Giao tong hop Tuan 3

-Tìm tieáng coù aâm môùi hoïc ( gaïch chaân :vôû) -Höôùng daãn ñoïc caâu öùng duïng : beù coù vôû veõ. b.Ñoïc SGK: c.Luyeän vieát: d.Luyeän noùi:[r]

(1)

TUAÀN 3

Thứ ngày 30 tháng năm 2010

MÔN: ĐẠO ĐỨC: TIẾT 3.

BÀI : GỌN GÀNG, SẠCH SẼ. Ï I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs biết được: Một số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng sẽ.

2.Kĩ : Biết giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng sẽ.

3.Thái độ : Có ý thức tự giác giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng sẽ 4.Phát triển:Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng, sẽ. II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - chuẩn bị hát “Rửa mặt mèo”. .HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì sáp màu. III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra cũ:-Tiết trước em học đạo đứ cnào?

-Em có thấy vui Hs lớp khơng? -Em làm để xứng đáng Hs lớp một? Nhận xét cũ.

3.Bài mới:

TG Hoạt đông GV Hoạt đông HS

5p 10 p

3.1-Hoạt động 1:

Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp sgk. 3.2-Hoạt động 2:

+Mục tiêu:Y/c Hs tìm lớp hơm bạn nào có đầu tóc, quần áo gọn gàng,

+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs quan sát nêu tên

bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng, Mời→ các bạn đứng lên cho bạn khác xem có

khơng.

Vì em cho bạn gọn gàng, sẽ?

Gv chốt lại lý Hs nêu & khen em Hs có nhận xét xác.

- Giải lao.

3.3-Hoạt động 3: Bài tập

-Hs laøm theo yêu cầu Gv.

Hs nêu lý của →

mình để trả lời câu hỏi Gv: áo quần sạch, khơng có vết bẩn, ủi thẳng, tém thùng và đeo thắc lưng Dép sạch sẽ, khơng dính bùn đất…

(2)

5p

+Mục tiêu: Hướng dẫn em làm BT.

+Cách tiến hành: Giải thích em cho bạn ăn mặc gọn gàng, ntn chưa gọn gàng, sẽ, nên sửa ntn để trở thành người gọn gàng, sẽ.

- Theo em bạn cần phải sửa chữa để trở thành người gọn gàng, sẽ?

- Giaûi lao.

3.4-Hoạt động 4: Bài tập

+Mục tiêu: Hướng dẫn em làm BT.

+Cách tiến hành: Y/c Hs chọn áo quần phù hợp cho bạn nam bạn nữ tranh.

3.5-Hoạt động 5: +Củng cố:

Các em học qua này?

Mặc ntn gọi gọn gàng sẽ?

Gv nhận xét & tổng kết tiết học. +Dặn dò: Hôm sau học tiếp này.

kiến.

-Hs đọc Y/c BT. -Hs nhắc lại giải thích nêu VD bạn chưa gọn gàng, sạch sẽ.

ủi áo quần cho phẳng, chà rửa giầy dép…

-Hs làm BT lý giải→ cho lựa chọn của mình.

-Cả lớp theo dõi cho lời nhận xét. → Cần phải biết ăn mặc gọn gàng sẽ giữ vệ sinh cá nhân học cũng nhà → Áo quần phẳng phiu, gọn gàng, không rách, không nhàu, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn, xộc xệch…

MÔN: TIẾNG VIỆT: TIẾT 19+20

BÀI 8: L, H

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ l , h ; tiếng lê, hè Đọc câu ứng dụng : ve ve ve , hè về. 2.Kĩ năng; HS đọc, viết thành thạo nói tự nhiên theo chủ đề le le

3.Thái độ: Các em có ý thức học tốt

(3)

II.Đồ dùng dạy học: -GV: SGK, Bảng phụ

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : Oån định tổ chức

2.Kieåm tra cũ :

-Đọc viết : ê, v , bê, ve. -Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê. -Nhận xét cũ.

3.Bài :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 2p

30 p

1.Hoạt động 1: Giới thiệu : +Mục tiêu:

+Cách tiến hành :Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm l, h.

2.Hoạt động : Dạy chữ ghi âm a.Dạy chữ ghi âm l :

+Mục tiêu: nhận biết chữ l âm l +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ l gồm nét : nét khuyết trên nét móc ngược.

Hỏi: Chữ l giống chữ ? -Phát âm đánh vần : l , lê b.Dạy chữ ghi âm h :

+Mục tiêu: nhận biết chữ h âm h +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ h gồm nét khuyết và nét móc hai đầu.

Hỏi: Chữ h giống chữ l ?

-Phát âm đánh vần tiếng : h, hè c.Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt ‘bút)

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ. d.Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng

-Đọc lại toàn bảng

Thảo luận trả lời: giống chữ b

Giống :đều có nét khuyết trên Khác : chữ b có thêm nét thắt. (Cá nhân- đồng thanh)

Gioáng : nét khuyết trên

Khác : h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược.

(C nhân- đ thanh)

(4)

5p 5p 35 p

5p

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động : Oån định tổ chức 2.Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè về - Phát triển lời nói tự nhiên

+Cách tiến hành : a.Luyện đọc:

-Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

-Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : hè) -Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè về.

b.Đọc SGK: c.Luyện viết: d.Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung le le

+Cách tiến hành :

Hỏi: -Trong tranh em thấy ?

-Hai vật bơi trơng giống ? -Vịt, ngan người nuôi ao, hồ Nhưng có lồi vịt sống tự khơng có nguời chăn, gọi vịt ?

+ Kết luận : Trong tranh le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta.

-Giáo dục : Cần bảo vệ vật quí hiếm. 3.Hoạt động 3:Củng cố dặn dị

Đọc cnhân, nhóm, bàn, lớp

Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh)

Thảo luận trả lời : ve kêu, hè về

Đọc thầm phân tích tiếng hè

Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) : Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Tô tập viết : l, h, lê, hè.

Quan sát trả lời

( vòt, ngang, vịt xiêm )

( vịt trời )

MÔN: THỦ CÔNG: TIẾT 3

BÀI: GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU.

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Học sinh biết cách gấp gấp đợc đoạn thẳng cách đều. 2 Kỹ năng: Gấp nếp gấp tơng đối phẳng.

3 TháI độ: Các em gấp cận thận. II Chuẩn bị

(5)

+ Quy trình nếp gấp (hình phóng to) - Học sinh: Giấy màu có kẻ tờ giấy học sinh, thủ công III Các hoạt động

1 Giáo viên h ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Cho học sinh quan sát mẫu gấp đoạn thẳng cách đều (Hình 1)

- Giáo viên kết luận: Chúng cách nhau, chồng khít lên xếp chúng lại

- Học sinh quan sát nhận xét

2 Giáo viên h ớng dẫn mẫu cách gấp a) Gấp nếp thứ nhất

- Giáo viên ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào mặt bảng

- Giáo viên gấp mép giấy vào ô theo đờng dấu. b) Gấp nếp thứ hai

- Giáo viên ghim tờ giấy lại, mặt màu để phía ngồi để gấp nếp thứ hai Cách gấp giống nếp thứ nhất.

c) GÊp nÕp thø ba:

- Giáo viên lập lại tờ giấy ghim lại mẫu lên bảng, gấp 1 ô nh nếp gấp trớc đợc hình 4

d) GÊp c¸c nÕp tiÕp theo

C¸c nÕp gÊp tiÕp theo thùc hiƯn gÊp nh c¸c nếp gấp trớc.

- Học sinh quan sát làm theo

- Học sinh quan sát hình lam theo sự hớng dẫn cuả giáo viên

IV Củng cố, dặn dò

- Giỏo viờn nhn xét thái độ học tập học sinh. - Mức hiu bit ca hc sinh

- Đánh giá kết qu¶ häc tËp cđa häc sinh.

Thứ ngày 31 tháng năm 2010

MÔN: TIẾNG VIỆT: TIẾT 21+22 BÀI: O, C.

1 Kiến thức: HS đọc được: o, c, bò, cỏ; từ câu ứng dụng Viết I.Mục tiêu: o, c, bị, cỏ Nói 2-3 câu theo chủ đề vó bè

2 Kĩ năng: HS đọc tương đối nhanh đẹp, viét đúng. 3 Thái độ: Lớp học tập trung , chăm học.

II.Đồ dùng dạy học:

GV: SGK, tranh, chữ, bảng phụ HS: SGK, vở, bảng con,

III Các hoạt động dạy học 1 Oânr định:

2 Bài cũ.Hs đọc, viết l, h 3 Bài mới.

(6)

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành :Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm o, c

2.Hoạt động : Dạy chữ ghi âm:30p a.Dạy chữ ghi âm o:

+Mục tiêu: nhận biết chữ o âm o +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ o gồm nét cong kín. Hỏi: Chữ o giống vật ?

-Phát âm đánh vần : o, bò

+Phát âm : miệng mở rộng, mơi trịn +Đánh vần :

b.Dạy chữ ghi âm c:

+Mục tiêu: nhận biết chữ c, âm c +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ c gồm nét cong hở phải. Hỏi : So sánh c o ?

-Phát âm đánh vần tiếng : o, cỏ

+Phát âm : Gốc lưỡi chạm vào vòm mềm bật ra, khơng có tiếng thanh.

+Đánh vần:

c.Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) +Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ.

d.Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng -Đọc lại toàn bảng

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:5p Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động: Oån định tổ chức: 2p. 2.Hoạt động 2: Bài mới:35p.

+Mục tiêu:

-Đọc câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ - Phát triển lời nói tự nhiên

Thảo luận trả lời: giống quả bóng bàn, trứng , … (Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :bị

Giống : nét cong

Khác : c có nét cong hở, o có nét cong kín.

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cỏ

(7)

-Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : bị, bó, cỏ)

-Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ. b.Đọc SGK:

c.Luyện viết: d.Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

vó bè.

Hỏi: -Trong tranh em thấy ? -Vó bè dùng làm ?

-Vó bè thường đặt đâu ? Quê hương em có vó bè khơng?

-Em cịn biết loại vó bè khác? 3.Hoạt động 3:Củng cố dặn dò: 5p.

Thảo luận trả lời : bị bê có bó cỏ

Đọc thầm phân tích tiếng bị, bó, cỏ

Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)

Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Tô tập viết : o, c, bó, cỏ

Quan sát trả lời

MƠN: TỐN : TIẾT 9. BÀI: LUYỆN TẬP.

I.Mục tiêu:

1.-Kiến thức: Nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi 5. 2.Kĩ : Đọc, viết, đếm số phạm vi 5.

3.-Thái độ: Thích học Tốn. 4 Phát triển b ài tập 4. II Đồ dùng dạy học -GV: Phóng to tranh SGK.

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1. III Các hoạt động dạy học:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) Kiểm tra cũ:( phút)

HS đếm từ đến từ đến 1.(2HS đếm).Ghi điểm.

(8)

Nhận xét KTBC: Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Giới thiệu trực tiếp (1phút).

Hoạt động 2: (20 phút).

Hướng dẫn HS làm tập SGK.

+Mục tiêu: -Nhận biết số lượng phạm vi 5. -Đọc, viết, đếm số phạm vi 5. +Cách tiến hành:

Bài 1:(4phút) Làm phiếu học tập. Hướng dẫn HS:

Nhaän xét làm HS.

-Bài 2: (4phút) Làm phiếu học tập. Hướng dẫn HS:

GV chấm điểm, nhận xét làm HS. -Bài :( 8phút) HS làm tập Toán. Hướng dẫn HS:

KT nhận xét làm HS. -Bài 4:(4 phút) HS làm Toán. Hướng dẫn HS viết số :

Chấm điểm vở, nhận xét chữ số HS. Hoạt động 3: Trò chơi.( phút)

+Mục tiêu : Củng cố nhận biết thứ tự số. +Cách tiến hành:

GV gắn tờ bìa, tờ bìa có ghi sẵn số1, 2, 3, 4, bìa đặt theo thứ tự tuỳ ý

GV nhận xét thi đua đội.

Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Vừa học gì?

Đếm từ đến từ đến 1.

-HS đọc yêu cầu 1:”ĐiềnSố”.

-HS làm chữa bài.

HS đọc yêu cầu 2:”Điền số”. HS làm chữa bài.

HS đọc yêu cầu 3:”Điền số”. HS làm chữa bài: HS đọc từ đến đọc từ đến 1.(3 HS )

HS đọc yêu cầu:”Viết số 1, 2, 3, 4, 5”

HS viết bài.

Chữa bài: HS đọc số vừa viết.

2 đội thi đua Mỗi đội cử 5HS thi đua, HS lấy tờ bìa rồi các em xếp theo thứ tự từ bé đến lớn,hoặc từ lớn đến bé HS khác theo dõi cổ vũ

(9)

-Về nhà tìm đồ vật có số lượng là1(hoặc 2,3, 4,5) -Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Bé hơn-Dấu <ù”.

Nhận xét tuyên dương.

Lắng nghe.

MƠN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: TIẾT 3.

BÀI: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH .

I Mục tiêu :

1-Kiến thức: Nhận xét mô tả số vật xung quanh.

2-Kĩ :Hiểu mắt,mũi,tai,lưỡi,tay(da) phận giúp nhận biết các vật xung quanh.

3-Thái độ : Có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể. 4.Phát tri ể n : Nêu ví dụ khĩ khăn sống.

IIĐồ dùng dạy-học: -Các hình SGK

III.Hoạt động dạy học:

1 Khởi động : Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? (Chúng ta lớn) -Sự lớn lên có giống khơng?

-Em phải làm để chóng lớn? -Nhận xét kiểm tra cũ Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thệu :

-Cho học sinh chơi : Nhận biết vật xung quanh Dùng khăn che mắt bạn,lần lượt đặt vào tay bạn số đồ vật,để bạn đốn xem gì.Ai đốn thắng cuộc.

-GV giới kết luận để giới thiệu: Qua trò chơi chúng ta biết việc sử dụng mắt để nhận biết vật cịn có thể dùng phận khác thể để nhận biết sự vật tượng xung quanh Bài học hôm sẽ tìm hiểu điều đó.

Hoạt động 1:Quan sát hình SGK vật thật *Mục tiêu:Mơ tả số vật xung quanh *Cách tiến hành:

Bước 1:Chia nhóm HS

2 , HS lên chôi

(10)

-GV hướng dẫn: Các cặp quan sát nói hình dáng,màu sắc,sự nóng,lạnh,sần sùi,trơn nhẵn …của vật xung quanh mà em nhìn thấy hình (hoặc vật thật ) -GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời

Bước 2:

-GV gọi HS nóivề em quan sát ( ví dụ :hình dáng,màu sắc,đặc điểmnhư nóng,lạnh,nhẵn,sần sùi …)

-Nếu HS mô tả đầy đủ,GV không cần phải nhắc lại Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ

*Mục tiêu:Biết vai trò giác quan việc nhận biết giới xung quanh.

*Cách tiến hành: Bước 1:

-Gv hướng dẫn Hs cách đặt câu hỏi để thảo luận trong nhóm:

+Nhờ đâu bạn biết màu sắc vật? + Nhờ đâu bạn biết hình dáng vật? + Nhờ đâu bạn biết mùi vật? + Nhờ đâu bạn biết vị thức ăn?

+ Nhờ đâu bạn biết vật cứng,mềm;sần sùi,mịn màng,trơn,nhẵn;nóng,lạnh …?

+ Nhờ đâu bạn nhận rađó tiếng chim hót, hay tiếng chó sủa?

Bước 2:

-GV cho HS xung phong trả lời

-Tiếp theo,GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: +Điều xảy mắt bị hỏng?

+ Điều xảy tai bị điếc?

+Điều xảy mũi,lưỡi,da hết cảm giác?

* Kết luận:

-Nhờ có mắt ( thị giác ), mũi (khứu giác), tai (thính giác), lưỡi (vị giác), da (xúc giác) mà nhận biết vật xung quanh,nếu giác quan bị hỏng chúng ta biết đầy đủ vật xung quanh.Vì cần phải bảo vệ giữ gìn an tồn các giác quan thể.

Hoạt động cuối:Củng cố,dặn dò: -GV hỏi lại nội dung vừa học

-HS làm việc theo cặp quan sát nói cho nghe

-HS đứng lên nói các em quan sát

-Các em khác boå sung

-HS thay phiên tập đặt câu hỏi trả lời.

-HS trả lời -HS trả lời

(11)

Nhận xét tiết học.

-HS trả lời

Thứ ngày tháng năm 2010 MÔN: TIẾNG VIỆT: TIẾT 23+24

BÀI 10: Ô, Ơ

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ ô, ; tiếng cô, cờĐọc câu ứng dụng : bé có vẽ. 2,Kĩ năng: Các em đọc, viết tương đối thành thạo

3.Thái độ: Lơpứ học nghiêm túc

4 Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : bờ hồ. II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : cơ, cờ ; câu ứng dụng : bé có vẽ. -Tranh minh hoạ phần luyện nói : bờ hồ.

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Oån định tổ chức

2.Kiểm tra cũ : -Đọc viết : o, c, bò, cỏ

-Đọc câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ. -Nhận xét cũ.

3.Bài :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5p

30p

1.Hoạt động 1: Giới thiệu :

+Muïc tieâu:

+Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm ô, ơ

2.Hoạt động : Dạy chữ ghi âm a.Dạy chữ ghi âm ô:

+Mục tiêu: nhận biết chữ ô âm ô +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ ô gồm chữ o dấu mũ. Hỏi : So sánh ô o ?

-Phát âm đánh vần : ô, cô

+Phát âm : miệng mở hẹp o, môi tròn.

Thảo luận trả lời: Giống : chữ o

(12)

5p

30p

+Đánh vần :

b.Dạy chữ ghi âm :

+Mục tiêu: nhận biết chữ ơ, âm ơ +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ gồm chữ o nét râu.

Hỏi : So sánh o ?

-Phát âm đánh vần tiếng : ơ, cờ

+Phát âm : Miệng mở trung bình, mơi khơng tròn.

+Đánh vần:

+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ. d.Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng:

hơ, hồ, hổ, bơ, bờ, bở -Đọc lại tồn bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tieát 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động: Oån định tổ chức 2.Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng :bé có vẽ. - Phát triển lời nói tự nhiên

-Tìm tiếng có âm học ( gạch chân :vở) -Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bé có vẽ

b.Đọc SGK: c.Luyện viết: d.Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung bờ hồ.

Hỏi: -Trong tranh em thấy ?

-Cảnh tranh nói mùa nào? Tại em biết ?

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cờ

Giống : có chữ o Khác :ơ có thêm dấu râu phía bên phải

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cỏ

Viết bảng : ô, ơ, cô, cờ Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

Thảo luận trả lời : bé có vẽ. Đọc thầm phân tích tiếng vở

(13)

5p

-Bờ hồ tranh dùng vào việc ? + Kết luận : Bờ hồ nơi nghỉ ngơi , vui chơi sau giờ làm việc

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

MƠN: TỐN: TIẾT 10. BÀI: BÉ HƠN, DẤU <

I.Mục tiêu:

1-Kiến thức: Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “bé hơn”,dấu < để so sánh số. 2 -Kĩ năng: Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ bé hơn.

-Thái độ: Thích so sánh số từ đến theo quan hệ bé hơn. 4 Phát triển: Làm thêm tập 5

II Đồ dùng dạy học:

-GV: Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học quan hệ bé hơn. Các tờ bìa ghi số 1, 2, 3, 4, bìa ghi dấu <.

-HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1. III Các hoạt động dạy học:

1.Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) 2.Kiểm tra cũ: (4 phút)

HS đếm số từ đến từ đến 1.( 3HS) Ghi điểm.

2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng số từ đến từ đến 1. Nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC:

3.Bài mới:

Hoạt động 2: (12 phút) Nhận biết quan hệ bé hơn

+Mục tiêu: Biết so sánh số lượng sử dụng từ “ bé hơn” dấu <.

+Cách tiến hành: 1 Giới thiệu < 2: GV hướng dẫn HS:

“Bên trái có ô tô?” ;“ Bên phải có ô tô?”

“1 ô tô có ô tô không?”

+Đối với hình vẽ sơ đồ hỏi tương tự trên.

- Quan sát tranh ô tô trả lời câu hỏi GV…

(14)

GV giới thiệu : “1 tơ tơ”;”1 hình vng hình vng”.Ta nói :” Một bé hơn hai” viết sau:1 < (Viết bảng < 2 và giới thiệu dấu < đọc “bé hơn”)

GV vào < gọi HS đọc: 2.Giới thiệu < 3.

+ Quy trình dạy 2<3 tương tự dạy 1< 2. +GV viết lên bảng :1< 3; 2< 5; < 4; < 5.

Lưu ý: Khi viết dấu < hai số, đầu nhọn số bé hơn.

Hoạt động 3:Thực hành (10phút).

+Mục tiêu : Biết so sánh số từ đên theo quan hệ bé hơn.

+Cách tiến haønh:

-Hướng dẫn HS làm tập -Bài 1:(HS viết tập Toán 1.) GV hướng dẫn HS cách viết dấu <: GV nhận xét viết HS. -Bài 2: (Viết phiếu học tập). Nhận xét làm HS. -Bài 3: ( HS làm phiếu học tập). Hướng dẫn HS:

Nhận xét làm HS. -Bài 4: ( HS làm Toán ) HD HS làm bài:

GV chấm chữa bài:

Hoạt động4: Trò chơi” Thi đua nối nhanh” (4 phút)

+Mục tiêu : So sánh số cách thành thạo theo quan hệ bé hơn.

+Cách tiến hành:

-Nêu u cầu:Thi đua nối trống với số thích hợp.

GV nhận xét thi đua.

Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò: (4 phút)

3HS đọc: “Một bé hai”(đ t).

-HS nhìn vào 2<3 đọc là: “Hai bé hơn ba”.

-HS đọc: “Một bé ba”…

-Đọc yêu cầu:”Viết dấu <” -HS thực hành viết dấu <. -Đọc yêu cầu:Viết (theo mẫu): -HS làm bài.Chữa bài.

-Đọc yêu cầu: Viết (theo mẫu): -HS làm chữa bài.

-HS đọc yêu cầu:Viết dấu < vào ô trống. -HS đọc kết vừa làm.

(15)

-Vừa học gì? Một bé số nào?… -Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Lớn -Dấu >”. Nhận xét tuyên dương.

MÔN: THỂ DỤC: TIẾT 3.

BÀI: ĐỘI HÌNH, ĐỘI NGŨ, TRỊ CHƠI.

I Mục tiêu :

Kiến thức: Giúp học sinh : Ôân tập hợp hàng dọc, dóng hàng Yêu cầu học sinh tập hợp đúng chỗ, nhanh trật tự trước Làm quen với đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu thưc hiện động tác mức đúng

2 Kĩ năng: Giúp học sinh : Ơân trị chơi“Diệt vật có hại” HS biết chơi luật, trật tự, hào hứng chơi.

-3.Thái độ: Giáo dục : Ý thức học tập, ý thức kỉ luật, rèn luyện thể lực, rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn

- Đảm bảo an toàn, đề phòng chấn thương II Phương pháp giảng dạy :

- Giảng giải, làm mẫu, tập luyện - Tập luyện hoàn chỉnh, thi đấu III Dụng cụ :

- Coøi

PHẦN NỘI DUNG ĐLVĐ YÊU CẦU KĨ THUẬT I Mở đầu:

1 Nhận lớp 2 Kiểm tra cũ 3 Phổ biến mới

4 Khởi động - Chung

- Chuyên môn II Cơ bản:

n tập hàng dọc, dóng hàng, nghiêm,nghỉ

6-10'

1-2' 2-3' 18-22' 1

- Lớp trường tập trung cho bạn chấn chỉnh trang phục, báo cáo

- Hát vỗ tay

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1-2, 1-2

(16)

2 Trò chơi : “Diệt con vật có hại”.

3 Chạy bền III Kết thúc: Hồi tónh

2 Nhận xét 3 Xuống lớp

- Tập luyện theo tổ ( sửa sai cho HS ) - Các tổ thi đua trình diễn lần - GV điều khiển lớp thực lần - GV nêu cách chơi luật chơi - Tổ chơi thử

- Các tổ chơi 1- lần - Cả lớp thi đua lần

- HS vừa làm động tác thả lỏng

- Hệ thống GV nhận xét, đánh giá tiết học

- Về nhà tập lại nghiêm, nghỉ.

- GV hơ " THỂ DỤC" - Cả lớp hô " KHOẺ"

Thứ ngày tháng năm 2009 MÔN: TIẾNG VIỆT: TIẾT 25+26.

BÀI: ÔN TẬP

I Mục tiêu:

1.Kiến thức :H s đọc, viết cách chắn âm ,chữ vừa học tuần : ê, v, l, h, o, c, o, Đọc từ ngữ & câu ứng dụng.Viết được; ê, v, l, h, o, c, ô, từ ngữ ưng dụng từ bài7 đến 11 Nghe hiểu kể đoạn truyện kể HỔ. 2 Kĩ năng: em đọc viết thành thạo.

3.Thái độ :Lớp học nghiêm túc II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Bảng ôn.

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ. -Tranh minh hoạ kể chuyện hổ

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt. III.Hoạt động dạy học:

1.Khởi động : Oån định tổ chức 2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : ô, ơ, cô cờ

(17)

3.Bài :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5p

30p

5p 5p 30p

+Mục tiêu:

-Hỏi :Tuần qua học âm ? -Gắn bảng ơn

2.Hoạt động : Oân tập +Mục tiêu:

a.Các chữ âm vừa học : Treo bảng ôn (B 1) b.Ghép chữ thành tiếng :

c.Đọc từ ngữ ứng dụng :

d.Tập viết từ ngữ ứng dụng :lò cò, vơ cỏ 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tieát 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Hoạt động 2: Luyện tập :

+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng - Kể lại theo tranh

+Cách tiến hành : a.Luyện đọc: -Đọc lại bảng ôn -Đọc câu ứng dụng :

Hỏi :Nhận xét tranh minh hoạ b.Đọc SGK:

c.Luyện viết: d.Kể chuyện :

+Mục tiêu: Kể lại chuyện hổ +Cách tiến hành :

-GV kể cách truyền cảm có tranh minh hoạ như sách giáo khoa.

-Hình thức kể theo tranh : GV tranh, đại diện nhóm vào tranh & kể tình tiết mà tranh

Nêu âm, chữ

Chỉ chữ đọc âm

Đọc tiếng chữ cột dọc kết hợp chữ dòng ngang B1

Đọc từ đơn ( tiếng ) do tiếng cột dọc kết hợp với dấu dịng ngang bảng ơn 2

Đọc : nhóm, cá nhân, lớp Viết bảng con

Viết tập viết : lò cò

Thảo luận trả lời

Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ (C nhân- đ thanh)

(18)

5p

theå hieän (Theo tranh ).

+Tranh 1: Hổ…xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời.

+Tranh :Hằng ngày, Hổ đến lớp, học tập chuyên cần.

+Tranh 3: Một lần, Hổ phục sẵn, thấy Mèo đi qua, liền nhảy vồ Mèo đuổi theo định ăn thịt.

+Tranh : Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên 1 cây cao Hổ đứng đất gầm gào, bất lực. Ý nghĩa câu chuyện : Hổ vật vô ơn đáng khinh bỉ.

3.Hoạt cuối.cũng cố

Nhắc em chuẩn bị sau

Lắng nghe & thảo luận Cử đại diện thi tài

MƠN : TỐN: TIẾT 11 BÀI: LỚN HƠN, DẤU >

I.Mục tiêu:

-Kiến thức: Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “bé hơn”,dấu < so sánh số -Kĩ năng: Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ bé hơn.

-Thái độ: Thích so sánh số từ đến theo quan hệ bé hơn. II Đồ dùng dạy học

-GV: Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học quan hệ bé hơn. Các tờ bìa ghi số 1, 2, 3, 4, bìa ghi dấu <.

-HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1. III Các hoạt động dạy học

1.Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) 2.Kiểm tra cũ: (4 phút)

HS đếm số từ đến từ đến 1.( 3HS) Ghi điểm.

2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng số từ đến từ đến 1. Nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC:

3.Bài mới:

(19)

+Mục tiêu: Biết so sánh số lượng sử dụng từ “ bé hơn” dấu <.

+Cách tiến hành: 1 Giới thiệu < 2: GV hướng dẫn HS:

“Bên trái có ô tô?” ;“ Bên phải có ô tô?” “1 ô tô có oâ toâ khoâng?”

+Đối với hình vẽ sơ đồ hỏi tương tự trên.

GV giới thiệu : “1 tơ tơ”;”1 hình vng hơn hình vng”.Ta nói :” Một bé hai” viết như sau:1 < (Viết bảng < giới thiệu dấu < đọc là “bé hơn”)

GV vào < gọi HS đọc: 2.Giới thiệu < 3.

+ Quy trình dạy 2<3 tương tự dạy 1< 2. +GV viết lên bảng :1< 3; 2< 5; < 4; < 5. Lưu ý: Khi viết dấu < hai số, đầu nhọn cũng số bé hơn.

Hoạt động 3: Thực hành (10phút).

+Mục tiêu : Biết so sánh số từ đên theo quan hệ

bé hơn.

-Hướng dẫn HS làm tập -Bài 1:(HS viết tập Toán 1.) GV hướng dẫn HS cách viết dấu <: GV nhận xét viết HS. -Bài 2: (Viết phiếu học tập). Nhận xét làm HS. -Bài 3: ( HS làm phiếu học tập). Hướng dẫn HS:

Nhận xét làm HS. -Bài 4: ( HS làm Toán ) HD HS làm bài:

GV chấm chữa bài:

Hoạt động 4::Trò chơi” Thi đua nối nhanh” (4 phút)

+Mục tiêu : So sánh số cách thành thạo theo

quan hệ bé hơn.

- Quan sát tranh ô tô trả lời câu hỏi GV…

-Vài HS nhắc lại“1 ô tô ô tô”â

-Vài HS nhắc lại: “1 hình vuông hình vuông”

3HS đọc: “Một bé hai”(đ t). -HS nhìn vào 2<3 đọc là: “Hai bé ba”.

-HS đọc: “Một bé ba”…

-Đọc yêu cầu:”Viết dấu <” -HS thực hành viết dấu <. -Đọc yêu cầu:Viết (theo mẫu): -HS làm bài.Chữa bài.

-Đọc yêu cầu: Viết (theo mẫu): -HS làm chữa bài. -HS đọc yêu cầu:Viết dấu < vào ô trống.

(20)

-Nêu u cầu:Thi đua nối trống với số thích hợp. GV nhận xét thi đua.

Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dị: (4 phút) -Vừa học gì? Một bé số nào?…

-Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Lớn -Dấu >”.

-2 đội thi đua Mỗi đội cử em thi nối tiếp, nối ô trống với số thích hợp.Đội nối nhanh, đúng đội thắng.

4 Trả lời.

Thứ ngày tháng năm 2010 MƠN: TIẾNG VIỆT: TIẾT 227+28

BÀI: I, A

Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ i a ; tiếng bi, cá.:Đọc câu ứng dụng : bé hà có ô li.

2 Kĩ năng: Các em đọc, viết tương đối thành thạo 3.Thái độ: Lớp học nghiêm túc

4.Phát triển: lời nói tự nhiên theo nội dung : cờ. II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bi, cá; câu ứng dụng : bé hà có li -Tranh minh hoạ phần luyện nói : cờ.

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Oån định tổ chức

2.Kieåm tra cũ :

-Đọc viết : lò cò, vơ cỏ

-Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ. -Nhận xét cũ.

3.Bài :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5p

30p

+Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay học âm i, a

(21)

5p 5p 30p

+Mục tiêu: nhận biết chữ i âm i +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ i gồm chữ nét xiên phải nét móc ngược, phía chữ i có dấu chấm. Hỏi : So sánh i với vật đồ vật thực tế?

-Phát âm đánh vần : i, bi

+Phát âm : miệng mở hẹp ( Đây âm có độ mở hẹp )

+Đánh vần : b đứng trước, i đứng sau b.Dạy chữ ghi âm a :

+Mục tiêu: nhận biết chữ a âm a +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ a gồm nét cong hở phải và nét móc ngược.

Hỏi : So sánh a i ?

-Phát âm đánh vần tiếng : a, cá

+Phát âm : Miệng mở to nhất, môi khơng trịn.

+Đánh vần:

+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ. d.Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng: - bi, vi, li, ba, va, la

- bi ve, ba loâ

-Đọc lại toàn bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

Tiết 2:

1.Hoạt động 1:Khởi động: Oån định tổ chức 2.Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng : bé hà có li

-Phát triển lời nói tự nhiên +Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: -Đọc lại tiết 1 -Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh vaø hỏi : Tranh vẽ ?

+Tìm tiếng có âm học (gạch chân : hà, li

Thảo luận trả lời:

Giống : cọc tre cắm dưới đất

(Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :bi

Giống : có nét móc ngược

Khác : a có thêm nét cong. (C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cá

(22)

5p

hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bé hà có li b.Đọc SGK:

c.Luyện viết: d.Luyện nói:

++Cách tiến haønh :

Hỏi: -Trong sách vẽ cờ ?

-Lá cờ Tổ quốc có màu gì? Ở cờ có màu ? -Ngồi cờ Tổ quốc, em thấy cờ nào ? Lá cờ Hội, Đội có màu gì? Ở cờ có gì?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Thảo luận trả lời : bé có li Đọc thầm phân tích tiếng : hà, li

Tô tập viết : i, a, bi, cá

MƠN: TỐN: TIẾT 12. BÀI: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

1 -Kiến thức: Giúp HS củng cố khái niệm ban đầu bé lớn hơn, sử dụng dấu <, > từ “bé hơn”, “lớn hơn” so sánh hai số.Bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé lớ (Có < có > 2)

-Kĩ :Bước đầu giới thiệu quan hệ bé lớn so sánh hai số. -Thái độ: Thích học Tốn.

II Đồ dùng dạy học:

-GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phụ. - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1. III Các hoạt dộng dạy học:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) Kiểm tra cũ:( phút)

Bài cũ học gì?(Lớn hơn, dấu >) 1HS trả lời.

Laøm baøi tập 4/20 :(viết dấu > vào ô trống) HS nêu yêu cầu. … ; … ; … ; …

… ; … ; … ; …

(4HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con) GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Họat động 1: Giới thiệu trực tiếp (1phút).

(23)

Hướng dẫn HS làm tập SGK. 1.Bài tập1: (7 phút)

+Mục tiêu: Biết sử dụng dấu<, > so sánh hai số. +Cách tiến hành : HS Làm tập Toán.

Hướng dẫn HS:

GV chấm điểm nhận xét làm HS. -Bài 2: (8 phút) Làm phiếu học tập.

+Mục tiêu:Giới thiệu quan hệ lớn bé so sánh hai số.

Hướng dẫn HS:

GV chấm điểm, nhận xét làm HS. Hoạt động 3: Trò chơi.( 10 phút)

Bài tập :(Thi đua nối với số thích hợp).

+Mục tiêu: Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn hơn; sử dụng dấu <, > từ “bé hơn”, “ lớn hơn” so sánh hai số.

+Cách tiến hành: Gọi HS:

Hướng dẫn HS cách làm:

Mỗi ô vng nối với nhiều so,á nên GV nhắc HS dùng bút chì màu khác để nối. GV đọc (bằng lời); HS nghe viết số , dấu < , > vào phiếu chẳng hạn GV đọc:“Ba bé năm”, … GV nhận xét thi đua đội.

Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Vừa học gì?

-Xem lại tập làm.

-Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Bằng nhau, dấu =”.

Đọc yêu cầu 1:”Điền dấu <, >”.

-HS làm chữa bài.

Đọc yêu cầu 2:”Viết (theo mẫu)”.

HS làm chữa bài.

HS đọc yêu cầu 3:”Nối ô trống với số thích hợp”. HS làm :(VD: Ơ vng thứ nối với số: 2, 3, 4, 5)…

Sau lần nối cho HS đọc kết

HS vieát : < 5, …

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	200,5 KB