TUAN 21 + 22

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 21 ( Từ 25 tháng 01 năm 2021 đến 29 tháng 01 năm 2021) Thư Tie Ti ù, át Ghi e Môn Tên dạy nga PP át øy CT Tốn 10 Luyện tập Hai Mĩ thuật 21 GVC 25/1 Tập đọc 01 Ông tổ nghề thêu TĐ-KC 02 Ông tổ nghề thêu TNXH Thân Thể dục 41 Nhảy dây Anh văn 41 GVC Ba Tốn 10 Phép trừ số phạm vi 10000 26/1 Chính tả 03 Nghe-viết: Ông tổ nghề thêu TNXH 42 Thân (tiếp theo) Tập đọc 04 Bàn tay cô giáo Tư Tốn 10 Luyện tập 27/1 Tập viết 05 OÂn chữ hoa: O Ô Ơ Thủ cơng 21 Đan nong mốt Tốn 10 Luyện tập chung LTVC 06 Nhân hoá Ôn cách đặt TLCH Ở Năm đâu ? 28/1 Chính tả 07 Nhớ-viết: Bàn tay cô giáo Sá u 29/1 Âm nhạc Anh văn Đạo đức Thể dục Toán TLV 21 42 21 42 10 08 GVC GVC Ôn tập bài: Biết ơn thương binh, liệt sĩ Nhảy dây-Trò chơi “Lò cò tiếp sức” Tháng – Năm Nói trí thức Nghe kể: Nâng niu hạt giống GDNGLL-SH 21 KNS: Giải mâu thuẫn Đất Mũi, ngày 18 tháng năm 2021 P Hiệu trưởng Giáo viên Lâm Thị Thúy Thứ hai ngày 25 tháng năm 2021 Toán Tiết 101: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết cộng nhẩm số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số giải toán hai phép tính - HS làm BT1,2,3,4 - Rèn kó tính toán cẩn thận, xác làm BT II CHUẨN BỊ HS: SGK, toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Gọi hs lên bảng làm bài: - HS lên bảng, lớp 1423 + 2156; 3265 + 4512 làm vào bảng - Nhận xét, chữa Bài a Giới thiệu ghi bảng - Nhắc lại tên b Luyện tập - Thực hành Bài 1/ 103 - HS theo doõi - Hướng dẫn HS làm theo mẫu - Yêu cầu HS tự làm - Cả lớp làm bài, em làm bảng lớp - Nhận xét bạn - Nhận xét củng cố cộng số trịn nghìn Kết : 6000 ; 8000 ; 9000 ; 10.000 Baøi 2/ 103 - HS theo doõi - Hướng dẫn tương tự BT1 - Yêu cầu HS tự làm - Làm bài, nêu kết - Nhận xét củng cố cộng số tròn trăm Kết : 4300 ; 5600 ; 7800 ; 9900 ; 2400 Baøi 3/ 103 - Cho HS tự làm bài, nêu cách làm - Cả lớp làm vào vở, em làm bảng lớp, nêu cách làm - Nhận xét bạn - Nhận xét củng cố phép cộng số phạm vi 10.000 Bài / 103 - Củng cố giải tốn - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bạn phép tính - Yêu cầu HS làm - Nhận xét, sửa Củng cố, dặn dò - Củng cố lại KT học - Về nhà ôn lại học - Chuẩn bị bài: Phép trừ số phạm vi 10.000 - Nhận xét tiết học Tập đọc - kể chuyện ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I MỤC TIÊU Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo.(trả lời CH SGK) Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện - HS HTT biết đặt tên cho đoạn câu chuyện II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ tập đọc đoạn truyện Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK, đọc nghiên cứu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - YC Hai HS đọc lại bài: Chú bên - HS đọc trả lời câu Bác Hồ trả lời câu hỏi 1, hỏi - Nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu ghi bảng - Nhắc lại tên b Hướng dẫn HS luyện đọc * Đọc diễn cảm toàn - Theo dõi, đọc thầm - Gọng đọc chậm rãi khoan thai Nhấn giọng từ ngữ: ham học, đỗ tiến só, làm quan to, ung dung, nhập tâm, - HS tiếp nối đọc bình an vô câu ( đọc * Đọc câu lượt ) -Yêu cầu HS đọc câu luyện đọc từ khó - HS tiếp nối đọc *Đọc đoạn đoạn ( – lượt ) -Yêu cầu HS tiếp nối - Một HS đọc giải đọc đoạn kết hợp giải nghóa từ - HS tâp đặt câu - Giải nghóa từ thêm ( có ) - Đọc theo nhóm đôi - Hướng dẫn HS đặt câu với từ nhập tâm, bình an vô - Ba nhóm đọc * Đọc nhóm - Cả lớp đọc - Yêu cầu HS đọc cho nghe nhóm * Thi đọc - Tổ chức cho HS thi đọc nhóm - Yêu cầu HS đọc Tiết c Hướng dẫn HS tìm hiểu - HS đọc thầm đoạn - Y/C HS đọc thầm đoạn - … đốn củi, lúc H Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham kéo vó tôm, bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng học ? lấy ánh sáng để học H Nhờ chăm học tập, - Ông đỗ tiến só, trở ông thành đạt thành vị quan to triều đình ? - Trần Quốc Khái thông minh tài trí, có học vấn, triều đình cử sứ Trung Quốc, - Nghe GV giảng lần sứ này, mà thông minh, tài trí ông thể rõ người kính phục, tìm hiểu tiếp - HS đọc to, lớp đọc đoạn 2, 3, để biếùt điều thầm - Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi - YC HS đọc to đoạn H Vua Trung Quốc nghó cách cất thang xem ông làm ? để thử tài sứ Việt Nam ? - HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm - Y/C HS đọc đoạn + H Ở lầu cao, Trần Quốc - Ông bẻ gãy tay tượng Khái làm để phật ăn thử biết hai sống ? tượng phật làm bột chè lam Từ ông ung dung bẻ dần tượng H Ở lầu cao, Trần Quốc mà ăn Khái làm để không bỏ - Ông mày mò quan sát lọng trướng phí thời gian ? thêu Ông nhập tâm H Bằng cách ông cách thêu trướng làm lọng xuống đất bình an vô ? - Ông bắt chước dơi bay, - YC HS đọc đoạn H Vì Trần Quốc Khái suy ôm lọng nhảy xuống đất tôn làm ông tổ nghề thêu ? H Câu chuyện nói lên điều ? * Câu chuyện ca ngơị thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo ông Trần Quốc Khái d Luyện đọc lại - GV đọc lại đoạn - Cho HS đọc nhóm - HS thi đọc bình an vô - HS đọc thầm đoạn - Vì ông người truyền dạy cho dân nghề thêu Nhờ nghề thêu ngày lan rộng - HS phát biểu - HS đọc đoạn - Nhận xét, tuyên dương - Đọc nhóm đôi em đọc hay - nhóm cử đại diện đọc bài, lớp theo dõi * Kể chuyện bình chọn nhóm đọc hay - GV nêu nhiệm vụ Câu chuyện có đoạn Các em đặt tên cho đoạn, sau em tâïp kể lại đoạn câu chuyện - Hướng dẫn HS kể chuyện Đặt tên cho đoạn câu chuyện - Khi đặêt tên cho đoạn em nhớ đặt ngắn gọn thể nội dung đoạn câu chuyện a) Đoạn : b) Đoạn : c) Đoạn : d) Đoạn : e) Đoạn : - Yêu cầu HS nhận xét Kể lại đoạn câu chuyện - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Yêu cầu HS tiếp nối kể toàn câu chuyện - Kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét tun dương Củng cố, dặn do.ø - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn - Nghe GV nêu nhiệm vụ - Cậu bé ham học / Cậu bé thông minh - Thử tài / Đứng trước thử thách - Tài trí Trần Quốc Khái / Hành động thông minh - Hạ cánh an toàn / Vượt qua thử thách - Truyền nghề cho dân - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đặt tên hay - Nhóm đôi tập kể - HS kể, lớp theo dõi nhận xét - em HTT kể - Cần chăm học hỏi, tìm tòi nơi, lúc, người bị bài: Bàn tay giáo - Nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội THÂN CÂY I MỤC TIÊU - Phân biệt loại thân theo cách mọc (thân đứng, thân leo, thân bò) theo cấu tạo (thân gỗ, thân thaûo) - GD em biết yêu quý bảo vệ loại * KNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: quan sát so sánh đặc điểm số loại thân Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thơng tin để biết giá trị thân với đời sống cây, đời sống động vật người II CHUẨN BỊ - GV: SGK, bảng phụ chuẩn bị trò chơi Bingo, phiếu ghi tên - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - YC HS nêu phận - HS nêu - GV nhận xét Bài - Nhắc lại tên a Giới thiệu ghi bảng b Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm MT: Nhận dạng kể tên số có thân mọc đứng, thân leo, thân bò; thân gỗ, thân thảo Bước 1: Làm việc theo cặp - Nhóm đôi -Yêu cầu HS quan sát hình trang 78, 79 SGK trả lời theo gợi ý: Chỉ nói tên có thân mọc đứng, thân leo, thân bò hình Trong đó, có thân gỗ (cứng), có thân - Một số HS lên trình thảo (mềm) ? bày kết làm - GV đến nhóm giúp đỡ, HS việc theo cặp (mỗi không nhận cây, GV có HS nói đặc điểm cách mọc thể hướng dẫn thêm cấu tạo thân Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi số HS lên trình bày cây) kết làm việc theo cặp (mỗi HS nói đặc điểm cách mọc cấu tạo thân cây) -Nhận xét chốt lại ý Hìn Tên h Cách mọc Cấu tạo Đứ Bo Leo Tha Thân ng ø ân thảo gỗ x x Cây nhãn Cây bí x x đỏ Cây dưa x x chuột Cây rau x x muống Cây lúa x x Cây su x x hào Các x x gỗ rừng - Tiếp theo GV đặt câu hỏi: Cây su hào có điểm đặc biệt? + Kết luận: - Các thường có thân mọc đứng; số có thân bò, thân leo - Có loại thân gỗ, có loại thân thảo - Cây su hào có thân phình to thành củ c Hoạt động 2: Chơi trò chơi bingo * MT Phân loại số theo cách mọc thân theo cấu tạo thân Bước 1: Tổ chức hướng dẫn cách chơi - GV chia lớp thành nhóm - Yêu cầu HS lên bảng viết tên ví dụ (GV thêm, bớt thay đổi tên cho phù hợp với phổ biến địa phương) Xoài Mướp Cà Dưa Ngơ chua hấu Bí Đước Dừa Ngị Mắm gai ngô Bàn Rau Dưa Bưởi Đậu g ngót chuột bắp Rau Phượn Mồng Hoa Cải - HS trả lời - Theo dõi - nhóm, nhóm em, tham gia chơi má g vó cúc xanh tơi - Yêu cầu hai nhóm xếp hàng dọc trước bảng Khi GV hô “bắt đầu” người bước lên bảng ghi tên vào cột phù hợp theo kiểu trò chơi tiếp sức Người cuối sau viết xong hô “bingo” Bước 2: Chơi trò chơi - GV cử HS làm trọng tài điều khiển chơi Bước 3: Đánh giá Sau nhóm viết xong tên vào cột tương ứng, GV yêu cầu lớp chữa Củng cố, dặn dò - Phân biệt loại thân theo cách mọc, theo cấu tạo? - Về thực hành theo SGK trang 80 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Thân ( ) Thứ ba ngày 26 tháng năm 2021 Tốn Tiết 102: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I MỤC TIÊU - Biết trừ số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Biết giải toán có lời văn (có phép trừ số phạm vi 10 000), - HS làm BT1,2,3,4 HSHTT làm thêm BT 2a II CHUẨN BỊ - GV: - Thước thẳng, phấn màu - HS: SGK, đồ dùng học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Y/ C HS làm bài: 4653 + 1234, - 2HS lên bảng làm bài, 1457 + 3962 lớp làm vào bảng - Nhận xét, chữa Bài a.Giới thiệu ghi bảng - Nhắc lại tên b Hướng dẫn HS Đặt tính tính 8652 – 3917 - Yêu cầu HS dựa vào cách - Một HS lên bảng làm thực phép trừ số có bài, lớp làm vào đến ba chữ số phép cộng số có đến bốn chữ số để đặt tính thực phép tính - Khi tính 8652 – 3917 cần thực bước? - Chúng ta bắt đầu thực phép tính từ đầu đến đâu ? - Thực phép tính hàng đơn vị (từ phải sang trái) - Hãy nêu bước tính cụ thể - Nhận xét tuyên dương c Luyện tập - Thực hành Bài - Bài tập yêu cầu làm ? - Yêu cầu HS tự làm bảng con, nêu cách làm - Thực bước: Đặt tính tính - Thực phép tính hàng đơn vị (từ phải sang trái) - HS nêu - Bài tập yêu cầu thực tính - HS làm bảng, HS lớp làm vào vở, – em nêu cách làm - Nhận xét bạn - Nhận xét, chốt lại kết Baøi 2b Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS tự làm HSHTT - Cả lớp làm bài, em lên bảng làm thêm ý a làm - Một hai em nêu cách làm - Nhận xét bạn - Nhận xét chốt lại kết b 3327; 1828 Baøi - Gọi HS đọc đề bài, phân tích đề - Muốn biết cửa hàng lại - Ta thực phép tính m vải, ta làm trừ 4238 - 1635 ? - Yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét bạn - Nhận xét Bài Gọi HS đọc yêu cầu - Một em đọc to, lớp đọc thầm - Giúp HS hiểu YC - Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào (HS lên bảng vẽ đoạn thẳng dài dm) - HS lên bảng kiểm tra, sau nhận xét - Em vẽ đoạn thẳng AB - Lấy điểm A trùng với nào? vạch O thước, tìm độ dài 8cm thước, sau đánh dấu điểm B đó, nối A với B ta đoạn thẳng AB có độ dài 8cm - Em làm để tìm - Đoạn thẳng AB có độ trung điểm O đoạn thẳng dài 8cm, O AB trung điểm AB độ dài đoạn thẳng AO = OB 8cm: = 4cm Khi xác định điểm O ta để thước trùng với đoạn thẳng AB, vạch O trùng với điểm A, tìm vạch 4cm thước đánh dấu đoạn thẳng AB trung điểm O đoạn thẳng AB Củng cố, dặn dò - Y/c HS nhắc lại cách thực phép trừ số có chữ số - YC HS nêu lại cách vẽ đoạn thẳng tìm trung điểm đoạn thẳng? - Về nhà ơn lại vừa học - Nhận xét tiết học Chính tả Nghe – viết: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I MỤC TIÊU - Nghe – viết CT; không mắc lỗi Trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT(2) b - Rèn kĩ ngồi viết tư thế, viết chữ mẫu, trình bày II CHUẨN BỊ - GV: Bài tập 2b chép sẵn bảng lớpï - HS: SGK, baûng con, VBT 10 ... viết vào - Nhận xét sửa sai cho HS c Hướng dẫn viết vào Tập viết + dòng chữ Ô cỡ nhỏ + dòng chữ L, Q cỡ nhỏ + dòng chữ Lãn Ông cỡ nhỏ +Viết câu ứng dụng: lần d Chấm, chữa - Thu, chấm 10 - Nhận xét... HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Gọi hs lên bảng làm bài: - HS lên bảng, lớp 1423 + 215 6; 3265 + 4512 làm vào bảng - Nhận xét, chữa Bài a Giới thiệu ghi bảng - Nhắc lại tên b Luyện tập... câu hỏi: Các bạn hình làm thí nghiệm gì? - Đại diện nhóm trình bày, + Việc làm chứng tỏ nhóm khác nhận xét bổ sung thân có nhựa? + Làm để biết tác dụng nhựa thân cây? - Y/ C HS trình bày trước lớp