Tæ chøc híng dÉn, chØ ®¹o thùc hiÖn c«ng t¸c tù qu¶n cña tæ chøc §éi trong trêng häc ë Liªn ®éi trêng tiÓu häc lµ mét ho¹t ®éng kh«ng thÓ thiÕu ®îc trong viÖc thùc hiÖn môc tiªu gi¸o dôc[r]
(1)Phần mở đầu 1 Lí chọn đề tài:
Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức Thiếu nhi Việt Nam, lực lợng giáo dục nhà trờng Đội lấy Điều Bác Hồ dạy Thiếu niên nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu, rèn luyện cho đội viên, giúp đỡ thiếu nhi học tập, hoạt động, vui chơi, thực Quyền bổn phận theo Luật chăm sóc giáo dục trẻ em Do chăm sóc giáo dục thiếu nhi trách nhiệm tất ngời đặc biệt ngời làm công tác giáo dục
Để góp phần đào tạo học sinh trở thành ngời phát triển toàn diện đức, trí, thể, mĩ, ngời giáo viên - Tổng phụ trách Đội phải nhiệt tình, động, sáng tạo, có nhiều hình thức, phơng pháp tổ chức, hớng dẫn mặt hoạt động Trong tổ chức, đạo hoạt động toàn diện Đội sở phát huy vai trò tự quản Đội nhiệm vụ trọng tâm công tác ngời giáo viên - Tổng phụ trách Bởi nguyên tắc tự quản thông qua hoạt động Đội đặc trng tổ chức Đội với t cách lực l-ợng giáo dục
Tự quản Đội thể khả làm chủ đội viên, nguyên tắc để xây dựng Đội vững mạnh Tự quản Đội thể tính giáo dục Đội Đối với đội viên tự giáo dục nhng cần có hớng dẫn anh chị phụ trách, đội viên trẻ thơ - đối tợng giáo dục mà giáo dục Đội thông qua hoạt động Để nâng cao vai trò tổ chức Đội trờng học đòi hỏi ngời giáo viên - Tổng phụ trách cần phát huy vai trị việc tìm giải pháp tích cực phục vụ cho hoạt động Đội
Vai trò tự quản tổ chức Đội Liên đội trờng tiểu học Vĩnh Kim năm trớc (trớc năm 2000) hình thành song cịn có hạn chế mà ngun nhân chủ yếu nhận thức số giáo viên, Ban Chỉ huy Liên đội, Chi đội, đội viên cha cao Qua thực tế, nhận thấy tự quản Đội có vai trị to lớn việc củng cố xây dựng tổ chức Đội vững mạnh Vì lí khách quan chủ quan năm gần chọn sâu nghiên cứu đề tài: "Nâng cao vai trò tự quản tổ chức Đội trờng học Liên đội trờng tiểu học Vĩnh Kim"
2 Mục đích nghiên cứu:
- Nghiên cứu, tìm tịi biện pháp tích cực, khả thi nhằm phát huy vai trị tự quản tổ chức Đội trờng học để củng cố xây dựng Đội ngày vững mạnh, đa hoạt động Đội hoạt động có quy củ, nếp
- Từng bớc xây dựng hồn thiện kế hoạch cho cơng tác tự quản Liên đội trờng tiểu học Vĩnh Kim
3 NhiƯm vơ nghiªn cøu:
- Nghiên cứu sở khoa học công tác xây dựng kế hoạch, tổ chức hớng dẫn Ban Chỉ huy Liên đội, Chi đội, đội Cờ đỏ, ban Cán lớp, đội viên, nhi đồng phát huy tốt vai trò tự quản nhà trờng - Khảo sát, tìm hiểu, phân tích thực trạng cơng tác tự quản tổ chức Đội Liên đội trờng tiểu học Vĩnh Kim
- Tổng kết rút kinh nghiệm, đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao cơng tác phát huy vai trị tự quản tổ chức Đội Liên đội trờng tiểu học Vĩnh Kim
(2)- Nghiên cứu Điều lệ Đội, Phơng pháp công tác Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Nghiệp vụ quản lí trờng tiểu học, tài liệu hớng dẫn tổ chức hoạt động Đội
- Các phơng pháp tổ chức hớng dẫn, đạo thực công tác nâng cao vai trò tự quản tổ chức Đội Liên đội trờng tiểu học Vĩnh Kim
- Phơng pháp tổng kết rút kinh nghiệm sau đợt tổ chức hoạt động theo chủ đề, chủ điểm
Phần nội dung Chơng I
C s lớ lun thực tiễn cơng tác nâng cao vai trị tự quản tổ chức đội trờng học liên đội
tr-êng tiÓu häc vÜnh kim
I C¬ së lÝ luËn
1 Lịch sử vấn đề:
Tổ chức hớng dẫn, đạo thực công tác tự quản tổ chức Đội trờng học Liên đội trờng tiểu học hoạt động thiếu đợc việc thực mục tiêu giáo dục Vai trị có tính chất định Liên đội trờng học việc tăng cờng chăm sóc giáo dục thiếu niên nhi đồng xây dựng Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh vững mạnh, góp phần tạo mơi trờng thuận lợi để đông đảo thiếu nhi rèn luyện, phấn đấu trở thành ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ Mảng hoạt động đợc khẳng định cách đầy đủ nội dung chăm sóc giáo dục thiếu nhi Nghị Ban Chấp hành Trung ơng Đoàn lần thứ VIII Song trình xây dựng kế hoạch nh triển khai thực công tác phát huy vai trò tự quản tổ chức Đội chất lợng cha cao Mặt khác việc tổ chức thành chuyên đề, hội thảo phổ biến kinh nghiệm công tác đợc đề cập tới
Do nghiên cứu đề tài này, chủ yếu nghiên cứu, tìm hiểu văn giáo dục Đảng, Đoàn, Đội, ngành giáo dục kinh nghiệm qua năm làm công tác Tổng phụ trách Đội mình, học hỏi kinh nghiệm đồng chí Tổng phụ trách giàu kinh nghiệm để nâng cao vai trò tự quản tổ chức Đội Liên đội trờng tiu hc Vnh Kim
2 Vai trò tự quản tổ chức Đội việc củng cố xây dùng §éi:
- Tự quản Đội thể tính giáo dục Đội, thể khả làm chủ đội viên hoạt động, tự quản hai nguyên tắc đóng vai trị to lớn việc xây dựng Đội vững mạnh, thực phận để rèn luyện tác phong ngời đội viên tích cực tham gia hởng ứng hoạt động
- Tự quản Đội có ý nghĩa đặc biệt để tổ chức sở Đội hoàn thành tốt tiêu, chơng trình hành động năm học Đại hội Liên đội đề ra, đóng góp phần khơng nhỏ việc giáo dục tồn diện cho học sinh - Xác định đợc vai trị cơng tác tự quản tổ chức Đội trờng học, ng-ời giáo viên - Tổng phụ trách Đội phải phát huy vai trị, trách nhiệm việc xây dựng kế hoạch hoạt động, tổ chức hớng dẫn, đạo đội viên, tập thể Đội thực hoạt động Liên đội nhằm hình thành phát triển nhân cách học sinh, góp phần thực mục tiêu giáo dục Mặt khác tự quản Đội phơng tiện để huy động sức mạnh đội viên, nhi đồng tham gia vào phát triển tổ chức Đội để xây dựng Đội ngày vững mạnh
(3)1 NhiƯm vơ cđa §éi ThiÕu niªn TiỊn phong Hå ChÝ Minh:
- Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh có chức giáo dục tổ chức thiếu nhi Việt Nam học tập làm theo điều Bác Hồ dạy Đội giáo dục đội viên mặt hoạt động là: giáo dục trị t tởng đạo đức; giáo dục ý thức trách nhiệm học tập văn hoá, khoa học kĩ thuật; giáo dục lao động, kĩ thuật tổng hợp hớng nghiệp; giáo dục thẩm mĩ, văn học nghệ thuật; giáo dục thể chất, vệ sinh; giáo dục tinh thần đoàn kết, hữu nghị quốc tế
- Đội tập hợp, thu hút tất thiếu niên, nhi đồng tham gia hoạt động Tạo điều kiện cho thiếu nhi phát triển khả năng, sáng kiến hoạt động xã hội, học tập lao động vui chơi bổ ích
- Xây dựng Đội vững mạnh, phụ trách Sao nhi đồng, giúp cho đội viên trở thành đoàn viên Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; giúp nhi đồng trở thành đội viên Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
- Đội phải phát huy đầy đủ vai trị tự quản để ngày trởng thành, đáp ứng kịp thời yêu cầu Cách mạng Đảng Đội phải chăm lo, dìu dắt, giúp đỡ nhi đồng hoạt động cách trực tiếp phụ trách nhi đồng để ngày có nhiều nhi đồng gia nhập Đội, tạo thêm sức mạnh cho Đội
2 Những yêu cầu nâng cao vai trò tự quản cđa tỉ chøc §éi:
- Ngời Tổng phụ trách Đội phải xây dựng kế hoạch hoạt động, đề giải pháp, nêu cao yêu cầu công tác tự quản hoạt động
- Để đáp ứng công tác xây dựng củng cố tốt hoạt động Đội đòi hỏi công tác tự quản phải đợc phát huy lúc, nơi tham gia hoạt động
- Ngời Tổng phụ trách Đội phải phát huy vai trị trách nhiệm mình, động, sáng tạo, nhiệt tình việc xây dựng kế hoạch nh hớng dẫn, đạo hoạt động Đội
3 Những để nâng cao công tác tự quản tổ chức Đội ở Liên đội trờng tiểu học Vĩnh Kim:
Căn vào việc tổ chức hoạt động qui trình năm học Phịng Giáo dục, Hội đồng Đội huyện Vĩnh Linh, nhà trờng kết hợp với đặc điểm tình hình thực tế Liên đội, tơi xây dựng chơng trình:
+ Xây dựng quy chế kiểm tra đánh giá cho Ban Chỉ huy Liên đội
+ Xây dựng ý kiến góp ý, đạo cho đồng chí giáo viên chủ nhiệm + Xây dựng cho học sinh công tác tự quản hàng ngày:
- Tự quản sinh hoạt 15 phút đầu - Tự quản tiết học
- T quản sinh hoạt tập thể nh ca múa, thể dục - Tự quản buổi chào cờ, sinh hoạt truyền thống - Tự quản buổi lao động vệ sinh,
4 Thực trạng tự quản tổ chức Đội Liên đội trờng tiểu học Vĩnh Kim:
(4)01 năm đạt Liên đội mạnh cấp huyện, 04 năm đạt danh hiệu Liên đội mạnh cấp tỉnh
Ch¬ng II
Một số giải pháp ngời giáo viên - Tổng phụ trách Đội nhằm nâng cao vai trò tự quản tổ chức đội trờng học ở
liên đội trờng tiểu học vĩnh kim
1 Mét sè gi¶i ph¸p tiÕp thu häc tËp:
- Qua Hội nghị tập huấn, trực báo công tác Đội thân đợc tiếp thu đầy đủ kinh nghiệm, kế hoạch, tiêu phát động, học hỏi kinh nghiệm đồng chí Tổng phụ trách Liên đội có phong trào mạnh vận dụng cho Liên đội
- Bám sát quy trình hoạt động Đội năm học, thực tốt kế hoạch hoạt động theo chủ đề, chủ điểm
- Triển khai chơng trình hành động, tiêu, kế hoạch năm học, học kì hàng tháng kịp thời đến đồng chí giáo viên phụ trách lớp, đặc biệt đội ngũ Ban Chỉ huy Liên, Chi đội, đội Cờ đỏ, ban Cán lớp từ đầu năm học, buổi sinh hoạt Chi đội, Liên i
- Tìm tòi, nghiên cứu tài liệu hớng dẫn nghiệp vụ công tác Đội trờng häc
2 Bồi dỡng nhận thức vê nâng cao vai trò tự quản cho đội ngũ giáo viên học sinh:
a Båi dìng vỊ nhËn thøc:
- Tự quản Đội thể khả làm chủ đội viên, nguyên tắc để xây dựng Đội vững mạnh
- Tự quản Đội thể tính giáo dục Đội Đối với đội viên tự giáo dục nhng cần có hớng dẫn, phụ trách ngời lớn, đội viên trẻ thơ - đối tợng giáo dục mà giáo dục Đội thông qua hoạt động
b Mục đích, ý nghĩa:
Thơng qua hình thức hoạt động Đội, xây dựng cho học sinh ý thức làm chủ, mạnh dạn, tự tin, biết xây dựng cho mình, cho tập thể tác phong làm việc phù hợp với tác phong ngời đội viên, phù hợp với chuẩn mực đạo đức ngời xã hội nay:
- Yêu quê hơng đất nớc, yêu Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa
- Gi¸o dơc häc sinh trun thèng uống nớc nhớ nguồn, lòng biết ơn, lòng nhân
- Kính trọng, yêu quý biết ơn Đảng, Bác Hồ
- Yờu lao ng, cú thái độ ý thức tốt lao động
- Giáo dục học sinh tinh thần làm chủ tập thể, ý thức cộng đồng - Giáo dục học sinh có tinh thần đồn kết, ý thức tổ chức kỉ luật
- Giúp học sinh rèn luyện thói quen, có hành vi ứng xử sinh hoạt, ứng xử hàng ngày sống
3 Một số giải pháp nhằm nâng cao vai trò tự quản tổ chức Đội trong trờng học Liên đội trờng tiểu học Vĩnh Kim:
(5)- Về thời gian: Ban Chỉ huy Liên đội, đội Cờ đỏ đến trờng học tập, sinh hoạt phải đến sớm bạn khác; vui chơi, sinh hoạt theo dõi, quán xuyến hoạt động
- Nội dung kiểm tra, đánh giá: + Đi học
+ Xếp hàng vào lớp ngắn
+ Sinh hoạt 15 phút đầu nghiêm túc + Sinh hoạt tập thể: thể dục, ca múa + Trang phục đội viên, nhi đồng
+ Vệ sinh lớp học, sân trờng sẽ, giữ vệ sinh chung + Không đánh nhau, không trèo bẻ
+ Mũ ca lô, khăn quàng đỏ
- Quy định cách đánh giá cho điểm:
+ Mỗi mục nội dung đánh giá đợc tính 10 điểm, tổng mục = 80 điểm/ngày
+ Một cá nhân vi phạm nội dung đánh giá trừ điểm Từ bạn vi phạm trở lên trừ 10 điểm nội dung
b Xây dựng ý kiến góp ý, đạo cho đồng chí giáo viên chủ nhiệm về nâng cao cơng tác tự quản:
Qua Hội nghị xây dựng kế hoạch đầu năm học họp Hội đồng s phạm nhà trờng đề ý kiến nhằm nâng cao cơng tác tự quản cho đồng chí giáo viên chủ nhiệm:
- Mỗi đồng chí giáo viên chủ nhiệm cộng đồng trách nhiệm việc xây dựng công tác tự quản cho học sinh hoạt động diễn hàng ngày, nh sinh hoạt 15 phút đầu giờ, hoạt động tập thể, Quán triệt nhận thức công tác tự quản có vai trị quan trọng việc giáo dục tồn diện cho học sinh góp phần củng cố xây dựng Đội vững mạnh
- Trong họp Hội đồng s phạm hàng tháng, qua sổ theo dõi thi đua Liên đội nhận xét công tác tự quản tập thể lớp, qua biểu dơng lớp làm tốt, tồn mà tập thể cha làm tốt cơng tác để đồng chí giáo viên chủ nhiệm nắm bắt có hớng uốn nắn, điều chỉnh cho phù hợp với tình hình lớp
- Tơi u cầu đồng chí giáo viên chủ nhiệm trực tiếp hớng dẫn em tuần đầu, ngày đầu, triển khai hoạt động yêu cầu em thực tốt, từ trì hoạt động có nếp
- Sau đợt phát động thi đua, qua buổi tổng kết đánh giá tơi ln đề cao vai trị tự quản Khi thực tốt công tác tự quản chất lợng hoạt động đợc nâng cao, hồn thành tốt tiêu điều tất yếu
c Xây dựng kế hoạch tự quản: (ở phần phối kết hợp với
ng on viên, đồng chí giáo viên chủ nhiệm xây dựng kế hoạch hoạt động, tổ chức hớng dẫn, đạo thực công tác tự quản cho đội viên, ban Cán lớp hoạt động diễn hàng ngày Yêu cầu thực tốt hoạt động sau):
* Tự quản sinh hoạt 15 phút đầu giê:
- Khi nghe hiệu lệnh trống báo vào học, lớp trởng tập họp đội hình lớp theo tổ Đội viên, nhi đồng phải nghiêm túc thực hoạt động xếp hàng vào lớp Yêu cầu phải nhanh nhẹn, xếp hàng ngắn, thẳng,
- Đọc Điều Bác Hồ dạy theo hiệu lệnh trèng trang nghiªm
- Thực tốt hoat động học tập sinh hoạt 15 phát đầu giờ, nh: + Ban Cán lớp, tổ trởng, tổ phó tổ chức thực cơng tác kiểm tra tập nhà, kiểm tra dụng cụ học tập, sách thành viên tổ phụ trách, cập nhật vào sổ theo dõi thi đua
(6)- Sinh hoạt văn nghệ
* Tự quản sinh hoạt tập thể, nh ca múa hát, thể dục giờ: - Khi nghe trống báo sinh hoạt tập thể, đội viên nhi đồng phải nhanh nhẹn thực công tác xếp hàng, triển khai đội hình, giãn cách cự li
- Thực đều, động tác thể dục nh ca múa hát
- Đội Cờ đỏ, ban Cán lớp theo dõi, quán xuyến, nhắc nhở đội viên nhi đồng thực hin
* Tự quản tiết học:
- Trong học không nói chuyện riêng - Hăng say phát biểu xây dựng - Tích cực, tự giác làm
- Phỏt huy tinh thần học tập, lĩnh hội kiến thức đầy đủ - Ban Cán lớp quán xuyến hoạt động học tập
* Tự quản buổi chào cờ, sinh hoạt truyền thống, - Tập hợp đội hình, báo cáo sĩ số
- Thực tốt yêu cầu Nghi thức Đội: Chào kiểu đội viên, hô đáp hiệu Đội, hát Quốc ca, Đội ca
- Liên đội trởng nhận xét đánh giá hoạt động tuần học trớc - Trật tự, khơng nói chuyện riêng
- Tiếp thu đầy đủ tiêu phát động
* Tự quản buổi lao động vệ sinh: - Tập hợp, điểm danh, báo cáo sĩ s
- Phân công công việc cho tổ, cá nhân
- Yờu cu v cụng tác an toàn lao động, ý thức tổ chức kỉ luật, phát huy tinh thần hăng say lao động, giữ vệ sinh chung
- Nhận xét, đánh giá kết buổi lao động
d Tập huấn công tác tổ chức, hớng dẫn, đạo thực công tác tự quản cho Ban Chỉ huy Liên đội, đội Cờ đỏ:
Ngay từ đầu năm học thành lập Ban Chỉ huy Liên đội lâm thời, chọn đội viên có lực vào đội Cờ đỏ Tổ chức tập huấn, hớng dẫn cho em cách thức tổ chức tiến hành hoạt động kiểm tra đánh giá thi đua hàng ngày thang điểm, ghi chép sổ kiểm tra nhận xét hàng ngày
Yêu cầu Ban Chỉ huy Liên đội, đội Cờ đỏ kiểm tra, đánh giá khách quan, xác Từ công tác tập huấn, tổ chức, hớng dẫn, đạo thực hiện, giao nhiệm vụ cho em thành lập đoàn kiểm tra tiến hành kiểm tra đánh giá hàng ngày Hàng tuần vào ngày cuối tuần, Ban Chỉ huy Liên đội, đội Cờ đỏ tiến hành họp bình xét đánh giá thi đua tuần Hoạt động em tự bàn bạc, đối chiếu với thang điểm chuẩn, đánh giá xếp loại
Công tác tổ chức nghi lễ, thủ tục tiết Chào cờ đầu tuần đợc em tiếp thu thực có nếp Ban Chỉ huy Liên đội, đội Cờ đỏ tiến hành nhận xét, đánh giá kết hoạt động tuần trớc, biểu dơng tập thể, cá nhân tiêu biểu, phê bình tập thể, cá nhân cịn mắc khuyết điểm để rút kinh nghiệm, khắc phục sửa chữa
Cơng tác hớng dẫn, dìu dắt Sao nhi đồng đợc đội viên tích cực thực Một Sao nhi đồng đợc đội viên thờng xuyên giúp đỡ Hoạt động đợc Ban Chỉ huy Liên đội quan tâm xây dựng vào nếp
e Tổ chức hớng dẫn, đạo thực công tác tự quản cho Ban Chỉ huy Chi đội, ban Cán lớp, tập thể đội viên toàn Liên đội:
* Đối với Ban Chỉ huy Chi đội, ban Cán lớp:
(7)- Thực tốt nếp sinh hoạt 15 phút đầu giờ, nh: + Xếp hàng vào lớp ngắn, nghiêm túc
+ Đọc Điều Bác Hồ dạy trang nghiêm theo hiệu lệnh trống
+ Kiểm tra dụng cụ, sách phục vụ cho hoạt động học ngày + Kiểm tra tập nhà thành viên tổ
- Thực tốt sinh hoạt 15 phút giờ, nh:
+ Xếp hàng, triển khai đội hình, cự li nhanh, đều, đẹp + Tập đúng, cỏc ng tỏc
+ Vui chơi lành mạnh, bæ Ých
- Thực nghiêm túc quy định đạo đức, tác phong, lối sống ngời học sinh
* Đối với tập thể đội viên toàn Liên đội:
Qua tiết Chào cờ đầu tuần, nhắc lại nội dung trên, yêu cầu em phát huy khả làm chủ mình, tự giác tích cực phong trào hoạt động Với buổi sinh hoạt ngoại khoá, lao động tập trung quán triệt công tác tự quản việc cần phải làm để em ghi nhớ thực
Tôi coi công tác thi đua vấn đề quan trọng nhằm đề cao kích thích tham gia hoạt động đội viên, nhi đồng tập thể Đội Thi đua làm cho đội viên, nhi đồng tập thể Đội khơng thoả mãn với đạt đợc để không ngừng vơn lên đạt kết cao Bởi buổi Chào cờ đầu tuần tuyên dơng, khen tập thể, cá nhân có thành tích cao, nhắc nhở động viên tập thể cá nhân mắc khuyết điểm để em khắc phục, cố gắng
PhÇn kÕt luËn
1 Một số kết cơng tác nâng cao vai trị tự quản tổ chức Đội trờng học Liên đội trờng tiểu học Vĩnh Kim:
- Tổng phụ trách Đội phát huy tốt vai trò trách nhiệm mình, tổ chức, hớng dẫn, đạo thực hoạt động Liên đội, đáp ứng yêu cầu đặt
- Nhận thức Ban Chỉ huy Liên đội, Chi đội, đội Cờ đỏ, ban Cán lớp đồng chí giáo viên chủ nhiệm vê công tác tự quản ngày đợc nâng cao, đặc biệt đội viên tích cực tham gia hởng ứng hoạt động Liên đội nhà trờng tổ chức
- Những năm học trớc (trớc năm 2000) Liên đội cha có thành tích đặc biệt, cơng tác tự quản tổ chức Đội cha đợc nâng cao Song từ năm học 2000 - 2001 đến với áp dụng từ kinh nghiệm hiểu biết thực tế, nêu cao vai trò trách nhiệm ngời Tổng phụ trách Đội, nhiệt tình hởng ứng đồng chí giáo viên chủ nhiệm, Ban Chỉ huy Liên đội, đội Cờ đỏ có lực hoạt động có hiệu quả, cơng tác tự quản Liên đội trờng tiểu học Vĩnh Kim đợc nâng cao vào nếp
- Công tác tổ chức hoạt động Đội, phát động đợt thi đua đợc em hăng hái, tích cực hởng ứng Phong trào thi đua đội viên
các tập thể lớp đợc nâng cao chất lợng hoạt động, đội ngũ đội viên tích cực thể khả làm chủ
- Thơng qua cơng tác nâng cao vai trị tự quản từ chất lợng giáo dục tồn diện cho đội viên ln đạt kết tốt, đạt tiêu đề ra, năm liên tục Liên đội đợc công nhận Liên đội mạnh cấp tỉnh Các hoạt động Liên đội đợc vào nếp quy củ
(8)2 Một số tồn công tác tự quản Liên đội trờng tiểu học Vĩnh Kim:
- Do em lứa tuổi học sinh tiểu học từ -11 tuổi bớc đầu cha quen với hoạt động
- lứa tuổi phần tập huấn, bồi dỡng công tác tự quản diễn thờng xuyên liên tục Khi em nắm đợc khâu tự quản hoạt động chuyển lên THCS, thiệt thịi cho cơng tác Đội trờng tiểu học
3 Bµi häc kinh nghiƯm:
Qua kết cơng tác nâng cao vai trò tự quản tổ chức Đội tr-ờng học Liên đội tiểu học Vĩnh Kim đợc chứng minh đề tài này, thân nhận thấy ngời giáo viên - Tổng phụ trách Đội có vai trị quan
trọng việc tổ chức, hớng dẫn, đạo công tác tự quản tổ chức Đội trờng học nói chung Liên đội tiểu học Vĩnh Kim nói riêng, là: - Ngời giáo viên - Tổng phụ trách Đội phải có nhận thức đắn công tác tự quản Đội, nguyên tác để xây dựng Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh vững mạnh Tự quản Đội thể tính giáo dục Đội
- Ngời giáo viên - Tổng phụ trách Đội phải có giải pháp tham mu với lãnh đạo nhà trờng, phối kết hợp với đồng chí giáo viên chủ nhiệm, có kế hoạch để tổ chức, hớng dẫn, đạo thực công tác nâng cao vai trị tự quản Liên đội
- Tổng phụ trách Đội phải có kế hoạch tập huấn, bồi dỡng nghiệp vụ cho đội ngũ Ban Chỉ huy Liên đội, Chi đội, đội Cờ đỏ, Ban Cán lớp, đội viên ý thức đợc vai trị làm chủ hoạt động
- Sau đợt phát động, hàng tuần, hàng tháng có tổng kết đánh giá thi đua, tìm thành công để phát huy, thất bại để bổ sung điều chỉnh cho phù hợp với nội dung hoạt động
- Với đóng góp ngời giáo viên - Tổng phụ trách Đội với đạo tận tình đồng chí lãnh đạo trờng, hởng ứng nhiệt tình đồng chí giáo viên chủ nhiệm, đặc biệt nỗ lực Ban Chỉ huy Liên đội, Chi đội, đội Cờ đỏ, Ban Cán lớp đội viên, nhi đồng toàn Liên đội, năm học qua hoạt động Liên đội tiểu học vĩnh Kim đợc thực theo nguyên tắc tự quản có nếp
Trên kinh nghiệm giải pháp áp dụng thực để nâng cao vai trò tự quản tổ chức Đội Liên đội trờng tiểu học Vĩnh Kim chắn khơng tránh khỏi khiếm khuyết Kính mong đồng chí góp ý để cơng tác tự quản tổ chức Đội trờng học ngày tốt
Vĩnh Kim, ngày 12 tháng 02 năm 2007 Ngêi thùc hiƯn
TrÇn Minh ViƯt