bài tâp cuối khóa md3

CHỦ ĐỀ NĂNG LƯỢNG VÀ SỰ BIẾN ĐỔI Mạch nội dung: Khối lượng riêng áp suất (6 tiết) Nội dung: - Khái niệm khối lượng riêng - Đo khối lượng riêng - Áp suất bề mặt - Tăng, giảm áp suất - Áp suất chất lỏng, chất khí - Áp suất rễ, áp suất thẩm thấu tế bào BÀI HỌC “ ÁP SUẤT TRÊN MỘT BỀ MẶT” – KHTN I MỤC TIÊU DẠY HỌC Năng lực , phẩm chất Nhận thức khoa học tự nhiên (STT) YCCĐ dạng mã hóa YCCĐ STT Dạng mã hóa NĂNG LỰC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Yêu cầu cần đạt Phát biểu định nghĩa áp lực áp suất (1) KHTN 1.1 Nêu cơng thức (2) KHTN 1.1 Tìm hiểu tự nhiên Vận dụng kiến thức, kĩ học Tự chủ tự học Giải vấn đề sáng tạo Trung thực tính áp suất,nêu tên đơn vị đại lượng có mặt cơng thức Nêu cách làm giảm áp suất đời sống dùng để giải thích số tượng đơn giản thường gặp (3) KHTN 1.6 Vận dụng công thức áp suất làm (4) KHTN 2.1 tập đơn giản áp lực, áp suất NĂNG LỰC CHUNG Chủ động, tích cực thực (5) TC1 nhiệm vụ giao hỗ trợ bạn học nhóm Làm thí nghiệm rút kết luận tác dụng áp lực phụ thuộc (6) TC2 độ lớn áp lực diện tích bị ép PHẨM CHẤT CHỦ YẾU Báo cáo kết (7) PC1 Nhân Trách nhiệm thí nghiệm Giúp đỡ bạn nhóm có khó khăn Bảo quản dụng cụ, thiết bị thí nghiệm (8) PC3 (9) PC4 II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Hoạt động học Giáo viên Học sinh - Hồ sơ dạy học, Máy chiếu, - Đọc trước SGK, Thí kênh hình ảnh biện nghiệm tác dụng áp lực pháp tăng giảm áp suất phụ thuộc yếu tố III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A TIẾN TRÌNH Hoạt động học Hoạt Mục tiêu (Có thể ghi dạng STT PP, Phương án đánh giá Nội dung dạng KTDH dạy học hóa chủ trọng tâm YCCĐ) đạo Mã (STT) Phương pháp Cơng cụ Thời điểm hóa Giải thích GV trình - PPDH - Đặt câu hỏi Câu hỏi Trong đặt động 1: Tổ chức tình hộc tập (3 phút) Hoạt động 2: Hình thành khái niệm áp lực (10 phút ) Hoạt chiếu hình ảnh, video máy kéo nặng nề chạy tơ sa bình lầy, cịn máy thường kéo đất mềm, cịn khơng ơtơ nhẹ nhiều bị sa lầy quãng đường - Nêu khái niệm áp lực - Nhận biết đặc - HS Lấy điểm ví dụ phương áp lực áp lực với - GV trình mặt bị ép chiếu - Xác định hình 7.2; 7.3 lực áp lực hình 7.3 - Đề xuất - Từ kết trực quan - KTDH đặt câu hỏi vấn nghiên học đề cứu - PPDH trực quan, khám phá, - PP quan sát đàm - PP đặt câu hỏi thoại, gọi mở - KTDH mảnh ghép - Rubrics - Bẳng kiểm - Trong học - PPDH - PP quan sát - Câu hỏi Trong học động 3: Tác dụng áp lực phụ thuộc yếu tố (10 phút) Hoạt động 4: Công thức tính áp suất (5 phương án kiểm tra xem tác dụng áp lực phụ thuộc yếu tố nào? - Nêu dụng cụ cần thiết để làm TN - Tiến hành thí nghiệm kiểm tra - Từ kết thí nghiệm kết luận tác dụng áp lực phụ thuọc yếu tố nào? - Nêu khái niệm áp suất - Nêu áp suất phụ thuộc thí nghiệm kết luận tác dụng áp lực phụ thuộc yếu tố nào? trực quan, thực - PP đánh giá - Rubrics nghiệ qua sản phẩm - Sản phẩm m học tập học tập - KTDT: Khăn trải bàn, Áp suất tính độ lớn áp lực đơn vị diện tích bị PPDH: đàm thoại, gợi mở KTDH: mảnh - PP đặt câu hỏi - PP đánh giá qua sản phẩm học tập - Câu hỏi Trong học - Rubrics - Phiếu học tập - Kết thảo luận yếu tố nào? - Xác định cơng thức tính áp suất, kí hiệu phút) đại lượng đơn vị đại lượng có cơng thức Vận dụng khái niệm áp lực, áp suất, công thức áp Hoạt suất để giải động 5: thích đưa Vận biện dụng pháp tăng ( 15 giảm áp suất phút) tong thực tế, Vận dụng công thức áp suất để làm tập B CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC ép - Cơng thức ghép tính áp suất: p = F/S - C4, C5 - ? Vì lưỡi dao, rựa mỏng dao sắc? ? Hệ thống tập trắc nghiệm: nhận biết, thông hiểu, vận dụng vận dụng cao nhóm - Đánh giá kết PPDH : thông qua đàm - PP đặt câu hỏi kết làm thoại, - PP đánh gia tập HS Cuối học hợp qua phiếu học - Ý thức hoạt tác tập động nhóm KTDH: - Câu hỏi KWL - Rubrics - Bẳng kiểm Hoạt động 2: Hình thành khái niệm áp lực Mục tiêu hoạt động: KHTN 1.1 Phương pháp dạy học: PPDH trực quan, khám phá, đàm thoại, gọi mở Kĩ thuật dạy học: mảnh ghép, khăn trải bàn Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp * Chuẩn bị: GV chia lớp thành nhóm, nhóm có nhóm trưởng thư kí - Chuẩn nhóm bảng phụ, bút viết bảng phụ * Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho Hs xem kênh video, hình ảnh: máy kéo nặng nề chạy bình thường đất mềm, cịn ơtơ nhẹ nhiều bị sa lầy quãng đường Để giải đáp thắc mắc người, hôm chúng nghiên cứu học “Áp suât” - GV trình chiếu loạt hình ảnh tương ứng: Lực bàn chân tác dụng lên đất, trọng lực máy kéo tác dụng lên đất, lực ngón tay tác dụng lên đầu đinh, lực kéo tác dụng lên xe Hoạt động nhóm theo hình thức khăn trải bàn cho biết lực hình có điểm giống nhau, khác - HS hoạt động nhóm đưa đặc điểm lực hình ảnh giáo trình chiếu - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK nhóm đưa khái niệm áp lực - Đại diện nhóm đứng lên nêu khái niệm “áp lực lực ép có phương vng góc với mặt bị ép” - Các nhóm khác đưa ý kiến nhận xét - GV nhận xét - GV trình chiếu lại hình ảnh bên trên, yêu cầu HS HĐN mảnh ghép, “Cho biết lực lực áp lực” - HS HĐN đưa đáp án nhóm GV u cầu HS lấy thêm ví dụ áp lực DỰ KIẾN PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐẠT ĐƯỢC CỦA MỤC TIÊU - Các nhóm báo cáo kế hoạch đạt Mức 3:Xác định đâu áp lực lực cho, lấy ví dụ xác áp lực, nêu xác khái niệm áp lực Mức 2: Trả lời thành tố mức Mức 1: Không trả lời được, trả lời yếu tố mức Phiếu học tập Số Tên lực Điểm giống khác lực Lực bàn chân tác dụng lên đất, trọng lực máy kéo tác dụng lên đất, lực ngón tay tác dụng lên đầu đinh, lực kéo tác dụng lên xe Trọng lực máy kéo tác dụng lên đất Lực ngón tay tác dụng lên đầu đinh Lực kéo tác dụng lên xe Phiếu học tập Số Tên lực Lực bàn chân tác dụng lên đất, trọng lực máy kéo tác dụng lên đất, lực ngón tay tác dụng lên đầu đinh, lực kéo tác dụng lên xe Trọng lực máy kéo tác dụng lên đất Lực ngón tay tác dụng lên đầu đinh Lực kéo tác dụng lên xe HỒ SƠ DẠY HỌC Lực áp lực Nội dung dạy học Các hồ sơ khác Các phiếu học tập, Rubric đánh giá , Bảng kiểm sản phẩm học tập… Rubric đánh giá mục tiêu phát triển lực hợp tác Tiêu chí Mức (10 điểm) Mức độ tham gia Nhiệt tình, tích hoạt động nhóm cực, sơi Có nhều ý kiến Đóng góp ý kiến ý tưởng Tiếp thu, trao đổi Tiếp thu, trao đổi ý kiến ý kiến Tiêu chí Năng lực nhận xét kết thí nghiệm tiếp thu ý kiến Năng lực trình bày kêt hoạt động nhận xét kết hoạt động nhóm bạn Nêu ý kiến cá nhân, lắng nghe ý kiến thành viên khác, phản hồi tiếp thu ý kiến hiệu Trình bày kết hoạt động nhóm nhận xét kết hoạt động nhóm bạn Mức (8 điểm) Mức (5 điểm) Có tham gia Ngồi quan sát nhiệm vụ nhóm bạn thực Có ý kiến Lắng nghe Có lắng nghe Lắng nghe phản hồi Có ý kiến Chỉ nghe ý kiến Trình bày Chỉ nghe kết hoạt trình bày động nhóm bạn Tổng điểm yêu cầu GV Bảng kiểm đánh giá qua phiếu học tập STT Nội dung Nêu đặc điểm lực bàn chân tác dụng lên mặt đất Nêu đặc điểm trọng lực máy kéo tác dụng lên đất Nêu đặc điểm lực ngón tay tác dụng lên đầu đinh Nêu đặc điểm lực kéo tác dụng lên xe Nêu lực bàn chân tác dụng lên mặt đất áp lực Nêu lực ngón tay tác dụng lên đầu đinh áp lực Nêu trọng lực máy kéo tác dụng lên đất áp lực Nêu lực kéo tác dụng lên xe không áp lực Nêu khái niệm áp lực Có Khơng ... cao nhóm - Đánh giá kết PPDH : thông qua đàm - PP đặt câu hỏi kết làm thoại, - PP đánh gia tập HS Cuối học hợp qua phiếu học - Ý thức hoạt tác tập động nhóm KTDH: - Câu hỏi KWL - Rubrics - Bẳng