mi bốn cau thơ tác giả hỏi trăng đâu đến

Cho cháu đồng từ mắt cá

Trăng ơi…lên chơi bốn câu thơ nói tác giả so sanh trăng bóng bay bạn đá lên trời -cho lớp đồng trăng bay vài lần.

-cô đọc lại cho cháu nghe thơ lần

Đàm thoại :cô vừa đọc cho lớp nghe thơ gì?

-tác giả ai?

-tác giả thấy trăng từ đâu đến

-các thầy trăng thơ nào -mời vài cháu trả lời

cơ nói!trăng đẹp thân thiết với chúng ta. Trăng chiếu sáng khắp miền đất nước làm tỏ them vẻ đẹp

Dạy trẻ đọc thơ

Cô dạy cháu đọc theo cô câu lần Mời tổ cá nhân đọc cô sửa sai cho trẻ Kết thúc:hỏi lại thơ

Giáo dục:trẻ đọc thơ cho cha mẹ nghe Nhận xét:lớp tổ cá nhân

Cháu theo dõi Cháu theo dõi Cháu ý Cháu theo dõi Cháu đồng thanh

Cháu đồng thanh Cháu đồng thanh Trăng tư đâu……. Trần Đăng Khoa Cánh…biển…sân Rất đẹp

Là cháu trả lời

Cháu theo dõi Cháu đoc thơ Cháu đọc Cháu trả lời Cháu ý Cháu theo dõi

Chuyển tiết chò trơi thỏ Chuyển tiết đọc thơ tay đẹp Âm nhạc Gác Trăng

Tiết một

I.Yêu cầu:trẻ hát vừa phải tình cảm hát ý nghe cô hát.vận động nhịp nhàng cô

II.Chuẩn bị :nội dung hát nhanh rõ trống lắc III.Hình thức

IV.Trình tự tiết dạy 1.ổn dịnh

cô cho cháu đọc thơ trăng từ đâu đến

2.Giới thiệu:cô cháu ta đọc thơ nói ?

tác giả Hồng Văn Yến sáng tác Gác Trăng.cô cháu ta hát nhé 3.tổ chức

dạy hát :bài Gác Trăng cô hát mẫu cho cháu nghe 2-3 lần

- cô hát lần giới thiệu tên hát bài hát nói em nhỏ chơi đèn trung thu.còn đứng gát canh giữ đất nước không vui chơi.

cô hát lần ba. dạy cháu hát.

cô dạy cháu hát câu theo cô một lần.

cô mời tổ ,cá nhân cô sửa sai cho cháu nghe hát:ru

dân ca Xê Đăng vừa hát hay vây hát tặng lớp nghe nhé.

-cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần.

- hát lần hai giới thiệu tên hát lần gõ nhịp cho cháu xem.

-Ơn ví dụ:vui đến trường nhạc lời chú Hồ Bắc.khi đến trường gặp gặp bạn vui nội dung bài hát.

-Cô cho lớp múa hát nhé.

Kết thúc hỏi lại tên hát.

Giáo dục tập hát thêm trung thu rướt đèn trung thu

NXTD:lớp tổ cá nhân

Cháu đọc Về trăng Cháu theo dõi Cháu lắng nghe Cháu ý

Cháu lắng nghe Cả lớp hát Cháu hát

Cháu hát theo cô Cháu ý cô Cháu lắng nghe Cháu ý Cháu theo dõi Cháu múa hai lần Cháu trả lời Cháu ý Cháu theo dõi

HĐVC

 xây dựng vườn hoa  chơi cô giáo

I. yêu cầu: trẻ biết cách xây thể chơi. II. Chuẩn bị: khối gỗ bồn hoa giấy viết.

III. Hình thức cháu chơi theo nhóm.

Trình tự tiết dạy

Hoạt động cơ Hoạt động cháu

1 ổn định: lớp hát trường chúng cháu trường mầm non.

2 giới thiệu: hơm cháu ta xây nè? Xây vươn hoa Hôm qua xây chưa đẹp hôm cô xây tiếp nhé.

3 tổ chức: xây vườn hoa. Cơ hỏi lại cách xây

Sao cho trẻ vào nhóm.

Xây vươn hoa giáo thiên nhiên Cô ý quan sát cháu thực Kết thúc: hỏi lại tên trò chơi

Cháu hát lần Xây vườn hoa Cháu theo dỏi

Cháu trả lời Cháu theo dỏi Cháu thực Cháu trả lời Thứ tư 27.08.2008

Mơn tốn: ổn định

Tạo hình

Oân vẽ ở lớp choài

I. yêu cầu: trẽ vẽ kỹ năng, nét cong tròn. II. Chuẩn bị: giấy viết tranh mẫu

III. Hình thức: cháu ngồi hình chữ u. IV. Trình tự tiết dạy

1 ổn định: trò chơi thỏ

2 giới thiệu: ngày may ngày sinh nhật bạn thỏ Bạn thỏ lớp đến dự Vậy cô cháu ta vẽ loại làm mừng sinh nhật bạn thỏ nhé!

3 tổ chức hoạt động: B1: đàm thoại

- nhớ xem cha mẹ cho con ăn loại gì?

- Vậy cam, chuối nào? B2: gợi ý trẻ thực

- Để mừng sinh nhật bạn thỏ cô vẽ được tranh loại Các đón xem loại nhé!

- Cơ lần lược đưa tranh cho trẻ xem. - Cô hỏi phận quả?

- Cô dùng kỷ để vẽ?

- Giáo dục: loại có nhiều vitamin

Cháu chơi lần Cháu theo dỏi

Cam, chuối Cam tròn …. Cháu ý Cháu theo dỏi Cháu trả lời Mời cháu trả lời Cháu theo dỏi

chất khoáng giúp cho thể khỏe mạnh Vậy các ăn nhớ bỏ hạt vỏ nơi qui định

- Cô hỏi ý định B3: trẻ thực hiện:

- vẽ ngồi nào? Cầm bút tay nào? - Sẵn cho cháu thực

- Cô theo dỏi

- Cô cho cháu nghỉ tay đem sản phẩm lên trưng bày

- B4: đánh giá sản phẩm Cô hỏi lại đề tài

- mời cháu lên nhận xét tranh đẹp - hỏi: sao?

- B5: rút kinh nghiệm:

- Lơp vẽ đẹp cịn số bạn tơ màu cịn lem để chơi cô cho trẻ viết tiếp. - Nhận xét: lớp tổ cá nhân

cháu nêu cháu trả lời cháu thực

cháu trưng bày tranh đẹp cháu trả lời

cháu trả lời cháu ý cháu theo dỏi

Hoạt động vui chơi

 xây dựng vườn hoa  chơi cô giáo

 chơi thư viện  chơi nghệ thuật

I. yêu cầu:trẻ biết cách chơi thể vai chơi II. chuẩn bị:khối gỗ bồn hoa giấy viết

III. hình thức: cháu chơi theo nhóm IV. trình tự tiết dạy:

1 ổn định: trường chúng cháo trường mầm non. 2 giới thiệu: đến chơi thích chơi

nè?

Vậy cho xây vườn hoa

Vậy cô cho xây vườn hoa tiếp nhé, con cố gắn xây cho đẹp nhé.

3 tổ chức: - xây vườn hoa - cô hỏi lại cách xây

- cho trẻ vào nhóm chơi bao qt gợi ý trẻ chơi

- kết thúc hỏi lại tên trò chơi xây dựng - nhận xét tuyên dương lớp tổ cá nhân vệ sinh- hoạt động- tự chọn trả trẻ

Thứ năm: 28.08

Thể duc tung bóng lên cao bắt bóng

I. yêu cầu: trẻ cầm bóng hai tay cao bắt bóng. II. Chuẩn bị nội dung trị chơi

III. hình thức lớp chơi IV. trình tự tiết dạy

1 khởi động: làm đoàn tàu kiểu mũi gót mép Chạy chậm nhanh.

2 trọng động: tập phát triển chung. Cô cho cháu thực kết hợp đu quay. Bật chỗ.

3 vận động bảng: tung bóng lên cao bắt bóng. 4 giới thiệu: đến trường mầm non

chơi đu quay Giờ cô cho chơi tung bắt bóng.

- làm mẫu hướng dẫn trẻ thực hiện. - cô thực hai lần giả thích

- CB cầm bóng tay đưa trước mặt khi có hiệu lệnh tung tung lên cao trước mặt bóng lên rơi xuống bắt bóng hai tay Cơ bắt bóng khơng làm rơi bóng.

- Cơ mời hai cháu lên thực - Sau mời cháu thực 5 trò chơi vận động: cáo thỏ

- lớp chơi tung bóng đẹp thưởng lớp mình chơi cáo thỏ

- giải thích luật chơi cách chơi

- luật chơi: Ai bị cáo chạm vào coi bị bắt cáo đem nhốt vào nhà Bạn bị bắt đến chờ bạn đến cứu chạm vào tay cứu bạn.

- cách chơi: vịng trịn làm nhà cáo cô chọn bạn làm cáo giã vờ ngủ bạn lại làm thỏ chơi Khi nghe cáo hùm thỏ đó bị bắt nhà cáo Các bạn chạm vào thỏ bị nhốt cứu bạn.

- cho lớp chơi thử lần - chơi thật vài lần

6 hồi tĩnh vung tay hít thở nhẹ nhàng 2-3 vịng 7 nhận xét:lớp tổ nhóm cá nhân

Cháu thực hiện Cháu ý Cháu thực Thực lần Cháu theo dõi Cháu ý Cháu ý Cháu ý Cháu theo dõi Hai cháu thực hiện Cả lớp thực Cháu theo dõi Cháu ý Cháu theo dõi

Cháu theo dõi Cháu chơi Cháu thực Cháu theo dõi

Chuyển tiết trò chơi bắp cải xanh Văn học

Thơ : trăng từ đâu đến

I. yêu cầu: trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ Thể âm điệu êm dịu của thơ.

II. Chuẩn bị: tranh nội dung thơ III. Hình thức: cháu ngồi ghế hình chữ u IV. Trình tự tiết dạy

1 ổn định: cô cho cháu hát hát gác trăng một lần

2 giới thiệu: hát gát trăng nói trăng .

tác giả ai?

- hơm trước lớp chưa thuộc thơ Hơm nay cho lớp học tiếp 3 tổ chức hoạt động

để nhớ lại thơ lắng nghe cô đọc thơ

cô đọc thơ 2-3 lần

Cháu hát Cháu trả lời Cháu ý

Cháu ý

Đọc lần kết hợp xem tranh Nội dung thơ

- Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho nghe gì? - Tác giả ai?

- Tác giả thấy trăng từ đâu đến? - Trăng hồng chín đâu? - Trăng từ biển xanh trăng nào? - Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô mười cháu đọc thơ - lần. - Cô sửa sai cho cháu.

- Cô cho cháu đọc nối tiếp lần. Kết thúc:

Trẻ yêu trăng yêu vẽ đẹp q hương đất nước Cơ cho cháu hát Gác Trăng.

Nhận xét tuyên dương:

Hoạt động vui chơi:

 Xây dựng vườn hoa.  Chói giáo.

 Chơi thư viện.

I Yêu cầu: Trẻ biết cách xây thể nhóm chơi. II Chuẩn bị: Khối gỗ, bồn hoa, trống lắc.

III Hình thưc: Cháu chơi theo nhóm. 1 Ổn định : Hát Hoa trường em.

2 Giới thiệu: Bây đến chơi rồi, sẻ cho lớp xây vườn hoa, chơi cô giáo, thư viện, nghệ thuật.

Tổ chức: Cơ hỏi lại cách xây.

Sau cho trẻ vào nhóm chơi.

Cơ bao qt gợi ý nhóm chơi cho góc liên kết với bạn giáo dẫn học trị xem vườn hoa, xây vườn hoa cho đẹp, hay vào thư viện xem sách hay, vào góc nghệ thuật vẽ hoa.

Kết thúc:

- Cơ hỏi lại tên trị chơi xây dựng

- Nhận xét lớp, tổ, cá nhân Nêu gương trả cháu chơi.

Cháu hát. Cô theo dõi.

Cháu trả lời. Các theo dõi Cháu thực hiện Cháu ý.

Xây vườn hoa. Cháu theo dõi.

Tốn: ơn số lượng 1-2 nhận biết số lượng 1-2, luyện tập so sánh chiều dài.

I. yêu cầu: trẻ nhận biết số số lượng 1-2, nhận biết số 1-2.luyện tập so sánh chiều dài.

II. Chuẩn bị: trẻ băng giấy màu đỏ, băng giấy màu xanh, thẻ số 1,2,3 nhà mang số1.2 sợi dây

III. Tổ chức: cháu ngồi hình chữ u

Trình tự

HĐ cô Hđ cháu

2 ổn định: hát trường trường mầm non

GT: đến trường mầm non cháu học tốn giỏi.

3 tổ chức:

- luyện tập nhận biết số lượng 1.2

- nhìn xem trường lớp có đồ dùng đồ chơi có số lượng 1.2.

- cô vỗ tay khen con? Vậy cô vỗ tay mấy tiếng?

4 luyện tập: so sánh chiều dài nhận biết số 2.

- xem gỗ có gì? Băng giấy. - xem có băng giấy màu đỏ?

- Băng giấy màu xanh có để biết băng giấy màu đỏ ngán băng giấy màu xanh ta làm thế nào?

- Cô cho trẻ so sánh nói băng giấy ngắn hơn. - Để làm dấu có băng giấy có số

các chọn số giơ lên cho xem.

- Cơ nói số có nét xiêng từ lên nét thẳng từ xuống.

- Cô cho trẻ đặc số vào băng giấy màu đỏ - Chọn băng giấy màu xanh hỏi hai băng giấy

này nào?

- Có khăng giấy? - Cho cháu chọn số

Cháu hát Cháu theo giỏi

Mời cháu tìm Vỗ 1,2 tiếng Cháu theo dõi Băng giấy 2

so sánh

trẻ đặc trước mặt cho lớp đống thanh cháu nhắc 1-2 lần cháu trả lời

2

- Các xem tặng đồ chơi chọn tương ứng nhé.

- Cơ nói cách chơi: có ngơi nhà, ngơi nhà mang số 1, nhà mang số 2 - Cháu chơi thử lần.

- Chơi thư vài lần 5 thực vỡ toán

- lớp học giỏi cô tặng cho lớp tranh nhé

- gọi đồ chơi đếm số lượng trong từng khoanh trịn tơ Viết số nói cơng dụng loại đồ dùng.

- Nói số lượng đồ dùng khoan trịn đồ dùng để làm gì?

- Cơ nói cách thực

- Sau cô mời cháu thực cô bao quát - Kết thúc hỏi lại đề tài

- Giáo dục trẻ tập viết số lượng 1-2 cho cha mẹ vui

- Nhận xét lớp tổ nhóm cá nhân

- Chuyển tiết: trị chơi chim bay,cò bay.

cháu chơi cháu theo dõi cháu ý

tô màu gọi tên cháu theo dõi cháu thực cháu trả lời cháu ý cháu theo dõi

Thứ năm 28.8.2008 Thể dục

Đập bóng xuống sàn bắt bóng

I. yêu cầu: trẻ cầm bóng hai tay đập bóng xuống sàn bắt bóng hai tay.

1 khởi động: cô cho trẻ cầm đoàn tàu, đến trường với kiểu đi

2 trọng động:BTPTC

cô cho cháu thực kết hợp đu quay bật chổ

- vận động đập bóng xuống sàn bắt bóng.

3 giới thiệu: đến trường học nhiều đồ chơi Cô tặng cho lớp đồ chơi gì?

Vậy cho lớp đập bóng xuống sàn bắt bóng Cô thực mẫu thực hai lần

CB: hai tay các cầm bóng đưa trước mặt ngang ngực khi có lệnh đặp đập bóng xuống sàn bóng nảy lên cơ bắt bóng hai tay sau đẻ bóng vào rổ

Cô mời hai cháu lên thực Sau cho lớp thực hiện. Cô bao quát

Cháu thực 2 lần

1 lần

cháu theo dỏi quả bóng cháu theo dỏi cháu theo dỏi cháu c

hai cháu thực hiện cháu thực 2 cháu thực

Sau mời hai cháu thực đẹp - trò chơi vd: cáo thỏ

trò chơi củ

cô hỏi lại luật chơi cách chơi cho lớp chơi cô bao quát gợi ý

hồi tỉnh: vùng tay hít thở nhẹ nhàng. Nhận xét lớp tổ cá nhân

1 bạn cáo thỏ cháu chơi

cháu theo dỏi

II. Chuẩn bị: bóng mủ, sân, trơng lắc III. Hình thức tổ chức

IV. Trình tự tiết dạy Lớp, tổ, cá nhân Cô theo dõi Đọc lần kết hợp xem tranh Nội dung thơ

- Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho nghe gì?

- Tác giả ai?

- Tác giả thấy trăng từ đâu đến? - Trăng hồng chín đâu? - Trăng từ biển xanh trăng nào?

- Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô mười cháu đọc thơ - lần. - Cô sửa sai cho cháu.

- Cô cho cháu đọc nối tiếp lần.

Kết thúc:

Cô hỏi lại tên thơ, tác giả. Cô mười cháu dọc lần. Giáo dục:

Trẻ yêu trăng yêu vẽ đẹp q hương đất nước Cơ cho cháu hát Gác Trăng.

Cháu ý.

Cháu trả lời Trần Đăng Khoa Cháu trả lời trước nhà.

Mười cháu trả lời. Tổ, cá nhân đọc. 1 - cháu đọc

Thơ : Trăng đến cháu đọc. Cháu hát.

Nhận xét tuyên dương:

Lớp, tổ, cá nhân Cô theo dõi

I Yêu cầu:

Trẻ biết cách cầm bút tay phải, đặt trước mặt dùng tay phải lật lật sang trái Đọc chữ nhìn.

II Chuẩn bị: Nội dung bài Trình tự tiết dạy:

1 Ổn định: Hát bài: Trường chúng cháu trường Mầm non

2 Giới thiệu: Hôm cô cho cháu làm quen với cách cầm bút. 3 Tổ chức hoạt động: Để học tốt môn chữ trước tiên phải biết cách cầm bút Cho trẻ xem cô dùng tay phải cầm bút điều khiển bút bằng ba đầu ngón tay.

Ngón cái, trỏ ngón Cơ mười Sau tay phải lật từ phải sang trái Tay trái vịn trang lập tiếp tục Lật trang

- Khi đọc chữ nhìn chữ để trước mặt đọc nhớ chữ.

- Cô cho lớp thực Cô bao quát trẻ thực cho cháu vẽ đường đi cho vở.

Kết thúc: Hỏi lại tên bài.

Giáo dục: Trẻ đọc tiết chữ nhớ cầm bút.

Đặt vở, lật vở, đọc chữ cho đúng nhé.

Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, nhóm, cá nhân.

Hát lần. Cháu theo dõi. Cháu theo dõi.

Một cháu lên thực hiện.

Cháu theo dõi. Cháu theo dõi Cháu thực hiện. Cháu theo dõi. Lớp theo dõi.

ÂM NHẠC

GÁC TRĂNG

Tiết 2

I.Yêu cầu: Trẻ ý nghe cô hát Nhận giai điệu hát. II Chuẩn bị: Thanh, gỏ, trống lắc, búp bê.

III Hình thức: cháu ngồi hình chữ U. IV Trình tự tết dạy:

1 Ổ định: Đọc thơ : Trăng từ đâu đến.

2 Giới thiệu: Cô xướng âm la đoạn hát em hỏi cô xướng âm bài hát gì?

- Tổ chức hoạt động.

- Nghe hát: ru em dân ca Xê Đăng.

- Cô xướng âm hỏi tên hát dân ca.

- Cô hát lần gỏ nhịp, cô hát lần 2 giới thiệu tên hát, dân ca Cô vừa hát dân ca Xê Đăng.

-Cô hát lần minh họa nội dung bài hát.

- Cô hát lần khuyến khích trẻ hát theo cơ.

- Dạy hát: Gác Trăng, tác giả Hoàng Văn Yến.

- Cô hát đoạn hỏi tên hát, tác giả.

Cô bắt nhịp cháu hát lần, chú ý sửa sai cho cháu.

Ơn vận động: vui đến trường, nhạc lời Hồ Bắc.

Cháu đọc lần. Cháu trả lời.

Cháu chu ý. Cháu theo dõi. Cháu chu ý. Cháu thực hiện.

Cháu

Cháu hát, tổ, cá nhân. Cháu thực hiện. Cháu ý.

- Để khơng khí tiết học sinh động cô mười cháu lên minh họa nội dung hát Các cháu xem ban mình chọn gì?

Để cho hát cho con múa lại cho thật đẹp

- Cô bắt nhịp lớp múa.

- Cơ mười tổ, nhóm, cá nhân múa. - Kết thúc để chia tay với lớp, cô cùng lớp hát lại bài: Gác Trăng.

Giáo dục: Trẻ hát thêm nhà cho thuộc để hôm sau vận động cho hay nhé.

Nhậm xét, tuyên dương: lớp, tổ, nhóm, cá nhân.

cháu múa. Cháu thực hiện. Lớp hát lần.

Cháu theo dõi. Cháu chu ý.

.

Trang 20 III Trình tự tiết dạy:

1 Ổn định: Đọc đồng dao công hay múa

2 Giới thiệu: Chơi học ngoan quá, cô sẻ thưởng cho lớp chơi trò chơi dân gian kéo co Vận động

tung bóng

3 Tổ chức hoạt động: Chơi dân gian, kéo co

- Luật chơi: bên giẫm vào vạch chuẩn trước thu - Cách chơi: Chia lớp hai nhóm nhau, xếp hai hàng dọc đối diện nhau, nhóm chọn cháu khỏe đứng trước đầu hàng vạch chuẩn cầm sợi dây thừng , bạn khác cầm vào dây có hiệu lệnh tất kéo mạnh phía Nếu đứng đầu hàng giẫm chân vào vạch trước thua cuộc.- Cô cho lớp chơi thử lần

- Cô bao quát cháu

Kết thúc: Hỏi lại tên trò chơi vận động - Giáo dục: Cháu luật

- Nhận xét: Lớp, tổ, cá nhân

Cháu đọc lần Cháu theo dõi

Cháu ý Cháu theo dõi Cháu theo dõi

KẾ HOẠCH TUÂN -9

Thể dục sáng: - HH1

- Tay - Chân - Bụng - Bậc

I Yêu cầu: Trẻ thực động tác II Sân thực trống lắc

III Hình thức: Cháu xếp hàng ngang

IV Trình tự tiết dạy:

1 Khởi động: vịng trịn kêt hợp kiểu đi, mũi gót, chạy chậm

2 Trọng động: ĐT 1: Làm gà gáy

CB: Đứng thẳng khép chân, tay phải xuôi, đầu không cúi

Thực hiện: Bước chân trái lên phía trước kiển gót Hai tay khum trước miệng, vươn người gáy bên phải, bên trái

ĐT 2: Tay gập trước ngực quay cẳng tay đưa ngang

CB: Đứng chân rộng vai, hai tay gập trước ngực Hai tay quay tròn trước ngực 4, đưa tay ngang, sau tư TCB

ĐT 3: Đứng nghiên người sang hai bên CB: Đứng thẳng tay thả xuôi

N1: Bước chân trái sang trái bước N2: Nghiên người sang trái

N3: Như nhịp N4: TTCB

ĐT 5: Bật chổ, bật tiến trước CB: Hai tay chống hông

TH: Bật trước 3-4 lần, quay sau bật chỗ cũ Hồi tỉnh: Chơi ngưởi hoa lần

Nhận xét: lớp, tổ cá nhân

Cháu thực

Cháu theo dõi Thực -2 lần

Thực lần Trẻ thực lần

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI TUẦN - 9

STT Tên trò chơi Phương pháp

1

Phân vai Trường mẫu giáo

Vận động Tung bóng

Dân gian: Kéo co

CB: khối gỗ HT: cháu chơi theo nhóm

CB: Quả bóng HT: lớp chơi CB: dây thừng Hình thức: lớp chơi

Thứ hai, 17/9/2007

MTXQ GIA ĐÌNH CỦA CHÁU

I Yêu cầu: Trẻ biết trơng coi gia đình có Biết tình cảm trách nhiệm cha mẹ với ngược lại

II Chuẩn bị: mảnh lơ tơ bố mẹ, tranh gia đình đơng III Hình thức: Cháu ngồi ghế hình chư U

IV Trình tự tiết dạy: Ổ định lớp:

Lớp đọc thơ Công cha Giới thiệu:

Mỗi người có gia đình Cơ có gia đình

Vậy hơm cháu ta tìm hiểu gia đình bé Tổ chức hoạt động:

Trong rổ có nhiều tranh Bố, mẹ, xếp trước mặt, gia đình xếp cha mẹ,

Cơ cho cháu xếp Trẻ xếp xong cô hỏi:

- Ở nhà thường làm gì? - Bố thường làm cơng việc gì? - Để bố mệ vất vả làm gì?

- Sau nhấn mạnh cha mẹ ln u thương chăm sóc con, phải yêu quý giúp đỡ bố mẹ

- Giờ bàn lên kể gắn tranh gia đình Cơ gắn tiếp gia đình đơng hỏi:

- Gia đình đơng nào?

- Cơ nói: Gia đình đơng sống đủ

- Có thời gian vui chơi nhiều có thời gian chăm sóc + Cho cháu chơi nhà:

- Cơ có ngơi nhà, ngơi nhà đơng Cơ nói nhà nói?

Cơ nói nhà con, cho Bạn cô khen, Bạn sai bị phạt

- Cô cho cháu chơi vài lần cô bao quát cháu

Kết thúc:

Hỏi lại tên đề tài - Giáo dục:

Trẻ gia đình nhớ làm cơng việc vừa sức, giúp bố mẹ Cho cháu hát nhà thương

- Nhận xét: lớp, tổ, nhóm

Cháu đọc lần

Cháu theo dõi

Cháu ý

Chuyển tiết học thơ đồng dao tay đẹp.

Tạo hình:

NẶN CÁC LOẠI QUẢ TRÒN

ĐT: I Yêu cầu: Trẻ luyện kĩ học

II Chuẩn bị: Đất nặn

III Hình thức: Cháu ngồi bàn hình chữ U IV Trình tự tiết dạy:

1 Ổ định: Đọc thơ hoa kết trái

2 Giới thiệu: Lớp vừa đọc thơ nói gì? Vậy cho nặn loại Tổ chức:

Bước 1: Đàm thoại:

- Thế bạn nói số loại trịn cho bạn biết?

- Quả nào? - Quả có màu gì? - Quả có phận nào? Bước 2: Gợi ý trẻ thực

Cô biết lớp nặn nhiều quả, xem có

Cơ lần lược đưa loại trịn như: Quả có màu gì?

Các phận nào?

Thế nặn loại chia đất nào? Quả nhỏ sao?

- Cơ hỏi ý định trẻ nặn - Dùng kĩ nặn? - Cơ mười cháu nói ý định Bước 3: Trẻ thực hiện:

- Các nặn tròn cho thật nhiều loại để dùng chơi bán hàng

- Cô hỏi cách ngồi nhào đất Cô nhắc lại cách nhào đất, chia đất

- Sau cho cháu thực Cô bao quát

Báo gần hết cho cháu nghỉ tay Bước 4: Đánh giá sản phẩm

Cháu đọc lần Trái, Cháu theo dõi

Cháu nói: Nho, bom trịn Cháu trả lời

Cuốn, Cháu ý Cháu ý Cháu trả lời Cuốn,

Quả to phần đất to, Đất nhỏ

Cơ hỏi lại nặn gì?

Bạn sáng tạo thêm cho đẹp Bước 5: Rút kinh nghiệm:

Lớp nặn loại đẹp số bạn nặn chưa đẹp Giờ vui chơi cô cho nặn tiếp

Giáo dục:

Các loại ăn ngon bổ, có nhiều chất khống giúp cho thể khỏe mạnh, ăn nhớ bỏ vỏ nơi quy định

Nhận xét, tuyên dương: Lơp, tổ nhóm, cá nhân

Cháu trả lời Trẻ nhận xét Cháu theo dõi Cháu theo dõi Cháu theo dõi

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI  Xây dựng trường mẫu giáo

 Chơi học tập Cô giáo  Chơi nghệ thuật

I Yêu cầu: Trẻ biết cách xây trường mẫu giáo Có lớp học, nhà nấu ăn, thể nhóm chơi

II Chuẩn bị: Khối gỗ, trống lắc III Hình thức: chơi theo nhóm IV Trình tự tiết dạy:

1 Ổ định:

Hát trường chúng cháu trường Mầm non Giới thiệu:

Lớp vừa hát gì?

Chơi xây trường mẫu giáo Cơ hỏi lại cách xây

- Mười trẻ trả lời

- Sau cho cháu vào nhóm chơi - Cô bao quát gợi ý

Giáo dục:

Cháu chơi liên kết với cô giáo dẫn học trò học đường mầm non

Hay vào góc nghệ thuật Cơ nhận xét:

Các nhóm chơi

Cháu hát Cháu theo dõi Cháu trả lời Cháu chơi Cháu theo dõi Cháu chơi vui vẻ

TRUYỆN

AI ĐÁNG KHEN NHIỀU HƠN I Yêu cầu:

Trẻ hiểu nội dung biết đánh giá nhân vật, Thỏ anh yêu thương mẹ, yêu thương quan tâm đến người

II Chuẩn bị: Tranh minh họa nội dung chuyện “ đáng khen nhiều hơn” III Hình thức: Cháu ngồi ghế hình chữ U

IV Trình tự tiết dạy: Ổ định:

Chơi trò chơi thỏ

2 Giới thiệu: Các thỏ đến trường mầm non, cô kể cho nghe câu truyện: “ đáng khen nhiều hơn” - Cô kể cho trẻ nghe 2-3 lần

- Kể lần chậm, rõ ràng, diễn cảm. Kể lần kết hợp xem tranh

- Cơ diễn giải trích dẫn mở rộng vốn từ

- Đoạn từ: Đầu đến ngược lại thỏ em ngoan chăm xuyên lời cô cho lớp đồng tư ngoan

- Thỏ em yêu thương quan tâm đến mẹ chưa biết giúp đỡ người khác

Hư: có nghĩa không ngoan - Cô cho cháu đồng từ không ngoan - Đoạn hỏi trể kẻo bị lạc lần

- Đoạn nói thỏ anh khơng u thương mẹ mà cịn giúp đỡ người

- Từ bị lạc gà đường Cho cháu đồng từ bị lạc vai lần

Đoan thỏ mẹ nói thỏ anh nói lên người phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn

Cô kể lần cho trẻ xem mơ hình Đàm thoại:

Cơ vừa kể cho lớp nghe truyện gì? - Tác giả ai?

- Trong truyện gồm có nhân vật nào? - Thỏ yêu thương mẹ nào?

- Thỏ biết giúp đỡ người khác không?

- Thế truyenj đáng thương nhiều hơn? Vì sao? - Vậy cô cháu ta làm cho thỏ nhảy tìm cỏ ăn Kết thúc:

Cơ hỏi lại tên truyện

Giáo dục: Trẻ biết yêu thương người gần gũi, biết trách nhiệm người, biết yêu thương giúp đỡ lẫn

Cháu chơi

Cháu theo dõi

Cháu ý

Cháu theo dõi Cháu đồng Cháu theo dõi Cháu ý

“Ai đáng khen hơn” Phong Thu

Thỏ mẹ, anh, thỏ Bẻ đủ 10

Không 6-7 cháu

Nhận xét: Lớp tổ, cá nhân

Cháu theo dõi

Chuyển tiết đọc thơ yêu mẹ

Thể dục:

ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BĨNG

T2 I Chuẩn bị:Bóng, mủ áo

II.Hình thức: Cháu xếp hàng dọc, sau ngồi hàng đối diện

III Trình tự tiết dạy:

1 Khởi động : cháu đến trường mầm non, di kiểu đi, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh.

2.Trọng động: tập phát triển chung HH: gà gáy

Tay: chộn len

Chân: ngồi xổm đứng lên liên tục

Bụng: nghiêng người sang bên thực hai lần Bật: bật tiến trước

3.Vận động bản: đập bóng xuống sàn bắt bóng

4.Giới thiệu: Hôm trước thể dục cô cho thực hiện vận động gì?

- Cơmời cháu thực Cô làm mẫu lại lần kết hợp giải thích Chuẩn bị tay cầm bóng đưa trước mặt ngang

ngực.Cháu ý có hiệu lệnh đập bóng đập xuống sàn Khi bóng nảy lên đốn bóng tay bắt cho bóng.

- Cơ làm mẫu lại lần kết hợp giải thích

- Cơ mời cháu thực mẫu trò chơi vận động: CÁO VÀ THỎ trị chơi củ Cơ hỏi lại luật chơi cách chơi.

- Cơ giải thích lại cách chơi lần. - Cô bao quát cháu chơi

5.Hồi tỉnh: vung tay hít thỏ nhẹ nhàng

6.Nhận xét, tuyên dương: Lớp tổ, cá nhân

Cháu thưc hiện Cháu theo dõi Thực lần. Cháu thực hiện Cháu thực hiện Bật lần

Cháu theo dõi. Cháu trả lời. 2 cháu thực hiện Cháu theo dõi 2 cháu thực hiện Cháu trả lời Cháu theo dõi Cháu theo dõi

Chuyển tiết trò chơi chim: BAY CÒ BAY Âm nhạc: GÁC TRĂNG

T3 I Yêu cầu: Trẻ hát kết hợp gỏ đệm theo hát nhịp nhàng, cháu ý theo cô hát Nhận giai điệu hát Biết chơi trò chơi.

Chuẩn bị: trống lắc, gỏ, phấn vẽ.

Trình tự tiết dạy:

1 Ổn định: Đọc thơ trăng từ đâu đến

2.Giới thiệu: cô xướng âm la đoạn Hỏi lại hát

3.Tổ chức hoạt động:

Dạy vận động: gõ đệm theo nhịp hát. Cô bắt nhịp cho cháu hát lần

Cô gõ đệm theo nhịp mẫu cho lớp xem lần

CB: Hai tay cầm phách tu tay cầm trước ngực hát chử âu, nhịp lấy đà không gõ vào chử nhau, chử phá không gỏ mà gõ vào cổ.

Cô chan cháu gõ theo yêu cầu cô - Cháu hát.

- Nghe hát: Ru em Dân ca xê đăng. - Cô xướng âm la đoạn đoán hỏi trẻ.

- Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần Nghe hát lần kết hợp gõ nhịp, nghe hát lần khuyến khích trẻ hát theo cơ

- Trị chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất.

- Luật chơi: bạn khơng tìm nhà bạn chạy vào nhà bị phạt.

- Cách chơi: vẽ vịng trịn mời bạn lên chơi bạn vừa đi vừa hát nghe hiệu lệnh tìm nhà bạn tìm cho mình nhà Bạn chậm bị phạt.

- Cho lớp chơi lần

Để nói lên vẽ đẹp trăng, tác giả Trần Đăng Khoa sáng tác bài thơ: “ Trăng từ đâu đến” em đọc nhé.

- Kết thúc: cô hỏi lại tên bài, vận động hát cho lớp hát vận động thêm cho thành thạo

Kết thúc hỏi lại tên vận động hát - Nhận xét: lớp tổ, cá nhân

Cháu đọc Cháu trả lời Cháu hát

Thực lần Cháu theo dõi Cháu hát Cháu trả lời Cháu theo dõi Cháu ý Cháu theo dõi

Lớp đọc lần

Cháu theo dõi Bài gác trăng Cháu theo dõi HĐVC

 Xây trường mẫu giáo  Chơi phân vai cô giáo  Chơi nghệ thuật

I.Yêu cầu : Trẻ biết cách xây thể vai chơi

II.Chuẩn bị: Các góc chơi, khối gỗ, trống lắc

III.Hình thức:

IV.Trình tự tiết dạy: 1 Ổn định: hát cô mẹ

2.Giới thiệu: Để nhớ ơn nhà trường mẫu giáo cô cho xây lại trường mẫu giáo nhớ xây cho đẹp

3.Tổ chức hoạt động: chơi xây trường mẫu giáo - Cô hỏi lại cách xây

- Mời trẻ trả lời

Cô hỏi lại cách xây gợi ý sáng tạo thêm phong cảnh sau cho cháu thoả thuận vai chơi Sau cho trẻ vào nhóm chơi bao quát gợi ý trẻ chơi

Kết thúc: Cô hỏi lại trị chơi xây dựng nhận xét góc chơi Giáo dục: Trẻ yêu trường lớp

Nhận xét: Cháu chơi

Cháu hát Cháu theo dõi Cháu trả lời Cháu theo dõi Cháu chơi Cháu chơi Cháu theo dõi Cháu theo dõi

Thứ tư: 19/9/2007 Tốn

ƠN SỐ LƯỢNG NHẬN BIẾT SỐ ÔN SO SÁNH CHIỀU RỘNG

I Yêu cầu: Luyện tập nhận biết số lượng Nhận biết số Luyện tập so sánh chiều rộng

II Chuẩn bị: Cô trẻ băng giấy màu xanh, băng giấy đỏ thẻ số 1,2,3,4 Một số nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng

III Hình thức: Cháu ngơi sàn hình chử u

1 Ổn định: Hát trường chúng cháu trường mầm non Giới thiệu: Hơm cô cháu ta ôn lại số lượng 3, nhận biết số ôn chiều rộng

3 Tổ chức: Luyện tập nhận biết số lượng

Khi dến lớp học thấy lớp có nhiều đồ Dùng đồ chơi Vậy xem lớp có đồ dùng đồ chơi gì? Cơ cho lớp đếm số lượng bóng, cho lớp thùng q.Trong Thùng khơng biết có đồ chơi Cô mời bạn lên chơi

- Cô cho cháu lên chơi 2-3 lần.

- Nhận biết số ôn so sánh chiều rộng. - Cô nêu, nhắc tin

- Cô mời cháu lấy rỗ ra Cơ hỏi rỗ có gì?

- Bây bạn suy nghĩ tìm xem lấy băng giấy rộng

băng giấy xanh

Giờ bạn lên tìm đồ chơi số lượng băng giấy Có nhóm băng mấy?

+ Luyện tập: Nhận biết số lượng phạm vi - Cơ cho chơi trị chơi đến trường

Cô phát cho trẻ thẻ thẻ có tập Thẻ thẻ tập

Xung quanh cô treo chử số trường vừa di vừa hát Khi nghe hiệu lệnh đến trường mang theo thẻ số 1, tập vào trường mang số lượng chấm tròn

Cơ hướng dẫn cách tơ màu, tơ kính hình khơng lem ngồi Đồ số đồ trùng khít lên số in mờđồ vật nét ngang từ trái sang phải, nét xiên từ trái sang phải nét móc cong trịn Đồ hàng kẻ ngang từ trái sang phải

Cô cho cháu thực cô bao quát - Cho cháu nghỉ tay

Kết thúc: Cơ hỏi lại tên đề tài Nhận xét tốn

nhắc cháu xem trnh gia đình có đồ vật có số lượng Nhận xét: Lớp tổ, cá nhân

Cháu hát Cháu ý Cháu theo dõi Cháu trả lời Cháu đếm Cháu chơi Cháu tìm Cháu chơi Cháu trả lời Cháu thực

Cháu trả lời Cháu ý Cháu theo dõi Cháu ý Cháu theo dõi Cháu ý Cháu theo dõi Trẻ thực Cháu nghỉ tay Cháu trả lời Cháu nhận xét Nhận biết số lượng Cháu theo dõi

Chuyển tiết đoạn thơ tay đẹp tạo hình VẼ HOA

ĐT I Yêu cầu: Trẻ biết bố cục tranh hoa biết sáng tạo dáng vẽ màu sắc hoa

II.Chuẩn bị: Bức tranh số loại hoa bút màu giấy vẽ

III.Hình thức tổ chức: Cháu ngồi vào bàn

IV.Trình tự tiết dạy:

1 Ổn đinh: Cho cháu hát hoa trường em

2 Giới thiệu: Hỏi cháu vừa hát nói gì?

Vậy cho lớp vẽ hoa để trang trí hoa cho đẹp nhé.

3 Tổ chức:

Bước 1: Đàm thoại.

Hỏi cháu nhìn thấy hoa chưa?

Các biết hoa nào? Hoa mai, hoa đồng tiền, hoa cúc có

màu gì?

- Các loại hoa đâu? - Hoa có phận nào? - Mời vài Cháu trả lời

- Cô gắn chậu hoa lên hỏi hoa hoa gì? - Các loại hoa đâu?

- Cơ nói loại hoa cấm chậu, gồm có hoa đồng tiền, hoa mai

Màu sắc hình dáng khác

- Cô gắn tranh tiếp tranh vườn hoa lên hỏi

Bườc 2: Gợi ý trẻ thực Cô đưa tranh lên cháu xem Cơ vẽ nè?

- Cây hoa dùng kỉ để vẽ? - Cánh hoa cô vẽ nào?

Nhị hoa cô vẽ sau?

-Lá cô dùng kỉ để vẽ? Lá màu gì?

- Thế hoa gần vẽ sau?

- Để vườn hoa đẹp vẽ nữa?

- Giáo dục: Hoa có ích tạo cảnh thêm đẹp Vậy nhà bạn trồng hoa nhớ chăm sóc

- Cơ hỏi ý định trẻ? Nếu cô cho vẽ hoa thích vẽ gì?

Bước 3: Trẻ thực

Vậy vẽ hoa cho nhiều để xem tranh đẹp trang trí cho thêm đẹp

- Cô hỏi cách ngồi, cách cầm bút, cách tô màu - Cô cho cháu thực

Cô bao quát gợi ý

Gần hết cô cho cháu thực xong

Bước 4: Đánh giá sản phẩm - Cô hỏi lại đề tài

- Cô mời 1-2 cháu lên giới thiệu

- Cô nhận xét sản phẩm đẹp, đẹp? Cơ thấy lớp vẽ hoa

Bước 5: Rút kinh nghiệm.

Lớp vẽ hoa đẹp vài bạn vẽ hoa chưa hồn chỉnh tơ Màu cịn lem ngồi để chơi cho thực tiếp cho thành tranh trang trí lớp cho đẹp Nhận xét tuyên dương: Lớp tổ, cá nhân

Cháu hát

Cháu nói hoa Cháu theo dõi Thưa có

Hoa mai, đồng tiền Cháu trả lời

Cháu trả lời Cuốn,cành, nhị Hoa vạn thọ Trong chậu Cháu theo dõi Cháu ý Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu kể Nét thẳng xiên Vẽ trịn

Hình trịn Nét cong thẳng Màu xanh Cây hoa rõ Cháu ý Cỏ, bướm, ong Cháu theo dõi Mời cháu trả lời Cháu ý Cháu trả lời Cháu thực

Cháu trả lời cháu giới thiệu Cháu trả lời

Hoạt động trời

 Tung bóng  Dân gian: kéo co

I.Chuẩn bị: bóng dây thừng

II Hình thức: Cháu chơi lớp Trình tự tiết dạy:

1 Ổn định: Hát bóng

2.Giới thiệu: Lớp ta vừa hát nói gì? Thế cho chơi trị chơi tung bóng

3.Tổ chức: Chơi vận động tung bóng - Cơ giải thích lại cách chơi lần - Sau cho lớp chơi

Cơ bao quát

4.Kết thúc: Cô hỏi lại tên trỏ chơi

Cháu hát Cháu trả lời Cháu theo dõi Cháu trả lời Cháu theo dõi Cháu chơi Cháu ý

Thư 5: 20/9/2007

Thể dục

BÒ BẰNG TAY CẲN CHÂN CHUI QUA CỔNG

T 1

I/ Yêu cầu: Bò phối hợp tay chân cẳn chân sát sàn chui qua cổng không chạm cổng

II/ Chuẩn bị: Cổng

III/ Hình thức: hàng cọc

IV/ Trình tự tiết dạy:

1 Khởi động: Cho trẻ kiểu đi, gót, mép, chạy chậm,nhanh

2 Trọng động: BTPTC - HH: gà gáy

- Tay: cuộn len

- Chân: ngồi xổm đứng lên liên tục Bụng: Người sang bên

- Bật: tiến trước

- Vận động bản: Bò bàn tay cẳn chân, chui qua cổng

3 Giới thiệu: Trên đường đến trường muốn vào nhà bạn thỏ phải chui qua cổng, xem cô thực trước

- Cô thực mẫu lần

- Thực lần khơng giải thích - Thực lần giải thích

CB: Cuối người xuống tay chạm ngang vạch cẳn chân sát sàn có hiệu lệnh bị bị phối hợp chân cẳn chân sát sàn mắt nhìn thẳng trước đến cổng cuối đầu chui qua cổng, sau đứng vào nhà bạn thỏ Cô mời cháu thực

- Sau cho lớp thực hiện, cháu lần Cô bao quát gợi ý thực

4 Trị chơi vận động: Tín hiệu học giỏi cô thưởng

Cháu thực thực lần thực lần thực lần thực lần cháu theo dõi cháu ý, theo dõi cháu ý

cho chơi tín hiệu

5 Luật chơi: Đèn đỏ dừng, đèn vàng chuẩn bị, đèn xanh phép qua đường Ai vi phạm bị phạt

- Chơi vài lần, cô bao quát gợi ý trẻ chơi

6 Hồi tỉnh: Đi vung tay hít thở nhẹ nhàng

7 Nhận xét:Lớp, tổ, cá nhân

cháu thực cháu ý cháu theo dõi cháu chơi cháu thực cháu theo dõi

Chuyển tiết trò chơi : Cáo Thỏ

Văn Học:

Truyện: AI ĐÁNG KHEN NHIỀU HƠN

T 2

I/ Yêu cầu: Trẻ hiểu nội dung truyện, nhắc lại lời nói cuỷa nhân vật Giáo dục trẻ biết quan tâm người

II/ Chuẩn bị: Tranh nội dung truyện

III/ Hình thức: Cháu ngồi bàn IV/ Trình tự tiết dạy:

1 Ổn định: Hát cô mẹ

2 Giới thiệu: Khi đến trường học cô có tranh tặng lớp conxem tranh gì?

Bức tranh có câu truyện nào? Tác giả ai?

Vậy cô kể cho lớp nhge tí nhé! - Cơ kể cho lớp nghe lần

- Cô kể lần kết hợp xem tranh minh hoạ nội dung truyện

ĐÀM THOẠI:

Cơ vừa kể cho lớp nghe truyện gì? Tác giả ai?

+ Thỏ mẹ bảo Thỏ anh Thỏ em nào? + Hôm đâu đấy?

+ Trong truyện thấy Thỏ em có biết giúp đỡ người khác không? + Vâng lời mẹ Thỏ em làm nào?

+ Vâng lời mẹ Thỏ em nào? Hái nhà + Thế đường Thỏ em ặp ai?

Thỏ anh thương mẹ giúp đỡ người nào? Nếu Thỏ em làm gì?

3 Kết thúc: Cơ hỏi lại đề tài, tóm tắc lại truyện cho trẻ nghe - Giáo dục: Trẻ nên biết giúp đở người xung quanh

- Nhận xét: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân

Cháu hát thỏ

ai đáng khen nhiều phong thu

cháu theo dõi cháu ý cháu trả lời cháu trã lời hái nấm hoa cháu

thưa không hái nhiếm sóc tìm gà nhiếm giúp đở sóc cháu lắng nghe cháu ý cháu theo dõi

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

 Xây dựng mẫu giáo  Chơi cô giáo

 Chơi học tập sách

I/ Yêu cầu: Trẻ hát vui tươi Chú ý nghe cô hát Vận động nhịp nhàng cô.

III/ Hình thức: Cháu chơi theo nhóm

IV/ Trình tự tiết dạy:

1 Ổn định: Đọc thơ cô giáo em.

2 Giới thiệu: Cô tổ chức cho xây trường mẫu giáo để tẵng cho giáo nhé.

3 Tổ chức hoạt động: xây trường mẫu giáo. Cơ hỏi lại cách xây

Sau cho trẻ vào nhóm chơi

Cơ gợi ý tẻ chơi góc liên kết với nhau

5 Kết thúc: Cơ hỏi lại tên nhóm chơi, giáo dục trẻ u sản phẩm.

6 Nhận xét: Lớp, tổ, cá nhân.

Cháu đọc Cháu theo dõi Cháu trả lời Cháu chơi Cháu thực hiện Cháu ý Cháu theo dõi

Thứ sáu: 21/9/2007

Chữ Cái: LÀM QUEN ĐỒ DÙNG HỌC TẬP VỞ TÔ

I/ Yêu cầu: Trẻ biết đồ dùng học tập,vở tô, cầm bút thẻ chữ làm quen với tranh dạy chữ Đọc chữ, nhìn chữ.

II/ Chuẩn bị: Nội dung dạy

II/ Hình thức: Cháu ngồi hình chữ u.

IV/ Trình tự tiết dạy:

1 Ổn định: Đọc thơ đoạn mới

2.Giới thiệu: Tiét học cô cxho lớp làm quen với đồ dùng học tập, tô, bút, thẻ chữ các` tranh chữ nha!

3 Tổ chức hoạt động: Để lớp có nhiều đồ dùng học tập đầu tiên làm quen với tập tô, thẻ chữ tranh vở tô

- Cô lật trang tô cho cháu xem

- Khi cầm bút tô đầu ngón tay: ngón cái, ngón trỏ ngón giữa.

Đồ theo đường nét đường gầu, đường nắn, ông mặt trời.

- Tiếp cô gắn tranh lên làm mẫu tô nét cháu xem, vùa tơ vừa giải thích.

Mời cháu lên thực hiện.

- Sau cho cháu thực hiện

- Cô nhắc cháu dùng viết màu tơ khơng lem ngồi, để viết nằm xuống

- Cô nên dừng bút

4 Kết thúc: Cô hỏi lại tên đề tài.

Giáo dục: Khi tô vào tô nhớ cầm bút cho đúng, tô nét cơ cho nhé!

Nhận xét tuyên dương: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân.

Cháu đọc Cháu theo dõi Cháu theo dõi Cháu nhìn xem Cháu theo dõi Cháu ý

Cháu ý 1 cháu

cháu thực hiện cháu thực hiện cháu nghỉ tay cháu trả lời cháu ý cháu theo dõi

Chuyển tiếp đọc thơ gánh gánh rồng rồng Âm nhạc:

RƯỚC ĐÈN VỚI ÁNH TRĂNG

T1 I Yêu cầu: Trẻ hát vui tươi,hát múa nhịp nhàng theo hát

II Chuẩn bị : Trống lắc

III Hình thức: Cháu ngồi ghế hình chữ u.

IV Trình tự tiết dạy:

1 Ổn định: Chơi trị chơi trời tối trời sáng.

2 Giới thiệu: Con xem tranh nè?

Đêm trung thu đốt đèn chơi vui Chú Phạm Tuyên sáng tácbài hát rước đèn với ánh trăng hay cô dạy lớp hát nhé

3 Tổ chức:

Dạy hát: Rước đèn với ánh trăng Phạm Tuyên - Cô hát mẫu lần

- Cô hát lần chậm rõ, đánh nhịp giới thiệu tên hát, tác giả - Bài hát nói bạn nhỏ đốt đèn trung thu, ông trăng lướt đẹpánh trăng cua ông trăng làm cho sân sáng

- Cơ nó: Đốt đèn trung thu con

Qua hát thấy rước đèn với ánh trăng vui Vậy cố gắng học giỏi để đến ngày trung thu cha mẹ mua lồng đèn rước đèn nha.

- Cô hát cho trẻ nghe lần vàkết hợp minh hoạ nội dung hát.

+ Dạy trẻ hát

- Cô dạy trẻ hát câu theo cô lần Cô ý sữa sai cho cháu.

- Cô trẻ hát nhún nhảy hát lại lần + Nghe hát: Mưa rơi dân ca xa

Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần Cô hát lần gỏ nhịp

- Cô hát lần giới thiệu tên hát, dân ca vừa cô vừa hát cho lớp nghe bài: “mưa rơi” Bài hát hay nghe cô hát nhé

- Cô hát cho trẻ nghe lần minh hoạ nội dung hát - Gỏ nhịp hát Gác Trăng

- Ôn vận động: Bài gác trăng tác giả Hồng Văn Yến - Cơ xướng âm hỏi trẻ tên hát

- Bài hát gác trăng vận động gì?

- Cơ bắt nhịp cho cháu hát gỏ nhịp lần

- Trăng vẻ đẹp thiên nhiên, nhờ có ánh trăng mà sân nhà sáng Tác giả Trần Đăng Khoa sáng tác thơ : Trăng từ đâu đến.

Cô ngắt nhịp cho lớp đọc

4 kết thúc: Cho lớp hát Rước đèn với ánh trăng

Giáo dục: Trẻ tập hát thêm cho thuộc nhé.

Chơi lần tết trung thu cháu theo dõi

cháu theo dõi cháu ý cháu theo dõi cháu ý cháu ý

cháu hát cháu hát

cháu lắng nghe cháu ý cháu trả lời cháu trả lời

Nhận xét tuyên dương: Lớp, tổ, cá nhân

HĐVC

 Xây trường mẫu giáo  Chơi nấu ăn

 Chơi học tập sách

I Yêu cầu:

II Chuẩn bị: Khối gổ, đồ chơi, nấu ăn, giấy, viết

III Hình thức: Cháu chơi theo nhóm

1 Ổn định: Hát trường chúng cháu trường mầm non

2 Giới thiệu: Đã đến vui chơi thích chơi trị chơi gì?

Hơm trước cho xây chưa đẹp hôm cô cho con xây lại

3 Tổ chức: Xây trường mẫu giáo - Cô hỏi lại cách xây

- Mời trẻ trả lời

Sau hỏi vào nhóm chơi cô bao quát gợi ý trẻ chơi cho các góc liên kết

4 Kết thúc: Cơ hỏi lại tên trị chơi Nhận xét góc chơi.

Cháu hát

Xây trường mầm non

cháu trả lời cháu chơi

KẾ HOẠCH TUẦN 4-9-2007 THỂ DỤC SÁNG

I Yêu cầu: Trẻ thực theo cô.HH 2, tay 2, chân 1, bụng 3.

II Chuẩn bị: Sân

III Hình thức: Cháu hàng dọc IV Trình tự tiết dạy:

1 Khởi động:

HH: Thổi bóng bay

CB: Đứng rộng vai tay thả xuôi

TH: Đưa tay lên cao trẻ thổi mạnh để có bóng to TAY: Tay đưa trước lên cao.

CB: Đứng thẳng khép chân,tay để dọc thân

N1: Bước chân trái sang bên bước, tay đưa trước lòng bàn tay sắp.

N2: Hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng

cháu ý cháu thực cháu theo dõi cháu theo dõi

N3: Như nhịp 1 N4: Về TTCB CHÂN: ngồi

CB: Đứng thẳng tay thả xuôi N1: đưa tay ngang

N2: ngồi xổm tay đưa trước N3: nhịp 1

N4: TTCB

BỤNG: nghiêng người sang bên CB: Đứng thẳng tay thả xuôi

N1: bước chân trái sang bên bước 2tay đưa lên cao. N2: nghiêng người sang trái

N3: nhịp 1 N4: TTCB

Thực 1-2 lần nhịp BẬT 1: trước

CB: khép chân tay chống hông. TH: bật chân trước

Bật 1-2 lần

Hồi tỉnh: vung tay hítthở nhẹ nhàng 2- vịng Nhận xét tun dương: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân.

Thực lần cháu thực cháu thực cháu theo dõi cháu ý cháu theo dõi cháu ý cháu thực cháu theo dõi cháu thực cháu theo dõi

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI TUẦN 4/9

STT TÊN TRÒ CHƠI NỘI DUNG

1 2 3 4

Xây dựng vườn hoa Vận động tung bóng

Học tập: gì? Làm bằng gì?

Dân gian: bỏ giẻ

CB: Cây hoa, khối gỗ. HT: Xây theo nhóm CB: bóng

HT: Cho lớp

CB: số đồ dùng đồ chơi làm bằng nhựa.

HT: Cả lớp chơi CB: khăn

HT:Cả lớp chơi

Thứ 2: 24/9/2007 MTXQ

MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

II Chuẩn bị: Tranh lơ tơ, đồ dùng gia đình, ăn uống, mặc.

III Hình thức: Cháu ngồi hình chữ u.

IV Trình tự tiết dạy:

1 Ổn định: Cháu hát nhà thương nhau

2 Giới thiệu: Mỗi gia đình có đồ dùng riêng Vậy hơm cơ lớp tìm hiểu đồ dùng gia đình.

3 Tổ chức: Mỗi gia đình có nhiều đồ dùng để phục vụ cho đời sống chúng ta.

Vậy gia đình có đồ dùng gì? - Khi ăn cần đồ dùng gì?

Hàng ngày sử dụng đồ chơi giữ gìn cẩn thận. - Vì cẩn thận cần đến lấy dùng

- Cô nhấn mạnh cho trẻ biết gia đình có đồ dùng để ăn để mặc, lại, giải trí Nhưng muốn có đồ dùng này cha mẹ làm việc vất vả có tiền mua sắm được Vì dùng phải giử gìn cẩn thận.

- Vậy mời bạn lên xếp đồ dùng cho gia đình nhé. - Xếp đồ dùng cho người gia đình như: khăn, mặc, bát, đủa, quần áo.

Sau trẻ xếp xong cô gọi trẻ trả lời Số lượng đồ dùng trong gia đình.

- Cô nhấn mạnh đồ dùng, dông cần đồ dùng nhiều gia đình Gia đình đơng cha mẹ đỡ vất vã hơn.

Lần lượt cô đưa chén, tô , dĩa lên hỏi Những đồ dùng làm bằng gì?

Các tìm hiểu số đồ dùng gia đình giỏi. Vậy cho lớp chơi kể đủ thứ đồ dùng đó. VD: Cơ nói ăn cơm gí? Hay nói uống nước gì? Cơ cho trẻ chơi vài lần

4 Kết thúc: Hỏi lại tên bài Nhận xét: Lớp, tổ, cá nhân

Cháu hát cháu theo dõi li, ca

cháu trả lời cháu theo dõi cháu ý cháu theo dõi cháu theo dõi 2 cháu xếp cháu trả lời cháu trả lời dạ nhiều hơn cháu theo dõi cháu trả lời cháu theo dõi Bát , đĩa, muỗng, cháu trả lời cháu theo dõi

Chuyển tiết hát Gác trăng.

Tạo hình :

NĂN CÁC LOẠI QUẢ DÀI.

I Yêu cầu: Luyện kỳ học để nặn loại để có chất dinh dưỡng ViTaMin.

II Chuẩn bị : Quả thật, chuối, đu đủ.

III Hình thức: Cháu ngồi ghế hình chữ U

IV Trình tự tiết dạy:

1 Ổn định: Chơi thỏ

2 Giới thiệu: Bạn thỏ đến lớp dự sinh nhật Vậy lớp mình nặn loại dài để mừng sinh nhật bạn thỏ nhé

3 Tổ chức hoạt động:

Cháu chơi cháu theo dõi

Bước 1: Đàm thoại

Vậy xem, cha mẹ cho ăn loại gì?

Thế, Xồi, Đu Đủ, Chuối, màu gì?

Bước 2: Gợi ý trẻ

Cô mua số loại dài Để mừng sinh nhật bạn thỏ các xem gì?

- Quả đu đủ dạng hình gì? - Quả đu đủ có phận nào?

Tương tự: Cơ đưa xồi, chuối lên hỏi.

- Cô, giáo dục trẻ xồi chuối có nhiều dinh dưỡng Vitamin ăn giúp thể khỏe mạnh, ăn quả nhớ bỏ hạt vỏ nơi quy định.

Đó thật cho quan sát Vậy xem cô cũng nặn số dự sinh nhật bạn thỏ lớp học Cô lần lượt đưa đu đủ, chuối lên hỏi:

Đây gì? Màu gì? Có phận nào? - Cơ nặn, dùng kỉ gì?

Bước 3: Trẻ thực hiện.

Bây cho lớp nặn cố gắn nặn dài cho nhiều loại để làm quà tặng nhé?

Cô hỏi lại cách ngồi cách lăn dọc Khi nặn nhàu đất cho mềm

Khi nặn chia đất.

Cô cho trẻ thực cô bao quát cháu.

- Gần hết báo cho trẻ nặn nhanh để có sản phẩm.

Bước 4: Đánh giá sản phẩm Cô hỏi lại tên bài. Cô mời cháu nhận xét sản phẩm

+ Vì bạn nặn chuối dài. Cơ mời bạn nhận xét

Bước 5: Rút kinh nghiệm

Lớp nặn dài đẹp cịn vài bạn nặn chưa đẹp, chưa cân xứng, dài.

Cơ có câu đố chuối, đu đủ, xoài. Nhận xét tuyên dương: Lớp, tổ, cá nhân.

Có dạng hình dài Có dạng hình gì Dinh dưỡng Vitamin cháu trả lời

Quả cháu ý cháu theo dõi cháu trả lời cháu trả lời

cháu trả lời cháu thực cháu trả lời

Hai cháu nhận xét Có

cháu theo dõi cháu ý cháu theo dõi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

 Chơi vận động tung bóng  Ơn thơ: Trăng từ đâu đến

I Yêu cầu: Trẻ vận động tích cực cơ

II Chuẩn bị: Bóng, đồ chơi nhựa

III Hình thức: Cháu hoạt động ngồi trời

IV Trình tự tiết dạy:

2 Giới thiệu: Các vừa hát hát gì? Thế cho chơi tung bóng 3 Tổ chức:

Chơi vận động: Tung bóng hỏi lại luật chơi, cách chơi, lớp chơi vài lần, cô bao quát gợi ý trẻ chơi

+ Ôn thơ: Trăng từ đâu đến cô bắt nhịp cho lớp đọc lại bài thơ – lần

Chơi học tập: Đây gì? Làm gì?

* Luật chơi: Nói tên ngun liệu làm đồ dùng đồ chơi * Cách chơi:Cô cầm đồ chơi hỏi trẻ gì?

Cả lớp chơi vài lần cô bao quát trẻ chơi

Chơi tự do: Chơi với bóng, xích đu, búp bê, cô bao quát trẻ

cháu trả lời cháu theo dõi cháu chơi lần cháu đọc lần cháu theo dõi cháu trả lời cháu chơi lần cháu chơi

Thứ 3: 25/9/2007

Âm nhạc: RƯỚC ĐÈN VỚI ÁNH TRĂNG

T 2 I Yêu cầu: Cháu nhận giai điệu hát, ý nghe cô hát, vận động nhịp nhàng cùng cô.

II Chuẩn bị: Phách tre

III Hình thức: Cháu ngồi ghế hình chữ U.

IV Trình tự tiết dạy:

1 Ổn định: Ôn đọc thơ trăng từ đâu đến.

2 Giới thiệu: Khơng khí lớp vui vẽ, hát cho lớp mình nghe nhé.

3 Tổ chức:

* Nghe hát: Dân ca xá cô xướng âm la hỏi

- Cô hát cho trẻ nghe 3- lần Cô hát lần gỏ nhịp - Hát lần nói nội dung hát

- Hát lần khuyến khích trẻ hát theo cô

* Dạy hát: Rước đèn với ánh trăng Tác giả Phạm Tuyên - Trước hát lắng nghe đoạn Đó gì? Tác giả ai?

- Cô hát đoạn hỏi

Cô bắt nhịp lớp haqt1 lần, Cô sữa sai cho lớp Mời tổ, nhóm, Cá nhân.

* Ơn vận động: Gác Trăng: Hồng Văn Yến.

- Để thay đổi khơng khí tiết học cô mời bạn hát vận động xem bạn vận động nhé.

- Cơ mời cháu hát gỏ nhịp theo hát lần Mời tổ, cá nhân.

Cô sữa sai cho cháu

4 Kết thúc: Để chia tay lớp học hát lại hát: “ Rước đèn với ánh trăng”.

* Giáo dục: Trẻ đốt đèn dạo chơi với ánh trăng.

Cháu đọc cháu theo dõi cháu trả lời cháu theo dõi cháu ý cháu hát cháu ý cháu theo dõi cháu trả lời cháu hát cháu ý cháu trả lời cháu hát cháu hát đúng cháu hát

* Nhận xét: Lớp, tổ, cá nhân. cháu theo dõi

Chuyển tiết đọc thơ bạn mới Thể dục

T2

BÒ BẰNG BÀN TAY CẲN CHÂN CHUI QUA CỔNG.

I u cầu: Trẻ có khả bị bàn tay cẳn chân, chui qua cổng Biết chơi trò chơi.

II Chuẩn bị: Phấn vẽ, vạch chuẩn, đèn hiệu.

III Hình thức: Cháu xếp hàng ngang, sau ngồi hàng đối diện. IV Trình tự tiết dạy:

1.Khởi động: Làm đồn tàu kiểu đi, mũi gót, chạy chậm, chạy nhanh.

2.Trọng động: HH: Thổi bóng bay

TAY: tay đua trước lên cao. CHÂN: Ngồi xổm đứng lên liên tục. BỤNG: nghiêng người sang bên BẬT: tiến trước.

3.Vận động bản: Bò bàn tay,cẳn chân, chui qua cổng. - Bạn nhớ xem hôm trước cô cho thực vận động gì?

- Cơ làm mẫu hướng dẫn thực hiện - Cô thực lần, kết hợp giải thích.

- Cho lớp thực hiện, cháu lần, cô bao quát. - Cô sửa sai cho cháu

- Cô mời cháu thực đẹp cho lớp xem. 4.Trò chơi vận động: Tín hiệu trị chơi củ.

Các thực bị chui qua cổng đẹp q, thưởng cho chơi lại tín hiệu.

Cơ hỏi lại luật chơi, cách chơi giải thích lại lần Sau cho lớp chơi 2-3 lần

5.Hồi tỉnh: Đi vung tay hít thở nhẹ nhàng. 6.Nhận xét tuyên dương: Lớp, tổ, cá nhân.

cháu thực Thực lần Thực lần Thực lần Thực lần Thực lần cháu theo dõi cháu trả lời cháu theo dõi cháu theo dõi cháu thực 2 cháu

cháu theo dõi Cháu chơi Cháu vòng cháu theo dõi Chuyển tiết đọc thơ yêu mẹ

Văn Học

I Yêu cầu: Trẻ nhớ lời nhân vật, kể chuyện cơ.

II Chuẩn bị: Tranh truyện có nội dung: đáng khen nhiều hơn III Hình thức: Cháu ngồi ghế hình chữ U.

IV Trình tự tiết dạy:

1 Ổn định: Hát dạo lần

2 Giới thiệu: Cô cháu ta đến nhà văn hố nghệ thuật cháu ta tham gia kể chuyện nhé,vậy nghe giọng nói ai?

- Có câu truyện nào?

- Cơ kể: hơm nay…lời nói thỏ mẹ - Cơ hỏi truyện gì?

3 Tổ chức:

- Cô kể cho trẻ nghe lần Lớp lắng nghe lát kể cho thật hay nhé?

- Kể cvho cháu xem tranh - Đặt câu hỏi đàm thoại:

+ Trong câu truyện: đáng khen nhiều tác giả kể? + Thế truyện có nhân vật nào?

+ Thế lời nói thỏ mẹ, thỏ anh, thỏ em nào? + Thỏ em gặp ai?

+ Thỏ mẹ hỏi thỏ em khơng cho nhím bơng hoa? + Hỏi khóc?

+ Khi thỏ anh thỏ mẹ hỏi sao? + Cuối thỏ mẹ nói nào?

+ Nếu thỏ con, làm gì?

- Cháu kể chuyện cô: Giờ kể chuyện cho thật hay nhé!

Kể lần kể cô

Lần cô giáo người dẫn truyện, tổ đóng vai nhân vật. Kể lần mời cá nhân lên kể.

4 Kết thúc: Cô hỏi lại đề tài.

- Giáo dục: Trẻ nhà kể lại cho cha mẹ nghe. - Nhận xét tuyên dương: Lớp, tổ, cá nhân.

cháu ý cháu theo dõi ai đáng khen nhiều hơn

cháu theo dõi Phong thu

thỏ mẹ, thỏ em, thỏ anh

Nhím, sóc cháu trả lời cháu trả lời Yêu thương… cháu trả lời cháu ý Cháu đóng vai Chẳ kể

cháu ý cháu theo dõi

CHƠI SÁNG TẠO

 Xây dựng: Vườn hoa  Phân vai: Cô giáo

 Chơi thư viện: Xem tranh truyện  Chơi góc nghệ thuật: Tơ tranh nặn  Nhận xét nhóm chơi

 Vệ sinh- hoạt động: Tự chọn cho cháu

Thứ tư: 26/9/2007 Tạo hình: VẼ GÀ MÁI

I Yêu cầu: Trẻ biết cách vẽ hình trịn kết hợp với chi tiết như: mõ, mào, đuôi để miêu tả hình dáng đặc điểm gà mẹ, biết sáng tạo màu sắc hình dáng gà mẹ. II Chuẩn bị: Tranh mẫu gà mái cô, giấy bút màu cho trẻ.

III Hình thức: Cháu ngồi ghế hình chữ U. IV Trình tự tiết dạy:

1.Ổn định: Hát trường chúng cháu trường mầm non. 2 Giới thiệu: Cô thấy học ngoan, lắng nghe con kêu cục ta, cục tác À rồi! Cô cho vẽ gà mái nhé.

3 Tổ chức:

Bước 1: Quan sát mẫu

- Cơ gắn tranh đàn gà lên hịi: có tranh gì? - Các thấy gà mẹ làm gì?

- Các gà nào?

- Cơ nói cho trẻ nghe buổi sáng gà mẹ dẫn đàn vào vườn tìm mồi, gà mẹ trước gà lật đật theo sau Gà mẹ tìm mồi gọi đến ăn mổ thóc.

- Các có u đàn gà khơng?

Yêu gà nhớ cho gà ăn để gà mau lớn nhé!

Cơ nói: chợ có mua tranh gà mái Các thấy tranh gà mái có phần?

- Gồm phần gì?

- Thế đầu gà gà có dạng hình gì? - Phần đầu có phận gì?

- Cịn phần có đặc điểm nào?

- Chân, cánh, gà nằm đâu gà? - Chân gà cách gà nào?

* Giáo dục dinh dưỡng: Các thấy gà mái cho thịt và trứng, trứng gà có nhiều chất đạm Khi ăn thịt gà hay trứng giúp thể khoẻ mạnh Vậy nhà có ni gà nhớ chăm sóc cho ăn để cho lợi ích cho chúng ta.

Bước 2:Thực mẫu, cô vẽ mẫu, mời cháu lên vẽ mẫu cơ Kết hợp giải thích

Khi vẽ cần bút đầu ngón tay, Ngón cái, ngón trỏ ngón đỡ bút, tay trái vịn giấy Cơ vẽ gà trước, vẽ hình trịn khép kính trái cịng quanh bên phải Vẽ hình trịn to làm mình, đầu gà vẽ hình trịn nhỏ gà vẽ nét cong tròn từ trái sang phải khép kính phía trước gà Có đầu gà, mỉnh gà Vẽ mỏ gà nét xiên, mắt gà lả nét cong tròn nhò, mào gà nét xiên làm nét, cịn phần vẽ nét cong, đi gà vẽ nét cong trịn phía sau làm gà để gà mái đẹp Cô đặt bút nằm tô màu tô tơ khơng lem ngồi. Tơ kín hình vẽ xen kẻ với

Bước 3: Trẻ thực

- Cô cho cháu vẽ không lần.

Cháu Hát Con Gà

cháu theo dõi Đàn gà

Dẫn tìm mồi Mổ thóc

cháu theo dõi Có

cháu theo dõi Có phần Đầu Hình trịn Mỏ, mắt, màu Cánh, chân, đuôi

Ở sau Chân thẳng cháu theo dõi

cháu ý

1 cháu vẽ cháu theo dõi

cháu ý cháu ý

- Cô cho cháu xác định tay phải vẽ khơng nét cong trịn. - Sau cho trẻ bàn vẽ Cơ gợi ý trẻ thực

- Cô báo gần hết cho trẻ vẽ nhanh để có sản phẩm trưng bày Bước 4: Đánh giá sản phẩm Thế lớp vừa vẽ vậy? Cơ mời cháu lên giới thiệu sản phẩm mình.

- Cơ nhận xét sản phẩm bổ sung

- Đây tranh bạn vẽ gà mái giống tranh mẫu cô, vẽ cân đối tờ giấy Vẽ đầu gà nhỏ gà, vẽ đầy đủ phận khơng lem màu ngồi Bạn cịn sáng tạo thêm thóc, cỏ, mặt trời

Bước 5: Rút kinh nghiệm: Lớp vẽ đẹp vài tranh vẽ chưa đẹp, gà nhỏ đầu gà Tơ màu chưa đẹp chưa hồn chỉnh để chơi cho vẽ để trưng bày góc nghệ thuật nghe

Nhận xét tuyên dương: Lớp, tổ, cá nhân

Vẽ gà mái cháu nhận xét cháu theo dõi

cháu ý

cháu theo dõi

cháu ý

cháu theo dõi

Chuyển tiếp: HÁT BÀI GẮN TRĂNG Tóan

ƠN SỐ LƯỢNG NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG ƠN NHẬN BIẾT PHÂN BBIỆT HÌNH VNG, HÌNH CHỮ NHẬT, TAM GIÁC.

I Yêu cầu: Luyện tập nhận biết đồ vật có số lượng Phân biệt Hình Tam Giác, Hình Vng, Hình Chữ Nhật.

II Chuẩn bị: Cơ trẻ Hình Vng, Hình Chữ Nhật, Hình Tam Giác Thẻ số – đồ chơi số lượng – xung quanh lớp

III Hình thức: Cháu ngồi sàn hình chữ U IV Trình tự tiết dạy:

1 Ổn định: Cho lớp chơi trò chơi mẹ chợ

2 Giới thiệu: Mẹ chợ có mua gởi số đồ dùng đồ chơi nhờ đếm nhận biết số lượng đồ dùng đồ chơi cô cháu ôn phân biệt lại số hình

3 Tổ chức:

* Luyện tập chơi nhận biết số lượng 4:

Các cháu tìm xem lớp số đồ dùng đồ chơi có số lượng Các tìm giỏi cô vỗ tay khen xem cô vỗ tiếng, vỗ xong cô hỏi

Cô cháu vỗ tay số lượng - Cô cho trẻ chơi: Về lớp

- Các vỗ tay giỏi cô thưởng cho bạn thẻ chấm tròn, vừa dạo hát nghe nói lớp xem cầm thẻ chấm trịn, lớp chấm trịn Nếu thẻ tay lớp có chấm trịn

Cô tổ chức cho cháu chơi lần

* Nhận biết số 4: Luyện tập phân biệt Hình Vng, Hình Chữ nhật, Hình Tam Giác Các lớp ngoan tặng lớp bạn có đồ dùng học tập xem rổ có gì?

Vậy chọn hình tam giác đưa lên cô xem Cô cho lớp đồng

Cháu Chơi

cháu ý

cháu theo dõi

cháu lên tìm cháu trả lời cháu thực cháu theo dõi

cháu ý

Thế hình tam giác có cạnh? Chúng có số lượng mấy?

* Tương tự: Tìm đồ chơi có số cạnh Hình Vng, Hình Chữ nhật, Hình Tam Giác

- Cơ cho thẻ đưa thẻ số với số cạnh Hình Vng, Hình Chữ nhật, Hình Tam Giác

Cơ mời lớp đồng số

- Cơ nói bóng đưa số 4, tốn đưa lên số * Luyện tập nhận biết số 4:

- Các có thich đồ dùng đồ chơi lớp khơng?

Bảng có ghi số 2, 3, vẽ đồ chơi với số ghi bảng

Vd: Bảng ghi số vẽ bóng bảng ghi số vẽ 3, bảng vẽ đẹp

Cô cho lớp vẽ

* Thực tốn: Cơ gắn váy, mũ, áo gọi tên đếm số lượng khoan tròn

Đố số viết số

và tô màu nói cơng dụng đồ dùng hướng dẫn trẻ thực

Các đồ số in mờ hàng kẻ ngang, cầm bút tay phải, đồ nét xiên từ phải sang trái từ xuống nét ngang từ trái sang phải nét thẳng từ xuống

Cô mời cháu thực Cô bao quát Tô màu gọi tên công dụng âm nhạc Kết thúc: Cô hỏi lại tên đề tài

* Giáo dục: Trè ôn nhận biết số lượng tập viết số cho đẹp * Nhận xét tuyên dương: Lớp, tổ, cá nhân

Cháu chọn Cháu đọc cạnh

Có khối rổ Cháu tìm Cháu đưa lên Cháu đồng Cháu thực cháu theo dõi cháu theo dõi cháu thực cháu thực

cháu ý cháu theo dõi

cháu theo dõi cháu theo dõi cháu thực cháu thực cháu trả lời cháu theo dõi cháu theo dõi Thứ năm:27/9/2007

Thể dục: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC T1

I Yêu cầu: Trẻ mạnh dạng tự tin, phối hợp chân tay kia, mắt nhìn trước II Chuẩn bị: Ghế thể dục

III Hình thức: Cháu xếp hàng ngang IV Trình tự tiết dạy:

1 Ổn định: Làm đồn tàu kiểu mũi gót, chạy chậm, chạy nhanh 2.Trọng động: BTPTC

HH: Thổi bóng bay

TAY: Tay đưa trước lên cao

CHÂN: Đứng đưa chân trước lên cao BUNG: Nghiêng người sang bên BẬT: Về trước

3.Vận động bản: Đi ghế thể dục:

* Giới thiệu: Hơm cho lớp ghế thể dục nhé? - Cô thực mẫu lần khơng giải thích ần giải thích

* CB: Đứng tự nhiên tay bn xi, có hiệu lệnh bước lên ghế thể dục, bước tự nhiên mắt nhìn trước, mạnh dạng hết ghế thể dục bước xuống, nhớ

Cháu vòng Thực lần Thực lần Thực lần Thực lần Thực lần

cháu ý

đi vịng vạch khơng chạm vạch vẽ - Mời cháu thực

Sau lớp thực cô bao quát lớp - Cô mời cháu thực

4.Trò chơi vận động: Nhảy tiếp sức

* Luật chơi:Khi đến ống cờ dổi chạy đưa cho bạn đứng đầu hàng

Cơ giải thích cách chơi, cô chia lớp thành tổ xếp theo hàng dọc, nghe hiệu lệnh 2,3 bạn thứ chạy liên tiếp vào vòng tròn lên đổi ống cờ nhảy lên đổi cờ tổ xong trước thắng Nếu bạn quên đổi cờ nhảy lại

- Cho lớp chơi thử lẩn

- Chơi thậy 2-3 lần Cô bao quát trẻ chơi 5.Hồi tỉnh: Đi vung tay hít thở nhẹ nhàng 6.Nhận xét tuyên dương: Lớp, tổ, cá nhân

cháu theo dõi cháu thực

cháu theo dõi cháu theo dõi cháu theo dõi

cháu theo dõi chuyển tiếp đọc thơ: MẸ ĐI CHỢ

Văn Học:

Thơ: LÀM ANH

I Yêu cầu: Trẻ cảm nhận âm điệu vui hóm hỉnh thơ Thông qua nội dung trẻ biết yêu thương nhường nhịn

II Chuẩn bị: Nội dung thơ Làm Anh III Hình thức: Cháu ngồi ghế hình chữ U IV Trình tự tiết dạy:

1 Ổn định: Hát c23 nhà thương

2 Giới thiệu: Cô thấy hát hay Các có em bé nhà khơng? - Các u em bé không?

- Nếu muốn` em bé yêu phải làm gi?

Vậy cháu đọc thơ:Làm Anh Phan Thanh Nhàn

3 Tổ chức: Các xem cô đọc thơ xem nội dung nào? Để lát đọc cho thuộc hay giống cô

- Cô đọc 2-3 lần, đọc lần chậm rãi, rõ ràng, diễn đạt thể vài động tác minh hoạ nội dung thơ

- Cô đọc lần xem tranh minh hoạ nội dung

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 3, đọc trích dsẫn kết hợp làm rõ ý mở rộng vốn từ + Câu làm nh khó đấy…em ln 12 câu thơ nói làm anh phải biết dỗ dành em bé khóc, nâng đỡ em bé ngả, chia quà bánh nhường nhịn đồ chơi cho em

+ Người lớn đoạn thơ, ý nói làm anh, làm chị phải nhớ nhường nhịn em, u em dỗ dành, người lớn

- Cô cho lớp đồng từ người lớn vài lần

- Dỗ dành có nghĩa em khóc cần đồ chơi hay địi mẹ…mình ahn, chị đến dỗ em ngoan đừng khóc, ơm em vào lịng dỗ em

- Cơ cho lớp đồng từ “dỗ dành”

-Câu làm anh thật khó…được thơi, câu thơ ý nói làm anh khó, u em làm

- Từ “yêu” có nghĩa yêu thương em bé * Cô đăc câu hỏi đàm thoại

Cháu hát Dạ có Yêu

Phải thương yêu em cháu theo dõi

cháu theo dõi cháu theo dõi

cháu ý

- Cô vừa đọc cho lớp` nghe thơ gì? - Bài thơ làm anh tác giả ai?

- Làm anh em bé khóc, em ngã có quà bánh,hay đồ chơi ta phải làm gì? - Thế làm anh có khó khơng?

- Vậy có u em bé không?

* Dạy trẻ đọc thơ: Cô đọc lại thơ cho trẻ nghe lần, khuỷến khích trẻ đọc theo cô

- Dạy trẻ đọc câu lần

- Đọc 2-3 lần, cô sữa sai cho trẻ

4 Kết thúc: Cô hỏi lại tên bài, cho lớp đọc lại tên lần

* Giáo dục: Trẻ đọc thơ,nếu có em phải biết yêu thương, nhường nhịn em nhỏ

* Nhận xét tuyên dương: : Lớp, tổ, cá nhân

Làm anh

Phan Thanh Nhàn cháu trả lời cháu trả lời cháu trả lời Cháu đọc Cháu đọc thơ cháu trả lời cháu theo dõi

cháu ý

TRÒ CHƠI SÁNG TẠO

 Chơi xây dựng: Xây vườn hoa Phân vai: Cô giáo dạy học  Chơi thư viện: Xem tranh truyện  Chơi nghệ thuật: Vẽ, tô

Cô nhận xét góc chơi * Vệ sinh, nêu gương, trả lời

Duyệt 27/9/2007 28/9/2007 TTCM PHT Xem

Nguyễn Thị Lệ Ấm

Thứ sáu

Âm Nhạc: RƯỚC ĐÈN DƯỚI TRĂNG T3

I Yêu cầu: Trẻ múa nhịp nhàng theo hát ý theo hát Biết chơi trị chơi II Chuẩn bị: Nội dung hát

III Hình thức: Cháu ngồi ghế hình chữ U IV Trình tự tiết dạy:

1 Ổn định: Đọc thơ:Trăng từ đâu đến

2 Giới thiệu: Các đọc thơ hay lắng nghe cô xướng âm đoạn hỏi hát nhé?

Để hát hay cô cháu ta múa nhé? Tổ chức:

** Dạy múa: Rước đèn ánh trng8 tác già Phạm Tuyên - Cô mời cháu hát lần

- Cô múa mẫu cho cháu xem lần - Cô múa lần khơng giải thích

- Lần giải thích: Bài hát rước đèn với ánh trăng có động tác Nam động tác Nữ

+ Động tác nam:

ĐT 1: Tùng…dinh chân trái chống gót chếch sang trái bước, chân phải

Cháu đọc lần cháu lắng nghe cháu theo dõi cháu theo dõi Cháu hát

cháu ý

hơi khuỵ tay giả làm động tác đánh trống, vổ vào phách mạnh, ô nhịp thứ đến cắt…dinh đổi bên làm động tác tương tự

ĐT 2: múa…Dinh tay chống hơng nhảy lị cị chân theo nhịp ĐT 3: Kìa…la tay vẩy nhẹ quay chổ vòng

ĐT 4: Ánh…nhà tay dang ngang lòng bàn tay nắm hờ, chân trái nhảy, chân phải đá lăng theo nhịp đổi bên nhịp

* Động tác Nữ:

ĐT 1: Tùng …dinh chân trái chống gót chếch phía trái sang phải trước vẩy nhẹ theo nhạc vào chữ dinh đổi bên lần

ĐT 2:Múa vui…đình tay trái cao, tay phải để ngang ngực, cuộn cổ tay kết hợp nhún chân nghiêng trái đổi bên theo nhịp lần

ĐT 3: Kìa…la, tay vẩy nhẹ quay lần ĐT 4: Ánh trăng…làm giống động tác Nam

- Cơ dạy nhóm Nam, Nữ nhóm 2-3 lần Cô sữa sai cho cháu ** Dạy hát: Mưa rơi dân ca xá Cô đàn miệng mưa rơi, hỏi vừa đàn hát gì? Bài mua rơi dân ca nào?

- Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần

- Cô hát lần kết hợp gỏ nhịp 2-4 lần - Hát lần minh hoạ nội dung hát - Cô hát lần khuyến khích trẻ hát theo ** Chơi trị âm nhạc: Ai nhanh chơi trị cũ

Cơ hỏi lại luật chơi cách chơi, giải thích cách chơi, sau cho lớp chơi 2-3 lần

4 Kết thúc: Cô hỏi lại tên đề tài múa

* Giáo dục: Cháu nhà cố gắng múa đẹp cho chơi sau múa * Nhận xét tuyên dương: : Lớp, tổ, cá nhân

cháu thực cháu theo dõi cháu theo dõi

cháu theo dõi

cháu ý

cháu thực cháu trả lời

cháu ý

cháu theo dõi Cháu hát

cháu ý

cháu theo dõi cháu trả lời cháu theo dõi

Chuyển tiết chơi trò chơi: Cáo Và Thỏ Chữ cái: LÀM QUEN CHỮ O ,Ô, Ơ T1

I Yêu cầu: làm quen chữ nhận biết phát âm chữ O, Ô, Ơ âm chữ O, Ô, Ơ II Chuẩn bị: Bộ chữ O, Ơ, Ơ dùng cho cháu, tranh kéo giáo

III Hình thức: Cháu ngồi bàn dãy IV Trình tự tiết dạy:

1 Ổn định: Cô cho cháu hát trường chúng cháu trường mầm non Giới thiệu: Khi đến trường chơi học, tiết học chữ hôm cô cho làm quen nhóm chữ O, Ơ, Ơ

3 Tổ chức:

* Cho trẻ làm quen chữ O, Ô, Ơ

- Khi học xong cô cho sân làm gì? - Thế thấy tranh bạn làm gì? Vậy chơi chơi ngoan

Cơ nói phía tranh có hình kéo co Cơ cho cháu nhắc lại

- Cô giơ thẻ chữ O lên cô nói bạn ngoan từ kéo co giống chữ chữ O mà hơm cho lớp nhận biết Cơ

Cháu hát cháu theo dõi

phát âm lần

- Cơ nói: Cấu tạo chữ O, chữ O có nét cong trịn khép kín, cô gắn chữ O hoa chữ O thường cho trẻ xem

- Cô phát âm O lần cho cháu nghe

- Cô mời cháu phát âm Cô cho lớp đồng

- Tương tự: Cô gắn tranh giáo có nơ dạy chữ O, Ơ, Ơ , nói cấu tạo chữ O, Ơ, Ơ cho trẻ Chữ Ơ có nét cong trịn khép kín mủ, mủ ngắn cịn chữ Ơ có nét cong trịn khép kín có râu móc Cơ mời cháu phát âm chữ Ơ, Ơ

Cơ mời cá nhân nhắc lại

* So sánh cấu tạo chữ: Các nhận biết O, Ô, Ơ giỏi, xem chữ O, Ô giống khác chổ nào, chữ O, Ơ giống điểm nào?

* Trị chơi với chữ cái: Chơi tìm chữ theo hiệu lệnh cô

- Nhắn tin cô cho chơi chọn chữ theo hiệu lệnh - Xem rỗ có gì?

Khi nói chọn chữ tím giơ lên, nhớ cầm thẻ chữ lằn gạch ngang

Ai chọn cô khen Cô cho cháu chọn chữ theo hiệu lệnh cô vài lần

- Mời cháu chọn theo hình thức thi đua * Thực tô

- Cô gắn tranh chơi kéo co lên cho cháu xem

À trnh kéo co có chữ tơ Hướng dẫn trẻ tơ Ơ in rỗng, Ơ in rỗng

- Cô mời trẻ tô tranh cô bao quát

- Hết cô cho trẻ nghỉ tay, đem sản phẩm trưng bày nhận xét Kết thúc: Hỏi lại đề tài

Cô cho cháu phát âm chữ O, Ô, Ơ lại lần * Nhận xét: Lớp, tổ, cá nhân

cháu lắng nghe cháu theo dõi

cháu ý

cháu theo dõi cháu trả lời cháu theo dõi

cháu ý

chữ

Cháu chọn chữ Cháu thi đua lần Cháu xem tranh cháu theo dõi cháu thực 1-2 cháu NX cháu trả lời cháu theo dõi

HĐNT

CHƠI NGƯỜI TÀI XẾ GIỎI

I Yêu cầu: Trẻ hoạt động tích cực II Chuẩn bị: Túi cát, bóng,búp bê III Hình thức: Cháu chơi ngồi sân IV Trình tự tiết dạy:

1 Ổn định: Hát đu quay

3.Vận động bản: Người tài xế giỏi, cô hỏi lại luật chơi, cách chơi, sau cho lớp chơi

- Tập viết chữ O, Ô, Ơ

- Chơi thi xem nói nhanh Cơ hỏi lại cách chơi Sau lớp chơi lần - Chơi tự

- Nêu gương cuối tuần

Cháu hát cháu thực

- Cô hỏi tiêu chuẩn cuối tuần cháu theo dõi cháu trả lời

KẾ HOẠCH THÁNG 10/2007 I.Chăm sóc giáo dục

1 Giáo dục lễ giáo: Cơ giáo dục cháu lời ơng,bà,nói nhẹ nhàng,mạch lạc có thói quen văn minh, đứng nhẹ nhàng, biết chào hỏi

2 Chăm sóc phịng bệnh

-Nhắc trẻ ngồi nắng ,mưa phải đội mủ nón,mặc áo mưa,chân dép khơng uống nước lả, khơng ăn xanh

-Phịng lớp thống mát tránh ẩm ướt Đảm bào an toàn, an tồn giao thơng

Theo dõi cháu choơi tự do,co nói cho trẻ biết luật lệ giao thơng Đến trường không cầm vật nhọn, không chơi nhọn

II Nề nếp thói quen 1.Nếp học:

vào lớp chào cô ngồi đùng chổ, ngồi đùng tư thế, ngồi học khơng npo chuyện riêng, hăn hái học cô bạn

2.Nếp chơi:

Giáo dfục trẻ nhường nhịn bạn chơi, chơi theo cô hướng dẫn sử dụng đồ chơi, đùng nhóm chơi

Biết nhận xét bạn thân sau choi, đảm bảo đồ dùng đồ chơi không đặp phà, làm hư Vệ sinh

Có thói quen vệ sinh mặt mũi,quần áo,biết vệ sinh phịng lớp, khơng xả rát bừa bãi có thói quen ăn quà bánh xong biết bỏ vào sọt

4 Lao động tự phục vụ

-Đến lớp biết mang cặp, nón, bình nước dúng nơi qui định -biết thu dọn xiếp đồ chơi trước sau học,giờ chơi -Tham gia dọn dẹp lớp đồ chơi, đồ dùng đồ chơi cô III Nhiệm vụ cô

Khắc phục nhắc nhở học đều, tạo góc chơi theo chủ đề Có kế hoạch bồi dưỡng cháu viết chữ số, chữ cháu lung tung

Rèn luyện hoạt động vui chơi làm đồ dùng dạy học phục vụ cho chơi - Báo cáo hoàn thành hồ sơ sổ sách theo quy định

Thường xuyên làm vệ sinh phòng, lớp, đồ dùng, đồ chơi Cho cháu khám sức khoẻ lần

IV Tham quan lể hội: Mỹ Phước: 2/10/2007 GVCN

Huỳnh Kim Hoàng Ổ định: Chơi thỏ Giới thiệu :

hôm cô tổ chức cho thỏ vườn chơi.Cô dạy hát vườn trường mùa thu Tác giả Cao Minh khanh

Tổ chức hoạt động:

Bây lắng nghe cô hát

Cháu chơi

Cháu ý Cháu ý Cháu theo dõi

trước

Cô hát mẫu 2-3 lần

Cô hát lần kết hợp đánh nhịp 2/4 Cô hát lần giới thiệu tên hát Tác giả giảng nội dung hát Bài hát nói lên cháu nắm tay hát ca, vui

Khi mùa thu đến, chim hát liếu lo, bướm tung tắng múa lươn vui đùa gió Do mà bạn thích mùa thu đến mùa thu đến vườn múa cho đẹp

Cô hát lần kết hợp minh họa

Dạy cháu hát

Cô hát lại lần cho cháu hát nhẩm theo cô

Cô hát lại lần cho trẻ hát nhẩm theo cô

Cô dạy cháu hát câu lời Rồi đến lời

Cô bắt nhịp cho lớp hát lại Mỗi tổ nhóm,cá nhân ý sữa sai cho cháu

Nghe hát :Bài ca học Phan Đình Bảng

Bây hát tặng cho nghe lần hát

Cô hát cho trẻ nghe lần Hát lần kết hợp gõ nhịp

Cô hát cho trẻ nghe lần 2.Giới thiệu tên hát.Tác giả

Cháu theo dõi Cháu theo dõi

Cháu theo dõi Cháu theo dõi Cháu ý xem

Cháu hát

Cháu hát nhẫm theo Cháu hát

Cả lớp hát Cháu hát Cháu ý Cháu theo dõi Cháu lắng nghe Cháu theo dõi

Bài ca học tác giả phan đình bảng

Ôn vận động: rướt đèn với ánh trăng Tác giả Phạm tun

Để thay đổi khơng khí mời cháu lên minh họa hát

Cô mời cháu

Mời tổ nhóm cá nhân múa rướt đèn với ánh trăng

- kết thúc hỏi lại tên hát sau lớp hát lần

giáo dục cháu tập hát thêm để cha mẹ khen

- nhận xét: lớp tổ nhóm cá nhân

Cháu theo dõi Cơ mời cháu Cháu thực Cháu múa Bài vườn … thu Cháu hát

Cháu theo dỏi

HĐVC

 xây bệnh viện

 chơi nấu ăn

 chơi góc nghệ thuật

I yêu cầu: trẻ biết cách xây, thể vai chơi II chuẩn bị: khối gỗ, đồ chơi nấu ăn, bác sĩ III hình thứ: cháu chơi theo nhóm

IV trình tư:

1 ổn định: đọc đồng tay đẹp

2 giới thiệu: hôm qua cô dạy xây nè? Vậy hôm cô cho lớp xây lại bệnh viện.các coi xây cho đẹp

3 tổ chức: xây bệnh viện cô hỏi lại cách xây

- sau hỏi lại nhóm chơi cô cho trẻ thảo luận vai chơi

- sau cho cháu vào nhóm chơi - bao quát cháu chơi

kết thúc:cô hỏi lại tên trò chơi nhận xét: lớp tổ cá nhân

Cháu đọc Xây bệnh viện Cháu ý Mời cháu trả lời Cháu chơi Cháu vào chơi Cháu trả lời Cháu theo dỏi Thứ ngày 3/10/07 TẠO HÌNH

VẼ CON GÀ TRỐNG

I yêu cầu: trẻ thể đặc điểm gà trống, qua màu lông, cổ, màu chân Kích thích sáng tạo, miêu tả hình dáng

II Chuẩn bị: tranh mẫu nội dung gà, bút màu giấy vẽ III Hình thức: cháu ngồi bàn

IV Trình tự tiết dạy

1 ổn định: cô cho cháu chơi trời tối trời sáng giới thiệu: đố con vừa gấy

vậy

vậy hôm cô cho vẽ gà trống để lớp có tranh trưng bày vào góc học tập tổ chức hoạt động:

B1: quan sát mẫu:

- cô giơ tranh lênh cho cháu xem - xem gà trống có đặc điểm gì? - Cơ hỏi đầu gà ?

- Chân gà cổ gà sau? Màu gà nào? - Cịn đui gà trơng nào?

- Cịn mắt mỏ gà sao?

- Cịn gà có cánh có chân có - Cơ giáo dục trẻ gà có ích cho

đánh thức cho dậy buỗi sáng, gà trống cho ta thịt ăn ngon bổ có nhiều chất đạm

- B2: thực mẫu

- Cô vẽ mẫu lần kết hợp giải thích, vẽ ngồi thẳng lưng, không tùy ngực vào bảng, dùng tay phải cầm bút điều khiển bút đầu ngón tay Cái trỏ ngón đỡ bút Đầu tiên vẽ trước, cô vẽ tờ giấy đường công khép kính

- Cơ vẽ đầu gà nhỏ gà, làm cổ gà cô vẽ nét xiên từ trái sang phải làm mỏ

Cháu chơi Con gà trống

Cháu ý

Đầu, minh, chân Trịn

Chân gà cổ cao, trịn Đi dài

Mắt trịn mỏ đẹp Cháu theo dỏi

gà Nét cong tròn nhỏ làm mắt gà, mỏ gà nét cong làm màu gà

- Cánh gà cô vẽ nét công gà, cịn nét cong gà phía sau Chân gà gà, làm móng chân gà

- vẽ tay trài vịn giấy, vẽ xong cầm bút để tơ hình vẽ Tơ màu sen kẽ lẫn nhau, không lem màu ngồi

- B3: trẻ thực

- Cơ mời cháu nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút, cách phân bố tranh,cách tơ màu

- Sau cô cho cháu bàn vẽ, cô bao quát gợi ý trẻ vẽ

- Gần hết cô báo cho cháu nghỉ tay - B4: Đánh giá sản phẩm

- Cô hỏi lại đề tài

- Cô mời cháu nhận xét sản phẩm - Cô hỏi đẹp

- Cơ nhận xét lớp vẽ đẹp, bạn vẽ tranh cân đối, vẽ đầy đũ đặc điểm

- B5: Rút kinh nghiệm lớp vẽ đẹp cịn bạn vẽ gà trống chưa cịn cân xứng đầu gà gà, để chơi cô vễ cho bạn vẽ cho đẹp

- Nhận xét lớp tổ, cá nhân

Cháu ý Cháu theo dỏi

Cháu trả lời Cháu theo dỏi Cả lớp thực Cháu nghĩ tay Cháu trả lời cháu nhận xét bạn vẽ gà trống Cháu theo dỏi

Cháu theo dỏi

Chuyển tiếp đọc thơ làm anh

TỐN: ƠN SỐ LƯỢNG TRONH PHẠM VI 5, NHẬN BIẾT SỐ

I yêu cầu: luyện tập nhận biết số lượng nhận biết số sử dụng số phạm vi II Chuẩn bị mổi trẻ có hạt màu đỏ, hạt màu xanh Các đồ chơi có số lượng từ 1-5 III Hình thức cháu ngồi bàn

IV Trình tự tiết dạy

1 Ổn định: cho trẻ hát tập lần Giới thiệu vừa hát 4-1

À bây giời cô tổ chức ôn số lượng nhận biết số

3 tổ chức:

- Luyện tập nhận biết số lượng phạm vi Sem lớp có nhiều đồ chơi khơng biết đồ chơi có số lượng

Vậy giúp tìm Cơ hỏi cháu vừa tìm gì? - có

- cho cháu tìm

- mời cá nhân tìm cho lớp đếm lại + chơi trị chơi đếm

lớp tìm đồ chơi có số lượng từ 1-5 giỏi

- có số tranh số đồ dùng gia đình, tranh chén, tranh muổng, tranh có số

Cháu hát Là

Cháu theo dỏi Cháu ý Cháu tìm

Cháu đếm từ 1…4 Cháu đếm

lượng khác

- Cô cho cháu nhắm mắt lại cô đưa hai tranh cho hai bạn đếm hai tranh, xxem tranh có số lượng đếm khen

- Cháu chơi vài lần cô bao quát cháu

- Nhận xét số sử dụng số phạm vi - Các xem gỗ có gì?

- Các chọn hạt màu đỏ giơ lên với thẻ số - Cô giơ số trẻ chọn hạt

- Cô giơ số

- Thế lấy hạt đỏ? - Số cô chọn

- Cơ hỏi có hạt xanh - Vậy cháu ta số xem ?

- Thế số vừa chọn đặc nhóm nào?

- Cơ nói số ích chọn số giơ lên

- Số nhiều 3?

- Cơ nói có thỏ đến chơi rót nước mời thỏ uống, có ly thỏ uống

- Luyện tập nhận biết số pham vi - Chơi nhà:

- Đến lớp chơi thỏ tặng lớp ngơi nhà, mổi ngơi nhà có mang chữ số đến số chơi thỏ cầm bạn chữ số chơi Khi nghe hiệu lệnh tìm nhà xem tay có thẻ số nhà có mang chữ số

- Cô cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi

- Cơ đổi cách chơi nhà có số nhỏ - Thực tốn

- Cơ có số tranh nhờ gọi tên đếm số lượng khoan trịn, tơ viết số tơ màu dùng đẻ ăn nói đồ dùng khoan trịn gọi tên tơ màu

- Khi tô cầm bút tay phải tay trái vịn vở.tơ nét thẳng đến nét cong trịn.từ trái vàng sang phải từ xuống nét ngang tô chữ số in mờ trùng khí trdong hàng kẻ ngang.từ trái sang phảitoo xong viết số 5.viết viết hàng kẻ

ngang.viết nét thẳng từ xuống viết nét thẳng ngang tren nét thẳng đứng từ trái sang phải cô viết chữ số 5khi viết từ trái sang phải - Sau cho trẻ thực bao qt gợi ý - Kết thúc:cô hỏi lại đề tài

- Giáo dục:trẻ nhà tập nhận biết thêm nhà có đồ dung đồ chơi có số lượng 5.tập viết số 5cho đẹp

- Nhân xét tuyên dương:lớp tổ nhóm cá nhân

Cháu theo dỏi Cháu chơi Cháu ý

Thưa cô hạt thẻ số Cháu chọn

Trẻ lấy hạt Thưa cô hạt hạt xanh cháu chọn Cháu trả lời Cháu ý Giơ số 4,5 Cháu theo dỏi Cháu theo dỏi Cháu theo dỏi Cháu chơi

Cháu ý

Cháu ý

Cháu theo dõi Cháu thực Chúa ý Cháu theo dõi

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Sây bệnh viện

Chơi bác sĩ

I.Yêu cầu:trẻ biết cách xây thể vai chơi II.Chuẩn bị :khối gỗ đồ chơi bác sĩ

III.Hình thức:theo nhóm

Ổn định:đọc thơ thỏ bị ốm

Giới thiệu:cô cho xây lại bệnh viên Tổ chức:

Chơi xây bệnh viện

Cô hỏi lại cách chơi xây Sau cho trẻ chơi cô bao quát gợi ý Kết thúc :hỏi lại tên trò chơi

Nhận xét:tuyên dương lớp tổ cá nhân

Cháu đọc Cháu chơi Cháu trả lời Cháu thực Cháu trả lời Cháu theo dõi

Thứ ngày tháng 10 năm 2007 VĂN HỌC

Truyên

BA CÔ GÁI Tiết 01

I Yêu cầu: trẻ biết nhân vật truyện hiểu nội dung truyện giáo dục trẻ phải biết yêu thương, quan tâm chăm sóc mẹ

II Chuẩn bị: thuộc nội dung truyện, tranh có nội dung truyện ba gái III Hình thức: cháu ngồi hình chữ u

IV Trình tự

1 ổn định: chơi chị trơi mẹ chợ

2 giới thiệu: thấy mẹ yêu thương phải không

ngày xửa có bà mẹ sinh gái bà u thương các, cịn gái có u thương mẹ khơng

Cả lớp lắng nghe cô kể truyện ba cô gái cô thu thủy kể

3 tổ chức hoạt động

cô kể cho trẻ nghe 2-3 lần rõ ràng diễn cảm

cô kể lần không xem tranh minh họa nội dung truyện

cô kể lần xem mơ hình

Đoạn 1: từ đầu đến … Thăm ta sóc

Đoạn nói lên yêu thương Khi bị bệnh muốn thăm bà

Đoạn 2: từ sóc vân lời ….bà khoi nhà Đoạn nói lên sóc hối hả, lo âu báo tin chị khơng thăm bà mà cịn cọ chậu nên biến thành rùa Trong đoạn có từ cọ chậu chậu bẩn rửa dùng bàn chảy trà cho

Cô mời cháu đồng

Đoạn 3: tiếp suốt đời giăng Đoạn nói lên chị

Cháu chơi lần Phải

Cháu theo dỏi Cháu theo dỏi Cháu theo dỏi Cháu theo dỏi Cho lớp đồng Cháu ý

Lớp đồng lần

hai thương me xe

Đoạn 4: kể suốt đời giăng … thăm mẹ nói lên út yêu thương mẹ nên hưởng hạnh phúc - đoạn có từ bột bóp qua bóp lại cho

bột mềm gọi nhào bột

- cho lớp đồng từ nhào bột - cô kể lại cho lớp nghe lần nửa - cô đặt câu hỏi đàm thoại - cô kể cho nghe truyện gì? - Do kể

- Trong câu truyện ba cô gái gồm có ai? - Bà nào?

- Bà sinh cô gái ?

- Khi nghe tinh me ốm chị có thăm mẹ khơng? - Vì chi không ?

- Khi hay tinh me ốm chị hai có thăm mẹ khơng ? - Vì cịn phải xe ?

Khi nghe tinh mẹ ốm út làm

Trong ba gái thích Vì ?

Kết thúc

Cô hỏi lại tên truyện,sau tóm tắt truyện cho cháu nghe lần

Giáo dục : trẻ gia đình biết yêu thương cha mẹ phải vân lời, học kể chuyện cho cha mẹ nghe

Nhận xét tuyên dương: lớp cá nhân

Cháu theo dỏi Cháu đồng Chau1 lắng nghe Ba cô gái

Thu thủy

Ba me … Ba cô gái Rất thương Thưa người Khơng

Cịn cọ chậu Khơng Về thăm mẹ Cô út

Cô mời cháu Trả lời Ba cô gái Cháu theo dỏi Cháu ý Cháu theo dỏi

Chuyển tiết chơi mây cao cỏ thấp THỂ DỤC

BẬT XA 45EM NÉM XA BẰNG MỘT TAY

I yêu cầu: trẻ biết nhúng chân đạp đất mạnh mũi bàn chân, tiến phía trước tay đưa trước, chân chạm đất nhẹ nhàng gói khụy cầm túi cát tay phải

II chuẩn bị phấn vẽ, túi cát, sàn lớp

III hình thức: cháu xếp hàng dọc sẵn sếp hàng đối diện IV trình tự tiết dạy

1 khởi động: cô cho trẻ kiểu đễ đến lớp học, mũi gót chạy chậm, chạy nhanh

2 trọng động: BTPTC

HH: thổi bóng bay thực

Tay: hay tay đưa trước gặp trước ngực Chân: đứng đưa chân trước lên cao

Bụng: đứng cúi người trước tay chạm gón chân Bật: bật tách khép chân

Vận động bản:bật xa 45 em ném xa tay Cô thực mẫu hai lần

Thực lần giải thích

CB: đứng ngang vạch chuẩn hai tay đưa trước nắm hờ gói khụy bật nhúng chân đạp đạp đất mạnh nửa bàn chân, trước chạm đất nhẹ nhàng đầu bàn chân

Đồng thời hai chân

Sau đến rỗ đựng túi cát, cầm túi cát tay phải, chân

phải đứng sau.đưa túi cát từ sau lên cao ném túi cát xa.sau nhặt túi cát vào rỗ cúi hàng ngồi Cô mời hai cháu lên thực lớp xem

Cô cho lớp thực

Các bật xa nén xa giỏi cô cháu ta vườn hoa để ngửơi

Cô cho cháu chơi 1-2 lần

Hồi tĩnh: cho cháu vung tay hít thưở vày lần Nhận xét tuyên dương: lớp tổ cá nhân

Cháo theo dỏi cháu thực Cháo theo dỏi Cháu chơi Cháu vòng Cháo theo dỏi

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

I yêu cầu: trẻ thực theo yêu cầu cô thể vai chơi II chuẩn bị: khối gỗ đồ chơi bác sĩ

III hình thức: cháu chơi theo nhóm IV trình tự tiết dạy

1 ổn định:hát vườn trường mùa thu

2 giới thiệu đến vui chơi thích chơi trị chơi gì?

Vậy hơm chô xây tiếp xây bệnh viện

Cô hỏi lại cách xây Mời trẻ trả lời

Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi, cho trẻ vào nhóm chơi

Nhóm xây dựng bác sĩ,nấu ăn góc nghệ thuật Cơ bao qt hướng dẫn cháu chơi

Nhận xét góc chơi: tổ nhóm, cá nhân

Cháu hát Cháu trả lời Cháu theo dỏi Cháu trả lời Cháu chơi Cháu chơi Cháu theo dỏi

Thứ sáu 5.10.07 ÂM NHẠC

VƯỜN TRƯỜNG MÙA THU

I yêu cầu trẻ ý hát chọn vẹn hát II hình thức : tổ chức cháu ngồi ghế hình chữ u III trình tự tiết dạy

1 ổn định chơi phi ngựa lần

2 giới thiệu ngựa phi đến trường vườn hoa.hoa có đẹp khơng

Tổ chức hoạt động Nghe hát:bài ca học Tác giả

Cơ xướng âm ca học Hỏi bai

Cô hát cho trẻ nghe 3-4 lần

Cô hát lần rõ nhịp cho cháu nghe

Nghe hát lần hai giới thiệu tên hát nói nội dung hát

Bài hát nói lên mặt trời dâng lên ánh sương long lanh,bướn bay cánh hoa ,đàn chim liếu lo hót lùm để chào ban nhỏ tới trừơng.qua hát thấy mặt trời mọc lên phải sửa soạn quần áo học

Cô hát lại cho cháu nghe lần 3-4

Cháu chơi Đẹp

Trần Đăng Khoa Cháu trả lời Cháu ý

Dạy hát tiếp :vườn trường màu thu Tác giả Cao Minh Khanh

Cô đàn miệng cho cháu nghe đoạn.hỏi tên hát tác giả

Sau bắt nhịp cho lớp hát Cô mời tổ cá nhân

Cô ý sửa sai cho cháu

Ôn vận động:rướt đèn với ánh trăng,tác giả Phạm Tuyên Để cho lớp thêm sinh động lớp múa rướt đèn với ánh trăng

Cô bắt nhịp cháu múa lần cô ý sửa sai cho cháu Kết thúc:cô cháu hát lại vườn trường mùa thu

Nhận xét: lớp tổ cá nhân

Cháu trả lời Cháu hát Cháu hát Cháu theo dõi Cháu múa Chúa vận động Cháu hát Cháu theo dõi

Chuyển tiết chò trơi lăng bóng Chữ

Những trị chơi cố chữ O,Ô,Ơ

I yêu cầu: trẻ nhận biết phát âm âm chư o, ô,ơ, qua số trò chơi

II chuẫn bị tranh có từ chứa chữ cái, o,ơ,ơ hột hạt để xếp chử III Hình thức:cháu ngồi vào bàn

IV Trình tự tiết dạy: 1.ổn định: chơi mẹ

2 giới thiệu:tiết chữ hôm cô cháu ta chơi chữ

3 tổ chức hoạt động

hơm trước lớp nhận biết

cơ đưa chữ o,ơ,ơ cho cháu phát âm - trị chơi chữ từ

- nhận biết chữ giỏi tặng lớp số tranh xem tranh gì?

- Cơ gắn tranh kéo co lên hỏi tranh gì?

- Cơ mời lớp đồng từ kéo co bạn lên tìm chữ o, từ kéo co

- Tiếp tục cô gắn tranh,cái ô, nơ Cho cháu lên tìm chữ ,ơ

- Cơ cho lớp đồng - Chơi chớp cờ:

- Các trơi ngoan dạy lớp nè ? - À cờ có mang chữ Vậy

chơi cướp cờ

- Cơ có ống cờ ống ống cờ có nhiều cờ có chứa chữ cái, cô cho hai đội lên trơi - Mỗi đội bạn

- Để ống cờ cờ ,nghe hiệu lệnh cướp cờ có mang chữ o hay ơ,ơ đếm 1,2,3 hai đội chạy lên cướp chạy nhanh lên cướp cờ chạy nhanh hàng, bạn chạy san cướp chưa rược bạn chạy vào bạn coi thắng, cịn bạn cướp cờ mà bạn không bắt coi thắng

- Cô cho cháu chơi lần lược đến hết lớp - Trẻ xếp hột hạt chữ o ô

Cháu chơi Cháu theo dõi Chữ o,ô ,ơ, Cháu phát âm

Cái nơ, ô chùm nho Tranh kéo co

Một cháu lên tìm Cháu tìm

Cháu đồng Lá cờ

Cháu theo

- Cơ nói cách xếp xếp mẫu cho cháu xem

- Xếp chữ o xếp đường cong khép kín từ trái vịng sang phải, chữ xếp thêm, mỡi hai nét xiên Chữ xếp thêm hai chữ móc - Cơ cho lớp xếp

- Cho trẻ xếp thi đua với tổ - Chơi nhà

- Các học xong nhà

- Cơ có ngơi nhà treo góc lớp, ngơi nhà có chứa chữ o ơ Các cầm thẻ chữ tay thẻ chữ nhà có chứa chữ đó, bạn sai bị phạt

- Cô cho trẻ chơi vài lần - Thực vỡ tô

- Tô nồi, chữ o ô với chữ o ơ từ - Cơ có số tranh đẹp xem tranh gì? - Cô vào chữ o viết thường o in rỗng, hỏi chữ

đây ?

- Vậy cầm bút tay phải nối vởi chữ o với chữ o từ kéo từ co,tiếp tục nói chữ o từ ị ó o

- Tương tự cô đưa tranh chào cô ô tô,cái ô, ơ, cờ cô giáo bé bơi lên nói chữ ơ

- Hết cô cho cháu nghỉ tay kết thúc cô hỏi lại đề tài nhận xét tập tô

giáo dục:trẻ viết tập chữ thêm để hôm sau cô dạy cho viết đẹp

nhận xét tuyên dương: lớp tổ cá nhân

Cháu theo dõi Cháu xếp vài lần Cháu thi đua với Cháu theo dõi

Cháu theo dõi Cháu chơi Cháu theo dõi Chơi kéo co O viết thường Cháu theo dõi Cháu thực Cháu trả lời Cháu chù ý Cháu theo dõi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Chơi vận động : cáo ngũ Tập viết chữ o ô

Chơi dân gian bỏ vẻ Chơi tự

Cô nêu gương cuối tuần Cô hỏi tiêu chuẩn cuối tuần

Cô hỏi nhận xét bạn ngoan Vì khơng ngoan Cho cháu cấm cờ bé ngoan

Vệ sinh họa động tự trả cháu

KẾ HOẠCH TUẦN THÁNG 10 NĂM 2007 THỂ DỤC BUỔI SÁNG

I.Yêu cầu:trẻ thực theo yêu cầu cầu cua cô Hh1.tay 2.chân 2.bụng 1.bật

II.Chuẩn bị:sân bãi

III.Hình thức cháu tập ngồi sân Trình tự

1.khởi động:

2.trọng động: HH:thổi bóng tay

CB:đứng rộng vai tay thả xuôi

Thtay khum trước miêng thổi mạnh đồng thời đưa hai tay ngang Tay đưa trước lên cao

CB:chân khép tay để dọc thân

N1:bước chân trái trước long bàn tay sấp N2:hai tay gập trước ngực

N3:như nhịp N4: ttcb

N5-N6:thực Chân:ngồi khuỵu gối CB:đứng thăng tay thả suôi N1:tay đưa lên cao

N2:ngồi khuỵu gối ttay đưa trước bàn tay sấp N3:như1

N4:ttcb

Bụng:đứng cuối người trước tay chạm ngón chân CB:đứng thẳng chân tay khép thả suôi

N1:bước chân trước bước nhỏ tay đưa lên cao N2:cuối gặp người trước

N3:như nhip N4:ttcb

N5-N6-N7-N8-N9:như Bật: tách khép chân

CB:đưng khép chân tay thả xuôi TH:bật hai chân trước 3-4 lần Hồi tĩnh:đi vung tay hít thở nhẹ nhàng Nhân xét:lớp tổ cá nhân

Điểm danh,khám tay

Cháu theo dõi Cháu thực Cháu thực Cháu thực Cháu thực lần Cháu theo dõi Cháu thực Cháu theo dõi Cháu thực

Cháu thực lần Cháu thực

Thực 3-4 lần Cháu thực

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI TUẦN 02

STT TÊN TRÒ CHƠI

1

phân vai: cửa hàng bách hóa

vd:cáo ngủ chơi td: chuyền bóng chơi dân gian

bỏ giẻ

CB:góc chơi bán hàng HT:cháu chơi theo nhóm CB:mủ cáo

HT:cả lớp chơi CB:hai bóng HT:cả lớp chơi CB:khăn

HT:cả lớp chơi

HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TUẦN 02 THÁNG 10 Thể dục sáng :thứ ngày 08tháng10 năm 2007

VẼ THEO Ý THÍCH

I.yêu cầu :luyện kĩ đọc,để vẽ theo ý tự chọn.thể ấn tượng xung quanh

II.chuẩn bị:một số tranh gợi ý III.hình thức :chán ngồi vào bàn VI:trình tự tiết dạy:

1.ổn định:hát Vườn Trường Mùa Thu 2.giới thiệu:các có đến thăm lớp

hơm ngày sinh nhật búp bê búp bê muốn nhờ lớp vẽ thêm ý thích nhiều tranh cho lớp trang trí cho đẹp

Tổ chức thực :

Bước 1:giao nhiệm vụ học.vậy lớp vẽ theo ý thích cho nhiều để tặng cho bạn búp bê nha

Bước 2:trao đổi cách thực

Cô cho vẽ theo ý thích.các vẽ gì? Vẽ nào?

Cơ mời cháu nói ý định trẻ vẽ Vẽ gà mái,cơ hỏi vẽ nào? Thế gà đầu gà vẽ nào? Phần đầu gà vẽ đặc điểm nào? Thế cánh gà chân đuôi gà vẽ sao?

Cô gán tranh vẽ hoa lên giớ thiệu tranh cô vẽ hoa tượng trưng cho sư tươi đẹp nhìn hoa

Cơ vẽ vườn hoa có hoa mai, hoa hồng,hoa đồng tiền, cô vẽ thêm ông mặt trời

ở cô vẽ cỏ tiếp tục cô giơ thiệu tranh gà trống cô vẽ gà trống gáy ị ó otrong khu vườn

vậy vẽ theo ý thích

bước 3: trẻ thực trước vẽ theo ý thích suy nghĩ xem vẽ gì? Cơ mời cháu lên giới thiệu tranh

Mời cháu nhắc lại cách ngồi cách cách cầm bút

Cơ nhắc cháu ngồi thẳng lưng khơng tì ngực vào bàn Dùng tay phải Cháu câm bút điều khiển đầu ngón tay

Cơ cho trẻ vẽ bao quát gợi ý trẻ vẽ

Bước 4:đánh giá sản phẩm, xem sản phẩm cuả lơp Thế hơm cho vẽ gì?

Cơ mời cháu lên giới thiệu tranh cua

Cơ nhận xét hơm cho vẽ đẹp quá, tranh có nhiều loại hoa Bước5: rút kinh nghiệm:

Lơp vẽ theo ý thích đẹp cịn bạn vẽ gà trống cịn thiếu màu, để chơi sau cô cho vẽ đẹp

Nhận xét: lơp tổ cá nhân

Cháu hát Búp bê Cháu theo dõi Cháu theo dõi Cháu theo dõi Cháu trả lời

Vẽ nét thẳng nét cong Cháu trả lời

Cháu trả lời minh to Vẽ nét cong tròn Mỏ màu mắt Cháu trả lời Cháu ý Cháu ý Cháu theo dỏi Cháu ý Cháu trả lời Cháu giới thiệu cháu

Cháu theo dỏi Cháu vẽ Cháu trả lơi 2-3 cháu Cháu ý Cháu ý Cháu theo dỏi Chuyển tiết đọc thơ hạt gạo làng ta

THMTXQ

PHÂN NHĨM CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG

I yêu câu: trẻ biết phân nhóm phương tiện giao thông Theo nơi sinh động, rèn luyện khả quan sát ý gợi ghi nhớ chủ định

II chuẩn bị: số tranh phương tiện giao thông phổ biến đường,dưới nước III hình thức ngồi ghế hình chữ u

IV trình tự tiết dạy ổn định: hát em qua ngã tư đường phố giới thiệu:các vừa hát nói gì? tổ chức

- nhớ xem có loại phương tiện giao thơng nào? Cháu kể xem xe đạp,xe máy, tàu thủy, máy bay

Cháu hát

Phương tiện giao thông Cháu trả lời

Cô lân lượt gắn tranh lên cho trẻ quan sát Cho lớp đồng gọi tên 1-2

Vậy xe đạp xe máy phương tiện giao thông đâu? Con thuyền buồm tàu thủy đâu?

Thế máy bay lại đâu?

Giờ bạn xếp thành phương tiện giao thơng có nơi hoạt động cho bạn xem

Như nói đường, xếp xe đạp xe máy Cô nói nước xếp tàu thủy

Thuyền buồm không xếp máy bay cô cho cã lớp xem bạn xếp nhanh

Tổ chức cho cháu chơi trị chơi Cái biến

Cơ cắt tranh bạn biết tranh biến nói khen Cơ cắt tranh cho trẻ nói tranh biến

- chơi xếp tranh thành nhóm

- nhắn tin bạn xếp nhanh thành nhóm - mời bạn có tranh phương tiện giao thông xếp

khi nói đường xếp xe đạp, xe máy Cơ nói nước xếp thuyền buồm tàu thủy, khơng xếp máy bay

Bạn xếp nhanh thành nhóm khen Chơi kể đủ thứ:

Bây bạn giỏi nghe kể nói đủ thứ phương tiện đường kể xe máy xe đạp xe ô tô

Kể đủ cô thưởng cho hoa Cháu chơi vài lần cô bao quát

Chơi nói bênh

Các hôm học ngoan

Cô tổ chức cho chơi bên

Có bếnh để xung quanh lớp bến xe, bến tàu, bến cảng lại sân bay.khi nói bến cầm tranh tay,bến xe chạy vào bến xe,tàu hỏa bếnh tàu hỏa, máy bay sân bay

Về cô khen Cô tổ chức cho cháu chơi

Kết thúc:cô hỏi lại đề tài giáo dục cháu ngồi ngoan phương tiện giao thông

Nhận xét:lớp tổ cá nhân

Cháu xem Cháu thực Đi đường Dưới nước Trên không Cháu theo dỏi Cháu ý Cháu theo dơi Cháu ý Cháu chơi lần Cháu theo dỏi Cháu theo dỏi Cháu trả lời Cháu theo dỏi Cháu ý Cháu theo dỏi Trẻ chơi vài lần

Cháu theo dỏi Cháu chơi Cháu ý Cháu theo dỏi Cháu theo dỏi Cháu chơi 2-3 lần Cháu theo dỏi

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Phân vai: cửa hàng bách hóa Chơi tài xế

Chơi học tập

I yêu cầu: trẻ thể vai chơi hoạt động tích cực II chuẫn bị: góc chơi bán hàng, khối gỗ, giấy viết

III hình thức cháu chơi theo nhóm IV trình tự:

1 Ổn định: hát bài: trường chúng cháu trường mầm non Giới thiệu: việc học cịn vui chơi Vậy có thích chơi cửa hàng bách hóa khơng

Chơi phân vai hàng bách hóa

Cơ hỏi cửa hàng bách hóa gồm ai? Người bán người mua nào? Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

Sau cho cháu vào nhóm chơi, phân vai bán hàng, nhóm tài xế,chơi xây dựng, chơi góc học tập

Kết thúc: cô hỏi lại tên nhóm chơi

Cháu chơi

Người bán mua Người bán vui vẽ Cháu phân vai chơi Cháu chơi

Cháu nói bán hoa Thứ ngày 9.10.2007

Thể dục bật xa 45 em – ném xa tay

I yêu cầu: trẻ có kỷ bật xa ném xa hai tay II chuẩn bị: phấn vẽ vạch chuẫn túi cát

III hình thức cháu xếp hàng ngang, sau chuyển hai hàng dọc IV trình tự:

1 khởi động: cho trẻ kiểu đi, mũi gót chạy chậm chạy nhanh, thường

2 trọng động:BTDTC HH: thổi bóng bay Tay đưa trước lên cao Bật chụm tách chân

- Vận động bản: bật xa 45 em, ném xa tay

- Giới thiệu:bạn nhớ xem hôm trước giời thể dục dạy vận động gì?

- Vậy hơm dạy lớp tiếp - Mời cháu lên thực

- Cô thực lại mẫu lần kết hợp giải thích Cơ đứng ngang vạch chuẩn hay tay đưa trước nắm hờn, gối khụy bật nhúng chân trước chạm đất nhẹ nhàng đầu bàn chân

- Sau đến chổ túi cát cầm túi cát ném tay phải chân đứng trước chân đứng sau đưa túi cát từ sau, lên cao ném túi cát xa

- Cô mời cháu đại diện tổ thực đến hết lớp - Cô ý sửa sai theo dỏi trẻ

- Sau mời hai cháu thực đẹp thực - Hồi tĩnh: vung tay hít thở nhẹ nhàng - Nhận xét tuyên dương lớp tổ cá nhân

Cháu hai vòng Thực hai lần Thực hai lần Thực hai lần Cháu theo dỏi Cháu trả lời Cháu theo dỏi cháu lên thực Cháu ý

Cháu ý Cháu theo dỏi Cháu thực

Cháu thực hiên lần cháu

cháu vòng Cháu theo dỏi

CHUYỂN TIẾT TRÒ CHƠI MẸ ĐI CHỢ Âm nhạc: VƯỜN TRƯỜNG MÙA THU

I yêu cầu: trẻ hát rõ lời hát II chuẩn bị: nhạc cụ

III hình thức: cháu ngồi ghế hình chữ u IV trình tự tiết dạy

1 Ổn định: Đọc thơ hoa kết trái

2 giới thiệu cô giáo xướng âm đoạn hỏi hát gì? Để hát vui cháu ta vận đông tổ chức:

- dạy vận động vườn trường mùa thu Tác Giả Cao Minh Khanh - cô mời lớp hát lần

- cô vỗ tay theo tiết chậm hai lần

- cô vỗ tay theo tiết chậm lần khơng giải thích, lần giải thích - vườn trường mùa thu vận động vổ tay theo tiếng tấu chậm

Cháu đọc Cháu trả lời

- vỗ phách mạnh vào chữ mùa, vỗ liên tục cái, phách nhẹ vào chữ sang vỗ liên tục đến hết hát

Cô mời cháu lên thực

Sau cho lớp thực hiện, tổ nhóm cá nhân Cơ ý sửa sai cho cháu

- nghe hát: ca học

- cô xướng âm đoạn hỏi tên hát dân ca - cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần

- hát lần khuyến khích trẻ hát theo - trị chơi âm nhạc: nhanh

- cô hỏi lại luật chơi cách chơi - tổ chức cho cháu chơi lần - kết thúc hỏi tên đề tài vận động

- giáo dục cho trẻ nhà vỗ tay theo theo tiết tấu chậm cho hay

- nhận xét tuyên dương lớp tổ cá nhân

Cháu theo dỏi cháu

cháu thực Cháu trả lời Cháu ý Cháu theo dỏi Cháu trả lời cháu chơi lần Cháu trả lời Cháu ý Cháu theo dỏi

Chuyển tiết chim bay cò bay

VĂN HỌC

TRUYỆN BA CÔ GÁY

I yêu cầu: trẻ hiểu nội dung truyện biết kể lại đoạn truyện biết đánh giá phẩm chất đạo đức nhân vật cô út biết thương yêu mẹ

II chuẩn bị: tranh minh họa

III hình thức: cháu ngồi ghế hình chữ u IV trình tự tiết dạy

1 Ổn định: đọc thơ yêu mẹ

2 giới thiệu: cô đưa tranh lên hỏi trẻ tranh có truyện ?

vậy kể cho lớp nghe tiếp kể cho trẻ nghe hai lần

lần diễn cảm lần xem tranh Đàm thoại

+ bà mẹ thương yêu nào? + bà bị ốm bà nhờ gọi về? + sóc nói với chị nào?

+ chị nói với sóc ? + chị biến thành gì?

+ nhà chị sóc về, sóc tiếp đến nhà ai? + nghe tin mẹ ốm cô út làm ?

- kết thúc hỏi lại đề tài

- Tóm tắt truyện giáo kể cho cháu nghe lần nửa

- Giáo dục trẻ phải biết thương yêu cha mẹ chăm sóc cha mẹ

- Khi mẹ ốm đứa hiếu thảo

Cháu đọc Ba cô gái Cháu ý Cháu theo dỏi Cháu trả lời Nhờ sóc

- Nhận xét lớp tổ cá nhân Cháu theo dỏi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI VD:cáo ngũ

Ôn vd vườn trường mùa thu Chơi dân gian bỏ giẻ

Chơi tư

I yêu cầu trẻ hoạt động vui chơi theo yêu cầu II chuẩn bị mủ cáo xe bóng

III hình thức tổ chức : cháu hoạt động ngồi sân IV trình tự tiết dạy

1 Ổn định: chơi bắp cải

2 giới thiệu: đến hoạt động ngồi trời cho chơi vận động cáo ngũ

3 luật chơi:ai bị sói chạm vào người coi bị bắt chờ bạn đến cứu

cô hỏi lại luật chơi cách chơi sau cho lớp chơi vài lần - Ôn VD: vườn trường mùa thu - Vỗ tay theo tiết tấu

- Cô bắt nhịp cho lớp hát vỗ tay vài lần - Chơi dân gian bỏ giẻ

- Cô hỏi lại luật chơi cách chơi - Sau cho trẻ chơi

- Chơi tự bóng xe

- Kết thúc hỏi lại tên trò chơi - Nhận xét tuyên dương lớp tổ cá nhân

Cháu chơi Cháu trơi Cháu theo dỏi

Ai bị sói bắt phạt Cháu chơi

Cháu theo dỏi Cháu thực

Cháu chơi thử lần Cháu chơi thật

Cáo ngũ lớp tổ theo dỏi

Chơi sáng tạo

-phân vai hàng bách hóa xây dựng bệnh viện

chơi nấu ăn chơi nghệ thuật Thứ tư ngày 10.10.2007

TOÁN XÁT ĐỊNH VỊ TRÍ PHÍA TRÊN PHÍA DƯỚI TRƯỚC SAU CỦA ĐỐI TƯỢNG (có định hướng) I yêu cầu : trẻ xát định phía phía trước sau đối tượng khác

II chuẩn bị: số búp bê vật đồ chơi III hình thức tổ chức cháu ngồi hình chữ u IV trình bày tiết dạy

1 ổn định trò chơi trời sáng trời tối

2 giới thiệu: bác gấu thỏ, gà,vịt đến lớp chơi nghe lớp học tốn giỏi cô cháu ta sát

định phía phía đối tượng xát định cho giỏi

tổ chức hoạt động

luyện xát định phía trước phía sau phía phía thân trẻ bạn khác

cô tặng cho lớp số khối gỗ nhờ em đặc khối gỗ phía bác gấu, thỏ, gà, vịt xem

cô yêu cầu trẻ đặc khối gỗ trước sau cháu thực

cô bao quát

cho trẻ đưa đồ chơi theo yêu cầu cô

cơ nói cách chơi mời bạn lên ngồi lớp nói trời tối bạn cịn lại nhắm mắt cô đặt hai đồ chơi nồi chảo hai phía bạn ngồi lớp, nói trời sáng lớp mở mắt đếm đếm xem cô đặt đồ chơi gì?và đồ chơi phía bạn ngồi lớp

bạn nói khen

- cô cho lớp chơi vài lần cô đổi đồ chơi để vị trí khác cho trẻ đốn bao qt lớp

- nhận biết phía trước, sau, phía đối tượng khác

- cô mời búp bê lên ngồi giửa lớp gà xuống ghế, vịt tên đầu búp bê, cho trẻ nhắm mắt lại nói trời sáng mời trẻ nói gà vịt phía búp bê

- Chơi lần sau cô cho trẻ nghe cô đếm đến

Cô cất đồ chơi trẻ nói tên trị chơi đồ chơi đẻ phía Đúng khen

Cho trẻ chơi chơi lần sau đổi trị chơi Cơ bao qt lớp gợi ý trẻ chơi

 lớp có nhiều đồ dùng đồ chơi, đồ dùng gì? Đồ chơi gì? phía phía kệ đồ chơi

 nhận biết phía trước hay phía sau

cơ đặt ba đồ chơi gấu thỏ sóc theo thứ tự hàng dọc sau cho vật tự hỏi với

thỏ hỏi bạn đứng sau tơi sóc hỏi bạn đứng sau tơi

bạn thỏ đứng trước bạn sóc đứng sau

sau cho vật đổi vị trí hỏi tương tự

- sau cho trẻ tiếp lấy đồ chơi nói xem có đồ chơi ?

+ luyện tập xát định phía trước phía sau - Chơi vị trí

Các chơi vừa vừa hát nghe lệnh phía Cơ nói phía sau phía sau cô đứng bạn cô khen

+ thực vỡ tốn khơng có vỡ tốn - kết thúc: hỏi lại đề tài

- giáo dục trẻ nhận biết xác định vị trí đồ vật nhà cho giỏi

nhận xét tuyên dương lớp tổ cá nhân

Cháu theo dỏi

Cháu ý Cháu theo dỏi Cháu theo dỏi Trẻ thực Cháu thực Cháu theo dỏi Cháu ý Cháu đếm Cháu đếm Cháu theo dỏi Cháu chơi Cháu theo dỏi Cháu trả lời Trẻ chơi chơi Sau

Cháu chơi lần Mời cháu trả lời Cháu hỏi ý Gấu sóc Thỏ gấu Cháu theo dỏi Cháu thực Cháu trả lời Cháu theo dỏi Cháu chơi Cháu trả lời Cháu theo dỏi Cháu theo dỏi

Chuyển tiết chò chơi lăng bóng TẠO HÌNH

DÁN CÁC HÌNH TRỊN MÀU Mẩu

I yêu cầu : trẻ biết cách phết hồ mặt trái hình dáng chồng lên theo kiểu hình trịn to nhỏ khác II chuẩn bị:hai mẫu hình trịn màu, đường kín khác

III hình thức tổ chức ngồi bàn ba dãy IV trình tự tiết dạy

1 ổn định: hát bóng

2 giới thiệu vừa cho hát ? bóng dạng hình ?

vậy hơm dạy dáng hình trịn màu khác hoạt động

B1 quan sát mẫu, cô treo mẫu lên cho trẻ quan sát hỏi Cơ có tranh ?

- mổi hình dùng hình dáng lại

- kích thước hình tròn với ?

- tranh hai mẩu hình, mẫu hình trịn dàn chồng hình từ to đến nhỏ trùng tâm

- cịn mẫu hình trịn dán chồng hình lên - từ to đến nhỏ trùng đường viền

- có thích dán hình trịn màu giống cô không - Bước 2: làm mẫu

- Đặt giấy ngang trước mặt sau bạn ốm hình để định giấy - Hình trịn dán chồng hình trùng

- Cơ có hình trịn hình trịn to, hình trịn nhỏ hình trịn nhỏ

- Đầu tiên lấy hình trịn to phết hồ mặt trái hình Tay phải phết hồ tay trái dịn hình, sau dán hình lên, cô dùng giấy vuốt vuốt nhẹ từ xuống lấy hình nhỏ bơi hồ mặt trái hình dàn trùng vời tâm hình trịn to dùng giấy vuốt cuối dùng hình trịn nhỏ bôi hồ mặt trái dán dùng giấy vuốt nhẹ cô dáng song hình trịn màu

- Hình trịn dán trùng đường viền bênh ngồi, thực hiên thao tác

- Bây bạn nhẹ nhàng dán hình trịn màu giống cô

- Bước 3: trẻ thực

Trước trẻ thực cô hỏi lại tư ngồi, cách sử dụng giấy Cô bao quát cháu thực trẻ cịn lúng túng nhắc cháu nhìn lên mẫu thực

Gần hết báo cho trẻ biết để cháu hoàn thành sản phẩm Bước 4: đành giá sản phẩm

Cháu mang sản phẩm lên trưng bày hỏi lại cô bạn làm ? - thấy lớp hơm dán hình trịn đẹp - cô mời trẻ nhận xét sản phẩm

- bạn dán giống mẫu cô không

- cô nhận xét bổ sung: bạn dán hình trịn đẹp dán hình trịn giống màu

Cháu hát lần Quả bóng

Hình trịn Cháu theo dỏi Tranh hình trịn Ba hình trịn màu To nhỏ khác Cháu theo dỏi Cháu ý xem Cháu theo dỏi Dạ thích Cháu theo dỏi Cháu ý Cháu theo dỏi