Lớp khởi động Word và quan sát màn hình để nhớ lại những gì em đã học - GV gọi hs đọc bài.. - GV gọi hs thực hành trên máy.[r]
(1)Tuần 20:
Ngày soạn: 20/1/2018 Tiết thứ: 39
Ngày dạy: 4D1: 23/1/2018 4D2: 25/1/2018 4D3: 24/1/2018 4D4: 23/1/2018
PHẦN 5: EM TẬP SOẠN THẢO
BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Ôn lại kiến thức phần mềm soạn thảo Word
2 Kỹ năng: Rèn kĩ soạn thảo
3 Tư duy: Liên hệ vận dụng soạn thảo vào học tập sống
4 Thái độ: Giáo dục tính tìm tịi khám phá, ham học Ln hứng thú tìm phần mềm phục vụ cho học tập
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1 Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, giáo án, sách giáo khoa, thước thẳng, phấn - Phần mềm Nestop school, phần mềm Word
2 Học sinh: sách giáo khoa, ghi, thước kẻ, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp (2’)
2 Kiểm tra cũ (8’) - Gọi học sinh lên bảng:
+ Khởi động phần mềm Cùng học Toán Làm tập so sánh hai phân số - Nhận xét cho điểm
- Đặt vấn đề vào bài: Hôm ôn lại phần mềm giúp e soạn thảo
3 Bài mới: (25’)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động Khởi động phần mềm
soạn thảo
- GV gọi hs đọc
B1 Em biểu tượng phần mềm soạn thảo văn Word đây:
- GV hướng dẫn lớp làm - GV gọi hs lên bảng làm
- GV nhận xét tuyên dương, ghi điểm - GV yêu cầu hs quan sát hình máy tính
? Em biểu tượng phần mềm Word hình
- GV nhận xét, gọi hs đọc tên phần mềm
- HS quan sát , đọc yêu cầu đề
- Lớp thảo luận làm - HS lên bảng khoanh:
- Lớp quan sát nhận xét làm bạn
- HS tranh - HS nhận xét
(2)- GV nhận xét, sửa sai
B2 Để khởi động Word em thực thao tác nào?
Nháy chuột lên biểu tượng Nháy đúp chuột lên biểu tượng Nháy đúp chuột lên biểu tượng - GV hướng dẫn hs làm
- GV gọi hs lên bảng - GV nhận xét, ghi điểm
- GV gọi hs nhắc lại thao tác khởi động phần mềm Word
B3 Em cho biết hình dạng con trỏ soạn thảo?
+ |
- GV gọi học sinh đọc yêu cầu đề - GV hướng dẫn hs làm
- GV gọi hs làm
- GV nhận xét tuyên dương, ghi điểm * Hoạt động Thực hành
T1 Lớp khởi động Word quan sát hình để nhớ lại em học - GV gọi hs đọc
- GV gọi hs thực hành máy Yêu cầu lớp thực hành khởi động Word máy
- GV nhận xét, tuyên dương, ghi điểm ? Em có nhận xét trỏ soạn thảo?
- GV nhận xét, chốt * Hoạt động Soạn thảo
B4 Để gõ chữ hoa em cần nhấn giữ phím sau gõ chữ?
Phím Shift Phím Enter Phím Ctrl
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề - GV hướng dẫn lớp làm
- GV gọi hs làm - GV nhận xét, ghi điểm - GV gọi hs đọc tên phím - GV nhận xét, sửa sai
? Phím Enter dùng để làm gì?
- HS quan sát tranh, đọc yêu cầu đề
- Lớp thảo luận theo nhóm bàn - HS lên bảng tích X vào đáp án (c) - Lớp quan sát nhận xét
- HS nhắc lại
HS quan sát, đọc yêu cầu đề - Lớp thảo luận theo nhóm bàn - HS lên bảng khoanh |
- HS nhận xét
- HS đọc
- HS thực hành máy chủ - Lớp thực hành máy - HS nhận xét
- HS nêu: vạch thẳng đứng nhấp nháy
- HS nhận xét
- HS quan sát, đọc yêu cầu đề - Lớp thảo luận theo nhóm bàn - HS lên bảng tích X: Phím Shift - Lớp quan sát nhận xét
(3)- GV nhận xét, chốt
B5 Hãy điền cụm từ thích hợp vào trống ( ) câu sau:
a Nhấn phím Delete để xóa chữ trỏ soạn thảo
b Nhấn phím Backspake để xóa chữ trỏ soạn thảo
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề - GV hướng dẫn lớp làm
- GV gọi hs làm - GV nhận xét, ghi điểm - GV gọi hs đọc tên phím - GV nhận xét, chốt
HS quan sát, đọc yêu cầu đề - Lớp thảo luận theo nhóm bàn - HS làm
a bên phải b Bên trái - Lớp quan sát nhận xét IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’)
Thiết kế PM violet
Câu 1: Đâu phần mềm soạn thảo Word:
A B C D
- Đáp án: B
Câu 2: Phím để xuống dịng soạn thảo:
A Enter B Shift C Ctrl D Cả A B - Đáp án: A
(4)Tiết thứ: 40 PHẦN 5: EM TẬP SOẠN THẢO
BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Ôn lại kiến thức phần mềm soạn thảo Word
2 Kỹ năng: Rèn kĩ soạn thảo
3 Tư duy: Liên hệ vận dụng soạn thảo vào học tập sống
4 Thái độ: Giáo dục tính tìm tịi khám phá, ham học Ln hứng thú tìm phần mềm phục vụ cho học tập
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1 Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, giáo án, sách giáo khoa, thước thẳng, phấn phần mềm Cùng học toán
- Phần mềm Nestop school
2 Học sinh: sách giáo khoa, ghi, thước kẻ, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp (2’)
2 Kiểm tra cũ (8’) - Gọi học sinh lên bảng:
+ Khởi động phần mềm Word - Nhận xét cho điểm
- Đặt vấn đề vào bài: Hôm ôn lại phần mềm giúp e soạn thảo
3 Bài mới: (25’)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV gọi hs đọc
B6 Điền chữ cần gõ vào cột bên phải để có chữ tương ứng cột bên trái (Kiểu Telex)
Để có chữ Em gõ ă â ê ô đ - GV hướng dẫn lớp làm
- GV gọi 2hs làm bài, điền theo kiểu Telex Vni vào hai bảng phụ - GV nhận xét, ghi điểm
- HS quan sát , đọc yêu cầu đề - Lớp thảo luận theo nhóm bàn - HS lên bảng làm bài:
Để có chữ
Em gõ kiểu telex
Để có chữ
Em gõ kiểu
Vni
ă aw ă a8
â aa â a6
ê ee ê e6
ô oo ô o6
ơ ow o7
ư uw u7
đ dd đ d9
- Lớp quan sát nhận xét
(5)? So sánh hai kiểu gõ Telex Vni? - Gv nhận xét, tuyên dương
- GV gọi hs đọc - GV nhận xét, chốt
B7 Hãy điền chữ em cần gõ để có cụm từ tương ứng (Kiểu Telex) Ví dụ: Với kiểu Telex, để có chữ Thủ đơ, em cần gõ Thur ddoo
Làng
quê Sông
Hồng
Em u hồ
bình
Mây trắng
bay
Lúa vàng trĩu
hạt
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề
- Gv hướng dẫn hs làm - Nhận xét, chốt
*Chơi trò chơi "Điền đúng-điền nhanh"
- GV phổ biến luật chơi: đội chơi (mỗi đội em) Thời gian phút Điền chữ cần gõ để có cụm từ tương ứng tập B7 (2 đội rút thăm để chọn kiểu điền: Telex hay Vni)
- GV nhận xét, tuyên dương đội
+ Khác: chữ cần gõ thứ hai: Telex: chữ cái, Vni: chữ số
- HS nhận xét
- HS đọc bài, lớp đọc đồng - HS nhắc lại
- HS quan sát, đọc yêu cầu đề - HS làm Langf quee, Soong Hoongf, Em yeeu hoaf binhf, Maay trawngs bay, Luas vangf triux hatj - Lớp quan sát, lắng nghe
- Tổ cử hs tham gia chơi - HS chơi Lớp cổ vũ - HS nhận xét
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’)