20118

Tuần 19 Hoạt động Nội dung Đón trẻ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh Thời gian thực số tuần:01 TỔ CHỨC CÁC Mục đích_yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ thích đến lớp, đến Phịng học trường - Trẻ biết cất đồ dùng cá Đón trẻ nhân nơi quy định - Sổ điểm Điểm danh trẻ - Trẻ biết tên tên bạn danh tới lớp - Biết gọi đến tên Trị chuyện với - Trẻ biết Trò chuyện với trẻ trẻ số loại mootj số loại hoa hoa - Trẻ biết số loài hoa - Trẻ biết tên gọi đặc điểm số loại hoa - - Trang trí tranh ảnh só loại hoa - Câu hỏi đàm thoại Chơi - Thể dục sáng 4.Thể dục sáng: + ĐT hơ hấp: Thổi bóng + ĐT tay: Từng tay đưa lên cao, sang ngang + ĐT lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên, kêt hợp tay đưa sau gáy + ĐT chân: đứng khụy gối chân - Nhạc tập - Sân tập - Trẻ tập đẹp động tác - Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng THẾ GIỚI THỰC VẬT từ ngày 15/01/2018 đến ngày 09/02/ 2018) MỘT SỐ LOẠI HOA từ ngày 15/1/2018 đến ngày 19/1/2018 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Đón trẻ - Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống - Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ - Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp Trị chuyện - Cơ có tranh vẽ đây? + Bức tranh vẽ số loại hoa -Cho trẻ kể số loài hoa mà trẻ biết Hoạt động trẻ - Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn - Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô - Trẻ quan sát Trẻ kể tên -Giới thiệu thiệu số loài hoa choi trẻ nghe + Các thường nhìn thấy hoa đâu? => Giáo dục trẻ biết bảo vệ , chăm sóc lồi hoa - Trẻ lắng nghe Thể dục sáng- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ + Khởi động: Trẻ sân khởi động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu - Trẻ khởi động - Trọng động: + ĐT hô hấp: Thổi bóng - Trẻ tập theo + ĐT tay: Từng tay đưa lên cao, sang ngang + ĐT lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên, kêt hợp tay đưa sau gáy + ĐT chân: đứng khụy gối chân + Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Trẻ nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng Hoạt động Nội dung Hoạt động có chủ đích: - Quan sát thời tiết -Quan sát vườn hoa HOẠT A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên -Địa điểm quan - Trẻ biết đặc điểm thời sát tiết ngày - Trẻ biết tên gọi, đặc -Tranh, ảnh điểm số loại hoa ĐỘNG NGỒI TRỜI 2.Trị chơi vận động: - Gieo hạt nẩy mầm - Trẻ biết tên trò chơi, - nu na nu nống cách chơi - Trẻ hứng thú - Trò chơi chơi 3.Hoạt động tự - Chơi với đồ chơi trời - Trẻ thoải mái chơi - Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn - Địa điểm khơng tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ gìn Sân râm mát rộng rãi ,phấn ,đồ chơi đồ chơi trời HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên 1.Ổn định: -Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát vừa vừa hát “đi chơi” Giới thiệu bài: - Hôm cô tìm hiểu số lồi hoa Hướng dẫn: a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích * Quan sát thời tiết - Các thấy thời tiết hơm nào? - Trời nóng hay lạnh? - Trời lạnh phải mặc quần áo nào? * Quan sát vườn hoa + Các quan sát xem vườn hoa trường có loại hoa gì? Hoa hồng có màu gì? + Hoa hồng có mùi gì? -Ngồi hoa hồng vườn hoa trường cịn có hoa nữa? => Cơ giáo dục trẻ phải biết bảo vệ môi trường , chăm sóc vườn hoa, khơng bẻ cành hái hoa b Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe - Trời râm - Lạnh - Mặc áo len, áo khoác - Trẻ quan sát -Màu đỏ -Mùi thơm -Trẻ kể * Trò chơi “Gieo hạt nẩy mầm”: - Cách chơi: Cô trẻ đọc “gieo hạt nẩy mầm” làm theo lời giao hạt - Trẻ nghe * Trị chơi “Nu na nu nống” -Cơ cho trẻ vừa chơi vừa hát - Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ -Trẻ chơi bao quát trẻ - Trẻ chơi c Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự - Cô cho trẻ vễ nhừng hình trẻ thích sân chơi đồ chơi ngồi trời - Cơ giaos dục trẻ chơi đồn kết, bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi Hoạt động A.TỔ CHỨC CÁC Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị - Một số đồ * Góc chơi đóng - Trẻ biết chơi theo nhóm vai: - Biết thể vai chơi, hành chơi để đóng vai - Đóng vai người động vai chơi bán hoa, củ quả, cửa hàng ăn - Bộ lắp ráp, * Góc xây dựng : - Trẻ biết sử dụng lắp ráp, hình khối, - Xây dựng vườn hình khối để xây dựng vườn hàng rào,cây hoa vườn hoa, hoa hoa công viên Hoạt động góc - Sách, tranh * Góc sách: - Xem tranh ảnh vieecacs loại hoa - Trẻ biết xem tranh,sách động vật - Tranh, sáp -Trẻ biết tô màu tranh màu * Góc nghệ thuật: - Trẻ thuộc, biểu diễn - Các hát - Tô hoa hát chủ đề vê chủ đề - Hát,múa, hát - Dụng cụ chủ đề âm nhạc - Địa điểm * Góc thiên nhiên -Chăm sóc -Trẻ biết cách chăm sóc tưới nước cho - Xơ vịi tưới, nước HOẠT ĐỘNG Hướng đẫn giáo viên 1.Ổn định trò chuyện chủ đề * Trò chuyện chủ đề -Cô cho trẻ hát: Màu hoa +Các vừa hát hát nói vật nào? +Các phải bảo vệ chăm sóc lồi hoa - Hỏi trẻ: học chủ đề gì? *B1: Thỏa thuận chơi - Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau * Góc chơi đóng vai: Các đóng vai người bán hoa, củ quả, cửa hàng ăn * Góc xây dựng : Các làm bác thợ xây, xây dựng vườn hoa vườn hoa, cơng viên * Góc sách: Các xem tranh ảnh loại hoa * Góc nghệ thuật: Các làm bác họ sĩ tô hoa - Hát,múa, hát chủ đề * Góc thiên nhiên: Các làm bác nơng dân chăm sóc - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con Chơi góc nào? đóng vai gì? - Các thích chơi góc nhẹ nhàng góc - Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi 2.Qúa trình chơi -Cơ đến góc chơi trị chuyện gợi ý trẻ chơi -Ở góc phân vai +cửa hàng bán thức ăn cho chim người bán hàng phải nào? +Chăm sóc chim sao?Cho chim ăn nào? +Góc nghệ thuật chọn tơ màu chim trùng? +Góc xây dựng xây muốn xây vườn rau ,vườn hoa cần gì? +Góc học tập:Khi xem tranh ảnh động vật phải mở tranh ảnh nào? +Muốn chăm xanh cần có dụng cụ gì? 3.Kết thúc - Cơ tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét góc chơi -Hơm chơi góc chơi gì?nhiệm vụ chơi góc - Cơ cho trẻ thu don đồ dùng đồ chơi góc Hoạt động trẻ -Trẻ hát + màu hoa +Vâng -Một số loại hoa - Trẻ trả lời -Trẻ chọn góc chơi +Cho chim tắm nắng,uống nước +Tô màu Xếp hàng rào, hoa ,rau + Cần dụng cụ tưới cây, nước - Nhận xét - Cất đồ chơi nơi qui định ND HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG ĂN Trước ăn: trẻ - Trẻ biết thao tác rửa - Nước sạch, khăn mặt rửa tay rửa mặt tay trước ăn - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn Trong ăn: tổ - Trẻ biết mời cô - Bàn ăn, ghế, bạn chức cho trẻ ăn trưa ăn - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất Sau ăn - Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng - Khăn lau,nước HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Trước ăn: Vệ sinh cá nhân - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước - Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má + Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực Trong ăn: - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Cô mời trẻ, trẻ mời bạn - Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm HĐCỦA TRẺ - Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô - Trẻ rửa mặt - Trẻ mời cô bạn ăn Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau - Trẻ uống nước,lau miệng,đi miệng, vệ sinh vệ sinh TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOAT ĐỘNG HOAT ĐỘNG NGỦ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Trước ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc Trong ngủ - Trẻ ngủ ngon tư - Phản, chiếu, gối -Bài vận động -Quà chiều Sau ngủ HOẠT ĐỘNG CHIỀU CHUẨN BỊ - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy Ôn lại hoạt động - Trẻ nhớ tên thơ - Câu hỏi đàm thoại buổi sáng trẻ thuộc thơ - Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát - Chú ý lắng nghe cô giáo dục - Đồ chơi góc Chơi hoạt động theo ý thích góc - Biết góc chơi trẻ thích - Trẻ biết xếp đồ chơi - Dụng cụ âm nhạc gọn gàng sau chơi 3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề - Cờ, bảng bé ngoan - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi - Đồ dùng cá nhân - Biết nhận xét mình, trẻ nhận xét bạn Trả trẻ - Trẻ biết chào hỏi lễ phép HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều Ôn lại hoạt động buổi sáng -Cô cho trẻ ôn lại thơ “hoaa nở”, hát“ Màu hoa: - Giáo dục trẻ ATGT,BVMT, biết tiết kiệm nước, sử dụng tiết kiệm điện,GD KNS Cho trẻ + Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ chơi trò chơi nhận biết số đặc điểm bật hình dáng bên ngồi, giới tính, nhận biết thẻ tên, kí hiệu đồ dùng cá nhân lớp Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ: + Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần 4.Trả trẻ + Vệ sinh - trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường - Cô gd trẻ biết chào cô, lấy đồ dùng với bố mẹ - Trả trẻ với phụ huynh HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều - Trẻ ôn Trẻ chơi - Trẻ biểu diễn - Nhận xét - Trẻ cắm cờ -Trẻ với người thân Thứ ngày 15 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Truyền bóng hai tay theo hàng dọc - TCVĐ: Tặng hoa cho Hoạt động bổ trợ: - Hát : Màu hoa I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức - Trẻ biết Truyền bóng hai tay theo hàng dọc - Trẻ biết chơi trò chơi Tặng hoa cho Kỹ - Rèn khả khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ - Phát triển thể lực, vận động khả quan sát ý cho trẻ Giáo dục - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức, kỷ luật, tính nhanh nhẹn hoạt bát II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô trẻ: - Vạch chuẩn, sân tập an tồn - số bóng nhựa, rổ đựng bóng, Nhạc tập Địa điểm - Ngoài sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát cô bài: “ màu hoa” - Trẻ hát + Các vừa hát gì? - Bài hát “màu hoa” + Trong hát nhắc tới màu hoa - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ vật có ích Giới thiệu - Các muốn có thể khỏe mạnh phải thường xuyên tập thể dục thể để thể khỏe mạnh nhé, - Tập thể dục thể thao - Hôm cô dạy cho vận động “Truyền bóng hai tay theo hàng dọc” - Trước vào tập lớp có bạn bị ốm, bị đau đâu không? Hướng dẫn a Hoạt động 1: Khởi động – Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Khơng Cơ cho trẻ khởi động bài: “Đồn tàu nhỏ xíu” theo đội hình vịng trịn,đi thường kết hợp với kiểu khác nhau,đi gót chân, mũi bàn chân, chạy - Khởi động nhanh, chạy chậm chuyển đội hình hàng dọc dóng hàng, quay ngang dãn cách tập BTPTC b Hoạt động 2: Trọng động * BTPTC: Cho trẻ tập theo cô + ĐT tay: Từng tay đưa lên cao, sang ngang + ĐT lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên, kêt hợp tay đưa sau gáy + ĐT chân: đứng khụy gối chân + Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng * VĐCB: “ Truyền bóng hai tay theo hàng dọc” - Cô làm mẫu lần 1.(Không phân tích) - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Cơ đứng tự nhiên hai tay cầm bóng, có hiệu lệnh cầm bóng truyền sang ngang, bạn đứng bên cạnh bát bóng hai tay truyền tiếp cho bạn bên cạnh truyền bạn đứng cuối hàng - Cô cho trẻ lên thực mẫu (sửa sai cho trẻ ) - Cô cho trẻ thực - lần (sửa sai cho trẻ) - Cho tổ thi đua với - Cơ quan sát sửa sai động viên khuyến khích trẻ tập * Trò chơi: “ Tặng hoa cây” - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội , đội có nhiệm vụ theo đường hẹp lên hoa tặng cho theo hát hoa nở - Luật chơi: Đội lấy nhiều hoa thi đội thắng - Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ 1-2 vòng nhẹ nhàng Củng cố - giáo dục: - Hơm tập tập gì? Kết thúc:- Cơ nhận xét tun dương - Trẻ quan sát - Quan sát lắng nghe - Trẻ tập mẫu - Trẻ thực - Trẻ thi đua - Lắng nghe - Trẻ chơi - Đi nhẹ nhàng - Truyền bóng hai tay theo hàng dọc - Trẻ lắng nghe *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ củatrẻ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động : KPKH -Tìm hiểu só loại hoa Hoạt động bổ trợ: -Thơ : hoa nở I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức -Trẻ biết tên đặc điểm bật số loài hoa -Trẻ biết chơi trò chơi 2.Kỹ -Rèn kỹ ,quan sát giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ mạnh dạn giao tiếp 3.Giáo dục thái độ -Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc loại hoa II CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng đồ chơi *Đồ dùng cho - Mơ hình vườn hoa, hình ảnh bơng hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền… -Đài đĩa,bài hát *Đồ dùng cho trẻ - Trẻ ăn mặc tranh phục ngàng 2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định lớp tổ chức: -Trẻ hát -Cô cho trẻ hát “Con cào cào” +Trong hát nói đến gì? -Con cào cào -Cho trẻ kể số côn trùng mà trẻ biết -Con muỗi ,chuồn chuồn… Giới thiệu -Hơm tìm hiểu số côn trùng -Vâng 3.Hướng dẫn a.Hoạt động 1:Quan sát nhận xét tên gọi, đặc điểm số loài hoa - Mùa xuân lại đến làm cho cảnh vật trở lên dịu dàng, nhẹ nhàng Hoa trái đua khoe sắc, ong bướm bay tới để tìm hoa hút mật Chị gió nói với bên thung lũng có vườn hoa đẹp toả nhiều hương thơm rực rõ Mọi người qua phải dừng chân để chiêm ngưỡng vẻ đẹp lồi hoa Vậy thăm vườn hoa nhé! - Trẻ vừa vừa hát Mầu hoa Đến mơ hình vườn hoa – Các xem vườn hoa có loại hoa gì? * Chỉ vào (hoa hồng) – Đây hoa gì? – Cho trẻ đọc tên hoa – Hoa có màu gì? Cánh hoa nào? – Các thử xem hoa có mùi thơm khơng? Củng cố: Hoa hồng có nhiều mầu, mầu đỏ, mầu trắng, mầu vàng, với cánh tròn to mịn nhung, có mùi hương thơm Những dạng hình trịn viền có cưa đặc biệt thân có gai sắc nhọn để tự vệ * Tiếp theo: Đây hoa gì? (Hoa cúc) – Cho trẻ gọi tên hoa – Hoa có mầu gì? – Cánh tròn hay dài? – Lá hoa nào? Củng cố: Hoa cúc có mầu vàng, trắng Với cánh hoa dài cong nhỏ xíu Những mầu xanh to Hoa cúc người xem loài hoa mang tuổi thọ đến cho nhà - Tương tự: Chỉ vào hoa đồng tiền, hoa loa kèn, hoa huệ -Hỏi mầu sắc, hình dạng, mùi thơm hoa -Các loài hoa đẹp họ biết họ xinh đẹp nhờ vào đâu khơng? Là nhờ vào nước khống chất lấy từ đất Nhờ có ánh sáng ấm áp từ bầu trời khơng khí lành tạo nên -Vậy muốn có vườn hoa đẹp phải làm gì? =>Muốn có vườn hoa đẹp Các chăm sóc, bảo vệ hoa, không bẻ cành, ngắt nhớ chưa? b.Hoạt động 2: So sánh giống khác hai lồi hoa – Cơ đưa lần lượt, hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa loa kèn – Cho trẻ gọi tên -Trẻ lắng nghe -Hoa hồng - Màu đỏ, Cánh tròn -Mùi thơm - Trẻ lắng nghe -Hoa cúc -Màu vàng -Cánh dài -Trẻ trả lời -Chú ý nghe -Lắng nghe -Trẻ trả lời -Lắng nghe -Trẻ gọi tên – Đếm số hoa – Trị chơi Hoa biến Để lại hoa loa kèn, hoa đồng tiền Hoa loa kèn hoa đồng tiền giống điểm nào? Hoa loa kèn hoa đồng tiền khách điểm nào? + Giống nhau: Cùng có cánh màu trắng, có cuống hoa, hoa + Khác nhau: Hoa đồng tiền có cánh dài nhỏ, cuống hoa dài mềm, mọc gốc, cuống khơng có lá, hoa loa kèn cánh to -Tương tự:Đưa hoa đồng tiền hoa cúc – Hoa có tên gì? – Hoa đồng tiền có mầu gì? – Cánh hoá nào? Đưa hoa cúc Hỏi đặc điểm, hình dạng, màu sắc – Hoa hồng hoa cúc giống điểm gì? – Hoa hồng hoa cúc khác điểm gì? + Giống nhau: Cùng có cánh hoa, cuống hoa, đẹp, sử dụng làm trang trí hay sinh nhật + Khác nhau: Hoa hồng cánh tròn to, hoa cúc cánh dài cong nhỏ; hoa hồng có cưa, hoa cúc khơng? 3.Hoạt động 3: Trị chơi “ Thi xem giỏi” – Trị chơi có tên Thi xem giỏi Cơ chia thành 2nhóm Cách chơi: Cô đưa yêu cầu chọn hoa theo nhóm Sau đoạn nhạc nhóm chọn có phần thưởng Lần 1: Hãy chọn hoa có dạng cánh dài Lần 2: Chọn hoa có cánh nhỏ Lần 3: Chọn hoa có mùi thơm Lần 4: Tổ chức cho trẻ chơi - Luật chơi: Đội chọn loại hoa nhiều đội đội thắng -Cô tổ chức cho trẻ chơi 22-3 lần -Trẻ chơi cô bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi 4.Củng cố -Hơm tìm hiểu gì? Được chơi trị chơi gì? -Trẻ đếm -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ so sánh -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi -Một số loại hoa -Trẻ trả lời -Giáo dục trẻ biết chăm sóc loại hoa hái hoa bẻ cành Kết thúc - Nhận xét, tuyên dươngtrẻ *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ củatrẻ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học - Thơ “Hoa nở” Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề I.MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết tên thơ “ hoa nở”, biết tên tác giả, đọc thuộc thơ hiểu nội dung thơ 2.Kỹ năng: - Rèn cho trẻ cách đọc diễn cảm thơ, thể cảm xúc qua giọng đọc, nhịp điệu cử nét mặt, điệu đọc thơ - Phát triển ngôn ngữ khả tập trung ghi nhớ trẻ 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ vật có lợi - Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lễ phép, đồn kết với bạn bè II.CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Bài tranh thơ “ Hoa nở” - Giáo án , quy 2.Địa điểm :-Trong lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô 1.Ổn định tổ chức: -Cô trẻ tro chuyện chủ đề -Các có biết tuần lớp, tìm hiểu chủ đề khơng? -Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc loại hoa không bẻ cành hái hoa Giới thiệu bài: - Hôm cô thấy lơp minhg hoạc ngoan giỏi nên có chuẩn bị thơ hay nói màu hoa.Bây lắng nghe 3.Nội dung: a Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe: - Cô đọc thơ lần 1, diễn cảm , thể tình cảm thơ - Cơ vừa đọc cho nghe thơ: Hoa nở - Cô đọc thơ lần 2: giảng nội dung ,kết hợp tranh => Nội dung: Bài thơ nói màu săc loại hoa, đặc điểm loại hoa - Cơ đọc thơ lần 3: Mowwr máy tính cho trẻ nghe b Hoạt động2 Đàm thoại: - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do sáng tác? - Trong thơ có nhắc đến loại hoa gì? - Hoa huệ có màu gì?? - Hoa cà có màu gì? - Hoa nhài thhế nào? - Các có thấy lồi hoa đẹp khơng? * Giáo dục: Chúng phải chăm sóc, bảo vệ lồi hoaa khơng haí hoa bẻ cành nhớ chưa c Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ: - Cô dạy trẻ đọc câu 2-3 lần - Cho lớp đọc theo cô (2-3 lần) - Cô mời tổ thi đua đọc thơ - Nhóm bạn trai đọc, nhóm bạn gái đọc - Cá nhân trẻ đọc - Cô nhận xét, động viên trẻ đọc thơ diễn cảm sửa sai, sửa ngọng cho trẻ d Hoạt động 4: Trị chơi “ Thi xem đội nhanh” - Hơm thấy lớp học ngoan thưởng cho lớp trị chơi! Trị chơi cô mang tên “ Thi xem đội nhanh” - Cách chơi: Cơ chia lớp làm đội, nhiệm vụ đội làm ong chăm bật qua suối nhỏ lên lấy hoa để vào rổ đội - Luật chơi: Với thời gian nhạc đội Hoạt động trẻ - Một số loại hoa - Con bướm - Vâng - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời -Ha cà, hoa huệ, … -Màu trắng -tim tím -Xinh xinh - có - Rồi - Trẻ đọc -Trẻ đọc thi đua - Tổ thi đua đọc - Nhóm bạn trai ,bạn gái đọc - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi lấy nhiều hoa dành chiến thắng thưởng hoa thật tươi - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần - Bao quát quan sát trẻ chơi, nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ Củng cố: - Hơm học thơ ? -Được chơi trị chơi gì? -Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc loại hoa Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ nghe hát: Màu hoa luật chơi - Trẻ chơi - Bài Thơ: Hoa nở -Trẻ trả lời - Lắng nghe -Trẻ hát *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ củatrẻ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: Toán Tách gộp phạm vi Hoạt động bổ trợ: Hát : " Màu hoa" I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết nhận biết chữ số 4, biết taccchs gộp phạm vi - Trẻ chơi thành thạo trò chơi Kỹ năng: - Rèn kỹ so sánh, khả quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định Giáo dục thái độ: -Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô trẻ: - Một số tranh ảnh trường mầm non - Một số đồ dùng học tập có số lượng - Mỗi trẻ rổ có bút, thẻ số từ - - tranh có hình ảnh trường Mầm non - – để trang trí trường 2 Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô 1- Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát “Màu hoa” - Trong hát nói tới màu hoa ? => Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ loại hoa Giới thiệu -Hôm cô học toán“Tách gộp phạm vi ” Hướng dẫn a hoạt động 1:Ôn đếm đến 4, nhận biết số - Cho trẻ xem phịng triển lãm đồ dùng học tập (Mơ hình) - Phịng triển làm có gì? (Bút, sách, vở, thước, bảng, ) - Có bút? (Trẻ đếm -2 -3- 4) - Có thước? (Trẻ đếm -2 -3- 4) - Có vở? (Trẻ đếm -2 -3- 4) - Cho -3 trẻ lên tìm nhóm đồ vật có số lượng mà cô đặt xung quanh lớp b.Hoạt động 2: Tách, gộp nhóm đối tượng phạm vi nhiều cách + Chia tách mẫu: - Cô đưa bút (cho trẻ đếm chon thẻ số tương ứng) Từ bút cô tách thành phân cách sau: - Cơ tách phần có bút, phần có bút (cho trẻ đếm phần, đặt thẻ số) - Gộp hai phần (1 bút bút) lại với ta tất bút ? (Trẻ đếm đặt thẻ số) - Cơ vừa tách nhóm có bút thành phần theo cách ( tách ) Cô gộp phần nhỏ vừa tách thành nhóm có bút ( gộp ) - Ai có cách tách bút thành phần khác cách tách cô? gọi - trẻ trả lời - Ngồi cách tách vừa tách cịn có cách tách - Cơ làm tương tự cách + Trẻ thực - Cô phát rổ cho trẻ - Cho trẻ đưa tất số bút ( Đếm đăth thẻ tương ứng) H oạt động trẻ -Trẻ hát -Trẻ trả lời -Vâng - Trẻ thăm quan -Trẻ kể -Trẻ đếm -Trẻ tìm -Trẻ quan sát -Trẻ thực - Tách số bút thành phần theo yêu cầu cô (trẻ thực trước cô củng cố sau) - Tách nhóm, tách nhóm ! - Các tách phần có 1cái bút, phần cịn lại cịn -Trẻ tách theo yêu cầu mấycái bút? cô - Nếu gộp lại mấycái bút? -4 - Tách nhóm, tách nhóm ! - Tách phần có 2cái bút, đặt thẻ số -Trẻ thực - Gộp phần lại mấycái bút? chọn thẻ số tương -Trẻ chọn thẻ số ứng đặt vào ? - Cô kiểm tra kết trẻ, động viên, khuyến khích trẻ thực - Vừa tách gộp theo cách khác Bây tập trung suy nghĩ thật nhanh để trả lời câu hỏi nhé! + Có cách tách nhóm 4cái bútthành phần - Có cách tách + Có cách gộp phần thành nhóm có bút? - Có cách gộp * Hoạt động c: Luyện tập - Chơi T/C: Trồng hoa cho vườn trường - Cơ chia lớp thành đội chơi, phía chuẩn bị vườn trường giống hoa cho đội -Trẻ lắng nghe Lượt chơi thứ nhất: Cô mời 2bạn đại diện đội lên chơi, nhiệm vụ bạn trồng hoa theo số lượng cho sẵn, sau đếm số hoa vườn đặt thẻ số vào, đội trồng hoa đẹp theo yêu cầu đội thắng - Mỗi lần chơi cô đổi thẻ số để trẻ chơi Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi -Trẻ chơi - Cơ kiểm tra kết đội, nhận xét, tuyên dương động viên trẻ 4.Củng cố - giáo dục: +Hôm học gì? -Tách gộp phạm =>Giáo dục trẻ có ý thức học vi Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tinh trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ củatrẻ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 19 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc :Hát “ Màu hoa” Hoạt động bổ trợ: Trò chơi:"Tai tinh" I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1.Kiến thức -Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả -Trẻ thuộc hát giai điệu hát biết vận động nhịp nhàng theo lời hát 2.Kỹ -Trẻ hát theo cô sôi nổi, hào hứng -Trẻ nghe cô hát biết hưởng ứng theo giai điệu hát -Trẻ biết chơi trò chơi đùng luật, chơi hứng thú 3.Giáo dục -Chú ý nắng nghe cô hát, hưởng ứng -Chơi trị chơi vui luật II.CHUẨN BỊ -Đàn đĩa nhạc có hát "Rước đèn ánh trăng" -5 vòng thể dục III.TIẾN HÀNH Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức -Bạn giỏi cho cô biết tuần tìm hiểu -Trẻ trả lời chủ đề gì? - Bạn biết loại hoa kể cho bạn nghe? -Trẻ kể -Các có thích hao khơng? -Có - Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc loại hoa Giới thiệu -Hơm dạy lớp hát hay nói - Vâng màu hoa , học nhé! Nội dung a Hoạt động 1: Dạy hát:bài hát: Màu hoa * Cô hát lần 1: Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả * Cô hát lần 2: Vận động minh họa( Giảng nội dung -Trẻ nghe hát) => Bài hát màu nói vườn hoa có nhiều loại hoa có nhiều màu sắc khác có màu hoa tím , đỏ, vàng cô giáo đưa em thăm vườn hoa - Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc - Cơ cho tổ- nhóm- cá nhân hát -Trẻ hát - Cơ cho trẻ chơi trị chơi dạng hát nối -Trẻ hưởng ứng - Cô quan sát sửa sai cho trẻ theo giai điệu b Trị chơi: “ Tai tinh” hát - Cơ giới thiệu đồ dung cô chuẩn bị cô cho trẻ lên hát kết hợp sử dụng đồ dung để gõ theo nhịp - Cơ mời trẻ A đội mũ chop kín - Cơ mời trẻ B đứng chỗ vừ hát vừa gõ tiết tấu -Trẻ chơi dụng cụ âm nhạc - Trẻ A nghe đoán xem giọng hát bạn trai hay bạn gái, bạn sử dụng nhạc cụ nào? - Tăng dần số lượng trẻ hát, số lượng dụng cụ gõ đệm - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Củng cố - giáo dục - Hôm hát gì? -Màu hoa - Được chơi trị chơi gì? -Chơi trò tai tinh -> Giáo dục trẻ Kết thúc - Cô củng cố- nhận xét- truyên dương - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn Đánh giá trẻ hàng ngày ( đánh giá vấn đề về: tình trạngsức khỏe, trạng thí , cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ, kiến thúc , kĩ …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……