Giao an

khu vực TN Á có thu nhập cao?.. -Hoạt động của gió mùa có ảnh hưởng rất lớn đến nhịp điệu sản xuất và sinh hoạt của nhân dân trong khu vực... -Nắm được đ 2 về địa hình,khí hậu,sông ng[r]

Tuần:1

Tiết:1 PHẦN I :THIÊN NHIÊN, CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC (TT)XI CHÂU Á Bài 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN

NS: 20/8 NG: 23/8 I/Mục tiêu:HS cần hiểu rõ:

1)Kiến thức:

- Đặc điểm vị trí địa lí, giới hạn châu Á đồ

- Trình bày đặc điểm, hình dạng , kích thước, địa hình khống sản châu Á 2/Kĩ năng:

-Củng cố phát triển kĩ đọc,phân tích,so sánh yếu tố địa lí đồ

-Phát triển tư địa lí,giải thích mối quan hệ chặt chẽ yếu tố tự nhiên II/Phương tiện dạy : -Bản đồ tự nhiên châu Á

III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định lớp:GV giới thiệu chương trình địa lí

2)Bài mới: -Châu Á châu lục rộng lớn có điều kiện tự nhiên đa dạng phức tạp…

Hoạt động thầy trò: *Q/sát hình 1.1:

+-Điểm cực Bắc cực Nam phần đất liền châu Á nằm vĩ độ nào?

+Điểm cực Bắc:Mũi Sê-li-u-xkin:77o44’B + Nam:Mũi pi-ai :1o16’ B *Cho HS lên x/định b/đồ điểm cực… -Diện tích lãnh thổ châu Á?(44,4 triệu km2 kể S đảo) +S đất liền: 41,5 triệu km2

 chiếm 1/3 diện tích đất TĐ, lớn gấp rưỡi diện tích châu Phi,gấp lần diện tích châu Âu) -Nơi rộng châu Á theo chiều B-N, Đ-T km?(B-N: 8500km, Đ-T:9200km)

-Châu Á giáp với ĐD châu lục nào?

*GV:Với vị trí kích thước làm cho lãnh thổ châu Á có phân hố khí hậu ,cảnh quan tự nhiên đa dạng từ B-N,từ duyên hải nội địa…

+HS đọc thuật ngữ “Sơn ngun”157/sgk

*Dựa vào hình 1.2: Hoạt động nhóm theo nội dung gợi ý sau:

-Tìm đọc tên dãy núi chính,sơn nguyên, đồng ? Hướng? Phân bố?

+Núi: Hy-ma-lay-a, Thiên Sơn, Côn Luân +Sơn nguyên: Tây Tạng, Trung Xi-bia, +ĐB: Tu-ran, Lưỡng Hà, Ấn Hằng -Nhận xét chung địa hình châu Á?

*GV: Đồng rộng lớn cạnh hệ thống núi cao, đồ sộ.Các bồn địa thấp xen vào vùng núi sơn nguyên cao… địa hình bị chia cắt phức tạp

Nội dung học:

1 /Vị trí địa lí kích thước châu Á:

- Châu Á nửa cầu Bắc, phận của lục địa Á-Âu, nằm trải dài từ vùng cực Bắc đến vùng xích đạo(từ 77o44’B –

1o16’B)

-Là châu lục rộng lớn TG với S đất liền: 41,5 triệu km2(nếu tính diện tích

các đảo 44,4 triệu km2)

-Chiều dài từ B-N: 8500 km, chiều rộng từ Đ-T: 9200 km

-Phía bắc giáp BBD, Phía nam giáp AĐD, phía đơng giáp TBD, phía tây giáp với

châu Âu, châu Phivà ĐTH.

2/Đặc điểm địa hình khống sản: a.Đặc điểm địa hình:

*Dựa vào H1.2:Xác định đồ -Châu Á có k/sản nào?

-Dầu mỏ khí đốt tập trung nhiều khu vực nào? (TN Á, ĐN Á)

 Địa hình bị chia cắt phức tạp

b.Khoáng sản:

-Châu Á có nguồn khống sản phong phú và có trữ lượng lớn.

-Các k/sản q/trọng là: Dầu mỏ, khí đốt, than, sắt, crơm kim loại màu…

3)Củng cố:-Câu hỏi 1,2 sgk

- Cho HS lên xác định đồ núi, sơn nguyên, đồng -Hướng dẫn tập

4) Dặn dò :-Về làm tập

Tuần:2

Tiết:2 Bài 2: KHÍ HẬU CHÂU Á NS: 20/8NG: 30/8 I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:HS nắm tính đa dạng,phức tạp khí hậu châu Á giải thích có nhiều đới khí hậu,kiểu khí hậu

-Hiểu rõ đặc điểm kiểu khí hậu châu Á 2)Kĩ năng:Nâng cao kĩ phân tích biểu đồ khí hậu

-Xác lập mối quan hệ khí hậu với vị trí,kích thước, địa hình,biển…

II/Phương tiện dạy học:-Lược đồ đới khí hậu châu Á -Bản đồ tự nhiên châu Á III/Tiến trình dạy học:

1/

Ổn định :

2/Bài cũ: HS trả lời kết hợp đồ

-Nêu đ2 vị trí địa lí,kích thước lãnh thổ châu Á ý nghĩa chúng khí hậu? -Địa hình châu Á có đặc điểm bật?

3)Bài mới:

Hoạt động thầy trò:

-Cho HS xác định đường KT 80o Đ qua lược đồ khí hậu

*Q/sát H2.1:Nhóm thảo luận

-Dọc theo KT 80o Đ từ vùng cực đến xích đạo có đới khí hậu?Nằm vĩ độ nào?

-Tại khí hậu châu Á phân thành nhiều đới khác nhau?

-Nêu tên đới khí hậu có nhiều kiểu khí hậu? -Vì châu Á có nhiều kiểu khí hậu?(do kích thước lãnh thổ rộng, đ2 địa hình, ảnh hưởng biển, ĐD….)

-Vì đới khí hậu cực xích đạo khơng phân thành nhiều kiểu khí hậu?

*Hoạt động nhóm 4:

-Xác định vị trí, đ2 kiểu khí hậu gió mùa? - kiểu khí hậu lục địa? Sau nhóm trình bày Gv chốt ý bổ sung *Nam Á ĐN Á khu vực có mưa vào loại nhiều TG(Se ra-pun-gi Ấn Độ T8/1890-T7/1891:24461mm,T8/1960-T7/1961:26461mm) +Do điều kiện khí hậu nên hầu hết vùng nội địa (Trung Á TNÁ) phát triển cảnh quan hoang mạc bán hoang mạc

Nội dung học:

1 /Khí hậu châu Á phân hoá đa dạng: -Do lãnh thổ trải dài từ vùng cực đến xích đạo nên châu Á có nhiều đới khí hậu.:Cực cận cực, ơn đới, cận nhiệt, nhiệt đới xích đạo. -Các đới khí hậu phân thành nhiều kiểu khí hậu khác lãnh thổ rộng, địa hình phức tạp có mặt giáp với biển và đại dương.

2/Hai kiểu khí hậu phổ biến châu Á:

a.Kiểu khí hậu gió mùa:

-Phân bố Đông Á, ĐN Ávà Nam Á.

-Một năm có mùa rõ rệt:

+Mùa đơng: có gió từ nội địa thổi nên khơ, lạnh mưa

+Mùa hạ: Gió từ ĐD thổi vào lục địa)

nóng ẩm, mưa nhiều

b.Kiểu khí hậu lục địa:

-Phân bố vùng nội địa khu vựcTN Á -Mùa đông khô lạnh,mùa hạ khơ nóng.

4)Củng cố:-Hướng dẫn trả lời câu hỏi 1,2 sgk/9

5)Dặn dò:Về làm tập:Vẽ biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Thượng Hải

Tuần:3

Tiết:3 Bài 3: SƠNG NGỊI VÀ CẢNH QUAN CHÂU Á

NS:28/8 NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-HS nắm mạng lưới sơng ngịi phát triển có nhiều hệ thống sơng lớn

-Đặc điểm số hệ thống sơng lớn giải thích nguyên nhân

-Sự phân hoá đa dạng cảnh quan nguyên nhân phân hoá -Thuận lợi khó khăn tự nhiên châu Á

2)Kĩ năng:-Biết sử dụng đồ để tìm đặc điểm sơng ngồi cảnh quan châu Á

-Xác lập mối quan hệ khí hậu-địa hình-sơng ngịi cảnh quan tự nhiên II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ tự nhiên,khí hậu châu Á

III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:KT tập nhà HS

2)Bài cũ:-Châu Á có đới khí hậu ?Xác định giới hạn đới khí hậu đồ?

-Giải thích phân hố phức tạp đới khí hậu cận nhiệt đới? 3)Bài mới:

Hoạt động thầy trò:

-Quan sát đồ tự nhiên châu Á nhận xét mạng lưới phân bố sơng ngịi châu Á?

*Dựa vào H1.2:

-Tên sông lớn Bắc Á, Đông Á-ĐN Á-Nam Á,TN Á-Trung Á?Nơi bắt nguồn đổ ra?

-Đ2 mạng lưới sơng ngịi,chế độ nước sông mỡi khu vực?

*GV bổ sung kiến thức số hồ châu Á: Hồ Bai-can,hồ A-ran,hồ Ca xpi…

-Nêu giá trị kinh tế sơng ngịi hồ châu Á?

*GV giới thiệu số nhà máy thuỷ điện lớn Bắc Á liên hệ sơng ngịi VN…

*Dựa vào H3.1:

-Châu Á có đới cảnh quan nào?(HS thảo luận theo nội dung sau)

+Dọc theo KT 80o Đ từ B-N có đới cảnh quan nào?

+Theo VT 40o B tính từ T-Đ có nhũng đới cảnh quan?Vì có phân hố đó?

Sau nhóm báo cáo,Gv chốt ý :Cảnh quan phụ thuộc vào khí hậu,thay đổi từ ven biển vào nội địa,theo vĩ độ…

Nội dung học:

1/Đặc điểm sơng ngịi:

-Mạng lưới sơng ngịi phát triển,có nhiều hệ thống sơng lớn phân bố không đều,chế độ nước phức tạp -Có hệ thống sơng lớn:

+Bác Á:Sơng dày đặc,mùa đơng đóng băng,mùa xn có lũ tuyết

tan(Sơng Ơ-bi, I-ê-nit-xây, Lê-na) +Đơng Á-ĐN Á Nam Á: Có nhiều sơng,sơng có nhiều nước nước lên xuống theo mùa(Sơng A-mua,Hồng Hà,Trường Giang,Hàng, Ấn)

+TN Á Trung Á:Rất sơng,nguồn cung cấp nước cho sông chủ yếu băng tuyết tan(Sơng Ơ-phrat, Ti-giơ) -Sơng ngịi hồ châúA có giá trị rất lớn sản xuất, đời sống,van hoá,du lịch…

2/Các đới cảnh quan tự nhiên:

-Do địa hình khí hậu nên cảnh quan đa dạng:

sản xuất đời sống? -Thuận lợi:Nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú , đa dạng,nhiều khoáng sản có trữ lượng lớn. -Khó khăn: Địa hình núi cao hiểm trở,khí hậu giá lạnh khác nghiệt.Thiên tai xảy bất thường(động đất,núi lửa,bão lụt…)

4)Củng cố:-HS lên xác định sông lớn khu vực?nêu hướng chảy đặc điểm thuỷ chế?

-Cho biết thay đổi cảnh quan tự nhiên từ T-Đ theo VT 40o B?Vì có thay đổi đó? 5)Dặn dị: - Ơn lại kiến thức lớp “Mơi trường nhiệt đới gió mùa”

Tuần:4

Tiết:4 Bài 4: PHÂN TÍCH HỒN LƯU GIĨ MÙA Ở CHÂU Á THỰC HÀNH: NS: 28/8NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-HS cần hiểu rõ nguồn gốc hình thành thay đổi hướng gió khu vực gió mùa

châu Á

-Tìm hiểu nội dung loại đồ mới:Bản đồ phân tích khí áp hướng gió

2)Kĩ năng:-Nắm kĩ đọc,phân tích thay đổi khí áp hướng gió đồ II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ khí hậu châu Á

-Hai lược đồ phân bố khí áp gió mùa đơng mùa hạ châu Á III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định: KT thực hành HS

2)Bài cũ:-Khí hậu địa hình ảnh hưởng đến sơng ngịi châu Á ntn?

3)Bài mới:Hướng dẫn HS thực hành

*GV cho HS nhắc lại kiến thức cũ:

-Khí áp?(là sức nén K2 lên vật bề mặt TĐ)

-Gió?(Sự chuyển động K2 theo chiều ngang từ nơi khí áp cao nơi khí áp thấp) *HS q/sát H4.1,4.2:

-Xác định đọc tên trung tâm áp thấp áp cao?

-Dùng kí hiệu để biểu khí áp cao,khí áp thấp(Màu sắc,chữ) -Đường đẳng áp?( Đường bao quanh áp cao áp thấp)

-Ý nghĩa số thể đường đẳng áp?(Khu áp cảotị số đẳng áp vào trung tâm cao,khu áp thấp vào trung tâm giảm)

*HS q/sát tiếp H4.1,4.2:

-Tổ 1,2:Xác định hướng gió theo khu vực mùa đông?Thổi từ cao áp đến áp thấp -Tổ 3,4:Xác định hướng gió theo khu vực mùa hạ?Thổi từ cao áp đến áp thấp? Sau nhóm trình bày,GV chuẩn xác kiến thức:

Mùa Khu vực Hướng gió Thổi từ áp cao…áp thấp Mùa đông

(tháng 1)

Đông Á ĐN Á Nam Á

Tây Bắc

ĐBắc Bắc Đông Bắc

C.A Xi-bia  Áp thấp A-lê-ut C.A Xi-bia Áp thấp xích đạo C.A Xi-bia Áp th ấp xích đạo Mùa hạ

Tháng 7)

Đông Á ĐN Á Nam Á

Đông nam TN(biến thành ĐN)

Tây nam

C.A Ha-oai A.T I-ran(lục địa) C.AÔ-xtrây-li-a,nam ÂĐDl/địa C.A ÂĐD Áp thấp I-ran

-Qua bảng cho biết điểm khác bảnvề tính chất gió mùa mùa đơng gió mùa mùa hạ?Vì sao?

+Gió mùa2 đơng:lạnh khơ gió thổi từ lục địa biển

+Gió mùa2 hạ: nóng ẩm,mưa nhiều gió thổi từ biển, đại dương vào.

4)Củng cố:-Gió mùa ảnh hưởng ntn đến sinh hoạt sản xuất người khu vực?Liên hệ

VN?

Tuần:5

Tiết:5 ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ XÃ HỘI CHÂU Á

NS: 29/8 NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:HS cần nắm châu Á có số dân đông so với châu lục khác

-Sự đa dạng phân bố chủng tộc châu Á -Biết tên phân bố tôn giáo lớn châu Á

2)Kĩ năng:-Rèn luyện củng cố kĩ so sánh số liệu dân số châu lục

- Phân tích lược đồ q/sát ảnh để hiểu dược địa bàn sinh sống chủng tộc lãnh thổ phân bố tôn giáo lớn

II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ phân bố dân cư châu Á -Tranh ảnh dân cư,chủng tộc châu Á

III/Tiến trình dạy học: 1)Ổn định:KT sĩ số

2)Bài cũ: -Trên TG có chủng tộc nào?Nêu đ2,nơi phân bố chủng tộc? 3)Bài mới:GV giới thiệu bài(Sử dụng sgk)

Hoạt động thầy trò:

-Đọc bảng 5.1:So sánh số dân châu Á với châu lục khác?

+Dân số đứng thứ TG +Diện tích chiếm 23,4% diện tích TG -Vì nơi lại tập trung đông dân?

-Nhận xét mức tăng dân số so với TG?So với châu lục khác?(Giảm ngang mức t/bình năm TGlà 1,3%)

-Nguyên nhân tỉ lệ gia tăng tự nhiên giảm?

*Nhóm 2:Tính múc gia tăng dân số châu lục TG 1950(100%) đến 2000

Ví dụ Châu Phi:

Năm 2000= (784 tr x100):221tr =354,7% (VN:229%)

*Q/sát H5.1: Hoạt động nhóm

-Châu Á có chủng tộc sinh sống? -Xácđịnh địa bàn phân bố chủng tộc -Dân cư châu Á phần lớn thuộc chủng tộc ? Đặc điểm ngoại hình chủng tộc đó?

-So sánh với chủng tộc châu Âu?(Chủng tộc châu Á đa dạng phức tạp hơn)

*GV:Dân cư châu Á chia làm tiểu chủng tộc khác

+Môn-gô-lô-it phương Bắc(Xi-bia,Mông cổ, Mãn Châu,NB,TQ,Triều Tiên)

+Môn-gô-lô-it phương Nam(ĐNÁ,nam TQ) *Dựa vào hiểu biết kết hợp H5.2:

Nội dung học:

1/Số dân:

-Châu Á có số dân 3766triệu người,là châu lục đông dân TG,chiếm gần 61% dân số TG.

-Do thực sách dân số phát triển CN hố, thị hố nước đơng dân nên tỉ lệ gia tăng dân số giảm

2/Đặc điểm dân cư:

-Dân cư châu Á chủ yếu thuộc chủng

tộc Môn-gô-lô-it, Ơ-rô-pê-ô-it số Ơ-xtra-lơ-it.

+Mơn-gơ-lơ-ít phân bố chủ yếu ở:Bắc Á, Đông Á, ĐN Á

+Ơ-rô-pê-ô-it:Trung Á,TN Á,Nam Á +Ơ-xtra-lơ-it:Nam Á, ĐN Á.

-Các chủng tộc chung sống bình đẳng trong hoạt động,kinh tế,VH,XH…

3/Tôn giáo:

-Địa điểm thời gian đời tôn giáo lớn?

+Thần linh tơn thờ?Khu vực phân bố chủ yếu? -Vai trị tích ,tiêu cực tôn giáo?(Hướng

thiện,tránh ác song mê tín dễ bị bọn xấu lợi dụng…) *Liên hệ VN có nhiều tơn giáo,tín ngưỡng ?

giáo lớn:Phật giáo, Ấn độ giáo,Thiên chúa giáo Hồi giáo

-Các tơn giáo khun răn tín đồ làm việc thiện tránh điều ác.

4/Củng cố:-Vì châu Á đông dân?

*Câu hỏi trắc nghiệm:

Câu 1:Nguyên nhân làm cho mức tăng dân số châu Á giảm:

a.Dân di cư sang châu lục khác

x b.Thực tốt sách dân số nước đông dân

x c.Là hệ q/trình CN hố thị hoá nhiều nước châu Á d.Tất đáp án

Câu 2:Dùng mũi tên nối vào sơ đồ sau(Khu vực phân bố chủng tộc châu Á)

ĐN Á Nam Á TNÁ Ơ-tra-lơ-it Mơn-gơ-lơ-it Ơ-rơ-pê-ơ-it Đơng Á Bắc Á Trung Á 5/ Dặn dị :- Ơn đ2, địa hình,khí hậu,sơng ngịi cảnh quan châu Á

Tuần:6 Tiết:6

Bài 6:THỰC HÀNH: ĐỌC VÀ PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC THÀNH PHỐ LỚN CỦA CHÂU Á

NS: 5/9 NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-HS nắm đ2 tình hình phân bố dân cư thành phố lớn châu Á. -Ảnh hưởng yếu tố tự nhiên đến phân bố dân cư đô thị châu Á

2)Kĩ năng:-Rèn kĩ phân tích đồ phân bố dân cư thị châu Á tìm đ2 phân bố dân cư mối quan hệ yếu tố tự nhiên dân cư xã hội

-Rèn kĩ xác định,nhận biết vị trí quốc gia,các thành phố lớn châu Á II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ tự nhiên châu Á-bản đồ nước TG -Lược đồ mật độ dân số thành phố lớn châu Á

III/Tiến trình dạy học: 1)Ổn định: KT tập nhà

2)Bài cũ:-Số dân châu Á ?Nguyên nhân tập trung dân đông châu Á?

-Đặc điểm dân cư tôn giáo châu Á?

3)Bài mới:Hướng dẫn thực hành

*Câu 1: Sự phân bố dân cư châu Á(thảo luận nhóm 4) -Nhận biết khu vực có mật độ dân số từ thấp lên cao? -Giải thích phân bố dân cư?

Sau nhóm báo cáo,GV chuẩn xác kiến thức vào bảng:

M ĐDS Nơi phân bố Địa hình,sơng ngịi,khí hậu

<1ng/km2 -Bắc LB Nga,Tây TQ, ARập xê ut, Apga n i x tan,Pa kit xtan

-Khí hậu lạnh khơ

-Địa hình cao, đồ sộ,hiểm trở -Mạng l ưới sơng ngịi thưa thớt 1-50ng/km2 -Nam LB Nga,ph ần l ớn b án

đ ảo Trung Ấn, ĐN Á, ĐN Th ổ Nhĩ Kì, I Ran

-Khí hậu ơn đới lục địa nhiệt đới khơ -Địa hình đồi núi,cao ngun cao -Sơng ngịi thưa thớt

51-100ng/km2

-Ven Địa Trung Hải,trung tâm Ấn Độ,1 s ố đảo In- đ ơ- n ê- xi- a,TQuốc

-Khí hậu ơn hồ có mưa -Địa hình đồi núi thấp -Lưu vực sông lớn >100ng/km2 -Ven biển Nhật Bản, Đông

TQ,ven biển VN,Nam

TLan,ven biển Ấn Độ số đảo In -đô- nê- xi -a

-Khí hậu ơn đới hải dương v nhiệt đới gió mùa

-Mạng lưới sơng dày nhiều nước -Đồng châu thổ ven biển

-Khai thác lâu đời,tập trung nhiều đô thị… *Câu 2:Các thành phố lớn châu Á(Thảo luận nhóm 2)

-Đọc tên thành phố lớn bảng 6.1 tìm vị trí H6.1 -Các thành phố thường xây dựng đâu?Vì có phân bố đó?

GV:Các thành phố lớn, đông dân cuả châu Á tập trung ven đại dương lớn, nơi có đồng châu thổ màu mỡ,rộng lớn,khí hậu nhiệt đới ơn hồ có gió mùa hoạt động thuận lợi cho sinh hoạt, đời sống,giao thông phát triển, điều kiện phát triển SX tốt cho N2 lúa nước.

Tuần:7

Tiết:7 ÔN TẬP

NS:05/9 NG:

I/Mục tiêu:-Cho HS nắm đ2 vị trí địa lí, địa hình khí hậu cảnh quan tự nhiên , đ2 dân cư xã hội châu Á mối quan hệ yếu tố địa lí

-Thuận lợi khó khan thiên nhiên mang lại -Kĩ nhận biết hồn lưu gió

II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ tự nhiên châu Á -Bản đồ đới khí hậu châu Á III/Tiến trình dạy học: -Hướng dẫn ôn tập

1/Q/sát đồ tự nhiên châu Á(hoặc H1.2) cho biết:

-Điểm cực Bắc ,cực Nam phần đất liền châu Á vĩ độ nào? -Giáp với đại dương,châu lục?

2/Chỉ đồ đồng lớn,dãy núi sơn nguyên châu Á?Rút đ2 địa hình châu Á?

Chia cắt phức tạp,là châu lục rộng TG(S:44,4 triệu km2) 3/Đọc lược đồ 2.1 (hoặc đồ đới khí hậu)cho biết:

-Các đới khí hậu châu Á từ B-N?

-Các kiểu khí hậu gió mùa,lục địa?Phân bố? -Vì châu Á có nhiều kiểu khí hậu, đới khí hậu? 4/Nhận biết qua biểu đồ nhiệt độ,lượng mưa trang 9/SGK

-Đ2 khí hậu biểu đồ?(nhiệt đới gió mùa,nhiệt đới khơ, ơn đới lục địa) 5/Q/sát đồ tự nhiên châu Á điền vào bảng sau:

Khu vực Tên sơng lớn Đặc điểm sơng ngịi Giải thích Bác Á

Đ Á-ĐNÁ Nam Á Tây nam Á Trung Á

6/Đọc hình 3.1 cho biết:

-Tên đới cảnh quan thuộc khu vực khí hậu gió mùa,lục địa? 7/Thiên nhiên châu Á có thuận lợi,khó khăn gì?

8/Đọc lược đồ hình 4.1 4.2 cho biết:

Khu vực Hướng gió mùa đơng Hướng gió mùa hạ

Đơng Á ĐN Á Nam Á

-Ảnh hưởng gió mùa đơng,mùa hạ? 9/Q/sát bảng 5.1 nắm:-Số dân châu Á-Đ2 dân cư? *Q/sát H5.1:

-Các chủng tộc sinh sống châu Á? Địa bàn cư trú đặc điểm ngoại hình chủng tộc? -Châu Á có tơn giáo?Nơi đời thời điểm đời tôn giáo?

Tuần:8

Tiết:8 KIỂM TRA TIẾT

NS: NG: I/Mục tiêu:-Kiểm tra , đánh giá nhận thức hiểu biết em qua kiến thức học châu Á -Rèn HS tính cẩn thận tự giác làm kiểm tra

II/Chuẩn bị:GV: Poto đề A,B phát cho HS HS: Chuẩn bị bút,thước

III/Phân tích chất lượng:

Lớp TSHS 0- 2.8 3- 4.8 DướiTB 5- 6.8 7- 8.8 9- 10 >TB

SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL

8/1 37 2 20 34 94.6

8/2 37 1 20 12 31 97.3

8/3 37 11 18 37 91.9

8/4 37 3 11 15 39 91.9

8/5 37 23 141 91.9

TC 185 3 1.6 9 4.9 12 6.5 37 20.0 96 51.9 40 21.6 173 93.5 *Ưu điểm:

-HS nắm kiến thức phần địa lí châu Á: vị trí, địa hình,tên sơng,dãy núi cao, đặc điểm khí hậu,cảnh quang…

-Nắm thuận lợi,khó khăn thiên nhiên châu Á mang lại… -Nhìn chung HS lớp biết cách trình bày

*Hạn chế:Tỉ lệ HS làm trung bình trở lên cịn thấp

-Một số em nhẫm lẫn đặc điểm địa hình với vị trí giới hạn châu Á(8/2,8/5)

-Đa số em điểm không đạt câu vì:chưa nêu rõ tên sơng theo khu vực có ghi tên sơng cịn sai(cả lớp)

-HS nêu tên thành phố lớn châu Á sai -Một số em chữ viết nhỏ,quá cẩu thả khó đọc

-Biết cách vẽ nhận xét qua biểu đồ song số em chia tỉ lệ chưa xác(đa số HS khối) *Khắc phục:

-Cần cho HS nắm kĩ tên sông theo khu vực(qua đồ,lược đồ)

-Phân biệt rõ vị trí địa lí với đặc điểm địa hình khu vực:TNÁ,Nam Á, ĐN Á…để HS làm khỏi trình bày nhầm lẫn

Tuần:9 Tiết:9

Bài 7: ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN KINH TẾ,XÃ HỘI

CÁC NƯỚC CHÂU Á

NS: 26/9 NG: I/Mục tiêu:

1/Kiến thức:HS nắm q/trình phát triển nước châu Á

-Đ2 phát triển phân hoá KT-XH nước châu Á nay.

2/Kĩ năng:-Rèn kĩ nang phân tích bảng số liệu,biểu đồ KT-XH

-Rèn kĩ nang vẽ biểu đồ kinh tế

II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ kinh tế chung châu Á

-Bảng thống kê số tiêu phát triển KT-XH số nước châu Á(SGK) III/Tiến trình dạy học:

1/Ổn định:

2/Bài cũ:Nhận xét, đánh giá kiểm tra tiết

3/Bài mới:GV giới thiệu khái quát lịch sử phát triển châu Á: +Thời cổ đại,trung đại

+Từ TK 16 đến sau chiến tranh TG lần thứ Hoạt động thầy trò:

GV diễn giải:Văn minh Lưỡng Hà,Trung Hoa, Ấn Độ(phụ lục)

-Thời cổ đại trung đại nước châu Á có tiến kinh tế?

-Tại thương nghiệp thời kì phát triển?Và phát triển ntn?(Dựa vào bảng 7.1) Với mặt hàng gì, khu vực quốc gia nào? GV cung cấp cho HS biết “Con đường tơ lụa” tiếng châu Á đến nước châu Âu

*HS đọc mục b cho biết:

-Từ TK XVI đặc biệt TK XIX nước châu Á bị đế quốc xâm chiếm?VN bị thực dân xâm chiếm,vào năm nào?(TD Pháp 1/9/1859 cảng Đà Nẵng)

-Thời kì kinh tế nước châu Á lâm vào tình trạng gì?(mất chủ quyền, độc lập tự do,bị áp bóc lột,cướp tài ngun,khống sản…)

Kìm hãm phát triển kinh tế

+1945:VN có nạn đói khủng khiếp làm chết hàngtriệu người…

-Trong thời kì đen tối nước tình trạng trên?

-Tại Nhật Bản nước phát triển sớm nhất?

GV cung cấp cho HS cải cách Minh Trị Thiên Hồng từ ơng lên ngơi vào năm 1868… *Đọc mục SGK:

Nội dung học:

1/Vài nét lịch sử p/ triển châu Á: a Thời kì cổ đại,trung đại:

-Các nước châu Á có trình độ phát triển rất sớm với nhiều sản phẩm,thành tựu trong kinh tế xã hội

b.Từ TK XVI-chiến tranh TG lần thứ 2:

hiện phát triển KT sao? +Nửa cuối TK XX

+Nhật Bản trở thành cường quốc kinh tế TG +HQ,TL, ĐL,Singa po trở thành “Con rồng châu Á”…(cho HS xác định nước đồ) *Dựa vào bảng 7.2 thảo luận theo cặp nội dung sau: -Các quốc gia châu Á phân mức thu nhập theo nhóm?

-Nước có bình qn GDP cao nhất?thấp nhất? +GDP NBản gấp 105,4 lần Lào

+ 80,5 lần VN

-So sánh tỉ trọng N2 nước có thu nhập cao với nước thu nhập thấp?

GV chốt ý phần thảo luận sau nhóm báo cáo

*Hoạt động nhóm 4: Dựa vào đoạn “Trình độ phát triển…Paki xtan”điền vào bảng sau:

-Sau chiến tranh TG lần kinh tế châu Á có nhiều chuyển biến mạnh. -Xuất cường quốc kinh tế Nhật Bản và số nước CN mới(Sin gapo,Hàn Quốc, Đài Loan…)

-Sự phát triển kinh tế,xã hội nước và vùng lãnh thổ châu Á không đồng đều, số nước thu nhập thấp,nhân dân đói khổ…chiếm tỉ lệ cao.

Đặc điểm phát triển kinh tế Tên nước vùng lãnh thổ -Nền KT-XH tồn diện

-Mức độ CN hố cao,nhanh -N2 phát triển chủ yếu

-CN hoá nhanh song N2 có vai trị q/trọng -Khai thác dầu khí để xuất

-Nhật Bản

-Singapo,Hàn Quốc,Thái Lan -VN,Lào,Campuchia

-TQuốc, Ấn Độ, Thái Lan,Ma-lai-xi-a -Ả rập-xê-ut,Bru-nây

-Dựa vào bảng nhận xét trình độ phát triển KT châu Á nay?

4/ Củng cố :-Câu hỏi 1,3 SGK -Hướng dẫn tập

5/Dặn dò:-Về nhà làm tập 2,3 sgk

Tuần:10 Tiết:10

Bài 8:TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ-XÃ HỘI

Ở CÁC NƯỚC CHÂU Á

NS: NG: I/Mục tiêu:

1/Kiến thức:-HS hiểu tình hình phát triển ngành KT, đặc biệt thành tựu N2 ,CN nước vùng lãnh thổ châu Á.

-Thấy rõ xu hướng phát triển nước lãnh thổ châu Á ưu tiên phát triển CN,dịch vụ không ngừng nâng cao đời sống

2/Kĩ năng:- Đọc phân tích mối quan hệ ĐKTN hoạt động KT đặc biệt tới phân bố

trồng,vật nuôi

II/Phương tiện dạy học:-Lược đồ phân bố trồng vật nuôi châu Á -Bản đồ kinh tế chung châu Á -Hình 8.2(phóng to)

III/Tiến trình dạy học:

1/Ổn định:

2/Bài cũ:-Cho biết vài nét lịch sử phát triển KT-XH nước châúA?Tại NBản trở thành

nước phát triển sớm châu Á?

-Nêu đ2 phát triển KT-XH nước châu Á nay?Chỉ đồ châu Á có kinh tế phát triển?

3/Bài mới:

Hoạt động thầy trị:

*Dựa vào H8.1HS thảo luận nhóm theo nội dung sau: K.vực Cây trồng Vật ni G/thích

Đ.Á-ĐNÁ-N am Á TNÁ vùng nội địa

-Trong N2 ngành giữ vai trò q/trọng nhất?

-Dựa vào H8.2 cho biết nước châu Á có nhiều lúa gạo tỉ lệ so với TG?

-Tại VN,TL có sản lượng lúa gạo thấp TQ, ÂĐ xuất gạo lại đứng hàng đầu TG? *TQ, ÂĐ,VN,TL nước đạt thành tựu vượt bậc sản xuất lương thực(Cuộc CM xanh,CM trắng)

-Q/sát H8.3:Nhận xét nội dung tranh(đang gặt lúa mảnh ruộng nhỏ nhiều người với dụng cụ thơ sơtrình độ sản xuất cịn thấp…)

-Tình hình chăn ni phát triển?

Nội dung học:

1/Nông nghiệp:

-Sự phát triển N2 nước châu Á

không đồng khu vực gió mùa ẩm(ĐÁ-ĐNÁ-NÁ) khu vực lục địa khô hạn(TNÁ,nội địa)

-Sản xuất lương thực giữ vai trị q/trọng nhất.Lúa gạo chiếm 93%,lúa mì chiếm 39% sản lượng TG.

-TQ, Ấn Độ nước sản xuất nhiều lúa gạo.

-Thái Lan,VN đứng thứ nhất,thứ hai trên TG xuất gạo

-Nước khai thác chủ yếu để xuất khẩu?

*Dựa vào bảng 7.2(trang 22)

-Nêu tên nước có ngành dịch vụ phát triển? -Tỉ trọng DV cấu GDP NB,HQ ? -Mối q/hệ tỉ trọng DV với bình quân thu nhập GDP đầu người nước ntn?

+Tỉ lệ thuận:tỉ trọng giá trị DV cao cấu GDP giá trị bình quân GDP cao ngược lại… -Vai trò DV phát triển KT-XH?

không đều:

+CN luyện kim,cơ khí, điện tử…phát triển mạnh NBản, TQ, Ấn Độ,Hàn Quốc, Đài Loan

+CN nhẹ phát triển hầu hết nước

3/Dịch vụ:

-Các nước có hoạt động dịch vụ cao Nhật Bản,Hàn Quốc,Singapo…đời sống nhân dân nâng cao cải thiện rõ rệt

4/ Củng cố :-Câu hỏi 1/sgk -Hướng dẫn tập

5/Dặn dò: -Về tìm hiểu khu vực Tây Nam Á:Dựa vào nguồn tài nguyên mà nước

Tuần:11 Tiết:11

Bài 9: KHU VỰC TÂY NAM Á

NS:05/10 NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-HS xác định vị trí quốc gia khu vực đồ.-Nắm đặc điểm tự nhiên khu vực: Địa hình núi,Cn hoang mạc chiếm diện tích lớn,khí hậu khắc nghiệt,tài nguyên phong phú đặc biệt dầu mỏ

-Đ2kinh tế khu vực:Trước chủ phát triển N2,nay CN khai thác chế biến dầu mỏ -Khu vực có vị trí chiến lược q/trọng,một “điểm nóng ”của TG

2)Kĩ năng:-Rèn kĩ xác định đồ vị trí,giới hạn khu vực Tây Nam Á -Nhận xét,phân tích vai trị vị trí khu vực phát triển KT-XH II/Phương tiện dạy học: -Lược đồ Tây Nam Á -Bản đồ tự nhiên châu Á. III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ:-Cho biết thành tựu N2 nước châu Á?

-Dựa vào nguồn tài nguyên số nước TN Á trở thành nước có thu nhập cao? 3)Bài mới: GV giới thiệu

Hoạt động thầy trò:

GV giới thiệu vị trí TNÁ đồ tự nhiên châu Á *Dựa vào H9.1:

-TNÁ nằm khoảng vĩ độ kinh độ? -TNÁ thuộc đới khí hậu nào?

-TNÁ tiếp giáp với vịnh nào?(Pec-xich),biển nào?khu vực?châu lục?

-Vị trí khu TNÁ có đ2 bật?

GV dùng đồ tự nhiên châu Á phân tích ý nghĩa,vị trí TNÁ

+Qua kênh Xuyêvà biển Đỏ so với đường vòng qua châu Phi ngược lại…

=Tiết kiệm thời gian,tiền cho giao thông buôn bán quốc tế

*Dựa vào H9.1: HS thảo luận nhóm

-Khu vực TNÁ có dạng địa hình?Dạng địa hình chiếm diện tích lớn nhất?

-Cho biết miền địa hình từ ĐB-TN khu vực TNÁ?

Đặc điểm chung địa hình TNÁ? +Các nhóm báo cáo rút kết luận *Dựa vào H9.1 2.1:

-Kể tên đới khí hậu khu vực TNÁ?

-Tại TNÁ nằm sát biển lại có khí hậu khơ nóng? (Q/năm chịu ảnh hưởng khối khí chí tuyến lục địa khơ,rất mưa )

*HS nhắc lại đ2 sơng ngịi TNÁ tên sơng -Địa hình,khí hậu,sơng ngịi ảnh hưởng đến cảnh quan tự nhiên khu vực?

Nội dung học:

1/Vị trí địa lí:

-Khu vực Tây Nam Á nằm từ 12oB- 42oB

và từ 26o Đ- 73o Đ.

-Nằm ngã ba 3châu lục Á, Âu,Phi, thuộc khí hậu đới nóng cận nhiệt,có số biển vịnh bao bọc

-Vị trí có ý nghĩa chiến lược quan trọng trong phát triển kinh tế.

2/Đặc điểm tự nhiên:

-Khu vực Tây Nam Á rộng triệu km2 ,có

nhiều núi cao nguyên.

+Phía ĐB TN tập trung nhiều núi cao,SN đồ sộ

+Phần đồng Lưỡng Hà màu mỡ.

tỉ tấn,I Ran:5,8 tỉ

+TNÁ chiếm 65% trữ lượng dầu,25% trữ lượng khí đốt tồn TG…

*Dựa vào H9.3:

-TNÁ gồm quốc gia?Nước có diện tích rộng nhất,nhỏ nhất?

+A Rập xê-ut: 2400000 km2 I Ran : 1.648000km2 Ca ta : 18000km2

-Sự phân bố dân cư có đặc điểm gì?

-TNÁ có điều kiện để phát triển ngành KT? *Dựa vào H9.4:

-TNÁ xuất dầu mỏ đến khu vực nào?

-Thu nhập bình quân đầu người nước khu vực?(Cô-oet:19040USD/ người)

-Những khó khăn ảnh hưởng đến phát triển KT-XH khu vực?

GV:Dầu mỏ không vấn đề kinh tế mà cịn vũ khí đấu tranh nhân dân A Rập,là cội nguồn khủng hoảng…

lớn tập trung ven vịnh Pec-xich đồng bằng Lưỡng Hà.

3/Đặc điểm dân cư-KT-chính trị: a.Đặc điểm dân cư:

-Dân số khoảng 286 triệu người,phần lớn là người Ả Rập theo đạo Hồi.

-Mật độ phân bố không đều,dân cư sống tập trung đồng bằng, ven biển,những nơi có mưa có nước ngọt.

b.Đặc điểm kinh tế,chính trị:

-Phát triển CN khai thác chế biến dầu mỏ

-Là khu vực xuất dầu mỏ lớn thế giới.

-Là khu vực không ổn định,luôn xảy các tranh chấp,chiến tranh dầu mỏ

 ảnh hưởng đến đời sống,kinh tế

nhân dân khu vực

4)Củng cố:-Những nước có nhiều dầu mỏ TNÁ?(ARậpxê-ut,Cơ-oet,I Răc)

-TNÁ có đặc điểm vị trí địa lí ntn?

5)Dặn dị:-Về tìm hiểu hệ thống núi Hy-ma-ly-a

Tới đây

Tuần:12 Tiết:12

Bài 10: ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN KHU VỰC NAM Á.

NS:24/10 NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-HS xác định vị trí nước khu vực,nhận biết miền địa hình:miền núi già phía bắc, đồng phía nam sơn nguyên

-Giải thích khu vực có khí hậu nhiệt đới gió mùa điển hình

2)Kĩ năng:-Rèn kĩ nhận biết phân tích yếu tố tự nhiên đồ,rút mối quan hệ hữu chúng

-Sử dụng phân tích lược đồ phân bố mưa,thấy ảnh hưởng địa hình lượng mưa

II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ tự nhiên châu Á -Lược đồ tự nhiên khu vực Nam Á. III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ:-Nêu đặc điểm vị trí khu vựcTNÁ?

-Nêu đặc điểm tự nhiên khu vực TNÁ? 3)Bài mới:

Hoạt động thầy trò: *Q/sát H10.1:

-Xác định quốc gia khu vực Nam Á? -Nước có diện tích lớn nhất?

+Ấn Độ:3.280.000 km2,DS:1.049,5 tr.người -Nước có diện tích nhỏ nhất?

+Man-đi-vơ:298 km2

-Nêu đặc điểm vị trí khu vực?Đặc điểm địa hình miền?

-Vai trò dãy Hy-ma-ly-a?

+Dãy Hy-ma-ly-a đồ sộ kéo dài cao TG xem ranh giới khí hậu Trung Á Nam Á,là tường thành ngăn cản gió mùa TN từ biển thổi vào,mưa trút hết sườn nam,lượng mưa từ 2000-3000 mm/năm sơn nguyênTây Tạng TQuốc khí hậu khơ hạn,lượng mưa < 100 mm/năm

*Hoạt động nhóm:

-Q/sát H2.1 cho biết Nam Á chủ yếu đới khí hậu nào?(Nhiệt đới gió mùa)

-Đọc,nhận xét số liệu khí hậu điểm Mun tan, Sa pan đi, Mun bai H10.2 Giải thích đặc điểm lượng mưa

Sự phân bố lượng mưa khu vực? *Các nhóm báo cáo GV chuẩn xác kiến thức +Dãy Hy-ma-ly-a ngăn xâm nhập khơng

khí lạnh từ phương Bắc nên Nam Á khơng có

Nội dung học:

1/Vị trí địa lí địa hình:

-Nam Á phận nằm rìa phía nam

của lục địa,có miền địa hình:

+Phía bắc:là hệ thống núi Hy-ma-ly-a cHy-ma-ly-ao, đồ sộ hướng TB-ĐN

+Nằm đồng Ấn-Hằng rộng phẳng.

+Phía nam sơn ngun Đề-can với rìa nâng lên cao thành dãy Gát Tây Gát Đơng.

2/Khí hậu,sơng ngịi cảnh quan tự nhiên:

a.Khí hậu

-Nam Á có khí hậu nhiệt đới gió mùa,là khu vực mưa nhiều TG.

Đề Can…

GV cung cấp cho HS tính nhịp điệu gió mùa ảnh hưởng đến sinh hoạt,sản xuất…(sgv)

-Dựa vào H10.1 cho biết tên sơng khu vực Nam Á?

-Nêu cảnh quan tự nhiên chính?

b.Sơng ngịi cảnh quan tự nhiên:

-Nam Á có nhiều sông lớn:Sông Ấn,sông

Hằng sông Bra-ma-put.

-Các cảnh quan tự nhiên chính:rừng nhiệt đới,xa van,hoang mạc cảnh quan núi cao

4)Củng cố:-Nam Á có miền địa hình?Nêu rõ đặc điểm miền?

-Tại vĩ độ với miền Bắc VN mà khu vực Nam Á có mùa đông ấm hơn?(Dãy Hy-ma-ly-a mùa đông ngăn xâm nhập khơng khí lạnh từ Trung Á tràn xuống nên Nam Á khơng có mùa đơng lạnh khơ…)

Tuần:13 Tiết:13

Bài 11: DÂN CƯ VÀ ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ KHU VỰC NAM Á

NS:24/10 NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-HS nắm khu vực tập trung dân cư đơng đúc có mật độ dân số lớn

TG.-Hiểu rõ dân cư Nam Á chủ yếu theo Ấn Độ giá Hồi giáo -Các nước khu vực có KT phát triển, Ấn Độ

2)Kĩ năng:-Rèn kĩ củng cố phân tích lược đồ,phân tích bảng số liệu thống kê để nhận biết trình bày Nam Á có đ2 dân cư tập trung đơng mật độ dân số lớn.

II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ phân bố dân cư châu Á -Lược đồ phân bố dân cư Nam Á(SGK)

III/Tiến trình dạy học: 1)Ổn định:

2)Bài cũ: -Kiểm tra 15’ (có đề đính kèm) 3)Bài mới:

Hoạt động thầy trò: *HS đọc thầm bảng 11.1cho biết:

-Tính mật độ dân số Nam Á khu vực? -Khu vực đơng dân nhất?Khu vực có mật độ dân số cao hơn?

*Q/sát H11.1 H6.1:

-Mật độ dân cư Nam Á phần lớn thuộc loại nào?(.100 người /km2)

-Sự phân bố dân cư có đặc điểm gì? -Các siêu thị tập trung đâu?Tại sao?

-Nam Á nơi đời tôn giáo?( Ấn Độ giáo,Phật giáo Hồi giáo)

-Dân cư Nam Á chủ yếu theo tôn giáo?

GV:83% dân cư theo Ấn Độ giáo,vai trò tôn giáo đời sống nhân dân phát triển KT-XH *Cho HS thảo luận nhóm:

-Cho biết trở ngại lớn ảnh hưởng đến phát triển KT?Nền KT thuộc địa có đặc điểm gì?

-Tình hình trị xã hội ntn?Vì sao?

*Q/sát H11.3 11.4:Nêu nội dung ảnh Nền kinh tế phát triển?

*Phân tích bảng 11.2:

-Nhận xét chuyển dịch cấu KT Ấn Độ? -Xu phát triển KT? N2 có thay đổi? CN có thành tựu lớn trung tâm CN ntn?

Nội dung học:

1/Dân cư:

-Nam Á khu vực đông

dân châu Á,có mật độ dân số cao nhất khu vực châu Á(302 người/km2 )

-Dân cư phân bố không đều,tập trung đông vùng đồng bằng,ven biển,những nơi có mưa.

-Dân cư chủ yếu theo Ấn Độ giáo Hồi giáo.

2/Đặc điểm kinh tế-xã hội:

-Tình hình trị xã hội khu vực Nam Á khơng ổn định.

-Các nước khu vực có kinh tế phát triển chủ yếu sản xuất N2

Ấn Độ nước có kinh tế phát triển nhất khu vực,có xu hướng chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế:giảm tương đối tỉ trọng N2,tăng tỉ trọng CN DV. 4)Củng cố:-Cho HS làm tập 1,câu hỏi 2,3

* 1.Pa-ki-xtan, Ấn Độ 3.Nê-pan 4.Bu-tan 5.Băng-la-đét 6.Xri-lan-ca 7.Man-đi-vơ

Tuần:14

Tiết:14 Bài 12: ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN KHU VỰC ĐÔNG Á. NS:24/10NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-HS nắm vị trí địa lí,các quốc gia,lãnh thổ thuộc khu vực Đơng Á -Nắm đ2 địa hình,khí hậu,sơng ngịi cảnh quan tự nhiên khu vực Đông Á. 2)Kĩ năng:-Củng cố phát triển kĩ đọc,phân tích đồ tranh ảnh

-Rèn luyện HS kĩ xây dựng mối liên hệ nhân thành phần tự nhiên khu vực II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ tự nhiên châu Á -Bản đồ tự nhiên khu vực Đông Á(SGK)

-Một số tranh ảnh,tài liệu cảnh quan tự nhiên Đơng Á III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ:-Kể tên nước khu vực Nam Á?Nước có diện tích lớn nhất?Nhỏ nhất?KT

trong khu vực phát triển nước nào?

-Cho biết đặc điểm dân cư Nam Á?Giải thích ngun nhân phân bố khơng đều? 3) Bài mới :

Hoạt động thầy trị: *GV giới thiệu khu vực Đơng Á đồ +Phần đất liền:TQ bán đảo Triều Tiên +Hải đảo: NBản, Đài Loan đảo Hải Nam *Dựa vào H12.1 cho biết:

-Khu vực Đông Á bao gồm quốc gia vùng lãnh thổ nào?

-Về mặy địa lí tự nhiên khu vực Đơng Á gồm phận?

-Khu vực Đông Á tiếp giáp với quốc gia biển ? (HS lên xác định đồ)

*Cho HS thảo luận nhóm theo nội dung sau:

Nội dung học:

1/Vị trí địa lí phạm vi khu vực Đơng Á:

-Khu vực Đông Á bao gồm quốc gia: TQuốc,Nhật Bản,CHĐCN Triều Tiên vùng lãnh thổ Đài Loan.

-Khu vực Đông Á gồm phận: Đất liền hải đảo.

-Tiếp giáp với biển:Hồng Hải,Hoa

Đơng,Nhật biển Đơng

2/Đặc điểm tự nhiên:

a.Địa hình,khí hậu cảnh quan:

Bộ phận lãnh thổ Đặc điểm địa hình Đặc điểm khí hậu,cảnh quan

Đất liền

Phía tây -Núi cao hiểm trở:Thiên Sơn,Cơn Ln -CN đồ sộ:Tây Tạng,Hồng Thổ -Bồn địa cao,rộng:Duy Ngơ Nhĩ,Ta Rim

-Khí hậu cận nhiệt lụcđịa quanh năm khơ hạn -Cảnhquan:thảo ngun hoang mạc Phía đơng -Vùng đồi núi thấp xen đồng

-Đồng màu mỡ,rộng,bằng phẳng:Tùng Hoa,Hoa Trung,Hoa Bắc

-Phía đơng hải đảo có khí hậu gió mùa ẩm

-Mùa đơng gió mùa TB lạnh khơ -Mùa hạ:gió mùa ĐN mưa nhiều -Cảnh quan rừng chủ yếu Hải đảo

-Vùng núi trẻ:núi lửa, động đất,núi lửa hoạt động mạnh(Núi Phú Sĩ cao nhất)

-Xác định đồ sông lớn khu vực Đông Á?

b.Sông ngòi:

-Nêu điểm giống khác sơng: Hồng Hà Trường Giang

+Giống:Nơi bắt nguồn,hướng chảy,hạ lưu có đồng phù sa

+Khác:Sơng Hồng Hà có chế độ nước thất thường chảy qua vùng khí hậu khác

Sơng Trường Giang có chế độ nước điều hồ phần lớn sơng chảy qua vùng khí hậu cận nhiệt gió mùa -Nêu giá trị sơng ngịi khu vực Đơng Á?

-Sông Trường Giang sông lớn châu Á sông lớn thứ TG(dài 6300 km)

-Các sông lớn bồi đắp lượng phùsa màu mỡ cho đồng ven biển.

4)Củng cố:-Câu hỏi 1,2 sgk *Câu hỏi trắc nghiệm:

Câu 1: Sơng Hồng Hà khác sơng Trường Giang đặc điểm;

a.Bắt nguồn từ sôn nguyên Tây Tạng b.Chế độ nước thất thường

cỞ hạ lưu bồi đắp nên đồng phù sa màu mỡ d.Chảy phía đơng đổ biển TBD

Câu 2:Hướng gió khu vực Đơng Á:

a.Mùa đông:hướng TN,mùa hè hướng ĐN b.Mùa hè hướng TB,mùa đông hướng ĐN c.Mùa đông hướng TB,mùa hè hướng ĐN dMùa hè hướng TN,mùa đông hướng TB

Tuần:15 Tiết:15

Bài 13: TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ-XÃ HỘI

KHU VỰC ĐÔNG Á

NS:24/10 NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-HS nắm vững đ2 chung dân cư phát triển KT-XH khu vực Đông Á

-Hiểu rõ đ2 cơ phát triển KT-XH Nhật Bản,Trung Quốc 2)Kĩ năng:-Củng cố nâng cao kĩ đọc,phân ticha bảng số liệu II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ kinh tế chung châu Á

-Tranh ảnh,tài liệu CN,N2 ,hoạt động sản xuất nước khu vực III/Tiến trình dạy hoc:

1)Ổn định: KT sĩ số

2)Bài cũ:-Nêu đ2 địa hình,khí hậu cảnh quan Đông Á?

-Xác định sông lớn khu vực Đông Á đồ? Điểm giống khác sơng Hồng Hà sơng Trường Giang?

3)Bài mới:GV giới thiệu

Hoạt động thầy trò: *HS nhắc lại tên nước khu vực -Dựa vào bảng 13.1: Số dân khu vực Đông Á? *Dựa vào bảng 5.1:

-Chiếm %so với châu Á?(40%-3766 tr.người) -So với TG?(24,1%-6215 tr.người)

-Vậy dân số Đông Á?

*HS đọc thầm mục I sgk:

-Sau chiến tranh TG lần nước Đơng Á lâm vào tình trạng chung ntn?

-Ngày KT nước khu vực có đ2 bật?

GV:Mở rộng thêm KT nước NB,TQ, ĐL,HQ(phần phụ lục)

-Dựa vào bảng 13.2 cho biết tình hình xuất nhập nước Đơng Á?

-Vai trị nước Đơng Á TG? +Tốc độ phát triển KT cao,hàng hoá đủ sức cạnh tranh với cá nước phát triển

+Trở thành trung tâm buôn bán khu vực châu Á-TBD

+Trung tâm tài lớn,thị trường chứng khốn sơi động TG(NB,Hồng Kơng)

*Dựa vào sgk hiểu biết:

-Tình hình phát triển kinh tế NB,TQ? +Nhật Bản:

.CN ngành mũi nhọn,là sức mạnh KT

.N2 quỹ đất xuất sản lượng cao GTVT phát triển mạnh phục vụ đắc lực cho KT đời sống

Nội dung học:

1/Khái quát dân cư, đ2 phát triển kinh

tế khu vực Đông Á: a.Khái quat dân cư:

-Đông Á khu vực đông dân châu Á với số dân 1509,5 triệu người(năm 2002)

b Đ2 phát triển kinh tế khu vực Đông Á:

-Ngày KT phát triển nhanh

và trì tốc độ tăng trưởng cao. -Quá trình phát triển từ sản xuất thay thếhàng nhập đến sản xuất để xuất khẩu.

-Điển hình phát triển kinh tế của NB,HQ, ĐL,TQ.

2 /Đặc điểm phát triển số quốc gia Đông Á:

a.Nhật Bản :

*Dựa vào bảng 13.1 5.1 tính tỉ lệ DSố TQ so với Đông Á?(85%),châu Á?(34,1%),soTG (20,7%) +N2 đạt thành tựu lớn giải lương thực cho số dân đông

+CN xây dựng CN hoàn chỉnh, đặ biệt ngành CN đại

+Tốc độ tăng trưởng KT cao,sản lượng nhiều ngành đứng đầu TG

-Chất lượng sống cảu người dân cao ổn định.

b.Trung Quốc :

-Là nước đông dân TGvới số

dân:1288 triệu người(năm 2002). -Có đường lối cải cách sách mở cửa đại hoá đất nước nền KT phát triển nhanh.

-Tốc độ tăng trưởng kinh tế cao ổn định.Chất lượng sống nhân dân nâng cao rõ rệt.

4) Củng cố :-Em có biết TQ xây dựng hình thành đặc khu KT lớn nào?(Thẩm Quyến ,

Chu Hải,Sán Dầu,Hạ Môn,Hải Nam…)

Câu 1:Nền KT Trung Quốc đạt thành công sau đây:

a.Giải quết vấn đề lương thực cho gần 1,3 tỉ người b.CN phát triển nhanh,hoàn chỉnh số ngành CN đại c.Là cường quốc CN hàng đầu TG

d.Tốc độ tăng trưởng KT cao ổn định

Câu 2:Nối ý A với ý B cho hợp lí:

1.Nước CN a.Nhật Bản

2.Nước phát triển b.Hàn Quốc

3.Nước phát triển c.Trung Quốc

d Đài Loan (1-b,1-d,2-c,3-a)

Tuần:16

Tiết:16 Bài 14: ĐÔNG NAM Á-ĐẤT LIỀN VÀ HẢI ĐẢO

NS: NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-HS biết vị trí lãnh thổ khu vực ĐNÁ(gồm phần bán đảo Trung Ấn quần đảo Mã

lai) ý nghĩa vị trí

-Đ2 tự nhiên khu vưc: địa hình đồi núi chính, đồng màu mỡ,thiên nhien nhiệt đới gió mùa,rừng rậm xanh

2)Kĩ năng:-Rèn kĩ phân tích lược đồ,bản đồ,biểu đồ để nhận biết khu vực ĐNÁ

II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ tự nhiên châu Á -Tranh ảnh cảnh quan tự nhiên Đơng Nam Á III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2) Bài cũ :-Chỉ đồ nước,vùng lãnh thổ thuộc Đơng Á?Vai trị nước phát triển TG?

-Nêu ngành sản xuất CN NHật Bản đứng đầu TG?

3)Bài mới:-Khu vực ĐNÁ có diện tích đất đai chiếm 4,5 triệu km2 lại có khơng gian gồm: Đất liền hải đảo rộng lớn…Vậy đ2 tự nhiên khu vực ntn….

Hoạt động thầy trò: *GV đồ vị trí,giới hạn khu vực ĐNÁ

-Vì đề có tên “ĐNÁ-Đất liền hải đảo”

-*Dựa vào đồ tự nhiên châu Á H5.1: -Các điểm cực B,N, Đ,T khu vực?

+Cực B: thuộc Mi-an-ma biên giới với TQ vĩ tuyến 28o5’ B

+Cực N:thuộc In-đô-nê-xi-a VT 10o5’N +Cực T:thuộc Mi-an-ma biên giới với Băng – la-đét KT 92o Đ

+Cực Đ:trên KT 140o Đ biên giới với Niu-ghi-nê

-ĐNÁ cầu nối Đ D châu lục nào? *GV cung cấp chuyến biển vòng quanh TG Ma-gien-lăng…

Cho HS xác định số biển, đảo khu vực -Vị trí có ý nghĩa ntn?

+Tạo khí hậu thuộc đới nóng kiểu nhiệt đới gió mùa

+Nền sx N2 thuận lợi:cây lúa nước phát triển,cây CN nhiệt đới…

+Vị trí trung gian giữa2 lục địa Á-ÂuvàĐD… *Cho HS thảo luận nhóm theo nội dung sau:

Nội dung học:

1/Vị trí giới hạn khu vực ĐNÁ:

-ĐNÁ gồm phần đất liền bán đảo Trung Ấn

và phần hải đảo quần đảo Mã Lai. -Nằm từ 28o 5’ B -10o5’N từ 92o Đ -140o Đ

-ĐNÁ cầu nối Ấn Độ Dương Thái Bình Dương,giữa châu Á châu Đại Dương.

-Vị trí địa lí ảnh hưởng sâu sắc tới khí

hậu,cảnh quan khu vực.Có ý nghĩa lớn kinh tế quân sự.

Đặc điểm Bán đảo Trung Ấn Quần đảo Mã lai Địa hình -Chủ yếu núi,CN hướng B-N,TB-ĐN

-Bị chia cắt xẻ mạnh thung lũng sông

-Đồng châu thổ ven biển

-Chủ yếu núi hướng Đ-T, ĐB-TN,núi lửa -Đồng ven biển nhỏ,hẹp

Khí hậu -Nhiệt đới gió mùa.Bão -Xích đạo nhiệt đới gió mùa Sơng ngịi -5 sơng lớn bắt nguồn từ vùng núi phía

bắc,chảy hướng B-N,chế độ nước theo mùa

-Sơng ngắn, đa số có chế độ nước điều hoà mưa q/năm

Cảnh quan -Rừng nhiệt đới,rừng thưa rụng vào mùa khô,xa van

-Rừng rậm nhiệt đới

4)Củng cố:-Cho biết điều kiện tự nhiên khu vực ĐNÁ có thuận lợi khó khăn sx

và đời sống ntn?

+Thuận lợi:Tài ngun khống sản giàu có

Khí hậu nóng ẩm thuận tiện cho N2 nhiệt đới phát triển Tài nguyên nước,biển,rừng

+Khó khăn: Động đất,núi lửa Bão, lũ lụt,hạn hán

Khí hậu nóng ẩm tạo điều kiện dịch bệnh phát triển

5)Dặn dị:-Tìm hiểu thêm động đất,núi lửa xảy Nhật Bản

Tuần:17

Tiết:17 ÔN TẬP NS:NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-HS nắm vị trí địa lí , địa hình,khí hậu,sơng ngịi cảnh quan châu Á khu vực châu Á

-Nắm đặc điểm dân cư,KT-XH châu Á khu vực châu Á

2)Kĩ năng:

-Xác định vị trí,phân tích khí hậu,phân tích lược đồ dân cư châu Á khu vực châu Á II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ tự nhiên,dân cư,kinh tế chung châu Á

III/Tiến trình dạy học:Hướng dẫn ôn tập

*GV cho HS nhắc lại phần đ2 tự nhiên đ2 dân cư châu Á ôn tập lần trước(từ đến 6) *Bài 7:-Vài nét lịch sử phát triển nước châu Á:chia thời kì

+Thời cổ đại,trung đại

+Từ kỉ XV đến chiến tranh TG lần

-Sự phát triển KT-XH nước châu Á Nhóm nước

-Phát triển cao -Công nghiệp -Đang phát triển -Có tốc độ tăng trưởng kinh tế cao -Giàu trình độ KT-XHchưa cao

Đặc điểm phát triển kinh tế -Nền KT-XH tồn diện

-Nức độ CN hố cao,nhanh -Nơng nghiệp phát triển chủ yếu

-CN hố nhanh song N2 giữ vai trò quan trọng

-Khai thác dầu khí để xuất

Tên nước -Nhật Bản

-Singapo,HQuốc, ĐLoan -VN,Lào,Campuchia -TQuốc, Ấn Độ,Thái Lan -A rập xê ut,Bru-nây Sự phát triển KT-XH nước vùng lãnh thổ châu Á không đều,nhiều nước phát triển có thu nhập thấp,nhân dân đói khổ

*Bài 8:Tình hình phát triển kinh tế xã hội

-N2 châu Á đạt thành tựu to lớn ntn?

+SX lương thực giữ vai trị q/trọng:Lúa gạo 93%,lúa mì 39% sản lượng TG +Thực CM xanh CM trắng

+SX nhiều lúa gạo:TQ, ÂĐ; Xuất lúa gạo:VN,Thái Lan +Chăn nuôi phát triển đa dạng

-Đặc điểm N2 châu Á?tỉ trọng dịch vụ? -Dựa vào kiến thức học điền vào bảng:

Ngành kinh tế Nhóm nước Tên nước vùng lãnh thổ

Nông nghiệp -Các nước đông dân sx đủ lương thực -Trung Quốc, Ấn Độ -Các nước xuất nhiều gạo -Thái Lan,Việt Nam Công nghiệp -Cường quốc công nghiệp

-Các nước vùng lãnh thổ CN

-Nhật Bản

-NB,TQ, ÂĐ,HQ, ĐL,Singapo *Bài 9:Khu vực Tây Nam Á

-Nắm vị trí khu vực:Từ 12oB –42oB từ 26o Đ-73o Đ,có vịnh biển bao bọc,giáp Trung Á,Nam Á,châu Âu-Phi

-Đ2 địa hình,khí hậu,cảnh quan tự nhiên

+Khí hậu:Nhiệt đới khơ cận nhiệt

+Cảnh quan:thảo nguyên khô,hoang mạc bán hoang mạc,tài nguyên: dầu mỏ

-Đặc điểm kinh tế,chính trị:chủ yếu khai thác chế biến dầu mỏ,tình hình trị không ổn định…

*Bài 10: Điều kiện tự nhiên khu vực Nam Á

-Địa hình:+Phía bắc hệ thống núi Hy-ma-ly-a cao đồ sộ hướng TB-ĐN +Nằm đồng Ấn-Hằng rộng,bằng phẳng

+Phía nam sơn nguyên Đề can với dãy Gát tây Gát đơng -Khí hậu:Nhiệt đới gió mùa,mưa nhiều

-Sơng ngịi:Bra-ma-put,sơng Ấn,sơng Hằng

-Cảnh quan:Rừng nhiệt đới,xa van,hoang mạc cảnh quan núi cao *Bài 11:Dân cư đặc điểm kinh tế khu vực Nam Á

-Chú ý dân số khu vực châu Á(Vẽ biểu đồ hình cột)

-Cơ cấu tổng sản phẩmGDPcủa ÂĐ(biểu đồ hình trịn:N2 -CN-DV)qua bảng 11.2sgk *Bài 12: Đặc điểm tự nhiên khu vực Đông Á

-Địa hình:Phần đất liền,hải đảo

-Khí hậu:mùa đơng gió TB lạnh khơ,mùa hạ gió ĐN mát ẩm,mưa nhiều -Sơng ngịi:Amua,Trường Giang,Hồng Hà

*Bài 13:Tình hình phát triển kinh tế ,xã hội khu vực Đơng Nam Á

-Đông Á khu vực đông dân châu Á(1509,5 tr.người,riêng TQ:1288 tr.người) -Nắm đặc điểm phát triển kinh tế Nhật Bản,Trung quốc

Tuần:18

Tiết:18 KIỂM TRA HỌC KÌ I NS:NG:26/12 I/Thống kê chất lượng :

Lớp TSHS 0-2.8 3-4.8 5-6.8 7-8.8 9-10 TB trở lên

SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL

8/1 37 5.4 17 45.9 24.3 24.3 35 94.6

8/2 37 10.8 10 27.0 18 48.6 13.5 33 89.2

8/3 37 16.2 12 32.4 11 29.7 18.9 31 83.8

8/4 37 2.6 18.4 23.7 10 26.3 10 26.3 29 79.0

8/5 37 2.7 5.4 21.6 17 45.9 24.3 34 91.9

TC 185 1.1 21 11.3 56 30.3 65 35.1 40 21.6 162 87.6

II/Phân tích chất lượng:

-Qua thi chất lượng mức độ khá, tỉ lệ Hs đạt giỏi >50%(8/2, 8/4 8/5), song số em đạt điểm lớp 8/3,8/4,8/5 Phân tích cụ thể làm em sau:

*Phần trắc nghiệm:

-Phần chọn ý nhìn chung Hs nắm kiến thúc nên trả lời -Phần nối ý cịn nhầm lẫn nên em đạt điểm tối đa

*Phần tự luận:

-Câu 1: HS nêu chủ yếu dân số tỉ lệ gia tăng tự nhiên, nhầm lẫn phân bố dân cư với đặc điểm dân cư xã hội châu Á nên câu đa số em không đạt điểm tối đa

Câu 2: Nhìn chung Hs làm tốt câu vài em nhầm qua đặc điểm tự nhiên khu vực Đông Nam Á

Tuần:19 Tiết:19

Bài 15: ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ-XÃ HỘI ĐÔNG NAM Á

NS: 5/12 NG: I/Mục tiêu :

1)Kiến thức:-Nắm đ2 dân số phân bố dân cư khu vực Đông Nam Á

-Đặc điểm dân cư gắn với đ2 kinh tế N2 ,về văn hố,tín ngưỡng,những nét chung,riêng sx,sinh hoạt người dân Đông Nam Á

2)Kĩ năng:-củng cố kĩ phân tích,so sánh tư liệu để hiểu sâu sắc đ2 dân cư,văn hố tín ngưỡng nước Đông Nam Á

II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ phân bố dân cư châu Á, Đông nam Á III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ:-Nêu đặc điểm địa hình khu vực Đơng Nam Á?

-Khí hậu ĐNÁ có bật?sự ảnh hưởng khí hậu tới sơng ngịi cảnh quan

3)Bài mới:

Hoạt động thầy trò:

-Dựa vào bảng 15.1 so sánh số dân ĐNÁ với châu Á? TG?(chiếm 14,2%; 8,6% )

-Dân số ĐNÁ có thuận lợi khó khăn gì? +Thuận lợi:DSố trẻ 50% DS tuổi lao động,thị trường tiêu thụ rộng…

+Khó khăn:Về việc làm,diện tích canh tác bình qn đầu người thấp,nơng dân đổ thành phố,gây tiêu cực phức tạp cho xã hội

GV: Dân số tăng nhanh vấn đề cần quan tâm nước

+Đ/với nước đông dân(VN)nên hạn chế gia tăng dân số

+Đ/với nước có số dân cịn ít(Malai-xi-a) khuyến khích gia tăng dân số

*Dựa vào H15.1 bảng 15.2 cho biết:

-ĐNÁ gồm nước?Tên thủ đô nước? -So sánh diện tích,dân số nước ta với số nước khu vực?(Phi-lip-pin,Ma-lai)

-Ngôn ngữ phổ biến quốc gia ĐNÁ? Ảnh hưởng việc giao lưu nước?

+Ngơn ngữ bất đồng khó khăn giao lưu kinh tế văn hoá

*Q/sát H6.1:

-Nhận xét phân bố dân cư nước ĐNÁ? -ĐNÁ có chủng tộc sinh sống?

.Nội dung học: 1/Đặc điểm dân cư:

-Là khu vực có số dân đông 536 triệu người(2002),chiếm 14,2 % dân số châu Á 8,6% dân số TG

-Dân số tăng nhanh(gia tăng tự nhiên 1,5%)

-Mật độ dân số: 119 người/km2

-Ngôn ngữ dùng phổ biến

khu vực là:Tiếng Anh,Hoa,Mã lai

*HS đọc thầm mục 2sgk cho biết:

-Những nét tương đồng riêng biệt sx sinh hoạt nước ĐNÁ?

-Vì có tương đồng sx sinh hoạt người dân ĐNÁ?

+Vị trí cầu nối,tài nguyên phong phú,có văn minh lúa nước,mơi trường nhiệt đới gió mùa… -Vì ĐNÁ bị nhiều đế quốc,thực dân xâm chiếm? +Giàu tài nguyên

+SX nhiều nông sản nhiệt đới:cao su,cà fê,hồ tiêu,lạc…

+Vị trí cầu nối châu lục, ĐD,có nhiều cảng…

.Liên hệ VN bị đế quốc,thực dân xâm chiếm… GV:Hiện bệnh địchÁI,ma tuý,mại dâm…ảnh hưởng đến phát triển KT-XH cần có biện pháp…

-Các nước ĐNÁ có văn minh

lúa nước,trong môi trường nhiệtđớigió

mùa với vị trí đất liền hải đảo nên phong tục tập quán vừa có nét tương đồng vừa đa dạng văn hoá từng dân tộc.

-Sau chiến tranh TG lần nước lần lượt giành độc lập.

*Kết luận:Tất nét tương đồng là những điều kiện thuận lợi cho hợp tác toàn diện phát triẻn đất nước và khu vực.

4)Củng cố:- Điền tên thủ đô nước khu vực ĐNÁ(hoặc em đọc tên nước,1 em đọc tên thủ đơ)

Ví dụ:Liên bang Mi-an-ma thủ Y-an-gun

5)Dặn dị:Về ơn lại đ2 tự nhiên dân cư có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế ĐNÁ?

Tuần:19 Tiết:20

Bài 16: ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á

NS:2/1 NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-HS biết mức tăng trưởng cao thời gian tương đối dài.N2 trồng trọt giữ vị trí q/trọng,CN trở thành ngành KT q/trọng số nước ,nền KT phat striển chưa vững

-Những đ2 KT nước khu vực ĐNÁ thay đổi định hướng sách phát triển KT nên dễ bị tác động từ bên ngoài,phát triển KT chưa ý bảo vệ môi trường

2)Kĩ năng:

-Củng cố kĩ phân tích số liệu,lược đồ để nhận biết mức độ tăng trưởng kinh tế ĐNÁ II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ nước châu Á -Lược đồ kinh tế nước ĐNÁ

III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ:-Nêu đ2 phân bố dân cư khu vực ĐNÁ?

-Vì nước ĐNÁ có nét tương đồng sinh hoạt,sản xuất?

3)Bài mới:

Hoạt động thầy trò:

-Nêu thực trạng chung KT-XH nước ĐNÁ thuộc địa bọn đế quốc,thực dân? +Khi chiến tranh TG lần kết thúc nước

VN,Lào,Cam-pu-chia tiếp tục đấu tranh giành độc lập đến 1975,các nước khác có ĐK để phát triển KT…

-Các nước ĐNÁ có thuận lợi cho tăng trưởng KT?

*H/động nhóm nội dung sau:Dựa vào bảng 16.1 cho biết tình hình tăng trưởng KT nước giai đoạn:

-1990-1996 1998-2000

mức tăng trưởng kinh tế thời gian qua?

-Tại mức tăng trưởng KTcác nước ĐNÁ giảm vào 1997-1998

GV:Việc bảo vệ môi trường cần song2 với việc phát triển KT…

-Nêu thực trạng ô nhiễm địa phương,VN quốc gia?

+Phá rừng,cháy rừng,khai thác tài nguyên, ô nhiễm K2,nước…

*ĐNÁ tiến hành CN hố theo bước phát triển Đơng Á(Hàng nhập đến xuất khẩu) -Dựa vào bảng 16.2 cho biết tỉ trọng ngành N2 -CN-DV tổng sản phẩm quốc gia tăng

Nội dung học:

1/Nền KT nước ĐNÁ phát triển khá nhanh song chưa vững chắc:

-ĐNÁ có:Tài ngun k/sản,nơng sản

nhiệt đới,nguồn lao động trẻ,dồi dào,thị trường tiêu thụ rộng lớn,vốn đầu tư… thuận lợi cho tăng trưởng KT. -Tốc độ tăng trưởng KT cao điển hình:Sin-ga-po,Ma-lai-xi-a.

-Kinh tế khu vực phát triển chưa vững chắc dễ bị tác động từ bên ngồi. -Mơi trường chưa ý bảo vệ trong q/trình phát triển kinh tế.

2/Cơ cấu kinh tế có thay

*Dựa vào H16.1:

-Nhận xét phân bố lương thực,cây CN? -Sự phân bố ngành CN luyện kim,chế tạo máy,hố chất,thực phẩm?

-Nơng nghiệp:

+Lúa gạo phân bố đb châu thổ +Cây cn: cao su, ca fê, mía…trồng nhiều cao nguyên

-Công nghiệp: ngành luyện kim,chế

tạo máy,hoá chất, thực phẩm phát triển ở hầu trung tâm cn tập trung nơi có nguồn nguyên liệu, hoặc gần biển thuận lợi cho việc xuất nhập khẩu

4)Củng cố:-Câu hỏi sgk

-Hướng dẫn tập 2:Vẽ biểu đồ hình trịn

+Trước hết tính tỉ lệ sản lượng lúa ,cà fê ĐNÁ so với châu Á,so với TG

Ví dụ: SL lúa ĐNÁ x100 SL lúa TG

+Tỉ lệ sản lượng lúa ĐNÁ so châu Á:36,7%; so với TG:26,2% +Tỉ lệ sản lượng cà fê ĐNÁ so với châu Á:77,7%,so với TG: 19,2%

26,2% 19,2%

-Biểu đồ tỉ lệ SL lúa ĐNÁ so với TG Biểu đồ tỉ lệ SL cafê ĐNÁ so với TG

5)Dặn dò:-Về làm tập vào

Tuần:20 Tiết:21

Bài 17: HIỆP HỘI CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á(ASEAN)

NS: 2/1 NG: I/Mục tiêu:

1/Kiến thức:-HS nắm đời phát triển hiệp hội

-Mục tiêu hoạt động thành tích đạt KT hợp tác nước -Thuận lợi khó khăn VN gia nhập hiệp hội

2/Kĩ năng:-Củng cố kĩ phân tích số liệu,tư liệu, ảnh để biết phát triển thành tựu hợp tác KT-VH-XH

II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ nước ĐNÁ-Tư liệu tranh ảnh nước khu vực III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ:- ĐNÁ có ĐK thuận lợi để tăng trưởng KT?Vì nước ĐNÁ tiến hành

CN hoá phát triển KT song chưa vững chắc?

-ĐNÁ có ngành CN chủ yếu nào?Phân bố đâu?

3)Bài mới:GV cho HS nắm biểu tượng Asean :Bó lúa với 10 rẻ lúa ,bó lúa gần gũi với người dân

trong khu vực,mỗi rẻ lúa tượng trưng cho quốc gia… Hoạt động thầy trò:

*Q/sát H17:

-Năm nước tham gia hiệp hội? -VN tham gia vào năm nào?

-Hiệp hội thành lập? *Đọc thầm mục I:

-Mục tiêu hiệp hội thay theo thời gian? -Nguyên tác hiệp hội?

GV cung cấp1số mốc thời gian thay đổi mục tiêu hiệp hội(1967,1970-1980,1990,12/1998

*Hoạt động nhóm theo nội dung sau:

-Những ĐK thuận lợi để hợp tác nước ĐNÁ?(bài 15)

-Biểu hợp tác để phát triển KT nước Asean?

-Ba nước tăng trưởng tam giác đạt kết gì?

GV:Thực tế khu hợp tác k/tế Asean có Xi-giơ-ri h/đ có hiệu

*Đọc thầm phần chữ nghiêng sgk:

-Lợi ích VN q/hệ mậu dịch?(VN có 20 dự án:Lào 15,Cam-pu-chia 4…)

-K2củaVN trở thành thành viên Asean ?

Nội dung học:

1/Hiệp hội nước ĐNÁ:

-Thành lập vào 8/8/1967

-Mục tiêu hiệp hội lầthy đổi theo thời gian phù hợp với phát triển của khu vực.

-Các nước hợp tác toàn diện để phát triển xây dựng cộng đồng hoà hợp ổn định nguyên tắc tự nguyện,tôn trọng chủ quyền nhau.

-Đến 1999:có 10 trhành viên tham gia vào hiệp hội.

2/Hợp tác để phát triển KT-XH:

-Sự nỗ lực phát triển KT quốc gia,kết hợp tác các nước khu vực tạo môi trường ổn định để phát triển KT-XH

3/Việt Nam Asean:

-Khi tham gia vào Asean VN có nhiều

4)Củng cố:Hướng dẫn tập nhà vẽ

5)Dặn dò:-Về soạn thực hành theo nội dung gợi ý sgk

Tuần:20 Tiết:22

Bài 18: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU LÀO VÀ CAM PU CHIA

NS:2/1 NG: I/Mục tiêu:-HS cần biết tập hợp sử dụng tư liệu để tìm hiểu địa lí số quốc gia. -Trình bày lại kết làm việcbằng văn

-Đọc,phân tích biểu đồ địa lí,nhận xét mối quan hệ thành phần tự nhiên phát triển KT-XH

II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ nước Đông Nam Á III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ:-Mục tiêu hợp tác hiệp hội ĐNÁ thay đổi theo thời gian?

-Phân tích lợi khó khăn VN trở thành thành viên Asean?

3)Bài mới:GV phổ biến nội dung,yêu cầu thực hành chia nhóm thảo luận

Đặc điểm Campuchia Lào

1.Vị trí địa lí

S:181000km2,thuộc bán đảo Trung Ấn -Bắc giáp Lào, Đ-ĐN giáp VN,TB-B giáp Tlan,TN giáp vịnh TLan

-Liên hệ với nước: đường biển, đường sông đường

S:236800km2 thuộc bán đảo Tr Ấn -Đ giáp VN,bắc giáp TQ,Mi-an-ma,T giáp TLan, N giáp Campuchia

-Liên hệ nước đường bộ, đường sông

2 Điều kiện tự nhiên

-Địa hình chủ yếu đồng bằng,1số CN phía Đ-ĐB

-Khí hậu nhiệt đới gió mùa

-S.MêCơng,Tơng-lê-sápvà biển Hồ -TL: Đồng chiếm S lớn,khí hậu nóng q/n thuận lợi trồng trọt,sơng hồ cung cấp nước,cá

-K2:mùa khô thiếu nước,mùa mưa gây lũ lụt

-Chủ yếu núi CN, đồng chiếm 10%S lãnh thổ

-Nhiệt đới gió mùa

-Sơng Mê Cơng,Sơng Xrê-pơc

-Khí hậu nóng q/n,sơng MêCơng giàu nguồn nước,thuỷ điện, đồng màu mỡ,rừng nhiều

-S đất N2 ít, mùa khơ thiếu nước, khơng có đường biên giới biển

3.ĐKiện dân cư xã

hội

-DS:12,3 tr.người,gia tăng cao1,7%,mật độ 67 ng/km2

-Chủ yếu người Khơme,theo đạo phật,sử dụng tiếng Khơme,35% biết

chữ,80%dân nông thôn -Thu nhập thấp 280USD/ng -Thiếu lđ có trình độ tay nghề cao -Thủ đơ:Pnơm Pênh

-DS:5,5 tr.người,gia tăng cao2,3%,mật độ 22 ng/km2

-Chủ yếu người Lào,60%theo đạo Phật,sử dụng tiếng Lào,56% biết chữ,78%dân nông thôn

-Thu nhập thấp 317 USD/ng

-DSố ít,lđ thiếu chất lượng số lượng

-Thủ đô:Viêng Chăn 4.Kinh tế -Phát triển N2,CN DV

-Trồng lúa gạo,ngô,cao su -Đánh cá biển Hồ

-SX xi măng ,khai thác kim loại -P/triển CN chế biến lương thực,thực phẩm,cao su

-Nông nghiệp chiếm tỉ trọng cao nhất,trồng cà fê,hạt tiêu

-CN chưa phát triển chủ yếu sx điện,khai thác chế biến gỗ -Campuchia: Đánh cá rừng chiếm vị trí q/trọng kinh tế,cá thức ăn thứ sau gạo

4)Củng cố: GV chấm số nhóm

5)Dặn dị:-Về xem lại số kiến thức:nội lực,ngoại lực,khí hậu,cảnh quan…trên TĐ

Tuần:21 Tiết:23

CHƯƠNGXII:TỔNG KẾT: ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VÀ ĐỊA LÍ CÁC CHÂU LỤC Bài 19: ĐỊA HÌNH VỚI TÁC ĐỘNG CỦA NỘI LỰC VÀ NGOẠI LỰC

NS: 2/1 NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-HS cần hệ thống lại kiến thức hình dạng bề mặt TĐvô phong phú đa dạng

với địa hình

-Những tác động đồng thời xen kẽ nội lực ngoại lực tạo nên cảnh quan TĐ

2)Kĩ năng:-Củng cố nâng cao kĩ đọc,phân tích mơ tả.Vận dụng kiến thức học giải thích

các tượng địa lí

II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ TNTG -Bản đồ địa mảng TG III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ: Kiểm tra thực hành

3)Bài mới:

Hoạt động thầy trò:

-HS nhắc lại: động đất,núi lửa?Nguyên nhân sinh động đất, núi lửa?

-Nội lực gì?

* H/động nhóm 2:mỗi cặp/châu lục theo nd: Châu

-Á -Âu …

Dãy núi -Hymalaya, …

S.nguyên

-TrungXibia Đ.bằng-Hoa Bắc

*Q/sát H19.1 H19.2:

-Các dãy núi cao,núi lửa địa mảng thể nào?

+Do địa mảng xô chồm lên tạonúi, trượt bậc vào …  núi lửa

-Qua H19.3,19.4,19.5:nội lực cịn tao tượng gì?Nêu ảnh hưởng chúng?

+Dung nham núi lửa tạo đất tốt trồng CN +Tạo cảnh quan lạ đẹp,du lịch

*Q/sát mơ tả g/thích tượng ảnh a,b,c,d

+Tác động khí hậu phong hố loại đá +Q/trình xâm thực nước chảy,gió,cát… -Vậy ngoại lực gì?

*HS tìm thêm số ví dụ(Bờ biển bị sóng đánh vỡ bờ,núi đồi bị xớ mòn…)

Nội dung học:

1/Tác động nội lực lên bề mặt đất: -Nội lực lực sinh bên TĐ. -Các tượng tạo núi cao,núi lửa trên mặt đất vận động lòng TĐ tác động lên bề mặt TĐ.

2/Tác động ngoại lực:

-Ngoại lực sinh bên ngoài bề mặt TĐ.

5)Dặn dò:-Về làm 1/phần I vào -Ơn đới khí hậu trái đất

Tuần:21

Tiết:24 Bài 20: KHÍ HẬU VÀ CÁC CẢNH QUAN TRÊN TRÁI ĐẤT NS:2/1NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-HS nhận xét,phân tích ảnh,lược đồ(bản đồ)và nhận biết mô tả lại cảnh quan

trên TĐ,các sơng vị trí chúng TĐ,các thành phần vỏ TĐ

2)Kĩ năng:-Phân tích mối q/hệ mang tính qui luật thành tố để g/thích số tượng địa lí tự nhiên

II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ khí hậu,tự nhiên TG -H20.3:vành đai gió TĐ. III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ:Nêu ví dụ vềcảnh quan tựnhiên thể dạng địahìnhchịu t/đ ngoại lực?

3)Bài mới:

1/Khí hậu trái đất:

-TĐ có đới khí hậu nào?Ng/nhân xuất đới khí hậu? *Bài tập1:Q/sát H20.1 cho biết châu lục có đới khí hậu?

Châu lục Các đới khí hậu

Châu Á -Đới khí hậu cực cận cực , ơn đới,cận nhiệt,nhiệt đới,xích đạo…

Châu Mĩ -……

*Bài tập2:Nêu đ2 khí hậu:nhiệt đới, ơn đới,hàn đới(về nhiệt độ,lượng mưa,gió thổi…)

-Giải thích:Vì mùa cầu trái ngược vào tháng 12 tia sáng mặt trời tạo thành góc chiếu lớn với CTN, địa điểm nhận nhiều nhiệt nên nóng ẩm…

*Bài tập3:Phân tích biểu đồ khí hậu (thảo luận nhóm)

Yếu tố Biểu đồ A Biểu đồ B Biểu đồ C Biểu đồ D

Nhiệt độ Tháng nóng nhất:1,4:30oC Tháng lạnh nhất:12,1:27oC

Ít thay đổi ,nóng nhiệt độ tr/bình 30oC

Tháng nóng nhất:7:10oC Lạnh nhất:12,1: -10o C

Nóng nhất:6,7,8 :25oC

Lạnh nhất:1,2 :5oC

Lượng

mưa -Mùa mưa:5-9-Không mưa:2,1 -Mưa q/n,tập trung T4-10 Mưa q/n tập trung T6-9 Đơng mưa nhiều,hạ mưa Kết luận: Nh/đới gió mùa Xích đạo Ơn đới lục địa Địa trung hải *Bài tập4:(thảo luận theo cặp)

-Q/sát H20.3 nêu tên giải thích hình thành loại gió TĐ(Gió tây ơn đới,gió tínđơng cực,gió tín phong)

*Bài tập5:Sự xuất hoang mạc Xa-ha-ra: Do lãnh thổ Bác Phi rộng cao 200m,chí tuyến bắc qua,gió ĐB từ lục địa Á-Âu thổi sang,dòng biển lạnh Ca-na-ri…

2/Các cảnh quan trái đất:

*Bài tập1:Ảnh a:Hàn đới,b: Ôn đới,c-d-đ:Nhiệt đới *Bài tập2:Cho HS vẽ sơ đồ vào

*Bài tập3:Trình bày mối quan hệ tác động qua lại thành phần

4)Củng cố:Hướng dẫn tập 1:

-Tên châu lục đại dương… -Tên đảo lớn…

-Tên sông,hồ…

Tuần:22

Tiết:25 Bài 21: CON NGƯỜI VÀ MƠI TRƯỜNG ĐỊA LÍ NS:2/1NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-HS biết rõ đa dạng h/đ CN,N2 số yếu tố a/h tới phân bố sx.

-Nắm hoạt động sx người tcs động làm thiên nhiên thay đổi mạnh mẽ,sâu sác theo hướng tích cực,tiêu cực

2)Kĩ năng:-Nhận xét,phân tích ảnh,lược đồ(bản đồ) để nhận biết đa dạng h/đ CN,N2 II/Phương tiện dạy học:

III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ:-Vẽ sơ đồ mối q/hệ thành phần tự nhiên?Trình bày tác động qua lại thành phần tạo nên cảnh quan?

3)Bài mới:

Hoạt động thầy trò:

*Q/sátH21.1:-Trong ảnh có hình thức hoạt động N2 nào?

-Con người khai thác kiểu khí hậu, địa hình để trrồng trọt,chăn ni?

-Sự phân bố phát triển ngành trồng trọt chăn nuôi phụ thuộc trực tiếp vào ĐKTN?

+Cây chuối trồng đới nóng,lúa gạo trồng nơi nhiều nước,lúa mì trồng đới ơn hồ…

.Liên hệ ngành N2 Việt Nam, địa phương? *Đọc mục I sgk dựa vào H21.1:

-H/động N2 làm cảnh quan tự nhiên thay đổi ? (Biến đổi hình dạng sơ khai bề mặt vỏ TĐ…)

*Q/sát H21.2,21.3:-Nhận xét nêu t/động số h/đ CN tới môi trường tự nhiên?

+H21.2:Biến đổi toàn diện mtrường xung quanh,cần xd hồ nước,san địa hình,trồng xanh cần sinh thái… +H21.3: Ơ nhiễm K2, nhiễm nguồn nước…

-Trừ ngành khai thác nguyên liệu ngành CN khác chịu t/đ ĐK chính?(KT,XH)

-Hãy cho biết số quốc gia ỏ châu Á có KT p/triển h/đ CN không bị giới hạn nhiều ĐKTN?(Nhật Bản,Sin ga po)

-Dựa vào H21.4 cho biết nơi xuất nhập dầu chính? Nhận xét t/đ tới môi trường tự nhiên

Nội dung học:

1/Hoạt động N2 với môi trường địa lí: -Hoạt động N2 diễn đa dạng.

-Khai thác kiểu khí hậu, địa hình phù hợp để trồng trọt,chăn nuôi.

-ĐKTN yếu tố quan trọng ảnh hưởng trực tiếp tới phát triển phân bố sản xuất N2.

-Con người ngày tác động quy mô lớn,cường độ lớn tới môi trường tự nhiên.

2/Hoạt động CN với mơi trường địa lí:

-Các hoạt động CN chịu tác động tự nhiên.

-Loài người với tiến khoa học công nghệ ngày tác động mạnh mẽ và làm biến đổi môi trường tự nhiên

-Để bảo vệ môi trường người phải lựa chọn hành động cho phù hợp với phát triển bền vững môi trường

-Nhận xét tiết học Tuần:22

Tiết:26

PHẦN II: ĐỊA LÍ VIỆT NAM

Bài 22: VIỆT NAM-ĐẤT NƯỚC-CON NGƯỜI

NS: 2/1 NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-HS nắm vị Vn khu vực ĐNÁ toàn TG -Hiểu cách khái quat hoàn cảnh KT-CT nước ta -Biết nội dung,phương pháp chung học tập địa lí VN

2)Kĩ năng:-Rèn kĩ nhận xét qua bảng số liệu tỉ trọng ngành KT năm 1990 2000 II/Phương tiện dạy học: -Bản đồ nước TG -Bản đồ khu vực ĐNÁ

III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ:-Nêu tác động ĐKTN-KTXH đến phân bố phát triển ngành CN,N2?

3)Bài mới:

Hoạt động thầy trò:

GV:Khẳng định vị VN đồ TG “VN quốc gia độc lập có chủ quyền,thống tồn vẹn lãnh thổ” HS lên xác định VN đồ TG,bản đồ ĐNÁ

*Q/sát H17.1:-VN gắn với châu lục? ĐD?

-VN có biên giới chung đất liền,trên biển với quốc gia nào?(HS xác định đồ)

-Qua 14,15,16 c/m VN Là quốc gia thể đầy đủ đ2 TN,VH.LS khu vực ĐNÁ?

-VN gia nhập Asean, WTO năm nào? Ý nghĩa?

*Đọc mục sgk:

-Đất nước VN sau 1975?-Từ 1975 đến 1986?-Từ 1986 đến nay?

 Đạt thành nhờ vào lãnh đạo sáng suốt Đảng, đồng lòng dân

-Dựa vào bảng 22.1 nêu nhận xét chuyển đổi cấu KT nước ta qua 10 năm?

+N2: giảm 13%,CN:tăng 14%,DV tăng không đáng kể. -Cho biết số thành tựu bật KT nước ta thời gian qua?

+Nền KT ổn định GDP tăng 7%/năm +Đời sống nhân dân cải thiện

+Là nước xuất gạo lón TG +Nền CN p/triển nhanh(Khu CN,Khu chế xuất )

+DV p/triển nhanh,KT nhiều thành phần xác lập,các nguồn vốn nước sử dụng đạt hiệu

Nôi dung hoc:

1/Việt Nam đồ giới:: -Là quốc gia độc lập có chủ quyền,thống nhất tồn vẹn lãnh thổ bao gồm đất liền,các hải đảo,vùng biển vùng trời. -VN gắn liền với châu Á khu vực ĐNÁ -Biển Đông VN phận TBD -VN giáp Lào,Cam pu chia,TQuốc -VN tiêu biểu cho khu vực ĐNÁ tự nhiên,lịch sử văn hoá.

-28/7/1995 gia nhập Asean

-1/2007 thành viên 150 tổ chức thương mại TG WTO.

2/VN đường xây dựng phát triển: -Nền kinh tế có tăng trưởng

-Cơ cấu kinh tế ngày cân đối,hợp lí chuyển dịch theo xu hướng:KT thị trường có định hướng XHCN.

*Mục tiêu tổng quát chiến lược 10 năm 2001-2010 nước ta gì?

GV: ĐLVN bao gồm ĐLTN(Học lớp 8) ĐLKTXH(lớp 9)

-Phần ĐLTN cung cấp kiến thức bản? -Để học tốt mơn ĐLVN em cần phải làm gì?

*Mục tiêu từ 2001-2010:

-Đưa VN khỏi tình trạng p/triển. -Nâng cao đời sống vật chất,tinh thần ,văn hoá cho nhân dân.

-Tạo tảng để đến 2020 nước ta bản thành nước CN theo hướng hiệnđại 3/Học địa lí VN nào?

4)Củng cố:-Câu hỏi 1,2,3 sgk

Câu1:VN gắn liền với châu lục ĐD nào?

a Á-Âu TBD b Á-Âu TBD, ÂĐD

c Á TBD d Á TBD, ÂĐD

Câu2:Nước ta có chung biên giới biển,trên đất liền với:

a.Lào b.Trung Quốc

c.Cam pu chia d.Cả quốc gia

Tuần:23

Tiết:27 ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN Bài 23: VỊ TRÍ-GIỚI HẠN-HÌNH DẠNG LÃNH THỔ VIỆT NAM NS:4/1NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-HS hiểu tính tồn vẹn lãnh thổ VN.Xác định vị trí giới hạn,diện tích,hình dạng vùng đất liền,vùng biển VN

-Hiểu biết ý nghĩa thực tiễn giá trị vị trí địa lí,hình dạng lãnh thổ mơi trường tự nhiên h/đ KT-XH nước ta

2)Kĩ năng:Rèn kĩ xác định vị trí địa lí,giới hạn lãnh thổ VN II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ tự nhiên VN,TG.

III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ:-Nêu mục tiêu chiến lược 10 nước ta?(2001-2010)

3)Bài mới:GV giới thiệu

Hoạt động thầy trị: *Hoạt động nhóm 2:

-Dựa vào H23.2 tìm điểm cực B-N-Đ-T phần đất liền cho biết toạ độ?

-Từ B-N phần đất liền kéo dài?vĩ độ,nằm đới khí hậu ?

-Từ T-Đ phần đất liền rộng ?kinh độ -VN nằm múi thứ mấy? -Diện tích tự nhiên VN bao nhiêu?

GV cho HS xác định biển Đơng(ở ĐN),quần đảo Trường Sa(Khánh Hồ)

-Nêu đ2 bật vị trí ĐLVN?

-Những đ2 ảnh hưởng tới mơi trường tự nhiên nước ta?( Địa hình,khí hậu,sinh vật mang tính chất nhiệt đới gió mùa )

*Đọc thầm mục sgk:

-Phần đất liền nước ta kéo dài theo chiều B-N ? -Nơi hẹp theo chiều T-Đ?(50 km,QBình) -Đường bờ biển dài?(3260 km)

-Đường biên giới?(4550 km)

-Hình dạng lãnh thổ có ảnh hưởng tới ĐKTN giao thơng nước ta?

+Hình dạng lãnh thổ dài,hẹp,bờ biển uốn khúc thiên nhiên đa dạng,phong phú,sinh động

+GTVT:p/triển nhiều loại hình vận tải đường đường

Nội dung học:

1/Vị trí,giới hạn lãnh thổ VN:

a.Phần đất liền: (HS ghi bảng 23.2 sgk) -Từ B-N kéo dài khoảng 15 vĩ độ,nằm trong đới khí hậu nhiệt đới nửa cầu bắc.

-Từ T sang Đ rộng khoảng kinh độ. -VN nằm múi thứ 7

-Diện tích đất tự nhiên 329.247 km2

b.Phần biển:

-Diện tích :Khoảng triệu km2

-Biển nước ta nằm phía đơng lãnhthổ

c.Đặc điểm vị trí ĐLVN mặt tự nhiên: -Vị trí nội chí tuyến

-Trung tâm khu vực ĐNÁ

-Cầu nối đất liền biển,giữa nước ĐNÁ đất liền hải đảo.

-Nơi giao lưu luồng gió mùa các luồng sinh vật.

2/Đặc điểm lãnh thổ:

-Lãnh thổ kéo dầi theo chiều B-N 1650 km,bề ngang phần đất liền hẹp(Quảng Bình hẹp 50 km)

biển, đường hàng không…

+K2: Các tuyến đường dễ bị chia cắt thiên tai,dịch hoạ(Tuyến đường B-N bị bão lụt…)

*Dựa vào H23.2 xác định đồ:

-Tên đảo lớn nước ta?( đảo Phú Quốc-Kiên Giang có S:568km2)

-Vịnh biển đẹp nước ta?(Hạ Long-1994)

-Quần đảo xa nhất?(Trưoừng Sa-Khánh Hoà,cách bờ biển Cam Ranh 248 hải lí(460 Km) có cấu tạo san hơ) -Cho biết ý nghĩa lớn lao biển VN?

-Biển nước ta mở rộng phía đơng có nhiều đảo,quần đảo vịnh biển

-Có ý nghĩa chiến lược an ninh phát triển kinh tế.

4)Củng cố:-Hướng dẫn câu hỏi 1,2(nhắc lại kiến thức tính toạ độ địa lí lớp 6)

Câu 3:

-Thuận lợi:+P/triển KT toàn diện với nhiều ngành,nghề nhừ có khí hậu nhiệt đới gió mùa,có đất liền có biển…

+Hội nhập giao lưu đễ dàng với nước ĐNÁ TG vị trí trung tâm cầu nối -Khó khăn:+Ln phải phịng chống thiên tai:bão,lụt,sóng biển,cháy rừng…

+Phòng chống giặc ngoại xâm(xâm chiếm đất đai,hải đảo,vùng biển,vùng trời tổ quốc…)

Tuần:23

Tiết:28 Bài 24: VÙNG BIỂN VIỆT NAM NS: 4/2NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-HS nắm đặc điểm tự nhiên biển Đông

-Hiểu biết tài nguyên môi trường vùng biển,nhận thức vùng biển chủ quyền củaVN -Xây dựng lòng yêu biển ý thức bảo vệ vùng biển quê hương

2)Kĩ năng:-Phân tích đặc tính chung riêng biển Đông II/Phương tiện dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ:-Trình bày đặc điểm chung vị trí,giới hạn lãnh thổ VN? -Xác định đồ đảo,quần đảo thuộc VN?

3)Bài mới:

Hoạt động thầy trò: -HS lên xác định vị trí,g/hạn biển đơng bảnđồ +Từ 3oB-26oB từ 100o Đ-121o Đ

-Biển nằm vùng khí hậu?Diện tích?

+Biển Đơng biển lớn thứ biển thuộc TBD -Biển Đông thông với ĐD?Eo? Có vịnh ?

+Vịnh Thái Lan:462.000 km2 +Vịnh Bắc Bơ:15.000 km2

-Phần biển Đơng thuộc VN có diện tích? -Tiếp giáp với vùng biển quốc gia?

*HS nhắc lại đặc tính biển, ĐD?( Độ mặn, sóng, thuỷ triều…) -Biển nước ta có đặc điểm gì?

-H24.2 cho biết nhiệt độ nước biển tầng mặt thay đổi nào?(Sự thay đổi đường đẳng nhiệt tháng 1,tháng 7)

-Dựa vào H24.3 cho biết hướng chảy dòng biển theo mùa?

+Giá trị biển Đơng:Tạo thềm lục địa vùng nước có nhiều đàn cá,các luồng di cư lớn sinh vật từ biển ơn đới…

-Trên biển cịn có tượng gì? -Độ mặn trung bình biển Đơng?

Nội dung học:

1/Đặc điểm chung biển Việt Nam:

a.Diện tích,giới hạn:

-Biển đơng biển lớn tương đối kín với siện tích 3.447.000 km2

-Nằm khu vực nhiệt đới gió mùa ĐNÁ.

-Vùng biển VN phần của biển Đơng có diện tích triệu km2.

b Đặc điểm khí hậu hải vă n biển:

-Chế độ gió:

+Gió biển mạnh đất liền gây sóng cao.

+Có mùa gió:gió hướng đơng bắc(tháng 10- tháng 4, gió hướng tây nam(tháng 5- tháng 11)

-Nhiệt độ tr/b năm nước biển: 23oC

-Chế độ mưa:Mưa biển đất liền. -Chế độ hải văn theo mùa,dòng biển tương ứng mùa gió:

-Cho biết số tài nguyên biển nước ta?

+Thềm lục địa đáy:k/s đầu mỏ,khí đốt,kim loại,phi kim loại…

+Lịng biển:hải sản,muối,cát…

+Bờ biển:bãi biển đẹp,vịnh vũng sâu,xây dựng cảng,du lịch…

-Biển có ý nghĩa tự nhiên?

-Thiên ta thường xảy vùng biển nước ta? Gây tác hại?(bão,nước dâng,…)

-Vậy muốn khai thác lâu bền bảo vệ tốt môi trường biển cần phải làm gì?

2/Tài nguyên bảo vệ môi trường biển: a.Tài nguyên biển:

-Vùng biển VN có giá trị to lớn kinh tế và tự nhiênk/sản,khí đốt,hải sản,muối,bãi cát,xây dựng hải cảng,p/triển du lịch…và có tác dụng điều hồ khí hậu

b.Bảo vệ mơi trường biển:

-Cần phải có kế hoạch khai thác bảo vệ biển tốt hơn.

4)Củng cố:-Cho HS đọc “Vùng biển chủ quyền nước Việt nam” -Câu hỏi 1,2 sgk

Tuần:24 Tiết:29

Bài 25: LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA TỰ NHIÊN VIỆT NAM

NS: 4/2 NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-lãnh thổ VN có q trình p/triển lâu dài phức tạp từ Tiền Cambri đến -Hệ lịch sử tự nhiên lâu dài có ảnh hưởng tới cảnh quan tài nguyên thiên nhiên

2)Kĩ năng:- Đọc,hiểu sơ đồ địa chất,các k/niệm địa chất đơn giản,niên đại địa chất II/Phương tiện dạy học:-Sơ đồ vùng địa chất kiến tạo -Bảng niên biểu địa chất III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ:-Trình bày đặc điểm chung biển VN?

-Nguồn tài nguyên biển VN sở cho ngành KT p/triển?

3)Bài mới:

Hoạt động thầy trò:

*Q/sát H25.1:-Kể tên vùng địa chất kiến tạo lãnh thổ VN?

-Các vùng địa chất thuộc móng kiến tạo?

*Q/sát bảng 25.1:-Các đơn vị móng xảy cách năm?Kéo dài?

HS thảo luận nhóm theo nội dung sau: -Thời gian hình thành

-Đặc điểm

-Ảnh hưởng tới địa hình,k/sản,sinh vật? -Diễn đại:Cổ sinh Trung sinh

-Tìm H25.1 mảng hình thành vào giai đoạn này?

-Nêu vận động tạo núi lớn?

-Vận động giai đoạn ảnh hưởng tới địa hình,sinh vật k/sản?

-Ý nghĩa giai đoạn Tân kiến tạo p/triển lãnh thổ VN?

+Vận động Tân kiến tạo tiếp diễn nước ta qua số trận động đất Điện Biên ,Lai Châu

-Địa phương em thuộc móng nào?(Nền móng Kon tum nâng lên giai đoạn Tiền Cam bri)

Nội dung học:

*Lịch sử p/triển tự nhiên VN chia làm giai đoạn:

1/Giai đoạn Tiền Cambri:

-Hình thành cách 570 triệu năm, đại bộ phận nước ta biển

-Các mảng cổ:Việt Bắc,Sơng Mã,Kon

tum,Hồng LiênSơn.

-Sinh vật đơn giản

2/Giai đoạn Cổ kiến tạo:

-Diễn đại:Cổ sinh Trung sinh ,kéo dài 500 triệu năm cách ngày nay 65 triệu năm

-Phần lớn lãnh thổ trở thành đất liền. -Tạo núi đá vôi than đá miền Bắc -Sinh vật p/triển mạnh, thời kì cực thịnh của bị sát ,khủng long hạt trần.

3/Giai đoạn Tân kiến tạo:

-Là giai đoạn tương đối ngắn q/trọng.Vận động Tân kiến tạo diễn mạnh mẽ:

+Nânng cao địa hình làm cho núi non sơng ngịi trẻ lại

+Xuất CN Bazan,hình thành vùng đồng phù sa trẻ.

+Mở rộng biển Đơng tạo mỏ dầu khí,bơ xit,than bùn

-Sinh vật p/triển phong phú,hoàn thiện.Loài người xuất hiện

*Tóm lại: (HS ghi phần cuối bài)

4)Củng cố:-Câu hỏi 1,2 sgk

-Nhận xét tiết học

Tuần:24

Tiết:30 Bài 26: ĐẶC ĐIỂM TÀI NGUYÊN KHOÁNG SẢN VIỆT NAM NS: 4/2NG: I/Mục tiêu:

1/Kiến thức:-HS biết Vn nước giàu tài nguyên,k/s nguồn q/trọng để p/triển CN hoá -Mối q/hệ lịch sử p/triển k/s.Giải thích nước ta giàu tà nguyên,k/sản -Bảo vệ khai thác có hiệu quả,tiết kiệm nguồn k/sản

2/Kĩ năng:-HS nắm vững kí hiệucác loại k/s,ghi nhớ địa danh có k/s đồ VN II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ địa chất k/s VN.-Bảng 26.1 -Một số mẫu k/sản

III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định: Kiểm tra việc sưu tầm mẫu đá nhóm

2)Bài cũ: -Trình bày lịch sử p/triển tự nhiên VN?Nêu ý nghĩa giai đoạn Tân kiến tạo phát triển lãnh thổ?

3)Bài mới:

Hoạt động thầy trò: *HS nhắc lại:k/sản/Mỏ k/sản?

-Vai trò k/s đời sống tiến hoá nhân loại?(Từ đồ đá đến đồ sắt, đồ đồng…)

GV giới thiệu đồ địa chất k/sản VN

-Nhận xét số lượng,mật độ mỏ k/s diện tích lãnh thổ?(HS xác định số k/s lớn,q/trọng đồ)

-Qui mô trữ lượng k/s?

-Tại nước ta giàu có k/s?

*HS thảo luận mhóm:-Sự hình thành mỏ k/s qua giai đoạn p/triển tự nhiên?Nơi phân bố chính?

+GV:mỏ than Nơng Sơn, mỏ vàng Bơng Miêu (QN)

-Vì phải khai thác hợp lí,sử dụng tiết kiệm hiệu nguồn tài nguyên k/sản?

-Nước ta có biện pháp để bảo vệ tài nguyên,k/s?

-Nêu số nguyên nhân làm cạn kiệt nhanh tài nguyên khống sản?(Quản lí lỏng lẻo,khai thác tự do,kĩ thuật khai thác lạc hậu…)

Nội dung học:

1/VN nước giàu tài nguyên,k/sản:

-VN nước giàu có k/sản thăm dị được 5000 điểm quặng tụ khoáng gồm gần 60 k/sản khác song phần lớn k/sản có trữ lượng vừ nhỏ.

2/Sự hình thành vùng mỏ nước ta:

-Giai đoạn Tiền cambri:mỏ than,chì, đồng,sắt, đá q…phân bố Việt Bắc,Hồng Liên Sơn,Kon Tum.

-Giai đoạn Cổ kiến tạo:Nhờ vận động tạo núi lớn nên có k/sản như a pa tit,,than,sắt,thiệc,vàng…

-Giai đoạn Tân kiến tạo k/sản chủ yếu dầu mỏ,khí đốt,than nâu,than bùn

3/Vấn đề khai thác bảo vệ tài nguyên khoáng sản:

-Cần khai thác hợp lí,sử dụng tiết kiệm có hiệu nguồn tài nguyên k/sản

-Thực luật k/s để khai thác sử dụng tài nguyên.

4)Củng cố:

Câu1: Dầu khí VN hình thành vào giai đoạn:

aTiền Cam bri b.Cổ kiến tạo c.Tân kiến tạo d.Tiền cambri Tân kiến tạo

Câu2:Mỏ than lớn thuộc loại tốt nước ta mỏ than:

Tuần:25 Tiết:31

Bài 27: THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN ĐỒ VIỆT NAM (Phần hành khống sản)

NS: 4/2 NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-Củng cố kiến thức vị trí địa lí,phạm vi lãnh thổ,tổ chức hành nước ta -Củng cố kiến thức tài nguyên,k/sản VN,nhận xét phân bố k/sản nước ta

2)Kĩ năng:-Rèn kĩ đoạc đồ,xác định vị trí điểm cực,các điểm chuẩn đường sở để tính chiều rộng lãnh hải biển VN

II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ hành VN -Bản đồ khống sản VN III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định: Kiểm tra việc soạn thực hành HS

2)Bài cũ:-Nêu q/trình hình thành mỏ k/s nước ta qua giai đoạn? -Nêu số nguyên nhân làm cạn kiệt nhanh chóng tài nguyên,k/s nước ta?

3)Bài mới:-Hướng dẫn thực hành *Bài tập 1:

a Cho HS lên bảng vừa nêu vừa xác định vị trí địa phương đồ -Vị trí địa phương: Tỉnh Quảng Nam

+Phía Bắc giáp Đà Nẵng-Huế

+Phía Nam giáp Quãng Ngãi-Kon Tum +Phía Đơng giáp biển Đơng

+Phía Tây giáp Hạ Lào

b.Xác định toạ độ điểm cực (hoạt động nhóm)

-Sử dụng bảng 23.2(trang 84) để tìm điểm cực đồ hành -Sau u cầu:1 em nêu điểm cực,1 em đồ

-GV giúp HS ghi nhớ địa danh điểm cực với đặc trưng riêng c.Lập bảng thống kê tỉnh theo mẫu:

-Tiến hành theo nhóm:mỗi nhóm thống kê 1loại tỉnh theo yêu cầu(ven biển hay nội địa) -Sử dụng đồ hành VN bảng 23.1 trang 83

+Địa phương em thuộc loại tỉnh nào?Giáp với?(thuộc loại tỉnh ven biển-có biên giới với Lào)

*Bài tập2: Đọc đồ khoáng sản VN

-Nội dung:HS ôn lại kí hiệu 10 k/sản (Theo mẫu thống kê trang 100) đồ k/s -Tiến hành:

+Bước1:Gọi HS lên bảng vẽ kí hiệu 10 k/s

+Bước2:Lần lượt tìm nơi phân bố 10 loại k/s đồ

+Bước3:Vẽ lại kí hiệu ghi vào nơi phân bố 10 loại k/s(không ghi vào sgk) +Bước4:Gv kiểm tra, đánh giá

4)Củng cố: -Nhắc lại số nội dung

Tuần:25 Tiết:32

ÔN TẬP

NS: 4/2 NG: I/Mục tiêu:-Giúp HS nắm kiến thức trọng tâm hoc.

-Nâng cao kĩ đọc,phân tích biểu đồ,bản đồ,tranh ảnh

II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ ĐNÁ-Bản đồ khí hậu TG-Bản đồ TNVN III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ: Kiểm tra trình ơn tập

3)Bài mới:-Hướng dẫn ơn tập

1/Đặc điểm dân cư-xã hội Đông Nam Á:

-Đặc điểm dân cư:+Số dân,mật độ,gia tăng ,phân bố,ngôn ngữ,chủng tộc -Đặc điểm xã hội:+Có văn minh lúa nướ, có lịch sử đấu tranh

2/Đặc điểm kinh tế Đông Nam Á:

-Nền KT nước ĐNÁ p/triển nhanh song chưa vững chắc(chưa ổn định)

-Các nước ĐNÁ có thuận lợi cho tăng trưởng KT?( ĐKTN:tài nguyên,k/s,nông sản nhiệt đới…ĐKXH: Đông dân,nguồn lao động dồi dào,trẻ,rẻ tiền,thị trường tiêu thụ lớn,tranh thủ vốn đầu tư nước ngồi…)

-Những nước có tốc độ tăng trưởng cao ĐNÁ(Sin ga po,Ma-lai-xi-a…)

-Hãy cho biết thực trạng ô nhiễm nước ĐNÁ?(Phá rừng,cháy rừng,lũ lụt,khai thác tài nguyên tự do…)

-Sự thay đổi cấu kinh tế nước ĐNÁ?

3/Hiệp hội nước ĐNÁ(Asean):

-Thành lập:8/8/1967(VN gia nhập Asean:28/7/1995) -Mục tiêu hiệp hội thay đổi nào?

-Cho biết điều kiện thuận lợi để hợp tác KT nước ĐNÁ -Lợi ích VN quan hệ mậu dịch hợp tác nước ĐNÁ?

-Những khó khăn VN trở thành thành viên Ase an?(chênh lệch trình độ,khác biệt trị,bất đồng ngơn ngữ…)

4/Tìm hiểu Lào Campuchia:

-Nắm vững đặc điểm địa hình,tên thành phố lớn… 5/Tác động nội lực ngoại lực:

-Do nội lực: Động đất,núi lửa, đứt gãy,uốn nếp,sự nâng lên hạ xuống… -Do ngoại lực:Hang động,bãi bồi,khe rãnh…

6/Khí hậu cảnh quan trái đất:

-Nêu đ2 khí hậu đới nóng, ơn hồ, đới lạnh -Nêu cảnh quan trái đất

7/Con người mơi trường địa lí:

-Hoạt động N2 ,CN diến TĐ môi trường,con người…

8/VN đất nước người: -VN đường xây dựng p/triển-Mục tiêu 2001-2010… 9/Vị trí giới hạn lãnh thổ VN: -Các điểm cực B-N-Đ-T phần đất liền

-Đường bờ biển:3260 km, đường biên giới:4550 km,nơi hẹp nhất:50 km(QBình) -Diện tích phần biển:1 triệu km2

-Đặc điểm vị trí địa lí mặt tự nhiên(4 đặc điểm)

10/Biển VN:- Đặc điểm chung biển-Tài nguyên bảo vệ môi trường biển

*Nắm cách vẽ biểu đồ cấu kinh tế N,CN,DV theo tỉ lệ cho sẵn

Tuần:26

Tiết:33 KIỂM TRA TIẾT NS:NG:

I/Mục tiêu:-Kiểm tra đánh giá việc nắm kiến thức HS khu vực ĐNÁ địa lí tự nhiên VN -Rèn kĩ trình bày bài,tính tự giác HS làm kiểm tra

II/Chuẩn bị: GV Poto đê phát cho HS HS:bút thước

Tuần:26 Tiết:34

Bài 28: ĐẶC ĐIỂM ĐỊA HÌNH VIỆT NAM

NS:10/3 NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-HS nắm đặc điểm địa hình VN

-Mối q/hệ địa hình với thành tố khác cảnh quan thiên nhiên -Tác động người làm biến đổi địa hình ngày mạnh mẽ

2)Kĩ năng:-Rèn kĩ đọc đồ địa hình VN.Hình dung cấu trúc địa hìnhVN II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ tự nhiên VN -Lát cắt địa hình

III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ: -Nhận xét, đánh giá kiểm tra tiết

3)Bài mới: GV giới thiệu

Hoạt động thầy trò: GV:K/qt vị trí dạng địa hình lãnh thổ

-Dựa vào H28.1 cho biết lãnh thổ VN(Phần đất liền) có dạng địa hình ?

-Dạng địa hình chiếm diện tíchlớn nhất?(đồi núi) đồi,núi phận q/trọng cấu trúc địa hìnhVN

-Đồi núi chiếm?Chủ yếu dạng đồi núi có độ cao? -P/tích tầm q/trọngcủa địa hình đồi núi?

*HS xác định Phan-xi-păng,Tây Côn Lĩnh,Tam Đảo,Ngọc Lĩnh đồ

-Địa hình đồng chiếm diện tích? Đặc điểm đồng miền Trung?(nhỏ,hẹp…)

-Tìm H28.1 số nhánh núi ngăn cách phá vỡ tính liên tục dãy đồng ven biển?

(Đèo Ngang,Bạch Mã) *Hoạt động nhóm:

-Trong lịch sử p/triển tự nhiên lãnh thổ VN tạo lập vững giai đoạn nào?(ccổ kiến tạo)

-Đến giai đoạn tân kiến tạo địa hình nước ta có đặc điểm gì?(Nâng cao,trẻ lại)

+Sự nâng cao với biên độ lớn tạo dãy HLSơn với đỉnh Phan-xi-păng,Phu luông

+Sự cắt xẻ sâu dịng nước tạo S Đà,S.Mã

+Địa hình CN bazan cạnh đứt gãy sâuTây nguyên Nam trung

+Sụt lún sâu,rộng S.Hồng,S.Cửu Long,vịnh Hạ Long -Tìm H28.1 vùng núi cao,CN,đồng trẻ… Nhận xét phân bố hướng nghiêng chúng? (HLSơn,Pu đen đinh,Pu sam sao, TSơn Bắc )

-Địa hình nước ta bị biến đổi to lớn nhân tố nào?

Nội dung học:

1/Đồi núi phận q/trọng cấu trúc địa hình VN:

-Địa hình VN đa dạng,nhiều kiểu loại -Đồi núi chiếm ¾ diện tích lãnh thổ chủ yếu đồi núi thấp<1000m

(Riêng dãy HLSơn có đỉnh Phan-xi-păng cao 3143m)

-Đồng chiếm ¼ diện tích lãnh thổ bị đồi núi ngăn cách thành nhiều khu vực(Ở đồng duyên hải miền Trung)

2/Địa hình nước ta tân kiến tạo nâng lên tạo thành nhiều bậc nhau:

-Đến giai đoạn tân kiến tạo nhờ vận động tạo núi Hy-ma-ly-a làm cho địa hình nước ta nâng cao phân thành nhiều bậc kế tiếp nhau:núi đồi, đồng bằng,thềm lục địa…

-Địa hình thấp dần từ nội địa tới biển có hướng chính:TB-ĐN vịng cung.

+Sự biến đổi khí hậu… +Sự tác động dòng nước…

+Sự biến đổi tác động người… *HS trả lời câu hỏi phần sgk:

-Động Phong Nha(QB),Hạ Long(QNinh),Tam Thanh(Lạng Sơn)…

+Rừng bị người chặt phá để lấy gỗ đất canh tác,mưa lũ xói mịn mạnh,bóc lớp đất mặt tơi xốp địa hình trơ trụi,núi lở, đất trượt

-Địa hình nước ta biến đổi sâu sắc tác động khí hậu,dịng nước người làm cho đất đá bị phong hoá mạnh mẽ,các khối núi bị cắt xẻ,xâm thực xói mịn…

4)Củng cố: Hướng dẫn câu hỏi cuối -Địa hình cácxtơ:do hồ tan đá vơi…

-Địa hình cao nguyên bazan phun trào dung nham,nham thạch núi lửa…

-Địa hình đồng phù sa trình sụt lún tạo đồng bồi đắp sơng ngịi… -Địa hình đê sơng, đê biển nhân tạo q trình bồi đắp người…

5)Dặn dò:-Về làm câu hỏi vào

Tuần:27 Tiết:35

Bài 29: ĐẶC ĐIỂM CÁC KHU VỰC ĐỊA HÌNH

NS: 10/3 NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-HS nắm phân hoá đa dạng địa hình nước ta

-Đặc điểm cấu trúc,phân bố khu vực địa hình đồi núi, đồng bằng,bờ biển thềm lục địa VN

2)Kĩ năng:-Rèn kĩ đọc đồ,lược đồ địa hình VN

II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ địa hình đồ tự nhiên VN -Ảnh địa hình khu vực:núi, đồng bằng,bờ biển VN

III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ:-Nêu dặc điểm địa hình VN?

-Địa hình nước ta hình thành biến đổi nhân tố chủ yếu nào?

3)Bài mới:- Địa hình nước ta chia làm khu vực?mõi khu vực có đặc điểm ntn?…

Hoạt động thầy trò: GV g/thiệu khu vực đồi núi đồTNVN *H/động nhóm 4:Xác định ranh giới vùng +Vùng núi ĐBBB,TBBB,TSBắc,TSNam Yêu cầu nhóm vùng theo nội dụng sau: +Phạmvi phân bố, độ caot/bình, đỉnh cao +Hướng núi,nham thạch cảnh đẹp…

Nội dung học:

1/Khu vực đồi núi:

Vùng núi ĐBBB Vùng núi TBBB Trường Sơn Bắc Trường Sơn Nam

-Từ dãy voi đến ven biển QNinh

-Độ cao thấp,cao nhất đỉnh Tây Côn Lĩnh:2419 m -Hướng núi cánh cung

-Cảnh đẹp: Ba Bể, Hạ Long

-Dãy núi chạy song song hướng TB-ĐN -Độ cao lớn

-Đỉnh Phan-xi-păng: 3143m

-Sa-pa,Mai Châu

-Từ phía nam S.Cả đến dãy Bạch Mã

-Vùng núi thấp -Đỉnh Pu-la-leng: 2711 m

-Hướng TB-ĐN -Địa hình đá vơi -Động Phong Nha

-Từ nam Bạch Mã đến ĐNBộ

-Vùng đồi núi cao nguyên

-Đỉnh Ngọc Lĩnh: 2598 m

-Hướng cánh cung -Cao nguyên -Đà Lạt

-Đá vôi tập trung nhiều vùng nào?(vùng núi phía bắc)

-Cao nguyên bazan vùng?(TS Nam) *HS dựa vào H29.2,H29.3 kiến thức:

-So sánh địa hình vùng đồng sơng Hồng sơng Cửu Long?

+Các dạng địa hình:Tự nhiên,nhân tạo +Độ nghiêng,chế độ nước…

2/Khu vực đồng bằng:

a.Đồng châu thổ hạ lưu sông lớn:

-Giống nhau:

+Là vùng sụt võng phù sa bồi đắp +Đồng trẻ

-Khác nhau:

+Diện tích đồng SCửu

-Vì đồng duyên hải Trung nhỏ hẹp,kém phì nhiêu?(Dohình thành khu vực địa hình lãnh thổ hẹp nhất,bị chia cắt nhánh núi chạy biển, đồi núi sát biển sơng ngắn, dốc

-Bờ biển nước ta có dạng chính?

+Nêu đặc điểm địa hình bờ biển bồi tụ?(Kết q/trình bồi tụ vùng sơng ven biển phù sa sông bồi đắp)

+Đặc điểm địa hình bờ biển mài mịn?(Bờ biển khúc khuỷu với mũi đá,vũng vịnh sâu đảo sát bờ…)

*HS tìm đồ:Vịnh Hạ Long,vịnh Cam

Ranh,bãi biển Đồ Sơn,Sầm Sơn,Vũng Tàu,Hà Tiên…

+ĐBSHồng có hệ thống đê chia cắt đồng thành nhiều ô trũng

+ĐBSCửu Long bị ngập lũ hàng năm.

b.Các đồng duyên hải Trung bộ:

-Chiếm diện tích:15.000 km2

-Đồng nhỏ,hẹp,kém phì nhiêu bị chia cắt nhiều nhánh núi.

3/Địa hình bờ biển thềm lục địa:

-Bờ biển dài 3260 km,có dạng chính: +Bờ biển bồi tụ đồng bằng

+Bờ biển mài mòn chân núi,hải đảo

4)Củng cố:-So sánh địa hình châu thổ sơng Hồng châu thổ sơng Cửu Long?

5)Dặn dị:-Về soạn thực hành,vẽ đồ VN vào

Tuần:27 Tiết:36

Bài 30: THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VIỆT NAM

NS: 10/3 NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-Nhận biết đơn vị địa hình đồ

-Liên hệ địa hình tự nhiên đ/h nhân tạo(đường quốc lộ,các tỉnh,thành phố)trên b/đ

2)Kĩ năng:-rèn luyện kĩ đọc đồ địa hình Vn II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ tự nhiên,hành VN III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ:- Địa hình đồi núi nước ta chia làm vùng?Xác định vị trí vùng b/đ -Nêu đặc điểm địa hình khu vực đồng bằng?

3)Bài mới:-Hướng dẫn thực hành

-GV nêu nội dung yêu cầu thực hành

-Sử dụng đồ:xác định khu vực cần tìm,thực hành đồ +Sự phân hố địa hình từ T-Đ theo vĩ tuyến 22oB

+Sự phân hoá từ B-N theo kinh tuyến 180o Đ *Bài 1:

1/GV nêu yêu cầu :Hoạt động nhóm:Căn vào H28.1,H33.1 để xác định 2/-Đi theo vĩ tuyến 22o B từ biên giới Việt-Lào đến biên giới Việt-Trung phải vượt qua:

+Các dãy núi:Vùng núi TBBB-ĐBBB:Pu đen đinh,Hồng Liên Sơn,Con Voi,cánh cung sơng Gâm,cánh cung Ngân Sơn,cánh cung Bắc Sơn

+Qua dịng sơng lớn:Sơng Đà,Hồng,Chảy,Lơ,Gâm,Cầu sơng Kì Cùng -Theo vĩ tuyến 22oB từ T-Đ vượt qua khu vực có đặc điểm cấu trúc địa hình? +Vượt qua dãy núi lớn sông lớn Bác Bộ

+Cấu trúc địa hình theo hướng TB-ĐN vòng cung *Bài 2:

1/Tuyến cắt dọc KT 108o Đ từ Móng Cái qua vịnh Bắc Bộ vào khu núi CN Nam Trung Bộ kết thúc vùng biển Nam Bộ.Chỉ phân tích tìm hiểu từ dãy Bach Mã đến bờ biển Phan Thiết 2/Hướng dẫn:

a.Sử dụng đồ kết hợp H30.1 xác định cao nguyên -Có cao nguyên? Độ cao?

+CN Kon Tumcao trên1400m(Đỉnh Ngọc Linh:2598 m) +CN Đắc Lắc:1000m thấp CN Kon Tum 400-500m +CN Mơ Nông Di Linh cao 1000m

b.Nhận xét địa chất, địa hình Tây Nguyên

-Đặc điểm lịch sử phát triển khu vực Tây Nguyên

+Là khu cổ,bị nứt vỡ kèm theo phun trào măc ma giai đoạn Tân kiến tạo -Đặc điểm nham thạch cao nguyên

+Dung nham núi lửa tạo nên cao nguyên rộng lớn xen kẽ với bazan trẻ đá cổ Tiền Cambri

-Địa hình cao nguyên;

+Độ cao khác nên gọi cao nguyên xếp tầng,sườn dốc tạo nhiều thác lớn dòng sơng

Ví dụ:Thác Cam bri,Pren,Pơng-qua…

*Bài 3:Xác định đèo phải vượt qua dọc quốc lộ 1A từ Lạng Sơn-Cà Mau

-HS xác định đồ treo tường theo bảng thống kê sau: +Đèo Sài Hồ(Lạng Sơn)

+Đèo Tam Điệp(Ninh Bình)

+Đèo Hải Vân(Huế-đà nãng)

+Đèo Cù Mơng(Bình Định-Phú Yên) +Đèo Cả(Phú Yên-Khánh Hoà)

-Đèo Hải Vân trở vùng có mùa đơng lạnh Đèo Hải Vân ranh giới đới tự nhiên: Đới rừng gió mùa chí tuyến phía bắc đới rừng xích đạo phía nam

-Ảnh hưởng đèo tới giao thông từ B-N?

-Dọc quốc lộ 1A từ Lạng Sơn đến Cà Mau phải qua sơng:Kì Cùng,Thái Bình,Hồng,Mã,Cả,Thu Bồn, đà Rằng, Đồng Nai sông Cửu Long

Tuần:28 Tiết:37

Bài 31: ĐẶC ĐIỂM KHÍ HẬU VIỆT NAM

NS: 10/3 NG: I/Mục tiêu :

1)K

iến thức : - Đặc điểm khí hậu VN:Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm tính chất đa dạng,thất thường

-Chỉ nhân tố hình thành khí hậu nước ta:Vị trí địa lí,hồn lưu gió mùa, địa hình

2)Kĩ năng:-Rèn kĩ phân tích so sánh số liệu khí hậu VN II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ khí hậu VN -Bảng số liệu khí hậu III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ:-Nước ta nằm đới khí hậu nào?

3)Bài mới:

Hoạt động thầy trị:

HS nhắc lại :vị trí địa lí nước ta?Nằm đới khí hậu?

(8o30’B-23o23’B, đới khí hậu nhiệt đới) *GV cung cấp cho HS qua bảng: Lạng Sơn:21oC QNgãi:25,9oC Hà Nội:23,4oC Quy Nhơn:26,4oC QTrị:24,9oC Hồ Chí Minh:26,9oC Huế:25oC Hà Tiên:26,9oC

-Qua bảng em có nhận xét to tr/bình các tỉnh từ B-N?

(đều >21oC tăng dần từ B-N) -Vì nhiệt độ cao vậy?

-Dựa vào bảng 31.1 cho biết nhiệt độ không khí thay đổi ntn từ N-B?vì sao?( ảnh hưởng gió mùa…) -Tại miền Bắc nước ta nằm vòng đai nhiệt đới lại có mùa đơng giá rét?

(do vị trí, ảnh hưởng gió mùa ĐB) +Gió mùa ĐB thổi từ đâu tới?Tính chất?

Hướng gió?(thổi từ cao áp xibia,hướng ĐB-TN,có tính chất lạnh khơ)

-Vì VN vĩ độ với nước TNÁ,Bắc phi khơng bị khơ,nóng?( ảnh hưởng gió mùa TN từ biển thổi vào nên nóng ẩm…)

-Vì gió mùa TN ĐB lại có tính chất trái ngược nhau?

-Các điểm Bắc Quang,HLSơn,Huế,Hịn Ba(QNam) có mưa lớn? (Nằm địa hình đón gió)

GV cho Hs thảo luận nhóm theo nội dung sau: +Miền khí hậu

Nội dung học:

1/Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm:

a.Tính chất nhiệt đới:

-Quanh năm nhận lượng nhiệt dồi dào.

+Số nắng cao:1400-3000 giờ/năm +Số kilôca lo/m2 :1 triệu

-Nhiệt độ tr/bình năm >21oC

b.Tính chất gió mùa ẩm:

-Nước ta chịu ảnh hưởng loại gió mùa:

+Vào mùa hè có gió mùa TN mang lại lượng mưa lớn, độ ẩm cao.

+Vào mùa đơng có gió mùa ĐB làm cho nhiệt độ khơng khí bị hạ thấp,thời tiết lạnh khô.

-Chế độ ẩm:

+Lượng mưa lớn:1500-2000mm/năm +Độ ẩm khơng khí:80%

2/Tính chất đa dạng thất thường: a.Tính chất đa dạng:

+Phạm vi

+Đặc điểm miền khí hâu?

-Dựa vào kiến thức học cho biết nhân tố làm cho thời tiết,khí hậu nước thất thường?

(Vị trí địa lí, địa hình,do hồn lưu gió mùa )

-Tính thất thường thể qua yếu tố nào? -Sự thất thường chủ yếu miền nào?(Bắc Bộ Trung bộ)

Sơn(18oB) trở ra

+Mùa đơng lạnh, mưa,nửa cuối mùa đông ẩm ướt.

+Mùa hè nóng,nhiều mưa.

-Đơng Trường Sơn:Từ Hồnh Sơn đến Mũi Dinh

+Mùa mưa lệch sang mùa thu đông -Miền khí hậu phía nam:Nam trung và tây nguyên

+Khí hậu cận xích đạo,nhiệt đọ cao q/năm,có mùa:mùa khơ mùa mưa -Biển Đơng:Vùng biển VN

+Mang tính chất gió mùa nhiệt đới hải dương.

b.Tính chất thất thường khí hậu:

-Thời tiết có biến động mạnh.Năm

rét sóm,năm rét muộn,năm mưa

lớn,năm khơ hạn,năm bão,năm nhiều

bão…

4)Củng cố:- Đọc đọc thêm

-Câu hỏi 2,3 sgk

Tuần:28 Tiết:38

Bài 32: CÁC MÙA KHÍ HẬU VÀ THỜI TIẾT Ở NƯỚC TA

NS: 10/3 NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-HS nắm nét đặc trung khí hậu thời tiết mùa gió : ĐB gió

mùa TN

-Sự khác biệt khí hậu,thời tiết miền:Bắc bộ,Trung Nam

-Những thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại cho sx, đời sống nhân dân

2)Kĩ năng:-Rèn kĩ phân tích biểu đồ khí hậu,p/tích bảng thống kê để thấy khác biệt khí hậu thời tiết miền

II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ khí hậu VN -Biểu đồ khí hậu(Vẽ theo số liệu bảng 31.1) III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ:-Nước ta có miền khí hậu?Nêu đ2 khí hậu miền?

-Nêu tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm khí hậu nước ta?

3)Bài mới:

Hoạt động thầy trò: *HS đ ọc th ầm m ục 1sgk:

-Cho biết diễn biến khí hậu ,thời tiết 3miền khí hậu mùa đơng nước ta?(Thảo luận nhóm /1 miền)

HS báo cáo kết GV chốt ý,ghi Miền

khí hậu

Miền Bắc Miền Trung Miền Nam Hướng gió Gió mùa ĐB Gió mùa ĐB Tín phong ĐB

To tháng

1 16,4

oC 20oC 25,8oC Lượng

mưa 18,6mm 161,3mm 13,8mm

Dạng thời tiết

Hanh khơ,lạnh mưa phùn

Mưa lớn Nắng nóng,khơ hạn

-Em nêu to tháng cao trạm khí tượng HNội,Huế,HCM(bảng 31.1 trang 110) nêu nguyên nhân khác biệt đó?

-Nêu đặc điểm khí hậu miền vào mùa hạ?

-Dựa vào bảng 32.1 cho biết mùa bão nước ta diễn biến nào?

Nội dung học:

1/Gió mùa ĐB từ tháng 11 đến tháng 4(mùa đông):

-Đặc trưng chủ yếu mùa hoạt động mạnh mẽ gió mùa ĐB.Thời tiết khí hậu miền khác nhau. -Gió mùa ĐB tạo nên mùa đơng khơ lạnh,mưa phùn miền Bắc mùa khơ nóng kéo dài miền Nam

2/Mùa gió TN từ tháng đến tháng 10(mùa hạ):

-Đây thời kì thịnh hành gió TN.Trong mùa nhiệt độ nước đềucao,lượng mưa lớn chiếm đến 80% lượng mưa cả năm, riêng vùng duyên hải trung mùa mưa.

-Mùa bão nước ta từ tháng đến tháng 11chậm dần từ B vào Nam,gây tai hoạ lớn người của.

-Bằng kiến thức thực tế em cho biết thuận lợi khó khăn khí hậu sx đời sống người?

tiết,khí hậu mang lại:

-Thuận lợi:

+Sinh vật nhiệt đới p/triển q/năm +Tạo điều kiện cho N2 nước ta

tăng vụ,xen canh, đa canh thuận lợi -Khó khăn:

+Khí hậu nóng ẩm sâu bệnh dễ p/triển +Thiên tai thời tiết có hại nhiều(bão lũ,hạn hán,sương muối,sương giá,xói mịn,xâm thực đất )

4)Củng cố:-Câu hỏi 1,2 sgk

-Hướng dẫn tập 3:Vẽ biểu đồ nhiệt độ,lượng mưa Hà Nội,Huế,Hồ Chí Minh theo số liệu bảng 31.1

+Vẽ địa điểm biểu đồ,lượng mưa vẽ hình cột,nhiệt độ vẽ đường

5)Dặn dò:-Về làm tập vào

Tuần:29 Tiết: 39

Bài 33: ĐẶC ĐIỂM SƠNG NGỊI VIỆT NAM

NS: 10/3 NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-HS nắm đặc điểm sơng ngịi nước ta

-Mối quan hệ sơng ngịi nước ta với nhân tố tự nhiên xã hội(Địa chất, đị hình,khí hậu …và người)

-Giá trị tổng hợp to lớn sơng ngịi mang lại

2)Kĩ năng:-Rèn kĩ đọc,tìm mối quan hệ yếu tố địa hình với mạng lưới sơng ngịi,khí

hậu với thuỷ chế sơng ngịi

II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ sơng ngịi VN III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ:-Nước ta có mùa khí hậu?Nêu đặc trung khí hậu mùa nước ta?

-Cho biết thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại?

3)Bài mới:

Hoạt động thầy trò:

GV:Dùng đồ sơng ngịi giới thiệu khái qt mạng lưới sơng ngịi nước ta

-Nêu đặc điểm sơng ngịi nước ta?

-Tại nước ta nhiều sông suối phần lớn sông nhỏ,ngắn,dốc?

(3/4 diện tích đồi núi,chiều ngang lãnh thổ hẹp ) -Đặc điểm hướng chảy sơng ngịi VN?

-Tại đại phận sơng ngịi VN chảy theo hướng TB-ĐN tất sông đổ biển đơng?(do hướng cấu trúc địa hìnhvà địa thấp dần từ TB-ĐN )

-Nêu đặc điểm mùa nước sơng VN?

-Qua bảng 33.1:vì mùa lũ lưu vực sơng khơng trùng nhau?(vì chế độ mưa khu vực sơng khác nhau,mùa lũ có xu hướng chậm từ B-N) -Nêu đặc điểm phù sa sông ngòi nước ta?

Ảnh hưởng đến sx,dân cư?

-Nêu giá trị sơng ngịi nước ta?

+ Hồ chứa nước: thuỷ lợi,thuỷ điện,thuỷ sản, du lịch…

+Tận dụng phù sa để bón ruộng,mở rộng đồng +Tận dụng thuỷ sản tự nhiên,cải thiện đời sống,phát triển kinh tế…

-HS xác điịnh hồ Hồ Bình,Trị An,Y-a-ly,Thác Bà,Dầu Tiếng cho biết chúng nằm sông ?

Nội dung học:

1/Đặc điểm chung:

-Mạng lưới sơng ngịi nước ta dày

đặc,phân bố rộng khắp nước(Nước ta có 2360 sơng ) song phần lớn sông nhỏ ngắn.

-Có hướng chảy chính:

+TBĐN:SHồng,SCả,SĐà,STiền,SHậu,SBa +Vịngcung:SLơ,S.Gâm,S.Cầu,S.Thương, S.Hương,S.Lục Nam.

-Sơng có mùa nước:mùa lũ mùa cạn. Mùa lũ chiếm 70-80% lượng nước năm. -Hàm lượng phù sa lớn tr/bình 223g/m3

nước.Tổng lượng phù sa:200 triệu tấn/năm(SHồng:120 triệu tấn/năm,SCửu Long 70 triệu tấn/năm.)

2/Khai thác kinh tế bảo vệ sạch dịng sơng:

-Nêu ngun nhân sơng ngịi bị nhiễm? +Chặt phá rừng đầu nguồn

+Nước thải rác thải SXCN, N2, DV,s/hoạt +Vật liệu chìm đắm cản trở dòng chảy

+Đánh bắt thuỷ sản hoá chất, điện…

-Biện pháp chống ô nhiễm sông: +Bảo vệ rừng đầu nguồn

+Xử lí tốt nguồn rác, chất thải từ sinh hoạt,công nghiệp dịch vụ…

+Bảo vệ khai thác hợp lí nguồn lợi từ sơng ngịi.

4)Củng cố:-Vì phần lớn sơng nước ta nhỏ,ngắn, dốc?

-Cho biết hướng chảy sơng ngịi VN? Xác định sơng lớn đồ? -Hướng dẫn tập 3:Vẽ biểu đồ trạm Sơn Tây theo số liệu cho sẵn

5)Dặn dò:-Về làm tập vào

Tuần:29 Tiết:40

Bài 34: CÁC HỆ THỐNG SÔNG LỚN Ở NƯỚC TA

NS: 10/3 NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-HS nắm vị trí tên gọi chín hệ thống sơng lớn -Đặc điểm vùng thuỷ văn(Bắc bộ,Trung Nam bộ)

-Một số hiểu biết khai thác nguồn lợi sơng ngịi giải pháp phịng chống lũ lụt nước ta

2)Kĩ năng:-Rèn kĩ xác định hệ thống,lưu vực sông

II/Phương tiện dạy học: -Bản đồ tự nhiên VN -lược đồ hệ thống sông lớn VN(H33.1) -Bảng hệ thống sông lớn VN(Bảng 34.1sgk)

III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ:-nêu đặc điểm chung sơng ngịi nước ta?

-Nguyên nhân làm cho nước sông bị ô nhiễm?Biện pháp chống ô nhiễm sông?

3)Bài mới:Vào (sgk)

Hoạt động thầy trò:

*GV giới thiệu tiêu xếp loại hệ thống sông lớn(S lưu vực tối thiểu>10.000km2)

*HS đọc bảng 34.1 cho biết:

-Hệ thống sơng ngịi Bắc bộ,Trung Nam bộ? *Lưu ý HS cách xác định hệ thống sơng:Chỉ hướng chảy từ dịng đến dịng phụ từ phụ lưu,chi lưu,cửa sông

*HS thảo luận nhóm nội dung sau:

-Đặc điểm sơng ngịi Bắc bộ(Mạng lưới,chế độ nước,hệ thống sơng chính?)

-Sơng ngịi Trung Bộ?Nam Bộ?

-Vì sơng ngịi Trung có đặc điểm ngắn,dốc? -Địa phương em có sông?

-Hãy cho biết đoạn sông Mê Công chảy qua nước ta có tên gì?Chia nhánh? Đổ biển cửa nào?

+Sông Cửu Long

+2 nhánh:Tiền Giang Hậu Giang

+9 cửa:Tiểu, Đại,Ba Lai,Hàm Luông,Cổ Chiên ,Cung Hầu, Định An,Bát Sắc,Trần Đề

-Nêu thuận lợi khó khăn đồng sông Cửu Long?

Nội dung học:

1/Sơng ngịi Bắc bộ:

-Mạng lưới sơng hình nan quạt

-Chế độ nước thất thường(mùa lũ kéo dài tháng)

-Hệ thống sơng chính:sơng Hồng

2/Sơng ngịi Trung bộ:

-Sơng thường ngắn dốc

-Mùa lũ vào thu đông,lũ lên nhanh, đột ngột.

3/Sơng ngịi Nam bộ:

-Sơng có lượng nước chảy lớn,chế độ

nước điều hoà, ảnh hưởng thuỷ triều lớn.

-Mùa lũ từ tháng đến tháng 11

4/Vấn đề sống chung với lũ đồng bằng sông Cửu Long:

a.Thuận lợi khó khăn lũ đồng

bằng sông Cửu Long:

-Thuận lợi:

-Những biện pháp phòng chống lũ?

-Việc phịng chống lũ đồng sơng Hồng sơng Cửu Long có khác nhau?

+SHồng đê lớn đắp dọc sông,xả lũ theo sông nhánh biển,cho vào trũng,bơm nước sơng…)

-Khó khăn:Gây ngập lụt diện rộng,phá hoại cải mùa màng,gây dịch bệnh chết người…

b.Biện pháp phòng lũ:

-Đắp đê bao hạn chế lũ -Tiêu lũ kênh rạch nhỏ -Làm nhà nổi(sống chung với lũ) -Xây dựng nơi cư trú vùng đất cao

4)Củng cố:-Xác định đồ hệ thống sông lớn?

-Các thành phố Hà Nội,HCM, ĐNẵng,Cần Thơ nằm dịng sơng nào?

Tuần:30 Tiết:41

Bài 35: THỰC HÀNH:VỀ KHÍ HẬU,THUỶ VĂN VIỆT NAM.

NS: 10/3 NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-Củng cố kiến thức khí hậu ,thuỷ văn VN thơng qua lưu vực sông:sông

Hồng(Bắc bộ),sông Gianh(Trung bộ)

-Nắm vững mối quan hệ nhân mùa mưa mùa lũ lưu vực sông

2)Kĩ năng:-Rèn kĩ vẽ biểu đồ,kĩ xử lí phân tích số liệu khí hậu,thuỷ văn II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ sơng ngịi VN -Biểu đồ khí hậu thuỷ văn(vẽ bảng phụ) III/Tiến trình dạy học :

1)Ổn định:

2)Bài cũ:-nước ta có mùa khí hậu?Nêu đặc trưng khí hậu mùa?

-Nêu rõ đặc điểm hệ thống sông lớn nước ta?

3)Bài mới:

GV:Sơng ngịi phản ánh đ2 chung khí hậu nước ta có mùa mưa mùa khô. Chế độ nước phụ thuộc vào chế độ mưa ẩm…

*Hướng dẫn thực hành: a/Vẽ biểu đồ: Cần lưu ý HS

-Chọn tỉ lệ phù hợp để biểu đồ cân đối -Thống tháng chia cho lưu vực sơng -Xác định đường giá trị tr/bình biểu đồ +Lượng mưa:hình cột,màu xanh

+Lưu lượng: đường biểu diễn màu đỏ

b/Xác định mùa mưa mùa lũ theo tiêu vượt tr/bình:

Tổng lượng mưa 12 tháng -Giá trị tr/bình lượng mưa tháng=

12 (Sông Hồng;153mm,Sông Gianh:186mm)

Tổng lưu lượng 12 tháng -Giá trị Tr/bình lưu lượng tháng =

12 (Sông Hồng:3632 m3/s, Sông Gianh:61,7m3)

-Xác định thời gian độ dài mùa mưa mùa lũ: Lưu vực

sông Tháng Mùa

1 10 11 12

Sông Hồng

Mưa * * * ** *

Lũ + + ++ + +

Sông Gianh

Mưa * * ** *

Lũ ++ + +

*Ghi chú: *Tháng có mưa +Tháng có lũ **Tháng mưa nhiều ++Tháng lũ cao

c/Nhận xét:

-Tháng có mùa lũ trùng với tháng mùa mưa: +Sông Hồng:tháng 6,7,8,9

+Sông Gianh:tháng 9,10,11

-Các tháng mùa lũ không trùng với tháng mùa mưa +Sông Hồng:tháng 5,10

Chế độ mưa khí hậu chế độ nước sơng có quan hệ:Hai mùa mưa mùa lũ có quan hệ chặy chẽ với nhau:Mùa mưa:mùa lũ,mùa khơ:mùa cạn

-Mùa lũ khơng hồn tồn trùng mùa mưa?(Vì ngồi mưa cịn có nhân tố khác làm biến đổi dòng chảy tự nhiên như: Độ che phủ rừng,hệ số thấm đất đá,hình dạng mạng lưới sơng ngịi hồ chứa nước nhân tạo)

-Việc xây dựng đập thuỷ điện, hồ chứa nước dịng sơng có tác dụng gì?( Điều tiết nước sơng theo nhu cầu sử dụng người)

4)Củng cố:-Mối quan hệ chế độ mưa khí hậu chế độ nước sơng thể ntn?

-Sự khác biệt mùa khơ mùa lũ sơng ngịi Bắc bộ-Trung thể ntn?

Tuần:30 Tiết:42

Bài 36: ĐẶC ĐIỂM ĐẤT VIỆT NAM

NS: 10/3 NG: I/Mục tiêu:

1)Kiến thức:-HS nắm đa dạng ,phức tạp đất(thổ nhưỡng)VN

-Đặc điểm phân bố nhóm đất nước ta

-Tài ngun đất có hạn,sử dụng chưa hợp lí cịn nhiều đất trống đồi trọc, đất bị thối hố

2)Kĩ năng:-Rèn kĩ nhận biết loại đất dựa vào kí hiệu

II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ dất Vn treo tường lược đồ phân bố đất VN III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ:-Cho biết thành phần đất?

-Các nhân tố hình thành đất?( đá mẹ,khí hậu,sinh vật tác động người)

3)Bài mới:

Hoạt động thầy trò:

-Quan sát hình 36.1 cho biết từ biển lên núi cao gặp loại đất nào? Điều kiện hình thành loại đất?

(đất mặn ven biển, đất bồi tụ phù sa, đất mùn núi cao, đất feralit…)

-Nêu nhân tố hình thành đất? -Thành phần đất ?

+Thành phần khoáng (90-95%)

+Thành phần chất hữu (từ xác động thực vật) +Nước, khơng khí

*Quan sát hình 36.2 cho biết:

-Nước ta có loại đất chính?Có thể xếp thành nhóm đất?Xác định biểu đồ -Nhóm đất chiếm diện tích lớn ?Phát triển địa hình nào?

*Cho học sinh thảo luận nhóm:Mỗi nhóm nhóm đất

+Nhóm đất feralit +Nhóm đất mùn núi cao +Nhóm đất bồi tụ phù sa Theo nội dung gợi ý sau: +Chiếm diện tích

+Đặc tính chung +Vùng phân bố +Giá trị sử dụng

Sau giáo viên chốt ý cho học sinh ghi

-Muốn hạn chế tượng đất bị xói mịn đá ong hố phải làm gì?(phủ xanh đất trống đồi trọc)

-Tại lại gọi đất feralit?(vì có Fe,Al)

-Ngày nước ta có biện pháp, thành tựu cải tạo sử dụng đất?

Nội dung học:

1 Đặc điểm chung đất Việt Nam:

a/Đất nước ta đa dạng thể rõ tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm thiên nhiên Việt Nam:

-Với đất đaiđa dạng có nhiều loại vậy giúp nông nghiệp nước ta vừa đa canh, vừa chuyên canh hiệu những loại đất thích hợp.

b/Nước ta có nhóm đất chính:

-Nhóm đất feralit hình thành miền đồi núi thấp chiếm 65% diện tích lãnh thổ Đặc tính chung đất chua,

nghèomùn, nhiềusét.Thích hợp trồng các

loại cơng nghiệp.

-Nhóm đất mùn núi cao:chiếm 11% diện

tích hình thành vùng núi cao Đặc tính: xốp,giàu mùn.Phát triển lâm nghiệp để bảo vệ rừng đầu nguồn.

-Nhóm đất bồi tụ phù sa sông biển:chiếm 24% lãnh thổ Đặc tính:tơi xốp, chua, giàu mùn, dễ canh tác, độ phì cao.Thích hợp trồng lương thực và ăn quả.

2.Vấn đề sử dụng cải tạo đất VN:

-Hiện trạng tài nguyên đất nước ta nào?(bị giảm sút,50% cần cải tạo, 10 triệu bị xói mịn…) -Trước tình hình cần có biện pháp gì?

ban hành Luật đất đai để bảo vệ, sử dụng đất có hiệu quả.

-Cần sử dụng hợp lí đất, chống xói mịn, rửa trơi, bạc màu đất miền đồi núi. -Cải tạo loại đất chuamặn, phèn miền đồng ven biển.

4)Củng cố:

-Câu hỏi sgk

-Hướng dẫn học sinh tập 2:Vẽ biểu đồ

5)Dặn dò:

Tuần:31 Tiết:43

Bài 37: ĐẶC ĐIỂM SINH VẬT VIỆT NAM

NS: 4/4 NG: I.Mục tiêu: Học sinh cần nắm được:

1/Kiến thức:-Sự đa dạng, phong phú sinh vật nước ta -Các nguyên nhân đa dạng sinh học

-Sự suy giảm biến dạng loài hệ sinh thái tự nhiên, phát triển hệ sinh thái nhân tạo

2/Kĩ năng:-Rèn luyện kỹ nhận xét, phân tích đồ động thực vật -Xác định phân bố loại rừng, vườn quốc gia

II.Phương tiện dạy học:-Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. -Tranh ảnh : số lồi động vật q

III.Tiến trình dạy học:

1) Ổn định:

2) Bài cũ:-Cho biết đặc tính, phân bố giá trị sử dụng đất feralit đất phù sa nước ta?

3)Bài mới:

Hoạt động thầy trò:

-Dựa vào thực tế kể tên số lồi sinh vật sống mơi trường khác nhau?

 nhận xét sinh vật Việt Nam?

-Chế độ nhiệt đới ẩm, gió mùa thiên nhiên nước ta thể giới sinh vật nào?

-Con người tác động hệ sinh thái tự nhiên nào?

Gv chuyển ý để sang phần

-Sự giàu có sinh vật thể rõ qua số liệu ? *GV: Số loài gần 30.000 loài:

+Thực vật: 14.600 loài 9949 loài sống rừng nhiệt đới 4675 loài sống rừng nhiệt đới +Động vật: 11.200 loài 1000 loài phân loài chim 250 lồi thú

5000 lồi trùng 2000 lồi cá biển 500 lồi cá nước

+Giải thích “Sách đỏ Việt Nam”(Sách ghi danh mục loài động thực vật q cịn sót lại Việt Nam cần bảo vệ)

-Những nhân tố tạo nên phong phú thành phần loài nước ta?

(+Khí hậu, thổ nhưỡng thành phần khác…) +Thành phần địa chiếm 50%

+Thành phần di cư đến gần 50% từ luồng sinh vật :Trung Hoa, Hymalaya, Mã Lai, Ấn Độ, Malaysia…) +Hệ sinh thái hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn định bao gồm quần xã sinh vật môi trường sống

Nội dung học:

1 Đăc điểm chung:

-Sinh vật Việt Nam phong phú đa dạng Đó đa dạng thành phần loài, gen di truyền, kiểu hệ sinh thái công dụng sản phẩm.

-Sinh vật phân bố khắp nơi lãnh thổ: Hình thành khu rừng nhiệt đới gió mùa đất liền hệ sinh thái biển nhiệt đới phát triển quanh năm.

2.Sự giàu có thành phần loài sinh vật:

-Số loài lớn gần 30.000 lồi sinh vật( 14.600 loài thực vật và 11.200 loài động vật).

-Số loài quý cao(thực vật 350 loài, động vật 365 lồi)

-Mơi trường sống thuận lợi cónhiều luồng sinh vật di cư tới tạo nên giàu có thành phần lồi sinh vật

của quần xã

-Nêu tên phân bố đặc điểm kiểu hệ sinh thái nước ta?

Cho học sinh thảo luận nhóm theo nội dung sau:

HST Đ2

HST rừng ngậm mặn

HST nh/đới Gió mùa

Khu bảo tồn…

HST N2

Sự phân bố

rộng

300.000ha…

3/4S lãnh thổ Đặc

điểm bật

.Các nhóm thảo luận xong lên trình bày kết GV chốt ý, tổng kết

-Rừng trồng rừng tự nhiện có khác nhau? (Rừng trồng chủng theo nhu cầu người.Rừng tự nhiên nhiều chủng loại mọc xen kẽ…)

3.Sự đa dạng hệ sinh thái: Bao gồm hệ sinh thái:

-HST rừng ngập mặn dọc cửa sông, ven biển.

-HST rừng nhiệt đới gió mùa chiếm ¾ diện tích lãnh thổ.

-Các khu bảo tồn thiên nhiên vườn quốc gia:có 11 vườn quốc gia(MB: vườn, MT: vườnvà MN:3 vườn)

-HST nông nghiệp đồng vùng trung du người tạo để trồng cây lương thực công nghiệp

4)Củng cố: Câu hỏi 1,2 sgk Đọc đọc thêm

Hướng dẫn học sinh tập

5)Dặn dò:-Sưu tầm tranh ảnh loài sinh vật quý ảnh vườn quốc gia VN

Tuần:31 Tiết:44

Bài 38: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN SINH VẬT VIỆT NAM

NS: 4/4 NG: I.Mục tiêu:HS phải:

1)Kiến thức:-Hiểu giá trị to lớn tài nguyên sinh vật Việt Nam -Nắm thực trạng(số lượng, chất lượng) nguồn tài nguyên

-Nâng cao ý thức bảo vệ, giữ gìn phát huy nguồn tài nguyên sinh vật Việt Nam

)/Kĩ năng:- Đối chiếu,so sánh đồ,nhận xét độ che phủ rừng -Hiện trạng rừng:thấy rõ suy giảm diện tích rừng VN

II.Phương tiện dạy học:

-Bản đồ trạng tài nguyên rừng Việt Nam -Tranh ảnh sinh vật quý hiếm, nạn cháy rừng III.Tiến trình dạy học:

1) Ổn định:

2) Bài cũ:-Nêu đặc điểm chung sinh vật Việt Nam?Kể tên 11 vườn quốc gia VN?

-C/minh s/vật nước ta giàu có thành phần loài ?Nhân tố tạo nên phong phú đó?

3) Bài mới:-Giới thiệu bài: sgk Hoạt động thầy trò:

-Em cho biết đồ dùng, vật dụng ngày em gia đình em làm từ vật liệu gì?

(VD: sách vở, quần áo, nhà cửa….)

GV nói chung giá trị tài nguyên sinh vật

-Qua bảng 38.1 cho biết số giá trị tài nguyên sinh thực vật?

-Em nêu số sản phẩm lấy từ động vật rừng biển mà em biết?

(+Thức ăn: Thịt, cá, tôm, trứng…

+Làm thuốc chữa bệnh: Mật ong, nọc rắn, phấn hoa…

+Văn hoá du lịch: Sinh vật cảnh, tham quan an dưỡng, nghiên cứu khoa học…)

-Ngoài sinh vật có tác động đến mơi trường sinh thái?

(Điều hồ khí hậu, tăng lượng oxy, làm khơng khí, giảm nhiễm mơi trường, thiên tai, hạn hán, ổn định độ phì đất…)

-Nêu giá trị chung tài nguyên sinh vật?

*GV chuyển ý : Tài nguyên sinh vật nước ta phong phú khơng phải vơ tận…Vì cần phải có biện pháp bảo vệ…

*GV khái quát suy giảm diện tích rừng nước ta (Là nước có tới ¾ diện tích đồi núi lại nghèo rừng: 0,14 ha/ người

Diện tích rừng bị thu hẹp nhanh chóng…) *Yêu cầu học sinh đọc bảng diện tích rừng Việt Nam(trang 135) qua đó:

-Em có nhận xét biến động diện tích rừng từ 1943-2001?

+1943-1993: giảm nhanh +1993-2001: tăng

Nội dung học:

1.Giá trị tài nguyên sinh vật: -Sinh vật nước ta nguồn tài nguyên to lớn, có giá trị mặt đời sống như: kinh tế, văn hố, du lịch, mơi trường sinh thái…

2 Bảo vệ tài nguyên rừng:

-Rừng tự nhiên nước ta bị suy giảm theo thời gian, diện tích chất lượng. -Từ năm 1993-2001 diện tích rừng tăng nhờ vốn đầu tư trồng rừng

-Hiện chất lượng rừng? Tỉ lệ che phủ rừng? -Nêu nguyên nhân làm suy giảm rừng nước ta? + Học sinh tự nêu, GV bổ sung có nguyên nhân làm suy giảm tài nguyên rừng…

-Nhà nước ta có biện pháp sách bảo vệ rừng nào?

-Mất rừng ảnh hưởng đến tài nguyên động vật nào?

(mất nơi cư trú, huỷ hoại hệ sinh thái, giảm sút, tuyệt chủng loại…)

-Kể tên số loài đứng trước nguy tuyệt chủng? (tê giác, trâu rừng, bị tót…)

-Động vật nước bị giảm sút nguyên nhân nào?

-Chúng ta có biện pháp để bảo vệ tài nguyên động vật?

-Chất lượng rừng bị giảm sút Tỉ lệ độ che phủ rừng thấp 33-35% diện tích đất tự nhiên.

*Biện pháp bảo vệ rừng: -Trồng rừng, phủ xanh đồi trọc. -Sử dụng hợp lí rừng khai thác. -Bảo vệ rừng đầu nguồn, du lịch, bảo vệ đa dạng sinh học…

3.Bảo vệ tài nguyên động vật:

-Không phá rừng, bắn giết động vật quý hiếm…bảo vệ tốt môi trường.

-Xây dựng nhiều khu bảo tồn quốc gia để bảo vệ.

4)Củng cố: Câu hỏi 1,2 Hướng dẫn tập 3(về nhà làm):

a.Hướng dẫn HS tính tỉ lệ % năm:

1943:42,4% 1993:24,2% 2001:33,3%

b.Vẽ biểu đồ hình trịn hình cột c.Nhận xét biến động rừng VN

Tuần:32 Tiết:45

Bài 39: ĐẶC ĐIỂM CHUNG TỰ NHIÊN VIỆT NAM

NS: 4/4 NG: I/Mục tiêu:Sau học,HS cần:

1)Kiến thức:-Nắm vững đặc điểm chung tự nhiên VN

-Biết liên hệ hoàn cảnh tự nhiên với hoàn cảnh XH VN làm sở cho việc học địa lí KT-XH lớp

2)Kĩ năng:-Rèn luyện tư tổng hợp địa lí thơng qua việc củng cố tổng kết kiến thức học hợp phần tự nhiên

II/Phương tiện dạy học: -Bản đồ tự nhiên VN -Quả địa cầu III/Tiến trình dạy học:

1) Ổn định:

2) Bài cũ:-Nêu đặc điểm chung khí hậu nước ta?

-Nêu giá trị tài nguyên sinh vật?Biện pháp bảo vệ tài nguyên sinh vật đó?

3) Bài mới:-Vào bài(sgk)

Hoạt động thầy trò:

-Tại thiên nhiên VN mang đặc điểm nhiệt đới gió mùa ẩm?(Vị trí địa lí)

-Thiên nhiên nh/đới gió mùa ẩm biểu qua thành phần tự nhiên ntn?

+Khí hậu:nóng ẩm,mưa nhiều…

+Địa hình:lớp vỏ phong hố dày,mạnh mẽ… +Thuỷ chế,sơng ngịi:2 mùa nước khác +Thực động vật:phong phú, đa dạng… +Thổ nhưỡng: Đất feralit đỏ vàng… *Gợi ý HS trả lời câu hỏi sgk mục 1:

+Câu 1:TL: Điều kiện nóng ẩm trồng p/triển quanh năm

K2:Hạn hán,bão,lũ

+Câu 2:Miền Bắc vào mùa đông

*GV dùng đồ TNVN cho HS thấy rõ vị trí phần đất liền vùng biển nước ta

-Ảnh hưởng biển tới toàn thiên nhiên VN nào?

+Địa hình kéo dài,hẹp ngang,biển ảnh hưởng sâu vào đất liền

*Trả lời câu hỏi mục 2:

+Câu 1: S biển = 1000000 = 3,03 S đất liền 330.000

1km2 đất liền = km2 biển(TG:1:2,43)

GV:Vùng biển rộng chi phối tính bán đảo TNVN *Câu 2:+TL:Du lịch,an dưỡng,nghỉ mát…

Địa hình ven biển : đa dạng, đặc sắc Hệ sinh thái ven biển phát triển Tài nguyên,khoáng sản phong phú

+K2:Thiên tai môi trường sinh thái dễ biến đổi *GV:nhìn đồ thấy đồi núi nước ta chiếm 3/4 diện tích lãnh thổ từ B-N

-Cho biết tác động đồi núi tới tự nhiên?

Nội dung học:

1/VN nước nhiệt đới gió mùa ẩm:

-Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm tính chất tảng thiên nhiên VN thể qua khí hậu,thuỷ văn,sinh vật,thổ nhưỡng, địa hình…nhưng rõ nét nhất khí hậu nóng ẩm,mưa nhiều.

2/Việt nam đất nước ven biển:

-Ảnh hưởng biển mạnh mẽ,sâu

sắc,duy trì tăng cườngtính chất nóng

ẩm gió mùa thiên nhiên VN

3/VN xứ sở cảnh quan đồi núi:

+Địa hình tác động:Mạng lưới sơng,bồi tụ đồng bàng +Cung cấp tài nguyên khoáng sản

+Lịch sử phát triển địa chất *GV kết luận:

*Trả lời câu hỏi mục 3:

+TL: Đất đai rộng lớn,tài nguyên k/sản nhiều +K2: Địa hình bị chia cắt xẻ mạnh

Khí hậu khắc nghiệt

Giao thông không thuận lợi Dân cư ít,phân tán

-Cảnh quan thay đổi từ T-Đ?

+Vùng TB ấm ĐB dãy HLSơn chắn tác động gió mùa ĐB

+Đ T Trường Sơn có thời tiết khác biệt tác động gió phơn TN gió mùa ĐB

-Từ thấp-cao:miền núi, đồng có khác biệt địa hình,khí hậu,thổ nhưỡng,sinh vật rõ nét

-Từ B-N:Miền Bắc có mùa đơng lạnh,miền Nam nóng q/năm mùa khơ kéo dài

-Sự phân hóa đa dạng tạo thuận lợi khó khăn cho p/triển KT-XH?

-Địa hình đa dạng tạo nên phân hoá mạnh điều kiện tự nhiên. -Vùng núi nước ta chứa nhiều tài nguyên khoáng sản,lâm sản,du lịch,thuỷ văn.

4/Thiên nhiên nước ta phân hoá đa dạng phức tạp:

-Thiên nhiên nước ta có phân hố từ Đông sang Tây,từ Bắc xuống Nam,từ thấp-cao tạo nhiều thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế-xã hội.

4)Củng cố:-Câu 1,3 sgk

Tuần:32 Tiết:46

Bài 40: THỰC HÀNH:

ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN TỔNG HỢP

NS: 4/4 NG: I/Mục tiêu:Qua học,HS cần hiểu:

1)Kiến thức:-Cấu trúc đứng cấu trúc ngang lát cắt tổng hợp địa lí tự nhiên -Mối q/hệ chặt chẽ thành phần tự nhiên(địa chất, địa hình,khí hậu,thực vật )

-Sự phân hoá lãnh thổ tự nhiên(đồi núi,cao nguyên, đồng bằng) theo tuyến cắt cụ thể dọc HLSơn từ Lào Cai đến Thanh Hoá

2)Kĩ năng:-Củng cố rèn luyện kĩ đọc,tính tốn,phân tích,tổng hợp đồ,biểu đồ,lát cắt,bảng số liệu

II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ địa lí TNVN -Bản đồ dịa chất khoáng sản VN -Lát cắt sgk -Thước kẻ có chia mm,máy tính

III/Tiến trình dạy học:

1) Ổn định: Kiểm tra việc chuẩn bị thực hành

2) Bài cũ:Kiểm tra ,chấm điểm soạn thực hành nhà số HS

3) Bài mới:-Hướng dẫn thực hành

-Yêu cầu HS đọc đề bài,nêu phương pháp làm

a.Xác định tuyến cắt A-B lược đồ:

-Lát cắt từ Hoàng Liên Sơn đến Thanh Hoá -Tuyến cắt chạy theo hướng TB-ĐN

-Qua khu vực địa hình:núi cao,cao nguyên , đồng -Tính độ dài AB:

+Căn vào tỉ lệ ngang lát cắt 1:2.000000 nghĩa 1cm lát cắt bàng 20km thực đại,HS đo k/cách từ A-B nhân với tỉ số

+Vậy độ dài AB: 18 x 20km= 360 km

b.Có loại đá:Mac ma xâm nhập.mac ma phun trào,trầm tích đá vơi trầm tích phù sa

-Có kiểu đất: Đất mùn núi cao, đất feralit đá vôi đất phù sa trẻ -Thực vật:Rừng ôn đới,cận nhiệt rừng nhiệt đới

c.Tổng hợp điều kiện tự nhiên theo khu vực:

Khu vực

ĐKTN Núi cao HLS CN Mộc Châu Đ/ ThanhHố

Độ cao địa hình Núi T/bình núi cao

>2000-3000m Địa hình núi thấp<1000m Địa hình bồi tụ phùsa thấp,bằng phẳng Các loại đá Macma xâm nhập

phun trào

Trầm tích đá vơi Trầm tích phù sa Các loại đất Đất mùn núi cao Feralit đá vôi Đất phù sa trẻ Khí hậu Lạnh q/năm,mưa

nhiều Cận nhiệt vùng núi,lượng mưa to thấp Khí hậu nhiệt đới Thảm thực vật Rừng ôn đới núi Rừng đồng cỏ cận

nhiệt Hệ sinh thái N

2 *Hãy nhận xét q/hệ loại đá vầ đất:

-Đất phụ thuộc vào đá mẹ đặc điểm tự nhiên khác *Giữa địa hình khí hậu:Khí hậu thay đổi theo độ cao

*Giữa khí hậu kiểu rừng:Sự thay đổi vành đai thực vật phụ thuộc nhiệt độ lượng mưa

Tuần:33 Tiết:47

ÔN TẬP

NS: NG: 24/4 I/Mục tiêu:

-Giúp HS hệ thơng hố lại kiến thức học từ đầu kỳ đến : Phần khu vực ĐNÁ,tổng kết địa lí tự nhiên châu lụcvà phần địa lí VN

-Rèn kĩ năng:Vẽ biểuđồ lượng mưa,biểu đồ hình trịn cấu tổng sản phẩm II/Tiến trình dạy học:

1/Bài cũ:Thực q trình ơn tập

2/Bài mới:Hướng dẫn ôn tập theo đề cương

-Câu hỏi:GV nêu ,gọi HS trả lời ý HS trung bình,yếu trả lời nhiều

-Luyện kĩ vẽ biểu đồ:GV hướng dẫn lại lưu ý HS vẽ biểu đồ cần phải chia tỉ lệ đúng,chính xác có thích đầy đủ

3/Củng cố-Dặn dò:

-Hỏi lại số câu trọng tâm

Tuần:35

Tuần:34 Tiết:48

Bài 41: MIỀN BẮC VÀ ĐÔNG BẮC BẮC BỘ

NS: 24/4 NG: I/Mục tiêu:HS cần nắm:

1)Kiến thức:-Vị trí phạm vi lãnh thổ miền Bắc ĐBBắc Bộ

-Các đặc điểm tự nhiên bật địa lí tự nhiên miền

2)Kĩ năng:-Rèn kĩ phân tích,so sánh,tổng hợp mối q/hệ thành phần tự nhiên

II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ tự nhiên miền bắc ĐBBB III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ:Nhận xét kiểm tra học kì

3)Bài mới: GV:Thiên nhiên nước ta đa dạng ,phức tạp có phân hố rõ rệt theo lãnh thổ.Do hình thành miền địa lí tự nhiên khác nhau…

+Miền Bắc ĐBBB;Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ;Miền Nam Trung Bộ Nam Bộ Hoạt động thầy trị:

-Dựa vào H41.1 xác định vị trí giới hạn miền? -Cho biết ý nghĩa vị trí địa lí khí hậu? -Đặc điểm bật khí hậu miền?

-Vì tính chất nhiệt đới miền bị giảm sút mạnh mẽ?

+Vị trí địa lí

+Ảnh hưởng trực tiếp gió mùa đơng bắc +Địa hình đồi núi thấp,dãy núi hình cánh cung mở rộng phía bắc đón gió đông bắc tràn sâu vào miền…

-Ảnh hưởng khí hậu lạnh tới SXN2 đời sống người?

*Dựa vào H41.1:Các dạng địa hình miền bắc-ĐBBB?Dạng địa hình chiếm S lớn?

-Q/sát lát cắt địa hình H41.2 cho nhận xét hướng nghiêng địa hình?

-Đọc tên hệ thống sơng lớn miền? Đặc điểm sơng?

-Để phịng chống lũ sơng Hồng nhân dân ta làm gì?

-Dựa vào sgk cho biết MB ĐBBB có tài ngun gì?

-Mơi trường miền nào?Vì sao?

+Do khai tháck/sản,chặt phá rừng,đốt nương +Chất thải SX ,sinh hoạt…

+Hoạt động du lịch ạt,thiếu tổ chức

Nội dung học:

1/Vị trí phạm vi lãnh thổ miền: -Nằm sát chí tuyến bắc nhiệt đới Hoa nam.

-Chịu ảnh hưởng trực tiếp nhiều đợt gió mùa đơng bắc lạnh khơ.

2/Tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh

mẽ,có mùa đơng lạnh nước:

-Mùa đông lạnh kéo dài mưa phùn,gió

bấc.Mùa hạ nóng ẩm mưa nhiều có mưa ngâu.

3/Địa hình phần lớn đồi núi thấp… -Địa hình đồi núi thấp chủ yếu,nhiều cánh cung mở rộng phía bắc:sơng Gâm,Ngân Sơn,bắc Sơn

-Đồng sông Hồng

-Đảo,quần đảo Hạ Long-Quảng Ninh -Sơng có mùa nước rõ rệt,có lượng phù sa tương đối lớn,chảy theo hướng TB-ĐN vịng cung hệthống

sơng Hồng,sơng Thái Bình)

IV/Tài nguyên phong phú, đa dạng

nhiều cảnh quan đẹp tiếng:

-Là miền giàu khoảng sản so với cả nước:than đá, apatit,sắt,thiếc… -Có nhiều cảnh đẹp tiếng:vịnh Hạ Long,hồ Ba Bể,Bãi tắm Trà Cổ,VQG

Cúc Phương,Tam Đảo,Ba Vì…

Tuần:34 Tiết:49

Bài 42: MIỀN TÂY BẮC VÀ BẮC TRUNG BỘ

NS: 24/4 NG: I/Mục tiêu:HS nắm được

1)Kiến thức:-Vị trí,phạm vi lãnh thổ -Đặc điểm tự nhiên bật miền:Vùng núi cao nước

hướng TB-ĐN,khí hậu nhiệt đới gió mùa bị biến tính độ cao hướng núi

-Tài nguyên phong phú, đa dạng khai thác chậm.Là miền có nhiều thiên tai

2)Kĩ năng:-Rèn kĩ phân tích mối liên hệ thống thành phần tự nhiên II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ tự nhiên miền Tây bắc bắc Trung Bộ

-Một số hình ảnh cảnh đẹp:Phong Nha-Kẻ Bàng III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ:-Vì tính chất nhiệt đới MB-ĐBBB bị giảm sút mạnh mẽ?

3)Bài mới:Vào bài(sgk)

Hoạt động thầy trị: *Dựa vào H42.1:

-Xác định vị trí?(16oB-23oB)

-Giới hạn?(Hữu ngạn s.Hồng từ Lai Châu đến Thừa Thiên Huế)

GV:Dùng đồ giới thiệu miền địa lí tự nhiên kéo dài bị bao bọc dãy núi cao,chỉ có phần ĐN mở rộng biển

*Dựa vào H42.1 kiến thức học: -Miền TB BTB có kiểu địa hình? -Tại nói nơi miền có địa hình cao VN?

-Cho HS xác định đồ:Cácdãy núi,con sông,các cao nguyên đá vôi…

Hướng địa hình trên?

-Mùa đơng miền có khác so với mùa đơng MB-ĐBBB?Vì sao?(do địa hình)

-Khí hậu lạnh miền chủ yếu yếu tố tự nhiên? (địa hình cao nhất,togiảm theo độ cao )

-Mùa hạ khí hậu nào?

-Năng lượng,k/sản,rừng,biển?

-Hãy cho biết thiên tai thường xảy ra? +Vùng núi?vùng biển?

-Vậy cần làm để bảo vệ mơi trường phịng chống thiên tai?

Nội dung học:

1/Vị trí,phạm vi lãnh thổ:

-Kéo dài vĩ tuyến,gồm từ vùng núi Tây bắc đến Thừa Thiên Huế

2/Địa hình cao Việt Nam:

-Là miền có địa hình cao, đồ sộ hiểm trở.Nhiều đỉnh núi cao

Phanxipăng(3143m),Pusilung(3076m), Phu Luông(2985m)

-Các dãy núi cao,các sông lớn CN đá vôi theo hướng TB-ĐN -Đồng nhỏ hẹp

3/Khí hậu đặc biệt tác động địa hình:

-Mùa đơng đến muộn kết thúc sớm -Khí hậu lạnh chủ yếu núi cao tác động đợt gió mùa đơng bắc giảm nhiều.

-Mùa hạ đến sớm có gió nóng tây nam

4/Tài nguyên hong phú đa dạng

điều tra khai thác:

-Phần lớn tài nguyên miền

dạng tiềm tự nhiên song khai thác còn chậm nên kinh tế đời sống còn nghèo nàn pháttriển.

5/Bảo vệ môi trường phòng chống thiên tai:

-Bảo vệ phát triển hệ sinh thái rừng,ven biển…

-Chủ động phòng chống thiên tai

4)Củng cố:Câu hỏi 1,2,3 sgk

Tuần:35 Tiết:51

Bài 43: MIỀN NAM TRUNG BỘ VÀ NAM BỘ

NS: 24/4 NG: I/Mục tiêu:HS cần nắm:

1)Kiến thức:-Vị trí,phạm vi lãnh thổ miền

-Các đặc điểm bật tự nhiên miền:Khí hậu, địa hình,tài ngun

2)Kĩ năng:-Củng cố rèn luyện kĩ xác định vị trí,giới hạn miền tự nhiên,vị trí số núi,cao ngun,sơng lớn khu vực…

II/Phương tiện dạy học:-Bản đồ tự nhiên Việt Nam. III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định:

2)Bài cũ:-Cho biêt khác biệt khí hậucủa MB -ĐBBB với miền TB BTB?Vì sao?

3)Bài mới:

Hoạt động thầy trò:

GV:Dùng đồ VN hướng dẫn HS nhận biết giới hạn chung khu vực miền

-Dựa vào H43.1 xác định vị trí giới hạn miền? -Vì miền NTB NB miền nhiệt đới gió mùa nóng q/năm,có mùa khơ?

*Gợi ý HS trả lời câu hỏi phần 2(+Tác động gió mùa ĐB giảm sút mạnh

+Gió tín phong ĐB khơ nóng gió TN nóng ẩm đóng vai trị chủ yếu…)

-Vì mùa khơ miền Nam diễn gây gắt so với miền phía bắc?

(Do mùa khơ miền Nam thời tiết nắng nóng, mưa, độ ẩm nhỏ,khả bốc lớn…)

GV:Nhắc lại p/triển tự nhiên miền -Phân tích mối q/hệ địa chất địa hình?

-Dựa H43.1 miền NTB NB có dạng địa hình?

-Tìm, đọc tên đỉnh núi cao >2000m,các cao nguyên bazan?

-So sánh đồng Bắc Bộ nam Bộ? *Hoạt động nhóm:Tìm hiểu tài ngun +Khí hậu-đất đai

+Tài nguyên rừng +Tài nguyên biển

Nội dung hoc:

1/Vị trí,phạm vi lãnh thổ:

-Từ Đà Nẵng vào tới cà Mau, chiếm

1/2 diện tích nước

2/Một miền nhiệt đới gió mùa nóng

quanh năm,có mùa khơ sâu sắc:

-Là miền có khí hậu nóng quanh năm

+Nhiệt độ tr/b:25-27oC

+Mùa khơ kéo dài tháng dễ gây hạn hán cháy rừng.

-Có gió Tín phong ĐB khơ nóng gió

mùa TN nóng ẩm thổi th/xuyên

3/Trường Sơn Nam hùng vĩ đồng

bằng Nam rộng lớn:

-TSNam khu vực núi CN rộng lớn được hình thành cổ KonTum +Nhiều đỉnh núi cao 2000m +Các cao nguyên xếp tầng phủ bazan -Đồng Nam Bộ rộng lớn,chiếm hơn nửa diện tích đất phù sa cả nước

4/Tài nguyên phong phú tập trung dễ khai thác:

-Các tài nguyên: đất phù sa, đất đỏ bazan,rừng,trữ lượng dầu khí,quặng bôxit

-Để p/triển kinh tế bền vững cần trọng bảo vệ môi trường rừng,biển, đất và hệ sinh thái tự nhiên

Tuần:35 Tiết:52

THỰC HÀNH TÌM HIỂU ĐỊA PHƯƠNG

NS: 24/4 NG: I/Mục tiêu:Sau học HS cần:

1)Kĩ năng:

-Vận dụng kiến thức học môn Lịch sử, Địa lí để tìm hiểu địa điểm địa phương đồng thời kết hợp kiến thúc để giải thích tượng, vật cụ thể địa phương gần gũi HS -HS biết cách vận dụng cách thức , qui trình bước để tiến hành tìm hiểu, nghiên cứu địa điểm cụ thể

2)Kĩ năng:

-Rèn kĩ điều tra, thu thập thông tin, viết báo cáo…

-Giáo dục cho HS hiểu biết hơn, gắn bó yêu quê hương II/Phương tiện dạy học:

-Giấy bút, la bàn, thước kẻ,thước dây, địa điểm nghiên cứu -Thu thập thông tin trước

III/Tiến trình dạy học:

1)Ổn định: Kiểm tra q trình chuẩn bị HS 2)Bài cũ: Khơng kiểm tra

3)Bài mới: GV giới thiệu nội dung thực hành Hoạt động thầy trò:

-GV lựa chọn địa điểm thực địa: Mỹ Sơn -Chuẩn bị thông tin địa điểm

+HS dựa tư liệu học sở sách báo, người thân

-GV liên hệ với ban quản lí Mỹ Sơn để nghe báo cáo lịch sử trạng địa điểm xin phép cho HS đến để tham quan

+Chuẩn bị đồ dùng học tập *Yêu cầu HS cần nắm:

+Tên địa điểm nghiên cứu

+Mục đích nghiên cứu, tìm hiếu địa điểm -GV giao nhiệm vụ cho HS:

-Phân nhóm hướng dẫn thực -HS làm việc theo phân cơng -Ghi chép đầy đủ…

-Từng nhóm hoàn thành báo cáo theo đề cương hướng dẫn sgk

-GV nhận xét kết

-Tuyên dương báo cáo đầy đủ, nhóm làm việc tích cực

Nội dung học:

1/Công tác chuẩn bị:

HS cần nêu được: -Diện tích

-Hình dạng

-Cảnh quan chung -Cấu trúc

-Ý nghĩa địa điểm đời sống, dân cư

2/Tổ chức HS thực địa:

3/Hoàn thiện báo cáo trình bày lớp:

4)Củng cố: