Giáo án lop5 tuần 15

TUẦN 15 NS: 2/12/2017 NG: Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2017 Toán Tiết 71: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết chia một số thập phân cho mợt sớ thập phân Vận dụng để tìm x giải toán có lời văn Kĩ năng: Rèn HS kĩ giải toán, tính toán thành thạo Thái đợ: Giáo dục hs tính cẩn thận II CÁC HĐ DH: HĐ Thầy HĐ Trò A -Kiểm tra cũ (5’): - Đặt tính tính : - HS lên bảng làm 19,72 : 5,8 17,4 : 1,45 - Nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân B -Bài mới: 1- GTB (1’): - GV nêu MĐYC tiết học - Hs lắng nghe 2- Luyện tập (30’): *Bài tập 1(VBT-87): Bài tập 1: - Mời HS đọc yêu cầu 3,5; 1,26; 8,9 - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét làm bạn - Nhận xét, chữa *Bài tập 2:(VBT-87): Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu a) X x 1,4 = 2,8 x 1,5 - Cho HS nêu cách làm X x 1,4 = 4,2 - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm X = 4,2 : 1,4 X= - Nhận xét, chữa (Phần b làm tương tự ) *Bài tập 3:(VBT-87): Bài tập 3: - Mời HS đọc đề Bài giải - GV hướng dẫn HS tìm hiểu toán tìm Chiều dài mảnh đất là: cách giải 161,5 : 9,5 = 17 (m) - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm Chu vi mảnh đất là: (17 + 9,5 ) x = 53 (m) - Nhận xét, chữa Đáp số: 53 m *Bài tập 4:(VBT-87) Giảm tải C - Củng cố, dặn dò (4’): - GV nhận xét học - Hs lắng nghe - Nhắc HS học kĩ lại cách so sánh hai phân sớ Tập đọc: BN CHƯ LÊNH ĐĨN CÔ GIÁO I- Mục tiêu: Kiến thức: Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Phát âm tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu nội dung Người Tây nguyên u quý giáo, mong ḿn em học hành (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc diễn cảm Thái độ: GDHS yêu quý cô giáo * GD HS công lao Bác đất nước tình cảm nhân dân Bác * Các em có quyền học, biết chữ, có bổn phận u q kiến thức, tơn trọng thầy II ĐỒ DÙNG DH: Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác III CÁC HĐ DH: HĐ Thầy HĐ Trò A Kiểm tra: (5’) - Đọc bài: Hạt gạo làng ta + trả lời câu -2Hs đọc ,trả lời câu hỏi hỏi - GV nhận xét B Bài mới: 1- Giới thiệu bài:(1') - Dùng tranh minh hoạ giới thiệu 2- Luyện đọc, tìm hiểu bài: a Luyện đọc:(10') - HS đọc bài- lớp đọc thầm - Đoạn 1: Từ đầu đến khách quý - Hs chia đoạn (4đoạn) - Đoạn 2: Tiếp nhát dao - 4Hs đọc nối tiếp đọc đoạn lần - Đoạn 3: Già Rok đến xem chữ GV ghi từ khó đọc, hs đọc - Đoạn 4: Đoạn cịn lại - 4Hs đọc nới tiếp đọc đoạn lần Buôn, nghi thức,gùi - Gv nhận xét hs đọc Y Hoa nghe rõ tiếng đập - HS đọc từ giải, GV đưa câu văn lồng ngực Quỳ hai gối lên dài sàn,cô viết hai chữ thật to, thật - Hs đọc nhóm, cá nhân đậm :"Bác Hồ".Y hoa viết xong, - Hs thi đọc, Gv nhận xét tiếng hò reo: - Gv nêu giọng đọc nhân vật - 1Hs đọc toàn bài- Gv đọc mẫu b)Tìm hiểu (12’): - Cho HS đọc từ đầu đến chém nhát dao: + Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để - Cô giáo đến bn để mở trường làm gì? dạy học + Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo - Mọi người đến đông khiến trang trọng thân tình nào? nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo hội… +) Rút ý 1: * Người dân Chư Lênh đón tiếp giáo trang trọng thân tình - Cho HS đọc đoạn lại: + Những chi tiết cho thấy dân làng - Mọi người ùa theo già làng đề nghị háo hức chờ đợi yêu “cái chữ”? cô giáo cho xem cái chữ Mọi người im … + Tình cảm người Tây Ngun với - Người Tây Nguyên ham học, giáo cái chữ nói lên điều gì? ham hiểu biết,… +) Rút ý 2: * Tình cảm người Tây Ngun với giáo chữ - Nợi dung gì? *Tình cảm người dân Tây - GV chốt ý đúng, ghi bảng Nguyên cô giáo nguyện vọng mong muốn cho em dân tộc học hành, khỏi mù chữ, đói nghèo, lạc hậu - Cho 1-2 HS đọc lại - HS đọc c) Hướng dẫn đọc diễn cảm (8’): - Mời HS nối tiếp đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn đoạn nhóm - Thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm - Nhận xét, đánh giá - HS thi đọc C Củng cố, dặn dò (5’): - GV nhận xét học - Hs nêu lại nội dung - Dặn HS nhà học chuẩn bị cho - Hs lắng nghe sau Liên hệ: * GD HS công lao Bác đất nước tình cảm nhân dân Bác Các em có quyền học, biết chữ, có bổn phận yêu quý kiến thức, tôn trọng thầy cô -Chính tả (Nghe - viết): BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nghe viết tả mợt đoạn Bn Chư Lênh đón giáo - Làm các tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết viết đẹp Thái đợ: GD HS tính cẩn thận, ngồi viết tư có ý thức rèn chữ, giữ * GDHS có quyền phát biểu ý kiến, nói thật Có bổn phận u lẽ phải, cơng lí II ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ, bút cho HS các nhóm làm BT 2a - Hai, ba khổ giấy khổ to viết câu văn có tiếng cần điền BT 3a để HS thi làm bảng lớp III CÁC HĐ DH: HĐ Thầy HĐ Trò A Kiểm tra cũ (5’) Cho HS viết các từ: - HS lên bảng viết tranh giành, tranh chấp, trưng bày, chưng cất, trúng tuyển, công chúng, B Bài mới: 1.GTB (1’): GV nêu MĐYC tiết học 2-Hướng dẫn HS nghe - viết (14’): - Gọi HS đọc viết - HS đọc + Những chi tiết đoạn cho thấy dân + Mọi người im phăng phắc xem làng háo hức chờ đợi yêu quý cái chữ ? Y Hoa viết Y Hoa viết xong, - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS tiếng hò reo viết bảng con: Y Hoa, gùi, hị reo,… - Em nêu cách trình bày bài? GV lưu ý - HS viết bảng HS cách viết câu câu cảm - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn - HS viết - GV thu một số để chấm - HS soát - Nhxét chung 3- HD HS làm tập tả (16’) * Bài tập :(VBT-102) Bài tập : - Mời một HS nêu yêu cầu a) Tra ( tra lúa ) – cha (mẹ) ; trà - GV cho HS làm bài: HS trao đổi nhanh (uống trà) – chà (chà xát) nhóm 7: b) Bỏ (bỏ đi) – bõ (bõ công) ; bẻ + Nhóm 1, nhóm 2: Làm phần a (bẻ cành) – bẽ (bẽ mặt) + Nhóm 3, nhóm 4: Làm phần b - Mời nhóm lên thi tiếp sức - Cả lớp GV nh.xét, KL nhóm thắng cuộc * Bài tập :(VBT-102) Bài tập : - Mời HS đọc đề Các tiếng cần điền là: - Cho HS làm vào tập theo nhóm a) cho truyện, chẳng, chê, trả, - Mời một số HS lên thi tiếp sức trở - HS khác nhận xét, bổ sung b) tổng, sử, bảo, điểm, tổng, chỉ, - GV nhận xét, chốt lại lời giải Kết nghĩ ḷn nhóm thắng c̣c C Củng cố dặn dị (4’): - GV nhận xét học Liên hệ: HS có quyền phát biểu ý kiến, - Hs lắng nghe nói thật Có bổn phận yêu lẽ phải, cơng lí - Nhắc HS nhà luyện viết lỗi hay viết sai chuẩn bị cho sau NS: 3/12/2017 NG: Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2017 Toán T72: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS: - Thực các phép tính với số thập phân cho một số thập phân So sánh các sớ thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép tính với sớ thập phân Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ tính toán, giải toán thành thạo Thái đợ: GD HS tính cẩn thận, biếp áp dụng vào thực tế cuộc sống II CÁC HĐ DH HĐ Thầy HĐ Trò A -Kiểm tra cũ (5’): - Đặt tính tính : - HS lên bảng làm 62,92 : 5,2 86,4 : 1,6 B -Bài mới: 1-Giới thiệu (1’): GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-Luyện tập (30’): *Bài tập 1: (VBT) Bài tập 1: - Mời HS đọc yêu cầu a) 305,14 - GV hướng dẫn HS làm b) 45,908 - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm c) 234,307 - Nhận xét, chữa d) 507,009 *Bài tập 2:(VBT) Bài tập 2: 1 - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS chuyển các hỗn số thành 54,01 < 54 10 25 < 4,25 số thập phân thực so sánh số thập phân 3,41 > = 9,8 - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa *Bài tập :Giảm tải *Bài tập 4: (VBT) - Mời HS nêu yêu cầu Bài tập 4: - Gọi HS nêu cách làm a) 9,5 x X = 47,4 x 24,8 - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm 9,5 x X = 72,2 X = 72,2 : 9,5 - Nhận xét, chữa X = 7,6 C -Củng cố, dặn dò (4’): - GV nhận xét học - Nhắc HS học kĩ lại các quy tắc chia có liên quan đến số thập phân, làm chuẩn Lắng nghe bị cho sau Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I MỤC TIÊU Kiến thức: HS Hiểu nghĩa từ Hạnh phúc.(BT1,) ; tìm từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu một số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2) ; xác định yếu tớ quan trọng tạo nên mợt gia đình hạnh phúc (BT4) Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ sử dụng từ đặt câu Thái độ: GDHS biết sớng hồ tḥn, êm ấm để góp phần xây dựng gia đình hạnh phúc * GD quyền hưởng c̣c sống HP II ĐỒ DÙNG DH - Từ điển học sinh một vài trang phô tô phục vụ học.Bảng nhóm, bút III CÁC HĐ DH: HĐ Thầy HĐ Trò A-Kiểm tra cũ (5’): - HS đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa, BT3 - HS đọc tiết LTVC trước B- Bài mới: 1-Giới thiệu (1’): GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn HS làm tập (30’) *Bài tập :(VBT-104) Bài tập 1: - Mời HS nêu yêu cầu GV lưu ý HS: Trong b) Trạng thái sung sướng ý cho, có thể có ý thích hợp ; các em cảm thấy hoàn toàn đạt phải chọn ý thích hợp ý nguyện - Cho HS làm việc cá nhân - Mời một số học sinh trình bày - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 2:(VBT-104) *Bài tập 2:(VBT-104) - Mời HS nêu yêu cầu - Đồng nghĩa: toại nguyện, - GV cho HS tìm từ đồng nghĩa, trái sung sướng,… nghĩa đặt câu với các từ ngữ các em vừa - Trái nghĩa: bất hạnh, đau tìm khổ, cực, khốn khổ,… - GV cho HS thi làm việc theo nhóm 7, ghi kết vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng *Bài tập :(VBT-104) (Giảm tải) *Bài tập :(VBT-104) Bài tập 4: - Mời HS nêu yêu cầu Yếu tố quan trọng để tạo - GV giúp HS hiểu u cầu tập nên mợt gia đình hạnh phúc - Cho HS trao đổi theo nhóm 4, sau đó tham gia là: tranh luận trước lớp c) Mọi người sớng hồ tḥn - GV nhận xét tơn trọng ý kiến riêng HS, song hướng lớp đến kết luận: Tất các yếu tớ có thể đảm bảo cho gia đình sớng hạnh phúc người sớng hồ tḥn quan trọng thiếu yếu tớ hồ tḥn gia đình khơng thể có HP C- Củng cố, dặn dò (4’): - GV nhận xét học Liên hệ: Các em có quyền hưởng sống hạnh phúc - Dặn HS nhà học chuẩn bị cho - Hs lắng nghe sau Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: HS Kể lại một câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chớng lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo gợi ý sgk - Biết trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện, nghe nhận xét lời kể bạn - Kể mợt câu chuyện ngồi SGK Kĩ năng: Rèn HS kĩ kể chuyện Thái đợ: GD HS tính bạo dạn tự tin * GDQTE: Giáo dục HS sống hạnh phúc * GD tinh thần quan tâm đến nhân dân Bác * Các em có quyền tham gia cơng sức, góp phần xây dựng quê hương Phải biết yêu quê hương II ĐỒ DÙNG DH - Một số truyện có nợi dung viết nhữg người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu III CÁC HĐ DH HĐ Thầy HĐ Trò A - Kiểm tra cũ (5’): - HS kể lại 1-2 đoạn truyện Pa-xtơ em bé - HS nối tiếp kể chuyện trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện B - Bài mới: 1- Giới thiệu (1’): GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn HS kể chuyện (30’): a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: - HS đọc đề - Mời một HS đọc yêu cầu đề Kể câu truyện em - GV gạch chân chữ quan trọng nghe hay đọc nói đề ( viết sẵn bảng lớp ) người góp sức chống lại đói nghèo lạc hậu, hạnh phúc nhân dân - Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3,4 SGK - HS đọc - Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện - HS nói tên câu chuyện kể kể - Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lược câu chuyện b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung câu truyện - Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân - HS kể chuyện theo cặp Trao vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện đổi với với bạn nhận vật, chi - GV quan sát cách kể chuyện HS các tiết, ý nghĩa câu chuyện nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự hướng dẫn gợi ý Với truyện dài, các em cần kể 1-2 đoạn - Cho HS thi kể chuyện trước lớp: - HS thi kể chuyện trước lớp + Đại diện các nhóm lên thi kể - Trao đổi với bạn nội dung + Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện nội dung, ý nghĩa truyện - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn: + Bạn tìm chuyện hay + Bạn kể chuyện hay + Bạn hiểu chuyện C - Củng cố, dặn dò (4’): - GV nhận xét học -Hs lắng nghe - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện các em tập kể lớp cho người thân nghe chuẩn bị trước nội dung cho tiết kể chuyện lần sau -BÀI 29 : THỦY TINH I Mục tiêu -KT: Nhận biết một sớ tính chất thủy tinh -KN: Nêu cơng dụng thủy tinh - Nêu một số cách bảo quản các đồ dùng thủy tinh -TĐ:Ham học hỏi II Chuẩn bị Hình vẽ SGK trang 60, 61, vật thật làm thủy tinh III Các hoạt động HĐ củaGV HĐ củaHS Ổn định Bài cũ: Xi măng - Câu hỏi: +Xi măng có tính chất gì? Cách bảo quản xi - 3HS trình bày măng? Giải thích - Lớp nhận xét +Nêu các vật liệu tạo thành bê tơng Tính chất cơng dụng bê tông? +Nêu các vật liệu tạo thành bê tơng cớt thép Tính chất cơng dụng bê tông cốt thép? - GV nhận xét Bài  Hoạt động 1: Tìm hiểu chung thủy tinh Phương pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại - HS thực Yêu cầu HS quan sát vật thật, hình SGK trang 60, thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi: +Kể tên một số đồ vật làm thủy tinh + Khi va chạm mạnh vào vật rắn, đồ thủy tinh nào? * GV chốt: Thủy tinh śt, cứng giịn, dễ vỡ Chúng thường dùng để sản xuất chai, lọ, li, cớc, bóng đèn, kính đeo mắt, kính xây dựng,…  Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất cơng dụng thủy tinh Phương pháp: Thảo luận đàm thoại, giảng giải - GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm tìm hiểu thông tin SGK trang 61 trả lời các câu hỏi: + Thủy tinh có tính chất gì? + Loại thủy tinh chất lượng cao dùng để làm gì? + Nêu cách bảo quản đồ dùng thủy tinh - Mợt sớ HS trình bày trước lớp - Lớp bổ sung, hồn chỉnh: + Mợt sớ đồ vật làm thủy tinh như: li, cốc, bóng đèn, cửa kính, chai, lọ, kính đeo mắt … + Thủy tinh suốt, bị vỡ va chạm mạnh với vật rắn rơi xuống sàn nhà - Các nhóm thực hiện, nhóm trình bày vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung, hồn chỉnh +Câu 1: Tính chất: Trong suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ , khơng cháy, khơng hút ẩm khơng bị a-xít ăn mịn +Câu 2: Tính chất cơng dụng thủy tinh chất lượng cao: trong, chịu nóng, lạnh, bền, khó vỡ, dùng làm chai, lọ phịng thí nghiệm, đồ dùng ý tế, kính xây dựng, kính máy ảnh, ớng nhịm,… Câu 3: Cách bảo quản: Khi sử dụng cần lau, rửa nhẹ nhàng, - GV chốt: Thủy tinh chế tạo từ tránh va chạm mạnh cát trắng một số chất khác Loại thủy tinh chất lượng cao (rất trong, chịu nóng lạnh, bền , khó vỡ) dùng làm các đồ dùng dụng cụ dùng y tế, phịng thí nghiệm dụng cụ quang học chất lượng cao - HS nêu - Yêu cầu HS nêu nội dung học Tổng kết - dặn dò - Xem lại học ghi nhớ - Chuẩn bị: Cao su - Nhận xét tiết học -NS: 4/12/2017 NG: Thứ tư ngày 13 tháng 12 năm 2017 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết thực các phép tính với sớ thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn Kĩ năng: Rèn HS kĩ thực các phép tính với các sớ thập phân Thái đợ: u thích học toán, cẩn thận tính toán II CÁC HĐ DH: HĐ Thầy HĐ Trò A-Kiểm tra cũ (5’): - HS lên bảng làm - Đặt tính tính : 55,2 : 2,4 226,8 : 42 B-Bài mới: 1- GTB(1’): GV nêu MĐYC tiết học 2- Luyện tập (30’): *Bài tập 1:(VBT-89) Bài tập 1: - Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng 51,6 ; 126 ; 16,5 ; 3,6 làm - Nhận xét, chữa *Bài tập 2:(VBT-89) Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu a) (51,24 – 8,2) : 26,9 : - Cho HS nêu cách làm = 43,04 : 26,9 : - GV Hỏi HS thứ tự thực các phép = 16 : tính biểu thức = 0,32 - Cho HS làm vào đổi kiểm (Phần b làm tương tự) tra - Gọi HS đọc kết làm - Nhận xét, chữa *Bài tập :(VBT-89) Bài tập 3: - Mời HS đọc đề - GV hướng dẫn HS tìm hiểu toán Bài giải tìm cách giải Sớ bước chân Hương là: - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng 140 : 0,4 = 350 (bước) làm - Nhận xét, chữa Đáp số: 350 bước *Bài tập 4:(VBT-89) Giảm tải C -Củng cố, dặn dò (4’): - GV nhận xét học - Nhắc HS học kĩ lại các quy tắc chia có liên quan đến số thập phân chuẩn bị cho sau  Tập đọc VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I MỤC TIÊU Kiến thức: HS biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, đọc diễn cảm thơ ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự - Hiểu nơi dung, ý nghĩa thơ: Hình ảnh đẹp nhà xây thể đổi nước ta (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc diễn cảm Thái đợ: GD HS tình yêu quê hương đất nước *GDHS có quyền sống nhà to đẹp đất nước phát triển II ĐỒ DÙNG DH: - Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ III CÁC HĐ DH HĐ Thầy HĐ Trò A- Kiểm tra cũ (5’): - HS đọc TLCH Buôn Chư - HS nới tiếp đọc Lênh đón giáo B- Bài mới: 1-GTB(2’): nêu MĐYC tiết học 2-HD luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc (8’): - Mời HS giỏi đọc - HS giỏi đọc - HS đọc nối tiếp khổ thơ lần 1, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải "giàn giáo, trụ bê tông, cái bay" nghĩa từ khó - Hs đọc từ khó - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc giải - HS luyện đọc theo cặp - Cho HS luyện đọc theo cặp - – HS đọc toàn - Mời 1-2 HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu (12’): - Cho HS đọc khổ thơ 1: + Những chi tiết vẽ lên hình ảnh - Giàn giáo tựa cái lồng Trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc một nhà xây? Ngôi nhà thở … =>HS có quyền sống ngơi nhà to đẹp đất nước phát triển +) Hình ảnh nhà xây +) Rút ý 1: - Cho HS đọc khổ thơ 2: + Tìm hình ảnh so sánh nói lên - Trụ bê tơng nhú lên trời một mầm Ngôi nhà giống thơ làm vẻ đẹp nhà? xong +)Vẻ đẹp nhà xây +) Rút ý 2: - Cho HS đọc các khổ thơ lại: + Tìm hình ảnh nhân hoá làm - Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, cho nhà miêu tả sống động thở mùi vôi vữa Nắng đứng ngủ gần gũi? + Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều c̣c sống đất nước ta? +) Rút ý 3: - Nợi dung gì? qn … - Cuộc sống xây dựng đất nước ta náo nhiệt, khẩn trương… +)Vẻ đẹp nhà xây * Bài thơ cho ta thấy vẻ đẹp ngơi nhà xây, điều thể đất nước ta đổi ngày - HS đọc - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại c) Hướng dẫn đọc diễn cảm (8’): - Mời HS nối tiếp đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho khổ thơ khổ thơ Chiều / học Chúng em qua/ nhà xây dở // Giàn giáo/ tựa lồng che chở // Trụ bê tông/ nhú lên mầm Bác thợ nề về/ huơ huơ cái bay - Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ 3, 4, Tạm biệt nhóm - HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - HS thi đọc - Cả lớp GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay 3-Củng cớ, dặn dị (5’): - GV nhận xét học - Hs lắng nghe - Dặn HS VN học CB sau -NS: 05/12/2017 NG: Thứ năm ngày 14 tháng 12 năm 2017 Toán: TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU Kiến thức: HS bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm Biết viết một số phân số dạng tỉ số phần trăm Kĩ năng: Rèn kĩ viết PS dạng STP Thái đợ: HS u thích học toán, cẩn thận chuyển đổi II ĐỒ DÙNG DH: Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác III CÁC HĐ DH: HĐ Thầy HĐ Trị A -Kiểm tra cũ (5’): Tính : a) 0,96 : 0,12 – 0,72 : 0,12 - HS lên bảng làm b) ( 2,04 + 3,4 ) : 0,68 B -Bài mới: 1- Giới thiệu (1’): 2- Giới thiệu KN tỉ số phần trăm (12’): a) Ví dụ 1: 25 - GV nêu ví dụ, giới thiệu hình vẽ, hỏi HS: + Tỉ sớ diện tích trồng hoa hồng diện tích + Bằng 25 : 100 hay 100 vườn hoa bao nhiêu? 25 - HS viết vào bảng 100 - GV viết lên bảng: = 25% tỉ số % 80 - Cho HS tập đọc viết kí hiệu % b) Ví dụ 2: - HS viết: 80 : 400 hay 400 - GV nêu ví dụ, yêu cầu HS: 80 20 + Viết tỉ số HS giỏi HS toàn trường - HS đổi : 400 = 100 + Đổi thành phân số TP có mẫu số 100 20 + Viết thành tỉ số phần trăm - HS viết: 100 = 20% + Viết tiếp vào chỗ chấm: Số HS giỏi chiếm … - Số HS giỏi chiếm 20% sớ sớ HS tồn trường HS tồn trường - GV: Tỉ sớ phần trăm 20% cho ta biết 100 HS tồn trường có 20 HS giỏi * Bài tập 1: -Luyện tập (18’): a) 94% *Bài tập 1:(VBT-90) b) 6% - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào đọc kết làm * Bài tập 2: - Gọi HS nhận xét - Gv Nhận xét, chữa a) 300 : 500; 200 : 500 *Bài tập 2:(VBT-90) 60 40 - Mời HS nêu yêu cầu b) 100 = 60% ; 100 = 40% - Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng c) 60 cam; 40 chanh phụ, sau đó treo bảng phụ chữa - Nhận xét, chữa *Bài tập 3,4 :(VBT-90): HS làm chữa 4-Củng cố, dặn dò (4’): - GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại các Lắng nghe kiến thức vừa học chuẩn bị cho sau Tập làm văn Tiết 29: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I MỤC TIÊU Kiến thức: HS Nêu nợi dung đoạn, chi tiết miêu tả hoạt động nhân vật văn (BT1) Viết đoạn văn tả hoạt động một người (BT2) Kĩ năng: Rèn HS kĩ viết đoạn văn Thái đợ: GDHS biết dùng từ xác tả II ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ ghi sẵn lời giải tập III CÁC HĐ DH: HĐ Thầy HĐ Trò A-Kiểm tra cũ (5’): - Cho HS đọc lại biên cuộc họp tổ, lớp chi đội B-Bài mới: 1-Giới thiệu (1’): Trong tiết học trước, các em biết tả ngoại hình nhân vật Trong tiết học hôm nay, các em tập tả hoạt động mợt người mà u mến 2-Hướng dẫn HS làm tập (30’): *Bài tập 1: - Mời HS nối tiếp đọc nội dung - GV hướng dẫn HS hiểu rõ yêu cầu đề - Cho HS trao đổi theo cặp - Mời một số HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại ý kiến cách treo bảng phụ *Bài tập - Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu đề gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS - GV nhắc HS ý: + Đoạn văn cần có câu mở đoạn + Nêu đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu hoạt động nhân vật em chọn tả Thể tình cảm em với người đó + Cách xếp các câu đoạn hợp lí + Các câu văn đoạn phải làm bật hoạt động nhân vật thể cảm xúc người viết - Cho HS viết đoạn văn vào - Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn - Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn tả ngoại hình nhân vật hay nhất, có nhiều ý sáng tạo - GV nhận xét một số đoạn văn C-Củng cố, dặn dò (4’): - GV nhận xét học Liên hệ:GDHS biết nữ công nhân người lao động giỏi Phải biết yêu quý người lao động - HS nêu *Lời giải: a)- Đoạn 1: Từ đầu đến loang - Đoạn 2: Tiếp vá áo - Đoạn 3: Phần lại b)- Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đường - Đoạn 2: Tả KQLĐ bác Tâm - Đoạn 3: Tả bác Tâm đứng trước mảng đường vá xong c) Tay phải cầm búa, tay trái xếp … - HS đọc, HS khác theo dõi SGK - HS ý lắng nghe phần gợi ý GV - HS viết đoạn văn vào - HS đọc làm - HS bình chọn Lắng nghe - Yêu cầu HS làm chưa đạt hoàn chỉnh đoạn văn chuẩn bị cho sau -NS: 06/12/2017 NG: Thứ sáu ngày 15 tháng 12 năm 2017 Tốn Tiết 75: GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU Giúp HS: Kiến thức: HS Biết cách tìm tỉ sớ phần trăm hai số Vận dụng giải các toán đơn giản có nợi dung tìm tỉ sớ phần trăm hai sớ Kĩ năng: Rèn HS kĩ giải toán tỉ số phần trăm Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tế cuộc sống II CÁC HĐ DH: HĐ Thầy HĐ Trò A-Kiểm tra cũ (5’): - Cho HS làm bài: Tìm tỉ sớ phần trăm - HS lên bảng làm 39 : 100 =? B-Bài mới: 1- Giới thiệu (1’): 2- HD giải toán tỉ số phần trăm (12’): a) Ví dụ: - GV nêu ví dụ, tóm tắt, yêu cầu HS : + Viết tỉ số số HS nữ sớ HS tồn - HS thực hiện: trường + 315 : 600 + Thực phép chia 315 : 600 = ? + 315 : 600 = 0,525 + Nhân với 100 chia cho 100 + 0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5% - GV nêu: Thông thường ta viết gọn cách tính sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5% b) Quy tắc: Ḿn tìm tỉ sớ phần trăm hai - HS nêu quy tắc Sau đó HS nối số 315 600 ta làm nào? tiếp đọc c) Bài tốn: - GV nêu ví dụ giải thích: Khi 80kg nước Bài giải: biển bớc hết thu 2,8 kg ḿi Tỉ sớ phần trăm lượng muối nước biển là: - Cho HS tự làm nháp 2,8 : 80 = 0,035 - Mời HS lên bảng làm 0,035 = 3,5% - Cả lớp GV nhận xét Đáp số: 3,5% 3-Luyện tập (18’): *Bài tập 1:(VBT-91) * Bài tập 1: - Mời HS nêu yêu cầu a) 37% - GV hướng dẫn HS phân tích mẫu b) 23,24% - Cho HS làm vào đọc kết c) 128,2% làm - Nhận xét, chữa *Bài tập 2:(VBT-91) * Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu a) 20% - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm b) 500% - Nhận xét, chữa c) 37% *Bài tập 3, 4:(VBT-91) Giảm tải C-Củng cố, dặn dò (4’): - GV chốt lại kiến thức - Hs lắng nghe - Dặn HS ôn lại các kiến thức vừa học chuẩn bị cho học Tập làm văn Tiết 30: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS Biết lập dàn ý chi tiết cho một văn tả hoạt động một bạn nhỏ một em bé tuổi tập đi, tập nói - Biết chuyển một phần dàn ý lập thành một đoạn văn miêu tả hoạt động em bé Kĩ năng: Rèn HS kĩ lập dàn ý viết đoạn văn Thái độ: HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ để HS lập dàn ý làm mẫu III CÁC HĐ DH: HĐ Thầy HĐ Trò A-Kiểm tra cũ (5’): - Cho HS đọc lại đoạn văn tả hoạt động một - HS đọc người tiết trước viết lại B-Bài mới: 1-GTB (1’): GV nêu MĐYC tiết học 2- Hướng dẫn HS luyện tập (30’): *Bài tập 1:(VBT-109) - Mời một HS đọc yêu cầu SGK - HS đọc - Cho HS xem lại kết quan sát một bạn nhỏ - HS xem lại kết quan một em bé tuổi tập đi, tập nói sát - Mời HS khá, giỏi đọc kết ghi chép Cho - Một HS giỏi đọc, lớp lớp nhận xét nhận xét - GV treo bảng phụ ghi dàn ý khái quát một văn tả người, mời HS đọc - GV nhắc HS ý tả hoạt động nhân vật để - HS nghe qua đó bợc lợ phần tính cách nhân vật - Cho HS lập dàn ý, HS làm vào bảng nhóm - HS lập dàn ý vào nháp - Mời mợt sớ HS trình bày - HS trình bày - Mời HS làm vào bảng nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - Cả lớp GV nhận xét - GV đánh giá cao dàn ý thể ý riêng quan sát, lời tả *Bài tập 2:(VBT-109) - Mời HS yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS - GV nhắc HS ý: - HS nghe + Đoạn văn cần có câu mở đoạn + Nêu đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu hoạt động nhân vật em chọn tả Thể tình cảm em với người đó + Cách xếp các câu đoạn hợp lí + Các câu văn đoạn phải làm bật hoạt động nhân vật thể cảm xúc người viết - Cho HS viết đoạn văn vào - HS viết đoạn văn vào - Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn - HS đọc - Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn tả hoạt - HS bình chọn động nhân vật hay nhất, có nhiều ý sáng tạo - GV nhận xét, chấm một số đoạn văn C- Củng cố, dặn dò (4’): - GV nh.xét học, y/cầu HS làm chưa đạt hoàn chỉnh đoạn văn chuẩn bị cho sau