Giáo án lớp 3 tuần 23

* BVMT: GD tình yêu quê hương đất nước qua câu ứng dụng. Tên riêng trên dòng kẻ ô li.. - Yêu cầu Hs viết bảng con. b, Luyện viết từ ứng dụng: Quang Trung. * Slide1: Gv giới thiệu về Qua[r]

(1)

TUẦN 23 Ngày soạn: 19/2/2018

Ngày giảng: Thứ hai 26/02/2018

Toán

TIẾT 111: NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ(tiếp theo) I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Biết thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần không liền nhau)

b) Kĩ năng: Rèn kỹ làm tính nhân. c) Thái độ: GD tính ham học.

* MT riêng Phúc

a) KT: Được nghe, q/sát h/dẫn HS Phúc biết đặt tính theo cột dọc b) KN: Rèn KN q/sát đặt tính

c) TĐ: Chăm chỉ, hứng thú học tập

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ, bảng con, phấn màu III) HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

HĐ GV HĐ HS HS Phúc

A KTBC( 5p)

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính 1430 x ; 2247 x - Nhận xét

B Bài mới 1 GT (1p)

2 HDthực phép nhân( 12p) - Viếtphép tính lên bảng 1427 x - Y/c h/s lên bảng đặt tính

- Y/c H/s nêu cách tính + Phép nhân có nhớ khơng? 3, HĐ3:Thực hành ( 18p) *Bài 1,2.

2138 x ; 1408 x 1515 x ; 1705 x - Gọi h/s/bài lên bảng làm

- Chữa y/c H nêu lại cách tính - Nx

*Bài 3: Giải tốn

Tóm tắt: Mỗi xe: 2715 viên gạch

2 xe : … viên gạch ?

- Gọi H đọc tốn, nêu tóm tắt + Bài tốn cho biết ? hỏi gì?

+ Tìm xe chở viên gạch ta làm nào?

- Y/c h/s làm nháp - h/s lên bảng

- em lên bảng

- H/s lớp làm bảng

- Lắng nghe

- H đọc phép tính, nêu thành phần phép tính

- 1H/s lên đặt tính Lớp làm nháp

- 1HS

+ Có nhớ lần Bài 1,2.

- H/s làm cá nhân - 4HS lên bảng làm - Lớp nhận xét Bài 3

- 1HS đọc toán

- HS tham gia p/tích BT + lấy 2715 x

- H làm H lên bảng

- Đặt tính bảng

- Lắng nghe

(2)

chữa

- Nhận xét

*Bài 4: Giải toán.

+ Bài tốn cho biết gì?hỏi gì? - Gọi h/s chữa

+ Muốn tính CVHV ta làm nào? C Củng cố - dặn dị (2p)

- Nêu cách nhân số có chữ số với số có chữ số?

- Nx tiết học, HD học nhà

làm

Bài giải xe chở số viên gạch là:

2715 x = 5430 (viên) Đáp số: 5430 viên gạch Bài 4

- H/s đọc đề toán - h/s làm

Bài giải

Chu vi đám đất hình vng là:

1324 x = 5296 (m) Đáp số: 5296m - 2HS nêu: P = ( a+b) x

- 2HS nêu - Về luyện

đặt tính

Tập đọc - Kể chuyện NHÀ ẢO THUẬT I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Hiểu từ ngữ : ảo thụât, tình cờ ,chứng kiến, thán phục

- Hiểu ND bài: Thấy hai chị em Xô - phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác

b) Kĩ năng

- Đọc từ ngữ: tiếng, lỉnh kỉnh, nắp lọ,… - Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Rèn kĩ nói: Hs kể lại tồn câu chuyện theo trí nhớ Kể tự nhiên, biết phân biệt lời nhân vật theo cách phân vai

- Rèn kĩ nghe: Nghe nhận xét đánh giá bạn kể

c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý hai chị em Xô - phi em bé ngoan. * MT riêng Phúc

a) KT: Được nghe cô bạn đọc , HS Phúc đọc to, đoạn b) KN: Rèn KN nghe, q/sát đọc

c) TĐ: Chăm học tập luyện đọc nhiều

*THQTE: Quyền có gia đình, vui chơi, giải trí. II Các KNS

- Thể cảm thông - Tự nhận thức thân

(3)

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ đọc SGK IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Tiết 1

A- KTBC ( 4p)

- Gọi HS đọc đoạn bài: Nhà bác học mà em thích? Vì em thích ?

- Nhận xét B- Bài mới:

1) Giới thiệu bài( 1p) - GV nêu

2) Luyện đọc( 25p)

a) GV đọc toàn bài: - GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ

b/ Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+) Đọc câu:

- GV HD phát âm từ khó : tiếng, nắp lọ,

(+) Đọc đoạn trước lớp: - Yêu cầu h/s đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc h/s ngắt nghỉ sau dấu câu - GV kết hợp giải nghĩa từ: + Em hiểu từ tình cờ ?

+ Em hiểu thán phục ? (+) Đọc đoạn nhóm: - G/v gọi số nhóm lên đọc - GV theo dõi, sửa cho H/s 3) HD tìm hiểu ( 10p) * Lớp đọc thầm đoạn :

+ Vì chị em Xô-phi không xem ảo thuật?

* Lớp đọc thầm đoạn 2:

+ Hai chị em Xô-phi giúp nhà ảo thuật nào?

- GT từ lỉnh kỉnh

+ Vì hai chị em không nhờ Lý dẫn vào rạp?

*h/s đọc đoạn 3+4

+ Vì Lý tìm đếm nhà Xơ

-3 H/s đọc - Nhận xét

- H/s theo dõi

- H/s đọc nối tiếp câu

- H/s đọc nối tiếp đoạn

- H/s nêu giải SGK

- H/s đọc theo nhóm.4

- H/s thi đọc theo nhóm - Lớp nhận xét bình chọn

- H/s đọc đoạn

+ Vì bố phải nằm viện, mẹ cần tiền

- H/s đọc đoạn

+ giúp mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc

+ Hai chị em nhớ lời mẹ dặn…

+ muốn cảm ơn bạn

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp câu

- Đọc nối tiếp đoạn

- Đọc thầm đoạn

(4)

- phi Mác?

+ Chuyện xảy người uống trà?

+ Theo em hai chị em xem ảo thuật chưa?

- Y/c H nêu ND - G nx chốt

* QTE: TE có quyền có gia đình, vui chơi, giải trí

*Tiết 2 4) Luyện đọc lại( 20p)

- Gọi HS đọc diễn cảm đoạn - H/ướng dẫn h/s đọc lời nhân vật

+ Gọi số h/s thi đọc đoạn - Lớp nhận xét -bổ sung B Kể chuyện(20p)

1- GV nêu nhiệm vụ: em kể chuyện theo tranh

2, Hdẫn H/s dựng lại câu chuyện theo cách phân vai

- Slide1: Chiếu tranh 1,2,3,4 - h/s quan sát:

+ Tranh 1,2,3,4 vẽ gì?

+ Câu chuyện có nhân vật? - Từng tốp em thi dựng lại câu chuyện theo vai

- G/v nhận xét, tuyên dương nhóm kể chuyện hấp dẫn sáng tạo

5/ Củng cố - dặn dò ( 2p)

- Qua câu chuyện em học điều Xơ phi Mác?

- Nx tiết học, HD VN

+ Đã xảy hết bất ngờ đến bất ngờ khác….

+ Đã xem nhà - H nêu ý kiến

- H lắng nghe

- h/s đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc diễn cảm

- HS đọc

- Lắng nghe

+ có nhân vật

- H/s tự hình thành nhóm, phân vai

- H/s thi kể

- Lớp nhận xét bình chọn

-H/s nêu

- Đọc to đoạn trước lớp

- Tham gia kể chuyện nhóm

(5)

––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 20/02/2018

Ngày giảng: Thứ ba 27/02/2018

Toán

TIẾT 112: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: HS biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ lần khơng liền nhau)

b) Kĩ năng: Củng cố kĩ giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia. c) Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính tích cực học tập.

* MT riêng Phúc

a) KT: Được nghe, q/sát cô h/dẫn HS Phúc biết đặt tính theo cột dọc b) KN: Rèn KN q/sát đặt tính

(6)

- GV : BP, SGK

- HS : SGK, đồ dùng cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

––––––––––––––––––––––––––––––––––

A.Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS lên bảng làm bài: + Đặt tính tính:

1008 x 1705 x - Nhận xét

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài( 1p)

b)HD HS luyện tập - thực hành:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm chữa

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại QT tìm SBC chưa biết

- Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai em lên giải bảng

- Nhận xét làm học sinh

Bài (cột a)

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải

C Củng cố - dặn dò( 2p) - Gọi HS nhắc lại KT luyện tập

- Về nhà xem lại BT làm

- NX tiết học

- em lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - 1HS đọc yêu cầu bài: Đặt tính tính

- Cả lớp thực làm vào

- 2hs lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 1324 1719 2308 1206 x x x x 2648 6876 6924 6030 - Từng cặp đổi để KT Bài

- Một em đọc yêu cầu

- em nêu lại cách tìm SBC chưa biết

- Lớp thực làm vào

- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

a / x : = 1527 b/ x : = 1823 x = 1527 x x = 1823 x x = 4581 x = 7292 Bài

- Viết số thích hợp vào chỗ trống - Cả lớp tự làm

- em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- HS nêu - Lắng nghe

- Đặt tính nháp

- Lắng nghe

- Được h/dẫn đặt tính theo cột dọc 1324 x 1719 x

- Lên bảng đặt tính theo cột dọc 1206 x

(7)

Chính tả (nghe – viết ) NGHE NHẠC I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Nghe - viết CT ; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ Nghe nhạc - Làm BT2,3 (a )

b) Kĩ năng: Rèn kĩ nghe viết tả, trình bày khổ thơ c) Thái độ: Giáo dục ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ sạch.

* MT riêng Phúc

a) KT: Được nghe cô đọc h/dẫn em viết khổ thơ viết b) KN: Rèn KN nghe, viết

c) TĐ: Ham học, có ý thức viết II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Bảng phụ, SGK - HS : SGK, tả, BC III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ:5’ - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ: rầu rĩ, giục giã, dồn dập, dễ dàng, - Nhận xét

B Bài mới

1.Giới thiệu bài( 1p) 2 HD nghe viết (25p) * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc tả lần - Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm + Bài thơ kể chuyện ?

+ Những chữ viết hoa?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng

* Đọc cho học sinh viết vào

* Chấm, chữa

- em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Bài thơ kể bé Thương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cối lắc lư, viên bi lăn tròn nằm im + Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: mải miết, nhạc, réo rắt , … - Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- HS chấm nhận xét

- Viết nháp

- Lắng nghe

- Mở SGK đọc thầm khổ thơ viết

(8)

c) Hướng dẫn làm tập Bài 2a

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm vào

- Mời em lên bảng thi làm nhanh đọc lại kết

- Giáo viên nhận xét làm học sinh

- Mời – học sinh đọc lại lời giải

Bài 3a

- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề

- Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết

- Cả lớp viết lời giải

C Củng cố - Dặn dò ( 2p) - GV nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà KT lại tập làm

Bài 2a

- em đọc yêu cầu - Học sinh làm vào

- Hai học sinh lên bảng thi làm - Cả lớp nx, bình chọn bạn thắng

- Chữa theo lời giải đúng:

náo động- hỗn láo; béo núc ních- lúc

Bài 3a

- 2HS đọc yêu cầu

- nhóm lên bảng thi làm - Cả lớp nx bình chọn nhóm thắng

- - em đọc lại lời giải - Cả lớp làm vào VBT theo lời giải

+ lấy, làm việc, loan báo, lách, leo, lao, lăn, lùng, lánh nạn,

+ nói, nấu, nướng, nung, nằm, nuông chiều, ẩn nấp,

- Lắng nghe

- Luyện viết lại cho đẹp

- Luyện viết cho mẫu cỡ chữ –––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tập đọc

CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Hiểu nội dung tờ quảng cáo Bước đầu biết số đặc điểm nội dung, hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo.(TL câu hỏi SGK)

b) Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ , đọc xác chữ số, tỉ lệ phần trăm số điện thoại

c) Thái độ: GD HS có thái độ nghiêm túc trước hoạt động văn hóa, nghệ thuật. * MT riêng Phúc

(9)

II GDKNS

- Tư sáng tạo: nhận xét, bình luận - Ra định

- Quản lí thời gian

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: CNTTTranh minh họa tập đọc SGK,BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi học sinh lên đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét B.Bài mới

1 Giới thiệu (1p) 2 Luyện đọc(

* Đọc mẫu toàn bài.

Slide1: Cho quan sát tranh minh họa để biết hình thức nội dung tờ quảng cáo

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu đọc câu trước lớp

- Viết bảng từ : 1- ( mồng tháng sáu), hướng dẫn học sinh luyện đọc

- Yêu cầu đọc đoạn trước lớp

-Giúp HS hiểu nghĩa từ sau đọc

- Cho hs đọc đoạn nhóm

- Mời 4HS nối tiếp thi đọc đoạn

- Mời hai học sinh thi đọc

c/ HD tìm hiểu bài( 10p) - Yêu cầu đọc thầm quảng cáo trả lời câu hỏi: + Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại

- học sinh lên bảng đọc

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm cách đọc tờ quảng cáo

- Học sinh đọc câu văn trước lớp

- Luyện đọc từ : tiết mục, vui nhộn, thoáng mát, hân hạnh - Học sinh đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh (SGK)

- Học sinh đọc đoạn nhóm

- em nối tiếp thi đọc đoạn tờ quảng cáo

- học sinh thi đọc tờ quảng cáo

- Lớp đọc thầm tờ quảng cáo trả lời câu hỏi

+ Lôi người đến rạp xem xiếc

- Cả lớp đọc thầm lại nội dung

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp câu

- Đọc nối tiếp đoạn

- Đọc to đoạn

(10)

tờ quảng cáo trả lời câu hỏi:

+ Em thích nội dung nào tờ quảng cáo? Cho biết em thích ?

- u cầu HS đọc thầm lại tờ quảng cáo

- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm

+ Cách trình bày tờ quảng cáo có đặc biệt?

+ Em thường thấy quảng cáo ở đâu ?

- Giáo viên tổng kết nội dung

d) Luyện đọc lại

- Mời học sinh đọc lại tờ quảng cáo

- Hướng dẫn học sinh cách đọc đoạn

- Gọi - em thi đọc đoạn - Gọi HS thi đọc lại - Nx, bình chọn em đọc hay C Củng cố - dặn dò (2p) - Nhận xét tiết học

- Về đọc CB sau

tờ quảng cáo

+ Thích tiết mục phần cho biết chương trình đặc sắc …Phần rạp vừa tu bổ giảm giá vé 50 % trẻ em …

- Đọc thầm tự phân nhóm thảo luận Các nhóm cử đại diện lên báo cáo

+ Thơng báo tin cần thiết, tiết mục, điều kiện rạp hát, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn …

+ Được giăng dán đường phố, ti vi, lễ hội, sân vận động …

- HS đọc lần - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn - Lần lượt em thi đọc đoạn tờ quảng cáo

- em thi đọc lại

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe

thể tham gia trả lời

- Đọc to đoạn trước lớp

- Về đọc lại truyện cho người thân nghe

––––––––––––––––––––––––––––––––––– Th

ực hành Toán

LUYỆN TẬP NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Củng cố phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (trường hợp nhớ lần) ; giải tốn có phép tính; tìm số bị chia

b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhân số có bốn chữ số với số có chữ số, giải tốn có phép tính

c) Thái độ: GD tính ham học. * MT riêng Phúc

c) TĐ: Chăm chỉ, hứng thú học tập II CHUẨN BỊ

(11)

- HS: VBT, thước kẻ, nháp III.CÁC H D Y H CĐ Ạ Ọ

A.KTBC (5p)

Y/c H dùng bảng để thực phép tính :

3417 x 1201 x - N/ xét

B Bài mới 1 GT bài( 1p)

2.HD H làm BT( 30p) *Bài 1: Đặt tính tính.

3628 x ; 2319 x4 1417 x ; 2509 x

- T/c cho H làm cá nhân - Nx y/c H nêu lại cách nhân *Bài 2: Tìm x

a) x : = 2638 b) x : = 116 x = 2638 x x = 116 x x = 5276 x = 580 - Y/c H nêu y/c, t/c cho H làm cá nhân

- Gọi H chữa

- Nx, y/c H nêu lại cách tìm số bị chia *Bài 3: Giải toán.

- Gọi H đọc toán, nêu tóm tắt - HD H phân tích tốn

- Nx

C

Củng cố, dặn dị( 2p) - Gọi HS nhắc KT ơn tập - Nx tiết học, HDVN

-2 H thực bảng lớp - Lớp làm nháp

Bài 1

- H nêu y/c, H lên bảng làm - Lớp nx

Bài 2

- H làm cá nhân - H chữa

Bài 3

Bài giải

Đã chuyển số ki-lô-gam muối là:

1800 x = 3600 (kg) Cịn lại số ki-lơ-gam muối là:

5250 – 3600 = 1650 (kg) Đáp số: 1650 kg muối - H đọc toán

- H lên bảng chữa - HS

- Đặt tính theo cột dọc nháp

- Đặt tính theo cột dọc 2509 x 1417 x

- Người thân h/dẫn em đặt tính theo cột dọc

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 21/02/2018

Ngày giảng: Thứ tư 28/02/2018

(12)

TIẾT 113: CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( chia hết, thương có chữ số thương có chữ số)

- Vận dụng phép chia để làm phép tính giải tốn

b) Kĩ năng: Rèn kĩ vận dụng phép chia để làm phép tính giải tốn. c) Thái độ: Giáo dục tính tích cực, hăng say học tập.

* MT riêng Phúc

c) TĐ: Chăm chỉ, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : SGK, bảng phụ, thước kẻ, phấn màu - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Á Kiểm tra cũ(5p)

- Gọi hai học sinh lên bảng làm :

1346 x 2354 x - Nhận xét

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài( 1p) 2 HD phép chia * 6369 : 3

- Giáo viên ghi lên bảng: 6369 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính nháp

- Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực

- GV nhận xét ghi lên bảng SGK

* 1276 :

- Giáo viên ghi bảng : 1276 : = ?

- Hai em lên bảng làm

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Cả lớp thực nháp

- em lên bagr thực nêu cách thực hiện, lớp nhận xét b ổ sung:

6369 03 2123 06

09

- em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính thực chia từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp Mỗi lần chia thực chia – nhân – trừ

- Đặt tính theo cột dọc nháp 1346 x - Lắng nghe

(13)

- Yêu cầu đặt tính tính tương tự ví dụ

- GV nhận xét 3 Luyện tập Bài

- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh thực vào

- Mời 3HS lên bảng thực

- Giáo viên nhận xét chữa Bài

- Gọi học sinh đọc tốn - Hướng dẫn HS phân tích toán

- Yêu cầu lớp thực vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Y/cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng giải - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- Giáo viên nhận xét

C Củng cố - dặn dò(2p) - Gọi HS nhắc KT tiết học - Về nhà xem lại BT làm

- Cả lớp thực phép tính - 1HS đứng chỗ nêu cách làm - 2HS nhắc lại cách thực

Bài

- HS nêu yêu cầu đề - Lớp thực làm vào

- 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

4862 : ; 3369 : ; 2896 : Bài

- 1HS đọc tốn

- Cả lớp GV phân tích toán

- Tự làm vào

- 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:

Giải :

Số gói bánh thùng : 1648 : = 412 ( gói)

Đ/s: 412 gói Bài

-1 em đọc yêu cầu: Tìm x - Cả lớp làm vào tập

- HS lên bảng thực Cả lớp theo dõi nhận xét b ổ sung

a/ x = 1846 b/ x = 1578

x = 1846 : x = 1578 : x = 923 x = 526 - Đổi chéo để chấm kết hợp - Vài HS nêu

- Lắng nghe

- Đặt tính 4862 : 3369 :

- Người thân h/dẫn đặt tính

––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luyện từ câu

NHÂN HĨA ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO? I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

(14)

- Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó( BT3 a/c/d b/c/d ) b) Kĩ năng: Rèn kĩ đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó

c) Thái độ: Giáo dục tính tích cực học tập cho học sinh. * MT riêng Phúc

a) KT: Được nghe, q/sát cô h/dẫn HS Phúc tìm 1-2 nhân vật nhân hóa BT1; Biết trả lời câu hỏi Như nào?

b) KN: Rèn KN tư

- GV : SGK, BP, đồng hồ mô hình đồng hồ có kim - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân

A Kiểm tra cũ ( 5p)

- Gọi em TLCH: Nhân hóa gì ?

- Nhận xét B.Bài mới

1) Giới thiệu bài( 1p)

2)HD học sinh làm tập( 30p) Bài 1

- Yêu cầu em đọc nội dung tập 1, lớp đọc thầm theo - Gọi HS đọc thơ “đồng hồ báo thức“

- Cho HS quan sát đồng hồ, cho HS thấy: kim chạy chậm Tác giả tả

- Yêu cầu lớp tự làm

- Giáo viên dán tờ phiếu lên bảng lớp

- Mời HS thi trả lời nhanh - Nhận xét chốt lại lời giải

Bài 2

- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm

- hs nhắc lại nhân hóa ? - Lớp nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu Bài 1

- Một học đọc yêu cầu tập1 - Hai em đọc thơ

- Cả lớp quan sát kim đồng hồ trả lời kim chạy chậm, kim phút bước, kim giây phóng nhanh

- HS tự làm

- HS thi trả lời nhanh - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng

+ Kim gọi : bác tả từ ngữ :

thận trọng nhích li, li + Kim phút gọi anh tả TN : lầm lì bước, từng bước.

+Kim giây gọi bé, tả bằng từ ngữ: tinh nghịch chạy vút lên trước hàng

Bài 2

- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - HS trao đổi theo cặp

- Lắng nghe

- Đọc lại tên học

Tìm 1-2 nhân vật nhân hóa

(15)

- Yêu cầu trao đổi theo cặp Mời nhiều cặp lên bảng hỏi -đáp trước lớp

- Giáo viên theo dõi nhận xét chốt lại lời giải

Bài

-Yêu cầu hs đọc yêu cầu - Yêu cầu nhiều em nối tiếp đặt câu hỏi cho phận in đậm câu

- Nhận xét chốt lời giải

C Củng cố - dặn dò( 2p) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Lần lượt cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung

Bài

- Một học sinh đọc đề tập - Nhiều học sinh nối tiếp đặt câu hỏi

- Cả lớp nhận xét bổ sung:

a/Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào?

b/ Ê - - xơn làm việc thế nào ?

c/ Hai chị em nhìn Lí như thế ?

d/ Tiếng nhạc lên thế nào ?

- Lắng nghe

Được cooh/dẫn TL câu hỏi nào? + Hai chị em nhìn chú Lí nào ? +Tiếng nhạc lên nào ?

- Lắng nghe ––––––––––––––––––––––––––––––––

Tập viết ÔN CHỮ HOA Q I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Củng cố cách viết chữ Q thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng Quang Trung câu ứng dụng:

Quê em đồng lúa nương dâu

Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang. b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết hoa chữ Q thông qua tập ứng dụng. c) Thái độ: Có ý thức viết chữ đẹp.

* BVMT: GD tình yêu quê hương đất nước qua câu ứng dụng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: CNTT( Từ UD), Mẫu chữ viết hoa Q Tên riêng dòng kẻ ô li - HS: Bảng con,

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.KTBC( 5p)

- Gọi Hs viết bảng lớp P, Phan Bội Châu B Dạy

1, GT bài( 1p) : Nêu yêu cầu 2, HD hs viết bảng ( 12p)

- Hs viết bảng - Lắng nghe

- Viết bảng

(16)

a, Luyện viết chữ hoa

+ Tìm chữ viết hoa có ? - Cho qs chữ mẫu

- Gv vừa viết vừa hướng dẫn mẫu - Yêu cầu Hs viết bảng

b, Luyện viết từ ứng dụng: Quang Trung * Slide1: Gv giới thiệu Quang Trung tên hiệu Nguyễn Huệ người anh hùng dân tộc

- Gv hướng dẫn viết

c, Luyện viết câu ứng dụng - Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng

- Tìm chữ viết hoa câu ứng dụng - Gv giới thiệu nội dung câu thơ tả cảnh đẹp bình dị miền quê…

3- Hướng dẫn viết tập viết( 15p) - Gv hướng dẫn cho hs viết 4- Chấm, chữa bài( 3p)

- Gv kiểm tra số C Củng cố - dặn dò(2p) - Gọi Hs nhắc KT học - Gv nhận xét tiết học

+ Q, T , B

- HS đọc

- Hs viết chữ Quang Trung vào bảng

- Hs viết bảng chữ : Quê , Bên

- Hs viết tập viết

- 2HS

- Q/sát nghe

- Viết bảng

- Viết

- Về luyện viết cho –––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 22/02/2018

Ngày giảng: Thứ năm 01/03/2018

Toán

TIẾT 114: CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ(tiếp theo) I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Giúp Hs biết thực phép chia số có chữ số với số có chữ số. b) Kĩ năng: Vận dụng phép chia để làm tính giải toán

c) Thái độ: Phát triển trí thơng minh tốn học * MT riêng Phúc

c) TĐ: Chăm chỉ, hứng thú học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Phấn màu

- HS: Vở, bảng con, phấn, nháp III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KTB cũ (5p)

Gọi em lên bảng nhân nêu cách nhân

432 x ; 876 x

- H thực

- Lớp làm nháp nhận xét

(17)

- Nhận xét B Bài mới 1 GT ( 1p)

2 HD H cách chia (12p) - Gv nêu phép tính:

a) 6369 : b) 1276 :

+ Chia số có chữ số cho số có chữ số ?

- Gọi hs lên bảng chia nêu cách chia + Chia theo thứ tự ?

- Y/c H so sánh phép chia (trường hợp chia hết lượt chia chia có dư số lượt chia)

- Gv nx củng cố lại cách chia 4, Thực hành ( 20p)

* Bài : Tính.

2684 : 2457 : 3672 : - Yêu cầu hs làm bảng

- Gọi em lên bảng làm sau nêu lại cách chia

- Nx, củng cố * Bài : Giải toán.

- Gọi Hs đọc toán, nêu tóm tắt - Gọi hs lên bảng chữa

* Bài : Tìm x (HSNK làm c,d) a) x x = 2048 b) x x = 3055 x = 2048 : x = 3055 : x = 512 x = 611 - Yêu cầu Hs lên bảng làm

- Nx, củng cố

C Củng cố - dặn dò ( 2p)

- Nêu bước thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số ?

- Nx tiết học, HD nhà

- Nghe nhắc lại tên

- H quan sát,trả lời + Số có chữ số chia cho số có chữ số - H thực + Từ trái sang phải - H nêu ý kiến

Bài

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm cá nhân, sau chữa

Bài

- H đọc tốn, nêu tóm tắt

Bài giải

Mỗi thùng có số lít dầu là:

1696 : = 212 (l) Đáp số: 212l dầu Bài

- H làm cá nhân, chữa

- 2HS nêu - Lắng nghe

- Nghe

- Q/sát nghe

- Được h/dẫn đặt tính 2684 ; 3672:

- Về nhà luyện đạt tính

––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả (nghe - viết)

(18)

a) Kiến thức

- Nghe viết , trình bày đẹp, đoạn văn Người sáng tác Quốc ca Việt Nam - Tìm từ (theo nghĩa cho) chứa tiếng bắt đầu âm đầu vần dễ lẫn : r/d/gi Tìm từ hành động

b) Kĩ năng: Rèn kĩ nghe viết đúng, trình bày đẹp, đoạn văn Người sáng tác Quốc ca Việt Nam

c) Thái độ: Hs có ý thức rèn chữ viết đẹp * MT riêng Phúc

a) KT: Được nghe cô đọc h/dẫn em viết câu đầu viết b) KN: Rèn KN nghe, viết

c) TĐ: Có ý thức viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ ghi 2, 3, phấn màu - HS: VBT, nháp

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KTB cũ (5p)

- Gọi em lên bảng viết từ bắt đầu tr/ ch: chông gai, trông mong…

B.Dạy

1 Giới thiệu : Nêu yêu cầu. 2 Hướng dẫn Hs nghe viết (25p) a, Hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc đoạn văn

- Gọi em đọc lại đoạn văn + Đoạn văn gồm có câu ? + Những chữ đoạn văn cần phải viết hoa ?

- u cầu Hs tìm số từ khó viết - Gv hướng dẫn viết

b, Gv đọc cho hs viết c, Chấm , chữa

3 Hướng dẫn hs làm tập( 7p) * Bài 2/a

- Gv treo bảng phụ - Yêu cầu hs làm VBT

- Gọi hs chữa bảng - Nx, củng cố

* Bài 3/a

- Treo bảng phụ

- Yêu cầu hs làm VBT

- Tổ chức trò chơi theo đội đội Hs

- Nhận xét bình chọn

- Lớp viết bảng - nhận xét

- Nghe nhắc tên

- H lắng nghe - h đọc + câu

+ chữ đầu câu, tên riêng… - h/s ghi từ khó nháp

+ Hs viết + Soát lỗi

Đ/án: - - ô, dược sĩ, giây

- Đại diện đội lên thi viết từ VD: + reo hò, rang cơm + dạy dỗ, dỗ dành… + gieo hạt, giao việc

- Viết bảng

- Lắng nghe - Mở SGK đọc thầm câu đầu

- Lắng nghe trả lời

- Nghe cô đọc viết

Viết từ ra- -ô

(19)

C Củng cố - dặn dò( 1p) - Gọi HS nhắc KT học - Nhận xét học

- HS - Lắng nghe

- Về luyện viết lại

––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 23/2/2018

Ngày giảng: Thứ sáu 02/03/2018

Toán

TIẾT 115: CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ(tiếp theo) I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: H biết chia số có chữ số với số có chữ số (trường hợp thương có chữ số 0)

b) Kĩ năng: Hs tính chia thành thạo.

c) Thái độ: u mơn tốn, phát triển trí thơng minh. * MT riêng Phúc

- GV: Bảng con, phấn; thước kẻ - HS: VBT, thước kẻ, nháp III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KTBC( 5p)

- Gọi H lên bảng thực phép tính tập 1(SGK)

- Nx B Bài mới 1 GT bài( 1p)

2.HD H cách chia(12p)

- G nêu phép chia HD H cách chia SGK

a) 4218 : b) 2407 :

4218 : = 70 2407 : = 601 (dư 3) - So sánh cho H thấy điểm giống khác phép chia học phép chia học

- Y/c H thực phép chia bảng

3618 : 3 Thực hành( 20p) Bài 1: Đặt tính tính. 2718 : 3250 : 5609 : 3623 :

- lên bảng - lớp làm vào bảng

- Nghe nhắc lại

- H theo dõi nêu lại cách chia

+ Giống: Đều phép chí số có 4c/số cho số có c/số + Khác: Phép tính T1 PC hết; phép tính T2 PC có dư

- H thực

Bài 1

- Hs thực hành tính phép tính

- Q/sát

- Nhắc lại tên

- Q/sát lắng nghe

(20)

- Gọi hs nêu yêu cầu tập - Yêu cầu hs làm bảng phần a, b, c

- Gv nhận xét, chữa Bài 2: Giải toán.

TT:

Phải sửa : 2025m đường ống Đã sửa :

1

5số mét đường ống đó Cịn phải sửa: … m đường ống? - Y/ cầu HS làm vở, gọi hs chữa - Gv nhận xét

Bài 3: Đ; S

- GV gọi hs đọc đề

- T/c cho H thi làm nhanh theo đội - N/x, tuyên dương

C Củng cố - dặn dò (2p) - Nhận xét học

- Dặn hs làm ghi nhớ vận dụng để làm tập tương tự

- Hs làm, chữa

Bài 2

- Hs đọc đề - H làm bài, chữa

Bài giải

Số mét đường ống sửa là: 2025 : = 401 (m) Đội phải sửa số mét đường ống là:

2025 - 401 = 1624 (m) Đáp số: 1624m Bài 3

- H đọc

- Đại diện H tham gia, sau giải thích cách làm

- Nghe

h/dẫn đặt tính 2718 : 3623: 3250 :

- Về luyện đặt tính –––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tập làm văn

KỂ LẠI MỘT BUỔI DIỄN NGHỆ THUẬT I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Biết kể vài điều buổi biểu diễn nghệ thuật

- Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn từ -> 10 câu b) Kĩ năng

- Rèn kỹ nói kể vài điều buổi biểu diễn nghệ thuật - Rèn h/s viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn từ -> 10 câu - Diễn đạt rõ ràng, lưu loát

c) Thái độ: Giáo dục học sinh biết yêu thích biểu diễn nghệ thuật * MT riêng Phúc

a) KT: Nói buổi biểu diễn nghệ thuật mà em biết b) KN: Rèn KN tư duy, nói

c) TĐ: u thích mơn nghệ thuật II) Các KNS

- Thể tự tin

- TD sáng tạo: nx, bình luận

- Ra định - Quản lí thời gian III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

(21)

IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A, KTBC (5p)

- Gọi 2h/s kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống

- Nhận xét B Dạy

1 GTbài ( 1p): Nêu MT+ học. 2 HĐ H/s làm tập( 30p)

*Bài : Gọi h/s đọc y/c và gợi ý

+ Bài tập yêu cầu ?

- Cho Hs kể số chương trình biểu diễn nghệ thuật

- Cho Hs đọc thầm gợi ý bảng - Cho hs thực hành kể theo cặp

- Cho hs thi kể trước lớp

=> Gv lớp nhận xét, chấm điểm Gv kể mẫu cho hs học theo

*Bài

- Gọi hs đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu ?

=> Lưu ý : viết theo trình tự câu hỏi gợi ý

- Cho hs viết vào - Gọi Hs đọc

- Gv thu chấm nhận xét

- Gv đọc văn hay cho hs nghe C Củng cố - Dặn dò ( 2p)

- GV nhận xét học, biểu dương em học tốt

- Lưu ý em chưa hoàn chỉnh nhà viết tiếp

- HS kể

- Lớp nghe nhận xét

- Lắng nghe nhắc tên Bài

Hs đọc

+ Xiếc, ảo thuật, hài, thư giãn…

- Hs đọc gợi ý - Từng cặp hs kể - - Hs kể

Bài -1 HS đọc

+ Viết điều em kể thành đoạn văn

- Lắng nghe - Hs viết - 3- em đọc - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Nói tên mơn nghệ thuật em biết + Mơn NTđó biểu diễn đâu?

+ Có đặc sắc?

- Kể lại cho người thân nghe

––––––––––––––––––––––––––––––––––– Phần I SINH HOẠT LỚP TUẦN 23 I MỤC TIÊU

- Đánh giá điểm tồn tuần - Đề phương hướng tuần học

(22)

……… ……… ……… 2.Tồn tại:

……… ……… ……… Tuyên dương: ……… ……… Nhắc nhở: ……… ……… B Phương hướng tuần tới

- Đi học đầy đủ, Thực 15p truy nghiêm túc

Tiếp tục tham gia học chương trình Tiếp tục tham gia giải Toán Tiếng Anh mạng Giúp đỡ bạn chưa HT môn học ( Long) Đầy đủ sách dụng cụ học tập trước đến lớp Về nhà tích cực học ơn

- Tham gia tốt HĐ ngoại khoá Nghiêm cấm ăn quà vặt cổng trường - Thực tốt luật ATGT, đội mũ bảo hiểm học xe gắn máy - Không tàng trữ; sử dụng vận chuyển pháp chất gây nổ

- Tích cực luyện chữ viết đẹp

- Thực tốt nề nếp ăn ngủ bán trú

- Thực nghiêm túc việc Cấm dạy thêm- học thêm - Tiếp tục tham gia hoàn thành quỹ kế hoạch nhỏ Phần II Kỹ sống

CHỦ ĐỀ 4: KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH (Tiết 1) I MỤC TIÊU

- Giúp Hs tự nhận thức nguyên nhân hành động, việc làm dễ gây tai nạn, thương tích cho thân

- Qua rèn cho Hs kĩ phòng tránh tai nạn thương tích gặp sống ngày

- Bài tập cần làm: Bài 1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: CNTT( HĐ2), máy tính, máy chiếu - HS: Vở tập KNS

HĐ GV HĐ HS

A Kiểm tra cũ (3p)

- Nêu mặt mạnh thân mình? Và điều cịn phải cố gắng?

- Nhận xét, đánh giá B Bài mới

1 Giới thiệu bài( 1p)

- Gv giới thiệu nêu mục tiêu học 2 Tìm hiểu hoạt động (15p)

- Hs trả lời

(23)

* HĐ1: Xử lí tình huống

- Gv cho Hs đọc nội dung tình tập 1trong sgk

+ Nhà Nam ni vật gì?

+Tình cảm Nam chó sao? + Chuyện xảy Nam nhặt miếng xương rơi vào bát?

? Khi bị chó cắn , bạn Nam phải làm gì?

- Gọi Hs đọc câu hỏi

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi câu hỏi:

? Vì vật thân thiết trở thành nguy hiểm?

? Những động vật ni gây thương tích cho người?

? Làm để tránh bị vật gây thương tích?

- Gọi đại diện số nhóm lên trả lời - GV n/xét chốt: Những vật nuôi thân thiết gây tai nạn thương tích cho người Vì cần phóng tránh không nên tiếp xúc gần gũi, thân mật loài động vật Khi bị lồi vật gây thương tích cần đến bệnh viện kịp thời

* HĐ 2: Thảo luận nhóm

- Cho Hs đọc yêu cầu tập trang 16 sgk

- Gv giúp Hs hiểu yêu cầu * Slide1: Gv yêu cầu Hs quan sát tranh tìm hiểu nội dung tranh VD: Tranh1

+ Tranh1 vẽ gì?

+ Bạn nhỏ tranh làm gì? + Hành động có nguy hiểm khơng, sao?

+ Việc làm bạn nhỏ gây hậu gì?

- Cho Hs thảo luận nhóm đánh dấu + vào trống tranh vẽ hành động có

- 3Hs đọc

- Nhà Nam ni chó Bốp-bi

- Thường ngày học xong Nam lại chơi đùa với Bốp-bi

- Con chó giận đớp vào tay Nam - Nam phải tiêm phòng

- Hs đọc câu hỏi sách

- Hs thảo luận nhóm bàn theo câu hỏi

- Đại diện nhóm lên trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Hs đọc

- Hs quan sát tranh tìm hiểu nội dung tranh theo hướng dẫn Gv

- Tranh vẽ bạn nhỏvà tổ ong - Bạn nhỏ cầm que chọc vào tổ ong - Hs trả lời

- Bạn nhỏ bị ong đốt

(24)

thể gây tai nạn thương tích cho thân người khác

- Gọi nhóm trình bày kết thảo luận

- Gv chốt: Các tranh cần đánh dấu + là: tranh 1,3,4,5,6

* KL chung: Trong sống cần biết phòng tránh tai nạn thương tích Khi bị tai nạn thương tích cần sơ cứu kịp thời, sau đưa đến bác sĩ thấy cần thiết

C Củng cố- dặn dò (1p) - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà xem lại xem trước sau

- Đại diện nhóm nêu ý kiến, nhóm khác bổ sung

- Hs nhắc lại kết luận

- Lắng nghe

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– GIÁO ÁN CHIỀU

Ngày soạn: 19/2/2018

Ngày giảng: Thứ hai 26/02/2018

Thực hành Tiếng việt

LUYỆN ĐỌC: HỌC ĐÀN, TRƯỚC HẾT HÃY HỌC IM LẶNG I.MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Hiểu từ khó (thiên tài, khổ luyện, chinh phục)

- Hiểu ND bài: Ca ngợi kiên trì, ham mê nghệ thuật cậu bé Bét-tô-ven - Củng cố câu hỏi Như nào?

b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc từ khó, câu dài Đọc trơi chảy tồn truyện. c) Thái độ: GD tình cảm trân trọng ham mê nghệ thuật cậu bé Bét-tô-ven. * MT riêng Phúc

c) TĐ: Chăm học tập luyện đọc nhiều II CHUẨN BỊ

- GV: Bài soạn - HS: VTH

III CÁC HĐ DẠY – HỌC

A.KTBC (5p)

- Gọi HS đọc đoạn văn viết một nghề trí thức

- Nhận xét B Bài mới

1 GT bài( 1p): Nêu MT + học 2 HD luyện tập( 30p)

- 3H đọc

- Lớp nghe nhận xét

- Nghe nhắc lại học

- Lắng nghe

(25)

*Bài 1: Đọc truyện Học đàn, trước hết học im lặng

- Gv đọc mẫu, HD H cách đọc toàn

- Đọc câu nối tiếp

- Đọc đoạn nối tiếp, theo nhóm Kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc

*Bài 2: Chọn câu trả lời đúng.

- Y/c Hs đọc thầm theo đoạn sau nêu kết

- Nx, chốt KT

*Bài 3: Gạch chân phận câu trả lời cho câu hỏi Như nào?

a, Từ nhỏ Bét – tô – ven luyện tập kiên trì

b, Tiếng đàn vang xa tận ô cửa sổ C Củng cố - dặn dò (1p)

- Nhắc nội dung luyện tập - Nx tiết học, HDVN

Bài 1

- H theo dõi

- H đọc câu cá nhân - H thực

- H đọc

Bài 2

- H làm cá nhân nêu kết

a) ý ; b) ý c) ý ; d) ý Bài 3

- H làm cá nhân - H lên chữa bảng - Lớp nx, bổ sung

- Lắng nghe

- Nghe theo dõi VTH - Tham gia đọc

nối tiếp câu đoạn

- Đọc to đoạn

-

- Đọc lại truyện cho người thân nghe –––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tin học

BÀI 7: SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴN( tiết) I MỤC TIÊU

- Học sinh biết sử dụng công cụ chép màu công cụ Tô màu để lấy màu có sẵn hình để tơ màu cho phần hình khác

- Học sinh làm quen với cách đổ màu lấy màu II CHUẨN BỊ:

- GV: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy. - HS: đủ đồ dùng học tập

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

Tiết 45 1 Ổn định lớp( 1p)

2 Kiểm tra dụng cụ sách HS( 1p) 3 Hoạt động dạy-học (35 phút) a HĐ 1: Các bước thực

- Bước : Chọn công cụ Sao chép màu hộp công cụ

- Bước : Nhấn chuột lên phần hình vẽ có mầu cần chép

- Bước : Chọn công cụ Tô màu

- Lớp hát tập thể

- Để dụng cụ sách lên - Ghi

- Q/sát nghe

(26)

- Bước 4: Nháy chuột lên nơi cần tô màu màu vừa chép

b HĐ2: GV hướng dẫn thực hành

Dùng công cụ Sao chép màu Tô màu để tô màu nhà:

Tiết 46

-Hướng dẫn học sinh thực hành máy tính

- Y/c HS thực hành cá nhân - GV kiểm tra, nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò( 1p) - Nhận xét tiết học

- Quan sát

- Làm thực hành Paint:

- Thực hành theo nhóm

- Học sinh sang máy thực hành

- HS nghe sửa - Lắng nghe Ngày soạn: 20/2/2018

Ngày giảng: Thứ ba 27/02/2018

Thực hành Tiếng Việt ƠN TẬP NHÂN HĨA I.MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Củng cố cách nhân hóa, củng cố câu Ai nào? b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết vật nhân hóa thơ c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực học tập

* MT riêng Phúc

a) KT: Được cô h/dẫn HS HS biết đặt câu hỏi Ai nào? Và 1-2 từ nhân hóa

b) KN: Rèn KN nhận biết vật nhân hóa c) TĐ: Tíc cực, chăm học tập

II CHUẨN BỊ

- GV: Bảng phụ, phấn màu

- HS: VTH, ơn KT nhân hóa câu Ai nào? III CÁC HĐ DẠY- H CỌ

(27)

- Gọi H đọc Học đàn, trước hết học im lặng

- Nhận xét B Bài mới

1 GT (1p): Nêu MT + bài học

2.HD H LT ( 30p)

*Bài 1: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm.

a)Âm nốt nhạc lan tỏa rất xa.

b)Công chúng chăm chú, say mê thưởng thức tiếng đàn cậu bé Bét-tô-ven

c) Chiếc diều lơ lửng bay bầu trời

- Gọi Hs nêu y/c Sau t/c cho H làm theo nhóm, chữa

- Nx, củng cố

*Bài 2: Đọc thơ sau điền thông tin cần thiết vào bảng. - Gọi H nêu y/c đọc thơ - Treo bảng phụ HD HS làm

- Nhận xét, chốt củng cố

- H đọc

- Nghe nhắc lại Bài 1

- H làm theo nhóm sau nhóm treo kết +Âm nốt nhạc lan tỏa nào?

+ Công chúng thưởng thức tiếng đàn cậu bé Bét-tô-ven nào?

+Chiếc diều bay bầu trời ?

- Lớp nx, bổ sung

Bài 2

- H nêu y/c - H đọc thơ - H làm cá nhân

- 4HS làm banif bảng - Lớp nhận xét

Tên vật,

con vật nhân hóa

Cách nhân hóa Gọi

sự vật

từ dùng để gọi người

Tả HĐ, đặc điểm

của vật

từ ngữ dùng để tả người

Giun bác 0

Kiến đất

0 cầm

hương, bạc đầu Kiến

cánh

0 khóc than, khốc màu áo tang Kiến 0 đốt đuốc

- Đọc đoạn

- Được cô h/dẫn dặt câu hỏi cho phận in đậm c) Chiếc diều lơ lửng bay trên bầu trời

+Chiếc diều bay trên bầu trời như ?

- Đọc thơ trả lời :

(28)

C Củng cố dặn dò ( 2p) - Gọi HS nhắc KT ôn luyện - Nx tiết học – HDVN

lửa đỏ làng

Kiến kim

0 chống gậy Kiến

càng

0 nặng vai

- 2HS - Đọc lại thơ

cho người thân nghe

––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Toán

LUYỆN TẬP CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Củng cố phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số; tìm thừa số

b) Kĩ năng: Rèn kĩ chia số có bốn chữ số cho số có chữ số c) Thái độ: GD lịng say mê học Tốn.

* MT riêng Phúc

a) KT: Được nghe, q/sát h/dẫn HS Phúc biết đặt tính theo cột dọc b) KN: Rèn KN q/sát đặt tính

c) TĐ: Chăm chỉ, hứng thú học tập II CHUÂN BỊ

-GV: Bảng phụ, phấn màu, thước kẻ - HS: VTH, nháp , thước kẻ

III CÁC HĐ DẠY- H CỌ

A KTBC (5p)

- Gọi 2HS lên bảng thực hiện phép tính :

3462 : 6419 : - Nx

B Bài 1 GT ( 1p)

2 HD H làm BT( 30p) *Bài 1: Đặt tính tính.

493: ; 8275: 3506: ; 4025: - T/c cho H làm cá nhân - Nx y/c H nêu lại cách chia *Bài : Giải toán.

- Gọi H đọc tốn, nêu tóm tắt

- HD H phân tích tốn

- 2H thực

- Lớp làm nháp nháp

- Nghe nhắc lại Bài 1

- H nêu y/c, H lên bảng làm - Lớp nx

Bài

- H đọc toán

- H lên bảng chữa Bài giải

Ta có phép tính: 2420 : = 806 (dư 2)

-Lên bảng đặt tính

- Lắng nghe

-Được h/dẫn đặt tính

493: 8275: 3506: ;

(29)

+ Khi giải BT có liên quan đến phép chia có dư ta phải thực ntn ?

- Nhận xét chốt *Bài 3: Tìm x. - Y/c H nêu y/c,

+ Nêu TP x cách tìm x - Y/c HS làm cá nhân - Gọi H chữa

- nx

- Gọi HS nêu lại cách tính C Củng cố, dặn dị (2p) - Gọi HS nêu KT ôn luyện - Nx tiết học, HDVN

Vậy có 2420m vải may 806 quần áo thừa 2m vải Đáp số: 806 quần áo thừa 2m vải

+ Ta phải viết phép tiknhs trước + Trả lời câu hỏi

+ Đáp số

Bài 3 - 1HS

+ x thừa số;

T/Số= Tích: T/Số biết - Làm cá nhân

2 HS làm bảng

a) x x = 2416 b) x x = 2045 x = 2416 : x = 2045 : 5 x = 604 x = 409 - Cả lớp

- 2HS - Lắng nghe

- Người thân h/dẫn em đặt tính –––––––––––––––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 23/2/2018

Ngày giảng: Thứ sáu 02/ 03/2018

Văn hóa giao thơng

Bài 6: KHI EM LÀ NGƯỜI CHỨNG KIẾN VỤ VA CHẠM GIAO THÔNG

I MỤC TIÊU 1.Kiến thức

- Hs biết tham gia giao thơng an tồn, luật

- Chấp hành tốt luật giao thông thể nếp sống văn minh Kỹ

- Hs biết cách kêu gọi giúp đỡ người khác, hỗ trợ, chăm sóc người bị nạn theo khả

- Hs biết sẵn sàng nhận lỗi sửa lỗi làm sai 3.Thái độ

- Hs biết thuật lại vụ việc xác, trung thực

- Hs thực nhắc nhở người thân, bạn bè thực luật tham gia giao thông

(30)

- GV: CNTT( HĐ1) ; Tranh ảnh hành động có ý thức/ khơng có ý thức khi tham gia giao thơng Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng

- HS: Sách văn hóa giao thơng dành cho lớp Đồ dung dạy học sử dụng tiết học theo phân công giáo viên

III CÁC HĐ DẠY HỌC

1 HĐ1: Trải nghiệm:

* Slide1: Cho Hs xem số tranh ảnh về hành động tham gia giao thơng an tồn khơng an tồn

Hỏi: Từ hành động tham gia giao thông không an toàn, em nêu số nguyên nhân gây va chạm giao thông? -Gv mời số Hs nêu, mời Hs khác nhận xét

Gv nhận xét chuyển ý vào

2.HĐ bản: Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông cần sẵn sang hỗ trợ người bị nạn theo khả thuật lại việc cách trung thực -Gv kể câu chuyện“ Phản hồi thật”

- Gv nêu câu hỏi:

+ Vì xe Bình va phải bé Bo? + Khi bé Bo ngã, Mai làm gì?

+ Tại Mai khơng bênh vực Bình dù Mai Bình bạn thân?

+ Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông, nên làm gì?

- Gv mời đại diện nhóm trình bày câu trả lời, nhóm khác bổ sung ý kiến

- Gv nhận xét chốt ý:

Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông, em cần sẵn sàng hỗ trợ, chăm sóc người bị nạn theo khả thuật lại vụ việc cách trung thực

3.HĐ thực hành( 10p)

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm nội dung củacác tình kết hợp xem tranh - Gv tổ chức cho Hs thảo luận cặp đơi * Tình 1: Theo em, em làm chứng kiến vụ va chạm giao thơng trên?

* Tình 2:

+Theo em, em làm chứng kiến

- Q/sát tranh - Tham gia trả lời

- HS nghe v nhà ắc tên học

- Hs lắng nghe

- 1HS đọc to lại truyện

- Hs trao đổi, trả lời câu hỏi theo bàn

- Đại diện HS trả lời

- Lắng nghe

- Thảo luận cặp đôi

(31)

vụ va chạm giao thông trên?

+ Theo em, bạn nàotham gia giao thơng chưa an tồn?

- Gv mời đại diện số nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến

- Gv nhận xét, chốt ý:

Chứng kiến tai nạn diễn ra Sẵn lịng giúp đỡ khơng quen

Nếu cần thuật lại rõ thêm

Đúng, sai, phải, trái, đôi bên rõ ràng. 4 HĐ ứng dụng( 7p)

Gv cho Hs thảo luận nhóm 3, diễn lại tình hoạt động thực hành

+ Gv mời nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét – bổ sung ý kiến, Gv nhận xét

- Gv cho Hs thảo luận nhóm tình huống: Trên đường học em nhìn thấy hai bạn học sinh xe đạp va phải Cả hai bạn ngã bất tỉnh Em làm trước tình đó?

- Gv mời số nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét – bổ sung ý kiến, Gv nhận xét

Gv chốt ý:

Khi gặp tai nạn hiểm nguy

Kịp thời kêu gọi người giúp liền C Củng cố - dặn dò( 1p)

- Gv cho Hs trải nghiệm tình huống: Nêu lại việc hai bạn va chạm mà em chứng kiến

Gv liên hệ giáo dục: Để tránh va chạm giao thông, em cần phải làm gì?

Gv nhận xét tiết học, dặn dò Hs chuẩn bị sau

- Các cặp khác nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm

- nhóm trình bày

- Thảo luận nhóm bàn

- nhóm TB trước lớp Lớp nhận xét b/sung

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	92,53 KB