skkn một số GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG nữ CÔNG ở TRƯỜNG THPT

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NỮ CÔNG Ở TRƯỜNG THPT NAM ĐÀN 2” ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NỮ CÔNG Ở TRƯỜNG THPT NAM ĐÀN 2” LĨNH VỰC: QUẢN LÍ LĨNH VỰC: QUẢN LÍ SỞ GD – ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NAM ĐÀN - 000 - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NỮ CÔNG Ở TRƯỜNG THPT NAM ĐÀN 2” LĨNH VỰC : QUẢN LÍ TÁC GIẢ : NGUYỄN THỊ HIỀN TỔ : TỰ NHIÊN NĂM HỌC : 2019 - 2020 SỐ ĐIỆN THOẠI: 0348233855 DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Từ cụm từ NQ- TW Nghi - Trung ương CT -TLĐ Chỉ thị - Tổng liên đoàn QĐ-TLĐ Quyết định- Tổng liên đồn CT/TW Chỉ thị/ Trung ương CNH- HĐH Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa CNVCLĐ Cơng nhân viên chức lao động LĐLĐ Liên đoàn lao động THPT Trung học phổ thông BCH Ban chấp hành BGH Ban giám hiệu CUCB Cấp Ủy Chi Bộ BCHCĐ Ban chấp hành Công đoàn TNCS Thanh niên Cộng Sản CBGVNV Cán giáo viên nhân viên BHYT Bảo hiểm Y tế BHXH Bảo hiểm xã hội CBNGNLĐ Cán nhà giáo người lao động Đ/C Đồng chí THCS Trung học sở THPTQG Trung học phổ thông quốc gia BDHSG Bồi dưỡng học sinh giỏi UBND Ủy Ban nhân dân VH - VN - TDTT Văn hóa – Văn nghệ- Thể dục thể thao KHKT Khoa học kỉ thuật CLB Câu lạc MỤC LỤC DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT Phần I ĐẶT VẤN ĐỀ Phần II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I Cơ sở lí luận thực tiễn vấn đề nghiên cứu Cơ sở lí luận 2 Cơ sở thực tiễn 2.1 Thuận lợi 2.1.1 Đối với nữ cán bộ, giáo viên 2.1.2 Về phía nữ học sinh 2.2 Khó khăn 2.2.1 Về phía nữ cán bộ, giáo viên 2.2.2 Về phía nữ học sinh II Một số giải pháp tổ chức hoạt động nữ công Trường THPT Nam Đàn Giải pháp lựa chọn Ban nữ công quần chúng 1.1 Giải pháp 1.2 Bài học kinh nghiệm Giải pháp phân công nhiệm vụ xây dựng kế hoạch Ban nữ công 2.1 Giải pháp phân công nhiệm vụ 2.2 Giải pháp xây dựng kế hoạch Giải pháp triển khai hoạt động cụ thể Ban nữ công trường THPT Nam Đàn 12 3.1 Giải pháp xây dựng khối đoàn kết nữ cán bộ, giáo viên 12 3.1.1 Giải pháp 12 3.1.2 Kết đạt 14 3.1.3 Bài học kinh nghiệm 16 3.2 Giải pháp xây dựng khối đoàn kết nữ học sinh 18 3.2.1 Giải pháp 18 3.2.2.Kết đạt 19 3.2.3 Bài học kinh nghiệm 20 3.3 Giải pháp giáo dục bình đẳng giới cán bộ, giáo viên học sinh 21 3.3.1 Giải pháp 21 3.3.2 Kết đạt 21 3.3.3 Bài học kinh nghiệm 22 3.4 Giải pháp chăm lo, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp đáng cho nữ CBNGNLĐ 23 3.4.1 Giải pháp 23 3.4.2 Kết đạt 24 3.4.3 Bài học kinh nghiệm 24 3.5 Giải pháp xây dựng phong trào thi đua“Giỏi việc trường, đảm việc nhà” nữ cán bộ, giáo viên 25 3.5.1 Giải pháp 25 3.5.2 Kết đạt 29 3.5.3 Bài học kinh nghiệm 31 3.6 Giải pháp xây dựng mối gắn kết nữ cán bộ, giáo viên với đơn vị tổ chức nhà trường 31 3.6.1 Giải pháp 31 3.6.2 Kết đạt 33 3.6.3 Bài học kinh nghiệm 34 3.7 Giải pháp xây dựng nét đẹp nữ cán bộ, giáo viên nữ học sinh nơi trường học 34 3.7.1 Giải pháp 34 3.7.2 Kết đạt 39 7.2.3 Bài học kinh nghiệm 41 III Kết đạt 42 Đối với nữ cán bộ, giáo viên 42 Đối với nữ học sinh 44 Phần III KẾT LUẬN 46 Kết luận 46 Kiến nghị 46 TÀI LIỆU THAM KHẢO 47 Phần I ĐẶT VẤN ĐỀ Đóng địa bàn thiên nhiên khắc nghiệt, sống người dân cịn khó khăn Trường THPT Nam Đàn với 55 năm bề dày lịch sử địa đỏ, trung tâm văn hóa trị vùng, nơi khởi đầu nuôi dưỡng chắp cánh ước mơ, từ bao hệ học trị trưởng thành đóng góp cơng sức to lớn vào công xây dựng bảo vệ tổ quốc Tồn trường có tổng số 80 cán bộ, giáo viên 53 đồn viên nữ chiếm tỉ lệ 66,25% Tổng học sinh tồn trường có 1189 em, nữ 644 em chiếm tỉ lệ 54,16% Đặc biệt đội ngũ cán viên chức nói chung nữ cán giáo viên nói riêng đến từ nhiều vùng quê, địa lý cách trở, học sinh phân bổ khắp năm Nam Đây trở ngại trình xây dựng khối đoàn kết vững mạnh giáo viên giáo dục học sinh phát triển toàn diện Nhưng với phương châm xem “Trường nhà”, “Trò con” “Mỗi ngày đến trường ngày vui” nữ cán bộ, giáo viên khắc phục khó khăn thường nhật, lấy “kỷ cương, tình thương trách nhiệm” thống suy nghĩ hành động.Từ đó, dấy lên nhiều phong trào thi đua sôi cán bộ, giáo viên em học sinh Kết nổ lực cấp quản lý nhân dân ghi nhận Để có trường, mái ấm với tinh thần trách nhiệm thế, khơng thể khơng kể đến vai trị Ban nữ công nhà trường Trong kế hoạch hành động, Ban nữ công bám sát đường lối chủ trương cấp quản lí, xuất phát từ tình hình thực tiễn, tính chất đặc thù, chuyên biệt Trường THPT Nam Đàn đóng địa bàn nông thôn Đúc rút từ thực tiễn công tác, mạnh dạn đổi cách thức tổ chức hoạt động cho nữ cán bộ, giáo viên học sinh Trường THPT Nam Đàn Với cách làm ấy, năm gần mang lại cho ngơi trường bầu khơng khí đầm ấm, vui vẻ, hăng say thi đua có nhiều chuyển biến tích cực tư tưởng hành động nữ cán bộ, giáo viên em học sinh Với mong muốn trao đổi kinh nghiệm với đội ngũ cán làm cơng tác nữ cơng trường học, góp phần làm cho hoạt động nữ công không ngừng sôi động, đổi mới, hấp dẫn hiệu mạnh dạn trình bày: “Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động nữ công Trường THPT Nam Đàn 2” Trong đề tài tơi khơng có tham vọng nêu giải pháp để áp dụng cho tất trường THPT mà mạnh dạn nêu lên số giải pháp mà áp dụng trình tổ chức hoạt động cho nữ cán bộ, giáo viên học sinh Coi kinh nghiệm qua số việc làm cụ thể, với mong muốn trao đổi với bạn bè đồng nghiệp đặc biệt đội ngũ cán làm công tác nữ công trường học Phần II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I Cơ sở lí luận thực tiễn vấn đề nghiên cứu Cơ sở lí luận Cũng Mác - Lênin, từ lịch sử dân tộc, lịch sử giới, Bác Hồ thấy r vai trò phụ nữ giới nói chung, phụ nữ Việt Nam nói riêng Người nhận xét: “Non sơng gấm vóc Việt Nam phụ nữ ta, trẻ già, sức dệt thêu mà thêm tốt đẹp, rực rỡ” Người rút kết luận “Xem lịch sử cách mệnh chẳng có lần khơng có đàn bà tham gia”, Người khẳng định: “ n Nam cách mệnh phải có nữ giới tham gia thành công” Trong công đổi Đảng khởi xướng lãnh đạo, với giai cấp công nhân, đội ngũ nữ CNVCLĐ lớn mạnh không ngừng số lượng chất lượng, chiếm 48% tổng số CNVCLĐ Ở số ngành, nghề, nữ chiếm tỉ lệ cao Ngân hàng, Giáo dục, Y tế, Dệt may, Cao su Nữ CNVCLĐ có nhiều đóng góp quan trọng vào thành tựu kinh tế - xã hội đất nước, góp phần xây dựng gia đình no ấm, bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc Cơng đồn tổ chức trị - xã hội rộng lớn giai cấp công nhân người lao động, thành lập sở tự nguyện, thành viên hệ thống trị xã hội Việt Nam, lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam; đại diện cho cán bộ, công chức, viên chức, công nhân người lao động khác (sau gọi chung người lao động), với quan nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội chăm lo bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng người lao động; tham gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội, tham gia tra, kiểm tra, giám sát hoạt động quan nhà nước, tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp; tuyên truyền, vận động người lao động học tập nâng cao trình độ, kỹ nghề nghiệp, chấp hành pháp luật, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.Vị trí Cơng đồn ngày khẳng định thừa nhận tất lĩnh vực kinh tế, trị, xã hội mà Cơng đồn tham gia Tiếp tục qn triệt Nghị 11/NQ-TW ngày 27/4/2007 Bộ Chính trị cơng tác phụ nữ thời kỳ đẩy mạnh CNH-HĐH đất nước, Luật bình đẳng giới, Chiến lược Quốc gia Bình đẳng giới giai đoạn 2010-2020; tuyên truyền, phổ biến sâu rộng ý nghĩa phong trào thi đua “Giỏi việc nước, đảm việc nhà” CNVCLĐ, học kinh nghiệm, gương điển hình tập thể, cá nhân tiêu biểu Lồng ghép phong trào thi đua “Giỏi việc nước, đảm việc nhà” với phong trào thi đua “Lao động giỏi, Lao động sáng tạo”, phong trào “Phụ nữ tích cực học tập, lao động sáng tạo, xây dựng gia đình hạnh phúc”, vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Hoạt động nữ công giai đoạn triển khai theo tinh thần Nghị số: 06b/QĐ - TLĐ, ngày 29 tháng 01 năm 2011 Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam công tác vận động nữ CNVCLĐ thời kỳ đẩy mạnh CNH - HĐH đất nước; Chương trình hành động số 190 tổng LĐLĐ Việt Nam thực Nghị 11 Bộ trị Chỉ thị số 03 Tổng LĐLĐ Việt Nam việc tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua “Giỏi việc nước- đảm việc nhà” Nghị Đại hội XII Cơng đồn Việt Nam, Nghị Đại hội XV CĐGD Việt Nam, Nghị Đại hội XVIII Công đoàn Nghệ n, Chỉ thị 21CT/TW ngày 20/01/2018 Ban Bí thư tiếp tục đẩy mạnh cơng tác phụ nữ tình hình Nghị Đại hội XIX Cơng đồn ngành Giáo dục Nghệ An Ban nữ cơng cơng đồn có nhiệm vụ tham mưu giúp ban chấp hành cơng đồn cấp cơng tác xây dựng thực sách, pháp luật liên quan đến lao động nữ, giới, bình đẳng giới, phát triển phụ nữ, công tác cán nữ, dân số, sức khỏe sinh sản, gia đình, trẻ em; đại diện tham gia giải vấn đề có liên quan trực tiếp đến lao động nữ trẻ em Ban nữ công phận quan trọng tổ chức cơng đồn, hoạt động đạo BCH cơng đồn Trong năm qua hoạt động nữ công trường THPT Nam Đàn đạt nhiều thành tích đáng ghi nhận Tuy nhiên để có phát triển vững mạnh lâu dài niềm tin thật đội ngũ giáo viên em học sinh địi hỏi Ban nữ cơng phải ln có giải pháp phù hợp với đặc thù đơn vị Cơ sở thực tiễn 2.1 Thuận lợi 2.1.1 Đối với nữ cán bộ, giáo viên Xét mặt số lượng chất lượng: Trường THPT Nam Đàn với 53/80 cán bộ, giáo viên nữ, có 45,28 % cán bộ, giáo viên đạt trình độ chuẩn Đây lực lượng đóng vai trò quan trọng nghiệp giáo dục nhà trường Về mặt tư tưởng hành động: Nữ cán bộ, giáo viên nhà trường ý thức nêu gương tinh thần đoàn kết, thân Mọi người xem cơng đồn nhà trường cầu nối gắn kết thành viên để trao đổi, chia sẻ Tổ chức cơng đồn nhà trường thực mái ấm đầy tình thương trách nhiệm Sức mạnh khối đại đoàn kết thống nhân tố định thắng lợi tập thể nhà trường Trong môi trường sư phạm, giá trị đoàn kết quan trọng Nó tạo bầu khơng khí vui vẻ, thoải mái, kích thích khám phá, sáng tạo giảng dạy nghiên cứu, đồng thời tạo môi trường thi đua lành mạnh, phát huy khả cá nhân sức mạnh tập thể, cống hiến cho nghiệp giáo dục Công tác phối hợp: Cơng đồn Trường THPT cấp ban ngành quan tâm ban hành nhiều chương trình, kế hoạch hành động cụ thể Ban nữ công Trường THPT Nam Đàn nhận quan tâm sát CUCB, BGH, BCH cơng đồn, phối hợp với tổ chức, lực lượng giáo dục nhà trường tạo điều kiện cho nữ cán bộ, giáo viên học sinh thực tốt mục tiêu kế hoạch đề 2.1.2 Về phía nữ học sinh Tổng học sinh tồn trường có 1189 em, tỉ lệ học sinh nữ chiếm 54,16% Phần lớn học sinh em nông dân sống giản dị, cởi mở, chân thật có tinh thần hiếu học Các em quý cô giáo người bạn, người chị người mẹ, sẵn sàng chia niềm vui, nỗi buồn sống thường nhật học tập lao động Song song với trình nghiên cứu học tập lao động em cịn có nhiều khiếu hát, múa, vẽ, nhảy, hoạt động thể dục thể thao, sân khấu hóa nhiệt tình, tự nguyện tham gia vào câu lạc trường Từ em tự tin, động, sáng tạo hoạt động cơng đồn tổ chức 2.2 Khó khăn 2.2.1 Về phía nữ cán bộ, giáo viên Về mặt tổ chức nhân sự: Cán nữ cơng có thay đổi theo nhiệm kì đại hội cơng đồn sở, công tác kiêm nhiệm, họ vừa phải làm việc với cường độ cao để thực tốt nhiệm vụ chuyên môn lại vừa phải tham gia tổ chức hoạt động cơng đồn nên hiệu hoạt động cịn chưa cao, số đồng chí chưa có nghiệp vụ cơng tác cơng đồn nói chung cơng tác nữ cơng nói riêng Cơng tác phối hợp tổ chức nhà trường: Một số đơn vị trường học chưa có phối hợp nhuần nhuyễn tổ chức cơng đồn với chun mơn, đồn trường, hội phụ huynh vv Đặc biệt, công tác xét thi đua chưa đưa kết đánh giá hoạt động cơng đồn vào đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên nên chưa thúc đẩy phát triển cá nhân tổ chức cơng đồn Dó đó, q trình tổ chức hoạt động cịn mang tính hình thức Nội dung phương thức hoạt động BCH cơng đồn cịn đơn điệu, chưa đủ sức thu hút, lơi có hiệu thiết thực Về chế độ sách: Nhìn chung giáo viên nữ trường THPT chiếm tỉ lệ tương đối cao thực tế số đơn vị tổ chức thành lập Ban nữ công quần chúng tương đối ít, lí Ban nữ cơng quần chúng khơng có chế độ sách theo quy định hành chưa thực tạo động lực khuyến khích chị em nhiệt tình tham gia hoạt động cơng đồn Vị trí đơn vị cơng tác: Trường THPT Nam Đàn đóng vùng phân lũ, cán bộ, giáo viên đến từ nhiều vùng quê cách trở nên khó khăn việc xây dựng khối đoàn kết tổ chức sinh hoạt tập thể sau hành 2.2.2 Về phía nữ học sinh Trường THPT Nam Đàn có 80% học sinh có bố mẹ sản xuất nơng nghiệp xuất lao động, phần lớn em thiếu quan tâm, chăm sóc sâu sát vật chất tinh thần Do đó, số em cịn rụt rè, chưa tự tin chia tâm tư nguyện vọng giao tiếp, học tập lao động Xét địa bàn huyện trường công lập, điểm đầu vào em thấp hẳn, để đạt mục tiêu giáo dục phát triển tồn diện địi hỏi quý thầy cô cần tận tụy, tận tâm sâu sát với em lĩnh vực II Một số giải pháp tổ chức hoạt động nữ công Trường THPT Nam Đàn Giải pháp lựa chọn Ban nữ công quần chúng 1.1 Giải pháp Ban nữ công quần chúng chịu đạo trực tiếp ban chấp hành cơng đồn đạo, hướng dẫn nghiệp vụ nữ công ban nữ công cấp Theo tôi, việc lựa chọn thành lập Ban nữ công quần chúng nhiệm vụ trọng tâm kế hoạch hoạt động nữ công nhiệm kì Vậy lựa chọn thành viên để Ban hoạt động có hiệu quả? Với đơn vị trường thành lập Ban nữ công với tiêu chí sau: - Về số lượng: 04 đồng chí gồm trưởng ban, phó trưởng ban 02 ủy viên - Thành phần: Gồm đồng chí BCH cơng đồn, đồng chí BCH đồn trường đồng chí nhân viên y tế trường học - u cầu: Cán nữ cơng đồng chí có tinh thần trách nhiệm, chịu thương, chịu khó, nhiệt tình, có tâm huyết với cơng tác giao, trung tâm đồn kết ln lắng nghe ý kiến tâm tư nguyện vọng đáng, nhu cầu cần thiết chị em sinh hoạt Mỗi đồng chí cầu nối tổ chức nhà trường 1.2 Bài học kinh nghiệm Ở trường THPT, việc lựa chọn Ban nữ công từ BCH công đoàn, BCH Đoàn trường nhân viên y tế trường học thuận lợi công tác phối hợp thực mục tiêu, nhiệm vụ Ban nữ cơng cơng đồn, bởi: Khi có thành viên BCHCĐ việc thực mục tiêu Ban nữ cơng cơng đồn tránh tượng chồng chéo có phối hợp tốt mục tiêu chung cơng đồn Tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh nhà trường có vai trị lớn hoạt động giáo dục trị, truyền thống, đạo đức, lối sống, ý thức chấp hành pháp luật, tổ chức hoạt động đoàn, tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích cho học sinh Mặt khác, BCH đồn trường thường có giáo viên nữ, giáo Hình ảnh giao lưu thi đấu bóng chuyền chị em với trường THPT Nam Đàn 1, THPT Kim Liên THPT Phạm Thái Lão, năm học 2018-2019 6.2 Kết đạt Với phương châm không ngừng tạo điều kiện để chị em có hội giao lưu học hỏi rèn sức khỏe, năm qua Ban nữ công tổ chức cho chị em 10 giao lưu thể thao với đơn vị trường học tổ chức địa phương Đặc biệt qua giao lưu, gắn kết tình cảm với Hội phụ nữ Trạm y tế Xã Khánh Sơn phối hợp với bệnh viện Việt Đức, Trường Đại học Y Hà Nội tổ chức kiểm tra chẩn đoán bệnh tim mạch cho chị em theo mơ hình tăng cường lực y tế địa phương Đây việc làm thiết thực ý nghĩa thể gắn kết ân tình địa phương trường học đóng địa bàn Đặc biệt xu hướng kiểm tra chẩn đoán bệnh có kết nối từ tuyến với tuyến theo đề án bệnh viện vệ tinh Bộ Y tế Trường học đóng địa bàn vùng nơng thơn nên Ban nữ công mạnh dạn phối hợp tạo hội cho chị em thăm khám kiểm tra sức khỏe định kì giúp chị em tiết kiệm thời gian, cơng sức cho việc khám chữa bệnh Hình ảnh điện tim mạch kiểm tra huyết áp cho nữ giáo viên Trạm y tế xã Khánh Sơn, huyện Nam Đàn Qua giao lưu với trường bạn, chị em chủ động trao đổi, học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp công tác chuyên môn, công tác chủ nhiệm, công tác viết sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học, kĩ xây dựng gia đình vv Từ kinh nghiệm chị em mạnh dạn áp dụng trình dạy học đơn vị có hiệu xây dựng sống gia đình hạnh phúc 33 3.6.3 Bài học kinh nghiệm Để xây dựng mối gắn kết nữ cán giáo viên với tổ chức nhà trường trước hết Ban nữ công cần chủ động phối hợp với nữ công đơn vị bàn bạc, lên kế hoạch, triển khai thực hiện, lựa chọn thời điểm thích hợp để chị em giao lưu học tập có hiệu Riêng xây dựng mối gắn kết với gia đình giáo viên đơn vị Ban nữ cơng cần kết hợp với BCHCĐ , BGH Cấp ủy Chi để có tiếng nói chung tổ chức nhà trường 3.7 Giải pháp xây dựng nét đẹp nữ cán bộ, giáo viên nữ học sinh nơi trường học 3.7.1 Giải pháp Xây dựng nét đẹp nữ cán bộ, giáo viên nơi công sở Thực Chỉ thị số 26 -CT/TTg Thủ tướng Chính phủ, thực cải cách hành chính, văn hóa cơng sở; Chỉ thị 993 CT/ BGDĐT, tăng cường cơng tác phịng, chống bạo lực học đường sở giáo dục Để đạt mục tiêu giáo dục học sinh phát triển tồn diện “đức, trí, thể, mỹ” hết nữ giáo viên môi trường giáo dục cần tự trau dồi cho mặt, gương để học sinh học tập noi theo Nhận thức tầm quan trọng văn hóa nơi cơng sở, văn hóa học đường, Ban nữ cơng xây dựng quy chế phù hợp với đặc điểm, tình hình thực tiễn đồng hành chị em để hoàn thành quy định quan trường học Cụ thể: Thứ nhất, nữ giáo viên phải tôn trọng thực tốt kỷ cương, kỷ luật quan Thực nghiêm quy định giấc, tác phong, lề lối làm việc; Ứng xử văn hóa giao tiếp với đồng nghiệp, quan khách, phụ huynh học sinh; Gương mẫu, giữ gìn tích cực xây dựng nét đẹp văn hóa học đường Thứ hai, trang phục phải kín đáo, lịch sự; quần âu váy công sở, áo sơ mi, thực đầu tuần mặc áo trắng, ngày lễ mặc trang phục áo dài truyền thống; hoạt động thể thao mặc trang phục thể thao có số, tên logo trường Hình ảnh nữ giáo viên trang phục áo dài truyền thống dịp lễ khai giảng năm học 2019-2020 34 Thứ ba, luôn rèn luyện thể chất, tiếp tục phát huy phẩm chất người phụ nữ Việt Nam đại “Tự tin - Tự trọng - Trung hậu - Đảm đang”, phấn đấu nâng cao trình độ mặt, thi đua lao động sáng tạo, xây dựng gia đình“No ấm, bình đẳng, tiến hạnh phúc” Thứ tư, gương sáng hoạt động hướng cội nguồn, hoạt động nhân đạo từ thiện quan, địa phương cấp ban ngành phát động Hình ảnh giáo viên tham gia hiến máu nhân đạo quyên góp hỗ trợ người nghèo ăn tết Canh tý 2020 Thứ năm, sẵn sàng tham gia hưởng ứng thi nét đẹp người giáo viên nhân dân BCHCĐ Ban nữ công tổ chức Để nét đẹp văn hóa cơng sở, văn hóa học đường vào thực tiễn nhận thức, năm qua Ban nữ công phối hợp với tổ chức nhà trường, tổ chức nhiều hội thi cho chị em Hội thi nấu ăn, Hội thi cắm hoa với chủ đề tôn vinh nghề giáo, hội thi nét đẹp người giáo viên nhân dân vào dịp kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Riêng hội thi nét đẹp người giáo viên nhân dân đội thi phải trải qua phần thi: Màn chào hỏi, phần thi tài năng, phần thi trang phục áo dài truyền thống, trang phục tự chọn phần thi xử lí tình sư phạm Qua thi giúp Ban nữ công phát thêm nhiều chị em có tài văn nghệ, múa hát, đạo diễn sân khấu, khả viết diễn hài kịch Đặc biệt kĩ đưa tình xử lí tình sư phạm thật chun nghiệp có tính giáo dục cao Hình ảnh hội thi nét đẹp người giáo viên nhân dân tổ chức đơn vị dịp 20/11 35 Xây dựng nét đẹp nữ học sinh nơi trường học Môi trường giáo dục nơi đào tạo hệ trẻ có tri thức để phục vụ xã hội Thế hệ trẻ tương lai đất nước, giường cột nước nhà Môi trường giáo dục lành mạnh điều kiện tiên để đào tạo hệ trẻ trở thành cơng dân tốt có tài đạo đức Trường học nơi rèn đức, luyện tài, trang bị kiến thức cho học sinh Trong môi trường này, học sinh phải biết trách nhiệm nghĩa vụ thân thầy cô, bạn bè mối quan hệ khác Nữ sinh Trường THPT Nam Đàn em vùng nông thôn, sống chất phác, lễ phép hòa nhã Trên sở phát huy giá trị tốt đẹp đó, Ban nữ cơng phối hợp với BCH Đoàn trường xây dựng nội quy học sinh tồn trường nói chung học sinh nữ nói riêng Trước hết, để tạo nét đẹp chung cho học sinh toàn trường tạo dấu ấn riêng học sinh trường THPT Nam Đàn em quy định chung đồng phục: Thứ 2, thứ 3, thứ mặc áo sơ mi trắng có logo trường, thứ mặc áo xanh tình nguyện, riêng thứ thứ mặc áo sơ mi trắng; quần đen tối màu; sơ vin; đeo thẻ; dép quai hậu dày; tiết học mơn học thể dục, giáo dục quốc phịng an ninh em có trang phục theo quy định môn học Riêng với học sinh nữ, Ban nữ cơng tham mưu để có quy định riêng như: Khơng nhuộm tóc, trang điểm, sơn móng tay, móng chân( trừ lúc em tham gia hội thi) Với trang phục vừa toát lên vẽ đẹp chân phương, mộc mạc, giản dị lứa tuổi học trò vừa thể tính nghiêm túc, động đặc biệt phù hợp với học sinh em vùng nơng thơn Hình ảnh Bí thư Đồn trường với CLB truyền thông nữ học sinh đồng phục trường Ngoài việc quy định trang phục hàng ngày đến trường, Ban nữ công cần trọng hoạt động em trường.Trường học nơi diễn hoạt động giao tiếp hàng ngày hoạt động giao tiếp không diễn em học sinh với mà hoạt động giao tiếp học sinh với giáo viên, học sinh với vị quan khách đến trường Hơn môi trường giáo dục, em cần thể r người có giáo dục, có văn hóa 36 Đầu tiên văn hóa ứng xử, với thầy cô người lớn em thể lễ phép lời nói, biết lắng nghe biết tỏ thái độ mực, ln kính trọng thầy giáo người lớn Với bạn bè thể thái độ hịa nhã, chân thành tơn trọng Trong giao tiếp, cần biết nói lời cảm ơn lời xin lỗi Đây nét đẹp văn hóa học đường Nét đẹp nữ học sinh thể khả chiếm lĩnh kiến thức, phát huy truyền thống hiếu học, khắc phục khó khăn vươn lên học tập để mang lại kết học tập rèn luyện tốt làm rạng danh cho nhà trường, gia đình, dịng họ thân em Do ngồi việc em lĩnh hội kiến thức thầy cô giáo truyền thụ, Ban nữ công phối hợp với Đoàn niên tổ chức câu lạc mơn học để em thành lập nhóm học tập trường qua trang mạng xã hội để em hỗ trợ học tập; phối hợp với giáo viên chủ nhiệm thông qua tiết sinh hoạt để phân tích tồn phận không nhỏ hệ trẻ ứng xử cách vơ văn hố, tượng bạo lực học đường từ giúp em nhận thức vấn đề giáo dục thực tốt văn hóa học đường Trong thời đại ngày nay, yêu cầu xã hội người ngày cao, hệ trẻ Vì em khơng tích lũy kiến thức mơn học mà cần rèn luyện thêm kĩ sống Do đó, Ban nữ cơng kết hợp với Cơng đồn Đồn niên tạo nhiều sân chơi bổ ích để em tập luyện, thi đấu thể Đây trải nghiệm thú vị để em trau dồi phẩm chất lực tích lũy hành trang để em tự tin sau rời ghế nhà trường Trong nói chuyện với học sinh, Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: “Có tài mà khơng có đức người vơ dụng Có đức mà khơng có tài làm việc khó” Giá trị người xem xét sở đóng góp hữu ích cộng đồng Giá trị đạo đức thể lòng biết ơn, uống nước nhớ nguồn Đặc biệt giá trị cần giáo dục nơi trường học, thái độ mà hành vi sống hàng ngày Nhận thức r tầm quan trọng đó, Ban nữ cơng tham mưu BCH đoàn trường tạo cho em nữ học sinh hội thách thức để em rèn luyện thể tổ chức thi cắm hoa, thi báo tường với chủ đề tri ân người phụ nữ nhân ngày lễ 20/10, 8/3; tổ chức quyên góp hỗ trợ người nghèo nhận chăm sóc di tích lịch sử Đình Trung Cần, xã Nam Trung Bài học từ việc làm cụ thể khiến em khắc sâu nhớ 37 Hình ảnh nữ học sinh qt dọn, chăm sóc Đình Trung Cần, xã Nam Trung Hình ảnh sản phẩm tri ân giáo dịp 20/10; 8/3; qun góp hỗ trợ người nghèo em học sinh nữ Năm học 2019 -2020, đạo CUCB, BGH, BCHCĐ phối kết hợp với Hội phụ huynh, Đoàn niên, Y tế trường học giáo viên chủ nhiệm tổ chức cho học sinh tham quan học tập Ngã Ba Đồng Lộc, Khu lưu niệm Nguyễn Du, Đền thờ Vua Quang Trung, Bảo tàng Xô viết Nghệ Tĩnh Chuyến mang lại tinh thần vui tươi phấn khởi cho toàn thể cán giáo viên, hội phụ huynh em học sinh Đây học thực tế đặc biệt có giá trị giáo dục em học sinh trường THPT Nam Đàn Hình ảnh lưu niệm chuyến tham quan học tập trải nghiệm tháng 10/2019 38 Đặc biệt để ứng phó với đại dịch covid-19, với phương châm chống dịch “chống giặc” nữ hoc sinh trường THPT Nam Đàn nhận thức vai trò trách nhiệm thân, tích cực tham gia cơng tác vệ sinh phịng chống dịch địa phương, gia đình trường học Mỗi nữ học sinh trở thành tun truyền viên tích cực cơng tác phịng, chống dịch covid – 19 Hình ảnh nữ học sinh tham gia vệ sinh trường lớp để phòng chống dịch covid – 19, tháng năm 2020 3.7.2 Kết đạt Về phía nữ cán bộ, giáo viên Qua phát động phong trào xây dựng “Nét đẹp văn hóa nơi cơng sở”, “văn hóa học đường”, từ thực tế theo d i kiểm tra, 100% chị em hưởng ứng thực tốt văn hóa nơi cơng sở văn hóa học đường Đây bước chuyển biến tích cực tạo nên mơi trường giáo dục chun nghiệp kiểu mẫu Các giáo thật lịch sự, kín đáo trang phục công sở, duyên dáng thướt tha áo dài truyền thống, trẻ trung động trang phục thể thao Trong giao tiếp giáo ln vui tươi hịa nhã lịch sự, cơng việc ln tận tụy hết lịng học sinh thân yêu vừa thể nét đẹp người phụ nữ truyền thống “công, dung, ngôn, hạnh” vừa thể nét đẹp người phụ nữ đại “tự tin, tự trọng, động sáng tạo” Đặc biệt cô giáo gương tận tụy cống hiến cho nghiệp trồng người em học sinh gửi trọn niềm tin, lòng biết ơn tri ân sâu sắc thành tích học tập rèn luyện xuất sắc thông qua tác phẩm dự thi “cắm hoa”,“báo tường”,“thầy mắt em”vv 39 Hình ảnh thông điệp: “phụ nữ viên ngọc quý” “phụ nữ sắc sen” tập thể nữ lớp 12C5 11C2 tri ân cô giáo nhân ngày lễ 8/3 20/10 Về phía nữ học sinh Khi quy định đưa vào nội quy học sinh em dần nhận thức giá trị nét đẹp lứa tuổi học trò, em tự điều chỉnh hành vi, ngơn ngữ thái độ để có vẻ đẹp đồng trường học Do tượng nữ học sinh vi phạm nội quy ngày ít, bước chuyển biến tích cực, dấu hiệu tin tiến tới khơng cịn học sinh nữ vi phạm nội quy trường học Trong giao tiếp ứng xử em ln kính trọng thầy cô giáo, vị quan khách, người lớn tuổi ; với bạn bè cư xử mực, chân thành, biết nói lời cảm ơn, lời xin lỗi, biết nhận sữa lỗi Các em góp phần xây dựng nên nét đẹp văn hóa học đường trường THPT Nam Đàn Đặc biệt qua sân chơi, thi em mạnh dạn, tự tin thể tài Hàng năm, Ban nữ cơng phát huy vai trị nữ cơng BCH Đồn niên tổ chức thi tìm kiếm tài năng, học sinh lịch dịp kỉ niệm ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh 26/3 qua phần thi: Trình diễn trang phục áo Đồn niên, trang phục hội, phần thi tài phần thi hùng biện Đây Hội thi vừa có giá trị giáo dục cao vừa tạo tiền đề để em tự tin tham dự thi phạm vi quy mơ lớn tuổi trẻ Hình ảnh nữ học sinh đạt giải nhất, nhì, ba qua thi học sinh lịch năm học 2017-2018 năm học 2018-2019 40 Trong tác phẩm dự thi “Thầy cô mắt em”, em thể tình cảm, lịng biết ơn thầy giáo, giáo mà u q, trân trọng, cảm phục, góp phần đẩy lùi tượng tiêu cực hành vi ứng xử thiếu chuẩn mực, hướng tới xây dựng trường học, lớp học hạnh phúc 7.2.3 Bài học kinh nghiệm Để thực tốt văn hóa nơi cơng sở, văn hóa học đường, trước hết Ban nữ cơng cần nghiêm túc phối hợp với Cấp ủy chi bộ, Ban giám hiệu, Ban thi đua đưa quy chế áp vào nội quy quan để theo d i, mức vi phạm quy điểm trừ điểm thi đua hàng tuần để xếp loại thi đua cuối kì cuối năm Trái lại giáo viên tham gia tích cực có hiệu phong trào cộng điểm thi đua, có có hiệu ứng hiệu thi đua nói chung thực tốt văn hóa nơi cơng sở nói riêng Các quy định thơng qua tổ cơng đồn thảo luận, bàn bạc, thống đưa vào quy chế thi đua thông qua Hội nghị công nhân viên chức đầu năm học biểu thực Để tổ chức Hội thi có chất lượng hiệu quả, Ban nữ cơng cần phối hợp với BCHCĐ Đoàn niên bàn bạc chương trình, lựa chọn thời điểm, cách thức tổ chức Tại đơn vị trường thường tổ chức Hội thi nấu ăn cắm hoa vào dịp 20/10 ; 8/3; Hội thi nét đẹp người giáo viên nhân dân thường tổ chức để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 dịp quan đón thầy giáo hưu trở lại trường dự lễ, phần thi diễn buổi tọa đàm, quà thay lời tri ân hệ giáo viên trẻ gởi tặng quý thầy cô, để khẳng định hệ thầy cô giáo trẻ chăm lo giáo dục tốt cho học sinh mà tạo tinh thần vui tươi, phấn khởi hội đồng sư phạm Đây nét văn hóa đặc sắc ngành giáo dục cần phát huy Hình ảnh thầy giáo Nguyễn Ngụ nguyên Hiệu trưởng nhà trường phát biểu cảm nghĩ chụp ảnh lưu niệm sau hội thi 41 Riêng nữ học sinh, Ban nữ công cần phối hợp với Đoàn niên vừa xây dựng nội quy vừa tạo sân chơi bổ ích để em có hội thể nét đẹp riêng nữ giới Sau phần thi cần có nhận xét đánh giá để em rút kinh nghiệm Kết thúc thi cần có giải thưởng xứng đáng để ghi nhận nổ lực phấn đấu em đồng thời để khích lệ toàn thể nữ học sinh trường nỗ lực phấn đấu để hồn thiện Các hoạt động tri ân, uống nước nhớ nguồn, chăm sóc di tích lịch sử hay hoạt động học tập trải nghiệm cần phối hợp tổ chức nhà trường, hội phụ huynh đoàn thể địa phương III Kết đạt Đối với nữ cán bộ, giáo viên Được quan tâm cấp Ủy chi bộ, BGH nhà trường, phối hợp nhiệt tình trách nhiệm BCHCĐ, Đoàn niên, tổ chức khác ngồi nhà trường, Ban nữ cơng trường THPT Nam Đàn mạnh dạn đổi cách thức tổ chức hoạt động cho nữ cán bộ, giáo viên học sinh mang lại chuyển biến tích cực, có hiệu mặt, đóng góp cho phát triển chung nhà trường Về mặt tư tưởng trị: 100% chị em thực tốt chủ trương Đảng, Nhà nước, Ngành đơn vị Mỗi chị em tự nâng cao nhận thức giới bình đẳng giới, tự trang bị kiến thức để tiếp tục đấu tranh bảo vệ người thân tiến phụ nữ; 100% chị em thực tốt văn hóa nơi cơng sở, gương mẫu xây dựng văn hóa học đường, tham gia đóng góp hưởng ứng hoạt động từ thiện, nhân đạo Về chế độ sách: Ban nữ cơng phối hợp với BCHCĐ, kế toán tài vụ nhà trường thực đầy đủ sách lao động nữ: nhận lương thời hạn, chế độ nghỉ dưỡng sức, chế độ liên quan đến bảo hiểm xã hội, chế độ hỗ trợ học tập, công tác, giảng dạy nuôi nhỏ, chế độ làm thêm vv Phối hợp với sở y tế địa phương tổ chức khám sức khỏe định kì hàng năm cho chị em Cơng tác thăm hỏi hiếu hỉ kịp thời; tổ chức hoạt động ngày lễ cho cháu thiếu nhi chu đáo thiết thực Về hiệu giáo dục: Trong năm qua, hiệu dạy học Trường THPT Nam Đàn cấp ban ngành nhân dân ghi nhận, thắng lợi có đóng góp lớn nữ cán giáo viên Đặc biệt chuyên môn phát triển mũi nhọn công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, luyện thi đại học điểm cao, viết sáng kiến kinh nghiệm hay phụ đạo học sinh yếu phần lớn nữ giáo viên đảm nhận đạt kết xuất sắc, cụ thể: 100% chị em đạt danh hiệu lao động tiên tiến, có 30 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp trường, giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, 16 giáo viên đạt danh hiệu chiến sỹ thi đua cấp sở, 18 giáo viên nâng lương trước thời hạn Có 32 lượt giáo viên UBND huyện Nam Đàn tặng giấy khen, giáo viên 42 UBND tỉnh Nghệ n giáo viên Trung ương Đoàn tặng Bằng khen; giáo Nguyễn Thị Huyền giáo viên mơn hóa học vận dụng kiến thức chuyên môn nghiên cứu chế tạo sản phẩm “Dầu gội thảo mộc” tạo thương hiệu giúp chị em phát triển kinh tế; cô giáo Nguyễn Thị Thúy Hằng đạt sáng kiến kinh nghiệm cấp tỉnh mơn hóa học; giáo Nguyễn Thị Mai Hương đạt giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh; có 8/10 môn học giáo viên nữ đảm nhận công tác bồi dưỡng học sinh giỏi cấp tỉnh có 5/8 sáng kiến kinh nghiệm giáo viên nữ Sở GD& ĐT công nhận Trong giáo dục thực phương châm“Mỗi lên lớp bước tiến giảng dạy, ngày đến trường có đổi cơng việc” chị em ln mạnh dạn linh hoạt phương pháp dạy học theo môn tạo hứng thú hiệu học tập cho em học sinh Về kết học tập nâng cao trình độ: Phần lớn chị em tự ý thức tăng cường học tập để nâng cao trình độ chun mơn, lý luận trị, lực nghề nghiệp Cụ thể đến năm 2020 có 27/ 35 cán giáo viên đạt trình độ chuẩn nữ chiểm tỉ lệ 77,14%; có 13 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, nữ 7giáo viên chiếm tỉ lệ 53,84% nữ giáo viên học cao học Đại học Sư Phạm Vinh; 99% chị em hoàn thành chứng học thăng hạng; 100% chị em có đủ chứng tin học ngoại ngữ theo quy định; 100% giáo viên tham gia học tập trao đổi chuyên môn “ trường học kết nối”, 100% nữ cán giáo viên sử dụng thành thạo sổ điểm, học bạ điện tử; qua hệ thống ViettelStudy.vn Trong thời gian nghỉ tránh dịch Corona, 100% nữ giáo viên sử dụng thành thạo phần mềm gửi nội dung học trực tuyến bao gồm giảng, khóa học đề ôn tập, giúp học sinh bổ sung kiến thức tự học nhà Tiếp tục xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nữ CBNGNLĐ đáp ứng yêu cầu đổi giai đoạn hội nhập quốc tế; 100% cán giáo viên nữ tích cực thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy giáo gương tự học sáng tạo” Về hoạt động phong trào: Cùng với thời gian chị em ngày tích cực, tự giác tham gia hoạt động, mơ hình tổ chức hoạt động nữ công trở thành hoạt động thường xuyên, nhiều chị em đam mê hoạt động văn nghệ thể dục thể thao coi ăn tinh thần thiếu sau buổi chiều tan trường Kết hoạt động phong trào mang lại khơng khí vui tươi phấn khởi tồn thể chị em giúp tăng hiệu trình dạy học Đặc biệt qua tập luyện giúp chị em tự tin tham gia giao lưu, thi Cơng đồn ngành phát động Trong năm qua Ban nữ công tổ chức cho chị em nhiều giao lưu thi đấu thể thao tổ cơng đồn đơn vị, 10 giao lưu thể thao với đơn vị trường học tổ chức địa phương; Hội thi bóng chuyền nữ Cơng đồn ngành phát động năm học 2018-2019 chị em đạt giải huyện Nam Đàn Các thi văn 43 nghệ thi tiếng hát Làng Sen đơn vị trường ln đạt giải cao, tiêu biểu có giáo Bùi Thị Hiền Phương bí thư Đồn trường; 100% chị em ln tiên phong, xung kích trước vấn đề “cấp thiết” xã hội Về việc xây dựng tổ ấm gia đình phong trào thi đua “Giỏi việc trường, Đảm việc nhà”: 100% gia đình chị em đạt danh hiệu “gia đình văn hóa”; 100% chị em tích cực xây dựng gia đình no ấm, tiến bộ, hạnh phúc, văn minh; ln quan tâm chăm sóc ni dạy tốt Phong trào thi đua “Giỏi việc trường Đảm việc nhà” chị em hưởng ứng mạnh mẽ gặt hái nhiều kết tốt đẹp: Có giáo viên đạt danh hiệu “giỏi việc trường, đảm việc nhà” Điển hình có giáo Nguyễn Thị Hiền 10 năm liền đạt danh hiệu “giỏi việc trường, đảm việc nhà”; cô Trần Thị Thủy Báo Nghệ n đăng gương “giỏi việc trường, đảm việc nhà”; cô Nguyễn Thị Thúy Hằng tổ trưởng, giáo viên giỏi tỉnh, chiến sỹ thi đua cấp sở, có sáng kiến kinh nghiệm cấp tỉnh có nhiều thành tích bồi dưỡng học sinh giỏi, luyện thi học sinh đậu đại học điểm cao Qua số liệu lần khẳng định rằng: mạnh dạn đổi cách thức tổ chức hoạt động nữ công trường THPT Nam Đàn tạo nên bầu khơng khí tồn thể chị em Kết chứng minh vị trí lĩnh vực cơng tác nữ cán bộ, giáo viên trường THPT Nam Đàn phát huy truyền thống tốt đẹp người Phụ nữ Việt Nam Đây tiền đề khởi sắc cho năm học giành nhiều kết khả quan Đối với nữ học sinh Từ phối hợp với BCH Đoàn trường xây dựng nội quy học sinh, tạo sân chơi thiết thực định hướng hoạt động bổ ích giúp em học sinh nữ dần hoàn thiện việc chiếm lĩnh tri thức, rèn luyện ý thức, rèn luyện sức khỏe thể chất tinh thần, tích lũy kĩ giao tiếp, học tập lao động giúp em hoàn thiện phẩm chất lực theo yêu cầu đổi giáo dục Về kết học tập rèn luyện: Trong năm học qua, năm học 2017-2018 có 79,80% nữ học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi toàn diện so với tổng học sinh giỏi toàn diện trường; nữ học sinh giỏi tỉnh khối 11 chiếm 57,90% số học sinh thi đậu; học sinh đậu Đại học điểm cao chiếm 83,34% tổng số em đạt điểm cao Năm học 2018-2019 có 81,23% nữ học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi toàn diện so với tổng học sinh giỏi toàn diện trường; nữ học sinh giỏi tỉnh khối 11 chiếm 83,33% số học sinh thi đậu; học sinh đậu Đại học điểm cao chiếm 50% tổng số em đạt điểm cao Có 99% học sinh không vi phạm nội quy nhà trường Trong năm học 2019- 2020 lớp chọn khối tỉ lệ học sinh nữ chiếm 50%, có 24/ 28 em dự thi học sinh giỏi cấp tỉnh 44 khối 11 nữ Đặc biệt tỉ lệ học sinh nữ kết nạp vào Đảng năm qua chiếm tỉ lệ 89,28% Về hoạt động văn hóa thể dục thể thao: có 60 lượt học sinh nữ tham gia Hội khỏe Phù Đổng Huyện Nam Đàn có 22 em đạt giải cá nhân giải đồng đội, có giải cá nhân, giải đồng đội Năm học 2018-2019 có em Phạm Thị Trà My lớp 12C5 đạt giải nhì tỉnh mơn điền kinh Năm học 20192020 có em Hà Thị Mai lớp 11C8 Phùng Thị Thư lớp 10C5 đạt giải huyện mơn điền kinh, bóng đá nữ đại giải huyện Nam Đàn; em V Hồng Thương đạt giải thi tiếng anh qua mạng em Lê Thị Mị lớp 11C3 đạt giải nữ sinh lịch huyện Nam Đàn Sự tích cực hoạt động phong trào em góp phần thành cơng cho phong trào Đồn niên trường THPT Nam Đàn ln đứng đầu Huyện Huyện Đồn, Tỉnh Đoàn Trung ương Đoàn ghi nhận Đặc biệt, qua hoạt động phong trào giúp nữ học sinh ngày tự tin, động sáng tạo phù hợp với yêu cầu phát triển toàn diện người thời đại Phong trào đền ơn đáp nghĩa hướng cội nguồn: 100% nữ học sinh hưởng ứng tham gia tích cực thơng qua việc làm cụ thể tạo nên nét đẹp riêng nữ sinh THPT Nam Đàn 45 Phần III KẾT LUẬN Kết luận Từ xưa đến nay, phụ nữ lực lượng quan trọng đông đảo đội ngũ người lao động tạo dựng nên xã hội Tại đơn vị trường THPT Nam Đàn tỉ lệ nữ chiếm 66,25% tổng số CBCCNLĐ, thân tơi ln trăn trở nhận thấy vai trị to lớn chị em nghiệp giáo dục Với tư cách trưởng Ban nữ công mạnh dạn đưa áp dụng số giải pháp hoạt động nữ cơng thấy có hiệu tích cực Với kết tơi hy vọng giải pháp, cách thức tổ chức sở thực tế để Ban nữ cơng trường bạn tham khảo, góp ý xây dựng để sức mạnh hoạt động nữ cơng ngày lan tỏa có ý nghĩa thiết thực trường THPT, đặc biệt trường THPT đóng địa bàn vùng nơng thơn Tuy nhiên q trình thực cơng tác nữ cơng nói riêng hoạt đơng Cơng đồn nói chung, khơng có giải pháp tuyệt đối mà cần bổ trợ nhiều giải pháp, vận dụng linh hoạt Ban nữ công phù hợp với tình hình thực tế đơn vị Kiến nghị - Đối với Ban nữ cơng Cơng đồn ngành: Cần tổ chức Hội thảo công tác nữ cơng hàng năm định kì để Ban nữ cơng đơn vị có điều kiện học tập, trao đổi, đúc rút kinh nghiệm, vận dụng quan cơng tác Xây dựng mơ hình giới thiệu mơ hình hoạt động nữ cơng hiệu số đơn vị tiêu biểu để áp dụng nhân rộng mơ hình Cần tham mưu để cấp quản lí tạo điều kiện hỗ trợ chế độ cho chị em làm công tác nữ công, chị em Ban nữ công quần chúng - Đối với tổ chức nhà trường: Để Ban nữ công hoạt động có hiệu tổ chức nhà trường BCHCĐ, Đoàn niên, chi Đoàn giáo viên, tổ chuyên môn, Ban thi đua khen thưởng xây dựng kế hoạch cần có thống nhất, tránh chồng chéo nội dung có phối hợp hỗ trợ hoạt động hoạt động trọng điểm vào ngày lễ lớn 20/10; 8/3; 20/11 Cấp Ủy chi Bộ, BGH nhà trường cần quan tâm ủng hộ chủ trương có kế hoạch hỗ trợ kinh phí hoạt động cho chị em - Đối với Ban nữ công trường học: Cần nhận thức tầm quan trọng Ban phát triển chị em phụ nữ nhà trường Xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể chi tiết, chị em Ban cần chịu khó học hỏi, tích cực phấn đấu cống hiến để thể “người mẹ” tổ chức Cơng đồn Mặc dù thân tơi cố gắng nhiều q trình hồn thành đề tài, song khơng thể tránh thiếu sót Rất mong quan tâm, đóng góp ý kiến cấp lãnh đạo, đồng nghiệp em học sinh để đề tài tơi hồn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! 46 TÀI LIỆU THAM KHẢO Sổ tay công tác nữ công ( Nhà xuất lao động) Cẩm nang công tác nữ công kĩ nghiệp vụ giành cho cán hội phụ nữ (tác giả Hồng Thắm, Nhà xuất Hồng Đức) Sổ tay công tác phụ nữ Ban, Ngành, Đoàn thể (tác giả Nguyễn Thương, Nhà xuất Thanh niên) Bình đẳng giới Việt Nam (tác giả Trần Thị Vân Nhà xuất KHXH) nh, Nguyễn Thị Bình, Giới, bình đẳng giới phát triển bền vững (tác giả Đăng Trường, Nhà xuất dân trí) Quan điểm Đảng, nhà nước Chủ tịch Hồ Chí Minh phụ nữ công tác phụ nữ (Nhà xuất Phụ nữ) Công- Dung- Ngôn- Hạnh- Phụ nữ Việt Nam xưa (Nhà xuất niên) 47 ...SỞ GD – ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NAM ĐÀN - 000 - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NỮ CÔNG Ở TRƯỜNG THPT NAM ĐÀN 2” LĨNH VỰC : QUẢN LÍ TÁC... hiệu tơi mạnh dạn trình bày: ? ?Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động nữ công Trường THPT Nam Đàn 2” Trong đề tài tham vọng nêu giải pháp để áp dụng cho tất trường THPT mà mạnh dạn nêu lên số. .. nữ công 2.1 Giải pháp phân công nhiệm vụ 2.2 Giải pháp xây dựng kế hoạch Giải pháp triển khai hoạt động cụ thể Ban nữ công trường THPT Nam Đàn 12 3.1 Giải pháp