Giáo án lop4 tuần 9

TUẦN Ngày soạn: 2/11/2018 Ngày giảng: Thứ hai ngày 5/112018 Tốn Tiết 41: HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I MỤC TIÊU: Kiến thức: Có biểu tượng hai đường thẳng vng góc - Kiểm tra hai đường thẳng vng góc với êke Kĩ năng: Nhận biết kiểm tra hai đường thẳng vng góc, nhanh Thái độ: Gd lịng u thích mơn học * MT riêng hs Phúc a)Kiến thức:Quan sát mẫu có biểu tượng hai đường thẳng vng góc b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy,nhận biết hai đường thẳng vng góc c)Thái độ: Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ê ke, thước thẳng, SGK +VBT III CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS KT A Kiểm tra cũ: 5’ - Gọi HS nêu tên số góc BT1- SGK - HS trả lời, lớp nhận Quan - Nhận xét, bổ sung xét sát B Bài mới: a Giới thiệu bài.1’ - Nêu MT tiết học ghi đầu b Dạy - Lắng nghe *HĐ 1: GT đường thẳng vng góc 12’ - GV vẽ HCN cho HS nhận biết đọc tên góc hình chữ nhật - HS nêu tên hình đọc - Gv kéo dài cạnh BC DC thành tên góc đường thẳng - Y/c HS nhận xét đường thẳng + đường thẳng BC DC tạo thành góc vng - HD HS kiểm tra ê ke chung đỉnh C - HS dùng ê ke kiểm tra - Dùng ê ke vẽ góc vng đỉnh O, cạnh góc OM, ON kéo dài cạnh góc vng với (như SGK) - Y/c HS nhận xét rút KL => Hai đường thẳng vng góc với - HS nêu nhận xét tạo thành góc vng có chung đỉnh O - HS nhắc lại - HD HS vẽ đường thẳng vng góc êke - HS lên bảng vẽ * HĐ 2: Luyện tập 15’ - Y/c Hs làm chữa tập 1, 2, 3a HS làm C Củng cố- Dặn dò 3’ - Làm chữa - Gọi HS nêu cách nhận biết đường - HS nêu thẳng vng góc Nhận xét tiết học - Lắng nghe -Tập đọc 1,2 theo HD Tiết 17: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu ND: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quý - Trả lời câu hỏi SGK Kĩ năng: Đọc đúng, đọc trôi chảy, thể giọng nhân vật Hiểu ND Trả lời câu hỏi Thái độ: Gd lịng u thích mơn học, khao khát thực ước mơ * GDQTE: Quyền có riêng tư * MT riêng hs Phúc a)Kiến thức:Đọc theo HD b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy,dọc c)Thái độ: Tích cực học tập II CÁC KNSCB ĐƯỢC GD TRONG BÀI: - Lắng nghe tích cực - Giao tiếp - Thương lượng III ĐDDH: Tranh, bảng phụ ghi ND đoạn luyện đọc diễn cảm IV CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS KT A Kiểm tra cũ: 5’ - Gọi HS đọc “Đôi giày ba ta màu - HS đọc nối tiếp - lớp nhận Nghe xanh” trả lời câu hỏi ND xét đọc - Nhận xét, đánh giá theo B Bài mới: - Lắng nghe HD GTB: 1’ Cho HS quan sát tranh minh hoạ giới thiệu - Cả lớp quan sát tranh minh Luyện đọc tìm hiểu bài: 30’ hoạ a Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - HS đọc bài, lớp theo dõi - Hướng dẫn chia đoạn: đọc - T/c cho HS đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến kiếm - Luyện đọc theo cặp sống - Gọi HS đọc giải + Đoạn 2: Đoạn lại - GV đọc diễn cảm toàn - HS đọc nối tiếp b Tìm hiểu bài: - HS đọc theo cặp - Gọi HS đọc đoạn TLCH: - HS đọc giải + Cương xin mẹ học nghề gì? - Cả lớp theo dõi + Cương học nghề thợ rèn để làm gì? - HS đọc to, lớp đọc thầm - Giảng từ: Kiếm sống đoạn 1: - Y/c HS rút ý đoạn + Cương xin mẹ học nghề - Gọi HS đọc đoạn hỏi: + Mẹ Cương phản ứng em trình bày ước mơ mình? + Mẹ Cương nêu lí phản đối nào? + Cương thuyết phục mẹ cách nào? - Đoạn nói đến điều gì? - Gọi HS đọc nêu nội dung - LH GDQTE: Quyền có riêng tư c Đọc diễn cảm: - Gọi HS phân vai toàn - Gọi HS nêu giọng đọc toàn - Tổ chức cho nhóm đọc diễn cảm đoạn văn (Cương thấy nghèn nghẹn bông) - Gọi nhóm thi đọc - Nxét, tuyên dương HS đọc hay Củng cố - Dặn dò: 3’ thợ rèn + Cương học nghề thợ rèn để kiếm sống Kiếm sống: tìm cách làm việc để tự ni - Ý 1: Ước mơ Cương trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ - HS đọc trước lớp + Bà ngạc nhiên phản đối + Cho Cương bị xui… + Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ nói với mẹ tha thiết nghề đáng quý - Ý 2: Cương thuyết phục để mẹ hiểu đồng ý với em - ND: Cương ước mơ trở thành thợ rèn em cho nghề đáng quý - Câu chuyện Cương có nghĩa gì? câu thuyết phục mẹ - Dặn HS nhà học - HS đọc phân vai - HS nêu giọng đọc - HS thực nhóm - Các nhóm thi đọc + Nghề đáng quý -Ngày soạn: 3/112018 Ngày giảng: Thứ ba ngày 6/11/2018 Toán Tiết 42: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Có biểu tượng hai đường thẳng song song - Kiểm tra hai đường thẳng song song Kĩ năng: Nhận biết kiểm tra đúng, nhanh hai đường thẳng song song Thái độ: Hs có ý thức học tập u thích môn học * MT riêng hs Phúc a)Kiến thức:Quan sát mẫu có biểu tượng hai đường thẳng song song b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy,nhận biết hai đường thẳng song song c)Thái độ: Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ê ke, thước, SGK III CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS KT A Kiểm tra cũ: 3’ - Gọi HS nêu đường thẳng - HS làm nêu Quan sát vng góc vẽ hai - Nhận xét, bổ sung B Bài mới: * HĐ 1: Giới thiệu bài.1’ - Nêu MT tiết học ghi đầu * HĐ 2: Giới thiệu đường thẳng vng góc.12’ - GV vẽ HCN SGK lên bảng giới thiệu đường thẳng song song - Gọi HS nhắc lại đường thẳng song song - Giúp HS nhận thấy: đường thẳng song song không cắt - Y/c HS tìm nêu đường thẳng song song - Hướng dẫn HS vẽ đường thẳng song song * HĐ 3: Luyện tập: 16’ - Y/c HS làm chữa tập 1, 2, 3a - Lớp nhận xét đường thẳng // theo HD - Lắng nghe - HS quan sát nhận biết đường thẳng song song - HS nhắc lại đường thẳng song song - HS tìm đường thẳng song song lớp - HS vẽ bảng lớp - HS làm chữa bài: Bài1:a)AB//DC; AD//BC b)MN//PQ; MQ//NP Bài 2: Cạnh BE song song với cạnh: AG; CD Bài 3: a) MN//PQ; DI//GH C Củng cố – Dặn dò 3’ - Củng cố nội dung học - Lắng nghe - Nhận xét, tiết học Kể chuyện Tiết 9: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: Kiến thức: Chọn câu chuyện ước mơ đẹp bạn bè, người thân Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện Kĩ năng: Kể câu chuyện chủ đề hay, sáng tạo Thái độ: Gd lịng u thích mơn học, bạo dạn *GDQTE: Quyền mơ ước, khát vọng * MT riêng hs Phúc a)Kiến thức:nghe đọc lại câu chuyện có sẵn b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy,đọc trôi chảy chuyện c)Thái độ: Tích cực học tập II CÁC KNSCB ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Thể tự tin - Lắng nghe tích cực - Đặt mục tiêu - Kiên định IV CÁC HĐ DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS KT A Kiểm tra cũ: 5’ Nghe - Gọi học sinh kể lại câu chuyện - học sinh lên kể nghe (đã đọc) ước mơ - Nhận xét, đánh giá B Dạy mới: Giới thiệu bài: 1’ - Kiểm tra việc CB học sinh - Các tổ báo cáo Học sinh kể chuyện: 26’ a Tìm hiểu đề bài: - Gọi học sinh đọc đề - học sinh đọc trước lớp - GV đọc, phân tích đề - Lắng nghe + H: yêu cầu đề ước mơ gì? + ước mơ phải có + Nhân vật chuyện ai? thật - Gọi học sinh đọc gợi ý + em (bạn bè, người - Y/c hs giới thiệu HD xây dựng cốt thân) chuyện, kể nhóm - học sinh đọc - Y/c hs kể chuyện theo nhóm - Học sinh nêu - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh kể yếu - Hs kể chuyện theo nhóm Đọc Chú ý: Dùng đại từ "em" "tôi" xưng chuyện hô kể laị b Kể trước lớp: - Tổ chức học sinh thi kể - - hs tham gia thi kể - GV ghi tên chuyện, ước mơ truyện - Gọi học sinh nhận xét bạn kể theo tiêu - Nhận xét, bình chọn chí - Lắng nghe - Nhận xét, đánh giá Củng cố dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học Luyện từ câu Tiết 17 MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (BT1, BT2) - Ghép từ ngữ sau từ ước mơ nhận biết đánh giá từ ngữ (BT3), nêu ví dụ minh hoạ loại ước mơ (BT4) Kĩ năng: Hiểu nghĩa từ thuộc chủ điểm Tìm ghép đúng, nhanh từ có tiếng ước, tiếng mơ Thái độ: u thích mơn học * GDQTE: Quyền mơ ước, khát vọng lợi ích tốt * MT riêng hs Phúc a)Kiến thức:Quan sát mẫu đọc lại số từ nói ước mơ b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy,chép theo mẫu c)Thái độ: Tích cực học tập II ĐD DẠY HỌC: SGK, VBT III CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS KT A Kiểm tra cũ: 5’ Nghe - Hỏi: Dấu ngoặc kép có tác dụng -1HS trả lời - lớp theo dõi đọc ,chép gì? Đặt câu có sử dụng dấu ngoặc - Lớp đặt câu nêu lại tập kép - Gv nhận xét, đánh giá B Bài mới: - Lắng nghe Giới thiệu bài: 1’ - Nêu MT tiết học, ghi đầu Luyện tập: 26’ - HS đọc yêu cầu Bài 1: Gọi HS đọc đề - Y/c HS đọc "Trung thu độc - HS đọc bài, lớp đọc lập" tìm từ đồng nghĩa thầm ghi từ tìm vào nháp với từ ước mơ - Gọi HS nêu từ tìm - Hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ - HS nêu từ: mơ tưởng, vừa tìm " mong ước, mơ tưởng" mong ước + mong ước (là mong muốn thiết tha điều tốt đẹp - Y/c hs đặt câu với từ mong ước tương lai), mơ tưởng (là mong mỏi tưởng tượng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS thảo luận thực điều muốn đạt tương lai) nhóm - Hs đặt câu - Gọi HS nêu kết - HS đọc - HS thảo luận nhóm đơi - GV chốt lại kết qủa Bài 3: GV gọi HS đọc y/c - HS nêu từ: ước mơ, ước - Trao đổi nhóm đơi thực muốn, ước ao, ước mong, ước vọng, ghép từ thích hợp mơ tưởng, mơ ước, mơ - Gọi HS trả lời trước lớp mộng, Bài 4: Y/c HS đọc - HD HS làm tập - HS nêu yêu cầu - Gọi nhóm lên trình bày - HS trao đổi nhóm đơi làm - GV nhận xét kết luận Củng cố- dặn dò: 3’ * GDQTE: Quyền mơ ước, khát - HS đọc bài, lớp theo dõi đọc vọng lợi ích tốt - Nhận xét học - HS nêu y/c - Dặn HS học thuộc câu thành - Cả lớp làm ngữ - Đại diện nhóm trình bày - Thực theo y/c Ngày soạn: 4/11/2018 Ngày giảng: Thứ tư ngày 7/11/2018 Toán Tiết 43: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I MỤC TIÊU: Kiến thức: Vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao hình tam giác Kĩ năng: Vẽ đường thẳng vng góc, đường cao tam giác nhanh, Thái độ: GD học sinh u thích mơn học * MT riêng hs Phúc a)Kiến thức:Quan sát mẫu có biểu tượng hai đường thẳng vng góc b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy,nhận biết hai đường thẳng vng góc c)Thái độ: Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ê ke, thước thẳng, SGK III CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS KT A Kiểm tra cũ: 3’ - Gọi HS nêu đường thẳng - HS nêu Quan vng góc, hai đường thẳng song song sát - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung vẽ theo B Bài mới: mẫu * HĐ 1: Giới thiệu bài.1’ - Nêu MT tiết học ghi đầu - Lắng nghe * HĐ 2: Vẽ đường thẳng CD qua điểm E vng góc với đường thẳng cho trước 8’ - HS quan sát nhận biết - GV vẽ đường thẳng AB điểm E nằm - HS thực hành vẽ AB (như SGK) - Tương tự cho HS nhận biết vẽ điểm - HS trả lời E đường thẳng (HD cách vẽ SGK) - HS thực hành vẽ - Muốn vẽ đường thẳng vng góc ta dùng dụng cụ gì? - Quan sát GV vẽ - Hướng dẫn HS vẽ đường thẳng vuông - Theo dõi GV vẽ giới góc thiệu * HĐ 3: GT đường cao hình tam - HS nhắc lại giác 5’ - GV vẽ hình tam giác lên bảng - Giới thiệu: Qua điểm A ta vẽ đường - Làm chữa bài: thẳng vng góc với đường thẳng BC Bài 1: HS vẽ - KL: Đoạn thẳng AH ta gọi đường cao Bài 2: HS vẽ tam giác ABC * HĐ 4: Luyện tập 15’ - HS nhắc lại - Y/c HS làm chữa tập 1, C Củng cố- Dặn dò:3’ - Gọi HS nêu cách vẽ đường thẳng - Lắng nghe vng góc - Nhận xét tiết học Tập đọc Tiết 18: ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI - ĐÁT I MỤC TIÊU: Kiến thức: Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật (lời xin khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) - Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người - Trả lời câu hỏi SGK Kĩ năng: Đọc đúng, đọc trôi chảy câu chuyện Hiểu ND Thái độ: Gd lịng u thích mơn học * GDQTE: Quyền mơ ước, khát vọng điều tốt đẹp * MT riêng hs Phúc a)Kiến thức:Đọc theo HD b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy,dọc c)Thái độ: Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ ghi ND học luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học KT A Kiểm tra cũ: 5’ - Gọi HS đọc “ Thưa chuyện với - HS đọc nối tiếp trả Nghe mẹ” nêu đại ý lời - lớp nhận xét đọc - Nhận xét , đánh giá theo HD B Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - Cho HS quan sát tranh minh hoạ - Cả lớp quan sát tranh minh giới thiệu hoạ Luyện đọc tìm hiểu bài: 30’ a Luyện đọc: - Gọi HS đọc to toàn - Y/c HS chia đoạn - HS đọc bài, lớp theo dõi đọc - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp - Chia đoạn: đoạn (2, lượt; kết hợp đọc giải) + Đ1: Từ đầu - Luyện đọc theo cặp + Đ2: Tiếp theo - GV đọc diễn cảm tồn b Tìm hiểu - Gọi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Thần Đi- ô- ni- dốt cho vua Mi-đát gì? + Vua Mi-đát xin thần điều gì? sống + Đ3: Đoạn lại - Đọc nối tiếp, GV theo dõi sửa sai - HS luyện đọc theo cặp - Theo dõi GV đọc + Theo em Mi-đát lại ước vậy? Ước mơ thực nào? - Y/c HS rút ý đoạn - Y/c HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: + Giảng nghĩa: khủng khiếp + Tại Mi-đát lại xin lấy lại điều ước? - Gọi HS nêu ý đoạn - HS đọc, lớp đọc thầm trả lời: + Thần Đi- ô- ni- dốt cho vua Mi-đát cho điều ước + Làm cho vật ông chạm biến thành vàng + Vì ông ta người tham lam, - Y/c HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi: + Vua Mi-đát có điều nhúng vào dịng sơng Pác-Tơn? + Vua Mi-đát hiểu điều gì? Ý 1: Điều ước vua Miđát thành thực - HS đọc đoạn 2, trả lời: + Khủng khiếp: hoảng sợ, sợ đến mức độ + Vì nhận khủng khếp - Nêu ý đoạn 3: điều ước… - Gọi HS nêu nội dung Ý 2: Vua Mi-đát nhận c Đọc diễn cảm: khủng khiếp điều ước - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, - Gọi HS phân vai đọc toàn trả lời: - Tổ chức cho hs luyện đọc cá nhân + Ông phép màu đoạn: Mi-đát bụng đói cồn cào tham rửa lịng tham lam; sau thi đọc theo tổ + Hạnh phúc xây - Nh.xét, tuyên dương dựng ước muốn tham Củng cố- Dặn dò: 3’ lam - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Ý 3: Vua Mi - đát rút - Nhận xét tiết học học quý - ND: Những điều ước tham lam không mạng lại điều ước cho người - HS đọc nối tiếp - HS đọc phân vai - Hs thực cá nhân, sau đại diện tổ thi đọc - Lắng nghe - hs nêu ý kiến - Thực hành Tiếng việt LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố cho HS cách tóm tắt đoạn văn viết đoạn văn theo trình tự chuyện Kĩ năng: Rèn cho kĩ tóm tắt đoạn văn viết đoạn văn theo trình tự chuyện Thái độ: Hs yêu thích mơn học * MT riêng hs Phúc a)Kiến thức:Quan sát mẫu đọc đoạn văn mẫu b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy,chép lại đoạn văn đọc c)Thái độ: Tích cực học tập II ĐD DẠY-HỌC: III CÁC HĐ DẠY-HỌC: Thực hành Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố hai đường thẳng vuông góc song song Kĩ năng: Nhận biết vẽ hai đường thẳng vng góc, hai đường thẳng song song nhanh, Thái độ: Hs yêu thích môn học * MT riêng hs Phúc a)Kiến thức:Quan sát mẫu có biểu tượng hai đường thẳng vng góc,song song b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy,nhận biết hai đường thẳng vng góc,song song c)Thái độ: Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DH : VBT III CÁC HĐ DH: Hoạt động thầy Hoạt động trò KT Kiểm tra: 3’ - HS TL Bài mới: a GTB 1’ Quan b Luyện tập: 28’ sát ,vẽ Bài 1: Dùng êke để KT - HS làm theo - YC HS làm vào VTH - HS chữa mẫu - Gọi HS lên bảng chữa - Lớp NX bổ sung ,nhận - NX, chốt KT biết Bài 2: Viết tên cặp cạnh vng góc đường b) MN & MQ; NM & NP; PN & PQ; QP & QM thẳng / c) DH & DE; ED & EG; GE & GH; HG & HD / - YC HS làm vào VTH - HS làm vào vuông - Gọi HS lên bảng chữa - em góc - Lớp NX - Nhận xét, chốt KT Bài 3: Viết tên tưng cặp cạnh song song AB // DC ; AD // BC - YC HS làm vào - Học sinh làm - GV nhận xét Bài 4, : - YC HS làm Củng cố , dặn dò: 3’ - Củng cố lại kiến thức, NX tiết học nghe - Về nhà ôn lại Chính tả (nghe viết) Tiết 9: THỢ RÈN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nghe - viết trình bày khổ thơ dòng thơ chữ; năm lỗi Làm BT tả Kĩ năng: Nghe viết đúng, đẹp tả Làm tập Thái độ: Gd lòng yêu thích mơn học, rèn tính cẩn thận, * MT riêng hs Phúc a)Kiến thức:Quan sát mẫu đọc lại nội dung b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy,coi chép c)Thái độ: Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK + VBT, Vở Chính tả III CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ: 5’ - GV đọc cho HS viết bảng: dao, - HS lên bảng viết, lớp rao vặt, giao hàng, viết nháp - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, lắng nghe B Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - HS nghe Hướng dẫn HS nghe - viết: 21’ - Y/c HS đọc đoạn cần viết tả - 1HS đọc trước lớp, lớp + Những từ ngữ cho em biết nghề đọc thầm thợ rèn vất vả? - HS trả lời câu hỏi- lớp + Nghề thợ rèn có điểm vui nhận xét, bổ sung nhộn - Trả lời - Y/c HS tìm viết từ khó, dễ lẫn - Các từ khó: trăm nghề, quai trận, bóng nhẫy, - Lưu ý cách trình bày, ngồi viết diễn kịch, nghịch tư thế, cách để vở, cầm bút - Nghe - Đọc cho HS viết - HS nghe viết - GV đọc soát lỗi - HS soát lỗi - GV thu 1/3 số để nhận xét - HS mang cho GV - GV nhận xét chung viết nhận xét Hướng dẫn làm tập: 5’ - Lắng nghe - Y/c HS làm chữa tập 2(a) - HS làm chữa Năm gian nhà cỏ thấp le te Ngõ tối đêm thâu đóm lập loè Lưng dậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng Củng cố - Dặn dò: 3’ trăng loe - GV nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS Lắng nghe không mắc KT Nghe đọc Coi chép lại đoạn viết Ngày soạn: 5/11/2018 Ngày giảng: Thứ năm ngày 8/11/2018 Toán Tiết 44: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết vẽ đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ êke) Kĩ năng: Vẽ đúng, nhanh hai đường thẳng song song Thái độ: Gd lịng u thích mơn học * MT riêng hs Phúc a)Kiến thức:Quan sát mẫu có biểu tượng hai đường thẳng song song b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy,nhận biết được, vẽ hai đường thẳng song song theo mẫu c)Thái độ: Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ê ke, thước thẳng, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học KT A Kiểm tra cũ: 3’ Nghe - Gọi HS nêu đường thẳng hai - HS nêu đường thẳng song song - Nhận xét, bổ sung - Lớp nhận xét B Bài mới: * HĐ 1: Giới thiệu bài:1’ - Nêu MT tiết học ghi đầu bài: - Lắng nghe * HĐ 2: Vẽ đường thẳng CD qua Quan điểm E song song với đường thẳng sát AB cho trước.12’ vẽ theo - GV HD cách vẽ theo bước HD SGK - HS quan sát nhận biết + Vẽ đường thẳng MN qua điểm E vng góc với AB + Vẽ đường thẳng CD qua điểm E vng góc với MN - Y/c HS nhắc lại bước vẽ - Hs nhắc lại * HĐ 3: Luyện tập 17’ - HS làm chữa - Y/c HS làm chữa tập 1,3 sgk C Củng cố - Dặn dò 3’ - Lắng nghe - Nhận xét học Tập làm văn Tiết 17: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể lại nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai (bài tập đọc - tuần 7) - BT1 theo trình tự thời gian - Củng cố lại cách phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV (BT2, BT3) Kĩ năng: Rèn kĩ phát triển câu chuyện theo trình tự Thái độ: Có ý thức dùng từ hay, viết câu văn trau chuốt, giàu hình ảnh * MT riêng hs Phúc a)Kiến thức:Đọc lại câu chuyện b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy,chép lại theo mẫu đọc lại c)Thái độ: Tích cực học tập II CÁC KNSCB ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Tư sáng tạo, phân tích phán đốn - Thể tự tin - Xác định giá trị III ĐD DẠY-HỌC: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ IV CÁC HĐ DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS KT Bài cũ 3’: + Gọi HS lên bảng kể câu chuyện - HS nối tiếp kể mà em thích Nghe - Nhận xét, đánh giá đọc Bài mới: 29’ chuyện * Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu H:Câu chuyện “Trong công xưởng + Câu chuyện “Trong công xanh” lời thoại trực tiếp hay lời xưởng xanh” lời thoại trực Chép kể? tiếp nhân vật tập + Gọi HS kể lời thoại Tin tin + Một hôm Tin tin Mi tin theo em bé thứ đến thăm công xưởng xanh mẫu Hai bạn thấy em bé mang cỗ máy có đơi cánh xanh Tin-tin ngạc nhiên hỏi: -Cậu làm với đôi cánh xanh ấy? * Tuyên dương HS Em bé trả lời: - Treo bảng phụ viết sẵn chuyển lời -Mình dùng vào việc thoại thành lời kể sáng chế trái đất - Treo tranh minh hoạ truyện “ở + HS nối tiếp đọc Vương Quốc Tương Lai” Yêu cầu cách Cả lớp đọc thầm HS kể chuyện nhóm theo trình - Quan sát tranh, em tự thời gian bàn kể, sửa chữa cho - T/c thi kể Nhận xét HS Bài Cho HS đọc yêu cầu - Tổ chức 3-5 em thi kể + Dán tờ phiếu lên bảng so sánh đoạn đoạn - GV nêu nh.xét chốt lại lời giải - Theo cách kể - Có thể kể đoạn trước - Từ ngữ nối đoạn với đoạn thay đổi 3.Củng cố - Dặn dò 3’: + Yêu cầu HS nhắc lại khác - HS nhắc lại hai cách kể chuyện - Lắng nghe - GV nhận xét tiết học, Lịch sử ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nắm nét kiện ĐBL dẹp loạn 12 sứ quân: + Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước + ĐBL tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước - Đôi nét ĐBL: ĐBL quê vùng Hoa Lư, Ninh Bình, người cương nghị, mưu cao có chí lớn, ơng có cơng dẹp loạn 12 sứ quân Kĩ năng: Rèn cho Hs kĩ nêu kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân Thái độ: Tự hào lịch sử hào hùng dân tộc ta * MT riêng hs Phúc a)Kiến thức:Nghe đọc lại b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy,đọc lại kiện c)Thái độ: Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Hình SGK phóng to Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ GV KTBC :(5’) - Nêu lại diễn biến ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng - Nêu lại ghi nhớ học trước - GV nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu :(2’) - Dựa vào phần đầu SGK để giúp HS hiểu bối cảnh đất nước buổi đầu độc lập b Các hoạt động :(25’) * Hoạt động : - Sau Ngơ Quyền , tình hình nước ta ? HĐ HS KT Nghe - HS nêu câu trả lời theo yêu cầu GV - Nhận xét - Lắng nghe - Triều đình lục đục tranh Đọc ngai vàng , đất nước bị chia cắt thành 12 vùng , dân chúng đổ máu vơ ích , ruộng đồng bị tàn phá , quân thù lăm le bờ cõi * Hoạt động : ? Em biết Đinh Bộ Lĩnh ? Hoạt động lớp - Đinh Bộ Lĩnh sinh lớn lên Hoa Lư , Gia Viễn , Ninh Bình Truyện Cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ ơng tỏ có chí lớn ? Đinh Bộ Lĩnh có cơng ? - Lớn lên , gặp buổi loạn lạc , Đinh Bộ Lĩnh xây dựng lực lượng , đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968 , ông thống giang sơn ? Sau thống đất nước , Đinh Bộ - Đinh Bộ Lĩnh lên vua , lấy Lĩnh làm ? hiệu Đinh Tiên Hồng , đóng Hoa Lư , đặt tên nước Đại Cồ Việt , niên hiệu Thái Bình - Giải thích từ : - Lắng nghe + Hồng : Hồng đế , ngầm nói vua nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa + Đại Cồ Việt : nước Việt lớn + Thái Bình : n ổn , khơng có loạn lạc chiến tranh * Hoạt động : Hoạt động nhóm - Yêu cầu nhóm lập bảng so sánh tình - HS làm nhóm hình đất nước trước sau thống theo mẫu : - Đại diện nhóm thơng báo kết Thời gian Trước Sau thống làm việc nhóm trước lớp - Nhận xét chéo thống nhất Các mặt Đất nước Bị chia Đất nước quy thành 12 mối vùng Triều Lục đục Được tổ chức đình lại quy củ Đời sống Làng mạc , Đồng ruộng nhân ruộng đồng trở lại xanh dân bị tàn phá , tươi , ngược dân nghèo xuôi buôn khổ , đổ bán , khắp nơi máu vô ích chùa tháp xây dựng Củng cố , dặn dò :(3’) - GV chốt lại nội dung - Giáo dục HS tự hào trang sử - Vài HS đọc ghi nhớ SGK - Lắng nghe hào hùng dân tộc - Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ nhà -BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG Bài 3: DÙNG ĐỦ THÌ THƠI I MỤC TIÊU - Nhận thức đức tính tiết kiệm Bác Hồ - Trình bày ý nghĩa việc tiết kiệm - Biết cách thể đức tính tiết kiệm qua việc làm cụ thể II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III NỘI DUNG Hoạt động GV Hoạt động HS a) Bài cũ: Chi tiêu hợp lý? HS trả lời Tại tiêu hợp lý? -HS lắng nghe b) Bài mới: Dùng đủ thơi Hoạt động 1: -GV đọc tài liệu - HS trả lời cá nhân (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống trang/11) - Khi nước VNDCCH thành lập, Bác Hồ kêu gọi tồn dân tiết kiệm thơng qua việc gì? - Bác nói quan đề nghị sắm cho Bác quần áo mới? 2.Hoạt động 2: -HS thảo luận nhóm - GV đọc đoạn : Trước - Đại diện nhóm trả lời (Tài liệu Bác Hồ học đạo - Hoạt động nhóm \ đức, lối sống trang/12) - Khi đến thăm đất nước Ba Lan, Bác nhắc nhở điều gì? 3.Hoạt động 3: GV chia HS làm nhóm, - Học sinh thảo luận nhóm, ghi vào nhóm thảo luận câu: Nhóm 1:- Bác Hồ ln nhắc người tiết bảng nhóm - Đại diện nhóm trả lời kiệm thân ln nêu - Các nhóm khác bổ sung gương tiết kiệm Theo em là đức tính gì? Nhóm 2:- Em nêu vài việc làm tiết kiệm sống hàng ngày em Nhóm 3: Hãy kể việc em nên làm không nên làm để thực hành tiết kiệm sống hàng ngày Kết luận: Bác Hồ luôn tiết kiệm thời -HS lắng nghe, nhắc lại gian tiền bạc sinh hoạt công việc Củng cố, dặn dò: - Người biết cách tiết kiệm sống nào? - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 6/11/2018 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 9/11/2018 Toán Tiết 45: THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT THỰC HÀNH VẼ HÌNH VNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Vẽ hình chữ nhật Vẽ hình vng (bằng thước kẽ êke) Kĩ năng: Vẽ đúng, nhanh hình chữ nhật hình vng Thái độ: Gd lịng u thích mơn học * MT riêng hs Phúc a)Kiến thức:Quan sát mẫu vẽ HCN,HV theo HD b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy,nhận biết HCN HV c)Thái độ: Tích cực học tập II ĐD DẠY HỌC: Ê ke, thước thẳng, SGK III CÁC HĐ DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học KT A Kiểm tra cũ: 5’ Quan - Gọi HS lên bảng vẽ đường thẳng song song, - HS lên bảng vẽ sát đường thẳng vng góc vẽ B Bài mới: theo * HĐ 1: Giới thiệu bài:1’ HD - Nêu MT tiết học ghi đầu bài: - Lắng nghe * HĐ2: HD vẽ HCN có chiều dài 4cm, chiều rộng 2cm 10’ - GV hướng dẫn vẽ mẫu - HS quan sát nhận + Vẽ đoạn thẳng DC= 4cm biết + Vẽ đường thẳng vng góc với DC D lấy A B DA = 2cm…CB = 2cm - Nối A với B ta hcn ABCD D C - Y/c HS đo góc hình chữ nhật - Củng cố bước vẽ hình chữ nhật - HS nhắc lại * HD vẽ hình vng có cạnh cm - HD HS coi hình vng hình chữ nhật có cạnh cm - HS quan sát nhận - HD HS vẽ theo bước sau: biết + Vẽ đoạn thẳng CD=3dm + Vẽ đường thẳng CB vng góc với DC C lấy CB = dm - HS quan sát + Vẽ đường thẳng DA vng góc với DC D lấy DA = dm - Cả lớp vẽ, HS vẽ + Nối A với B ta hình vng ABCD bảng - Y/c HS đo nêu tên góc hình vng - Hs nêu tên + Hướng dẫn HS vẽ đường thẳng vng góc - HS thực - Cho HS thực vẽ giấy nháp * HĐ : Luyện tập 15’ - Hs thực - Y/c HS làm chữa tập 1( SGK – 54) - Thực vào - Y/c HS làm chữa tập 1,3 (55- sgk.) - Lên bảng chữa * HĐ 4: Củng cố- Dặn dò 3’ - Củng cố cách vẽ hình chữ nhật - Hs lắng nghe -Luyện từ câu Tiết 18: ĐỘNG TỪ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu động từ (từ hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng) - Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ (BT mục III) Kĩ năng: Xác định đúng, nhanh động từ Thái độ: Gd lịng u thích mơn học * MT riêng hs Phúc a)Kiến thức:Quan sát mẫu đọc lại khái niệm b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy,nhận biết qua hành động c)Thái độ: Tích cực học tập II ĐD DẠY HỌC: BGPP, SGK + VBT III CÁC HĐ DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học KT A Kiểm tra cũ: 3’ - Hỏi: Danh từ gì? Cho ví dụ - 1HS trả lời - lớp theo dõi Nghe - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - Lắng nghe - Nêu MT tiết học, ghi đầu Tìm hiểu ví dụ: 12’ Đọc lại - HS đọc - Đưa đoạn văn, gọi HS đọc - T/c cho HS TL cặp đôi để trao đổi - HS thực theo yêu cầu để tìm từ theo yêu cầu + Các từ HĐ: nhìn, - Gọi HS nêu từ tìm =>KL: Tất từ hoạt động, trạng nghĩ, thấy + Chỉ trạng thái vật: thái người vật động từ đổ, bay - Gọi HS đọc ghi nhớ - Lắng nghe - Cho HS lấy VD Làm Luyện tập: 16’ 1,2 theo Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Tổ chức cho HS làm cá nhân - Lưu ý: phân biệt từ cụm từ Ví dụ: "quét nhà " cụm từ, "quét" từ hoạt động - Gọi HS nêu từ tìm - Nhận xét, KL Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Đưa ND tập, t/c cho HS làm việc theo nhóm - Gọi HS nêu kết - HS đọc ghi nhớ HD - HS nêu VD: đi, nhảy, bay, ngủ, - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm - Lắng nghe - HS nối tiếp nêu - HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nêu kết - Nhận xét, chữa a đến, yết kiến, cho, nhận, Bài 3: Gọi HS đọc làm, dùi, có thể, lặn - Y/c HS quan sát tranh để mô tả trò b mỉm cười, ưng thuận, thử chơi bẻ, biến thành, ngắt, thành, - Y/c HS thi biểu diễn kịch câm, tưởng, có lớp nêu từ diễn tả hành động - HS yêu cầu Củng cố - dặn dò: 3’ - Cả lớp quan sát tranh - H: Động từ gì? Cho ví dụ? làm động tác mô tả - Nhận xét học - HS lên biểu diễn, lớp đoán từ - HS nhắc lại -Tập làm văn Tiết 18: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi; lập dàn ý rõ nội dung trao đổi để đạt mục đích - Bước đầu biết đóng vai trao đổi dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục Kĩ năng: Đóng vai lập dàn ý trao đổi mục đích, lời lẽ thuyết phục Thái độ: Gd lịng u thích mơn học * MT riêng hs Phúc a)Kiến thức:Quan sát mẫu b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy,nhận biết trao đổi dùng lời lẽ c)Thái độ: Tích cực học tập II CÁC KNSCB: - Thể tự tin - Lắng nghe tích cực - Thương lượng - Đặt mục tiêu, kiên định III ĐD DẠY HỌC: IV CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ HS HĐ HS KT A Kiểm tra cũ: 5’ - Gọi HS kể câu chuyện - HS thực y/cầu Nghe trước - Lớp nh.xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung B Bài mới: - Lắng nghe Giới thiệu bài: 1’ - Nêu MT tiết học, ghi đầu Hướng dẫn làm tập: 26’ - 2HS đọc a Tìm hiểu đề: - Lắng nghe - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc nối tiếp - GV phân tích dùng phấn gạch chân từ ngữ quan trọng: nguyện vọng, môn khiếu, trao đổi, ủng hộ, anh (chị), bạn đóng vai - Gọi HS đọc gợi ý: Y/c HS trao đổi TLCH: - Từng nhóm HS trao đổi Nhận + Nội dung cần trao đổi gì? xét, bổ sung + Đối tượng ai? + Mục đích trao đổi để làm gì? - Các nhóm trao đổi trước lớp + Hình thức chọn nào? + Em chọn nguyện vọng để - HS trả lời trao đổi? b Trao đổi nhóm: - Chia nhóm HS Yêu cầu HS đóng vai anh chị bạn tiến hành trao đổi c Trao đổi trước lớp: -Yêu cầu nhóm trao đổi trước lớp - Nhận xét, bổ sung Củng cố- Dặn dò: 3’ - Hỏi: Khi trao đổi với người thân cần lưu ý điều gì? - Nhận xét tiết học Thực hành Tiếng Việt Đọc lại yêu cầu HD cách trao đổi với bạn LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: KT: Củng cố cho HS danh từ, động từ, cách viết tên người, tên địa lí nước ngồi - Biết xếp từ ngữ cho trước thành nhóm từ theo yêu cầu KN: Xác định danh từ, động từ; viết tên riêng nước ngồi nhanh, TĐ: u thích mơn học * MT riêng hs Phúc a)Kiến thức:Quan sát mẫu đọc lại ghi nhớ b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy,nhận biết tên người ,tên địa lí c)Thái độ: Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ chép nội dung tập III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS KT A KTBC Nghe B Bài Giới thiệu 1’ - Lớp theo dõi Luyện tập 31’ Bài 1.(VTHTV&T- 57) Chọn câu trả lời Đọc - Đọc làm vào ghi - YC HS đọc thầm làm cá nhân TH nhớ - Gọi HS chữa - Chữa miệng Và - NX, bổ sung làm a,Dịng 1: Pi-e, Mai-cơn, theo Giơn, Rơ-bớt, Sơ-lốc HD Hơm b, Dịng Bài (VTHTV&T- 58): Xếp từ ngữ in c, Dịng đậm vào thích hợp d, Dòng - YC HS nhắc lại KN ĐT: Từ hoạt động, từ trạng thái - em - Làm em lên bảng Bài 3(VTHTV&T- 59): Nối thành ngữ, tục chữa ngữ với nghĩa thích hợp - Lớp NX, bổ sung - Gọi HS đọc YC - YC HS làm vào - Gọi HS chữa - em - NX chốt KT - lớp làm Củng cố dặn dò 4’: - em - GV củng cố bài, NX tiết học TUẦN – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 10 Nhận xét tuần 9: * Ưu điểm: * Tồn tại: ………………………………………………………………………………………… … …………… ………………………………………………………………………………………………………… * Tuyên dương: …………………………………………… ……………… …………………………… …………………………….……………………………… *Nhắc nhở: ……………………………………………………… Phương hướng tuần 10: