TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO KHOA TÂM LÍ - GIÁO DỤC VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI BÀI TẬP NGHIÊN CỨU TÂM LÍ - GIÁO DỤC Tên tập:……………… Họ tên sinh viên:………… Lớp, Khóa:…………… Khoa: ……………… Nơi thực tập: ………………… Người hướng dẫn: Tháng năm 2021 Cấu trúc tập Bài tập gồm phần: Mở đầu (đặt vấn đề), nội dung kết luận 15-20tr Mở đầu 1.Tính cấp thiết vấn đề nghiên cứu (Lý chọn vấn đề nghiên cứu Trả lời cho câu hỏi Tại lại chọn vấn đề nghiên cứu này): trang A4 Mục đích nghiên cứu: 3-4 dịng Trả lời câu hỏi Nghiên cứu để làm gì? Trên sở nghiên cứu lí luận khảo sát thực trạng , đề tài được/ đề xuất biện pháp nhằm nâng cao/ phát triển học sinh/ trường mầm non Đối tượng, khách thể nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Bao trùm Khái quát khách thể: dòng - Khách thể nghiên cứu: Là tên tập: dòng Nhiệm vụ nghiên cứu: 8-9 dịng (Nghiên cứu gì?) - Khái quát sở lí luận vấn đề nghiên cứu - Khảo sát thực trạng nghiên cứu - Đề xuất biện pháp nâng cao/ phát triển vấn đề nghiên cứu) Phương pháp nghiên cứu: Kể tên (5-6 dịng) - Nhóm pp nghiên cứu lí thuyết: phân tích, tổng hợp, khái qt hóa - Nhóm PP nghiên cứu thực tiễn: quan sát, điều tra, vấn, thu thập tài liệu - Nhóm PP nghiên cứu bổ trợ: toán học Nội dung Khái quát vài nét trường thực tập: ½ - trang a4 Tên trường, trình hình thành, phát triển (ngày thành lập, thành tích đạt ); cấu nhân (ban lãnh đạo, tổng số giáo viên, số lớp, số học sinh); sở vật chất (bao nhiêu phòng học, diện tích, đặc điểm khn viên, hệ thống phịng thực hành, máy móc, thư viện phục vụ hoạt động học tập, giảng dạy ) Khái quát lớp: Thực trạng vấn đề nghiên cứu: 10-15tr TT nhận thức mục tiêu giáo dục lao động tự phục vụ cho trẻ TT nội dung giáo dục lao động tự phục vụ cho trẻ TT biện pháp giáo dục lao động tự pv cho trẻ Những khó khăn q trình giáo dục lao động tự pv cho trẻ Đề xuất biện pháp phù hợp - Nêu tên biện pháp: trang A4 – k biện pháp Kết luận kiến nghị: 1tr – 1,5tr Kết luận: Khái quát lại nội dung mà tập nghiên cứu (5 dòng) Kiến nghị: Nhà trường? Phòng giáo dục? Giáo viên? Phụ huynh? Học sinh? UBND huyện/ TP/ Sở giáo dục đào tạo? Các tổ chức KT – XH địa phương Tài liệu tham khảo: 5- 10 tài liệu (Yêu cầu : ABC, Tên tác giả (năm xuất tác phẩm), tên sách (tài liệu), nhà xuất bản, nơi\xuất bản) Phạm Viết Vượng (2017), Giáo trình Giáo dục học đại cương, Nhà xuất Đại học sư phạm, Hà Nội) Bộ Giáo dục Đào tạo (2005), Luật giáo dục, Nước CHXHCN Việt Nam Nguyễn Ngọc Nghị (2019), Biện pháp giáo dục lao động tự pv cho trẻ MG 45 tuổi trường MN huyện YS - TQ, Tạp chí Khoa học giáo dục, Số 366, tr6 Xác nhận lãnh đạo trường (thực tập) (Ký đóng dấu) Một số yêu cầu cụ thể: Nội dung: Nội dung NC phải đáp ứng yêu cầu tập NCKH, gắn với giáo dục ngành học, bậc học; Hình thức: Trang bìa đánh máy, in giấy bìa màu xanh, phông chữ Time New Romen Nội dung bên đánh máy viết tay khổ giấy A4, cấu trúc rõ ràng, mạch lạc; Lưu ý chỉnh hình thức văn đẹp Trang cuối có xác nhận LĐ trường (nơi nghiên cứu) Cách thức, thời gian nộp: Lớp trưởng thu nộp cho GV hướng dẫn sau tuần kể từ kết thúc đợt thực tập Lưu ý: Cá nhân làm tập độc lập, không chép Không trùng tên tập (có thể chung vấn đề nghiên cứu) Nộp sau tuần tính từ kết thúc đợt thực tập lần 15-20tr Cô Nguyệt: 0987.356.345 Khoa TLGD CTXH Câu 1: Thầy (cô) hiểu tầm quan trọng giáo dục lao động tự phục vụ phát triển tâm lí trẻ mầm non? A Rất quan trọng B Quan trọng C Bình thường D Không quan trọng Câu 2: Thầy (cô) cho biết, nội dung giáo dục lao động cho trẻ mầm nom 5-6 tuổi nhà trường ... cứu - Đối tượng nghiên cứu: Bao trùm Khái quát khách thể: dòng - Khách thể nghiên cứu: Là tên tập: dòng Nhiệm vụ nghiên cứu: 8-9 dòng (Nghiên cứu gì?) - Khái qt sở lí luận vấn đề nghiên cứu - Khảo... trạng nghiên cứu - Đề xuất biện pháp nâng cao/ phát triển vấn đề nghiên cứu) Phương pháp nghiên cứu: Kể tên ( 5-6 dịng) - Nhóm pp nghiên cứu lí thuyết: phân tích, tổng hợp, khái qt hóa - Nhóm PP nghiên... dung kết luận 1 5-2 0tr Mở đầu 1.Tính cấp thiết vấn đề nghiên cứu (Lý chọn vấn đề nghiên cứu Trả lời cho câu hỏi Tại lại chọn vấn đề nghiên cứu này): trang A4 Mục đích nghiên cứu: 3-4 dòng Trả lời