giáo án tuần 1 bản thân BTPTC: T5,B1,C4,B2 VĐCB: Bò chui qua dây đầu không chạm dây TC: Thi xem ai nhanh Xác định vị trí phía trước, phía sau của bản thân. Tự giới thiệu về bản thân Truyện; Chú vịt xám Tô màu mũ bé trai bé gái DH: Cái mũi NH: Ru em TC: Nghe giai điệu đoán tên bài hát.
CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN – TẾT TRUNG THU (Thời gian thực từ ngày 21/09 đến ngày 17/10/2020) NHÁNH : TƠI LÀ AI (Thực chun mơn tuần từ ngày 21/09 đến ngày 26/09/2020) TG ND Đón Trẻ Thứ (21/09) Thứ (22/09) Thứ (23/09) Thứ (24/09) Thứ (25/09) Thứ (26/09) - Cơ mở cửa phịng học qt dọn lớp học - Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, dạy trẻ nhận biết vị trí cất đồ dùng cá nhân, ký hiệu cá nhân - Nhắc phụ huynh ký tên đầy đủ vào sổ nhật ký đón trả trẻ - Trị chuyện với trẻ đặc điểm trẻ cho trẻ soi gương nhận xét đặc điểm - Hỏi tên trẻ ký hiệu riêng trẻ, dấu khăn Thể Dục Sáng Hoạt động có chủ đích Hoạt động ngồi trời Hoạt động - Hô hấp: Gà gáy * Thứ 2-4-6: Tập theo nhịp trống: + Tay – Lườn - Chân - Điều hòa * Thứ 3-5-7: Tập theo lời ca “Dân vũ rửa tay” * Trò chơi: Mắt mồm tai PTTC PTNT PTNT PTNN BTPTC: LQVT KPXH (LQVH) T5,B1,C4, Xác định vị Tự giới Truyện; B2 trí phía thiệu Chú vịt xám VĐCB: trước, phía thân Bị chui sau qua dây đầu không thân chạm dây TC: Thi xem nhanh - Quan sát - Trò - Đọc đồng - Vẽ phấn vườn hoa chuyện dao, ca dao sân bạn trai, bạn - TCVĐ trường trường gái Kéo co - TCVĐ: - TCVĐ: - TCVĐ: - Chơi tự Dung dăng Chơi với Dung dăng dung dẻ bóng dung dẻ - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự do Góc xây dựng: Xây dựng ngơi nhà bé Góc phân vai: Bán hàng PTTM PTTM (Tạo hình) (Âm nhạc) DH: Cái Tơ màu mũi mũ bé trai NH: Ru bé gái em TC: Nghe giai điệu đoán tên hát - QS xanh sân trường - TCVĐ : Thả đỉa ba ba - Chơi tự - Hát: Tóm - TCVĐ: Dung dăng dung dẻ - Chơi tự vui chơi Vs ăn trưa Góc HT: Xem tranh ảnh thể bé, xem tranh bé trai – bé gái Góc nghệ thuật : Hát múa chủ đề Góc KPKH : Chăm sóc tưới - Cho trẻ rửa tay xà phòng vòi nước - Cho trẻ ngồi vào bàn, lấy cơm thức ăn cho trẻ Ngủ - Cho trẻ xúc miệng nước muối lau mặt rửa tay trước ngủ trưa - Cô quan sát, bao quát cho trẻ ngủ, giúp trẻ ngủ thỏa mái, tư Ăn phụ - Cô chuẩn bị đồ ăn phụ đủ với số lượng trẻ - Cho trẻ ăn giờ, hợp vệ sinh, động viên khuyến khích trẻ ăn Hoạt Trị NB ký hiệu Trò chuyện Đọc đồng Học Liên hoan động chuyện bé ngoan nhu cầu dao: kitmax văn nghệ chiều nhu cầu bảng, dinh dưỡng Đi cầu nêu gương dinh ký hiệu trẻ quán cuối tuần dưỡng khăn trẻ -Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi để vào nơi quy định Vệ sinh -Cho trẻ nhận đủ đồ dùng cá nhân, trả trẻ tận tay người thân Trả trẻ -Vệ sinh lớp học THỂ DỤC SÁNG TUẦN Nội dung -Thứ 2+4+6 Tập động tác -Thứ 3+5+7 tập với lời ca: Dân vũ rửa tay -TC: Mắt mồm tai Mục đích - Chuẩn yêu cầu bị -Trẻ hứng thú luyện tập -Rèn ý thức tổ chức luyện tập Rèn kỹ luyện tập -Phát triển thể chất cho trẻ -Giáo dục trẻ yêu thích luyện tập -Sân tập an tồn -Trang phục trẻ gọn gàng -Trống -Lời ca Hoạt động cô 1.Khởi động: Cho trẻ làm đồn tàu vịng quanh sân tập kết hợp kiểu chân sau đứng thành hàng theo tổ 2.Trọng động: *Tập động tác: -ĐT hô hấp: Gà gáy -ĐT tay: Tay đưa trước lên cao -ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bên -ĐT chân: Đứng khụy gối -ĐT bật: Bật cao Trò chơi: Mắt mồm tai *Thứ 3,5,7 tập với lời ca: -Dân vũ rửa tay 3.Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng hít thở sâu HĐ trẻ -Trẻ khởi động theo hiệu lệnh -Trẻ tập ý tập theo cô -Trẻ lại nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI TUẦN Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị Hoạt động HĐ trẻ Góc xây dựng: Xây dựng ngơi nhà bé Góc phân vai: Bán hàng Góc HT: Xem tranh ảnh thể bé, xem tranh bé trai – bé gái Góc nghệ thuật : Hát múa chủ đề Góc KPKH : Chăm sóc tưới - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu một cách phong phú để xd nhà bé - Trẻ biết thể vài hành động phù hợp với vai nhận - Trẻ biết cách xem tranh, hiểu ND tranh, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc - Trẻ biết tên số phận gọi tên phận Biết phận có chức - Giáo dục trẻ bảo vệ giữ gìn phận thể, cho trẻ đếm - Trẻ thuộc lời số hát chủ đề - Biểu diễn tự nhiên kết hợp dụng cụ âm - Vật liệu xây dựng : Bộ lắp ghép, cỏ, xanh -Bộ đồ dùng đồ chơi bán hàng -Tranh ảnh bé trai bé gái Tranh số phận -Dụng cụ âm nhạc 1.Thỏa thuận chơi : Cho trẻ hát “Nhà tơi” -Trị chuyện nội dung hát, giới thiệu nội dung chơi, giới thiệu góc chơi, hướng dẫn trẻ nhận vai thức 2.Q trình chơi: -Cơ gợi ý trẻ cách vẽ mơ hình xây dựng ngơi nhà bé có tường bao cổng dậu, có cơng trình phụ, có xanh bóng mát… -Cơ hướng dẫn trẻ nhận vai ‘Bán hàng’ thành viên biết làm công việc người mua ,người bán … - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát đặt câu hỏi đàm thoại nội dung tranh +Con làm gì? +Bức tranh vẽ bạn trai hay bạn gái? +Bạn tranh có giống khơng? -Cơ đưa lơ tơ cho trẻ tìm hiểu đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ -Cho trẻ nhận biết phận có thể trẻ Giáo dục trẻ cách bảo vệ giữ gìn phận thể - Cô gợi ý nêu tên số hát chủ đề, yêu cầu trẻ thực kết hợp dụng cụ âm nhạc -Đặt câu hỏi đàm thoại nội dung hát, có phận thể?… - Động viên trẻ thực - Cô cho trẻ quan sát chậu cho trẻ nhận xét Cho trẻ lau tưới nước cho -Cơ ln phiên thay đổi góc chơi cho trẻ khỏi chán -Cô báo hiệu chơi hết nhắc trẻ nhanh tay hoàn thiện Kết thúc: -Cả lớp hát -Trị chuyện -Trẻ thực theo mơ hình -Trẻ nhận vai thực -Trẻ quan sát tranh trả lời câu hỏi -Trẻ ý lắng nghe trả lời câu hỏi Trẻ hát kết hợp dụng cụ âm nhạc - Trẻ quan sát nhận xét -Trẻ thực nhạc Cô trẻ nhận xét góc chơi đặt câu hỏi - Biết chăm - chậu +Nếu thời gian sóc tưới xanh có lá, làm gì? góc khăn lau, xơ +Làm nào? KPKH đựng nước, Cho trẻ nhanh tay cất đồ chơi gáo múc vào nơi quy định nước cho trẻ tưới Trẻ nhận xét góc chơi Trẻ thu dọn đồ THỨ 2, NGÀY 21/09/2020 Lĩnh vực phát triển thể chất ( Thể dục học) Vận động bản: Bị chui qua dây đầu khơng chạm dây Trị chơi: Thi xem nhanh I.Mục đích – yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết thực vận động “Bò chui qua dây” tư - Biết chơi trò chơi luật Kỹ năng: - Rèn trẻ kỹ bò phối hợp chân tay nhịp nhàng, đầu lưng không chạm dây 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể - Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn, tự tin, tích cực hoạt động học II Chuẩn bị 1.Đồ dùng cô: - Vẽ vạch chuẩn - Dây thể dục - Giáo án - Sân tập phẳng, đảm bảo an toàn cho trẻ - Đĩa nhạc có “ Đồn tàu nhỏ xíu” - Xắc xơ Đồ dùng trẻ - rổ bóng - Trang phục gọn gàng III.Các bước tiến hành Hướng dẫn HĐ trẻ 1.Ơn định tổ chức: - Hỏi thăm sức khỏe trẻ - Cô giới thiệu hôm mời lớp lên tàu để chơi 2.Nội dung chính: HĐ1.Khởi động: - Cho trẻ vịng trịn nhạc ‘‘Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu đi: Tàu lên dốc, thường, tàu xuống dốc, thường, -Trẻ ý tập theo tàu chạy chậm, tàu chạy nhanh, tàu thường Tàu chuẩn bị cụ ga, tàu ga theo đội hình vòng tròn, chuyển hàng dọc để tập tập phát triển chung HĐ2 Trọng động: *Bài tập phát triển chung: -Trẻ tập cô -ĐT tay 5: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang động tác -ĐT bụng 1: Đứng cúi người phía trước -ĐT chân 4: Đứng nâng cao chân gập gối -ĐT bật 2: Bật tách chụm chân chỗ *Vận động bản: Bị chui qua dây đầu khơng chạm dây : -Đội hình: Hai hàng ngang đối diện -Trẻ đứng hàng -Cô giới thiệu tên vận động cho trẻ nhắc lại tên vận động đối diện -Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích -Trẻ chỳ ý QS, ghi -Cô làm mẫu lần 2: Cô vừa làm vừa phân tích: TTCB đứng nhớ thực sát vạch chuẩn, có hiệu lệnh bị bàn tay cẳng chân chui qua dây, phối hợp chân tay nhịp nhàng cho đầu lưng khơng chạm vào dây, kết hợp bị chân tay Khi bị xong nhẹ nhàng cuối hàng đứng - Cô mời trẻ lên thực vận động cô nhận xét -2trẻ thực - Lần lượt cô cho trẻ thực đến hết lớp -Nhắc trẻ bò phối hợp chân tay -Lần lượt trẻ lên -Lần trẻ thực hiện, cô hạ thấp dần sợi dây, trẻ tiếp tục bò chui thực qua dây -Trẻ trả lời -Hỏi trẻ tên tập -Trẻ thi đua tổ *Trò chơi : Thi xem nhanh: - Cách chơi: Cô chia lớp làm tổ Mỗi tổ có rổ bóng, nhiệm vụ bạn bạn cầm bóng tay -Trẻ lại nhẹ từ vạch xuất phát mang đến rổ tổ vị trí cuối nhàng hàng đứng - Luật chơi : Trong trình chơi bạn để rơi bóng bóng tổ khơng tính Thời gian chơi nhạc, tổ mang nhiều bóng tổ chiến thắng - Cho trẻ chơi lần Sau lần chơi giáo viên kết hợp kiểm tra kết tổ chơi HĐ3.Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng - hít thở sâu Kết thúc -Nhận xét tuyên dương chuyển hoạt động 2.Hoạt động trời Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động cô HĐ trẻ - Quan sát - Trẻ biết - Chỗ học HĐCMĐ: Quan sát vườn hoa tên trời vườn hoa trường số loại hoa, -Cô cho trẻ xếp hàng -Trẻ xếp hàng sân trường đặc điểm khơng có sân chướng ngại -Cho trẻ quan sát -Trẻ quan sát - TCVĐ: số loại vườn hoa hoa vât vườn hoa Chơi với bóng - Chơi tự - Biết số đồ chơi trời như: cầu trượt, xích đu - Vườn hoa trường - Trẻ biết chơi trị chơi - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động -Các biết hoa gì? -Các có nhận xét hoa mào gà? -Hoa màu gì? -Quan sát hoa hồng,hoa mười Tương tự hoa mào gà -Muốn có bơng hoa đẹp phải làm gì? TCVĐ: Chơi với bóng -Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do: -Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời -Cơ ý quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ -Hoa mào gà -Lá to, hoa giống mào gà -Hoa màu đỏ -Trẻ qs trả lời câu hỏi -Trồng, chăm sóc hoa -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi -Trẻ chơi Hoạt động chiều Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động Trị chuyện nhu cầu dinh dưỡng trẻ -Trẻ biết muốn thể khỏe mạnh cần phải ăn đủ chất, đủ lượng, ngủ giờ, giữ gìn vệ sinh thân thể -Trẻ kể tên số thực phẩm dinh dưỡng có lợi với phát triển thể -Trẻ biết ăn đủ chất - Phịng học sẽ, thống mát - Ghế đủ cho trẻ - Đồ chơi Tp thuộc nhóm chất dinh dưỡng - Cho trẻ kể tên nhóm chất dinh dưỡng cần thiết cho thể - Nhóm giàu chất béo gồm thực phẩm nào? - Cho trẻ lấy số TP thuộc nhóm chất dinh dưỡng (đồ chơi nhựa) - Cô giới thiệu tác dụng nhóm chất dinh dưỡng thể cho trẻ nhắc lại - Cho trẻ kể tên ăn mà trẻ thích (các ăn hàng ngày mà trẻ ăn) - Giáo dục trẻ hàng ngày cần phải ăn đủ chất dinh dưỡng, ăn hết xuất, hợp vệ sinh kết hợp với tập thể dục thể khoẻ mạnh thơng minh *Trị chơi củng cố: Phân HĐ trẻ Trẻ kể tên Đạm, đường, VTM-MK, béo Trẻ lấy theo gợi ý cô Trẻ lắng nghe nhắc lại Trẻ kể tên Trẻ lắng nghe dinh dưỡng, ăn hết xuất… nhóm chất dinh dưỡng: - Cô giới thiệu cách chơi: Mỗi bạn lên lấy loại thực phẩm sau nói tên thực phẩm thực phẩm thuộc nhóm chất dinh dưỡng nào? - Cô cho trẻ chơi ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Trẻ lắng nghe Trẻ tham gia trị chơi 1.Tình trạng sức khỏe 2.Thái độ , trạng thái cảm xúc hành vi trẻ 3.Kiến thức kỹ trẻ THỨ 3, NGÀY 22/09/2020 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LÀM QUEN VỚI TỐN Xác định vị trí phía trước, phía sau thân I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ xác định phía trước - phía sau thân - Củng cố kiến thức cho trẻ xác định trước- sau thể trẻ - Biết chơi trò chơi cô Kỹ năng: - Dạy trẻ kỹ định hướng phía trước- sau thân - Rèn trẻ kỹ tư duy, trí nhớ, ý - Rèn kỹ trả lời câu hỏi Thái độ: - Trẻ ý học hứng thú tham gia chơi - Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp chăm học II Chuẩn bị: Chuẩn bị - Giáo án, máy tính - Nhạc “Cái mũi” - Que - băng giấy dài ngắn - Ba lô, búp bê - cờ Chuẩn bị trẻ - Các loại đồ chơi xếp phía trẻ - Mỗi trẻ có búp bê, ba lơ III Tiến hành Hoạt động cô Ổn định tổ chức: - Cơ trẻ hát “Cái mũi”, trị chuyện nội dung hát, giới thiệu nội dung học Nội dung: *Hoạt động 1: Ôn nhận biết chiều dài đối tượng - Cùng quan sát xem tay có gì? + Băng giấy có màu gì? + Băng giấy màu đỏ với băng giấy màu xanh ? + Băng giấy dài hơn? + Băng giấy ngắn ? - Cô nx, sửa sai cho trẻ *Hoạt động 2: Xác định phía trước, phía sau thân - Cơ cho trẻ ngồi theo tổ chơi TC * Phía sau: - Giấu tay, giấu tay - Có nhìn thấy tay khơng? Vì sao? - Tay phía nào? - Cho trẻ đọc: Phía sau - Những mà phải quay đầu sau nhìn thấy gọi phía sau - Các quay đầu sau xem phía sau có gì? - Mỗi bạn đeo balo lên vai nào! - Bây có thấy balo khơng? - Vì khơng thấy balo nhỉ? - Vì balo phía con? - Cả lớp nói “Phía sau” Tổ nhóm cá nhân nói * Phía trước: - Tay đâu, tay đâu? - Có nhìn thấy tay khơng? Vì sao? - Tay phía nào? - Cho trẻ đọc: Phía trước - Bây bế em búp bê trước ngồi học HĐ trẻ Trẻ hát Có băng giấy Màu xanh đỏ Không Băng giấy đỏ Băng giấy xanh Trẻ giấu tay Khơng Phía sau Trẻ phát âm Cây, hoa, đồ chơi, búp bê, ba lô Trẻ đeo balo lên Khơng Vì balo phía sau Trẻ nói Trẻ đưa tay phía trước Có Vì tay phiá trước Phía trước Trẻ phát âm nào! - Bây có thấy em búp bê khơng? - Vì thấy em búp bê nhỉ? - Vì em búp bê phía con? - Cả lớp nói “Phía trước” Tổ nhóm cá nhân nói - Cơ vừa hướng dẫn cho biết phía nhỉ? - Cơ xác hóa : Búp bê phía trước, balo phía sau Liên hệ thực tế: - Cơ nói tên đồ chơi, trẻ xác định đồ chơi phía - Cơ mời trẻ lên chơi Cô nhận xét *Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố: Trị chơi 1: “ Nói nhanh - Đốn giỏi” - Cơ đưa cờ cho trẻ quan sát - Cách chơi: cô đưa cờ phía trẻ đốn nói nhanh phía đưa cờ (phía trước, phía sau) - Luật chơi: bạn nói sai phải nói lại + Cho trẻ chơi 2-3 lần Trị chơi 2: “ Làm theo tín hiệu” - Cách chơi: Trẻ nghe hiệu lệnh Cơ nói phía trước – trẻ bật tiến lên phía sau – trẻ bật lùi lại theo hiệu lệnh Các trẻ làm nhanh theo hiệu lệnh cơ, trẻ thắng - Luật chơi: Nếu trẻ thực khơng trẻ phải nhảy lị cị + Cho trẻ chơi 2-3 lần Kết thúc - Cô nhận xét học chơi Hoạt động ngồi trời Nội dung u cầu -Trị - Trẻ phân chuyện biệt biết bạn trai, đặc bạn gái điểm bạn trai, bạn gái -TCVĐ - Biết chơi Dung trò chơi dăng dung - Rèn kỹ dẻ quan sát cho trẻ ý -Chơi tự ghi nhớ có chủ định - Trẻ chơi vui vẻ đồn kết, khơng chen lấn xơ đẩy bạn Chuẩn bị - Chỗ học ngồi trời khơng có chướng ngại vật - Trang phục gọn gàng Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Trẻ lắng nghe Trẻ chơi TC Trẻ lắng nghe Trẻ chơi TC Trẻ lắng nghe Hoạt động HĐCMĐ: Trị chuyện bạn trai bạn gái - Các nhìn xem đứng trước mặt hai bạn nào? - Bạn Khôi bạn trai hay bạn gái? - Bạn Ngân bạn trai hay bạn gái? - Chúng quan sát thật tinh xem bạn Khơi bạn Ngân có đặc điểm gì? - Bạn Khơi bạn Ngân có tai mắt mũi mồm tay chân - Bạn Khơi mặc gì? HĐ trẻ -Trẻ quan sát - Bạn Khôi bạn Ngân - Bạn Khôi bạn trai -Bạn Ngân bạn gái - Bạn Khơi tóc ngắn -Bạn Ngân tóc dài -Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát Bạn cao hay thấp? - Bạn Ngân mặc gì? Bạn cao hay thấp? - bạn có điểm giống nhỉ? - bạn có điểm khác nhỉ? - Cô củng cố lại: Cô vừa cho quan sát bạn trai bạn gái Bạn lớp phải quan tâm giúp đỡ Trò chơi: Dung dăng dung dẻ -Cô phổ biến cách chơi, luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do: -Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời -Cơ ý quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ bạn trả lời câu hỏi cô -Trẻ ý lắng nghe -Trẻ chơi cô -Trẻ chơi tự Hoạt động chiều Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị NB ký hiệu bé ngoan bảng, ký hiệu khăn -Trẻ nhận biết ký hiệu riêng -Trả lời câu hỏi - Phịng học sẽ, thống mát - Ghế đủ cho trẻ - Ký hiệu đồ dùng trẻ Hoạt động cô HĐ trẻ -Cô gọi trẻ lên nhận nói tên ký hiệu Trẻ lên nhận nhớ ký hiệu -Cơ gợi ý trẻ chưa tìm -Nhắc trẻ giữ gìn đồ dùng Trẻ lắng nghe mình, bạn khơng tháo ký hiệu đề can bạn ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe 2.Thái độ , trạng thái cảm xúc hành vi trẻ 3.Kiến thức kỹ trẻ Thứ 4, Ngày 23/09/2020 Phát triển nhận thức Khám phá khoa học Tự giới thiệu thân I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: -Trẻ biết tự giới thiệu thân trẻ: tên, tuổi, giới tính, sở thích -Trẻ biết hình dáng bên ngồi bạn Kỹ năng: -Rèn trẻ kỹ trả lời câu hỏi rừ ràng, mạch lạc -Phát triển ngôn ngữ cho trẻ -Trẻ biết phân biệt thân với bạn 3.Giáo dục: -Trẻ hứng thú với học -Giáo dục trẻ bảo vệ thân thể II.Chuẩn bị: Chuẩn bị cô: - Máy tính - Giáo án ,que - Nhạc hát “Mừng sinh nhật” - Tranh ảnh bé trai, bé gái - Tranh ảnh số bạn lớp Chuẩn bị trẻ: - Ngồi hình chữ u - Trang phục gọn gàng dễ vận động - Tranh để ghép hình bạn trai bạn gái III.Các bước tiến hành Hướng dẫn cô Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát hát “Mừng sinh nhật” Nội dung Hoạt động 1: Bé giới thiệu thân: - Cô mời vài trẻ lên giới thiệu - Cơ đặt câu hỏi gợi ý để trẻ tự giới thiệu thân - Con tên gì? - Con bạn trai hay bạn gái? - Con thích gì? - Con tuổi? - Cho nhiều trẻ trả lời Hoạt động trẻ -Cả lớp hát -Trẻ trị chuyện -Trẻ tự giới thiệu +Con tên là… +Con bạn trai? +Năm tuổi +Con thích ăn …, thích … +Trên thể có phận gì? -Cơ ý cho tất trẻ thực -Cô khái quát lại giáo dục trẻ cách chăm sóc bảo vệ thân Biết giữ gìn vệ sinh trẻ -Trẻ ý lắng nghe cô -Trẻ ý lắng nghe Hoạt động 2: Quan sát bạn cô - Cô trẻ đàm thoại thảo luận đặc điểm hình dáng, tên gì, tuổi, bạn trai hay bạn gái, bạn thích gì? -Trẻ chơi - Cơ gợi ý để trẻ kể tên đặc điểm sở thích bạn mà trẻ thích Hoạt động 3: So sánh thân với bạn - Cô đặt câu hỏi để trẻ so sánh giống khác thân bạn mà trẻ chọn - Cho vài trẻ lên so sánh với bạn Hoạt động 4: Củng cố *Trị chơi 1: “Ghép hình bạn trai,bạn gái.” - Cách chơi: Chia trẻ làm đội lên ghép hình ảnh rời bạn trai, bạn gái thành hình hồn chỉnh *Trị chơi 2: “Tìm bạn” - Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi 1-2 lần Kết thúc: Cô nhận xét học – chuyển hoạt động 2.Hoạt động trời Nội Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động cô HĐ trẻ dung -Trẻ thuộc - Mũ dép Cô hướng dẫn trẻ thành Trẻ xếp hàng HĐCM hiểu đầy đủ hàng xuống sân trường xuống sân Đ: nội dung - Sân chơi a)HĐCMĐ: Đọc đồng dao ca Đọc đồng an tồn dao: đồng dao dao -Bài đồng -Cơ giới thiệu tên đồng dao Trẻ lắng nghe ca dao dao -Cô đọc cho trẻ nghe đồng Trẻ nghe cô đọc - TCVĐ -Trẻ ngồi dao “Đi cầu quán” Đi cầu quán Kéo co hình chữ u -Hỏi trẻ tên đồng dao Đọc lời ca - Chơi -Hướng dẫn trẻ đọc theo cô cô tự -Động viên trẻ đọc lời b) Trò chơi: Kéo co: Trẻ nghe HD Cơ nói cách chơi luật chơi chơi Cho trẻ chơi 2- lần đổi bên cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi Cơ nhận xét động viên trẻ chơi tích cực c) Chơi tự do: Cho trẻ chơi với Trẻ chơi với đồ đồ chơi ngồi trời chơi ngồi trời - Cơ bao quát trẻ chơi 3.Hoạt động chiều Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Trò chuyện nhu cầu dinh dưỡng trẻ -Trẻ biết muốn thể khỏe mạnh cần phải ăn đủ chất, đủ lượng, ngủ giờ, giữ gìn vệ sinh thân thể -Trẻ kể tên số thực phẩm dinh dưỡng có lợi với phát triển thể -Trẻ biết ăn đủ chất dinh dưỡng, ăn hết xuất… - Phòng học sẽ, thoáng mát - Ghế đủ cho trẻ - Đồ chơi Tp thuộc nhóm chất dinh dưỡng Hoạt động - Cho trẻ kể tên nhóm chất dinh dưỡng cần thiết cho thể - Nhóm giàu chất béo gồm thực phẩm nào? - Cho trẻ lấy số TP thuộc nhóm chất dinh dưỡng (đồ chơi nhựa) - Cô giới thiệu tác dụng nhóm chất dinh dưỡng thể cho trẻ nhắc lại - Cho trẻ kể tên ăn mà trẻ thích (các ăn hàng ngày mà trẻ ăn) - Giáo dục trẻ hàng ngày cần phải ăn đủ chất dinh dưỡng, ăn hết xuất, hợp vệ sinh kết hợp với tập thể dục thể khoẻ mạnh thơng minh *Trị chơi củng cố: Phân nhóm chất dinh dưỡng: - Cô giới thiệu cách chơi: Mỗi bạn lên lấy loại thực phẩm sau nói tên thực phẩm thực phẩm thuộc nhóm chất dinh dưỡng nào? - Cô cho trẻ chơi ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY HĐ trẻ Trẻ kể tên Đạm, đường, VTM-MK, béo Trẻ lấy theo gợi ý cô Trẻ lắng nghe nhắc lại Trẻ kể tên Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ tham gia trò chơi 1.Tình trạng sức khỏe 2.Thái độ , trạng thái cảm xúc hành vi trẻ 3.Kiến thức kỹ trẻ Thứ 5, Ngày 24/09/2020 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ LQVH Truyện: Chú vịt xám I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: -Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật, hành động nhân vật, hiểu nội dung câu chuyện Kỹ năng: -Rèn trẻ kỹ ý lắng nghe trả lời câu hỏi -Phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn từ cho trẻ Thái độ: -Ngoan ngoãn biết lời ông bà cha mẹ, không chơi xa -Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị Đồ dùng cô: - Giáo án, que chỉ, máy tính - Nhạc “1con vịt” - Tranh vẽ nội dung câu chuyện - Mơ hình truyện Đồ dùng trẻ - Ghế ngồi cho trẻ - Trang phục trẻ gọn gàng - hai tranh rời III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức Trẻ hát VĐ - Cho trẻ hát “1con vịt” kết hợp vận động “1con vịt” - Con vừa hát VĐ gì? - Bài hát nói con? Con vịt - Đúng Bài hát nói vịt ạ! - Hơm có câu chuyện kể Vịt cho nghe Muốn biết Vịt sau mời Vâng lắng nghe cô kể câu chuyện “Chú Vịt xám” nhé! Nội dung Hoạt động 1: Nghe cô kể chuyện “Chú Vịt xám” * Cô kể diễn cảm lần 1: Cơ kể diễn cảm khơng có tranh Trẻ lắng nghe + Cô giới thiệu tên câu chuyện Trẻ qs lắng nghe * Cô kể diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh Hoạt động 2: Giảng nội dung, đàm thọai, trích dẫn, giảng từ khó: * Giảng nội dung: Câu chuyện kể bạn Vịt Xám Trước vịt mẹ dặn vịt phải theo mẹ, theo đàn, không tách Trẻ ý lắng nghe mà bị cáo ăn thịt Nhưng vịt xám mải chơi, quên lời mẹ dặn, tách chơi bị cáo ăn thịt May mà có vịt mẹ đến cứu kịp thời vịt xám chết Từ vịt xám khơng làm sai lời mẹ dặn * Đàm thoại trích dẫn: Chú vịt xám - Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? Vịt me, vịt xám - Trong câu chuyện có nhân vật nào? cáo Đi chơi - Vịt mẹ dẫn vịt đâu? Trích dẫn: “Đàn vịt rối rít Nhưng vừa khỏi cổng Phải theo mẹ, theo làng, vịt Xám nhảy lên bờ gọi mẹ ầm ĩ: Vít…vít…vít” đàn, khơng - Trước chơi, vịt mẹ dặn vịt gì? tách mà bị cáo ăn thịt Vịt xám Đi chơi - Vừa khỏi cổng làng vịt quên lời mẹ dặn? Vít…vít…vít - Chú Vịt Xám đâu? Trẻ làm tiếng kêu - Không thấy mẹ Chú hoảng sợ liền gọi mẹ ? Cáo tỉnh giấc - Cho trẻ bắt chước tiếng kêu Vịt Xám gọi mẹ Khơng - Vịt xám kêu tìm mẹ làm tỉnh giấc ? Vịt mẹ cứu vịt - Thế vịt Xám có bị cáo ăn thịt khơng ? xám - Vì vịt xám khơng bị cáo ăn thịt ? - Trông thấy cáo Vịt mẹ kịp thời cứu Vịt Xám nhảy tủm xuống ao bơi thật xa.Vì Vịt xám chết Trích dẫn: “ Nói rồi, Cáo nhanh phía bờ ao…vịt Xám không Phải biết lời làm sai lời mẹ dặn” người lớn - Qua câu chuyện Vịt Xám rút điều gì? Trẻ lắng nghe * Giáo dục: Các phải biết lời mẹ người lớn, không tự ý chơi mình, khơng bị lạc đường Trẻ đến mơ hình kể chuyện Hoạt động 3: Trẻ kể chuyện cô - Cô cho trẻ kể lại đoạn chuyện với theo mơ hình, cho trẻ bắt giọng nhân vật truyện Hoạt động 4: Củng cố Trẻ chơi TC Trò chơi: Xếp tranh - Cô chuẩn bị hai tranh rời xếp khơng theo trình tự - Cơ chia trẻ làm nhóm xếp tranh theo trình tự thành hàng ngang Trẻ lắng nghe từ trái sang phải - KT, Cơ cho bạn nhóm quan sát nhận xét cô Kết thúc: - Nhận xét học - Cô trẻ sân chơi Hoạt động trời Nội dung Yêu cầu a)HĐCM -Trẻ biết cầm Đ: Vẽ phấn phấn đầu ngón tay, sân trường tay phải để vẽ (Vẽ bạn hình bạn trai, trai, bạn bạn gái gái) - Trẻ nắm b)TCVĐ: cách chơi, luật Dung dăng chơi hứng dung dẻ thú với trò c) Chơi tự chơi do: Nhặt - Trẻ có ý thức giữ gìn cảnh sân trường quan, trường lớp bỏ rác nơi quy định 3.Hoạt động chiều Nội dung Yêu cầu Đọc đồng -Trẻ thuộc dao: hiểu nội dung đồng dao Đi cầu quán Chuẩn bị -Chỗ học ngồi trời khơng có chướng ngại vật -Phấn vẽ đủ cho trẻ - Xắc xô - Mũ dép đầy đủ Chuẩn bị -Bài đồng dao -Trẻ ngồi hình chữ u Hoạt động HĐCMĐ: Vẽ phấn sân trường (Vẽ bạn trai, bạn gái): -Cô hướng dẫn trẻ vẽ bạn trai, bạn gái theo ý thích - Dạy trẻ cách cầm phấn vẽ nét tạo thành bạn trai bạn gái - Cô động viên bao quát trẻ hoạt động TCVĐ: Dung dăng dung dẻ - Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cô trẻ nắm tay vừa vừa đọc lời ca đến câu cuối ‘ngồi thụp xuống đây’ tất ngồi xuống - Cho trẻ chơi Chơi tự do: Nhặt sân trường Hoạt động cô -Cô giới thiệu tên đồng dao -Cô đọc cho trẻ nghe đồng dao “Đi cầu quán” -Hỏi trẻ tên đồng dao -Hướng dẫn trẻ đọc theo cô -Động viên trẻ đọc lời ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY HĐcủa trẻ Trẻ quan sát trị chuyện Trẻ vẽ bạn trai, bạn gái Trẻ nghe cô hướng dẫn luật chơi cách chơi Trẻ chơi Trẻ nhặt sân trường HĐcủa trẻ -Trẻ lắng nghe -Trẻ ý lắng nghe -“Đi cầu quán” -Trẻ đọc 1.Tình trạng sức khỏe 2.Thái độ , trạng thái cảm xúc hành vi trẻ 3.Kiến thức kỹ trẻ THỨ 6, NGÀY 25/09/2020 Phát triển thẩm mỹ Tạo hình: Tơ màu mũ bé trai, bé gái I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nói tên gọi , đặc điểm mũ bé trai, bé gái - Trẻ biết tô màu theo hướng dẫn cô - Trẻ nhận biết màu sắc - Trẻ biết cách tô màu cho hợp lý Kỹ năng: - Rèn khả cầm bút di màu cho trẻ, cách ngồi tư - Phát triển trẻ khả quan sát, ghi nhớ tư có chủ định - Rèn trẻ kỹ tô màu không lem ngồi tơ tay Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào HĐ - Yêu quý giữ gìn sản phẩm mình, bạn II Chuẩn bị: Chuẩn bị cô - Giáo án, nhạc - Nhạc nền, giá trưng bày sản phẩm, que - Tranh mẫu cho trẻ quan sát - Tranh để tô mẫu, bút sáp màu Đồ dùng trẻ: - Vở tạo hình, sáp màu đủ cho trẻ - Tâm sinh lý thoải mái III Tiến hành Hoạt động cô Ổn định tổ chức - Cho lớp hát “Trời nắng trời mưa” - Chúng vừa hát hát gì? - Trị chuyện hát - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe Biết đội mũ nón khỏi nhà - Vậy hôm cô tô màu mũ bạn trai, bạn gái nhé! Nội dung * Hoạt động 1: Quan sát mẫu - Cô treo tranh mẫu đàm thoại: + Tranh vẽ đây? + Trong tranh vẽ mũ? + Mũ cho bạn + Các nhìn tranh tơ màu gì? màu đỏ màu xanh + Các có biết mũ để làm khơng? Để đội + Cô giáo dục trẻ ngồi phải nhớ đội mũ để khơng bị nắng hay mưa + Bây có muốn tô tranh đẹp giống cô không? + Để tơ nhìn lên xem cô tô nhé! * Hoạt động 2: Cô thực mẫu - Cô treo tranh tô mẫu - Cô vừa tô vừa HD trẻ: Cô cầm bút tay phải, cầm đầu ngón tay, tay trái giữ vở, sau quan sát tranh chọn màu để tơ, tơ nhẹ nhàng trùng khít lên nhau, tô từ xuống dưới, tô tay, tô khéo khơng để chờm ngồi - Cơ vừa tơ vừa đặt câu hỏi để trẻ trả lời - Cô tô màu nào? - Bây cô mở thi tài, hoạ sĩ tí hon có muốn trổ tài khơng? * Hoạt động 3: Trẻ thực - Muốn tơ tranh đẹp phải ngồi nào? + Tay đẹp đâu? + Cô cho trẻ tô màu không sau cho trẻ di màu vào - Nào xin mời hoạ sĩ tí hon bắt đầu nào! - Trẻ thực hiện, cô quan sát nhắc nhở sửa sai tư ngồi bao quát hướng dẫn, giúp đỡ trẻ thực - Để tô màu tranh thật đẹp phải biết chọn màu Hoạt động trẻ Bài hát Đu quay Đu quay Đồ chơi sân trường Vâng Đu quay Màu vàng, xanh, đỏ, trắng Để chơi Trẻ lắng nghe Có Trẻ lắng nghe quan sát hướng dẫn Đẹp Có Ngồi ngắn Trẻ giơ tay lên Trẻ tô màu không Trẻ tô màu Vâng Trẻ trưng bày sản phẩm Trẻ lắng nghe nx bạn sắc cho phù hợp để tơ đẹp, khơng chờm ngồi * Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm Trẻ lắng nghe – Nào hội thi mở cửa rồi! Xin mời hoạ sĩ tí hon mang lên trưng bày nào! Trẻ chơi – Cô treo trẻ lên giá tranh – Cho trẻ đứng xung quanh cô, gọi 3-4 trẻ nhận xét tranh mà trẻ thích – Con thích tranh nhất? Vì lại thích tranh đó? – Cơ nhận xét chung – Khen tuyên dương trẻ Kết thúc - Cô nhận xét học cho trẻ chơi 2.Hoạt động trời Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động cô HĐ trẻ - QS - Trẻ biết - Chỗ học a)HĐCMĐ: Quan sát xanh sân tên, đặc trời xanh sân trường trường điểm - Cho trẻ đọc thơ “Rau -Trẻ đọc thơ số khơng có ngót rau đay” - TCVĐ : xanh chướng ngại sân -Trên sân Thả đỉa ba trường vât - Chúng trường ba - Trẻ biết - Cây xanh đứng đâu? chơi trò trường mầm - Đúng sân - Chơi tự chơi non trường - Cây nhãn, - Biết - Trên sân trường có sấu, phượng số đồ chơi gì? ngồi trời - Con có nhận xét - Cây to tán như: cầu đặc điểm loại rộng trượt, xích xanh? - Cho hoa, cho đu - Ích lợi xanh gì? - Phải chăm - Trẻ tích - Con làm để chăm sóc tưới cực tham sóc, bảo vệ xanh? gia vào - Giáo dục trẻ: Phải - Trẻ lắng nghe hoạt động biết chăm sóc bảo vệ xanh b)TCVĐ: Thả đỉa ba ba - Trẻ nghe HD - Cô giới thiệu tên trị chơi - Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần c) Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ bao qt trẻ chơi chơi - Tham gia trị chơi tích cực - Trẻ chơi tự Hoạt động chiều Nội dung Yêu cầu Học kitmax - Trẻ biết cách di chuột, bấm chuột - Biết số thao tác máy tính Chuẩn bị -Máy tính, chuột -Một số trị chơi kitmax Hoạt động HĐ trẻ -Cô hướng dẫn trẻ -Trẻ quan sát thao tác bấm, di chuột cô làm mẫu -Cô làm mẫu cho trẻ quan sát -Cho trẻ lên thao -Trẻ thực tác -Cô ý quan sát hướng dẫn trẻ thực ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe 2.Thái độ , trạng thái cảm xúc hành vi trẻ 3.Kiến thức kỹ trẻ Thứ 7, Ngày 26/09/2020 Phát triển thẩm mĩ Dạy hát : Cái mũi Nghe hát: Ru em TC:Nghe giai điệu đốn tên hát I Mục đích - Yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung hát “ Cái mũi”, “ Ru con” - Trẻ thuộc hát hát nhịp hát - Biết bắt chước động tác đơn giản cô Kỹ năng: - Trẻ có kỹ nghe hát theo nhạc - Phát triển óc sáng tạo trẻ - Phát triển khả ý có chủ định - Phát triển tai nghe nhận hát quen thuộc Thái độ - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động âm nhạc - Hưởng ứng hát cô II Chuẩn bị Chuẩn bị - Giáo án, máy tính - Nhạc hát : Cái mũi, ru - Xắc xô Chuẩn bị trẻ - Trang phục gọn gàng - Nhạc cụ âm nhạc - Một số đồ chơi lớp III Tiến hành Hoạt động cô Ổn định tổ chức - Cho trẻ ngồi xung quanh cô, nhắm mắt lại ngửi mùi cam Hoạt động trẻ Trẻ ngửi - Sau đó, hỏi trẻ vừa ngửi mùi hương gì? - Và Mùi cam nhờ mà ngửi thấy được? Cái mũi - Có hát hay nói mũi Cơ mời nghe giai điệu hát Vâng Nội dung Hoạt động 1: Dạy hát “Cái mũi” * Cô hát mẫu: L1 không nhạc L2 kết hợp với nhạc Trẻ lắng nghe - Cơ vừa hát gì? Cái mũi - Do sáng tác? Chú Lê Đức cô Thu Hiền - Giai điệu hát nào? * Nội dung: Mỗi điều có mũi mũi Vui tươi dùng để thở ngửi hương thơm có gió mang Trẻ lắng nghe đến * Dạy trẻ hát: Trẻ hát theo cô - Cô hát câu để trẻ hát theo Tổ nhóm hát - Cho tổ, nhóm hát Hát dụng cụ - Để hát hay vui nhộn làm âm nhạc nào? - Cô trẻ vận động theo dụng cụ âm nhạc Cô gợi ý cho Trẻ nhún nhảy theo trẻ hát kết hợp vận động nhún nhảy, vẫy tay theo giai điệu giai điệu hát ( Cô ý sửa sai cho trẻ) Cá nhân hát - Cô gọi cá nhân hát Trẻ lắng nghe - Cô động viên trẻ vận động hát lời hát - Giáo dục trẻ Trẻ hát - Cô cho trẻ đứng lên hát lại lần Hoạt động 2: Nghe hát: “Ru em” miền quê Xê Đăng - Cô gt tên bài, tác giả - Cơ hát lần 1, nói tên hát, tên tác giả Trẻ lắng nghe - Cô hát lần kèm vận động minh họa Trẻ lắng nghe - Giảng ND: BH thấm đượm giai điệu nhẹ nhàng qua lời ru Trẻ lắng nghe người chị ru em ngủ bố mẹ lên nương - Cô hát lần 3, khuyến khích trẻ hát Trẻ hát Hoạt động 3: Trị chơi “Nghe giai điệu đốn tên hát” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi: Để chơi trị chơi chia lớp làm đội chơi Cơ chuẩn bị nhiều giai điệu hát, nhiệm vụ phải Trẻ lắng nghe nghe thật tinh, đốn thật nhanh, thật xác xem hát gì? Kết thúc trị chơi đội dành nhiều lần trả lời đội dành chiến thắng Để chơi trò Trẻ tham gia trị chơi chia lớp làm đội chơi chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét kết Kết thúc - Cô nhận xét khen trẻ, chuyển hoạt động 2.Hoạt động trời Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động cô HĐ trẻ - Hát: -Trẻ ý - Chỗ hoạt a) Hát: Tóm rồi: Tóm hát theo cơ, động ngồi - Cơ hát cho trẻ nghe, nhớ tên trời, sân giới thiệu tên hát, tên - Trẻ lắng nghe hát vận rộng tác giả - TCVĐ: động nhịp rãi khơng có - Dạy trẻ hát theo lớp – - Trẻ hát chướng ngại tổ – nhóm- cá nhân Dung dăng nhàng - Biết chơi vật dung dẻ - Cô bao quát sửa sai trò chơi cho trẻ Dạy trẻ hát - Chơi tự -Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe lời ngoan, - Cơ nhận xét khen đồn kết trẻ b) TCVĐ: Dung dăng dung dẻ Trẻ nghe cô HD - Cơ nói cách chơi Trẻ chơi bao qt trẻ chơi - Động viên trẻ chơi tốt c) Chơi tự do: Chơi với đồ chơi mang theo - Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn Hoạt động chiều Nội dung Yêu cầu Liên hoan -Trẻ ý văn nghệ hát vui vẻ nêu gương -Trẻ tự tin cuối tuần thể hát , múa Chuẩn bị - Mũ, áo, váy, cờ - Loa, nhạc, hát chủ đề Hoạt động cô -Cô cho trẻ kể tên hát học chủ đề - Cô cho trẻ hát vận động theo lời ca, kết hợp Trẻ chơi theo cô hướng dẫn HĐ trẻ -Trẻ kể tên hát - Hát vận động cô hát chủ đề học -Trẻ cô nhận xét hoạt động ý thức tuần - Bộ dụng cụ âm nhạc với dụng cụ âm nhạc - Cô mở rộng thêm cho trẻ số hát chủ đề cho trẻ hát múa cô -Cô nhận xét hoạt động ý thức tuần cá nhân trẻ - Cô khen phát bé ngoan ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Hát, múa theo cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận bé ngoan 1.Tình trạng sức khỏe 2.Thái độ , trạng thái cảm xúc hành vi trẻ 3.Kiến thức kỹ trẻ ... THỨC LÀM QUEN VỚI TOÁN Xác định vị trí phía trước, phía sau thân I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ xác định phía trước - phía sau thân - Củng cố kiến thức cho trẻ xác định trước- sau thể trẻ... Ngày 23/09/2020 Phát triển nhận thức Khám phá khoa học Tự giới thiệu thân I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: -Trẻ biết tự giới thiệu thân trẻ: tên, tuổi, giới tính, sở thích -Trẻ biết hình dáng bên... ràng, mạch lạc -Phát triển ngôn ngữ cho trẻ -Trẻ biết phân biệt thân với bạn 3.Giáo dục: -Trẻ hứng thú với học -Giáo dục trẻ bảo vệ thân thể II.Chuẩn bị: Chuẩn bị cơ: - Máy tính - Giáo án ,que -