Kiến thức: Hs được làm quen, biết tên các bạn trong lớp, các thầy cô giáo giảng dạy ở lớp mình và các thầy cô trong ban giám hiệu. Kĩ năng: Học sinh biết tên các bạn và thầy cô 3[r]
(1)GIÁO ÁN BUỔI SÁNG Tuần
Ngày soạn: 29/08/2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày 06/09/2017( buổi sáng)
Học vần
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC (2 tiết) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết sử dụng sách giáo khoa (sgk), tập, đồ dùng môn học Kĩ năng: Biết sử dụng loại sách môn Tiếng Việt
3 Thái độ: Hs có ý thức trật tự, lắng nghe lời gv học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sgk, bt đồ dùng môn học. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv
1 Giới thiệu sgk, bt Tiếng Việt, tập viết, ô li: - Gv cho học sinh (hs) quan sát loại giới thiệu tên
- Gv nêu cách sử dụng loại
2 Giới thiệu bút chì, bút mực, bảng con, phấn, tẩy - Gv giới thiệu nêu cách sử dụng đồ dùng Hướng dẫn thực hành:
- Hướng dẫn hs cách giơ bảng, hạ bảng + Gv làm mẫu
+ Yêu cầu hs thực hành
- Hướng dẫn hs đánh dấu sgk que tính - Hướng dẫn hs lấy (mở), cất hộp chữ
Hoạt động học sinh - Hs quan sát
- Hs theo dõi - Hs quan sát - Hs quan sát + Hs thực hành + Hs thực hành - Hs thực 4 Củng cố, dặn dò:
- Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà chuẩn bị
Toán
Bài 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp hs:
- Nhận biết việc thường phải làm tiết học Toán Kĩ năng: Bước đầu biết yêu cầu đạt học tập toán Thái độ: Lắng nghe giáo giảng bài, chịu khó làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sgk Toán
- Bộ đồ dùng học toán lớp hs
(2)Hoạt động gv
1 Hướng dẫn hs cách sử dụng sgk Toán 1:
- Gv giới thiệu hướng dẫn hs cách sử dụng sgk Toán
2 Làm quen với dạng học nhóm
- Gv chia nhóm, yêu cầu hs thực hành ngồi theo nhóm
3 Hướng dẫn hs cách sử dụng hộp đồ dùng học toán - Gv giới thiệu đồ dùng học toán - Gv hướng dẫn hs cách sử dụng
4 Gv giới thiệu yêu cầu cần đạt học mơn tốn
5 Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs nêu lại yêu cầu học Toán - Dặn học sinh chuẩn bị
Hoạt động hs - Hs quan sát
- Hs thực hành - Hs quan sát - Hs theo dõi
- vài hs nêu
_
Ngày soạn: 29/08/2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày 06/09/2017 (Buổi chiều)
Học vần
CÁC NÉT CƠ BẢN (2 tiết)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hs biết nét
2 Kĩ năng: Viết nét bảng Thái độ: Lắng nghe giáo nói, nhìn mẫu viết
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các nét
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv Giới thiệu nét bản: (10’)
- Gv giới thiệu nét nêu tên nét - Gọi hs nêu tên nét
- Gv hướng dẫn viết nét Luyện viết nét bản: (22’)
- Gv hướng dẫn hs cách cầm phấn viết giơ bảng + Cho hs luyện viết nét bảng - Gv hướng dẫn hs cách đặt cầm bút viết - Hướng dẫn tư ngồi viết
- Hướng dẫn cách để sách
+ Luyện viết nét vào - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Giaó viên nhận xét
Hoạt động hs - Hs quan sát
- Vài hs nêu - Hs quan sát
- Hs quan sát + Hs tự viết - Hs quan sát + Hs tự viết III Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV nhận xét
- Gọi hs nêu tên nét học
(3)Ngày soạn: 30/08/2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày 07/09/2017(Buổi sáng)
Học vần Bài 1: e
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hs làm quen nhận biết chữ âm e
2 Kĩ năng: Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em lồi vật có lớp học Thái độ: chăm đọc bài, viết
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ e - Tranh minh hoạ học C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv Tiết
I Kiểm tra cũ:(3’)
- Nêu tên nét - Gv nhận xét
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (3’)
- Quan sát tranh, tranh vẽ ai, vẽ gì?
- Gv nêu: bé, me, xe, ve tiếng giống có âm e
2 Dạy chữ ghi âm: - Gv viết bảng chữ e a Nhận diện chữ: (9’)
- Gv giới thiệu chữ e gồm nét thắt hỏi: Chữ e giống hình gì?
- Gv dùng sợi dây vắt chéo thành hình chữ e b Nhận diện âm phát âm.(10’)
- Gv phát âm mẫu: e - Gọi hs phát âm
c Hướng dẫn viết bảng con: (10’)
- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết: e - Yêu cầu hs viết ngón tay
- Luyện viết bảng chữ e. - Gv nhận xét sửa sai cho hs Tiết 2
3 Luyện tập: a Luyện đọc:(13’)
- Đọc cá nhân - Đọc theo nhóm b Luyện nói:(10’)
- Yêu cầu hs quan sát tranh hỏi lớp: + Tranh vẽ gì?
+ Mỗi tranh nói lồi nào?
Hoạt động hs - hs nêu
- Vài hs nêu
- Hs đọc đồng - Vài hs nêu
- Hs quan sát - Nhiều hs phát âm - Hs quan sát - Hs luyện viết - Hs viết bảng
- Nhiều hs đọc
- Hs đọc theo nhóm + Vài hs nêu
(4)+ Các bạn nhỏ tranh học gì? + Các tranh có chung?
- Gv nhận xét, khen hs trả lời đầy đủ c Luyện viết:(10’)
- Giáo viên viết mẫu: e
- Nhắc hs tư ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ e tập viết
- Gv nhận xét
- Hs quan sát - Hs thực
- Hs tô tập viết
III Củng cố- dặn dò: (2’)
- Gọi hs đọc sgk
- Gv nhận xét học; dặn hs chuẩn bị
_
Tốn
Bài 2: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Sau học, hs biết: - So sánh số lượng nhóm đồ vật
- Biết sử dụng từ "Nhiều hơn", "ít hơn" để diễn tả hoạt động so sánh số lượng nhóm đồ vật
2 Thái độ: Chú nghe, làm
3 Kĩ năng: Biết vận dụng làm tập, so sánh thực tế ngày
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- cốc, thìa - lọ hoa, bơng hoa
- Hình vẽ chai nút chai, vung nồi nồi sgk phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (3’)
- Kt đồ dùng hs II Bài mới: (30’)
1 Giới thiệu bài: Thực hành:
- Gv nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs nối nút chai với chai + So sánh số chai với số nút chai
+ So sánh số nút chai với số chai - Gv nhận xét kl
3 Trị chơi: Nhiều hơn, hơn:
- So sánh số bạn trai bạn gái tổ - So sánh số bạn trai bạn gái tổ - So sánh số bạn trai bạn gái tổ
- So sánh số cửa vào với cửa sổ lớp học
Hoạt động hs - Hs quan sát + Vài hs nêu + hs thực + Vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs tự làm + Vài hs nêu + Vài hs nêu - vài hs nêu - vài hs nêu - vài hs nêu - vài hs nêu IV Củng cố, dặn dò:(2’)
- Gv nhắc lại nội dung học - Dặn hs nhà làm tập
(5)Ngày soạn: 30/08/2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày 07/09/2017(Buổi chiều)
Học vần
Bài 2: b
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hs làm quen nhận biết chữ b âm b - Ghép tiếng be
2 Thái độ: chăm đọc bài, viết Kĩ năng:
- Bước đầu nhận biết mối liên hệ chữ với tiếng đồ vật, vật
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động học tập khác trẻ em vật
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ b
- Tranh minh hoạ học
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv
Tiết 1
I Kiểm tra cũ: (3’)
- Đọc chữ e
- Chỉ chữ e tiếng: bé, me, xe, ve - Gv nhận xét
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài:(2’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ vẽ gì? - Gv nêu: bé, bê, bà, bóng tiếng giống có âm b
2 Dạy chữ ghi âm: - Gv viết bảng âm b a Nhận diện chữ:(5’)
- Gv giới thiệu chữ b gồm nét: nét khuyết nét thắt - Cho hs so sánh chữ b với chữ e học?
b Ghép chữ phát âm.(15’)
- Gv giới thiệu viết chữ be - Yêu cầu hs ghép tiếng be
- Nêu vị trí âm b e tiếng be - Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng be - Gọi hs đánh vần đọc
- Gv sửa lỗi cho hs
c Hướng dẫn viết bảng con: (10’)
- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết: b, be - Yêu cầu hs viết ngón tay
- Luyện viết bảng chữ b, be - Gv nhận xét sửa sai cho hs
Hoạt động hs
- hs đọc - hs thực
- Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs theo dõi ghép - Vài hs nêu
(6)Tiết 2
3 Luyện tập: a Luyện đọc:(15’)
- Đọc bài: b, be b Luyện nói:(9’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: + Ai học bài?
+ Ai tập viết chữ e? + Bạn voi làm gì? + Ai kẻ vở?
+ Hai bạn gái làm gì?
+ Các tranh có giống khác nhau? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(10’)
- Giáo viên viết mẫu: e
- Nhắc hs tư ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ e tập viết
- Gv nhận xét
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc theo nhóm + hs nêu
+ hs nêu + hs nêu + hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs thực
- Hs tô tập viết III- Củng cố- dặn dò:(2’)
- Đọc sgk.- Gv nhận xét học - Dặn hs chuẩn bị
_
Toán
Bài 3: HÌNH VNG, HÌNH TRỊN
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Sau học, hs có thể:
- Nhận nêu tên hình vng, hình trịn Thái độ: Chú ý học, chịu khó làm
3 Kĩ năng: Bước đầu nhận hình vng, hình trịn từ vật thật
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số hình vng, hình trịn bìa có kích thước khác - Một số vật thật có mặt hình vng, hình trịn
- Bộ đồ dùng học Toán
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (3’)
- So sánh số lượng bút ô li - Gv nhận xét
II Bài mới:
1 Giới thiệu hình vng:(5’)
- Gv đưa bìa hình vng giới thiệu: Đây hình vng
- Gv hỏi lại hs: Đây hình gì?
- u cầu hs lấy hình vng đồ dùng học toán
- Yêu cầu hs tìm số đồ vật có mặt hình vuông
Hoạt động hs - hs nêu
(7)2 Giới thiệu hình trịn:(5’)
( Làm tương tự hình vng.) Thực hành: (20’)
a Bài 1: Tô màu:
- Gv hướng dẫn hs tơ màu hình vng - Cho hs đổi kiểm tra
- Gv quan sát, nhận xét b Bài 2: Tô màu:
- Gv hướng dẫn hs làm - Yêu cầu hs làm
- Cho hs đổi chéo kiểm tra - Nhận xét
c Bài 3: Tơ màu:
- Trong có hình gì? - Nêu cách tơ màu
- u cầu hs tự làm
d Bài 4: Làm để có hình vng?
- Hướng dẫn hs gấp mảnh bìa hình vẽ để hình vng
- u cầu hs làm
- Gọi hs giải thích cách gấp
- Hs tự làm - Hs kiểm tra chéo - Hs tự tô màu - Hs kiểm tra chéo - Vài hs nêu - hs nêu yc - hs nêu - hs nêu - Hs tự làm - Hs quan sát - Hs tự làm - vài hs nêu III Củng cố, dặn dò: (2’)- Trò chơi: Ai nhanh, khéo.
+ Gv tổ chức cho hs thi gắn hình vng, hình trịn theo nhóm + Gv tổng kết thi
- Dặn hs nhà tìm thêm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn
_
Tự nhiên xã hội
Bài 1: Cơ thể chúng ta
I MỤC TIÊU Kiến thức
- Biết số cử động đầu cổ,mình,chân tay Kĩ
- Kể tên phận thể Thái độ
- Rèn luyện thói quen ham thích họat động để thể phát triển tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình SGK phóng to
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Khởi động: 2.Kiểm tra:
-GV kiểm tra sách ,vở tập -GV nhận xét
3.Bài mới:
-GV giới thiệu ghi đề
Hoạt động 1: Quan sát tranh
Bước 1:HS hoạt động theo cặp
-Hát tập thể -HS để lên bàn
(8)-GV hướng dẫn học sinh:Hãy nói tên phận bên thể?
-GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời Bước 2:Hoạt động lớp
-Gvtreo tranh gọi HS xung phong lên bảng -Động viên em thi đua nói
Hoạt động 2:Quan sát tranh
Bước 1:Làm việc theo nhóm nhỏ -GV nêu:
Quan sát hình trang nói xem bạn hình làm gì?
.Nói vơi xem thể gồm có phần?
Bước 2:Hoạt động lớp
-GV nêu:Ai biểu diễn lại hoạt động đầu,mình,tay chân bạn hình
-GV hỏi:Cơ thể ta gồm có phần? *Kết luận:
-Cơ thể có phần: đầu, mình, tay chân -Chúng ta nên tích cực vận động.Hoạt động giúp ta khoẻ mạnh nhanh nhẹn
Hoạt động 3:Tập thể dục
Bước1:
-GV hướng dẫn học hát: Cúi mỏi lưng Viết mỏi tay Thể dục Là hết mệt mỏi Bước 2: GV vừa làm mẫu vừa hát.
Bước 3:Goi HS lên thực để lớp làm theo
-Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát
*Kết luận:Nhắc HS muốn thể khoẻ mạnh cần tập thể dục hàng ngày
3.Củng cố,dặn dò:
-Nêu tên phận bên thể? Nhận xét tiết học
-Đại diện nhóm lên bảng vừa vừa nêu tên phận bên thể
-Từng cặp quan sát thảo luận -Đại diện nhóm lên biểu diễn lại hoạt động bạn tranh
-HS theo dõi
-HS học lời hát
-HS theo dõi
-1 HS lên làm mẫu -Cả lớp tập
-HS nêu
Ngày soạn: 31/08/2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 08/09/2017(Buổi sáng)
Học vần
Bài 3: / (DẤU SẮC)
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
(9)2 Thái độ: yêu thích mơn học, châm đọc
3 Kĩ năng: Biết dấu sắc (/ ) tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác trẻ em
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Dấu sắc mẫu
- Các vật tựa hình dấu sắc - Tranh minh hoạ học
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (3’)
- Đọc tiếng be - Viết chữ b
- Tìm chữ b tiếng: bé, bê, bóng, bà - Gv nhận xét
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (2’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: Các tranh vẽ vẽ gì?
- Gv nêu: bé, cá, (lá) chuối, chó, khế tiếng giống có dấu /
2 Dạy dấu thanh: - Gv viết bảng dấu / a Nhận diện dấu:(5’)
- Gv giới thiệu dấu / gồm nét sổ nghiêng phải
- Gv đưa số đồ vật giống hình dấu /, yêu cầu hs lấy dấu / chữ
+ Dấu / giống gì?
b Ghép chữ phát âm.(15’)
- Gv giới thiệu viết chữ bé - Yêu cầu hs ghép tiếng bé
- Nêu vị trí âm dấu sắc tiếng bé - Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bé - Gọi hs đánh vần đọc
- Gv sửa lỗi cho hs
c Hướng dẫn viết bảng con: (10’)
- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết dấu / - Yêu cầu hs viết ngón tay
- Luyện viết bảng dấu / chữ bé - Gv nhận xét sửa sai cho hs
Tiết
3 Luyện tập: a Luyện đọc:(15’)
- Đọc bài: bé b Luyện nói:(5’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: + Quan sát tranh, em thấy gì? + Các tranh có giống khác nhau?
Hoạt động hs - hs đọc
- Hs viết bảng - hs thực
- Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs quan sát
- Hs thực - Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Hs luyện viết - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs quan sát
(10)+ Em thích tranh nhất? Vì sao? + Ngồi học tập em thích làm nhất? - Gv nhận xét khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(9’)
- Giáo viên viết mẫu: bé
- Nhắc hs tư ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ be, bé tập viết - Gv nhận xét
+ hs nêu + hs nêu - Hs quan sát - Hs thực
- Hs tô tập viết
III Củng cố- dặn dò:(2’)
- Đọc sgk - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà đọc lại bài; chuẩn bị
Tốn
Bài 4: HÌNH TAM GIÁC
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Sau học hs có thể: - Nhận nêu tên hình tam giác
2 Kĩ năng: Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật có mặt hình tam giác Thái độ: Chú ý học, chịu khó làm
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số hình tam giác bìa có kích thước, màu sắc khác - Một số đồ vật thật có mặt hình tam giác
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv
I Kiểm tra cũ: (2’)
- u cầu hs gọi tên hình vng, hình tròn - Gv nhận xét
II Bài mới:
1 Giới thiệu hình tam giác.(10’)
- Gv đưa bìa hình tam giác giới thiệu: Đây hình tam giác
- Gv hỏi lại hs: Đây hình gì?
- Yêu cầu hs lấy hình tam giác đồ dùng học tốn
- u cầu hs tìm số đồ vật có mặt hình tam giác Thực hành xếp hình:(20’)
- Gv yêu cầu hs lấy đồ dùng học toán
- Cho hs quan sát hình sgk xếp theo hình mẫu
- Gv tổ chức cho hs thi ghép hình nhanh - Gv nhận xét tổng kết thi
Hoạt động hs
- hs thực
- Hs quan sát - Nhiều hs nêu - Hs tự lấy - Vài hs nêu - Hs tự lấy
- Hs tự xếp kiểm tra chéo - Hs tổ thi đua
III Củng cố, dặn dò: (3’)
- Gọi hs kể tên vật có mặt hình tam giác - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà tìm thêm đồ vật có mặt hình tam giác
(11)Sinh hoạt
_
GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU
Ngày soạn: 31/09/2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 08/09/2017(Buổi chiều)
Thực hành Tiếng Việt
LUYỆN VIÊT: e, b, bé
I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Học sinh nắm độ cao chữ e, b, bé Kĩ năng: Học sinh biết cách nối chữ từ chữ b sang chữ e Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học
II/ ĐỒ DÙNG:
-Vở tập, phấn màu
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ôn buổi sáng 28’ a.Luyện đọc
-GV ghi bảng: + Tiếng: e, b, bé -GV đọc mẫu -GV gọi hs đọc
-GV nhận xét , sửa lỗi phát âm cho hs b.Hướng dẫn hs viết ô li
-GV viết mẫu lên bảng: + Tiếng: e, b, bé
-Yêu cầu hs viết tiếng dòng từ dòng
+ GV quan sát giúp đỡ hs viết sai + Thu sửa sai cho hs
-GV nhận xét viết hs 3.Củng cố ,dặn dò: 2’ -GV nhận xét tiết học -Dặn hs đọc lại
- HS đọc cá nhân , nhóm, đồng
- Học sinh lắng nghe - HS viết ô li
- Học sinh nhận xét bạn - HS lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
Hoạt động tập thể
CHỦ ĐIỀM: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU BÀI : LÀM QUEN VỚI BẠN BÈ, THẦY CÔ GIÁO. I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hs làm quen, biết tên bạn lớp, thầy cô giáo giảng dạy lớp thầy ban giám hiệu
(12)- Hs làm quen, biết tên bạn lớp, thầy cô giáo giảng dạy lớp
mình thầy ban giám hiệu
II CHUẨN BỊ: tranh ảnh III CÁC HĐ DẠY-HỌC
Bước 1: Chuẩn bị:
- Yêu cầu em tìm hiểu để nhớ mặt, nhớ tên bạn tổ, lớp, thầy giáo cô dạy môn sinh hoạt sau chơi trị chơi: “ Người ai” trị chơi: Vòng tròn giới thiệu tên”…
Bước 2: Tiến hành chơi:
- Gv hướng dẫn cách chơi trò chơi “ Người ai” - Tổ chức cho hs chơi thử trị chơi “ Người ai” - Tổ chức cho hs chơi thật trò chơi “ Người ai” - Gv hd cách chơi trị chơi “ Vòng tròn giới thiệu tên.” - Tổ chức cho hs chơi thử trò chơi “ Vòng tròn giới thiệu tên”
- Sau cho hs chơi thật
Bước 3: Nhận xét, đánh giá:….
- Gv khen ngợi lớp biết tên thầy cô giáo dạy
bộ mơn lớp bạn tổ, lớp nhắc nhở hs nhớ chào hỏi lễ phép gặp thầy cô giáo đồng thời nhớ sử dụng tên gọi để nói chuyện học, chơi.
- HS Lắng nghe
- HS Lắng nghe - HS chơi thử - HS Lắng nghe