Bai soan tuan 23 lop 2 CKTKN

- 4 em leân baûng ,moãi em laøm moät pheùp tính nhaân vaø moät pheùp tính chia theo ñuùng caëp. -Lôùp thöïc hieän tính vaøo vôû. - Lôùp laéng nghe vaø nhaän xeùt. Giôùi thieäu [r]

(1)

Tuaàn 23

Thứ hai ngày tháng 02 năm 2010

Toán: Số bị chia - số chia - thương

1 MỤC TIÊU BÀI DẠY:

- Nhận biết tên gọi thành phần kết phép chia - Biết cách tìm kết phép chia

2 CHUẨN BỊ (Tài liệu phương tiện):

- Các thẻ từ ghi sẵn nội dung học SGK

3 TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 3.1 Các hoạt động dạy học

HĐ 1: Kiểm tra

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng

(5 phút) Goïi hoïc sinh lên bảng

- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống x x ; 10 : 2 x ; 12 20 :

-Nhận xét đánh giá học sinh

Hai học sinh lên bảng tính điền dấu

2 x < x ; 10 : < x ; 12 > 20 :

-Hai học sinh khác nhận xét

HĐ 1:

bài mới Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dungghi bảng

(15

phút) a) Giới thiệu bài: Học “ Số bị chia Số chia -Thương “

b) Khai thác :

* HĐ 1/Giới thiệu : Số bị chia - Số chia - Thương

- GV vieát lên bảng phép tính : yêu cầu học sinh tính kết

- Giới thiệu phép chia : =

- laø số bị chia ; số chia ; thương

GV vừa nói vừa ghi lên bảng

- gọi phép chia : = ? - gọi phép chia : = ? - gọi phép chia : = ? - Số bị chia số trong phép chia

- Số chia số phép chia?

- Thương phép chia ?

- chia , thương phép chia chia , nên : thương phép chia - Hãy nêu thương phép chia

-Vài học sinh nhắc lại tên

- chia baèng

- Theo dõi giáo viên hướng dẫn

- số bị chia - 2là số chia - 3là thương

- hai thành phần phép chia

- Là thành phần thứ hai phép chia

- Thương kết phép chia

(2)

: = ?

- Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần kết phép chia số phép chia

- Thương , Thương :

- Hai em nhắc lại

HĐ 2: Luyện tâp

(15

phút) Bài 1: -Gọi HS nêu tập

-Viết bảng : hỏi chia được mấy ?

- Hãy nêu tên gọi thành phần kết quả phép tính chia

- Vậy ta phải viết số phép chia này vào bảng ?

- Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm baiø

Bài : -Đề yêu cầu ta làm ?

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét bạn bảng GV nhận xét ghi điểm

- chia

- Trong phép chia : = số bị chia , số chia , thương

- Viết vào cột số bị chia , vào cột số chia , vào cột thương

- HS làm bảng,û lớp làm

- Nhận xét bạn - Tính nhẩm

- em lên làm bảng lớp , HS làm phép tính , phép tính nhân phép tính chia theo cặp

HĐ 3: Củng cố dặn dò

(3 phút) - HS nêu tên thành phần phép chia

- Nhận xét đánh giá tiết học -Hai học sinh nhắc lại tên gọi thành phần phép chia

Tập đọc: Bác sĩ Sói

- Đọc trôi chảy đoạn, tồn Nghỉ chỗ

-Hiểu nội dung : Sói gian ngoan bày mưu lừa ngựa để ăn thịt không ngờ bị ngựa thông minh dùng mưu trị lại (trả lời đựơc câu hỏi 1.2,3 5)

- HSG biết tả cảnh Sói bị ngựa đá ( CH 4).

 Tranh minh hoïa ,

 bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

3 TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 3.1 Dạy học

HĐ 1: Kiểm tra

(3)

(5

phút) -HS đọcø trả lời câu hỏi “ Cò Cuốc

HĐ 2: Tiết 1

(30

phút) * Phần giới thiệu -Tìm hiểu : “ Bác sĩ Sói ”

* Đọc mẫu hướng dẫn luyện đọc

-Đọc mẫu diễn cảm văn ý giọng kể vui vẻ tinh nghịch Giọng Sói : giả nhân giả nghĩ ; Giọng ngựa : giả vờ lễ phép bình tĩnh * Hướng dẫn phát âm :

-Hd tìm đọc từ khó dễ lẫn

- Yêu cầu đọc câu , nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh lỗi ngắt giọng

* Đọc đoạn :

- Bài có đoạn đoạn được phân chia ?

- GV hd HS luyện đọc lời đối thoại. -Yêu cầu HS đọc đoạn 1.

- Đoạn văn lời ?

- Để đọc hay em cần ý thể giọng vui vẻ tinh nghịch - gọi em đọc lại yêu cầu - Gọi em đọc đoạn

- Gọi HS đọc giải từ :phát , bình tĩnh , hạnh phúc - GV đọc mẫu hai câu

-Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Gọi HS đọc đoạn

-Yêu cầu giải thích từ : cú đá trời giáng.

- HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối luyện đọc câu -Gọi HS đọc lại đoạn -Gọi em nối đoạn

- Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm em yêu cầu đọc theo

-Vài em nhắc lại tên -Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Chú ý đọc giọng nhân vật có giáo viên lưu ý

-Rèn đọc từ : toan , mũ , khoan thai , phát

- Tiếp nối đọc Mỗi em đọc câu , đọc từ đầu đến hết

- Bài có 3đoạn

-Lắng nghe để nắm yêu cầu đọc đoạn

-Một em đọc đoạn vừa nêu cách ngắt giọng , HS khác nhận xét sau lớp thống cách ngắt giọng

- Đoạn văn lời kể chuyện - Một em đọc lại đoạn

- Một HS đọc đoạn

- Một em đọc giải sách giáo khoa

- Lắng nghe GV đọc mẫu - Một em đọc lại đoạn - Một em đọc đoạn

- Là cú đá mạnh nhanh - Thấy Sói cúi xuống đúng tầm ,/ tung vó đá cú trời giáng ,àm Sói bật ngửa , bốn cẳng huơ trời , kính vỡ tan , mũ văng , //

-Một em đọc lại đoạn theo yêu cầu

Tập đọc Bác sĩ Sói

(4)

nhóm

- Theo dõi HS đọc uốn nắn cho HS

* Thi đọc :

-Yêu cầu nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm

- Ba HS nối tiếp đọc - Lần lượt em đọc đoạn theo yêu cầu nhóm

- Các nhóm thi đua đọc bài,

HĐ 3: Tiết 2

(30

phút) *Tìm hiểu bài Tiết 2

- Gọi HS đọc bài,lớp đọc thầm TLCH:

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi

- Thảo luận nhóm đặt tên câu chuyện

- Qua câu chuyện muốn gửi đến chúng ta điều ?

* Luyện đọc lại truyện : - Luyện đọc theo phân vai

3) Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại

- Em thích nhân vật trong truyện ? Vì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Một em đọc đoạn - Phát biểu ý kiến theo yêu cầu - Hai em đọc câu hỏi

- “Sói Ngựa” tên “ Lừa người lại bị người lừa “ “ Chú Ngựa thông minh “

- Khun bình tĩnh để đối phó với với kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa

- em lên phân vai để đọc lại câu chuyện

- Hai em đọc lại câu chuyện - Thích nhân vật Ngựa Ngựa vật thơng minh

Tìm hiểu bài

Nội dung

Thứ ba ngày tháng 02 năm 2010

Kể chuyện: Bác só Sói

- Biết dựa vào tranh minh hoạ để kể lại đoạn câu chuyện - HSG biết phân vai để dựng lại câu chuyện

- Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn

- tranh minh hoạ sách phóng to

HĐ 1:

Kiểm tra Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dungghi bảng

(5 phút) - Kể lại câu chuyện “ Một trí khôn hơn trăm trí khôn“.

- Nhận xét ghi điểm học sinh

(5)

HĐ 2: Bài mới

(35 phút) * Phần giới thiệu :

- Hỏi : Trong tập đọc đầu tuần , các học tập ? - Câu chuyện khuyên em điều gì?

- Kể lại câu chuyện *Hướng dẫn kể chuyện :

a/ Treo tranh hỏi : Bức tranh minh hoạ điều gì?

-Yc HS chia thành nhóm Mỗi nhóm em yêu cầu em thực hành kể lại đoạn truyện nhóm

- Yêu cầu HS kể lại đoạn trước lớp

- Sau lần HS kể GV cho lớp nhận xét đánh giá ghi điểm

*Phân vai dựng lại câu chuyện?

- Chia nhóm HS yêu cầu dựng lại nội dung câu truyện nhóm theo hình thức phân vai

- GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt

- Gọi em kể lại tồn câu chuyện

3) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

-Được học :“ Bác sĩ Sói “ - Câu chuyện khuyên bình tĩnh đối phó với kẻ độc ác , giả nhân , giả nghĩa Á

Học sinh trả lời

- Lớp chia nhóm thực hành kể theo nhóm

- Một số nhóm nối tiếp kể lại câu chuyện trước lớp

- Lớp nghe nhận xét bình chọn nhóm kể tốt

-Các nhóm dựng lại câu chuyện theo phân vai

- Lần lượt nhóm lên trình diễn

- Lớp theo dõi nhận xét nhóm diễn hay

- Một em kể lại toàn câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

Kể chuyện

Bác só sói

Toán: Bảng chia 3

- Lập bảng chia - Nhớ bảngchia

-Giải tốn có lời văn phép tính chia

- Các bìa có chấm tròn

(6)

HĐ 1: Kiểm tra

(5 phút) -2 HS lên bảng tính trả lời: -Hãy nêu tên gọi thành phần trong phép chia?.

-Nhận xét đánh giá phần cũ

-Lên bảng làm tập:

: = ; 12 : = ;16 : =

3.2 Bài mới HĐ 1: Lập bảng chia 3

(15 phút) a) Giới thiệu bài:

-Hôm tìm hiểu Bảng chia 3

b) Khai thác: * Lập bảng chia :

- Gắn lên bảng bìa lên nêu tốn : Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có chấm trịn ?

-Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm trịn có bìa ? - Nêu tốn : Trên bìa có tất 12 chấm trịn Biết bìa có chấm trịn Hỏi tất có bìa ?

-Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa toán yêu cầu ?

- Viết bảng phép tính 12 : = Yêu cầu HS đọc phép tính

- GV hướng dẫn lập bảng chia cách cho phép nhân yêu cầu viết phép chia dựa vào phép nhân cho có số chia

* Học thuộc bảng chia 3:

- u cầu lớp nhìn bảng đồng đọc bảng chia 3vừa lập

- Yêu cầu tìm điểm chung phép tính bảng chia

- Có nhận xét kết các phép chia bảng chia ?

- Chỉ vào bảng yêu cầu HS đọc số đem chia bảng

-Lớp quan sát em nhận xét số chấm trịn bìa

- bìa có 12 chấm tròn - x = 12

- Phân tích tốn đại diện trả lời :

- Có tất bìa - Phép tính 12 : =

- Lớp đọc đồng : 12 chia

- HS thành lập baûng chia

- Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho

- Các kết : ,

Toán Bảng chia 3

(7)

phép tính bảng chia

- Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia

- Lớp đọc đồng đọc thuộc lòng

,3 , ,5 , 6, ,8 ,9 , 10

- Số bắt đầu lấy để chia cho sau , số , 12 ,

- Tự học thuộc lòng bảng chia

-Cá nhân thi đọc , tổ thi đọc , bàn thi đọc với - Đọc đồng bảng chia

HĐ 2: Luyện tập

(15 phút) Bài 1: -Nêu tập 1.

-Hướng dẫn ý thứ chẳng hạn: 12 : =

-Yêu cầu học sinh tương tự đọc điền kết ý lại -Yêu cầu học sinh nêu miệng -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : -Yêu cầu nêu đề 2

- Tất có học sinh ? - 24 học sinh chia thành mấy tổ

- Muốn biết tổ có bạn ta làm ?

-Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên giải -Gọi em khác nhận xét bạn +Nhận xét ghi điểm học sinh

- Một học sinh nêu yêu cầu baøi

-Cả lớp thực làm mẫu ý

-Dựa vào bảng chia vừa học sinh điền nêu công thức bảng chia

- Lần lượt em nêu miệng kết điền để có bảng chia -Hai học sinh nhận xét bạn

- Một học sinh nêu tập - Có tất 24 học sinh - 24 học sinh chia thành tổ

- Thực phép tính chia 24 :

- Một em lên bảng giải

Luyện tập

HĐ 3: Dặn dò

(5 phút) Yêu cầu hai em nêu bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học

-Vài học sinh nhắc lại nội dung

Tự nhiên xã hội: Ôn tập : Xã hội

- Kể đợc gia đình, trờng học em, nghề nghiệp ngời dân nơi em sống.

(8)

 Hệ thống câu hỏi có nội dung chủ đề Xã Hội  Cây cảnh treo câu hỏi

HĐ 1:

(5

phút) - Gọi em lên bảng -Hãy kể tên số ngành nghề ở nông thôn ?

- Kể tên số ngành nghề thành phố ?

- Em có nhận xét đặc điểm các ngành nghề nơi ?

- HS trả lời

- Hai em nhắc lại tên

HĐ 2: Bài mới

Tiết học hôm ôn tập lại kiến thức học chương Xã Hội

*Thi hùng biện gia đình , nhà

trưưòng , sống xung quanh

- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm , nhốm dựa vào tranh ảnh sưu tầm kiến thức học nói chủ đề sau :

- Nhóm : Hãy nói Gia Đình - Nhóm : Hãy nói Nhà Trường - Nhóm : Hãy nói sống xung quanh

- Lắng nghe nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung ghi điểm nhóm

* Làm phiếu học tập

-Yêu cầu làm việc vào phiếu học tập

- Đánh dấu X vào ô trống trước các câu em cho

- Nối câu cột A với câu cột B tương úng

- Hãy kể tên ngành nghề nông thôn , ngành nghề thành phố , 2 ngành nghề địa phương bạn

Củng cố - Dặn dò:

-Liên hệ với sống hàng ngày

- Các nhóm thảo luận sau cử đại diện lên để trình bày , thành viên khác nhóm bổ sung - Lần lượt đại diện nhóm lên nói chủ đề nhóm trước lớp

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung cho nhóm bạn

-Các nhóm nhận phiếu học tập từ giáo viên

- Thảo luận để hoàn thành yêu cầu phiếu

- Cử đại diện lên bảng trình bày làm nhóm

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nhóm chiến thắng

(9)

Chính tả: Bác sĩ Sói

- Chép xác tả, trình bày đoạn tóm tắt “ Bác só Sói “ - Làm tập 2a/b BT3 a/b

- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép .

3 TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 3.1 Các HĐ dạy học

HĐ 1:

(5 phút) - Gọi em lên bảng GV đọc HS viết

- ngã rẽ , thịt mỡ , mở cửa , củ cải , cửa cũ ,

- Nhận xét từ bạn viết

HĐ 2:

Bài mới Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dungghi bảng

(30 phút) * Giới thiệu bài :

-Taäp chép bài: “Bác só Sói “.

* Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết : -Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu đoạn văn lần sau yêu cầu HS đọc lại

-Đoạn trích từ tập đọc nào ?

-Đoạn trích có nội dung ?

2/ Hướng dẫn trình bày : - Đoạn văn có câu ?

- Chữ đầu đoạn văn ta viết như thế ?

- Câu nói Sói Ngựa đặt trong dấu gì?

- Trong cịn có dấu ? - Những chữ phải viết hoa ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

-Hãy tìm chữ có dấu hỏi / ngã ?

- Đọc HS viết từ khó vào bảng

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

- Nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -HS đọc lại bài,lớp đọc thầm - Bài tập đọc “ Bác sĩ Sói “ - Sói đóng giả bác sĩ để lừa Ngựa Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói Sói bị Ngựa đá cho trời giáng

- Đoạn văn có câu

- Viết lùi vào ô viết hoa chữ đầu câu

- Viết sau dấu hai chấm nằm dấu ngoặc kép - Dấu chấm , dấu phẩy

- Sói , Ngựa chữ đầu câu

- Viết vào bảng chữ : giả vờ , chữa giúp

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- Hai em thực hành viết bảng

(10)

* Chép bài:

-HS chép vào vở.

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Sốt lỗi: -Đọc lại HS dị , tự bắt lỗi

* Chấm bài:

-Thu chấm chữa

* Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta

làm ?

- Gọi hai em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào

- Nhận xét chốt lại lời giải

- Tuyên dương ghi điểm học sinh

Bài 2: Trị chơi thi tìm từ :

- Chia lớp thành nhóm , Phát cho nhóm tờ giấy to bút Yêu cầu thảo luận tìm viết từ vào giấy theo yêu cầu Nếu tìm từ 10 điểm , sai trừ điểm

- Trong phút đội tìm nhiều từ đội thắng

-Nhận xét chốt lại lời giải

- Tuyên dương nhóm thắng

*) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn viết lại chữ viết sai

- Nhìn bảng để chép vào

-Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Chọn từ thích hợp dấu ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- Hai em lên làm bảng , lớp làm vào

- Chia thành nhóm

- Các nhóm thảo luận sau phút

- Mỗi nhóm cử bạn lên dán tờ giấy lên bảng

- Các nhóm khác nhận xét cheùo

- Nhắc lại nội dung học - Viết lại chữ viết sai nhà

Thứ tư ngày tháng 02 năm 2010

Tập đọc: Nội quy đảo khỉ

-Nghỉ dấu câu cụm từ , đọc rõ ràng rành mạch từng điều nội quy

-Hiểu có ý thức tuân theo nội quy.

Trả lời đựơc câu hỏi 1,2 ; HSG trả lời câu hỏi 3

(11)

 Tranh minh hoạ tập đọc

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

3 TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 3.1 HĐ dạy học

HĐ 1: kiểm tra

(5 phút) Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung bài“Bácsĩ Sói”

- Hai em đọc “Bác sĩ Sói “ và trả lời câu hỏi

- Nhận xét câu trả lời bạn

HĐ 2:

(30

phút) Phần giới thiệuHơm tìm hiểu :“Nội : quy đảo Khỉ “.

Đọc mẫu hướng dẫn luyện đọc:

* Đọc mẫu: diễn cảm giọng vui, êm ả

* Hướng dẫn phát âm : luyện đọc từ khó

- Yêu cầu đọc câu - GV nghe theo dõi lỗi ngắt giọng

Luyện đọc theo đoạn :

- Gọi em đọc giải

- Gọi 2học sinh đọc phần giới thiệu phần nội qui

- Thống cách đọc hai phần

HĐ 4) Đọc bài :

- Yêu cầu đọc nối đoạn - Chia nhóm HS nhóm có em yêu cầu đọc nhóm , theo dõi học sinh đọc theo nhóm

* Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Nhóm thi đọc cá nhân

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm

HĐ5) Tìm hiểu bài :

-u cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Nội qui đảo Khỉ có điều ? - Em hiểu điều quy định nói trên như nào?

-Yêu cầu lớp chia thành nhóm - u cầu nhóm thảo luận để tìm nội dung điều nội qui

- GV lớp theo dõi nhận xét ý kiến

Vài em nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu -Đảo Khỉ , cảnh vật , bảo tồn , - Nối tiếp câu hết

- Nội qui điều quy định mà người phải thực - em nối tiếp đọc Mỗi em đọc phần nội qui - Lần lượt em đọc nhóm , bạn nhóm nghe chỉnh sửa cho

- Các nhóm thi đua đọc cá nhân

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

- Nội qui đảo Khỉ có điều HS trả lời

- Sau phút đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp

Tập đọc Nội quy đảo khỉ

luyện đọc

Tìm hiểu

(12)

nhóm

- Vì đọc xong nội qui Khỉ Nâu lại

khối chí ? - Vì thấy Đảo Khỉ họ hàng

của bảo vệ chăm sóc tử tế và không bị làm phiền , mọi người đến thăm Đảo Khỉ phải tuân theo nội quy Đảo Khỉ - Hai em đọc lại

HĐ 3:

Dặn dò Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dungghi bảng

(3 phút) - Gọi em đọc lại

Đạo đức: Lịch nhận gọi điện thoại

- Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại

VD:Biết chào hỏi tự giới thiệu;nói rõ ràng ,lễ phép ngắn gọn ;nhấc đặt điện thoại nhẹ nhàng

-Biết xử lý số tình đơn giản ,thường gặp nhận gọi điện thoại -Biết : Lịch nhận gọi điện thoại biểu nếp sống văn minh

 Kịch Điện thoại cho HS chuẩn bị trước - Phiếu học tập

HĐ 1: Khởi động

(5 phút) HS haùt

HĐ 2: Bài

mới Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dungghi bảng

(33 phút) * Quan sát mẫu hành vi

- Yêu cầu em lên bảng chuẩn bị tiểu phẩm lên trình bày trước lớp Yêu cầu lớp theo dõi - Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời :

* Kết luận : Khi nhận gọi điện thoại cần có thái độ lịch sự, nói từ tốn, rõ ràng. * Thảo luận nhóm

- Phát phiếu cho nhóm ( nhóm bạn )

- Ba em lên trình bày tiểu phẩm đóng vai theo mẫu hành vi - Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi giáo viên

(13)

- Yêu cầu nhóm thảo luận

nêu việc cần làm không nên làm nhận gọi điện thoại ghi vào phiếu

- Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh đưa kết luận việc nên làm không nên làm nhận nghe điện thoại

- Gọi hai em nhắc lại * Liên hệ thực tế

- Yêu cầu lớp suy nghĩ kể lại lần nghe gọi điện thoại em

- Yêu cầu lớp nhận xét sau lần bạn kể

- Khen ngợi em biết nhận gọi điện thoại lịch

- Các nhóm thảo luận

-Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Các nhóm nghe nhận xét bổ sung

-Lắng nghe nhận xét bạn làm lịch nhận gọi điện thoại chưa Nếu chưa lớp nói cách sửa chữa cho bạn để rút kinh nghiệm thực học

(2 phút) -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn học sinh nhà chuẩn bị kịch gọi điện thoại để tiết sau báo cáo trước lớp

Về nhà áp dụng vào thực tế sống để thực nhận gọi điện thoại lịch Chuẩn bị tiểu phẩm để tiết sau trình bày trước lớp

Tốn: Một Phần 3

- Giúp HS :Bước đầu nhận biết phần ba - Biết đọc , viết 31

- Các hình vng , hình trịn , hình tam giác giống hình vẽ SGK.

(5 phút) Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà

- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống

-Hai học sinh lên bảng tính - Lớp làm vào nháp

(14)

: : ; 15 : x ;

x 30 :

HĐ 2: Bài mới

-Hôm em làm quen với dạng số “ Một phần ba “

b) Khai thaùc baøi :

* Giới thiệu “ Một phần ba

”

- Cho HS quan sát hình vng hình vẽ sách sau dùng kéo cắt hình vng thành ba phần giới thiệu : “ Có hình vng chia thành phần , lấy phần, ta phần ba hình vng“

“ Có hình trịn chia thành phần , lấy phần , ta phần ba hình trịn“

“ Có hình tam giác chia thành phần lấy phần , ta phần ba hình tam giác “

Trong toán học để thể phần ba hình trịn phần ba hình vng, phần ba hình tam giác, người ta dùng số “ Một phần ba “

- Viết :

- Quan sát thao tác giáo viên , phân tích tốn , sau nhắc lại

- Còn lại phần ba hình vuông

- Ta có phần ba hình tròn

- Ta có phần ba hình tam giác

- Lắng nghe giáo viên giảng nhắc lại đọc viết số

3

Toán Một Phần 3

Một phần ba :

3

HĐ 3:

Luyện tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dungghi bảng

(15 phút) Bài 1: -Gọi HS nêu tập - Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm , sau gọi học sinh phát biểu ý kiến

Bài -Gọi em nêu đề

- Đã tơ màu

hình ? -Lớp thực tính vào - Các hình tơ màu

3

hình làA , C, D

(15)

- Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ

và làm

-Vì em biết hình b khoanh vào phần ba số gà ? -Giáo viên nhận xét đánh gia.ù

phaàn ba số gà ?

- Hình b khoanh vào phần hai số cá

- Vì hình b có 12 gà khoanh vào gà

- Thực

(3 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học HS thực hành tập toán

Thể dục: Trò chơi "Kết bạn"

- Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông Yêu cầu thực tương đối chính xác

- Học trị chơi “ Kết bạn “ Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia vào trò chơi

 Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập  Một còi để tổ chức trò chơi

 Vạch kẻ để tập tập RLTTCB

HĐ 1: Bài giảng

Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

Nội dung ghi bảng

(35 phút) 1 Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên 70 - 80 m sau chuyển thành thường hướng vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ hít thở sâu - lần

- Đứng chỗ xoay đầu gối xoay hông , xoay cổ chân

- Ôn số động tác thể dục phát triển chung (1 lần động tác lần x nhịp ) Trò chơi : “ Tự chọn “

2.Phần :

- HĐ1/ Ôn theo vạch kẻ thường hai tay chống hông ( - lần)

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông lần 10 m -Lần GV vừa làm mẫu vừa giải thích để HS tập theo ; kết hợp cho vài HS làm đẹp làm mẫu GV lớp nhận xét -Từ lần - lần cán làm mẫu ,

- HS thực

(16)

HS sai cho dừng lại để uốn nắn xen kẽ cho nhận xét

* HĐ2/ Trò chơi : “ Kết bạn “

- GV nêu tên trị chơi hướng dẫn cách chơi lấy tổ làm mẫu theo đội hình hàng dọc học sinh nắm vững cách chơi cho chuyển độihình - hàng dọc GV hô kết , kết

3.Phần kết thúc:

- Đi theo -4 hàng dọc vỗ tay hát Cúi lắc người thả lỏng - lần

-Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống học

- HS thực

Thứ năm ngày tháng 02 năm 2010

Toán: Luyện tập

- Học thuộc lòng bảng chia

- Giải tốn có phép tính chia

- Biết thực phép tính chia có kèm đơn vị đo

- Viết sẵn tập lên bảng phụ

3 TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

3.1 hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng (5 phút) -Goïi học sinh lên bảng

- Tìm phần ba hình tô màu

Hai học sinh lên bảng hình nêu kết

-Hai học sinh khác nhận xét

-Hôm em củng cố kiến thức bảng chia Một phần ba

b) Luyện tập: Bài 1:

-Gọi HS nêu tập1

- Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia

- Một em đọc đề

- em lên bảng làm Lớp làm vào vơ.û

- Thi đọc thuộc lòng bảng chia

(17)

Baøi :

-Yêu cầu HS nêu đề

- Gọi em lên làm bảng - Yêu cầu lớp làm vào

- Yêu cầu lớp nhận xét bạn bảng

Bài -Gọi em nêu yêu cầu bài

- Có tất ki lơ gam gạo ? -Chia cho túi nghĩa chia như thế ?

- Yêu cầu em lên bảng thực - Yêu cầu làm vào

- Yêu cầu lớp nhận xét bảng

3) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nêu cách tính phần ba số

- Một em đọc đề

- em lên bảng ,mỗi em làm phép tính nhân phép tính chia theo cặp -Lớp thực tính vào - Lớp lắng nghe nhận xét - Có 15 ki lô gam gạo chia đều cho túi.Hỏi túi có bao nhiêu ki lơ gam gạo

- Có 15 ki lô gam gạo

- có nghóa chia thành phần bằng

- Một em khác lên bảng giải :

Luyện từ câu: Từ ngữ muông thú

Đặt trả lời câu hỏi : Như nào?

- Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp (BT1)

- Biết trả lời đặt câu hỏi cĩ cụm từ : ? (BT2,BT3)

 Mẫu câu tập

 Kẻ sẵn bảng điền từ tập bảng lớp.

3 TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 3.1 HĐ dạy học

(5 phút) - Gọi em lên bảng hỏi đáp theo mẫu

- Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh

- Từng cặp thực hỏi đáp theo mẫu câu : “ Ở đâu ?”

HĐ 2: Bài mới

(18)

Để giúp em mở rộng kiến thức lồi thú Hơm tìm hiểu : Luyện từ câu chủ đề này, sau thực hành đặt trả lời đặc điểm vật , đồ vật với cụm từ ?

b) Hướng dẫn làm tập:

Baøi :

- Gọi học sinh đọc tập

- Có nhóm , nhóm phân biệt với nhờ đặc điểm ?

- Yêu cầu lớp suy nghĩ làm cá nhân

- Gọi em lên bảng xếp bảng

- Yêu cầu lớp nhận xét bạn

Bài 2: - Yêu cầu thực hành hỏi đáp

theo caëp

- Mời số cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp

- Gọi HS nhận xét chữa - Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 3:-Bài tập yêu cầu ta làm ?

- Treo bảng phụ : - Trâu cày rất

khoẻ.

-Trong câu từ in đậm ? - Để đặt câu hỏi cho phận này SGK dùng câu hỏi ?

-Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với bạn bên cạnh em nêu câu hỏi , em trả lời

- Yêu cầu lớp thực hành hỏi đáp - Yêu cầu số em phát biểu ý kiến

- Nhaän xét ghi điểm học sinh

* Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại tên

- Xếp tên vật vào nhóm thích hợp -Có nhóm : nhóm thú nguy hiểm nhóm thú khơng nguy hiểm

- Lớp làm vào .

-Một em lên xếp đọc tên loài thú

- Nhận xét bổ sung bạn -Lớp chia thành cặp thảo luận , hỏi đáp

- Đại diện số cặp lên trình bày

- Đặt câu hỏi cho phận in đậm

- Một em đọc , lớp đọc thầm theo

- Bộ phận in đậm khoẻ - Câu hỏi : Trâu cày thế nào ?

- Từng cặp thực hành hỏi đáp câu lại

- Lần lượt cặp hỏi đáp trước lớp

-Hai em nêu lại nội dung vừa học

Luyện từ và câu Từ ngữ về muông thú

Đặt và trả lời câu hỏi :

Như thế nào?

Thể dục: Đi nhanh chuyển sang chạy Trò chơi "Kết bạn"

(19)

-Học nhanh chuyển sang chạy.Yêu cầu thực bước chạy tương đổi - Ơn trị chơi “ Kết bạn “ u cầu nắm vững cách chơi tham gia trò chơi

 Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập  Một còi để tổ chức trò chơi

Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

Nội dung ghi bảng

(35 phút) 1 Phần mở đầu

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Đi thành 2- hàng dọc sân trưưòng hát

- Đứng chỗ xoay đầu gối , xoay hông ,vai , xoay cổ chân

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình 70 - m

- Ơn số động tác thể dục phát triển chung (1 lần động tác lần x nhịp ) Trò chơi : “ Diệt vật có hại “

2.Phần

* HĐ1/ Đi theo vạch kẻ thẳng

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông - lần - Đội hình tập trước học GV cán lớp điều khiển

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang - laàn 10 m

- Đi nhanh chuyển sang chạy - lần 10 - 15 m -Cho học sinh tập thành nơi vạch xuất phát , đợt chạy xong vòng sang hai bên thường tập hợp cuối hàng chờ lần tập GV lớp nhận xét , cần Gv làm mẫu giải thích thêm để HS nắm động tác sau cho HS chạy lần Gv dùng lời dẫn cho đợt tập ví dụ “ Bắt đầu “ để em xuất phát , HS tiến đến vạch chạy GV hô to : “ Chạy !” sau hơ : “ Nhanh , nhanh ! “

* HĐ 2/Trò chơi : “ Kết bạn “

- GV nêu tên trị chơi nhắc lại cách chơi sau cho chuyển tổ quản lí tự tổ chức chơi Khi học sinh nắm vững cách chơi cho chuyển độihình - hàng dọc GV hô kết , kết GV cho thi đua tổ xem tổ chơi tốt

- HS thực

(20)

3.Phần kết thúc

-Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần )

- Tổ chức cho lớp chơi trò chơi : “ Diệt vật có hại “

-Giáo viên hệ thống học

- HS thực

Tập viết: Chữ hoa T

- Viết chữ T hoa theo cỡ chữ vừa nhỏ

- Biết viết chữ Thẳng ( dịng cỡ vừa ,một dịng cỡ nhỏ) câu ứng dụng

Thẳng ruột ngựa (3 lần)

- Mẫu chữ hoa T đặt khung chữ , Cụm từ ứng dụng - Vở tập viết

(5 phút) Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ S và từ Sáo

- em viết chữ S - Hai em viết từ “Sáo”

- Lớp thực hành viết vào bảng

HĐ 2: Bài mới

(32 phút) Giới thiệu bài:

- Hôm tập viết chữ hoa Tvà số từ ứng dụng có chữ hoa T

Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ T

-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Nhắc lại qui trình viết, vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ

*Hoïc sinh viết bảng

- u cầu viết chữ hoa T vào khơng trung sau cho em viết chữ T vào bảng

* HĐ 3) Hướng dẫn viết cụm từ ứng

duïng :

-Yêu cầu em đọc cụm từ

- “ Thẳng ruột ngựa “ “ nghĩa là gì?

-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tên

-Học sinh quan sát

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn

- Lớp theo dõi thực viết vào không trung sau bảng

- Đọc : Thẳng ruột ngựa

- Chỉ người thẳng thắn

Tập viết Chữ hoa T

T Thaúng

(21)

* Quan sát , nhận xét :

* Viết baûng :

- Yêu cầu viết chữ Thẳng vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh

Hướng dẫn viết vào vở :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

khơng ưa nói , khơng để bụng

- Viết bảng : Thaúng

- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết :

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

HĐ 3: Dặn dò

(2 phút) -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa T”.

Thứ sáu ngày tháng năm 2010

Tốn: Tìm thừa số phép nhân

- Nhận biết thừa số ,tích ,tìm thừa số cáchlấy tích chia cho thừa số kia

-Biết tìm thừa số x tậpdạng X x a = b ; a x X = b Biết giải tốn có phép tính chia bảng chia 2

 3 bìa gắn chấm tròn

3 TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 3.1 Các HĐ dạy học

(5 phút) -Gọi học sinh lên bảng

- Vẽ trước số hình học yêu cầu HS nhận biết hình tơ màu phần ba hình

-Lớp quan sát hình

- Một em lên bảng nêu hình tô màu phần ba -Hai học sinh khác nhận xét

HĐ 2:

-Hôm em biết cách tìm

thừa số chưa biết phép nhân -Vài học sinh nhắc lại tên

Toán

(22)

qua baøi:

“ Tìm thừa số chưa biết của phép nhân“

b) Khai thác :

- Hướng dẫn : Tìm thừa số chưa

biết phép nhân

- GV gắn lên bảng bìa chấm tròn

- Nêu : Có bìa có chấm tròn Hỏi tất có chấm tròn ?

- Hãy nêu phép tính giúp em tìm được số chấm trịn tấm bìa?

- Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần kết phép nhân

- Gắn thẻ lên bảng để gọi tên thành phần kết phép nhân

- Dựa vào phép nhân lập ra phép chia tương ứng ? - Giới thiệu : - Để lập phép chia : : = ta lấy tích phép nhân x = chia cho thừa số thứ ( ) thừa số thứ hai ( )

- Giới thiệu tương tự : : = -Vậy phép nhân 2 x = 6?

- Vậy ta thấy : Nếu lấy tích chia cho thừa số thừa số

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ?

- Hướng dẫn tìm thừa số x chưa

bieát

- Muốn tìm thừa số x phép nhân ta làm ? - Viết bảng phép tính : x x = 15 yêu cầu suy nghĩ tìm x

- Mời em lên bảng giải - Yêu cầu lớp làm vào nháp -Nhận xét làm học sinh bảng

* Muốn tìm thừa số phép

- Quan sát trả lời : - có tất chấm trịn

- Phép nhân x =

- thừa số thừa số tích

x =

- : = vaø : =

-Lắng nghe nêu lại cách lập phép chia : = dựa vào phép nhân x =

- Là thừa số

- Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số

- Một em lên bảng làm , lớp làm vào nháp

- Nhận xét bạn

- Ta lấy tích chia cho thừa số biết

-Hai em nhắc lại, học thuộc loøng

của phép nhân

2 x X = X = : X =

Tích Thừa số

(23)

nhân ta làm ?

-Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy tắc

quy taéc

HĐ 3: Luyện tập

(17 phút) Bài 1: -Gọi HS nêu tập - Yêu cầu HS đọc kĩ đề SGK - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em đọc làm -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

Bài : -Đề yêu cầu ta làm ?

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bạn bảng

- GV nhận xét ghi điểm

-u cầu HS nêu tên thành phần phép nhân cách tìm thành phần chưa biết phép nhân - Nhận xét đánh giá tiết học

- Một em đọc đề - Tự tìm hiểu đề - Thực vào

- HS đọc làm trước lớp - Lớp nghe nhận xét làm bạn

- Đề yêu cầu tìm x

- em lên làm bảng lớp

-Hai hoïc sinh nhắc lại tên gọi thành phần phép nhân

Thủ cơng: Ơn tập chương 2

-Củng cố kiến thức kĩ gấp hình học.

-Phối hợp gấp cắt dán sản phẩm học

 Mẫu , , , 10 , 11, 12 để học sinh xem lại  Giấy nháp , giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công

(5 phút) -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

(24)

HĐ 2:

(35 phút) Giới thiệu bài:

-Ôân tập chương gấp, cắt, dán hình Ôn tâp :

-Nêu: “ Em gấp cắt, dán những sản phẩm học ”.

- GV dán mẫu học HS quan sát

- Yêu cầu chung để thực

trongnhững sản phẩm nếp gấp, cắt, phải thẳng, dán cân đối, phẳng, quy trình kĩ thuật, màu sắc hài hoà, phù hợp

- Sau HS hiểu rõ mục đích yêu cầu bài, HS thực hiện, GV quan sát, gợi ý, giúp õHS lúng túng hoàn thành sản phẩm - Giáo viên thu chấm điểm

Đánh giá: mức độ.

-Hoàn thành:

+ Nếp gấp, đường cắt thẳng + Thực quy trình + Dán cân đối, phẳng - Chưa hoàn thành:

+ Nếp gấp, đường cắt không thẳng + Thưc khơng quy trình + Chưa làm sản phẩm

* Củng cố - Dặn doø:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn chuẩn bị đồ dùng sau học làm đồ chơi

-Lớp theo dõi giới thiệu

- Lần lượt nhắc lại tên học chương - HS quan sát

-Lớp lắng nghe để nắm mục đích yêu cầu - Lớp thực làm

-Nộp lên để giáo viên chấm

-Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ tiết sau học làm đồ chơi

Thủ cơng Ơn tập chương 2

Chính tả: Ngày hội đua voi Tây Nguyên

- Nghe - viết lại xác , trình bày : “ Ngày hội đua voi Tây

Nguyên“

-Làm tập 2a/b.

-Bảng phụ chép sẵn tả

(25)

(5 phút) - em lên bảng viết từ:

- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bà

3 em: ước mong , trầy xước , ngược , ướt át , lướt ván

-Nhận xét bạn

HĐ 2: Bài mới

(33 phút) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nghe viết “ Ngày hội đua voi Tây Nguyên “ phân biệt âm l / n và vần ươc / ươt

Hướng dẫn nghe viết :

*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ viết GV đọc mẫu

- Đoạn văn nói nội dung ? - Ngày hội đua voi đồng bào Tây Nguyên diễn vào mùa ? - Những voi miêu tả thế nào ?

- Bà dân tộc xem hội ra sao?

* Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn viết có câu ?

- Trong có dấu câu ? - Các chữ đầu câu văn viết ? - Các chữ đầu câu viết ? * Hướng dẫn viết từ khó :

- Hướng dẫn viết từ tên dân tộc

- Tìm từ có âm vần khó viết?

-Yc lớp viết bảng từ khó vừa nêu

- em lên viết bảng lớp, sau đọc lại

- Nhận xét sửa từ học sinh viết sai

Viết ta:û

- Đọc cho học sinh viết vào * Soát lỗi chấm bài:

- Đọc lại chậm rãi để học sinh sốtø

-Thu học sinh chấm điểm nhận xét

-Hai em nhắc lại tênbài

-Lắng nghe GV đọc mẫu , em đọc

HS trả lời câu hỏi

- Đoạn văn có 4câu

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang , daáu ba chaám

- Viết hoa lùi vào ô - Viết hoa chữ đầu câu - HS viết bảng con: Ê - đê ; Mơ – nông

-tưng bừng , nục nịch , nườm nượp , rực rỡ

- Hai em lên viết từ khó

- Thực hành viết vào bảng

-Nghe giáo viên đọc để chép vào

-Nghe soát tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

(26)

Hướng dẫn làm tập

Bài a : - Yêu cầu em đọc đề

2a

- Baøi naøy yêu cầu ta làm ? - Gọi em lên bảng làm

- u cầu lớp tự làm vào sau đọc chữa

* Củng cố - Dặn dò:

- Một em đọc yêu cầu đề 2a - Điền vào chỗ trống l hay n - Một em lên bảng làm - Lớp làm vào đọc chữa

Tập làm văn: Đáp lời khẳng định - viết nội quy

- Biết đáp lời khẳng định phù hợp với tình giao tiếp cho trước - Đọc và viết lại đến điều nội qui nhà trường

HĐ 1:

(5 phút) - Mời em lên bảng đọc làm tập nhà tiết trước

- Nhận xét ghi điểm em

-2 em lên thực hành đáp lời xin lỗi tình học - Lắng nghe nhận xét bạn

HĐ 2: Bài mới

(35 phút) a) Giới thiệu :

-Bài TLV hôm , em học cách đáp lời khẳng định Sau viết lại - điều nội qui nhà trường

b) Hướng dẫn làm tập :

Bài -Treo tranh minh hoạ yêu

cầu HS đọc lời nhân vật tranh

- Gọi số em lên đóng vai thể lại tình

Bài 2:- Treo tờ giấy viết sẵn các

tình

- Lắng nghe giới thiệu - Một em nhắc lại tên

- Quan sát tranh đọc lời nhân vật

- Một số em thực đóng vai diễn lại tình Lớp theo dõi

- Một em đọc yêu cầu tập

(27)

- Yêu cầu em ngồi gần thể lại tình

- Gọi cặp HS lên đóng lại tình

- Yêu cầu lớp nhận xét đưa lời đáp khác

- GV nhận xét ghi điểm

- Tương tự với tình cịn lại

Bài 3: -Treo bảng phụ yêu cầu một

em đọc

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời số em đọc lại - điều nội qui nhà trường trước lớp

- Laéng nghe nhận xét ghi điểm học sinh

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học

- HS laøm việc theo cặp - Có thể cho nhiều cặp lên nói

- Một em nêu u cầu tập - Thực hành tự viết vào - Một số em đọc trước lớp - Nhận xét bạn

-Hai em nhắc lại nội dung học

SINH HOẠT LỚP + SAO

A/Sinh hoạt lớp

1.Đánh giá hoạt động:

- HS học đều, giờ, chăm ngoan, Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đoàn kết bạn bè Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt như: - Sách dụng cụ đầy đủ, có bao bọc dán nhãn.

- Học tập tiến như: Bên cạnh cịn số em chưa tiến bộnhư: - Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp

Kế hoạch:

- Duy trì nề nếp cũ.

- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp trường nhà. - Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”.

- Có đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp. - Tự quản 15 phút đầu tốt.

- Phân công HS giỏi kèm HS yếu. - Hướng dẫn học bài, làm nhà. - Động viên HS tự giác học tập.

B/ Sinh hoạt sao

- Sinh hoạt theo chủ đề tháng phụ trách hướng dẫn

(28)

- Hát mùa xuân ( nhóm, cá nhân)

Kí duyệt lãnh đạo

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	365,5 KB