GV giới thiệu tranh trong Vở Tập vẽ 1 để học sinh quan sát và biết thế nào là nét vẽ và tên của chúng:.. Học sinh để đồ dùng học tập lên bàn để GV kiểm tra.[r]
(1)TUẦN 2: Thứ hai, ngày 23 tháng 08 năm 2010
TIẾT : TIẾNG VIỆT BÀI : Dấu hỏi - Dấu nặng (2 tiết) I Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết dấu hỏi hỏi, dấu nặng nặng - Đọc tiếng :bẻ, be Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh SGK
- Rèn tư đọc
II Đồ dùng dạy học:- Sử dụng đồ dùng học vần - Sử dụng tranh ảnh SGK
A Kiểm tra:
B Bài mới: Giới thiệu
- Giới thiệu dấu hỏi (?) nét móc Dấu hỏi giống vật gì?
- Giới thiệu dấu nặng (tiến hành tương tự dấu hỏi) * Ghép tiếng phát âm
- Lệnh HS mở đồ dùng ghép tiếng: bẻ, bẹ
? Vị trí dấu hỏi, dấu nặng tiếng bẻ, bẹ - Phát âm mẫu: bẻ, bẹ
* Hướng dẫn viết (? ), (.), bẻ, bẹ - Nhận xét sửa lỗi cho HS
Tiết 2: Luyện tập. a Luyện đọc
b Luyện viết
- Hướng dẫn HS viết vào VTV - Quan sát uốn nắn HS viết
c Luyện nói: Giới thiệu tranh, luyện nói
- Cho HS QS tranh SGK trang 11 GV gợi ý
- Đọc viết: bé - Quan sát
- Dấu hỏi giống móc câu đặt ngược
- Ghép bẻ bẹ - Nêu
- Phát âm bẻ, bẹ - Viết vào bảng
- Đọc bảng, SGK - Viết (?/), (.), bẻ, bẹ
- Quan sát tranh thảo luận theo cặp - Lên trình bày
(2)một số câu hỏi , chẳng hạn : QS tranh em thấy ?
- Nhận xét chốt lại ý C Củng cố - Dặn dò nhà
- Bạn nhỏ bẻ bánh chia cho bạn
TIẾT : THỂ DỤC BÀI : Tập hợp hàng dọc , dóng hàng.Trò chơi
“Diệt vật có hại”
I Mục tiêu:
- Làm quen tập hợp hàng dọc ,dóng hàng dọc
- Biết đứng vào hàng dọc dóng với bạn trước cho thẳng - Biết chơi tham gia trò chơi theo yêu cầu Gv
II Địa điểm phương tiện:
- Sân trường
- GV chuẩn bị còi, tranh, ảnh số vật
III Nội dung phương pháp lên lớp:
nội dung định
lượng
phương pháp tổ chức 1 Phần mở đầu:
- G Phổ biến nội dung, yêu cầu học
- G nhắc lại nội quy cho H sửa lại trang phục
- Khởi động
phút phút phút
- G tập hợp H thành 2- hàng dọc, sau quay thành hàng ngang
- H sửa lại trang phục - Đứng vỗ tay, hát
- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1-
2 Phần bản:
(3)hàng
+ Tập hợp hàng dọc:
+ Dóng hàng dọc:
- Trị chơi : :“ Diệt vật có hại”
phút
8 - 10 phút
- G hô lệnh: “Thành ( 2, 3, 4) hàng dọc Tập hợp !” G đứng quay người phía định cho H tập hợp đưa tay phải để hướng Tổ trưởng tổ chạy đứng đối diện với G, cách G cách tay Các tổ trưởng đứng bên trái tổ trởng tổ 1, cách khuỷu tay Các tổ viên đứng sau tổ trưởng, cách cánh tay, đứng từ thấp đến cao
- G hơ: “Nhìn trước thẳng !” Tổ trưởng tổ đứng nghiêm, tay phải giơ lên cao Các tổ trưởng khác tay phải chống hông, chỉnh hàng ngang Tổ viên tổ tay trái chạm vai bạn đứng trước, dóng hàng dọc Cịn tổ khác khơng cần giơ tay
-G hô:“ Thôi !” H tổ buông tay xuống, đứng tự nhiên
- Hướng dẫn tổ làm mẫu, vừa tập vừa giải thích động tác Tiếp theo tổ khác đứng vào ( làm vài lần vậy)
G nhận xét, tuyên dương
- H kể thêm vật có ích, có hại
- G điều khiển trị chơi 3 Phần kết thúc:
- Hồi tĩnh
- G hệ thống học
3 phút phút
(4)TIẾT : ĐẠO ĐỨC BÀI : Em học sinh lớp Một(T2) I.Mục tiêu
- Bước đầu biết trẻ em tuổi học
- Biết tên trường lớp, tên thầy cô giáo ,một số bạn bè lớp II.Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ trang 4,5,6 VBT III Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra : Nêu tên kể gia đình gồm
có ?
Em học sinh lớp học trường ? Cơ giáo em tên ?Trẻ em hưởng quyền lợi ?
B.Bài
HĐ1:Kể chuyện theo nhóm
Cử đại diện nhóm kể cho lớp nghe
Tranh 1:N1 Tranh :N2 Tranh 3:N3 Tranh : N4 Tranh :N5
HĐ2:Trò chơi củng cố
Tập cho Hs hát múa “Ước mơ xanh”các em làm quen mẫu giáo
Qua học em biết trẻ em có quyền ?các em để trở thành ngoan trị giỏi?
C Dặn dò -Nhận xét tiết học Chuẩn bị cho sau
Đại diện nhóm kể trước lớp
Trả lời Kể
Quyền học , quyền có họ tên
_
Thứ ba, ngày 24 tháng 04 năm 2010
TIẾT : TIẾNG VIỆT BÀI : Dấu huyền - Dấu ngã (2 tiết) I Mục tiêu:
(5)-Đọc : bè, bẽ Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh SGK
HS giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGK , rèn tư đọc
II Đồ dùng dạy học: Sử dụng chữ học vần Sử dụng tranh ảnh SGK
III Hoạt động dạy - học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra:
B Bài mới: Giới thiệu
- Giới thiệu dấu huyền ( ` ) nét sổ nghiêng trái Dấu huyền giống vật gì?
- Giới thiệu dấu ngã ( ˜ ) nét móc có đi lên Dấu ngã giống vật gì?
Ghép tiếng phát âm
- Lệnh HS mở đồ dùng ghép tiếng: bè, bẽ
Vị trí dấu huyền, dấu ngã tiếng: bè, bẽ - Phát âm mẫu: bè, bẽ
* Hướng dẫn viết ( ` ), ( ˜ ), bè, bẽ - Nhận xét sửa lỗi cho HS
Lưu ý:- Hướng dẫn HS nhận biết so sánh dấu sắc dấu huyền, dấu hỏi với dấu ngã
- Nhận biết vị trí dấu - Hướng dẫn HS phát âm chuẩn - Viết bè, bẽ
Tiết 2: Luyện tập.
- Đọc, viết vào bảng bẻ ,bẹ
- HS trả lời
- Ghép bè, bẽ - Nêu
- Phát âm bè, bẽ - Viết vào bảng
(6)a Luyện đọc b Luyện viết
- Hướng dẫn HS viết vào VTV - Quan sát uốn nắn HS viết
c Luyện nói: Giới thiệu tranh, luyện nói
- Cho HS qsát tranh SGK GV gợi ý số câu hỏi , chẳng hạn : qsát tranh em thấy ?
- Trả lời số câu hỏi , chẳng hạn : bè cạn hay nước ? Thuyền khác bè chỗ ? Bè dùng để làm ? Bè thường chở gì?
- Nhận xét chốt lại ý
GV gợi ý bổ sung để HS biết cách chỉnh sửa thành câu C Củng cố dặn dị:- Ơn lại chuẩn bị sau
- Viết ( ` ), ( ˜ ), bè, bẽ
- Quan sát tranh thảo luận theo cặp
- Lên trình bày
TIẾT : TOÁN BÀI : Luyện tập I Mục tiêu: Củng cố về:
-Nhận biết hình vng, hình tam giác, hình trịn - Ghép hình biết thành hình
II Đồ dùng dạy học:- Một số hình vng, hình trịn, hình tam giác bìa Que tính
- Một số đồ vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra:
- Kể tên vật có mặt hình tam giác, hình trịn, hình vng
- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Tô màu
- Yêu cầu hs quan sát hình hỏi:
3 hs kể
(7)Trong có loại hình? Nêu cách tơ màu
- Cho HS thảo luận làm - Yêu cầu HS đổi kiểm tra Bài 2: Ghép lại thành hình mới:
- Cho HS quan sát nêu tên hình có
- Tổ chức cho hs ghép hình theo mẫu - GV quan sát, nhận xét
C Củng cố, dặn dò:
- Trị chơi: Thi xếp nhanh hình học que tính
- Tìm vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác Gọi HS nêu tên hình vừa ơn
Dặn ơn chuẩn bị sau
- HS thảo luận theo cặp kiểm tra chéo
- HS nêu lại yêu cầu - Vài HS nêu
- HS thi đua ghép
_
TIẾT : MỸ THUẬT BÀI : VẼ NÉT THẲNG
I.MỤC TIÊU :
- HS nhận biết số loại nét thẳng - Biết cách vẽ nét thẳng
-Biết tạo phối hợp nét thẳng để vẽ, tạo hình đơn giản II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: -Một số hình (hình vẽ, ảnh) có nét thẳng -Một vẽ minh hoạ
Học sinh : -Vở tập vẽ
-Bút chì đen, chì màu bút dạ, sáp màu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’ 25’
1 KTBC: Kiểm tra dụng cụ học môn mĩ thuật học sinh
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu nét thẳng.
GV giới thiệu tranh Vở Tập vẽ để học sinh quan sát biết nét vẽ tên chúng:
Học sinh để đồ dùng học tập lên bàn để GV kiểm tra
(8) Nét thẳng “ngang” (nằm ngang) Nét thẳng “nghiêng” (xiên) Nét thẳng “đứng”
Nét “gấp khúc”
GV vào cạnh bàn, bảng… để học sinh thấy rõ nét thẳng, đồng thời vẽ lên bảng nét thẳng ngang, thẳng đứng tạo thành hình bảng…
u cầu học sinh tìm thêm ví dụ nét thẳng
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ nét thẳng
GV vẽ nét lên bảng để học sinh quan sát suy nghĩ theo câu hỏi: Vẽ nét thẳng nào?
GV yêu cầu học sinh xem hình Vở Tập vẽ 1để em rõ cách vẽ nét thẳng
GV vẽ lên bảng hình đặt câu hỏi: Đây hình gì?
a
b
GV tóm tắt: Dùng nét thẳng đứng, ngang, nghiêng vẽ nhiều hình
Hoạt động 3: Thực hành
Yêu cầu tập: Học sinh tự vẽ tranh theo ý thích vào Vở Tập vẽ
GV hướng dẫn học sinh tìm cách vẽ khác nhau:
Vẽ nhà hàng rào
Học sinh nêu thêm vài ví du theo hiểu biết mình, vd: vở, cửa sổ…
Nét thẳng ngang: nên vẽ từ trái qua phải
Nét thẳng nghiêng: nên vẽ từ xuống
Nét gấp khúc: vẽ liền nét, từ xuống từ lên
- Hình a:
Vẽ núi: Nét gấp khúc Vẽ nước: Nét ngang
- Hình b:
Vẽ cây: Nét thẳng đứng, nét nghiêng
Vẽ đất: Nét ngang
(9)4’
1’
Vẽ thuyền, vẽ núi… Vẽ cây, vẽ nhà…
Gợi ý cho học sinh giỏi vẽ thêm hình để vẽ trở nên sinh động
Gợi ý học sinh vẽ màu theo ý thích GV bao qt lớp, giúp học sinh làm bài, cụ thể là:
+ Tìm hình cần vẽ + Cách vẽ nét + Vẽ thêm hình + Vẽ màu vào hình
+ Động viên, khích lệ học sinh làm 3.Nhận xét, đánh giá:
Nhận xét chung tiết học nội dung học, ý thức học tập em
GV học sinh nhận xét số vẽ 4.Dặn dò:
Chuẩn bị cho học sau
Học sinh quan sát tập vẽ lớp để vẽ
Học sinh lắng nghe nhắc lại
Thực nhà
Thứ tư, ngày 25 tháng 08 năm 2010
TIẾT : TIẾNG VIỆT BÀI : Be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ (2 tiết) I Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết âm, chữ e, b dấu thanh: Dấu sắc, dấu hỏi, dấu nặng, dấu huyền, dấu ngã
-Đọc tiếng be kết hợp với dấu thanh: Be, bè, bẽ, bẻ, bé, bẹ - Tô e, b , bé dấu thanh.
II Đồ dùng dạy học:- Sử dụng chữ học vần
-Sử dụng tranh ảnh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy - học:
(10)B Bài mới: Giới thiệu gắn ôn lên bảng - Hướng dẫn HS ghép b, e dấu - Hướng dẫn HS đọc
- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - Hướng dẫn viết
* Lưu ý: Điểm đặt bút hướng chữ nét nối b e, vị trí dấu
Tiết 2: Luyện tập. Luyện đọc Luyện viết
- Tập tô chữ (bài VTV ) * Lưu ý: Tô trùng lên chữ mẫu
3 Luyện nói
- Giới thiệu tranh luyện nói
* Lưu ý: Hướng dẫn HS quan sát theo chiều dọc
- Gọi số cặp lên trình bày trước lớp - Nhận xét bổ sung
- Chốt lại ý
Trò chơi: Thi viết dấu phù hợp vào tranh - Hướng dẫn luật chơi
- Nhận xét công bố kết
4 Củng cố dặn dò Nhận xét học - dặn dò nhà - Xem trước sau: ê, v
- Viết be, bè, bẽ
- Đọc chữ bảng SGK
- Quan sát Ghép
- Đọc (Cá nhân, tổ, lớp)
Viết chữ lên không trung - Viết vào bảng
- Đọc bảng, SGK - Tô chữ
- Quan sát tranh thảo luận nhóm đơi hỏi đáp theo tranh - Từng cặp lên trình bày ( HSKG )
- Tham gia vào trị chơi
- Đọc tồn (SGK ) lần
TIẾT : TOÁN BÀI : Các số 1, 2, 3
I Mục tiêu:
- Nhận biết số lượng nhóm đồ vật có 1,2,3 đồ vật
- Đọc viết chữ số 1,2,3 Biết đếm 1,2,3 đọc theo thứ tự ngược lại 3,2,1
(11)- Một số nhóm đồ vật GV tự làm (ba gà, ba cá, ba mèo)
III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra:
B Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Giới thiệu số 1.
- Gắn lên bảng mèo, 1con cá, gà hình vng, hình tam giác… Số lượng vật mẫu bảng có giống ? - Các nhóm đồ vật có số lượng một, ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật - Viết mẫu số in viết - Hướng dẫn HS viết vào bảng HĐ2: Giới thiệu số 2,3 (Tiến hành tương tự số 1).
C Thực hành:
Bài 1: Thực hành viết số Bài 2: Nhìn hình viết số thích hợp vào trống Lưu ý: Y/cầu HS đếm nhóm đồ vật điền số thích hợp vào
Bài 3: Hướng dẫn HS - Cụm 1: Viết số
- Cụm 2: Vẽ chấm tròn tương ứng với số - Cụm 3: Viết số vẽ chấm trịn thích hợp - Trị chơi: Gắn lên bảng số nhóm vật mẫu Hướng dẫn HS thi đua giơ số tương ứng D Củng cố dặn dò:
- Về nhà tập viết số học chuẩn bị sau
- Quan sát
- Gọi tên dồ vật, hình số lượng
- Giống có
- Quan sát
- Viết vào bảng
- Viết số 1,2,3 (VBT) - Viết số
- Tham gia vào trò chơi
_
TIẾT : THỦ CÔNG BÀI : Xé, dán hình chữ nhật I Mục tiêu: - Biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác
(12)- HS khéo tay đường xé bị cưa, hình dán tương đối thẳng, xé thêm HCN có kích cở khác
II Đồ dùng: Bài xé mẫu Giấy màu khác nhau, giấy trắng, hồ dán III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra:
B Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Quan sát nhận xét: - GV cho HS quan sát mẫu
- GV đưa số đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác - Hãy hình chữ nhật, hình tam giác có bảng
Hình chữ nhật có cạnh? Hình tam giác có cạnh? - Kể tên đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác HĐ2: Hướng dẫn HS xé, dán:
- GV vẽ hình chữ nhật xé theo nét vẽ GV vẽ hình tam giác xé theo nét vẽ
HĐ3: Thực hành:
- Cho HS vẽ hình chữ nhật hình tam giác nháp - GV quan sát giúp đỡ hs yếu
C Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét học
- Dặn hs chuẩn bị đồ dùng cho sau
HS quan sát Vài HS thực Vài hs kể
- HS quan sát
HS thực theo yêu cầu
_
Thứ năm, ngày 26 tháng 08 năm 2010
TIẾT : TIẾNG VIỆT BÀI : Ê - V (2 tiết) I Mục tiêu:- HS đọc ê, v, bê, ve , từ câu ứng dụng
- Viết ê, v, bê, ve ( viết 1/2 số dòng quy định tập viết 1, tập )
- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề “bế bé” HS giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa SGK ; viết đủ số dòng quy định tập viết , tập
(13)- Sử dụng tranh ảnh học ( SGK ) III Hoạt dộng dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra: Cho HS đọc, be, bè, bé, bẻ, bẹ bẽ Viết
bảng con: Be, bé
B Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Dạy chữ ghi âm
Ghi bảng ê Phát âm mẫu ê Sửa lỗi phát âm cho HS - Lệnh HS mở đồ dùng chọn cài ê
- Lệnh chọn âm b đặt trước âm ê? - Được tiếng gì? Đọc âm bê
Tiếng bê có âm ghép lại? Đánh vần mẫu :bờ ê bê - Đọc trơn bê
Dạy âm v (Tiến hành tương tự) HĐ2: Hướng dẫn viết mẫu ê, v
Hướng dẫn HS phân tích quy trình viết chữ cho HS viết vào bảng
Tiết 2: Luyện tập. Luyện đọc
2 Luyện viết
3 Luyện nói Cho HS đọc tên luyện nói: Bế, bé Tổ chức HS theo cặp em cạnh thảo luận luyện nói theo tranh
Ai bế em bé? Em bé vui hay buồn? Tại sao? mẹ thường làm bế em bé?
- Gợi ý để HS nói thành câu
C Củng cố dặn dị: Nhận xét học.
Dặn ơn tập nhà chuẩn bị tiết sau: l, h
- Đọc be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Viết be bé
- Quan sát
- Phát âm tổ, lớp, cá nhân - Mở đồ dùng cài ê Đọc ê - Cài bê Đọc bê
- Đọc - Phân tích - Đánh vần
- Quan sát
- Viết vào bảng
- Đọc bảng , đọc SGK
- Viết vào tập viết
- Quan sát tranh luyện nói - Luyện nói theo chủ đề: bế bé
(14)TIẾT : TOÁN BÀI : Luyện tập I Mục tiêu: Củng cố về:
- Nhận biết số lượng 1, 2, - Đọc, viết, đếm số 1, 2,
II Đồ dùng dạy học: VBT, bảng III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra: Viết đọc số 1, 2,
- Nhận xét, cho điểm
B Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Số? GV hỏi: Muốn điền số ta phải làm gì? - Yêu cầu HS quan sát, đếm đồ vật điền số - Cho Hs đổi chéo để kiểm tra
Bài 2: Số?
- Cho HS quan sát mẫu nêu cách làm
- Cách điền số khác với nào? - Yêu cầu hs làm
Đọc lại kết làm: Nhận xét C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học
- Trò chơi: Nhận biết số lượng số đồ vật - Tổng kết trò chơi
- Dặn HS nhà ôn làm tập nhà - Xem trước bài: Các số –
- HS thực
1 HS nêu lại yc HS tự làm - HS kiểm tra chéo - HS nêu HS làm HS lên bảng làm HS đọc
TIẾT : ÂM NHẠC BÀI : QUÊ HƯƠNG TƯƠI
ĐẸP (T2)
I.MỤC TIÊU :
- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay theo hát II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hát chuẩn xác hát
-Nhạc cụ, máy cát xét băng
(15)TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’
25’
3’
2’
1.KTBC: Học sinh xung phong hát lại hát: “Quê hương tươi đẹp”
2.Bài :
GT bài, ghi mơc bµi Hoạt động :
Ôn hát Quê hương tươi đẹp. Cho học sinh ôn lại hát
GV làm mẫu động tác vận động phụ hoạ (vỗ tay, chuyển dịch chân theo nhịp) GV chỉnh sửa cho học sinh
Tổ chức cho học sinh biểu diễn trước lớp
Hoạt động :
Vừa hát vừa vổ tay theo tiết tấu lời ca GV thực mẫu:
Quê hương em tươi đẹp x x x x x x x Vừa hát vừa gõ phách theo tiết tấu lời ca
Tổ chức cho HS vừa gõ theo tiết tấu lời ca
Tổ chức cho học sinh biểu diển hát Thi đua tổ nhóm biểu diển 4.Củng cố :
Hỏi tên hát
HS hát có vận động phụ hoạ, gõ phách theo tiết tấu lời ca
Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò nhà:
Học thuộc lời ca, tập hát biểu diễn cho ố mẹ xem
3 học sinh xung phong hát
Vài HS nhắc lại
Ôn cá nhân, nhóm, lớp
Theo dõi, học sinh làm mẫu theo GV
Thực theo nhóm, lớp CN, nhóm biểu diễn
Chú ý lắng nghe thực theo GV
Học sinh thực
Các tổ thi biểu diển
Thực
Thực nhà
TIẾT : TN & XH BÀI : Chúng ta lớn I Mục tiêu:
(16)- HS nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng hiểu biết
II Đồ dùng dạy học:
Các hình minh hoạ sgk III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra:
- Nêu tên phận bên thể - Cơ thể người gồm phần?
B Bài mới: Giới thiệu Khởi động: Trò chơi vật tay:
- GV tổ chức chức HS chơi trò chơi vật tay Nhận xét
KL: Các em có độ tuổi có người khoẻ hơn, người yếu hơn, người cao hơn,
Hoạt động1: Làm việc với SGK
Y/cầu HS qs hình trang SGK thảo luận:
Những hình cho biết lớn lên em bé? Hai bạn làm gì? Các bạn muốn biết điều gì? Em bé làm gì? So với lúc vừa biết em bé lúc biết thêm điều gì?
- Gọi HS trình bày kết thảo luận Nhận xét, bổ sung
KL:Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, hàng tháng cân nặng, chiều cao, hđộng vận động hiểu biết Hoạt động2: Thực hành theo nhóm nhỏ
- Y/cầu HS qsát theo cặp xem cao, thấp, béo, gầy - Cho HS đo tay, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực hỏi: Số đo em có ko? Điều có đáng lo ko? KL: Sự lớn lên em giống khác Các em cần ý ăn, uống đầy đủ; giữ gìn sức khoẻ, ko ốm đau chóng lớn
C Củng cố dặn dị: Nhận xét học
Dặn HS thực ăn uống đầy đủ chất để thể mau lớn
- hs nêu - hs nêu
- Hs chơi theo cặp
HS thảo luận theo cặp HS đại diện trình bày kết
- Vài hs nêu
Thực theo nhóm Vài hs nêu
Thứ sáu, ngày 27 tháng 08 năm 2010
(17)Tô nét theo tập viết 1/ tập II Đồ dùng dạy học: Mẫu nét
GV kẻ viết mẫu lên bảng, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra: GV kiểm tra tập viết HS
B Bài mới: Giới thiệu
GV đưa mẫu nét giới thiệu HĐ1: Phân tích cấu tạo nêu tên gọi
- GV nêu tên nét Gọi HS nêu tên nét
Nét ngang – Nét cong hở phải C Nét sổ | Nét cong hở trái … Nét xiên phải / Nét cong kín O Nét xiên trái \ Nét khuyết … Nét móc xi … Nét khuyết … Nét móc ngược … Nét thắt … Nét móc hai đầu …
HĐ2: Thực hành
- GV viết mẫu nét Cho HS tập viết bảng - GV nhắc HS ngồi tư viết Cho HS viết tập viết
- GV quan sát nhắc nhở HS C Củng cố, dặn dò:
- GV chấm bài; nhận xét viết Dặn HS nhà viết ô ly nhà
- Hs quan sát
- Nhiều hs nêu
HS theo dõi Viết bảng - HS thực theo yêu cầu - HS viết tập viết
Tập tô: e, b, bé I Mục tiêu:
HS tô viết chữ e, b, bé theo tập viết1 / tập II Đồ dùng dạy học:
Mộu chữ, bảng con, phấn
- Hoạt động dạy học :
(18)B Bài mới: Giới thiệu
- GV giới thiệu chữ mẫu Gọi HS đọc mẫu HĐ1: Phân tích cấu tạo chữ
- Chữ e:
Yêu cầu hs quan sát chữ e trả lời: Chữ e cao li? Chữ e gồm nét? Gọi hs nêu điểm đặt bút điểm dừng bút viết chữ e?
- GV viết mẫu chữ e
b Chữ b: (Thực tương tự chữ e) HĐ2: Hướng dẫn cách viết
- Cho HS viết bảng con: Yêu cầu HS viết chữ e, b Hướng dẫn HS viết chữ bé: Chữ bé gồm chữ nào? Nêu cách viết chữ bé
- Cho HS viết chữ bé vào bảng - Viết tập viết
Lưu ý HS: Nhắc HS tư ngồi viết cách cầm bút + Hướng dẫn HS cho HS viết
- Chấm chữa nhận xét viết học sinh C Củng cố dặn dò:
Nhận xét học Dặn nhà viết e, b, bé
- HS quan sát, đọc theo yêu cầu
- HS quan sát nêu
- HS viết bảng - HS nêu
- Viết bảng - Viết tập viết
TIẾT : TOÁN BÀI : Các số 1, 2, 3, 4, 5 I Mục tiêu:
- Nhận biết số lượng nhóm đồ vật từ – 5, biết đọc, viết số 4,
- Đếm số từ đến đọc theo thứ tự ngược lại từ – 1, biết thứ tự số
dãy số: 1, 2, 3, 4,
II Đồ dùng dạy học: - Các nhóm có đến đồ vật loại. - Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, viết tờ bìa III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra: Đưa nhóm đồ vật yêu cầu HS nêu số tương
ứng Đưa số yêu cầu HS lấy số que tính tương ứng B Bài mới: Giới thiệu
1 Giới thiệu số 4, số
a Số 4: Gắn hình tam giác; hình trịn lên bảng hỏi: Có hình tam giác? Có hình trịn?
HS thực theo yêu cầu
(19)- GV viết số số lượng hình tam giác hình tròn - GV giới thiệu số in số viết thường
- Gọi HS đọc số b Số 5:
- GV gắn tranh gà; mèo hỏi: Có gà? Có mèo?
- GV viết số giới thiệu - Gọi HS đọc số
c Đếm, đọc số:
- Cho HS viết số: 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, - Gọi HS đếm số từ – Gọi HS đọc số từ – Thực hành:
Bài 1: Viết số
- GV hướng dẫn HS cách viết số Yêu cầu HS tự viết số
Bài 2: Số?
- Muốn điền số ta phải làm gì?
- Yêu cầu HS tự đếm hình điền số thích hợp - Gọi HS đọc kết quả, nhận xét
- Cho HS đổi chéo kiểm tra Bài 3: Số?
- Yêu cầu hs quan sát tìm cách điền số:
5 - Gọi HS đọc lại kết nhận xét
C Củng cố, dặn dò:
- GV thu chấm nhận xét - Nhận xét học
- Dặn HS nhà làm tập viết số vào ô ly
- Cả lớp thực
- HS nêu
- HS quan sát Nhiều HS đọc
- HS viết vào bảng
- HS nêu đếm để điền số thích hợp vào tập